報(bào)告不僅是一種紙面記錄，也是一種表達(dá)和溝通的方式。報(bào)告需要先進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。以下是一些成功的報(bào)告案例，它們展示了不同領(lǐng)域的研究成果和想法，或許能給我們啟發(fā)和靈感。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇一
20xx年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過600萬,大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢(shì)。實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和安排成為工作的重心。這項(xiàng)工作主要從以下方面展開：
一、配合領(lǐng)導(dǎo)開展開拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道的'工作。
結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，樹立“全員參與就業(yè)”的意識(shí)，以學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師力量積極開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，做到每個(gè)老師對(duì)口指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的新突破。
通過監(jiān)督與引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各類就業(yè)指導(dǎo)課以及專題講座，進(jìn)一步激發(fā)我院學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。從系部實(shí)際出發(fā)，積極組織實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)和幫助更多的學(xué)生尤其是畢業(yè)生及早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，理性認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。另外，我們通過發(fā)放畢業(yè)生職業(yè)潛能測(cè)試，讓學(xué)生在認(rèn)知自我、接受指導(dǎo)的過程中，更清晰地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
三、加強(qiáng)就業(yè)信息收集和宣傳工作。
我們自身的境界決定著我們工作的水平。因此學(xué)生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而為之。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇二
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)””教育發(fā)展目標(biāo)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學(xué)校整體工作思路開展部門工作。
1、認(rèn)真分析總結(jié)20xx年度招生工作,分析當(dāng)前形勢(shì)，深入思考靈活、適用的招生方案，加強(qiáng)生源地相關(guān)人員的溝通和交流,為明年5月招生打下良好基礎(chǔ)。
2、收集各種實(shí)習(xí)就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和優(yōu)化。建立“協(xié)作型”和“合作制”校外實(shí)訓(xùn)基地，簽訂3－5家合作辦學(xué)協(xié)議，就業(yè)工作要做到基地有數(shù)、信息及時(shí)、情況清、去向明。
3、明確培訓(xùn)工作定位，即開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)四大職能，使培訓(xùn)工作取得良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。確保有5萬元培訓(xùn)費(fèi)，力爭(zhēng)有10萬元。
1、認(rèn)真回顧上招生情況，加強(qiáng)和已有生源地的聯(lián)系，做好現(xiàn)有學(xué)生的培訓(xùn)和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為搞好今年的招生工作做好充分的準(zhǔn)備。
2、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展區(qū)內(nèi)和區(qū)外招生。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證部分招生費(fèi)的落實(shí)。
3、完善各項(xiàng)資料，加強(qiáng)研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好明年的招生工作。
（二）頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
學(xué)生就業(yè)關(guān)系至學(xué)校形象。本處將按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的原則，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，用好畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，按期完成98%的就業(yè)率。
1、穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)生推薦和管理工作。
（1）努力完成落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)推薦工作，力爭(zhēng)學(xué)生在合適的崗位上實(shí)習(xí)。
（2）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的培訓(xùn)管理力度，提升頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的管理水平，使每位頂崗實(shí)習(xí)生都能感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)。
（3）加強(qiáng)“實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤”理念，隨時(shí)跟蹤頂崗實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
（1）盡早聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，提前拿出實(shí)習(xí)方案，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。
（2）靈活安排實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)原則上有學(xué)校安排，便于學(xué)校管理，但有個(gè)別學(xué)生可自己聯(lián)系實(shí)習(xí)，但無論哪種形式的實(shí)習(xí)，都必須遵守實(shí)習(xí)制度，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格要求，進(jìn)行安全生產(chǎn)，在頂崗實(shí)習(xí)中展示自己，以求企業(yè)錄用，達(dá)到以實(shí)習(xí)帶就業(yè)的目的。
3、要加強(qiáng)校企合作。校企合作能否成功，最關(guān)鍵的是畢業(yè)生自身的素質(zhì)，任何企業(yè)都不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)閑人，如果學(xué)生品質(zhì)較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會(huì)用。所以我們對(duì)外聯(lián)系的同時(shí)，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學(xué)校內(nèi)部管理貼近企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)得到滿意。
（三）校內(nèi)培訓(xùn)工作。
1.我處將與教務(wù)處一起，按年級(jí)分專業(yè)制定技能考核的時(shí)間及實(shí)施辦。
法，保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的技能人人完備，制定學(xué)生考級(jí)考證規(guī)劃。
及獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓每位同學(xué)都具備1－2個(gè)走上社會(huì)用的上的證書，加。
強(qiáng)加大財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)證項(xiàng)目的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)人人有會(huì)計(jì)證，
努力在同類學(xué)校樹立一流形象。
2.本學(xué)期校內(nèi)將開展的培訓(xùn)項(xiàng)目為：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，助理營(yíng)銷師，
英語應(yīng)用能力以及四級(jí)培訓(xùn)。
（三）社會(huì)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我處將走近市場(chǎng)，作好培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性分析，制定社會(huì)培訓(xùn)規(guī)劃，盡早啟動(dòng)。
1、利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，努力研究少兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、啟動(dòng)與實(shí)施，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)啟動(dòng)一至兩項(xiàng)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)與市職業(yè)技能培訓(xùn)中心、人事局，勞動(dòng)和社會(huì)保障所等部門的聯(lián)系，了解社會(huì)緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關(guān)的培訓(xùn)工作。
3、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展企業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證教師也有一定的實(shí)惠。
（四）與學(xué)工、教務(wù)部門聯(lián)動(dòng)，我處牽頭，嘗試建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，探索學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃新路徑。
通過有必要的各類校本課程的教育和實(shí)踐活動(dòng)的開展，將學(xué)生培養(yǎng)成為：堅(jiān)持理想與信念，努力適應(yīng)環(huán)境，能夠自我調(diào)適，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，開啟職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持身心健康，提升文化與美學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，參與社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀大學(xué)生，真正成為和諧社會(huì)的棟梁之材。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇三
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)”十二五”教育發(fā)展目標(biāo)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學(xué)校整體工作思路開展部門工作。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真分析總結(jié)20xx年度招生工作,分析當(dāng)前形勢(shì)，深入思考靈活、適用的招生方案，加強(qiáng)生源地相關(guān)人員的溝通和交流,為明年5月招生打下良好基礎(chǔ)。
2、收集各種實(shí)習(xí)就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和優(yōu)化。建立“協(xié)作型”和“合作制”校外實(shí)訓(xùn)基地，簽訂3－5家合作辦學(xué)協(xié)議，就業(yè)工作要做到基地有數(shù)、信息及時(shí)、情況清、去向明。
3、明確培訓(xùn)工作定位，即開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)四大職能，使培訓(xùn)工作取得良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。確保有5萬元培訓(xùn)費(fèi)，力爭(zhēng)有10萬元。
三、工作措施。
1、認(rèn)真回顧上招生情況，加強(qiáng)和已有生源地的聯(lián)系，做好現(xiàn)有學(xué)生的`培訓(xùn)和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為搞好今年的招生工作做好充分的準(zhǔn)備。
2、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展區(qū)內(nèi)和區(qū)外招生。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有制度，保證部分招生費(fèi)的落實(shí)。
3、完善各項(xiàng)資料，加強(qiáng)研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好明年的招生工作。
（二）頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
學(xué)生就業(yè)關(guān)系至學(xué)校形象。本處將按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的原則，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，用好畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，按期完成98%的就業(yè)率。
1、穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)生推薦和管理工作。
（1）努力完成落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)推薦工作，力爭(zhēng)學(xué)生在合適的崗位上實(shí)習(xí)。
（2）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的培訓(xùn)管理力度，提升頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的管理水平，使每位頂崗實(shí)習(xí)生都能感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)。
（3）加強(qiáng)“實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤”理念，隨時(shí)跟蹤頂崗實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
（1）盡早聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，提前拿出實(shí)習(xí)方案，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。
（2）靈活安排實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)原則上有學(xué)校安排，便于學(xué)校管理，但有個(gè)別學(xué)生可自己聯(lián)系實(shí)習(xí)，但無論哪種形式的實(shí)習(xí)，都必須遵守實(shí)習(xí)制度，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格要求，進(jìn)行安全生產(chǎn)，在頂崗實(shí)習(xí)中展示自己，以求企業(yè)錄用，達(dá)到以實(shí)習(xí)帶就業(yè)的目的。
3、要加強(qiáng)校企合作。校企合作能否成功，最關(guān)鍵的是畢業(yè)生自身的素質(zhì)，任何企業(yè)都不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)閑人，如果學(xué)生品質(zhì)較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會(huì)用。所以我們對(duì)外聯(lián)系的同時(shí)，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學(xué)校內(nèi)部管理貼近企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)得到滿意。
（三）校內(nèi)培訓(xùn)工作。
1.我處將與教務(wù)處一起，按年級(jí)分專業(yè)制定技能考核的時(shí)間及實(shí)施辦。
法，保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的技能人人完備，制定學(xué)生考級(jí)考證規(guī)劃。
及獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓每位同學(xué)都具備1－2個(gè)走上社會(huì)用的上的證書，加。
強(qiáng)加大財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)證項(xiàng)目的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)人人有會(huì)計(jì)證，
努力在同類學(xué)校樹立一流形象。
2.本學(xué)期校內(nèi)將開展的培訓(xùn)項(xiàng)目為：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，助理營(yíng)銷師，
英語應(yīng)用能力以及四級(jí)培訓(xùn)。
（三）社會(huì)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我處將走近市場(chǎng)，作好培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性分析，制定社會(huì)培訓(xùn)規(guī)劃，盡早啟動(dòng)。
1、利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，努力研究少兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、啟動(dòng)與實(shí)施，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)啟動(dòng)一至兩項(xiàng)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)與市職業(yè)技能培訓(xùn)中心、人事局，勞動(dòng)和社會(huì)保障所等部門的聯(lián)系，了解社會(huì)緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關(guān)的培訓(xùn)工作。
3、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展企業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證教師也有一定的實(shí)惠。
（四）與學(xué)工、教務(wù)部門聯(lián)動(dòng)，我處牽頭，嘗試建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，探索學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃新路徑。
通過有必要的各類校本課程的教育和實(shí)踐活動(dòng)的開展，將學(xué)生培養(yǎng)成為：堅(jiān)持理想與信念，努力適應(yīng)環(huán)境，能夠自我調(diào)適，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，開啟職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持身心健康，提升文化與美學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，參與社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀大學(xué)生，真正成為和諧社會(huì)的棟梁之材。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇四
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院20**年工作要點(diǎn)》，經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
1、招生工作：在建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制的基礎(chǔ)上，確保學(xué)院招生規(guī)模的基本穩(wěn)定。
2、就業(yè)工作：以提高就業(yè)質(zhì)量為中心，穩(wěn)定就業(yè)率，擴(kuò)大境外就業(yè)成果，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
1、在生源急劇下降而招生計(jì)劃沒有增長(zhǎng)的情況下，對(duì)外做好招生宣傳，建立穩(wěn)定的生源基地，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，提高報(bào)名率；對(duì)內(nèi)建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制，減少報(bào)名率較少的外省及一志愿率較低專業(yè)的招生計(jì)劃，改革單招實(shí)施方案，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、畢業(yè)生就業(yè)工作，在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，加大境外就業(yè)的政策引導(dǎo)力度，開辦境外就業(yè)班，進(jìn)一步擴(kuò)大境外就業(yè)成果。借全省第二屆創(chuàng)業(yè)大賽契機(jī)，推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活動(dòng)安排）。
※1、舉辦招生就業(yè)工作研討會(huì)，研究分析招生就業(yè)形勢(shì)、政策及具體措施（出臺(tái)專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制）。
2、出臺(tái)20**年單獨(dú)招生及“3+2”升段考試工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、舉辦創(chuàng)業(yè)孵化園各公司的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)。
4、完成就業(yè)促進(jìn)會(huì)的改造工作。
※1、組織召開20**年招生就業(yè)工作會(huì)議（總結(jié)20**年工作，布置20**年任務(wù)）。
2、更新優(yōu)秀畢業(yè)生信息，擴(kuò)大優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳。
※3、組織單獨(dú)招生宣傳、報(bào)名、考試工作。
4、組織“3+2”升段考試工作。
5、組織就業(yè)促進(jìn)會(huì)做好“就業(yè)政策宣傳日”活動(dòng)。
※1、舉辦“生涯人物訪談”匯報(bào)會(huì)。
2、完成“單招”，“3+2升段”錄取工作。
3、舉辦就業(yè)信息員座談會(huì)。
※4、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生組織召開境外就業(yè)宣講會(huì)。
※1、舉辦未就業(yè)畢業(yè)生強(qiáng)化培訓(xùn)班，召開未就業(yè)畢業(yè)生“雙選會(huì)”。
2、走訪并開拓就業(yè)基地。
※3、舉辦境外就業(yè)培訓(xùn)班。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇五
本學(xué)期招生就業(yè)處的工作將以全面貫徹、落實(shí)國(guó)家及吉林省有關(guān)招生、就業(yè)的政策和文件精神為指導(dǎo)；以確保我校招生的生源質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)；以做好招生宣傳、咨詢、錄取以及畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、就業(yè)信息的搜集與發(fā)布、就業(yè)市場(chǎng)的拓寬與鞏固等各項(xiàng)工作為重點(diǎn)；以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力；以明確責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)為己任；以全面提高招生就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平，規(guī)范管理為工作保障；以提高招生、就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，將招生、就業(yè)工作抓好抓強(qiáng)。
（一）招生工作
1、執(zhí)行國(guó)家教育部、吉林省教育廳有關(guān)招生工作的規(guī)章制度。認(rèn)真做好全國(guó)計(jì)劃報(bào)送工作及分省計(jì)劃報(bào)送工作。
2、根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的實(shí)際情況，編制招生指南、相關(guān)管理規(guī)定、實(shí)施辦法以及印刷等工作。
3、充分利用好省內(nèi)外報(bào)刊、專刊的文字功能，開展各種形式的招生宣傳工作。
4、做好考生及家長(zhǎng)來人、來電的接待和咨詢工作。
5、建立和維護(hù)招生系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上咨詢工作。
6、招生宣傳隊(duì)伍建設(shè)和生源基地建設(shè)工作。
7、做好招生錄取工作及新生入學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
8、招生方面的日常性工作。
（二）就業(yè)工作
20xx年學(xué)院預(yù)計(jì)有畢業(yè)生1715人。畢業(yè)生就業(yè)工作在總結(jié)過去就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，仍然要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)為目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家及吉林省有關(guān)就業(yè)工作的精神，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及我校20xx年畢業(yè)生的實(shí)際情況，應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心、開拓思路，本著“一切為了學(xué)生能夠充分的就業(yè)”這一宗旨，全面做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)工作。
1招生就業(yè)處
（1）、繼續(xù)做好20xx屆畢業(yè)生招聘、推薦工作。積極關(guān)注并組織畢業(yè)生參加省內(nèi)外（省、市人才）組織召開的招聘會(huì)。
（2）、廣泛通過網(wǎng)上查詢、新聞媒體的報(bào)導(dǎo)、人脈關(guān)系等形式，獲取用人招聘信息，并將搜集的信息進(jìn)行整理，利用校園網(wǎng)、就業(yè)櫥窗、食堂等有影響的地方及時(shí)發(fā)布用人單位的需求信息。
（3）、積極主動(dòng)與一些大型的用人單位取得聯(lián)系，邀請(qǐng)來學(xué)校召開專場(chǎng)招聘會(huì)。
（4）、認(rèn)真做好上學(xué)期已簽約的畢業(yè)生的協(xié)議收集，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率情況。
（5）、加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)，廣泛與用人單位聯(lián)系，進(jìn)行密切溝通，大力開拓就業(yè)空間，鞏固老市場(chǎng)，開發(fā)和培育建立一批較穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。根據(jù)近兩年校園招聘會(huì)情況看，參加招聘會(huì)的用人單位吉林省內(nèi)，特別是吉、長(zhǎng)兩市的單位占的比例非常的大，因此，考慮如果條件允許，能否每周或兩周出行一次，對(duì)這些用人單位進(jìn)行回訪。
（6）、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，組織并完成2007級(jí)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)任務(wù)。
（7）、認(rèn)真編制20xx屆畢業(yè)生就業(yè)派遣方案，并上報(bào)吉林省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)方案的審批工作。
（8）、做好20xx屆畢業(yè)生派遣、離校的各項(xiàng)工作以及各項(xiàng)日常管理工作。
（9）、要密切關(guān)注國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策及有關(guān)文件精神，在畢業(yè)生中進(jìn)行廣泛、深入、宣傳貫徹落實(shí)，使積極的政策在我院畢業(yè)生的就業(yè)工作中能夠得到最大限度的落實(shí)。（如：去年的大學(xué)生應(yīng)征入伍工作）
（xx）、召開畢業(yè)生座談會(huì)，了解畢業(yè)生的思想狀態(tài)，為學(xué)校提出合理化意見和建議。
2各系需要做工作
（1）、各系要詳細(xì)了解、掌握未簽約畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)及就
業(yè)意向，有針對(duì)性地做好就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦工作。幫助畢業(yè)生認(rèn)清形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀，抓住機(jī)會(huì)，及早簽約。
（2）要結(jié)合招生就業(yè)處的就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，將畢業(yè)生分為已簽約、將要簽約、考研的、不想就業(yè)的'、想就業(yè)而沒有眉目的等幾類情況，進(jìn)行認(rèn)真的了解，做到心中有數(shù)。另外，要及時(shí)收交已簽約的畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議書，并送交招生就業(yè)處。要求畢業(yè)生按照簽約日期在簽約當(dāng)月將協(xié)議書上交，配合招生就業(yè)處的就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。
（3）、各系要充分調(diào)動(dòng)本系教職員工的積極性，進(jìn)一步拓寬就業(yè)市場(chǎng)，積極推薦未簽約的畢業(yè)生就業(yè)。抓住3。4月份這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，根據(jù)系情和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期召開專場(chǎng)招聘會(huì)的情況，加大力度聯(lián)系、組織召開專場(chǎng)招聘會(huì)，完成全年召開不少于6次的專場(chǎng)招聘會(huì)的工作任務(wù)，并填寫招生就業(yè)處最新下發(fā)的“專場(chǎng)招聘會(huì)記錄簿”本學(xué)期末將記錄簿報(bào)送招生就業(yè)處。
（4）、各系學(xué)工辦要全面認(rèn)真清理、整理畢業(yè)生的檔案材料，畢業(yè)班輔導(dǎo)員老師要組織畢業(yè)生認(rèn)真填寫《畢業(yè)生登記表》，確保畢業(yè)生檔案材料準(zhǔn)確、無誤。
（5）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育。各系要結(jié)合本系的實(shí)際情況，開展豐富多彩的畢業(yè)生系列教育活動(dòng)，特別要做好對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行派遣、離校的教育工作，寓教育于活動(dòng)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生的積極性，使畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，文明離開學(xué)校，走向工作崗位。
（6）、要嚴(yán)格控制違約現(xiàn)象的發(fā)生，無正當(dāng)理由或理由不充分的，堅(jiān)決不予辦理違約手續(xù)（特別是已簽約到中冶、中建、中鐵、中交等一些大型的國(guó)有企業(yè)）。教育畢業(yè)生要嚴(yán)格履行協(xié)議、信守承諾、講究道德，自覺維護(hù)學(xué)校與用人單位的聲譽(yù)。
（7）、開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，聘請(qǐng)成功人士、資深專家、優(yōu)秀畢業(yè)生和校友，來校進(jìn)行專題講座，幫助畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、擇業(yè)觀念、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)信心。
（8）、各系建立各自的用人單位的信息庫(kù)，并主動(dòng)電話聯(lián)系或進(jìn)行走訪一些用人單位，推薦畢業(yè)生。引導(dǎo)畢業(yè)生高度關(guān)注就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)櫥窗專欄以及畢業(yè)生單元公布的招聘會(huì)和用人單位需求信息。
（9）、各系要指派專人充分進(jìn)行校友資源的整理、聯(lián)系、溝通，一方面是利用新的平臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作；另一方面也是為校慶xx周年做前期準(zhǔn)備工作和今后的就業(yè)工作積累資源。
（xx）、做好畢業(yè)生靈活就業(yè)、用工證明的統(tǒng)計(jì)上交工作，按照學(xué)院制定的《吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院20xx屆畢業(yè)生各個(gè)系就業(yè)率指標(biāo)》的要求，認(rèn)真完成所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇六
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。
旅游管理專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，北京市專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。以北京市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科旅游管理學(xué)科為龍頭，由北京市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為重要師資力量，以國(guó)際教學(xué)模式pbl教學(xué)法為基本模式，培養(yǎng)旅游業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能夠適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，熟悉旅游業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠勝任各旅游管理部門、旅游及相關(guān)企事業(yè)單位的高級(jí)專業(yè)人才以及可以和國(guó)內(nèi)、國(guó)際研究對(duì)接的研究后備人才。本年度繼續(xù)實(shí)施北京市旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，擇優(yōu)錄取30名旅游管理專業(yè)學(xué)生，組建博雅實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班實(shí)行大類培養(yǎng)和個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)和校外職業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)相結(jié)合、課堂學(xué)業(yè)養(yǎng)成和社會(huì)應(yīng)用養(yǎng)成相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展境外帶薪實(shí)習(xí)、短期交流和學(xué)習(xí)深造計(jì)劃，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高端旅游人才。
主要課程：
管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)法、旅游學(xué)概論、旅游調(diào)查研究方法、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游人力資源管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造、旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理等。
就業(yè)方向：
各地各級(jí)旅游管理部門、旅游景區(qū)、酒店、旅行社、外企、咨詢公司以及各類需要營(yíng)銷策劃和管理的企事業(yè)單位、旅游院校及旅游科研機(jī)構(gòu)等。另有部分學(xué)生選擇出國(guó)深造、考研等。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇七
在過去的一學(xué)年中，招生就業(yè)工作處領(lǐng)導(dǎo)班子能夠用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)全局，帶領(lǐng)全處同志，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;能夠按照學(xué)校部署積極開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題就教育活動(dòng)，以活動(dòng)促工作;能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定、決議，圍繞學(xué)校確定的工作重心，創(chuàng)造性地開展工作;能夠組織大家積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí);能夠發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查;能夠在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞管理育人和服務(wù)育人，樹立先進(jìn)的教育思想觀念和管理理念，不斷提高總攬全局，科學(xué)決策，處理復(fù)雜問題的能力;能夠注意抓好穩(wěn)定工作，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，走群眾路線，積極營(yíng)造和諧向上的工作氛圍。在工作中做到密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾利益，盡力幫助群眾解決工作和生活中眾所遇到的困難和問題，充分調(diào)動(dòng)全處同志的積極性，圓滿地完成了所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇八
近期，2012年自主招生政策將陸續(xù)發(fā)布，按照教育部要求，2012年自主招生測(cè)試應(yīng)安排在春節(jié)后進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)間段上，山東省威海市考生和家長(zhǎng)需要做出抉擇到底參不參加自主招生考試？如果參加自主招生考試，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，如何才能取得最好的考試效果？筆者就此進(jìn)行了采訪。
目前，自主招生考試報(bào)名工作即將啟動(dòng)，威海市考生是如何對(duì)待的呢？
面對(duì)不同加分的誘惑，威海市部分參加明年高考的考生認(rèn)為，一旦拿到自主招生高校的“優(yōu)惠弧苯增加錄取砝碼。另外，部分學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的考生多準(zhǔn)備報(bào)考名校。
“如果我的高考成績(jī)?cè)僭黾?0分的話，我考北大有很大的希望。”威海二中北校區(qū)的高三學(xué)生小叢在接受筆者采訪時(shí)表現(xiàn)得很興奮。據(jù)小叢介紹，她的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組內(nèi)前10名，對(duì)于自主招生，她和父母都表現(xiàn)出極大的熱情。筆者在該校采訪了10多名考生，他們對(duì)自主招生都充滿了期待。威海一中的一名考生說，他想報(bào)考山東大學(xué)的自主招生考試，目前正在積極做準(zhǔn)備，時(shí)刻關(guān)注著該校的自主招生政策。
據(jù)威海二中高三年級(jí)部負(fù)責(zé)人介紹，自主招生考試是學(xué)生自愿報(bào)考，愿意參加自主招生考試的考生多數(shù)認(rèn)為能增加錄取砝碼，目前許多考生比較關(guān)注自主招生的政策。
但個(gè)別考生對(duì)自主招生考試不感興趣，認(rèn)為萬一通不過就浪費(fèi)了夏季高考的時(shí)間?！耙惶炜?門，從現(xiàn)在開始要做準(zhǔn)備應(yīng)考，所以我不會(huì)參加自主招生的考試?！蓖６械囊幻忌f。
自主招生最高加60分。
昨日，市招辦工作人員介紹，“華約”“北約”等自主招生聯(lián)盟的錄取人數(shù)，控制在學(xué)校本年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，招生名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，并不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)。被預(yù)選的考生可獲得政策性保護(hù)，即使高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線，仍有可能被錄取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分為30分、20分、5分三個(gè)層次，也有個(gè)別優(yōu)秀考生能夠突破30分，上限加到60分，特別優(yōu)秀者只要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)校（這些學(xué)?；举Y質(zhì)為有過3年自主招生經(jīng)驗(yàn)的985高校），該校便會(huì)承諾提檔。
市招辦工作人員說，從2011年起，山東省高考錄取增加了自主招生批次，但不影響其他批次的錄取。自主招生與普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提檔時(shí)沒有用上，那么在進(jìn)入學(xué)校劃分專業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)就極其明顯。其他政策性加分都是被減去后再參與專業(yè)志愿選擇，而自主招生加分則是加上一定分值后再進(jìn)行專業(yè)志愿選擇。
考生要“量身”報(bào)考。
什么樣的考生適合參加自主招生考試呢？在報(bào)考時(shí)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？市招辦工作人員提醒考生，未雨綢繆，早慮不困。對(duì)于有意在自主招生中一展身手、搶占先機(jī)的考生和家長(zhǎng)們，一定要及早準(zhǔn)備。
根據(jù)2011年省教育部門公布的數(shù)字顯示，山東省具有高校自主選拔錄取資格的考生名單中，威海市有252人獲得高校自主招生的“優(yōu)惠券”。在清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)自主選拔名單上，6名威海考生榜上有名，此外還有不少考生獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等其他高校的自主選拔資格。
市招辦工作人員說，對(duì)于有沖擊北大、清華實(shí)力的考生，如果沒有任何政策性加分而僅憑裸分去競(jìng)爭(zhēng)，那么壓力就會(huì)很大。如果能夠得到自主招生考試的5分至30分不等的加分，無疑將會(huì)對(duì)高考起到很大的作用，不但能得到加分，還能在專業(yè)安排上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，一舉多得。
如果高考成績(jī)上一般重點(diǎn)大學(xué)沒有問題，但沒有什么特長(zhǎng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，還能否參加自主招生考試呢？市招辦工作人員說，在具有自主招生資格的高校中，考試簡(jiǎn)章各不相同，家長(zhǎng)和考生仍可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的院校。
轉(zhuǎn)自威海晚報(bào)。
作者：李強(qiáng)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇九
一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作計(jì)劃和方案。
二、負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、宣傳和咨詢工作。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校頂崗學(xué)生的推薦就業(yè)工作。召開校企雙選會(huì)（招聘會(huì)）。
四、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的考評(píng)工作。
五、負(fù)責(zé)聯(lián)系安排在校生頂崗實(shí)習(xí)工作事宜。
六、負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤調(diào)查、服務(wù)工作，建立學(xué)生檔案，收集優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡。
七、負(fù)責(zé)制定招生工作方案、招生資料和相關(guān)信息收集、統(tǒng)計(jì)等工作。
八、開展招生宣傳工作，多渠道宣傳學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色；編印、寄發(fā)招生專業(yè)介紹及相關(guān)宣傳材料；舉辦多種形式的招生宣傳活動(dòng)；參加有關(guān)機(jī)構(gòu)及部門組織的招生咨詢活動(dòng)；接待考生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界來人或來函來電咨詢。
九、負(fù)責(zé)校外聯(lián)辦招生工作。
十、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
十一、負(fù)責(zé)招生與就業(yè)過程中信訪與投訴管理工作。
十二、完成學(xué)校交辦的其它工作。
技術(shù)學(xué)校。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十
荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))(記者朱玲通訊員楊凱軍)昨日，武漢大學(xué)自主招生方案出臺(tái)，除了將為特別優(yōu)秀者保留兩年自主招生資格，該校還大開自薦之門――綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在某一方面具有特長(zhǎng)的在籍高中生均可報(bào)名。
在該校招生就業(yè)信息網(wǎng)公布的簡(jiǎn)章里，報(bào)名條件明確寫著：“綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能，在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)、漢語言文學(xué)、綜合管理、外語或其他方面具有特長(zhǎng)并有一定的表現(xiàn)，獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書，身體健康的學(xué)生?！?BR> 那么，沒有省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書的學(xué)生是否可以自薦？該校招辦老師表示，獲獎(jiǎng)資格并非硬性條件，不具備獲獎(jiǎng)資格的學(xué)生也可以自薦，其中，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)特別好的學(xué)生，經(jīng)過武大資格審查組的專家認(rèn)定，仍可能獲得筆試資格。學(xué)校歡迎所有熱愛武大、對(duì)自身素質(zhì)有自信的'優(yōu)秀學(xué)生自薦。
據(jù)悉，武大明年的自主招生仍通過珞珈科學(xué)文化冬令營(yíng)進(jìn)行，名額為700名，報(bào)名采取學(xué)生自薦與中學(xué)推薦相結(jié)合的辦法。冬令營(yíng)考試包括筆試和綜合能力測(cè)試。冬令營(yíng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)公示無異議后，即獲得武大20自主選拔錄取資格。
獲武大自主選拔錄取資格者，若其高考第一志愿填報(bào)武大，文化成績(jī)達(dá)到所在省份的重點(diǎn)線但未達(dá)到武大錄取線時(shí)，只要志愿填報(bào)合理且服從專業(yè)調(diào)劑，身體健康，武大將予以錄??；若高考文化成績(jī)達(dá)到武大在該生所在省份錄取線時(shí)，則享受加分選專業(yè)的優(yōu)惠，加分幅度為一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)20分、三等獎(jiǎng)10分。
與以往不同的是，武大規(guī)定，冬令營(yíng)一等獎(jiǎng)獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至6月（兩年有效），而且將報(bào)考對(duì)象放寬至在籍高中生，這意味著高一高二學(xué)生也可一試身手。
自招生簡(jiǎn)章公布之時(shí)起，武大招生就業(yè)信息網(wǎng)（.）開放冬令營(yíng)網(wǎng)上報(bào)名，截止時(shí)間是12月25日中午。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十一
1.完成了2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作。初次就業(yè)率為91.06%，高出全省平均水平1.88個(gè)百分點(diǎn)。
2.完成了就業(yè)工作評(píng)優(yōu)表彰。評(píng)選出3個(gè)先進(jìn)單位，13名就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。
3.辦好各類招聘會(huì)。2020年共舉辦大型就業(yè)洽談會(huì)1場(chǎng)，參會(huì)單位419家，提供用人崗位12430個(gè)，2462人達(dá)成就業(yè)意向，現(xiàn)場(chǎng)簽訂協(xié)議191人;舉辦中小型和專場(chǎng)招聘會(huì)27場(chǎng)，參會(huì)單位547家(次)，提供用人崗位7200余個(gè);舉辦招聘宣講會(huì)31場(chǎng)，提供用人崗位3500余個(gè)。
4.完善就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，選派11名教師參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
5.引導(dǎo)畢業(yè)生投身國(guó)防，到基層和邊疆就業(yè)。2020年，68名畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)征入伍，7名畢業(yè)生參軍，26人參加國(guó)家、地方基層項(xiàng)目，138名畢業(yè)生赴新疆、西藏工作，其中25名畢業(yè)生被新疆直招公務(wù)員和事業(yè)單位，3名畢業(yè)生被西藏直招公務(wù)員。
6.加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶。為326名建檔立卡畢業(yè)生建立了幫扶檔案和幫扶聯(lián)系卡，設(shè)立建檔立卡生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，為建檔立卡生提供科研資助32.6萬元。截至目前，2020屆建檔立卡生就業(yè)率為99.08%。
7.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
8.開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020—2020屆畢業(yè)生對(duì)我?？傮w滿意率分別為88.84%，89.16%，90.43%。
9.撰寫了《xx師范學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》。
10.向xx市人社局申請(qǐng)招聘會(huì)專項(xiàng)補(bǔ)貼22萬元。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十二
自我介紹、課內(nèi)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況、性格、興趣愛好等等方面。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況以及學(xué)校的特點(diǎn)或者要求進(jìn)行酌情的加減。
2、自薦信寫作有什么要求?
3、自薦信應(yīng)該突出哪些內(nèi)容?
由于自薦信有字?jǐn)?shù)限制，考生不必方方面面都寫到，只要結(jié)合自身情況及招生簡(jiǎn)章要求，突出重點(diǎn)即可。
一般重點(diǎn)突出考生學(xué)習(xí)成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況、其他能證明個(gè)人創(chuàng)新潛質(zhì)及特長(zhǎng)的成績(jī)與經(jīng)歷、對(duì)所選專業(yè)的理解及以后大學(xué)的規(guī)劃等。
4、自薦信寫作有哪些注意事項(xiàng)?
首先要符合院校自主招生簡(jiǎn)章要求，切忌長(zhǎng)篇大論，忌諱千篇一律，忌諱浮夸空洞。
如何寫出一篇優(yōu)秀的自薦信。
明確基本內(nèi)容，突出個(gè)人特色。
自主招生自薦信的基本內(nèi)容包括自我介紹、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生工作、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況以及個(gè)人性格、興趣愛好等。這里要注意格式的規(guī)范性，如果你提交的自薦信格式混亂，就算內(nèi)容再明晰再豐富也會(huì)給高校教師留下減分的第一觀感。同學(xué)們具體可以參考模板，但尤其要注意根據(jù)自身情況和學(xué)校特點(diǎn)酌情加減內(nèi)容，一味抄范文很容易在初篩的時(shí)候就被pass掉，所以一定要做到有規(guī)范的同時(shí)兼具特色。在明白了自薦信大概框架之后，再仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)，這樣寫出來的自薦信才最能打動(dòng)你的理想高校。
注意真誠(chéng)至上，切忌華而不實(shí)。
事實(shí)上，自主招生的自薦信書寫根本不需要多么華麗的文采，只要擺事實(shí)、講原因，清晰地列明條目一中所提及的要點(diǎn)，就有很大的過篩把握了。辭藻并不是最重要的，清楚展示的個(gè)人優(yōu)勢(shì)、規(guī)范完整的表達(dá)內(nèi)容以及誠(chéng)懇真實(shí)的態(tài)度傳達(dá)，才是最高標(biāo)準(zhǔn)。大部分同學(xué)要不然就是過于依賴模板、生搬硬套，要不然就是一點(diǎn)模板格式也不遵循、“浪漫式”地隨意發(fā)揮——這兩種極端都是不可取的。千篇一律和過于浮夸都是禁忌，要真誠(chéng)、禮貌，如果再能稍微提及一下想去這所學(xué)校的內(nèi)心原因，就更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用了。
梳理過往經(jīng)歷，談及未來規(guī)劃。
除了對(duì)自己過往經(jīng)歷的具體陳述外，自主招生的自薦信中也可以寫一些自己的規(guī)劃，但千萬不能是空談理想，而是要結(jié)合所要報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)等方面，做出具體的安排。同學(xué)們也可以把自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，落實(shí)到某一段時(shí)間或某一點(diǎn)細(xì)節(jié)。
充分了解興趣，事先做好準(zhǔn)備。
因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在參加自主招生的時(shí)候，都并不清楚自己的興趣，也不太了解自己的優(yōu)勢(shì)，甚至自己所理解的專業(yè)和實(shí)際情況也難免會(huì)有偏差。所以建議同學(xué)們?cè)谧珜懼?，一定要為自己設(shè)置疑問，多收集相關(guān)資料，深入地了解自己所報(bào)考的專業(yè)。如果家里有在大學(xué)念書的親戚也可以具體問一下大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)學(xué)習(xí)情況，或者多咨詢相關(guān)專家和教師。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
突出重點(diǎn)亮點(diǎn)，注意安排有序。
高校教師在篩選自薦信時(shí)往往不能逐字逐句地全篇閱讀，所以一定要注意順序，尤其要把握好亮點(diǎn)的突出。舉一些例子。成績(jī)，一般把專業(yè)申請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的最佳成績(jī)放在最前面;獲獎(jiǎng)情況，由獲獎(jiǎng)性質(zhì)、類別從高級(jí)到低級(jí)排列，即從國(guó)家級(jí)到校級(jí)、一等獎(jiǎng)到優(yōu)秀獎(jiǎng)這樣的順序排列，總之要把最值得一提的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)放在最前面、最醒目的位置;個(gè)人興趣愛好和特長(zhǎng)，把最與申請(qǐng)學(xué)校、專業(yè)相關(guān)的列在最前面，記得簡(jiǎn)明扼要地把個(gè)人亮點(diǎn)與理想學(xué)校的關(guān)聯(lián)說清楚，不占過大解釋篇幅，畢竟最有效信息的高密度羅列才最具說服力。張弛有度，高低分明，方能成就一篇平衡又吸睛的自薦信。
一封優(yōu)秀的自薦信該如何寫。
第一，我為什么要去這所學(xué)校?這所學(xué)校能夠帶給我什么?
第二，我為什么要選擇這個(gè)專業(yè)?
第三，我從小成長(zhǎng)的家庭環(huán)境是怎樣的?
第四，我為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)做了哪些準(zhǔn)備?
第五，在學(xué)習(xí)方面，我有著哪些突出的品質(zhì)?這些品質(zhì)在以后會(huì)給我?guī)碓鯓拥膸椭?
第六，除了學(xué)習(xí)之外，我還有哪些特長(zhǎng)?我又在高中時(shí)參加過哪些活動(dòng)?
在對(duì)照著自己的申請(qǐng)材料歸納完這些問題后，我們就可以開始寫作了。
自薦信相關(guān)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十三
目前，自主招生改革是全國(guó)上下共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。作為全國(guó)最早發(fā)起自主招生聯(lián)考的五所院校之一，北京交通大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人王化深教授認(rèn)為他們的改革是成功的。但是對(duì)于自主招生，他主張不要妄評(píng)誰是誰非，而是在高考制度的設(shè)計(jì)改革實(shí)施上注重合理性和規(guī)范性。為此，他提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，記者將之歸納為自主招生要跨越的“三個(gè)門檻”。
門檻一：為考試招生立法。
王化深：高考涉及千家萬戶，其行為都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”。那就應(yīng)該依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“按照全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求”，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法等法律，制定有關(guān)考試、學(xué)校招生的法律法規(guī)。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)公平就應(yīng)該用該領(lǐng)域的法律來衡量，高考更不能例外。目前，我們還缺少這樣的法規(guī)，使得該領(lǐng)域可能出現(xiàn)“一管就死，一放就亂”的可能性?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)高考的關(guān)注度可以說是最高量級(jí)，許多不了解情況的人認(rèn)為“很神秘”，從業(yè)者認(rèn)為“很辛苦，也很冤枉”，對(duì)錯(cuò)是非只能“仁者見仁，智者見智”。如果有法可依，誰“撞線”就治誰，對(duì)錯(cuò)自明。
細(xì)心分析，自主招生熱點(diǎn)實(shí)質(zhì)并不是媒體炒作的生源大戰(zhàn)，目前，所謂各個(gè)集團(tuán)中的高校并不缺生源，那么為什么會(huì)引起媒體戰(zhàn)？主要原因在于涉及面太大，難免會(huì)被認(rèn)為是“搶生源”、“小高考”等。再者就是考生和家長(zhǎng)沒有弄清楚各校的簡(jiǎn)章和條件，只是把自主招生簡(jiǎn)單的理解為“優(yōu)惠20分”，增強(qiáng)了其“熱烈氣氛”。我并不是說，聯(lián)考就不好，主要是組織形式問題。
我們北京五高校地理位置很近，專業(yè)的行業(yè)特色鮮明，規(guī)模類似，就開始了聯(lián)考試點(diǎn)，主要是想為了讓考生省事，減少考生負(fù)擔(dān)，另外，各校也可減少考務(wù)工作量，經(jīng)過報(bào)名選拔使得少數(shù)學(xué)生來校進(jìn)行一天的筆試面試，即省時(shí)間，又解決了考試安全問題。目前我們五?？紤]和交流最多的是如何規(guī)范面試的環(huán)節(jié)，盡可能較少人為因素的影響，各校都有一些很好的做法。
6年試驗(yàn)下來，我們認(rèn)為是成功的。為什么其他學(xué)校搞起了聯(lián)考，就引起了很大的反響，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵紀(jì)守規(guī)，自主招生試點(diǎn)工作一定是成功的?，F(xiàn)在，全國(guó)有80所高校具有自主招生試點(diǎn)資格，北京就有20所。但是，自主招生畢竟占千萬考生的很小的一部分。所以中國(guó)農(nóng)大和中央民族大學(xué)均未參加自主招生試點(diǎn)，我以為這是他們的辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，也許還有更多的考慮。
門檻二：要對(duì)所有考生“機(jī)會(huì)公平”
記者：考試公平一直是社會(huì)尤其是考生家長(zhǎng)關(guān)心的話題。如何確保自主招生的公平？
王化深：高考帶有“選拔人才”職能，不可能做到“絕對(duì)公平”，但為所有學(xué)生提供參加“選拔”的機(jī)會(huì)提供“機(jī)會(huì)公平”是可以做到的。
各校不應(yīng)限制學(xué)生所在的學(xué)校，不應(yīng)該將“不知名”中學(xué)的學(xué)生拒之門外，更不應(yīng)該為自主招生設(shè)置極其苛刻的條件。今年教育部對(duì)此有明文規(guī)定，比如推薦和自薦并舉，不得設(shè)置中學(xué)范圍等，各校應(yīng)該照文執(zhí)行。我們學(xué)校今年雖沿用了每年踴躍報(bào)考本校較多的所謂“生源基地中學(xué)”可推薦少量學(xué)生報(bào)考的方式，但也允許其他學(xué)校的學(xué)生自薦報(bào)考，對(duì)二者的審核是一樣的，即大家的機(jī)會(huì)平等，考核成績(jī)平等對(duì)待。
一個(gè)值得討論的就是教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)或素質(zhì)教育較弱的中學(xué)學(xué)生在當(dāng)前自主招生的條件下的“機(jī)會(huì)”問題不可回避。以前在選拔時(shí)許多學(xué)校十分重視“全面素質(zhì)，成績(jī)優(yōu)秀”而忽略“培養(yǎng)潛質(zhì)、濃厚興趣”，使得這些中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入自主招生行列機(jī)會(huì)較少。
另一個(gè)話題就是自主招生選拔的社會(huì)環(huán)境問題。前年我們五校召開的100所中學(xué)校長(zhǎng)參加的校長(zhǎng)論壇，其中一個(gè)主題就是關(guān)于中學(xué)的推薦問題，各地校長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。北方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，他們最了解自己的學(xué)生，應(yīng)該相信校長(zhǎng)的推薦。而南方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，校長(zhǎng)也會(huì)受各種因素的影響，不要這個(gè)推薦權(quán)為好，還是以大學(xué)的考核為主。我認(rèn)為，社會(huì)環(huán)境還沒有達(dá)到完全實(shí)施這些工作的程度，因此需要試點(diǎn)、總結(jié)和完善才能展開。
因此，高考招生不能僅僅認(rèn)為是教育主管部門和大學(xué)招生部門的事，是全社會(huì)的事。大家在批評(píng)的時(shí)候還應(yīng)該提供建議和承擔(dān)義務(wù)。
我們也在思考，高校自主招生等特殊類招生工作是否可以延伸到中學(xué)。如果中學(xué)的`學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（成長(zhǎng)記錄）、大學(xué)中學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)的興趣小組等能為高校所用，配合高招統(tǒng)考，就用不著當(dāng)前興師動(dòng)眾的非統(tǒng)考類的考試了。
門檻三：招生與培養(yǎng)、就業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。
記者：不管是統(tǒng)考招生，還是自主招生以及各類招生，各校都用大量的辦法做宣傳、咨詢，甚至為吸引生源想出了一系列的招數(shù)，甚至有些學(xué)校之間被媒體稱為“生源大戰(zhàn)”，可謂下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培養(yǎng)理念與方式不行，畢業(yè)生難以優(yōu)質(zhì)就業(yè)，只能說辦學(xué)是失敗的。所以，大學(xué)沒有必要過分的在“爭(zhēng)奪生源”上下大功夫，更多的精力應(yīng)該花在培養(yǎng)和管理上。
我們這個(gè)部門負(fù)責(zé)學(xué)校招生和就業(yè)，是學(xué)校名副其實(shí)的“守門人”。因此我們積極倡導(dǎo)招生和培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)。每年學(xué)校都要把招生、教務(wù)（研究生培養(yǎng)）和就業(yè)部門召集在一起，從就業(yè)逆向研究我們的培養(yǎng)乃至招生問題。
還有一個(gè)值得討論的問題是自主招生試點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)某一專業(yè)有“濃厚興趣”。但各高校每年畢業(yè)生都有大約5％－10％的不能按期畢業(yè)或拿不到學(xué)士學(xué)位。在這些學(xué)生當(dāng)中，極少數(shù)有突發(fā)事件、心理或生理上的問題影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)是對(duì)學(xué)?；蛩鶎W(xué)專業(yè)“不感興趣”。如何在選擇學(xué)校和專業(yè)上給學(xué)生更大的余地是我們招生工作應(yīng)該思考的。配合學(xué)校比較寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)得好是高校的任務(wù)。
另一個(gè)問題就是因材施教。我們的各類招生都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“特長(zhǎng)”，無可厚非。但這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是否在這些“特長(zhǎng)”上發(fā)揮好呢？答案是不確定的。按現(xiàn)在的培養(yǎng)方式及考核標(biāo)準(zhǔn)，你的數(shù)學(xué)考了再高的分，其他任何一科不及格還是畢不了業(yè)。這類學(xué)生入學(xué)后，我們很多學(xué)校沒有一個(gè)適合他們學(xué)習(xí)的氛圍和因材施教的策略。這些學(xué)生是相關(guān)招生政策的受益者，他們以優(yōu)良的成績(jī)和具有個(gè)人特色的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)入校園，但又成為我們現(xiàn)有教育體制的受害者。所以我提出應(yīng)當(dāng)使招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，就是著眼于此。（記者朱振國(guó)）。
來源：光明日?qǐng)?bào)。
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招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十四
1．根據(jù)國(guó)家和教育主管部門的招生就業(yè)方針、政策，結(jié)合學(xué)校提出的任務(wù)和要求，制訂具體的招生、就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃。
2．加強(qiáng)招生市場(chǎng)調(diào)研，積極開拓生源，做好全校招生工作。
3．走訪相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，摸清社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格及需求規(guī)律。不斷開拓畢業(yè)生就業(yè)工作中的有關(guān)業(yè)務(wù)渠道，建立相對(duì)穩(wěn)定的生源及就業(yè)基地。
4．負(fù)責(zé)學(xué)生外出實(shí)習(xí)的安排、組織和管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部和財(cái)政部聯(lián)合制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，做好外出實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治工作，檢查、督促外出實(shí)習(xí)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5．負(fù)責(zé)新生的基本信息的登記工作，要建立規(guī)范的實(shí)習(xí)學(xué)生檔案工作，定期收集、整理并移交有關(guān)部門。
6．積極開拓市場(chǎng)，主動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)面，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出努力。
7．副主任協(xié)助主任做好工作。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十五
荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))年前，我省通過北大、清華自主招生考試筆試的學(xué)生，進(jìn)京參加面試。昨日，記者采訪了武漢二中的龔斯靚和吳默兩名同學(xué)，從他們口中得知兩所名校的面試關(guān)乎社會(huì)熱點(diǎn)，側(cè)重人文素養(yǎng)的考查，沒有涉及學(xué)科知識(shí)。而兩名同學(xué)“搞定”面試，都是通過每日看報(bào)獲取國(guó)際國(guó)內(nèi)大事信息。
龔斯靚和吳默以全省總分前三名的成績(jī)，分別獲得北大、清華高考降30分錄取的優(yōu)錄資格。雖然在不同學(xué)校面試，兩人都遇到了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的話題。
據(jù)龔斯靚介紹，北大面試是5人為一小組，先抽題表述自己的觀點(diǎn)，然后其他人進(jìn)行補(bǔ)充或者反駁。她抽到的問題是“比爾?蓋茨將所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，為何中國(guó)的富人群沒有這種風(fēng)氣？”由于學(xué)習(xí)緊張，龔斯靚保持著每天看報(bào)的習(xí)慣，這一話題，報(bào)紙上早已有各種敘述和解讀，所以，龔斯靚侃侃而談，最后在滿分100分的基礎(chǔ)上獲得87分的好成績(jī)。
同組的`其他同學(xué)抽到的話題也是當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題，如“如今大學(xué)生就業(yè)難，是否說明大學(xué)生過剩”、“現(xiàn)在提倡見義智為，是否是種倒退”、“越來越多的人習(xí)慣鍵盤書寫，書法是否失去了意義”。
清華大學(xué)的面試則是出一道話題，給出30分鐘，讓同組的4-6名學(xué)生一起討論。吳默那一組抽到的話題就是大學(xué)生就業(yè)難的問題，讓他們分析原因并提出解決方法。（本報(bào)記者邵娟）。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇一
20xx年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過600萬,大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢(shì)。實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和安排成為工作的重心。這項(xiàng)工作主要從以下方面展開：
一、配合領(lǐng)導(dǎo)開展開拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道的'工作。
結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，樹立“全員參與就業(yè)”的意識(shí)，以學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師力量積極開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，做到每個(gè)老師對(duì)口指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的新突破。
通過監(jiān)督與引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各類就業(yè)指導(dǎo)課以及專題講座，進(jìn)一步激發(fā)我院學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。從系部實(shí)際出發(fā)，積極組織實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)和幫助更多的學(xué)生尤其是畢業(yè)生及早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，理性認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。另外，我們通過發(fā)放畢業(yè)生職業(yè)潛能測(cè)試，讓學(xué)生在認(rèn)知自我、接受指導(dǎo)的過程中，更清晰地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
三、加強(qiáng)就業(yè)信息收集和宣傳工作。
我們自身的境界決定著我們工作的水平。因此學(xué)生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而為之。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇二
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)””教育發(fā)展目標(biāo)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學(xué)校整體工作思路開展部門工作。
1、認(rèn)真分析總結(jié)20xx年度招生工作,分析當(dāng)前形勢(shì)，深入思考靈活、適用的招生方案，加強(qiáng)生源地相關(guān)人員的溝通和交流,為明年5月招生打下良好基礎(chǔ)。
2、收集各種實(shí)習(xí)就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和優(yōu)化。建立“協(xié)作型”和“合作制”校外實(shí)訓(xùn)基地，簽訂3－5家合作辦學(xué)協(xié)議，就業(yè)工作要做到基地有數(shù)、信息及時(shí)、情況清、去向明。
3、明確培訓(xùn)工作定位，即開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)四大職能，使培訓(xùn)工作取得良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。確保有5萬元培訓(xùn)費(fèi)，力爭(zhēng)有10萬元。
1、認(rèn)真回顧上招生情況，加強(qiáng)和已有生源地的聯(lián)系，做好現(xiàn)有學(xué)生的培訓(xùn)和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為搞好今年的招生工作做好充分的準(zhǔn)備。
2、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展區(qū)內(nèi)和區(qū)外招生。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證部分招生費(fèi)的落實(shí)。
3、完善各項(xiàng)資料，加強(qiáng)研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好明年的招生工作。
（二）頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
學(xué)生就業(yè)關(guān)系至學(xué)校形象。本處將按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的原則，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，用好畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，按期完成98%的就業(yè)率。
1、穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)生推薦和管理工作。
（1）努力完成落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)推薦工作，力爭(zhēng)學(xué)生在合適的崗位上實(shí)習(xí)。
（2）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的培訓(xùn)管理力度，提升頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的管理水平，使每位頂崗實(shí)習(xí)生都能感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)。
（3）加強(qiáng)“實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤”理念，隨時(shí)跟蹤頂崗實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
（1）盡早聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，提前拿出實(shí)習(xí)方案，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。
（2）靈活安排實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)原則上有學(xué)校安排，便于學(xué)校管理，但有個(gè)別學(xué)生可自己聯(lián)系實(shí)習(xí)，但無論哪種形式的實(shí)習(xí)，都必須遵守實(shí)習(xí)制度，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格要求，進(jìn)行安全生產(chǎn)，在頂崗實(shí)習(xí)中展示自己，以求企業(yè)錄用，達(dá)到以實(shí)習(xí)帶就業(yè)的目的。
3、要加強(qiáng)校企合作。校企合作能否成功，最關(guān)鍵的是畢業(yè)生自身的素質(zhì)，任何企業(yè)都不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)閑人，如果學(xué)生品質(zhì)較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會(huì)用。所以我們對(duì)外聯(lián)系的同時(shí)，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學(xué)校內(nèi)部管理貼近企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)得到滿意。
（三）校內(nèi)培訓(xùn)工作。
1.我處將與教務(wù)處一起，按年級(jí)分專業(yè)制定技能考核的時(shí)間及實(shí)施辦。
法，保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的技能人人完備，制定學(xué)生考級(jí)考證規(guī)劃。
及獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓每位同學(xué)都具備1－2個(gè)走上社會(huì)用的上的證書，加。
強(qiáng)加大財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)證項(xiàng)目的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)人人有會(huì)計(jì)證，
努力在同類學(xué)校樹立一流形象。
2.本學(xué)期校內(nèi)將開展的培訓(xùn)項(xiàng)目為：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，助理營(yíng)銷師，
英語應(yīng)用能力以及四級(jí)培訓(xùn)。
（三）社會(huì)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我處將走近市場(chǎng)，作好培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性分析，制定社會(huì)培訓(xùn)規(guī)劃，盡早啟動(dòng)。
1、利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，努力研究少兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、啟動(dòng)與實(shí)施，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)啟動(dòng)一至兩項(xiàng)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)與市職業(yè)技能培訓(xùn)中心、人事局，勞動(dòng)和社會(huì)保障所等部門的聯(lián)系，了解社會(huì)緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關(guān)的培訓(xùn)工作。
3、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展企業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證教師也有一定的實(shí)惠。
（四）與學(xué)工、教務(wù)部門聯(lián)動(dòng)，我處牽頭，嘗試建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，探索學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃新路徑。
通過有必要的各類校本課程的教育和實(shí)踐活動(dòng)的開展，將學(xué)生培養(yǎng)成為：堅(jiān)持理想與信念，努力適應(yīng)環(huán)境，能夠自我調(diào)適，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，開啟職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持身心健康，提升文化與美學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，參與社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀大學(xué)生，真正成為和諧社會(huì)的棟梁之材。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇三
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)”十二五”教育發(fā)展目標(biāo)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學(xué)校整體工作思路開展部門工作。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真分析總結(jié)20xx年度招生工作,分析當(dāng)前形勢(shì)，深入思考靈活、適用的招生方案，加強(qiáng)生源地相關(guān)人員的溝通和交流,為明年5月招生打下良好基礎(chǔ)。
2、收集各種實(shí)習(xí)就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和優(yōu)化。建立“協(xié)作型”和“合作制”校外實(shí)訓(xùn)基地，簽訂3－5家合作辦學(xué)協(xié)議，就業(yè)工作要做到基地有數(shù)、信息及時(shí)、情況清、去向明。
3、明確培訓(xùn)工作定位，即開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)四大職能，使培訓(xùn)工作取得良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。確保有5萬元培訓(xùn)費(fèi)，力爭(zhēng)有10萬元。
三、工作措施。
1、認(rèn)真回顧上招生情況，加強(qiáng)和已有生源地的聯(lián)系，做好現(xiàn)有學(xué)生的`培訓(xùn)和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為搞好今年的招生工作做好充分的準(zhǔn)備。
2、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展區(qū)內(nèi)和區(qū)外招生。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有制度，保證部分招生費(fèi)的落實(shí)。
3、完善各項(xiàng)資料，加強(qiáng)研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好明年的招生工作。
（二）頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
學(xué)生就業(yè)關(guān)系至學(xué)校形象。本處將按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的原則，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，用好畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，按期完成98%的就業(yè)率。
1、穩(wěn)妥做好頂崗實(shí)習(xí)生推薦和管理工作。
（1）努力完成落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)推薦工作，力爭(zhēng)學(xué)生在合適的崗位上實(shí)習(xí)。
（2）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的培訓(xùn)管理力度，提升頂崗實(shí)習(xí)班帶隊(duì)教師的管理水平，使每位頂崗實(shí)習(xí)生都能感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)。
（3）加強(qiáng)“實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤”理念，隨時(shí)跟蹤頂崗實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
（1）盡早聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，提前拿出實(shí)習(xí)方案，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。
（2）靈活安排實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)原則上有學(xué)校安排，便于學(xué)校管理，但有個(gè)別學(xué)生可自己聯(lián)系實(shí)習(xí)，但無論哪種形式的實(shí)習(xí)，都必須遵守實(shí)習(xí)制度，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格要求，進(jìn)行安全生產(chǎn)，在頂崗實(shí)習(xí)中展示自己，以求企業(yè)錄用，達(dá)到以實(shí)習(xí)帶就業(yè)的目的。
3、要加強(qiáng)校企合作。校企合作能否成功，最關(guān)鍵的是畢業(yè)生自身的素質(zhì)，任何企業(yè)都不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)閑人，如果學(xué)生品質(zhì)較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會(huì)用。所以我們對(duì)外聯(lián)系的同時(shí)，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學(xué)校內(nèi)部管理貼近企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)得到滿意。
（三）校內(nèi)培訓(xùn)工作。
1.我處將與教務(wù)處一起，按年級(jí)分專業(yè)制定技能考核的時(shí)間及實(shí)施辦。
法，保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的技能人人完備，制定學(xué)生考級(jí)考證規(guī)劃。
及獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓每位同學(xué)都具備1－2個(gè)走上社會(huì)用的上的證書，加。
強(qiáng)加大財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)證項(xiàng)目的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)人人有會(huì)計(jì)證，
努力在同類學(xué)校樹立一流形象。
2.本學(xué)期校內(nèi)將開展的培訓(xùn)項(xiàng)目為：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，助理營(yíng)銷師，
英語應(yīng)用能力以及四級(jí)培訓(xùn)。
（三）社會(huì)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我處將走近市場(chǎng)，作好培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性分析，制定社會(huì)培訓(xùn)規(guī)劃，盡早啟動(dòng)。
1、利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，努力研究少兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、啟動(dòng)與實(shí)施，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)啟動(dòng)一至兩項(xiàng)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)與市職業(yè)技能培訓(xùn)中心、人事局，勞動(dòng)和社會(huì)保障所等部門的聯(lián)系，了解社會(huì)緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關(guān)的培訓(xùn)工作。
3、積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展企業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有制度，保證教師也有一定的實(shí)惠。
（四）與學(xué)工、教務(wù)部門聯(lián)動(dòng)，我處牽頭，嘗試建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，探索學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃新路徑。
通過有必要的各類校本課程的教育和實(shí)踐活動(dòng)的開展，將學(xué)生培養(yǎng)成為：堅(jiān)持理想與信念，努力適應(yīng)環(huán)境，能夠自我調(diào)適，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，開啟職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持身心健康，提升文化與美學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，參與社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀大學(xué)生，真正成為和諧社會(huì)的棟梁之材。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇四
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院20**年工作要點(diǎn)》，經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
1、招生工作：在建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制的基礎(chǔ)上，確保學(xué)院招生規(guī)模的基本穩(wěn)定。
2、就業(yè)工作：以提高就業(yè)質(zhì)量為中心，穩(wěn)定就業(yè)率，擴(kuò)大境外就業(yè)成果，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
1、在生源急劇下降而招生計(jì)劃沒有增長(zhǎng)的情況下，對(duì)外做好招生宣傳，建立穩(wěn)定的生源基地，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，提高報(bào)名率；對(duì)內(nèi)建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制，減少報(bào)名率較少的外省及一志愿率較低專業(yè)的招生計(jì)劃，改革單招實(shí)施方案，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、畢業(yè)生就業(yè)工作，在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，加大境外就業(yè)的政策引導(dǎo)力度，開辦境外就業(yè)班，進(jìn)一步擴(kuò)大境外就業(yè)成果。借全省第二屆創(chuàng)業(yè)大賽契機(jī)，推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活動(dòng)安排）。
※1、舉辦招生就業(yè)工作研討會(huì)，研究分析招生就業(yè)形勢(shì)、政策及具體措施（出臺(tái)專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制）。
2、出臺(tái)20**年單獨(dú)招生及“3+2”升段考試工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、舉辦創(chuàng)業(yè)孵化園各公司的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)。
4、完成就業(yè)促進(jìn)會(huì)的改造工作。
※1、組織召開20**年招生就業(yè)工作會(huì)議（總結(jié)20**年工作，布置20**年任務(wù)）。
2、更新優(yōu)秀畢業(yè)生信息，擴(kuò)大優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳。
※3、組織單獨(dú)招生宣傳、報(bào)名、考試工作。
4、組織“3+2”升段考試工作。
5、組織就業(yè)促進(jìn)會(huì)做好“就業(yè)政策宣傳日”活動(dòng)。
※1、舉辦“生涯人物訪談”匯報(bào)會(huì)。
2、完成“單招”，“3+2升段”錄取工作。
3、舉辦就業(yè)信息員座談會(huì)。
※4、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生組織召開境外就業(yè)宣講會(huì)。
※1、舉辦未就業(yè)畢業(yè)生強(qiáng)化培訓(xùn)班，召開未就業(yè)畢業(yè)生“雙選會(huì)”。
2、走訪并開拓就業(yè)基地。
※3、舉辦境外就業(yè)培訓(xùn)班。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇五
本學(xué)期招生就業(yè)處的工作將以全面貫徹、落實(shí)國(guó)家及吉林省有關(guān)招生、就業(yè)的政策和文件精神為指導(dǎo)；以確保我校招生的生源質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)；以做好招生宣傳、咨詢、錄取以及畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、就業(yè)信息的搜集與發(fā)布、就業(yè)市場(chǎng)的拓寬與鞏固等各項(xiàng)工作為重點(diǎn)；以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力；以明確責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)為己任；以全面提高招生就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平，規(guī)范管理為工作保障；以提高招生、就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，將招生、就業(yè)工作抓好抓強(qiáng)。
（一）招生工作
1、執(zhí)行國(guó)家教育部、吉林省教育廳有關(guān)招生工作的規(guī)章制度。認(rèn)真做好全國(guó)計(jì)劃報(bào)送工作及分省計(jì)劃報(bào)送工作。
2、根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的實(shí)際情況，編制招生指南、相關(guān)管理規(guī)定、實(shí)施辦法以及印刷等工作。
3、充分利用好省內(nèi)外報(bào)刊、專刊的文字功能，開展各種形式的招生宣傳工作。
4、做好考生及家長(zhǎng)來人、來電的接待和咨詢工作。
5、建立和維護(hù)招生系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上咨詢工作。
6、招生宣傳隊(duì)伍建設(shè)和生源基地建設(shè)工作。
7、做好招生錄取工作及新生入學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
8、招生方面的日常性工作。
（二）就業(yè)工作
20xx年學(xué)院預(yù)計(jì)有畢業(yè)生1715人。畢業(yè)生就業(yè)工作在總結(jié)過去就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，仍然要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)為目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家及吉林省有關(guān)就業(yè)工作的精神，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及我校20xx年畢業(yè)生的實(shí)際情況，應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心、開拓思路，本著“一切為了學(xué)生能夠充分的就業(yè)”這一宗旨，全面做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)工作。
1招生就業(yè)處
（1）、繼續(xù)做好20xx屆畢業(yè)生招聘、推薦工作。積極關(guān)注并組織畢業(yè)生參加省內(nèi)外（省、市人才）組織召開的招聘會(huì)。
（2）、廣泛通過網(wǎng)上查詢、新聞媒體的報(bào)導(dǎo)、人脈關(guān)系等形式，獲取用人招聘信息，并將搜集的信息進(jìn)行整理，利用校園網(wǎng)、就業(yè)櫥窗、食堂等有影響的地方及時(shí)發(fā)布用人單位的需求信息。
（3）、積極主動(dòng)與一些大型的用人單位取得聯(lián)系，邀請(qǐng)來學(xué)校召開專場(chǎng)招聘會(huì)。
（4）、認(rèn)真做好上學(xué)期已簽約的畢業(yè)生的協(xié)議收集，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率情況。
（5）、加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)，廣泛與用人單位聯(lián)系，進(jìn)行密切溝通，大力開拓就業(yè)空間，鞏固老市場(chǎng)，開發(fā)和培育建立一批較穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。根據(jù)近兩年校園招聘會(huì)情況看，參加招聘會(huì)的用人單位吉林省內(nèi)，特別是吉、長(zhǎng)兩市的單位占的比例非常的大，因此，考慮如果條件允許，能否每周或兩周出行一次，對(duì)這些用人單位進(jìn)行回訪。
（6）、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，組織并完成2007級(jí)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)任務(wù)。
（7）、認(rèn)真編制20xx屆畢業(yè)生就業(yè)派遣方案，并上報(bào)吉林省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)方案的審批工作。
（8）、做好20xx屆畢業(yè)生派遣、離校的各項(xiàng)工作以及各項(xiàng)日常管理工作。
（9）、要密切關(guān)注國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策及有關(guān)文件精神，在畢業(yè)生中進(jìn)行廣泛、深入、宣傳貫徹落實(shí)，使積極的政策在我院畢業(yè)生的就業(yè)工作中能夠得到最大限度的落實(shí)。（如：去年的大學(xué)生應(yīng)征入伍工作）
（xx）、召開畢業(yè)生座談會(huì)，了解畢業(yè)生的思想狀態(tài)，為學(xué)校提出合理化意見和建議。
2各系需要做工作
（1）、各系要詳細(xì)了解、掌握未簽約畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)及就
業(yè)意向，有針對(duì)性地做好就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦工作。幫助畢業(yè)生認(rèn)清形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀，抓住機(jī)會(huì)，及早簽約。
（2）要結(jié)合招生就業(yè)處的就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，將畢業(yè)生分為已簽約、將要簽約、考研的、不想就業(yè)的'、想就業(yè)而沒有眉目的等幾類情況，進(jìn)行認(rèn)真的了解，做到心中有數(shù)。另外，要及時(shí)收交已簽約的畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議書，并送交招生就業(yè)處。要求畢業(yè)生按照簽約日期在簽約當(dāng)月將協(xié)議書上交，配合招生就業(yè)處的就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。
（3）、各系要充分調(diào)動(dòng)本系教職員工的積極性，進(jìn)一步拓寬就業(yè)市場(chǎng)，積極推薦未簽約的畢業(yè)生就業(yè)。抓住3。4月份這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，根據(jù)系情和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期召開專場(chǎng)招聘會(huì)的情況，加大力度聯(lián)系、組織召開專場(chǎng)招聘會(huì)，完成全年召開不少于6次的專場(chǎng)招聘會(huì)的工作任務(wù)，并填寫招生就業(yè)處最新下發(fā)的“專場(chǎng)招聘會(huì)記錄簿”本學(xué)期末將記錄簿報(bào)送招生就業(yè)處。
（4）、各系學(xué)工辦要全面認(rèn)真清理、整理畢業(yè)生的檔案材料，畢業(yè)班輔導(dǎo)員老師要組織畢業(yè)生認(rèn)真填寫《畢業(yè)生登記表》，確保畢業(yè)生檔案材料準(zhǔn)確、無誤。
（5）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育。各系要結(jié)合本系的實(shí)際情況，開展豐富多彩的畢業(yè)生系列教育活動(dòng)，特別要做好對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行派遣、離校的教育工作，寓教育于活動(dòng)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生的積極性，使畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，文明離開學(xué)校，走向工作崗位。
（6）、要嚴(yán)格控制違約現(xiàn)象的發(fā)生，無正當(dāng)理由或理由不充分的，堅(jiān)決不予辦理違約手續(xù)（特別是已簽約到中冶、中建、中鐵、中交等一些大型的國(guó)有企業(yè)）。教育畢業(yè)生要嚴(yán)格履行協(xié)議、信守承諾、講究道德，自覺維護(hù)學(xué)校與用人單位的聲譽(yù)。
（7）、開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，聘請(qǐng)成功人士、資深專家、優(yōu)秀畢業(yè)生和校友，來校進(jìn)行專題講座，幫助畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、擇業(yè)觀念、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)信心。
（8）、各系建立各自的用人單位的信息庫(kù)，并主動(dòng)電話聯(lián)系或進(jìn)行走訪一些用人單位，推薦畢業(yè)生。引導(dǎo)畢業(yè)生高度關(guān)注就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)櫥窗專欄以及畢業(yè)生單元公布的招聘會(huì)和用人單位需求信息。
（9）、各系要指派專人充分進(jìn)行校友資源的整理、聯(lián)系、溝通，一方面是利用新的平臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作；另一方面也是為校慶xx周年做前期準(zhǔn)備工作和今后的就業(yè)工作積累資源。
（xx）、做好畢業(yè)生靈活就業(yè)、用工證明的統(tǒng)計(jì)上交工作，按照學(xué)院制定的《吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院20xx屆畢業(yè)生各個(gè)系就業(yè)率指標(biāo)》的要求，認(rèn)真完成所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇六
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。
旅游管理專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，北京市專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。以北京市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科旅游管理學(xué)科為龍頭，由北京市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為重要師資力量，以國(guó)際教學(xué)模式pbl教學(xué)法為基本模式，培養(yǎng)旅游業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能夠適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，熟悉旅游業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠勝任各旅游管理部門、旅游及相關(guān)企事業(yè)單位的高級(jí)專業(yè)人才以及可以和國(guó)內(nèi)、國(guó)際研究對(duì)接的研究后備人才。本年度繼續(xù)實(shí)施北京市旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，擇優(yōu)錄取30名旅游管理專業(yè)學(xué)生，組建博雅實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班實(shí)行大類培養(yǎng)和個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)和校外職業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)相結(jié)合、課堂學(xué)業(yè)養(yǎng)成和社會(huì)應(yīng)用養(yǎng)成相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展境外帶薪實(shí)習(xí)、短期交流和學(xué)習(xí)深造計(jì)劃，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高端旅游人才。
主要課程：
管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)法、旅游學(xué)概論、旅游調(diào)查研究方法、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游人力資源管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造、旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理等。
就業(yè)方向：
各地各級(jí)旅游管理部門、旅游景區(qū)、酒店、旅行社、外企、咨詢公司以及各類需要營(yíng)銷策劃和管理的企事業(yè)單位、旅游院校及旅游科研機(jī)構(gòu)等。另有部分學(xué)生選擇出國(guó)深造、考研等。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇七
在過去的一學(xué)年中，招生就業(yè)工作處領(lǐng)導(dǎo)班子能夠用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)全局，帶領(lǐng)全處同志，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;能夠按照學(xué)校部署積極開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題就教育活動(dòng)，以活動(dòng)促工作;能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定、決議，圍繞學(xué)校確定的工作重心，創(chuàng)造性地開展工作;能夠組織大家積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí);能夠發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查;能夠在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞管理育人和服務(wù)育人，樹立先進(jìn)的教育思想觀念和管理理念，不斷提高總攬全局，科學(xué)決策，處理復(fù)雜問題的能力;能夠注意抓好穩(wěn)定工作，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，走群眾路線，積極營(yíng)造和諧向上的工作氛圍。在工作中做到密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾利益，盡力幫助群眾解決工作和生活中眾所遇到的困難和問題，充分調(diào)動(dòng)全處同志的積極性，圓滿地完成了所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇八
近期，2012年自主招生政策將陸續(xù)發(fā)布，按照教育部要求，2012年自主招生測(cè)試應(yīng)安排在春節(jié)后進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)間段上，山東省威海市考生和家長(zhǎng)需要做出抉擇到底參不參加自主招生考試？如果參加自主招生考試，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，如何才能取得最好的考試效果？筆者就此進(jìn)行了采訪。
目前，自主招生考試報(bào)名工作即將啟動(dòng)，威海市考生是如何對(duì)待的呢？
面對(duì)不同加分的誘惑，威海市部分參加明年高考的考生認(rèn)為，一旦拿到自主招生高校的“優(yōu)惠弧苯增加錄取砝碼。另外，部分學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的考生多準(zhǔn)備報(bào)考名校。
“如果我的高考成績(jī)?cè)僭黾?0分的話，我考北大有很大的希望。”威海二中北校區(qū)的高三學(xué)生小叢在接受筆者采訪時(shí)表現(xiàn)得很興奮。據(jù)小叢介紹，她的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組內(nèi)前10名，對(duì)于自主招生，她和父母都表現(xiàn)出極大的熱情。筆者在該校采訪了10多名考生，他們對(duì)自主招生都充滿了期待。威海一中的一名考生說，他想報(bào)考山東大學(xué)的自主招生考試，目前正在積極做準(zhǔn)備，時(shí)刻關(guān)注著該校的自主招生政策。
據(jù)威海二中高三年級(jí)部負(fù)責(zé)人介紹，自主招生考試是學(xué)生自愿報(bào)考，愿意參加自主招生考試的考生多數(shù)認(rèn)為能增加錄取砝碼，目前許多考生比較關(guān)注自主招生的政策。
但個(gè)別考生對(duì)自主招生考試不感興趣，認(rèn)為萬一通不過就浪費(fèi)了夏季高考的時(shí)間?！耙惶炜?門，從現(xiàn)在開始要做準(zhǔn)備應(yīng)考，所以我不會(huì)參加自主招生的考試?！蓖６械囊幻忌f。
自主招生最高加60分。
昨日，市招辦工作人員介紹，“華約”“北約”等自主招生聯(lián)盟的錄取人數(shù)，控制在學(xué)校本年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，招生名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，并不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)。被預(yù)選的考生可獲得政策性保護(hù)，即使高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線，仍有可能被錄取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分為30分、20分、5分三個(gè)層次，也有個(gè)別優(yōu)秀考生能夠突破30分，上限加到60分，特別優(yōu)秀者只要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)校（這些學(xué)?；举Y質(zhì)為有過3年自主招生經(jīng)驗(yàn)的985高校），該校便會(huì)承諾提檔。
市招辦工作人員說，從2011年起，山東省高考錄取增加了自主招生批次，但不影響其他批次的錄取。自主招生與普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提檔時(shí)沒有用上，那么在進(jìn)入學(xué)校劃分專業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)就極其明顯。其他政策性加分都是被減去后再參與專業(yè)志愿選擇，而自主招生加分則是加上一定分值后再進(jìn)行專業(yè)志愿選擇。
考生要“量身”報(bào)考。
什么樣的考生適合參加自主招生考試呢？在報(bào)考時(shí)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？市招辦工作人員提醒考生，未雨綢繆，早慮不困。對(duì)于有意在自主招生中一展身手、搶占先機(jī)的考生和家長(zhǎng)們，一定要及早準(zhǔn)備。
根據(jù)2011年省教育部門公布的數(shù)字顯示，山東省具有高校自主選拔錄取資格的考生名單中，威海市有252人獲得高校自主招生的“優(yōu)惠券”。在清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)自主選拔名單上，6名威海考生榜上有名，此外還有不少考生獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等其他高校的自主選拔資格。
市招辦工作人員說，對(duì)于有沖擊北大、清華實(shí)力的考生，如果沒有任何政策性加分而僅憑裸分去競(jìng)爭(zhēng)，那么壓力就會(huì)很大。如果能夠得到自主招生考試的5分至30分不等的加分，無疑將會(huì)對(duì)高考起到很大的作用，不但能得到加分，還能在專業(yè)安排上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，一舉多得。
如果高考成績(jī)上一般重點(diǎn)大學(xué)沒有問題，但沒有什么特長(zhǎng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，還能否參加自主招生考試呢？市招辦工作人員說，在具有自主招生資格的高校中，考試簡(jiǎn)章各不相同，家長(zhǎng)和考生仍可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的院校。
轉(zhuǎn)自威海晚報(bào)。
作者：李強(qiáng)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇九
一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作計(jì)劃和方案。
二、負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、宣傳和咨詢工作。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校頂崗學(xué)生的推薦就業(yè)工作。召開校企雙選會(huì)（招聘會(huì)）。
四、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的考評(píng)工作。
五、負(fù)責(zé)聯(lián)系安排在校生頂崗實(shí)習(xí)工作事宜。
六、負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤調(diào)查、服務(wù)工作，建立學(xué)生檔案，收集優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡。
七、負(fù)責(zé)制定招生工作方案、招生資料和相關(guān)信息收集、統(tǒng)計(jì)等工作。
八、開展招生宣傳工作，多渠道宣傳學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色；編印、寄發(fā)招生專業(yè)介紹及相關(guān)宣傳材料；舉辦多種形式的招生宣傳活動(dòng)；參加有關(guān)機(jī)構(gòu)及部門組織的招生咨詢活動(dòng)；接待考生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界來人或來函來電咨詢。
九、負(fù)責(zé)校外聯(lián)辦招生工作。
十、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
十一、負(fù)責(zé)招生與就業(yè)過程中信訪與投訴管理工作。
十二、完成學(xué)校交辦的其它工作。
技術(shù)學(xué)校。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十
荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))(記者朱玲通訊員楊凱軍)昨日，武漢大學(xué)自主招生方案出臺(tái)，除了將為特別優(yōu)秀者保留兩年自主招生資格，該校還大開自薦之門――綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在某一方面具有特長(zhǎng)的在籍高中生均可報(bào)名。
在該校招生就業(yè)信息網(wǎng)公布的簡(jiǎn)章里，報(bào)名條件明確寫著：“綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能，在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)、漢語言文學(xué)、綜合管理、外語或其他方面具有特長(zhǎng)并有一定的表現(xiàn)，獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書，身體健康的學(xué)生?！?BR> 那么，沒有省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書的學(xué)生是否可以自薦？該校招辦老師表示，獲獎(jiǎng)資格并非硬性條件，不具備獲獎(jiǎng)資格的學(xué)生也可以自薦，其中，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)特別好的學(xué)生，經(jīng)過武大資格審查組的專家認(rèn)定，仍可能獲得筆試資格。學(xué)校歡迎所有熱愛武大、對(duì)自身素質(zhì)有自信的'優(yōu)秀學(xué)生自薦。
據(jù)悉，武大明年的自主招生仍通過珞珈科學(xué)文化冬令營(yíng)進(jìn)行，名額為700名，報(bào)名采取學(xué)生自薦與中學(xué)推薦相結(jié)合的辦法。冬令營(yíng)考試包括筆試和綜合能力測(cè)試。冬令營(yíng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)公示無異議后，即獲得武大20自主選拔錄取資格。
獲武大自主選拔錄取資格者，若其高考第一志愿填報(bào)武大，文化成績(jī)達(dá)到所在省份的重點(diǎn)線但未達(dá)到武大錄取線時(shí)，只要志愿填報(bào)合理且服從專業(yè)調(diào)劑，身體健康，武大將予以錄??；若高考文化成績(jī)達(dá)到武大在該生所在省份錄取線時(shí)，則享受加分選專業(yè)的優(yōu)惠，加分幅度為一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)20分、三等獎(jiǎng)10分。
與以往不同的是，武大規(guī)定，冬令營(yíng)一等獎(jiǎng)獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至6月（兩年有效），而且將報(bào)考對(duì)象放寬至在籍高中生，這意味著高一高二學(xué)生也可一試身手。
自招生簡(jiǎn)章公布之時(shí)起，武大招生就業(yè)信息網(wǎng)（.）開放冬令營(yíng)網(wǎng)上報(bào)名，截止時(shí)間是12月25日中午。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十一
1.完成了2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作。初次就業(yè)率為91.06%，高出全省平均水平1.88個(gè)百分點(diǎn)。
2.完成了就業(yè)工作評(píng)優(yōu)表彰。評(píng)選出3個(gè)先進(jìn)單位，13名就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。
3.辦好各類招聘會(huì)。2020年共舉辦大型就業(yè)洽談會(huì)1場(chǎng)，參會(huì)單位419家，提供用人崗位12430個(gè)，2462人達(dá)成就業(yè)意向，現(xiàn)場(chǎng)簽訂協(xié)議191人;舉辦中小型和專場(chǎng)招聘會(huì)27場(chǎng)，參會(huì)單位547家(次)，提供用人崗位7200余個(gè);舉辦招聘宣講會(huì)31場(chǎng)，提供用人崗位3500余個(gè)。
4.完善就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，選派11名教師參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
5.引導(dǎo)畢業(yè)生投身國(guó)防，到基層和邊疆就業(yè)。2020年，68名畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)征入伍，7名畢業(yè)生參軍，26人參加國(guó)家、地方基層項(xiàng)目，138名畢業(yè)生赴新疆、西藏工作，其中25名畢業(yè)生被新疆直招公務(wù)員和事業(yè)單位，3名畢業(yè)生被西藏直招公務(wù)員。
6.加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶。為326名建檔立卡畢業(yè)生建立了幫扶檔案和幫扶聯(lián)系卡，設(shè)立建檔立卡生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，為建檔立卡生提供科研資助32.6萬元。截至目前，2020屆建檔立卡生就業(yè)率為99.08%。
7.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
8.開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020—2020屆畢業(yè)生對(duì)我?？傮w滿意率分別為88.84%，89.16%，90.43%。
9.撰寫了《xx師范學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》。
10.向xx市人社局申請(qǐng)招聘會(huì)專項(xiàng)補(bǔ)貼22萬元。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十二
自我介紹、課內(nèi)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況、性格、興趣愛好等等方面。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況以及學(xué)校的特點(diǎn)或者要求進(jìn)行酌情的加減。
2、自薦信寫作有什么要求?
3、自薦信應(yīng)該突出哪些內(nèi)容?
由于自薦信有字?jǐn)?shù)限制，考生不必方方面面都寫到，只要結(jié)合自身情況及招生簡(jiǎn)章要求，突出重點(diǎn)即可。
一般重點(diǎn)突出考生學(xué)習(xí)成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況、其他能證明個(gè)人創(chuàng)新潛質(zhì)及特長(zhǎng)的成績(jī)與經(jīng)歷、對(duì)所選專業(yè)的理解及以后大學(xué)的規(guī)劃等。
4、自薦信寫作有哪些注意事項(xiàng)?
首先要符合院校自主招生簡(jiǎn)章要求，切忌長(zhǎng)篇大論，忌諱千篇一律，忌諱浮夸空洞。
如何寫出一篇優(yōu)秀的自薦信。
明確基本內(nèi)容，突出個(gè)人特色。
自主招生自薦信的基本內(nèi)容包括自我介紹、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生工作、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況以及個(gè)人性格、興趣愛好等。這里要注意格式的規(guī)范性，如果你提交的自薦信格式混亂，就算內(nèi)容再明晰再豐富也會(huì)給高校教師留下減分的第一觀感。同學(xué)們具體可以參考模板，但尤其要注意根據(jù)自身情況和學(xué)校特點(diǎn)酌情加減內(nèi)容，一味抄范文很容易在初篩的時(shí)候就被pass掉，所以一定要做到有規(guī)范的同時(shí)兼具特色。在明白了自薦信大概框架之后，再仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)，這樣寫出來的自薦信才最能打動(dòng)你的理想高校。
注意真誠(chéng)至上，切忌華而不實(shí)。
事實(shí)上，自主招生的自薦信書寫根本不需要多么華麗的文采，只要擺事實(shí)、講原因，清晰地列明條目一中所提及的要點(diǎn)，就有很大的過篩把握了。辭藻并不是最重要的，清楚展示的個(gè)人優(yōu)勢(shì)、規(guī)范完整的表達(dá)內(nèi)容以及誠(chéng)懇真實(shí)的態(tài)度傳達(dá)，才是最高標(biāo)準(zhǔn)。大部分同學(xué)要不然就是過于依賴模板、生搬硬套，要不然就是一點(diǎn)模板格式也不遵循、“浪漫式”地隨意發(fā)揮——這兩種極端都是不可取的。千篇一律和過于浮夸都是禁忌，要真誠(chéng)、禮貌，如果再能稍微提及一下想去這所學(xué)校的內(nèi)心原因，就更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用了。
梳理過往經(jīng)歷，談及未來規(guī)劃。
除了對(duì)自己過往經(jīng)歷的具體陳述外，自主招生的自薦信中也可以寫一些自己的規(guī)劃，但千萬不能是空談理想，而是要結(jié)合所要報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)等方面，做出具體的安排。同學(xué)們也可以把自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，落實(shí)到某一段時(shí)間或某一點(diǎn)細(xì)節(jié)。
充分了解興趣，事先做好準(zhǔn)備。
因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在參加自主招生的時(shí)候，都并不清楚自己的興趣，也不太了解自己的優(yōu)勢(shì)，甚至自己所理解的專業(yè)和實(shí)際情況也難免會(huì)有偏差。所以建議同學(xué)們?cè)谧珜懼?，一定要為自己設(shè)置疑問，多收集相關(guān)資料，深入地了解自己所報(bào)考的專業(yè)。如果家里有在大學(xué)念書的親戚也可以具體問一下大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)學(xué)習(xí)情況，或者多咨詢相關(guān)專家和教師。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
突出重點(diǎn)亮點(diǎn)，注意安排有序。
高校教師在篩選自薦信時(shí)往往不能逐字逐句地全篇閱讀，所以一定要注意順序，尤其要把握好亮點(diǎn)的突出。舉一些例子。成績(jī)，一般把專業(yè)申請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的最佳成績(jī)放在最前面;獲獎(jiǎng)情況，由獲獎(jiǎng)性質(zhì)、類別從高級(jí)到低級(jí)排列，即從國(guó)家級(jí)到校級(jí)、一等獎(jiǎng)到優(yōu)秀獎(jiǎng)這樣的順序排列，總之要把最值得一提的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)放在最前面、最醒目的位置;個(gè)人興趣愛好和特長(zhǎng)，把最與申請(qǐng)學(xué)校、專業(yè)相關(guān)的列在最前面，記得簡(jiǎn)明扼要地把個(gè)人亮點(diǎn)與理想學(xué)校的關(guān)聯(lián)說清楚，不占過大解釋篇幅，畢竟最有效信息的高密度羅列才最具說服力。張弛有度，高低分明，方能成就一篇平衡又吸睛的自薦信。
一封優(yōu)秀的自薦信該如何寫。
第一，我為什么要去這所學(xué)校?這所學(xué)校能夠帶給我什么?
第二，我為什么要選擇這個(gè)專業(yè)?
第三，我從小成長(zhǎng)的家庭環(huán)境是怎樣的?
第四，我為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)做了哪些準(zhǔn)備?
第五，在學(xué)習(xí)方面，我有著哪些突出的品質(zhì)?這些品質(zhì)在以后會(huì)給我?guī)碓鯓拥膸椭?
第六，除了學(xué)習(xí)之外，我還有哪些特長(zhǎng)?我又在高中時(shí)參加過哪些活動(dòng)?
在對(duì)照著自己的申請(qǐng)材料歸納完這些問題后，我們就可以開始寫作了。
自薦信相關(guān)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十三
目前，自主招生改革是全國(guó)上下共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。作為全國(guó)最早發(fā)起自主招生聯(lián)考的五所院校之一，北京交通大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人王化深教授認(rèn)為他們的改革是成功的。但是對(duì)于自主招生，他主張不要妄評(píng)誰是誰非，而是在高考制度的設(shè)計(jì)改革實(shí)施上注重合理性和規(guī)范性。為此，他提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，記者將之歸納為自主招生要跨越的“三個(gè)門檻”。
門檻一：為考試招生立法。
王化深：高考涉及千家萬戶，其行為都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”。那就應(yīng)該依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“按照全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求”，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法等法律，制定有關(guān)考試、學(xué)校招生的法律法規(guī)。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)公平就應(yīng)該用該領(lǐng)域的法律來衡量，高考更不能例外。目前，我們還缺少這樣的法規(guī)，使得該領(lǐng)域可能出現(xiàn)“一管就死，一放就亂”的可能性?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)高考的關(guān)注度可以說是最高量級(jí)，許多不了解情況的人認(rèn)為“很神秘”，從業(yè)者認(rèn)為“很辛苦，也很冤枉”，對(duì)錯(cuò)是非只能“仁者見仁，智者見智”。如果有法可依，誰“撞線”就治誰，對(duì)錯(cuò)自明。
細(xì)心分析，自主招生熱點(diǎn)實(shí)質(zhì)并不是媒體炒作的生源大戰(zhàn)，目前，所謂各個(gè)集團(tuán)中的高校并不缺生源，那么為什么會(huì)引起媒體戰(zhàn)？主要原因在于涉及面太大，難免會(huì)被認(rèn)為是“搶生源”、“小高考”等。再者就是考生和家長(zhǎng)沒有弄清楚各校的簡(jiǎn)章和條件，只是把自主招生簡(jiǎn)單的理解為“優(yōu)惠20分”，增強(qiáng)了其“熱烈氣氛”。我并不是說，聯(lián)考就不好，主要是組織形式問題。
我們北京五高校地理位置很近，專業(yè)的行業(yè)特色鮮明，規(guī)模類似，就開始了聯(lián)考試點(diǎn)，主要是想為了讓考生省事，減少考生負(fù)擔(dān)，另外，各校也可減少考務(wù)工作量，經(jīng)過報(bào)名選拔使得少數(shù)學(xué)生來校進(jìn)行一天的筆試面試，即省時(shí)間，又解決了考試安全問題。目前我們五?？紤]和交流最多的是如何規(guī)范面試的環(huán)節(jié)，盡可能較少人為因素的影響，各校都有一些很好的做法。
6年試驗(yàn)下來，我們認(rèn)為是成功的。為什么其他學(xué)校搞起了聯(lián)考，就引起了很大的反響，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵紀(jì)守規(guī)，自主招生試點(diǎn)工作一定是成功的?，F(xiàn)在，全國(guó)有80所高校具有自主招生試點(diǎn)資格，北京就有20所。但是，自主招生畢竟占千萬考生的很小的一部分。所以中國(guó)農(nóng)大和中央民族大學(xué)均未參加自主招生試點(diǎn)，我以為這是他們的辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，也許還有更多的考慮。
門檻二：要對(duì)所有考生“機(jī)會(huì)公平”
記者：考試公平一直是社會(huì)尤其是考生家長(zhǎng)關(guān)心的話題。如何確保自主招生的公平？
王化深：高考帶有“選拔人才”職能，不可能做到“絕對(duì)公平”，但為所有學(xué)生提供參加“選拔”的機(jī)會(huì)提供“機(jī)會(huì)公平”是可以做到的。
各校不應(yīng)限制學(xué)生所在的學(xué)校，不應(yīng)該將“不知名”中學(xué)的學(xué)生拒之門外，更不應(yīng)該為自主招生設(shè)置極其苛刻的條件。今年教育部對(duì)此有明文規(guī)定，比如推薦和自薦并舉，不得設(shè)置中學(xué)范圍等，各校應(yīng)該照文執(zhí)行。我們學(xué)校今年雖沿用了每年踴躍報(bào)考本校較多的所謂“生源基地中學(xué)”可推薦少量學(xué)生報(bào)考的方式，但也允許其他學(xué)校的學(xué)生自薦報(bào)考，對(duì)二者的審核是一樣的，即大家的機(jī)會(huì)平等，考核成績(jī)平等對(duì)待。
一個(gè)值得討論的就是教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)或素質(zhì)教育較弱的中學(xué)學(xué)生在當(dāng)前自主招生的條件下的“機(jī)會(huì)”問題不可回避。以前在選拔時(shí)許多學(xué)校十分重視“全面素質(zhì)，成績(jī)優(yōu)秀”而忽略“培養(yǎng)潛質(zhì)、濃厚興趣”，使得這些中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入自主招生行列機(jī)會(huì)較少。
另一個(gè)話題就是自主招生選拔的社會(huì)環(huán)境問題。前年我們五校召開的100所中學(xué)校長(zhǎng)參加的校長(zhǎng)論壇，其中一個(gè)主題就是關(guān)于中學(xué)的推薦問題，各地校長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。北方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，他們最了解自己的學(xué)生，應(yīng)該相信校長(zhǎng)的推薦。而南方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，校長(zhǎng)也會(huì)受各種因素的影響，不要這個(gè)推薦權(quán)為好，還是以大學(xué)的考核為主。我認(rèn)為，社會(huì)環(huán)境還沒有達(dá)到完全實(shí)施這些工作的程度，因此需要試點(diǎn)、總結(jié)和完善才能展開。
因此，高考招生不能僅僅認(rèn)為是教育主管部門和大學(xué)招生部門的事，是全社會(huì)的事。大家在批評(píng)的時(shí)候還應(yīng)該提供建議和承擔(dān)義務(wù)。
我們也在思考，高校自主招生等特殊類招生工作是否可以延伸到中學(xué)。如果中學(xué)的`學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（成長(zhǎng)記錄）、大學(xué)中學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)的興趣小組等能為高校所用，配合高招統(tǒng)考，就用不著當(dāng)前興師動(dòng)眾的非統(tǒng)考類的考試了。
門檻三：招生與培養(yǎng)、就業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。
記者：不管是統(tǒng)考招生，還是自主招生以及各類招生，各校都用大量的辦法做宣傳、咨詢，甚至為吸引生源想出了一系列的招數(shù)，甚至有些學(xué)校之間被媒體稱為“生源大戰(zhàn)”，可謂下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培養(yǎng)理念與方式不行，畢業(yè)生難以優(yōu)質(zhì)就業(yè)，只能說辦學(xué)是失敗的。所以，大學(xué)沒有必要過分的在“爭(zhēng)奪生源”上下大功夫，更多的精力應(yīng)該花在培養(yǎng)和管理上。
我們這個(gè)部門負(fù)責(zé)學(xué)校招生和就業(yè)，是學(xué)校名副其實(shí)的“守門人”。因此我們積極倡導(dǎo)招生和培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)。每年學(xué)校都要把招生、教務(wù)（研究生培養(yǎng)）和就業(yè)部門召集在一起，從就業(yè)逆向研究我們的培養(yǎng)乃至招生問題。
還有一個(gè)值得討論的問題是自主招生試點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)某一專業(yè)有“濃厚興趣”。但各高校每年畢業(yè)生都有大約5％－10％的不能按期畢業(yè)或拿不到學(xué)士學(xué)位。在這些學(xué)生當(dāng)中，極少數(shù)有突發(fā)事件、心理或生理上的問題影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)是對(duì)學(xué)?；蛩鶎W(xué)專業(yè)“不感興趣”。如何在選擇學(xué)校和專業(yè)上給學(xué)生更大的余地是我們招生工作應(yīng)該思考的。配合學(xué)校比較寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)得好是高校的任務(wù)。
另一個(gè)問題就是因材施教。我們的各類招生都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“特長(zhǎng)”，無可厚非。但這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是否在這些“特長(zhǎng)”上發(fā)揮好呢？答案是不確定的。按現(xiàn)在的培養(yǎng)方式及考核標(biāo)準(zhǔn)，你的數(shù)學(xué)考了再高的分，其他任何一科不及格還是畢不了業(yè)。這類學(xué)生入學(xué)后，我們很多學(xué)校沒有一個(gè)適合他們學(xué)習(xí)的氛圍和因材施教的策略。這些學(xué)生是相關(guān)招生政策的受益者，他們以優(yōu)良的成績(jī)和具有個(gè)人特色的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)入校園，但又成為我們現(xiàn)有教育體制的受害者。所以我提出應(yīng)當(dāng)使招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，就是著眼于此。（記者朱振國(guó)）。
來源：光明日?qǐng)?bào)。
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招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十四
1．根據(jù)國(guó)家和教育主管部門的招生就業(yè)方針、政策，結(jié)合學(xué)校提出的任務(wù)和要求，制訂具體的招生、就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃。
2．加強(qiáng)招生市場(chǎng)調(diào)研，積極開拓生源，做好全校招生工作。
3．走訪相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，摸清社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格及需求規(guī)律。不斷開拓畢業(yè)生就業(yè)工作中的有關(guān)業(yè)務(wù)渠道，建立相對(duì)穩(wěn)定的生源及就業(yè)基地。
4．負(fù)責(zé)學(xué)生外出實(shí)習(xí)的安排、組織和管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部和財(cái)政部聯(lián)合制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，做好外出實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治工作，檢查、督促外出實(shí)習(xí)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5．負(fù)責(zé)新生的基本信息的登記工作，要建立規(guī)范的實(shí)習(xí)學(xué)生檔案工作，定期收集、整理并移交有關(guān)部門。
6．積極開拓市場(chǎng)，主動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)面，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出努力。
7．副主任協(xié)助主任做好工作。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十五
荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))年前，我省通過北大、清華自主招生考試筆試的學(xué)生，進(jìn)京參加面試。昨日，記者采訪了武漢二中的龔斯靚和吳默兩名同學(xué)，從他們口中得知兩所名校的面試關(guān)乎社會(huì)熱點(diǎn)，側(cè)重人文素養(yǎng)的考查，沒有涉及學(xué)科知識(shí)。而兩名同學(xué)“搞定”面試，都是通過每日看報(bào)獲取國(guó)際國(guó)內(nèi)大事信息。
龔斯靚和吳默以全省總分前三名的成績(jī)，分別獲得北大、清華高考降30分錄取的優(yōu)錄資格。雖然在不同學(xué)校面試，兩人都遇到了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的話題。
據(jù)龔斯靚介紹，北大面試是5人為一小組，先抽題表述自己的觀點(diǎn)，然后其他人進(jìn)行補(bǔ)充或者反駁。她抽到的問題是“比爾?蓋茨將所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，為何中國(guó)的富人群沒有這種風(fēng)氣？”由于學(xué)習(xí)緊張，龔斯靚保持著每天看報(bào)的習(xí)慣，這一話題，報(bào)紙上早已有各種敘述和解讀，所以，龔斯靚侃侃而談，最后在滿分100分的基礎(chǔ)上獲得87分的好成績(jī)。
同組的`其他同學(xué)抽到的話題也是當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題，如“如今大學(xué)生就業(yè)難，是否說明大學(xué)生過剩”、“現(xiàn)在提倡見義智為，是否是種倒退”、“越來越多的人習(xí)慣鍵盤書寫，書法是否失去了意義”。
清華大學(xué)的面試則是出一道話題，給出30分鐘，讓同組的4-6名學(xué)生一起討論。吳默那一組抽到的話題就是大學(xué)生就業(yè)難的問題，讓他們分析原因并提出解決方法。（本報(bào)記者邵娟）。