總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思并改正過去的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是我為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。
我的老師欣賞篇一
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一個(gè)人最可愛，那就是我的老師；有一種人最無私，那就是我的語文老師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最深，那就是師生情。
她，就是我的引路人——朱老師，一個(gè)我們特別愛戴的人。一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮慈祥的眼睛，雖然已經(jīng)快五十歲了，但有著三十歲的優(yōu)雅氣質(zhì)，讓人一見就很難忘記，再加上深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她的氣質(zhì)渲染得更加出色……無論遇到誰，她都會(huì)微微一笑很是謙遜，讓我們心里有一種說不出的舒服。
朱老師講課頭頭是道，她會(huì)很自然地引出課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，讓我們細(xì)膩地體會(huì)作者的'心情和所寫的意境，仿佛和作者一起經(jīng)歷了那曲折動(dòng)人的故事。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得生動(dòng)幽默娓娓動(dòng)聽。聽她講課，真是一種享受，十分愜意。
朱老師不僅傳授我們知識，更教會(huì)了我們誠實(shí)、努力、勇敢、向上……
記得有一段時(shí)間，我表現(xiàn)不好，上課老是思想跑毛，比較貪玩，學(xué)習(xí)成績直線下降。朱老師找我去辦公室談話，我心里特別忐忑不安，但當(dāng)我邁著沉重的步子到了辦公室后，她并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是語重心長地開導(dǎo)我，指出存在的問題，教導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。經(jīng)過那一次談話，我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，很快就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在期末考試中成績名列前茅，受到了同學(xué)們的稱贊。我也深深感到了她對我的關(guān)心、幫助。她就像我的媽媽一樣，每天關(guān)注著我，成了我的良師益友。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人的樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為人們指明了前進(jìn)的方向。我說，老師是繁盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
六年過去了，我們即將和敬愛的朱老師分開，我是多么的希望時(shí)間慢些走??！可是我和朱老師1095個(gè)日子里建立起的師生情將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！我深深地向您鞠個(gè)躬，朱老師我永遠(yuǎn)愛您！
我的老師欣賞篇二
教了我很久，當(dāng)時(shí)我總是不做作業(yè)，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因?yàn)樗也疟话职謰寢屫?zé)罵。
后來到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書教對的又好又快，大家都認(rèn)同她的教書。她對我總是細(xì)心教導(dǎo)，一看見我不會(huì)哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì)，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來上課，給大家鍛煉的機(jī)會(huì)。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學(xué)習(xí)，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯(cuò)的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔(dān)心我們太累，因此也總適當(dāng)?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯(cuò)誤再大在不該，她都不會(huì)打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會(huì)改好?？匆娝龑ξ覀兊钠谕c信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節(jié)語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂的時(shí)光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！
我的老師欣賞篇三
小時(shí)侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教師放飛的是希望，“守巢”的總是你。小時(shí)侯，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)侯，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)侯，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
老師是我們成長道路上的引路人，他們每天都在影響著我們。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是幽雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦了。忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您悔人不倦的專注精神，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)到深夜。別人有８小時(shí)工作制，您的工作又何止８小時(shí)。別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末？您的奉獻(xiàn)是無私的。
我的老師欣賞篇四
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒事做。可沒一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了啊！可她卻說自己是來關(guān)心我們的，說自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時(shí)，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，ok？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。
我的老師欣賞篇五
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們，但是她都是為我們好，有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè)，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對我們班的付出實(shí)在是太多了，可是我們班還是不成長，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵(lì)這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的，廖老師對我們班每一個(gè)人的'要求都一樣嚴(yán)格，對她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時(shí)，我們很安靜的聽了一節(jié)課，可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對我們說同學(xué)們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的心上，從那以后我就把我上課不認(rèn)真的壞習(xí)慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會(huì)課，卻對我們說班會(huì)課你們自己來上，我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗，廖老師說同學(xué)們我是為了讓你們早成熟，才鍛煉你們，要不然我并不會(huì)來讓你們自己上。
如果不想讓你們早成熟，我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo)，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師，我希望看了我寫的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『?，而且兩人也把我?年級1班管得很好，廖老師的對我們班比匡老師對我們班還要嚴(yán)格。
有人說嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生，我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的，都說名師出高徒，為何我覺得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子，我覺得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來就會(huì)成為高人，如果不認(rèn)真將來就會(huì)成為傻子。
我的老師欣賞篇六
說起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因?yàn)樗冢杂∠笊羁獭?BR> 他是我最欣賞的老師。因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味，也是因?yàn)樗袑W(xué)生的認(rèn)真勁。
上他的課，總是不犯困，因?yàn)樗偸悄馨颜n堂上的氣氛活躍起來。瞧，他又把我們都樂了，對著張騫說：“‘無能’休得無禮！”我們又一次大笑起來，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的'時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著長官下達(dá)命令?！芭懿阶摺薄?21，121?！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來。“11121”老是又喊著。“立定！向左轉(zhuǎn)！”我們面向著班主任，莊嚴(yán)的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。
一次，我同位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開門，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書寫著，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來，因?yàn)殡x老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺涌上心頭，老師問：“怎么了？”就當(dāng)我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書了。
老師一絲不茍地給我們上課，從那堅(jiān)定的眼神中，我們看出了您對我們的愛。
老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師欣賞篇七
他真的很討學(xué)生喜歡?！膀v訊都認(rèn)證啦！”
在我眼里，老師是個(gè)特別會(huì)變臉的人。當(dāng)他批改完我們的作業(yè)后來教室時(shí)，他臉上都脹得紅紅的，像個(gè)老虎似的特嚇人——我們明白，這次的作業(yè)又是一塌糊涂……但在老師開始進(jìn)入講課狀態(tài)時(shí)，就不一樣了——雨過天晴，像往常那樣先講一個(gè)笑話，活躍氣氛……告別了充滿數(shù)字問題的數(shù)學(xué)課堂，迎來了歡聲笑語的數(shù)學(xué)課，這樣多美好。
開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，我們與老師相處得很和諧。班上的同學(xué)都很體諒老師。他要照顧兼任班主任的那個(gè)班級，又要看著我們，真是太辛苦了！每到中午，數(shù)學(xué)老師會(huì)抽空來看看我們有沒有不會(huì)做的題目?？擅看挝覀兌急晃锢?、英語幾門科目的作業(yè)緊緊纏住。數(shù)學(xué)老師基本每次都是很傷心地離開了教室。
現(xiàn)在就不一樣了，我們的好班主任陳老師說，每天中午我們都要先做好數(shù)學(xué)作業(yè)，不然數(shù)學(xué)老師來不及批改，所以，我們終于有時(shí)間好好做數(shù)學(xué)題了。大家學(xué)數(shù)學(xué)的積極性很高。連我這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人也有進(jìn)步了。你說數(shù)學(xué)老師了不起吧！
數(shù)學(xué)老師是個(gè)很敬業(yè)的人。我想，他長時(shí)間的操勞已經(jīng)使他接近衰老了。好多次，在他背過身去在黑板上寫字時(shí)，我能很清楚地看到他頭上的黑發(fā)里早已累出了許許多多的白發(fā)了。我有的時(shí)候真的覺得數(shù)學(xué)老師太辛苦，有點(diǎn)舍不得老師?？刹恢罏槭裁?，每到老師講笑話逗我們笑時(shí)，我都會(huì)把那些不舍得的情緒通通拋開。
如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老師和其他我喜歡的老師們報(bào)喜，就說：“老師，我上xxx學(xué)校啦！”這樣老師一定會(huì)覺得很欣慰吧。
我們理解，理解老師操勞了大半輩子，就是希望能教好我們，為我們的未來美好人生打好知識基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)老師很棒！我最欣賞他了！
我的老師欣賞篇八
這幾年來，教過我的老師有好幾位，讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，又大又寬的嘴巴，看上去很和藹可親。
我回家把改過的試卷給媽媽看，媽媽隨手簽了個(gè)名字，還表揚(yáng)了我?guī)拙?。我心想：沒給媽媽識破，順利過關(guān)。
第二天上午，我將試卷交給老師，老師問：“你考了這點(diǎn)分媽媽沒有說什么嗎？”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋果。我不好意思地說：“打……了……我?！崩蠋熆戳丝次业脑嚲?，沒有說什么。課后，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“裴瑤，你做錯(cuò)事情了嗎？”
頓時(shí)，我低下了頭，感覺自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說：“你這樣欺騙了家長，也欺騙了老師，更欺騙了自己，這是不對的。有了錯(cuò)誤不要緊，只要你承認(rèn)就行了，以后不能再這樣了。”聽了老師的話，我頓時(shí)慚愧不已，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并在心里暗暗告訴自己：以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，再不做欺騙家長和老師的事情?；丶液螅蚁驄寢尦姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
老師不但對我們很關(guān)心，還對我們很負(fù)責(zé)任。有一次，老師還是按平常那樣來給我們上課。那天，老師在黑板上寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想：老師怎么了？為什么寫字發(fā)抖呢？后來，我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥，心里才恍然大悟：原來老師是抱著病給我們在上課。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。
老師啊老師，為了我們，您操碎了心，您是我的榜樣，讓我永生難忘。
我的老師欣賞篇九
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說會(huì)道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課時(shí)，他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語，老師就會(huì)站在門口，用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過了一會(huì)兒，愛說話的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來了，直到全班安靜下來，楊老師才登上講臺開始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì)立馬端坐靜聽。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因?yàn)橛X得學(xué)校的飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著他的那自行車，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn)，楊老師去了一個(gè)早自習(xí)，回來把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過去，老師二話不說抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長打電話，過了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么，每次聽他講課，總覺得他是個(gè)知識淵博的人，談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場，微微收斂，并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。
我的老師欣賞篇十
我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我?guī)椭艽?，我非常感激他，他鼓?lì)過我，提拔過我。
上他的課，總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事，我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負(fù)?！彼拿抗?jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然，一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的.班，通過投票我當(dāng)上了班長，他鼓勵(lì)我說：“一定能做好，就當(dāng)是鍛煉自己了?！蔽掖饝?yīng)了他，我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說；“不錯(cuò)，超出了我的想象?！?BR> 在我讀一年級時(shí)，他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員，給我鼓勵(lì)，我沒有辜負(fù)他，我做的不是最好，但也不錯(cuò)。
老師??！就是那么平凡的職業(yè)，造就了多少人才。老師?。【褪悄敲雌椒驳拿Q，多少人可望不可即。
我的老師欣賞篇十一
那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長或?qū)W習(xí)成績較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準(zhǔn)備，又學(xué)會(huì)了講話的技巧——既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。
有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來，淚水在臉上流淌。可想而知，她便是老師的孩子。我以為老師會(huì)把她抱回家讓我們上自習(xí)?？墒俏义e(cuò)了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。
回到昨天，我們在宋老師家做班報(bào)，老師一會(huì)兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì)兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì)提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。
我的老師欣賞篇十二
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫楊高虹，今年已經(jīng)四十有余了，比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說會(huì)道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽不清楚，所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看，但她有時(shí)候也會(huì)很兇的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問，有誰沒有交課堂本，結(jié)果查出來了，是張雨沒有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問張雨:張雨!你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎?張雨說：我還沒有寫完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫張雨到講臺上來。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業(yè)，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說，那個(gè)人要自己站起來。玩完以后，我們還要爭著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對我們很好，陪我們玩游戲。
我的老師欣賞篇十三
在我身邊有許多老師，他們都曾真誠地關(guān)心、關(guān)愛我，但令我印象最為深刻的還是羅老師。
羅老師是我的語文老師。她高高的個(gè)兒，身材雖然消瘦，但非常有精神。一頭飄逸的長發(fā)，一張漂亮的瓜子臉，一雙會(huì)說話的眼睛，一張如櫻桃般紅潤的小嘴。同學(xué)們私下里都稱她為“美女老師”。
羅老師雖然是一位看上去比較文靜的女老師，但是她還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)。下午放學(xué)后，我們很多時(shí)候都能看見她在操場上跑步。夕陽下，她美麗的身影構(gòu)成了操場一道靚麗的風(fēng)景線。
我很喜歡聽羅老師的課，她的課總是那么引人入勝，讓人回味無窮。羅老師音色甜美，每當(dāng)上課時(shí)，她總是先把優(yōu)美的文章讀一遍，我常常被她那聲情并茂的表演所折服，很自然的，我也就愛上了這篇文章。羅老師每次提問，都會(huì)用充滿柔和的目光看向我們，似乎在鼓勵(lì)我們積極舉手回答問題。即使有同學(xué)答錯(cuò)了，羅老師也不會(huì)怪他，她只會(huì)溫和地說：“不要緊的，仔細(xì)聽聽同學(xué)們的答案吧?！?BR> 羅老師是一個(gè)很愛看書的人。只要一有空閑的時(shí)間，羅老師就會(huì)捧起書來看，有時(shí)甚至因?yàn)榭吹萌朊酝藭r(shí)間。有一次下課時(shí)，羅老師拿著一本書站在講臺上看。一看到羅老師在認(rèn)真、專注地看書，同學(xué)們的腳步都不由自主地放輕了，說話的聲音也由大變小了，生怕打擾了羅老師看書。上課鈴聲響了，羅老師卻渾然不覺，依舊沉浸在書的世界中無法自拔，同學(xué)們靜悄悄地回到座位上等待羅老師上課。過了一會(huì)兒，羅老師還是沒動(dòng)靜，于是，兩個(gè)班長便組織同學(xué)們自習(xí)。半節(jié)課過去了，羅老師才反應(yīng)過來，滿含歉意地對我們說：“對不起啊同學(xué)們，是我不好，耽誤了大家的時(shí)間，下次我一定注意?！?BR> 羅老師對我很好，在學(xué)校她就像是媽媽一樣照顧著我。還記得那是一個(gè)暴雨天，我因?yàn)榱芰擞甓l(fā)高燒。羅老師知道以后二話不說把雨衣套在我身上，背著我沖進(jìn)了大雨中。發(fā)高燒的我頭重腳輕，一心只想睡覺。隱隱約約中我感覺到，有人背著我在雨中奔跑，雨點(diǎn)打在身上很難受，可那人的背溫暖極了。來到醫(yī)院，我漸漸從迷糊中清醒過來，看見羅老師坐在我旁邊，她的全身都濕透了，頭發(fā)還在滴著水，我明白了什么，頓時(shí)淚流滿面。
“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，羅老師的一言一行深深地感染著我，盡管多年不見，但我常常掛念著她。我想深情地問一句：“羅老師，您還好嗎？”
我的老師欣賞篇一
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一個(gè)人最可愛，那就是我的老師；有一種人最無私，那就是我的語文老師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最深，那就是師生情。
她，就是我的引路人——朱老師，一個(gè)我們特別愛戴的人。一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮慈祥的眼睛，雖然已經(jīng)快五十歲了，但有著三十歲的優(yōu)雅氣質(zhì)，讓人一見就很難忘記，再加上深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她的氣質(zhì)渲染得更加出色……無論遇到誰，她都會(huì)微微一笑很是謙遜，讓我們心里有一種說不出的舒服。
朱老師講課頭頭是道，她會(huì)很自然地引出課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，讓我們細(xì)膩地體會(huì)作者的'心情和所寫的意境，仿佛和作者一起經(jīng)歷了那曲折動(dòng)人的故事。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得生動(dòng)幽默娓娓動(dòng)聽。聽她講課，真是一種享受，十分愜意。
朱老師不僅傳授我們知識，更教會(huì)了我們誠實(shí)、努力、勇敢、向上……
記得有一段時(shí)間，我表現(xiàn)不好，上課老是思想跑毛，比較貪玩，學(xué)習(xí)成績直線下降。朱老師找我去辦公室談話，我心里特別忐忑不安，但當(dāng)我邁著沉重的步子到了辦公室后，她并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是語重心長地開導(dǎo)我，指出存在的問題，教導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。經(jīng)過那一次談話，我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，很快就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在期末考試中成績名列前茅，受到了同學(xué)們的稱贊。我也深深感到了她對我的關(guān)心、幫助。她就像我的媽媽一樣，每天關(guān)注著我，成了我的良師益友。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人的樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為人們指明了前進(jìn)的方向。我說，老師是繁盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
六年過去了，我們即將和敬愛的朱老師分開，我是多么的希望時(shí)間慢些走??！可是我和朱老師1095個(gè)日子里建立起的師生情將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！我深深地向您鞠個(gè)躬，朱老師我永遠(yuǎn)愛您！
我的老師欣賞篇二
教了我很久，當(dāng)時(shí)我總是不做作業(yè)，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因?yàn)樗也疟话职謰寢屫?zé)罵。
后來到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書教對的又好又快，大家都認(rèn)同她的教書。她對我總是細(xì)心教導(dǎo)，一看見我不會(huì)哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì)，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來上課，給大家鍛煉的機(jī)會(huì)。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學(xué)習(xí)，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯(cuò)的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔(dān)心我們太累，因此也總適當(dāng)?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯(cuò)誤再大在不該，她都不會(huì)打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會(huì)改好?？匆娝龑ξ覀兊钠谕c信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節(jié)語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂的時(shí)光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！
我的老師欣賞篇三
小時(shí)侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教師放飛的是希望，“守巢”的總是你。小時(shí)侯，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)侯，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)侯，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
老師是我們成長道路上的引路人，他們每天都在影響著我們。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是幽雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦了。忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您悔人不倦的專注精神，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)到深夜。別人有８小時(shí)工作制，您的工作又何止８小時(shí)。別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末？您的奉獻(xiàn)是無私的。
我的老師欣賞篇四
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒事做。可沒一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了啊！可她卻說自己是來關(guān)心我們的，說自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時(shí)，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，ok？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。
我的老師欣賞篇五
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們，但是她都是為我們好，有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè)，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對我們班的付出實(shí)在是太多了，可是我們班還是不成長，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵(lì)這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的，廖老師對我們班每一個(gè)人的'要求都一樣嚴(yán)格，對她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時(shí)，我們很安靜的聽了一節(jié)課，可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對我們說同學(xué)們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的心上，從那以后我就把我上課不認(rèn)真的壞習(xí)慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會(huì)課，卻對我們說班會(huì)課你們自己來上，我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗，廖老師說同學(xué)們我是為了讓你們早成熟，才鍛煉你們，要不然我并不會(huì)來讓你們自己上。
如果不想讓你們早成熟，我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo)，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師，我希望看了我寫的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『?，而且兩人也把我?年級1班管得很好，廖老師的對我們班比匡老師對我們班還要嚴(yán)格。
有人說嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生，我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的，都說名師出高徒，為何我覺得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子，我覺得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來就會(huì)成為高人，如果不認(rèn)真將來就會(huì)成為傻子。
我的老師欣賞篇六
說起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因?yàn)樗冢杂∠笊羁獭?BR> 他是我最欣賞的老師。因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味，也是因?yàn)樗袑W(xué)生的認(rèn)真勁。
上他的課，總是不犯困，因?yàn)樗偸悄馨颜n堂上的氣氛活躍起來。瞧，他又把我們都樂了，對著張騫說：“‘無能’休得無禮！”我們又一次大笑起來，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的'時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著長官下達(dá)命令?！芭懿阶摺薄?21，121?！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來。“11121”老是又喊著。“立定！向左轉(zhuǎn)！”我們面向著班主任，莊嚴(yán)的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。
一次，我同位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開門，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書寫著，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來，因?yàn)殡x老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺涌上心頭，老師問：“怎么了？”就當(dāng)我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書了。
老師一絲不茍地給我們上課，從那堅(jiān)定的眼神中，我們看出了您對我們的愛。
老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師欣賞篇七
他真的很討學(xué)生喜歡?！膀v訊都認(rèn)證啦！”
在我眼里，老師是個(gè)特別會(huì)變臉的人。當(dāng)他批改完我們的作業(yè)后來教室時(shí)，他臉上都脹得紅紅的，像個(gè)老虎似的特嚇人——我們明白，這次的作業(yè)又是一塌糊涂……但在老師開始進(jìn)入講課狀態(tài)時(shí)，就不一樣了——雨過天晴，像往常那樣先講一個(gè)笑話，活躍氣氛……告別了充滿數(shù)字問題的數(shù)學(xué)課堂，迎來了歡聲笑語的數(shù)學(xué)課，這樣多美好。
開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，我們與老師相處得很和諧。班上的同學(xué)都很體諒老師。他要照顧兼任班主任的那個(gè)班級，又要看著我們，真是太辛苦了！每到中午，數(shù)學(xué)老師會(huì)抽空來看看我們有沒有不會(huì)做的題目?？擅看挝覀兌急晃锢?、英語幾門科目的作業(yè)緊緊纏住。數(shù)學(xué)老師基本每次都是很傷心地離開了教室。
現(xiàn)在就不一樣了，我們的好班主任陳老師說，每天中午我們都要先做好數(shù)學(xué)作業(yè)，不然數(shù)學(xué)老師來不及批改，所以，我們終于有時(shí)間好好做數(shù)學(xué)題了。大家學(xué)數(shù)學(xué)的積極性很高。連我這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人也有進(jìn)步了。你說數(shù)學(xué)老師了不起吧！
數(shù)學(xué)老師是個(gè)很敬業(yè)的人。我想，他長時(shí)間的操勞已經(jīng)使他接近衰老了。好多次，在他背過身去在黑板上寫字時(shí)，我能很清楚地看到他頭上的黑發(fā)里早已累出了許許多多的白發(fā)了。我有的時(shí)候真的覺得數(shù)學(xué)老師太辛苦，有點(diǎn)舍不得老師?？刹恢罏槭裁?，每到老師講笑話逗我們笑時(shí)，我都會(huì)把那些不舍得的情緒通通拋開。
如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老師和其他我喜歡的老師們報(bào)喜，就說：“老師，我上xxx學(xué)校啦！”這樣老師一定會(huì)覺得很欣慰吧。
我們理解，理解老師操勞了大半輩子，就是希望能教好我們，為我們的未來美好人生打好知識基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)老師很棒！我最欣賞他了！
我的老師欣賞篇八
這幾年來，教過我的老師有好幾位，讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，又大又寬的嘴巴，看上去很和藹可親。
我回家把改過的試卷給媽媽看，媽媽隨手簽了個(gè)名字，還表揚(yáng)了我?guī)拙?。我心想：沒給媽媽識破，順利過關(guān)。
第二天上午，我將試卷交給老師，老師問：“你考了這點(diǎn)分媽媽沒有說什么嗎？”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋果。我不好意思地說：“打……了……我?！崩蠋熆戳丝次业脑嚲?，沒有說什么。課后，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“裴瑤，你做錯(cuò)事情了嗎？”
頓時(shí)，我低下了頭，感覺自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說：“你這樣欺騙了家長，也欺騙了老師，更欺騙了自己，這是不對的。有了錯(cuò)誤不要緊，只要你承認(rèn)就行了，以后不能再這樣了。”聽了老師的話，我頓時(shí)慚愧不已，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并在心里暗暗告訴自己：以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，再不做欺騙家長和老師的事情?；丶液螅蚁驄寢尦姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
老師不但對我們很關(guān)心，還對我們很負(fù)責(zé)任。有一次，老師還是按平常那樣來給我們上課。那天，老師在黑板上寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想：老師怎么了？為什么寫字發(fā)抖呢？后來，我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥，心里才恍然大悟：原來老師是抱著病給我們在上課。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。
老師啊老師，為了我們，您操碎了心，您是我的榜樣，讓我永生難忘。
我的老師欣賞篇九
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說會(huì)道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課時(shí)，他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語，老師就會(huì)站在門口，用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過了一會(huì)兒，愛說話的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來了，直到全班安靜下來，楊老師才登上講臺開始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì)立馬端坐靜聽。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因?yàn)橛X得學(xué)校的飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著他的那自行車，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn)，楊老師去了一個(gè)早自習(xí)，回來把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過去，老師二話不說抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長打電話，過了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么，每次聽他講課，總覺得他是個(gè)知識淵博的人，談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場，微微收斂，并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。
我的老師欣賞篇十
我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我?guī)椭艽?，我非常感激他，他鼓?lì)過我，提拔過我。
上他的課，總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事，我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負(fù)?！彼拿抗?jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然，一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的.班，通過投票我當(dāng)上了班長，他鼓勵(lì)我說：“一定能做好，就當(dāng)是鍛煉自己了?！蔽掖饝?yīng)了他，我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說；“不錯(cuò)，超出了我的想象?！?BR> 在我讀一年級時(shí)，他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員，給我鼓勵(lì)，我沒有辜負(fù)他，我做的不是最好，但也不錯(cuò)。
老師??！就是那么平凡的職業(yè)，造就了多少人才。老師?。【褪悄敲雌椒驳拿Q，多少人可望不可即。
我的老師欣賞篇十一
那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長或?qū)W習(xí)成績較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準(zhǔn)備，又學(xué)會(huì)了講話的技巧——既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。
有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來，淚水在臉上流淌。可想而知，她便是老師的孩子。我以為老師會(huì)把她抱回家讓我們上自習(xí)?？墒俏义e(cuò)了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。
回到昨天，我們在宋老師家做班報(bào)，老師一會(huì)兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì)兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì)提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。
我的老師欣賞篇十二
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫楊高虹，今年已經(jīng)四十有余了，比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說會(huì)道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽不清楚，所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看，但她有時(shí)候也會(huì)很兇的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問，有誰沒有交課堂本，結(jié)果查出來了，是張雨沒有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問張雨:張雨!你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎?張雨說：我還沒有寫完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫張雨到講臺上來。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業(yè)，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說，那個(gè)人要自己站起來。玩完以后，我們還要爭著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對我們很好，陪我們玩游戲。
我的老師欣賞篇十三
在我身邊有許多老師，他們都曾真誠地關(guān)心、關(guān)愛我，但令我印象最為深刻的還是羅老師。
羅老師是我的語文老師。她高高的個(gè)兒，身材雖然消瘦，但非常有精神。一頭飄逸的長發(fā)，一張漂亮的瓜子臉，一雙會(huì)說話的眼睛，一張如櫻桃般紅潤的小嘴。同學(xué)們私下里都稱她為“美女老師”。
羅老師雖然是一位看上去比較文靜的女老師，但是她還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)。下午放學(xué)后，我們很多時(shí)候都能看見她在操場上跑步。夕陽下，她美麗的身影構(gòu)成了操場一道靚麗的風(fēng)景線。
我很喜歡聽羅老師的課，她的課總是那么引人入勝，讓人回味無窮。羅老師音色甜美，每當(dāng)上課時(shí)，她總是先把優(yōu)美的文章讀一遍，我常常被她那聲情并茂的表演所折服，很自然的，我也就愛上了這篇文章。羅老師每次提問，都會(huì)用充滿柔和的目光看向我們，似乎在鼓勵(lì)我們積極舉手回答問題。即使有同學(xué)答錯(cuò)了，羅老師也不會(huì)怪他，她只會(huì)溫和地說：“不要緊的，仔細(xì)聽聽同學(xué)們的答案吧?！?BR> 羅老師是一個(gè)很愛看書的人。只要一有空閑的時(shí)間，羅老師就會(huì)捧起書來看，有時(shí)甚至因?yàn)榭吹萌朊酝藭r(shí)間。有一次下課時(shí)，羅老師拿著一本書站在講臺上看。一看到羅老師在認(rèn)真、專注地看書，同學(xué)們的腳步都不由自主地放輕了，說話的聲音也由大變小了，生怕打擾了羅老師看書。上課鈴聲響了，羅老師卻渾然不覺，依舊沉浸在書的世界中無法自拔，同學(xué)們靜悄悄地回到座位上等待羅老師上課。過了一會(huì)兒，羅老師還是沒動(dòng)靜，于是，兩個(gè)班長便組織同學(xué)們自習(xí)。半節(jié)課過去了，羅老師才反應(yīng)過來，滿含歉意地對我們說：“對不起啊同學(xué)們，是我不好，耽誤了大家的時(shí)間，下次我一定注意?！?BR> 羅老師對我很好，在學(xué)校她就像是媽媽一樣照顧著我。還記得那是一個(gè)暴雨天，我因?yàn)榱芰擞甓l(fā)高燒。羅老師知道以后二話不說把雨衣套在我身上，背著我沖進(jìn)了大雨中。發(fā)高燒的我頭重腳輕，一心只想睡覺。隱隱約約中我感覺到，有人背著我在雨中奔跑，雨點(diǎn)打在身上很難受，可那人的背溫暖極了。來到醫(yī)院，我漸漸從迷糊中清醒過來，看見羅老師坐在我旁邊，她的全身都濕透了，頭發(fā)還在滴著水，我明白了什么，頓時(shí)淚流滿面。
“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，羅老師的一言一行深深地感染著我，盡管多年不見，但我常常掛念著她。我想深情地問一句：“羅老師，您還好嗎？”