心得體會是通過思考和總結(jié)一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗，以獲取更深層次的領(lǐng)悟和體驗。寫心得體會時，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。接下來是一些精選的心得體會樣本，希望可以給大家提供一些寫作方向和思路。
志愿者支教心得體會篇一
線下支教是一項讓志愿者親身走入鄉(xiāng)村小學(xué)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛的活動。作為一名參與過線下支教的志愿者，我深深地體會到了支教的意義和價值。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了成長和感動，還深刻地認識到了教育的重要性。以下是我對線下支教的心得體會。
首先，支教的核心是幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得教育資源。在我支教的那所小學(xué)里，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，教材資源匱乏，很多孩子連教科書都沒有。正是因為這種情況，他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，對于知識的渴望更加強烈。作為一名支教志愿者，我們帶去了書籍、文具和教具，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具。我們通過有趣的教學(xué)方式和活動使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓他們感受到了知識的力量。通過支教的方式，為貧困地區(qū)的孩子們搭建起了求知的橋梁，讓他們有了更多的學(xué)習(xí)機會，這是支教最重要的意義。
其次，支教工作也對我們志愿者的個人成長和素質(zhì)提升有很大幫助。在支教過程中，我們需要面對的是一個完全陌生的環(huán)境和群體。一開始，我不太適應(yīng)農(nóng)村的生活和學(xué)校里的孩子們。但是通過時間的相處，我漸漸地適應(yīng)了這種環(huán)境，并與孩子們建立了深厚的情感。同時，我們還需要教孩子們各科課程，這對我們的教學(xué)技巧和組織能力提出了很大的要求。通過支教，我學(xué)會了如何與孩子們進行有效的溝通和交流，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。這些經(jīng)驗和能力的提升對我們并不僅僅在支教中有用，也對我們未來的工作和生活有很大的幫助。
第三，支教也讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè)。之前我只是聽說過貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃峭ㄟ^親自參與支教，我才真正地了解到他們的困境和需求。我看到了他們家庭的貧困、學(xué)校的條件不足，感受到了他們追求知識的渴望和努力。這讓我對社會的不公和貧困問題有了更深刻的認識，并愿意為這些問題做出貢獻。我會積極參與公益活動，為解決社會問題盡自己的一份力量。
第四，支教的過程也充滿了感動和喜悅。貧困地區(qū)的孩子們對于我們的到來非常熱情，他們用最真摯的笑容和最純潔的目光看待我們。每一次上課，他們都積極參與，認真聽講，用心思考?？吹剿麄兊倪M步和成長，我深感欣慰和開心。有一次，我教了一個孩子很多次仍不理解的知識點，看著他不斷努力的樣子，我不忍心放棄。最終，在多次講解和幫助下，他終于理解了。這一刻，我感到非常激動和有成就感。這些孩子們的堅持和進步讓我更加深信，教育是改變?nèi)松\的重要因素。
最后，支教的經(jīng)歷讓我對教育有了更深刻的認識。教育對于每個人來說都是非常重要的，它不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和思維的開拓。在支教過程中，我看到了孩子們追求知識的渴望和對未來的憧憬。教育是改變命運的鑰匙，通過支教，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們打開了一個更加美好的未來。同時，支教也讓我更加珍惜自己所接受的教育機會，明白了教育對于每一個人的價值和意義。
總之，通過這次線下支教的經(jīng)歷，我深刻體會到了支教的意義和價值。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育資源，也對志愿者的成長和素質(zhì)提升有著積極的影響。支教讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè)，也充滿了感動和喜悅。通過支教，我對教育有了更深刻的認識和理解，也更加珍惜自己所接受的教育機會。我相信，只要每個人都能貢獻出自己的一份力量，我們就能為貧困地區(qū)的孩子們打開更廣闊的未來。
志愿者支教心得體會篇二
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們在英語學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機會，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。
因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿者支教心得體會篇三
目前，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問題，為了改善這一現(xiàn)狀，越來越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中。作為一名農(nóng)村志愿者支教者，我深深地體會到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過程中的體會和心得。
第二段：初入“山溝溝”，遇到的挑戰(zhàn)。
一開始，我到鄉(xiāng)村的時候，所見所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水，空氣清新。而在學(xué)校里，孩子們都來自農(nóng)村家庭，很多孩子的口音我都聽不太懂。同時，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn)，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識，同時也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題等多方面，因此剛開始的時候，我感到十分棘手。
第三段：適應(yīng)、成長與進步。
隨著對于農(nóng)村支教的認識和理解深入，我學(xué)會了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，以及如何傾聽和幫助學(xué)生。在教學(xué)中，早期的無奈和迷茫也越來越散去，我更加熱愛自己的工作，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗?？粗⒆觽兊倪M步和成長，我倍感欣慰。
第四段：收獲與感悟。
我從中收獲了很多，不僅學(xué)到了如何做一個更好的老師，也深入了解到了農(nóng)村的真實面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性。與此同時，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅定的變化，他們的成長不僅讓我自豪，也讓我深感幸福。
第五段：感性總結(jié)。
這段經(jīng)歷讓我對于教育、人生，乃至于社會的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合，更需要用心，帶著感情去對待孩子。在這泥濘的路上，我們奔波，每一步，都讓我們的腳印更加堅定，同時，讓我們在心靈的深處，獲得前所未有的收獲。因此，無論是家庭、社會、學(xué)校，每一個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。
志愿者支教心得體會篇四
在人生的旅途中，有許多人一直在等待那一刻，在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華。而作為一名學(xué)生志愿者，我有幸參加了支教活動。在這一過程中，我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，感受到了人生的意義和價值，終于明白了我們存在的意義和歷程。以下，我將分享我在支教活動中的心得和體會。
第二段。
首先，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動帶給我的是一種全新的體驗。由于自身的年紀和生活經(jīng)歷，我曾經(jīng)一度對支教活動的價值和意義產(chǎn)生懷疑。然而，當(dāng)我真正踏上這條路，去到中西部的偏遠山區(qū)，那種感覺是無法用言語來形容的。我戴著帽子，穿著厚厚的冬衣，帶著兒童們走在這片沒有燈光的荒野上，感覺自己已經(jīng)深深地融入了這個小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過的感覺，一直在支撐我重新認識這個社會并尊重它們。
第三段。
其次，通過支教活動，我更加深刻地認識到了教育的重要性。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課，雖然我們無法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件，但是我們帶來了溫暖，給予了他們關(guān)愛和教導(dǎo)。通過觀察孩子們，在各個方面努力用功后取得的進步，我意識到只要堅持不懈的努力，每個人都能得到自己的收獲，而學(xué)校和老師，就是孩子成長的條件和依托。而促進教育，是社會發(fā)展和經(jīng)濟繁榮的重要途徑，這一點，我從心底感到它的重要性和必要性。
第四段。
在支教的過程中，我認識到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性。作為一名學(xué)生志愿者，我深刻意識到自己在人際、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間。有時候，我們需要面對孩子們各種各樣的煩惱和問題，需要找到合適的方法去解決它們。同時，在與地方老師和志愿者組織的互動中，我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗。這些能力將使我們作為一個成熟的社會成員，更適應(yīng)這個社會。
第五段。
最后，支教活動也是一次對自己價值觀的自我修正。在活動過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，也有一些困難讓我覺得放棄的念頭，但是由于責(zé)任心和堅定的信念，最終還是挺過來了。我發(fā)現(xiàn)自己通過支教活動的這段經(jīng)歷，也在心理和思想上得到許多提升和更正。從歸來到現(xiàn)在，我更注重每個細節(jié)和事情的突破感悟，每個人都有其潛力，現(xiàn)階段對未來做好每個準備都很重要。
總之，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗，讓我重新認識了教育的重要性和人類價值，也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信，這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生很大的影響，我也將再次收獲更多的價值和成長。
志愿者支教心得體會篇五
在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，我們的生活水平越來越高，但在偏遠的農(nóng)村地區(qū)，仍有很多孩子無法享受到教育資源的優(yōu)惠。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我自己一直很積極參與其中，因為我相信，教育是改變世界的穩(wěn)定力量。
深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開始，持續(xù)到晚上十點或更晚。我們會在班級空教室里布置桌子椅子，為不幸的孩子們提供一個安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會為孩子們準備充足的學(xué)習(xí)素材，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材。然后，我們會一對一幫助孩子們完成作業(yè)，或者是解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在深夜支教中，我學(xué)會了如何耐心地幫助孩子們，尊重他們的意愿，并給他們鼓勵和支持。
在整個深夜支教活動中，我學(xué)到了很多東西。首先，我認識到教師的責(zé)任是非常重大的。任何人都可以教授知識，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實踐的能力卻需要資深的教育者。其次，我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方，做什么工作，擁有好的教育背景將給你極大的競爭優(yōu)勢。卓越的教育幫助我們跨越各種困難，享受生命中的經(jīng)歷。最后，我最大的收獲是，我非常感謝一個致力于提供良好教育資源的組織。
第四段：感謝支教組織。
深夜支教活動不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個當(dāng)?shù)亟M織的安排，并獲得調(diào)解和贊助，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者，在這個組織中工作的組織員和全部志愿者們。多虧他們的努力和奉獻，我們才能有機會為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機會。感謝。
第五段：總結(jié)。
通過參與深夜支教活動，我獲得了更為深入的教育背景，同時也體驗了一些不同的事情。深夜支教教會我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當(dāng)一個人對于他人的幫助要適宜，并協(xié)同自己所學(xué)的知識善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進入到一種負責(zé)任的態(tài)度中，這種責(zé)任讓我們在每個人籠罩的陰影下變得成熟。我的深夜支教經(jīng)歷，教我如何成為一個更好的老師和人類。
志愿者支教心得體會篇六
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個隊伍中，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動，下面是我的一些心得體會。
第一段，支教前準備。
作為一名支教者，準備工作是必不可少的。首先是文化知識的準備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化等方方面面的知識。其次是教材的選擇，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況進行選擇。最后是對支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況，為自己后面的支教活動做好充分的準備。
第二段，支教的收獲。
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富，這是因為他們長期生活在自然環(huán)境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對于我們支教者而言，這個過程也是我們自我提高的一個過程。我們在與孩子們的互動中，提高自己的交流能力和教育能力。
第三段，支教中的挑戰(zhàn)。
支教中必不可少會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個過程中，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對性地進行教育活動。同時在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎc老師及其他志愿者之間的合作，等等。
第四段，支教后總結(jié)。
支教結(jié)束后，回到了城市，我對自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認識。小時候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中，我會積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實現(xiàn)教育公平助力。
第五段，未來展望。
隨著社會的發(fā)展，支教活動越來越受到了人們的關(guān)注，越來越多的人加入到這個行列中。農(nóng)村教育不僅要有國家政策的支持，同時需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻。
總之，支教是一項艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個過程中與孩子們的交流，讓他們在懵懂之中看到自己的未來，同時也能夠讓我們在這個過程中得到一份深刻的感悟，體驗生命的意義。我們要用自己的實際行動來慶祝我們生命中的每一個美好時刻，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。
志愿者支教心得體會篇七
作為志愿者深夜支教的一員，我深刻體會到了教育不平等的現(xiàn)實和投身公益的意義。在此，我想分享我的心得和體會。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
志愿者深夜支教并不是一件容易的事情。首先，時間緊迫，只有一個星期的時間進行教學(xué)，而許多孩子都是初入學(xué)校的，基礎(chǔ)薄弱，需要更細致地教學(xué)；其次，很多孩子家庭貧困，生活條件艱苦，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等。但是，面對這些困難和挑戰(zhàn)，志愿者們并沒有退縮。他們用熱情和耐心去面對每一個孩子，并盡嘗努力，讓每一個孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸，充分挖掘他們的潛力和愛心。
第三段：收獲與成果。
志愿者們的無私奉獻帶來了巨大的收獲和成果。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們勤奮學(xué)習(xí)、認真聽講、熱情回答問題，并對知識挖掘產(chǎn)生了無限的熱愛。有一次，我向一個女孩介紹了一些關(guān)于語文課上的經(jīng)典陳述，她問我：“誰想出這些話，他們看起來真的很聰明？”她的好奇心和感性表達打動了我，而我也感到，作為一個志愿者，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無限的可能。
第四段：心靈交流。
志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷，更是一次心靈交流。我深刻感受到，教育與關(guān)愛密切相關(guān)，而志愿者的工作，既有國家機構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時也承載著對孩子們的同情和上心。在此期間，我打開了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽取他們對于情感和人生的發(fā)作，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗和見解。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜，盡管來自不同的生活環(huán)境，我們之間仍然能夠建立深入，明晰的聯(lián)系和情感紐帶。
第五段：總結(jié)和展望。
牽手營造美好未來，作為志愿者的一份力量，正將社會的一份公益實現(xiàn)得越來越完整。通過此次支教活動，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采，讓孩子們感到了真正的愛和希望，更檢視了我們每一個人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng)。在今后的志愿支教工作中，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機制，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式，在協(xié)力過程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識教育和生活實踐，讓每個孩子都找到屬于他們自己的未來。
志愿者支教心得體會篇八
作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對這個項目充滿了熱情和期待。我一直認為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者，我可以將自己的知識和專長傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前，我做了大量的準備工作，包括學(xué)習(xí)地域文化、教學(xué)理論和技巧等。然而，真正踏上支教之旅后，我才意識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。
第二段：文化沖擊與適應(yīng)。
來到新疆的第一天，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍。雖然我在準備階段已經(jīng)對當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解，但實際體驗卻遠遠超出我的想象。語言、飲食、服飾、宗教習(xí)俗等各個方面都是全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到有些迷茫和困惑，甚至有時候會感到孤立。然而，通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?BR> 第三段：教學(xué)實踐與挑戰(zhàn)。
在支教的過程中，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活，來到這個偏遠地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差。他們對于許多基本的知識和技能一無所知，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等。這給我的教學(xué)帶來了一定的難度，同時也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力。我通過制定個性化的教學(xué)計劃和采用互動式教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)的過程中，我也學(xué)會了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學(xué)水平。
第四段：感受與反思。
援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容，我感到非常幸福和充實。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認識到尊重和包容的重要性。在這個多元文化的環(huán)境里，我學(xué)會了尊重不同的思想和觀點，同時也尊重并鼓勵學(xué)生們發(fā)展自己的特長和愛好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價值觀念，進一步拓寬了我的視野。
第五段：成長與展望。
通過這次援疆支教的經(jīng)歷，我個人成長了很多。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力。同時，我也更加積極進取和樂觀向上。對于未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項目，為更多的孩子們傳播知識、給予幫助。我相信，盡自己的微薄之力，我們每個人都可以讓這個社會變得更美好。
援疆支教志愿者的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次對自己和他人的深度檢視。在支教過程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們，也能感受到其中的快樂與滿足。通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動，我們可以學(xué)到更多文化差異，并學(xué)會尊重和包容。同時，在教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進步。通過這樣的經(jīng)歷，我們可以為未來的志愿者項目積累更多的經(jīng)驗，為社會的美好貢獻自己的力量。
志愿者支教心得體會篇九
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好?。 ?BR> 下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿者支教心得體會篇十
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學(xué)進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者支教心得體會篇十一
作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員，我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富、神秘和多彩。我來自城市，這次去到農(nóng)村支教，讓我更深刻地認識到了農(nóng)村教育的復(fù)雜性和困境。支教的這段經(jīng)歷，不僅讓我收獲了深刻的體驗，也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中，我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會，結(jié)合我對于教育的看法和認識，總結(jié)出我對于農(nóng)村教育的新認知。
第一段：對農(nóng)村支教的認識。
我曾經(jīng)以為，農(nóng)村教育是比較簡單的。然而，在我去過的那個小學(xué)里，我看到了全班學(xué)生、一把椅子、一張小黑板，便是學(xué)校的全部資源。更令人擔(dān)憂的是五個班一起上課，沒有班主任，一個教師需要負責(zé)全部科目的教學(xué)，他們面對著巨大的壓力，需要在緊張的時間內(nèi)讓每一個學(xué)生都掌握到知識點。當(dāng)我走進教室，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育，然而現(xiàn)實卻如此的殘酷。在此次支教過程中，我意識到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質(zhì)量。
第二段：教學(xué)方法的重要性。
在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動的流行歌曲進行英語教學(xué)。我第一時間體會到教學(xué)方法的重要性。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識，這不僅讓學(xué)生們興趣盎然，而且能夠讓他們更好的了解知識點，從而更好地記住和應(yīng)用這些知識。同時，對于教師來說，建立良好的互動和互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓他們更有動力去探索更為高效的教學(xué)方法，并保證教學(xué)質(zhì)量。
第三段：文化差異和思維模式的重要性。
文化差異和思維模式是影響教育的重要因素。在農(nóng)村教育工作中，我意識到了很多學(xué)生的思維模式和文化背景與城市學(xué)生存在著較大差異。在使用教程教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無法正確理解學(xué)科的知識。隨著教育的進一步發(fā)展和變化，我們需要適應(yīng)學(xué)生的思維和文化背景，探索適合他們的新的教育模式。
第四段：輔導(dǎo)和幫扶的重要性。
在一次課堂輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問題。這給我留下了一些思考。農(nóng)村孩子有些家庭的家長們沒有很好地陪伴孩子，他們需要更多的輔導(dǎo)和陪伴。農(nóng)村教育不僅是學(xué)科知識的傳授，更是為孩子們提供的一個不同于城市教育的各個方面的幫扶。
第五段：未來的思考和展望。
我相信，未來的農(nóng)村教育一定會迎來更好的發(fā)展。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善，教育資源不斷向農(nóng)村傾斜，學(xué)校教育效果將會得到進一步強化。只要教育接受者和提供者都為了未來的農(nóng)村教育而共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育更為全面、具有更高質(zhì)量的發(fā)展。
在農(nóng)村支教的這段時間，我一直在思考一個問題：如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機會和權(quán)利。我相信，只有通過適應(yīng)農(nóng)村教育環(huán)境、建立良好的教學(xué)方法和幫扶學(xué)生的態(tài)度，才能為未來的農(nóng)村教育打下堅實的基礎(chǔ)。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機會，我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來而共同努力。
志愿者支教心得體會篇十二
學(xué)生志愿者支教是一項有意義的社會實踐活動，它旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持，并幫助他們增強對生活積極向上的態(tài)度。對于參加支教活動的學(xué)生群體來說，這不僅是一次深刻的人生經(jīng)歷，而且是一次對自身能力和未來發(fā)展方向的考驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)生志愿者支教心得體會，體驗到的困難和收獲，以及對未來發(fā)展方向的影響。
第二段：支教過程中的困難。
支教過程中遇到的困難并不少。首先，當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，人員不足，學(xué)生們的教育水平相對較低。其次，由于地理位置相對偏遠，加上交通不便，我們的工作難度加大。最后，由于語言環(huán)境、文化背景及教育方式的差異，我們需要花費更多的時間和精力，以確保我們的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的教育需求相符合。
第三段：收獲與成長。
盡管遇到了各種困難，但支教活動帶給我的經(jīng)歷仍然非常珍貴。在支教過程中，我有機會與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗷ソ涣?，結(jié)交新朋友，在交流過程中了解了他們的生活和學(xué)習(xí)問題。知道他們需要什么，在他們的困難和問題面前，我也成長為一個更加負責(zé)任的人。
第四段：對未來的影響。
支教不僅帶給我寶貴的經(jīng)驗和知識，而且也影響了我的未來方向，我將來決心要從事一份長期的、負有社會責(zé)任的工作，并為社會做出更多的貢獻。我相信，支教活動讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，這也將對我未來的職業(yè)規(guī)劃有所幫助。
第五段：總結(jié)。
支教作為一項成功的社會實踐活動，在我身上留下了非常深刻的印象和體驗。我出發(fā)到當(dāng)?shù)刂?，無論是知識水平還是思想觀念都很豐富，但是通過支教，我學(xué)習(xí)到很多新的東西，我學(xué)會了耐心地跟孩子們溝通、合作、學(xué)會了如何為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。這次支教也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我也再次實現(xiàn)了，人與人之間是可以相互幫助、相互支持的，也體現(xiàn)了團結(jié)其力量的偉大力量。
志愿者支教心得體會篇十三
從20xx年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。
班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。
志愿者支教心得體會篇十四
11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細節(jié)都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進的心，踏實認真的精神也著實讓人感動。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿者支教心得體會篇十五
學(xué)校組織了做義工的活動——撿垃圾。
一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”，又把時間調(diào)到了周六下午1;30。
我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。
可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”
什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...
5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。
一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn)，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。
突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”
我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。
我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!
沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧?！蔽液贸泽@啊。
班長說：“喏，給你個塑料手套...當(dāng)心點啊!”
小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”
我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠離了垃圾袋。
后來，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在?！?BR> 啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去，覺得里面更有意思唉!太不公平了。
后來，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風(fēng)箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...
最后大部隊去風(fēng)箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。
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志愿者支教心得體會篇十六
第一段：介紹援疆支教背景和個人初衷（大約200字）。
近年來，中國政府高度關(guān)注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為解決當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問題，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者，我選擇參與援疆支教活動的初衷是希望通過自己的努力來改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育環(huán)境，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時，我也希望通過親身經(jīng)歷了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?，增進不同民族之間的了解和交流。
第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）。
援疆支教的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟相對落后，學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源非常有限。面對這種情況，我和其他志愿者積極與學(xué)校和社會資源對接，爭取更多的教育資助，提供更好的學(xué)習(xí)條件。其次，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式，我不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法和策略。
盡管面臨這些困難，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂。我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和進步，這讓我覺得自己的辛苦是值得的。在支教的過程中，我與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生建立了深厚的情誼，我們一起努力、一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。這種團結(jié)和合作的氛圍讓我深深感受到了社會的溫暖和希望。
第三段：對援疆支教的理解和感悟（大約300字）。
援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀。在支教的過程中，我感受到了不同民族之間的融合和交流，了解了他們的生活習(xí)慣、語言和價值觀念，也更加尊重和理解他們。同時，我也看到了政府對新疆地區(qū)教育的重視和投入，以及學(xué)校和社會各界對援疆工作的支持和關(guān)注。
援疆支教也使我對教育的意義有了更深刻的理解。在這個過程中，我意識到教育是推動社會進步和個人發(fā)展的重要力量。每一個學(xué)生都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利，并且教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖ＷC。作為一名志愿者，我更加堅定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心。
第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）。
通過援疆支教，我深刻認識到教育事業(yè)的艱巨，同時也感受到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感。我相信，只有改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展，增強社會的凝聚力。
未來，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經(jīng)驗應(yīng)用到我所在的地方。同時，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻力量，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)回顧援疆支教所帶來的收獲和意義（大約200字）。
通過參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了自己的視野和見識。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會責(zé)任相結(jié)合，更加堅定了自己在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標?；仡櫾Ы痰恼麄€過程，我從中學(xué)到了很多東西，也為未來的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我相信，通過大家的共同努力，援疆工作一定會取得更大的進展，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
志愿者支教心得體會篇十七
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實的，過多的強調(diào)那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓(xùn)練了。
絕對不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進班，教學(xué)組開始準備上課，廚師組開始準備午餐，后勤組開始準備第二天運動會的獎品，運動會組開始準備運動會物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯。
中午的時間非常緊張，因為必須先讓學(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。
在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機，這是城里孩子的通病，手機比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進入游戲狀態(tài)，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設(shè)計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔(dān)任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學(xué)都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標準、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時戰(zhàn)隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優(yōu)勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！
運動會結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進入了各種組隊照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿者支教心得體會篇十八
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學(xué)進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者支教心得體會篇一
線下支教是一項讓志愿者親身走入鄉(xiāng)村小學(xué)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛的活動。作為一名參與過線下支教的志愿者，我深深地體會到了支教的意義和價值。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了成長和感動，還深刻地認識到了教育的重要性。以下是我對線下支教的心得體會。
首先，支教的核心是幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得教育資源。在我支教的那所小學(xué)里，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，教材資源匱乏，很多孩子連教科書都沒有。正是因為這種情況，他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，對于知識的渴望更加強烈。作為一名支教志愿者，我們帶去了書籍、文具和教具，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具。我們通過有趣的教學(xué)方式和活動使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓他們感受到了知識的力量。通過支教的方式，為貧困地區(qū)的孩子們搭建起了求知的橋梁，讓他們有了更多的學(xué)習(xí)機會，這是支教最重要的意義。
其次，支教工作也對我們志愿者的個人成長和素質(zhì)提升有很大幫助。在支教過程中，我們需要面對的是一個完全陌生的環(huán)境和群體。一開始，我不太適應(yīng)農(nóng)村的生活和學(xué)校里的孩子們。但是通過時間的相處，我漸漸地適應(yīng)了這種環(huán)境，并與孩子們建立了深厚的情感。同時，我們還需要教孩子們各科課程，這對我們的教學(xué)技巧和組織能力提出了很大的要求。通過支教，我學(xué)會了如何與孩子們進行有效的溝通和交流，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。這些經(jīng)驗和能力的提升對我們并不僅僅在支教中有用，也對我們未來的工作和生活有很大的幫助。
第三，支教也讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè)。之前我只是聽說過貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃峭ㄟ^親自參與支教，我才真正地了解到他們的困境和需求。我看到了他們家庭的貧困、學(xué)校的條件不足，感受到了他們追求知識的渴望和努力。這讓我對社會的不公和貧困問題有了更深刻的認識，并愿意為這些問題做出貢獻。我會積極參與公益活動，為解決社會問題盡自己的一份力量。
第四，支教的過程也充滿了感動和喜悅。貧困地區(qū)的孩子們對于我們的到來非常熱情，他們用最真摯的笑容和最純潔的目光看待我們。每一次上課，他們都積極參與，認真聽講，用心思考?？吹剿麄兊倪M步和成長，我深感欣慰和開心。有一次，我教了一個孩子很多次仍不理解的知識點，看著他不斷努力的樣子，我不忍心放棄。最終，在多次講解和幫助下，他終于理解了。這一刻，我感到非常激動和有成就感。這些孩子們的堅持和進步讓我更加深信，教育是改變?nèi)松\的重要因素。
最后，支教的經(jīng)歷讓我對教育有了更深刻的認識。教育對于每個人來說都是非常重要的，它不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和思維的開拓。在支教過程中，我看到了孩子們追求知識的渴望和對未來的憧憬。教育是改變命運的鑰匙，通過支教，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們打開了一個更加美好的未來。同時，支教也讓我更加珍惜自己所接受的教育機會，明白了教育對于每一個人的價值和意義。
總之，通過這次線下支教的經(jīng)歷，我深刻體會到了支教的意義和價值。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育資源，也對志愿者的成長和素質(zhì)提升有著積極的影響。支教讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè)，也充滿了感動和喜悅。通過支教，我對教育有了更深刻的認識和理解，也更加珍惜自己所接受的教育機會。我相信，只要每個人都能貢獻出自己的一份力量，我們就能為貧困地區(qū)的孩子們打開更廣闊的未來。
志愿者支教心得體會篇二
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們在英語學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機會，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。
因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿者支教心得體會篇三
目前，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問題，為了改善這一現(xiàn)狀，越來越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中。作為一名農(nóng)村志愿者支教者，我深深地體會到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過程中的體會和心得。
第二段：初入“山溝溝”，遇到的挑戰(zhàn)。
一開始，我到鄉(xiāng)村的時候，所見所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水，空氣清新。而在學(xué)校里，孩子們都來自農(nóng)村家庭，很多孩子的口音我都聽不太懂。同時，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn)，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識，同時也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題等多方面，因此剛開始的時候，我感到十分棘手。
第三段：適應(yīng)、成長與進步。
隨著對于農(nóng)村支教的認識和理解深入，我學(xué)會了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，以及如何傾聽和幫助學(xué)生。在教學(xué)中，早期的無奈和迷茫也越來越散去，我更加熱愛自己的工作，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗?？粗⒆觽兊倪M步和成長，我倍感欣慰。
第四段：收獲與感悟。
我從中收獲了很多，不僅學(xué)到了如何做一個更好的老師，也深入了解到了農(nóng)村的真實面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性。與此同時，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅定的變化，他們的成長不僅讓我自豪，也讓我深感幸福。
第五段：感性總結(jié)。
這段經(jīng)歷讓我對于教育、人生，乃至于社會的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合，更需要用心，帶著感情去對待孩子。在這泥濘的路上，我們奔波，每一步，都讓我們的腳印更加堅定，同時，讓我們在心靈的深處，獲得前所未有的收獲。因此，無論是家庭、社會、學(xué)校，每一個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。
志愿者支教心得體會篇四
在人生的旅途中，有許多人一直在等待那一刻，在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華。而作為一名學(xué)生志愿者，我有幸參加了支教活動。在這一過程中，我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，感受到了人生的意義和價值，終于明白了我們存在的意義和歷程。以下，我將分享我在支教活動中的心得和體會。
第二段。
首先，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動帶給我的是一種全新的體驗。由于自身的年紀和生活經(jīng)歷，我曾經(jīng)一度對支教活動的價值和意義產(chǎn)生懷疑。然而，當(dāng)我真正踏上這條路，去到中西部的偏遠山區(qū)，那種感覺是無法用言語來形容的。我戴著帽子，穿著厚厚的冬衣，帶著兒童們走在這片沒有燈光的荒野上，感覺自己已經(jīng)深深地融入了這個小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過的感覺，一直在支撐我重新認識這個社會并尊重它們。
第三段。
其次，通過支教活動，我更加深刻地認識到了教育的重要性。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課，雖然我們無法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件，但是我們帶來了溫暖，給予了他們關(guān)愛和教導(dǎo)。通過觀察孩子們，在各個方面努力用功后取得的進步，我意識到只要堅持不懈的努力，每個人都能得到自己的收獲，而學(xué)校和老師，就是孩子成長的條件和依托。而促進教育，是社會發(fā)展和經(jīng)濟繁榮的重要途徑，這一點，我從心底感到它的重要性和必要性。
第四段。
在支教的過程中，我認識到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性。作為一名學(xué)生志愿者，我深刻意識到自己在人際、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間。有時候，我們需要面對孩子們各種各樣的煩惱和問題，需要找到合適的方法去解決它們。同時，在與地方老師和志愿者組織的互動中，我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗。這些能力將使我們作為一個成熟的社會成員，更適應(yīng)這個社會。
第五段。
最后，支教活動也是一次對自己價值觀的自我修正。在活動過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，也有一些困難讓我覺得放棄的念頭，但是由于責(zé)任心和堅定的信念，最終還是挺過來了。我發(fā)現(xiàn)自己通過支教活動的這段經(jīng)歷，也在心理和思想上得到許多提升和更正。從歸來到現(xiàn)在，我更注重每個細節(jié)和事情的突破感悟，每個人都有其潛力，現(xiàn)階段對未來做好每個準備都很重要。
總之，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗，讓我重新認識了教育的重要性和人類價值，也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信，這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生很大的影響，我也將再次收獲更多的價值和成長。
志愿者支教心得體會篇五
在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，我們的生活水平越來越高，但在偏遠的農(nóng)村地區(qū)，仍有很多孩子無法享受到教育資源的優(yōu)惠。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我自己一直很積極參與其中，因為我相信，教育是改變世界的穩(wěn)定力量。
深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開始，持續(xù)到晚上十點或更晚。我們會在班級空教室里布置桌子椅子，為不幸的孩子們提供一個安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會為孩子們準備充足的學(xué)習(xí)素材，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材。然后，我們會一對一幫助孩子們完成作業(yè)，或者是解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在深夜支教中，我學(xué)會了如何耐心地幫助孩子們，尊重他們的意愿，并給他們鼓勵和支持。
在整個深夜支教活動中，我學(xué)到了很多東西。首先，我認識到教師的責(zé)任是非常重大的。任何人都可以教授知識，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實踐的能力卻需要資深的教育者。其次，我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方，做什么工作，擁有好的教育背景將給你極大的競爭優(yōu)勢。卓越的教育幫助我們跨越各種困難，享受生命中的經(jīng)歷。最后，我最大的收獲是，我非常感謝一個致力于提供良好教育資源的組織。
第四段：感謝支教組織。
深夜支教活動不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個當(dāng)?shù)亟M織的安排，并獲得調(diào)解和贊助，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者，在這個組織中工作的組織員和全部志愿者們。多虧他們的努力和奉獻，我們才能有機會為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機會。感謝。
第五段：總結(jié)。
通過參與深夜支教活動，我獲得了更為深入的教育背景，同時也體驗了一些不同的事情。深夜支教教會我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當(dāng)一個人對于他人的幫助要適宜，并協(xié)同自己所學(xué)的知識善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進入到一種負責(zé)任的態(tài)度中，這種責(zé)任讓我們在每個人籠罩的陰影下變得成熟。我的深夜支教經(jīng)歷，教我如何成為一個更好的老師和人類。
志愿者支教心得體會篇六
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個隊伍中，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動，下面是我的一些心得體會。
第一段，支教前準備。
作為一名支教者，準備工作是必不可少的。首先是文化知識的準備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化等方方面面的知識。其次是教材的選擇，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況進行選擇。最后是對支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況，為自己后面的支教活動做好充分的準備。
第二段，支教的收獲。
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富，這是因為他們長期生活在自然環(huán)境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對于我們支教者而言，這個過程也是我們自我提高的一個過程。我們在與孩子們的互動中，提高自己的交流能力和教育能力。
第三段，支教中的挑戰(zhàn)。
支教中必不可少會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個過程中，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對性地進行教育活動。同時在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎc老師及其他志愿者之間的合作，等等。
第四段，支教后總結(jié)。
支教結(jié)束后，回到了城市，我對自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認識。小時候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中，我會積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實現(xiàn)教育公平助力。
第五段，未來展望。
隨著社會的發(fā)展，支教活動越來越受到了人們的關(guān)注，越來越多的人加入到這個行列中。農(nóng)村教育不僅要有國家政策的支持，同時需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻。
總之，支教是一項艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個過程中與孩子們的交流，讓他們在懵懂之中看到自己的未來，同時也能夠讓我們在這個過程中得到一份深刻的感悟，體驗生命的意義。我們要用自己的實際行動來慶祝我們生命中的每一個美好時刻，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。
志愿者支教心得體會篇七
作為志愿者深夜支教的一員，我深刻體會到了教育不平等的現(xiàn)實和投身公益的意義。在此，我想分享我的心得和體會。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
志愿者深夜支教并不是一件容易的事情。首先，時間緊迫，只有一個星期的時間進行教學(xué)，而許多孩子都是初入學(xué)校的，基礎(chǔ)薄弱，需要更細致地教學(xué)；其次，很多孩子家庭貧困，生活條件艱苦，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等。但是，面對這些困難和挑戰(zhàn)，志愿者們并沒有退縮。他們用熱情和耐心去面對每一個孩子，并盡嘗努力，讓每一個孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸，充分挖掘他們的潛力和愛心。
第三段：收獲與成果。
志愿者們的無私奉獻帶來了巨大的收獲和成果。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們勤奮學(xué)習(xí)、認真聽講、熱情回答問題，并對知識挖掘產(chǎn)生了無限的熱愛。有一次，我向一個女孩介紹了一些關(guān)于語文課上的經(jīng)典陳述，她問我：“誰想出這些話，他們看起來真的很聰明？”她的好奇心和感性表達打動了我，而我也感到，作為一個志愿者，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無限的可能。
第四段：心靈交流。
志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷，更是一次心靈交流。我深刻感受到，教育與關(guān)愛密切相關(guān)，而志愿者的工作，既有國家機構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時也承載著對孩子們的同情和上心。在此期間，我打開了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽取他們對于情感和人生的發(fā)作，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗和見解。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜，盡管來自不同的生活環(huán)境，我們之間仍然能夠建立深入，明晰的聯(lián)系和情感紐帶。
第五段：總結(jié)和展望。
牽手營造美好未來，作為志愿者的一份力量，正將社會的一份公益實現(xiàn)得越來越完整。通過此次支教活動，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采，讓孩子們感到了真正的愛和希望，更檢視了我們每一個人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng)。在今后的志愿支教工作中，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機制，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式，在協(xié)力過程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識教育和生活實踐，讓每個孩子都找到屬于他們自己的未來。
志愿者支教心得體會篇八
作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對這個項目充滿了熱情和期待。我一直認為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者，我可以將自己的知識和專長傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前，我做了大量的準備工作，包括學(xué)習(xí)地域文化、教學(xué)理論和技巧等。然而，真正踏上支教之旅后，我才意識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。
第二段：文化沖擊與適應(yīng)。
來到新疆的第一天，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍。雖然我在準備階段已經(jīng)對當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解，但實際體驗卻遠遠超出我的想象。語言、飲食、服飾、宗教習(xí)俗等各個方面都是全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到有些迷茫和困惑，甚至有時候會感到孤立。然而，通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?BR> 第三段：教學(xué)實踐與挑戰(zhàn)。
在支教的過程中，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活，來到這個偏遠地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差。他們對于許多基本的知識和技能一無所知，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等。這給我的教學(xué)帶來了一定的難度，同時也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力。我通過制定個性化的教學(xué)計劃和采用互動式教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)的過程中，我也學(xué)會了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學(xué)水平。
第四段：感受與反思。
援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容，我感到非常幸福和充實。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認識到尊重和包容的重要性。在這個多元文化的環(huán)境里，我學(xué)會了尊重不同的思想和觀點，同時也尊重并鼓勵學(xué)生們發(fā)展自己的特長和愛好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價值觀念，進一步拓寬了我的視野。
第五段：成長與展望。
通過這次援疆支教的經(jīng)歷，我個人成長了很多。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力。同時，我也更加積極進取和樂觀向上。對于未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項目，為更多的孩子們傳播知識、給予幫助。我相信，盡自己的微薄之力，我們每個人都可以讓這個社會變得更美好。
援疆支教志愿者的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次對自己和他人的深度檢視。在支教過程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們，也能感受到其中的快樂與滿足。通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動，我們可以學(xué)到更多文化差異，并學(xué)會尊重和包容。同時，在教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進步。通過這樣的經(jīng)歷，我們可以為未來的志愿者項目積累更多的經(jīng)驗，為社會的美好貢獻自己的力量。
志愿者支教心得體會篇九
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好?。 ?BR> 下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿者支教心得體會篇十
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學(xué)進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者支教心得體會篇十一
作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員，我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富、神秘和多彩。我來自城市，這次去到農(nóng)村支教，讓我更深刻地認識到了農(nóng)村教育的復(fù)雜性和困境。支教的這段經(jīng)歷，不僅讓我收獲了深刻的體驗，也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中，我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會，結(jié)合我對于教育的看法和認識，總結(jié)出我對于農(nóng)村教育的新認知。
第一段：對農(nóng)村支教的認識。
我曾經(jīng)以為，農(nóng)村教育是比較簡單的。然而，在我去過的那個小學(xué)里，我看到了全班學(xué)生、一把椅子、一張小黑板，便是學(xué)校的全部資源。更令人擔(dān)憂的是五個班一起上課，沒有班主任，一個教師需要負責(zé)全部科目的教學(xué)，他們面對著巨大的壓力，需要在緊張的時間內(nèi)讓每一個學(xué)生都掌握到知識點。當(dāng)我走進教室，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育，然而現(xiàn)實卻如此的殘酷。在此次支教過程中，我意識到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質(zhì)量。
第二段：教學(xué)方法的重要性。
在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動的流行歌曲進行英語教學(xué)。我第一時間體會到教學(xué)方法的重要性。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識，這不僅讓學(xué)生們興趣盎然，而且能夠讓他們更好的了解知識點，從而更好地記住和應(yīng)用這些知識。同時，對于教師來說，建立良好的互動和互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓他們更有動力去探索更為高效的教學(xué)方法，并保證教學(xué)質(zhì)量。
第三段：文化差異和思維模式的重要性。
文化差異和思維模式是影響教育的重要因素。在農(nóng)村教育工作中，我意識到了很多學(xué)生的思維模式和文化背景與城市學(xué)生存在著較大差異。在使用教程教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無法正確理解學(xué)科的知識。隨著教育的進一步發(fā)展和變化，我們需要適應(yīng)學(xué)生的思維和文化背景，探索適合他們的新的教育模式。
第四段：輔導(dǎo)和幫扶的重要性。
在一次課堂輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問題。這給我留下了一些思考。農(nóng)村孩子有些家庭的家長們沒有很好地陪伴孩子，他們需要更多的輔導(dǎo)和陪伴。農(nóng)村教育不僅是學(xué)科知識的傳授，更是為孩子們提供的一個不同于城市教育的各個方面的幫扶。
第五段：未來的思考和展望。
我相信，未來的農(nóng)村教育一定會迎來更好的發(fā)展。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善，教育資源不斷向農(nóng)村傾斜，學(xué)校教育效果將會得到進一步強化。只要教育接受者和提供者都為了未來的農(nóng)村教育而共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育更為全面、具有更高質(zhì)量的發(fā)展。
在農(nóng)村支教的這段時間，我一直在思考一個問題：如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機會和權(quán)利。我相信，只有通過適應(yīng)農(nóng)村教育環(huán)境、建立良好的教學(xué)方法和幫扶學(xué)生的態(tài)度，才能為未來的農(nóng)村教育打下堅實的基礎(chǔ)。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機會，我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來而共同努力。
志愿者支教心得體會篇十二
學(xué)生志愿者支教是一項有意義的社會實踐活動，它旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持，并幫助他們增強對生活積極向上的態(tài)度。對于參加支教活動的學(xué)生群體來說，這不僅是一次深刻的人生經(jīng)歷，而且是一次對自身能力和未來發(fā)展方向的考驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)生志愿者支教心得體會，體驗到的困難和收獲，以及對未來發(fā)展方向的影響。
第二段：支教過程中的困難。
支教過程中遇到的困難并不少。首先，當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，人員不足，學(xué)生們的教育水平相對較低。其次，由于地理位置相對偏遠，加上交通不便，我們的工作難度加大。最后，由于語言環(huán)境、文化背景及教育方式的差異，我們需要花費更多的時間和精力，以確保我們的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的教育需求相符合。
第三段：收獲與成長。
盡管遇到了各種困難，但支教活動帶給我的經(jīng)歷仍然非常珍貴。在支教過程中，我有機會與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗷ソ涣?，結(jié)交新朋友，在交流過程中了解了他們的生活和學(xué)習(xí)問題。知道他們需要什么，在他們的困難和問題面前，我也成長為一個更加負責(zé)任的人。
第四段：對未來的影響。
支教不僅帶給我寶貴的經(jīng)驗和知識，而且也影響了我的未來方向，我將來決心要從事一份長期的、負有社會責(zé)任的工作，并為社會做出更多的貢獻。我相信，支教活動讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，這也將對我未來的職業(yè)規(guī)劃有所幫助。
第五段：總結(jié)。
支教作為一項成功的社會實踐活動，在我身上留下了非常深刻的印象和體驗。我出發(fā)到當(dāng)?shù)刂?，無論是知識水平還是思想觀念都很豐富，但是通過支教，我學(xué)習(xí)到很多新的東西，我學(xué)會了耐心地跟孩子們溝通、合作、學(xué)會了如何為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。這次支教也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我也再次實現(xiàn)了，人與人之間是可以相互幫助、相互支持的，也體現(xiàn)了團結(jié)其力量的偉大力量。
志愿者支教心得體會篇十三
從20xx年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。
班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。
志愿者支教心得體會篇十四
11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細節(jié)都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進的心，踏實認真的精神也著實讓人感動。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿者支教心得體會篇十五
學(xué)校組織了做義工的活動——撿垃圾。
一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”，又把時間調(diào)到了周六下午1;30。
我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。
可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”
什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...
5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。
一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn)，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。
突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”
我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。
我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!
沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧?！蔽液贸泽@啊。
班長說：“喏，給你個塑料手套...當(dāng)心點啊!”
小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”
我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠離了垃圾袋。
后來，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在?！?BR> 啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去，覺得里面更有意思唉!太不公平了。
后來，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風(fēng)箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...
最后大部隊去風(fēng)箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。
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志愿者支教心得體會篇十六
第一段：介紹援疆支教背景和個人初衷（大約200字）。
近年來，中國政府高度關(guān)注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為解決當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問題，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者，我選擇參與援疆支教活動的初衷是希望通過自己的努力來改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育環(huán)境，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時，我也希望通過親身經(jīng)歷了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?，增進不同民族之間的了解和交流。
第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）。
援疆支教的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟相對落后，學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源非常有限。面對這種情況，我和其他志愿者積極與學(xué)校和社會資源對接，爭取更多的教育資助，提供更好的學(xué)習(xí)條件。其次，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式，我不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法和策略。
盡管面臨這些困難，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂。我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和進步，這讓我覺得自己的辛苦是值得的。在支教的過程中，我與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生建立了深厚的情誼，我們一起努力、一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。這種團結(jié)和合作的氛圍讓我深深感受到了社會的溫暖和希望。
第三段：對援疆支教的理解和感悟（大約300字）。
援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀。在支教的過程中，我感受到了不同民族之間的融合和交流，了解了他們的生活習(xí)慣、語言和價值觀念，也更加尊重和理解他們。同時，我也看到了政府對新疆地區(qū)教育的重視和投入，以及學(xué)校和社會各界對援疆工作的支持和關(guān)注。
援疆支教也使我對教育的意義有了更深刻的理解。在這個過程中，我意識到教育是推動社會進步和個人發(fā)展的重要力量。每一個學(xué)生都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利，并且教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖ＷC。作為一名志愿者，我更加堅定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心。
第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）。
通過援疆支教，我深刻認識到教育事業(yè)的艱巨，同時也感受到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感。我相信，只有改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展，增強社會的凝聚力。
未來，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經(jīng)驗應(yīng)用到我所在的地方。同時，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻力量，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)回顧援疆支教所帶來的收獲和意義（大約200字）。
通過參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了自己的視野和見識。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會責(zé)任相結(jié)合，更加堅定了自己在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標?；仡櫾Ы痰恼麄€過程，我從中學(xué)到了很多東西，也為未來的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我相信，通過大家的共同努力，援疆工作一定會取得更大的進展，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
志愿者支教心得體會篇十七
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實的，過多的強調(diào)那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓(xùn)練了。
絕對不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進班，教學(xué)組開始準備上課，廚師組開始準備午餐，后勤組開始準備第二天運動會的獎品，運動會組開始準備運動會物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯。
中午的時間非常緊張，因為必須先讓學(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。
在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機，這是城里孩子的通病，手機比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進入游戲狀態(tài)，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設(shè)計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔(dān)任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學(xué)都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標準、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時戰(zhàn)隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優(yōu)勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！
運動會結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進入了各種組隊照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿者支教心得體會篇十八
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學(xué)進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。