總結(jié)可以幫助我們回顧過去，規(guī)劃未來。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點?？偨Y(jié)是對過去一段時間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇一
童謠對兒童正確。
人生。
觀、價值觀的形成具有良好導(dǎo)向作用。以下是本站小編為你整理的小學(xué)生課堂紀律童謠，歡迎大家閱讀。
告別父母上學(xué)去，遵守交規(guī)講。
安全。
;遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。
到校園，不慌張，走進教室先開窗;灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng);。
果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放;保持校園潔凈美，學(xué)習環(huán)境我們創(chuàng)。
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。你拍二我拍二，
團結(jié)。
友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
預(yù)備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好!
上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問好。
課堂上，認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。
站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，書寫不忘三個一，
堅持。
不懈保健好!
下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好!課間休息須做好，學(xué)習準備少不了，
身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾!
小朋友，你聽好，天天記住"十好"歌，學(xué)習生活保準好!
要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清;。
說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇二
1、要求學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
2、進教室后伏桌靜息(臉統(tǒng)一朝著講臺前)。
二、上課問候方式教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。
三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放于課桌下)。四、課堂紀律上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
五、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
1、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節(jié)課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準備好下一節(jié)課的學(xué)習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開座位時將凳子推放進課桌下。
八、衛(wèi)生習慣在學(xué)校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。
小學(xué)生課堂紀律要求一。
小學(xué)生課堂紀律要求一、課前準備：學(xué)生在聽到第一遍;。
品，
書本、
四、上課期。
小學(xué)生課堂紀律要求一、課前準備：學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后。
快速進教室,上課前必須準備好學(xué)習用。
品，書本、練習本、文具統(tǒng)一放在桌面的左上角。
二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂。
在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等。
待老師上課。
三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：
“同學(xué)們好，請坐!”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師!”，老師說：“同學(xué)們再見”!
學(xué)生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆。
什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表。
自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課。
準備。包括學(xué)習用品、相關(guān)知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。
(3)要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，
敢于發(fā)表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問。
題的思路和方法等。
五、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好。
書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響。
不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。
六、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別。
注意學(xué)生說話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度。
誠懇。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開。
桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、
眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
5、質(zhì)疑時，學(xué)會用“為什么”“我有一個問題：”;請問××老師(或××同學(xué))等句式。
6、回答問題時，學(xué)會用“我讀了這段話知道了(明白了)”;“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”;“我有不同意見”;“我補充”;“我們小組的意見是”等句式。
七、握筆姿勢：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。
八、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”
預(yù)備鈴聲響，快快進課堂。準備好學(xué)具，安靜等師長。
老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。
如果遲到了，“報告”聲要響。老師準進后，做好快聽講。
坐姿要端正，專心悉聽講。發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。
要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。
(二)【課間活動紀律要求】。
1、不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動放進垃圾筒。
2、不向他人、樓下和公物上亂吐痰。
3、不打架、罵人。有誤會、矛盾要主動向人道歉，或及時向班干老師反映。
4、不玩危險游戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會影響學(xué)習的電子游戲等。
5、不欺負、譏笑、戲弄他人，對弱小、智障、殘疾等有困難的同學(xué)要和睦相處、友愛互助。
6、不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時歸還。
7、不在走廊、樓梯做游戲，如摸瞎子、跳皮筋等。
8、不翻越攀爬學(xué)校院墻、欄桿和樹木等。
9、不浪費水、電，用水、用電要及時關(guān)閉。
10、不破壞學(xué)校公物，要愛護花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財物。
11、不在花池里玩耍、踩踏、穿來穿去。
12、不在校園內(nèi)奔跑、追逐、吵鬧、騎車。
13、不隨便進入教師辦公室，進辦公室要先報告，老師允許再進入。
14、不抽煙、喝酒、看不健康書畫。
15.不帶危險品和利器進校園，如小刀、匕首、木棒和打火機等。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇三
在不小心犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。那么對應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生違反課堂紀律檢討書，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
您好！
我在課堂上面，沒有專心的聽老師講的內(nèi)容，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺，我這樣是非常不好的，老師教的知識，是我們需要認真的去學(xué)的，我其實不能這樣，不但是紀律的問題，也是對自己的學(xué)習很不負責，我在這也是要來檢討。
也是我太困了，昨天沒有休息好，想著來學(xué)校，又可以見到平時玩的好的同學(xué)，還可以上課，其實我也是挺興奮的，畢竟一直在家里學(xué)習，也是很枯燥的，雖然也是可以和同學(xué)視頻聊天，但是和面對面比起來，還是很無聊的，所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里，回到學(xué)校之后，上課的時候也是沒有什么心思，總想著下課和同學(xué)多說說話，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學(xué)得好，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了，本來也是比較的困，雖然很興奮，但是那是下課的時間，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面，所以更是沒有什么精力了，而這也是導(dǎo)致老師批評了我。
現(xiàn)在我也是清楚我這樣是不對的，來到學(xué)校，既然開學(xué)了，就要認真的來上課，和同學(xué)玩，有很多的時間，下課就可以了，根本沒必要著急，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課，課堂的一個時間也是不該我們?nèi)ニX，去干其他的事情的，成績不怎么樣，其實是更要認真一些，這樣才能學(xué)到，即使不懂的問題也是可以做好筆記，然后去問同學(xué)老師的，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣，我也是知道老師是為了我好，才說我的`，而不是故意的找我的茬，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態(tài)不對，提醒我?guī)状危皇俏叶际菦]有在意的。我也是不能違反紀律了，既然來到了學(xué)校，開學(xué)了，不在像是家里，沒有老師的一個監(jiān)督，而今的我，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽，做好該做的筆記，問題也是要記錄下來，然后找同學(xué)老師來問，學(xué)好了知識，才能我來上課該做的事情。
老師，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了，以后不會這樣再做與課堂無關(guān)的事情了。而是會認真的聽老師來講，學(xué)好知識，讓自己在課堂之中會有收獲。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx
年xx月xx日
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇四
尊敬的老師：
您好！
首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質(zhì)，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學(xué)知識，我卻沒有踏踏實實的學(xué)習。
我今后要避免此類事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇五
1、按規(guī)定時間上課，學(xué)生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學(xué)習和教師講課，有事要請假。
2、與老師、同學(xué)間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物;。
3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋;。
5、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位;。
8、當自己的學(xué)習速度較快，不能坐著等，要充分利用時間讀、背已學(xué)內(nèi)容;當同學(xué)學(xué)習有困難要及時提醒幫助。
11、當老師在教室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入;。
12、離開座位時將凳子放于推放進課桌下;。
13、放學(xué)回家必須把老師當天所教的知識進行復(fù)習鞏固。認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇六
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于昨日夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當強烈的內(nèi)疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就就應(yīng)對自我所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人就應(yīng)的勇氣，這更加是我對于自我心靈的一個交代。
這天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結(jié)的情緒給您寫的這份檢討書。
想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠留意。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自我說錯話的紀律是當代青年務(wù)必解決的問題。否則，這天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以應(yīng)對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學(xué)，他給了上了寶貴的一課。
最后，我期望老師能夠原諒我這次錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇七
目前,學(xué)生的個性在發(fā)生著明顯的改變。個性張揚，自以為是，聽不進勸告的學(xué)生越來越多,這個情況直接影響了如今課堂的紀律:當課堂上有學(xué)生發(fā)言，往往有學(xué)生不聽，在座位上竊竊私語。而讓他們回答問題的時候，卻啞口無言或答非所問.怎樣才能使我們小學(xué)的課堂教學(xué)更有效呢?教師只有建立課堂教學(xué)的有效性理念，掌握相應(yīng)的課堂教學(xué)組織調(diào)控策略，才能提高課堂教學(xué)效率，促進每位學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
一、處理違紀行為要及時、妥善、合理。
當學(xué)生在學(xué)習過程中出現(xiàn)違紀行為時，教師應(yīng)該迅速判斷學(xué)生是有意還是無意的破壞課堂紀律，并作出反應(yīng)及時處理。一般來講，如果一個學(xué)生只是在課堂上表現(xiàn)得比較消極、散漫，教師不必立即公開處理，可采用沉默、皺眉、眼神提醒等方法。如果一個學(xué)生的違紀行為已明顯干擾整個教學(xué)過程，教師就應(yīng)該立即處理，并按情況采取提示、暗示、制止，甚至懲罰的方法。如果學(xué)生為了吸引教師的注意，比如接話、出怪聲等，教師可以暫時不予理睬的方法，課下再給于處理。我在上課時，如果學(xué)生違反了課堂紀律，大多的處理辦法是有意無意地走到他身邊悄悄提醒他。這樣，既不影響上課，也保護了學(xué)生的自尊心?？傊?，在處理違紀行為時，盡量不要中斷教學(xué)的正常進行，尤其是不要頻繁地中斷教學(xué)來處理違紀行為。
二、正確運用獎勵與懲罰。
俗話說：“罰其十，不如獎其一”。當學(xué)生的積極行為得到獎勵后，這種行為將得到鞏固與強化。同時，給一個滿意的、贊許的目光和微笑;物質(zhì)性的獎勵，可獎給學(xué)生一張小貼畫、一塊小橡皮、一個小本子，這都會使學(xué)生激動不已。最近，我在嘗試利用小組競賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生自律能力，使之養(yǎng)成自覺守紀的好習慣.小學(xué)生對所在小組和班級有一定的歸宿感和主人翁精神。特別是課任教師所任班級較多，進行小組競賽或是班級競賽，對進一步鞏固他們的行為是比較有效的。
為了維持課堂紀律，一定的懲罰也是必要的。懲罰是教師有意識地使學(xué)生經(jīng)受不愉快的體驗，以影響和改變學(xué)生行為的一種手段。懲罰的目的是為了制止或阻止違紀行為的產(chǎn)生和重現(xiàn)。所謂“殺雞嚇猴”，一般情況下不搞集體懲罰。懲罰的方式有：一是暫時中止違紀學(xué)生參加學(xué)習活動的權(quán)利。課堂上活動較多，都深受學(xué)生喜歡，一旦中止違紀學(xué)生參加活動，而眼看著其他同學(xué)躍躍欲試的快樂，他們將會對自己的做法進行反思，因而也會收斂自己的行為;二是否定型，即當眾批評、教訓(xùn)、課后留下來等。但在運用懲罰時，教師必須讓學(xué)生明白，懲罰的是違紀行為，而不是針對學(xué)生。
三、創(chuàng)設(shè)合理的課堂結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)。
課堂中的紀律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關(guān)。別看小學(xué)生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀律和進行課堂管理，教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學(xué)，熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立融洽師生的關(guān)系，并注意有時應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛。首先，教師要精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，這是管理課堂紀律的一種有效方法。教師要花大力氣認真細致地進行教學(xué)設(shè)計，有條不紊地進行教學(xué)，情緒穩(wěn)定，安全感強，教師要用學(xué)生喜歡的方法，教學(xué)藝術(shù)性和愉快的情緒，良好的心理狀態(tài)去感染學(xué)生，減少學(xué)生的背離性，避免課堂秩序的混亂。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計既要以學(xué)生的需要、興趣為前提，也要考慮教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)。不能為了紀律好，而脫離教材的內(nèi)容去講一些笑話之類的東西。課堂常規(guī)也是一處課堂情境結(jié)構(gòu)，因為必要的課堂常規(guī)可以起到安定情緒的作用，學(xué)生容易把注意力集中到當前的聽講的學(xué)習活動上。教師還應(yīng)該用富有吸引力的語言和神情吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，尤其是低年級學(xué)生,更應(yīng)該靠老師合理的豐富多采的教學(xué)方法，采用快樂教學(xué)法，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生盡可能地參與到課堂中來。
總之，我們要關(guān)注每個孩子，運用不同的方法讓自己的課堂紀律調(diào)控自如，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣和意識。那么，紀律的外延和內(nèi)涵就做到了。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇八
尊敬的xx：
老師，對不起，我不應(yīng)該上課講話，我辜負對老師的信任，對老師工作的不配合，不尊重老師。上課說小話是一種非常惡略的行為，如果所有的同學(xué)都這樣做，那老師會多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對不起，老師，我真心知道悔改了，請老師不要生氣。
檢討人：xx。
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小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇九
親愛的同學(xué)們：
課堂教學(xué)是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)院教學(xué)成果最有力的保障。這不僅對提高和改善學(xué)院學(xué)生學(xué)習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設(shè)也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學(xué)效果，直接影響每位同學(xué)的學(xué)習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學(xué)院學(xué)風培養(yǎng)，影響學(xué)院學(xué)習氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學(xué)生會學(xué)習部在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學(xué)生!
的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學(xué)生因故不能上課，必須得到輔導(dǎo)員許可，辦理相應(yīng)的請假手續(xù)。
十一，保持教學(xué)樓內(nèi)肅靜，不影響教學(xué)活動的正常進行。
同學(xué)們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學(xué)習效果，而且也為師大的校園精神文化建設(shè)貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院院學(xué)生會學(xué)習部.11.7。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十
遵守紀律很重要，可以從小以童謠的方式對小朋友進行教育。下面本站小編為大家整理了小學(xué)生遵守紀律兒歌，希望對大家有幫助。
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。你拍二我拍二，
團結(jié)。
友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清;。
說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。
預(yù)備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好!
上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問好。
課堂上，認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。
站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，書寫不忘三個一，
堅持。
不懈保健好!
身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾!
小朋友，你聽好，天天記住"十好"歌，學(xué)習生活保準好!
課間休息有交際，樓道右行守秩序;兩操認真動作準，整隊集合快靜齊;。
愛護公物與花木，勤察保潔衛(wèi)生區(qū);游戲活動有謙讓，關(guān)愛他人講。
友誼。
放學(xué)路上不淘氣，照顧幼小與殘疾;注意車輛講安全，按時回家要牢記;。
孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。
值日生。
值日生，起得早，
先叫椅子站站好，
再給桌子洗洗臉，
地上灰塵全趕跑，
室內(nèi)空氣換一換，
還讓花兒喝個飽，
喜鵲站在窗臺叫：
“工作負責真是好!”
紅綠燈,像媽媽,小朋友,請注意,小小衛(wèi)士本領(lǐng)大,。
行人車輛要聽話.交通安全要牢記.交通規(guī)則記得牢,。
紅燈停,綠燈行,欄桿叔叔對我說,放學(xué)排隊出校門,。
車輛行人不打架.別從我的肩上過,不吵鬧來不奔跑.
大馬路,像爸爸,路燈阿姨告訴我,過馬路走人行道,。
奔馳寶馬也靠它.晚上天黑要當心,遇見紅燈停一停,。
路不熟,地還疏,紅綠燈,提醒我,綠燈亮了往前行,。
開車可要小心啦.我的眼睛用處多,遇到汽車靠邊行,。
人讓車,車讓人,睜開綠眼大步行,乘車禮讓有禮貌,。
交通安全靠大家.睜開紅眼都停下,尊老愛幼講文明.
車撞人,人撞車,一眨一眨黃眼睛,小朋友,莫忘了,。
警察叔叔生氣啦.告訴大家準備啦!交通規(guī)則記心頭,。
大家遵守交通法,小朋友,請珍惜,安全幸福千萬家.
興國安邦振中華.
生命。
安全最重要.
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十一
1、要求學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
2、進教室后伏桌靜息(臉統(tǒng)一朝著講臺前)。
二、上課問候方式教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。
三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放于課桌下)。四、課堂紀律上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
五、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
1、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節(jié)課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準備好下一節(jié)課的學(xué)習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開座位時將凳子推放進課桌下。
八、衛(wèi)生習慣在學(xué)校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十二
尊敬的老師：
您好！
我在課堂上面，沒有專心的聽老師講的內(nèi)容，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺，我這樣是非常不好的，老師教的知識，是我們需要認真的去學(xué)的，我其實不能這樣，不但是紀律的問題，也是對自己的學(xué)習很不負責，我在這也是要來檢討。
也是我太困了，昨天沒有休息好，想著來學(xué)校，又可以見到平時玩的好的同學(xué)，還可以上課，其實我也是挺興奮的，畢竟一直在家里學(xué)習，也是很枯燥的，雖然也是可以和同學(xué)視頻聊天，但是和面對面比起來，還是很無聊的，所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里，回到學(xué)校之后，上課的時候也是沒有什么心思，總想著下課和同學(xué)多說說話，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學(xué)得好，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了，本來也是比較的困，雖然很興奮，但是那是下課的時間，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面，所以更是沒有什么精力了，而這也是導(dǎo)致老師批評了我。
現(xiàn)在我也是清楚我這樣是不對的，來到學(xué)校，既然開學(xué)了，就要認真的來上課，和同學(xué)玩，有很多的時間，下課就可以了，根本沒必要著急，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課，課堂的一個時間也是不該我們?nèi)ニX，去干其他的事情的，成績不怎么樣，其實是更要認真一些，這樣才能學(xué)到，即使不懂的問題也是可以做好筆記，然后去問同學(xué)老師的，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣，我也是知道老師是為了我好，才說我的，而不是故意的找我的茬，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態(tài)不對，提醒我?guī)状?，只是我都是沒有在意的。我也是不能違反紀律了，既然來到了學(xué)校，開學(xué)了，不在像是家里，沒有老師的一個監(jiān)督，而今的我，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽，做好該做的筆記，問題也是要記錄下來，然后找同學(xué)老師來問，學(xué)好了知識，才能我來上課該做的事情。
老師，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了，以后不會這樣再做與課堂無關(guān)的事情了。而是會認真的聽老師來講，學(xué)好知識，讓自己在課堂之中會有收獲。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十三
尊敬的老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的.心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的上課說悄悄話行為，可以認為是我從入校以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先我沒有對自身的做嚴格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時，當時我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，以至于后來感到無比悔恨。
我知道我的行為是嚴重的過錯，要是我在社會工作上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《公司的規(guī)章制度》把我開除了。
對于此次我不遵守組織紀律性的嚴重過錯，我要承擔后果，并作出深刻檢討。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇一
童謠對兒童正確。
人生。
觀、價值觀的形成具有良好導(dǎo)向作用。以下是本站小編為你整理的小學(xué)生課堂紀律童謠，歡迎大家閱讀。
告別父母上學(xué)去，遵守交規(guī)講。
安全。
;遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。
到校園，不慌張，走進教室先開窗;灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng);。
果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放;保持校園潔凈美，學(xué)習環(huán)境我們創(chuàng)。
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。你拍二我拍二，
團結(jié)。
友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
預(yù)備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好!
上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問好。
課堂上，認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。
站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，書寫不忘三個一，
堅持。
不懈保健好!
下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好!課間休息須做好，學(xué)習準備少不了，
身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾!
小朋友，你聽好，天天記住"十好"歌，學(xué)習生活保準好!
要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清;。
說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇二
1、要求學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
2、進教室后伏桌靜息(臉統(tǒng)一朝著講臺前)。
二、上課問候方式教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。
三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放于課桌下)。四、課堂紀律上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
五、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
1、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節(jié)課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準備好下一節(jié)課的學(xué)習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開座位時將凳子推放進課桌下。
八、衛(wèi)生習慣在學(xué)校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。
小學(xué)生課堂紀律要求一。
小學(xué)生課堂紀律要求一、課前準備：學(xué)生在聽到第一遍;。
品，
書本、
四、上課期。
小學(xué)生課堂紀律要求一、課前準備：學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后。
快速進教室,上課前必須準備好學(xué)習用。
品，書本、練習本、文具統(tǒng)一放在桌面的左上角。
二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂。
在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等。
待老師上課。
三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：
“同學(xué)們好，請坐!”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師!”，老師說：“同學(xué)們再見”!
學(xué)生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆。
什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表。
自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課。
準備。包括學(xué)習用品、相關(guān)知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。
(3)要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，
敢于發(fā)表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問。
題的思路和方法等。
五、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好。
書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響。
不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。
六、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別。
注意學(xué)生說話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度。
誠懇。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開。
桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、
眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
5、質(zhì)疑時，學(xué)會用“為什么”“我有一個問題：”;請問××老師(或××同學(xué))等句式。
6、回答問題時，學(xué)會用“我讀了這段話知道了(明白了)”;“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”;“我有不同意見”;“我補充”;“我們小組的意見是”等句式。
七、握筆姿勢：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。
八、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”
預(yù)備鈴聲響，快快進課堂。準備好學(xué)具，安靜等師長。
老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。
如果遲到了，“報告”聲要響。老師準進后，做好快聽講。
坐姿要端正，專心悉聽講。發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。
要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。
(二)【課間活動紀律要求】。
1、不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動放進垃圾筒。
2、不向他人、樓下和公物上亂吐痰。
3、不打架、罵人。有誤會、矛盾要主動向人道歉，或及時向班干老師反映。
4、不玩危險游戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會影響學(xué)習的電子游戲等。
5、不欺負、譏笑、戲弄他人，對弱小、智障、殘疾等有困難的同學(xué)要和睦相處、友愛互助。
6、不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時歸還。
7、不在走廊、樓梯做游戲，如摸瞎子、跳皮筋等。
8、不翻越攀爬學(xué)校院墻、欄桿和樹木等。
9、不浪費水、電，用水、用電要及時關(guān)閉。
10、不破壞學(xué)校公物，要愛護花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財物。
11、不在花池里玩耍、踩踏、穿來穿去。
12、不在校園內(nèi)奔跑、追逐、吵鬧、騎車。
13、不隨便進入教師辦公室，進辦公室要先報告，老師允許再進入。
14、不抽煙、喝酒、看不健康書畫。
15.不帶危險品和利器進校園，如小刀、匕首、木棒和打火機等。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇三
在不小心犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。那么對應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生違反課堂紀律檢討書，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
您好！
我在課堂上面，沒有專心的聽老師講的內(nèi)容，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺，我這樣是非常不好的，老師教的知識，是我們需要認真的去學(xué)的，我其實不能這樣，不但是紀律的問題，也是對自己的學(xué)習很不負責，我在這也是要來檢討。
也是我太困了，昨天沒有休息好，想著來學(xué)校，又可以見到平時玩的好的同學(xué)，還可以上課，其實我也是挺興奮的，畢竟一直在家里學(xué)習，也是很枯燥的，雖然也是可以和同學(xué)視頻聊天，但是和面對面比起來，還是很無聊的，所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里，回到學(xué)校之后，上課的時候也是沒有什么心思，總想著下課和同學(xué)多說說話，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學(xué)得好，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了，本來也是比較的困，雖然很興奮，但是那是下課的時間，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面，所以更是沒有什么精力了，而這也是導(dǎo)致老師批評了我。
現(xiàn)在我也是清楚我這樣是不對的，來到學(xué)校，既然開學(xué)了，就要認真的來上課，和同學(xué)玩，有很多的時間，下課就可以了，根本沒必要著急，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課，課堂的一個時間也是不該我們?nèi)ニX，去干其他的事情的，成績不怎么樣，其實是更要認真一些，這樣才能學(xué)到，即使不懂的問題也是可以做好筆記，然后去問同學(xué)老師的，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣，我也是知道老師是為了我好，才說我的`，而不是故意的找我的茬，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態(tài)不對，提醒我?guī)状危皇俏叶际菦]有在意的。我也是不能違反紀律了，既然來到了學(xué)校，開學(xué)了，不在像是家里，沒有老師的一個監(jiān)督，而今的我，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽，做好該做的筆記，問題也是要記錄下來，然后找同學(xué)老師來問，學(xué)好了知識，才能我來上課該做的事情。
老師，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了，以后不會這樣再做與課堂無關(guān)的事情了。而是會認真的聽老師來講，學(xué)好知識，讓自己在課堂之中會有收獲。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx
年xx月xx日
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇四
尊敬的老師：
您好！
首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質(zhì)，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學(xué)知識，我卻沒有踏踏實實的學(xué)習。
我今后要避免此類事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇五
1、按規(guī)定時間上課，學(xué)生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學(xué)習和教師講課，有事要請假。
2、與老師、同學(xué)間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物;。
3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋;。
5、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位;。
8、當自己的學(xué)習速度較快，不能坐著等，要充分利用時間讀、背已學(xué)內(nèi)容;當同學(xué)學(xué)習有困難要及時提醒幫助。
11、當老師在教室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入;。
12、離開座位時將凳子放于推放進課桌下;。
13、放學(xué)回家必須把老師當天所教的知識進行復(fù)習鞏固。認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇六
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于昨日夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當強烈的內(nèi)疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就就應(yīng)對自我所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人就應(yīng)的勇氣，這更加是我對于自我心靈的一個交代。
這天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結(jié)的情緒給您寫的這份檢討書。
想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠留意。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自我說錯話的紀律是當代青年務(wù)必解決的問題。否則，這天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以應(yīng)對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學(xué)，他給了上了寶貴的一課。
最后，我期望老師能夠原諒我這次錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇七
目前,學(xué)生的個性在發(fā)生著明顯的改變。個性張揚，自以為是，聽不進勸告的學(xué)生越來越多,這個情況直接影響了如今課堂的紀律:當課堂上有學(xué)生發(fā)言，往往有學(xué)生不聽，在座位上竊竊私語。而讓他們回答問題的時候，卻啞口無言或答非所問.怎樣才能使我們小學(xué)的課堂教學(xué)更有效呢?教師只有建立課堂教學(xué)的有效性理念，掌握相應(yīng)的課堂教學(xué)組織調(diào)控策略，才能提高課堂教學(xué)效率，促進每位學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
一、處理違紀行為要及時、妥善、合理。
當學(xué)生在學(xué)習過程中出現(xiàn)違紀行為時，教師應(yīng)該迅速判斷學(xué)生是有意還是無意的破壞課堂紀律，并作出反應(yīng)及時處理。一般來講，如果一個學(xué)生只是在課堂上表現(xiàn)得比較消極、散漫，教師不必立即公開處理，可采用沉默、皺眉、眼神提醒等方法。如果一個學(xué)生的違紀行為已明顯干擾整個教學(xué)過程，教師就應(yīng)該立即處理，并按情況采取提示、暗示、制止，甚至懲罰的方法。如果學(xué)生為了吸引教師的注意，比如接話、出怪聲等，教師可以暫時不予理睬的方法，課下再給于處理。我在上課時，如果學(xué)生違反了課堂紀律，大多的處理辦法是有意無意地走到他身邊悄悄提醒他。這樣，既不影響上課，也保護了學(xué)生的自尊心?？傊?，在處理違紀行為時，盡量不要中斷教學(xué)的正常進行，尤其是不要頻繁地中斷教學(xué)來處理違紀行為。
二、正確運用獎勵與懲罰。
俗話說：“罰其十，不如獎其一”。當學(xué)生的積極行為得到獎勵后，這種行為將得到鞏固與強化。同時，給一個滿意的、贊許的目光和微笑;物質(zhì)性的獎勵，可獎給學(xué)生一張小貼畫、一塊小橡皮、一個小本子，這都會使學(xué)生激動不已。最近，我在嘗試利用小組競賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生自律能力，使之養(yǎng)成自覺守紀的好習慣.小學(xué)生對所在小組和班級有一定的歸宿感和主人翁精神。特別是課任教師所任班級較多，進行小組競賽或是班級競賽，對進一步鞏固他們的行為是比較有效的。
為了維持課堂紀律，一定的懲罰也是必要的。懲罰是教師有意識地使學(xué)生經(jīng)受不愉快的體驗，以影響和改變學(xué)生行為的一種手段。懲罰的目的是為了制止或阻止違紀行為的產(chǎn)生和重現(xiàn)。所謂“殺雞嚇猴”，一般情況下不搞集體懲罰。懲罰的方式有：一是暫時中止違紀學(xué)生參加學(xué)習活動的權(quán)利。課堂上活動較多，都深受學(xué)生喜歡，一旦中止違紀學(xué)生參加活動，而眼看著其他同學(xué)躍躍欲試的快樂，他們將會對自己的做法進行反思，因而也會收斂自己的行為;二是否定型，即當眾批評、教訓(xùn)、課后留下來等。但在運用懲罰時，教師必須讓學(xué)生明白，懲罰的是違紀行為，而不是針對學(xué)生。
三、創(chuàng)設(shè)合理的課堂結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)。
課堂中的紀律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關(guān)。別看小學(xué)生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀律和進行課堂管理，教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學(xué)，熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立融洽師生的關(guān)系，并注意有時應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛。首先，教師要精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，這是管理課堂紀律的一種有效方法。教師要花大力氣認真細致地進行教學(xué)設(shè)計，有條不紊地進行教學(xué)，情緒穩(wěn)定，安全感強，教師要用學(xué)生喜歡的方法，教學(xué)藝術(shù)性和愉快的情緒，良好的心理狀態(tài)去感染學(xué)生，減少學(xué)生的背離性，避免課堂秩序的混亂。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計既要以學(xué)生的需要、興趣為前提，也要考慮教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)。不能為了紀律好，而脫離教材的內(nèi)容去講一些笑話之類的東西。課堂常規(guī)也是一處課堂情境結(jié)構(gòu)，因為必要的課堂常規(guī)可以起到安定情緒的作用，學(xué)生容易把注意力集中到當前的聽講的學(xué)習活動上。教師還應(yīng)該用富有吸引力的語言和神情吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，尤其是低年級學(xué)生,更應(yīng)該靠老師合理的豐富多采的教學(xué)方法，采用快樂教學(xué)法，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生盡可能地參與到課堂中來。
總之，我們要關(guān)注每個孩子，運用不同的方法讓自己的課堂紀律調(diào)控自如，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣和意識。那么，紀律的外延和內(nèi)涵就做到了。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇八
尊敬的xx：
老師，對不起，我不應(yīng)該上課講話，我辜負對老師的信任，對老師工作的不配合，不尊重老師。上課說小話是一種非常惡略的行為，如果所有的同學(xué)都這樣做，那老師會多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對不起，老師，我真心知道悔改了，請老師不要生氣。
檢討人：xx。
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小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇九
親愛的同學(xué)們：
課堂教學(xué)是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學(xué)院教學(xué)成果最有力的保障。這不僅對提高和改善學(xué)院學(xué)生學(xué)習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設(shè)也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學(xué)效果，直接影響每位同學(xué)的學(xué)習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學(xué)院學(xué)風培養(yǎng)，影響學(xué)院學(xué)習氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學(xué)生會學(xué)習部在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學(xué)生!
的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學(xué)生因故不能上課，必須得到輔導(dǎo)員許可，辦理相應(yīng)的請假手續(xù)。
十一，保持教學(xué)樓內(nèi)肅靜，不影響教學(xué)活動的正常進行。
同學(xué)們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學(xué)習效果，而且也為師大的校園精神文化建設(shè)貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院院學(xué)生會學(xué)習部.11.7。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十
遵守紀律很重要，可以從小以童謠的方式對小朋友進行教育。下面本站小編為大家整理了小學(xué)生遵守紀律兒歌，希望對大家有幫助。
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。你拍二我拍二，
團結(jié)。
友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清;。
說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。
預(yù)備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好!
上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問好。
課堂上，認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。
站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，書寫不忘三個一，
堅持。
不懈保健好!
身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾!
小朋友，你聽好，天天記住"十好"歌，學(xué)習生活保準好!
課間休息有交際，樓道右行守秩序;兩操認真動作準，整隊集合快靜齊;。
愛護公物與花木，勤察保潔衛(wèi)生區(qū);游戲活動有謙讓，關(guān)愛他人講。
友誼。
放學(xué)路上不淘氣，照顧幼小與殘疾;注意車輛講安全，按時回家要牢記;。
孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。
值日生。
值日生，起得早，
先叫椅子站站好，
再給桌子洗洗臉，
地上灰塵全趕跑，
室內(nèi)空氣換一換，
還讓花兒喝個飽，
喜鵲站在窗臺叫：
“工作負責真是好!”
紅綠燈,像媽媽,小朋友,請注意,小小衛(wèi)士本領(lǐng)大,。
行人車輛要聽話.交通安全要牢記.交通規(guī)則記得牢,。
紅燈停,綠燈行,欄桿叔叔對我說,放學(xué)排隊出校門,。
車輛行人不打架.別從我的肩上過,不吵鬧來不奔跑.
大馬路,像爸爸,路燈阿姨告訴我,過馬路走人行道,。
奔馳寶馬也靠它.晚上天黑要當心,遇見紅燈停一停,。
路不熟,地還疏,紅綠燈,提醒我,綠燈亮了往前行,。
開車可要小心啦.我的眼睛用處多,遇到汽車靠邊行,。
人讓車,車讓人,睜開綠眼大步行,乘車禮讓有禮貌,。
交通安全靠大家.睜開紅眼都停下,尊老愛幼講文明.
車撞人,人撞車,一眨一眨黃眼睛,小朋友,莫忘了,。
警察叔叔生氣啦.告訴大家準備啦!交通規(guī)則記心頭,。
大家遵守交通法,小朋友,請珍惜,安全幸福千萬家.
興國安邦振中華.
生命。
安全最重要.
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十一
1、要求學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
2、進教室后伏桌靜息(臉統(tǒng)一朝著講臺前)。
二、上課問候方式教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。
三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放于課桌下)。四、課堂紀律上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
五、回答問題。
1、要求學(xué)生說普通話，隨時訂正學(xué)生語法上的錯誤，培養(yǎng)口頭表達能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
1、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節(jié)課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準備好下一節(jié)課的學(xué)習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開座位時將凳子推放進課桌下。
八、衛(wèi)生習慣在學(xué)校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。
九、文明用語。
1、老師在課室時，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十二
尊敬的老師：
您好！
我在課堂上面，沒有專心的聽老師講的內(nèi)容，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺，我這樣是非常不好的，老師教的知識，是我們需要認真的去學(xué)的，我其實不能這樣，不但是紀律的問題，也是對自己的學(xué)習很不負責，我在這也是要來檢討。
也是我太困了，昨天沒有休息好，想著來學(xué)校，又可以見到平時玩的好的同學(xué)，還可以上課，其實我也是挺興奮的，畢竟一直在家里學(xué)習，也是很枯燥的，雖然也是可以和同學(xué)視頻聊天，但是和面對面比起來，還是很無聊的，所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里，回到學(xué)校之后，上課的時候也是沒有什么心思，總想著下課和同學(xué)多說說話，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學(xué)得好，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了，本來也是比較的困，雖然很興奮，但是那是下課的時間，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面，所以更是沒有什么精力了，而這也是導(dǎo)致老師批評了我。
現(xiàn)在我也是清楚我這樣是不對的，來到學(xué)校，既然開學(xué)了，就要認真的來上課，和同學(xué)玩，有很多的時間，下課就可以了，根本沒必要著急，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課，課堂的一個時間也是不該我們?nèi)ニX，去干其他的事情的，成績不怎么樣，其實是更要認真一些，這樣才能學(xué)到，即使不懂的問題也是可以做好筆記，然后去問同學(xué)老師的，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣，我也是知道老師是為了我好，才說我的，而不是故意的找我的茬，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態(tài)不對，提醒我?guī)状?，只是我都是沒有在意的。我也是不能違反紀律了，既然來到了學(xué)校，開學(xué)了，不在像是家里，沒有老師的一個監(jiān)督，而今的我，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽，做好該做的筆記，問題也是要記錄下來，然后找同學(xué)老師來問，學(xué)好了知識，才能我來上課該做的事情。
老師，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了，以后不會這樣再做與課堂無關(guān)的事情了。而是會認真的聽老師來講，學(xué)好知識，讓自己在課堂之中會有收獲。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂紀律班規(guī)篇十三
尊敬的老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的.心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的上課說悄悄話行為，可以認為是我從入校以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先我沒有對自身的做嚴格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時，當時我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，以至于后來感到無比悔恨。
我知道我的行為是嚴重的過錯，要是我在社會工作上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《公司的規(guī)章制度》把我開除了。
對于此次我不遵守組織紀律性的嚴重過錯，我要承擔后果，并作出深刻檢討。