總結是對個人成就和不足的一種客觀評價，通過它我們可以更好地認識自己。健康的生活方式和良好的飲食習慣對于身體健康至關重要。以下是一些總結范文的精選，希望對大家有所幫助。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
同學們，為配合學?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒拥恼归_，我們開展一個“法制在心中，共圓中國夢”講座，在我們現(xiàn)實中曾經(jīng)發(fā)生了過個別同學由于對于法律的無知，或者說是對法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個講座是很有必要，也很有緊迫性。今天我主要從以下四個方面給大家講一些非常實用的相關法律知識。
一、學習法律的意義。
同學們會說這個還不簡單嗎，就是學法才能知法，知法才能談得上守法。首先學習法律的第一個意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實中遇到的困難。
一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對于你的哥們，你的這個同伙肯定是一種鼓勵，也許他一個人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個方面的原因，我們這個同學就跟著這個社會上的哥們一起被判刑了。個別這樣的同學由于對法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。
另外，學習了法律我們面對違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內容。
第二，人的年齡在法律上的效力。
我們知道，我們在校中學生，我們的中職學校的學生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的：我國《刑法》規(guī)定14歲以下：不負刑事責任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。16周歲以上:對所有犯罪行為都應當負刑事責任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔刑事責任了。我們前面講過的那個一起去搶劫的案例中，我們的這個同學還有一個誤解就是，我還是一個未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會被判刑吧？結果他錯了。所以我們在座的同學們一定要從這個案例中學到教訓，我們說“吃一塹、長一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應該是從別人的經(jīng)驗當中吸取經(jīng)驗，從別人的教訓當中獲得教訓，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓，那個時候就晚啦。
第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內容怎么跟我們的中學生行為守則、學校的規(guī)章制度這么雷同啊？這是因為我們的學校是依法辦學，學校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會這樣。其實我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學校為了幫助這樣的同學克服矯正這樣的不良行為，有時候對同學們都很嚴厲甚至給予了部分同學各種處分，但是我們的一些同學還不重視，還無所謂。我告訴大家，其實這些有處分在身上的同學一定要引起重視，不要無所謂，有時候對你的影響會非常大。大家想一想，以后你要去當個兵，或者你不當兵你去參加工作，去一個公司、一個企業(yè)、一個單位，人家肯定要考察一下你在學校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會重視你；你對處分都無所謂，人家可能也會要不要你都無所謂。那怎么辦？我們有處分的同學應該怎么辦？你們應該積極的表現(xiàn)，通過一學期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學校給你們撤銷處分。
具帶到學校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個案件。一個初中二年級的同學就把一把管制刀具帶到學校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因為一點點小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結果造成了一場兇殺案。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個家庭兩個家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴重。結果這個同學因為故意傷人被判處了重刑毀了一身。
2、“犯罪”是違法當中最嚴重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點：都是“不勞而獲”，都是“犯罪行為”。區(qū)別：搶劫罪是“當場使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達成一定的嚴重程度、應受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應該怎么辦，我們應該如何來保護我們的人身安全。這就是我們要講的第四個方面的內容。
第四，面對違法犯罪我們如何保護自己。
首先，我們應該保護好自己的人身安全，其次，正當防衛(wèi)，第三，謹慎交友最后，遠離娛樂場所，這些事今天我們所講的主要內容，下面的時間呢，我們先來看一個簡短的視頻錄像，這個錄像也是非常有針對性，對于我們正確的認識法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，一種命運?！?BR> 階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
各位同事：
金融論壇。
在過去30年里，我們。
中國。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績。招商銀行(600036)也是這樣的，是一個鮮明的例子，在過去的20xx年，從1億資本金、34個人、3間房的小銀行、小信用社，發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行，這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天，我們和全世界的銀行業(yè)一樣，面臨百年罕見的這場金融風暴，所以我想談一談怎樣應對這個風暴，然后在風暴中創(chuàng)新的問題。
這場次貸危機始于次級貸款，但是它迅速穿透于資本市場、貨幣市場，現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場。所以，它對于經(jīng)濟體系的影響正在體現(xiàn)出來，而且可以說這個影響遠遠超過我們的預想?，F(xiàn)在整個的世界經(jīng)濟風雨飄搖，歐洲、美國、日本三大經(jīng)濟體，都是看不到復蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說，我們正在面臨一個后泡沫的時期，20xx年才可以復蘇。但是，冬天已經(jīng)到了春天還會遠嗎?我看還很遠。
在全球步入嚴冬的時候，我覺得我們。
中國。
的經(jīng)濟，也不能獨善其身，也會受到很大的影響。應該說。
中國。
的銀行業(yè)，受到這場危機的直接影響，應該是有限的。這不能說明我們。
中國。
銀行業(yè)抗風險能力強，可以高瞻遠矚。我覺得，這是我們參與國際市場的程度還不是很高，所以我們也很幸運，沒有更多的損失。
但是，經(jīng)濟危機對于經(jīng)濟的影響，會反過來越來越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天，上半年可以說是驕陽似火，下半年是寒風凜冽。上半年一大批好的企業(yè)，都是歷史最好的企業(yè)。而下半年，急轉直下，有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速，我們有一個指數(shù)上半年是120x點，是表明上半年的經(jīng)濟發(fā)展。但是，現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好，但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營環(huán)境也是這樣的，前10個月是從緊的`，10月份以來叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的，前5年我們主要的商業(yè)銀行，都是發(fā)展非常好的，稅前利潤復合增長率都是超過了40%，今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤都超過了40%，同比增長60%，非?？捎^。招商銀行也是這樣的，今年上半年是120%，到9月份凈利潤增長90%，上半年是歷史最好的成績，不良貸款率是1.2，撥備的覆蓋率是200%，roa是1.6%，roe是35%，應該是全世界最好的。但是，從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預測，應該有很多很多的不利因素。
首先，銀行大多數(shù)靠利差的收入，但是有兩個因素決定了利息收入的下降。一個是在經(jīng)濟下行的時候，一般情況下有效的貸款需求不足。當然可以看到，真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高，銀行真正要貸款的時候，還是要按照商業(yè)原則去做的。另外，在經(jīng)濟下行的時候，央行是不斷地降息。所以，銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢。所以，這兩點決定銀行的利息收入要減少。另外，銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策，還需要一個適應的過程。盡管要積極的應對，但是還需要步驟。另外，資本市場現(xiàn)在看不到光明，所以銀行依托資本市場的這些非利差收入，應該是很難走出低谷。
第三，由于企業(yè)的情況碰到困難，銀行的不良資產(chǎn)預期加大了。那么，銀行的撥備要增加，也會影響銀行的利潤。
第四，在這種情況下，風險資產(chǎn)增加了，如果銀行要達到保持資本充足率，也要增加資本，才能適應這樣的形勢。
所有這些，應該都是對于利潤的一些負面的影響。所以，金融危機對于銀行的影響，會在明年逐漸地顯現(xiàn)出來。
面對這樣的一個形勢，銀行業(yè)應該怎么辦?我們應該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場就是這樣的，在好的時候，我們的媒體都唱好，我們在6300點的時候，很多人說會達到1萬點，而且說是20xx年的繁榮，在國外的市場也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟下行的時候市場不好的時候所有人都在唱衰。什么是危機?我理解金融危機其實就是信心的危機，美國已經(jīng)達到了將近崩潰的邊緣，我們還是危機。這個底，我覺得什么時候恢復信心了，那個時候才可以見底。所以，在目前的這種情況下，我想我們光悲觀也是沒用的，經(jīng)濟是周而復始的，到一定的程度總是要復蘇的。作為企業(yè)、作為銀行，總是要經(jīng)營、總是要生存。所以，我們現(xiàn)在在困難的時候，應該更多地在這個時候找機會。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
2、加強協(xié)調。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
是６８００個字，兩本合起來才一萬多字，遠遠達不到要求的閱讀量，而隨著年級的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應致力于閱讀習慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個課外閱讀的作業(yè)。
忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習慣的養(yǎng)成，最終你錯過了一時，孩子就真的錯過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：
三、
閱讀方法：
１、家長樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。
２、給孩子營造一個環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。
３、讀書的時間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，作息時間也一定要有規(guī)律，事情有計劃的安排。（２）如果你能擠出時間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當然這個最適宜在周末的時候。（３）睡前，我覺得這個應該是最容易被采用的。一般在上班時間或孩子們上學期間最常用的。
讀，孩子聽（４）?合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內容作討論，（這個很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對詞語的積累和語言的表達），還可根據(jù)已讀內容，讓孩子推測故事接下來會怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會揣摩到作者的寫法，然后運用到自己的定作中去。當然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個對孩子要求比較高。對于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識字能力和學習能力而定。還有很多的方法，只要是對孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對于一年級的小學生來講。因此在開始引導孩子閱讀課文書時，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時重在引導孩子樹立課外閱讀的意識。孩子閱讀的慢、或讀錯了很正常，因為孩子剛學會拼音，拼讀不夠熟練，識字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵千萬不要橫加指責。理想的閱讀境界應該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負擔。對孩子點滴的進步尤其是在說話做事時能用課外閱讀中學到的詞語、知識時家長更要多鼓勵、多表揚，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識中在精神愉悅中進行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財富?！庇谑牵o大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領的清華附小在小學一二年級為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育?！彼?，我們有責任教會孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級家長會經(jīng)驗交流材料用心陪伴，靜待花開——六年級家長會發(fā)言稿家長朋友們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個題目放在教育有點功利的今天，放在我們的孩子升學需要實打實的看分數(shù)的今天，顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實顯得有些格格不入。不過，我認為，越是殘酷的現(xiàn)實越是需要理想的教育。
很多家長朋友早就在思考孩子今年升學的問題了。上學、升學是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論面對哪種類型的孩子，作為家長的我們，都應該引導孩子全身心地投入，去迎接這場挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘自己的學習潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對這件事，我們都應該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學好課本知識準備升學這件事上。因為，終其一生來看，考試、升學似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時光何其珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先應該是“尊重個體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參加了奧數(shù)班，學習漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學習，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。這個時候，我們難免會攀比，難免會因為焦躁而失去理智：為什么誰誰誰什么都學得好，而你卻什么都不行？如果我們冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們就會意識到自己的話對孩子的傷害有多深，我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應該懷著一顆無比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特質；會從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。
如果這樣去做，一定會有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜。
歡音樂，對奧數(shù)也不感興趣，但是，也許他對顏色特別敏感，對構圖表現(xiàn)出獨到的見解，對語言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時候，你從來不會“工作忙、壓力大、沒時間”。
因為在你的眼里，孩子的事情比天大。
今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實無華，但是教育的用心卻讓人觸動，引人深思。
面的各項需要，并且還有意識地給予引導，豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來講，子翼學了四年左右時間才學會，學會后就給他買了輛入門級專業(yè)單車?，F(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動。因為這個愛好結交了不少車友，了解了一些單車的結構配置，也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學了四、五年了。有時，我們也帶他到專業(yè)市場看器材。為了讓他學攝影，專門為他買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質的控制以及放魚的方法。平時周日下午，瀏陽河邊會有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實這是很好的實踐機會。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化，認識各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了，有時也買些小魚放生。最有意思的是，他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅持了差不多一個月。由于小鴨子長得太快，我們無法滿足它生長的需要，才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能，讓他學會如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成長為一個有主見、會思考、快樂的人。確實，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級那個不愛與人說話，有交際障礙的內向的孩子變得會主動與人聊天，個性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越陽光的少年了，我們的親子關系也愈加融洽。
以上只是一點小經(jīng)驗體會，希望與大家探討分享。
是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時的陽光、開放、從容的心態(tài)。因為真實、生動的生活體驗，這次階段性檢測子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的習作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實，子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對閱讀的癡迷，對畫畫敏銳的感悟一個平凡的母親，用自己無私的愛陪伴著孩子；一個平凡的父親，用自己的堅韌和廣博引領著孩子。如今，子翼的學習成績仍然不能說特別優(yōu)秀，但是我從來不擔心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度，培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好：培育小植物、養(yǎng)育小動物、攝影、畫畫、戶外騎行，對閱讀那么狂熱一個孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多，我們還擔心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個孩子一定有一條獨特的人生之路。
受美妙的親自時光。我們陪伴孩子，?有這樣一本書《孩子你慢慢來》?封面上的話是這樣寫的：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來，慢慢來。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學六年》，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質樸的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。書籍的作者向我們傳達了一種教育理念，孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道：“單就愛。
會有所收獲。在此，在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法互相取代。教育無小事，讓我們做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您引領孩子成長的契機。人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉。
錄和報告。
稻花香里說豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！遍_學第一天，教室里就傳來這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項特殊活動，就是學生在介紹自己姓名的時候，還要背誦上學以前學過的古詩。于是孩子們都爭先恐后，加上老師夸張的表揚，他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中，我宣布今后每天晨讀20分鐘時間，老師要和大家一齊誦讀古詩。
天公重抖擻，不拘一格降人才”；從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到毛澤東的“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，孩子們暢游在中華古詩詞的海洋里，吟唱著，誦讀著。每天那習慣成自然的誦讀成了校園一道獨特的風景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學生自覺地換成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時背多了，時間一長，張冠李戴，順序顛倒，這首那首背混了的事常有發(fā)生。對此，我采用“對號入座”的方法，即作者、朝代及內容的連線練習；采取“定位聯(lián)想”的辦法，即讀每首詩文時，一邊背一邊記每個字、每個詞、甚至每句話在詩文中的位置；采取手勢語練背法，即伸母指表示老師大聲讀、學生小聲跟讀，伸出食指，表示每句讀一遍，伸出兩個手指表示每兩句連起來讀兩遍，伸出三個手指表示男女生輪讀，伸出四個手指意思就是試背。就這樣，采取朗讀、大聲讀、小聲讀，直到讀出味來，讀得滾瓜爛熟，倒背如流，再讓學生領背、齊背、對背。一首詩至少讀10遍，背10遍?！秾W習的革命》中說：“最簡單的方法就是最偉大的方法”。我認為天天誦讀古典詩文就是語文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚頓挫，聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮，疊音詞的聲情并茂，對偶句的節(jié)奏和諧，如此等等，正是漢語獨特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動聽優(yōu)美的音樂融入人耳，愉悅于心。
也許有人認為在學生們還不具備對精品文章充分理解力的時候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實際上，這卻是語文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說，在我上小學一年級的時候，父親教我背誦了幾十首唐宋詩詞。許多詩句不全懂，但是小孩子很容易就學會了背誦。70多年來，人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐步體會到“高處不勝寒”和“鴻飛那復計東西”等名句的真義，對詩句感悟更深了。
余秋雨認為，幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩文，直到40多歲較深刻地回味這些詩文的含義時，真是感受無限，他把這些感受寫出來告訴讀者，居然立即引起了海內外華人的熱烈反應。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會取得如此光輝的文學業(yè)績。而且這種背誦積累不只用來培養(yǎng)文學家，它?是每一個中國人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊。上面提到的物理諾貝爾獎獲得者楊振寧便是一個生動的例子。
我的學生們年齡還小，但目前已背誦了300首古詩詞曲；200條古人、今人格言警句；200個成語典故；100個寓言故事。此外，全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當代作家的作品。識字方面遠遠超過了《大綱》規(guī)定的任務。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”，逐漸的量變一定會出現(xiàn)質的飛躍!我堅信，那些經(jīng)過一代又一代人生命參與和證明了的古典精品，會同空氣一樣毫無痕跡地從學生的口中滲入血液，留存于生命之中。而且融會凝聚在詩中的智慧、風骨、操守、意境，并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語文（二）：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學生在詩歌學習中開展的部分活動。
1．家庭自學充分利用家庭的有效時間學習古詩是鞏固拓展古詩詞學習的良好途徑。目前小學生學習任務很繁重，學習的科目又多，再加上有些同學在校外還要參加一些音樂、英語、美術等方面的特長進修，因此，古詩文擴展教學的內容大多要靠學生自己擠時間自學完成。在這點上，教師的調度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些，寒假、暑假的作業(yè)少留一些，以便留出更多的空余時間讓孩子學習古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學了更多的古詩詞。而且學生們大多養(yǎng)成了每晚向家長背誦古詩的習慣。
2．單元輻射學習單元輻射學習即以教材出現(xiàn)的古詩為基點輻射，連帶出。
其他相關的古詩來學習。例如教學《夜宿山寺》時引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣，由于新出現(xiàn)的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學生都學得比較扎實。
3．組織詩歌朗誦會每學期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩歌朗誦會。在所學的古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭得榮譽，代表們有的配樂朗誦，有的淺吟低唱，有的編成小品進行表演。這項活動極大調動了他們積極性，提高了學生主動參與的意識，更使有一技之長的同學有了用武之地。經(jīng)過兩次評選，全班選出了5名背誦大王，教師給他們頒發(fā)獎品和喜報。
4．詩配畫和詩化作文每周從背誦的3首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣，每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動的“美”。另外，每周還要求選一首改寫成小作文，將濃濃的詩情變?yōu)樯鷦涌筛械钠?。學生們有的利用電腦多媒體設計出所想象的畫面，有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動每周進行一次。學生利用雙休日的時間，將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓練了想象力，又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動手能力5．詩文集錦讓學生把自己學過的詩詞收集起來，并貼上自己的照片，附上最喜歡的一句格言警句，再適當配上插圖，貼在日記本上，看著6寸大彩照上那一個個可愛、神氣、漂亮的模樣，讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭，空悲切”，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．給詩人寫信每年的寒暑假，我都要求學生給自己喜愛的詩人寫封信。中國古代有名的詩人達2000多人，自村夫到皇帝，從稚童到老叟，詩壇群星燦爛。我讓學生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生，寫出對詩人的感受認識或者鑒賞評價。有的學生寫道：“李清照奶奶，你的心情還好嗎”“譚嗣同，您夠男子漢!”“李白，你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺，我從未看見過‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不，你同時也在表明自己的心跡，也在描寫著自己。
‘居高聲自遠，非是藉秋風’。我感悟到其中蘊含的一個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。這種活動既增長了知識又鍛煉了寫作能力，既理解了詩人不同的精神境界又發(fā)表了新時代學子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動成了學生精神家園，他們怎能不喜歡呢竇桂梅講語文教學（三）：春色滿園關不住一枝紅杏出墻頭面對自己的學生，我時常感到身為人師，難為人師。隨著認識的深入，我體會到，當我忘記自己是老師的時候，我才是最好的老師。于是班級里形成了這樣的習慣：晨讀我和學生一起朗讀吟誦；午會我和學生一起講成語典故、寓言故事。我和學生都有《唐詩鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍，師生往往在背誦基礎上共同查閱領悟。為了充實提高自己，也為了不斷提升學生超越教師的標準，幾年來，我閱讀了大量古典文學作品，背誦了幾百首古典詩詞。但在和孩子共同成長的日子里，他們讀得多了，看得多了，有時冷不丁冒出一個詩文典故或歷史故事向你請教，任你學富五車也難以抵擋。這時就需要你坦誠地接受他們的“教導”。
有一次一個學生問我：“咱們學了很多王維的詩，你知道他詩歌的特點是。
什么嗎?”“當知道，‘詩中有畫，畫中有詩’”，我輕松地答道?！澳敲?，你知道最能代表這一特點的是哪首詩呢?”我說：“你說說看?！彼f是《山居秋暝》。我一想，這正是我參加九年義務新教材編寫時編進去的一首詩，于是我便大聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。”當我說“怎么樣，不錯吧”時，他問我后四句呢?我說沒有哇。結果他朗聲背道：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟，隨意春芳歇，王孫自可留”。我有些不好意思了，他卻滿面春風，洋洋自得。
激勵和自我教育的目的。就在這樣共同的進步中我和學生分享著快樂，在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學生。一位叫李京的同學落落大方地站在講臺上，他先范讀了一遍，讓同學聽準讀音認識生字，然后講道：“這首詩的作者叫王昌齡，是唐朝很有名的詩人，今天我們學習的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請聽我再配樂朗讀一遍，請一邊聽一邊想象畫面，然后把你想象的景象講給大家聽：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開，亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”孩子們情不自禁地想象到在那一片綠綠荷葉、艷艷蓮花叢中，采蓮少女們若隱若現(xiàn)，若有若無的景象??瞧!李京的教學方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學背詩?？吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚頓挫地吟誦，爸爸媽媽都露出滿意的笑容，不時發(fā)出陣陣笑聲。在二年級的一次家長會上，一位同學的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學發(fā)問：“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩改編的?”這位同學脫口而出：“《濤聲依舊》!”臺下頓時掌聲一片。五年級時的家長會上，家長們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調歌頭》等大人背起來都撓頭的詩詞，誰知小不點兒們都能脫口而出，通通不在話下，贏來了家長們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
各位同學：
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面：
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅韌，有毅力，心理承受能力強;自制力好，既有實現(xiàn)目標的堅定性，又能克制干擾目標實現(xiàn)的愿望、動機、情緒和行為，不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(行為協(xié)調是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調，行為反應的水平與刺激程度相互協(xié)調。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應與刺激的程度和性質相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事有頭無尾，行為反應變化無常，為一點小事可以大發(fā)脾氣，或是對強烈的刺激反應淡漠，思想與行為不相協(xié)調。)。
5.人間關系適應(其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關系，又有知己的朋友;二是在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客觀評價別人，以人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應適度(能動的適應和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點符合年齡(一個人的心理行為經(jīng)常嚴重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么，心理健康的標準又是什么呢?
1.樂于學習。
2.能與老師、同學和他人保持良好的人際關系，與人為善，團結互助。
3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。
4.意志健全，樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn)：
1.注意異常。常見的有注意增強，如過分注意他人的一舉一動，過分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等，從而導致出現(xiàn)神經(jīng)性強迫癥，做任何事總是擔心做不好，不斷地重復檢查再檢查，產(chǎn)生不必要的心理活動和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為，注意力不夠集中，達不到其應該達到的心理年齡，例如，無法把注意力集中到每一節(jié)課當中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗，從而無法進行正常的學習和生活，出現(xiàn)厭學、逃學的現(xiàn)象。在這種情況下，我們可以從以下幾個方面入手：
(2)使學習活動簡單化。在學習時，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用權自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或學習過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。
(4)進行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點，并能使人對外界的各種刺激的適應能有所提高。
2.情緒反應異常。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關，在學習和生活中，我們常常會遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當我們出現(xiàn)情緒低落時，即不開心的時候，不防采用以下方法來調節(jié)我們的情緒：
(1)換一種想法。我們在學習和生活過程中，遇到困難時，常常會心灰意冷，覺得前途渺茫。此時如果換一種想法，想到吃一點苦，受一點挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收獲。或者想，自己還年輕，還可以從頭開始，時間可以使用權自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術。在自己不高興時，可以應用自己已經(jīng)掌握的放松技術，來緩解內心的痛苦，并使自己有一個強壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當心情不好時，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學習困難。學習困難，對我們小學生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時我們會感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學習困難的人是很少的。其實，在學習中，誰都會遇到不同的困難，真正是天才的，在我們這個世界上是很少的，許多有成就的人，都是靠自己的努力而獲得的。所以，當我們在學習上遇到困難時，不能灰心喪氣，要克服學習中的一切困難和壓力，勇敢面對，也可以向同學和老師請教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
各位同學：
大家下午好！
今天，我校召開全體。
領導。
及初三教師參加的教學工作會議，聽了。
領導。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
的高度重視、來自于結構合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。
我們有決心。我們的語文教學有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。
2、弘揚團隊。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富也是我們成功的基礎。
3、拓寬信息渠道，集思廣益、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的'石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協(xié)助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。
的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
下面我就初三的工作談幾點打算：
學習他們比學趕幫不甘落后的進取。
思想。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、向教學管理要質量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標，訂措施；
2、年級。
領導。
備課組要深入課堂研究學情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學研討課來找教學的差距，提高課堂教學效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。
三、加強班級教學管理，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。
我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
時間：4月9日下午。
地點：校園。
參加人：全體師生。
主講人：張娣蘭。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手?？幔蚶舵音[，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調兩點：
2、上體育課、音樂課、美術課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關系，形成全社會都來關心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
安全教育，從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。
同學們，我們要有珍愛生命、關愛生命的意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力。我們每個人都是國家的未來、家庭的希望,學會自我保護是我們在成長過程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險游戲。不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學的路上我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學習消防、用電、燃氣、電器等和我們的生活息息相關的基本常識。要學會必要的自救方法，謹記常用的急救電話?！鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會交待的一句話，學會保護自己才可以保護別人。最后我想為大家朗讀一首轉載的學生校園安全詩歌：
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。
安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實在實處。只有這樣，我們的生活中才能少一點隱患，多一點快樂。謝謝大家！
五年二班全體師生2014年3月31日。
時間：2月12日下午。
地點：教室內。
參加人：全體師生。
主講人：虞茜。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結伴同行；不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
春天是萬物生長的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學校要求同學們在家吃飯，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點的不潔食物，就是因為我們有些同學自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習慣，以致于影響身體健康，分散學習精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強調一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的食品，當然我們每個人都不希望看有關任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手?？幔蚶舵音[，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調兩點：
2、上體育課、音樂課、美術課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、教學樓樓梯、走廊、操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。
同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關系，形成全社會都來關心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
近日，我參加了由知名社會學家竇桂梅教授主講的一場講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會中的人際關系問題，給我留下了深刻的印象。今天，我想借此機會分享一下我在這次講座中的感受和心得體會。
第二段：竇教授的深刻洞察。
在講座中，竇教授以豁達的心態(tài)和卓越的學術素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對于人際關系的深刻洞察。她指出，現(xiàn)代社會的人際關系變得越來越脆弱，相互之間的疏離感越來越強烈。這是因為現(xiàn)代社會追求效率和利益最大化，導致了人與人之間變得越來越功利化。竇教授強調，與其抱怨社會的冷漠和不公，我們應該反省自己，從改變自己的角度出發(fā)，去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段：為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語言和生動的案例，向我們傳達了為人處世的智慧。她提到了一個有趣的概念——"聯(lián)絡剩余"，即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關系。她強調，我們不能只求索取，更要學會給予；不能只看重短期利益，更要注重長期的互助和和諧。竇教授的這些觀點讓我深思，我意識到，在日常生活中，我們需要學會從積極的角度去看待人際關系，用善意和寬容去對待他人，這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關系。
第四段：社會責任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們，我們不能只關注自身利益，而要思考社會責任。她提到，現(xiàn)代社會中人與人之間的疏離感往往源于我們只關注自己的圈子，忽視了更廣闊的社會現(xiàn)實。竇教授鼓勵我們積極參與社會公益事業(yè)，去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當我們關注社會責任時，我們才能擺脫自己的局限，以更加善良和友善的心態(tài)去對待他人。
第五段：個人收獲和未來展望。
通過參加竇桂梅教授的講座，我對人際關系的看法有了新的認識和理解。我認識到，我們不能只求個人的得失，而要從整體利益出發(fā)，去建立和諧與友善的人際關系。作為一個社會的一員，我們有責任去了解和關注社會狀況，積極參與到社會事務中去。未來，我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對不同的人際關系，同時，我也希望能夠積極投身于社會公益事業(yè)，為社會做出一份力量。
總結：
通過竇桂梅教授的講座，我意識到我們需要珍視人際關系，注重互助和友善。這次講座對我產(chǎn)生了深遠的影響，我希望通過自己的實踐，能夠實現(xiàn)自己的價值，并為社會做出貢獻。我相信，只有在個人和社會之間建立起真正的聯(lián)系和平衡，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參加了竇桂梅老師的一場講座，主題是《如何成為一名優(yōu)秀的演講者》。該講座內容豐富，深入淺出，讓我受益匪淺。在此，我將對竇老師的講座稿子進行梳理和體會，分享我的心得與感悟。
首先，竇老師在講座一開始，就強調了一個重要的觀點：要做一個優(yōu)秀的演講者，必須提前準備，并進行針對性的學習和訓練。竇老師以自己多年的經(jīng)驗為例，講解了如何進行演講稿的撰寫以及演講技巧的訓練。他指出，優(yōu)秀的演講者需要有良好的口才和表達能力，并且對所演講的內容要爛熟于心，只有這樣才能在臺上自如地展示自己。這一點讓我深受啟發(fā)，意識到我在演講前的準備工作還不夠充分，以后我會加強對演講稿的鉆研，通過多次練習來提高自己的演講技巧。
其次，竇老師介紹了演講中的聲音與肢體語言的運用。他說，聲音是演講者的第一印象，要用恰如其分的音量和語速來引起聽眾的興趣。肢體語言則是演講中的輔助工具，可以增強演講的表達力和感染力。他示范了一些常見的肢體語言技巧，并鼓勵我們在日常生活中多多練習，養(yǎng)成良好的表達習慣。我意識到自己在演講過程中沒有充分發(fā)揮聲音和肢體語言的作用，往往得不到聽眾的積極反應。從今以后，我會在演講中更加注重聲音的運用，同時加強對肢體語言的訓練。
第三，竇老師提到了演講的主題選擇和結構安排。他強調，主題選擇要有針對性和創(chuàng)新性，不要過于泛泛而談，要能夠引起聽眾的共鳴。結構安排要思路清晰，層次分明，讓觀眾輕松地理解和記憶。他通過幾個范例，教會我們如何選擇主題和安排結構，讓我對演講的策劃和設計有了更深刻的認識。我以前常常在選擇主題和安排結構時迷失方向，導致演講內容不夠精彩和連貫。通過竇老師的講解，我明白了如何突出主題并合理編排，這將有助于我今后更好地進行演講。
第四，竇老師提到了演講中的情感表達。他說，演講不僅僅是知識和技巧的呈現(xiàn)，更要注重情感的交流與感染。優(yōu)秀的演講者要具備真誠、熱情和耐心，要用真摯的情感打動聽眾的心。他通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了情感表達的重要性和影響力。這一點讓我深受觸動，我覺得在今后的演講中要更加注重情感表達，用真誠的態(tài)度與聽眾建立心靈的溝通。
最后，竇老師總結了演講的幾個要點，并鼓勵我們多加練習和勇于嘗試。他說，演講是一項需要不斷磨練和積累的技能，只有堅持不懈地練習，才能真正做到游刃有余。他的鼓勵讓我有了更大的動力，我決心多參加演講比賽和活動，積累經(jīng)驗，提高自己的演講水平。
總結而言，竇桂梅老師的講座讓我對演講有了更全面和深入的認識。通過他的講解和示范，我明白了演講的重要性，也找到了提高自己的方法和途徑。通過不斷學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的演講者，并用演講的力量來影響和感動更多的人。感謝竇老師的悉心指導和分享，讓我受益匪淺。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師、同學們：
晚上好！
春天是萬物萌動的時節(jié)，也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為防止傳染病在學校發(fā)生和蔓延，保障全校師生身心健康，3月25日下午，xx縣新場小學與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學校聯(lián)合開展春季傳染病預防知識講座，全校600多名師生參加學習。
本次講座由新場鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長田主講，他介紹肺結核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病，向同學們細致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預防這些疾病，并教會大家正確的洗手方法。田院長說，注意飲食衛(wèi)生，加強體育鍛煉，保持個人良好的衛(wèi)生習慣是預防春季傳染病的關鍵，同時接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出，通俗易懂，現(xiàn)場氣氛活躍，同學們在互動中提高對春季流行傳染病的認識。最后，鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學們發(fā)放宣傳手冊，提高了宣傳效果。
通過本次講座，增強同學們防范春季傳染病的意識和能力，有效促進了學校預防疾病工作的開展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
早上好!
如今社會上很多未成年學生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強措施，保護好我們的眼睛。
首先，看電視、玩電腦要給自己定個時間，沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬別看。電腦動漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。
寫作業(yè)時，注意姿勢，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了。看書、寫字時間不要太長，半小時就讓眼睛放松一下，閉眼休息會兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學生除了寫學校老師布置的作業(yè)外，有的學生還要做家長給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒完沒了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺也不正了，因為搶著完成任務，誰還記得隔段時間“遠眺”一次呢?我認為做家長的也要注意這一點。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認為“減負”才是最重要的。
同學們，老師們，家長們，眼睛是我們人體一個重要的'器官，眼睛不好世界便對于我們是一片黑暗，并且也會給我們的生活帶來很大不方便，所以，讓我們一起保護好我們的眼睛吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
自20xx年起，農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補葉酸預防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務項目，以及免費提供避孕藥具和免費提供基本避孕手術項目（合并為基本避孕服務項目）、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測項目（并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測項目）全部劃入基本公共衛(wèi)生服務項目管理。
為進一步理順機制，確保工作目標如期完成，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級婦幼網(wǎng)絡建設，切實落實基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作，各級婦幼健康主管部門應該加強組織領導，主動作為，勇于擔當，加強摸底調查，明確人群基數(shù)，結合實際抓好項目實施，確保工作不斷檔、服務不掉線，數(shù)量不減少、質量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機構的組織、協(xié)調和管理作用，做好項目技術培訓、指導和質量控制。
20xx年即將結束，回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級婦幼工作人員召開婦幼健康項目交流和篩查工作，意在進行摸底群眾基數(shù)和指導農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點實施項目宣傳，穩(wěn)步擴大項目人群覆蓋范圍，提高服務質量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認知，是轄區(qū)所有醫(yī)療機構必須承擔的社會責任?？h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導中心，為進一步加強對全縣婦女兒童健康的管理與指導，積極承擔社會責任，必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡，多方位、多渠道管理婦女兒童健康，充分保障全縣婦女兒童的健康。實施轉診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任制管理政策，可以更好的行使我院指導下級醫(yī)院服務于婦女兒童的職責。
之后會繼續(xù)加強同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務指導和宣傳，共同提升婦幼健康項目質量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
近日，我有幸參加了一場由竇桂梅主講的講座。竇桂梅是一位著名的教育家和演講家，她的講座以其深入淺出的語言、生動的形象和實用的內容而聞名。這次講座，她分享了自己關于如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子的經(jīng)驗和心得，給我留下了深刻的印象。
首先，竇桂梅強調了稿子的開頭非常重要。講座開始，她就以一則引人入勝的故事作為開場，吸引了我們的注意力。她解釋道，好的開頭應該能夠引起聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的內容打下基礎。此外，她還分享了一些開頭常用的技巧，如提問、引用名人名言或歷史事件等。我深受啟發(fā)，意識到寫作的開頭是吸引讀者的關鍵，要用一個引人注目的方式展開。
其次，竇桂梅談到了一個好的文章需要一個清晰的主題。她強調說，主題是文章的靈魂，是整篇文章的核心所在。她建議我們在寫作之前，先確定好主題，并圍繞主題展開思路。她還分享了一些選擇和限制主題的技巧，例如找出一個獨特的角度或者限定一個特定的范圍。通過她的講解，我明白了主題的重要性，只有確定一個明確的主題，寫作才能真正有針對性和邏輯性。
第三，竇桂梅提到了文章的結構。她說，一個有條理的結構能夠幫助讀者更好地理解文章的內容。她建議我們在寫作過程中先擬定好一個大綱，確定好各個段落的位置和內容。此外，她還推薦使用一些過渡詞或短語來連接每個段落，使整篇文章更連貫。我在聽到這些之后，深感自己在寫作時常常缺乏結構，有時會顯得雜亂無章，因此我決心在以后的寫作中更加注重文章的組織結構。
再次，竇桂梅介紹了一些提高文章表達力的技巧。她提到，使用恰當?shù)脑~匯和有力的修辭手法能夠讓文章更加生動有趣。她鼓勵我們盡量使用具體的詞語和形象化的比喻來描述事物，同時也可以借鑒一些修辭手法如夸張、對比等。此外，她還告訴我們要注意語法和標點的正確使用，以避免表達不清晰或產(chǎn)生歧義。這些技巧讓我意識到，在寫作時要選擇合適的詞語和修辭手法，使文章更具表達力和說服力。
最后，竇桂梅分享了一些關于修改和潤色的經(jīng)驗。她說，完成初稿只是文章寫作的第一步，要通過反復修改和潤色來提高文章的質量。她建議我們在修改時要注重邏輯的連貫性、語言的精煉和修辭的恰當使用。在潤色過程中，她還提醒我們注意排版和字數(shù)的控制，以便適應不同的出版要求。通過聽她的分享，我認識到寫作不僅是一個創(chuàng)作的過程，更是一個反復推敲和修改的過程。
總之，竇桂梅的講座給我留下了深刻的印象。通過她的講解，我深入了解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子。我明白了開頭的重要性、主題的核心性、結構的有序性、表達的生動性和修改的創(chuàng)新性。我相信，這些經(jīng)驗和技巧將對我的寫作能力和表達能力有所幫助。我期待著將來能夠將所學運用于實踐，在寫作中取得更好的成果。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
各位領導，各位股東：
大家上午好!
首先，我謹代表x農(nóng)商銀行向長期以來關心支持農(nóng)商銀行事業(yè)發(fā)展的各位領導、各位股東、各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，x農(nóng)商銀行分別召開了職工代表大會、股東大會、董事會和監(jiān)事會，完成了各項既定議程。承蒙各位股東、各位董事的信任，選舉我為董事長，在此，我謹以個人名義向大家示衷心的感謝。
今年以來，x農(nóng)商銀行在各位領導、各位股東的大力支持下，以“促轉型、謀跨越”為工作總基調，同心協(xié)力，真抓實干，勵精圖治，創(chuàng)新開拓，各項工作取得明顯成效。
一是各項存款穩(wěn)步增長。8月末，各項存款913520萬元，比年初凈增100147萬元，增幅12.3%，比全市同業(yè)高0.1個百分點。
二是貸款投放力度加大。截止8月末，各項貸款余額494500萬元，累放貸款219532萬元，凈投放貸款36367萬元，增幅7.9%。貸款余額、累放額、凈增額均在全市同業(yè)中排名第一。
三是經(jīng)營效益持續(xù)好轉。8月末，我行資產(chǎn)總額1075707萬元，比同期增加135772萬元。元至8月，實現(xiàn)各項收入34552萬元，同比增收4014萬元，計提拔備6705萬元，實現(xiàn)綜合效益10101萬元。20xx年以來，向地方繳納稅款16004萬元，其中20xx年繳納稅款5485萬元，20xx年上半年已實現(xiàn)稅款3247萬元。
四是網(wǎng)格服務深入推進。在全市設立分支機構51個、離行式網(wǎng)點4個、自助設備89臺、村級惠農(nóng)點823個，累計發(fā)行?？?32萬張、pos機3066臺、手機銀行5.2萬戶，信用卡正式發(fā)行，獨家代理天門市居民健康卡，實現(xiàn)了營業(yè)網(wǎng)點鎮(zhèn)鎮(zhèn)通、轉賬電話村村通、手機銀行戶戶通、居民健康卡人人通。
雖然我們前期各項工作取得了一定的成績，但面對利率市場化、存款保險制度、互聯(lián)網(wǎng)金融帶來的市場競爭壓力，在資金組織、盈利能力提升、風險防控、優(yōu)質客戶營銷等方面還需進一步加強，后段我們將著力做好以下幾個方面工作：
一是堅定不移地服務天門經(jīng)濟。制定金融服務支持天門經(jīng)濟社會發(fā)展方案，以深耕農(nóng)區(qū)、社區(qū)、商區(qū)、園區(qū)為重要抓手，信貸部門、三農(nóng)事業(yè)部、城區(qū)支行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級支行、二級支行整體多維度聯(lián)動，扎扎實實推進金融服務網(wǎng)格化;大力推廣銀政合作模式、“合作社+農(nóng)商銀行”合作模式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈模式、小微企業(yè)聯(lián)盟模式，著力提升服務質效;圍繞天門市場主體客戶需求，積極探索創(chuàng)新流量貸、權利貸、創(chuàng)業(yè)貸、循環(huán)貸、股權貸等產(chǎn)品，不斷完善信貸產(chǎn)品體系，解決客戶抵押擔保難。
二是堅定不移地加快業(yè)務發(fā)展。實行二級支行分類管理、完善績效考核定價機制、開展以“熱愛農(nóng)商行，爭當主人翁”為主題的大討論，不斷激發(fā)員工的內生動力;通過墻體廣告、跨街廣告、主流媒體合作等方式，鋪天蓋地開展形象宣傳，提升本土銀行的競爭實力;加快網(wǎng)點改造升級步伐，統(tǒng)一對外標識，規(guī)范機構名稱，實現(xiàn)網(wǎng)點兩年大變樣，打造獨特的視覺文化。
三是堅定不移地加強法人治理。不斷完善法人治理結構，健全“三會一層”的管理體制，建立權責制衡機制、決策監(jiān)督機制和激勵約束機制。
四是堅定不移地推進合規(guī)管理。構建全面風險管理的組織機構體系，探索風險管理的運行模式，構建“全員合規(guī)、全程合規(guī)、主動合規(guī)、合規(guī)創(chuàng)造價值”的全面風險管理體系。
五是堅定不移地推進作風建設。嚴格落實黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任，嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，加強“三嚴三實”專題教育，打造一支敢打敢拼的干部員工隊伍，營造風清氣正的發(fā)展氛圍。
我個人將嚴格按照省聯(lián)社、市人行、市銀監(jiān)辦的`工作要求，義不容辭地承擔起法律、章程賦予的責任和義務，加強學習，提升水平;勤勉盡職，率先垂范;心系股東，干事創(chuàng)業(yè);嚴以律已，廉潔奉公，以優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績回報大家的信任。同時，也請各位領導、各位股東繼續(xù)大力支持我的工作，支持農(nóng)商銀行的工作，多提寶貴意見和建議，我將認真予以改正和采納。
各位股東，在新常態(tài)下的發(fā)展道路上，x農(nóng)商銀行必將大有作為。我們堅信有廣大股東的充分信任，有董事會﹑監(jiān)事會的嚴格管理，有經(jīng)營班子的恪盡職守，有全體員工的精誠團結，有人民銀行﹑銀監(jiān)辦的幫助與支持，x農(nóng)商銀行一定能夠實現(xiàn)又好又快的可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
近日，我有幸參加了著名人際交流專家竇桂梅女士的一場講座。這場講座深入淺出，內容豐富，使我受益匪淺。在與她的交流中，我感受到了她豐富的經(jīng)驗和溫暖的人格魅力。通過這次講座，我不僅學到了與人溝通的技巧，也重新認識了自我。以下是我對這次講座的心得體會。
第二段：竇桂梅女士的專業(yè)知識與授課風格。
竇桂梅女士在講座中展示了她豐富的人際交流專業(yè)知識。她從不同角度闡述了人與人之間的互動方式。她強調了傾聽他人的重要性，并引用了許多鮮活的例子來說明有效傾聽的技巧。此外，她還介紹了如何通過肢體語言、語氣等方式來提高溝通效果。她的講座不僅在理論上深入淺出，同時還有實際的案例分析。竇桂梅女士的授課風格非常幽默活潑，她利用趣味短視頻、小品等形式，使得整個講座生動有趣，讓人耳目一新。
第三段：學到的人際交往技巧。
通過參加這次講座，我學到了許多有關人際交往的技巧。首先是傾聽的重要性。竇桂梅女士強調了傾聽他人的重要性，并通過實際的案例說明了傾聽的好處。她說，傾聽是與他人建立聯(lián)系的基礎，只有當我們真心傾聽對方時，才能更好地理解對方的需求和意見。其次，她介紹了一些肢體語言的技巧，如保持眼神交流、微笑等。這些細微的舉動可以增加自信并建立更好的互動。最后，竇桂梅女士還分享了幾個應對沖突的方法，如以平和的心態(tài)面對沖突，學會妥協(xié)和釋放自己的情緒等。這些技巧在日常生活和工作中都能派上用場。
第四段：重新認識自我。
這場講座讓我重新認識了自己。竇桂梅女士在講座中提到，與他人的交流不僅僅是說話和傾聽，更重要的是理解自己的需求和情緒。通過反思自己的行為和溝通方式，我開始思考自己與他人交流時可能存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常太過于關注自己的觀點和意見，忽視了對方的感受。這次講座讓我認識到了這一點，并教會了我如何更好地與他人建立連接。此外，講座還著重強調了培養(yǎng)自信心的重要性。通過觀察竇桂梅女士的表現(xiàn)和聽取她的建議，我更加了解了如何通過自信和積極的表達來增加自己的說服力。
第五段：對未來的應用和感悟。
通過這次講座，我認識到人際交往是我們日常生活中不可或缺的一部分。建立良好的人際關系對個人和職業(yè)發(fā)展至關重要。我意識到，通過學習和運用人際交往技巧，我能夠更好地與他人相處，并取得更好的成果。無論是在工作還是生活中，我都會運用竇桂梅女士所教授的技巧來提升自己的人際交往能力。我也希望能夠將這些技巧分享給身邊的朋友和同事，讓更多的人受益。
總結：
竇桂梅講座給我留下了深刻的印象。她的專業(yè)知識、授課風格使我收獲頗豐。通過學習她的技巧，我重新認識了自己并意識到了人際交往的重要性。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠不斷提升自己的人際交往能力，取得更好的人生和事業(yè)發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
引言：
近日，我有幸參加竇桂梅女士的一場講座。通過這次講座，我深深感受到了竇桂梅女士的深度思考和豐富的人生經(jīng)驗。她的講座無論從內容還是表達方式上都令人印象深刻，給我留下了很大的啟示。下面我將從三個方面總結并展開我的心得體會。
在講座中，竇桂梅女士分享了自己多年從事人力資源管理的經(jīng)驗。作為一名從業(yè)多年的人力資源專家，她詳細地剖析了人力資源管理的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。她以自己的經(jīng)驗為例，講述了如何解決公司內部的人事沖突和團隊合作中的問題。通過竇女士的分享，我對人力資源管理有了更為系統(tǒng)和深入的認識，同時也感受到了竇女士作為一個實戰(zhàn)出身的專家的獨特見解。
除了職業(yè)經(jīng)驗的分享，竇桂梅女士還與我們分享了她對待生活的態(tài)度和人生的哲學。她強調了人要學會忍耐與堅持，特別在遇到困難和挫折時。她說，人生本就是一條崎嶇的道路，只有經(jīng)歷過磨難和挫折，才能體會到人生的真諦。她的分享讓我深思自己在面對困境時的態(tài)度和應對方法，幫助我更加堅定地前行。
第三段：竇桂梅女士的交流藝術。
在講座中，竇桂梅女士展現(xiàn)了出色的演講和表達能力。她的言辭優(yōu)美，理論聯(lián)系實際，深入淺出。她運用生動的案例和幽默的語言，將復雜的概念講解得通俗易懂。此外，她在與聽眾的互動中，傾聽和回應了他們的問題和疑慮，讓每一個人都感受到她的關懷和真誠。竇女士的交流藝術給我留下了深刻的印象，也讓我深切體會到良好的交流能力對一個人的重要性。
第四段：竇桂梅女士對個人發(fā)展的啟示。
通過學習竇桂梅女士的講座，我認識到知識和經(jīng)驗的重要性。竇女士始終強調學習和不斷進步的重要性，她鼓勵大家要把精力投入到持續(xù)學習中，保持對新鮮事物的好奇心和求知欲。她的話語讓我明白，只有不斷學習才能保持競爭力，在這競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第五段：結語。
竇桂梅女士的講座讓我收獲頗豐。她的職業(yè)經(jīng)驗、人生哲學以及交流藝術，都對我的個人發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過她的分享，我深入了解了人力資源管理的重要性和挑戰(zhàn)，對困難和挫折的態(tài)度有了更明確的認識，也增強了自己的學習意識。我相信，在未來的工作和生活中，我會更加積極主動地應對各種挑戰(zhàn)，并持續(xù)提升自己。
這場講座的成功舉辦，離不開竇桂梅女士的悉心準備和付出。她的講座不僅使我受益匪淺，同時也給我?guī)砹藷o限的啟示和鼓舞。我對竇女士深深地敬佩和感謝，期待未來有更多的機會能夠繼續(xù)聆聽她的分享，以啟迪我的成長和發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家，晚上好！
今天，市交警大隊為我們全校師生講了關于交通安全知識的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項”等幾個方面，用身邊血淋淋的事實，深入淺出地給我們上了生動的一課。
首先坐公交車時要先下后上，遇到老弱殘孕和抱小孩的，應該主動讓座。乘車時不要將頭、手伸出窗外；過馬路時要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學做到以下幾點：
1．樹立安全意識：加強安全素質不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識、風險意識、防范意識、科學意識和守法意識的學習和提高。
2.熟悉安全知識：了解生活安全、公共安全以及自然災害等方面的安全知識。懂得什么是危險因素，哪里是危險場所，如何預防危險的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應對。
3．掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發(fā)生時的`應急方法和技能。
生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識進一步提高了，同學們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！本人名叫萬紅利，是六（2）班xx同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的`學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
同學們，為配合學?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒拥恼归_，我們開展一個“法制在心中，共圓中國夢”講座，在我們現(xiàn)實中曾經(jīng)發(fā)生了過個別同學由于對于法律的無知，或者說是對法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個講座是很有必要，也很有緊迫性。今天我主要從以下四個方面給大家講一些非常實用的相關法律知識。
一、學習法律的意義。
同學們會說這個還不簡單嗎，就是學法才能知法，知法才能談得上守法。首先學習法律的第一個意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實中遇到的困難。
一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對于你的哥們，你的這個同伙肯定是一種鼓勵，也許他一個人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個方面的原因，我們這個同學就跟著這個社會上的哥們一起被判刑了。個別這樣的同學由于對法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。
另外，學習了法律我們面對違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內容。
第二，人的年齡在法律上的效力。
我們知道，我們在校中學生，我們的中職學校的學生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的：我國《刑法》規(guī)定14歲以下：不負刑事責任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。16周歲以上:對所有犯罪行為都應當負刑事責任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔刑事責任了。我們前面講過的那個一起去搶劫的案例中，我們的這個同學還有一個誤解就是，我還是一個未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會被判刑吧？結果他錯了。所以我們在座的同學們一定要從這個案例中學到教訓，我們說“吃一塹、長一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應該是從別人的經(jīng)驗當中吸取經(jīng)驗，從別人的教訓當中獲得教訓，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓，那個時候就晚啦。
第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內容怎么跟我們的中學生行為守則、學校的規(guī)章制度這么雷同啊？這是因為我們的學校是依法辦學，學校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會這樣。其實我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學校為了幫助這樣的同學克服矯正這樣的不良行為，有時候對同學們都很嚴厲甚至給予了部分同學各種處分，但是我們的一些同學還不重視，還無所謂。我告訴大家，其實這些有處分在身上的同學一定要引起重視，不要無所謂，有時候對你的影響會非常大。大家想一想，以后你要去當個兵，或者你不當兵你去參加工作，去一個公司、一個企業(yè)、一個單位，人家肯定要考察一下你在學校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會重視你；你對處分都無所謂，人家可能也會要不要你都無所謂。那怎么辦？我們有處分的同學應該怎么辦？你們應該積極的表現(xiàn)，通過一學期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學校給你們撤銷處分。
具帶到學校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個案件。一個初中二年級的同學就把一把管制刀具帶到學校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因為一點點小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結果造成了一場兇殺案。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個家庭兩個家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴重。結果這個同學因為故意傷人被判處了重刑毀了一身。
2、“犯罪”是違法當中最嚴重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點：都是“不勞而獲”，都是“犯罪行為”。區(qū)別：搶劫罪是“當場使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達成一定的嚴重程度、應受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應該怎么辦，我們應該如何來保護我們的人身安全。這就是我們要講的第四個方面的內容。
第四，面對違法犯罪我們如何保護自己。
首先，我們應該保護好自己的人身安全，其次，正當防衛(wèi)，第三，謹慎交友最后，遠離娛樂場所，這些事今天我們所講的主要內容，下面的時間呢，我們先來看一個簡短的視頻錄像，這個錄像也是非常有針對性，對于我們正確的認識法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，一種命運?！?BR> 階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
各位同事：
金融論壇。
在過去30年里，我們。
中國。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績。招商銀行(600036)也是這樣的，是一個鮮明的例子，在過去的20xx年，從1億資本金、34個人、3間房的小銀行、小信用社，發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行，這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天，我們和全世界的銀行業(yè)一樣，面臨百年罕見的這場金融風暴，所以我想談一談怎樣應對這個風暴，然后在風暴中創(chuàng)新的問題。
這場次貸危機始于次級貸款，但是它迅速穿透于資本市場、貨幣市場，現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場。所以，它對于經(jīng)濟體系的影響正在體現(xiàn)出來，而且可以說這個影響遠遠超過我們的預想?，F(xiàn)在整個的世界經(jīng)濟風雨飄搖，歐洲、美國、日本三大經(jīng)濟體，都是看不到復蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說，我們正在面臨一個后泡沫的時期，20xx年才可以復蘇。但是，冬天已經(jīng)到了春天還會遠嗎?我看還很遠。
在全球步入嚴冬的時候，我覺得我們。
中國。
的經(jīng)濟，也不能獨善其身，也會受到很大的影響。應該說。
中國。
的銀行業(yè)，受到這場危機的直接影響，應該是有限的。這不能說明我們。
中國。
銀行業(yè)抗風險能力強，可以高瞻遠矚。我覺得，這是我們參與國際市場的程度還不是很高，所以我們也很幸運，沒有更多的損失。
但是，經(jīng)濟危機對于經(jīng)濟的影響，會反過來越來越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天，上半年可以說是驕陽似火，下半年是寒風凜冽。上半年一大批好的企業(yè)，都是歷史最好的企業(yè)。而下半年，急轉直下，有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速，我們有一個指數(shù)上半年是120x點，是表明上半年的經(jīng)濟發(fā)展。但是，現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好，但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營環(huán)境也是這樣的，前10個月是從緊的`，10月份以來叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的，前5年我們主要的商業(yè)銀行，都是發(fā)展非常好的，稅前利潤復合增長率都是超過了40%，今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤都超過了40%，同比增長60%，非?？捎^。招商銀行也是這樣的，今年上半年是120%，到9月份凈利潤增長90%，上半年是歷史最好的成績，不良貸款率是1.2，撥備的覆蓋率是200%，roa是1.6%，roe是35%，應該是全世界最好的。但是，從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預測，應該有很多很多的不利因素。
首先，銀行大多數(shù)靠利差的收入，但是有兩個因素決定了利息收入的下降。一個是在經(jīng)濟下行的時候，一般情況下有效的貸款需求不足。當然可以看到，真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高，銀行真正要貸款的時候，還是要按照商業(yè)原則去做的。另外，在經(jīng)濟下行的時候，央行是不斷地降息。所以，銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢。所以，這兩點決定銀行的利息收入要減少。另外，銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策，還需要一個適應的過程。盡管要積極的應對，但是還需要步驟。另外，資本市場現(xiàn)在看不到光明，所以銀行依托資本市場的這些非利差收入，應該是很難走出低谷。
第三，由于企業(yè)的情況碰到困難，銀行的不良資產(chǎn)預期加大了。那么，銀行的撥備要增加，也會影響銀行的利潤。
第四，在這種情況下，風險資產(chǎn)增加了，如果銀行要達到保持資本充足率，也要增加資本，才能適應這樣的形勢。
所有這些，應該都是對于利潤的一些負面的影響。所以，金融危機對于銀行的影響，會在明年逐漸地顯現(xiàn)出來。
面對這樣的一個形勢，銀行業(yè)應該怎么辦?我們應該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場就是這樣的，在好的時候，我們的媒體都唱好，我們在6300點的時候，很多人說會達到1萬點，而且說是20xx年的繁榮，在國外的市場也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟下行的時候市場不好的時候所有人都在唱衰。什么是危機?我理解金融危機其實就是信心的危機，美國已經(jīng)達到了將近崩潰的邊緣，我們還是危機。這個底，我覺得什么時候恢復信心了，那個時候才可以見底。所以，在目前的這種情況下，我想我們光悲觀也是沒用的，經(jīng)濟是周而復始的，到一定的程度總是要復蘇的。作為企業(yè)、作為銀行，總是要經(jīng)營、總是要生存。所以，我們現(xiàn)在在困難的時候，應該更多地在這個時候找機會。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
2、加強協(xié)調。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
是６８００個字，兩本合起來才一萬多字，遠遠達不到要求的閱讀量，而隨著年級的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應致力于閱讀習慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個課外閱讀的作業(yè)。
忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習慣的養(yǎng)成，最終你錯過了一時，孩子就真的錯過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：
三、
閱讀方法：
１、家長樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。
２、給孩子營造一個環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。
３、讀書的時間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，作息時間也一定要有規(guī)律，事情有計劃的安排。（２）如果你能擠出時間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當然這個最適宜在周末的時候。（３）睡前，我覺得這個應該是最容易被采用的。一般在上班時間或孩子們上學期間最常用的。
讀，孩子聽（４）?合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內容作討論，（這個很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對詞語的積累和語言的表達），還可根據(jù)已讀內容，讓孩子推測故事接下來會怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會揣摩到作者的寫法，然后運用到自己的定作中去。當然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個對孩子要求比較高。對于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識字能力和學習能力而定。還有很多的方法，只要是對孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對于一年級的小學生來講。因此在開始引導孩子閱讀課文書時，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時重在引導孩子樹立課外閱讀的意識。孩子閱讀的慢、或讀錯了很正常，因為孩子剛學會拼音，拼讀不夠熟練，識字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵千萬不要橫加指責。理想的閱讀境界應該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負擔。對孩子點滴的進步尤其是在說話做事時能用課外閱讀中學到的詞語、知識時家長更要多鼓勵、多表揚，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識中在精神愉悅中進行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財富?！庇谑牵o大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領的清華附小在小學一二年級為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育?！彼?，我們有責任教會孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級家長會經(jīng)驗交流材料用心陪伴，靜待花開——六年級家長會發(fā)言稿家長朋友們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個題目放在教育有點功利的今天，放在我們的孩子升學需要實打實的看分數(shù)的今天，顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實顯得有些格格不入。不過，我認為，越是殘酷的現(xiàn)實越是需要理想的教育。
很多家長朋友早就在思考孩子今年升學的問題了。上學、升學是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論面對哪種類型的孩子，作為家長的我們，都應該引導孩子全身心地投入，去迎接這場挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘自己的學習潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對這件事，我們都應該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學好課本知識準備升學這件事上。因為，終其一生來看，考試、升學似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時光何其珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先應該是“尊重個體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參加了奧數(shù)班，學習漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學習，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。這個時候，我們難免會攀比，難免會因為焦躁而失去理智：為什么誰誰誰什么都學得好，而你卻什么都不行？如果我們冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們就會意識到自己的話對孩子的傷害有多深，我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應該懷著一顆無比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特質；會從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。
如果這樣去做，一定會有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜。
歡音樂，對奧數(shù)也不感興趣，但是，也許他對顏色特別敏感，對構圖表現(xiàn)出獨到的見解，對語言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時候，你從來不會“工作忙、壓力大、沒時間”。
因為在你的眼里，孩子的事情比天大。
今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實無華，但是教育的用心卻讓人觸動，引人深思。
面的各項需要，并且還有意識地給予引導，豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來講，子翼學了四年左右時間才學會，學會后就給他買了輛入門級專業(yè)單車?，F(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動。因為這個愛好結交了不少車友，了解了一些單車的結構配置，也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學了四、五年了。有時，我們也帶他到專業(yè)市場看器材。為了讓他學攝影，專門為他買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質的控制以及放魚的方法。平時周日下午，瀏陽河邊會有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實這是很好的實踐機會。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化，認識各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了，有時也買些小魚放生。最有意思的是，他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅持了差不多一個月。由于小鴨子長得太快，我們無法滿足它生長的需要，才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能，讓他學會如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成長為一個有主見、會思考、快樂的人。確實，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級那個不愛與人說話，有交際障礙的內向的孩子變得會主動與人聊天，個性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越陽光的少年了，我們的親子關系也愈加融洽。
以上只是一點小經(jīng)驗體會，希望與大家探討分享。
是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時的陽光、開放、從容的心態(tài)。因為真實、生動的生活體驗，這次階段性檢測子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的習作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實，子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對閱讀的癡迷，對畫畫敏銳的感悟一個平凡的母親，用自己無私的愛陪伴著孩子；一個平凡的父親，用自己的堅韌和廣博引領著孩子。如今，子翼的學習成績仍然不能說特別優(yōu)秀，但是我從來不擔心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度，培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好：培育小植物、養(yǎng)育小動物、攝影、畫畫、戶外騎行，對閱讀那么狂熱一個孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多，我們還擔心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個孩子一定有一條獨特的人生之路。
受美妙的親自時光。我們陪伴孩子，?有這樣一本書《孩子你慢慢來》?封面上的話是這樣寫的：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來，慢慢來。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學六年》，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質樸的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。書籍的作者向我們傳達了一種教育理念，孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道：“單就愛。
會有所收獲。在此，在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法互相取代。教育無小事，讓我們做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您引領孩子成長的契機。人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉。
錄和報告。
稻花香里說豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！遍_學第一天，教室里就傳來這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項特殊活動，就是學生在介紹自己姓名的時候，還要背誦上學以前學過的古詩。于是孩子們都爭先恐后，加上老師夸張的表揚，他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中，我宣布今后每天晨讀20分鐘時間，老師要和大家一齊誦讀古詩。
天公重抖擻，不拘一格降人才”；從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到毛澤東的“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，孩子們暢游在中華古詩詞的海洋里，吟唱著，誦讀著。每天那習慣成自然的誦讀成了校園一道獨特的風景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學生自覺地換成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時背多了，時間一長，張冠李戴，順序顛倒，這首那首背混了的事常有發(fā)生。對此，我采用“對號入座”的方法，即作者、朝代及內容的連線練習；采取“定位聯(lián)想”的辦法，即讀每首詩文時，一邊背一邊記每個字、每個詞、甚至每句話在詩文中的位置；采取手勢語練背法，即伸母指表示老師大聲讀、學生小聲跟讀，伸出食指，表示每句讀一遍，伸出兩個手指表示每兩句連起來讀兩遍，伸出三個手指表示男女生輪讀，伸出四個手指意思就是試背。就這樣，采取朗讀、大聲讀、小聲讀，直到讀出味來，讀得滾瓜爛熟，倒背如流，再讓學生領背、齊背、對背。一首詩至少讀10遍，背10遍?！秾W習的革命》中說：“最簡單的方法就是最偉大的方法”。我認為天天誦讀古典詩文就是語文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚頓挫，聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮，疊音詞的聲情并茂，對偶句的節(jié)奏和諧，如此等等，正是漢語獨特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動聽優(yōu)美的音樂融入人耳，愉悅于心。
也許有人認為在學生們還不具備對精品文章充分理解力的時候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實際上，這卻是語文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說，在我上小學一年級的時候，父親教我背誦了幾十首唐宋詩詞。許多詩句不全懂，但是小孩子很容易就學會了背誦。70多年來，人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐步體會到“高處不勝寒”和“鴻飛那復計東西”等名句的真義，對詩句感悟更深了。
余秋雨認為，幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩文，直到40多歲較深刻地回味這些詩文的含義時，真是感受無限，他把這些感受寫出來告訴讀者，居然立即引起了海內外華人的熱烈反應。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會取得如此光輝的文學業(yè)績。而且這種背誦積累不只用來培養(yǎng)文學家，它?是每一個中國人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊。上面提到的物理諾貝爾獎獲得者楊振寧便是一個生動的例子。
我的學生們年齡還小，但目前已背誦了300首古詩詞曲；200條古人、今人格言警句；200個成語典故；100個寓言故事。此外，全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當代作家的作品。識字方面遠遠超過了《大綱》規(guī)定的任務。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”，逐漸的量變一定會出現(xiàn)質的飛躍!我堅信，那些經(jīng)過一代又一代人生命參與和證明了的古典精品，會同空氣一樣毫無痕跡地從學生的口中滲入血液，留存于生命之中。而且融會凝聚在詩中的智慧、風骨、操守、意境，并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語文（二）：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學生在詩歌學習中開展的部分活動。
1．家庭自學充分利用家庭的有效時間學習古詩是鞏固拓展古詩詞學習的良好途徑。目前小學生學習任務很繁重，學習的科目又多，再加上有些同學在校外還要參加一些音樂、英語、美術等方面的特長進修，因此，古詩文擴展教學的內容大多要靠學生自己擠時間自學完成。在這點上，教師的調度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些，寒假、暑假的作業(yè)少留一些，以便留出更多的空余時間讓孩子學習古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學了更多的古詩詞。而且學生們大多養(yǎng)成了每晚向家長背誦古詩的習慣。
2．單元輻射學習單元輻射學習即以教材出現(xiàn)的古詩為基點輻射，連帶出。
其他相關的古詩來學習。例如教學《夜宿山寺》時引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣，由于新出現(xiàn)的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學生都學得比較扎實。
3．組織詩歌朗誦會每學期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩歌朗誦會。在所學的古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭得榮譽，代表們有的配樂朗誦，有的淺吟低唱，有的編成小品進行表演。這項活動極大調動了他們積極性，提高了學生主動參與的意識，更使有一技之長的同學有了用武之地。經(jīng)過兩次評選，全班選出了5名背誦大王，教師給他們頒發(fā)獎品和喜報。
4．詩配畫和詩化作文每周從背誦的3首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣，每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動的“美”。另外，每周還要求選一首改寫成小作文，將濃濃的詩情變?yōu)樯鷦涌筛械钠?。學生們有的利用電腦多媒體設計出所想象的畫面，有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動每周進行一次。學生利用雙休日的時間，將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓練了想象力，又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動手能力5．詩文集錦讓學生把自己學過的詩詞收集起來，并貼上自己的照片，附上最喜歡的一句格言警句，再適當配上插圖，貼在日記本上，看著6寸大彩照上那一個個可愛、神氣、漂亮的模樣，讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭，空悲切”，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．給詩人寫信每年的寒暑假，我都要求學生給自己喜愛的詩人寫封信。中國古代有名的詩人達2000多人，自村夫到皇帝，從稚童到老叟，詩壇群星燦爛。我讓學生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生，寫出對詩人的感受認識或者鑒賞評價。有的學生寫道：“李清照奶奶，你的心情還好嗎”“譚嗣同，您夠男子漢!”“李白，你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺，我從未看見過‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不，你同時也在表明自己的心跡，也在描寫著自己。
‘居高聲自遠，非是藉秋風’。我感悟到其中蘊含的一個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。這種活動既增長了知識又鍛煉了寫作能力，既理解了詩人不同的精神境界又發(fā)表了新時代學子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動成了學生精神家園，他們怎能不喜歡呢竇桂梅講語文教學（三）：春色滿園關不住一枝紅杏出墻頭面對自己的學生，我時常感到身為人師，難為人師。隨著認識的深入，我體會到，當我忘記自己是老師的時候，我才是最好的老師。于是班級里形成了這樣的習慣：晨讀我和學生一起朗讀吟誦；午會我和學生一起講成語典故、寓言故事。我和學生都有《唐詩鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍，師生往往在背誦基礎上共同查閱領悟。為了充實提高自己，也為了不斷提升學生超越教師的標準，幾年來，我閱讀了大量古典文學作品，背誦了幾百首古典詩詞。但在和孩子共同成長的日子里，他們讀得多了，看得多了，有時冷不丁冒出一個詩文典故或歷史故事向你請教，任你學富五車也難以抵擋。這時就需要你坦誠地接受他們的“教導”。
有一次一個學生問我：“咱們學了很多王維的詩，你知道他詩歌的特點是。
什么嗎?”“當知道，‘詩中有畫，畫中有詩’”，我輕松地答道?！澳敲?，你知道最能代表這一特點的是哪首詩呢?”我說：“你說說看?！彼f是《山居秋暝》。我一想，這正是我參加九年義務新教材編寫時編進去的一首詩，于是我便大聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。”當我說“怎么樣，不錯吧”時，他問我后四句呢?我說沒有哇。結果他朗聲背道：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟，隨意春芳歇，王孫自可留”。我有些不好意思了，他卻滿面春風，洋洋自得。
激勵和自我教育的目的。就在這樣共同的進步中我和學生分享著快樂，在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學生。一位叫李京的同學落落大方地站在講臺上，他先范讀了一遍，讓同學聽準讀音認識生字，然后講道：“這首詩的作者叫王昌齡，是唐朝很有名的詩人，今天我們學習的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請聽我再配樂朗讀一遍，請一邊聽一邊想象畫面，然后把你想象的景象講給大家聽：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開，亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”孩子們情不自禁地想象到在那一片綠綠荷葉、艷艷蓮花叢中，采蓮少女們若隱若現(xiàn)，若有若無的景象??瞧!李京的教學方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學背詩?？吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚頓挫地吟誦，爸爸媽媽都露出滿意的笑容，不時發(fā)出陣陣笑聲。在二年級的一次家長會上，一位同學的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學發(fā)問：“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩改編的?”這位同學脫口而出：“《濤聲依舊》!”臺下頓時掌聲一片。五年級時的家長會上，家長們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調歌頭》等大人背起來都撓頭的詩詞，誰知小不點兒們都能脫口而出，通通不在話下，贏來了家長們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
各位同學：
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面：
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅韌，有毅力，心理承受能力強;自制力好，既有實現(xiàn)目標的堅定性，又能克制干擾目標實現(xiàn)的愿望、動機、情緒和行為，不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(行為協(xié)調是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調，行為反應的水平與刺激程度相互協(xié)調。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應與刺激的程度和性質相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事有頭無尾，行為反應變化無常，為一點小事可以大發(fā)脾氣，或是對強烈的刺激反應淡漠，思想與行為不相協(xié)調。)。
5.人間關系適應(其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關系，又有知己的朋友;二是在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客觀評價別人，以人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應適度(能動的適應和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點符合年齡(一個人的心理行為經(jīng)常嚴重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么，心理健康的標準又是什么呢?
1.樂于學習。
2.能與老師、同學和他人保持良好的人際關系，與人為善，團結互助。
3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。
4.意志健全，樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn)：
1.注意異常。常見的有注意增強，如過分注意他人的一舉一動，過分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等，從而導致出現(xiàn)神經(jīng)性強迫癥，做任何事總是擔心做不好，不斷地重復檢查再檢查，產(chǎn)生不必要的心理活動和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為，注意力不夠集中，達不到其應該達到的心理年齡，例如，無法把注意力集中到每一節(jié)課當中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗，從而無法進行正常的學習和生活，出現(xiàn)厭學、逃學的現(xiàn)象。在這種情況下，我們可以從以下幾個方面入手：
(2)使學習活動簡單化。在學習時，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用權自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或學習過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。
(4)進行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點，并能使人對外界的各種刺激的適應能有所提高。
2.情緒反應異常。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關，在學習和生活中，我們常常會遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當我們出現(xiàn)情緒低落時，即不開心的時候，不防采用以下方法來調節(jié)我們的情緒：
(1)換一種想法。我們在學習和生活過程中，遇到困難時，常常會心灰意冷，覺得前途渺茫。此時如果換一種想法，想到吃一點苦，受一點挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收獲。或者想，自己還年輕，還可以從頭開始，時間可以使用權自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術。在自己不高興時，可以應用自己已經(jīng)掌握的放松技術，來緩解內心的痛苦，并使自己有一個強壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當心情不好時，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學習困難。學習困難，對我們小學生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時我們會感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學習困難的人是很少的。其實，在學習中，誰都會遇到不同的困難，真正是天才的，在我們這個世界上是很少的，許多有成就的人，都是靠自己的努力而獲得的。所以，當我們在學習上遇到困難時，不能灰心喪氣，要克服學習中的一切困難和壓力，勇敢面對，也可以向同學和老師請教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
各位同學：
大家下午好！
今天，我校召開全體。
領導。
及初三教師參加的教學工作會議，聽了。
領導。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
的高度重視、來自于結構合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。
我們有決心。我們的語文教學有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。
2、弘揚團隊。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富也是我們成功的基礎。
3、拓寬信息渠道，集思廣益、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的'石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協(xié)助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。
的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
下面我就初三的工作談幾點打算：
學習他們比學趕幫不甘落后的進取。
思想。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、向教學管理要質量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標，訂措施；
2、年級。
領導。
備課組要深入課堂研究學情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學研討課來找教學的差距，提高課堂教學效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。
三、加強班級教學管理，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。
我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
時間：4月9日下午。
地點：校園。
參加人：全體師生。
主講人：張娣蘭。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手?？幔蚶舵音[，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調兩點：
2、上體育課、音樂課、美術課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關系，形成全社會都來關心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
安全教育，從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。
同學們，我們要有珍愛生命、關愛生命的意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力。我們每個人都是國家的未來、家庭的希望,學會自我保護是我們在成長過程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險游戲。不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學的路上我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學習消防、用電、燃氣、電器等和我們的生活息息相關的基本常識。要學會必要的自救方法，謹記常用的急救電話?！鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會交待的一句話，學會保護自己才可以保護別人。最后我想為大家朗讀一首轉載的學生校園安全詩歌：
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。
安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實在實處。只有這樣，我們的生活中才能少一點隱患，多一點快樂。謝謝大家！
五年二班全體師生2014年3月31日。
時間：2月12日下午。
地點：教室內。
參加人：全體師生。
主講人：虞茜。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結伴同行；不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
春天是萬物生長的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學校要求同學們在家吃飯，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點的不潔食物，就是因為我們有些同學自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習慣，以致于影響身體健康，分散學習精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強調一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的食品，當然我們每個人都不希望看有關任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手?？幔蚶舵音[，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調兩點：
2、上體育課、音樂課、美術課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、教學樓樓梯、走廊、操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。
同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關系，形成全社會都來關心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
近日，我參加了由知名社會學家竇桂梅教授主講的一場講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會中的人際關系問題，給我留下了深刻的印象。今天，我想借此機會分享一下我在這次講座中的感受和心得體會。
第二段：竇教授的深刻洞察。
在講座中，竇教授以豁達的心態(tài)和卓越的學術素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對于人際關系的深刻洞察。她指出，現(xiàn)代社會的人際關系變得越來越脆弱，相互之間的疏離感越來越強烈。這是因為現(xiàn)代社會追求效率和利益最大化，導致了人與人之間變得越來越功利化。竇教授強調，與其抱怨社會的冷漠和不公，我們應該反省自己，從改變自己的角度出發(fā)，去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段：為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語言和生動的案例，向我們傳達了為人處世的智慧。她提到了一個有趣的概念——"聯(lián)絡剩余"，即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關系。她強調，我們不能只求索取，更要學會給予；不能只看重短期利益，更要注重長期的互助和和諧。竇教授的這些觀點讓我深思，我意識到，在日常生活中，我們需要學會從積極的角度去看待人際關系，用善意和寬容去對待他人，這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關系。
第四段：社會責任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們，我們不能只關注自身利益，而要思考社會責任。她提到，現(xiàn)代社會中人與人之間的疏離感往往源于我們只關注自己的圈子，忽視了更廣闊的社會現(xiàn)實。竇教授鼓勵我們積極參與社會公益事業(yè)，去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當我們關注社會責任時，我們才能擺脫自己的局限，以更加善良和友善的心態(tài)去對待他人。
第五段：個人收獲和未來展望。
通過參加竇桂梅教授的講座，我對人際關系的看法有了新的認識和理解。我認識到，我們不能只求個人的得失，而要從整體利益出發(fā)，去建立和諧與友善的人際關系。作為一個社會的一員，我們有責任去了解和關注社會狀況，積極參與到社會事務中去。未來，我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對不同的人際關系，同時，我也希望能夠積極投身于社會公益事業(yè)，為社會做出一份力量。
總結：
通過竇桂梅教授的講座，我意識到我們需要珍視人際關系，注重互助和友善。這次講座對我產(chǎn)生了深遠的影響，我希望通過自己的實踐，能夠實現(xiàn)自己的價值，并為社會做出貢獻。我相信，只有在個人和社會之間建立起真正的聯(lián)系和平衡，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參加了竇桂梅老師的一場講座，主題是《如何成為一名優(yōu)秀的演講者》。該講座內容豐富，深入淺出，讓我受益匪淺。在此，我將對竇老師的講座稿子進行梳理和體會，分享我的心得與感悟。
首先，竇老師在講座一開始，就強調了一個重要的觀點：要做一個優(yōu)秀的演講者，必須提前準備，并進行針對性的學習和訓練。竇老師以自己多年的經(jīng)驗為例，講解了如何進行演講稿的撰寫以及演講技巧的訓練。他指出，優(yōu)秀的演講者需要有良好的口才和表達能力，并且對所演講的內容要爛熟于心，只有這樣才能在臺上自如地展示自己。這一點讓我深受啟發(fā)，意識到我在演講前的準備工作還不夠充分，以后我會加強對演講稿的鉆研，通過多次練習來提高自己的演講技巧。
其次，竇老師介紹了演講中的聲音與肢體語言的運用。他說，聲音是演講者的第一印象，要用恰如其分的音量和語速來引起聽眾的興趣。肢體語言則是演講中的輔助工具，可以增強演講的表達力和感染力。他示范了一些常見的肢體語言技巧，并鼓勵我們在日常生活中多多練習，養(yǎng)成良好的表達習慣。我意識到自己在演講過程中沒有充分發(fā)揮聲音和肢體語言的作用，往往得不到聽眾的積極反應。從今以后，我會在演講中更加注重聲音的運用，同時加強對肢體語言的訓練。
第三，竇老師提到了演講的主題選擇和結構安排。他強調，主題選擇要有針對性和創(chuàng)新性，不要過于泛泛而談，要能夠引起聽眾的共鳴。結構安排要思路清晰，層次分明，讓觀眾輕松地理解和記憶。他通過幾個范例，教會我們如何選擇主題和安排結構，讓我對演講的策劃和設計有了更深刻的認識。我以前常常在選擇主題和安排結構時迷失方向，導致演講內容不夠精彩和連貫。通過竇老師的講解，我明白了如何突出主題并合理編排，這將有助于我今后更好地進行演講。
第四，竇老師提到了演講中的情感表達。他說，演講不僅僅是知識和技巧的呈現(xiàn)，更要注重情感的交流與感染。優(yōu)秀的演講者要具備真誠、熱情和耐心，要用真摯的情感打動聽眾的心。他通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了情感表達的重要性和影響力。這一點讓我深受觸動，我覺得在今后的演講中要更加注重情感表達，用真誠的態(tài)度與聽眾建立心靈的溝通。
最后，竇老師總結了演講的幾個要點，并鼓勵我們多加練習和勇于嘗試。他說，演講是一項需要不斷磨練和積累的技能，只有堅持不懈地練習，才能真正做到游刃有余。他的鼓勵讓我有了更大的動力，我決心多參加演講比賽和活動，積累經(jīng)驗，提高自己的演講水平。
總結而言，竇桂梅老師的講座讓我對演講有了更全面和深入的認識。通過他的講解和示范，我明白了演講的重要性，也找到了提高自己的方法和途徑。通過不斷學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的演講者，并用演講的力量來影響和感動更多的人。感謝竇老師的悉心指導和分享，讓我受益匪淺。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師、同學們：
晚上好！
春天是萬物萌動的時節(jié)，也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為防止傳染病在學校發(fā)生和蔓延，保障全校師生身心健康，3月25日下午，xx縣新場小學與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學校聯(lián)合開展春季傳染病預防知識講座，全校600多名師生參加學習。
本次講座由新場鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長田主講，他介紹肺結核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病，向同學們細致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預防這些疾病，并教會大家正確的洗手方法。田院長說，注意飲食衛(wèi)生，加強體育鍛煉，保持個人良好的衛(wèi)生習慣是預防春季傳染病的關鍵，同時接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出，通俗易懂，現(xiàn)場氣氛活躍，同學們在互動中提高對春季流行傳染病的認識。最后，鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學們發(fā)放宣傳手冊，提高了宣傳效果。
通過本次講座，增強同學們防范春季傳染病的意識和能力，有效促進了學校預防疾病工作的開展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
早上好!
如今社會上很多未成年學生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強措施，保護好我們的眼睛。
首先，看電視、玩電腦要給自己定個時間，沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬別看。電腦動漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。
寫作業(yè)時，注意姿勢，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了。看書、寫字時間不要太長，半小時就讓眼睛放松一下，閉眼休息會兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學生除了寫學校老師布置的作業(yè)外，有的學生還要做家長給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒完沒了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺也不正了，因為搶著完成任務，誰還記得隔段時間“遠眺”一次呢?我認為做家長的也要注意這一點。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認為“減負”才是最重要的。
同學們，老師們，家長們，眼睛是我們人體一個重要的'器官，眼睛不好世界便對于我們是一片黑暗，并且也會給我們的生活帶來很大不方便，所以，讓我們一起保護好我們的眼睛吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
自20xx年起，農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補葉酸預防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務項目，以及免費提供避孕藥具和免費提供基本避孕手術項目（合并為基本避孕服務項目）、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測項目（并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測項目）全部劃入基本公共衛(wèi)生服務項目管理。
為進一步理順機制，確保工作目標如期完成，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級婦幼網(wǎng)絡建設，切實落實基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作，各級婦幼健康主管部門應該加強組織領導，主動作為，勇于擔當，加強摸底調查，明確人群基數(shù)，結合實際抓好項目實施，確保工作不斷檔、服務不掉線，數(shù)量不減少、質量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機構的組織、協(xié)調和管理作用，做好項目技術培訓、指導和質量控制。
20xx年即將結束，回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級婦幼工作人員召開婦幼健康項目交流和篩查工作，意在進行摸底群眾基數(shù)和指導農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點實施項目宣傳，穩(wěn)步擴大項目人群覆蓋范圍，提高服務質量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認知，是轄區(qū)所有醫(yī)療機構必須承擔的社會責任?？h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導中心，為進一步加強對全縣婦女兒童健康的管理與指導，積極承擔社會責任，必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡，多方位、多渠道管理婦女兒童健康，充分保障全縣婦女兒童的健康。實施轉診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任制管理政策，可以更好的行使我院指導下級醫(yī)院服務于婦女兒童的職責。
之后會繼續(xù)加強同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務指導和宣傳，共同提升婦幼健康項目質量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
近日，我有幸參加了一場由竇桂梅主講的講座。竇桂梅是一位著名的教育家和演講家，她的講座以其深入淺出的語言、生動的形象和實用的內容而聞名。這次講座，她分享了自己關于如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子的經(jīng)驗和心得，給我留下了深刻的印象。
首先，竇桂梅強調了稿子的開頭非常重要。講座開始，她就以一則引人入勝的故事作為開場，吸引了我們的注意力。她解釋道，好的開頭應該能夠引起聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的內容打下基礎。此外，她還分享了一些開頭常用的技巧，如提問、引用名人名言或歷史事件等。我深受啟發(fā)，意識到寫作的開頭是吸引讀者的關鍵，要用一個引人注目的方式展開。
其次，竇桂梅談到了一個好的文章需要一個清晰的主題。她強調說，主題是文章的靈魂，是整篇文章的核心所在。她建議我們在寫作之前，先確定好主題，并圍繞主題展開思路。她還分享了一些選擇和限制主題的技巧，例如找出一個獨特的角度或者限定一個特定的范圍。通過她的講解，我明白了主題的重要性，只有確定一個明確的主題，寫作才能真正有針對性和邏輯性。
第三，竇桂梅提到了文章的結構。她說，一個有條理的結構能夠幫助讀者更好地理解文章的內容。她建議我們在寫作過程中先擬定好一個大綱，確定好各個段落的位置和內容。此外，她還推薦使用一些過渡詞或短語來連接每個段落，使整篇文章更連貫。我在聽到這些之后，深感自己在寫作時常常缺乏結構，有時會顯得雜亂無章，因此我決心在以后的寫作中更加注重文章的組織結構。
再次，竇桂梅介紹了一些提高文章表達力的技巧。她提到，使用恰當?shù)脑~匯和有力的修辭手法能夠讓文章更加生動有趣。她鼓勵我們盡量使用具體的詞語和形象化的比喻來描述事物，同時也可以借鑒一些修辭手法如夸張、對比等。此外，她還告訴我們要注意語法和標點的正確使用，以避免表達不清晰或產(chǎn)生歧義。這些技巧讓我意識到，在寫作時要選擇合適的詞語和修辭手法，使文章更具表達力和說服力。
最后，竇桂梅分享了一些關于修改和潤色的經(jīng)驗。她說，完成初稿只是文章寫作的第一步，要通過反復修改和潤色來提高文章的質量。她建議我們在修改時要注重邏輯的連貫性、語言的精煉和修辭的恰當使用。在潤色過程中，她還提醒我們注意排版和字數(shù)的控制，以便適應不同的出版要求。通過聽她的分享，我認識到寫作不僅是一個創(chuàng)作的過程，更是一個反復推敲和修改的過程。
總之，竇桂梅的講座給我留下了深刻的印象。通過她的講解，我深入了解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子。我明白了開頭的重要性、主題的核心性、結構的有序性、表達的生動性和修改的創(chuàng)新性。我相信，這些經(jīng)驗和技巧將對我的寫作能力和表達能力有所幫助。我期待著將來能夠將所學運用于實踐，在寫作中取得更好的成果。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
各位領導，各位股東：
大家上午好!
首先，我謹代表x農(nóng)商銀行向長期以來關心支持農(nóng)商銀行事業(yè)發(fā)展的各位領導、各位股東、各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，x農(nóng)商銀行分別召開了職工代表大會、股東大會、董事會和監(jiān)事會，完成了各項既定議程。承蒙各位股東、各位董事的信任，選舉我為董事長，在此，我謹以個人名義向大家示衷心的感謝。
今年以來，x農(nóng)商銀行在各位領導、各位股東的大力支持下，以“促轉型、謀跨越”為工作總基調，同心協(xié)力，真抓實干，勵精圖治，創(chuàng)新開拓，各項工作取得明顯成效。
一是各項存款穩(wěn)步增長。8月末，各項存款913520萬元，比年初凈增100147萬元，增幅12.3%，比全市同業(yè)高0.1個百分點。
二是貸款投放力度加大。截止8月末，各項貸款余額494500萬元，累放貸款219532萬元，凈投放貸款36367萬元，增幅7.9%。貸款余額、累放額、凈增額均在全市同業(yè)中排名第一。
三是經(jīng)營效益持續(xù)好轉。8月末，我行資產(chǎn)總額1075707萬元，比同期增加135772萬元。元至8月，實現(xiàn)各項收入34552萬元，同比增收4014萬元，計提拔備6705萬元，實現(xiàn)綜合效益10101萬元。20xx年以來，向地方繳納稅款16004萬元，其中20xx年繳納稅款5485萬元，20xx年上半年已實現(xiàn)稅款3247萬元。
四是網(wǎng)格服務深入推進。在全市設立分支機構51個、離行式網(wǎng)點4個、自助設備89臺、村級惠農(nóng)點823個，累計發(fā)行?？?32萬張、pos機3066臺、手機銀行5.2萬戶，信用卡正式發(fā)行，獨家代理天門市居民健康卡，實現(xiàn)了營業(yè)網(wǎng)點鎮(zhèn)鎮(zhèn)通、轉賬電話村村通、手機銀行戶戶通、居民健康卡人人通。
雖然我們前期各項工作取得了一定的成績，但面對利率市場化、存款保險制度、互聯(lián)網(wǎng)金融帶來的市場競爭壓力，在資金組織、盈利能力提升、風險防控、優(yōu)質客戶營銷等方面還需進一步加強，后段我們將著力做好以下幾個方面工作：
一是堅定不移地服務天門經(jīng)濟。制定金融服務支持天門經(jīng)濟社會發(fā)展方案，以深耕農(nóng)區(qū)、社區(qū)、商區(qū)、園區(qū)為重要抓手，信貸部門、三農(nóng)事業(yè)部、城區(qū)支行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級支行、二級支行整體多維度聯(lián)動，扎扎實實推進金融服務網(wǎng)格化;大力推廣銀政合作模式、“合作社+農(nóng)商銀行”合作模式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈模式、小微企業(yè)聯(lián)盟模式，著力提升服務質效;圍繞天門市場主體客戶需求，積極探索創(chuàng)新流量貸、權利貸、創(chuàng)業(yè)貸、循環(huán)貸、股權貸等產(chǎn)品，不斷完善信貸產(chǎn)品體系，解決客戶抵押擔保難。
二是堅定不移地加快業(yè)務發(fā)展。實行二級支行分類管理、完善績效考核定價機制、開展以“熱愛農(nóng)商行，爭當主人翁”為主題的大討論，不斷激發(fā)員工的內生動力;通過墻體廣告、跨街廣告、主流媒體合作等方式，鋪天蓋地開展形象宣傳，提升本土銀行的競爭實力;加快網(wǎng)點改造升級步伐，統(tǒng)一對外標識，規(guī)范機構名稱，實現(xiàn)網(wǎng)點兩年大變樣，打造獨特的視覺文化。
三是堅定不移地加強法人治理。不斷完善法人治理結構，健全“三會一層”的管理體制，建立權責制衡機制、決策監(jiān)督機制和激勵約束機制。
四是堅定不移地推進合規(guī)管理。構建全面風險管理的組織機構體系，探索風險管理的運行模式，構建“全員合規(guī)、全程合規(guī)、主動合規(guī)、合規(guī)創(chuàng)造價值”的全面風險管理體系。
五是堅定不移地推進作風建設。嚴格落實黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任，嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，加強“三嚴三實”專題教育，打造一支敢打敢拼的干部員工隊伍，營造風清氣正的發(fā)展氛圍。
我個人將嚴格按照省聯(lián)社、市人行、市銀監(jiān)辦的`工作要求，義不容辭地承擔起法律、章程賦予的責任和義務，加強學習，提升水平;勤勉盡職，率先垂范;心系股東，干事創(chuàng)業(yè);嚴以律已，廉潔奉公，以優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績回報大家的信任。同時，也請各位領導、各位股東繼續(xù)大力支持我的工作，支持農(nóng)商銀行的工作，多提寶貴意見和建議，我將認真予以改正和采納。
各位股東，在新常態(tài)下的發(fā)展道路上，x農(nóng)商銀行必將大有作為。我們堅信有廣大股東的充分信任，有董事會﹑監(jiān)事會的嚴格管理，有經(jīng)營班子的恪盡職守，有全體員工的精誠團結，有人民銀行﹑銀監(jiān)辦的幫助與支持，x農(nóng)商銀行一定能夠實現(xiàn)又好又快的可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
近日，我有幸參加了著名人際交流專家竇桂梅女士的一場講座。這場講座深入淺出，內容豐富，使我受益匪淺。在與她的交流中，我感受到了她豐富的經(jīng)驗和溫暖的人格魅力。通過這次講座，我不僅學到了與人溝通的技巧，也重新認識了自我。以下是我對這次講座的心得體會。
第二段：竇桂梅女士的專業(yè)知識與授課風格。
竇桂梅女士在講座中展示了她豐富的人際交流專業(yè)知識。她從不同角度闡述了人與人之間的互動方式。她強調了傾聽他人的重要性，并引用了許多鮮活的例子來說明有效傾聽的技巧。此外，她還介紹了如何通過肢體語言、語氣等方式來提高溝通效果。她的講座不僅在理論上深入淺出，同時還有實際的案例分析。竇桂梅女士的授課風格非常幽默活潑，她利用趣味短視頻、小品等形式，使得整個講座生動有趣，讓人耳目一新。
第三段：學到的人際交往技巧。
通過參加這次講座，我學到了許多有關人際交往的技巧。首先是傾聽的重要性。竇桂梅女士強調了傾聽他人的重要性，并通過實際的案例說明了傾聽的好處。她說，傾聽是與他人建立聯(lián)系的基礎，只有當我們真心傾聽對方時，才能更好地理解對方的需求和意見。其次，她介紹了一些肢體語言的技巧，如保持眼神交流、微笑等。這些細微的舉動可以增加自信并建立更好的互動。最后，竇桂梅女士還分享了幾個應對沖突的方法，如以平和的心態(tài)面對沖突，學會妥協(xié)和釋放自己的情緒等。這些技巧在日常生活和工作中都能派上用場。
第四段：重新認識自我。
這場講座讓我重新認識了自己。竇桂梅女士在講座中提到，與他人的交流不僅僅是說話和傾聽，更重要的是理解自己的需求和情緒。通過反思自己的行為和溝通方式，我開始思考自己與他人交流時可能存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常太過于關注自己的觀點和意見，忽視了對方的感受。這次講座讓我認識到了這一點，并教會了我如何更好地與他人建立連接。此外，講座還著重強調了培養(yǎng)自信心的重要性。通過觀察竇桂梅女士的表現(xiàn)和聽取她的建議，我更加了解了如何通過自信和積極的表達來增加自己的說服力。
第五段：對未來的應用和感悟。
通過這次講座，我認識到人際交往是我們日常生活中不可或缺的一部分。建立良好的人際關系對個人和職業(yè)發(fā)展至關重要。我意識到，通過學習和運用人際交往技巧，我能夠更好地與他人相處，并取得更好的成果。無論是在工作還是生活中，我都會運用竇桂梅女士所教授的技巧來提升自己的人際交往能力。我也希望能夠將這些技巧分享給身邊的朋友和同事，讓更多的人受益。
總結：
竇桂梅講座給我留下了深刻的印象。她的專業(yè)知識、授課風格使我收獲頗豐。通過學習她的技巧，我重新認識了自己并意識到了人際交往的重要性。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠不斷提升自己的人際交往能力，取得更好的人生和事業(yè)發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
引言：
近日，我有幸參加竇桂梅女士的一場講座。通過這次講座，我深深感受到了竇桂梅女士的深度思考和豐富的人生經(jīng)驗。她的講座無論從內容還是表達方式上都令人印象深刻，給我留下了很大的啟示。下面我將從三個方面總結并展開我的心得體會。
在講座中，竇桂梅女士分享了自己多年從事人力資源管理的經(jīng)驗。作為一名從業(yè)多年的人力資源專家，她詳細地剖析了人力資源管理的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。她以自己的經(jīng)驗為例，講述了如何解決公司內部的人事沖突和團隊合作中的問題。通過竇女士的分享，我對人力資源管理有了更為系統(tǒng)和深入的認識，同時也感受到了竇女士作為一個實戰(zhàn)出身的專家的獨特見解。
除了職業(yè)經(jīng)驗的分享，竇桂梅女士還與我們分享了她對待生活的態(tài)度和人生的哲學。她強調了人要學會忍耐與堅持，特別在遇到困難和挫折時。她說，人生本就是一條崎嶇的道路，只有經(jīng)歷過磨難和挫折，才能體會到人生的真諦。她的分享讓我深思自己在面對困境時的態(tài)度和應對方法，幫助我更加堅定地前行。
第三段：竇桂梅女士的交流藝術。
在講座中，竇桂梅女士展現(xiàn)了出色的演講和表達能力。她的言辭優(yōu)美，理論聯(lián)系實際，深入淺出。她運用生動的案例和幽默的語言，將復雜的概念講解得通俗易懂。此外，她在與聽眾的互動中，傾聽和回應了他們的問題和疑慮，讓每一個人都感受到她的關懷和真誠。竇女士的交流藝術給我留下了深刻的印象，也讓我深切體會到良好的交流能力對一個人的重要性。
第四段：竇桂梅女士對個人發(fā)展的啟示。
通過學習竇桂梅女士的講座，我認識到知識和經(jīng)驗的重要性。竇女士始終強調學習和不斷進步的重要性，她鼓勵大家要把精力投入到持續(xù)學習中，保持對新鮮事物的好奇心和求知欲。她的話語讓我明白，只有不斷學習才能保持競爭力，在這競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第五段：結語。
竇桂梅女士的講座讓我收獲頗豐。她的職業(yè)經(jīng)驗、人生哲學以及交流藝術，都對我的個人發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過她的分享，我深入了解了人力資源管理的重要性和挑戰(zhàn)，對困難和挫折的態(tài)度有了更明確的認識，也增強了自己的學習意識。我相信，在未來的工作和生活中，我會更加積極主動地應對各種挑戰(zhàn)，并持續(xù)提升自己。
這場講座的成功舉辦，離不開竇桂梅女士的悉心準備和付出。她的講座不僅使我受益匪淺，同時也給我?guī)砹藷o限的啟示和鼓舞。我對竇女士深深地敬佩和感謝，期待未來有更多的機會能夠繼續(xù)聆聽她的分享，以啟迪我的成長和發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家，晚上好！
今天，市交警大隊為我們全校師生講了關于交通安全知識的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項”等幾個方面，用身邊血淋淋的事實，深入淺出地給我們上了生動的一課。
首先坐公交車時要先下后上，遇到老弱殘孕和抱小孩的，應該主動讓座。乘車時不要將頭、手伸出窗外；過馬路時要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學做到以下幾點：
1．樹立安全意識：加強安全素質不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識、風險意識、防范意識、科學意識和守法意識的學習和提高。
2.熟悉安全知識：了解生活安全、公共安全以及自然災害等方面的安全知識。懂得什么是危險因素，哪里是危險場所，如何預防危險的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應對。
3．掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發(fā)生時的`應急方法和技能。
生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識進一步提高了，同學們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！本人名叫萬紅利，是六（2）班xx同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的`學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。