學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師實習心得體會篇一
小學教師實習是我作為教育專業(yè)學生的一次難得機會。進入實習班級的那一刻，我懷揣著激動而忐忑的心情。作為一名實習教師，我的責任不僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的興趣和能力。起初，面對一群天真活潑的孩子，我感到有些束手束腳。然而，逐漸地，我從中找到了與學生相互溝通的方式，了解了他們的需求和特點，進一步樹立了自己作為小學教師的信心。
第二段：知識與創(chuàng)新
實習過程中，我深刻感受到作為小學教師應具備扎實的專業(yè)知識和對新穎教學方法的掌握。在實踐中，我不僅需要運用所學知識來進行課堂教學，更需要尋找適合學生的不同教學方法。我發(fā)現，通過多樣化教學方式如游戲、活動等，學生參與度得以提升，學習效果也更為明顯。同時，我還嘗試著創(chuàng)新教學，例如通過音樂、繪畫等融入課堂，激發(fā)學生學習興趣，使他們能夠通過多種表達方式展現自己。
第三段：關懷與引導
小學是孩子們進入社會的第一步，對于他們而言，除了學習知識外，還需要教師的關懷和引導。我注意到，有些孩子在家庭環(huán)境不良等原因下，面臨著一些問題，如缺乏自信、學習態(tài)度不佳等。因此，我時常與這些學生溝通，了解他們的困擾和需求，給予他們積極正面的鼓勵和指導。通過與他們建立良好的師生關系，我發(fā)現他們在教室里的表現漸漸改變，并且取得了進步。
第四段：團隊與合作
在實習過程中，我更加深刻地認識到教師是在一個團隊中工作的。在團隊合作中，我充分體驗了合作中承擔責任的重要性。在實習班級中，我與其他老師相互協(xié)調，互相學習，共同研究教學方式和解決學生問題的方法。團隊中的老師還會分享自己的經驗，幫助我進行心理建設和專業(yè)知識的提升。通過團隊合作，我深刻感受到了教師職業(yè)中的互助和友愛。
第五段：成長與展望
通過這段時間的實習，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和教學技能，更是得到了與學生相處和教育管理的寶貴經驗。實習讓我明白，教師職業(yè)需要耐心、愛心和責任心，還需要我們不斷提高自己，與時俱進。未來，我將繼續(xù)努力成為一名更好的小學教師，為培養(yǎng)更多有才華、有道德的未來人才貢獻自己的力量。
總結：
通過小學教師實習過程，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要責任和艱難性。知識與創(chuàng)新、關懷與引導、團隊與合作，這些方面都是當代小學教師必備的素質。通過努力不斷提高自己，將來我希望能夠在實踐中實現自己的教育理想，將這些理念傳達給更多的學生，以為他們的成長和未來貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇二
在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，始終擔任初中數學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，把數學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡上數學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自我原始學歷是?？?，看到知識結構的差異性，自我努力進修數學教育本科學歷?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
教師實習心得體會篇三
時光飛逝，轉眼間實習停止，回顧起我的實習生活，頗多感想感染。
新教師面臨的最大問題是不熟悉課本，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分發(fā)急，恐怕因為上得欠好而影響了幼兒對知識的控制以及對我上課的興趣。所以，我會查閱材料把本身的教案寫好.聽課是進步自身教授教化才能的一個好措施，新教師只有多聽課能力夠漸漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要工具是園里的先生。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的勞績很大，逐步控制了一些上課的技術。除了聽課之外，平時我也常常和我班級先生以及其他先生請教教授教化上的問題。這些先生都異常熱情的幫我解答，分外是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是本身從天上失落下來的，必須發(fā)揚好學好問的精神，把本身當成學生一樣，積極汲取周圍其他先生一些先進的器械，能力進步本身的程度。
此外,我們也組織了集體備課運動，這些運動使我明白了教授教化的目標和偏向。 要做一名合格的教師，除了有優(yōu)越的教授教化經驗外，最緊張的是應具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此，我始終用本身的愛心，去熱情的關心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極幫忙班上的先生完成各類工作，遵守實習地點學校的各項規(guī)章制度。給我本身的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活老例事情，每天都要做，我感覺可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對付人的性格培養(yǎng)確實有贊助。頭幾天感覺很新鮮，服務情很有興趣，很賣力，光陰一長，就必要其它方面的器械來支撐本身了，也便是我上面所說的。保育工作上，顛末本身的認真思考和總結，我感覺本身做得對照好的處地點于：可以或許很快地適應這些工作，基礎上可以或許做好。
不夠在于：還不敷細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處光陰短，對幼兒了解不敷。上午半日運動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教授教化運動和兩餐一點還有日常生活老例運動。在組織幼兒半日運動中，我發(fā)明要讓幼兒都做到守規(guī)律，做到按時按量按質完成運動任務很難。先生要照顧到每個幼兒也很難，分外是混齡的班級。所以要想有一個勝利的運動，必要先生的精心謀劃、機動應變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點是半日運動謀劃和組織的的根據。我對本身的半日運動的組織不是特其余滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成運動任務，分外是生活運動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為先生的威嚴和威信不敷。
短短的實習，在指導先生精心地指導下，通過本身的盡力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也獲得了很大的進步。我會在往后的工作中繼承盡力，為幼教事業(yè)做出供獻。
實習心得感悟教師（精選篇4）
教師實習心得體會篇四
在小學教師實習的兩個月里，我收獲了很多，也成長了很多。通過親身參與教學活動，我深刻體會到了作為一名小學教師的責任和使命。在實習期間，我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的人格。下面我將結合自己的實習經歷，分享一些感悟和體會。
首先，教師要有耐心和愛心。在實習期間，我發(fā)現孩子們有各種各樣的問題，他們需要耐心和愛心的教導和引導。有的孩子學習上有困難，需要老師用心去輔導；有的孩子情緒低落，需要老師去關心和安慰。作為教師，我們要用心去傾聽每個孩子的聲音，幫助他們解決問題，讓他們感到被愛和關心。
其次，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在小學階段，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓他們能夠通過實踐去理解和掌握知識。在實習中，我通過設計一些實踐活動，比如制作手工、開展實驗等，激發(fā)了學生的積極性和學習興趣。我發(fā)現，通過親身實踐，學生的學習效果更好，他們更容易理解和接受新知識。
第三，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在實習期間，我發(fā)現部分學生對課堂教學不夠主動，需要老師的引導和鼓勵。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學生主動學習的方法，比如小組合作學習、實踐探究、問題解決等。這些方法不僅激發(fā)了學生學習的興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。
第四，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。實踐中，我發(fā)現小學生一般比較活潑好動，他們往往更愿意和同伴一起學習和活動。因此，我在課堂教學中加強了小組合作學習和團隊活動。學生們互相協(xié)作、相互提攜，形成了濃厚的學習氛圍。通過這些合作學習和活動，學生們不僅能夠共同解決問題，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。
最后，教師要做好心理輔導和關懷工作。實踐中，我發(fā)現一些學生在學習和生活中遇到了一些困難和挫折，并且對此產生了消極的情緒。作為老師，我們要關心學生的情感變化，做好心理輔導工作，幫助他們克服困難。在實習期間，我通過與學生的交流和心理疏導，讓他們積極面對困難，樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次小學教師實習，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要性和挑戰(zhàn)性。教師不僅要傳授知識，更要關心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習慣和人格素質。作為一名小學教師，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長，繼續(xù)努力進步，用愛心和耐心去教育每一個孩子。
教師實習心得體會篇五
在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，始終擔任初中數學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，把數學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡上數學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自我原始學歷是?？疲吹街R結構的差異性，自我努力進修數學教育本科學歷?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
實習心得感悟教師（精選篇2）
教師實習心得體會篇六
一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
教師實習心得體會篇七
轉眼間頂崗實習已經過半，不經意間褪去了稚嫩與青澀的我，變得成熟與自信，這離不開每天的努力與反思，我越來越發(fā)現教學絕不是僅僅是備課、上課、批改作業(yè)那么簡單，教學是一門藝術，也是一場修行，需要不斷學習與提升，需要老師用自己的智慧和個人魅力對學生進行引導，老師在學生的成長過程中更是起到了至關重要的作用，通過這段時間的教學，我總結出自己的心得，想在這里分享一下：
（1）把握好與學生之間關系的度
老師與學生的關系亦師亦友，把握好與學生關系的度才能夠管理好課堂，高中的學生與我們年齡差距小，很難樹立老師的威嚴，對待學生過于嚴苛，容易讓學生產生厭惡的情緒，如果過于輕松也會使課堂紀律難以維持，最好事先和同學們制定好大家需要共同遵守的條約，每個人都要嚴格按照規(guī)定去做，否則將接收懲罰。走上講臺我們就要有老師的威信，走下講臺就要讓學生有親近感，能夠讓學生信服你。
（2）因材施教
因材施教是指針對學生的能力、性格等具體情況采用不同的教學方法。這是一個老生常談的話題了，尤其是在教師資格證培訓中，也是作為重點去學習的一方面，對我而言，我想說的是因班施教，在進行音樂課的教學中，我發(fā)現高一（9）班和（10）班這兩個班級在班級氛圍上存在差異，（9）班的同學整體比較沉悶， （10）班的同學就比較活躍。針對這種情況，我采取了不同的課堂模式，沉悶的班級我就多用幽默的語氣帶動班級氛圍，多利用小組展示來活躍課堂，活躍的班級就采用個人展示的方法，對班級加以約束。
（3）在反思中不斷成長
美國著名的教育家杜威明指出：“教師的成長離不開對自己教育實踐中經驗、信念、知識以及自身優(yōu)勢的反省?！苯處熥鳛閷W生的引路人，必須要以身作則，不斷反省自己，我在每堂課結束后，都會對自己的課進行回顧，反思自己還存在的不足加以改正，在坐班之前，我會把自己一天的工作進行一個系統(tǒng)的梳理，按照事務的輕重緩急逐個完成，這樣會事半功倍。
隨著時間的推移，我越發(fā)明白當好一名老師，需要各方面綜合素質的提升，教師的工作是一項以心育心、以德育德、以智育智的艱苦而崇高的精神勞動，所以，對我們而言，在實際的教學工作中，要化平淡為神奇，用心感悟每一天！
教師實習心得體會篇八
大家好，我是展葉。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流，喜歡傾聽，喜歡與人分享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃：
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至于到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識、課后題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業(yè)，自己是初學者，會有很多不懂得地方，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經驗。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助，互相督促，互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿，成為一個不一樣的自己。
實習心得感悟教師（精選篇3）
教師實習心得體會篇九
隨著時間的推移，我到了這個學校已經一月有余?？粗⒆觽円稽c點的提高，我的心里也異常興奮。今天，我就給大家談談教學中的愛。
一千個人的心里有一千個哈姆雷特。對于我說，更是如此。隨著一股寒流的到，班里的許多同學都患上病痛，看著班里些許的空位，我的心里頗不是滋味兒。這天，班里一名成績比較好的同學找我，告訴我她也感冒了。因為她班主任老師沒有在學校，所以通過電話和她的班主任聯系后，我急忙帶著孩子到學校門口的診所看病。
到達診所門口的一剎那，我竟發(fā)現這個小小的診所竟有十余名學生在此看病。然而，其他學生都是老師直接開假條后，獨自一人出看病，只有我自己因為不放心自己的學生獨自出看病，所以才會陪著學生一同看病?？粗⒆友壑心欠莞屑ぶ?，我心里特別的高興，因為我自己的學生懂得感恩之心，這說明我這個月對他們的教育他們完全接受了。
接下就是醫(yī)生幫我的學生診斷的過程了?？粗⒆涌次业难凵?，我知道孩子帶的錢不夠買藥了，于是自己趕忙拿出錢包，抽出一張百元大鈔給了孩子。這時候，孩子的眼里面充滿了感激之情。我覺得作為一名老師，幫學生是應該的，可是卻沒有想到孩子心里竟然充滿了感激之情。
昨天開學的晚自習還沒上，孩子就到辦公室給我錢了。我并沒有把這事放在心上，可是這個孩子卻牢牢的記著她曾經借過老師的錢。她依然記得應當感謝老師。這種感激，讓我心里分外暖和。
實習是一很辛苦的事情，事實上也的確如此。我咬著牙，堅持到了現在。通過實習，我也發(fā)現自己學會了很多自己以前沒有學會的東西。比如說，為人處世等很多方面都有了一定的提高。我知道，自己目前的成長是遠遠不夠的，要想成為一名真正的人才，成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。我相信，只要努力，只要自己有付出，就一定會看到相應的回報的。也許，自己的一些方法是不正確的，但是只要自己能夠及時改正，及時處理好自己以前沒有處理好的事情，我想信，自己可以有新的收獲，我也相信自己可以變得更好。同時，在最后，我也向和我一起實習的小伙伴們說一聲謝謝，是你們的提醒，你們的堅持讓我有了很大的改變，衷心的表示熱烈誠摯的謝意，同時也希望我們所有人在實習中能夠獲得更多的東西。
教師實習心得體會篇十
我需要多看書積累知識，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成為一位知識的傳播者――人民教師，我需要更加努力，將來當一個出色的教師。因為我喜歡和孩子們在一起，擁有一顆純潔的心，更熱愛教師這個職業(yè)！
在實習的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習表現還算滿意，畢竟這是我的第一次經歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
教師實習心得體會篇十一
大家好，我是展葉。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流，喜歡傾聽，喜歡與人分享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃：
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至于到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識、課后題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業(yè)，自己是初學者，會有很多不懂得地方，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經驗。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助，互相督促，互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿，成為一個不一樣的自己。
教師實習心得體會篇一
小學教師實習是我作為教育專業(yè)學生的一次難得機會。進入實習班級的那一刻，我懷揣著激動而忐忑的心情。作為一名實習教師，我的責任不僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的興趣和能力。起初，面對一群天真活潑的孩子，我感到有些束手束腳。然而，逐漸地，我從中找到了與學生相互溝通的方式，了解了他們的需求和特點，進一步樹立了自己作為小學教師的信心。
第二段：知識與創(chuàng)新
實習過程中，我深刻感受到作為小學教師應具備扎實的專業(yè)知識和對新穎教學方法的掌握。在實踐中，我不僅需要運用所學知識來進行課堂教學，更需要尋找適合學生的不同教學方法。我發(fā)現，通過多樣化教學方式如游戲、活動等，學生參與度得以提升，學習效果也更為明顯。同時，我還嘗試著創(chuàng)新教學，例如通過音樂、繪畫等融入課堂，激發(fā)學生學習興趣，使他們能夠通過多種表達方式展現自己。
第三段：關懷與引導
小學是孩子們進入社會的第一步，對于他們而言，除了學習知識外，還需要教師的關懷和引導。我注意到，有些孩子在家庭環(huán)境不良等原因下，面臨著一些問題，如缺乏自信、學習態(tài)度不佳等。因此，我時常與這些學生溝通，了解他們的困擾和需求，給予他們積極正面的鼓勵和指導。通過與他們建立良好的師生關系，我發(fā)現他們在教室里的表現漸漸改變，并且取得了進步。
第四段：團隊與合作
在實習過程中，我更加深刻地認識到教師是在一個團隊中工作的。在團隊合作中，我充分體驗了合作中承擔責任的重要性。在實習班級中，我與其他老師相互協(xié)調，互相學習，共同研究教學方式和解決學生問題的方法。團隊中的老師還會分享自己的經驗，幫助我進行心理建設和專業(yè)知識的提升。通過團隊合作，我深刻感受到了教師職業(yè)中的互助和友愛。
第五段：成長與展望
通過這段時間的實習，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和教學技能，更是得到了與學生相處和教育管理的寶貴經驗。實習讓我明白，教師職業(yè)需要耐心、愛心和責任心，還需要我們不斷提高自己，與時俱進。未來，我將繼續(xù)努力成為一名更好的小學教師，為培養(yǎng)更多有才華、有道德的未來人才貢獻自己的力量。
總結：
通過小學教師實習過程，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要責任和艱難性。知識與創(chuàng)新、關懷與引導、團隊與合作，這些方面都是當代小學教師必備的素質。通過努力不斷提高自己，將來我希望能夠在實踐中實現自己的教育理想，將這些理念傳達給更多的學生，以為他們的成長和未來貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇二
在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，始終擔任初中數學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，把數學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡上數學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自我原始學歷是?？?，看到知識結構的差異性，自我努力進修數學教育本科學歷?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
教師實習心得體會篇三
時光飛逝，轉眼間實習停止，回顧起我的實習生活，頗多感想感染。
新教師面臨的最大問題是不熟悉課本，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分發(fā)急，恐怕因為上得欠好而影響了幼兒對知識的控制以及對我上課的興趣。所以，我會查閱材料把本身的教案寫好.聽課是進步自身教授教化才能的一個好措施，新教師只有多聽課能力夠漸漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要工具是園里的先生。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的勞績很大，逐步控制了一些上課的技術。除了聽課之外，平時我也常常和我班級先生以及其他先生請教教授教化上的問題。這些先生都異常熱情的幫我解答，分外是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是本身從天上失落下來的，必須發(fā)揚好學好問的精神，把本身當成學生一樣，積極汲取周圍其他先生一些先進的器械，能力進步本身的程度。
此外,我們也組織了集體備課運動，這些運動使我明白了教授教化的目標和偏向。 要做一名合格的教師，除了有優(yōu)越的教授教化經驗外，最緊張的是應具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此，我始終用本身的愛心，去熱情的關心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極幫忙班上的先生完成各類工作，遵守實習地點學校的各項規(guī)章制度。給我本身的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活老例事情，每天都要做，我感覺可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對付人的性格培養(yǎng)確實有贊助。頭幾天感覺很新鮮，服務情很有興趣，很賣力，光陰一長，就必要其它方面的器械來支撐本身了，也便是我上面所說的。保育工作上，顛末本身的認真思考和總結，我感覺本身做得對照好的處地點于：可以或許很快地適應這些工作，基礎上可以或許做好。
不夠在于：還不敷細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處光陰短，對幼兒了解不敷。上午半日運動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教授教化運動和兩餐一點還有日常生活老例運動。在組織幼兒半日運動中，我發(fā)明要讓幼兒都做到守規(guī)律，做到按時按量按質完成運動任務很難。先生要照顧到每個幼兒也很難，分外是混齡的班級。所以要想有一個勝利的運動，必要先生的精心謀劃、機動應變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點是半日運動謀劃和組織的的根據。我對本身的半日運動的組織不是特其余滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成運動任務，分外是生活運動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為先生的威嚴和威信不敷。
短短的實習，在指導先生精心地指導下，通過本身的盡力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也獲得了很大的進步。我會在往后的工作中繼承盡力，為幼教事業(yè)做出供獻。
實習心得感悟教師（精選篇4）
教師實習心得體會篇四
在小學教師實習的兩個月里，我收獲了很多，也成長了很多。通過親身參與教學活動，我深刻體會到了作為一名小學教師的責任和使命。在實習期間，我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的人格。下面我將結合自己的實習經歷，分享一些感悟和體會。
首先，教師要有耐心和愛心。在實習期間，我發(fā)現孩子們有各種各樣的問題，他們需要耐心和愛心的教導和引導。有的孩子學習上有困難，需要老師用心去輔導；有的孩子情緒低落，需要老師去關心和安慰。作為教師，我們要用心去傾聽每個孩子的聲音，幫助他們解決問題，讓他們感到被愛和關心。
其次，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在小學階段，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓他們能夠通過實踐去理解和掌握知識。在實習中，我通過設計一些實踐活動，比如制作手工、開展實驗等，激發(fā)了學生的積極性和學習興趣。我發(fā)現，通過親身實踐，學生的學習效果更好，他們更容易理解和接受新知識。
第三，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在實習期間，我發(fā)現部分學生對課堂教學不夠主動，需要老師的引導和鼓勵。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學生主動學習的方法，比如小組合作學習、實踐探究、問題解決等。這些方法不僅激發(fā)了學生學習的興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。
第四，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。實踐中，我發(fā)現小學生一般比較活潑好動，他們往往更愿意和同伴一起學習和活動。因此，我在課堂教學中加強了小組合作學習和團隊活動。學生們互相協(xié)作、相互提攜，形成了濃厚的學習氛圍。通過這些合作學習和活動，學生們不僅能夠共同解決問題，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。
最后，教師要做好心理輔導和關懷工作。實踐中，我發(fā)現一些學生在學習和生活中遇到了一些困難和挫折，并且對此產生了消極的情緒。作為老師，我們要關心學生的情感變化，做好心理輔導工作，幫助他們克服困難。在實習期間，我通過與學生的交流和心理疏導，讓他們積極面對困難，樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次小學教師實習，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要性和挑戰(zhàn)性。教師不僅要傳授知識，更要關心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習慣和人格素質。作為一名小學教師，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長，繼續(xù)努力進步，用愛心和耐心去教育每一個孩子。
教師實習心得體會篇五
在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，始終擔任初中數學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，把數學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡上數學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自我原始學歷是?？疲吹街R結構的差異性，自我努力進修數學教育本科學歷?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
實習心得感悟教師（精選篇2）
教師實習心得體會篇六
一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
教師實習心得體會篇七
轉眼間頂崗實習已經過半，不經意間褪去了稚嫩與青澀的我，變得成熟與自信，這離不開每天的努力與反思，我越來越發(fā)現教學絕不是僅僅是備課、上課、批改作業(yè)那么簡單，教學是一門藝術，也是一場修行，需要不斷學習與提升，需要老師用自己的智慧和個人魅力對學生進行引導，老師在學生的成長過程中更是起到了至關重要的作用，通過這段時間的教學，我總結出自己的心得，想在這里分享一下：
（1）把握好與學生之間關系的度
老師與學生的關系亦師亦友，把握好與學生關系的度才能夠管理好課堂，高中的學生與我們年齡差距小，很難樹立老師的威嚴，對待學生過于嚴苛，容易讓學生產生厭惡的情緒，如果過于輕松也會使課堂紀律難以維持，最好事先和同學們制定好大家需要共同遵守的條約，每個人都要嚴格按照規(guī)定去做，否則將接收懲罰。走上講臺我們就要有老師的威信，走下講臺就要讓學生有親近感，能夠讓學生信服你。
（2）因材施教
因材施教是指針對學生的能力、性格等具體情況采用不同的教學方法。這是一個老生常談的話題了，尤其是在教師資格證培訓中，也是作為重點去學習的一方面，對我而言，我想說的是因班施教，在進行音樂課的教學中，我發(fā)現高一（9）班和（10）班這兩個班級在班級氛圍上存在差異，（9）班的同學整體比較沉悶， （10）班的同學就比較活躍。針對這種情況，我采取了不同的課堂模式，沉悶的班級我就多用幽默的語氣帶動班級氛圍，多利用小組展示來活躍課堂，活躍的班級就采用個人展示的方法，對班級加以約束。
（3）在反思中不斷成長
美國著名的教育家杜威明指出：“教師的成長離不開對自己教育實踐中經驗、信念、知識以及自身優(yōu)勢的反省?！苯處熥鳛閷W生的引路人，必須要以身作則，不斷反省自己，我在每堂課結束后，都會對自己的課進行回顧，反思自己還存在的不足加以改正，在坐班之前，我會把自己一天的工作進行一個系統(tǒng)的梳理，按照事務的輕重緩急逐個完成，這樣會事半功倍。
隨著時間的推移，我越發(fā)明白當好一名老師，需要各方面綜合素質的提升，教師的工作是一項以心育心、以德育德、以智育智的艱苦而崇高的精神勞動，所以，對我們而言，在實際的教學工作中，要化平淡為神奇，用心感悟每一天！
教師實習心得體會篇八
大家好，我是展葉。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流，喜歡傾聽，喜歡與人分享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃：
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至于到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識、課后題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業(yè)，自己是初學者，會有很多不懂得地方，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經驗。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助，互相督促，互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿，成為一個不一樣的自己。
實習心得感悟教師（精選篇3）
教師實習心得體會篇九
隨著時間的推移，我到了這個學校已經一月有余?？粗⒆觽円稽c點的提高，我的心里也異常興奮。今天，我就給大家談談教學中的愛。
一千個人的心里有一千個哈姆雷特。對于我說，更是如此。隨著一股寒流的到，班里的許多同學都患上病痛，看著班里些許的空位，我的心里頗不是滋味兒。這天，班里一名成績比較好的同學找我，告訴我她也感冒了。因為她班主任老師沒有在學校，所以通過電話和她的班主任聯系后，我急忙帶著孩子到學校門口的診所看病。
到達診所門口的一剎那，我竟發(fā)現這個小小的診所竟有十余名學生在此看病。然而，其他學生都是老師直接開假條后，獨自一人出看病，只有我自己因為不放心自己的學生獨自出看病，所以才會陪著學生一同看病?？粗⒆友壑心欠莞屑ぶ?，我心里特別的高興，因為我自己的學生懂得感恩之心，這說明我這個月對他們的教育他們完全接受了。
接下就是醫(yī)生幫我的學生診斷的過程了?？粗⒆涌次业难凵?，我知道孩子帶的錢不夠買藥了，于是自己趕忙拿出錢包，抽出一張百元大鈔給了孩子。這時候，孩子的眼里面充滿了感激之情。我覺得作為一名老師，幫學生是應該的，可是卻沒有想到孩子心里竟然充滿了感激之情。
昨天開學的晚自習還沒上，孩子就到辦公室給我錢了。我并沒有把這事放在心上，可是這個孩子卻牢牢的記著她曾經借過老師的錢。她依然記得應當感謝老師。這種感激，讓我心里分外暖和。
實習是一很辛苦的事情，事實上也的確如此。我咬著牙，堅持到了現在。通過實習，我也發(fā)現自己學會了很多自己以前沒有學會的東西。比如說，為人處世等很多方面都有了一定的提高。我知道，自己目前的成長是遠遠不夠的，要想成為一名真正的人才，成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。我相信，只要努力，只要自己有付出，就一定會看到相應的回報的。也許，自己的一些方法是不正確的，但是只要自己能夠及時改正，及時處理好自己以前沒有處理好的事情，我想信，自己可以有新的收獲，我也相信自己可以變得更好。同時，在最后，我也向和我一起實習的小伙伴們說一聲謝謝，是你們的提醒，你們的堅持讓我有了很大的改變，衷心的表示熱烈誠摯的謝意，同時也希望我們所有人在實習中能夠獲得更多的東西。
教師實習心得體會篇十
我需要多看書積累知識，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成為一位知識的傳播者――人民教師，我需要更加努力，將來當一個出色的教師。因為我喜歡和孩子們在一起，擁有一顆純潔的心，更熱愛教師這個職業(yè)！
在實習的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習表現還算滿意，畢竟這是我的第一次經歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
教師實習心得體會篇十一
大家好，我是展葉。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流，喜歡傾聽，喜歡與人分享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃：
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至于到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識、課后題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業(yè)，自己是初學者，會有很多不懂得地方，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經驗。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助，互相督促，互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿，成為一個不一樣的自己。