總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學期末教師個人工作總結篇一
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，采取相應的教學措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
學期末教師個人工作總結篇二
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
一、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質量
1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2.在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3.做好畢業(yè)班的備考工作，初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4.本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動，提高教學效果
體育科今學期根據學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
三、開展課外體育活動，促進素質教育
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
四、課外運動訓練取得優(yōu)異成績
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設，抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名。
學期末教師個人工作總結篇三
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：
一 、加強學習，努力提高
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二 、認真?zhèn)湔n，上好課
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。
本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。
三 、 班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件 ]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯(lián)系
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學校的各項活動
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
7、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生
蓮山課 件 往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
學期末教師個人工作總結篇四
一個學期以來，我能認真地做好本身的本職工作，積極投入新一輪課程革新試驗中，將進步教授教化程度與思想理論程度結合起來，從而繼續(xù)的完善本身，同時，酷愛學生，盡力為學生的成長提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求本身，使教授教化工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教授教化工作進行回首與思考，以匆匆進往后的工作更上一層樓。
嚴格執(zhí)行教導方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，酷愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，本身首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束本身的言行，認真的參加政治學習，繼續(xù)的進步自身的政治素質。增強學習，繼續(xù)更新教授教化理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的緊張性。所以，在實踐中，我盡力學習《課程標準》等教授教化理論，從而富厚更新本身的頭腦。牢牢環(huán)抱學習新課程，構建新課程，考試測驗新教法的目標，繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中，解放思想，更新看念.。確立了"一切為了人的成長"的教授教化理念。建立"以人為本，育人為本"的思想。
不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上放工，從不因為個人問題耽擱上課，給學生做了極好的楷模。
本人積極認真學習新綱目、新課本，將課本、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分施展講堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)包袱，同時積極學習鉆研名師、專家的教導、教授教化理論，探索得當班級的教導措施、教導模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課運動，盡力進步本身的教導理論程度;同時在業(yè)務上千錘百煉，積極探索多媒體、網絡教授教化，拓寬教授教化新思路;與此同時，采納機動多變的措施，例如演講朗誦會、念書運動等運動，調動學生學習積極性，進步學生的學習造詣。具體做法如下：
1、深入鉆研課本，備好每一堂課。能依據課本內容及學生的實際，擬定教授教化措施，創(chuàng)造性地使用課本，編寫對照實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、盡力轉變教授教化方法，進步教授教化質量。在講堂上，勇敢革新傳統(tǒng)的教授教化措施，把自主學習、互助學習引入講堂，注意調動學生的積極性，增強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步。
4、做勤學科培優(yōu)轉差工作，全面進步教授教化質量。對付學習才能相對好的學生注重他們在更深條理上的學習和探究;對付學習才能相對艱苦的學生，從根基知識方面動手對其進行再一次針對性的教導教授教化，匆匆使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不合條理的學生進行相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的指點力度。通過一學期的不懈盡力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、辦理問題等方面有了較大的進步，在數(shù)學角逐中趙暢、蔡少男等同學得到一等獎;落后生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。
5、認真做好教授教化反思工作，繼續(xù)進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。講課后實時紀錄本課教授教化的勝利和失誤，可以或許對照真實地從教法的選擇、教師的備課、教授教化目標的要求與學生的認知程度及課本的編寫等方面加以闡發(fā)，尋找問題出在哪里，并能提出往后的革新步伐。從而繼續(xù)總結經驗，汲取教訓，改進教法，進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研運動，盡力進步本身的理論程度。在備課組教研中積極談話，在教授教化目標，課本處置懲罰，籌劃教授教化流程，創(chuàng)設問題情境，化解教授教化疑問，匆匆進學生心智成長上，善于提出本身的看法與建議。在學校的教研中，敢于提出本身不合的意見和頒發(fā)本身的看法。
本身除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各類教科研運動，訂定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好陳訴請示課、公開課，撰寫教授教化反思、教授教化案例、教授教化論文，為科研課題收集數(shù)據、材料。一句話，用科學的措施、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的風格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
其次抓勤學習措施的改變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹優(yōu)越形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選運動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各種班級文化娛樂運動，活潑班級氛圍，融洽師生情感。五是積極會同各學科教師積極備勤學生，探討教導學生的措施，同時積極同家長聯(lián)系，實時了解、控制學生環(huán)境，配合治理教導學生。
新一輪課程革新帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的發(fā)展帶來了機遇?；厥滓粚W期的工作，發(fā)明也存在一些問題與利誘。如，班級的學困生還對照多;平時的學習還不敷，自身的教授教化理論還對照短缺;在教授教化經驗論文的撰寫方面對照少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，講堂上：
1、教師在講堂中如何處置懲罰好放與收的關系?
3、教師對講堂教授教化中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在往后的工作盡力進。
1、建立先進、正確的教導看。要建立今世學生看，學會以成長的眼光看待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并盡力去探索挖掘;在教導教授教化運動中發(fā)揚學生的主體精神，匆匆進學生的主體成長，盡力做到因材施教。
學期末教師個人工作總結篇五
時光飛逝，轉眼間半年時間已經過去，我已成為一名具有一定經驗的教師，各個方面都有了一定的進步。我在這半年時間也以自己的努力與勤勉踐行著當初入職時的誓言，要為教育事業(yè)奉獻自己，不辜負自己“教師”這一光榮稱號。淡然面對得失，抱有一顆無私之心、奉獻之心，關愛學生并與其共同成長，這是我工作中最質樸的感受。在工作中，我得到了領導與眾多同事們的熱心幫助，使我能夠把工作較好地完成，并在工作中總結經驗教訓，取得較大進步。
相對于那些教學經驗豐富的老教師而言，我只是一名初出茅廬的新人，經驗欠缺，業(yè)務能力不足，有很多亟需改進的地方，然而我相信只要一個人肯于不斷地在實踐中反思自己、總結經驗并加以改正，那么他會逐漸地完善自己，提升自己。
對于自己這學期的工作，我將其總結如下：
一、政治思想方面：
因為剛踏上教學崗位不久，自己的教育教學理論以及教學理念都比較缺乏，看到其他教師運用這些新的教學理念的熟練與準確，我有很大的心理壓力。除了抽空找老教師交流溝通，弄清這些教育教學理論及教育理念之外，我還通過查閱資料認真學習新的教學理論，及時更新教育教學理念。對于學校組織的教研會我也是以積極的態(tài)度參加，并認真記錄，總結反思，因為這樣自己可以接觸到更多的理念，可以無形中提升自己。當然，單純的知識性內容是要付諸于實踐的，所以我要做的不僅是在思想上提升自己，同時還要用實際行動證明自己對這些教學理論與理念的解讀是正確的可實踐的。
除此之外，我始終在思想上嚴格要求自己，向老教師看齊，做一名合格的教育工作者。我也始終牢記自己教師的身份，教師要起到為人師表的作用，因而必須從思想上武裝自己，讓自己成為一名對學生有正面影響的老師，讓學生受益終生。
二、教育教學方面：
評判教師優(yōu)秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業(yè)務能力與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。
1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節(jié)課的準備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課，我在空余時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經驗豐富的老教師。
2.把握好教材，認真分析教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。
3、了解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對于那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。
4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，避免重復羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。
5、做好課后輔導工作以提高學生學習質量。由于我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控能力不強，常常不能按時完成作業(yè)，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。對于后進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關懷的話語，一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。
6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反復揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法，并在課后認真總結，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。
7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才能夠更好地讓他們融入到集體中去，融入到學習中去。
工作考勤方面：
從教以來我始終熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質，我深入研究各種教育教學理論與先進的教學理念，積極參與聽課評課，并查閱大量教學資料。同時我也經常在課下了解學生的心理動態(tài)，通過與學生聊天的方式幫助學生解決心理問題。
當然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學經驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我愿意在挫折中成長，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。
總而言之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，在平凡的崗位上貢獻自己的力量。
學期末教師個人工作總結篇六
本學期，我任教x年級的xx，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
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在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
我深深地體會到，學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
學期末教師個人工作總結篇七
每一個學期我們的班主任工作都是有很多需要去耐心的用心的去總結去回顧的，這樣我們的學生學習才能提高的更快，我們教師的能力也得到了提高。下面是小編搜集整理的學期末教師
個人工作總結
，歡迎閱讀。
轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
轉眼間xx學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步?；仡欉@半年想想也應該給自己的工作做一個總結，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學
1.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度
教學要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用
課件
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學老師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學期的工作總結!
學期末教師個人工作總結篇八
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，處處嚴格要求自己，為學生做好表率。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印?BR> 在班級管理上，我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，推薦或選出幾個得力的班干部，放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務，我班每周星期一的班會課，那將是學生展示自我，增強交流的舞臺，讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動，讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時我也可能是個參與者，有時也是一名忠實的觀眾，我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足，同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會責任與良知去工作，以滿腔熱情去感染學生，力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”，我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質，堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中，加強最新的教育教學理論的學習，強化自身的業(yè)務素質，我還常常利用休息時間為學生補基補差，從不計較個人得失。
學期末教師個人工作總結篇九
實習三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學工作有了一定的了解，現(xiàn)對教學工作做如下總結。
去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點，了解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，盡可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè)，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生，我都會專門的`做課下指導，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經驗，不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心愛護學生，形成了良好的人際關系。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)基礎，不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律，一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底里真正的接受我。
在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄。
總之，經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
學期末教師個人工作總結篇十
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質，關注學生的人格發(fā)展，關注學生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學生的情感世界，體會學生的喜怒哀樂，不僅要讓學生學到知識，還要將愛的種子撒播到學生心間。可以說，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者，我深深地意識到教師的責任是重大的，師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責，離不開自己的學習?！皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度，強調學習者的主觀能動性?！吧朴趯W習”強調我們的學習方法，強調學習者的學習技巧?！敖K身學習”強調我們的學習理念，強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣，才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務素質和教學水平，做到在教學中任意取舍，游刃有余。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責，也體現(xiàn)著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手，反復強調學生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。同時，我還強調學生當堂知識當堂掌握，理清思路。我把這些要求反復強調，學生也有意識的反復強化，最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子，在讀學前班的時候，家里不幸遭遇了火災，可謂一無所有，天災之后，孩子除了輟學，已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂，新學期開始，我便像為自己孩子準備上學一樣，替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時，心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時，往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子，走近學生的心靈，學生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師，我們也需要不斷增強自己的“服務“意識，為學生“服務”，為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學，真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師，應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的親民型教師，善于研究的教師，敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復一日，周而復始，默默無聞。教師的工作又是偉大的，因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
學期末教師個人工作總結篇十一
要提高教學質量，一定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。
學期末教師個人工作總結篇十二
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂，現(xiàn)將具體工作總結如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的.課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《安徒生童話》《小學生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
1、沒重視發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的.課時去完成，下學期一定注意。
總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績。
學期末教師個人工作總結篇一
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，采取相應的教學措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
學期末教師個人工作總結篇二
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
一、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質量
1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2.在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3.做好畢業(yè)班的備考工作，初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4.本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動，提高教學效果
體育科今學期根據學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
三、開展課外體育活動，促進素質教育
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
四、課外運動訓練取得優(yōu)異成績
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設，抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名。
學期末教師個人工作總結篇三
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：
一 、加強學習，努力提高
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二 、認真?zhèn)湔n，上好課
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。
本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。
三 、 班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件 ]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯(lián)系
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學校的各項活動
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
7、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生
蓮山課 件 往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
學期末教師個人工作總結篇四
一個學期以來，我能認真地做好本身的本職工作，積極投入新一輪課程革新試驗中，將進步教授教化程度與思想理論程度結合起來，從而繼續(xù)的完善本身，同時，酷愛學生，盡力為學生的成長提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求本身，使教授教化工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教授教化工作進行回首與思考，以匆匆進往后的工作更上一層樓。
嚴格執(zhí)行教導方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，酷愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，本身首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束本身的言行，認真的參加政治學習，繼續(xù)的進步自身的政治素質。增強學習，繼續(xù)更新教授教化理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的緊張性。所以，在實踐中，我盡力學習《課程標準》等教授教化理論，從而富厚更新本身的頭腦。牢牢環(huán)抱學習新課程，構建新課程，考試測驗新教法的目標，繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中，解放思想，更新看念.。確立了"一切為了人的成長"的教授教化理念。建立"以人為本，育人為本"的思想。
不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上放工，從不因為個人問題耽擱上課，給學生做了極好的楷模。
本人積極認真學習新綱目、新課本，將課本、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分施展講堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)包袱，同時積極學習鉆研名師、專家的教導、教授教化理論，探索得當班級的教導措施、教導模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課運動，盡力進步本身的教導理論程度;同時在業(yè)務上千錘百煉，積極探索多媒體、網絡教授教化，拓寬教授教化新思路;與此同時，采納機動多變的措施，例如演講朗誦會、念書運動等運動，調動學生學習積極性，進步學生的學習造詣。具體做法如下：
1、深入鉆研課本，備好每一堂課。能依據課本內容及學生的實際，擬定教授教化措施，創(chuàng)造性地使用課本，編寫對照實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、盡力轉變教授教化方法，進步教授教化質量。在講堂上，勇敢革新傳統(tǒng)的教授教化措施，把自主學習、互助學習引入講堂，注意調動學生的積極性，增強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步。
4、做勤學科培優(yōu)轉差工作，全面進步教授教化質量。對付學習才能相對好的學生注重他們在更深條理上的學習和探究;對付學習才能相對艱苦的學生，從根基知識方面動手對其進行再一次針對性的教導教授教化，匆匆使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不合條理的學生進行相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的指點力度。通過一學期的不懈盡力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、辦理問題等方面有了較大的進步，在數(shù)學角逐中趙暢、蔡少男等同學得到一等獎;落后生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。
5、認真做好教授教化反思工作，繼續(xù)進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。講課后實時紀錄本課教授教化的勝利和失誤，可以或許對照真實地從教法的選擇、教師的備課、教授教化目標的要求與學生的認知程度及課本的編寫等方面加以闡發(fā)，尋找問題出在哪里，并能提出往后的革新步伐。從而繼續(xù)總結經驗，汲取教訓，改進教法，進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研運動，盡力進步本身的理論程度。在備課組教研中積極談話，在教授教化目標，課本處置懲罰，籌劃教授教化流程，創(chuàng)設問題情境，化解教授教化疑問，匆匆進學生心智成長上，善于提出本身的看法與建議。在學校的教研中，敢于提出本身不合的意見和頒發(fā)本身的看法。
本身除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各類教科研運動，訂定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好陳訴請示課、公開課，撰寫教授教化反思、教授教化案例、教授教化論文，為科研課題收集數(shù)據、材料。一句話，用科學的措施、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的風格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
其次抓勤學習措施的改變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹優(yōu)越形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選運動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各種班級文化娛樂運動，活潑班級氛圍，融洽師生情感。五是積極會同各學科教師積極備勤學生，探討教導學生的措施，同時積極同家長聯(lián)系，實時了解、控制學生環(huán)境，配合治理教導學生。
新一輪課程革新帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的發(fā)展帶來了機遇?；厥滓粚W期的工作，發(fā)明也存在一些問題與利誘。如，班級的學困生還對照多;平時的學習還不敷，自身的教授教化理論還對照短缺;在教授教化經驗論文的撰寫方面對照少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，講堂上：
1、教師在講堂中如何處置懲罰好放與收的關系?
3、教師對講堂教授教化中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在往后的工作盡力進。
1、建立先進、正確的教導看。要建立今世學生看，學會以成長的眼光看待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并盡力去探索挖掘;在教導教授教化運動中發(fā)揚學生的主體精神，匆匆進學生的主體成長，盡力做到因材施教。
學期末教師個人工作總結篇五
時光飛逝，轉眼間半年時間已經過去，我已成為一名具有一定經驗的教師，各個方面都有了一定的進步。我在這半年時間也以自己的努力與勤勉踐行著當初入職時的誓言，要為教育事業(yè)奉獻自己，不辜負自己“教師”這一光榮稱號。淡然面對得失，抱有一顆無私之心、奉獻之心，關愛學生并與其共同成長，這是我工作中最質樸的感受。在工作中，我得到了領導與眾多同事們的熱心幫助，使我能夠把工作較好地完成，并在工作中總結經驗教訓，取得較大進步。
相對于那些教學經驗豐富的老教師而言，我只是一名初出茅廬的新人，經驗欠缺，業(yè)務能力不足，有很多亟需改進的地方，然而我相信只要一個人肯于不斷地在實踐中反思自己、總結經驗并加以改正，那么他會逐漸地完善自己，提升自己。
對于自己這學期的工作，我將其總結如下：
一、政治思想方面：
因為剛踏上教學崗位不久，自己的教育教學理論以及教學理念都比較缺乏，看到其他教師運用這些新的教學理念的熟練與準確，我有很大的心理壓力。除了抽空找老教師交流溝通，弄清這些教育教學理論及教育理念之外，我還通過查閱資料認真學習新的教學理論，及時更新教育教學理念。對于學校組織的教研會我也是以積極的態(tài)度參加，并認真記錄，總結反思，因為這樣自己可以接觸到更多的理念，可以無形中提升自己。當然，單純的知識性內容是要付諸于實踐的，所以我要做的不僅是在思想上提升自己，同時還要用實際行動證明自己對這些教學理論與理念的解讀是正確的可實踐的。
除此之外，我始終在思想上嚴格要求自己，向老教師看齊，做一名合格的教育工作者。我也始終牢記自己教師的身份，教師要起到為人師表的作用，因而必須從思想上武裝自己，讓自己成為一名對學生有正面影響的老師，讓學生受益終生。
二、教育教學方面：
評判教師優(yōu)秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業(yè)務能力與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。
1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節(jié)課的準備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課，我在空余時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經驗豐富的老教師。
2.把握好教材，認真分析教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。
3、了解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對于那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。
4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，避免重復羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。
5、做好課后輔導工作以提高學生學習質量。由于我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控能力不強，常常不能按時完成作業(yè)，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。對于后進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關懷的話語，一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。
6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反復揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法，并在課后認真總結，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。
7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才能夠更好地讓他們融入到集體中去，融入到學習中去。
工作考勤方面：
從教以來我始終熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質，我深入研究各種教育教學理論與先進的教學理念，積極參與聽課評課，并查閱大量教學資料。同時我也經常在課下了解學生的心理動態(tài)，通過與學生聊天的方式幫助學生解決心理問題。
當然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學經驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我愿意在挫折中成長，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。
總而言之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，在平凡的崗位上貢獻自己的力量。
學期末教師個人工作總結篇六
本學期，我任教x年級的xx，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
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在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
我深深地體會到，學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
學期末教師個人工作總結篇七
每一個學期我們的班主任工作都是有很多需要去耐心的用心的去總結去回顧的，這樣我們的學生學習才能提高的更快，我們教師的能力也得到了提高。下面是小編搜集整理的學期末教師
個人工作總結
，歡迎閱讀。
轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
轉眼間xx學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步?；仡欉@半年想想也應該給自己的工作做一個總結，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學
1.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度
教學要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用
課件
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學老師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學期的工作總結!
學期末教師個人工作總結篇八
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，處處嚴格要求自己，為學生做好表率。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印?BR> 在班級管理上，我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，推薦或選出幾個得力的班干部，放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務，我班每周星期一的班會課，那將是學生展示自我，增強交流的舞臺，讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動，讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時我也可能是個參與者，有時也是一名忠實的觀眾，我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足，同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會責任與良知去工作，以滿腔熱情去感染學生，力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”，我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質，堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中，加強最新的教育教學理論的學習，強化自身的業(yè)務素質，我還常常利用休息時間為學生補基補差，從不計較個人得失。
學期末教師個人工作總結篇九
實習三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學工作有了一定的了解，現(xiàn)對教學工作做如下總結。
去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點，了解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，盡可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè)，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生，我都會專門的`做課下指導，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經驗，不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心愛護學生，形成了良好的人際關系。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)基礎，不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律，一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底里真正的接受我。
在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄。
總之，經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
學期末教師個人工作總結篇十
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質，關注學生的人格發(fā)展，關注學生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學生的情感世界，體會學生的喜怒哀樂，不僅要讓學生學到知識，還要將愛的種子撒播到學生心間。可以說，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者，我深深地意識到教師的責任是重大的，師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責，離不開自己的學習?！皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度，強調學習者的主觀能動性?！吧朴趯W習”強調我們的學習方法，強調學習者的學習技巧?！敖K身學習”強調我們的學習理念，強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣，才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務素質和教學水平，做到在教學中任意取舍，游刃有余。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責，也體現(xiàn)著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手，反復強調學生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。同時，我還強調學生當堂知識當堂掌握，理清思路。我把這些要求反復強調，學生也有意識的反復強化，最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子，在讀學前班的時候，家里不幸遭遇了火災，可謂一無所有，天災之后，孩子除了輟學，已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂，新學期開始，我便像為自己孩子準備上學一樣，替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時，心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時，往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子，走近學生的心靈，學生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師，我們也需要不斷增強自己的“服務“意識，為學生“服務”，為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學，真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師，應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的親民型教師，善于研究的教師，敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復一日，周而復始，默默無聞。教師的工作又是偉大的，因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
學期末教師個人工作總結篇十一
要提高教學質量，一定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。
學期末教師個人工作總結篇十二
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂，現(xiàn)將具體工作總結如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的.課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《安徒生童話》《小學生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
1、沒重視發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的.課時去完成，下學期一定注意。
總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績。