總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。總結(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理，開頭要有明確的引子，中間部分要有清晰的層次和邏輯，結(jié)尾要有感言和展望。請大家積極參考這些總結(jié)范文，并結(jié)合自己的實際情況進行寫作。
詩歌三年級篇一
胡騎蜂擁而至，刀槍漫山遍野。
箭雨傾盆而覆，一時遮云蔽天。
弓箭射光了，長矛折斷了，刀劍砍卷了。
記不清，多少個不眠的夜晚。
記不清，多少次慘烈的激戰(zhàn)。
數(shù)不清，多少次擊退兇殘的豺狼。
數(shù)不清，多少人尸骨長埋在異鄉(xiāng)。
或清明亂云蒙蒙，冷雨紛紛。
野外楊柳獨舞，道中少有游人。
灰蒙天際，不時震響雷聲隆隆。
救亡的前線，戰(zhàn)場也震響炮聲隆隆。
戰(zhàn)士們濕衣空腹，在堅守著陣地。
戰(zhàn)士們寒意陣陣，胸中卻燃燒著怒火。
多少次，大炮停歇了敵人沖鋒。
多少次，敵人退卻了大炮轟隆。
多少人，在炮火中丟腿斷臂。
多少人，在爆炸中尸骨無存。
多少人，在堅守時身負重傷。
多少人，在出擊時壯烈犧牲。
子彈打光了，你們就拼刺刀。
刺刀折斷了，你們就用槍砸。
槍托砸爛了，你們就用肉搏。
只要血沒流干，你們就讓敵人流血。
只要氣沒斷絕，你們就讓敵人命絕。
或是清明風和日麗，踏青游玩。
有誰健步攀登，在青翠的高山。
有誰躍馬馳騁，在遼闊的草原。
有誰流連忘返，在花紅之間。
有誰信步田園，在青草之畔。
但請英雄，放心安息。
和平的歲月，永遠銘記你們。
幸福的人們，永遠謳歌你們。
壯美的山河，永遠展現(xiàn)你們。
你們的脊梁，正是民族的`脊梁。
如高山一般—挺拔巍峨。
你們的胸懷，正是民族的胸懷。
如草原一般—壯美遼闊。
你們的精神，正是民族的精神。
如紅花這般燦爛，如芳草那般蓬勃。
詩歌三年級篇二
一聲令下，花都拋開矜持。
高傲懸在枝頭的，溫順匍匐的。
都為這場音樂會貢獻自己的音符。
青草地毯鋪得愈發(fā)齊整。
彌補上一個季節(jié)的不圓滿。
藍色的、紫色的小野花。
東冒一簇，西鉆一撮。
小心翼翼地，卻有勢不可擋。
玉蘭花花期已過，白色粉色淺黃色的身姿。
凝成一楨幀相片。
嫩一層層又疊疊，準備粉墨登場。
冬的勢力殘存，偶爾肆虐。
五級狂風是它的負隅頑抗。
穿透單薄衣衫之下戰(zhàn)栗的軀體。
猝不及防是它們的暗號。
我所期待的春天。
絕不會像夏那樣盛氣凌人。
蒸熟柏油路上的行人。
而是想一掛瀑布。
千百年來沖刷岸邊的石子。
詩歌三年級篇三
不是一切真情,。
都流失在人心的沙漠里,。
不是一切夢想,。
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說的'那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己。
而不把別人照亮;。
不是一切星星,。
都僅指示黑夜。
而不報告曙光;。
不是一切歌聲,。
都略過耳旁。
而不留在心上。
不,不是一切都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;。
不是一切深淵都是滅亡;。
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;。
不是一切心靈。
都可以踩在腳下,爛在泥里;。
不是一切后果。
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。
希望,而且為他斗爭,。
請把這一切放在你的肩上。
詩歌三年級篇四
別說這里沒有過春天。
就連三月四月……。
也很難啟開它的沉默。
青蛙和啄木鳥著急的。
打探著陌生的早晨。
而我總是心傾于這里。
連綿起伏的群山。
清新自然的空氣。
樸素的老農(nóng)和憨厚的牧羊人。
還有南華山腳下。
那一馬平川的城市畫面。
我從星光中入睡。
枕著羊糞的清香。
聽著晚風輕輕掠過樹梢。
從黎明中醒來。
望著父親追趕著如云的羊群。
母親縫補著去年的舊麻袋。
朝霞映在他們的笑臉上。
仿佛荒山都披上了彩裝。
透過秋天的玻璃看到。
田園里手提燈籠的胡麻。
生銹的鐮刀揮動著成熟的.風韻。
收獲的喜悅。
掛在了莊稼漢濃郁的眉梢。
大風的歌聲。
迎送著發(fā)電的風車。
轉(zhuǎn)出淡淡的思緒。
悠出山區(qū)兒女的情深意長。
五橋溝的積雪融成了甘露。
滋潤著山里的沃野。
新一代姑娘在抓緊刺繡。
小伙兒在外拼搏，爭做好漢。
在電話那一頭問著。
母親，您好!
詩歌三年級篇五
在柳樹的綠葉中，
在布谷鳥的叫聲中，
在花兒燦爛的臉上，
我們看到了美麗的春天。
春天是多情的，
它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，
為我們編織著迷人的夢境。
春天是溫馨的，
艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，
它在人們內(nèi)心深處播撒希望的種子，
醞釀著美麗的芬芳。
春天是播種的季節(jié)，
春天是耕耘的季節(jié)，
春風在天空中飄過，
帶來一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事訴說。
春天里，我們每天的感受都是新鮮的，
陽光明媚，鳥語花香。
春天里，我們每天的心情都是激昂的，
播種理想，播種希望!
春天不僅僅是一個季節(jié)，
也是一種心情。
春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，
也是人心靈的醒悟。
看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵，
你會想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走進春天，
讓我們用喜悅感應(yīng)春的氣息，
用欣慰感受春的溫暖。
讓我們靜靜聆聽春天的腳步，
用靈魂來彈撥人生的琴弦，
用熱情來擁抱生命的春天!
詩歌三年級篇六
你就一定會發(fā)現(xiàn)!
春，你在哪?
小溪的水，
不在被凍住了，
春已從那里走過。
春，你在哪?
枝頭已長出了花苞，
有的已張開了“笑臉”，
春已從那里走過。
春，你在哪?
小草已從地里冒了出來，
遍地都是綠油油的，
春已從那里走過。
春，你在哪?
春日天氣溫暖的陽光，
揮去了冬日的陰霾，
春已從那里走過。
春，你在哪?
當你停下尋春的腳步時，
你一定會發(fā)現(xiàn)，
春，其實就在你的心里。
對!春，就在我們心里!
擴展閱讀：關(guān)于春天的句子。
1、春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領(lǐng)。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種,但一個月還不到的時間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
2、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
3、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的.麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水,甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。
4、春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風人們叫它春風，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春天同步，人們說春天也就是說的是春風。春風輕輕地親吻草原，草原被春風染綠了。春風緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝,春風吹在江面上，那一江春水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風。
5、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
6、春天來了，迎春花急忙點頭迎春風，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花,接著是桃李爭放也爭芳的時機，我更愛桃花朵朵紅,曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。
10、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？
11、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴,似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩。
12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
13、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
14、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子.春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
15、嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱。
17、春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。
19、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
20、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
21、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的,桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應(yīng)的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
22、長堤上種滿了桃樹和柳樹。一到春天，堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。
23、哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
24、身子隨著輕風緩緩地舒展著，小草挺直了腰桿。像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。
詩歌三年級篇七
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
曾經(jīng)，一只只小鳥歡快的在樹林里飛舞、歌唱，到處都是鳥語花香……。
曾經(jīng)，一只只動物在悠閑地散步；一條條清澈的水流在歡快的流淌……。
現(xiàn)在，小鳥被殘忍地捕殺，他們，一次次的'出現(xiàn)在干凈的盤子里被人們享用……。
現(xiàn)在，一只只的動物被送進動物園；一條條清澈的河水被人們倒入污水……。
愚蠢的人類??！讓我們收起一雙雙破壞的雙手吧！
讓我們把捕捉的手變成動物；
讓我們把砍伐的手變成一棵棵樹木；
讓我們把倒臟水的手變成一條條清澈的小河；
讓我們從現(xiàn)在做起，愛護環(huán)境、保護地球吧！
當生命的綠色從枝頭凋零，
當春天的陽光不再明媚和清新，
當唯一的源泉從視野里消逝，當最后的'城郭被黃沙所掩去。
我們的家園啊，已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
不要說金錢可以拯救一切，那無知者才相信，金錢可以萬能！
當孩子的目光找不到鳥雀的身影，
當城市的喧囂只剩下機械的噪音當所有的珍禽都成為書本上的文字。
我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
生命的代價無可替代，有綠色才有希望和光明。
請珍惜你所得到的所有資源，哪怕那只是毫不起眼的一點一滴。
綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。
請阻止那些打著科考名義的捕獵，惟利是圖的笑臉掩飾不了背后的貪心！
我們的世界啊，將危在旦夕，我們的家園啊將充滿危機！
請不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來獲得延續(xù)。
眾志才能成城，攜手才能共進！
在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分。
城市里的樹。
變成居民戶口，城市里的樹。
脫離土地和森林的本質(zhì)，綠是裝飾的色彩。
夜晚畫出樹的思念，在遙遠的曠野。
喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。
寂寞，城市里的樹，站在街頭。
承受飛塵以及濁氣的侵凌。
那個孤獨的人，暗自流淚。
樹的本質(zhì)逐漸更改，飄落的葉。
那些游離的魂，無法找到回歸的路徑。
殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝椏嶙峋。
企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。
鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。
一夜的風雨，緊握生命的根系在泥土里深入。
前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。
城市里的樹，一面自然的旗幟。
逐漸撤退。
一聲鳥鳴。
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁。
鳥掠過的影子，一道美麗的弧線。
都市的面孔年輕而神秘，疲憊來自心靈。
寂寞的時刻，我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍墻。
遠處的樹林，流動的河水。
呼喚我的魂魄，跟隨他們，穿越沉重的塵世。
鳥的叫聲從巢穴墜落。
在孤單和滅亡中，更加遙遠。
煙筒里的黑霧冉冉升起，天空的湛藍不再呈現(xiàn)。
生命的河水冬日里一再沉重。
鳥在四處追尋落巢的森林。
這些民間的歌手，一些亙古不變的歌謠。
黑夜里城市的夢鄉(xiāng)，你不懈的激蕩。
靈魂不得安定。
一聲鳥鳴。
我不能用優(yōu)美的思想來迎接。
當我們生存的環(huán)境。
遭到人類自己制造的污染。
是否該反醒。
停止一切直接或間接。
犯罪的手段。
放自己一條生路。
為子孫后代。
留一片可用的資源和清朗的藍天。
當煙囪排放的滾滾濃煙。
變成濃重的霧霾遮住視線。
當工廠排放惡臭的污水。
流入江河湖海成為水中生物的夢魘。
當鋒利的電鋸聲響過。
光禿的樹樁成為原始森林的景觀。
當提供生活方便的塑料制品。
用難以降解的危害遍布大地山川。
當過量噴灑的農(nóng)藥。
滲入飲食進入互害模式循環(huán)。
當震耳的噪音。
響徹小區(qū)居民白天黑夜生活的空間。
朋友！你還能淡定的以為。
災難離你很遠么。
不！它就在我們的生活中間。
與我們的生存息息相關(guān)。
為了我們自已和別人的健康。
請你放開。
制造或正在制造。
或想要制造這罪惡的。
手和念。
我想，假如中國所有的人，
每人用一雙一次性筷子。
那么，中國13億人口，
要浪費多少木材？
我想假如中國所有的人，
每人用一只塑料袋。
那么，中國13億人口，
要有多少白色污染？
我想，假如中國所有的人，
每人寄一張賀卡。
那么，中國13億人口，
要耗費多大的資源？
生命只有一個，
地球只有一個。
地球是大家偉大的媽媽，
我們該為她做些什么？
在天空和土地之間，
我們享受清新的空氣；
在北極和南極之間，
我們手捧愛的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，
給每一種動物新鮮的食物，
讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。
讓動物王國的代表，
走上聯(lián)合國的講壇；
讓綠色的古桐樹，
把過去和未來訴說。
把戰(zhàn)場變成綠色的草原，
讓炮彈射出美麗的花朵，
請松樹和天鵝來城里做客。
藍的眼睛、黑的眼睛，
表達著同一種希望；
兒女們將肩負起神圣的職責，
把地球變成美好的人間天堂！
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們綠色的歌兒。
森林回答我們同樣的聲調(diào)：
“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
去與高山比比個。
去與鳥兒對對歌。
我知道我的身心，
離不開你的滋補潤澤，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而豐碩。
我知道—。
你給我的太多太多。
看著你漸漸的遠離我，
而我對你的索取從未停止過。
僅管你默默的不說，
你的疼楚已無法掩飾和沉默。
如此的傷害，哪里來的快樂，
我為你難過，深感自責，
亡羊補牢不至釀成大禍。
還青山翠綠，
還江河清澈。
讓空氣更加清新，
讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球。
詩歌三年級篇八
【唐】李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
2、春詞。
【唐】劉禹錫。
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。
3、問劉十九。
唐·白居易。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
4、金陵酒肆留別。
【唐】李白。
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】盧梅坡。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
7、望江南。
【唐】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
8、十一月四月風雨大作。
【宋】陸游。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
9、雜詩。
唐·王維。
君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、尋隱者不遇。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
12、觀書有感。
【宋】朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
13、登飛來峰。
【宋】王安石。
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14、鹿柴。
唐·王維。
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
15、琴詩。
【宋】蘇軾。
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
16、石頭城。
【唐】劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
18、論詩。
【清】趙翼。
詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。
熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。
19、秋夜寄邱員外。
唐·韋應(yīng)物。
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應(yīng)未眠。
20、渡漢江。
唐·李頻。
嶺外音書絕，經(jīng)冬復立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
詩歌三年級篇九
回憶是幸福的。
那一年，初見，也在這里。
在這里，你們讓我驚喜。
你們燦爛地走來，笑容明媚。
未知是一種動力，好奇而自信。
走進校園的你們，步伐堅定而執(zhí)著；
軍訓中的你們，身姿挺拔而無畏；
徒步大會中的你們，溫暖而感人；
歌手大賽中的你們，芳華盡現(xiàn)。
在這里，在這一刻，綠樹紅墻的故事，由你們書寫。
蘭菊·各有千秋――春蘭秋菊。
一度春秋，一度風雨。
成長是種經(jīng)歷，磨礪是種財富。
在這里，你們讓我驚艷。
那一年，你們――。
成為了綠樹紅墻的主力軍；
辯論賽上，你們的論辨犀利；
運動場上，你們的身姿矯??；
課堂上，你們的見解獨到；
社會團活動中，你們的身影頻現(xiàn)。
詩歌三年級篇十
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹。
都被暴風折斷；不是一切種子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己。
而不把別人照亮；不是一切星星，
都僅指示黑夜。
而不報告曙光；不是一切歌聲，
都略過耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
詩歌三年級篇十一
在這里，經(jīng)歷是筆財富，成長是種蛻變，優(yōu)秀成為習慣。
繁花·姹紫焉紅，花團錦簇。
時光是易逝的。
轉(zhuǎn)瞬間，你們成為了育才樓的主人。
在這里，你們讓我驚詫。
動如脫兔的你們，讓7點20的晚間活力十足。
靜如處子的你們，讓平凡的高三生活，充實而動人。
苦樂悲喜，氣定神閑；
書山題海，任君遨游。
在這里，因為你們，綠樹紅墻變得鮮活；
在這里，朝夕相處，陪伴是種幸福，
桂子·銜華佩實――守望未來。
未來的日子，不長不短，足夠你們勤勉奮發(fā)；
未來的日子，不苦不澀，夢想為你們助力引航；
未來的日子，莫驕莫躁，杮子樹下，我們在這里祈望；
未來的日子，篤定堅強，綠樹紅墻，永遠是你們的后盾；
守是我們的責任，青春不負韶華；
望是我們的期盼，豪情書寫明天。
傳，走好腳下的路，凌云壯志憑君寫，廿四風采任君傳；
承，承載希望，滿懷熱情，追逐二十四中人不變的夢想。
在這里，我們守望未來，
在這里，我們傳承希望。
詩歌三年級篇十二
看到外面茭白的月光。
是那樣的安靜。
忽然一陣風。
吹開窗簾向我直面撲來。
我來不及躲閃。
被她緊緊擁抱。
沒有因為擁抱。
讓我感覺到溫暖。
顫抖的身體告訴自我。
冬天快要來了。
我畏畏縮縮專進被窩。
看著天花板。
靜靜的問自我。
這個冬天會是什么顏色。
詩歌三年級篇十三
我放輕腳步。
不忍驚醒沉睡的秋。
生怕你醒來。
帶走我的紅葉以及果實。
我額上的皺紋。
就是征戰(zhàn)冬天風刀霜劍的印記。
穿過九月夕陽滿山的路。
那里的海拔無關(guān)高度。
我只是一匹從草原進入林間的野馬。
速度是蒼鷹的。
我是悠閑的。
在斜陽靜靜的余暉中。
在草木蕭蕭的晴空下。
我想把盛夏的余溫全部安葬。
冬季就讓它寒冷吧。
詩歌三年級篇十四
悄悄地叫醒青蛙。
青蛙醒了，
看看春天，高興地唱著歌兒。
悄悄地喚醒油菜花。
油菜花醒了，
看看春天，戴上了許多金黃色的頭花。
悄悄地吹醒田野。
田野醒了，
看看春天，長出了許多綠油油的頭發(fā)。
悄悄地搖醒柳樹。
柳樹也醒了，
看著春天，夾上了許多綠色的發(fā)夾。
詩歌三年級篇十五
因為她就像一個小姑娘。
一年就變一個樣。
上幼兒園時阿姨問我。
長大要干什么。
我說。
要像爸爸那樣。
用電腦打出好多好多的文章。
老師問我。
將來有什么理想。
我說。
要像媽媽那樣。
在紙上畫出好多好多的樓房。
后來。
我的理想又變了樣。
我要做一名老師。
心想。
做一名老師。
就該像我的老師那樣。
從此我開始模仿她寫字走路。
當我把理想告訴老師。
老師激動得滿臉閃光。
她說。
你這個老師。
將來準比我強。
可我總是在擔心。
明天會不會又換個理想。
當醫(yī)生當老板還是當個遠洋輪的船長。
不是我站在這山望著那山高。
而是我們的祖國實在是太可愛了。
每一個職業(yè)都讓人向往。
希望我長大后。
能夠像雷鋒叔叔那樣。
做一枚小小的螺絲釘。
我想。
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，
雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
詩歌三年級篇十六
在鮮花盛開的、生機盎然的季節(jié)里，一切都是那么的新鮮，好像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的。
看蔚藍色的天空，不是秋天的那種湛藍，而是有一種水汽似的，也不是那么透明。遠望山川，杏花開放，白色的如同冬天的雪，粉色的如同朝霞，煞是美麗。
樹木竄出了嫩綠的新芽，又似春天派出的綠色使節(jié)。
和煦的春風，靜靜地享受著這美好的時光。
那邊葉子像針一樣的松樹，現(xiàn)在著上了一件翠綠色的衣服，多么的可愛呀！小河靜靜地流淌，微微泛波浪；那邊的學校，書聲瑯瑯，花裙里閃過林蔭道。
啊，多么美麗的春天，多么的生機盎然！那邊的蜜蜂多么的辛勤，還在輕快地吻著那些淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇十七
在這個如此安靜的夜晚，夜空中群星在閃耀；路上的汽車長跑在這美麗的夜晚。
如果我是那碧藍蒼穹里的一顆星星，我會久久地看著在那明亮屋子中的你！
春天來了，楊樹就要吐蕾了；我多么希望你能看到它穿著那件淺綠色的裙子在風中舞蹈；
也多么希望你能聞到花園里那醉人的芳香。
再等一段時間，那時，春姑娘輕輕地吹走了寒風。
你會化作一朵粉紅色的小花；
而我，正是那只蝴蝶，輕輕地吻著你那淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇十八
多么美好。
忘掉所有煩惱，
做個小鳥一樣快樂的人。
放松放松，
啃啃冒著氣的冰棒，
在郁郁蔥蔥的樹林里漫步，
多舒服！
假期，沒什么傷心的，
每天開開心心多健康！
望著平靜的河面，
和亭亭玉立的'柳樹合影，
聽雨演奏，聽小鳥歌唱，
和花兒共舞。
多開心，多快樂！
在繁星點點的夜，
是星星帶我去了金色的沙灘上。貝殼在陽光的照射下閃著光，
海浪在給我撓癢。
我望著碧藍的海面，
我的心和她一樣平靜，
當我正張開手擁抱大海時，
一股巨大的海浪涌來，
我在水中掙扎著······。
我驚醒過來，
??！原來是一場。
美麗而又驚險的夢。
我繼續(xù)合上眼。
早晨，
公雞有節(jié)奏的把人們。
喚醒。
太陽公公剛露面。
圓圓的臉蛋羞得通紅。
山村的早晨像一幅。
寧靜而又美麗的畫。
傍晚。
晚霞映紅了大地。
在山頂上。
看著那太陽。
藍天上綻放著無數(shù)火紅的花兒漸漸地。
我們進入了繁星點點的夜。
駱駝帶我來的撒哈拉沙漠。
在金字塔前跳草裙舞。
和獅身人握手。
當我渴時。
鴕鳥帶我來到了。
天鵝帶我來到彩虹上。
和無數(shù)鳥兒玩耍。
精靈給我一雙翅膀。
讓我能飛翔。
酸甜苦辣。
是彩虹的味道。
駱駝和鳥兒千里迢迢來。
只為讓我做一次愉快的旅行。
空中。
繁星點點。
閃著銀光。
躲在云層下。
深藍的空中。
詩歌三年級篇十九
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應(yīng)感恩。
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
《感恩之心，常駐我心》。
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;。
感謝老師，給了我們學習的本領(lǐng);。
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;。
感謝學校，給了我們和諧的成長環(huán)境。
感恩之心，常駐我心。
詩歌三年級篇一
胡騎蜂擁而至，刀槍漫山遍野。
箭雨傾盆而覆，一時遮云蔽天。
弓箭射光了，長矛折斷了，刀劍砍卷了。
記不清，多少個不眠的夜晚。
記不清，多少次慘烈的激戰(zhàn)。
數(shù)不清，多少次擊退兇殘的豺狼。
數(shù)不清，多少人尸骨長埋在異鄉(xiāng)。
或清明亂云蒙蒙，冷雨紛紛。
野外楊柳獨舞，道中少有游人。
灰蒙天際，不時震響雷聲隆隆。
救亡的前線，戰(zhàn)場也震響炮聲隆隆。
戰(zhàn)士們濕衣空腹，在堅守著陣地。
戰(zhàn)士們寒意陣陣，胸中卻燃燒著怒火。
多少次，大炮停歇了敵人沖鋒。
多少次，敵人退卻了大炮轟隆。
多少人，在炮火中丟腿斷臂。
多少人，在爆炸中尸骨無存。
多少人，在堅守時身負重傷。
多少人，在出擊時壯烈犧牲。
子彈打光了，你們就拼刺刀。
刺刀折斷了，你們就用槍砸。
槍托砸爛了，你們就用肉搏。
只要血沒流干，你們就讓敵人流血。
只要氣沒斷絕，你們就讓敵人命絕。
或是清明風和日麗，踏青游玩。
有誰健步攀登，在青翠的高山。
有誰躍馬馳騁，在遼闊的草原。
有誰流連忘返，在花紅之間。
有誰信步田園，在青草之畔。
但請英雄，放心安息。
和平的歲月，永遠銘記你們。
幸福的人們，永遠謳歌你們。
壯美的山河，永遠展現(xiàn)你們。
你們的脊梁，正是民族的`脊梁。
如高山一般—挺拔巍峨。
你們的胸懷，正是民族的胸懷。
如草原一般—壯美遼闊。
你們的精神，正是民族的精神。
如紅花這般燦爛，如芳草那般蓬勃。
詩歌三年級篇二
一聲令下，花都拋開矜持。
高傲懸在枝頭的，溫順匍匐的。
都為這場音樂會貢獻自己的音符。
青草地毯鋪得愈發(fā)齊整。
彌補上一個季節(jié)的不圓滿。
藍色的、紫色的小野花。
東冒一簇，西鉆一撮。
小心翼翼地，卻有勢不可擋。
玉蘭花花期已過，白色粉色淺黃色的身姿。
凝成一楨幀相片。
嫩一層層又疊疊，準備粉墨登場。
冬的勢力殘存，偶爾肆虐。
五級狂風是它的負隅頑抗。
穿透單薄衣衫之下戰(zhàn)栗的軀體。
猝不及防是它們的暗號。
我所期待的春天。
絕不會像夏那樣盛氣凌人。
蒸熟柏油路上的行人。
而是想一掛瀑布。
千百年來沖刷岸邊的石子。
詩歌三年級篇三
不是一切真情,。
都流失在人心的沙漠里,。
不是一切夢想,。
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說的'那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己。
而不把別人照亮;。
不是一切星星,。
都僅指示黑夜。
而不報告曙光;。
不是一切歌聲,。
都略過耳旁。
而不留在心上。
不,不是一切都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;。
不是一切深淵都是滅亡;。
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;。
不是一切心靈。
都可以踩在腳下,爛在泥里;。
不是一切后果。
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。
希望,而且為他斗爭,。
請把這一切放在你的肩上。
詩歌三年級篇四
別說這里沒有過春天。
就連三月四月……。
也很難啟開它的沉默。
青蛙和啄木鳥著急的。
打探著陌生的早晨。
而我總是心傾于這里。
連綿起伏的群山。
清新自然的空氣。
樸素的老農(nóng)和憨厚的牧羊人。
還有南華山腳下。
那一馬平川的城市畫面。
我從星光中入睡。
枕著羊糞的清香。
聽著晚風輕輕掠過樹梢。
從黎明中醒來。
望著父親追趕著如云的羊群。
母親縫補著去年的舊麻袋。
朝霞映在他們的笑臉上。
仿佛荒山都披上了彩裝。
透過秋天的玻璃看到。
田園里手提燈籠的胡麻。
生銹的鐮刀揮動著成熟的.風韻。
收獲的喜悅。
掛在了莊稼漢濃郁的眉梢。
大風的歌聲。
迎送著發(fā)電的風車。
轉(zhuǎn)出淡淡的思緒。
悠出山區(qū)兒女的情深意長。
五橋溝的積雪融成了甘露。
滋潤著山里的沃野。
新一代姑娘在抓緊刺繡。
小伙兒在外拼搏，爭做好漢。
在電話那一頭問著。
母親，您好!
詩歌三年級篇五
在柳樹的綠葉中，
在布谷鳥的叫聲中，
在花兒燦爛的臉上，
我們看到了美麗的春天。
春天是多情的，
它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，
為我們編織著迷人的夢境。
春天是溫馨的，
艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，
它在人們內(nèi)心深處播撒希望的種子，
醞釀著美麗的芬芳。
春天是播種的季節(jié)，
春天是耕耘的季節(jié)，
春風在天空中飄過，
帶來一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事訴說。
春天里，我們每天的感受都是新鮮的，
陽光明媚，鳥語花香。
春天里，我們每天的心情都是激昂的，
播種理想，播種希望!
春天不僅僅是一個季節(jié)，
也是一種心情。
春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，
也是人心靈的醒悟。
看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵，
你會想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走進春天，
讓我們用喜悅感應(yīng)春的氣息，
用欣慰感受春的溫暖。
讓我們靜靜聆聽春天的腳步，
用靈魂來彈撥人生的琴弦，
用熱情來擁抱生命的春天!
詩歌三年級篇六
你就一定會發(fā)現(xiàn)!
春，你在哪?
小溪的水，
不在被凍住了，
春已從那里走過。
春，你在哪?
枝頭已長出了花苞，
有的已張開了“笑臉”，
春已從那里走過。
春，你在哪?
小草已從地里冒了出來，
遍地都是綠油油的，
春已從那里走過。
春，你在哪?
春日天氣溫暖的陽光，
揮去了冬日的陰霾，
春已從那里走過。
春，你在哪?
當你停下尋春的腳步時，
你一定會發(fā)現(xiàn)，
春，其實就在你的心里。
對!春，就在我們心里!
擴展閱讀：關(guān)于春天的句子。
1、春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領(lǐng)。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種,但一個月還不到的時間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
2、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
3、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的.麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水,甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。
4、春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風人們叫它春風，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春天同步，人們說春天也就是說的是春風。春風輕輕地親吻草原，草原被春風染綠了。春風緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝,春風吹在江面上，那一江春水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風。
5、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
6、春天來了，迎春花急忙點頭迎春風，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花,接著是桃李爭放也爭芳的時機，我更愛桃花朵朵紅,曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。
10、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？
11、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴,似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩。
12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
13、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
14、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子.春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
15、嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱。
17、春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。
19、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
20、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
21、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的,桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應(yīng)的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
22、長堤上種滿了桃樹和柳樹。一到春天，堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。
23、哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
24、身子隨著輕風緩緩地舒展著，小草挺直了腰桿。像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。
詩歌三年級篇七
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
曾經(jīng)，一只只小鳥歡快的在樹林里飛舞、歌唱，到處都是鳥語花香……。
曾經(jīng)，一只只動物在悠閑地散步；一條條清澈的水流在歡快的流淌……。
現(xiàn)在，小鳥被殘忍地捕殺，他們，一次次的'出現(xiàn)在干凈的盤子里被人們享用……。
現(xiàn)在，一只只的動物被送進動物園；一條條清澈的河水被人們倒入污水……。
愚蠢的人類??！讓我們收起一雙雙破壞的雙手吧！
讓我們把捕捉的手變成動物；
讓我們把砍伐的手變成一棵棵樹木；
讓我們把倒臟水的手變成一條條清澈的小河；
讓我們從現(xiàn)在做起，愛護環(huán)境、保護地球吧！
當生命的綠色從枝頭凋零，
當春天的陽光不再明媚和清新，
當唯一的源泉從視野里消逝，當最后的'城郭被黃沙所掩去。
我們的家園啊，已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
不要說金錢可以拯救一切，那無知者才相信，金錢可以萬能！
當孩子的目光找不到鳥雀的身影，
當城市的喧囂只剩下機械的噪音當所有的珍禽都成為書本上的文字。
我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
生命的代價無可替代，有綠色才有希望和光明。
請珍惜你所得到的所有資源，哪怕那只是毫不起眼的一點一滴。
綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。
請阻止那些打著科考名義的捕獵，惟利是圖的笑臉掩飾不了背后的貪心！
我們的世界啊，將危在旦夕，我們的家園啊將充滿危機！
請不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來獲得延續(xù)。
眾志才能成城，攜手才能共進！
在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分。
城市里的樹。
變成居民戶口，城市里的樹。
脫離土地和森林的本質(zhì)，綠是裝飾的色彩。
夜晚畫出樹的思念，在遙遠的曠野。
喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。
寂寞，城市里的樹，站在街頭。
承受飛塵以及濁氣的侵凌。
那個孤獨的人，暗自流淚。
樹的本質(zhì)逐漸更改，飄落的葉。
那些游離的魂，無法找到回歸的路徑。
殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝椏嶙峋。
企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。
鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。
一夜的風雨，緊握生命的根系在泥土里深入。
前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。
城市里的樹，一面自然的旗幟。
逐漸撤退。
一聲鳥鳴。
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁。
鳥掠過的影子，一道美麗的弧線。
都市的面孔年輕而神秘，疲憊來自心靈。
寂寞的時刻，我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍墻。
遠處的樹林，流動的河水。
呼喚我的魂魄，跟隨他們，穿越沉重的塵世。
鳥的叫聲從巢穴墜落。
在孤單和滅亡中，更加遙遠。
煙筒里的黑霧冉冉升起，天空的湛藍不再呈現(xiàn)。
生命的河水冬日里一再沉重。
鳥在四處追尋落巢的森林。
這些民間的歌手，一些亙古不變的歌謠。
黑夜里城市的夢鄉(xiāng)，你不懈的激蕩。
靈魂不得安定。
一聲鳥鳴。
我不能用優(yōu)美的思想來迎接。
當我們生存的環(huán)境。
遭到人類自己制造的污染。
是否該反醒。
停止一切直接或間接。
犯罪的手段。
放自己一條生路。
為子孫后代。
留一片可用的資源和清朗的藍天。
當煙囪排放的滾滾濃煙。
變成濃重的霧霾遮住視線。
當工廠排放惡臭的污水。
流入江河湖海成為水中生物的夢魘。
當鋒利的電鋸聲響過。
光禿的樹樁成為原始森林的景觀。
當提供生活方便的塑料制品。
用難以降解的危害遍布大地山川。
當過量噴灑的農(nóng)藥。
滲入飲食進入互害模式循環(huán)。
當震耳的噪音。
響徹小區(qū)居民白天黑夜生活的空間。
朋友！你還能淡定的以為。
災難離你很遠么。
不！它就在我們的生活中間。
與我們的生存息息相關(guān)。
為了我們自已和別人的健康。
請你放開。
制造或正在制造。
或想要制造這罪惡的。
手和念。
我想，假如中國所有的人，
每人用一雙一次性筷子。
那么，中國13億人口，
要浪費多少木材？
我想假如中國所有的人，
每人用一只塑料袋。
那么，中國13億人口，
要有多少白色污染？
我想，假如中國所有的人，
每人寄一張賀卡。
那么，中國13億人口，
要耗費多大的資源？
生命只有一個，
地球只有一個。
地球是大家偉大的媽媽，
我們該為她做些什么？
在天空和土地之間，
我們享受清新的空氣；
在北極和南極之間，
我們手捧愛的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，
給每一種動物新鮮的食物，
讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。
讓動物王國的代表，
走上聯(lián)合國的講壇；
讓綠色的古桐樹，
把過去和未來訴說。
把戰(zhàn)場變成綠色的草原，
讓炮彈射出美麗的花朵，
請松樹和天鵝來城里做客。
藍的眼睛、黑的眼睛，
表達著同一種希望；
兒女們將肩負起神圣的職責，
把地球變成美好的人間天堂！
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們綠色的歌兒。
森林回答我們同樣的聲調(diào)：
“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
去與高山比比個。
去與鳥兒對對歌。
我知道我的身心，
離不開你的滋補潤澤，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而豐碩。
我知道—。
你給我的太多太多。
看著你漸漸的遠離我，
而我對你的索取從未停止過。
僅管你默默的不說，
你的疼楚已無法掩飾和沉默。
如此的傷害，哪里來的快樂，
我為你難過，深感自責，
亡羊補牢不至釀成大禍。
還青山翠綠，
還江河清澈。
讓空氣更加清新，
讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球。
詩歌三年級篇八
【唐】李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
2、春詞。
【唐】劉禹錫。
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。
3、問劉十九。
唐·白居易。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
4、金陵酒肆留別。
【唐】李白。
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】盧梅坡。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
7、望江南。
【唐】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
8、十一月四月風雨大作。
【宋】陸游。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
9、雜詩。
唐·王維。
君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、尋隱者不遇。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
12、觀書有感。
【宋】朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
13、登飛來峰。
【宋】王安石。
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14、鹿柴。
唐·王維。
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
15、琴詩。
【宋】蘇軾。
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
16、石頭城。
【唐】劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
18、論詩。
【清】趙翼。
詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。
熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。
19、秋夜寄邱員外。
唐·韋應(yīng)物。
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應(yīng)未眠。
20、渡漢江。
唐·李頻。
嶺外音書絕，經(jīng)冬復立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
詩歌三年級篇九
回憶是幸福的。
那一年，初見，也在這里。
在這里，你們讓我驚喜。
你們燦爛地走來，笑容明媚。
未知是一種動力，好奇而自信。
走進校園的你們，步伐堅定而執(zhí)著；
軍訓中的你們，身姿挺拔而無畏；
徒步大會中的你們，溫暖而感人；
歌手大賽中的你們，芳華盡現(xiàn)。
在這里，在這一刻，綠樹紅墻的故事，由你們書寫。
蘭菊·各有千秋――春蘭秋菊。
一度春秋，一度風雨。
成長是種經(jīng)歷，磨礪是種財富。
在這里，你們讓我驚艷。
那一年，你們――。
成為了綠樹紅墻的主力軍；
辯論賽上，你們的論辨犀利；
運動場上，你們的身姿矯??；
課堂上，你們的見解獨到；
社會團活動中，你們的身影頻現(xiàn)。
詩歌三年級篇十
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹。
都被暴風折斷；不是一切種子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己。
而不把別人照亮；不是一切星星，
都僅指示黑夜。
而不報告曙光；不是一切歌聲，
都略過耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
詩歌三年級篇十一
在這里，經(jīng)歷是筆財富，成長是種蛻變，優(yōu)秀成為習慣。
繁花·姹紫焉紅，花團錦簇。
時光是易逝的。
轉(zhuǎn)瞬間，你們成為了育才樓的主人。
在這里，你們讓我驚詫。
動如脫兔的你們，讓7點20的晚間活力十足。
靜如處子的你們，讓平凡的高三生活，充實而動人。
苦樂悲喜，氣定神閑；
書山題海，任君遨游。
在這里，因為你們，綠樹紅墻變得鮮活；
在這里，朝夕相處，陪伴是種幸福，
桂子·銜華佩實――守望未來。
未來的日子，不長不短，足夠你們勤勉奮發(fā)；
未來的日子，不苦不澀，夢想為你們助力引航；
未來的日子，莫驕莫躁，杮子樹下，我們在這里祈望；
未來的日子，篤定堅強，綠樹紅墻，永遠是你們的后盾；
守是我們的責任，青春不負韶華；
望是我們的期盼，豪情書寫明天。
傳，走好腳下的路，凌云壯志憑君寫，廿四風采任君傳；
承，承載希望，滿懷熱情，追逐二十四中人不變的夢想。
在這里，我們守望未來，
在這里，我們傳承希望。
詩歌三年級篇十二
看到外面茭白的月光。
是那樣的安靜。
忽然一陣風。
吹開窗簾向我直面撲來。
我來不及躲閃。
被她緊緊擁抱。
沒有因為擁抱。
讓我感覺到溫暖。
顫抖的身體告訴自我。
冬天快要來了。
我畏畏縮縮專進被窩。
看著天花板。
靜靜的問自我。
這個冬天會是什么顏色。
詩歌三年級篇十三
我放輕腳步。
不忍驚醒沉睡的秋。
生怕你醒來。
帶走我的紅葉以及果實。
我額上的皺紋。
就是征戰(zhàn)冬天風刀霜劍的印記。
穿過九月夕陽滿山的路。
那里的海拔無關(guān)高度。
我只是一匹從草原進入林間的野馬。
速度是蒼鷹的。
我是悠閑的。
在斜陽靜靜的余暉中。
在草木蕭蕭的晴空下。
我想把盛夏的余溫全部安葬。
冬季就讓它寒冷吧。
詩歌三年級篇十四
悄悄地叫醒青蛙。
青蛙醒了，
看看春天，高興地唱著歌兒。
悄悄地喚醒油菜花。
油菜花醒了，
看看春天，戴上了許多金黃色的頭花。
悄悄地吹醒田野。
田野醒了，
看看春天，長出了許多綠油油的頭發(fā)。
悄悄地搖醒柳樹。
柳樹也醒了，
看著春天，夾上了許多綠色的發(fā)夾。
詩歌三年級篇十五
因為她就像一個小姑娘。
一年就變一個樣。
上幼兒園時阿姨問我。
長大要干什么。
我說。
要像爸爸那樣。
用電腦打出好多好多的文章。
老師問我。
將來有什么理想。
我說。
要像媽媽那樣。
在紙上畫出好多好多的樓房。
后來。
我的理想又變了樣。
我要做一名老師。
心想。
做一名老師。
就該像我的老師那樣。
從此我開始模仿她寫字走路。
當我把理想告訴老師。
老師激動得滿臉閃光。
她說。
你這個老師。
將來準比我強。
可我總是在擔心。
明天會不會又換個理想。
當醫(yī)生當老板還是當個遠洋輪的船長。
不是我站在這山望著那山高。
而是我們的祖國實在是太可愛了。
每一個職業(yè)都讓人向往。
希望我長大后。
能夠像雷鋒叔叔那樣。
做一枚小小的螺絲釘。
我想。
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，
雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
詩歌三年級篇十六
在鮮花盛開的、生機盎然的季節(jié)里，一切都是那么的新鮮，好像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的。
看蔚藍色的天空，不是秋天的那種湛藍，而是有一種水汽似的，也不是那么透明。遠望山川，杏花開放，白色的如同冬天的雪，粉色的如同朝霞，煞是美麗。
樹木竄出了嫩綠的新芽，又似春天派出的綠色使節(jié)。
和煦的春風，靜靜地享受著這美好的時光。
那邊葉子像針一樣的松樹，現(xiàn)在著上了一件翠綠色的衣服，多么的可愛呀！小河靜靜地流淌，微微泛波浪；那邊的學校，書聲瑯瑯，花裙里閃過林蔭道。
啊，多么美麗的春天，多么的生機盎然！那邊的蜜蜂多么的辛勤，還在輕快地吻著那些淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇十七
在這個如此安靜的夜晚，夜空中群星在閃耀；路上的汽車長跑在這美麗的夜晚。
如果我是那碧藍蒼穹里的一顆星星，我會久久地看著在那明亮屋子中的你！
春天來了，楊樹就要吐蕾了；我多么希望你能看到它穿著那件淺綠色的裙子在風中舞蹈；
也多么希望你能聞到花園里那醉人的芳香。
再等一段時間，那時，春姑娘輕輕地吹走了寒風。
你會化作一朵粉紅色的小花；
而我，正是那只蝴蝶，輕輕地吻著你那淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇十八
多么美好。
忘掉所有煩惱，
做個小鳥一樣快樂的人。
放松放松，
啃啃冒著氣的冰棒，
在郁郁蔥蔥的樹林里漫步，
多舒服！
假期，沒什么傷心的，
每天開開心心多健康！
望著平靜的河面，
和亭亭玉立的'柳樹合影，
聽雨演奏，聽小鳥歌唱，
和花兒共舞。
多開心，多快樂！
在繁星點點的夜，
是星星帶我去了金色的沙灘上。貝殼在陽光的照射下閃著光，
海浪在給我撓癢。
我望著碧藍的海面，
我的心和她一樣平靜，
當我正張開手擁抱大海時，
一股巨大的海浪涌來，
我在水中掙扎著······。
我驚醒過來，
??！原來是一場。
美麗而又驚險的夢。
我繼續(xù)合上眼。
早晨，
公雞有節(jié)奏的把人們。
喚醒。
太陽公公剛露面。
圓圓的臉蛋羞得通紅。
山村的早晨像一幅。
寧靜而又美麗的畫。
傍晚。
晚霞映紅了大地。
在山頂上。
看著那太陽。
藍天上綻放著無數(shù)火紅的花兒漸漸地。
我們進入了繁星點點的夜。
駱駝帶我來的撒哈拉沙漠。
在金字塔前跳草裙舞。
和獅身人握手。
當我渴時。
鴕鳥帶我來到了。
天鵝帶我來到彩虹上。
和無數(shù)鳥兒玩耍。
精靈給我一雙翅膀。
讓我能飛翔。
酸甜苦辣。
是彩虹的味道。
駱駝和鳥兒千里迢迢來。
只為讓我做一次愉快的旅行。
空中。
繁星點點。
閃著銀光。
躲在云層下。
深藍的空中。
詩歌三年級篇十九
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應(yīng)感恩。
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
《感恩之心，常駐我心》。
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;。
感謝老師，給了我們學習的本領(lǐng);。
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;。
感謝學校，給了我們和諧的成長環(huán)境。
感恩之心，常駐我心。