計劃能夠幫助我們集中注意力并保持目標的明確性?？紤]可能的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的備選方案和對策。掌握一些有效的計劃工具和方法可以幫助我們更好地制定計劃。
高二化學備課組工作計劃篇一
本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組教師認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。
高二化學備課組工作計劃篇二
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的`教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學模式。
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施。
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表。
周次時間課題內(nèi)容。
一3.1-3.6有機化學烴。
二3.7-3.11有機化學烴。
三3.14-3.18有機化學烴的衍生物。
四3.21-3.25有機化學烴的衍生物。
五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分。
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）。
八4.18-4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分。
九4.25-4.29專題計算、實驗部分。
十二5.16-5.20綜合查缺補漏、精選信息題。
十三5.23-5.27綜合查缺補漏、精選信息題。
2006-3-2。
高二化學備課組工作計劃篇三
1．加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立化學備課組調(diào)研機制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
2．重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。
高二化學備課組工作計劃篇四
認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。
做好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè)，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數(shù)。
積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
高二化學備課組工作計劃篇五
1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。
2．練習及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進行區(qū)分。
3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進行化學競賽輔導。
4．配合年級組要求，在本學科實施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。
高二化學備課組工作計劃篇六
一、教材分析。
為關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設(shè)化學反應原理和有機化學基礎(chǔ)2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復習。
必修模塊的設(shè)計，注重學生科學探究能力的培養(yǎng)，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想，突出化學對生活、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導學生運用實驗探究、調(diào)查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎(chǔ)知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系，以提高化學學科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！痘瘜W反應原理》通過“化學反應與能量”、“化學反應速率和化學平衡”、“溶液中的離子平衡”等主題，引導學生探索化學反應的規(guī)律；《有機化學基礎(chǔ)》通過“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎(chǔ)知識、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展。
二、學情分析。
通過學生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經(jīng)過高一一年，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎(chǔ)一般，自主學習能力、接受能力、興趣不足，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責任和壓力，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡的努力來再次提高他們的學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績。
三、教學目標。
1.了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學科學的基本觀念。
2.獲得有關(guān)化學實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學實驗。
3.重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
4.經(jīng)歷對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。
5.具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。
6.在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。
7.能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學習化學的能力。
8.發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
9.有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。
10.贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
四、提高質(zhì)量措施。
1.激發(fā)、維持學習興趣。興趣是的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動學習的習慣。
2.加強作業(yè)批改，每份導學案能做到課前、課后都有批改，及時反饋問題，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用。
3.采用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。積極參加集體備課活動，備課組內(nèi)老師通力合作。
4.加強實驗教學，培養(yǎng)實踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。
5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。
6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質(zhì)量。
【篇二】。
本學期，高二化學備課組將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，開展高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學管理的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
一、抓好常規(guī)教學。
結(jié)合常規(guī)教學要求，在備課、上課、評課等教學活動中，落實《南雄市中小學校教學工作常規(guī)要求》，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、集體備課、檢查等形式促進教學活動的科學性與規(guī)范性。定期召開備課組會議，加強集體備課活動，加強對新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和批改以及測試安排按年級管理小組的要求，每兩周要進行一次小測，每月一大考，盡量全批全改，并及時對學生反饋批改結(jié)果，多使用鼓勵的語言激勵學生。
課堂教學中教師的板書和演示實驗操作必須規(guī)范、正確，語言表達要科學、準確，同時著重要培養(yǎng)學生書寫和操作的規(guī)范性，書面表達的準確和精練，及解題步驟的標準化和規(guī)范化，使學生不但牢固的掌握化學基礎(chǔ)知識，也為培養(yǎng)學生各方面的能力和學習品質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)注新課程改革下的高考，加強對高考中滲透課程改革思想的新題型的研究，并將高考的思想理念滲入本年級的教學中去。
從目前的社會對高考成績的認可的取向看，高考高分層是社會認可的至觀重要的因素，所以說培優(yōu)工作既是提升教師自己又是提升化學組的認可度的重要途徑，因此如何抓好化學教學的培優(yōu)工作，是我們常規(guī)教學工作之外的重點工作。這學期繼續(xù)開展競賽培訓小組活動，目標是為明年奧賽做準備，同時也為08年的高考培養(yǎng)更多的化學尖子生。本活動主要由嚴文斌老師負責。同時，將培優(yōu)工作深入課堂教學，因材施教，實施分層次教學，培優(yōu)工作不僅是輔導教師的職責，而應是我們高二備課組化學教師的共同責任。
三、培養(yǎng)學生學習化學興趣。
化學專業(yè)班的教師除了抓好基礎(chǔ)教學，還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學生學習化學興趣，有了興趣學生才會自覺的學習鉆研，學習自覺性才會有提高，教學質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起：
1：重視序言課，通過序言課讓學生了解學習化學的必要性和化學帶來的生活之美。
2：重視實驗教學，展示化學之美。
3：開展與生活密切相干的研究性學習活動，讓學生體會化學就在我們的身邊。
4：開展豐富多彩的課外活動，如參觀化工廠，實驗探究等活動。
四、積極開展科研課題的實驗和研究。
我們科組申報參加“廣東省新課程化學優(yōu)質(zhì)教*合課題”的研究實驗課題的子課題“化學教學模式創(chuàng)新與學生學習方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書，本學期已經(jīng)進入了課題的實驗與研究階段，我們高二化學備課組要在高二級的教學中積極參與實驗與研究，認真分析實驗得失,收集資料,并撰寫經(jīng)驗論文，從中提高自己的科研能力和教學水平。要求課題組成員至少開一節(jié)公開課，至少寫一篇教學設(shè)計和一篇教學論文。
五、本學期的教學內(nèi)容安排。
1：本學期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學反應原理》的教學，一月份轉(zhuǎn)入《有機化學基礎(chǔ)》的教學。
2：理科班開設(shè)《化學與技術(shù)》，文科班開設(shè)《化學與生活》。
高二化學備課組工作計劃篇七
本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級教師3人，中級1人，年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。
1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求。
2、按照學校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。
3、教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學效果。
1、認真對待每周一次的教研活動。
2、每周安排一位老師開設(shè)研討課，探尋最高效的課堂。
3、遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。
4、到寧阜中學學習，取他人之長。
1、學生情況分析
高二學生經(jīng)過一年半的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在地理認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
高二年級共有16個班級，其中4個側(cè)重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個學時，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。
2、教學目標
在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學生的地理思維能力是高二一年的教學重點。提高學生學習地理的興趣，改變學生學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
3、基本措施
（1）教學分層。因材施教，提高教學效率。
（2）課前預習。精心設(shè)計導學案，指導學生學會預習。
（3）課堂精講。教師只講重點，解釋疑點，講方法、講規(guī)律、講能力。
（4）精選習題，有效訓練。
（5）強化貫徹，重要堅持。
（6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。
（7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。
（8）虛心學習，取長補短。
高二化學備課組工作計劃篇八
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎(chǔ)不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
高二化學備課組工作計劃篇九
2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點。
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
三、提高教學質(zhì)量的措施。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平?？傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
四、本學期教學進度表。
周次。
日期
教學進度。
備注。
1
2月17日—2月23日。
講評寒假作業(yè)、七中入學考試題。
2
2月24日—3月2日。
電磁感應：自感、渦流、電磁感應的綜合復習。
3
3月3日—3月9日。
交變電流：交變電流、描述交流電的物理量、示波器的使用。
婦女節(jié)。
4
3月10日—3月16日。
電容器在交變電路中的作用、
電感器在交變電路中的作用、
變壓器。
5
3月17日—3月23日。
電能的輸送、交變電流階段復習。
6
3月24日—3月30日。
傳感器。
7
3月31日—4月6日。
8
4月7日—4月13日。
選修3-5第一章碰撞與動量守恒：碰撞、動量、動量定理。
9
4月14日—4月20日。
動量守恒定律及應用。
10。
4月21日—4月27日。
碰撞與動量守恒階段復習。
11。
4月28日—5月4日。
半期考試。
勞動節(jié)放假。
12。
5月5日—5月11日。
第二章原子結(jié)構(gòu)：電子、原子的核式結(jié)構(gòu)模型、
13。
5月12日—5月18日。
光譜、波爾的原子模型、能級。
14。
5月19日—5月25日。
第三章原子核：原子核的組成與核力、放射性、衰變、放射性的應用、危害與防護。
15。
5月26日—6月1日。
16。
6月2日—6月8日。
讓高三學生高考。
高考。
17。
6月9日—6月15日。
原子核的結(jié)合能、
核裂變、核聚變。
18。
6月16日—6月22日。
19。
6月23日—6月29日。
物理選修3-5板塊復習。
20。
6月30日—7月6日。
與成都七中同步進行高三零整模擬考試。
高二化學備課組工作計劃篇十
新學年，新學期，在校長室及藝教處的領(lǐng)導下，本學期高二音樂備課組是新增設(shè)的備課組，我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動，以促進學校的音樂素質(zhì)教育，也為升入高三學生音樂高考做鋪墊。
1、認真及時制定好教學計劃，注重課堂教學。
2、督促組內(nèi)成員積極參加各級培訓，跟上教學理念的更新。
3、加強普通教學與專業(yè)教學之間教師的溝通，取長補短，共同促進。
4、在多方面開展課題研究，不斷積累積累經(jīng)驗，撰寫教學論文，積極進行探索和創(chuàng)新。
5、充分利用網(wǎng)上和學校的教學資源，靈活應用教材，做到資源共享。
6、精心組織備課組活動，注重備課、聽課、評課、反思環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮備課組的作用。
1月份：1、制定備課組計劃，課題計劃。
2、根據(jù)學科特點，進行專業(yè)課時間詳盡分工。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組活動及教學常規(guī)檢查
2月份1、備課組分普通課和專業(yè)課進行交流活動。
2、區(qū)、市、省級論文的撰寫與投稿。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組教學常規(guī)檢查。
5、專業(yè)班區(qū)級三獨比賽。
3月份：1、專業(yè)班同學參加市級三獨比賽
2、備課組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。
3、備課組內(nèi)推選學校區(qū)級對外公開課觀摩活動人選。
4月份：1、階段性備課組活動，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失。
2、專業(yè)班觀摩活動
5月份：1、高二專業(yè)班學期結(jié)業(yè)演藝活動
2、普通班考試
3、撰寫總結(jié)與反思。
高二化學備課組工作計劃篇十一
2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的'《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：
（1）堅持集體備課，集思廣益。
（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
略
高二化學備課組工作計劃篇十二
轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學教學中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好中考復習工作，全力以赴，實現(xiàn)中考目標。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀備課組。
1、抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績。
2、充分利用課內(nèi)外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發(fā)展，并在消除污染方面正做出貢獻。
3、根據(jù)上學期期末成績，及時調(diào)整教學方法，課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。關(guān)注后進生，提高整體的學習成績。
4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質(zhì)量。
5、對每一次備課組活動進行記錄，并上傳到教研組博客上。
6、對每一份資料進行優(yōu)化，并上傳至oa上。
1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學中。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。
2、落實教育教學常規(guī)，加強集體備課。定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節(jié)課。本教研組集體備課時間為雙周五下午第一節(jié)課。
3、學習兄弟學校教師的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。
4、對第8、9兩章，教學中應發(fā)揮這兩章的科普功能，讓學生初步了解化學與食品、能源、材料、環(huán)境之間關(guān)系的認識，由此拓寬學生的視野，提高學生的化學素養(yǎng)及學習化學的的興趣。
1、組織好初三化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。
2、做好感知網(wǎng)校的報名動員工作。
3、報名太倉市化學評優(yōu)課活動。（許敏、陳麗參加）。
4、組織好百節(jié)好課活動。
5、第四周（3月22日）蘇州市基地校教學活動。
6、第5周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
7、第5周（3月28日）感知網(wǎng)校學科培訓。（身邊物質(zhì)的教學）。
8、第7周（4月12日）省初中化學“金鑰匙”預賽。
9、第8周（4月20日）省初三“金鑰匙”復賽。
10、第11周（5月6—8日）初三中考?？肌?BR> 11、第11周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
12、第12周（5月16—17日）蘇州市初中理化生實驗操作考查。
13、第14周太倉市初中中考化學復習課研討。
14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。
15、第17周（6月17—19日）xxxx年中考。
16、第19周（7月2—3日）全體老師把握學科能力競賽。
高二化學備課組工作計劃篇十三
在教務處和年級部的領(lǐng)導下，依循《課程標準》，強化教研意識，注重團隊合作，繼續(xù)開展課堂有效教學研究，著眼學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，倡導“綠色”理念，立足學生的終身發(fā)展。
1．加強集體備課，備教材，備學生，備思路，備有效性。認真做好理論學習活動，研究新課程理論，相關(guān)教育理論，理解、接受、消化、執(zhí)行新課程標準。
2．認真做好專題研討工作。圍繞“有效教學研究”的專題展開研究，問題會診，案例分析；利用課堂完成教學任務。
3．開展閱讀活動，將閱讀課落到實處，有明顯成效。
高二上學期結(jié)束了必修課程，學習了兩門選修課程的部分內(nèi)容。高二下學期即本學期將學完《現(xiàn)代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學期三月份高二學生需要參加學業(yè)水平測試，測試科目平時比較多，而語文課時少，學生容易放松語文學習，語文練習量應減少，但文科班名著名篇的閱讀得布置學生制定計劃，在學業(yè)水平測試前完成較短篇的閱讀。
（一）本學期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學方法，每個專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導意見，便于教師操作。
（二）具體安排如下（1～19周）。
第一、二周：
“論辯”由匡利慶主備。
第三、四周：“雜說”由汪中海主備。
第五周：“雜記”由c主備。
第六周：“游記”由李麗莉主備。
第七周：“書序”由夏玲彩主備。
第八周：“活生生的這一個”由劉淑梅主備。
第九周：“難以忘懷的故事”由唐英主備。
第十周：“是什么讓我們感動”由郭婕主備。
第十一周：“贈序”“奏議”由匡利慶備。
第十二周：“書信”“傳狀”由汪中海主備。
第十三周：“祭文”“碑志”由c主備。
第十四周：“文字繪出的圖畫”由郭婕備。
第十五周：“人與物的對話”由夏玲彩主備。
第十六周：“感性與理性同樣有力”由唐英主備。
第十七周：期末復習、考試。
高二化學備課組工作計劃篇十四
貫徹落實《20xx—20xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)。
1、加強化學中心組建設(shè)，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
高二化學備課組工作計劃篇十五
貫徹落實《xx—xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院xx—xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)。
1、加強化學中心組建設(shè)，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
高二化學備課組工作計劃篇一
本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組教師認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。
高二化學備課組工作計劃篇二
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的`教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學模式。
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施。
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表。
周次時間課題內(nèi)容。
一3.1-3.6有機化學烴。
二3.7-3.11有機化學烴。
三3.14-3.18有機化學烴的衍生物。
四3.21-3.25有機化學烴的衍生物。
五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分。
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）。
八4.18-4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分。
九4.25-4.29專題計算、實驗部分。
十二5.16-5.20綜合查缺補漏、精選信息題。
十三5.23-5.27綜合查缺補漏、精選信息題。
2006-3-2。
高二化學備課組工作計劃篇三
1．加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立化學備課組調(diào)研機制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
2．重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。
高二化學備課組工作計劃篇四
認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。
做好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè)，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數(shù)。
積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
高二化學備課組工作計劃篇五
1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。
2．練習及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進行區(qū)分。
3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進行化學競賽輔導。
4．配合年級組要求，在本學科實施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。
高二化學備課組工作計劃篇六
一、教材分析。
為關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設(shè)化學反應原理和有機化學基礎(chǔ)2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復習。
必修模塊的設(shè)計，注重學生科學探究能力的培養(yǎng)，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想，突出化學對生活、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導學生運用實驗探究、調(diào)查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎(chǔ)知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系，以提高化學學科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！痘瘜W反應原理》通過“化學反應與能量”、“化學反應速率和化學平衡”、“溶液中的離子平衡”等主題，引導學生探索化學反應的規(guī)律；《有機化學基礎(chǔ)》通過“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎(chǔ)知識、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展。
二、學情分析。
通過學生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經(jīng)過高一一年，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎(chǔ)一般，自主學習能力、接受能力、興趣不足，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責任和壓力，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡的努力來再次提高他們的學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績。
三、教學目標。
1.了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學科學的基本觀念。
2.獲得有關(guān)化學實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學實驗。
3.重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
4.經(jīng)歷對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。
5.具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。
6.在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。
7.能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學習化學的能力。
8.發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
9.有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。
10.贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
四、提高質(zhì)量措施。
1.激發(fā)、維持學習興趣。興趣是的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動學習的習慣。
2.加強作業(yè)批改，每份導學案能做到課前、課后都有批改，及時反饋問題，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用。
3.采用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。積極參加集體備課活動，備課組內(nèi)老師通力合作。
4.加強實驗教學，培養(yǎng)實踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。
5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。
6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質(zhì)量。
【篇二】。
本學期，高二化學備課組將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，開展高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學管理的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
一、抓好常規(guī)教學。
結(jié)合常規(guī)教學要求，在備課、上課、評課等教學活動中，落實《南雄市中小學校教學工作常規(guī)要求》，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、集體備課、檢查等形式促進教學活動的科學性與規(guī)范性。定期召開備課組會議，加強集體備課活動，加強對新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和批改以及測試安排按年級管理小組的要求，每兩周要進行一次小測，每月一大考，盡量全批全改，并及時對學生反饋批改結(jié)果，多使用鼓勵的語言激勵學生。
課堂教學中教師的板書和演示實驗操作必須規(guī)范、正確，語言表達要科學、準確，同時著重要培養(yǎng)學生書寫和操作的規(guī)范性，書面表達的準確和精練，及解題步驟的標準化和規(guī)范化，使學生不但牢固的掌握化學基礎(chǔ)知識，也為培養(yǎng)學生各方面的能力和學習品質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)注新課程改革下的高考，加強對高考中滲透課程改革思想的新題型的研究，并將高考的思想理念滲入本年級的教學中去。
從目前的社會對高考成績的認可的取向看，高考高分層是社會認可的至觀重要的因素，所以說培優(yōu)工作既是提升教師自己又是提升化學組的認可度的重要途徑，因此如何抓好化學教學的培優(yōu)工作，是我們常規(guī)教學工作之外的重點工作。這學期繼續(xù)開展競賽培訓小組活動，目標是為明年奧賽做準備，同時也為08年的高考培養(yǎng)更多的化學尖子生。本活動主要由嚴文斌老師負責。同時，將培優(yōu)工作深入課堂教學，因材施教，實施分層次教學，培優(yōu)工作不僅是輔導教師的職責，而應是我們高二備課組化學教師的共同責任。
三、培養(yǎng)學生學習化學興趣。
化學專業(yè)班的教師除了抓好基礎(chǔ)教學，還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學生學習化學興趣，有了興趣學生才會自覺的學習鉆研，學習自覺性才會有提高，教學質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起：
1：重視序言課，通過序言課讓學生了解學習化學的必要性和化學帶來的生活之美。
2：重視實驗教學，展示化學之美。
3：開展與生活密切相干的研究性學習活動，讓學生體會化學就在我們的身邊。
4：開展豐富多彩的課外活動，如參觀化工廠，實驗探究等活動。
四、積極開展科研課題的實驗和研究。
我們科組申報參加“廣東省新課程化學優(yōu)質(zhì)教*合課題”的研究實驗課題的子課題“化學教學模式創(chuàng)新與學生學習方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書，本學期已經(jīng)進入了課題的實驗與研究階段，我們高二化學備課組要在高二級的教學中積極參與實驗與研究，認真分析實驗得失,收集資料,并撰寫經(jīng)驗論文，從中提高自己的科研能力和教學水平。要求課題組成員至少開一節(jié)公開課，至少寫一篇教學設(shè)計和一篇教學論文。
五、本學期的教學內(nèi)容安排。
1：本學期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學反應原理》的教學，一月份轉(zhuǎn)入《有機化學基礎(chǔ)》的教學。
2：理科班開設(shè)《化學與技術(shù)》，文科班開設(shè)《化學與生活》。
高二化學備課組工作計劃篇七
本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級教師3人，中級1人，年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。
1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求。
2、按照學校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。
3、教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學效果。
1、認真對待每周一次的教研活動。
2、每周安排一位老師開設(shè)研討課，探尋最高效的課堂。
3、遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。
4、到寧阜中學學習，取他人之長。
1、學生情況分析
高二學生經(jīng)過一年半的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在地理認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
高二年級共有16個班級，其中4個側(cè)重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個學時，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。
2、教學目標
在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學生的地理思維能力是高二一年的教學重點。提高學生學習地理的興趣，改變學生學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
3、基本措施
（1）教學分層。因材施教，提高教學效率。
（2）課前預習。精心設(shè)計導學案，指導學生學會預習。
（3）課堂精講。教師只講重點，解釋疑點，講方法、講規(guī)律、講能力。
（4）精選習題，有效訓練。
（5）強化貫徹，重要堅持。
（6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。
（7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。
（8）虛心學習，取長補短。
高二化學備課組工作計劃篇八
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎(chǔ)不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
高二化學備課組工作計劃篇九
2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點。
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
三、提高教學質(zhì)量的措施。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平?？傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
四、本學期教學進度表。
周次。
日期
教學進度。
備注。
1
2月17日—2月23日。
講評寒假作業(yè)、七中入學考試題。
2
2月24日—3月2日。
電磁感應：自感、渦流、電磁感應的綜合復習。
3
3月3日—3月9日。
交變電流：交變電流、描述交流電的物理量、示波器的使用。
婦女節(jié)。
4
3月10日—3月16日。
電容器在交變電路中的作用、
電感器在交變電路中的作用、
變壓器。
5
3月17日—3月23日。
電能的輸送、交變電流階段復習。
6
3月24日—3月30日。
傳感器。
7
3月31日—4月6日。
8
4月7日—4月13日。
選修3-5第一章碰撞與動量守恒：碰撞、動量、動量定理。
9
4月14日—4月20日。
動量守恒定律及應用。
10。
4月21日—4月27日。
碰撞與動量守恒階段復習。
11。
4月28日—5月4日。
半期考試。
勞動節(jié)放假。
12。
5月5日—5月11日。
第二章原子結(jié)構(gòu)：電子、原子的核式結(jié)構(gòu)模型、
13。
5月12日—5月18日。
光譜、波爾的原子模型、能級。
14。
5月19日—5月25日。
第三章原子核：原子核的組成與核力、放射性、衰變、放射性的應用、危害與防護。
15。
5月26日—6月1日。
16。
6月2日—6月8日。
讓高三學生高考。
高考。
17。
6月9日—6月15日。
原子核的結(jié)合能、
核裂變、核聚變。
18。
6月16日—6月22日。
19。
6月23日—6月29日。
物理選修3-5板塊復習。
20。
6月30日—7月6日。
與成都七中同步進行高三零整模擬考試。
高二化學備課組工作計劃篇十
新學年，新學期，在校長室及藝教處的領(lǐng)導下，本學期高二音樂備課組是新增設(shè)的備課組，我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動，以促進學校的音樂素質(zhì)教育，也為升入高三學生音樂高考做鋪墊。
1、認真及時制定好教學計劃，注重課堂教學。
2、督促組內(nèi)成員積極參加各級培訓，跟上教學理念的更新。
3、加強普通教學與專業(yè)教學之間教師的溝通，取長補短，共同促進。
4、在多方面開展課題研究，不斷積累積累經(jīng)驗，撰寫教學論文，積極進行探索和創(chuàng)新。
5、充分利用網(wǎng)上和學校的教學資源，靈活應用教材，做到資源共享。
6、精心組織備課組活動，注重備課、聽課、評課、反思環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮備課組的作用。
1月份：1、制定備課組計劃，課題計劃。
2、根據(jù)學科特點，進行專業(yè)課時間詳盡分工。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組活動及教學常規(guī)檢查
2月份1、備課組分普通課和專業(yè)課進行交流活動。
2、區(qū)、市、省級論文的撰寫與投稿。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組教學常規(guī)檢查。
5、專業(yè)班區(qū)級三獨比賽。
3月份：1、專業(yè)班同學參加市級三獨比賽
2、備課組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。
3、備課組內(nèi)推選學校區(qū)級對外公開課觀摩活動人選。
4月份：1、階段性備課組活動，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失。
2、專業(yè)班觀摩活動
5月份：1、高二專業(yè)班學期結(jié)業(yè)演藝活動
2、普通班考試
3、撰寫總結(jié)與反思。
高二化學備課組工作計劃篇十一
2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的'《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：
（1）堅持集體備課，集思廣益。
（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
略
高二化學備課組工作計劃篇十二
轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學教學中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好中考復習工作，全力以赴，實現(xiàn)中考目標。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀備課組。
1、抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績。
2、充分利用課內(nèi)外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發(fā)展，并在消除污染方面正做出貢獻。
3、根據(jù)上學期期末成績，及時調(diào)整教學方法，課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。關(guān)注后進生，提高整體的學習成績。
4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質(zhì)量。
5、對每一次備課組活動進行記錄，并上傳到教研組博客上。
6、對每一份資料進行優(yōu)化，并上傳至oa上。
1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學中。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。
2、落實教育教學常規(guī)，加強集體備課。定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節(jié)課。本教研組集體備課時間為雙周五下午第一節(jié)課。
3、學習兄弟學校教師的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。
4、對第8、9兩章，教學中應發(fā)揮這兩章的科普功能，讓學生初步了解化學與食品、能源、材料、環(huán)境之間關(guān)系的認識，由此拓寬學生的視野，提高學生的化學素養(yǎng)及學習化學的的興趣。
1、組織好初三化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。
2、做好感知網(wǎng)校的報名動員工作。
3、報名太倉市化學評優(yōu)課活動。（許敏、陳麗參加）。
4、組織好百節(jié)好課活動。
5、第四周（3月22日）蘇州市基地校教學活動。
6、第5周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
7、第5周（3月28日）感知網(wǎng)校學科培訓。（身邊物質(zhì)的教學）。
8、第7周（4月12日）省初中化學“金鑰匙”預賽。
9、第8周（4月20日）省初三“金鑰匙”復賽。
10、第11周（5月6—8日）初三中考?？肌?BR> 11、第11周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
12、第12周（5月16—17日）蘇州市初中理化生實驗操作考查。
13、第14周太倉市初中中考化學復習課研討。
14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。
15、第17周（6月17—19日）xxxx年中考。
16、第19周（7月2—3日）全體老師把握學科能力競賽。
高二化學備課組工作計劃篇十三
在教務處和年級部的領(lǐng)導下，依循《課程標準》，強化教研意識，注重團隊合作，繼續(xù)開展課堂有效教學研究，著眼學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，倡導“綠色”理念，立足學生的終身發(fā)展。
1．加強集體備課，備教材，備學生，備思路，備有效性。認真做好理論學習活動，研究新課程理論，相關(guān)教育理論，理解、接受、消化、執(zhí)行新課程標準。
2．認真做好專題研討工作。圍繞“有效教學研究”的專題展開研究，問題會診，案例分析；利用課堂完成教學任務。
3．開展閱讀活動，將閱讀課落到實處，有明顯成效。
高二上學期結(jié)束了必修課程，學習了兩門選修課程的部分內(nèi)容。高二下學期即本學期將學完《現(xiàn)代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學期三月份高二學生需要參加學業(yè)水平測試，測試科目平時比較多，而語文課時少，學生容易放松語文學習，語文練習量應減少，但文科班名著名篇的閱讀得布置學生制定計劃，在學業(yè)水平測試前完成較短篇的閱讀。
（一）本學期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學方法，每個專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導意見，便于教師操作。
（二）具體安排如下（1～19周）。
第一、二周：
“論辯”由匡利慶主備。
第三、四周：“雜說”由汪中海主備。
第五周：“雜記”由c主備。
第六周：“游記”由李麗莉主備。
第七周：“書序”由夏玲彩主備。
第八周：“活生生的這一個”由劉淑梅主備。
第九周：“難以忘懷的故事”由唐英主備。
第十周：“是什么讓我們感動”由郭婕主備。
第十一周：“贈序”“奏議”由匡利慶備。
第十二周：“書信”“傳狀”由汪中海主備。
第十三周：“祭文”“碑志”由c主備。
第十四周：“文字繪出的圖畫”由郭婕備。
第十五周：“人與物的對話”由夏玲彩主備。
第十六周：“感性與理性同樣有力”由唐英主備。
第十七周：期末復習、考試。
高二化學備課組工作計劃篇十四
貫徹落實《20xx—20xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)。
1、加強化學中心組建設(shè)，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
高二化學備課組工作計劃篇十五
貫徹落實《xx—xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院xx—xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)。
1、加強化學中心組建設(shè)，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。