一個明確的計劃可以讓我們清楚地知道下一步該怎么做。在制定計劃時，需要合理安排工作的先后順序，避免任務沖突和資源浪費。下面是一些關(guān)于計劃的實用工具和資源，供大家使用。
初中教學處工作計劃篇一
實驗是生物教學的重要組成部分，是提高生物教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了使實驗教學更好，我的具體教學計劃如下：
二年級學生知覺的無意識性和情感性仍然明顯。注意力往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容吸引。因此，讓學生了解實驗的目的和要求是實驗教學的重點。只有這樣，學生才能有積極的學習動機，有方向的思維，認真的操作。
實驗教學和一般教學要求不同，而生物教材往往受局部和季節(jié)因素的限制，有些生理實驗需要很長時間才能看到結(jié)果。因此，課前準備尤為重要，生物實驗教學的準備主要包括以下幾個方面：
1、季節(jié)性實驗要做好時差，必要時調(diào)整實驗內(nèi)容。
2、及時科學地準備實驗材料：解決生物實驗材料主要有三種途徑：一是更換沒有材料的材料；二、教師共同努力獲取素材；三是調(diào)動學生收集培養(yǎng)。動員學生參與收集和培養(yǎng)，不僅可以調(diào)動他們的學習熱情，還可以使學生獲得對生活環(huán)境和生物生活習慣的感性認識。
3、精心設計實驗教學方案：在設計實驗教學方案時，教師要仔細構(gòu)思學生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)，以及符合學生實際的教學方法，盡可能仔細地考慮實驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗的原因，盡可能多地設置“為什么”，以激發(fā)學生的思考。另外，做一個實驗不能只是為了完成某個實驗，而是要全面系統(tǒng)地分析實驗目的、操作要求、實驗步驟等等。要科學合理地安排時間，避免學生無事可做的時間空檔，提高教學質(zhì)量。
4、重復演習和演示操作
教師實驗操作的基本功直接影響實驗結(jié)果。因此，每次實驗教學前，教師都要根據(jù)教材的實驗要求認真做幾次，使自己的實驗操作規(guī)范化、熟練化。在練習中，還要研究和探索學生可能出現(xiàn)的問題以及實驗成敗的關(guān)鍵，以便在實驗中及時提醒學生，保證每個學生都能成功。
第三，加強實驗教學的課堂組織和管理
大部分初中生把觀察簡單理解為“看見”，對所看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考。實驗結(jié)束后，他們往往無法回答現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論。如果缺乏必要的嚴格訓練，老師們下課后會很累，學生們在嬉鬧中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習慣；每次實驗完成后，都要總結(jié)實驗中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因；要培訓實驗助理或?qū)嶒灲M長，讓他們在實驗中協(xié)助老師指導其他學生，讓老師集中精力幫助學生。實驗表明，學生參與實驗教學比老師唱“獨角戲”要好得多。
第四，正確的引導是實驗教學成敗的關(guān)鍵
在實驗教學中，要注重對學生進行科學方法的教育和指導，指導的正確與否是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
1，對于一些熟練的操作。我們不僅要對學生進行認真的指導，還要讓學生反復練習。
2、指導學生掌握科學的觀察方法，教育學生具有實事求是的科學態(tài)度。
首先要求學生先整體后局部；第三，教師要教育學生要有實事求是的態(tài)度，不要照搬、照搬課本上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些不正常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。另外，要通過一些具體的觀察活動，有意識、有目的地對學生進行長時間的訓練，從一點一滴做起，在觀察過程中提出各種啟發(fā)性的問題，并給予具體的指導，讓學生逐漸學會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習慣。
3、指導學生認真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果
在實驗過程中，鼓勵學生開動腦筋，大膽提問。把握現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與現(xiàn)象相關(guān)的問題，進行細致的分析。其次，教師應該經(jīng)常啟發(fā)學生在實驗中進行分析和討論，以提高他們分析和解決問題的能力。
（3）關(guān)注與生物學相關(guān)的社會問題，形成積極參與社會決策的意識。
（4）逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，樹立積極健康的生活態(tài)度。
（5）獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的知識，促進青春期生理與心理的健康發(fā)展。
（7）了解生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。
1、精心設計介紹，通過生動的語言和情感教育激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，培養(yǎng)學生能力。
3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學方法應用于課堂教學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
4、語言、板書、操作要規(guī)范、準確、熟練。
對學生實驗能力的要求主要包括：
（1）正確使用常用工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。
（2）培養(yǎng)學生課內(nèi)外收集和利用圖文設計實驗的能力。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，在提出假設的基礎上設計并實施探究方案。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、參觀、考察等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的實施，充分利用各種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生個性，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、搞好探究活動和課外活動，讓學生掌握科學的探究方法，激發(fā)學習熱情。
5、對學生要求嚴格，課前認真準備，課堂上積極參與課堂活動，課后認真復習，努力消化當天學到的知識，按時完成作業(yè)。
6、每個單元測試一次，隨時檢查學生的學習情況。
7、期末認真組織學生復習，力爭在期末考試中取得好成績。
總之，通過這一學期的教育教學，可以充分完成教學目標，讓學生理解和掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)相應的能力，從而應用相關(guān)知識解決生活中的實際問題。
初中教學處工作計劃篇二
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
4、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
5、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
6、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
7、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
8、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
初中教學處工作計劃篇三
過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。
指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。
工作目標：
1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。
2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。
4、完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。
（1）全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
（2）加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。
（3）開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài)。
（4）繼續(xù)做好教研組建設工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。
4、關(guān)注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。
（1）研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。
（2）教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。
（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的。
（4）課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。
（5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。
在總結(jié)過去評價的基礎上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案，制定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。
6、加強自身建設，強化服務意識。
教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發(fā)展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務。
7、求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。
1、新教師培訓。
3、學科教材主題研討會。
4、評選第六批學科帶頭人。
5、教師學科教學能力測試。
6、學科有效教學研討會。
7、期中學業(yè)水平檢測。
8、有效教學成果展示。
9、教研組建設成果展示。
11、學科教研組建設總結(jié)交流。
12、期末學業(yè)水平檢測。
初中教學處工作計劃篇四
20xx-20xx第一學期英語組的整體成績得到了學校的肯定，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的'是初一年級進入了全縣8強，與20xx-2013初三15初二12初一10相比進步是驚人的，這證明了我校英語教師的實力，也讓領導和同志們對英語組刮目相看。
根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎，和學校所給與的機遇和保障，本組提出20xx第二學年度的奮斗目標是全縣排名初一力爭進入全縣前6初二力爭進入全縣前8初三力爭進入全縣前7。
繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學模式，體現(xiàn)“自主、合作、探究”這一時代的要求。
抓好早讀，摸清學生的基礎，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以教師的陪讀為契機，使學生習慣于早讀能讀出彩。
由于英語組全體教師，工作扎實，英語成績逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補差成了英語組的關(guān)鍵之所在。因此按月對學生進行思想交流，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求教師做到談話有記載，效果有反饋。
力爭每年有一個縣級以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰，力爭在市、縣、片區(qū)各級比賽中，有3-5個教師獲獎。
教案要體現(xiàn)英語組168教學模式，重點檢查分層設計和學生主動性的設計，使學生的學習真正發(fā)生在學生身上。
課堂重點考察教師的分層要求，教師的教學態(tài)度，教師對學生習慣養(yǎng)成教育；學生的參與度，學生的精神面貌、民主和諧氛圍，學生的主體意識。
重點考察等級評價、激勵性語言，方法指導，錯誤提示，作業(yè)實行月檢查，每月進行一次集中展評。
教學反思每月一篇，要求圍繞課堂教學中的得與失進行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學水平，促進專業(yè)成長。教學反思實行月檢查，每月進行一次集中展評。
每月要組織一次質(zhì)量檢測，檢測結(jié)束及時分析試卷，重點考察教存在問題的真實性，原因分析的理性，解決方案的有效性，每位教師月末提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務處抽查。
教研組對每次活動進行有效的記載，包括活動的時間、地點、主持人、參會人員、活動主題、教師的發(fā)言和活動總結(jié)。凡是教研組活動有意抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實行一票否決制，當月考核只能進入最低檔。本學期活動內(nèi)容，見附表。
教師每學期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時間，內(nèi)容，評價的真實性，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，并取得授課教師的簽字認可，方位有效。聽課記錄學期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，聽課人和授課人本學期末考核只能進最低檔。
教師的業(yè)務學習主要包括新課標學習和新課程理念的學習，也可以是有關(guān)教育教學技能提升的其他內(nèi)容。每學期學習筆記不少于5000字；學習心得不少于20xx字，重點考察學習內(nèi)容是否合適，學習心得是否有效，學期末集中進行檢查并展評，應付了事，該項不得分。
按照校本研修設計的時間，一定要按時推進，按時結(jié)題，上交研修成果（論文）參加縣級評選；已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫開題報告并深入開展研究，力爭20xx年末能夠結(jié)題。凡應付了事，未能按時完成，學末考核只能進最低檔。未能獲獎的，該項不得分。
初中教學處工作計劃篇五
本學期，我們將結(jié)合學校“三年發(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質(zhì)量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關(guān)注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內(nèi)部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質(zhì)量意識，確保學校教學質(zhì)量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設施，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術(shù)能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
初中教學處工作計劃篇六
(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。
1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。
2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。
3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動，以調(diào)動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。
(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：
1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果最大化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。
初中教學處工作計劃篇七
第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。
教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。
教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。
教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。
教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。
教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。
教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。
教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
教學難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。
教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。
教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。
教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。
教學關(guān)鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。
教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。
教學關(guān)鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析。
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人?？傮w來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標。
1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。
3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。
四、教學設想。
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。
五、提高教學質(zhì)量的措施。
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。
優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力。班級取前10人，每周開展活動一次。
差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。班級取最后10名，每周輔導一次(或二次，視章節(jié)難度)。
七、教學進度略。
初中教學處工作計劃篇八
堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。
1、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
初一世界地理的教學目標是：
1. 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
初二世界地理的教學目標是：
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初中教學處工作計劃篇九
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結(jié)合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結(jié)合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質(zhì)教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的.目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12——-15節(jié)，有3——-5節(jié)課應為中、小學互聽課。
8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業(yè)務方面的培訓工作，在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務精良的教師隊伍。
5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。
6、以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課！狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā)，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果！
不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰(zhàn)勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史的！
初中教學處工作計劃篇十
全面推進素質(zhì)教育；向?qū)W生傳授美術(shù)知識和基本技能，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。提高學生記憶、觀察、想象和創(chuàng)造能力，促進學生智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)和造就未來社會發(fā)展需要的藝術(shù)人才。
八年級59班，學生有50多人。大部分學生都喜愛美術(shù)，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術(shù)知識都有一定的基礎。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數(shù)學生在構(gòu)圖、色彩上均能在教師的指導下順利完成。少數(shù)學生對美術(shù)有濃厚興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。
八年級學生的美術(shù)成績懸殊較大，有個別學生的繪畫能力差，只有二三年級學生的繪畫技能，動手能力差，反應慢，應變能力差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對所學知識感興趣。我將根據(jù)每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節(jié)課的重難點，使學生易懂易學，畫出較好的作業(yè)。
本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三部分。
a）繪畫課（1、2、6）。
通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫基礎，肖像畫，命題畫、繪畫日記，使學生進一步鞏固和掌握命題畫的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理，使學生進初步掌握圖案畫的能力和對水分的控制能力，并掌握初步的調(diào)色方法。設計變形圖案學習，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步了解掌握變形圖案的基本設計方法和步驟。培養(yǎng)學生的抽象、概括、想象能力，并發(fā)展其創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學風。
重點：對畫面人物、場景的綜合記憶與構(gòu)圖處理。
難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。
b）工藝課（3、4、5、）。
工藝課主要是向?qū)W生進行陶藝、剪貼、制作、電腦美術(shù)等的知識傳授。
陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法，培養(yǎng)學生的審美能力和動手制作能力，剪貼教學使學生了解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼，貼畫一定形象和畫面，培養(yǎng)學生簡練、概括表現(xiàn)一定形象的造型意識和表現(xiàn)能力，豐富學生表現(xiàn)技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方法和技能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作意識，提高動手能力和造型能力。電腦美術(shù)是教給學生簡單的圖片處理技巧和應用。提高學生的電腦美術(shù)的應用能力。
c）欣賞課（6、7、8）。
欣賞與我們的生活息息相關(guān)，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的基本理論知識能夠提高學生的感知力和審美能力。自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產(chǎn)生和諧。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環(huán)上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的感覺。對比色配合，可使畫面顯得鮮明、明亮。但對比色配合、由于色彩差別大，往往不容易取得調(diào)和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂“萬綠叢中一點紅”，就說明了這一道理。
重點：色彩的搭配和調(diào)和為重點。
難點：從理論上理解色輪和色彩的基本規(guī)律及原理。
a）通過美術(shù)欣賞，激發(fā)學生學習美術(shù)的濃厚興趣，激發(fā)學生愛國主義熱情，陶冶審美情操。
b）通過記憶畫教學，培養(yǎng)學生的形象記憶力和表現(xiàn)力。
c）通過扎染教學，使學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟；通過實踐，了解扎染圖案形成的原理，提高學生的審美品位和圖案表現(xiàn)技能。
d）綜合運用所學中國畫知識技能，鞏固中國畫的基本畫法，滲透主次構(gòu)圖意識，提高學生中國畫的審美水平，培養(yǎng)學生的生活情趣。
e）變形圖案教學，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的基本設計方法和步驟，啟發(fā)學生大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造思維與想象能力。
f）繪畫教學培養(yǎng)學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。
g）加強進行雙基教育，開發(fā)學生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的繪畫能力和表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造能力。
a）充分利用電化教學，發(fā)揮電教和直觀教學優(yōu)勢，有效的提高全體學生學習質(zhì)量。
b）加強指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時表彰畫面構(gòu)圖飽滿的學生作業(yè)，充分調(diào)動學生學習積極性。
c）深鉆教材，備好課，講清重難點，改進教學，充分利用范畫，板畫進行教學，示范講練相結(jié)合，充分發(fā)揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優(yōu)秀率達到學校的管理目標。
d）鼓勵優(yōu)生積極參加美術(shù)書法競賽，針對差生進行有意識的輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，使全體學生達到教學目的。
e）繼續(xù)開展第二課堂，培養(yǎng)美術(shù)骨干，有計劃地指導學生參加各級美術(shù)書法競賽。
初中教學處工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育化學課程標準》，更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎。
1、認真分析學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。
2、提高教學效率，注意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。
3、加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。
4、積極探索講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。
5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。
6、要認真地完成新授課的教學任務，不要著急在學生對基礎知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學總復習。
本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。
畢業(yè)考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日
二?？荚嚂r間：20xx年6月8日至10日
1、本學期組織區(qū)研究課3～4次。
2、學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。
初中教學處工作計劃篇十二
3、強調(diào)學生的寫字姿勢，培養(yǎng)學生提筆即練字的寫字意識，隨時糾正不良習慣。
4、進行寫字比賽，獎勵優(yōu)秀學生和有進步的學生。
第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學生寫字興趣，并學習寫字歌。
第三周：規(guī)范寫字姿勢，了解硬筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——點、點的組合、
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——橫、豎。
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——撇、捺、提。
第十周：競賽。
第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫。
第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——偏旁1偏旁2。
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁3。
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)。
第十八周：競賽。
一、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
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初中教學處工作計劃篇十三
暑假結(jié)束了，回到了校園的學生們在我看來精神狀況都十分好。離開了校園那么久，我相信他們一定也是懷念學校的。既然學生家長把孩子們送到我們學校來讀書，那么我們就一定要工作好，教育好每一個學生！
我們的工作任重而道遠，在新的學期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚二中精神，以求真、務實的態(tài)度，進一步堅定信心，振奮精神，凝心聚力，搶抓機遇，更新教學理念，創(chuàng)建學校特色，提高辦學質(zhì)量，打造二中品牌，按照學校建設發(fā)展目標而勤奮工作，希望全體教職工樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結(jié)一致、勇于創(chuàng)新，與時俱進，榮辱與共，為實現(xiàn)新的目標而努力奮斗?，F(xiàn)將濱海第二初中2009年下半年教學計劃：
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。
1、倡導民主管理，提升團隊精神，完善學校會議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅持校務公開和政務公開。鼓勵教職工參與學校決策與管理，為學校發(fā)展獻計獻策，實現(xiàn)學校管理的民主化。
2、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹師表形象為重點，以師德建設活動為抓手，以點帶面，深入開展師德教育活動，塑造師德新風尚。堅持杜絕歧視學困生、體罰學生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
3、要著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的中層干部隊伍。中層以上干部要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進工作方法，圍繞各自工作目標，踏踏實實抓出實效。按照公開化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部。
在新的學年里，學校將緊緊圍繞開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點的各項要求開展工作，結(jié)合我校實際，確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進一步加強師德建設，加強教學管理，增強質(zhì)量意識、服務意識、效益意識，抓住機遇，全面開展各項教育工作，力爭使我校的工作有新突破，新起色。
(1)具體任務：
1、扎實落實好兩項常規(guī)（教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)），努力搞好三項研究（新教材的研究、學情研究及考評研究），積極采取四項措施（學習先進經(jīng)驗活動、建立有效運作機制、控制輟學率，狠抓大面積和加大落實的力度），全面抓好各科競賽。
2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學探究的新理念促進課堂教學；積極組織開展學科競賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長學生；加強科研，促進學生和教師的共同發(fā)展；加強管理，向科學管理要質(zhì)量；積極改進教法，提高課堂教學效率；發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)推行課堂教學改革，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，加強教學檢測和評價，不斷完善評價體系。特別是學生綜合素質(zhì)的評價，要在上級規(guī)定的基礎上，結(jié)合我校的實際，充實評價內(nèi)容，改進評價方法，提高評價的有效性，促進學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展。
4、抓好教學檢查和薄弱學科建設。做好學生問卷調(diào)查中信息的反饋，對存在的問題，及時解決。針對相對薄弱的學科，找出薄弱的原因，有針對性地提出改進意見，提高學科組整體教學質(zhì)量。
5、搞好網(wǎng)絡教研，今年我校改建，教研無場所，學校要充分利用好網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮博客教研的替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
6、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。
8、抓好學生的衛(wèi)生知識教育和安全教育，開展人防知識教育，普及人防國防知識。
9、繼續(xù)實行教師全員聘任和競爭上崗制度；完善骨干教師的管理，落實激勵機制，激發(fā)他們的模范帶頭作用；對在中考中取得優(yōu)異成績的任課教師進行獎勵，調(diào)動他們的工作積極性。
(2)主要目標：
1、開展名師工程，加強師資隊伍建設，為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2、修改學校量化方案和學校各項規(guī)章制度，使之更具科學性、規(guī)范性和可操作性。
3、落實教學常規(guī)管理，尤其要注重集體備課，穩(wěn)定提高教學質(zhì)量，確保各學段競賽、考試評比成績保二爭一，明年中考成績有大的提高（尤其是特長生中考，要有大的突破）。
4、扎實開展教育科研，已經(jīng)立項的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題，申報新一輪的省市級國家級課題。
5、加強學習與研究，堅持求真、求實精神，努力建設學習型校園，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造教師團結(jié)拼搏、和諧競爭的環(huán)境。
6、積極開展優(yōu)秀年級組和學科教研組工作，夯實二中教育教學發(fā)展的基礎。
7、扎實推進學校課改，繼續(xù)探索課改新路，同時構(gòu)建學校課程體系和學生評價體系。
8、教學成績在開發(fā)區(qū)三處初中保二爭一。
(3)具體要求與措施：
教學工作是學校一切工作的中心，教學工作的好壞直接關(guān)系學校的辦學質(zhì)量和社會聲譽。因此我們將進一步加大教學改革力度，圍繞學校辦學的總體思路，制定出科學合理的課程方案，深化課堂教學改革，完善教學評價與考核制度，創(chuàng)新教學管理機制，全面提高教學質(zhì)量。本學期在教學管理中學校采取以下措施：
初中教學處工作計劃篇十四
以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì)。
二、教學方法及學法。
1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。
2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、學情分析。
初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時安排。
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室。
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑添一分情趣。
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間。
了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計。
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
五、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
六、課時安排。
1、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一欣賞與評述2。
活動二分析與研究2。
活動三討論與解釋1。
活動四體驗與評價1。
2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室。
活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。
活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2。
活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。
活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。
活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1。
3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣。
活動一學習與練習—紙盒動物造型1。
活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2。
活動三學習與練習—線材人物、動物造型1。
活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。
活動五設計與制作—蛋殼人造型2。
活動六設計與制作—小泥塑造型1。
活動七設計與制作—折紙動物造型2。
4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間。
活動一欣賞、交流、策劃2。
活動二設計、實踐、體驗1。
活動三設計、實踐、體驗1。
活動四設計、實踐、體驗1。
活動五設計、實踐、體驗1。
活動六展示、評述、總結(jié)1。
5、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設計。
活動一欣賞與思考1。
活動二考察與嘗試1。
活動三體驗與評價1。
七、教學時間安排。
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元。
初中教學處工作計劃篇一
實驗是生物教學的重要組成部分，是提高生物教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了使實驗教學更好，我的具體教學計劃如下：
二年級學生知覺的無意識性和情感性仍然明顯。注意力往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容吸引。因此，讓學生了解實驗的目的和要求是實驗教學的重點。只有這樣，學生才能有積極的學習動機，有方向的思維，認真的操作。
實驗教學和一般教學要求不同，而生物教材往往受局部和季節(jié)因素的限制，有些生理實驗需要很長時間才能看到結(jié)果。因此，課前準備尤為重要，生物實驗教學的準備主要包括以下幾個方面：
1、季節(jié)性實驗要做好時差，必要時調(diào)整實驗內(nèi)容。
2、及時科學地準備實驗材料：解決生物實驗材料主要有三種途徑：一是更換沒有材料的材料；二、教師共同努力獲取素材；三是調(diào)動學生收集培養(yǎng)。動員學生參與收集和培養(yǎng)，不僅可以調(diào)動他們的學習熱情，還可以使學生獲得對生活環(huán)境和生物生活習慣的感性認識。
3、精心設計實驗教學方案：在設計實驗教學方案時，教師要仔細構(gòu)思學生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)，以及符合學生實際的教學方法，盡可能仔細地考慮實驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗的原因，盡可能多地設置“為什么”，以激發(fā)學生的思考。另外，做一個實驗不能只是為了完成某個實驗，而是要全面系統(tǒng)地分析實驗目的、操作要求、實驗步驟等等。要科學合理地安排時間，避免學生無事可做的時間空檔，提高教學質(zhì)量。
4、重復演習和演示操作
教師實驗操作的基本功直接影響實驗結(jié)果。因此，每次實驗教學前，教師都要根據(jù)教材的實驗要求認真做幾次，使自己的實驗操作規(guī)范化、熟練化。在練習中，還要研究和探索學生可能出現(xiàn)的問題以及實驗成敗的關(guān)鍵，以便在實驗中及時提醒學生，保證每個學生都能成功。
第三，加強實驗教學的課堂組織和管理
大部分初中生把觀察簡單理解為“看見”，對所看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考。實驗結(jié)束后，他們往往無法回答現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論。如果缺乏必要的嚴格訓練，老師們下課后會很累，學生們在嬉鬧中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習慣；每次實驗完成后，都要總結(jié)實驗中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因；要培訓實驗助理或?qū)嶒灲M長，讓他們在實驗中協(xié)助老師指導其他學生，讓老師集中精力幫助學生。實驗表明，學生參與實驗教學比老師唱“獨角戲”要好得多。
第四，正確的引導是實驗教學成敗的關(guān)鍵
在實驗教學中，要注重對學生進行科學方法的教育和指導，指導的正確與否是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
1，對于一些熟練的操作。我們不僅要對學生進行認真的指導，還要讓學生反復練習。
2、指導學生掌握科學的觀察方法，教育學生具有實事求是的科學態(tài)度。
首先要求學生先整體后局部；第三，教師要教育學生要有實事求是的態(tài)度，不要照搬、照搬課本上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些不正常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。另外，要通過一些具體的觀察活動，有意識、有目的地對學生進行長時間的訓練，從一點一滴做起，在觀察過程中提出各種啟發(fā)性的問題，并給予具體的指導，讓學生逐漸學會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習慣。
3、指導學生認真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果
在實驗過程中，鼓勵學生開動腦筋，大膽提問。把握現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與現(xiàn)象相關(guān)的問題，進行細致的分析。其次，教師應該經(jīng)常啟發(fā)學生在實驗中進行分析和討論，以提高他們分析和解決問題的能力。
（3）關(guān)注與生物學相關(guān)的社會問題，形成積極參與社會決策的意識。
（4）逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，樹立積極健康的生活態(tài)度。
（5）獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的知識，促進青春期生理與心理的健康發(fā)展。
（7）了解生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。
1、精心設計介紹，通過生動的語言和情感教育激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，培養(yǎng)學生能力。
3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學方法應用于課堂教學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
4、語言、板書、操作要規(guī)范、準確、熟練。
對學生實驗能力的要求主要包括：
（1）正確使用常用工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。
（2）培養(yǎng)學生課內(nèi)外收集和利用圖文設計實驗的能力。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，在提出假設的基礎上設計并實施探究方案。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、參觀、考察等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的實施，充分利用各種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生個性，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、搞好探究活動和課外活動，讓學生掌握科學的探究方法，激發(fā)學習熱情。
5、對學生要求嚴格，課前認真準備，課堂上積極參與課堂活動，課后認真復習，努力消化當天學到的知識，按時完成作業(yè)。
6、每個單元測試一次，隨時檢查學生的學習情況。
7、期末認真組織學生復習，力爭在期末考試中取得好成績。
總之，通過這一學期的教育教學，可以充分完成教學目標，讓學生理解和掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)相應的能力，從而應用相關(guān)知識解決生活中的實際問題。
初中教學處工作計劃篇二
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
4、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
5、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
6、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
7、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
8、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
初中教學處工作計劃篇三
過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。
指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。
工作目標：
1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。
2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。
4、完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。
（1）全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
（2）加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。
（3）開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài)。
（4）繼續(xù)做好教研組建設工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。
4、關(guān)注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。
（1）研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。
（2）教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。
（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的。
（4）課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。
（5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。
在總結(jié)過去評價的基礎上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案，制定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。
6、加強自身建設，強化服務意識。
教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發(fā)展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務。
7、求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。
1、新教師培訓。
3、學科教材主題研討會。
4、評選第六批學科帶頭人。
5、教師學科教學能力測試。
6、學科有效教學研討會。
7、期中學業(yè)水平檢測。
8、有效教學成果展示。
9、教研組建設成果展示。
11、學科教研組建設總結(jié)交流。
12、期末學業(yè)水平檢測。
初中教學處工作計劃篇四
20xx-20xx第一學期英語組的整體成績得到了學校的肯定，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的'是初一年級進入了全縣8強，與20xx-2013初三15初二12初一10相比進步是驚人的，這證明了我校英語教師的實力，也讓領導和同志們對英語組刮目相看。
根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎，和學校所給與的機遇和保障，本組提出20xx第二學年度的奮斗目標是全縣排名初一力爭進入全縣前6初二力爭進入全縣前8初三力爭進入全縣前7。
繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學模式，體現(xiàn)“自主、合作、探究”這一時代的要求。
抓好早讀，摸清學生的基礎，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以教師的陪讀為契機，使學生習慣于早讀能讀出彩。
由于英語組全體教師，工作扎實，英語成績逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補差成了英語組的關(guān)鍵之所在。因此按月對學生進行思想交流，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求教師做到談話有記載，效果有反饋。
力爭每年有一個縣級以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰，力爭在市、縣、片區(qū)各級比賽中，有3-5個教師獲獎。
教案要體現(xiàn)英語組168教學模式，重點檢查分層設計和學生主動性的設計，使學生的學習真正發(fā)生在學生身上。
課堂重點考察教師的分層要求，教師的教學態(tài)度，教師對學生習慣養(yǎng)成教育；學生的參與度，學生的精神面貌、民主和諧氛圍，學生的主體意識。
重點考察等級評價、激勵性語言，方法指導，錯誤提示，作業(yè)實行月檢查，每月進行一次集中展評。
教學反思每月一篇，要求圍繞課堂教學中的得與失進行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學水平，促進專業(yè)成長。教學反思實行月檢查，每月進行一次集中展評。
每月要組織一次質(zhì)量檢測，檢測結(jié)束及時分析試卷，重點考察教存在問題的真實性，原因分析的理性，解決方案的有效性，每位教師月末提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務處抽查。
教研組對每次活動進行有效的記載，包括活動的時間、地點、主持人、參會人員、活動主題、教師的發(fā)言和活動總結(jié)。凡是教研組活動有意抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實行一票否決制，當月考核只能進入最低檔。本學期活動內(nèi)容，見附表。
教師每學期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時間，內(nèi)容，評價的真實性，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，并取得授課教師的簽字認可，方位有效。聽課記錄學期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，聽課人和授課人本學期末考核只能進最低檔。
教師的業(yè)務學習主要包括新課標學習和新課程理念的學習，也可以是有關(guān)教育教學技能提升的其他內(nèi)容。每學期學習筆記不少于5000字；學習心得不少于20xx字，重點考察學習內(nèi)容是否合適，學習心得是否有效，學期末集中進行檢查并展評，應付了事，該項不得分。
按照校本研修設計的時間，一定要按時推進，按時結(jié)題，上交研修成果（論文）參加縣級評選；已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫開題報告并深入開展研究，力爭20xx年末能夠結(jié)題。凡應付了事，未能按時完成，學末考核只能進最低檔。未能獲獎的，該項不得分。
初中教學處工作計劃篇五
本學期，我們將結(jié)合學校“三年發(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質(zhì)量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關(guān)注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內(nèi)部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質(zhì)量意識，確保學校教學質(zhì)量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設施，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術(shù)能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
初中教學處工作計劃篇六
(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。
1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。
2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。
3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動，以調(diào)動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。
(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：
1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果最大化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。
初中教學處工作計劃篇七
第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。
教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。
教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。
教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。
教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。
教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。
教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。
教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
教學難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。
教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。
教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。
教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。
教學關(guān)鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。
教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。
教學關(guān)鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析。
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人?？傮w來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標。
1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。
3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。
四、教學設想。
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。
五、提高教學質(zhì)量的措施。
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。
優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力。班級取前10人，每周開展活動一次。
差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。班級取最后10名，每周輔導一次(或二次，視章節(jié)難度)。
七、教學進度略。
初中教學處工作計劃篇八
堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。
1、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
初一世界地理的教學目標是：
1. 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
初二世界地理的教學目標是：
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初中教學處工作計劃篇九
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結(jié)合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結(jié)合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質(zhì)教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的.目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12——-15節(jié)，有3——-5節(jié)課應為中、小學互聽課。
8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業(yè)務方面的培訓工作，在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務精良的教師隊伍。
5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。
6、以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課！狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā)，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果！
不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰(zhàn)勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史的！
初中教學處工作計劃篇十
全面推進素質(zhì)教育；向?qū)W生傳授美術(shù)知識和基本技能，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。提高學生記憶、觀察、想象和創(chuàng)造能力，促進學生智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)和造就未來社會發(fā)展需要的藝術(shù)人才。
八年級59班，學生有50多人。大部分學生都喜愛美術(shù)，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術(shù)知識都有一定的基礎。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數(shù)學生在構(gòu)圖、色彩上均能在教師的指導下順利完成。少數(shù)學生對美術(shù)有濃厚興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。
八年級學生的美術(shù)成績懸殊較大，有個別學生的繪畫能力差，只有二三年級學生的繪畫技能，動手能力差，反應慢，應變能力差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對所學知識感興趣。我將根據(jù)每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節(jié)課的重難點，使學生易懂易學，畫出較好的作業(yè)。
本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三部分。
a）繪畫課（1、2、6）。
通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫基礎，肖像畫，命題畫、繪畫日記，使學生進一步鞏固和掌握命題畫的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理，使學生進初步掌握圖案畫的能力和對水分的控制能力，并掌握初步的調(diào)色方法。設計變形圖案學習，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步了解掌握變形圖案的基本設計方法和步驟。培養(yǎng)學生的抽象、概括、想象能力，并發(fā)展其創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學風。
重點：對畫面人物、場景的綜合記憶與構(gòu)圖處理。
難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。
b）工藝課（3、4、5、）。
工藝課主要是向?qū)W生進行陶藝、剪貼、制作、電腦美術(shù)等的知識傳授。
陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法，培養(yǎng)學生的審美能力和動手制作能力，剪貼教學使學生了解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼，貼畫一定形象和畫面，培養(yǎng)學生簡練、概括表現(xiàn)一定形象的造型意識和表現(xiàn)能力，豐富學生表現(xiàn)技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方法和技能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作意識，提高動手能力和造型能力。電腦美術(shù)是教給學生簡單的圖片處理技巧和應用。提高學生的電腦美術(shù)的應用能力。
c）欣賞課（6、7、8）。
欣賞與我們的生活息息相關(guān)，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的基本理論知識能夠提高學生的感知力和審美能力。自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產(chǎn)生和諧。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環(huán)上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的感覺。對比色配合，可使畫面顯得鮮明、明亮。但對比色配合、由于色彩差別大，往往不容易取得調(diào)和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂“萬綠叢中一點紅”，就說明了這一道理。
重點：色彩的搭配和調(diào)和為重點。
難點：從理論上理解色輪和色彩的基本規(guī)律及原理。
a）通過美術(shù)欣賞，激發(fā)學生學習美術(shù)的濃厚興趣，激發(fā)學生愛國主義熱情，陶冶審美情操。
b）通過記憶畫教學，培養(yǎng)學生的形象記憶力和表現(xiàn)力。
c）通過扎染教學，使學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟；通過實踐，了解扎染圖案形成的原理，提高學生的審美品位和圖案表現(xiàn)技能。
d）綜合運用所學中國畫知識技能，鞏固中國畫的基本畫法，滲透主次構(gòu)圖意識，提高學生中國畫的審美水平，培養(yǎng)學生的生活情趣。
e）變形圖案教學，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的基本設計方法和步驟，啟發(fā)學生大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造思維與想象能力。
f）繪畫教學培養(yǎng)學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。
g）加強進行雙基教育，開發(fā)學生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的繪畫能力和表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造能力。
a）充分利用電化教學，發(fā)揮電教和直觀教學優(yōu)勢，有效的提高全體學生學習質(zhì)量。
b）加強指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時表彰畫面構(gòu)圖飽滿的學生作業(yè)，充分調(diào)動學生學習積極性。
c）深鉆教材，備好課，講清重難點，改進教學，充分利用范畫，板畫進行教學，示范講練相結(jié)合，充分發(fā)揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優(yōu)秀率達到學校的管理目標。
d）鼓勵優(yōu)生積極參加美術(shù)書法競賽，針對差生進行有意識的輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，使全體學生達到教學目的。
e）繼續(xù)開展第二課堂，培養(yǎng)美術(shù)骨干，有計劃地指導學生參加各級美術(shù)書法競賽。
初中教學處工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育化學課程標準》，更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎。
1、認真分析學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。
2、提高教學效率，注意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。
3、加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。
4、積極探索講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。
5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。
6、要認真地完成新授課的教學任務，不要著急在學生對基礎知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學總復習。
本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。
畢業(yè)考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日
二?？荚嚂r間：20xx年6月8日至10日
1、本學期組織區(qū)研究課3～4次。
2、學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。
初中教學處工作計劃篇十二
3、強調(diào)學生的寫字姿勢，培養(yǎng)學生提筆即練字的寫字意識，隨時糾正不良習慣。
4、進行寫字比賽，獎勵優(yōu)秀學生和有進步的學生。
第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學生寫字興趣，并學習寫字歌。
第三周：規(guī)范寫字姿勢，了解硬筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——點、點的組合、
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——橫、豎。
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——撇、捺、提。
第十周：競賽。
第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫。
第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——偏旁1偏旁2。
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁3。
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)。
第十八周：競賽。
一、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
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初中教學處工作計劃篇十三
暑假結(jié)束了，回到了校園的學生們在我看來精神狀況都十分好。離開了校園那么久，我相信他們一定也是懷念學校的。既然學生家長把孩子們送到我們學校來讀書，那么我們就一定要工作好，教育好每一個學生！
我們的工作任重而道遠，在新的學期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚二中精神，以求真、務實的態(tài)度，進一步堅定信心，振奮精神，凝心聚力，搶抓機遇，更新教學理念，創(chuàng)建學校特色，提高辦學質(zhì)量，打造二中品牌，按照學校建設發(fā)展目標而勤奮工作，希望全體教職工樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結(jié)一致、勇于創(chuàng)新，與時俱進，榮辱與共，為實現(xiàn)新的目標而努力奮斗?，F(xiàn)將濱海第二初中2009年下半年教學計劃：
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。
1、倡導民主管理，提升團隊精神，完善學校會議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅持校務公開和政務公開。鼓勵教職工參與學校決策與管理，為學校發(fā)展獻計獻策，實現(xiàn)學校管理的民主化。
2、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹師表形象為重點，以師德建設活動為抓手，以點帶面，深入開展師德教育活動，塑造師德新風尚。堅持杜絕歧視學困生、體罰學生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
3、要著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的中層干部隊伍。中層以上干部要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進工作方法，圍繞各自工作目標，踏踏實實抓出實效。按照公開化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部。
在新的學年里，學校將緊緊圍繞開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點的各項要求開展工作，結(jié)合我校實際，確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進一步加強師德建設，加強教學管理，增強質(zhì)量意識、服務意識、效益意識，抓住機遇，全面開展各項教育工作，力爭使我校的工作有新突破，新起色。
(1)具體任務：
1、扎實落實好兩項常規(guī)（教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)），努力搞好三項研究（新教材的研究、學情研究及考評研究），積極采取四項措施（學習先進經(jīng)驗活動、建立有效運作機制、控制輟學率，狠抓大面積和加大落實的力度），全面抓好各科競賽。
2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學探究的新理念促進課堂教學；積極組織開展學科競賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長學生；加強科研，促進學生和教師的共同發(fā)展；加強管理，向科學管理要質(zhì)量；積極改進教法，提高課堂教學效率；發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)推行課堂教學改革，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，加強教學檢測和評價，不斷完善評價體系。特別是學生綜合素質(zhì)的評價，要在上級規(guī)定的基礎上，結(jié)合我校的實際，充實評價內(nèi)容，改進評價方法，提高評價的有效性，促進學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展。
4、抓好教學檢查和薄弱學科建設。做好學生問卷調(diào)查中信息的反饋，對存在的問題，及時解決。針對相對薄弱的學科，找出薄弱的原因，有針對性地提出改進意見，提高學科組整體教學質(zhì)量。
5、搞好網(wǎng)絡教研，今年我校改建，教研無場所，學校要充分利用好網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮博客教研的替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
6、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。
8、抓好學生的衛(wèi)生知識教育和安全教育，開展人防知識教育，普及人防國防知識。
9、繼續(xù)實行教師全員聘任和競爭上崗制度；完善骨干教師的管理，落實激勵機制，激發(fā)他們的模范帶頭作用；對在中考中取得優(yōu)異成績的任課教師進行獎勵，調(diào)動他們的工作積極性。
(2)主要目標：
1、開展名師工程，加強師資隊伍建設，為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2、修改學校量化方案和學校各項規(guī)章制度，使之更具科學性、規(guī)范性和可操作性。
3、落實教學常規(guī)管理，尤其要注重集體備課，穩(wěn)定提高教學質(zhì)量，確保各學段競賽、考試評比成績保二爭一，明年中考成績有大的提高（尤其是特長生中考，要有大的突破）。
4、扎實開展教育科研，已經(jīng)立項的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題，申報新一輪的省市級國家級課題。
5、加強學習與研究，堅持求真、求實精神，努力建設學習型校園，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造教師團結(jié)拼搏、和諧競爭的環(huán)境。
6、積極開展優(yōu)秀年級組和學科教研組工作，夯實二中教育教學發(fā)展的基礎。
7、扎實推進學校課改，繼續(xù)探索課改新路，同時構(gòu)建學校課程體系和學生評價體系。
8、教學成績在開發(fā)區(qū)三處初中保二爭一。
(3)具體要求與措施：
教學工作是學校一切工作的中心，教學工作的好壞直接關(guān)系學校的辦學質(zhì)量和社會聲譽。因此我們將進一步加大教學改革力度，圍繞學校辦學的總體思路，制定出科學合理的課程方案，深化課堂教學改革，完善教學評價與考核制度，創(chuàng)新教學管理機制，全面提高教學質(zhì)量。本學期在教學管理中學校采取以下措施：
初中教學處工作計劃篇十四
以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì)。
二、教學方法及學法。
1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。
2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、學情分析。
初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時安排。
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室。
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑添一分情趣。
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間。
了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計。
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
五、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
六、課時安排。
1、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一欣賞與評述2。
活動二分析與研究2。
活動三討論與解釋1。
活動四體驗與評價1。
2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室。
活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。
活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2。
活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。
活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。
活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1。
3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣。
活動一學習與練習—紙盒動物造型1。
活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2。
活動三學習與練習—線材人物、動物造型1。
活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。
活動五設計與制作—蛋殼人造型2。
活動六設計與制作—小泥塑造型1。
活動七設計與制作—折紙動物造型2。
4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間。
活動一欣賞、交流、策劃2。
活動二設計、實踐、體驗1。
活動三設計、實踐、體驗1。
活動四設計、實踐、體驗1。
活動五設計、實踐、體驗1。
活動六展示、評述、總結(jié)1。
5、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設計。
活動一欣賞與思考1。
活動二考察與嘗試1。
活動三體驗與評價1。
七、教學時間安排。
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元。