當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了?？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇一
終于到了第二節(jié)課，老師帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)上人真多呀！忽然我看見(jiàn)了十位科學(xué)家坐在了主席臺(tái)上。老師把他們介紹完后，又說(shuō)：“二年級(jí)去階梯教師去看節(jié)目，三年級(jí)……”
我們隨老師來(lái)到了階梯教室，階梯教室好大呀！有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說(shuō)：“我是橡皮老師”另一位老師說(shuō)：“我是蝙蝠俠老師”
幾個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的是讓雞蛋從一個(gè)細(xì)口大肚子的瓶子口進(jìn)去。雞蛋要比瓶口大一圈呢！我們紛紛說(shuō)：“這是不可能的呀！”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧！”老師拿起打火機(jī)“砰”的一下點(diǎn)著紙，馬上把紙扔進(jìn)瓶子里，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。哦！雞蛋進(jìn)去了！大家呆呆地看著瓶口。老師說(shuō)：“雞蛋要出來(lái)了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過(guò)來(lái)，雞蛋果然出來(lái)了。這是怎麼回事呢？橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的內(nèi)外壓差造成的。
我沒(méi)想過(guò)我身邊就有科學(xué)呀！我要不斷去尋找科學(xué)，也要成為一名科學(xué)家！
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇二
星期三，學(xué)校下發(fā)了課外書(shū)的奇特禮品。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)拖著一大包禮品來(lái)到講臺(tái)，開(kāi)始發(fā)禮品。
袁峰拿了一個(gè)“隱形儲(chǔ)錢(qián)罐”。這不是一個(gè)看不見(jiàn)的儲(chǔ)錢(qián)罐。他是一個(gè)把錢(qián)投進(jìn)去而看不見(jiàn)錢(qián)的儲(chǔ)錢(qián)罐。
這個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐外表黑乎乎的，是個(gè)正方體，透明部分中有一個(gè)懸在空中的圓球。無(wú)論怎么搖它，它就是一動(dòng)也不動(dòng)。
直到袁峰把這個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐打開(kāi)，我才茅塞頓開(kāi)。原來(lái)儲(chǔ)錢(qián)罐的中間被隔開(kāi)了，一邊是放錢(qián)，一邊是一面鏡子。所以這樣就看不見(jiàn)投進(jìn)去的錢(qián)了。而正中央看見(jiàn)的圓球是這樣子的，只要在鏡子的下面貼一張綠色的圓球紙，就會(huì)被后面的鏡子映出一個(gè)懸在空中的圓體。
通過(guò)這面鏡子其實(shí)還有一個(gè)最重要的作用。它可以造出假象，整個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐內(nèi)部都是空的。這樣就可以讓人們更加感到科學(xué)的神奇。而儲(chǔ)錢(qián)罐中，美中不足的就是鏡子下游一張圖案精美的紙。如果把儲(chǔ)錢(qián)罐暴露在陽(yáng)光下，鏡子的反光長(zhǎng)時(shí)間照到紙上，會(huì)把紙弄壞。加上外表黑色會(huì)吸熱，這樣更嚴(yán)重。弄不好可能會(huì)被人看出破綻。
科學(xué)的秘密還真多，在我們生活里有許多的科學(xué)。然而科學(xué)也需要不斷的改進(jìn)，才能更好的造福人類。
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇三
每當(dāng)看到生活中一些科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，我總會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，別人都說(shuō)我是個(gè)科學(xué)迷。
一天，我正在花園里踢球時(shí)，看見(jiàn)一位老伯把鹽倒進(jìn)水里，然后用鹽水澆花，我好奇地看著老伯，心里的小問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)了：他怎么用鹽水澆花呢？我連忙跑上前去問(wèn)他。他說(shuō)：“用鹽水澆花可以防蟲(chóng)。”我信以為真。沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這里時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這里的花全都枯萎了，我的疑惑又來(lái)了：不是說(shuō)鹽水防蟲(chóng)嗎？怎么把花澆死了呢？我絞盡腦汁的想，可是卻沒(méi)想出個(gè)結(jié)果來(lái)。我跑回家，打開(kāi)電腦，可是沒(méi)有。我又跑去問(wèn)爸爸媽媽，他們也不知道。
正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，我突然想起了我那本《百科全書(shū)》。我翻呀翻呀，終于找到了答案：原來(lái)在太陽(yáng)的照射下，花上的鹽水只能蒸發(fā)掉水份，而鹽份卻保留在葉子和莖里，等里面的鹽分越積越多，最后就會(huì)導(dǎo)致花兒死亡。
以后我一遇到科學(xué)問(wèn)題，都會(huì)請(qǐng)教這位“小老師”，在它的幫助下，我解開(kāi)了各種各樣的謎：像太陽(yáng)為什么東升西落？海上為什么會(huì)有海浪？鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？企鵝為什么可以喝海水？
同時(shí)，因?yàn)橛辛恕栋倏迫珪?shū)》，我對(duì)科學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚，它指引著我一步一步走進(jìn)科學(xué)世界，為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)科學(xué)的一扇窗。
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇一
終于到了第二節(jié)課，老師帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)上人真多呀！忽然我看見(jiàn)了十位科學(xué)家坐在了主席臺(tái)上。老師把他們介紹完后，又說(shuō)：“二年級(jí)去階梯教師去看節(jié)目，三年級(jí)……”
我們隨老師來(lái)到了階梯教室，階梯教室好大呀！有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說(shuō)：“我是橡皮老師”另一位老師說(shuō)：“我是蝙蝠俠老師”
幾個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的是讓雞蛋從一個(gè)細(xì)口大肚子的瓶子口進(jìn)去。雞蛋要比瓶口大一圈呢！我們紛紛說(shuō)：“這是不可能的呀！”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧！”老師拿起打火機(jī)“砰”的一下點(diǎn)著紙，馬上把紙扔進(jìn)瓶子里，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。哦！雞蛋進(jìn)去了！大家呆呆地看著瓶口。老師說(shuō)：“雞蛋要出來(lái)了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過(guò)來(lái)，雞蛋果然出來(lái)了。這是怎麼回事呢？橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的內(nèi)外壓差造成的。
我沒(méi)想過(guò)我身邊就有科學(xué)呀！我要不斷去尋找科學(xué)，也要成為一名科學(xué)家！
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇二
星期三，學(xué)校下發(fā)了課外書(shū)的奇特禮品。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)拖著一大包禮品來(lái)到講臺(tái)，開(kāi)始發(fā)禮品。
袁峰拿了一個(gè)“隱形儲(chǔ)錢(qián)罐”。這不是一個(gè)看不見(jiàn)的儲(chǔ)錢(qián)罐。他是一個(gè)把錢(qián)投進(jìn)去而看不見(jiàn)錢(qián)的儲(chǔ)錢(qián)罐。
這個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐外表黑乎乎的，是個(gè)正方體，透明部分中有一個(gè)懸在空中的圓球。無(wú)論怎么搖它，它就是一動(dòng)也不動(dòng)。
直到袁峰把這個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐打開(kāi)，我才茅塞頓開(kāi)。原來(lái)儲(chǔ)錢(qián)罐的中間被隔開(kāi)了，一邊是放錢(qián)，一邊是一面鏡子。所以這樣就看不見(jiàn)投進(jìn)去的錢(qián)了。而正中央看見(jiàn)的圓球是這樣子的，只要在鏡子的下面貼一張綠色的圓球紙，就會(huì)被后面的鏡子映出一個(gè)懸在空中的圓體。
通過(guò)這面鏡子其實(shí)還有一個(gè)最重要的作用。它可以造出假象，整個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐內(nèi)部都是空的。這樣就可以讓人們更加感到科學(xué)的神奇。而儲(chǔ)錢(qián)罐中，美中不足的就是鏡子下游一張圖案精美的紙。如果把儲(chǔ)錢(qián)罐暴露在陽(yáng)光下，鏡子的反光長(zhǎng)時(shí)間照到紙上，會(huì)把紙弄壞。加上外表黑色會(huì)吸熱，這樣更嚴(yán)重。弄不好可能會(huì)被人看出破綻。
科學(xué)的秘密還真多，在我們生活里有許多的科學(xué)。然而科學(xué)也需要不斷的改進(jìn)，才能更好的造福人類。
《科學(xué)公開(kāi)課》觀后感800字篇三
每當(dāng)看到生活中一些科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，我總會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，別人都說(shuō)我是個(gè)科學(xué)迷。
一天，我正在花園里踢球時(shí)，看見(jiàn)一位老伯把鹽倒進(jìn)水里，然后用鹽水澆花，我好奇地看著老伯，心里的小問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)了：他怎么用鹽水澆花呢？我連忙跑上前去問(wèn)他。他說(shuō)：“用鹽水澆花可以防蟲(chóng)。”我信以為真。沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這里時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這里的花全都枯萎了，我的疑惑又來(lái)了：不是說(shuō)鹽水防蟲(chóng)嗎？怎么把花澆死了呢？我絞盡腦汁的想，可是卻沒(méi)想出個(gè)結(jié)果來(lái)。我跑回家，打開(kāi)電腦，可是沒(méi)有。我又跑去問(wèn)爸爸媽媽，他們也不知道。
正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，我突然想起了我那本《百科全書(shū)》。我翻呀翻呀，終于找到了答案：原來(lái)在太陽(yáng)的照射下，花上的鹽水只能蒸發(fā)掉水份，而鹽份卻保留在葉子和莖里，等里面的鹽分越積越多，最后就會(huì)導(dǎo)致花兒死亡。
以后我一遇到科學(xué)問(wèn)題，都會(huì)請(qǐng)教這位“小老師”，在它的幫助下，我解開(kāi)了各種各樣的謎：像太陽(yáng)為什么東升西落？海上為什么會(huì)有海浪？鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？企鵝為什么可以喝海水？
同時(shí)，因?yàn)橛辛恕栋倏迫珪?shū)》，我對(duì)科學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚，它指引著我一步一步走進(jìn)科學(xué)世界，為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)科學(xué)的一扇窗。