班級(jí)工作總結(jié)幼兒園(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進(jìn)行回顧和整理的重要手段。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)和啰嗦,突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。建議大家閱讀以下這些總結(jié)范文,可以了解一些寫作技巧和方法。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇一
    安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論老師怎樣注意,也難以完全避開安全事故的發(fā)生。在忙勞碌碌中,我們這學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂?,F(xiàn)將安全工作總結(jié)如下:
    在過(guò)去的一年中,始終以"安全第一,預(yù)防為主"的思想指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí),在周一安全會(huì)上仔細(xì)學(xué)習(xí)一些事故案例分析,與其他老師一起分析爭(zhēng)論、查找緣由,在意識(shí)上為自己敲響警鐘,免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無(wú)安全事故發(fā)生的好成果。
    在幼兒一日生活中,堅(jiān)持把"安全"放在首位,以幼兒老師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己,并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我愛護(hù)意識(shí)和防范力量。
    1、每天上崗之前,仔細(xì)查找安全隱患,制定防患措施,做到心中有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時(shí),能仔細(xì)做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的心情及身體狀況,對(duì)帶藥入園的幼兒,督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對(duì)幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。
    2、組織幼兒活動(dòng)時(shí),親密留意幼兒的一舉一動(dòng),提示幼兒留意安全,做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等,教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),不打人、不爭(zhēng)搶,遇到擔(dān)心全的事情要報(bào)告老師等。
    3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí),組織幼兒分組進(jìn)行,以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。
    4、幼兒進(jìn)餐時(shí),我與其他兩位老師相互協(xié)作,盡職盡責(zé)的照看好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話,寧?kù)o進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后,為幼兒開展各種嬉戲,教育幼兒不做猛烈運(yùn)動(dòng),以防幼兒消失意外。
    5、幼兒午睡時(shí),教育幼兒寧?kù)o午睡,并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡察,防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
    6、在幼兒離園時(shí),我與班里的老師樂(lè)觀做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子,將孩子安全的'交到了家長(zhǎng)手里。
    7、在平常的工作中,還要樂(lè)觀主動(dòng)的與家進(jìn)步行溝通,讓家長(zhǎng)協(xié)作,共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,讓家園同步進(jìn)行,真正做到了"家園協(xié)作"。
    當(dāng)然,在這一年中,我們的安全工作也存在許多不足之處。如:當(dāng)幼兒有擔(dān)心全的行為消失時(shí),有時(shí)顯得過(guò)于急躁,缺乏足夠的急躁去為幼兒講解安全學(xué)問(wèn)及道理,而是只注意于告知幼兒"你應(yīng)當(dāng)怎么做"、"你不能做什么"。這樣反而讓幼兒不簡(jiǎn)單接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足,用一種幼兒簡(jiǎn)單接受的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇二
    首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
    其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加。
    另外,三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng),如:“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。
    的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作,取得了初步成效。
    (一)主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng),如:九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”;十一月主題活動(dòng):“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”;十二月開展了:“給你一封信”的主題;一月份的主題活動(dòng)是:“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開展,拓展了幼兒的知識(shí)面,提高了幼兒的認(rèn)知能力,關(guān)心周圍人和事物的變化,激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
    (二)區(qū)域活動(dòng)的完善:我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū),在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),能按規(guī)定分類擺放好玩具。
    (三)開展的主。
    要活動(dòng):
    1、開學(xué)初,孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.
    2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng),鍛煉幼兒的膽量,提高幼兒小主人意識(shí),對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
    3、學(xué)習(xí)新操,幼兒能積極參與,其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
    4、與大一班成為對(duì)口班,開展了多次的“大帶小”活動(dòng):如:九月份的'“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋,鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日;“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
    5、配合英語(yǔ)外教老師開展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
    6、參加園內(nèi)觀摩。
    活動(dòng),將主題與區(qū)域相結(jié)合,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。
    7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
    (一)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生,在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng),利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
    家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見和建議,保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
    (三)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如:召開家長(zhǎng)會(huì);熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng);家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì);組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座;組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流,促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
    幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng);幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類,排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣,能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動(dòng),能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問(wèn)題,如:存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象,不愛惜玩具、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇三
    我作為幼兒園大班的班主任,我自認(rèn)為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯(cuò)的,首先我在工作當(dāng)中從來(lái)都沒(méi)消失過(guò)什么錯(cuò)誤,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的支配的各項(xiàng)任務(wù)我也都很好的完成了,并且我在工作當(dāng)中,始終都是做到了事無(wú)巨細(xì),盡職盡責(zé),所以我也很簡(jiǎn)單的就成為了孩子們特殊信任的對(duì)象,當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束,還得多虧一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的各位老師,大家在工作當(dāng)中聯(lián)系特別親密,能夠讓工作協(xié)作的很好,這才是最主要的緣由,這一學(xué)期下了來(lái),對(duì)我的成長(zhǎng)更是不言而喻,成長(zhǎng)的太多了,以下就是我對(duì)自己本學(xué)期的工作總結(jié):
    我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班,所以對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),我是特殊生疏的存在,在我處理問(wèn)題的時(shí)候,就很難跟我放開心扉,所以我先要花心思,細(xì)心去熟識(shí)這個(gè)班,比如哪兩個(gè)幼兒是好伴侶,哪些人又是班上的刺頭,這樣一分析,就能比較簡(jiǎn)單的去得知他們?cè)诔臣艿氖怯捎谑裁淳売?,然后我還去找了從小班始終帶這個(gè)班帶到大班的.保育員,跟她了解了許多這個(gè)班級(jí)的狀況,我能這么快的融入這個(gè)班,大部分緣由都是得益于保育員的關(guān)心。
    由于我之前也是干過(guò)幼兒園工作的,并不是一無(wú)所知的,所以我現(xiàn)在從事班主任的工作,在專業(yè)力量方面并不會(huì)給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長(zhǎng)、同事老師的熟識(shí)當(dāng)中,這個(gè)學(xué)期就可以清晰的看到我的進(jìn)步了。
    其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候,我就覺(jué)得這個(gè)班的環(huán)境不太好,可能是缺少班主任的緣由,許多地方都是亂糟糟的,幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng),明明都相處快三年了,彼此之間還那么不熟識(shí)。為此我做到了以下幾點(diǎn):
    1、給孩子們分組,一起合作制作精致的手工作品,然后裝飾在展現(xiàn)區(qū),讓這個(gè)班上增加許多顏色。
    2、還有就是給孩子們支配任務(wù),要他們假期在家的時(shí)候,記得去查找一件讓人一看就知道秋天來(lái)了的東西,增加了他們之間的競(jìng)爭(zhēng)力。
    3、宣布每周都會(huì)評(píng)比出一個(gè)班長(zhǎng),只有在上周表現(xiàn)特殊優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號(hào),一宣布這個(gè)消息,可以明顯的感覺(jué)到他們的好勝心作祟,一個(gè)個(gè)在班級(jí)上的表現(xiàn)都好了起來(lái)。
    我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級(jí)治理的這么好,就特別呢個(gè)看出我的工作力量了,要知道幼兒園同學(xué)的班務(wù)工作是最難做的,我也信任我以后能在工作方面有更精彩的表現(xiàn)。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇四
    幼兒老師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個(gè)個(gè)孩子的啟蒙教育。我們必需事無(wú)巨細(xì)的,去急躁教會(huì)他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
    幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境,使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的'洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@開心地開展一日活動(dòng)。
    幼兒的行為,充分反映了他們參加社會(huì)交往,適應(yīng)四周世界的力量,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
    的教育意義是特別重要的。針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。
    隨著社會(huì)進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),老師肯定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動(dòng)中心,老師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律。本學(xué)期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,依據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合。
    依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),細(xì)心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的預(yù)備方面,打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的樂(lè)觀性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告辭這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇五
    這是20xx年的最后一個(gè)月,這個(gè)月是最忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。既是小朋友難忘的一個(gè)月,又是小朋友收獲的一個(gè)月。
    十二月,小朋友學(xué)習(xí)了“動(dòng)物,我們的朋友”和“開心一刻”等主題,在“動(dòng)物,我們的朋友”主題中,幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在“開心一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中,我們一起吹牛,比誰(shuí)吹的好笑,比誰(shuí)吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來(lái),做成了“吹牛畫”展示,這也成了我們飯后的“開心果”呢!
    我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面,孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面,孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活,幼兒的日常常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié),這些活動(dòng)雖然微不足道,但孩子也做得很認(rèn)真,使我班的班級(jí)工作開展的井然有序??吹胶⒆觽冞@么有禮貌,這么懂事聽話,老師感到無(wú)比的欣慰。
    在12月底,我班舉行了“快樂(lè)新年”家長(zhǎng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氛圍,我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中,家長(zhǎng)們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲,讓家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,感到無(wú)比的開心,也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長(zhǎng)與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下,包出了餛飩??粗⒆影龅酿Q飩,大人們的臉上露出了驕傲的笑容,有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來(lái)呢!在煮餛飩的時(shí)候,小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目,孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí),孩子們給家長(zhǎng)送上了溫馨的話:“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽,您辛苦了,我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”;“爺爺您辛苦了,我會(huì)聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語(yǔ),吃著孩子親手喂的餛飩,家長(zhǎng)們都感動(dòng)極了,有的家長(zhǎng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過(guò)親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展,同時(shí)也在活動(dòng)中增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,增進(jìn)了親情,并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
    相信,孩子們?cè)谛碌囊荒昀锔拢瑢W(xué)習(xí)上會(huì)更進(jìn)步。我們一起加油吧!
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇六
    轉(zhuǎn)眼間,中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,看著孩子們從來(lái)到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園,我們從心里感到高興,因?yàn)槲覀兛吹胶⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng),感受到他們知識(shí)技能的提高,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。工作者并快樂(lè)著,本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順利的完成了,本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo),以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,同時(shí)安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,均收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    (一)常規(guī)方面:
    從小班到中班,通過(guò)一年半的了解,孩子們的基本情況是不同的,但是我們力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。通過(guò)“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧別人,讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面:進(jìn)餐常規(guī)我們堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn),調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī):干凈、整潔,不剩飯,同時(shí)幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒,我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過(guò)每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)P倪M(jìn)餐。午睡方面:進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺(jué)做到曬鞋,脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面:良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障,由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣,因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái),讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子,逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽的能力,同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對(duì)身體的重要性,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動(dòng)中,有初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)謙讓,能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容,能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。
    (二)知識(shí)技能方面:
    隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來(lái),每一個(gè)幼兒都有所長(zhǎng)不同,針對(duì)這種情況,我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,結(jié)合班級(jí)特色,在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng),不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、健康領(lǐng)域:
    2、科學(xué)領(lǐng)域:
    (1)數(shù)學(xué)方面:
    數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期,通過(guò)感知集合,繼續(xù)加深幼兒對(duì)數(shù)、形知識(shí)的認(rèn)識(shí),提高幼兒分類能力;認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序;認(rèn)識(shí)梯形,學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭;進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運(yùn)用。我主要利用各種游戲如:按要求將物體排隊(duì)(分類)、找小動(dòng)物(感知數(shù)的形成)、歡迎來(lái)做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來(lái),讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。從《數(shù)的點(diǎn)數(shù)》、《按大小、長(zhǎng)短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始,將教學(xué)活動(dòng)注重與幼兒生活相結(jié)合,培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如:玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列;起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理,培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)短等概念的認(rèn)識(shí);站隊(duì)時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法,在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法,讓孩子們?cè)谪S富的數(shù)學(xué)材料中,操作出樂(lè)趣,培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué),愛學(xué)習(xí),讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    (2)科學(xué)方面:
    幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊是非常重要的,因此我通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣,不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)季節(jié)的變化,帶孩子《感受春風(fēng)》觀察幼兒園及小花園的花花草草,帶孩子去植物園春游,充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪,欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志,知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡(jiǎn)便的獲取知識(shí)的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動(dòng),利用平面鏡尋找太陽(yáng)的光斑,顏色卡片對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感??茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)深受孩子們的歡迎,《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來(lái)了》等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手操作的能力。在智力游戲活動(dòng)中,我又選擇的進(jìn)行了對(duì)幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng),比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等??萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地,使幼兒受益匪淺。
    3、社會(huì)領(lǐng)域:
    4、藝術(shù)領(lǐng)域:
    (1)音樂(lè)方面:
    音樂(lè)是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里,我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,分別從幼兒的情感、感受出發(fā),從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂(lè)中、季節(jié)、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂(lè)體裁以及藝術(shù)形式,讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂(lè),讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進(jìn)行音樂(lè)欣賞、舞蹈創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)音樂(lè)素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及,如:齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對(duì)唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們?cè)诩业哪欠N寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來(lái),讓孩子們用自然的聲音,有感情的表達(dá)自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來(lái),并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達(dá)出來(lái),帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化,豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》等活動(dòng),在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試,從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的創(chuàng)造能力,鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們大方、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了!
    (2)美術(shù)方面:
    在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回?;叵脒@一年來(lái),我憂心忡忡,追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
    一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)工作
    我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
    二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
    三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
    我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇七
    總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作,我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí),也存在著一些不足之處,如:游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng),創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng);教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等。
    下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施:
    一、安全工作。
    重點(diǎn)抓好園舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公共活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育,防范于未然。
    二、保育工作。
    嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,加強(qiáng)幼兒食品的采購(gòu)、監(jiān)督與管理,杜絕“三無(wú)”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
    三、教育教學(xué)工作。
    為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展,下半學(xué)期,我園將著力探索適合園本實(shí)際,保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合,尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。
    我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作,有目的,有計(jì)劃地開展教師技能競(jìng)賽活動(dòng),如:區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等,以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
    四、家長(zhǎng)工作。
    要求教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、談話、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等形式,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,經(jīng)常性與家長(zhǎng)交流安全方面有關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性,幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念,從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
    五、師資隊(duì)伍。
    積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn),把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù),每月對(duì)教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼,激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)抓好教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的完善工作。
    六、歸檔工作。
    做好安全工作計(jì)劃、總結(jié)、安全檢查、會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
    七、園舍硬件建設(shè)。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇八
    孩子們了解了安全保健知識(shí),培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做:學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力,能夠關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范,遵守社會(huì)公德,愛護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子。
    通過(guò)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。
    1、防火安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
    2、用電安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
    3、防地震安全。通過(guò)活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì)了看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
    在其他安全活動(dòng)方面,孩子們能做到上下樓梯時(shí),輕輕走路,不大聲喧嘩,不追逐打鬧?;顒?dòng)室內(nèi),不亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩。
    總之,本學(xué)期孩子們平平安安,老師開開心心。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇九
    伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整三年了,現(xiàn)在他們即將離開我們,離開他們生活了三年的幼兒園,要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了??粗麄?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的感到很欣慰。回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新?,F(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)情況作如下總結(jié):
    本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),制定相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施;我們兩位老師一位保育員互相配合,為使每個(gè)幼兒健康有個(gè)性地發(fā)展而努力認(rèn)真地工作著。本學(xué)期的班級(jí)具體工作主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面:
    1、幫助幼兒成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,各方面的能力都比較強(qiáng),伴隨而來(lái)的就是上課坐不住,注意力常常會(huì)被好奇心所驅(qū)使。對(duì)于個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)的孩子如劉一鳴,丁好,章福麟等,則為他們安排離我們較近的位置,多提問(wèn)多督促,以集中他們的注意力。另外,我們?cè)诿恳粋€(gè)活動(dòng)中都更加注意請(qǐng)幼兒完整地表述自己的意圖,并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉(zhuǎn)述他人意思的能力,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的.習(xí)慣。
    在5月初,我們還組織孩子們參觀了啟新小學(xué),請(qǐng)孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,觀察小學(xué)生是怎樣上課的。從而激勵(lì)他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生活的活動(dòng):如整理書包,書寫自己的姓名及數(shù)字等。
    2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
    我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還很好的,只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,因此在本學(xué)期,我們還是對(duì)顧中狀,劉一鳴這幾位幼兒為重點(diǎn),幫助他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度,學(xué)會(huì)良好的交際方式。
    在日常生活中,我們除了多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通外,還一如既往時(shí)刻注意觀察他們的行為并重點(diǎn)提醒他們不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題,要講道理;并且結(jié)合主題活動(dòng)、幼兒慶生日活動(dòng),請(qǐng)他們與大家一起分享食品,分享玩具,分享故事,讓孩子們?cè)诰唧w事件中,感受大家在一起友愛的分為是多么的和諧美好。讓他們?cè)谶@種和諧關(guān)愛的班集體中,讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛別人和自己,從而減少他們的攻擊性行為。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
    在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服被子,爭(zhēng)做"小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)",進(jìn)行發(fā)飯收杯子,整理抽屜及自己的學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們幫助承認(rèn)做些力所能及的事情、關(guān)愛家人等,以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》,與幼兒一起探索總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過(guò)隨機(jī)的事件,與幼兒一起討論總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。
    在我們的提醒鼓勵(lì)下,幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)自覺(jué)地按照不同需求整理好各種材料,整理好衣物,保管好自己的用品,能愛惜糧食,不斷地提高自己的進(jìn)餐速度,就連環(huán)保意識(shí)也有了很大的增強(qiáng)。
    1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程,結(jié)合幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。
    2、豐富自然角環(huán)境為了讓自然角吸引幼兒,成為他們主動(dòng)關(guān)心主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方,我們不間斷地投放不同的植物,在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力有了不斷的提高。
    與家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流本學(xué)期我們繼續(xù)以服務(wù)家長(zhǎng)尊重家長(zhǎng)為主旨,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性優(yōu)勢(shì),不斷幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,教育觀,知識(shí)觀。和家長(zhǎng)一起做好孩子們的幼小銜接工作,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真充分做好家長(zhǎng)工作。
    在今后的工作中,我們還將不斷地總結(jié)反思,尋找最合適于每個(gè)年齡段每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十
    又到學(xué)期末了,幾乎每個(gè)人都在感嘆,為何時(shí)間過(guò)的這么快。在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我們的工作也接近了尾聲,這一學(xué)期的工作真是有喜有憂,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我們由衷的感受到自豪。下學(xué)期將是孩子在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨有效的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)谛πτ捉碳瘓F(tuán)南洋之星幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩、完滿的句號(hào)。
    本學(xué)期班內(nèi)共有32名幼兒,中途有2名幼兒因特殊原因退園,班內(nèi)在勤人數(shù)30名。其中男、女孩比例較大,女孩多于男孩6名。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,但還存在著一些不足,如:其中4名新轉(zhuǎn)學(xué)生因需要時(shí)間適應(yīng)導(dǎo)致情緒浮燥、自身的自理收拾整理能力偏差、與人相處交往能力需要提高。面臨著這些問(wèn)題,我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行了商討,初見成效,下學(xué)期仍需堅(jiān)持。爭(zhēng)取盡快讓幼兒感受到幼兒園是自己的家。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)及制定的工作計(jì)劃我做出以下總結(jié)。
    本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是做好幼兒教育教學(xué)工作。具體計(jì)劃由以下方面入手的:
    全面的教育教學(xué)工作,建立了良好的常規(guī)并順利的開展了各項(xiàng)工作。我們著重對(duì)幼兒常規(guī)進(jìn)行了培養(yǎng).同時(shí)建立了良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)了師生間的互動(dòng)與交流。了解到了他們的需求。
    深入開展了主題探究活動(dòng),圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做了一些針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助了幼兒發(fā)展思維、拓展了知識(shí),培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    幼兒在愛勞動(dòng)的同時(shí)懂得了珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、拼圖比賽等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的凝聚力。
    在我們?nèi)焕蠋煿餐ο聻橛變禾峁┝艘粋€(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全教育,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),杜絕了安全事故的發(fā)生。
    重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。鼓勵(lì)幼兒能自己照顧自己,知道根據(jù)天氣的變化增減衣服。并注重了體重偏重的幼兒體能訓(xùn)練,家園配合的情況下成功幫助幼兒保持體形、保證體質(zhì)。個(gè)別幼兒在我們的努力下達(dá)到了健康的體態(tài)。
    一切離不開家長(zhǎng)的配合,班內(nèi)三位老師做到:
    1.通過(guò)家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等與家長(zhǎng)保持了聯(lián)系。并以電話、家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
    2.注重了家園聯(lián)系,加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),提高了服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映了幼兒在園情況。
    3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的情況與表現(xiàn),做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
    4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班上的教育活動(dòng),利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。通過(guò)多種方式讓更多的家長(zhǎng)了解到了我們的教育教學(xué)。
    本學(xué)期由我、張老師、白老師擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)及衛(wèi)生保健工作,在我們的共同努力和不斷商討下。每月定期召開了班務(wù)會(huì),在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。加強(qiáng)了獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。仔細(xì)管理班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。班級(jí)人員間的及時(shí)溝通與交流,默契地開展了工作。
    在新的學(xué)期開始前,我們將繼續(xù)以積極、主動(dòng)心態(tài)開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成大班的工作。以上是我對(duì)班級(jí)工作的總結(jié),日后將不斷改善和提高自己的工作,爭(zhēng)取做到更好。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十一
    一學(xué)期緊張的工作又結(jié)束了,下面我對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié):
    一、教育教學(xué)工作。
    根據(jù)學(xué)期末對(duì)幼兒的測(cè)查分析,發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動(dòng)作方面以展的較好,基本上能夠達(dá)到大班的發(fā)展水平,因此在下學(xué)期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績(jī),并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)步,尤其是在跳繩方面,部分幼兒還沒(méi)有完全掌握,趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱,還不能掌握跳繩的正確方法,下學(xué)期中要和家長(zhǎng)溝通共同指導(dǎo)幼兒在這方面的不足。在其他方面,幼兒也有了相應(yīng)的進(jìn)步,在區(qū)角活動(dòng)中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高,能夠積極的參與到區(qū)角活動(dòng)中去,尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據(jù)表演內(nèi)容來(lái)自制一些玩教具,充實(shí)到活動(dòng)中去,同時(shí)還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力,在建構(gòu)區(qū)中,根據(jù)主題活動(dòng)“橋”,在搭建過(guò)程中幼兒不局限于自己進(jìn)行搭建,而是幼兒間先進(jìn)行協(xié)商,然后再實(shí)施商量的結(jié)果,充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識(shí),有明顯提高,一直以來(lái),幼兒間的合作是班上的一個(gè)大問(wèn)題,但在本學(xué)期中通過(guò)各位教師在各方面的努力,使得幼兒在合作方面在了突出的進(jìn)步,就連平時(shí)最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動(dòng)和別人共同協(xié)商游戲了,由于他是一個(gè)雙胞胎兄弟,在家中不懂得和哥哥合作,但這一個(gè)學(xué)期下來(lái),他變化了,媽媽看到他的進(jìn)步,非常的欣慰,在有了很多進(jìn)步的同時(shí),還存在著一些不足,如:對(duì)守恒的知識(shí)掌握方面,多數(shù)幼兒還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),在下學(xué)期中教師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),并多制作一些與這方面有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)材料來(lái)豐富幼兒在這方面的知識(shí)。另外在常規(guī)方面還要加強(qiáng)幼兒的管理,在各項(xiàng)活動(dòng)中要不斷的提出活動(dòng)要求,漸漸地使幼兒能夠自覺(jué)地遵守幼兒的各項(xiàng)常規(guī)制度。
    1、在教學(xué)活動(dòng)中:
    教師間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的在關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
    2、日常生活方面:
    為發(fā)迎接驗(yàn)收工作,班上的常規(guī)工作不斷的進(jìn)行調(diào)整,但無(wú)論如何調(diào)整,班上的教師能夠認(rèn)真的按照?qǐng)@方的規(guī)定來(lái)要求幼兒,幼兒也是積極的配合教師做好每項(xiàng)工作,例如,在刷牙的這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師認(rèn)真的觀察每位幼兒的刷牙情況,并一一的進(jìn)行指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要督促幼兒在家刷牙的正確方法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這個(gè)環(huán)節(jié)在明顯進(jìn)步,在時(shí)個(gè)別幼兒有忘記的現(xiàn)象,但只要教師稍作暗示,幼兒園就能夠很快的糾正過(guò)來(lái),因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師們也意識(shí)到,幼兒的自律性不是很好,時(shí)常需要教師的督促與指導(dǎo),這樣才能使幼兒明確自己做事的目的,因此在下學(xué)期中要進(jìn)一步地完善這項(xiàng)工作。
    3、英語(yǔ)滲透方面:
    在這學(xué)期中教師為了使幼兒在英語(yǔ)方面能夠有所提高,在日常生活中加強(qiáng)幼兒了英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練,同時(shí)也強(qiáng)化了與主題活動(dòng)有關(guān)的單詞和句型,利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通,還在家長(zhǎng)園地中把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容及時(shí)的反饋給家長(zhǎng),以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高,同時(shí),也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,馬浩然的媽媽高興的告訴我們:“浩然回家能夠主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)了?!甭牭郊议L(zhǎng)這番放,也激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)發(fā)展,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力,使得班上幼兒在英語(yǔ)方面在更大進(jìn)步。
    4、家長(zhǎng)工作:
    與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們不斷的調(diào)整家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,及時(shí)更換有關(guān)的資料,向家長(zhǎng)提供益的育兒經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還把一周的教學(xué)內(nèi)容如實(shí)的展示給家長(zhǎng),以前總不敢把英語(yǔ)內(nèi)容公布于家長(zhǎng),總擔(dān)心它會(huì)成為家長(zhǎng)考評(píng)孩子的依據(jù),但在本學(xué)期中,我們打破了這種觀念,大膽做出了新的嘗試,結(jié)果收到了意想不到的效果,家長(zhǎng)非常關(guān)注,偶爾有忘記貼出去的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)善意的詢問(wèn)原因,并且及時(shí)的與我們溝通,這方面得到了家長(zhǎng)的好評(píng),還收到了幾位家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信,并張貼在家長(zhǎng)園地中,充分肯定了教師的工作。在主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極的為我們提供各種材料,豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角,體現(xiàn)了家園合作的重要性。
    二、不足及改進(jìn)措施:
    1、在各區(qū)角中投放大量的材料,要適合不同層次發(fā)展的幼兒。
    2、在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)英語(yǔ)的滲透并體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中。
    3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),為迎接驗(yàn)收工作搞好各項(xiàng)常規(guī)的管理。
    4、繼續(xù)完善音樂(lè)常規(guī)。
    5、在各項(xiàng)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究的能力。
    6、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
    7、豐富幼兒“守恒方面”知識(shí)。
    我班由托班,升入了小班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同生活,我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,用餐時(shí)知道要安靜,不能講話,大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會(huì)用餐巾擦嘴,睡覺(jué)起來(lái)或小便后會(huì)自己塞褲子,洗手時(shí)會(huì)用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面:寶寶們都能聽懂普通話,用普通話交流,喜歡聽故事,語(yǔ)言發(fā)展較好。運(yùn)動(dòng)方面,通過(guò)各種目標(biāo)的游戲活動(dòng),發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,孩子的參與積極性也有了提高,喜歡動(dòng)腦筋,觀察表達(dá)能力都比平行班級(jí)突出。
    一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內(nèi)容:
    9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng),包括玩具真好玩,飯菜真好吃,我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題,期間孩子們的智慧的火花時(shí)有閃現(xiàn),在小手本領(lǐng)大,我的眼睛亮,香香的和臭臭的中,孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已,不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉,還豐富了孩子的知識(shí)與語(yǔ)言。11月份開展“好吃的水果”的主題活動(dòng),可以看出孩子對(duì)日常生活中事物的留心程度,通過(guò)分支我知道的水果,水果變變變,水果沙拉真好吃來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來(lái)形容水果,可以從它的外型、顏色、氣味等方面來(lái)描述。12月份是“可愛的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開課的活動(dòng),我們采用分組教學(xué)的方式,一組對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教,一組對(duì)外開課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示鍛煉的機(jī)會(huì),而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量,原本上一次課,可現(xiàn)在要上兩次課了,但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都得到了鍛煉的機(jī)會(huì),教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。
    (一)生活能力,習(xí)慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。
    幼兒園:洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施:用兒歌的形式教方法;多練;表?yè)P(yáng)“我的本領(lǐng)大”
    (二)語(yǔ)言表達(dá)能力。
    幼兒園:兒歌、故事上語(yǔ)言角;晚托班:海鷗之星:家里的兒歌準(zhǔn)備,講述內(nèi)容準(zhǔn)備。
    (三)主題活動(dòng):發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合;培養(yǎng)孩子的觀察力,表達(dá)能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思維能力。幼兒與家長(zhǎng)共同找資料:可以是圖、書、廣告紙、照片。方法:剪貼、畫、實(shí)物、記錄。家長(zhǎng)啟發(fā)談話:?jiǎn)l(fā),引導(dǎo)。幼兒交流分享:要有準(zhǔn)備,自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì),幼兒提高快,表達(dá)能力提高,膽子也大了,自信心也提高了。
    (四)課題_mdash;_mdash;創(chuàng)意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究。
    1、小班:
    (1)同種色(知識(shí)點(diǎn))。
    (2)通過(guò)繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動(dòng),提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感。
    2、建立資料卡(過(guò)程證據(jù))幼兒的識(shí)別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。
    (五)家園聯(lián)系上通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通,寶寶成長(zhǎng)檔案(家園互動(dòng))的紀(jì)錄,家園聯(lián)系欄,主題展示墻回家作業(yè)或通知,海鷗信箱等等。
    三、幼兒的進(jìn)步與不足。
    1、進(jìn)步:
    我班幼兒在語(yǔ)言上發(fā)展的較好,思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長(zhǎng)的句子,能用1到3個(gè)形容詞來(lái)描述具體事務(wù)。如:我發(fā)現(xiàn)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
    2、不足:
    但孩子們身上也有一些問(wèn)題:如:別人的玩具帶回家,我們希望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與老師商量一下,得到老師的允許才可以帶回家,而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差,還是需要老師的幫忙。
    措施:
    幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容,我們將運(yùn)用各種方法針對(duì)不足加以提高與改進(jìn),并與家長(zhǎng)做好溝通,一起配合工作。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十二
    本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我們做到了以下幾點(diǎn):
    1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
    2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
    5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),及時(shí)排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
    1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
    2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間,我班幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高,并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。
    3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書寫方面的培養(yǎng),通過(guò)游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書寫活動(dòng)感興趣,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),大部分幼兒能按筆順來(lái)書寫簡(jiǎn)單的漢字。
    1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒、飯前便后洗手。
    2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩,并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲。
    3、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。
    4、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
    幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長(zhǎng)著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng),除此之外,我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
    對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意??傊?,在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開心,家長(zhǎng)安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十三
    時(shí)間過(guò)得真快、轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了。去年夏天、我來(lái)到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、學(xué)到了太多太多的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。
    一、思想政治方面
    本人思想端正、作風(fēng)正派、品德良好、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)等、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步、認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
    二、教育教學(xué)方面
    記得剛上班時(shí)、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、上課經(jīng)常會(huì)被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來(lái)的問(wèn)題所困惑、突然就腦子一片空白、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。后來(lái)隨著上課次數(shù)的逐漸增多、聽課老師給了我很多非常好的建議、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理、說(shuō)話很清楚、每堂課結(jié)束后小朋友們很容易回想起課堂上所學(xué)內(nèi)容、而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里、小朋友們聽得云里霧里?;貋?lái)后我不斷的反思、總結(jié)、并向我的指導(dǎo)老師茹老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累、自我感覺(jué)自身的教育教學(xué)素質(zhì)得到一定的提高。如音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)、我們幼兒愛唱愛跳、在學(xué)習(xí)了課本上的歌曲外、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對(duì)幼兒的綜合音樂(lè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練、幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力比上學(xué)期大有進(jìn)步、節(jié)奏不斷增強(qiáng)。
    三、保育方面
    這學(xué)期的保育工作方面、我們認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)、抓好幼兒的在園生活習(xí)慣。我們的生活習(xí)慣包括:飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣、并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水、對(duì)汗多的幼兒及時(shí)更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)中時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首位、并注重保教結(jié)合、使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
    四、家長(zhǎng)交流方面
    每天放學(xué)后我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況、做好給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等促進(jìn)了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通、我們把每天所教的知識(shí)和幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)到每位家長(zhǎng)的手里、方便我們溝通和交流、切實(shí)做好家園同步工作。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十四
    班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)做總結(jié)如下:
    《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
    1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
    2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
    3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
    下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。
    保育工作:x老師天天做到位,每天窗明幾凈,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的.衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的話說(shuō),我能將自己的活做好。
    教育工作:本學(xué)期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練,使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面,我和x老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)?,讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,使她很快地進(jìn)入教育角色,按她一貫的教育方式,將班級(jí)工作做好,將孩子管好,讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),讓來(lái)回奔波的我感到欣慰,讓家長(zhǎng)們得到放心。
    教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期,除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’,共有二十多個(gè)活動(dòng),將幼兒的各種發(fā)展融入其中,有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),疊高統(tǒng)計(jì),裝相;有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要,關(guān)鍵是孩子們玩得開心,學(xué)得盡心。
    中心工作:在接受省示范園復(fù)查的日子里,我們老師互相幫助,各盡其能,能寫的多寫些,能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。
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    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十五
    中三班11月份班級(jí)工作小結(jié)冬意漸濃的11月,雖寒意濃濃,但我們中三班的三位老師的工作熱情卻依然未減,全心全意的為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),現(xiàn)將本月班級(jí)工作小結(jié)如下:
    本月我們開展了《蔬菜朋友》和《美麗的秋天》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在開展《蔬菜朋友》主題時(shí)我們讓幼兒通過(guò)親身的買菜體驗(yàn)來(lái)感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里繁多蔬菜和其他食品,以及選菜、過(guò)稱和付錢的買菜過(guò)程?!睹利惖那锾臁分黝}活動(dòng)的開展讓幼兒通過(guò)唱、跳、秋游等活動(dòng)幫助幼兒感受秋天的季節(jié)特征,認(rèn)識(shí)秋天里特有的植物和農(nóng)作物,享受郊游的樂(lè)趣。同時(shí)我們還根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富班級(jí)主題墻和活動(dòng)區(qū)域,針對(duì)班級(jí)現(xiàn)開展的自主游戲《寶貝天使》照相館,我們?cè)陂_展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中讓孩子們愉快游戲、自主游戲。
    本月我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)班級(jí)各環(huán)節(jié)工作,繼續(xù)加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,建立有序的班級(jí)常規(guī)。天氣漸冷,針對(duì)保健老師的要求我們加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的工作,每天睡前提醒幼兒脫衣脫褲,來(lái)回巡視幼兒午睡,及時(shí)為幼兒蓋好被子,起床時(shí)幫助幼兒穿整衣褲,確保幼兒午睡質(zhì)量。同時(shí)我們還加強(qiáng)了入廁、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則,提醒幼兒將袖子捋起來(lái),防止水打濕袖管而著涼,通過(guò)我們的努力,班級(jí)本月出勤率較其他月高出很多。
    在家長(zhǎng)工作方面,我們利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,同時(shí)我們還通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,因?yàn)槲覀児ぷ鞯募?xì)致,班級(jí)家長(zhǎng)配合工作做得很到位。如本月開展的兩次親子活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容我們要求爸爸或媽媽參加,家長(zhǎng)們都很支持,調(diào)班、請(qǐng)假,最終班級(jí)幼兒都參加,沒(méi)有一個(gè)家庭缺席。對(duì)我們的活動(dòng),家長(zhǎng)們都表示很滿意,特別是以中班組開展的趣味拓印親子活動(dòng),爸爸媽媽們帶著孩子積極加入活動(dòng),拓印花瓶環(huán)節(jié),家庭的作品一個(gè)比一個(gè)漂亮、有特色,在小蘋果歡快的音樂(lè)聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞,真心的微笑和歡快的動(dòng)作,讓我們感受到了每一個(gè)家庭的親情和愛。
    我們將繼續(xù)努力,在下月的工作將班級(jí)工作做得更好。
    班級(jí)工作總結(jié)幼兒園篇十六
    在這個(gè)學(xué)期,我們會(huì)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃、本班的實(shí)際情況、班級(jí)計(jì)劃等,有目的、有計(jì)劃地選擇和開展各式各樣的主題活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中各方面的能力都有所提高了。現(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園,積極參加各種活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo),孩子們每天都能高高興興上幼兒園,開開心心參加各種活動(dòng)。在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握的知識(shí)。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒,慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語(yǔ)言表達(dá)能李上也有所提高,現(xiàn)在的他們都能運(yùn)用完整的話來(lái)表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
    認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時(shí)我們教師要精力集中,會(huì)注意觀察,精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。