讀一本好書，寫一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內(nèi)容。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特視角和體驗(yàn)。下面是一些讀者們對(duì)這本書或這篇文章的看法和理解，希望對(duì)你有所幫助。
西沙群島有飛魚的讀后感篇一
飛魚!到底會(huì)飛嗎?還是形容一種魚跳起來(lái)的樣子?我們快翻開書看一看吧!
翻開，我看見了許多圖片，有紅艷如火的柳珊瑚，有世界四大名螺之首——鸚鵡螺，有森林中的野象，有從樹林里爬出的小海螺，還有擯榔、可可果、菠蘿蜜。
第一章就是西沙有飛魚，我立刻被一段話吸引住了。原來(lái)，飛魚真的會(huì)飛，而且還能飛幾十多米。
大象學(xué)校，名字聽起來(lái)怪怪的。原來(lái)，這里的大象都會(huì)雜技，那么大的動(dòng)物，是怎么學(xué)會(huì)表演呢?馴獸師花了不少的心思吧。
清清回水灣，一聽就是很美的地方，那里有漂亮的麥魚，它有很大的用處，能做成非常好吃的麥魚干。
這就是作者書寫的大自然，所有的景物都是多么奇妙啊!
西沙群島有飛魚的讀后感篇二
你們讀過《西沙有飛魚》嗎？如果沒讀過，我就給你講講吧！
“在書中作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程：路遇雨林中伸出的野象的長(zhǎng)鼻，與大熊貓零距離接觸，穿越神秘的'怒江大峽谷，探訪有趣的”大象學(xué)?！?，領(lǐng)略柴達(dá)木盆地鹽湖的奇妙······你知道《西沙有飛魚》有多有趣拉吧！
這本書里的故事有趣生動(dòng)，我真喜歡這本書！
西沙群島有飛魚的讀后感篇三
你們知道《西沙有飛魚》的故事嗎？如果不知道，就讓我來(lái)給你講一講吧！
作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程：探訪有趣的”大象學(xué)?！埃匆姛崆楹每偷拇迕?，又看到了麥魚。過了彎彎曲曲的山路，來(lái)到雪山，看到美麗的景色，讓我想到”霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天“。翻過雪山，來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原。馬群和羊群，將牧場(chǎng)點(diǎn)綴成一幅鮮艷的'油畫！熱帶雨林的水果色彩鮮艷，香味濃郁，甘美醇厚。它們的果實(shí)都掛在樹干或樹根，有碩大的椰子、橙紅的檳榔、酸甜的可可豆、木瓜。
這本書既生動(dòng)又有趣，充滿散文的哲理，更加入了作者親歷的奇聞奇遇，為小讀者打開了一扇窗，讓我們認(rèn)識(shí)自然，探索奧秘。
西沙群島有飛魚的讀后感篇四
今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。
這篇課文主要描寫了西沙群島是我國(guó)的海防前哨，它是一個(gè)美麗而又富饒的地方。
到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹和一條條熱帶魚。珊瑚像綻開的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來(lái)劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵，只要把它們翻過去，它就四腳朝天沒法跑了，真是有趣極了……通過放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。
??！西沙群島你真是南海中的一顆璀璨的明珠！
我們想不珍惜你都很難！
西沙群島有飛魚的讀后感篇五
首先說教材：
《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中的一篇寫景的文章。作者用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)句，先講西沙群島的地理位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹了西沙群島的美麗和富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。
全文圍繞富饒一詞展開，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞用語(yǔ)精確具體，通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，同時(shí)要激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山的思想感情。因此，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文中的重點(diǎn)詞，有感情地朗讀課文。
2、了解和感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文中的重點(diǎn)詞句，理解各自然段的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的情感。
第二，說教法：
本課時(shí)我主要采用以讀為主的教學(xué)方法。這篇課文的語(yǔ)言具體準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，字里行間都蘊(yùn)含著作者真摯的感情。因此，在教學(xué)中，我注重指導(dǎo)學(xué)生以不同的方式進(jìn)行朗讀，反復(fù)熟讀，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生直觀形象思維占主導(dǎo)地位，對(duì)直觀具體的物體比較感興趣，因此在教學(xué)中一多媒體為輔助，播放西沙群島的風(fēng)光物產(chǎn)的圖片，使學(xué)生在觀賞中感受和體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，從而激發(fā)學(xué)生的情感。
第三、說學(xué)法：
教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在讀課文中去體味，去感受，去琢磨，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的良好習(xí)慣。小學(xué)生正處于語(yǔ)言積累階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句，積累好詞佳句，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。因此，我在教學(xué)中主要是引導(dǎo)學(xué)生通過讀、想、議等方式學(xué)習(xí)課文。
第四、說教學(xué)過程：
一、溫故導(dǎo)入。
上課開始，教師一復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，西沙群島給你的總的印象是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶，激起學(xué)習(xí)興趣）。
然后這樣導(dǎo)入：是的，西沙群島是個(gè)美麗富饒的.地方，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，具體了解它優(yōu)美的風(fēng)景和富饒的物產(chǎn)。
二、朗讀2~6自然段，整體感知。
課文主要是圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面向我們具體介紹西沙群島的，下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2~6自然段，想想畫畫，看看哪個(gè)自然段寫的是西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美？哪幾個(gè)自然段寫的是西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？（引導(dǎo)學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知課文內(nèi)容。）。
三、精讀課文，體驗(yàn)情感。
在學(xué)生朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，解決上述問題之后，便引導(dǎo)他們進(jìn)入每個(gè)自然段的內(nèi)容學(xué)習(xí)。
1、研讀第2自然段。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：課文的第2自然段是怎樣描寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美的呢？下面就先讓我們一起盡享美麗的海面風(fēng)光吧。
（2）齊讀，思考這段共有幾句話，每句話主要寫什么？（讓學(xué)生帶著問題讀課文，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。）。
（3）海水都有哪些色彩？用線劃出，再讀讀，想想海水還可能有哪些色彩？（讓學(xué)生插上想象的翅膀，盡可能地去想象和感受海水色彩的美。）在讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說五光十色的意思，并進(jìn)行替換詞語(yǔ)進(jìn)行比較，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。
（4）海水呈現(xiàn)五光十色的原因是什么？能不能用因?yàn)樗?、是因?yàn)榈木涫秸f說。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句式調(diào)換訓(xùn)練，弄清句與句之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者的寫作方法）。
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西沙群島有飛魚的讀后感篇六
西沙群島是我最向往得地方，它在黑龍江省。
西沙群島的海底有許多小動(dòng)物|珊瑚，顏色多種多樣，紅的白的黃的……，它的形狀最能吸引人們的注意|有的像綻開的花朵，有的`像分枝的鹿角;魚兒最為多了，它們?cè)谏汉鲄仓写﹣?lái)穿去，游到人群中，微笑地向人們點(diǎn)頭，像是在向人們展示自己的美麗。
海灘上總是要有貝殼的，大大小小，顏色不一，形態(tài)各異|有的像玉石，非常光潔;有的像蝸牛殼。年年四五月時(shí)，巨大的海龜不約而同地爬上海灘上來(lái)產(chǎn)卵，人們把它翻一個(gè)身，它就四腳朝天，四肢不停的掙扎，搞的游客們開懷大笑。
海島上有數(shù)不清的鳥，島上那一片片茂密的樹林，樹林里每時(shí)每刻都有海鳥的叫聲。如果有人走進(jìn)樹林，都會(huì)被鳥兒而捉弄|頭上身上腳上，遍身都是一層層厚厚的鳥糞。
西沙群島真是富饒啊我愛西沙群島!
西沙群島有飛魚的讀后感篇七
作者劉先平在書中自豪地說：“大家都知道，我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的遼闊土地，可有多少人知道我國(guó)尚有300萬(wàn)平方公里的藍(lán)色海疆？”西沙群島有著珍稀的藍(lán)珊瑚，海鐵樹，鸚鵡螺……。野牛，鰹鳥，軍艦鳥等動(dòng)物在島上繁衍生息，蔚藍(lán)的海水中蘊(yùn)藏著可燃冰……。島上更有一群可愛的戰(zhàn)士，他們熱愛島上的花草樹木，鳥獸蟲魚。當(dāng)同齡人在都是喝著咖啡，玩著電玩時(shí)，他們把他們的青春汗水揮灑在了這片美麗而富饒的海島。他們知道這只鰹鳥叫“紅豆”，那群野牛吃樹葉，他們是戰(zhàn)士更是生態(tài)博士。為了保護(hù)鰹鳥，他們還制定了《愛鳥公約》……西沙群島，是他們美麗的家。
可是，盡管島上的戰(zhàn)士對(duì)生態(tài)環(huán)境百般呵護(hù)，海岸邊出現(xiàn)的大片死珊瑚，暗沉沉的褐色使他們的心也一下變得黯淡。全球氣候變暖等問題還是讓這片圣潔的土地也難逃噩運(yùn)。多么令人痛心啊。看到這里我的心情也變得很沉重。
大自然賜予了人類豐富的資源，卻被任意揮霍，給了人類各種各樣的動(dòng)物，卻被肆意屠殺，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字猶如地球的呻吟。劉先平說：“生物圈失去了一環(huán)，生態(tài)就會(huì)失去平衡?！薄暗厍蚴莻€(gè)大生物圈，各種不同的地理環(huán)境構(gòu)成了小生物圈。小生物圈和諧了，人與自然才有可能和諧相處”。
讀《美麗的西沙群島》更加激發(fā)了我對(duì)大自然的眷戀，西沙群島讓我看到了一個(gè)真實(shí)的大自然世界，讓我看到了人與自然，各種生物與自然和諧相處的感人景象。我不禁看到了西沙群島的美麗和富饒，也激起了我對(duì)生命的熱愛，對(duì)自然的感恩。我想從這一刻起，保護(hù)自然，保護(hù)地球應(yīng)該成為我們這些地球小主人的神圣使命。
西沙群島有飛魚的讀后感篇八
《探尋華山虎》講的是在龍棲山主峰埡口被稱為“華山虎的天堂”華山虎一般在。
10、11時(shí)之間在深山中出沒。華山虎很華麗，有矯健的身段。不過在虎的民族中，龍虎也常常排列。新疆虎早已滅絕。但只有華山虎是中國(guó)特有的，又稱“中國(guó)虎”。我的感想是：除了上面的這些虎，肯定還有很多，我長(zhǎng)大以后要在搜集一些其他的老虎。
《大象學(xué)?！分v的是大象是神圣和莊嚴(yán)的象征。而且人們都說大象很有靈氣，好遠(yuǎn)就能猜出你的心思，感覺到你是好人還是壞人。同時(shí)大象也是感情豐富的動(dòng)物，它們非常溫柔，對(duì)死人非常同情，喜歡別人給它撓癢癢。它們經(jīng)常在我國(guó)和鄰國(guó)之間走來(lái)走去，有時(shí)十天半月一個(gè)來(lái)回，有時(shí)幾個(gè)月才能往返一趟。它們最恨的就是在那些在這里打獵的人。大象非常記仇，而且擁有超強(qiáng)的記憶力、嗅覺、聽覺，皮還很厚，頭骨很硬。這段給我的感想是：我們以后要保護(hù)大象，不要傷害它們。
《智慧的菠蘿蜜》講的是一個(gè)關(guān)于菠蘿蜜的故事，是說一家主人近來(lái)一進(jìn)屋，就有股幽香，他以為是屋旁前院或后院的花香，沒有在意，但過了一會(huì)兒，那香味直撲鼻息，烈得誘人。主人被撩得坐不住了，循味追蹤到床下，掀開一看，好家伙，竟是一只熟透了的菠蘿蜜!菠蘿蜜得先用刀剖開，胸懷一旦裸露，漲滿蜜汁，香味四溢，金黃色的果實(shí)就露出來(lái)了。菠蘿蜜有香甜的果肉，一稱就有三十多斤重。這段給我的感想是：菠蘿蜜真是一種智慧之果，需要仔細(xì)觀察，反復(fù)的思考，循序漸進(jìn)。
前幾天，我讀了一本探險(xiǎn)家劉先平先生寫的《西沙有飛魚》，書中分別講了“南海有飛魚”、“登油婆記，探尋華南虎”、“大象學(xué)?！?、“清清回水灣”等探險(xiǎn)故事。其中給我留下深刻印象的是“登油婆記，探尋華南虎”和“大象學(xué)?！薄?BR> “登油婆記，探尋華南虎”故事講的是：劉先平先生和他的同事們?nèi)ッ坊ㄉ綄ふ胰A南虎，然而，到了那里卻沒有華南虎的蹤影，可是劉先平先生他們并沒有放棄，努力尋找華南虎的蹤跡，真是功夫不負(fù)有心人啊!他們找到了華南虎的足跡和痕跡，他們興奮不已，可劉先平先生覺得很奇怪，為什么華南虎這么少呢?他認(rèn)為華南虎減少的原因可能是在這里有人捕抓華南虎，所以數(shù)量減少了。從這篇故事中，我知道了要保護(hù)華南虎，因?yàn)樗俏覀儑?guó)家稀有的動(dòng)物之一。
從“大象學(xué)?！惫适轮?，我知道了大象有一個(gè)多功能鼻子。能覓食，從樹上卷起枝葉，從地上卷起青草，然后將青草上的土甩干凈;象鼻的前端還有兩個(gè)像手指一樣的突出物，可以撿起小東西;用鼻子吸水，噴入嘴中或噴到身上;象鼻還是自衛(wèi)武器，可以變成“橡皮棒”，趕走敵人。此外，大象非常講究，用長(zhǎng)鼻子卷起地上的原木，按次序?qū)⑺鼈兌殉赡径?，可稍有參差，大象就?huì)把它們重新堆好，若哪根木頭很調(diào)皮，堆上去了又滾了下來(lái)，大象會(huì)再次卷起放上去，幾次三番，直到木垛兩頭整齊得如用刀切過一樣，才滿意地卷起另一根木頭。
通過讀劉先平先生寫的《西沙有飛魚》一書，我感受到了大自然的神奇和美妙，讓我在閱讀中不知不覺的受到了啟發(fā)和教育。今后，我要當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，不斷探尋大自然的奧秘。
自從我讀了《西沙有飛魚》這一本書后，我就非常喜歡這一本書，這一本書不僅運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還運(yùn)用了比喻的修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句。
當(dāng)我看到了這門書的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么會(huì)有飛魚的呢?”我接著往下看，原來(lái)，飛魚的翅膀是由鰭進(jìn)化而來(lái)的。
記得有一處，我在書上看到了軍艦鳥，我明白了軍艦鳥是海鳥中的飛行冠軍，體格大、強(qiáng)壯，攻擊目標(biāo)時(shí)，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)四百多千米。它還是續(xù)航可達(dá)一千多米的霸王。但因?yàn)樗鼛缀鯖]有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上獵取水面上的魚類，然而卻發(fā)展了另一種本能——專肆搶劫，“落到海盜”的名聲。
有一處交給了我們知識(shí)?？~，又叫蒟醬，葉子呈圓形，花為綠色，有香味。是一種胡椒科藤本植物，原產(chǎn)地是印尼?？~常與石灰一起做為食用檳榔時(shí)配料。
還有一處也教給了我們知識(shí)。“菠蘿蜜”一詞，并不單指水果木菠蘿，它還有另一義。兒時(shí)，聽和尚念經(jīng)，常有“菠蘿蜜”一詞出現(xiàn)。以后，才知道它是梵文音譯;意為經(jīng)過種種努力，才能達(dá)到神圣的“彼岸”種種的努力中包含了“智慧”一項(xiàng)。我們姑且省略其他，只用“智慧”一義吧!
讀了這一本書，它不僅交給了我們知識(shí)，而且還讓我們懂得了很多道理，讀了之一本書真是當(dāng)之無(wú)愧的啊!
假期中我讀了《西沙有飛魚》，我特別喜歡這本書，因?yàn)闀镏v了許多我不知道的知識(shí)，所以我十分喜歡作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程。
在書中，劉先平叔叔帶著我們來(lái)到南海，讓我們驚訝地看到了海鳥與飛魚觸目驚心的生存之道。在油婆記的大山中，劉先平叔叔又帶著我們尋找罕見的華南虎，給我們留下了深刻的印象，不過最使我記憶猶新的還是泰國(guó)的驕傲——大象的學(xué)校。大象學(xué)校里性格不一、聰明伶俐的大象至今還活躍在我的腦海中，還有清邁回水灣的麥魚、天山的奇異景色與結(jié)在樹干上的果子。
原來(lái)我只知道飛魚有翅膀，但我不知道飛魚的翅膀是怎么形成的，讀了第一篇文章，我知道了飛魚的翅膀是有他的鰭進(jìn)化成的。
原本我不知道有柳杉這種樹，讀了第二篇文章我才知道有這種樹，還知道了柳杉是做木雕的最好的木頭，還知道一立方米就五六千元。
這些天，我讀一本《西沙有飛魚》的書，這本書是劉先平先生寫的，20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干大沙漠，六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼，也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開書，幾張彩頁(yè)映入眼簾，深深吸引了我，有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中，最吸引我的，要數(shù)“南海有飛魚”了。
“人們向往生機(jī)勃勃的日出，哪是對(duì)生命的熱愛”，走，讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光，甚是壯觀。一會(huì)兒，海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了，向人們展示著各種飛行技巧;突出，一條條小魚躍出水面，仔細(xì)一看，竟然是飛魚，它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥飛來(lái)了，沖向飛魚，開始了瘋狂的獵食;海豚也游過來(lái)了，四面圍攻飛魚。飛魚時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著水面疾飛，多數(shù)飛魚逃離了鰹鳥與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥正叼著食物離開時(shí)，軍艦鳥象離弦的箭一樣沖過來(lái)，鰹鳥丟下小魚落荒而逃，軍艦鳥空中接力叼起了小魚，真是“螳螂捕蟬，黃鶴在后”。大海、藍(lán)天、日出、海鳥、飛魚……共同描繪了一幅大自然的畫卷，美麗壯觀，生機(jī)勃勃。
這本書讓我知道了大自然是七彩的，我們只要留心觀察，就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，只有這樣，我們才能和大自然和諧相處，地球上處處就充滿了生機(jī)。
在神秘莫測(cè)的大自然中，處處隱藏著可以讓你大開眼界的東西。形形色色的動(dòng)物、植物為了繁衍生息，又付出了多少努力呢?在《西沙有飛魚》這本書中，作者劉先平叔叔對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了巧妙的解答，使我受益匪淺。
在書中，劉先平叔叔帶著我們來(lái)到南海，讓我們驚訝地看到了海鳥與飛魚觸目驚心的生存之道。在油婆記的大山中，劉先平叔叔又帶著我們尋找罕見的華南虎，給我們留下了深刻的印象，不過最使我記憶猶新的還是泰國(guó)的驕傲——大象的學(xué)校。大象學(xué)校里性格不一、聰明伶俐的大象至今還活躍在我的腦海中，還有清邁回水灣的麥魚、天山的奇異景色與結(jié)在樹干上的果子。
在見到了大自然中如此奇妙的各種事物之后，我徹底意識(shí)到了自然界中各種生物強(qiáng)大的生存能力。假如我們每個(gè)人都像劉先平叔叔那樣善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的事物，并勇于探索，積極思考，那么我們積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)的科學(xué)事業(yè)出一份力，有所作為，還是一件艱難的事情嗎?我知道，除了《西沙有飛魚》這本書里所講的自然知識(shí)外，還有許多許多這樣的書籍與資料，我們應(yīng)該多多閱讀，多多思考，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索。
大自然是奇妙的，是神秘的，更是多姿多彩的，我們只要努力，大自然的奧秘就一定會(huì)被破解。
最近我讀了一本書《西沙有飛魚》，故事里講的是劉叔叔環(huán)游世界的事情。
劉叔叔到南海有幸見到了千姿百態(tài)的飛魚，像一群鳥。我的腦海中不由得想起畫面：一排排飛魚越過魚群，在水里扭著優(yōu)美的舞姿。
呵呵，當(dāng)然，還有泰國(guó)的驕傲：大象。說到大象，我還真想騎騎大象呢。但是他來(lái)一個(gè)“神象擺尾”就會(huì)把你甩到十萬(wàn)八千里。大象的感情豐富，有時(shí)非常柔弱，儼如慈祥的母親;有時(shí)異?？癖剖桥饎?。
劉叔叔還講，有一次他從山上掉下來(lái)昏死過去，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)黑暗的山洞里，一個(gè)大管子正在向他臉上澆水，一看是幾頭大象，它們救了劉叔叔，這讓我想起了“盲人摸象”的成語(yǔ)。
讀了這本書，我得到的啟發(fā)是世界豐富多彩，如果你想探索就要用行動(dòng)、實(shí)踐來(lái)?yè)Q取答案，你也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)樂趣。
西沙群島有飛魚的讀后感篇九
我第一次讀劉先平的書，就覺得他很了不起。因?yàn)樗麅纱螜M穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干沙漠，四次探險(xiǎn)怒江大峽谷，六次上青藏高原。如此經(jīng)歷，讓人不由得驚嘆。
這本書寫的很真實(shí)。他們努力探索大自然的奧秘。他們?nèi)ノ魃橙簫u游玩，遇上了飛魚，去觀察東北虎，去大象學(xué)校觀看，等等。他們不顧自己的生命危險(xiǎn)去觀察自然，為國(guó)家探索發(fā)現(xiàn)了很多奧秘。我們應(yīng)該向劉先平他們學(xué)習(xí)，不斷探索大自然的秘密，把現(xiàn)在未知的`東西解開。像劉先平一樣的人不多，我們只有不斷觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，才能成為一個(gè)有智慧的人。我們要像劉先平一樣，為了夢(mèng)想拼搏。
這本書中的故事既生動(dòng)有趣，又充滿哲理，為讀書的人打開一把明亮的知識(shí)之窗，讓人認(rèn)識(shí)自然，探索奧秘，被教育，被感動(dòng)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十
今天我們學(xué)了一篇課文《富饒的西沙群島》，我為我們祖國(guó)有這弱美麗富饒的地方而感到驕傲!
我只去過南沙群島，卻不知道西沙群島，也不知道那是我國(guó)海防前哨，而且那兒的風(fēng)景非常優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。所以，我非常向往那里，更喜歡這篇課文。讀到第二自然段，看了第一句話，我提出了一個(gè)問題：“海水真的有那么多的顏色嗎?”于是，我繼續(xù)讀了下去，啊!原來(lái)海底還有山崖、峽谷，深深淺淺，怪不得顏色會(huì)有那么多不同了?？磥?lái)，西沙群島真是個(gè)有趣的地方。海底生機(jī)勃勃，有珊瑚、海參、龍蝦和魚，它們用各自獨(dú)特的方式在水下嬉戲。海灘也很美，海水沖上來(lái)各種各樣的貝殼，小朋友的腳常常會(huì)被貝殼硌一下，那真是意外的驚喜，發(fā)現(xiàn)一只美麗的貝殼。海龜這個(gè)壽星也會(huì)爬到海灘上產(chǎn)卵?？戳撕Ｋ衷摽礃淞至税?，樹林中的鳥非常多，這兒就像是小鳥的王國(guó)。
海龜會(huì)爬上沙灘產(chǎn)卵，很多漁業(yè)工人去把海龜翻一個(gè)身，它就不能逃了……。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十一
讀了《富饒的西沙群島》我知道了祖國(guó)的西沙群島，是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
那里海水特別特別美，我真想，“突然長(zhǎng)出一雙翅膀飛到那里去玩一玩，看一看。那里的鳥很多很多，我還想,“突然長(zhǎng)出一雙翅膀飛到那里去撿幾十個(gè)的鳥蛋回來(lái)。
我真想快快長(zhǎng)大，因?yàn)榭梢詭蛵u上的英雄兒女守衛(wèi)著我們祖國(guó)的南大門。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十二
《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)第六單元的一篇精讀課文，這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我主要讓學(xué)生了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，并從文本具體的詞句中感受語(yǔ)言文字的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。課中我主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、抓重點(diǎn)詞句，美讀感悟。
在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)以“讀”為主線貫串整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中想象、讀中積累，讓一幅幅美麗富饒的圖畫呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讀出西沙的美，讀出濃濃的語(yǔ)文味。著名教育家葉圣陶先生說：“美文需美讀?！笔堑?，朗讀的過程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過程。
二、抓閱讀興趣，激發(fā)感悟。
使學(xué)生“喜歡閱讀”，我設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法，這些方法在課堂教學(xué)中，起到了很好的調(diào)動(dòng)閱讀興趣的作用。例如在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中，教師通過一邊讀一邊想像的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情景中，使學(xué)生逐漸對(duì)閱讀文本產(chǎn)生興趣，學(xué)生因此讀出自己對(duì)文本的體會(huì)；課件再現(xiàn)情境的方法，把閱讀引向感悟的高潮，如教學(xué)描寫“魚”片段時(shí)，學(xué)生感悟到海底的迷人。再通過圖片展示，學(xué)生的印象就更加深刻了。
三、重視語(yǔ)文知識(shí)的滲透和積累。
1、修辭手法的體會(huì)。
課文使用了多種修辭手法，或擬人或比喻或夸張，讀來(lái)格外生動(dòng)、形象。我主要想讓學(xué)生在朗讀感悟過程中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，體會(huì)精妙，讓學(xué)生對(duì)修辭手法的妙用有一個(gè)初步的感知，那么學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字美的感悟更能落到實(shí)處。
2、優(yōu)美語(yǔ)言的積累。
整篇課文都是用美麗的語(yǔ)言堆砌起來(lái)的，所以在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)美的詞句。在一遍遍地朗讀、感悟中，學(xué)生自然而然積累了不少句子。除了在朗讀的過程中進(jìn)行指導(dǎo)和積累之外，我還結(jié)合本文的重點(diǎn)句式“有的。。。。。。有的。。。。。。還有的。。。。。。”，仿說排比句和擬人句等進(jìn)行了說話的遷移訓(xùn)練，以達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。但由于課堂上給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間不夠充分，所以訓(xùn)練面仍不夠廣。
課堂上還留有很多遺憾，在感悟句子時(shí)，學(xué)生語(yǔ)言的閃光點(diǎn)要及時(shí)抓住，但由于時(shí)間關(guān)系而忽略。還有，現(xiàn)在面對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生，適時(shí)地要進(jìn)行寫作特色的指導(dǎo)和句式的積累，這方面還需要加強(qiáng)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十三
寒假里，媽媽給我買了好幾本課外讀物，看了幾本，我覺得這本〈〈西沙有飛魚〉〉特別有意思。
其實(shí)，在海洋的生命世界里，有很多的奇妙的事，是難以想象的，比如，你能想象出最大的貝殼有一米長(zhǎng)嗎？海螺是怎樣行走的？又是怎樣把一只大螃蟹吃掉的嗎？長(zhǎng)海星是怎么吃掉大片珊瑚的？不大的氣鼓魚竟然能吃掉一條鯊魚，哈哈哈，真是太有意思了！
但在西沙群島的南海，空氣純凈，天藍(lán)的滴水，我看著看著，好像自己已經(jīng)身臨其境了一樣，藍(lán)藍(lán)的.天空，蔚藍(lán)的大海，哇！我好想好想去呀！大海并非只有蔚藍(lán)，而是五彩繽紛的，但海水至清至純，近處可清晰地看到兩三米以下的魚在游動(dòng)，珊瑚多姿多彩，真是美麗極了！
看完這本書，我吵著媽媽非要帶我去西沙群島，那里的空氣沒有污染，沒有pm2。5，我們可以自由的呼吸，盡情的玩兒，如果我們生長(zhǎng)的地方空氣也能這么好，那該有多好呀！
西沙群島有飛魚的讀后感篇十四
翻開扉頁(yè)，我不禁對(duì)這部書中的風(fēng)平浪靜下不時(shí)出現(xiàn)扣人心弦的故事情節(jié)；云淡風(fēng)輕間發(fā)人深省的生態(tài)道德；所吸引。無(wú)不讓我愛不釋手，難以忘懷。
西沙群島的珊瑚島是一個(gè)美麗。富饒且神秘的地方。
島上，樹冠篩下的陽(yáng)光，在林子里形成了斑駁陸離的光影，與樹冠。樹干建構(gòu)，仿佛印象派大師筆下的圖案。其實(shí)，這片樹林就是在沙灘上長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)年，因?yàn)檫@里氣候。環(huán)境惡劣，所以荒涼一片，是一塊實(shí)實(shí)在在的不毛之地。就這樣，很難想象一棵小小的樹苗在這里是怎樣存活，甚至生長(zhǎng)。但是，守島官兵為了可以在這里長(zhǎng)期駐扎，不得不為這片荒蕪的“沙漠”染上一片綠色。所以，戰(zhàn)士們永不言棄，堅(jiān)持屢種屢死。有一次，奇跡光顧了這一片“沙漠”，種了二百六十五棵樹，居然存活了兩棵樹。讀到這里，我不禁對(duì)戰(zhàn)士們堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神所折服。戰(zhàn)士們相信：只要手握住希望，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！是的，守島官兵就在這不到百分之一的成活率中看到了一絲希望?，F(xiàn)在，這里成為了一片“森林”。從一片荒蕪的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。這一路無(wú)不蘊(yùn)含著戰(zhàn)士的辛勤。汗水；包涵著對(duì)祖國(guó)的忠實(shí)；飽含著對(duì)生態(tài)的重視；洋溢著對(duì)生命的無(wú)限追求。
西沙的海底世界同樣無(wú)奇不有，充滿了一個(gè)又一個(gè)的秘密。連綿不絕的海草。珊瑚。以及數(shù)不勝數(shù)的不知名的植物，在海底鋪展開了一片無(wú)垠的草原和森林。珊瑚閃耀這生命的光華。五彩繽紛的熱帶魚們，在各色的珊瑚中自由自在的游動(dòng)。讀到這兒，我仿佛身()臨其境。我的眼前，似乎出現(xiàn)了好一派生機(jī)勃勃的景象，我不得不為之驚嘆。
我愛這本書，更愛西沙群島上的守島部隊(duì)，因?yàn)闆]有他們，便沒有今天美麗的西沙群島。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十五
這些天，我讀一本《西沙有飛魚》的書，這本書是劉先平先生寫的，20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干大沙漠，六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼，也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開書，幾張彩頁(yè)映入眼簾，深深吸引了我，有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中，最吸引我的，要數(shù)“南海有飛魚”了。
“人們向往生機(jī)勃勃的日出，哪是對(duì)生命的熱愛”，走，讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光，甚是壯觀。一會(huì)兒，海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了，向人們展示著各種飛行技巧;突出，一條條小魚躍出水面，仔細(xì)一看，竟然是飛魚，它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥飛來(lái)了，沖向飛魚，開始了瘋狂的獵食;海豚也游過來(lái)了，四面圍攻飛魚。飛魚時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著水面疾飛，多數(shù)飛魚逃離了鰹鳥與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥正叼著食物離開時(shí)，軍艦鳥象離弦的箭一樣沖過來(lái)，鰹鳥丟下小魚落荒而逃，軍艦鳥空中接力叼起了小魚，真是“螳螂捕蟬，黃鶴在后”。大海、藍(lán)天、日出、海鳥、飛魚……共同描繪了一幅大自然的畫卷，美麗壯觀，生機(jī)勃勃。
這本書讓我知道了大自然是七彩的，我們只要留心觀察，就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，只有這樣，我們才能和大自然和諧相處，地球上處處就充滿了生機(jī)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十六
今天我們了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。
這篇課文主要描寫了西沙群島是我國(guó)的海防前哨，它是一個(gè)美麗而又富饒的地方。
到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹和一條條熱帶魚。珊瑚像綻開的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來(lái)劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵，只要把它們翻過去，它就四腳朝天沒法跑了，真是有趣極了……通過放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。
?。∥魃橙簫u你真是南海中的一顆璀璨的明珠！
我們想不珍惜你都很難！
西沙群島有飛魚的讀后感篇十七
自從我讀了《西沙有飛魚》這一本書后，我就非常喜歡這一本書，這一本書不僅運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還運(yùn)用了比喻的修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句。
當(dāng)我看到了這門書的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么會(huì)有飛魚的呢?”我接著往下看，原來(lái)，飛魚的翅膀是由鰭進(jìn)化而來(lái)的。
記得有一處，我在書上看到了軍艦鳥，我明白了軍艦鳥是海鳥中的飛行冠軍，體格大、強(qiáng)壯，攻擊目標(biāo)時(shí)，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)四百多千米。它還是續(xù)航可達(dá)一千多米的霸王。但因?yàn)樗鼛缀鯖]有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上獵取水面上的魚類，然而卻發(fā)展了另一種本能——專肆搶劫，“落到海盜”的名聲。
有一處交給了我們知識(shí)?？~，又叫蒟醬，葉子呈圓形，花為綠色，有香味。是一種胡椒科藤本植物，原產(chǎn)地是印尼。葵葉常與石灰一起做為食用檳榔時(shí)配料。
還有一處也教給了我們知識(shí)?！安ぬ}蜜”一詞，并不單指水果木菠蘿，它還有另一義。兒時(shí)，聽和尚念經(jīng)，常有“菠蘿蜜”一詞出現(xiàn)。以后，才知道它是梵文音譯;意為經(jīng)過種種努力，才能達(dá)到神圣的“彼岸”種種的努力中包含了“智慧”一項(xiàng)。我們姑且省略其他，只用“智慧”一義吧!
讀了這一本書，它不僅交給了我們知識(shí)，而且還讓我們懂得了很多道理，讀了之一本書真是當(dāng)之無(wú)愧的啊!
西沙群島有飛魚的讀后感篇一
飛魚!到底會(huì)飛嗎?還是形容一種魚跳起來(lái)的樣子?我們快翻開書看一看吧!
翻開，我看見了許多圖片，有紅艷如火的柳珊瑚，有世界四大名螺之首——鸚鵡螺，有森林中的野象，有從樹林里爬出的小海螺，還有擯榔、可可果、菠蘿蜜。
第一章就是西沙有飛魚，我立刻被一段話吸引住了。原來(lái)，飛魚真的會(huì)飛，而且還能飛幾十多米。
大象學(xué)校，名字聽起來(lái)怪怪的。原來(lái)，這里的大象都會(huì)雜技，那么大的動(dòng)物，是怎么學(xué)會(huì)表演呢?馴獸師花了不少的心思吧。
清清回水灣，一聽就是很美的地方，那里有漂亮的麥魚，它有很大的用處，能做成非常好吃的麥魚干。
這就是作者書寫的大自然，所有的景物都是多么奇妙啊!
西沙群島有飛魚的讀后感篇二
你們讀過《西沙有飛魚》嗎？如果沒讀過，我就給你講講吧！
“在書中作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程：路遇雨林中伸出的野象的長(zhǎng)鼻，與大熊貓零距離接觸，穿越神秘的'怒江大峽谷，探訪有趣的”大象學(xué)?！?，領(lǐng)略柴達(dá)木盆地鹽湖的奇妙······你知道《西沙有飛魚》有多有趣拉吧！
這本書里的故事有趣生動(dòng)，我真喜歡這本書！
西沙群島有飛魚的讀后感篇三
你們知道《西沙有飛魚》的故事嗎？如果不知道，就讓我來(lái)給你講一講吧！
作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程：探訪有趣的”大象學(xué)?！埃匆姛崆楹每偷拇迕?，又看到了麥魚。過了彎彎曲曲的山路，來(lái)到雪山，看到美麗的景色，讓我想到”霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天“。翻過雪山，來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原。馬群和羊群，將牧場(chǎng)點(diǎn)綴成一幅鮮艷的'油畫！熱帶雨林的水果色彩鮮艷，香味濃郁，甘美醇厚。它們的果實(shí)都掛在樹干或樹根，有碩大的椰子、橙紅的檳榔、酸甜的可可豆、木瓜。
這本書既生動(dòng)又有趣，充滿散文的哲理，更加入了作者親歷的奇聞奇遇，為小讀者打開了一扇窗，讓我們認(rèn)識(shí)自然，探索奧秘。
西沙群島有飛魚的讀后感篇四
今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。
這篇課文主要描寫了西沙群島是我國(guó)的海防前哨，它是一個(gè)美麗而又富饒的地方。
到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹和一條條熱帶魚。珊瑚像綻開的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來(lái)劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵，只要把它們翻過去，它就四腳朝天沒法跑了，真是有趣極了……通過放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。
??！西沙群島你真是南海中的一顆璀璨的明珠！
我們想不珍惜你都很難！
西沙群島有飛魚的讀后感篇五
首先說教材：
《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中的一篇寫景的文章。作者用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)句，先講西沙群島的地理位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹了西沙群島的美麗和富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。
全文圍繞富饒一詞展開，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞用語(yǔ)精確具體，通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，同時(shí)要激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山的思想感情。因此，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文中的重點(diǎn)詞，有感情地朗讀課文。
2、了解和感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文中的重點(diǎn)詞句，理解各自然段的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的情感。
第二，說教法：
本課時(shí)我主要采用以讀為主的教學(xué)方法。這篇課文的語(yǔ)言具體準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，字里行間都蘊(yùn)含著作者真摯的感情。因此，在教學(xué)中，我注重指導(dǎo)學(xué)生以不同的方式進(jìn)行朗讀，反復(fù)熟讀，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生直觀形象思維占主導(dǎo)地位，對(duì)直觀具體的物體比較感興趣，因此在教學(xué)中一多媒體為輔助，播放西沙群島的風(fēng)光物產(chǎn)的圖片，使學(xué)生在觀賞中感受和體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，從而激發(fā)學(xué)生的情感。
第三、說學(xué)法：
教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在讀課文中去體味，去感受，去琢磨，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的良好習(xí)慣。小學(xué)生正處于語(yǔ)言積累階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句，積累好詞佳句，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。因此，我在教學(xué)中主要是引導(dǎo)學(xué)生通過讀、想、議等方式學(xué)習(xí)課文。
第四、說教學(xué)過程：
一、溫故導(dǎo)入。
上課開始，教師一復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，西沙群島給你的總的印象是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶，激起學(xué)習(xí)興趣）。
然后這樣導(dǎo)入：是的，西沙群島是個(gè)美麗富饒的.地方，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，具體了解它優(yōu)美的風(fēng)景和富饒的物產(chǎn)。
二、朗讀2~6自然段，整體感知。
課文主要是圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面向我們具體介紹西沙群島的，下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2~6自然段，想想畫畫，看看哪個(gè)自然段寫的是西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美？哪幾個(gè)自然段寫的是西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？（引導(dǎo)學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知課文內(nèi)容。）。
三、精讀課文，體驗(yàn)情感。
在學(xué)生朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，解決上述問題之后，便引導(dǎo)他們進(jìn)入每個(gè)自然段的內(nèi)容學(xué)習(xí)。
1、研讀第2自然段。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：課文的第2自然段是怎樣描寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美的呢？下面就先讓我們一起盡享美麗的海面風(fēng)光吧。
（2）齊讀，思考這段共有幾句話，每句話主要寫什么？（讓學(xué)生帶著問題讀課文，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。）。
（3）海水都有哪些色彩？用線劃出，再讀讀，想想海水還可能有哪些色彩？（讓學(xué)生插上想象的翅膀，盡可能地去想象和感受海水色彩的美。）在讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說五光十色的意思，并進(jìn)行替換詞語(yǔ)進(jìn)行比較，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。
（4）海水呈現(xiàn)五光十色的原因是什么？能不能用因?yàn)樗?、是因?yàn)榈木涫秸f說。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句式調(diào)換訓(xùn)練，弄清句與句之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者的寫作方法）。
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西沙群島有飛魚的讀后感篇六
西沙群島是我最向往得地方，它在黑龍江省。
西沙群島的海底有許多小動(dòng)物|珊瑚，顏色多種多樣，紅的白的黃的……，它的形狀最能吸引人們的注意|有的像綻開的花朵，有的`像分枝的鹿角;魚兒最為多了，它們?cè)谏汉鲄仓写﹣?lái)穿去，游到人群中，微笑地向人們點(diǎn)頭，像是在向人們展示自己的美麗。
海灘上總是要有貝殼的，大大小小，顏色不一，形態(tài)各異|有的像玉石，非常光潔;有的像蝸牛殼。年年四五月時(shí)，巨大的海龜不約而同地爬上海灘上來(lái)產(chǎn)卵，人們把它翻一個(gè)身，它就四腳朝天，四肢不停的掙扎，搞的游客們開懷大笑。
海島上有數(shù)不清的鳥，島上那一片片茂密的樹林，樹林里每時(shí)每刻都有海鳥的叫聲。如果有人走進(jìn)樹林，都會(huì)被鳥兒而捉弄|頭上身上腳上，遍身都是一層層厚厚的鳥糞。
西沙群島真是富饒啊我愛西沙群島!
西沙群島有飛魚的讀后感篇七
作者劉先平在書中自豪地說：“大家都知道，我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的遼闊土地，可有多少人知道我國(guó)尚有300萬(wàn)平方公里的藍(lán)色海疆？”西沙群島有著珍稀的藍(lán)珊瑚，海鐵樹，鸚鵡螺……。野牛，鰹鳥，軍艦鳥等動(dòng)物在島上繁衍生息，蔚藍(lán)的海水中蘊(yùn)藏著可燃冰……。島上更有一群可愛的戰(zhàn)士，他們熱愛島上的花草樹木，鳥獸蟲魚。當(dāng)同齡人在都是喝著咖啡，玩著電玩時(shí)，他們把他們的青春汗水揮灑在了這片美麗而富饒的海島。他們知道這只鰹鳥叫“紅豆”，那群野牛吃樹葉，他們是戰(zhàn)士更是生態(tài)博士。為了保護(hù)鰹鳥，他們還制定了《愛鳥公約》……西沙群島，是他們美麗的家。
可是，盡管島上的戰(zhàn)士對(duì)生態(tài)環(huán)境百般呵護(hù)，海岸邊出現(xiàn)的大片死珊瑚，暗沉沉的褐色使他們的心也一下變得黯淡。全球氣候變暖等問題還是讓這片圣潔的土地也難逃噩運(yùn)。多么令人痛心啊。看到這里我的心情也變得很沉重。
大自然賜予了人類豐富的資源，卻被任意揮霍，給了人類各種各樣的動(dòng)物，卻被肆意屠殺，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字猶如地球的呻吟。劉先平說：“生物圈失去了一環(huán)，生態(tài)就會(huì)失去平衡?！薄暗厍蚴莻€(gè)大生物圈，各種不同的地理環(huán)境構(gòu)成了小生物圈。小生物圈和諧了，人與自然才有可能和諧相處”。
讀《美麗的西沙群島》更加激發(fā)了我對(duì)大自然的眷戀，西沙群島讓我看到了一個(gè)真實(shí)的大自然世界，讓我看到了人與自然，各種生物與自然和諧相處的感人景象。我不禁看到了西沙群島的美麗和富饒，也激起了我對(duì)生命的熱愛，對(duì)自然的感恩。我想從這一刻起，保護(hù)自然，保護(hù)地球應(yīng)該成為我們這些地球小主人的神圣使命。
西沙群島有飛魚的讀后感篇八
《探尋華山虎》講的是在龍棲山主峰埡口被稱為“華山虎的天堂”華山虎一般在。
10、11時(shí)之間在深山中出沒。華山虎很華麗，有矯健的身段。不過在虎的民族中，龍虎也常常排列。新疆虎早已滅絕。但只有華山虎是中國(guó)特有的，又稱“中國(guó)虎”。我的感想是：除了上面的這些虎，肯定還有很多，我長(zhǎng)大以后要在搜集一些其他的老虎。
《大象學(xué)?！分v的是大象是神圣和莊嚴(yán)的象征。而且人們都說大象很有靈氣，好遠(yuǎn)就能猜出你的心思，感覺到你是好人還是壞人。同時(shí)大象也是感情豐富的動(dòng)物，它們非常溫柔，對(duì)死人非常同情，喜歡別人給它撓癢癢。它們經(jīng)常在我國(guó)和鄰國(guó)之間走來(lái)走去，有時(shí)十天半月一個(gè)來(lái)回，有時(shí)幾個(gè)月才能往返一趟。它們最恨的就是在那些在這里打獵的人。大象非常記仇，而且擁有超強(qiáng)的記憶力、嗅覺、聽覺，皮還很厚，頭骨很硬。這段給我的感想是：我們以后要保護(hù)大象，不要傷害它們。
《智慧的菠蘿蜜》講的是一個(gè)關(guān)于菠蘿蜜的故事，是說一家主人近來(lái)一進(jìn)屋，就有股幽香，他以為是屋旁前院或后院的花香，沒有在意，但過了一會(huì)兒，那香味直撲鼻息，烈得誘人。主人被撩得坐不住了，循味追蹤到床下，掀開一看，好家伙，竟是一只熟透了的菠蘿蜜!菠蘿蜜得先用刀剖開，胸懷一旦裸露，漲滿蜜汁，香味四溢，金黃色的果實(shí)就露出來(lái)了。菠蘿蜜有香甜的果肉，一稱就有三十多斤重。這段給我的感想是：菠蘿蜜真是一種智慧之果，需要仔細(xì)觀察，反復(fù)的思考，循序漸進(jìn)。
前幾天，我讀了一本探險(xiǎn)家劉先平先生寫的《西沙有飛魚》，書中分別講了“南海有飛魚”、“登油婆記，探尋華南虎”、“大象學(xué)?！?、“清清回水灣”等探險(xiǎn)故事。其中給我留下深刻印象的是“登油婆記，探尋華南虎”和“大象學(xué)?！薄?BR> “登油婆記，探尋華南虎”故事講的是：劉先平先生和他的同事們?nèi)ッ坊ㄉ綄ふ胰A南虎，然而，到了那里卻沒有華南虎的蹤影，可是劉先平先生他們并沒有放棄，努力尋找華南虎的蹤跡，真是功夫不負(fù)有心人啊!他們找到了華南虎的足跡和痕跡，他們興奮不已，可劉先平先生覺得很奇怪，為什么華南虎這么少呢?他認(rèn)為華南虎減少的原因可能是在這里有人捕抓華南虎，所以數(shù)量減少了。從這篇故事中，我知道了要保護(hù)華南虎，因?yàn)樗俏覀儑?guó)家稀有的動(dòng)物之一。
從“大象學(xué)?！惫适轮?，我知道了大象有一個(gè)多功能鼻子。能覓食，從樹上卷起枝葉，從地上卷起青草，然后將青草上的土甩干凈;象鼻的前端還有兩個(gè)像手指一樣的突出物，可以撿起小東西;用鼻子吸水，噴入嘴中或噴到身上;象鼻還是自衛(wèi)武器，可以變成“橡皮棒”，趕走敵人。此外，大象非常講究，用長(zhǎng)鼻子卷起地上的原木，按次序?qū)⑺鼈兌殉赡径?，可稍有參差，大象就?huì)把它們重新堆好，若哪根木頭很調(diào)皮，堆上去了又滾了下來(lái)，大象會(huì)再次卷起放上去，幾次三番，直到木垛兩頭整齊得如用刀切過一樣，才滿意地卷起另一根木頭。
通過讀劉先平先生寫的《西沙有飛魚》一書，我感受到了大自然的神奇和美妙，讓我在閱讀中不知不覺的受到了啟發(fā)和教育。今后，我要當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，不斷探尋大自然的奧秘。
自從我讀了《西沙有飛魚》這一本書后，我就非常喜歡這一本書，這一本書不僅運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還運(yùn)用了比喻的修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句。
當(dāng)我看到了這門書的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么會(huì)有飛魚的呢?”我接著往下看，原來(lái)，飛魚的翅膀是由鰭進(jìn)化而來(lái)的。
記得有一處，我在書上看到了軍艦鳥，我明白了軍艦鳥是海鳥中的飛行冠軍，體格大、強(qiáng)壯，攻擊目標(biāo)時(shí)，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)四百多千米。它還是續(xù)航可達(dá)一千多米的霸王。但因?yàn)樗鼛缀鯖]有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上獵取水面上的魚類，然而卻發(fā)展了另一種本能——專肆搶劫，“落到海盜”的名聲。
有一處交給了我們知識(shí)?？~，又叫蒟醬，葉子呈圓形，花為綠色，有香味。是一種胡椒科藤本植物，原產(chǎn)地是印尼?？~常與石灰一起做為食用檳榔時(shí)配料。
還有一處也教給了我們知識(shí)。“菠蘿蜜”一詞，并不單指水果木菠蘿，它還有另一義。兒時(shí)，聽和尚念經(jīng)，常有“菠蘿蜜”一詞出現(xiàn)。以后，才知道它是梵文音譯;意為經(jīng)過種種努力，才能達(dá)到神圣的“彼岸”種種的努力中包含了“智慧”一項(xiàng)。我們姑且省略其他，只用“智慧”一義吧!
讀了這一本書，它不僅交給了我們知識(shí)，而且還讓我們懂得了很多道理，讀了之一本書真是當(dāng)之無(wú)愧的啊!
假期中我讀了《西沙有飛魚》，我特別喜歡這本書，因?yàn)闀镏v了許多我不知道的知識(shí)，所以我十分喜歡作者以自己獨(dú)特的經(jīng)歷書寫著祖國(guó)瑰麗的山河美景和驚險(xiǎn)而充滿趣味的旅程。
在書中，劉先平叔叔帶著我們來(lái)到南海，讓我們驚訝地看到了海鳥與飛魚觸目驚心的生存之道。在油婆記的大山中，劉先平叔叔又帶著我們尋找罕見的華南虎，給我們留下了深刻的印象，不過最使我記憶猶新的還是泰國(guó)的驕傲——大象的學(xué)校。大象學(xué)校里性格不一、聰明伶俐的大象至今還活躍在我的腦海中，還有清邁回水灣的麥魚、天山的奇異景色與結(jié)在樹干上的果子。
原來(lái)我只知道飛魚有翅膀，但我不知道飛魚的翅膀是怎么形成的，讀了第一篇文章，我知道了飛魚的翅膀是有他的鰭進(jìn)化成的。
原本我不知道有柳杉這種樹，讀了第二篇文章我才知道有這種樹，還知道了柳杉是做木雕的最好的木頭，還知道一立方米就五六千元。
這些天，我讀一本《西沙有飛魚》的書，這本書是劉先平先生寫的，20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干大沙漠，六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼，也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開書，幾張彩頁(yè)映入眼簾，深深吸引了我，有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中，最吸引我的，要數(shù)“南海有飛魚”了。
“人們向往生機(jī)勃勃的日出，哪是對(duì)生命的熱愛”，走，讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光，甚是壯觀。一會(huì)兒，海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了，向人們展示著各種飛行技巧;突出，一條條小魚躍出水面，仔細(xì)一看，竟然是飛魚，它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥飛來(lái)了，沖向飛魚，開始了瘋狂的獵食;海豚也游過來(lái)了，四面圍攻飛魚。飛魚時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著水面疾飛，多數(shù)飛魚逃離了鰹鳥與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥正叼著食物離開時(shí)，軍艦鳥象離弦的箭一樣沖過來(lái)，鰹鳥丟下小魚落荒而逃，軍艦鳥空中接力叼起了小魚，真是“螳螂捕蟬，黃鶴在后”。大海、藍(lán)天、日出、海鳥、飛魚……共同描繪了一幅大自然的畫卷，美麗壯觀，生機(jī)勃勃。
這本書讓我知道了大自然是七彩的，我們只要留心觀察，就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，只有這樣，我們才能和大自然和諧相處，地球上處處就充滿了生機(jī)。
在神秘莫測(cè)的大自然中，處處隱藏著可以讓你大開眼界的東西。形形色色的動(dòng)物、植物為了繁衍生息，又付出了多少努力呢?在《西沙有飛魚》這本書中，作者劉先平叔叔對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了巧妙的解答，使我受益匪淺。
在書中，劉先平叔叔帶著我們來(lái)到南海，讓我們驚訝地看到了海鳥與飛魚觸目驚心的生存之道。在油婆記的大山中，劉先平叔叔又帶著我們尋找罕見的華南虎，給我們留下了深刻的印象，不過最使我記憶猶新的還是泰國(guó)的驕傲——大象的學(xué)校。大象學(xué)校里性格不一、聰明伶俐的大象至今還活躍在我的腦海中，還有清邁回水灣的麥魚、天山的奇異景色與結(jié)在樹干上的果子。
在見到了大自然中如此奇妙的各種事物之后，我徹底意識(shí)到了自然界中各種生物強(qiáng)大的生存能力。假如我們每個(gè)人都像劉先平叔叔那樣善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的事物，并勇于探索，積極思考，那么我們積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)的科學(xué)事業(yè)出一份力，有所作為，還是一件艱難的事情嗎?我知道，除了《西沙有飛魚》這本書里所講的自然知識(shí)外，還有許多許多這樣的書籍與資料，我們應(yīng)該多多閱讀，多多思考，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索。
大自然是奇妙的，是神秘的，更是多姿多彩的，我們只要努力，大自然的奧秘就一定會(huì)被破解。
最近我讀了一本書《西沙有飛魚》，故事里講的是劉叔叔環(huán)游世界的事情。
劉叔叔到南海有幸見到了千姿百態(tài)的飛魚，像一群鳥。我的腦海中不由得想起畫面：一排排飛魚越過魚群，在水里扭著優(yōu)美的舞姿。
呵呵，當(dāng)然，還有泰國(guó)的驕傲：大象。說到大象，我還真想騎騎大象呢。但是他來(lái)一個(gè)“神象擺尾”就會(huì)把你甩到十萬(wàn)八千里。大象的感情豐富，有時(shí)非常柔弱，儼如慈祥的母親;有時(shí)異?？癖剖桥饎?。
劉叔叔還講，有一次他從山上掉下來(lái)昏死過去，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)黑暗的山洞里，一個(gè)大管子正在向他臉上澆水，一看是幾頭大象，它們救了劉叔叔，這讓我想起了“盲人摸象”的成語(yǔ)。
讀了這本書，我得到的啟發(fā)是世界豐富多彩，如果你想探索就要用行動(dòng)、實(shí)踐來(lái)?yè)Q取答案，你也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)樂趣。
西沙群島有飛魚的讀后感篇九
我第一次讀劉先平的書，就覺得他很了不起。因?yàn)樗麅纱螜M穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干沙漠，四次探險(xiǎn)怒江大峽谷，六次上青藏高原。如此經(jīng)歷，讓人不由得驚嘆。
這本書寫的很真實(shí)。他們努力探索大自然的奧秘。他們?nèi)ノ魃橙簫u游玩，遇上了飛魚，去觀察東北虎，去大象學(xué)校觀看，等等。他們不顧自己的生命危險(xiǎn)去觀察自然，為國(guó)家探索發(fā)現(xiàn)了很多奧秘。我們應(yīng)該向劉先平他們學(xué)習(xí)，不斷探索大自然的秘密，把現(xiàn)在未知的`東西解開。像劉先平一樣的人不多，我們只有不斷觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，才能成為一個(gè)有智慧的人。我們要像劉先平一樣，為了夢(mèng)想拼搏。
這本書中的故事既生動(dòng)有趣，又充滿哲理，為讀書的人打開一把明亮的知識(shí)之窗，讓人認(rèn)識(shí)自然，探索奧秘，被教育，被感動(dòng)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十
今天我們學(xué)了一篇課文《富饒的西沙群島》，我為我們祖國(guó)有這弱美麗富饒的地方而感到驕傲!
我只去過南沙群島，卻不知道西沙群島，也不知道那是我國(guó)海防前哨，而且那兒的風(fēng)景非常優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。所以，我非常向往那里，更喜歡這篇課文。讀到第二自然段，看了第一句話，我提出了一個(gè)問題：“海水真的有那么多的顏色嗎?”于是，我繼續(xù)讀了下去，啊!原來(lái)海底還有山崖、峽谷，深深淺淺，怪不得顏色會(huì)有那么多不同了?？磥?lái)，西沙群島真是個(gè)有趣的地方。海底生機(jī)勃勃，有珊瑚、海參、龍蝦和魚，它們用各自獨(dú)特的方式在水下嬉戲。海灘也很美，海水沖上來(lái)各種各樣的貝殼，小朋友的腳常常會(huì)被貝殼硌一下，那真是意外的驚喜，發(fā)現(xiàn)一只美麗的貝殼。海龜這個(gè)壽星也會(huì)爬到海灘上產(chǎn)卵?？戳撕Ｋ衷摽礃淞至税?，樹林中的鳥非常多，這兒就像是小鳥的王國(guó)。
海龜會(huì)爬上沙灘產(chǎn)卵，很多漁業(yè)工人去把海龜翻一個(gè)身，它就不能逃了……。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十一
讀了《富饒的西沙群島》我知道了祖國(guó)的西沙群島，是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
那里海水特別特別美，我真想，“突然長(zhǎng)出一雙翅膀飛到那里去玩一玩，看一看。那里的鳥很多很多，我還想,“突然長(zhǎng)出一雙翅膀飛到那里去撿幾十個(gè)的鳥蛋回來(lái)。
我真想快快長(zhǎng)大，因?yàn)榭梢詭蛵u上的英雄兒女守衛(wèi)著我們祖國(guó)的南大門。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十二
《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)第六單元的一篇精讀課文，這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我主要讓學(xué)生了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，并從文本具體的詞句中感受語(yǔ)言文字的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。課中我主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、抓重點(diǎn)詞句，美讀感悟。
在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)以“讀”為主線貫串整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中想象、讀中積累，讓一幅幅美麗富饒的圖畫呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讀出西沙的美，讀出濃濃的語(yǔ)文味。著名教育家葉圣陶先生說：“美文需美讀?！笔堑?，朗讀的過程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過程。
二、抓閱讀興趣，激發(fā)感悟。
使學(xué)生“喜歡閱讀”，我設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法，這些方法在課堂教學(xué)中，起到了很好的調(diào)動(dòng)閱讀興趣的作用。例如在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中，教師通過一邊讀一邊想像的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情景中，使學(xué)生逐漸對(duì)閱讀文本產(chǎn)生興趣，學(xué)生因此讀出自己對(duì)文本的體會(huì)；課件再現(xiàn)情境的方法，把閱讀引向感悟的高潮，如教學(xué)描寫“魚”片段時(shí)，學(xué)生感悟到海底的迷人。再通過圖片展示，學(xué)生的印象就更加深刻了。
三、重視語(yǔ)文知識(shí)的滲透和積累。
1、修辭手法的體會(huì)。
課文使用了多種修辭手法，或擬人或比喻或夸張，讀來(lái)格外生動(dòng)、形象。我主要想讓學(xué)生在朗讀感悟過程中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，體會(huì)精妙，讓學(xué)生對(duì)修辭手法的妙用有一個(gè)初步的感知，那么學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字美的感悟更能落到實(shí)處。
2、優(yōu)美語(yǔ)言的積累。
整篇課文都是用美麗的語(yǔ)言堆砌起來(lái)的，所以在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)美的詞句。在一遍遍地朗讀、感悟中，學(xué)生自然而然積累了不少句子。除了在朗讀的過程中進(jìn)行指導(dǎo)和積累之外，我還結(jié)合本文的重點(diǎn)句式“有的。。。。。。有的。。。。。。還有的。。。。。。”，仿說排比句和擬人句等進(jìn)行了說話的遷移訓(xùn)練，以達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。但由于課堂上給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間不夠充分，所以訓(xùn)練面仍不夠廣。
課堂上還留有很多遺憾，在感悟句子時(shí)，學(xué)生語(yǔ)言的閃光點(diǎn)要及時(shí)抓住，但由于時(shí)間關(guān)系而忽略。還有，現(xiàn)在面對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生，適時(shí)地要進(jìn)行寫作特色的指導(dǎo)和句式的積累，這方面還需要加強(qiáng)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十三
寒假里，媽媽給我買了好幾本課外讀物，看了幾本，我覺得這本〈〈西沙有飛魚〉〉特別有意思。
其實(shí)，在海洋的生命世界里，有很多的奇妙的事，是難以想象的，比如，你能想象出最大的貝殼有一米長(zhǎng)嗎？海螺是怎樣行走的？又是怎樣把一只大螃蟹吃掉的嗎？長(zhǎng)海星是怎么吃掉大片珊瑚的？不大的氣鼓魚竟然能吃掉一條鯊魚，哈哈哈，真是太有意思了！
但在西沙群島的南海，空氣純凈，天藍(lán)的滴水，我看著看著，好像自己已經(jīng)身臨其境了一樣，藍(lán)藍(lán)的.天空，蔚藍(lán)的大海，哇！我好想好想去呀！大海并非只有蔚藍(lán)，而是五彩繽紛的，但海水至清至純，近處可清晰地看到兩三米以下的魚在游動(dòng)，珊瑚多姿多彩，真是美麗極了！
看完這本書，我吵著媽媽非要帶我去西沙群島，那里的空氣沒有污染，沒有pm2。5，我們可以自由的呼吸，盡情的玩兒，如果我們生長(zhǎng)的地方空氣也能這么好，那該有多好呀！
西沙群島有飛魚的讀后感篇十四
翻開扉頁(yè)，我不禁對(duì)這部書中的風(fēng)平浪靜下不時(shí)出現(xiàn)扣人心弦的故事情節(jié)；云淡風(fēng)輕間發(fā)人深省的生態(tài)道德；所吸引。無(wú)不讓我愛不釋手，難以忘懷。
西沙群島的珊瑚島是一個(gè)美麗。富饒且神秘的地方。
島上，樹冠篩下的陽(yáng)光，在林子里形成了斑駁陸離的光影，與樹冠。樹干建構(gòu)，仿佛印象派大師筆下的圖案。其實(shí)，這片樹林就是在沙灘上長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)年，因?yàn)檫@里氣候。環(huán)境惡劣，所以荒涼一片，是一塊實(shí)實(shí)在在的不毛之地。就這樣，很難想象一棵小小的樹苗在這里是怎樣存活，甚至生長(zhǎng)。但是，守島官兵為了可以在這里長(zhǎng)期駐扎，不得不為這片荒蕪的“沙漠”染上一片綠色。所以，戰(zhàn)士們永不言棄，堅(jiān)持屢種屢死。有一次，奇跡光顧了這一片“沙漠”，種了二百六十五棵樹，居然存活了兩棵樹。讀到這里，我不禁對(duì)戰(zhàn)士們堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神所折服。戰(zhàn)士們相信：只要手握住希望，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！是的，守島官兵就在這不到百分之一的成活率中看到了一絲希望?，F(xiàn)在，這里成為了一片“森林”。從一片荒蕪的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。這一路無(wú)不蘊(yùn)含著戰(zhàn)士的辛勤。汗水；包涵著對(duì)祖國(guó)的忠實(shí)；飽含著對(duì)生態(tài)的重視；洋溢著對(duì)生命的無(wú)限追求。
西沙的海底世界同樣無(wú)奇不有，充滿了一個(gè)又一個(gè)的秘密。連綿不絕的海草。珊瑚。以及數(shù)不勝數(shù)的不知名的植物，在海底鋪展開了一片無(wú)垠的草原和森林。珊瑚閃耀這生命的光華。五彩繽紛的熱帶魚們，在各色的珊瑚中自由自在的游動(dòng)。讀到這兒，我仿佛身()臨其境。我的眼前，似乎出現(xiàn)了好一派生機(jī)勃勃的景象，我不得不為之驚嘆。
我愛這本書，更愛西沙群島上的守島部隊(duì)，因?yàn)闆]有他們，便沒有今天美麗的西沙群島。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十五
這些天，我讀一本《西沙有飛魚》的書，這本書是劉先平先生寫的，20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干大沙漠，六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼，也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開書，幾張彩頁(yè)映入眼簾，深深吸引了我，有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中，最吸引我的，要數(shù)“南海有飛魚”了。
“人們向往生機(jī)勃勃的日出，哪是對(duì)生命的熱愛”，走，讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光，甚是壯觀。一會(huì)兒，海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了，向人們展示著各種飛行技巧;突出，一條條小魚躍出水面，仔細(xì)一看，竟然是飛魚，它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥飛來(lái)了，沖向飛魚，開始了瘋狂的獵食;海豚也游過來(lái)了，四面圍攻飛魚。飛魚時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著水面疾飛，多數(shù)飛魚逃離了鰹鳥與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥正叼著食物離開時(shí)，軍艦鳥象離弦的箭一樣沖過來(lái)，鰹鳥丟下小魚落荒而逃，軍艦鳥空中接力叼起了小魚，真是“螳螂捕蟬，黃鶴在后”。大海、藍(lán)天、日出、海鳥、飛魚……共同描繪了一幅大自然的畫卷，美麗壯觀，生機(jī)勃勃。
這本書讓我知道了大自然是七彩的，我們只要留心觀察，就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，只有這樣，我們才能和大自然和諧相處，地球上處處就充滿了生機(jī)。
西沙群島有飛魚的讀后感篇十六
今天我們了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。
這篇課文主要描寫了西沙群島是我國(guó)的海防前哨，它是一個(gè)美麗而又富饒的地方。
到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹和一條條熱帶魚。珊瑚像綻開的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來(lái)劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵，只要把它們翻過去，它就四腳朝天沒法跑了，真是有趣極了……通過放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。
?。∥魃橙簫u你真是南海中的一顆璀璨的明珠！
我們想不珍惜你都很難！
西沙群島有飛魚的讀后感篇十七
自從我讀了《西沙有飛魚》這一本書后，我就非常喜歡這一本書，這一本書不僅運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還運(yùn)用了比喻的修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句。
當(dāng)我看到了這門書的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么會(huì)有飛魚的呢?”我接著往下看，原來(lái)，飛魚的翅膀是由鰭進(jìn)化而來(lái)的。
記得有一處，我在書上看到了軍艦鳥，我明白了軍艦鳥是海鳥中的飛行冠軍，體格大、強(qiáng)壯，攻擊目標(biāo)時(shí)，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)四百多千米。它還是續(xù)航可達(dá)一千多米的霸王。但因?yàn)樗鼛缀鯖]有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上獵取水面上的魚類，然而卻發(fā)展了另一種本能——專肆搶劫，“落到海盜”的名聲。
有一處交給了我們知識(shí)?？~，又叫蒟醬，葉子呈圓形，花為綠色，有香味。是一種胡椒科藤本植物，原產(chǎn)地是印尼。葵葉常與石灰一起做為食用檳榔時(shí)配料。
還有一處也教給了我們知識(shí)?！安ぬ}蜜”一詞，并不單指水果木菠蘿，它還有另一義。兒時(shí)，聽和尚念經(jīng)，常有“菠蘿蜜”一詞出現(xiàn)。以后，才知道它是梵文音譯;意為經(jīng)過種種努力，才能達(dá)到神圣的“彼岸”種種的努力中包含了“智慧”一項(xiàng)。我們姑且省略其他，只用“智慧”一義吧!
讀了這一本書，它不僅交給了我們知識(shí)，而且還讓我們懂得了很多道理，讀了之一本書真是當(dāng)之無(wú)愧的啊!