小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料范文（18篇）

    每個人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就。論證是總結(jié)文章中通過邏輯推理和證據(jù)支持論點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的總結(jié)案例，希望對大家有所幫助。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇一
    教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識，我校則做如下的管理體制及工作：
    思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。
    a、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
    2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學(xué)段知識體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，設(shè)計教法，寫好教案。
    3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。
    4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動，研討教法?；顒右杏媱潱袦?zhǔn)備。落實中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
    b、認(rèn)真上課。
    1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導(dǎo)。
    2、要堅持用普通話講課。
    3、要堅持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動教與學(xué)兩個積極性。
    4、對學(xué)生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學(xué)生教育，不能互相推諉。
    5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
    6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。
    7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。
    c、認(rèn)真批改作業(yè)。
    1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
    2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評分要恰當(dāng)，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
    3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
    d、定期考察。
    教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學(xué)效果的檢查。
    1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學(xué)實際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。
    2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績與問題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。
    e、加強課外輔導(dǎo)。
    課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時間不宜太長，要求方法和效果切實進(jìn)行指導(dǎo)、督促。
    f、積極參加教研活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。
    1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
    2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學(xué)水平。
    3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報交流，上送存檔。
    g、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責(zé)任制切實措施。
    1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
    2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責(zé)任。每天進(jìn)行量分評比。
    3、學(xué)生無故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
    h、少先隊工作要有計劃且切切落實。
    1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
    2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評比。
    1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
    2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
    3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
    如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇二
    我?，F(xiàn)有六個教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校半學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    一、抓德育管理，做好管理育人
    我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
    受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    ﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
    ﹙3﹚加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
    ﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
    ﹙5﹚通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
    二、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
    ﹙1﹚立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
    ﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
    ﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
    板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
    ﹙4﹚加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
    三、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
    ﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    ﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
    ﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
    四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
    第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇三
    20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機，迅速制定實施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
    1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
    根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教學(xué)論文與師生競賽及輔導(dǎo)獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
    2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。
    實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，每位校級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。
    3、強化教研組建設(shè)。
    逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
    4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
    發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。“三定”指定時、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達(dá)成共識的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
    5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。
    學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機進(jìn)教室聽課，并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
    6、深入開展“教學(xué)開放月”活動。
    學(xué)校決定在規(guī)定時間向村級小學(xué)開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認(rèn)真聽取建議，以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強配合。
    7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進(jìn)行：
    一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
    二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評比,并在教職工大會上分析公布。
    三是校級領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在30節(jié)以上。
    四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎懲。
    五是對每個教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測評。
    8、積極開展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識儲備量。學(xué)生讀書活動“經(jīng)典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學(xué)生書寫讀書心得。
    1、積極開展全員讀書活動。為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實提高師資水平。
    2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進(jìn)了教育的專業(yè)化成長，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報省級小學(xué)語文及小學(xué)英語課題。
    3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實踐，使學(xué)識真正得以內(nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。
    4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓(xùn)活動達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽課。
    5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，通過青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長。
    6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺。切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武）。
    7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
    8、鼓勵倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上堅持寫教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動學(xué)校的信息化教育發(fā)展。
    我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學(xué)生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
    國家級課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
    當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
    1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
    2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。
    3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
    4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
    1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    2、加強教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。可以說，一次考評活動的開展，就會有一些促進(jìn)，我們力爭一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！苯逃|(zhì)量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機。我們蘆小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。
    懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇四
    我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門生的周全成長為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
    1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
    本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)?。同時，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
    其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
    一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。
    我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分?jǐn)?shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評價。
    2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
    老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開。
    1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗證。
    2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵門生，進(jìn)步了門生進(jìn)修自動性。
    3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點，和別的教師商定聽課時候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。
    4、各教師每晚必須利用半個小不時候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。
    3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
    我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
    4、“搏斗與光輝同行”
    比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇五
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)，所以在學(xué)校管理工作中，教學(xué)管理極為重要。教學(xué)常規(guī)管理是一個復(fù)雜的、多層次的、動態(tài)的管理過程，是學(xué)校教育管理、實施、評價的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學(xué)常規(guī)工作,又是一個長期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而教學(xué)常規(guī)工作能否落到實處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學(xué)常規(guī)工作落實到位，我鎮(zhèn)小學(xué)是從以下幾個方面抓好教學(xué)常規(guī)管理:
    一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬管轄有3所村完小，9個教學(xué)點，教師108人，學(xué)生1923人。教學(xué)點多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學(xué)從2017年開始就將3所完小、9個教學(xué)點根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個教學(xué)片區(qū),即由增坑小學(xué)、長南小學(xué)、土橋小學(xué)3所完小為龍頭學(xué)校分別管理這三個片區(qū)所轄教學(xué)點，讓各個完小的管理模式帶動教學(xué)點的教學(xué)管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學(xué)——完小——教學(xué)點，校長——副校長——中層干部——教師”的教學(xué)管理線，層層負(fù)責(zé)、層層落實。
    二、因地制宜實行教學(xué)常規(guī)落實情況月報制
    常規(guī)落實的情況以校為單位用書面的形式逐層上報至中心小學(xué)教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處及時反饋給包片領(lǐng)導(dǎo)。
    三、制定落實中心小學(xué)校務(wù)成員包片掛點督導(dǎo)制
    我鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)會成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)劃分的三個教學(xué)片區(qū)分成3組包片掛點，即每個片區(qū)都是分別由一位副校長和一位主任包片掛點督導(dǎo).要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進(jìn)行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問題及月報情況及時反饋給每一位教師。中心小學(xué)還由教導(dǎo)處牽頭建立了每日查堂督導(dǎo)制，對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
    四、建立教學(xué)常規(guī)檢查制度,明確量化要求
    能否基本做完；有沒有充分了解學(xué)生，制定出“輔及促優(yōu)”計劃，輔導(dǎo)落實情況怎樣；測試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對性的測試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒有情況分析.
    雖然這幾年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實得到了進(jìn)一步加強,但是還存有許多問題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問題是：
    一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗"，對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書店里買來的教案設(shè)計書上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。
    二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂；教學(xué)中教師成了知識的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
    析，說理性不強，沒有深度；評課不認(rèn)真，每次觀摩后的評課基本一樣。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇六
    為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對__的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
    一、教學(xué)管理。
    1、__能嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
    2、__有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
    3、__建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
    __為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
    二、教科研管理。
    __能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。
    三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
    __重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。
    在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。
    __特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
    四、發(fā)現(xiàn)的問題。
    1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
    2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。
    3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。
    4、科學(xué)、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
    5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
    6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家下午好！
    本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實際，努力提高教常規(guī)管理水平，認(rèn)真落實蹲下來講話，牽著手教育，心與心交流的辦學(xué)理念，為全面實現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展，教師一專多能，學(xué)校社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)奠定扎實的基礎(chǔ)。下面就我校3月份教學(xué)常規(guī)管理情況匯報如下：
    一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實課標(biāo)謀發(fā)展。
    通過檢查我們深深地體會到，建立一個科學(xué)的、切合學(xué)校實際的，并在日常工作中運行良好的教學(xué)常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機制，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：
    （1）加強了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實可行的教學(xué)工作計劃。
    （2）強化了教學(xué)過程管理。學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報告。
    （3）嚴(yán)格落實課程計劃。按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學(xué)隨意性現(xiàn)象。
    （4）學(xué)校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學(xué)期我校沒有一個班級訂1份教輔資料。
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    二、正確處理教材，加強集體備課，注重教學(xué)反思，教師備課質(zhì)量更加具有實用性。 備課是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學(xué)期教師的備課有以下幾個特點：
    （1）管理規(guī)范。學(xué)校建立了定期檢查制度，督促教師及時認(rèn)真?zhèn)湔n。
    （2）強化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強。
    （3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、音樂等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強。
    （4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
    （5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級教案均已輸入電腦管理。
    （6）教學(xué)反思得以強化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗，寫出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識上升到新的高度。
    三、落實新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。
    從常規(guī)檢查聽課情況來看，大部分教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法，符合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來說，具有以下幾個特點：
    （1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。
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    （2）教師的教學(xué)過程安排合理，把握重點，突出難點。
    （3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。
    （4）教師在課堂教學(xué)中能從實際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。
    （5）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學(xué)知識，動腦、動口、動手能力得到加強。
    四、健全訓(xùn)練的主體意識，精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。
    作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計也是落實新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。從檢查情況來看，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓(xùn)練、體現(xiàn)教材教學(xué)的重點和難點；同時教師的批改也認(rèn)真細(xì)致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點：
    （1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。
    （2）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。
    （3）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    《再邑小學(xué)3月份教學(xué)常規(guī)管理匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇八
    近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
    2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會議宣傳動員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責(zé)任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動。
    二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。
    1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學(xué)管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學(xué)校章程》、安團實驗學(xué)校教職工月考評方案、安團實驗學(xué)校教學(xué)管理制度、安團實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案、安團實驗學(xué)校班級考評辦法、安團實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則、《安團實驗學(xué)校教師年度考評細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實實在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個個頭上有量標(biāo)”。
    2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運行機制。
    三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
    （一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人?；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評”進(jìn)行。
    1、學(xué)：要求每位教師參加活動前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識難點教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實際擬寫一課時的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
    2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。
    3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計，再次進(jìn)行修改。
    4、說：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
    5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進(jìn)行評議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計，讓教學(xué)“個性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進(jìn)行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對象、定輔導(dǎo)時間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導(dǎo)這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習(xí)題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
    （三）、扎實開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
    1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項加分。
    2、精心設(shè)計培訓(xùn)方式。一是接受上級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報或匯報課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會半小時時間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動，提高教師教學(xué)能力。
    3、提高遠(yuǎn)教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
    （四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生實際開發(fā)了滿足實際教學(xué)需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實踐活動。
    四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺，營造一個平等團結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學(xué)校工作。近年來，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動承擔(dān)初三教學(xué)；在聽課、參加教研活動方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機聽課，了解實驗教學(xué)情況，檢查課改實驗進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。
    面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對策。同時領(lǐng)導(dǎo)實行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね猓咳硕滓粋€年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級和教研組的具體教學(xué)活動中，從教學(xué)計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
    五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學(xué)全過程的管理。因此，學(xué)校主要實行定期檢查、不定期抽查。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全體師生團結(jié)協(xié)作，真抓實干，奮發(fā)進(jìn)取，各項工作健康有序開展。
    本學(xué)年我們將，進(jìn)一步秉承“至誠至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會和開放的理念，服務(wù)社會、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級。 具體情況匯報如下：
    一、辦學(xué)條件
    我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運動場用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書79275冊，學(xué)生機176臺，多媒體座位200個。學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室、儀器室，其中實驗室5個(物理2個、化學(xué)2個、生物1個)；儀器室3個（物理1個、化學(xué)1個、生物1個）；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室1個，可實現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)龋慌鋫淞藘蓚€備課室，兩個微機室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時進(jìn)行分年級、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個角落的監(jiān)控設(shè)備?；锓渴褂玫氖歉攮h(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬元，充實了體育器材。
    一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
    二、隊伍建設(shè)
    1、師生情況
    學(xué)?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學(xué)高級教師26人，中學(xué) 1
    一級教師82人，中學(xué)二級教師102人，中學(xué)三級教師14人，未評級0人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科188人，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為71%。學(xué)校現(xiàn)有60個教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。
    2、加強教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)
    學(xué)校為了開展好教這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。
    3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用
    完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動人、以理服人”，營造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。
    三、教育教學(xué)：
    （一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合
    1、、加強教育科研及校本研修工作
    學(xué)年初，學(xué)校召開了教研組和備課組長會議。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標(biāo)。會議指出，（1）、繼續(xù)強化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開展教師論壇活動，主題為“教師快樂的教，學(xué)生快樂的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。
    2、上課，堅持一個“中心”和兩個“基本”
    即以學(xué)生為中心，貫徹對基本知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對上課的具體要求如下：
    （1）教學(xué)目標(biāo)明確。既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際。
    （2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴(yán)密，準(zhǔn)確無誤。
    （3）滲透德育教育。把德育教育有機貫穿，既教書，又育人。
    （4）改革教學(xué)方法。調(diào)動學(xué)生的積極性，開展師生雙向活動。
    2
    （5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。
    （6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。
    （7）嚴(yán)格上課常規(guī)。提前進(jìn)入教室，組織好課堂紀(jì)律和教學(xué)。
    （8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
    3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查
    布置作業(yè)實現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。
    4、加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
    主要從六個方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題管理本，評出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認(rèn)定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評定工作。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十
    “詩題紅葉，玉種藍(lán)田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來激勵藍(lán)田小學(xué)全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍(lán)田小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生83人，規(guī)模不大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全?，F(xiàn)有教職工9名，其中本科學(xué)歷5名，大專學(xué)歷2人；小學(xué)高級教師4名；長沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學(xué)校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊伍。
    近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標(biāo)，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學(xué)理念，自立“激揚文字、種玉藍(lán)田”為未來導(dǎo)向，全面實施教育教學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)校近兩年來教學(xué)常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：
    一、立品德，做好人。
    學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準(zhǔn)則，大力開展德育教育：
    同學(xué)被推薦為“長沙市新概念三好學(xué)生”的評選。
    3、以開學(xué)典禮為先導(dǎo)，開學(xué)伊始，校長對學(xué)校過去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導(dǎo)主任對教育教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對學(xué)校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊輔導(dǎo)員對學(xué)校德育教育、少先隊活動進(jìn)行周密安排。
    4、以升旗儀式為載體，各值周教師開展了形式多樣的國旗下講話，并結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀知識教育，生理、心理健康教育，集中進(jìn)行安全知識、法制知識、國防知識講座，值周老師對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對本周工作提出要求與希望，對全體學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至于校風(fēng)都朝著積極、健康的方向發(fā)展。
    5、以少先隊為主體，通過德育專題講座、家長學(xué)校、主題活動等形式對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。今年，少先隊先后開展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等活動，組織收看了《開學(xué)第一課》、《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊活動，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德行為。
    6、以班主任為主導(dǎo)，為進(jìn)一步加強德育教育，本期學(xué)校專門對班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，定期召開班主任德育工作研討會、經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學(xué)年度績效考核，班主任在評優(yōu)評先中享有優(yōu)先權(quán)。
    二、鉆教研，塑師才。
    1、更新理念，創(chuàng)新觀念。
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    理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用讀資料、談體會、寫感想的方式，讓新形勢下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。我們認(rèn)為《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采用了“人人為師、相互學(xué)習(xí)”的輪流講座形式，每兩周寫一次心得體會，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。
    2、加強教研，培養(yǎng)能力。
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    獲一等獎，并鼓勵其他教師寫出了不少有價值的高效課堂心得體會。我們還指派學(xué)校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級各部門舉辦的經(jīng)驗交流會、觀摩學(xué)習(xí)活動等，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)活動中，青年教師在一步步成長。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進(jìn)環(huán)保教育的實踐研究》市級課題，并參與自編教材《同唱瀏陽河》，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想品德教育。
    三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對照縣教學(xué)常規(guī)細(xì)則，我們注重了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效。從以下幾個方面抓好教學(xué)工作。
    1、計劃、制度是保證。
    開學(xué)初根據(jù)中心學(xué)校工作部署，結(jié)合本校實際情況，校長制定了學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處制定教導(dǎo)工作計劃，以及《教師備課上課制度》、《藍(lán)田小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍(lán)田小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門、各學(xué)科計劃，計劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對性和可行性，保證了學(xué)校教學(xué)活動的有效進(jìn)行。
    2、課程、課表是規(guī)范。
    為了按照上級要求開足開齊各項課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長的課也接受了，他們加班加點地學(xué)，老教師做到了不恥下問，向青年教師請教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、班級管理等，不斷提升自身素質(zhì)。
    3、教材、備課是前提
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    備課是上好課的前提。我校教師認(rèn)真閱讀教材，抓住重點、難點，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進(jìn)行修改，對教案進(jìn)行增、減、刪、批，強化二次備課。課后進(jìn)行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長補短，學(xué)校進(jìn)行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評價、有反饋并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，周前會上與全體教師交流。
    4、作業(yè)、批閱是檢尺
    作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可幫助學(xué)生消化和鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴(yán)格按照長沙縣教育局的《小學(xué)常規(guī)工作細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個學(xué)生的作業(yè)都做到全批全改，批語鼓勵性強。每位老師都有詳細(xì)的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進(jìn)步的都寫得清清楚楚，錯得比較多的題目都進(jìn)行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學(xué)校對每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認(rèn)真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見老師的敬業(yè)精神很強。
    5、輔導(dǎo)、能力是延伸。
    立了5個興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂最為突出：五年級周子軒、六年級陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫組一等獎，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；六年級章佳怡獲市級“三獨”比賽舞蹈組二等獎，上學(xué)期中心學(xué)校組織的少先隊中隊活動比賽，我校獲二等獎，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績發(fā)揚光大，每年進(jìn)行二次素質(zhì)教育成果展示活動?；顒拥拈_展，將充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力。
    6、實踐、活動是靈性。
    我校制定了綜合實踐活動方案，活動計劃，五、六年級都進(jìn)行了以古詩詞的背誦、理解為主題的綜合實踐活動，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的靈動性、能動性大大加強。我們對學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有實效的評價，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
    7、體質(zhì)、體能是保障。
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    提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
    8、成果、品位是發(fā)展。
    教學(xué)成果總結(jié)、論文書寫是積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評定教學(xué)實績的重要依據(jù)。楊新憲校長積極帶頭：他的校長論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級一等獎；他制作的教學(xué)課件《乘法的初步認(rèn)識》獲市一等獎；他個人今年也被評為“長沙縣讀書積極分子”、長沙縣“優(yōu)秀教師”；教導(dǎo)主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”征文二等獎，以此文參加長沙縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”演講賽再獲二等獎，這大大帶動了教師工作積極性，提升了學(xué)校發(fā)展品位。
    9、全面、合格是生命
    我校歷來以“合格學(xué)校、合格教師、合格學(xué)生”為追求目標(biāo)，它也是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項工作的同時，我校十分重視小學(xué)畢業(yè)班的教育、教學(xué)。學(xué)期初即為班級配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，從“育好人、教好書”的角度出發(fā)，制定具有實效的工作計劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評為長沙縣“綜合素質(zhì)考查先進(jìn)?！?。尤其是今年，在長沙縣組織的畢業(yè)班成績檢測中，我校六年級數(shù)學(xué)科成績獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎，語數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名。“校小不為弱”得到最好的佐證！
    四、舉特色，樹品牌
    學(xué)校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學(xué)校實際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長、強化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個系統(tǒng)工程：
    1、 美術(shù)特長和籃球特長并舉
    從去年下學(xué)期開始，我校引進(jìn)美術(shù)專業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長生制定方案、甄選學(xué)生、自制教具、精選教材、從嚴(yán)施教，至今已初見成效，除取得前面提到的成績外，目前參加培訓(xùn)的學(xué)生越來越多、學(xué)生作品檔次越來越高、家長好評如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓(xùn)練計劃要求、方法、過程都極具獨特個性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績斐然。
    2、 助學(xué)助教和名師家教同行
    我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：
    （1）助學(xué)助教凸顯重教：在去年我校社會捐資助學(xué)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長、長沙縣書法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長沙晚報》的報道，在社會引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學(xué)生慰問金已如期發(fā)放。在他們的帶動下，目前我村尊師重教以蔚然成風(fēng)。
    （2）家教名師志在興教：我校家長學(xué)校講師、教導(dǎo)主任、工會主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長學(xué)校專職講師，繼2017年獲得“長沙縣首屆家長學(xué)校講師賽課”一等獎，他還連續(xù)兩年獲長沙縣家長學(xué)?！皟?yōu)秀講師”和長沙縣“優(yōu)秀基層工會主席” 稱號，今年又被評為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學(xué)校安排，從去年以來在全鎮(zhèn)各小學(xué)家長學(xué)校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長的好評，真正成為學(xué)生家長的良師益友。問到他的奮斗目標(biāo)，他自豪地說“我要為藍(lán)田小學(xué)的振興盡最大的努力”！
    五、創(chuàng)合格，向未來
    藍(lán)田小學(xué)建于1982年，經(jīng)過三十多年風(fēng)吹雨打，學(xué)校廚房、廁所破爛不堪，教學(xué)樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒有運動場。感謝長沙縣人民政府、長沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校、藍(lán)田新村支村兩委三年來共投入校安建設(shè)資金一百多萬元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學(xué)綜合樓、禮堂進(jìn)行了全面的修繕，開辟了小型運動場。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭創(chuàng)省合格學(xué)校，上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，長沙縣教育局、教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除給予資金上的大力支持外，中心學(xué)校新任校長胡松林同志、督學(xué)專干肖萬年同志更是事無巨細(xì)、關(guān)懷備至：打電話、看學(xué)校、找問題、談看法，其工作作風(fēng)令人肅然起敬。藍(lán)田新村支村兩委也重點關(guān)注創(chuàng)建工作，專門派主管學(xué)校工作的村領(lǐng)導(dǎo)章松林同志，了解學(xué)校困難，解決實際問題這一場場專門的會議、一個個關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、一次次真誠的親臨、一聲聲關(guān)切的問候，讓我們有理由相信：藍(lán)田小學(xué)的前途將無限光明！
    激揚文字、種玉藍(lán)田。我們在耕耘、在奠基、在奉獻(xiàn)，為了藍(lán)田小學(xué)的振興、為了藍(lán)田人民的寄托、為了藍(lán)田新村的孩子，我們無怨無悔。因為我們知道：有黨和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導(dǎo)、家長的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍(lán)田小學(xué)，必將成為黃興鎮(zhèn)、長沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無暇的美玉！
    長沙縣黃興鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    上午好！
    首先，請允許我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要的匯報：
    一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個理念
    教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強教學(xué)常規(guī)管理，是提
    的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅持規(guī)范的理念，自覺學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
    二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個常規(guī)
    沒有嚴(yán)格的管理，就沒有過硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開學(xué)以來，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實了考評措施，強化了獎懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)六個教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng);強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動掌握知識。
    （五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。
    期期末對每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評。以兩學(xué)期綜合評價結(jié)果為主要依據(jù)，對每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。
    三、崗位研修，落實五項措施
    師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的辦學(xué)成績，在一定程度上取決于教師隊伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點落實了以下五項工作措施：
    (一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會交流活動。要求每位老師堅持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實踐。
    (二)自定計劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計劃和校本研修實施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。
    （三）立足實踐，豐富教學(xué)活動。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開課教學(xué)，組織教師聽課評課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動。
    （四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項教學(xué)科研課題的研究工作。一項是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項是由語文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級教研課題《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。
    （五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級中學(xué)聽取報告。3名教師在10月參加了全國“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機會，讓更多的教師走出校門，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動的舉行，對于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
    四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項活動
    全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來，我校堅持實施素質(zhì)教育強化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個性發(fā)展的實際能力。本學(xué)期，我們重點抓了以下五個素質(zhì)教育項目：
    （一）書香校園活動。學(xué)校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書，要求認(rèn)真閱讀，撰寫心得體會。全面開放學(xué)校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時間，每天下午有半個小時的師生大閱讀時間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣。
    (二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長，藝術(shù)活動練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級文藝活動和學(xué)校團體活動相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時學(xué)校每學(xué)期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。
    秋季田徑運動會。
    （四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂、足球、電子琴等培訓(xùn)活動。做到有計劃、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動記錄。用活動落實教育效果，用活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。
    （五）愛心教育活動。對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年閱兵活動，國慶節(jié)安排學(xué)生“向國旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會。
    在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們在工作中還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識有待進(jìn)一步增強，教育科研競爭力有待進(jìn)一步強化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。
    謝謝大家。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家早上好！
    首先，我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！我校做為全市規(guī)模最大的市直中學(xué)，受到社會各界的廣泛關(guān)注和支持。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們適應(yīng)新常態(tài)，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績。一年來，無論是校風(fēng)樣貌還是教育教學(xué)成績，都取得了明顯的改善和提高?，F(xiàn)對我校的常規(guī)管理工作，匯報如下：
    一、活用包干制，責(zé)任更明確。
    學(xué)校把包干制做為校務(wù)管理的主體框架，無論是政教安全，還是后勤總務(wù)，我們都劃區(qū)分塊，責(zé)任到人。在教學(xué)常規(guī)這一塊，我們采用了校長包年級、中層包班級、教師包學(xué)生和學(xué)生自主管理的包干方式。
    我們實行副校長包干大循環(huán)，從初一一直包到初三，薛民增、米印娥和吳德建三位校長各司其職，兢兢業(yè)業(yè)。每次考試結(jié)束，他們都分析優(yōu)生的班級分配率、學(xué)生成績的學(xué)科得失率和班級總成績的升降率，找出問題、抓準(zhǔn)癥結(jié)，和任課教師談心，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實的精神，著實讓我們感動。
    我們的中層干部與所包班的班主任及任課教師打成一片，共同參與班級事務(wù)管理。他們?yōu)榘嗉壒ぷ鞒鲋\劃策，為家校聯(lián)系鋪路架橋，為教學(xué)突破增色添彩！他們的密切配合，使教師與家長的聯(lián)系方式更加多樣，溝通更加順暢，師生的關(guān)系也更加融恰。
    從學(xué)期初家長會中反饋的信息中，我們就可以看出，家長對公示校委會的聯(lián)系方式、設(shè)置課堂開放日、校長接待日等系列舉措非常贊賞，對學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)程也相對滿意。
    二、領(lǐng)導(dǎo)走在前，團隊有生機。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅持在校務(wù)管理上，“勤學(xué)習(xí)，把握教育新動態(tài)，做好學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航員”；在教學(xué)上，“沉下身子，深入課堂第一線，當(dāng)好教研課改的指戰(zhàn)員”。
    短短幾個月內(nèi)，我個人學(xué)習(xí)研究學(xué)校管理或教研教改方面的書籍不下10本，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會及分析總結(jié)材料近30000字。其他幾位領(lǐng)導(dǎo)也是不遺余力，身先士卒，薛校長、米校長、吳校長都能充分發(fā)揮個人的學(xué)科特長，就政治、英語、數(shù)學(xué)三門學(xué)科，和教研組長常探討、勤交流，做出指導(dǎo)性意見，隨機推門聽課，蹲點參與教研。張俊英、高軍峰、李平、李秋芳、劉浩、潘衛(wèi)國等領(lǐng)導(dǎo)，連年來，就一直沖鋒在教學(xué)一線。
    這些同志的辛勤付出，教師們看在眼里，也暖在心里。教師對領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)同感的增強，促使團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的大幅提升。
    三、注重教科研，課堂更高效。
    學(xué)校以“教科研”為突破口，不斷深化課堂改革，切實打造高效課堂，提高課堂效益。為學(xué)生的綜合發(fā)展騰出時間、留出空間。
    學(xué)校在歷史欠賬多、資金不充足的情況下，每年都擠出經(jīng)費，讓優(yōu)秀教師赴外學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)經(jīng)驗，回來后在本學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行二級培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。同時，我們也在增強自身的科研能力，尋求專題突破。我們現(xiàn)在文科實行“少教多學(xué)”，理科實行“精講精練”，構(gòu)建了高效課堂的“一三一”模式。2012年我們申報的“少教多學(xué)”國家級研究課題，前幾天，組織了結(jié)題準(zhǔn)備的公開示范課，由運城市教育局專家孫精珍老師和市局教研組的部分領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，整體效果良好。目前，我們又申報了“山西省教科研的作業(yè)設(shè)計和管理研究課題”，力求和機械性、重復(fù)性、高耗低效的作業(yè)布置永遠(yuǎn)地說“再見”。
    四、重心再前移，教學(xué)有活力。
    在教育教學(xué)板塊，我們有相對科學(xué)、合理、完善的一整套措施。整個環(huán)節(jié)過程完備，資料詳實，也取得了理想效果。
    我們把“一年中考，三年完成”的理念，落到實處，不管是學(xué)科內(nèi)容，還是體育達(dá)標(biāo)；不管是信息技術(shù)，還是理化測試，我們都用初三指導(dǎo)初一二，把初三內(nèi)容適度下放至初一二。這種放緩坡度、加長梯度的做法，減小了初三教師壓力，提高了初一二教師的能力。
    在課堂架構(gòu)上，我們增設(shè)了綜合課，確保開全開齊課程；添加了活動課，保證學(xué)生們能自由發(fā)展，張揚個性。落實了“白板課”，增加了課堂容量，提高了課堂效益。
    在備課上，我們把紙制備課調(diào)整為電子課件、“少教多學(xué)”的學(xué)案和“精講精練”的試題精選。讓教師每周教研，章節(jié)探討，集體備課，共享資源。提高了備課質(zhì)量，也降低了損耗。
    在授課效益上，我們采用了優(yōu)秀老師做示范課、青年教師做公開課、領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課、學(xué)科教師評課議課等方式，給教師搭建展示的舞臺，提供交流討論的平臺，推動教師教學(xué)水平的全面提高。
    在作業(yè)落實上，我們嘗試把教師面批面改、學(xué)生交叉評改和小組綜合議改相結(jié)合，既關(guān)注問題生，又放手優(yōu)秀生，豐富了師生與生生之間的互動，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、評判問題的能力。
    五、活動為載體，校園有魅力。
    對學(xué)生的教育，我們決不會只停留在知識層面，把學(xué)生培育成熱愛生活、健康向上，能在社會中生存和發(fā)展的人，是我們的基本目標(biāo)。我們大力推行快樂教育，主張把學(xué)校打造成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。我們設(shè)置的《龍門文化》課，就是讓學(xué)生了解河津，熱愛河津；《籃球入門》課，就是讓學(xué)生加強鍛煉，熱愛生活。除此而外，我們已聯(lián)合市體校，創(chuàng)建了藍(lán)球、足球、田徑、摔跤等興趣小組6個，還有書法、繪畫、舞蹈、器樂等藝術(shù)類小組，我們已聯(lián)系好校外助教人員，這些活動場所一準(zhǔn)備好，就全面展開興趣活動。并把學(xué)生在這些活動中的所取得的榮譽和成績，專項記錄于學(xué)生的成長檔案中。
    各位領(lǐng)導(dǎo)！半年來，我們堅持快樂教育、陽光教育，強力打造高效課堂，大幅提高課堂效益，也取得了一點點成績，但用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量，我們還有很長的路要走。但我們完全有理由相信，在市局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全校師生的共同努力下，打造“三晉名校”的路縱然很坎坷，卻不會很遙遠(yuǎn)！
    謝謝大家！
    2015年4月21日。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員：
    在過去的學(xué)期里，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，喬建鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開展幾個方面的工作：
    1.堅持對村校教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，學(xué)期末對各校的教學(xué)管理及教師的。
    教案。
    聽課學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學(xué)校和教師進(jìn)行檢查，并在教師大會上進(jìn)行反饋。
    2.加強喬小教師的示范作用，喬小語文、數(shù)學(xué)教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應(yīng)年級、科目的教學(xué)研討活動。
    3.抓好的畢業(yè)班備考。
    (3)組織統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學(xué)生對檢測進(jìn)行分析，給成績優(yōu)秀學(xué)生頒獎，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭向上的意識。
    (4)對村校畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗試卷。從中心校設(shè)計的語文、數(shù)學(xué)練習(xí)中選取適于村校的部分練習(xí)印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。
    1.要求村校教師通過觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽課記錄和教學(xué)分析。
    2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動，促使教師就教學(xué)的某個方面進(jìn)行探索、實踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學(xué)期主評一節(jié)公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進(jìn)教師課堂實踐能力的提高。
    3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    喬小要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實踐開展研究工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交研究論文?？蒲薪M成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。
    要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)。
    心得體會。
    1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    通過《農(nóng)村中、小學(xué)六七年級學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導(dǎo)教師對語文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實踐探索，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗，課題組的研究成果之一——《喬建鎮(zhèn)中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)守則》對培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要指導(dǎo)作用。
    2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學(xué)課前的口算、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3.上好寫字課，加強學(xué)生書寫訓(xùn)練。
    從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認(rèn)真上好寫字課，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    四、取得的成果。
    1.在20xx年隆安縣低年級學(xué)生現(xiàn)場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20xx年隆安縣小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。
    2.新光小學(xué)的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農(nóng)村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學(xué)語文教師美文誦讀比賽二等獎。
    3.20xx年畢業(yè)班成績：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學(xué)100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學(xué)均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);喬小語文均分81.5分，數(shù)學(xué)均分85分，均列同類學(xué)校首列。
    4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學(xué)行為，課堂教學(xué)呈現(xiàn)豐富多彩的景象，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，各年級期末檢測成績穩(wěn)中有升。
    5.國家級課題《農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)銜接研究》的子課題《農(nóng)村中小學(xué)六七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》順利通過結(jié)題。
    能在這里總結(jié)發(fā)言，這是上級領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學(xué)常規(guī)工作做得更好。發(fā)言完畢，謝謝!
    我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
    1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
    2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
    1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。
    2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
    3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
    4、建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性。
    評語。
    對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。
    幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項工作的開展注入活力。
    開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校。
    在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上共同研究商榷制定出我校的語數(shù)教研大課題并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題每周一按計劃進(jìn)行語、數(shù)、英教研已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準(zhǔn)備在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研各老師取長補短互相學(xué)習(xí)達(dá)到共同提高的目的。
    另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進(jìn)行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進(jìn)詩歌、走進(jìn)童話、走進(jìn)每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進(jìn)行口語表達(dá)的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
    教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
    課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學(xué)到經(jīng)驗。
    新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設(shè)計理念變了，注重了讀、說的訓(xùn)練;從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學(xué)生說的好，提的問題精彩，教師引導(dǎo)到位。細(xì)細(xì)回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處。走進(jìn)一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細(xì)膩溫和的語言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學(xué)機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。
    手抄報。
    展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了城內(nèi)小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。
    為認(rèn)真貫徹落實黨的xx大精神，切實轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動實施方案》的要求，我校召開了全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項規(guī)定》、《六項禁令》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學(xué)路隊三方面進(jìn)行作風(fēng)整治，具體要求如下:。
    一、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動作規(guī)范，給學(xué)生起到好的示范作用。
    二、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認(rèn)真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請假，以假條為準(zhǔn)。
    三、放學(xué)路隊：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴(yán)格落實班主任和各任課老師的安全責(zé)任，要求各班放學(xué)后整好隊伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實好學(xué)生人數(shù)，把學(xué)生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。
    總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規(guī)工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認(rèn)識到：成績屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會克服困難，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十三
    我?，F(xiàn)有十二個教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    一、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
    1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
    學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
    （1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。
    （2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    （3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進(jìn)行考核，堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
    （4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    二、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實行周查，學(xué)生的 作業(yè)實行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
    3.另外，我校還加強對教學(xué)點的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點工作，深入教學(xué)點聽課并指導(dǎo)工作。
    三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
    1.在教研活動中，我校做到嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
    2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
    3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計、教育敘事的撰寫等。
    四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
    1．多種形式促進(jìn)德育工作。
    學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    2．注重加強德育陣地建設(shè)。
    加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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    五、扎實有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作
    1．扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
    堅持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
    2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。
    繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
    3．堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
    在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴(yán)守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。
    4．加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
    進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
    5．嚴(yán)格收費管理。嚴(yán)格按收費標(biāo)準(zhǔn)收費，收費標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強收費工作的透明度。
    六、改進(jìn)的措施
    1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
    2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
    3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學(xué)校工作力度，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
    總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
    春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實施的春蕾項目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創(chuàng)市級規(guī)范化實驗室），為學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅實的基礎(chǔ)。讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
    一、 教學(xué)管理不斷完善。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實際，健全機構(gòu)，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運行。
    1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
    學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛人為前提，做到以誠相待，以
    理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長。
    2、 課程管理
    （1） 我校扎實推行義務(wù)教育課程的實施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
    制定學(xué)期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報、專欄等進(jìn)行慶祝，通過活動激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
    （2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
    識教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動，小學(xué)從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
    二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
    的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機和電化教學(xué)的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機會。教導(dǎo)處經(jīng)常會同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，從聽、評、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
    學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
    總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學(xué)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十四
    我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
    熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍,三校合來的學(xué)生紀(jì)律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取.
    工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導(dǎo)大家把握機遇,并通過教學(xué)觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.
    （二）優(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍。
    1．讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園.
    我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍.
    2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園.
    搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.
    （三）強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息。
    我們新添了30臺電腦,用于學(xué)生機房,學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺.
    二、務(wù)實教研活動,突出校本培訓(xùn)。
    1．協(xié)作組活動,為校本教研注入活力.
    幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學(xué)相長之樂.在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學(xué)校校長掛帥,教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干.
    2．“請進(jìn)走出”活動,為校本培訓(xùn)指引方向.
    為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進(jìn)走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓(xùn)的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.
    3．“校際交流”活動,為校本培訓(xùn)拓寬渠道.
    我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)并非閉門造車,應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓(xùn)更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.
    三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開掘德育教育新途徑。
    我們學(xué)校剛剛合并一來,學(xué)生紀(jì)律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑.
    （一）制度先行,確保德育工作的順利開展。
    在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等.這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序.
    另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
    （二）隊伍保障,確保德育工作的有效開展。
    1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
    在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話說:“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,2名市級學(xué)科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達(dá)70多個.
    2．培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍.
    家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣.而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗,讓家長了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開始配合學(xué)校做好育人工作.
    （三）陣地開發(fā),豐富德育教育的途徑。
    國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀(jì)律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.
    另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學(xué)都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景.
    （四）活動開展,活化德育教育的內(nèi)容。
    干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.
    結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀(jì)念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；慶祝建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
    以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.
    （五）繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營.學(xué)生會成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強.
    四、加強法制安全管理,打造平安校園。
    安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂.同時我們通過國旗下講話,對學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過主題班會,向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設(shè)施進(jìn)行排查；每學(xué)期,我們都開展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護(hù)導(dǎo).由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.
    今年,站在新的起點上,我們有了新的目標(biāo),我們準(zhǔn)備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠.
    總之,我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂于奉獻(xiàn)、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十五
    我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
    2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
    我校每期開學(xué)初均召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
    二、教研組管理
    1、建立健全教研組織
    2、教研創(chuàng)新有特色。
    我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
    三、教學(xué)管理過程
    1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
    主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。
    2．因材施教，分層教學(xué)。
    每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導(dǎo)。
    3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
    本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了陽光體育鍛煉小組。
    4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流
    各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流。
    四、學(xué)籍管理方面
    嚴(yán)格按照市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長記錄袋，并按時填寫。
    五、教學(xué)設(shè)備管理
    1、建立健全各室規(guī)章制度
    為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
    2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
    楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
    （2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
    3、校本培訓(xùn)
    一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實抓好教師基本功培訓(xùn)。
    六、評價管理
    1、強化教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量
    與學(xué)的情況，以便加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補差工作，各個班級針對教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補差目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強對小學(xué)科的監(jiān)控力度，實行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準(zhǔn)備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學(xué)具有很強的指導(dǎo)性。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。
    《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十六
    在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)雙常規(guī)管理考核匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    北片檢查組檢查的是xx12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的23所中小學(xué)。累計查閱學(xué)校管理資料3000多份，抽查教案260本、作業(yè)615本、政治筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課記錄各500多本，聽課260節(jié)，發(fā)放教師問卷469份、學(xué)生問卷1994份，訪談學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)66人次、教師110人次、學(xué)生170人次、電話訪談家長115人次，查看了各學(xué)校圖書、實驗、儀器、音體美等部室及教學(xué)設(shè)施配備使用情況，召開反饋會23次，下發(fā)整改通知書23份。
    （一）管理相對規(guī)范，改革穩(wěn)步推進(jìn)
    1.管理規(guī)范，業(yè)績突出?？己伺琶谇暗闹袑W(xué)是xx則中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)；考核排名在前的小學(xué)是xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)，xx中心小學(xué)。
    2.規(guī)章制度健全，發(fā)展目標(biāo)明確。各學(xué)校普遍能結(jié)合實際建立科學(xué)有效的規(guī)章制度，制定學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)、xx中心小學(xué)學(xué)校各項制度健全，針對性強，執(zhí)行有效。xx中學(xué)制定下一個五年規(guī)劃中要把學(xué)校打造成教育教學(xué)質(zhì)量全區(qū)第一、全市領(lǐng)先、全省知名的品牌學(xué)校，并有詳細(xì)的制度保障措施，規(guī)劃宏偉。xx中學(xué)《三年發(fā)展規(guī)劃》保障措施細(xì)致，有思想保障、組織保障、制度保障、師資保障、校舍保障、后勤保障等，規(guī)劃全面。xx中學(xué)制度覆蓋內(nèi)容多，涉及到學(xué)校各項具體工作，指導(dǎo)性強。紅石橋中學(xué)《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》階段目標(biāo)按年推進(jìn)，改進(jìn)措施保障有力，重點突出。xx小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)明確，措施得力。
    3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，工作計劃周密細(xì)致。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、馬合中學(xué)、xx則中學(xué)等學(xué)校師生普遍認(rèn)為學(xué)校工作計劃周密可行，能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)心師生生活，學(xué)校師生滿意，家長放心。xx小學(xué)教師、學(xué)生、家長檔案信息齊全，管理有效。
    4.大膽創(chuàng)新，銳意改革。xx中學(xué)推行“三操三讀”，打造“激情校園”；xx則中學(xué)嘗試學(xué)生“自主管理”模式，效果明顯。
    （二）落實教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量
    1.措施得力，管理到位。xx中學(xué)注重“三落實”（落實課程計劃、落實教學(xué)管理、落實課題研究）和“三強化”（強化教學(xué)目標(biāo)管理、強化教學(xué)過程管理、強化教學(xué)質(zhì)量管理）。xx則中學(xué)填寫教務(wù)日志，內(nèi)容突出工作重點、工作紀(jì)要、查課記錄、調(diào)課記錄，管理有創(chuàng)意。小壕兔中學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)和班級學(xué)生共同填寫任課教師上課登記表，預(yù)防了教師遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。
    2.態(tài)度端正，講求實效。多數(shù)教師課堂教學(xué)態(tài)度端正，課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課程理念，運用啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵性教育方法，激發(fā)學(xué)生興趣，組織學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)、合作探究活動，教學(xué)效果良好。部分教師專業(yè)功底深厚，教學(xué)設(shè)計高超，教學(xué)高效。xx則中學(xué)張云云物理課題高效；小紀(jì)汗中學(xué)朱雨老師上課充滿激情，普通話標(biāo)準(zhǔn)，肢體語言得當(dāng)，教態(tài)和藹可親，教學(xué)氛圍和諧融洽；小壕兔中學(xué)韓廣梅老師情景活動設(shè)計精心，極富感染；xx則中學(xué)康斌老師訓(xùn)練學(xué)生思維表達(dá)方法獨到；巴拉素中學(xué)王雪玲、麻黃粱中學(xué)蘇妮、小壕兔中學(xué)李小霞、小紀(jì)汗中學(xué)高露露、xx中學(xué)賀玉絨、馬合中學(xué)賈軍飛、xx則中學(xué)徐曉艷、xx小學(xué)高瑜、xx則小學(xué)艾爰爰、小紀(jì)汗小學(xué)楊雪、馬合小學(xué)張亞飛、xx小學(xué)曹文梅等老師課改理念滲透到位，突出了學(xué)生的主體地位，教學(xué)高效；xx中學(xué)高啟鵬、xx則中學(xué)賈馬軍教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，選題合適，教法學(xué)法實用性較強；xx則中學(xué)張云云導(dǎo)學(xué)案運用得法，課堂高效；紅石橋中學(xué)李艷梅對學(xué)生要求規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好；xx小學(xué)姚秀娥老師駕馭課堂能力較強，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；xx小學(xué)高菊林老師能恰當(dāng)運用《寫字》教材，注重生字教法總結(jié)和朗讀指導(dǎo)；xx小學(xué)屈麗麗老師教學(xué)符合學(xué)生年齡特點，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動中；xx小學(xué)薛琴老師教學(xué)理念新、方法巧，課堂教學(xué)英語會話好；安崖中學(xué)劉翠蘭老師教風(fēng)踏實認(rèn)真，板書簡潔美觀；xx小學(xué)高娥老師多媒體運用嫻熟；巴拉素小學(xué)吳麗娟專業(yè)功底深厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效；xx則小學(xué)張喜梅、成琪老師板書規(guī)范、美觀富有特色。馬合中學(xué)吳風(fēng)、xx中學(xué)郭麗萍、小紀(jì)汗中學(xué)閆曉慧等老師美術(shù)基本功扎實，在美術(shù)課上自制教具，分析到位，示范精準(zhǔn)，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)；xx小學(xué)李體康，即將離崗，壯心不已，教學(xué)高效，待生慈祥。
    3.強化訓(xùn)練，形式多樣。大部分作業(yè)布置基本能做到精心選題，作業(yè)難易有層次，訓(xùn)練有實效。小紀(jì)汗中學(xué)、安崖中學(xué)各科作業(yè)布置除了完成教材習(xí)題外，教師又在網(wǎng)上精選下載典型試題，粘貼在作業(yè)本上進(jìn)行練習(xí)，節(jié)約了時間，增大了容量，效果顯著。xx小學(xué)教師堅持寫作業(yè)批改筆記，記錄詳實具體，針對性和實用性強。安崖中學(xué)、xx則中學(xué)、小壕兔中學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)等學(xué)校多數(shù)語文教師作文批改能大膽采用“學(xué)生自評---學(xué)生互評---教師再評”模式，有眉批，有總評，有賞識品析，有激勵性語言評價。xx中學(xué)蘇妮作文講評備寫詳實，能點評到學(xué)生的'具體作品。小壕兔中學(xué)、xx則中學(xué)、馬合中學(xué)、紅石橋中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校各科練習(xí)冊批改詳細(xì)認(rèn)真，有輔導(dǎo)痕跡。
    4.備寫認(rèn)真，反思深刻。廣大教師能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，總結(jié)課堂教學(xué)得失，常寫課后反思，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂效率。xx則中學(xué)張云云老師教案內(nèi)容剪貼豐富，有易錯警示、方法點撥等，非常實用。xx中學(xué)教師除教案后的反思全寫，另外單寫8篇，篇幅較長，內(nèi)容深刻到位。xx中學(xué)徐麗、xx中學(xué)劉艷、馬合中學(xué)霍燕飛、xx則中學(xué)張云云等老師教學(xué)反思真實、深刻。
    （三）加強教育科研，注重研究成效
    各學(xué)校都能充分認(rèn)識教科研工作重要性，立足實際，加大校本研修力度，注重過程，講究實效。
    1.積極申報教科研課題。xx中學(xué)申報了市級課題《網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。馬合中學(xué)《關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校幫扶教育形式的研究》課題符合農(nóng)村現(xiàn)狀，有實效性。巴拉素中學(xué)《理科教學(xué)中“創(chuàng)設(shè)問題情境”的方法研究》實用性強。xx小學(xué)課題《小學(xué)語文教學(xué)中的對話策略研究》、巴拉素小學(xué)課題《學(xué)生勞動技能教育研究》、xx則中學(xué)課題《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實驗研究》、《提高初中生鋼筆字書寫行楷字書寫水平策略研究》、xx小學(xué)課題《小學(xué)作文生活化教學(xué)研究》、xx小學(xué)課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實驗研究》已獲立項。馬合小學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》開展扎實，舉行了“文明禮儀知識競賽”和文明禮儀手抄報展。
    2.大力開展校本教材研發(fā)。通過充分調(diào)研，網(wǎng)上搜集，討論整理，挖掘資源等途徑，不少學(xué)校開發(fā)出具有特色的校本教材。xx中學(xué)編寫了《科技與創(chuàng)新》、《折紙與剪紙》校本教材，教師備有具體的校本教材教案。xx則中學(xué)編寫了《初中學(xué)法指導(dǎo)》、《陜北說書、民歌、剪紙》，具有地方特色。xx中學(xué)創(chuàng)辦了《農(nóng)民之友》?？?，宣傳三農(nóng)科普知識。xx中學(xué)、xx則中學(xué)創(chuàng)辦了?？蟆?BR>    3.深入開展校本培訓(xùn)。xx中學(xué)根據(jù)學(xué)校師資年輕化的現(xiàn)狀，開展新老教師“師徒結(jié)對”幫扶活動，形成了“課堂講課---課后反思---教師講評”的公開教研體系。xx則中學(xué)先后組織全體教師到銅條溝中學(xué)、華棟中學(xué)、延安宜川中學(xué)學(xué)習(xí)管理新理念，并在學(xué)校積極推行學(xué)生自主管理模式。xx中學(xué)帶領(lǐng)全校教師赴宜川學(xué)習(xí)，在全校推行“三操三讀”教育模式。xx小學(xué)興趣小組工作開展扎實有效。
    （四）活動豐富多彩，育人環(huán)境良好
    各校都能按照素質(zhì)教育要求，開展豐富多彩的教育活動。xx中學(xué)“學(xué)校---家庭---社會”三位一體教育體系初步形成。xx小學(xué)教育活動豐富，舉辦了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、廣播操比賽、運動會等活動，育人效果良好。紅石橋中學(xué)校園文化活動項目涉及表演、書法、繪畫、攝影作品等，內(nèi)容豐富、形式新穎，活動材料完整規(guī)范，影像資料齊全。xx中學(xué)德育工作扎實有效，成立了學(xué)生自主管理委員會，舉辦了“道德經(jīng)典誦讀”比賽。小壕兔中學(xué)舉辦了讀書節(jié)詩歌朗誦比賽、演講比賽，資料齊全。巴拉素中學(xué)和元大灘村共建德育基地，德育立體。小紀(jì)汗中學(xué)舉行四驅(qū)車模型比賽、趣味運動會。馬合中學(xué)召開“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”心理健康教育主題活動。安崖中學(xué)制定了“周周讀書，人人培訓(xùn)”為主題的書香校園活動實施方案。
    （五）細(xì)化安全工作，保障師生安全
    各學(xué)校普遍重視安全工作，安全抓得緊、落得實。成立了以校長為第一責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了全員責(zé)任制，形成了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，制訂了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報制，與家長簽訂了《安全責(zé)任書》，發(fā)放了《告家長安全責(zé)任書》，做到了逢會必講，層層設(shè)崗，努力將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。蛋奶工程學(xué)校各個環(huán)節(jié)管理到位、精細(xì)。xx中學(xué)安全制度健全，層層簽訂《接送學(xué)生安全責(zé)任書》、《乘車安全責(zé)任書》等夯實安全責(zé)任，開展了安全應(yīng)急演練活動，采購能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度。小壕兔小學(xué)安全工作制度細(xì)化（16種），應(yīng)急預(yù)案設(shè)計全面（8項）。巴拉素小學(xué)、xx小學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)、馬合中學(xué)食堂管理建立了食物采購臺帳，能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度，食品留樣落實到位。xx小學(xué)、大河塔小學(xué)、xx則小學(xué)、小紀(jì)汗小學(xué)、馬合小學(xué)、耳林小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)生熟食品分類良好、蛋奶進(jìn)出臺帳詳細(xì)。xx中學(xué)安全、后勤管理機構(gòu)健全，責(zé)任明確，落實到位，具體到人，形成了完整的安全責(zé)任落實鏈。xx則中學(xué)對炊事員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。紅石橋中學(xué)堅持每天填寫《安全工作日志》有排查隱患防范措施。xx中學(xué)結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計了《餐飲業(yè)日常衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》和《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生日常檢查記錄表》。安全教育經(jīng)?；?，應(yīng)急預(yù)案齊全適用，大多進(jìn)行了疏散應(yīng)急演練。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十七
    為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力提高辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對照《全縣中小學(xué)常規(guī)管理考評細(xì)則》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)方向、管理常規(guī)、德育教育、規(guī)范辦學(xué)四個方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地考查評估。
    傳承學(xué)校稱號。學(xué)校重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終堅持以德為首，全面育人，堅持開展“四好少年”和星級好少年評比活動，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個方面得到了發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也節(jié)節(jié)攀升，在2011年六年級升學(xué)考試中躍升為全縣第一名。
    二、管理常規(guī)
    1、作為一校之長，在思想方面，始終保持高度的政治敏銳性、堅定性，努力提高統(tǒng)攬全局、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，力爭成為學(xué)以立德、學(xué)以致用的模范。在工作作風(fēng)方面，把重實際、說實話、求實效，作為一切工作的出發(fā)點。不論我干什么工作，都始終堅持實事求是，不務(wù)虛功，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，腳踏實地，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。堅持民主集中制原則，正確處理個人同組織的關(guān)系、全局與局部的關(guān)系，注意維護(hù)教師團結(jié)，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義，不搞一言堂；顧全大局，令行禁止。在生活作風(fēng)方面。注重提高自身修養(yǎng)，努力做到生活正派、情趣健康。時刻牢記“不矜細(xì)行，必累大德”的古訓(xùn)，嚴(yán)格遵守廉潔建設(shè)的各項規(guī)定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，秉公用權(quán)、廉潔從政，努力做到清清白白做人，公公正正做事。
    實在在推進(jìn)工作。每項工作做了就不畏艱難，不回避矛盾，務(wù)求實效。堅持整體推進(jìn)，全面發(fā)展。沒有搞一俊遮百丑，沒有謀求在單方面突破，而是在各項工作中同步推進(jìn)。從全縣教育系統(tǒng)來看，我校大多數(shù)單項工作都走在了全縣前列。古語說“天道酬勤”，上半年各項工作都取得了良好成績。我想，這些成績的取得是主要是通過我們?nèi)w教師共同奮斗，不懈努力取得的'。
    3、結(jié)合學(xué)校實際和發(fā)展前景，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定學(xué)校年度實施計劃，年末對計劃落實情況進(jìn)行了自查總結(jié)，對不能按時完成項目，剖析原因，定期整改，從而推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在學(xué)校管理上，我們實行制度化管理。創(chuàng)新層級管理模式，實現(xiàn)了教育教學(xué)，科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。建立了結(jié)構(gòu)工資考核制。
    4、教學(xué)設(shè)備管理。信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備、圖書、儀器等管理制度健全，人員配備符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設(shè)備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、登記，帳、卡、物相符，設(shè)備完好率達(dá)100%；學(xué)生每學(xué)期人均借閱圖書10冊以上。
    查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。
    《城關(guān)小學(xué)常規(guī)管理考評匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十八
    加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。根據(jù)《2017年睢縣教育常規(guī)管理專項檢查》的通知精神，本年度我校從學(xué)校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力完成學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
    一、學(xué)校基本情況
    董店鄉(xiāng)第一中學(xué)占地面積約33300平方米，建筑面積約7100平方米。轄區(qū)服務(wù)半徑3公里，包括15個村委，轄區(qū)總?cè)丝?.8萬人左右。建有教學(xué)樓3幢，設(shè)有多媒體教室、辦公室、實驗室、儀器室、圖書室、學(xué)生餐廳、跑道、球場、花園等基礎(chǔ)設(shè)施。我校現(xiàn)有教職工84人，22個教學(xué)班，在校生達(dá)到1700多人。
    二、狠抓校園工程建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件
    近年來，學(xué)校不斷加大校園工程建設(shè)資金投入，改善辦學(xué)條件，一邊完成正常教學(xué)工作，一邊進(jìn)行校園工程建設(shè)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施逐步升級、完善。新建了兩座石亭（奧運亭、和諧亭），一座辦公樓，一座宿舍樓，一座學(xué)生餐廳，硬化了學(xué)校地面，購置花草并修剪移栽了學(xué)校的花草樹木。充實了體、音、美器材和圖書。目前，申請并得到批準(zhǔn)建設(shè)的兩座實驗樓即將開工。
    三、加強素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。
    學(xué)校結(jié)合實際情況，積極開展素質(zhì)教育，把養(yǎng)成教育有機滲透到學(xué)科教學(xué)中來，思想品德課、綜合實踐課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，把養(yǎng)成教育融于在活動中。結(jié)合班團隊會、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，為學(xué)生搭建平臺，舉辦了校園壁報欄、黑板報、運動會、演講比賽、作文比賽、各類學(xué)科知識競賽等這些活動豐富了校園文化生活，讓學(xué)生充分得到鍛煉、為他們展示自己的才華，規(guī)范自我的行為，起到了一種正確的導(dǎo)向作用。
    四、開展安全教育和法制教育
    我校牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，及時排查安全隱患，進(jìn)一步完善安全工作條例，責(zé)任到人專向負(fù)責(zé)的管理制度，利用課間操、主題班會、校會時間等對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，學(xué)校始終堅持把師生的生命安全放在第一位。
    我校聘請鄉(xiāng)政府和派出所相關(guān)負(fù)責(zé)人為法制副校長和輔導(dǎo)員，不定時做法制教育專題講座，宣傳法律常識，增強學(xué)生的法制意識，力爭將法制教育經(jīng)常化、制度化，做到教育與管理相結(jié)合，普及教育與專項治理相結(jié)合，使學(xué)生知法、懂法、守法。
    五、強化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
    為了認(rèn)真落實教育有關(guān)文件、會議精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，制定了本年度的學(xué)校工作計劃，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任。
    六、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。
    我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，努力爭取開齊課程，開足課時，并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象；逐步完善適應(yīng)于新課程的、有利于學(xué)生全面而有個性發(fā)展。
    七、求實務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實
    （一）加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
    1、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級教育教學(xué)工作制度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
    2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
    學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    （1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。
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    （2）上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
    （3）聽課：學(xué)校每學(xué)期在各教研組中開展聽課評課活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評課。通過聽課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，掌握學(xué)校教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從而有效的加強教師隊伍建設(shè)。幫助學(xué)校解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    （4）作業(yè)的布置和批改：提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
    （三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念
    1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
    課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于1小時， 學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記。
    2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
    學(xué)校結(jié)合自己的實際，制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案。學(xué)校非常重視各種“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，積極安排教師去學(xué)習(xí)、參加各科教學(xué)培訓(xùn)、觀摩名師課堂。
    總之，我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，在取得了一定成績的'同時還存在著不足之處。許多工作需要我們在工作中不斷開拓進(jìn)取。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。
    我校自開展創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校活動以來，在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》的具體要求逐項實施。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大，校容校貌得到較大改觀，學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范，各項工作都上了一個新臺階?，F(xiàn)將我校具體情況匯報如下：
    一、學(xué)校簡介
    我校創(chuàng)辦于1926年，至今已有84年的歷史。學(xué)校座落在風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人、有著悠久歷史的古鎮(zhèn)恭城瑤族自治縣栗木鎮(zhèn)鎮(zhèn)南路，學(xué)校東面是風(fēng)景秀麗、清澈見底的栗木河，北面和南面是稻田和果園，西面是街道。我校以良好的自然環(huán)境為依托，良好的人文環(huán)境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子。
    我校占地面積17129平方米，校舍建筑面積5810平方米，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理。先后有九年義務(wù)教育工程項目、遠(yuǎn)程教育項目、寄宿制學(xué)校項目投入我校。學(xué)校兩棟教學(xué)樓,基本能滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，各種軟硬件設(shè)施配套不斷完善，已順利通過“普實”、“兩基”工作驗收。
    二、我校自評情況
    行政管理：權(quán)重105分，自評98分；教職工管理：權(quán)重58分，自評51分；學(xué)生管理：權(quán)重40分，自評40分；教育教學(xué)管理：權(quán)重112分，自評101分；安全管理：權(quán)重70分，自評63分；校園管理：權(quán)重65分，自評53分；財務(wù)及資產(chǎn)管理權(quán)重50分，自評47分。
    我校自評總分453分，自認(rèn)為達(dá)到義務(wù)教育常規(guī)管理學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。
    三、具體做法
    （一）加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
    在縣教育局和中心校啟動會召開后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并向全校教職工傳達(dá)了上級會議精神。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的42條規(guī)定和要求，使全體教師明白了加強學(xué)校常規(guī)管理的重要性，更是提高學(xué)習(xí)管理水平的契機。因此，全校師生積極參與到學(xué)校義務(wù)教育常規(guī)管理建設(shè)的活動中來。 廣西常規(guī)管理年啟動以來，我校教師在李典東校長的帶領(lǐng)下赴蒙山的雙垌小學(xué)、壯村小學(xué)、黃村鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到龍勝縣金結(jié)小學(xué)、泗水小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，還組織了學(xué)校教師到本縣的恭城鎮(zhèn)、西嶺鄉(xiāng)、三江鄉(xiāng)等地參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)回校后，老師們對我校的常規(guī)管理建設(shè)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校文化建設(shè)的積極性空前高漲。借鑒了外地的經(jīng)驗，全體教師加班加點，積極投入到布置教室、各功能室、走廊文化建設(shè)以及文化長廊的建設(shè)中來。通過全體教師的共同努力，我校的常規(guī)管理工作得到了縣教育局的認(rèn)可，2017年12月15日，全縣義務(wù)教育常規(guī)管理現(xiàn)場會在我校順利召開。
    （二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大。
    最近幾年，在上級政府、教育行政部門以及社會各界熱心人士的直接關(guān)心支持下，在中心校李典東校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校著力改善校園環(huán)境。雅致的文化長廊、硬化了的主校道，寬闊的運動場，新建的立體式花圃等綠化與美化建設(shè)，加上對舞臺和升旗臺的搬遷重建，學(xué)校重新裝修了辦公室和會議室，購置了新的辦公桌椅。學(xué)校新建的廁所已經(jīng)投入使用，投資了160萬元建成的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂讓寄宿制學(xué)生有了一個舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。清潔、幽雅、自然與人文性的校園為創(chuàng)建文明校園、和諧校園奠定了扎實的基礎(chǔ)。
    （三）加強校園文化建設(shè)
    我們在創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動中，及時組織人力物力更新教室布置及學(xué)校的墻報，各班學(xué)生能每月一次或是重大節(jié)日出版一期黑板報，舉辦一期手抄報比賽，對教學(xué)樓的標(biāo)語和作品展示欄進(jìn)行更新，加強了校園的走廊文化建設(shè)，凸顯出了自己的特色。校容校貌得到了極大的改觀。
    （四）學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范。
    我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的42條規(guī)定和要求，對照我們工作中存在的不足，足一加以整改和落實，使學(xué)校的管理更趨規(guī)范化、制度化和人性化，各項管理工作都上了一個新臺階。
    (五)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)一步提高。
    豐富多彩文體活動和教研活動,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,取得了顯著的成績。我校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣前茅。教師參加教學(xué)教研比賽多次獲得市級縣級獎勵。
    （六）加強學(xué)校的檔案管理。
    之前，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的我校，教育教研活動和文體活動是經(jīng)常開展的，但是，在記錄和資料保存方面做得不夠。在開展創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒右詠?，在檔案的歸檔方面我們做了很多工作。我們按照教育局下發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理四十二個檔案盒，進(jìn)校了重新歸檔整理，并且不斷完善，使我校的檔案管理工作上了一個新的臺階。一所環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，以質(zhì)取勝的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)出現(xiàn)在人們面前。
    四、存在不足
    雖然取得了一定成績，我們也清楚的看到，我們的工作離上級的要求仍有一定差距，表現(xiàn)在：
    （一）部分校舍老化，基礎(chǔ)建設(shè)有待加強。
    （二）學(xué)校管理水平需進(jìn)一步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)和管理水平還有待進(jìn)一步提高，需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠與時俱進(jìn)，為把我校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
    （三）我校的安全、衛(wèi)生工作有待進(jìn)一步加強。學(xué)校距離公路較近，車輛較多，容易發(fā)生交通事故。衛(wèi)生工作也需加大力度進(jìn)行改善。對于這些問題，我們將積極爭取上級主管部門的支持，團結(jié)全校教師，齊心協(xié)力，盡快解決。我們根據(jù)學(xué)校的這些特點，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育和衛(wèi)生常識教育，并設(shè)有永久性的安全宣傳欄和衛(wèi)生宣傳欄，根據(jù)實際情況及時更新相關(guān)內(nèi)容。
    五、今后努力方向
    成績已成了過去，成為名校是我們奮斗的目標(biāo)。我校全體師生努力探索學(xué)校管理新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學(xué)校辦學(xué)自主性，提升辦學(xué)水平。進(jìn)一步做好規(guī)劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化，使我們學(xué)校面貌煥然一新。堅信在不久的將來，一所“校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校管理規(guī)范，教師隊伍精良，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀” 的學(xué)校便會以全新的面貌展現(xiàn)在人民面前。