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學生消費實踐報告篇一
近年來,隨著改革開放和科教興國方略的實施,我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的 xx 大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制,不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。
然而,由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱,應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此,筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料,訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查,得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上,我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,采取發(fā)散的方式,尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
通過訪談和問卷調(diào)查,經(jīng)過分析整理,我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下:
農(nóng)村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足。最近幾年,國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中,等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,在城區(qū)大興示范校、窗口校,不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,最后到達農(nóng)村中小學尤其是義務(wù)教育學校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴重短缺,加之某些教育官員的政績膨脹,農(nóng)村中小學基礎(chǔ)教育教學設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設(shè)施的缺乏而無法保證教學任務(wù)的完成,所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),遠程教育資源的共享成為了夢想。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),六處完全小學中,除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外,其他小學,沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的,幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓,大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲,其中,50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結(jié)構(gòu)老化,教育觀念落后,教學方法陳舊。六處小學中,市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校,稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育,面對改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),談何容易?!
造成農(nóng)村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,難以注入新鮮血液,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉之急。
考、考、考教師的法寶,分、分、分學生的命根。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末,拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,統(tǒng)一排位,排位的名次、學生成績的好壞,直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育,一味汗水加時間,有道是:不管黑貓白貓,考得高分就是好貓。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),老師們早晨5:30天蒙蒙亮,就要早起跟班輔導,晚上初中部的老師還要輔導到9:30。一天下來,師生心力交瘁,苦不堪言。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。
在一些學校,有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤,少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱:某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生滅門慘案。由此可見,造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄,道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
農(nóng)村學生升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),學到的基礎(chǔ)文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現(xiàn)了升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)的教育怪圈。
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實驗學校應(yīng)運而生了。這所學校,辦學經(jīng)費和教師工資全部是公辦性質(zhì),并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,全部充實到了實驗學校。而收費標準則是私立性質(zhì)的,導致原本并不富裕的當?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,為了給予子女較好的受教育機會,而又別無選擇。縱然,這所學校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,也取得了較為突出的辦學效益。然而,舉債千萬元辦學基礎(chǔ)上的高收費教育,一方面給義務(wù)教育學校和學生、家長造成了人為的不公平,加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源,限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務(wù)教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,學更多的知識,走出農(nóng)村,而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知,國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔,反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了??峙?,這就是問題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作。據(jù)調(diào)查,筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校,截至目前,尚有1600多萬元的不同債務(wù)??梢姡r(nóng)村學校尤其是國有民辦學校的負債累累,將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學發(fā)展。
學生消費實踐報告篇二
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化,他們的消費行為與消費心理與以前相比發(fā)生了本質(zhì)性的改變,已逐漸成為引導社會消費潮流的一支重要力量。因此,關(guān)注大學生消費狀況,深入分析大學生的消費行為和消費心理,把握當代大學生生活消費的行為導向和心理特征,實行與之相適應(yīng)的消費教育,就顯得尤為重要。
根據(jù)美國市場營銷學會(ama)的定義:消費者行為是“感情、認知、行為以及環(huán)境因素之間的動態(tài)過程,是人類履行生活中交換職能的行為基矗”
學生在購物消費的過程中,對所需的商品有不同的要求,表現(xiàn)出不同的心理活動,從而表現(xiàn)出不同的購買行為。
1.理性消費是主流價格、質(zhì)量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。在實際消費過程中,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,他們的購物目的是為了追求商品的使用價值,更多地關(guān)注商品的質(zhì)量,而對外表則不十分挑剔,只要實用也就滿足了,此種心理在當代大學生消費群體中最具有普遍性和代表性。
這是由于中國大學生的經(jīng)濟來源主要是父母的資助,自己兼職打工掙錢的不多,大學生每月可支配的資金是相對固定的,大約在300—800元之間,家境較好的一般不超過2000元,而這筆資金主要用于支付飲食和日常生活用品開銷。由于消費能力有限,大學生在購物消費時十分謹慎,力求物有所值,盡量搜索物美價廉的商品,即注重商品的實用性、質(zhì)量的可靠性與商品價格的完美結(jié)合。
2.品牌時尚是永恒的追求。
大學生作為一個擁有高等學歷、思想求新、觀念先進的特殊群體,他們站在時代的前沿,追新求異,擅長敏銳地把握時尚,唯恐落后于潮流。作為一個特殊的消費階層,其消費行為體現(xiàn)為追求新潮、時尚、情趣的特點,相對于其他階層的消費群體而言,大學生消費帶有更強烈的情感色彩。品牌代表高質(zhì)量,代表了較高的價格,代表使用者的身份和社會地位。在當今媒體無孔不入的廣告輿論的長期影響下,大學生在實際購物中更多地關(guān)注品牌,選擇所謂的“名牌”產(chǎn)品,通過對時尚商品的追求來獲得一種心理上的滿足。
1.消費結(jié)構(gòu)不合理,消費差距逐步增大大學生的日常消費主要以生活消費和購買學習資料、用品為主,而在生活費用中,飲食費用又是重中之重。隨著各種商品的銷售價格不同程度上漲,大學生每天需消費10元左右才能滿足基本的飲食生活需要。
在對大學生月平均消費的調(diào)查中,有不足18%的學生在400元以下的生活水平線上堅持學業(yè);43%的學生月平均消費在400—600元之間;有33%的學生維持在600—1200之間;而有6%的學生月消費則在1200元以上。在我國當前處于社會轉(zhuǎn)型期的大背景下,隨著社會發(fā)展和生活水平的進一步提高,大學生的消費差距在逐步增大,兩極分化將更加顯著。
2.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理。
在調(diào)查中,不少學生指出,為了擁有一臺輕巧的筆記本電腦或者換上一款最流行的手機,一部分學生情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些學生為了一雙名牌運動鞋,一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢或透支銀行卡以滿足自己強烈的消費欲望。這反映出一些學生不懂得量入為出,存在嚴重的攀比心理,最終的結(jié)局是債臺高筑、生活窘迫,逐漸陷入拆東墻補西墻的債務(wù)危機中,進而嚴重影響了正常學習和生活。
3.儲蓄觀念淡漠,理財觀念需培養(yǎng)和加強。
注重培養(yǎng)。
4.戀愛支付過度。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),談戀愛的大學生每月大約需要多支出100—300元左右,最少的也在50元左右,多者則達到1000元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
消費者購買商品的心理活動是消費者在購買行為的全過程中發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng),是消費的一個決定性因素。當代大學生的消費心理也獨具特點:廣博的知識面使其在消費時注重知識性;對新鮮事物熱衷并樂于嘗試,使其在消費的同時注重時尚性、潮流化,強調(diào)新穎美觀;由于個性獨特,思想起伏,在消費時會情緒化,即興購買、沖動性的購買代替計劃性的購買;而富于創(chuàng)造力的思維、強烈的表現(xiàn)能力,使大學生在消費時注重個性,追求與眾不同。消費態(tài)度,即個體以特定的方式對待人、物、思想觀念的一種傾向性。消費態(tài)度通常決定了大學生對某種商品的評價,甚至代表了某種積極或消極的感覺和行為趨向。當代大學生在消費心理上表現(xiàn)出以下特點:
1.求新心理。
對于新產(chǎn)品,不少大學生在廣告輿論和宣傳的長期影響下,或是接受贊。
同,或是產(chǎn)生逆反心理,但在強烈好奇心的驅(qū)使下,最終趨近新產(chǎn)品,進而產(chǎn)生消費。
2.求美心理。
這是大學生以追求欣賞價值為主要目的的購物心理。在同一品牌、同等價位、相同款式、不同色彩間,大學生的消費選擇自然以達到最大欣賞價值為目標。
3.求名心理。
青春是激情張揚的時代,大學生追逐個性,為了顯示商品的附加屬性,如氣質(zhì)品位等,或為了炫耀自己,他們十分在意商品的品牌,追求品牌卓越、款式新穎的進口高檔商品。通過消費此類商品,以達到表現(xiàn)富有、高貴、灑脫、時髦的目的,此類大學生消費群體極少考慮到商品使用價值和商品的實際質(zhì)量。
4.從眾心理。
主要是指消費者在購物認識和行為上不由自主地傾向于同多數(shù)人相一致的消費行為。意志薄弱、順從型性格的大學生從眾心理更強一些;當大學生對商品的認知程度不足,缺乏必要的自信,需要借助他人的力量來幫助自己實現(xiàn)消費的目的時,更多地表現(xiàn)出從眾心理;從消費利益的角度講,大學生多認為隨著多數(shù)人購買總會得到好處,即使上當受騙,也是大家一起上當,以求得心理上些許的安慰。
到抑制大學生消費的目的。作為引導者,應(yīng)更多地關(guān)注當代大學生的消費狀況,把握大學生的消費心理特征和行為導向,實施與時代相適應(yīng)的消費教育,使大學生自覺自愿地做到個性、文明、科學適度的消費。
1.發(fā)展個性消費。
由于個性的不同,不同的人在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同。美國社會學家戴慧思認為:“高速的商業(yè)化進程不僅增加了消費者的選擇余地,提高了物質(zhì)生活水平,而且打破了國家對社會生活的壟斷?!痹诔珜б匀藶楸镜慕裉欤瑢Υ髮W生的'消費,也應(yīng)以學生為本,遵循大學生的個性心理發(fā)展特征,尊重大學生的個性選擇,因此,我們不宜壓抑大學生的正常消費,相反,在購買力允許的前提下,我們應(yīng)該發(fā)展其個性消費。
2.消除不良消費。
消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。有些大學生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡,而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟承擔能力去趕時髦、追新潮,這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念,還會出現(xiàn)過度消費的情況,帶來不必要的浪費。因此,應(yīng)該在大學生中倡導文明消費行為,加強自身修養(yǎng),抵制畸形消費,消除不良消費。
3.倡導文明消費。
文明消費即強調(diào)健康向上的消費精神,反對不健康或有害的精神文化消費;強調(diào)智力性、發(fā)展性消費,反對只重視娛樂性、享樂性消費,逐步提高消費結(jié)構(gòu)中的文化、教育含量,實現(xiàn)最大的消費價值。通過倡導文明消費,使大學生樹立科學的消費價值觀,弄清什么是正常的、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費,從而正確地評價和選擇自己的消費行為。
4.提倡科學適度消費。
由于從小受到過度照顧,遠離家長過獨立生活的大學生,基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗。因此,必須提高大學生對國情、社情和家情的認識,要對學生的消費加以科學的指導,使大學生的消費步入健康、科學、適度的軌道。
1、大學生消費的情緒性還表現(xiàn)在消費上的連續(xù)性,如果消費一次后如果感覺很滿意,很可能會連續(xù)消費同企業(yè)的相同或不同產(chǎn)品,并且還會推薦自己的伙伴消費;若不滿意很可能不再消費,而且這樣的感覺因為大學生之間信息的迅速交流,會感染到周圍的同學,因此企業(yè)應(yīng)該著重注意產(chǎn)品的質(zhì)量,企業(yè)的服務(wù)等,要給大學生留下一種親切的感覺,產(chǎn)生下次還想來的欲望,切不可對他們進行坑騙等不良行為,也不可以設(shè)一些“合法的陷阱”,這樣會砸掉自己的產(chǎn)品和企業(yè)信譽,產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
同時情緒性的另一面是沖動消費,容易受廣告等宣傳的影響和商家宣傳和促銷方式的引導(尤其在黃金周等時期),消費具有沖動的特點,因此商家要注意利用廣告等宣傳形式,尤其加強適合學生特點口味的宣傳,如公益與商業(yè)相結(jié)合的互動型大學生活動,或?qū)Υ髮W生活動提供一些贊助。百事可樂大學生藝術(shù)新星大賽就是這樣的活動,造成了很大的影響力,這種活動影響比較深遠。
2、先鋒性消費,消費觀念越來越超前。
大學生站在先進文化的最前端,容易接觸到、也容易接受新事物的產(chǎn)生和發(fā)展,消費觀念也比較超前,消費觀念也變化比較快,比如對網(wǎng)上購物容易接受,對“花今天的錢圓明天的夢”的對新興消費方式也比較容易接受。
大學生具有勇于嘗試的個性特點,比較容易接受新事物,同時比較喜歡新事物,消費觀念比較超前。新事物包括全新的物品以及在原有功能的基礎(chǔ)上增加的新功能,新包裝,新內(nèi)涵,新形象,舊產(chǎn)品的新購買方式(如網(wǎng)上購物)、促銷活動(如有獎促銷)等等,因此企業(yè)應(yīng)該根據(jù)大學生不斷變化的心理,結(jié)合社會新出現(xiàn)的時尚開發(fā)新產(chǎn)品和新創(chuàng)意,并注意作好宣傳,增加內(nèi)涵等附加價值。
3、消費產(chǎn)品集中,購買集中特征明顯。
目前消費產(chǎn)品比較集中,主要停留在時尚、電子、影像、文化、娛樂、交友、培訓上,隨著大學生消費觀念的變化和時尚物品花樣的發(fā)展,受示范效應(yīng)的影響,消費逐漸向多元化發(fā)展,但目前來講仍然處于一個集中的水平,但具體物品變化較快,比如在it消費產(chǎn)品上,可能在一段時期內(nèi)流行的是cd機,而另一段時期可能就是mp3了。
另外,大學生消費最大的特點還在于追求時尚化,追求時尚的東西,喜歡新奇的和浪漫的事物,消費品追求個性的張揚。追求時尚也是大學生消費具有盲目示范效應(yīng)的原因,這對于企業(yè)來說也比較容易把握大學生產(chǎn)品的方向。大學生消費有一個趨勢就是從實用化向時尚化過渡,消費的大頭已經(jīng)不再是學習用品、書籍之類的東西,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了電腦網(wǎng)絡(luò)、手機、旅游等比較前衛(wèi)的帶有時尚氣息的產(chǎn)品。
4、對商品的品牌比較看重。
名牌對大學生的吸引力很大,通常大學生在購買東西時,非??粗仄放啤]有牌子的東西一般不會去關(guān)注。在大學生的心目中,品牌既是一種質(zhì)量的保證,也是一種品味的象征。他們有著非常強的品牌意識,在他們看來,有品牌才會有質(zhì)量。他們認為一個品牌的建設(shè)需要很長時間。他們認為“一個品牌能生存下來,就表示市場肯定,有相對可信度,同時建立一個品牌,產(chǎn)品質(zhì)量是保證。另外,良好優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)也是非常關(guān)鍵的?!蓖瑫r大學生有很高的品牌忠誠度。一旦嘗試了某個品牌,覺得很好用,一直都會使用這個品牌。當然,對于類似于服裝之類的時尚商品,大部分同學表示,畢業(yè)之后不會再買現(xiàn)在喜歡的品牌。而且,大部分大學生是上了大學之后,從開始關(guān)注一些品牌,對一些品牌的忠誠度也是在之后才慢慢形成的??梢?,大學階段對于大學生的品牌意識和忠誠度的培育是非常重要的一個階段,這個階段,大學生能夠接觸到海量產(chǎn)品信息,同時他們判斷能力也不斷趨于成熟,而且這個階段形成的一些品牌觀念也很有可能會帶到他們畢業(yè)以后的生活中。
5、大學生群居性、集中性購買。
大學生群居性、集中性購買的特點非常利于商家們進行季節(jié)性的重點促銷,因此企業(yè)應(yīng)該加強重點性的有針對性的促銷,眾所周知,在每年的九月份,隨著新生入學,高校市場會形成一次井噴的過程,同時在各個節(jié)假日來臨之際,學生經(jīng)濟能力較強,消費欲旺盛。校園消費將進入井噴狀態(tài),形成了“節(jié)假日經(jīng)濟”,這實際上成為商家在高校范圍內(nèi)樹立屬于自己的獨特商業(yè)品牌的良好時機。
以上幾點獨特的商業(yè)價值,都呈現(xiàn)出大規(guī)模、低成本,以及高質(zhì)量等幾個特點,使得校園營銷極具商業(yè)價值。簡要地說,企業(yè)開展產(chǎn)品和品牌推廣,近期可以影響甚至改變大學生的購買行為,產(chǎn)生實際的營銷結(jié)果,遠期可以長期地改變大學生的消費觀念,意義非常重大。
不要攀比合理消費。
社會學家、復旦大學教授胡守鈞認為,學生的高消費有社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理的原因,社會上消費分高中低的等級,是符合經(jīng)濟規(guī)律的,但應(yīng)該將重點放在中低檔。高消費畢竟是少數(shù),遺憾的是我們恰恰重視高消費,這種導向上的錯誤助長了學生之間的攀比風。
黑龍江省教育科學院研究院劉惠林的觀點可謂一針見血,他認為許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。他們害怕自己的孩子在消費上比別人差,怕孩子產(chǎn)生自卑心理,實際上是自己在攀比,怕比別人差,寧可自己省吃儉用,也要讓孩子與其他孩子一樣穿好吃好玩好,從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
消費經(jīng)濟學者、上海同濟大學田暉老師認為,以前我國城鄉(xiāng)居民普遍存在著重視儲蓄積累,忽視即期消費;重視物質(zhì)消費,忽視精神消費;重視經(jīng)久耐用,忽視追求時尚;重視維持性消費,忽視消費更新;重視子女消費,忽視成人消費;重視大路貨消費,忽視品牌消費等落后的消費觀念。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,改革開放的深入,中西方文化的交流使人們的生活觀念發(fā)生了巨大變化,人們尤其是年輕人開始形成即期消費、精神消費、品牌消費等消費觀念。從這個意義上說,從不少大學生高消費的現(xiàn)象當中我們也可以看到一些積極的因素。西方國家在長期的歷史發(fā)展過程中,形成了自己的生活方式、消費方式,對西方國家的文化我們要取其精華,去其糟粕,為我所用,逐步提高消費方式的文明程度。同時,要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),加強道德建設(shè),提倡、保持和發(fā)揚中華民族濟困助危、自強不息、艱苦奮斗、克勤克儉等優(yōu)良傳統(tǒng)。
現(xiàn)在的校園與社會已經(jīng)沒有了圍墻,與社會的廣泛接觸,使得中國的廣大學子正在接受著市場經(jīng)濟的沖擊.大學校園內(nèi)也正在形成帶有層次性的消費群體,形成著不同的消費觀念這些差異不僅體現(xiàn)了價值取向.思維結(jié)構(gòu)的不同,也體現(xiàn)出了地區(qū)經(jīng)濟的差異.
1.以理性消費為主。
但消費趨勢是在慢慢變化的,許多同學的消費已在想”小康”過度,在其他方面的消費已在慢慢增加,這也可以從許多同學在月底出現(xiàn)”經(jīng)濟危機”可以看出.
2消費的兩極化。
3.消費結(jié)構(gòu)的不合理。
從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出同學們的消費結(jié)構(gòu)很不平衡,吃飯,通訊.日用品費用占了很大部分.而在學習上的花費卻是少之又少,而其中男女在吃上面的消費又不同,男生體力消耗大,吃的方面很注重,而許多的女生為了保持體形而節(jié)食,把大多數(shù)的錢花在了衣服.化妝品上面.
4.經(jīng)濟獨立意識較薄。
3.學校教育的不完善.在對于大學生消費問題,學校是應(yīng)該最先做出反映的,對這方面的教育還不足.學校對學生消費的心理行為的指導還不夠,沒有把學生引向一個正確的方向。
學生消費實踐報告篇三
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調(diào)查過程里,首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關(guān)注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調(diào)查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調(diào)研的同時,也在虛心學習,改正。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理,于是便會出現(xiàn)爭執(zhí),在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關(guān)系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂三人行,必有我?guī)煟铱梢詮乃麄兩砩蠈W習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經(jīng)驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調(diào)查的過程中,不只是我們發(fā)問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續(xù)學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續(xù)鍛煉自己!
學生消費實踐報告篇四
當前的大學生普遍生活在物質(zhì)產(chǎn)品相對比較豐富、社會文明程度較高的年代里,有接受良好教育的機會,擁有全新的知識儲備和較強的邏輯推理能力,特別是對于網(wǎng)絡(luò)消費更容易接受和推崇。所以,要積極引導大學生樹立正確的消費道德標準,使大學生樹立科學的消費價值觀,以此來引導健康的消費。隨著社會科學的進步,大學生的物質(zhì)消費與精神消費都有了很大的變化,為了更好并且更深入的了解大學生在消費這方面的觀念和趨向,以及對大學生的生活有一定的了解,根據(jù)老師的要求,對現(xiàn)在大學生每個月生活成本進行調(diào)查。社會實踐的對象和范圍本次調(diào)查的對象為全國普通的在校大學生社會實踐的經(jīng)過本調(diào)查報告是通過網(wǎng)絡(luò)直接進行網(wǎng)上問卷調(diào)查,將問卷在網(wǎng)上發(fā)布,被調(diào)查對象通過網(wǎng)絡(luò)完成問卷調(diào)查,可以進行統(tǒng)計。主要針對現(xiàn)在大學生在校期間每個月的生活費用的一個調(diào)查再由各組員對采集的數(shù)據(jù)進行分析,進行討論后對大學生生活費這一問題進行研究。
父母在我們的眼里,就像是我們永遠的債主,不斷的向他們索齲然我們卻還像未長大的小樹苗,永遠的庇佑在大樹的懷抱中,這是許多大學生目前的生活方式。
很多同學盲目消費,沒理財觀念,遇到什么商場打折促銷活動,大型柜臺打折什么的活動,平時的消費方式就不受控制了,該買的買了,不該買的也跟著別人消費,養(yǎng)成了“愛貪小便宜”的習慣,而后往往是很吃虧的。
大學生中最普通的消費還有網(wǎng)購,辦個網(wǎng)上銀行,弄個支付寶財付通,申請個淘寶網(wǎng)京東網(wǎng)當當網(wǎng)的賬號,今天上京東,明天逛淘寶,看見好東西焉有不買的道理,物品不斷更新,消費不斷的進行!網(wǎng)吧通宵游戲的傷害是大家都懂的道理,可還是有人往火坑里跳,拉也拉不回來。網(wǎng)吧一蹲就是一整天,網(wǎng)游一登就是一晚上。對于許多玩游戲或沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學來說,這簡直就是小菜一碟,相信大家都知道游戲?qū)ι眢w的傷害,但對玩游戲的消費就是對我們生活最直接的傷害。
以上就是當代大學生的一些消費現(xiàn)象,看過了這些畫面,同學們的心里是怎么想的,上述的情況我們有沒有經(jīng)歷過。在這里我敢說每個同學都有吧。因此,我們每個人都應(yīng)該想一下,父母辛辛苦苦賺來的錢我們應(yīng)該怎么分配,怎樣才是算得上用到實處了。希望通過此次調(diào)查,我們每個人都能懂得都能理解父母的艱辛。對此我們通過問卷調(diào)查的形式進行了系統(tǒng)的調(diào)查:
(二)問卷調(diào)查。
1.問卷情況。
問卷發(fā)出數(shù):34份。
實收數(shù):34份。
有效問卷數(shù):29份。
2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。
(1)生活費用總額。
統(tǒng)計出來的結(jié)果表明,當代大學生的每月的生活費總額主要是集中在1000—1500元之間,其次500—1000元之間的也不在少數(shù),至于500元以下的和1500元以上的選擇很少,整體呈現(xiàn)橢圓性的分布,應(yīng)屬很合理的現(xiàn)象。
(2)生活費用的支出。
分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看出,絕大多數(shù)的人對自己找兼職工作賺錢都很感興趣,認為能鍛煉自己的能力,并且通常選擇在大三大四期間做兼職工作。
(4)奢侈消費合理消費方面。
問卷統(tǒng)計結(jié)果表明,多數(shù)人會偶爾買奢侈品,適度消費;還有相當一部人是堅決不買,因為那是不必要的消費;而且絕對多數(shù)的人認為自己的消費現(xiàn)狀很合理,而且不認為會給家庭帶來壓力,起碼也是壓力在父母的承受能力之內(nèi)。
3.調(diào)查內(nèi)容及分析。
(1):通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們學校的學生大多是獨生子女,來自中部地區(qū),每月生活費在1000—1500之間。大家普遍認為生活費給的很充裕,認為不足的人很少。就目前的國家經(jīng)濟狀況而言,這個數(shù)額的生活費絕對不少,也就是說絕對充裕。我國中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況經(jīng)濟年來總體上還是很不錯的,所以家庭收入也比較理想。又因為是獨生子女,所以家長對孩子難免有些溺愛,其中表現(xiàn)之一就是給足生活費。其實這也在某種程度上助長了大學生的“米蟲”思想,或者說潛意識里的“米蟲”思想。
(2):問卷統(tǒng)計表明,有女朋友的男學生一般生活費在1000元左右,甚至更多,其主要花費在伙食(有時是兩個人一起吃,但由男方支付飯費),買衣服,以及陪女友逛街的費用上,而單身的男同學一般在800元左右基本夠用,主要花費在伙食,手機費用,游戲(個別抽煙也是一部分不小的開銷)。而有男朋友的女同學月生活費剛到800,甚至更少。而單身的女同學花費成兩極分化,一類是穩(wěn)定型,這類學生平時很少出去逛街或者聚餐,主要花費基本上是伙食只要500元左右,另一類波動型,這類學生很愛出去逛街,基本上大多數(shù)主要的生活費,花費在買衣服上,伙食花費要比衣服多,但有時一個月花費很少,有時很多,月生活費支出不定,主要因為有時在積攢錢,買一件很貴的衣服,所以這類學生月生活費不定。
(3):大學生的月生活費,近年來呈逐漸上升趨勢。同學過調(diào)查大四。
學生發(fā)現(xiàn),在前幾年,學生的月生活費普遍在600元左右,而近年隨國內(nèi)通脹影響,物價不斷上漲,生活費上漲到800元,對學生的生活費用有些影響,但影響目前還不是很大,普遍在可接受的范圍內(nèi)。
(4):分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學生目前消費首先考慮的還是質(zhì)量和價錢,也就是常說的性價比,最求實際,理性消費還是當代大學生主要的觀念,因為我國大學生經(jīng)濟來源主要是父母,自己打工賺賺錢并不多,所以絕大部分的學生的月生活費比較固定,在合理的區(qū)間內(nèi)。由于消費能力有限,所以購買物品時往往力求節(jié)儉,但當今大學生社會活動較以前有所增加,所以有時也會比較注重外在形象,這就產(chǎn)生了一些學生追求品牌,注重外邊的心理,產(chǎn)生了一些不合理的消費,這同樣值得關(guān)注。
(5):研究完問卷我們不難看出,現(xiàn)在的大學生對于打工兼職都挺認可的,誠然,在校大學生做兼職有利于鍛煉能力,增加收入,緩解個人家庭經(jīng)濟壓力,獲取社會經(jīng)驗和增長閱歷,而且能更快適應(yīng)社會,為將來就業(yè)打好基矗但我們分析后認為,在校大學生做兼職弊大于利。在校大學生的主要任務(wù)是學習。大學是我們在校大學生一生中最為關(guān)鍵的階段。知識就是力量,大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐,必須建立在具備一定的人文科學文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學文化知識的基礎(chǔ)之上否則作為兼職的實踐就會變成無源之水、無本之木。固然,沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實踐就會成為無米之炊。再者,不容忽視的是,有些人為了有實踐經(jīng)驗,為了賺錢不弄清情況就跑出去做兼職??墒牵鹊剿麄儺厴I(yè)回頭看自己的大學時,有沒有想過除了實踐經(jīng)驗,在大學的課堂上還學到了什么?有沒有好好珍惜自己的大學時光?有沒有好好利用人生中最好的學習時光?所以說,正確處理好兼職與學業(yè)之間的矛盾也是很重要的。
(1)合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成,增強理財意識。
要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考,在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調(diào)“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,自覺抵制不良消費風氣影響。
(2)注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。
大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源,所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準,而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理,大學生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。
(3)貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體,消費能力是相對落后的,但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以,貧困生更要注重正視自身的實際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:“在清掃校道時,我會對走過的每個人微笑,因為我知道,靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài),貧困生應(yīng)積極地面對自身情況,按切身實際分配消費。
(4)注重精神消費,養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學。
生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以,大學生應(yīng)通過各種教育和文化活動,把娛樂和知識攝取結(jié)合進行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調(diào)綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
(五)應(yīng)明白大學時光真的很短暫。在你不經(jīng)意間就從指間溜走了。
同學們,尤其是來自農(nóng)村的同學,我們來讀大學,說苦苦不過父母,說累又累在哪里,比起父母,我們的生活是多么的安逸,肩上的擔子是多么輕。說大學來玩的,玩的確實他們的血汗,我們的調(diào)查就是想告訴我們,我們要學會管理自己的零花錢,合理應(yīng)用。有的時候,對我們的父母來說,你用他們給你的錢買一件禮物送給他們,即使禮物不是那么的光鮮,但在他們的眼里,這也許是這些年他們收到的最珍貴的禮物。
學生消費實踐報告篇五
針對越來越明顯的大學生消費熱問題,我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,其中對每月學生的主要花費進行了提問、對比、數(shù)據(jù)分析,了我校大學生的消費主要去向,從普遍現(xiàn)象來看,我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,但是,現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。
大學生、消費、物價、消費來源
本次的調(diào)查對象多為大二的學生,雖然反映出的問題不是很全面,但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上,但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,可能是社會整體消費水平的提高,物價上漲,物資豐富等原因能造成的,此外,地域不同,環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展,人民生活水平普遍提高,但大學生的消費水平還是比較低的,增長不是很快。31%的大學生月生活費還限于400~600元,月生活費水平主要集中于600~1000元,占到了59.5%,僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上,在120以上的只有2.4%。從此項數(shù)據(jù)顯示,大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強,獨立意識較弱,他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差,責任感弱,生存能力低下,不會體諒他人,另一方面反映了中國高校和存在的普遍問題,對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點,這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,即使做兼職,大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔,或是盡早經(jīng)濟獨立,而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,差距較為明顯??墒牵瑩Q個角度思考,這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口,需培養(yǎng)和加強。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說過:理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。
消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據(jù)有關(guān)資料顯示,武漢大學生中其中年消費最高的達到2850元,而年消費最低的只有210元。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,占其總消費的70%以上。家庭收入越高,對學生的經(jīng)濟供給越多,構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極分化,不過高消費的人還是少數(shù)的,僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在120以上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉,學習方面的花銷也會適當減少。
研究了各個方面的支出金額后,我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面,通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,花費在學習方面的金額與其他方比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出,飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多,吃飯消費占總消費的比例較高,因此,大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,這可能是這一群體的特點??傮w來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段,即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,潛在戀愛支出就可以看?。
花費在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代大學生的學習心態(tài)不是很積極,學習欲望不是很強烈,經(jīng)歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?,多買書,多讀書,努力發(fā)展完善自己,充實自己,提高自身價值。費用的增長,說明學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往,這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去,我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。
在大學讀書的我們,目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力,所以,在花錢購物時就要時刻提醒自己,不能肆意揮霍,許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣。
建議同學們要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比,攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手,多參考別人的意見;另外要學會理財,制定每月的開銷計劃,進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力,如何去管理自己的財富,進而提高財富效能,如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。
學生消費實踐報告篇六
姓名:學號:班級:
學院:
大學生消費情況的調(diào)查信息與通信工程學院年 月 日
關(guān)鍵詞:
大學生,消費情況,價值取向,消費觀念
1.1調(diào)查的背景
大學生作為一種特殊的消費團體,自身有著經(jīng)濟不獨立的特點,在這樣的前提下,大學生還是有著獨特的消費觀念,消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。同時,他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此,關(guān)注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為向?qū)?,培養(yǎng)和提高大學生的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。 根據(jù)此問題,我設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對此問卷進行了分析整合。
1.2 調(diào)查的參加者、時間、地點
調(diào)查的參與者:大一至大四的在校大學生
時間:寒假期間(2月15日~3月15日)
地點:網(wǎng)絡(luò)
1.3 調(diào)查使用的調(diào)研方法——網(wǎng)絡(luò)問卷式
1.4 致謝
在此感謝各位填寫調(diào)查問卷,參加調(diào)查的各位同學對這次課題研究的支持,在問卷中提供的資料為研究分析做出了很大的貢獻。同時對了解大學生消費情況,了解大學生消費觀念并引導大學生理性合理消費有很大的幫助,再次表示衷心的感謝。
2.1調(diào)查活動的詳細內(nèi)容和經(jīng)過
1.在選題后,首先完成了問卷的設(shè)計,針對不同方面,不同的側(cè)重點對問卷進行了進一步的修改和完善。
2.邀請好友同學進行問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷,采有效樣本。其中有效回收34份。
4.針對有效問卷進行數(shù)據(jù)分析并總結(jié)結(jié)論。
2.2調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和事實
統(tǒng)計分析得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
1.您的性別:
2. 您所在的年級:
3. 您每月的基本消費水平在:
4. 您每月的消費的主要來源:
學生消費實踐報告篇七
大學生作為一種特殊的消費團體,自身有著經(jīng)濟不獨立的特點,在這樣的前提下,大學生還是有著獨特的消費觀念,消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。同時,他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此,關(guān)注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為向?qū)?,培養(yǎng)和提高大學生的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。 根據(jù)此問題,我設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對此問卷進行了分析整合。
1.2 調(diào)查的參加者、時間、地點
調(diào)查的參與者:大一至大四的在校大學生
時間:寒假期間(2月15日~3月15日)
地點:網(wǎng)絡(luò)
1.3 調(diào)查使用的調(diào)研方法——網(wǎng)絡(luò)問卷式
1.4 致謝
在此感謝各位填寫調(diào)查問卷,參加調(diào)查的各位同學對這次課題研究的.支持,在問卷中提供的資料為研究分析做出了很大的貢獻。同時對了解大學生消費情況,了解大學生消費觀念并引導大學生理性合理消費有很大的幫助,再次表示衷心的感謝。
2.1調(diào)查活動的詳細內(nèi)容和經(jīng)過
1.在選題后,首先完成了問卷的設(shè)計,針對不同方面,不同的側(cè)重點對問卷進行了進一步的修改和完善。
2.邀請好友同學進行問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷,采有效樣本。其中有效回收34份。
4.針對有效問卷進行數(shù)據(jù)分析并總結(jié)結(jié)論。
2.2調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和事實
統(tǒng)計分析得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
1.您的性別:
2. 您所在的年級:
3. 您每月的基本消費水平在:
4. 您每月的消費的主要來源:
學生消費實踐報告篇八
大學生的錢“從哪里來,到哪里去?”通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費來源方面,有75%的同學依靠父母,13%的同學依靠貸款,8%的同學獲得了獎學金,9%的同學通過打工補貼日常開銷,另有1%的同學還需減免學費。由此可見,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等,要是這個“大頭”加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學生的消費去向問題,調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,這從下面分析中可以看出。
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機,年級越高,手機的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%的學生擁有手機,而大四學生中擁有手機者已經(jīng)高達82%,遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示,購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話,但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此,大學生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時,從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。
可占到80%~90%。無疑,目前大學生的消費已經(jīng)給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè),他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達,其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學生息息相關(guān),大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前,大學生消費市場已經(jīng)形成,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分,隨著社會的發(fā)展,高等教育的普及,它將會發(fā)揮更大的作用。
大學生消費不僅僅關(guān)系到自己、學校,而且還是關(guān)系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。
(一)對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業(yè)。另外,大學生也要具有消費者的維權(quán)意識,進入大學,已經(jīng)開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權(quán)利。
(二)學校應(yīng)加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
(三)對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(四)對大學生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過:“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!痹谡{(diào)查時,當問及對理財?shù)恼J識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。
學生消費實踐報告篇九
大學生作為社會的一個重要群體,得到了社會各界的廣泛關(guān)注。作為其中的一分子,我深感榮幸。大學生們在眾星捧月的氛圍下,天之嬌子的身影又有著怎樣的表現(xiàn)和行動呢?借社會調(diào)查的活動,我了解了一下我校大學生的消費情況。
大學生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有基礎(chǔ),幾乎是全部依賴自己的父母。經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值和成本進行衡量。大學生消費離散趨勢明顯,個體差異大。主要可歸納為以下幾個方面:
(一)大學生消費總體偏高。
我作為其中的一員,了解到我校大學生月均消費600700元。一般情況下,調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)正態(tài)分布即比較正常。但在實際的日常校園生活中,月消費1000元以上的人群不在少數(shù)。我所調(diào)查范圍僅在本校范圍,本校地處內(nèi)陸地區(qū)且并非大都市,如果在都市及沿海地區(qū)等消費水平相對較高的地區(qū),這個數(shù)值只會上揚。在校園里增加知識的天之嬌子們何以成了消費人群呢?大學生有幾大消費支出:飲食、購物戀愛、人際交往、日常生活用品等。在溫飽問題早已解決的今天,飲食所占據(jù)的支出份額越來越小,大概40%左右。購物消費、戀愛資金、人情消費已經(jīng)日漸增多。在我校,已涉足戀愛的大學生每月的戀愛消費大概在100200元之間。同學之間請客吃飯、生日聚會、老鄉(xiāng)會、慶祝會、歡送會等月消費也大體在100元以上。吃文化在大學生中日益體現(xiàn),這部分消費月均50100元左右。一個大學生年均消費總額達到15000元左右,一個普通的工薪家庭要承擔已顯疲態(tài),農(nóng)村家庭的負擔就更大了。
(二)大學生的部分消費具有不合理性。
大學生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費、沖動消費。這也是大學生示范消費效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說,目前,在有手機的大學生中,一部分是通信的需要,且家庭條件允許;另一部分有通信需要,但在家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應(yīng),攀比心理導致的。在我班,擁有手機的人已經(jīng)達到九成左右,普遍擁有中高檔手機。已有約40%的人擁有電腦。對于新生來說,電腦已經(jīng)成為入學的必備“家當”之一。但在擁有電腦的同學當中,大部分同學是將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂活動,極少數(shù)的同學將電腦用于輔助個人的學習方面。據(jù)我了解,一女生兄妹四人,其中三人均在校讀書,身為大姐的她要求父母為其配備一部手機,手頭并不寬裕的父母為了滿足女兒的需要當即買了一部一千多元的諾基亞手機。
而服飾、化妝品更是成了女生消費大頭。偶爾一次上女生宿舍搬東西,玻璃櫥窗上擺滿了各種化裝品。美白、祛痘、防曬、保濕等各種功能的化妝品應(yīng)有盡有。
(三)大學生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,娛樂消費占全部消費額的比重較大。在消費觀念與習慣上,大學生更加前衛(wèi),喜歡嘗試新事物,一個個新潮的發(fā)型,在校園邊的街道上會讓你目不暇接。這些發(fā)型的成本,少則幾十元,多則數(shù)百元。而科技產(chǎn)品更是大學生們的至愛,手機、mp3已達到普及,電腦擁有率已有趕超50%的趨勢。上網(wǎng)消費、網(wǎng)上購物已經(jīng)是習以為常的消費。
(四)大學生青睞品牌。
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗。如果使用某種品牌產(chǎn)生好的感覺,就會堅持使用同一品牌,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習慣,保持對此品牌的忠誠度。在籃球場上,各種名牌“戰(zhàn)靴”齊聚一堂。阿迪達斯、耐克、李寧、安踏、匹克、361度、voit等品牌的鞋子一定會讓你一飽眼福。而在衣物上,大學生更是不惜花大價錢,各大學所處城市,專賣一條街最主要的購買力來自于在該城市讀書的大學生,一些人為此超前消費,向同學借款以滿足自身的購買欲。大部分則成了“月光一族”,生活費基本月底就光,根本就沒有節(jié)余,甚至不到月末就向父母伸手。進入學生公寓,你不難發(fā)現(xiàn),除了自行車,還有不少摩托車躋身校園,有車一族已不少見,他們騎車奔馳在校園的各個角落。少數(shù)的摩托車更是價格不菲的品牌車。
(五)大學生消費具有嚴重差異性
大學生來自五湖四海,來自不同的家庭。不同的家庭又有著自己不同的經(jīng)濟狀況。大學生每月的消費額主要集中在300500元、5001000元兩個水平段上。來自私營企業(yè)主、國家與社會管理人員及一般干部和辦事人員家庭的大學生月消費額較多,擁有的高檔消費品也較多。而來自普通工人、下崗工人和農(nóng)民家庭的大學生消費水平多集中在300500元。在我班一些女生家庭條件不算好,她們一天消費五元就很滿足,而我身邊的男同學不少人一天消費20多元,少數(shù)則達到30多元。同在一個環(huán)境下生活,消費水平卻有如此大的差別。
(六)學習投資所用金額與其所占消費份額增長不同
首先,在學習方面,盡量考取一些資格認證,以備畢業(yè)后容易找工作。其次,積極參與學生會工作、社團活動、以及校外兼職工作,積累一定的經(jīng)驗。除了以往的英語的四、六級、計算機國家二級,還有許多職業(yè)資格認證,像注冊會計師、律師資格證、秘書資格證等等,甚至還包括駕駛證、網(wǎng)絡(luò)工程師。為了考試,還要參加許多考證補習班,這種班少則數(shù)百元,多則上千元的學費。如今很少有大學生買專業(yè)書,學校發(fā)的都看不完就是他們的理由,更別提文學書、工具書,這些書圖書館都有。所以,即使大學生們用于充電學習的消費金額有所增長,但它還跟不上其消費總額的增長速度。
大學生為何成了消費人群,創(chuàng)造財富的能力尚不完全,消費動力卻如此洶涌。目前一些大學生消費意識陷入誤區(qū),許多消費行為都體現(xiàn)了他們不成熟的消費心理。很多大學生是進入大學后才開始自主消費的,對于支配手中的錢還存在一定的盲目性,沒有計劃性消費,大多數(shù)同學都是家長給多少就花多少,看到別人買什么自己也買什么。由于大學生在校期間就要努力適應(yīng)社會,消費的模仿趨勢越來越明顯。大學生當中只有很少一部分認為自己是“理財高手”,大部分人只能勉強做到“收支平衡”。大學生由此形成了盲目浮躁的消費心態(tài),在這種氛圍下又出現(xiàn)了攀比心態(tài),個性、時尚、超前成為他們的追求。在這樣一些心理的作用下,大學生消費勢必水漲船高,因此變成高消費人群。
此次大學生消費調(diào)查僅在本校展開,有一定的局限性。但它比較真實地反映了當代大學生的消費狀況,總結(jié)了大學生消費的一些主要特點,并找出了其中的一部分原因。通過本次社會調(diào)查,我對大學生消費的結(jié)構(gòu)及其特點有了一些新的認識,增強了自己感知社會的能力,明確了正確消費心態(tài)和態(tài)度,端正了一些自身的不良消費行為。
(一)大學生在校園的高消費不可取,應(yīng)端正消費心理與態(tài)度,樹立正確的價值取向,培養(yǎng)自身獨立理財?shù)哪芰Α,F(xiàn)今的大學生要想在激烈的社會競爭中站住腳,培養(yǎng)獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,是需要長期的理性積淀的。盲目和沖動是不獨立、是任性的表現(xiàn)。大學生需要的不僅僅是頭腦中獨立的概念,更重要的是具備獨立行動和理性思考的能力。應(yīng)該避免攀比心理,樹立正確的人生觀、科學的價值觀,有正確的人生準則。
(二)家長應(yīng)培養(yǎng)子女的理財能力,正確引導其消費行為。一般只要每月準時把正常的費用打到他們帳上就行了,而對于富裕的家庭來說,家長也許由于繁忙,沒時間每月匯款,可能會先存一大筆錢在子女的帳上,這就需要孩子自覺,家長也應(yīng)該打電話了解孩子的經(jīng)濟狀況,以督促其養(yǎng)成良好的消費習慣。家長也應(yīng)該讓孩子了解到掙錢的辛苦,在有條件的情況下,可以讓孩子自己打工體驗一下,以促其形成節(jié)儉的好習慣。
學生消費實踐報告篇十
針對在校大學生情侶消費有個合理的指標,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺共收集問卷160份,問卷共設(shè)計17個問題,調(diào)查對象確定為在校大學生。此次調(diào)查顯示,18%的為剛進學校的大一新生,22%的為學習緊張中的大二學生,40%課堂上坐立不定的大三學生,20%的為就業(yè)壓在心頭的大四學生。其答題男生占56%。
調(diào)查顯示,在校大學生有著不同的生活消費來源。生活消費來源于父母,父母是自己的錢囊,當沒有錢時第一個想到的是自己的父母,再加上大多孩子是父母的獨生子女,當孩子往家打電話,父母的第一句話是,孩子有錢花沒?其向父母要錢的占91%;有10%兼職,他們有的周一到周五在校學習,周六周天勤工撿學;有的白天上課,晚上打工掙錢;還有的撿破爛等,他們的生活消費來源是如此艱難。如寧夏大學校園之星被評為自強之星的寧夏師范學院政法系的孫連忠,以撿破爛不但維持著自己的費用,還照顧著年邁多病的父親。13%的來自獎助學金,他們以獲得獎助學金為生活消費來源,獎助學金這一政策,解決了不少大學生的生活消費;其生活消費來源于前三項都有的占3%,這些大學生生活消費來源是很廣闊的。從以上數(shù)據(jù)得知父母承擔消費比自己兼職和獎助學金高68個百分點。可見,父母承擔還是大學生消費的主要來源。
大學生的生活消費受家庭經(jīng)濟條件和個人的因素的影響存在著不同的消費范圍,有著不同的消費用途。
調(diào)查顯示,大學生每月消費范圍在400—600元之間,所占比例為39%,他們以滿足正常的生活消費;400元以下生活消費額是最少的,其占比為10%;1000元以上的為大學生消費火爆額,其占比為9%。這樣花銷范圍、這樣的花銷數(shù)額,主要花銷在哪里?用于吃飯、買衣服、娛樂、生活用品、電話費等,是在校大學生吃飯的主要花銷點,其吃飯占據(jù)首位,占比為94%;生活用品是在校大學生的第二大開銷,用于購買洗漱用品、及一些化妝用品,由于當前市場價格的影響,以39%占據(jù)次位;用于買衣服、娛樂、電話費這方面的花銷比分別占22%、23%、4%,而用于前五項都有的占4%。
家長認為在校大學生吃飯以在食堂為主要點,這其不然,在學校外面吃飯的頻率一周一兩次的比例占69%;在外面吃飯將近50%的占19%;超過50%的占7%;幾乎不在學校吃飯的占5%。
在大學校園里常有這個樣的話,大學不戀愛不是一個完整的大學人生,為此在校大學生戀愛到處可見。戀愛是需要經(jīng)營的,戀愛是需要錢的,在網(wǎng)上經(jīng)常會看到這樣一些話語,沒有錢你談什么戀愛。
從在校大學生中調(diào)查顯示,大學生現(xiàn)有戀人的占48%。當兩個人在一起時,他們經(jīng)常找一些活動,如吃飯、看電影、旅行等,那么他們的支出是不是和原來一樣,大學生認為戀愛后覺得每月支出比單身多的占40%;沒有比單生時多的占8%。支出多、那么多多少,比原來多20%以下的占21%,多20%—50%占21%、多50%—80%占5%,看出基本超過他一個人支出的一半以上;多80%以上占1%,將近達到兩個人生活支出的生活消費,兩人在一起將是四個人的花銷。而這些多出的消費用于哪些方面,人以吃為重,和戀人一起吃飯占據(jù)首位比為34%;送禮物、電話費、交通費、是他們的多出來的第二大消費方面,其比分別占17%、16%、11%;小于10%的有看電影、旅行;用于以上幾個方面消費都有的占2%。
怎樣才能表達出你對他、她的愛情之感,大學生經(jīng)常會為情侶買什么東西,從圖6可以看出,具有特殊意義的物品,如情侶項鏈、鐲子、耳環(huán)等飾品占33%,日常生活用品,如化妝品,其占比為10%;買食品水果占14%;不為情侶買東西的僅占3%。
不同的環(huán)境,不同的消費。大學生情侶之間一起吃飯會選擇什么樣的飯店,根據(jù)調(diào)查顯示,選擇地攤式小店、一般飯館、環(huán)境比較好的飯店、學校食堂,其比例分別為11%、34%、9%、1%,可以看出一般飯店占居首位,其與選擇在學校食堂吃飯相差33個百分點。
(四)男方是最大的財主。
大學生情侶消費中,買單是男方的最大消費,他為二人的生活消費承擔著大部分的資金,他是生活中的財主。
根據(jù)調(diào)查顯示,吃飯及一些共同消費通常由男方買單,其比例占29%;而僅認為女方買單的占3%;男女a(chǎn)a制占1%,輪流買單的比占16%,從數(shù)據(jù)看出男方買單大于女方,其相差26個百分點,輪流買單占居次位。由于大學生認為較合適的付賬方式,男方負責大部分占18%,輪流買單、誰有錢誰買單的比占11%,aa制占8%,女方不負責付賬。
(五)戀愛關(guān)系的確立,需要朋友、禮物的見證。
大學生當兩人的戀愛關(guān)系確立后,通常請朋友吃飯,為了見證戀愛關(guān)系的深厚,其比占32%。某一大學某女生宿舍有這樣不成文的規(guī)定,當誰有男朋友時,必須讓她男朋友請全宿舍舍友吃飯,為了相互認識,其每次花銷在400元左右;不請朋友吃飯的占16%。相互贈送情侶禮物,情侶服飾是他們的首選產(chǎn)品,是最佳禮物,其比占38%,對戒、情侶裝,居于次位占36%,生活必需品占4%,不知道占4%;對情侶產(chǎn)品和贈送禮物都不感興趣的占2%。情侶產(chǎn)品、生活物品的購買,需要逛街,而兩人逛街覺得刺激消費的占80%,覺得沒有刺激消費的占20%。
(一)情侶消費數(shù)額較大。
大學生活中有每月花銷1000元以上的,這讓人不可思議,正常的消費大學生認為在400—800之間,這已維持他們正常生活消費。
(二)父母成為自己愛情的買單者。
大學生情侶之間生活,生活消費支出的比單身時超出了80%,兩人都這樣就是四人花銷的費用,父母能為你承擔的起嗎?如果父母承擔,這不是成為你們的愛情買單者,父母背后的心酸有誰知曉。
(三)拿獎學金的大學生太少。
大學生在學習中堅持60分萬歲,多一分浪費學習態(tài)度,是大學生獲得獎學金人數(shù)較少,從生活消費的主要來源看,拿獎助學金的學生僅占13%,而只獲獎學金的自然不多。
首先大學生要以學習為目的,優(yōu)秀成績?yōu)橘Y本,獲得獎助學金成為你的生活消費來源,你的生活消費才有支持力;其次,在情侶消費中有一個合理的指標,因為愛情不是用錢堆起來的;再次,別讓父母為自己承擔著愛情的買單者。
學生消費實踐報告篇十一
把大學生放到校園里,他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去,他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校為了擴大辦學規(guī)模,不斷降低入學門檻,許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學校,不論孩子是否能夠順利完成其學業(yè)。結(jié)果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜,而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力,思想和學校的負擔過重,由于缺乏堅強意志,隨著時間的流逝變得越來越墮落,變得成天無所事是,既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下,人們的生活水平不斷提高,伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵,一些人開始追求享樂,不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀。
(2)家庭的影響。
經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用,因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。
(3)學校的影響。
其一,對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的,就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。
其二,對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀,同時由于工科院校課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
其三,校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,培養(yǎng)學生良好的消費習慣,這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。
學生消費實踐報告篇十二
市場調(diào)研是市場調(diào)查與市場研究的統(tǒng)稱,它是個人或組織根據(jù)特定的決策問題而系統(tǒng)地設(shè)計、搜集、記錄、整理、分析及研究市場各類信息資料、報告調(diào)研結(jié)果的工作過程。
市場調(diào)研報告是經(jīng)過在實踐中對某一產(chǎn)品客觀實際情況的調(diào)查了解,將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗,最后以書面形式陳述出來。這就是調(diào)研報告。
行業(yè)分析報告的編制撰寫一般由企業(yè)內(nèi)部市場部或?qū)I(yè)的市場研究公司撰寫,市場研究公司在數(shù)據(jù)采集、資料歸類、觀點提煉、報告撰寫方面具備獨特的專業(yè)優(yōu)勢,擁有專業(yè)的報告撰寫團隊,完整的數(shù)據(jù)庫。
實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分:一是調(diào)查,二是研究。調(diào)查,應(yīng)該深入實際,準確地反映客觀事實,不憑主觀想象,按事物的本來面目了解事物,詳細地占有材料。研究,即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上,認真分析,透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策,調(diào)研報告中可以提出一些看法,但不是主要的。因為,對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程,調(diào)研報告提出的對策是否被采納,能否上升到政策,應(yīng)該經(jīng)過政策預評估。
作用特點。
可以為市場預測提供科學依據(jù),它是制定經(jīng)濟政策的依據(jù)。它的作用體現(xiàn)在以下四個方面:
(1)均衡供需。
(2)指導生產(chǎn)。
(3)合理定價。
(4)了解信息。
市場調(diào)研的特點。
針對性:市場調(diào)查報告的寫作要有明確的目的性,要針對實際工作的需要。實踐證明,調(diào)查報告的針對性越強,其指導意義、參考價值和社會作用就越大。
新穎性。
真實性:材料的真實/選用恰當合理、科學細致的調(diào)查方法。
時效性。
寫法。
市場調(diào)研報告有明確的主題,清晰的條理,和簡捷的表現(xiàn)形式。
報告的結(jié)構(gòu)體系應(yīng)包括,調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的一系列內(nèi)容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用,因此,此處不做更詳細的說明,以下內(nèi)容主要針對數(shù)據(jù)分析結(jié)論的表現(xiàn)方法。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析的部分,通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法,它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調(diào)研的分析結(jié)果變成令人信服的圖表之前,首先要謹記,它只是一種傳遞和表達信息的工具,使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息,圖表越復雜,傳遞信息的效果就越差。
在實際操作中,各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中,但總的來說,以下幾種圖表形式是最常用的:柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。
使用圖表的目的在于:將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單、清晰的圖表,讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么,如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)?首先,我們應(yīng)先明確數(shù)據(jù)所表達的主題,然后確定可能使用的圖表類型。
通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關(guān)系是:頻率分布、成分、時間序列、項類或相關(guān)性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù),可能會有多種圖表形式。但是,哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢?這就要求我們的主題(即圖表標題)突出重點,點明主題。讓我們來看一個例子,這個例子能將以上的意思,表達的非常明確。
這里的標題描述了圖表的內(nèi)容范圍,大多數(shù)讀者在看了這個圖表后,都會把注意力集中到城西,認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇的區(qū)域”。但是,制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少,但隨著城市建設(shè)的進行,將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?。為了使讀者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上,所以,我們可以在一般標題后附加一個重點標題:城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 既然已經(jīng)確定了要表達的重點,那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系,若是表示占頻率分布、對比等關(guān)系,則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用;在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇。總之,條形圖表應(yīng)該是應(yīng)用最廣的類型,而柱狀圖表是用得最多的另一種類型,這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右;而線形圖表和餅形圖表的使用則應(yīng)相對減少,更多的是將各種綜合運用,如線形圖表加上柱狀圖表,或餅形圖表加上條形圖表。
在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時,還要注意一些細節(jié)的處理。比如:使用柱狀圖表和條形圖表時,柱體之間的距離應(yīng)小于柱體本身;在說明文字較多時,用條形圖表表示更清晰,便于讀者辨認;在使用餅形圖表時,應(yīng)在標明數(shù)據(jù)的同時,突出數(shù)據(jù)的標識。即:同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。
在我們進行過程中,請記住:選擇和使用圖表不是一個絕對精確的科學,所以你會注意到一些比較自由的限定詞,如:總的來說、大多數(shù)情況、絕大多數(shù)、少數(shù)情況等等。所有這些都說明必須根據(jù)你的判斷來怎樣設(shè)計出最好的圖表。另外,要完成一份合格的報告不能只是單純的使用圖形,還應(yīng)根據(jù)實際情況盡可能的使用一些表格來豐富整個報告形式,使其不致太過單一。
一份合格而優(yōu)秀的報告,應(yīng)該有非常明確、清晰的構(gòu)架,簡潔、清晰的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,其中的含義是需要在實際工作過程中去體會,自己加以總結(jié)。一份合格的報告不應(yīng)該僅僅是簡單的看圖說話,還應(yīng)該結(jié)合項目本身特性及項目所處大環(huán)境對數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的現(xiàn)象進行一定的分析和判斷,當然一定要保持中立的態(tài)度,不要加入自己的主觀意見。另外,通常的市場調(diào)研報告都會有一個固定的模式,我們應(yīng)該根據(jù)不同項目的不同需要,對報告的形式、風格加以調(diào)整,使市場調(diào)研報告能夠有更豐富的內(nèi)涵。
學生消費實踐報告篇十三
在現(xiàn)實生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的學生消費調(diào)研報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
進入21世紀,互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速的發(fā)展使商務(wù)進入一個全新的階段大學生調(diào)研報告工作報告。隨著電腦的普及,網(wǎng)上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群,對網(wǎng)上購物更容易接受,且在他們中已經(jīng)形成了一定的氣候。為了更加清楚的了解大學生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀,對在校的大學生展開了這次關(guān)于大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查。
1、了解我國在校消費的網(wǎng)上消費潛力、消費傾向、消費結(jié)構(gòu)和消費。
2、動力,為我們進一步開拓與細分大學生市場提供充分的依據(jù)。
3、了解網(wǎng)上購物存在的弊端,為解決提供依據(jù)。
4、為完善網(wǎng)上購物提供依據(jù)。
5、了解網(wǎng)上市場的發(fā)展前景。
1、考慮到現(xiàn)實情況因素,調(diào)查對象將進行分類。首先按電子商務(wù)和非電子商務(wù)專業(yè)進行分類調(diào)查,各個年級的人數(shù)也將抽取相同比例的人數(shù)。
2、調(diào)查的實施為發(fā)放問卷調(diào)查,對調(diào)查對象每個都面對面的填寫調(diào)查表進行調(diào)查。
本次調(diào)查共調(diào)查250人,在有效的250份問卷中,有105人又網(wǎng)上都無的經(jīng)驗,達42%,145人沒有網(wǎng)上購物經(jīng)驗,占58%。
對有網(wǎng)上購物經(jīng)驗同學的分析。
(一)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我們從選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。主要分析被調(diào)查者和網(wǎng)上購物本身存在的問題及原因,通過分析提出看法和建議。
問卷中還有極少部分的人填寫了其他答案,比如:周圍環(huán)境、節(jié)約時間等。但是從表二中得出,價格便宜是大學生網(wǎng)購的主要原因。其次,購物方便是大學生選擇網(wǎng)購比較主要的原因。
(二)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從選擇購物的網(wǎng)站進行調(diào)查和分析。在所有被調(diào)查的人中,34.8%的人選擇的購物網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)。其次,12%的人選擇的購物網(wǎng)站是拍拍網(wǎng)??梢缘贸觯禾詫毦W(wǎng)是各大學生網(wǎng)購的主要網(wǎng)站。
(三)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從網(wǎng)購產(chǎn)品選擇進行相關(guān)調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中,22.40%的人在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品是服飾。其次,4.8%的人選擇的網(wǎng)購的產(chǎn)品是日化用品,還有8%的被調(diào)查者選擇網(wǎng)購的產(chǎn)品是其他產(chǎn)品。可以得出:在網(wǎng)上銷售服飾,大學生是最主要的消費對象。
(四)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從網(wǎng)購出現(xiàn)問題選擇的解決的方式進行調(diào)查大學生調(diào)研報告大學生調(diào)研報告。
在所有被調(diào)查的人中,21.2%的人在網(wǎng)購時出現(xiàn)問題時會選擇與商家協(xié)商方式來解決。也有9.2%的人會自認倒霉。
(五)網(wǎng)購所選擇的物流方式調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中。網(wǎng)購時選擇的物流方式26%的人會選擇快遞公司,其次是6.50%的人選擇ems。平郵的選擇率也達到5.2%,接近ems。
在所調(diào)查的人員中,網(wǎng)購月消費額在50元左右。月消費額在50100元人數(shù)也達到44人。得出結(jié)論:大學生網(wǎng)購消費還有很大的提升空間。
對沒有網(wǎng)購經(jīng)歷同學的分析。
(一)針對沒有選擇網(wǎng)上購物的大學生,我們從沒有選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有沒有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。
沒有購物經(jīng)歷的同學有61.40%沒有辦網(wǎng)上銀行。可以得出:沒有網(wǎng)上銀行是很多人不能網(wǎng)購的制約因素。
沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學52%是因為賣家信用,其次是售后服務(wù)。還有網(wǎng)絡(luò)安全也達到了34%是一個不可忽視的因素。
(二)影響網(wǎng)購的原因調(diào)查。
(三)假設(shè)網(wǎng)購非常安全,是否會選擇網(wǎng)上購物進行調(diào)查。
可以看出,61.20%的人會在未來選擇網(wǎng)購,說明網(wǎng)上市場還有很大的發(fā)展空間。
(一)通過對調(diào)查中已經(jīng)網(wǎng)上夠過物和網(wǎng)上沒有夠過物的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,可以得出一下結(jié)論:
1、進行網(wǎng)上購物的同學占全體學生42%,而且有擴大趨勢。該比例高于中國網(wǎng)民的購物比例20%左右,說明大學生比較容易接受網(wǎng)絡(luò)購物這種新穎快捷的購物方式,且大學生會是未來主要的網(wǎng)上消費人群。
2、網(wǎng)購過的學生普遍認為網(wǎng)上購物具有價格便宜、購物方便、貨物齊全、新鮮等優(yōu)點。這會吸引更多的大學生進行網(wǎng)上購物。
3、影響同學們網(wǎng)上購物的因素有很多,有主觀的、也有客觀的',但是最主要的仍然是對安全和信用問題的擔憂。
4、網(wǎng)上的商品有很多,但是服裝是大學生消費的主要產(chǎn)品。服裝業(yè)在未來將會得到更進一步的發(fā)展。
5、網(wǎng)上購物者很多人選擇的物流方式是快遞,其次是ems。之所以選擇快遞的人多是由于相比之下ems價格太高大學生調(diào)研報告工作報告。物流問題已經(jīng)成為制約電子商務(wù)重要的因素。
6、網(wǎng)上購物者主要選擇的網(wǎng)站是淘寶網(wǎng),其次是拍拍網(wǎng)可以看出淘寶網(wǎng)和拍拍網(wǎng)是btoc電子商務(wù)發(fā)展的主要平臺。
7、根據(jù)有網(wǎng)購和無網(wǎng)購的數(shù)據(jù)可以看出,雖然大學生網(wǎng)上購物消費能力有限但是這一具有新思想的消費群體購物比例高,對電子商務(wù)網(wǎng)上購物勇于嘗試,認同度很高,電子商務(wù)是一個非常有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。
(二)對在校大學生網(wǎng)上購物存在的問題及對策。
根據(jù)以上的分析,我們針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的在校大學生網(wǎng)上購物存在的一些問題,提出一些初淺的看法和建議:
信用問題是網(wǎng)上購物中人們擔憂的另一個重要問題。加強信用機制建設(shè),規(guī)范身份認證和身份識別技術(shù)的應(yīng)用,通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機制。通過法律手段規(guī)范信用評估,對于促進網(wǎng)上購物的發(fā)展具有現(xiàn)實的意義。
學生消費實踐報告篇十四
消費作為社會生活的重要部分,是經(jīng)濟領(lǐng)域和日常生活領(lǐng)域進行交換和溝通的渠道,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。大學生的消費觀念往往影響著他們的價值觀和人生觀。當今消費市場中,大學生的特殊性體現(xiàn)在兩個方面,一方面,大學生有著超前的消費心理和消費行為,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們的經(jīng)濟上還沒獨立,所以又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大的影響。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況,我們決定在身邊的同學中進行一次關(guān)于大學生消費觀的調(diào)研,對大家的消費觀念進行歸宗和分析。
根據(jù)我們的調(diào)查,大部分人都是覺得每月的消費剛剛好,只有少數(shù)25%的人還是處在缺錢狀態(tài),僅有8%的人覺得比較富足。多數(shù)大學生消費都是比較折中的,每個部分把握的剛剛好,既沒有讓自己生活很拮據(jù),又有享受精彩生活的適度消費。而我們在家庭收入調(diào)查中發(fā)現(xiàn),多數(shù)家庭收入在1000—3000之間,說明現(xiàn)在大學生的家庭狀況已經(jīng)允許他們進行自己選擇自己的消費觀,小部分收入超過5000甚至10000的家庭則為大學生自由消費提供了良好的基礎(chǔ)。在消費品的選擇中,有大部分人選擇自己喜歡的,也說明了大學生有了自己獨立的消費意識,初步形成自己的消費觀。小部分則是選擇品牌或是價格便宜的,說明消費有一定的不平衡,但是大學生的消費觀大部分還是會受到家庭收入的影響的。
都說當代的大學生是會花錢的一代,既懂得保養(yǎng)自己又會享受生活,還懂得適量的攝取精神營養(yǎng)。那么,大學生們都將錢花在哪些方面了呢?對此,我們也做了調(diào)查。
在調(diào)查中,大部分大學生的消費都用于吃穿,而用于購買學習輔導書籍、社會交往及感情需要等方面的消費較少。調(diào)查人群中的月消費大多集中在400—600元,600—800元這兩個水平階段,也有個別學生月消費在800或1000元以上。由此可見,大學生消費觀是偏向于滿足基本生活需要的、提高衣食類消費水平的較多。當生活費有所增加時,多數(shù)學生也會選擇消費在購物和伙食費上。當然了,這只是針對我們的調(diào)研而言的,實際生活中,還是有不少學生追求高水平消費。但是大學生對滿足精神需求的消費似乎過低,這對于我們大學生來說是不合理的現(xiàn)象。
然而,我們通過對大學生消費的滿意度的調(diào)查發(fā)現(xiàn),半數(shù)的學生對自己的消費表示還算滿意,一部分學生表示一般,也有相當多的學生表示對自己的消費不滿意。這可能與他們的消費習慣有關(guān),對于那些該買,那些不該買,沒有明確的定義,購買時漫無目標,就容易胡亂花錢。如果我們提前做好消費預算,對自己的消費情況作好記錄,及時總結(jié),就會發(fā)現(xiàn)這些消費不合理之處,就能及時改正,避免亂花錢,有助于養(yǎng)成一個良好的消費習慣。所以我們也對在校學生“是否有消費預算”與“是否對自己的消費做過記錄”做了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有很大與部分學生是有做消費預算的意識的,只是做的斷斷續(xù)續(xù),不能堅持;也有學生相當多的學生很少或從不做消費預算的。四分之一的學生是從不做消費記錄的,而大部分學生只是斷斷續(xù)續(xù)的記錄消費的情況,只有少數(shù)學生是經(jīng)常做消費記錄。這也說明,我們大學生對自己的消費沒有什么嚴格的要求,對于做消費預算、消費記錄也是兩天打漁,三天曬網(wǎng)的,沒有過多的關(guān)心自己的消費情況,未及時總結(jié)自己的消費行為,這就構(gòu)成了不合理消費的部分因素。當下,我們都處在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,掙錢重要,理財更重要。學會合理消費便是學會理財?shù)牡谝徊?,對于我們當代大學生而言,應(yīng)該從重視我們的日常消費做起,養(yǎng)成合理消費的習慣。
通過前面對大學生每月生活費來源的調(diào)查,我們知道大學生的花費幾乎都是來源于父母,而對在校大學生戶籍的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分學生是來自農(nóng)村。作為大學生“打零工”(所謂的兼職)的現(xiàn)象也是普遍存在的。在對大學生是否有兼職經(jīng)歷的調(diào)查中,我們得出了:除了少數(shù)學生沒有兼職經(jīng)歷,大多數(shù)學生都是有兼職的經(jīng)歷的。其中有兼職經(jīng)歷的大二要占67.6%,占絕大多數(shù),而大一的有兼職經(jīng)歷的人數(shù)不多。主要是大一新生剛剛才來學校,對學校周圍環(huán)境還不是很熟悉,還處于適應(yīng)階段,對兼職的愿望也就沒那么迫切。而問到做兼職的學生的目的時,大多數(shù)學生都是想通過兼職來增加自己的社會經(jīng)驗,少數(shù)學生是由于渴望獨立。作為經(jīng)濟尚未獨立的大學生,做兼職既能增加社會經(jīng)驗,為以后就業(yè)做好準備,又能補貼日常的花銷,何樂而不為呢!
總之,我們小組做的這次關(guān)于大學生的消費觀的調(diào)查,讓我們發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于大學生消費觀的問題。首先是現(xiàn)在的中國大學生的消費絕大部分是依靠父母的支持,缺乏獨立的經(jīng)濟思想。其次是現(xiàn)在的大學生越來越崇尚高消費的節(jié)奏。第三就是沒有合理的消費計劃,更沒有合理的理財計劃。還有就是在他們的消費中很少有真正用于學習方面的,這是一個不足的地方。所以我們通過這次的調(diào)研,應(yīng)該清晰的給大家展現(xiàn)當代大學生的消費觀。據(jù)此,我們鄭重提出幾個關(guān)于大學生消費觀而引申的建議。首先就是要培養(yǎng)我們合理的理財觀念,因為你現(xiàn)在學會理財,那么以后出社會當你想用錢來發(fā)展或者辦事的時候,你就會體會到會理財?shù)淖饔?,然后就是要培養(yǎng)恰當?shù)南M觀,發(fā)揚我們的艱苦樸素的中華傳統(tǒng)精神。因為你現(xiàn)在用的還是父母的錢,不論你家多么富有,你父母賺錢都還是很辛苦的。如果換做是你自己掙的錢,你更會珍惜。不是嗎?所以讓我們一起攜手看待我們自己的現(xiàn)在和將來的消費觀吧。
學生消費實踐報告篇十五
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很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐,我真正學習到了社會經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富,它為我今后步入社會打下了牢實的根基。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
今年假期我和班里的幾個同學一塊去南方浙江電子廠打工,此次的打工經(jīng)歷使我人生中的第一次外出打工,因此,也讓我學到不少東西。
鍛煉自己提高適應(yīng)社會的能力,促進自己的實踐能力;減輕家里負擔體會父母的艱辛;培養(yǎng)自己的肅立自強的能力;增加社會閱歷,為步入社會積累經(jīng)驗;磨練自己的性格。
這次的實習地點是xx有限公司,它是一個外企工廠,專門制作電子產(chǎn)品的,這個地方是個工業(yè)園區(qū),幾乎所有的工廠都是外資投辦的。
公司主要生產(chǎn)空調(diào)室內(nèi)室外機用馬達、洗衣機、空調(diào)凈化機等白色家電用馬達、環(huán)保熱水器馬達、洗碗機水泵馬達、辦公設(shè)備精密馬達、電動工具、工業(yè)馬機械、風力發(fā)電用馬達以及工業(yè)用水泵油泵、化工用特種馬達。公司總生產(chǎn)能力為每月220萬臺,其中空調(diào)機用馬達占公司總生產(chǎn)能力的90%。生產(chǎn)的無空調(diào)用直流無刷馬達占全球市場首位。作為世界絕大多數(shù)主流空調(diào)廠商的最佳合作伙伴,與日本的松下、夏普、大金、東芝、日立、三菱以及韓國的lg、三星,中國的海爾、海信、美的、格力、長虹等大公司保持著長期的合作關(guān)系。并為美國的百得,瑞典的伊萊克斯,等著名公司提供各種家電和產(chǎn)業(yè)用的馬達。
初次出來打工,也是長這么大第一次跑的這么遠。不過還好,因為不是自己一個人出來的,和好幾十個同學來的,總算不是那么悲催。
兩周一調(diào)班。
夜班的日子來了,夜班的廠區(qū)更是清靜。晚上6;40從宿舍出發(fā),路上買點吃的進到廠里首先換衣服,其次刷卡,來的早就到休息室里先歇著。7:40進車間接班第一天夜班可能是第一次上夜班興奮也可能是白天睡得時間有點長,所以不犯困。但是,接下來的日子就很犯困尤其是23:30吃飯那會,困得都懶得去吃飯了外面還有幾絲涼意。又一次,是在累的困得不得了,終于熬到飯點上,我沒去吃飯,坐在外面的休息室的椅子上倚著墻睡著了,當我醒來時一看時間睡過頭了,就趕緊整理衣服進了車間,早上七點四十下班吃過早飯回到宿舍大家倒床就睡中午飯都不用吃直接到下午醒來直接去吃點上班。
我們就這樣在哪干了50天,到開學的前幾天回來了。
經(jīng)過這些天在外面的經(jīng)歷,我學到了也體會到了不少東西。
1、掙錢的艱辛。
自己在學校里花的錢不是那么容易就到手的,不會再亂揮霍了,把錢花到該用的地方。也許我們從父母那兒的來的容易,可那是父母用血汗掙來的.。
2、感恩父母。
只身在外工作時要時常給家里打個電話報個平安,別讓父母擔心。
3、知識拓展。
假期時間是個很不錯的注意,不僅可以然我們提前接觸社會而且還能鍛煉我們的能力,有人說:大學是個小社會,社會是個大大學。我們在學校學到的只是皮毛,還有很多是校園里沒有的老師教不來的,有時學校里學到的到社會上未必有用,還的我們到社會上學習。同時可以將自己的專業(yè)知識在社會上檢驗一下。
4、能力提升。
出去打工可以提高自己適應(yīng)陌生環(huán)境的生活能力,沒有家人在身邊什么都得靠自己可以提高我們的自立自強的能力,遇事應(yīng)對能力,自己不再那么任性。
5、人際關(guān)系。
俗話說:在家靠父母,出門靠朋友。人際關(guān)系很重要,不能和同事的關(guān)系混的太爛,保持良好的關(guān)系是很有必要的,尤其是和自己共事的伙伴。學會與他人溝通、交流很重要。
學生消費實踐報告篇一
近年來,隨著改革開放和科教興國方略的實施,我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的 xx 大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制,不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。
然而,由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱,應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此,筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料,訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查,得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上,我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,采取發(fā)散的方式,尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
通過訪談和問卷調(diào)查,經(jīng)過分析整理,我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下:
農(nóng)村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足。最近幾年,國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中,等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,在城區(qū)大興示范校、窗口校,不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,最后到達農(nóng)村中小學尤其是義務(wù)教育學校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴重短缺,加之某些教育官員的政績膨脹,農(nóng)村中小學基礎(chǔ)教育教學設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設(shè)施的缺乏而無法保證教學任務(wù)的完成,所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),遠程教育資源的共享成為了夢想。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),六處完全小學中,除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外,其他小學,沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的,幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓,大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲,其中,50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結(jié)構(gòu)老化,教育觀念落后,教學方法陳舊。六處小學中,市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校,稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育,面對改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),談何容易?!
造成農(nóng)村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,難以注入新鮮血液,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉之急。
考、考、考教師的法寶,分、分、分學生的命根。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末,拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,統(tǒng)一排位,排位的名次、學生成績的好壞,直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育,一味汗水加時間,有道是:不管黑貓白貓,考得高分就是好貓。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),老師們早晨5:30天蒙蒙亮,就要早起跟班輔導,晚上初中部的老師還要輔導到9:30。一天下來,師生心力交瘁,苦不堪言。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。
在一些學校,有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤,少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱:某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生滅門慘案。由此可見,造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄,道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
農(nóng)村學生升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),學到的基礎(chǔ)文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現(xiàn)了升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)的教育怪圈。
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實驗學校應(yīng)運而生了。這所學校,辦學經(jīng)費和教師工資全部是公辦性質(zhì),并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,全部充實到了實驗學校。而收費標準則是私立性質(zhì)的,導致原本并不富裕的當?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,為了給予子女較好的受教育機會,而又別無選擇。縱然,這所學校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,也取得了較為突出的辦學效益。然而,舉債千萬元辦學基礎(chǔ)上的高收費教育,一方面給義務(wù)教育學校和學生、家長造成了人為的不公平,加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源,限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務(wù)教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,學更多的知識,走出農(nóng)村,而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知,國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔,反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了??峙?,這就是問題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作。據(jù)調(diào)查,筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校,截至目前,尚有1600多萬元的不同債務(wù)??梢姡r(nóng)村學校尤其是國有民辦學校的負債累累,將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學發(fā)展。
學生消費實踐報告篇二
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化,他們的消費行為與消費心理與以前相比發(fā)生了本質(zhì)性的改變,已逐漸成為引導社會消費潮流的一支重要力量。因此,關(guān)注大學生消費狀況,深入分析大學生的消費行為和消費心理,把握當代大學生生活消費的行為導向和心理特征,實行與之相適應(yīng)的消費教育,就顯得尤為重要。
根據(jù)美國市場營銷學會(ama)的定義:消費者行為是“感情、認知、行為以及環(huán)境因素之間的動態(tài)過程,是人類履行生活中交換職能的行為基矗”
學生在購物消費的過程中,對所需的商品有不同的要求,表現(xiàn)出不同的心理活動,從而表現(xiàn)出不同的購買行為。
1.理性消費是主流價格、質(zhì)量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。在實際消費過程中,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,他們的購物目的是為了追求商品的使用價值,更多地關(guān)注商品的質(zhì)量,而對外表則不十分挑剔,只要實用也就滿足了,此種心理在當代大學生消費群體中最具有普遍性和代表性。
這是由于中國大學生的經(jīng)濟來源主要是父母的資助,自己兼職打工掙錢的不多,大學生每月可支配的資金是相對固定的,大約在300—800元之間,家境較好的一般不超過2000元,而這筆資金主要用于支付飲食和日常生活用品開銷。由于消費能力有限,大學生在購物消費時十分謹慎,力求物有所值,盡量搜索物美價廉的商品,即注重商品的實用性、質(zhì)量的可靠性與商品價格的完美結(jié)合。
2.品牌時尚是永恒的追求。
大學生作為一個擁有高等學歷、思想求新、觀念先進的特殊群體,他們站在時代的前沿,追新求異,擅長敏銳地把握時尚,唯恐落后于潮流。作為一個特殊的消費階層,其消費行為體現(xiàn)為追求新潮、時尚、情趣的特點,相對于其他階層的消費群體而言,大學生消費帶有更強烈的情感色彩。品牌代表高質(zhì)量,代表了較高的價格,代表使用者的身份和社會地位。在當今媒體無孔不入的廣告輿論的長期影響下,大學生在實際購物中更多地關(guān)注品牌,選擇所謂的“名牌”產(chǎn)品,通過對時尚商品的追求來獲得一種心理上的滿足。
1.消費結(jié)構(gòu)不合理,消費差距逐步增大大學生的日常消費主要以生活消費和購買學習資料、用品為主,而在生活費用中,飲食費用又是重中之重。隨著各種商品的銷售價格不同程度上漲,大學生每天需消費10元左右才能滿足基本的飲食生活需要。
在對大學生月平均消費的調(diào)查中,有不足18%的學生在400元以下的生活水平線上堅持學業(yè);43%的學生月平均消費在400—600元之間;有33%的學生維持在600—1200之間;而有6%的學生月消費則在1200元以上。在我國當前處于社會轉(zhuǎn)型期的大背景下,隨著社會發(fā)展和生活水平的進一步提高,大學生的消費差距在逐步增大,兩極分化將更加顯著。
2.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理。
在調(diào)查中,不少學生指出,為了擁有一臺輕巧的筆記本電腦或者換上一款最流行的手機,一部分學生情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些學生為了一雙名牌運動鞋,一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢或透支銀行卡以滿足自己強烈的消費欲望。這反映出一些學生不懂得量入為出,存在嚴重的攀比心理,最終的結(jié)局是債臺高筑、生活窘迫,逐漸陷入拆東墻補西墻的債務(wù)危機中,進而嚴重影響了正常學習和生活。
3.儲蓄觀念淡漠,理財觀念需培養(yǎng)和加強。
注重培養(yǎng)。
4.戀愛支付過度。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),談戀愛的大學生每月大約需要多支出100—300元左右,最少的也在50元左右,多者則達到1000元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
消費者購買商品的心理活動是消費者在購買行為的全過程中發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng),是消費的一個決定性因素。當代大學生的消費心理也獨具特點:廣博的知識面使其在消費時注重知識性;對新鮮事物熱衷并樂于嘗試,使其在消費的同時注重時尚性、潮流化,強調(diào)新穎美觀;由于個性獨特,思想起伏,在消費時會情緒化,即興購買、沖動性的購買代替計劃性的購買;而富于創(chuàng)造力的思維、強烈的表現(xiàn)能力,使大學生在消費時注重個性,追求與眾不同。消費態(tài)度,即個體以特定的方式對待人、物、思想觀念的一種傾向性。消費態(tài)度通常決定了大學生對某種商品的評價,甚至代表了某種積極或消極的感覺和行為趨向。當代大學生在消費心理上表現(xiàn)出以下特點:
1.求新心理。
對于新產(chǎn)品,不少大學生在廣告輿論和宣傳的長期影響下,或是接受贊。
同,或是產(chǎn)生逆反心理,但在強烈好奇心的驅(qū)使下,最終趨近新產(chǎn)品,進而產(chǎn)生消費。
2.求美心理。
這是大學生以追求欣賞價值為主要目的的購物心理。在同一品牌、同等價位、相同款式、不同色彩間,大學生的消費選擇自然以達到最大欣賞價值為目標。
3.求名心理。
青春是激情張揚的時代,大學生追逐個性,為了顯示商品的附加屬性,如氣質(zhì)品位等,或為了炫耀自己,他們十分在意商品的品牌,追求品牌卓越、款式新穎的進口高檔商品。通過消費此類商品,以達到表現(xiàn)富有、高貴、灑脫、時髦的目的,此類大學生消費群體極少考慮到商品使用價值和商品的實際質(zhì)量。
4.從眾心理。
主要是指消費者在購物認識和行為上不由自主地傾向于同多數(shù)人相一致的消費行為。意志薄弱、順從型性格的大學生從眾心理更強一些;當大學生對商品的認知程度不足,缺乏必要的自信,需要借助他人的力量來幫助自己實現(xiàn)消費的目的時,更多地表現(xiàn)出從眾心理;從消費利益的角度講,大學生多認為隨著多數(shù)人購買總會得到好處,即使上當受騙,也是大家一起上當,以求得心理上些許的安慰。
到抑制大學生消費的目的。作為引導者,應(yīng)更多地關(guān)注當代大學生的消費狀況,把握大學生的消費心理特征和行為導向,實施與時代相適應(yīng)的消費教育,使大學生自覺自愿地做到個性、文明、科學適度的消費。
1.發(fā)展個性消費。
由于個性的不同,不同的人在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同。美國社會學家戴慧思認為:“高速的商業(yè)化進程不僅增加了消費者的選擇余地,提高了物質(zhì)生活水平,而且打破了國家對社會生活的壟斷?!痹诔珜б匀藶楸镜慕裉欤瑢Υ髮W生的'消費,也應(yīng)以學生為本,遵循大學生的個性心理發(fā)展特征,尊重大學生的個性選擇,因此,我們不宜壓抑大學生的正常消費,相反,在購買力允許的前提下,我們應(yīng)該發(fā)展其個性消費。
2.消除不良消費。
消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。有些大學生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡,而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟承擔能力去趕時髦、追新潮,這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念,還會出現(xiàn)過度消費的情況,帶來不必要的浪費。因此,應(yīng)該在大學生中倡導文明消費行為,加強自身修養(yǎng),抵制畸形消費,消除不良消費。
3.倡導文明消費。
文明消費即強調(diào)健康向上的消費精神,反對不健康或有害的精神文化消費;強調(diào)智力性、發(fā)展性消費,反對只重視娛樂性、享樂性消費,逐步提高消費結(jié)構(gòu)中的文化、教育含量,實現(xiàn)最大的消費價值。通過倡導文明消費,使大學生樹立科學的消費價值觀,弄清什么是正常的、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費,從而正確地評價和選擇自己的消費行為。
4.提倡科學適度消費。
由于從小受到過度照顧,遠離家長過獨立生活的大學生,基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗。因此,必須提高大學生對國情、社情和家情的認識,要對學生的消費加以科學的指導,使大學生的消費步入健康、科學、適度的軌道。
1、大學生消費的情緒性還表現(xiàn)在消費上的連續(xù)性,如果消費一次后如果感覺很滿意,很可能會連續(xù)消費同企業(yè)的相同或不同產(chǎn)品,并且還會推薦自己的伙伴消費;若不滿意很可能不再消費,而且這樣的感覺因為大學生之間信息的迅速交流,會感染到周圍的同學,因此企業(yè)應(yīng)該著重注意產(chǎn)品的質(zhì)量,企業(yè)的服務(wù)等,要給大學生留下一種親切的感覺,產(chǎn)生下次還想來的欲望,切不可對他們進行坑騙等不良行為,也不可以設(shè)一些“合法的陷阱”,這樣會砸掉自己的產(chǎn)品和企業(yè)信譽,產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
同時情緒性的另一面是沖動消費,容易受廣告等宣傳的影響和商家宣傳和促銷方式的引導(尤其在黃金周等時期),消費具有沖動的特點,因此商家要注意利用廣告等宣傳形式,尤其加強適合學生特點口味的宣傳,如公益與商業(yè)相結(jié)合的互動型大學生活動,或?qū)Υ髮W生活動提供一些贊助。百事可樂大學生藝術(shù)新星大賽就是這樣的活動,造成了很大的影響力,這種活動影響比較深遠。
2、先鋒性消費,消費觀念越來越超前。
大學生站在先進文化的最前端,容易接觸到、也容易接受新事物的產(chǎn)生和發(fā)展,消費觀念也比較超前,消費觀念也變化比較快,比如對網(wǎng)上購物容易接受,對“花今天的錢圓明天的夢”的對新興消費方式也比較容易接受。
大學生具有勇于嘗試的個性特點,比較容易接受新事物,同時比較喜歡新事物,消費觀念比較超前。新事物包括全新的物品以及在原有功能的基礎(chǔ)上增加的新功能,新包裝,新內(nèi)涵,新形象,舊產(chǎn)品的新購買方式(如網(wǎng)上購物)、促銷活動(如有獎促銷)等等,因此企業(yè)應(yīng)該根據(jù)大學生不斷變化的心理,結(jié)合社會新出現(xiàn)的時尚開發(fā)新產(chǎn)品和新創(chuàng)意,并注意作好宣傳,增加內(nèi)涵等附加價值。
3、消費產(chǎn)品集中,購買集中特征明顯。
目前消費產(chǎn)品比較集中,主要停留在時尚、電子、影像、文化、娛樂、交友、培訓上,隨著大學生消費觀念的變化和時尚物品花樣的發(fā)展,受示范效應(yīng)的影響,消費逐漸向多元化發(fā)展,但目前來講仍然處于一個集中的水平,但具體物品變化較快,比如在it消費產(chǎn)品上,可能在一段時期內(nèi)流行的是cd機,而另一段時期可能就是mp3了。
另外,大學生消費最大的特點還在于追求時尚化,追求時尚的東西,喜歡新奇的和浪漫的事物,消費品追求個性的張揚。追求時尚也是大學生消費具有盲目示范效應(yīng)的原因,這對于企業(yè)來說也比較容易把握大學生產(chǎn)品的方向。大學生消費有一個趨勢就是從實用化向時尚化過渡,消費的大頭已經(jīng)不再是學習用品、書籍之類的東西,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了電腦網(wǎng)絡(luò)、手機、旅游等比較前衛(wèi)的帶有時尚氣息的產(chǎn)品。
4、對商品的品牌比較看重。
名牌對大學生的吸引力很大,通常大學生在購買東西時,非??粗仄放啤]有牌子的東西一般不會去關(guān)注。在大學生的心目中,品牌既是一種質(zhì)量的保證,也是一種品味的象征。他們有著非常強的品牌意識,在他們看來,有品牌才會有質(zhì)量。他們認為一個品牌的建設(shè)需要很長時間。他們認為“一個品牌能生存下來,就表示市場肯定,有相對可信度,同時建立一個品牌,產(chǎn)品質(zhì)量是保證。另外,良好優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)也是非常關(guān)鍵的?!蓖瑫r大學生有很高的品牌忠誠度。一旦嘗試了某個品牌,覺得很好用,一直都會使用這個品牌。當然,對于類似于服裝之類的時尚商品,大部分同學表示,畢業(yè)之后不會再買現(xiàn)在喜歡的品牌。而且,大部分大學生是上了大學之后,從開始關(guān)注一些品牌,對一些品牌的忠誠度也是在之后才慢慢形成的??梢?,大學階段對于大學生的品牌意識和忠誠度的培育是非常重要的一個階段,這個階段,大學生能夠接觸到海量產(chǎn)品信息,同時他們判斷能力也不斷趨于成熟,而且這個階段形成的一些品牌觀念也很有可能會帶到他們畢業(yè)以后的生活中。
5、大學生群居性、集中性購買。
大學生群居性、集中性購買的特點非常利于商家們進行季節(jié)性的重點促銷,因此企業(yè)應(yīng)該加強重點性的有針對性的促銷,眾所周知,在每年的九月份,隨著新生入學,高校市場會形成一次井噴的過程,同時在各個節(jié)假日來臨之際,學生經(jīng)濟能力較強,消費欲旺盛。校園消費將進入井噴狀態(tài),形成了“節(jié)假日經(jīng)濟”,這實際上成為商家在高校范圍內(nèi)樹立屬于自己的獨特商業(yè)品牌的良好時機。
以上幾點獨特的商業(yè)價值,都呈現(xiàn)出大規(guī)模、低成本,以及高質(zhì)量等幾個特點,使得校園營銷極具商業(yè)價值。簡要地說,企業(yè)開展產(chǎn)品和品牌推廣,近期可以影響甚至改變大學生的購買行為,產(chǎn)生實際的營銷結(jié)果,遠期可以長期地改變大學生的消費觀念,意義非常重大。
不要攀比合理消費。
社會學家、復旦大學教授胡守鈞認為,學生的高消費有社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理的原因,社會上消費分高中低的等級,是符合經(jīng)濟規(guī)律的,但應(yīng)該將重點放在中低檔。高消費畢竟是少數(shù),遺憾的是我們恰恰重視高消費,這種導向上的錯誤助長了學生之間的攀比風。
黑龍江省教育科學院研究院劉惠林的觀點可謂一針見血,他認為許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。他們害怕自己的孩子在消費上比別人差,怕孩子產(chǎn)生自卑心理,實際上是自己在攀比,怕比別人差,寧可自己省吃儉用,也要讓孩子與其他孩子一樣穿好吃好玩好,從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
消費經(jīng)濟學者、上海同濟大學田暉老師認為,以前我國城鄉(xiāng)居民普遍存在著重視儲蓄積累,忽視即期消費;重視物質(zhì)消費,忽視精神消費;重視經(jīng)久耐用,忽視追求時尚;重視維持性消費,忽視消費更新;重視子女消費,忽視成人消費;重視大路貨消費,忽視品牌消費等落后的消費觀念。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,改革開放的深入,中西方文化的交流使人們的生活觀念發(fā)生了巨大變化,人們尤其是年輕人開始形成即期消費、精神消費、品牌消費等消費觀念。從這個意義上說,從不少大學生高消費的現(xiàn)象當中我們也可以看到一些積極的因素。西方國家在長期的歷史發(fā)展過程中,形成了自己的生活方式、消費方式,對西方國家的文化我們要取其精華,去其糟粕,為我所用,逐步提高消費方式的文明程度。同時,要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),加強道德建設(shè),提倡、保持和發(fā)揚中華民族濟困助危、自強不息、艱苦奮斗、克勤克儉等優(yōu)良傳統(tǒng)。
現(xiàn)在的校園與社會已經(jīng)沒有了圍墻,與社會的廣泛接觸,使得中國的廣大學子正在接受著市場經(jīng)濟的沖擊.大學校園內(nèi)也正在形成帶有層次性的消費群體,形成著不同的消費觀念這些差異不僅體現(xiàn)了價值取向.思維結(jié)構(gòu)的不同,也體現(xiàn)出了地區(qū)經(jīng)濟的差異.
1.以理性消費為主。
但消費趨勢是在慢慢變化的,許多同學的消費已在想”小康”過度,在其他方面的消費已在慢慢增加,這也可以從許多同學在月底出現(xiàn)”經(jīng)濟危機”可以看出.
2消費的兩極化。
3.消費結(jié)構(gòu)的不合理。
從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出同學們的消費結(jié)構(gòu)很不平衡,吃飯,通訊.日用品費用占了很大部分.而在學習上的花費卻是少之又少,而其中男女在吃上面的消費又不同,男生體力消耗大,吃的方面很注重,而許多的女生為了保持體形而節(jié)食,把大多數(shù)的錢花在了衣服.化妝品上面.
4.經(jīng)濟獨立意識較薄。
3.學校教育的不完善.在對于大學生消費問題,學校是應(yīng)該最先做出反映的,對這方面的教育還不足.學校對學生消費的心理行為的指導還不夠,沒有把學生引向一個正確的方向。
學生消費實踐報告篇三
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調(diào)查過程里,首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關(guān)注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調(diào)查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調(diào)研的同時,也在虛心學習,改正。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理,于是便會出現(xiàn)爭執(zhí),在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關(guān)系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂三人行,必有我?guī)煟铱梢詮乃麄兩砩蠈W習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經(jīng)驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調(diào)查的過程中,不只是我們發(fā)問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續(xù)學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續(xù)鍛煉自己!
學生消費實踐報告篇四
當前的大學生普遍生活在物質(zhì)產(chǎn)品相對比較豐富、社會文明程度較高的年代里,有接受良好教育的機會,擁有全新的知識儲備和較強的邏輯推理能力,特別是對于網(wǎng)絡(luò)消費更容易接受和推崇。所以,要積極引導大學生樹立正確的消費道德標準,使大學生樹立科學的消費價值觀,以此來引導健康的消費。隨著社會科學的進步,大學生的物質(zhì)消費與精神消費都有了很大的變化,為了更好并且更深入的了解大學生在消費這方面的觀念和趨向,以及對大學生的生活有一定的了解,根據(jù)老師的要求,對現(xiàn)在大學生每個月生活成本進行調(diào)查。社會實踐的對象和范圍本次調(diào)查的對象為全國普通的在校大學生社會實踐的經(jīng)過本調(diào)查報告是通過網(wǎng)絡(luò)直接進行網(wǎng)上問卷調(diào)查,將問卷在網(wǎng)上發(fā)布,被調(diào)查對象通過網(wǎng)絡(luò)完成問卷調(diào)查,可以進行統(tǒng)計。主要針對現(xiàn)在大學生在校期間每個月的生活費用的一個調(diào)查再由各組員對采集的數(shù)據(jù)進行分析,進行討論后對大學生生活費這一問題進行研究。
父母在我們的眼里,就像是我們永遠的債主,不斷的向他們索齲然我們卻還像未長大的小樹苗,永遠的庇佑在大樹的懷抱中,這是許多大學生目前的生活方式。
很多同學盲目消費,沒理財觀念,遇到什么商場打折促銷活動,大型柜臺打折什么的活動,平時的消費方式就不受控制了,該買的買了,不該買的也跟著別人消費,養(yǎng)成了“愛貪小便宜”的習慣,而后往往是很吃虧的。
大學生中最普通的消費還有網(wǎng)購,辦個網(wǎng)上銀行,弄個支付寶財付通,申請個淘寶網(wǎng)京東網(wǎng)當當網(wǎng)的賬號,今天上京東,明天逛淘寶,看見好東西焉有不買的道理,物品不斷更新,消費不斷的進行!網(wǎng)吧通宵游戲的傷害是大家都懂的道理,可還是有人往火坑里跳,拉也拉不回來。網(wǎng)吧一蹲就是一整天,網(wǎng)游一登就是一晚上。對于許多玩游戲或沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學來說,這簡直就是小菜一碟,相信大家都知道游戲?qū)ι眢w的傷害,但對玩游戲的消費就是對我們生活最直接的傷害。
以上就是當代大學生的一些消費現(xiàn)象,看過了這些畫面,同學們的心里是怎么想的,上述的情況我們有沒有經(jīng)歷過。在這里我敢說每個同學都有吧。因此,我們每個人都應(yīng)該想一下,父母辛辛苦苦賺來的錢我們應(yīng)該怎么分配,怎樣才是算得上用到實處了。希望通過此次調(diào)查,我們每個人都能懂得都能理解父母的艱辛。對此我們通過問卷調(diào)查的形式進行了系統(tǒng)的調(diào)查:
(二)問卷調(diào)查。
1.問卷情況。
問卷發(fā)出數(shù):34份。
實收數(shù):34份。
有效問卷數(shù):29份。
2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。
(1)生活費用總額。
統(tǒng)計出來的結(jié)果表明,當代大學生的每月的生活費總額主要是集中在1000—1500元之間,其次500—1000元之間的也不在少數(shù),至于500元以下的和1500元以上的選擇很少,整體呈現(xiàn)橢圓性的分布,應(yīng)屬很合理的現(xiàn)象。
(2)生活費用的支出。
分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看出,絕大多數(shù)的人對自己找兼職工作賺錢都很感興趣,認為能鍛煉自己的能力,并且通常選擇在大三大四期間做兼職工作。
(4)奢侈消費合理消費方面。
問卷統(tǒng)計結(jié)果表明,多數(shù)人會偶爾買奢侈品,適度消費;還有相當一部人是堅決不買,因為那是不必要的消費;而且絕對多數(shù)的人認為自己的消費現(xiàn)狀很合理,而且不認為會給家庭帶來壓力,起碼也是壓力在父母的承受能力之內(nèi)。
3.調(diào)查內(nèi)容及分析。
(1):通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們學校的學生大多是獨生子女,來自中部地區(qū),每月生活費在1000—1500之間。大家普遍認為生活費給的很充裕,認為不足的人很少。就目前的國家經(jīng)濟狀況而言,這個數(shù)額的生活費絕對不少,也就是說絕對充裕。我國中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況經(jīng)濟年來總體上還是很不錯的,所以家庭收入也比較理想。又因為是獨生子女,所以家長對孩子難免有些溺愛,其中表現(xiàn)之一就是給足生活費。其實這也在某種程度上助長了大學生的“米蟲”思想,或者說潛意識里的“米蟲”思想。
(2):問卷統(tǒng)計表明,有女朋友的男學生一般生活費在1000元左右,甚至更多,其主要花費在伙食(有時是兩個人一起吃,但由男方支付飯費),買衣服,以及陪女友逛街的費用上,而單身的男同學一般在800元左右基本夠用,主要花費在伙食,手機費用,游戲(個別抽煙也是一部分不小的開銷)。而有男朋友的女同學月生活費剛到800,甚至更少。而單身的女同學花費成兩極分化,一類是穩(wěn)定型,這類學生平時很少出去逛街或者聚餐,主要花費基本上是伙食只要500元左右,另一類波動型,這類學生很愛出去逛街,基本上大多數(shù)主要的生活費,花費在買衣服上,伙食花費要比衣服多,但有時一個月花費很少,有時很多,月生活費支出不定,主要因為有時在積攢錢,買一件很貴的衣服,所以這類學生月生活費不定。
(3):大學生的月生活費,近年來呈逐漸上升趨勢。同學過調(diào)查大四。
學生發(fā)現(xiàn),在前幾年,學生的月生活費普遍在600元左右,而近年隨國內(nèi)通脹影響,物價不斷上漲,生活費上漲到800元,對學生的生活費用有些影響,但影響目前還不是很大,普遍在可接受的范圍內(nèi)。
(4):分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學生目前消費首先考慮的還是質(zhì)量和價錢,也就是常說的性價比,最求實際,理性消費還是當代大學生主要的觀念,因為我國大學生經(jīng)濟來源主要是父母,自己打工賺賺錢并不多,所以絕大部分的學生的月生活費比較固定,在合理的區(qū)間內(nèi)。由于消費能力有限,所以購買物品時往往力求節(jié)儉,但當今大學生社會活動較以前有所增加,所以有時也會比較注重外在形象,這就產(chǎn)生了一些學生追求品牌,注重外邊的心理,產(chǎn)生了一些不合理的消費,這同樣值得關(guān)注。
(5):研究完問卷我們不難看出,現(xiàn)在的大學生對于打工兼職都挺認可的,誠然,在校大學生做兼職有利于鍛煉能力,增加收入,緩解個人家庭經(jīng)濟壓力,獲取社會經(jīng)驗和增長閱歷,而且能更快適應(yīng)社會,為將來就業(yè)打好基矗但我們分析后認為,在校大學生做兼職弊大于利。在校大學生的主要任務(wù)是學習。大學是我們在校大學生一生中最為關(guān)鍵的階段。知識就是力量,大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐,必須建立在具備一定的人文科學文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學文化知識的基礎(chǔ)之上否則作為兼職的實踐就會變成無源之水、無本之木。固然,沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實踐就會成為無米之炊。再者,不容忽視的是,有些人為了有實踐經(jīng)驗,為了賺錢不弄清情況就跑出去做兼職??墒牵鹊剿麄儺厴I(yè)回頭看自己的大學時,有沒有想過除了實踐經(jīng)驗,在大學的課堂上還學到了什么?有沒有好好珍惜自己的大學時光?有沒有好好利用人生中最好的學習時光?所以說,正確處理好兼職與學業(yè)之間的矛盾也是很重要的。
(1)合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成,增強理財意識。
要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考,在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調(diào)“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,自覺抵制不良消費風氣影響。
(2)注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。
大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源,所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準,而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理,大學生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。
(3)貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體,消費能力是相對落后的,但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以,貧困生更要注重正視自身的實際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:“在清掃校道時,我會對走過的每個人微笑,因為我知道,靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài),貧困生應(yīng)積極地面對自身情況,按切身實際分配消費。
(4)注重精神消費,養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學。
生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以,大學生應(yīng)通過各種教育和文化活動,把娛樂和知識攝取結(jié)合進行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調(diào)綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
(五)應(yīng)明白大學時光真的很短暫。在你不經(jīng)意間就從指間溜走了。
同學們,尤其是來自農(nóng)村的同學,我們來讀大學,說苦苦不過父母,說累又累在哪里,比起父母,我們的生活是多么的安逸,肩上的擔子是多么輕。說大學來玩的,玩的確實他們的血汗,我們的調(diào)查就是想告訴我們,我們要學會管理自己的零花錢,合理應(yīng)用。有的時候,對我們的父母來說,你用他們給你的錢買一件禮物送給他們,即使禮物不是那么的光鮮,但在他們的眼里,這也許是這些年他們收到的最珍貴的禮物。
學生消費實踐報告篇五
針對越來越明顯的大學生消費熱問題,我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,其中對每月學生的主要花費進行了提問、對比、數(shù)據(jù)分析,了我校大學生的消費主要去向,從普遍現(xiàn)象來看,我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,但是,現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。
大學生、消費、物價、消費來源
本次的調(diào)查對象多為大二的學生,雖然反映出的問題不是很全面,但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上,但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,可能是社會整體消費水平的提高,物價上漲,物資豐富等原因能造成的,此外,地域不同,環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展,人民生活水平普遍提高,但大學生的消費水平還是比較低的,增長不是很快。31%的大學生月生活費還限于400~600元,月生活費水平主要集中于600~1000元,占到了59.5%,僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上,在120以上的只有2.4%。從此項數(shù)據(jù)顯示,大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強,獨立意識較弱,他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差,責任感弱,生存能力低下,不會體諒他人,另一方面反映了中國高校和存在的普遍問題,對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點,這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,即使做兼職,大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔,或是盡早經(jīng)濟獨立,而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,差距較為明顯??墒牵瑩Q個角度思考,這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口,需培養(yǎng)和加強。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說過:理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。
消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據(jù)有關(guān)資料顯示,武漢大學生中其中年消費最高的達到2850元,而年消費最低的只有210元。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,占其總消費的70%以上。家庭收入越高,對學生的經(jīng)濟供給越多,構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極分化,不過高消費的人還是少數(shù)的,僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在120以上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉,學習方面的花銷也會適當減少。
研究了各個方面的支出金額后,我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面,通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,花費在學習方面的金額與其他方比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出,飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多,吃飯消費占總消費的比例較高,因此,大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,這可能是這一群體的特點??傮w來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段,即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,潛在戀愛支出就可以看?。
花費在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代大學生的學習心態(tài)不是很積極,學習欲望不是很強烈,經(jīng)歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?,多買書,多讀書,努力發(fā)展完善自己,充實自己,提高自身價值。費用的增長,說明學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往,這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去,我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。
在大學讀書的我們,目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力,所以,在花錢購物時就要時刻提醒自己,不能肆意揮霍,許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣。
建議同學們要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比,攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手,多參考別人的意見;另外要學會理財,制定每月的開銷計劃,進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力,如何去管理自己的財富,進而提高財富效能,如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。
學生消費實踐報告篇六
姓名:學號:班級:
學院:
大學生消費情況的調(diào)查信息與通信工程學院年 月 日
關(guān)鍵詞:
大學生,消費情況,價值取向,消費觀念
1.1調(diào)查的背景
大學生作為一種特殊的消費團體,自身有著經(jīng)濟不獨立的特點,在這樣的前提下,大學生還是有著獨特的消費觀念,消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。同時,他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此,關(guān)注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為向?qū)?,培養(yǎng)和提高大學生的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。 根據(jù)此問題,我設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對此問卷進行了分析整合。
1.2 調(diào)查的參加者、時間、地點
調(diào)查的參與者:大一至大四的在校大學生
時間:寒假期間(2月15日~3月15日)
地點:網(wǎng)絡(luò)
1.3 調(diào)查使用的調(diào)研方法——網(wǎng)絡(luò)問卷式
1.4 致謝
在此感謝各位填寫調(diào)查問卷,參加調(diào)查的各位同學對這次課題研究的支持,在問卷中提供的資料為研究分析做出了很大的貢獻。同時對了解大學生消費情況,了解大學生消費觀念并引導大學生理性合理消費有很大的幫助,再次表示衷心的感謝。
2.1調(diào)查活動的詳細內(nèi)容和經(jīng)過
1.在選題后,首先完成了問卷的設(shè)計,針對不同方面,不同的側(cè)重點對問卷進行了進一步的修改和完善。
2.邀請好友同學進行問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷,采有效樣本。其中有效回收34份。
4.針對有效問卷進行數(shù)據(jù)分析并總結(jié)結(jié)論。
2.2調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和事實
統(tǒng)計分析得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
1.您的性別:
2. 您所在的年級:
3. 您每月的基本消費水平在:
4. 您每月的消費的主要來源:
學生消費實踐報告篇七
大學生作為一種特殊的消費團體,自身有著經(jīng)濟不獨立的特點,在這樣的前提下,大學生還是有著獨特的消費觀念,消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。同時,他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此,關(guān)注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為向?qū)?,培養(yǎng)和提高大學生的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。 根據(jù)此問題,我設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對此問卷進行了分析整合。
1.2 調(diào)查的參加者、時間、地點
調(diào)查的參與者:大一至大四的在校大學生
時間:寒假期間(2月15日~3月15日)
地點:網(wǎng)絡(luò)
1.3 調(diào)查使用的調(diào)研方法——網(wǎng)絡(luò)問卷式
1.4 致謝
在此感謝各位填寫調(diào)查問卷,參加調(diào)查的各位同學對這次課題研究的.支持,在問卷中提供的資料為研究分析做出了很大的貢獻。同時對了解大學生消費情況,了解大學生消費觀念并引導大學生理性合理消費有很大的幫助,再次表示衷心的感謝。
2.1調(diào)查活動的詳細內(nèi)容和經(jīng)過
1.在選題后,首先完成了問卷的設(shè)計,針對不同方面,不同的側(cè)重點對問卷進行了進一步的修改和完善。
2.邀請好友同學進行問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷,采有效樣本。其中有效回收34份。
4.針對有效問卷進行數(shù)據(jù)分析并總結(jié)結(jié)論。
2.2調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和事實
統(tǒng)計分析得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
1.您的性別:
2. 您所在的年級:
3. 您每月的基本消費水平在:
4. 您每月的消費的主要來源:
學生消費實踐報告篇八
大學生的錢“從哪里來,到哪里去?”通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費來源方面,有75%的同學依靠父母,13%的同學依靠貸款,8%的同學獲得了獎學金,9%的同學通過打工補貼日常開銷,另有1%的同學還需減免學費。由此可見,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等,要是這個“大頭”加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學生的消費去向問題,調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,這從下面分析中可以看出。
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機,年級越高,手機的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%的學生擁有手機,而大四學生中擁有手機者已經(jīng)高達82%,遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示,購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話,但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此,大學生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時,從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。
可占到80%~90%。無疑,目前大學生的消費已經(jīng)給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè),他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達,其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學生息息相關(guān),大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前,大學生消費市場已經(jīng)形成,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分,隨著社會的發(fā)展,高等教育的普及,它將會發(fā)揮更大的作用。
大學生消費不僅僅關(guān)系到自己、學校,而且還是關(guān)系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。
(一)對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業(yè)。另外,大學生也要具有消費者的維權(quán)意識,進入大學,已經(jīng)開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權(quán)利。
(二)學校應(yīng)加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
(三)對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(四)對大學生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過:“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!痹谡{(diào)查時,當問及對理財?shù)恼J識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。
學生消費實踐報告篇九
大學生作為社會的一個重要群體,得到了社會各界的廣泛關(guān)注。作為其中的一分子,我深感榮幸。大學生們在眾星捧月的氛圍下,天之嬌子的身影又有著怎樣的表現(xiàn)和行動呢?借社會調(diào)查的活動,我了解了一下我校大學生的消費情況。
大學生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有基礎(chǔ),幾乎是全部依賴自己的父母。經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值和成本進行衡量。大學生消費離散趨勢明顯,個體差異大。主要可歸納為以下幾個方面:
(一)大學生消費總體偏高。
我作為其中的一員,了解到我校大學生月均消費600700元。一般情況下,調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)正態(tài)分布即比較正常。但在實際的日常校園生活中,月消費1000元以上的人群不在少數(shù)。我所調(diào)查范圍僅在本校范圍,本校地處內(nèi)陸地區(qū)且并非大都市,如果在都市及沿海地區(qū)等消費水平相對較高的地區(qū),這個數(shù)值只會上揚。在校園里增加知識的天之嬌子們何以成了消費人群呢?大學生有幾大消費支出:飲食、購物戀愛、人際交往、日常生活用品等。在溫飽問題早已解決的今天,飲食所占據(jù)的支出份額越來越小,大概40%左右。購物消費、戀愛資金、人情消費已經(jīng)日漸增多。在我校,已涉足戀愛的大學生每月的戀愛消費大概在100200元之間。同學之間請客吃飯、生日聚會、老鄉(xiāng)會、慶祝會、歡送會等月消費也大體在100元以上。吃文化在大學生中日益體現(xiàn),這部分消費月均50100元左右。一個大學生年均消費總額達到15000元左右,一個普通的工薪家庭要承擔已顯疲態(tài),農(nóng)村家庭的負擔就更大了。
(二)大學生的部分消費具有不合理性。
大學生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費、沖動消費。這也是大學生示范消費效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說,目前,在有手機的大學生中,一部分是通信的需要,且家庭條件允許;另一部分有通信需要,但在家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應(yīng),攀比心理導致的。在我班,擁有手機的人已經(jīng)達到九成左右,普遍擁有中高檔手機。已有約40%的人擁有電腦。對于新生來說,電腦已經(jīng)成為入學的必備“家當”之一。但在擁有電腦的同學當中,大部分同學是將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂活動,極少數(shù)的同學將電腦用于輔助個人的學習方面。據(jù)我了解,一女生兄妹四人,其中三人均在校讀書,身為大姐的她要求父母為其配備一部手機,手頭并不寬裕的父母為了滿足女兒的需要當即買了一部一千多元的諾基亞手機。
而服飾、化妝品更是成了女生消費大頭。偶爾一次上女生宿舍搬東西,玻璃櫥窗上擺滿了各種化裝品。美白、祛痘、防曬、保濕等各種功能的化妝品應(yīng)有盡有。
(三)大學生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,娛樂消費占全部消費額的比重較大。在消費觀念與習慣上,大學生更加前衛(wèi),喜歡嘗試新事物,一個個新潮的發(fā)型,在校園邊的街道上會讓你目不暇接。這些發(fā)型的成本,少則幾十元,多則數(shù)百元。而科技產(chǎn)品更是大學生們的至愛,手機、mp3已達到普及,電腦擁有率已有趕超50%的趨勢。上網(wǎng)消費、網(wǎng)上購物已經(jīng)是習以為常的消費。
(四)大學生青睞品牌。
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗。如果使用某種品牌產(chǎn)生好的感覺,就會堅持使用同一品牌,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習慣,保持對此品牌的忠誠度。在籃球場上,各種名牌“戰(zhàn)靴”齊聚一堂。阿迪達斯、耐克、李寧、安踏、匹克、361度、voit等品牌的鞋子一定會讓你一飽眼福。而在衣物上,大學生更是不惜花大價錢,各大學所處城市,專賣一條街最主要的購買力來自于在該城市讀書的大學生,一些人為此超前消費,向同學借款以滿足自身的購買欲。大部分則成了“月光一族”,生活費基本月底就光,根本就沒有節(jié)余,甚至不到月末就向父母伸手。進入學生公寓,你不難發(fā)現(xiàn),除了自行車,還有不少摩托車躋身校園,有車一族已不少見,他們騎車奔馳在校園的各個角落。少數(shù)的摩托車更是價格不菲的品牌車。
(五)大學生消費具有嚴重差異性
大學生來自五湖四海,來自不同的家庭。不同的家庭又有著自己不同的經(jīng)濟狀況。大學生每月的消費額主要集中在300500元、5001000元兩個水平段上。來自私營企業(yè)主、國家與社會管理人員及一般干部和辦事人員家庭的大學生月消費額較多,擁有的高檔消費品也較多。而來自普通工人、下崗工人和農(nóng)民家庭的大學生消費水平多集中在300500元。在我班一些女生家庭條件不算好,她們一天消費五元就很滿足,而我身邊的男同學不少人一天消費20多元,少數(shù)則達到30多元。同在一個環(huán)境下生活,消費水平卻有如此大的差別。
(六)學習投資所用金額與其所占消費份額增長不同
首先,在學習方面,盡量考取一些資格認證,以備畢業(yè)后容易找工作。其次,積極參與學生會工作、社團活動、以及校外兼職工作,積累一定的經(jīng)驗。除了以往的英語的四、六級、計算機國家二級,還有許多職業(yè)資格認證,像注冊會計師、律師資格證、秘書資格證等等,甚至還包括駕駛證、網(wǎng)絡(luò)工程師。為了考試,還要參加許多考證補習班,這種班少則數(shù)百元,多則上千元的學費。如今很少有大學生買專業(yè)書,學校發(fā)的都看不完就是他們的理由,更別提文學書、工具書,這些書圖書館都有。所以,即使大學生們用于充電學習的消費金額有所增長,但它還跟不上其消費總額的增長速度。
大學生為何成了消費人群,創(chuàng)造財富的能力尚不完全,消費動力卻如此洶涌。目前一些大學生消費意識陷入誤區(qū),許多消費行為都體現(xiàn)了他們不成熟的消費心理。很多大學生是進入大學后才開始自主消費的,對于支配手中的錢還存在一定的盲目性,沒有計劃性消費,大多數(shù)同學都是家長給多少就花多少,看到別人買什么自己也買什么。由于大學生在校期間就要努力適應(yīng)社會,消費的模仿趨勢越來越明顯。大學生當中只有很少一部分認為自己是“理財高手”,大部分人只能勉強做到“收支平衡”。大學生由此形成了盲目浮躁的消費心態(tài),在這種氛圍下又出現(xiàn)了攀比心態(tài),個性、時尚、超前成為他們的追求。在這樣一些心理的作用下,大學生消費勢必水漲船高,因此變成高消費人群。
此次大學生消費調(diào)查僅在本校展開,有一定的局限性。但它比較真實地反映了當代大學生的消費狀況,總結(jié)了大學生消費的一些主要特點,并找出了其中的一部分原因。通過本次社會調(diào)查,我對大學生消費的結(jié)構(gòu)及其特點有了一些新的認識,增強了自己感知社會的能力,明確了正確消費心態(tài)和態(tài)度,端正了一些自身的不良消費行為。
(一)大學生在校園的高消費不可取,應(yīng)端正消費心理與態(tài)度,樹立正確的價值取向,培養(yǎng)自身獨立理財?shù)哪芰Α,F(xiàn)今的大學生要想在激烈的社會競爭中站住腳,培養(yǎng)獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,是需要長期的理性積淀的。盲目和沖動是不獨立、是任性的表現(xiàn)。大學生需要的不僅僅是頭腦中獨立的概念,更重要的是具備獨立行動和理性思考的能力。應(yīng)該避免攀比心理,樹立正確的人生觀、科學的價值觀,有正確的人生準則。
(二)家長應(yīng)培養(yǎng)子女的理財能力,正確引導其消費行為。一般只要每月準時把正常的費用打到他們帳上就行了,而對于富裕的家庭來說,家長也許由于繁忙,沒時間每月匯款,可能會先存一大筆錢在子女的帳上,這就需要孩子自覺,家長也應(yīng)該打電話了解孩子的經(jīng)濟狀況,以督促其養(yǎng)成良好的消費習慣。家長也應(yīng)該讓孩子了解到掙錢的辛苦,在有條件的情況下,可以讓孩子自己打工體驗一下,以促其形成節(jié)儉的好習慣。
學生消費實踐報告篇十
針對在校大學生情侶消費有個合理的指標,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺共收集問卷160份,問卷共設(shè)計17個問題,調(diào)查對象確定為在校大學生。此次調(diào)查顯示,18%的為剛進學校的大一新生,22%的為學習緊張中的大二學生,40%課堂上坐立不定的大三學生,20%的為就業(yè)壓在心頭的大四學生。其答題男生占56%。
調(diào)查顯示,在校大學生有著不同的生活消費來源。生活消費來源于父母,父母是自己的錢囊,當沒有錢時第一個想到的是自己的父母,再加上大多孩子是父母的獨生子女,當孩子往家打電話,父母的第一句話是,孩子有錢花沒?其向父母要錢的占91%;有10%兼職,他們有的周一到周五在校學習,周六周天勤工撿學;有的白天上課,晚上打工掙錢;還有的撿破爛等,他們的生活消費來源是如此艱難。如寧夏大學校園之星被評為自強之星的寧夏師范學院政法系的孫連忠,以撿破爛不但維持著自己的費用,還照顧著年邁多病的父親。13%的來自獎助學金,他們以獲得獎助學金為生活消費來源,獎助學金這一政策,解決了不少大學生的生活消費;其生活消費來源于前三項都有的占3%,這些大學生生活消費來源是很廣闊的。從以上數(shù)據(jù)得知父母承擔消費比自己兼職和獎助學金高68個百分點。可見,父母承擔還是大學生消費的主要來源。
大學生的生活消費受家庭經(jīng)濟條件和個人的因素的影響存在著不同的消費范圍,有著不同的消費用途。
調(diào)查顯示,大學生每月消費范圍在400—600元之間,所占比例為39%,他們以滿足正常的生活消費;400元以下生活消費額是最少的,其占比為10%;1000元以上的為大學生消費火爆額,其占比為9%。這樣花銷范圍、這樣的花銷數(shù)額,主要花銷在哪里?用于吃飯、買衣服、娛樂、生活用品、電話費等,是在校大學生吃飯的主要花銷點,其吃飯占據(jù)首位,占比為94%;生活用品是在校大學生的第二大開銷,用于購買洗漱用品、及一些化妝用品,由于當前市場價格的影響,以39%占據(jù)次位;用于買衣服、娛樂、電話費這方面的花銷比分別占22%、23%、4%,而用于前五項都有的占4%。
家長認為在校大學生吃飯以在食堂為主要點,這其不然,在學校外面吃飯的頻率一周一兩次的比例占69%;在外面吃飯將近50%的占19%;超過50%的占7%;幾乎不在學校吃飯的占5%。
在大學校園里常有這個樣的話,大學不戀愛不是一個完整的大學人生,為此在校大學生戀愛到處可見。戀愛是需要經(jīng)營的,戀愛是需要錢的,在網(wǎng)上經(jīng)常會看到這樣一些話語,沒有錢你談什么戀愛。
從在校大學生中調(diào)查顯示,大學生現(xiàn)有戀人的占48%。當兩個人在一起時,他們經(jīng)常找一些活動,如吃飯、看電影、旅行等,那么他們的支出是不是和原來一樣,大學生認為戀愛后覺得每月支出比單身多的占40%;沒有比單生時多的占8%。支出多、那么多多少,比原來多20%以下的占21%,多20%—50%占21%、多50%—80%占5%,看出基本超過他一個人支出的一半以上;多80%以上占1%,將近達到兩個人生活支出的生活消費,兩人在一起將是四個人的花銷。而這些多出的消費用于哪些方面,人以吃為重,和戀人一起吃飯占據(jù)首位比為34%;送禮物、電話費、交通費、是他們的多出來的第二大消費方面,其比分別占17%、16%、11%;小于10%的有看電影、旅行;用于以上幾個方面消費都有的占2%。
怎樣才能表達出你對他、她的愛情之感,大學生經(jīng)常會為情侶買什么東西,從圖6可以看出,具有特殊意義的物品,如情侶項鏈、鐲子、耳環(huán)等飾品占33%,日常生活用品,如化妝品,其占比為10%;買食品水果占14%;不為情侶買東西的僅占3%。
不同的環(huán)境,不同的消費。大學生情侶之間一起吃飯會選擇什么樣的飯店,根據(jù)調(diào)查顯示,選擇地攤式小店、一般飯館、環(huán)境比較好的飯店、學校食堂,其比例分別為11%、34%、9%、1%,可以看出一般飯店占居首位,其與選擇在學校食堂吃飯相差33個百分點。
(四)男方是最大的財主。
大學生情侶消費中,買單是男方的最大消費,他為二人的生活消費承擔著大部分的資金,他是生活中的財主。
根據(jù)調(diào)查顯示,吃飯及一些共同消費通常由男方買單,其比例占29%;而僅認為女方買單的占3%;男女a(chǎn)a制占1%,輪流買單的比占16%,從數(shù)據(jù)看出男方買單大于女方,其相差26個百分點,輪流買單占居次位。由于大學生認為較合適的付賬方式,男方負責大部分占18%,輪流買單、誰有錢誰買單的比占11%,aa制占8%,女方不負責付賬。
(五)戀愛關(guān)系的確立,需要朋友、禮物的見證。
大學生當兩人的戀愛關(guān)系確立后,通常請朋友吃飯,為了見證戀愛關(guān)系的深厚,其比占32%。某一大學某女生宿舍有這樣不成文的規(guī)定,當誰有男朋友時,必須讓她男朋友請全宿舍舍友吃飯,為了相互認識,其每次花銷在400元左右;不請朋友吃飯的占16%。相互贈送情侶禮物,情侶服飾是他們的首選產(chǎn)品,是最佳禮物,其比占38%,對戒、情侶裝,居于次位占36%,生活必需品占4%,不知道占4%;對情侶產(chǎn)品和贈送禮物都不感興趣的占2%。情侶產(chǎn)品、生活物品的購買,需要逛街,而兩人逛街覺得刺激消費的占80%,覺得沒有刺激消費的占20%。
(一)情侶消費數(shù)額較大。
大學生活中有每月花銷1000元以上的,這讓人不可思議,正常的消費大學生認為在400—800之間,這已維持他們正常生活消費。
(二)父母成為自己愛情的買單者。
大學生情侶之間生活,生活消費支出的比單身時超出了80%,兩人都這樣就是四人花銷的費用,父母能為你承擔的起嗎?如果父母承擔,這不是成為你們的愛情買單者,父母背后的心酸有誰知曉。
(三)拿獎學金的大學生太少。
大學生在學習中堅持60分萬歲,多一分浪費學習態(tài)度,是大學生獲得獎學金人數(shù)較少,從生活消費的主要來源看,拿獎助學金的學生僅占13%,而只獲獎學金的自然不多。
首先大學生要以學習為目的,優(yōu)秀成績?yōu)橘Y本,獲得獎助學金成為你的生活消費來源,你的生活消費才有支持力;其次,在情侶消費中有一個合理的指標,因為愛情不是用錢堆起來的;再次,別讓父母為自己承擔著愛情的買單者。
學生消費實踐報告篇十一
把大學生放到校園里,他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去,他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校為了擴大辦學規(guī)模,不斷降低入學門檻,許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學校,不論孩子是否能夠順利完成其學業(yè)。結(jié)果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜,而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力,思想和學校的負擔過重,由于缺乏堅強意志,隨著時間的流逝變得越來越墮落,變得成天無所事是,既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下,人們的生活水平不斷提高,伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵,一些人開始追求享樂,不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀。
(2)家庭的影響。
經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用,因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。
(3)學校的影響。
其一,對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的,就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。
其二,對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀,同時由于工科院校課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
其三,校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,培養(yǎng)學生良好的消費習慣,這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。
學生消費實踐報告篇十二
市場調(diào)研是市場調(diào)查與市場研究的統(tǒng)稱,它是個人或組織根據(jù)特定的決策問題而系統(tǒng)地設(shè)計、搜集、記錄、整理、分析及研究市場各類信息資料、報告調(diào)研結(jié)果的工作過程。
市場調(diào)研報告是經(jīng)過在實踐中對某一產(chǎn)品客觀實際情況的調(diào)查了解,將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗,最后以書面形式陳述出來。這就是調(diào)研報告。
行業(yè)分析報告的編制撰寫一般由企業(yè)內(nèi)部市場部或?qū)I(yè)的市場研究公司撰寫,市場研究公司在數(shù)據(jù)采集、資料歸類、觀點提煉、報告撰寫方面具備獨特的專業(yè)優(yōu)勢,擁有專業(yè)的報告撰寫團隊,完整的數(shù)據(jù)庫。
實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分:一是調(diào)查,二是研究。調(diào)查,應(yīng)該深入實際,準確地反映客觀事實,不憑主觀想象,按事物的本來面目了解事物,詳細地占有材料。研究,即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上,認真分析,透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策,調(diào)研報告中可以提出一些看法,但不是主要的。因為,對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程,調(diào)研報告提出的對策是否被采納,能否上升到政策,應(yīng)該經(jīng)過政策預評估。
作用特點。
可以為市場預測提供科學依據(jù),它是制定經(jīng)濟政策的依據(jù)。它的作用體現(xiàn)在以下四個方面:
(1)均衡供需。
(2)指導生產(chǎn)。
(3)合理定價。
(4)了解信息。
市場調(diào)研的特點。
針對性:市場調(diào)查報告的寫作要有明確的目的性,要針對實際工作的需要。實踐證明,調(diào)查報告的針對性越強,其指導意義、參考價值和社會作用就越大。
新穎性。
真實性:材料的真實/選用恰當合理、科學細致的調(diào)查方法。
時效性。
寫法。
市場調(diào)研報告有明確的主題,清晰的條理,和簡捷的表現(xiàn)形式。
報告的結(jié)構(gòu)體系應(yīng)包括,調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的一系列內(nèi)容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用,因此,此處不做更詳細的說明,以下內(nèi)容主要針對數(shù)據(jù)分析結(jié)論的表現(xiàn)方法。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析的部分,通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法,它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調(diào)研的分析結(jié)果變成令人信服的圖表之前,首先要謹記,它只是一種傳遞和表達信息的工具,使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息,圖表越復雜,傳遞信息的效果就越差。
在實際操作中,各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中,但總的來說,以下幾種圖表形式是最常用的:柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。
使用圖表的目的在于:將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單、清晰的圖表,讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么,如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)?首先,我們應(yīng)先明確數(shù)據(jù)所表達的主題,然后確定可能使用的圖表類型。
通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關(guān)系是:頻率分布、成分、時間序列、項類或相關(guān)性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù),可能會有多種圖表形式。但是,哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢?這就要求我們的主題(即圖表標題)突出重點,點明主題。讓我們來看一個例子,這個例子能將以上的意思,表達的非常明確。
這里的標題描述了圖表的內(nèi)容范圍,大多數(shù)讀者在看了這個圖表后,都會把注意力集中到城西,認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇的區(qū)域”。但是,制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少,但隨著城市建設(shè)的進行,將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?。為了使讀者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上,所以,我們可以在一般標題后附加一個重點標題:城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 既然已經(jīng)確定了要表達的重點,那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系,若是表示占頻率分布、對比等關(guān)系,則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用;在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇。總之,條形圖表應(yīng)該是應(yīng)用最廣的類型,而柱狀圖表是用得最多的另一種類型,這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右;而線形圖表和餅形圖表的使用則應(yīng)相對減少,更多的是將各種綜合運用,如線形圖表加上柱狀圖表,或餅形圖表加上條形圖表。
在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時,還要注意一些細節(jié)的處理。比如:使用柱狀圖表和條形圖表時,柱體之間的距離應(yīng)小于柱體本身;在說明文字較多時,用條形圖表表示更清晰,便于讀者辨認;在使用餅形圖表時,應(yīng)在標明數(shù)據(jù)的同時,突出數(shù)據(jù)的標識。即:同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。
在我們進行過程中,請記住:選擇和使用圖表不是一個絕對精確的科學,所以你會注意到一些比較自由的限定詞,如:總的來說、大多數(shù)情況、絕大多數(shù)、少數(shù)情況等等。所有這些都說明必須根據(jù)你的判斷來怎樣設(shè)計出最好的圖表。另外,要完成一份合格的報告不能只是單純的使用圖形,還應(yīng)根據(jù)實際情況盡可能的使用一些表格來豐富整個報告形式,使其不致太過單一。
一份合格而優(yōu)秀的報告,應(yīng)該有非常明確、清晰的構(gòu)架,簡潔、清晰的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,其中的含義是需要在實際工作過程中去體會,自己加以總結(jié)。一份合格的報告不應(yīng)該僅僅是簡單的看圖說話,還應(yīng)該結(jié)合項目本身特性及項目所處大環(huán)境對數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的現(xiàn)象進行一定的分析和判斷,當然一定要保持中立的態(tài)度,不要加入自己的主觀意見。另外,通常的市場調(diào)研報告都會有一個固定的模式,我們應(yīng)該根據(jù)不同項目的不同需要,對報告的形式、風格加以調(diào)整,使市場調(diào)研報告能夠有更豐富的內(nèi)涵。
學生消費實踐報告篇十三
在現(xiàn)實生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的學生消費調(diào)研報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
進入21世紀,互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速的發(fā)展使商務(wù)進入一個全新的階段大學生調(diào)研報告工作報告。隨著電腦的普及,網(wǎng)上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群,對網(wǎng)上購物更容易接受,且在他們中已經(jīng)形成了一定的氣候。為了更加清楚的了解大學生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀,對在校的大學生展開了這次關(guān)于大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查。
1、了解我國在校消費的網(wǎng)上消費潛力、消費傾向、消費結(jié)構(gòu)和消費。
2、動力,為我們進一步開拓與細分大學生市場提供充分的依據(jù)。
3、了解網(wǎng)上購物存在的弊端,為解決提供依據(jù)。
4、為完善網(wǎng)上購物提供依據(jù)。
5、了解網(wǎng)上市場的發(fā)展前景。
1、考慮到現(xiàn)實情況因素,調(diào)查對象將進行分類。首先按電子商務(wù)和非電子商務(wù)專業(yè)進行分類調(diào)查,各個年級的人數(shù)也將抽取相同比例的人數(shù)。
2、調(diào)查的實施為發(fā)放問卷調(diào)查,對調(diào)查對象每個都面對面的填寫調(diào)查表進行調(diào)查。
本次調(diào)查共調(diào)查250人,在有效的250份問卷中,有105人又網(wǎng)上都無的經(jīng)驗,達42%,145人沒有網(wǎng)上購物經(jīng)驗,占58%。
對有網(wǎng)上購物經(jīng)驗同學的分析。
(一)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我們從選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。主要分析被調(diào)查者和網(wǎng)上購物本身存在的問題及原因,通過分析提出看法和建議。
問卷中還有極少部分的人填寫了其他答案,比如:周圍環(huán)境、節(jié)約時間等。但是從表二中得出,價格便宜是大學生網(wǎng)購的主要原因。其次,購物方便是大學生選擇網(wǎng)購比較主要的原因。
(二)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從選擇購物的網(wǎng)站進行調(diào)查和分析。在所有被調(diào)查的人中,34.8%的人選擇的購物網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)。其次,12%的人選擇的購物網(wǎng)站是拍拍網(wǎng)??梢缘贸觯禾詫毦W(wǎng)是各大學生網(wǎng)購的主要網(wǎng)站。
(三)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從網(wǎng)購產(chǎn)品選擇進行相關(guān)調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中,22.40%的人在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品是服飾。其次,4.8%的人選擇的網(wǎng)購的產(chǎn)品是日化用品,還有8%的被調(diào)查者選擇網(wǎng)購的產(chǎn)品是其他產(chǎn)品。可以得出:在網(wǎng)上銷售服飾,大學生是最主要的消費對象。
(四)針對選擇網(wǎng)上購物的大學生,我從網(wǎng)購出現(xiàn)問題選擇的解決的方式進行調(diào)查大學生調(diào)研報告大學生調(diào)研報告。
在所有被調(diào)查的人中,21.2%的人在網(wǎng)購時出現(xiàn)問題時會選擇與商家協(xié)商方式來解決。也有9.2%的人會自認倒霉。
(五)網(wǎng)購所選擇的物流方式調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中。網(wǎng)購時選擇的物流方式26%的人會選擇快遞公司,其次是6.50%的人選擇ems。平郵的選擇率也達到5.2%,接近ems。
在所調(diào)查的人員中,網(wǎng)購月消費額在50元左右。月消費額在50100元人數(shù)也達到44人。得出結(jié)論:大學生網(wǎng)購消費還有很大的提升空間。
對沒有網(wǎng)購經(jīng)歷同學的分析。
(一)針對沒有選擇網(wǎng)上購物的大學生,我們從沒有選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有沒有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。
沒有購物經(jīng)歷的同學有61.40%沒有辦網(wǎng)上銀行。可以得出:沒有網(wǎng)上銀行是很多人不能網(wǎng)購的制約因素。
沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學52%是因為賣家信用,其次是售后服務(wù)。還有網(wǎng)絡(luò)安全也達到了34%是一個不可忽視的因素。
(二)影響網(wǎng)購的原因調(diào)查。
(三)假設(shè)網(wǎng)購非常安全,是否會選擇網(wǎng)上購物進行調(diào)查。
可以看出,61.20%的人會在未來選擇網(wǎng)購,說明網(wǎng)上市場還有很大的發(fā)展空間。
(一)通過對調(diào)查中已經(jīng)網(wǎng)上夠過物和網(wǎng)上沒有夠過物的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,可以得出一下結(jié)論:
1、進行網(wǎng)上購物的同學占全體學生42%,而且有擴大趨勢。該比例高于中國網(wǎng)民的購物比例20%左右,說明大學生比較容易接受網(wǎng)絡(luò)購物這種新穎快捷的購物方式,且大學生會是未來主要的網(wǎng)上消費人群。
2、網(wǎng)購過的學生普遍認為網(wǎng)上購物具有價格便宜、購物方便、貨物齊全、新鮮等優(yōu)點。這會吸引更多的大學生進行網(wǎng)上購物。
3、影響同學們網(wǎng)上購物的因素有很多,有主觀的、也有客觀的',但是最主要的仍然是對安全和信用問題的擔憂。
4、網(wǎng)上的商品有很多,但是服裝是大學生消費的主要產(chǎn)品。服裝業(yè)在未來將會得到更進一步的發(fā)展。
5、網(wǎng)上購物者很多人選擇的物流方式是快遞,其次是ems。之所以選擇快遞的人多是由于相比之下ems價格太高大學生調(diào)研報告工作報告。物流問題已經(jīng)成為制約電子商務(wù)重要的因素。
6、網(wǎng)上購物者主要選擇的網(wǎng)站是淘寶網(wǎng),其次是拍拍網(wǎng)可以看出淘寶網(wǎng)和拍拍網(wǎng)是btoc電子商務(wù)發(fā)展的主要平臺。
7、根據(jù)有網(wǎng)購和無網(wǎng)購的數(shù)據(jù)可以看出,雖然大學生網(wǎng)上購物消費能力有限但是這一具有新思想的消費群體購物比例高,對電子商務(wù)網(wǎng)上購物勇于嘗試,認同度很高,電子商務(wù)是一個非常有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。
(二)對在校大學生網(wǎng)上購物存在的問題及對策。
根據(jù)以上的分析,我們針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的在校大學生網(wǎng)上購物存在的一些問題,提出一些初淺的看法和建議:
信用問題是網(wǎng)上購物中人們擔憂的另一個重要問題。加強信用機制建設(shè),規(guī)范身份認證和身份識別技術(shù)的應(yīng)用,通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機制。通過法律手段規(guī)范信用評估,對于促進網(wǎng)上購物的發(fā)展具有現(xiàn)實的意義。
學生消費實踐報告篇十四
消費作為社會生活的重要部分,是經(jīng)濟領(lǐng)域和日常生活領(lǐng)域進行交換和溝通的渠道,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。大學生的消費觀念往往影響著他們的價值觀和人生觀。當今消費市場中,大學生的特殊性體現(xiàn)在兩個方面,一方面,大學生有著超前的消費心理和消費行為,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們的經(jīng)濟上還沒獨立,所以又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大的影響。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況,我們決定在身邊的同學中進行一次關(guān)于大學生消費觀的調(diào)研,對大家的消費觀念進行歸宗和分析。
根據(jù)我們的調(diào)查,大部分人都是覺得每月的消費剛剛好,只有少數(shù)25%的人還是處在缺錢狀態(tài),僅有8%的人覺得比較富足。多數(shù)大學生消費都是比較折中的,每個部分把握的剛剛好,既沒有讓自己生活很拮據(jù),又有享受精彩生活的適度消費。而我們在家庭收入調(diào)查中發(fā)現(xiàn),多數(shù)家庭收入在1000—3000之間,說明現(xiàn)在大學生的家庭狀況已經(jīng)允許他們進行自己選擇自己的消費觀,小部分收入超過5000甚至10000的家庭則為大學生自由消費提供了良好的基礎(chǔ)。在消費品的選擇中,有大部分人選擇自己喜歡的,也說明了大學生有了自己獨立的消費意識,初步形成自己的消費觀。小部分則是選擇品牌或是價格便宜的,說明消費有一定的不平衡,但是大學生的消費觀大部分還是會受到家庭收入的影響的。
都說當代的大學生是會花錢的一代,既懂得保養(yǎng)自己又會享受生活,還懂得適量的攝取精神營養(yǎng)。那么,大學生們都將錢花在哪些方面了呢?對此,我們也做了調(diào)查。
在調(diào)查中,大部分大學生的消費都用于吃穿,而用于購買學習輔導書籍、社會交往及感情需要等方面的消費較少。調(diào)查人群中的月消費大多集中在400—600元,600—800元這兩個水平階段,也有個別學生月消費在800或1000元以上。由此可見,大學生消費觀是偏向于滿足基本生活需要的、提高衣食類消費水平的較多。當生活費有所增加時,多數(shù)學生也會選擇消費在購物和伙食費上。當然了,這只是針對我們的調(diào)研而言的,實際生活中,還是有不少學生追求高水平消費。但是大學生對滿足精神需求的消費似乎過低,這對于我們大學生來說是不合理的現(xiàn)象。
然而,我們通過對大學生消費的滿意度的調(diào)查發(fā)現(xiàn),半數(shù)的學生對自己的消費表示還算滿意,一部分學生表示一般,也有相當多的學生表示對自己的消費不滿意。這可能與他們的消費習慣有關(guān),對于那些該買,那些不該買,沒有明確的定義,購買時漫無目標,就容易胡亂花錢。如果我們提前做好消費預算,對自己的消費情況作好記錄,及時總結(jié),就會發(fā)現(xiàn)這些消費不合理之處,就能及時改正,避免亂花錢,有助于養(yǎng)成一個良好的消費習慣。所以我們也對在校學生“是否有消費預算”與“是否對自己的消費做過記錄”做了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有很大與部分學生是有做消費預算的意識的,只是做的斷斷續(xù)續(xù),不能堅持;也有學生相當多的學生很少或從不做消費預算的。四分之一的學生是從不做消費記錄的,而大部分學生只是斷斷續(xù)續(xù)的記錄消費的情況,只有少數(shù)學生是經(jīng)常做消費記錄。這也說明,我們大學生對自己的消費沒有什么嚴格的要求,對于做消費預算、消費記錄也是兩天打漁,三天曬網(wǎng)的,沒有過多的關(guān)心自己的消費情況,未及時總結(jié)自己的消費行為,這就構(gòu)成了不合理消費的部分因素。當下,我們都處在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,掙錢重要,理財更重要。學會合理消費便是學會理財?shù)牡谝徊?,對于我們當代大學生而言,應(yīng)該從重視我們的日常消費做起,養(yǎng)成合理消費的習慣。
通過前面對大學生每月生活費來源的調(diào)查,我們知道大學生的花費幾乎都是來源于父母,而對在校大學生戶籍的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分學生是來自農(nóng)村。作為大學生“打零工”(所謂的兼職)的現(xiàn)象也是普遍存在的。在對大學生是否有兼職經(jīng)歷的調(diào)查中,我們得出了:除了少數(shù)學生沒有兼職經(jīng)歷,大多數(shù)學生都是有兼職的經(jīng)歷的。其中有兼職經(jīng)歷的大二要占67.6%,占絕大多數(shù),而大一的有兼職經(jīng)歷的人數(shù)不多。主要是大一新生剛剛才來學校,對學校周圍環(huán)境還不是很熟悉,還處于適應(yīng)階段,對兼職的愿望也就沒那么迫切。而問到做兼職的學生的目的時,大多數(shù)學生都是想通過兼職來增加自己的社會經(jīng)驗,少數(shù)學生是由于渴望獨立。作為經(jīng)濟尚未獨立的大學生,做兼職既能增加社會經(jīng)驗,為以后就業(yè)做好準備,又能補貼日常的花銷,何樂而不為呢!
總之,我們小組做的這次關(guān)于大學生的消費觀的調(diào)查,讓我們發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于大學生消費觀的問題。首先是現(xiàn)在的中國大學生的消費絕大部分是依靠父母的支持,缺乏獨立的經(jīng)濟思想。其次是現(xiàn)在的大學生越來越崇尚高消費的節(jié)奏。第三就是沒有合理的消費計劃,更沒有合理的理財計劃。還有就是在他們的消費中很少有真正用于學習方面的,這是一個不足的地方。所以我們通過這次的調(diào)研,應(yīng)該清晰的給大家展現(xiàn)當代大學生的消費觀。據(jù)此,我們鄭重提出幾個關(guān)于大學生消費觀而引申的建議。首先就是要培養(yǎng)我們合理的理財觀念,因為你現(xiàn)在學會理財,那么以后出社會當你想用錢來發(fā)展或者辦事的時候,你就會體會到會理財?shù)淖饔?,然后就是要培養(yǎng)恰當?shù)南M觀,發(fā)揚我們的艱苦樸素的中華傳統(tǒng)精神。因為你現(xiàn)在用的還是父母的錢,不論你家多么富有,你父母賺錢都還是很辛苦的。如果換做是你自己掙的錢,你更會珍惜。不是嗎?所以讓我們一起攜手看待我們自己的現(xiàn)在和將來的消費觀吧。
學生消費實踐報告篇十五
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很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐,我真正學習到了社會經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富,它為我今后步入社會打下了牢實的根基。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
今年假期我和班里的幾個同學一塊去南方浙江電子廠打工,此次的打工經(jīng)歷使我人生中的第一次外出打工,因此,也讓我學到不少東西。
鍛煉自己提高適應(yīng)社會的能力,促進自己的實踐能力;減輕家里負擔體會父母的艱辛;培養(yǎng)自己的肅立自強的能力;增加社會閱歷,為步入社會積累經(jīng)驗;磨練自己的性格。
這次的實習地點是xx有限公司,它是一個外企工廠,專門制作電子產(chǎn)品的,這個地方是個工業(yè)園區(qū),幾乎所有的工廠都是外資投辦的。
公司主要生產(chǎn)空調(diào)室內(nèi)室外機用馬達、洗衣機、空調(diào)凈化機等白色家電用馬達、環(huán)保熱水器馬達、洗碗機水泵馬達、辦公設(shè)備精密馬達、電動工具、工業(yè)馬機械、風力發(fā)電用馬達以及工業(yè)用水泵油泵、化工用特種馬達。公司總生產(chǎn)能力為每月220萬臺,其中空調(diào)機用馬達占公司總生產(chǎn)能力的90%。生產(chǎn)的無空調(diào)用直流無刷馬達占全球市場首位。作為世界絕大多數(shù)主流空調(diào)廠商的最佳合作伙伴,與日本的松下、夏普、大金、東芝、日立、三菱以及韓國的lg、三星,中國的海爾、海信、美的、格力、長虹等大公司保持著長期的合作關(guān)系。并為美國的百得,瑞典的伊萊克斯,等著名公司提供各種家電和產(chǎn)業(yè)用的馬達。
初次出來打工,也是長這么大第一次跑的這么遠。不過還好,因為不是自己一個人出來的,和好幾十個同學來的,總算不是那么悲催。
兩周一調(diào)班。
夜班的日子來了,夜班的廠區(qū)更是清靜。晚上6;40從宿舍出發(fā),路上買點吃的進到廠里首先換衣服,其次刷卡,來的早就到休息室里先歇著。7:40進車間接班第一天夜班可能是第一次上夜班興奮也可能是白天睡得時間有點長,所以不犯困。但是,接下來的日子就很犯困尤其是23:30吃飯那會,困得都懶得去吃飯了外面還有幾絲涼意。又一次,是在累的困得不得了,終于熬到飯點上,我沒去吃飯,坐在外面的休息室的椅子上倚著墻睡著了,當我醒來時一看時間睡過頭了,就趕緊整理衣服進了車間,早上七點四十下班吃過早飯回到宿舍大家倒床就睡中午飯都不用吃直接到下午醒來直接去吃點上班。
我們就這樣在哪干了50天,到開學的前幾天回來了。
經(jīng)過這些天在外面的經(jīng)歷,我學到了也體會到了不少東西。
1、掙錢的艱辛。
自己在學校里花的錢不是那么容易就到手的,不會再亂揮霍了,把錢花到該用的地方。也許我們從父母那兒的來的容易,可那是父母用血汗掙來的.。
2、感恩父母。
只身在外工作時要時常給家里打個電話報個平安,別讓父母擔心。
3、知識拓展。
假期時間是個很不錯的注意,不僅可以然我們提前接觸社會而且還能鍛煉我們的能力,有人說:大學是個小社會,社會是個大大學。我們在學校學到的只是皮毛,還有很多是校園里沒有的老師教不來的,有時學校里學到的到社會上未必有用,還的我們到社會上學習。同時可以將自己的專業(yè)知識在社會上檢驗一下。
4、能力提升。
出去打工可以提高自己適應(yīng)陌生環(huán)境的生活能力,沒有家人在身邊什么都得靠自己可以提高我們的自立自強的能力,遇事應(yīng)對能力,自己不再那么任性。
5、人際關(guān)系。
俗話說:在家靠父母,出門靠朋友。人際關(guān)系很重要,不能和同事的關(guān)系混的太爛,保持良好的關(guān)系是很有必要的,尤其是和自己共事的伙伴。學會與他人溝通、交流很重要。