總結(jié)是對(duì)個(gè)人成就和不足的一種客觀評(píng)價(jià)，通過它我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對(duì)大家有所幫助。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
同學(xué)們，為配合學(xué)?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒?dòng)的展開，我們開展一個(gè)“法制在心中，共圓中國夢(mèng)”講座，在我們現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生了過個(gè)別同學(xué)由于對(duì)于法律的無知，或者說是對(duì)法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個(gè)講座是很有必要，也很有緊迫性。今天我主要從以下四個(gè)方面給大家講一些非常實(shí)用的相關(guān)法律知識(shí)。
一、學(xué)習(xí)法律的意義。
同學(xué)們會(huì)說這個(gè)還不簡單嗎，就是學(xué)法才能知法，知法才能談得上守法。首先學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。
一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對(duì)于你的哥們，你的這個(gè)同伙肯定是一種鼓勵(lì)，也許他一個(gè)人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個(gè)方面的原因，我們這個(gè)同學(xué)就跟著這個(gè)社會(huì)上的哥們一起被判刑了。個(gè)別這樣的同學(xué)由于對(duì)法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。
另外，學(xué)習(xí)了法律我們面對(duì)違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護(hù)我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。
第二，人的年齡在法律上的效力。
我們知道，我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生，我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的：我國《刑法》規(guī)定14歲以下：不負(fù)刑事責(zé)任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16周歲以上:對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學(xué)完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了。我們前面講過的那個(gè)一起去搶劫的案例中，我們的這個(gè)同學(xué)還有一個(gè)誤解就是，我還是一個(gè)未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會(huì)被判刑吧？結(jié)果他錯(cuò)了。所以我們?cè)谧耐瑢W(xué)們一定要從這個(gè)案例中學(xué)到教訓(xùn)，我們說“吃一塹、長一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn)，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓(xùn)，那個(gè)時(shí)候就晚啦。
第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同??？這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是依法辦學(xué)，學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會(huì)這樣。其實(shí)我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會(huì)走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分，但是我們的一些同學(xué)還不重視，還無所謂。我告訴大家，其實(shí)這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視，不要無所謂，有時(shí)候?qū)δ愕挠绊憰?huì)非常大。大家想一想，以后你要去當(dāng)個(gè)兵，或者你不當(dāng)兵你去參加工作，去一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位，人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會(huì)要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會(huì)重視你；你對(duì)處分都無所謂，人家可能也會(huì)要不要你都無所謂。那怎么辦？我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn)，通過一學(xué)期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學(xué)校給你們撤銷處分。
具帶到學(xué)校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個(gè)案件。一個(gè)初中二年級(jí)的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實(shí)也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結(jié)果造成了一場(chǎng)兇殺案。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個(gè)家庭兩個(gè)家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。結(jié)果這個(gè)同學(xué)因?yàn)楣室鈧吮慌刑幜酥匦虤Я艘簧怼?BR> 2、“犯罪”是違法當(dāng)中最嚴(yán)重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個(gè)主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點(diǎn)：都是“不勞而獲”，都是“犯罪行為”。區(qū)別：搶劫罪是“當(dāng)場(chǎng)使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達(dá)成一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對(duì)這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來保護(hù)我們的人身安全。這就是我們要講的第四個(gè)方面的內(nèi)容。
第四，面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。
首先，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的人身安全，其次，正當(dāng)防衛(wèi)，第三，謹(jǐn)慎交友最后，遠(yuǎn)離娛樂場(chǎng)所，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時(shí)間呢，我們先來看一個(gè)簡短的視頻錄像，這個(gè)錄像也是非常有針對(duì)性，對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，一種命運(yùn)。”
階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會(huì)重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會(huì)更加精彩！謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
各位同事：
金融論壇。
在過去30年里，我們。
中國。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績。招商銀行(600036)也是這樣的，是一個(gè)鮮明的例子，在過去的20xx年，從1億資本金、34個(gè)人、3間房的小銀行、小信用社，發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行，這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天，我們和全世界的銀行業(yè)一樣，面臨百年罕見的這場(chǎng)金融風(fēng)暴，所以我想談一談怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)風(fēng)暴，然后在風(fēng)暴中創(chuàng)新的問題。
這場(chǎng)次貸危機(jī)始于次級(jí)貸款，但是它迅速穿透于資本市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)，現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場(chǎng)。所以，它對(duì)于經(jīng)濟(jì)體系的影響正在體現(xiàn)出來，而且可以說這個(gè)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)想。現(xiàn)在整個(gè)的世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)雨飄搖，歐洲、美國、日本三大經(jīng)濟(jì)體，都是看不到復(fù)蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說，我們正在面臨一個(gè)后泡沫的時(shí)期，20xx年才可以復(fù)蘇。但是，冬天已經(jīng)到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我看還很遠(yuǎn)。
在全球步入嚴(yán)冬的時(shí)候，我覺得我們。
中國。
的經(jīng)濟(jì)，也不能獨(dú)善其身，也會(huì)受到很大的影響。應(yīng)該說。
中國。
的銀行業(yè)，受到這場(chǎng)危機(jī)的直接影響，應(yīng)該是有限的。這不能說明我們。
中國。
銀行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，可以高瞻遠(yuǎn)矚。我覺得，這是我們參與國際市場(chǎng)的程度還不是很高，所以我們也很幸運(yùn)，沒有更多的損失。
但是，經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響，會(huì)反過來越來越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天，上半年可以說是驕陽似火，下半年是寒風(fēng)凜冽。上半年一大批好的企業(yè)，都是歷史最好的企業(yè)。而下半年，急轉(zhuǎn)直下，有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速，我們有一個(gè)指數(shù)上半年是120x點(diǎn)，是表明上半年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點(diǎn)以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好，但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營環(huán)境也是這樣的，前10個(gè)月是從緊的`，10月份以來叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的，前5年我們主要的商業(yè)銀行，都是發(fā)展非常好的，稅前利潤復(fù)合增長率都是超過了40%，今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤都超過了40%，同比增長60%，非?？捎^。招商銀行也是這樣的，今年上半年是120%，到9月份凈利潤增長90%，上半年是歷史最好的成績，不良貸款率是1.2，撥備的覆蓋率是200%，roa是1.6%，roe是35%，應(yīng)該是全世界最好的。但是，從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預(yù)測(cè)，應(yīng)該有很多很多的不利因素。
首先，銀行大多數(shù)靠利差的收入，但是有兩個(gè)因素決定了利息收入的下降。一個(gè)是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，一般情況下有效的貸款需求不足。當(dāng)然可以看到，真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高，銀行真正要貸款的時(shí)候，還是要按照商業(yè)原則去做的。另外，在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，央行是不斷地降息。所以，銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢(shì)。所以，這兩點(diǎn)決定銀行的利息收入要減少。另外，銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策，還需要一個(gè)適應(yīng)的過程。盡管要積極的應(yīng)對(duì)，但是還需要步驟。另外，資本市場(chǎng)現(xiàn)在看不到光明，所以銀行依托資本市場(chǎng)的這些非利差收入，應(yīng)該是很難走出低谷。
第三，由于企業(yè)的情況碰到困難，銀行的不良資產(chǎn)預(yù)期加大了。那么，銀行的撥備要增加，也會(huì)影響銀行的利潤。
第四，在這種情況下，風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)增加了，如果銀行要達(dá)到保持資本充足率，也要增加資本，才能適應(yīng)這樣的形勢(shì)。
所有這些，應(yīng)該都是對(duì)于利潤的一些負(fù)面的影響。所以，金融危機(jī)對(duì)于銀行的影響，會(huì)在明年逐漸地顯現(xiàn)出來。
面對(duì)這樣的一個(gè)形勢(shì)，銀行業(yè)應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場(chǎng)就是這樣的，在好的時(shí)候，我們的媒體都唱好，我們?cè)?300點(diǎn)的時(shí)候，很多人說會(huì)達(dá)到1萬點(diǎn)，而且說是20xx年的繁榮，在國外的市場(chǎng)也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候市場(chǎng)不好的時(shí)候所有人都在唱衰。什么是危機(jī)?我理解金融危機(jī)其實(shí)就是信心的危機(jī)，美國已經(jīng)達(dá)到了將近崩潰的邊緣，我們還是危機(jī)。這個(gè)底，我覺得什么時(shí)候恢復(fù)信心了，那個(gè)時(shí)候才可以見底。所以，在目前的這種情況下，我想我們光悲觀也是沒用的，經(jīng)濟(jì)是周而復(fù)始的，到一定的程度總是要復(fù)蘇的。作為企業(yè)、作為銀行，總是要經(jīng)營、總是要生存。所以，我們現(xiàn)在在困難的時(shí)候，應(yīng)該更多地在這個(gè)時(shí)候找機(jī)會(huì)。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會(huì)的成員，要代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會(huì)配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
是６８００個(gè)字，兩本合起來才一萬多字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的閱讀量，而隨著年級(jí)的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個(gè)課外閱讀的作業(yè)。
忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習(xí)慣的養(yǎng)成，最終你錯(cuò)過了一時(shí)，孩子就真的錯(cuò)過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：
三、
閱讀方法：
１、家長樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會(huì)給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時(shí)一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機(jī)旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會(huì)造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。
２、給孩子營造一個(gè)環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。
３、讀書的時(shí)間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，作息時(shí)間也一定要有規(guī)律，事情有計(jì)劃的安排。（２）如果你能擠出時(shí)間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當(dāng)然這個(gè)最適宜在周末的時(shí)候。（３）睡前，我覺得這個(gè)應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上班時(shí)間或孩子們上學(xué)期間最常用的。
讀，孩子聽（４）?合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作討論，（這個(gè)很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗(yàn)孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對(duì)詞語的積累和語言的表達(dá)），還可根據(jù)已讀內(nèi)容，讓孩子推測(cè)故事接下來會(huì)怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會(huì)揣摩到作者的寫法，然后運(yùn)用到自己的定作中去。當(dāng)然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個(gè)對(duì)孩子要求比較高。對(duì)于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識(shí)字能力和學(xué)習(xí)能力而定。還有很多的方法，只要是對(duì)孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來講。因此在開始引導(dǎo)孩子閱讀課文書時(shí)，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時(shí)間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時(shí)重在引導(dǎo)孩子樹立課外閱讀的意識(shí)。孩子閱讀的慢、或讀錯(cuò)了很正常，因?yàn)楹⒆觿倢W(xué)會(huì)拼音，拼讀不夠熟練，識(shí)字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵(lì)千萬不要橫加指責(zé)。理想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負(fù)擔(dān)。對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步尤其是在說話做事時(shí)能用課外閱讀中學(xué)到的詞語、知識(shí)時(shí)家長更要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識(shí)中在精神愉悅中進(jìn)行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細(xì)心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復(fù)閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富?！庇谑牵o大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學(xué)一二年級(jí)為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細(xì)看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€(gè)人在童年未能通過親身體驗(yàn)到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育?！彼?，我們有責(zé)任教會(huì)孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級(jí)家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料用心陪伴，靜待花開——六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長朋友們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個(gè)題目放在教育有點(diǎn)功利的今天，放在我們的孩子升學(xué)需要實(shí)打?qū)嵉目捶謹(jǐn)?shù)的今天，顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實(shí)顯得有些格格不入。不過，我認(rèn)為，越是殘酷的現(xiàn)實(shí)越是需要理想的教育。
很多家長朋友早就在思考孩子今年升學(xué)的問題了。上學(xué)、升學(xué)是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論面對(duì)哪種類型的孩子，作為家長的我們，都應(yīng)該引導(dǎo)孩子全身心地投入，去迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對(duì)這件事，我們都應(yīng)該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學(xué)好課本知識(shí)準(zhǔn)備升學(xué)這件事上。因?yàn)椋K其一生來看，考試、升學(xué)似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時(shí)光何其珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先應(yīng)該是“尊重個(gè)體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參加了奧數(shù)班，學(xué)習(xí)漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學(xué)習(xí)，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。這個(gè)時(shí)候，我們難免會(huì)攀比，難免會(huì)因?yàn)榻乖甓ダ碇牵簽槭裁凑l誰誰什么都學(xué)得好，而你卻什么都不行？如果我們冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們就會(huì)意識(shí)到自己的話對(duì)孩子的傷害有多深，我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應(yīng)該懷著一顆無比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)；會(huì)從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。
如果這樣去做，一定會(huì)有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜。
歡音樂，對(duì)奧數(shù)也不感興趣，但是，也許他對(duì)顏色特別敏感，對(duì)構(gòu)圖表現(xiàn)出獨(dú)到的見解，對(duì)語言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時(shí)候，你從來不會(huì)“工作忙、壓力大、沒時(shí)間”。
因?yàn)樵谀愕难劾铮⒆拥氖虑楸忍齑蟆?BR> 今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實(shí)無華，但是教育的用心卻讓人觸動(dòng)，引人深思。
面的各項(xiàng)需要，并且還有意識(shí)地給予引導(dǎo)，豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來講，子翼學(xué)了四年左右時(shí)間才學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)后就給他買了輛入門級(jí)專業(yè)單車?，F(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)愛好結(jié)交了不少車友，了解了一些單車的結(jié)構(gòu)配置，也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學(xué)了四、五年了。有時(shí)，我們也帶他到專業(yè)市場(chǎng)看器材。為了讓他學(xué)攝影，專門為他買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時(shí)周日下午，瀏陽河邊會(huì)有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實(shí)這是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化，認(rèn)識(shí)各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了，有時(shí)也買些小魚放生。最有意思的是，他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅(jiān)持了差不多一個(gè)月。由于小鴨子長得太快，我們無法滿足它生長的需要，才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能，讓他學(xué)會(huì)如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成長為一個(gè)有主見、會(huì)思考、快樂的人。確實(shí)，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級(jí)那個(gè)不愛與人說話，有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會(huì)主動(dòng)與人聊天，個(gè)性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越陽光的少年了，我們的親子關(guān)系也愈加融洽。
以上只是一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望與大家探討分享。
是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時(shí)的陽光、開放、從容的心態(tài)。因?yàn)檎鎸?shí)、生動(dòng)的生活體驗(yàn)，這次階段性檢測(cè)子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的習(xí)作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實(shí)，子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對(duì)閱讀的癡迷，對(duì)畫畫敏銳的感悟一個(gè)平凡的母親，用自己無私的愛陪伴著孩子；一個(gè)平凡的父親，用自己的堅(jiān)韌和廣博引領(lǐng)著孩子。如今，子翼的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊荒苷f特別優(yōu)秀，但是我從來不擔(dān)心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度，培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好：培育小植物、養(yǎng)育小動(dòng)物、攝影、畫畫、戶外騎行，對(duì)閱讀那么狂熱一個(gè)孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多，我們還擔(dān)心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個(gè)孩子一定有一條獨(dú)特的人生之路。
受美妙的親自時(shí)光。我們陪伴孩子，?有這樣一本書《孩子你慢慢來》?封面上的話是這樣寫的：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來，慢慢來。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學(xué)六年》，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質(zhì)樸的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。書籍的作者向我們傳達(dá)了一種教育理念，孩子的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道：“單就愛。
會(huì)有所收獲。在此，在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭永遠(yuǎn)都無法互相取代。教育無小事，讓我們做一個(gè)有心、用心的家長，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉。
錄和報(bào)告。
稻花香里說豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！遍_學(xué)第一天，教室里就傳來這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項(xiàng)特殊活動(dòng)，就是學(xué)生在介紹自己姓名的時(shí)候，還要背誦上學(xué)以前學(xué)過的古詩。于是孩子們都爭先恐后，加上老師夸張的表揚(yáng)，他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中，我宣布今后每天晨讀20分鐘時(shí)間，老師要和大家一齊誦讀古詩。
天公重抖擻，不拘一格降人才”；從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”到毛澤東的“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，孩子們暢游在中華古詩詞的海洋里，吟唱著，誦讀著。每天那習(xí)慣成自然的誦讀成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學(xué)生自覺地?fù)Q成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時(shí)背多了，時(shí)間一長，張冠李戴，順序顛倒，這首那首背混了的事常有發(fā)生。對(duì)此，我采用“對(duì)號(hào)入座”的方法，即作者、朝代及內(nèi)容的連線練習(xí)；采取“定位聯(lián)想”的辦法，即讀每首詩文時(shí)，一邊背一邊記每個(gè)字、每個(gè)詞、甚至每句話在詩文中的位置；采取手勢(shì)語練背法，即伸母指表示老師大聲讀、學(xué)生小聲跟讀，伸出食指，表示每句讀一遍，伸出兩個(gè)手指表示每兩句連起來讀兩遍，伸出三個(gè)手指表示男女生輪讀，伸出四個(gè)手指意思就是試背。就這樣，采取朗讀、大聲讀、小聲讀，直到讀出味來，讀得滾瓜爛熟，倒背如流，再讓學(xué)生領(lǐng)背、齊背、對(duì)背。一首詩至少讀10遍，背10遍?！秾W(xué)習(xí)的革命》中說：“最簡單的方法就是最偉大的方法”。我認(rèn)為天天誦讀古典詩文就是語文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚(yáng)頓挫，聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮，疊音詞的聲情并茂，對(duì)偶句的節(jié)奏和諧，如此等等，正是漢語獨(dú)特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動(dòng)聽優(yōu)美的音樂融入人耳，愉悅于心。
也許有人認(rèn)為在學(xué)生們還不具備對(duì)精品文章充分理解力的時(shí)候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實(shí)際上，這卻是語文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，父親教我背誦了幾十首唐宋詩詞。許多詩句不全懂，但是小孩子很容易就學(xué)會(huì)了背誦。70多年來，人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐步體會(huì)到“高處不勝寒”和“鴻飛那復(fù)計(jì)東西”等名句的真義，對(duì)詩句感悟更深了。
余秋雨認(rèn)為，幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩文，直到40多歲較深刻地回味這些詩文的含義時(shí)，真是感受無限，他把這些感受寫出來告訴讀者，居然立即引起了海內(nèi)外華人的熱烈反應(yīng)。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會(huì)取得如此光輝的文學(xué)業(yè)績。而且這種背誦積累不只用來培養(yǎng)文學(xué)家，它?是每一個(gè)中國人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊(yùn)。上面提到的物理諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧便是一個(gè)生動(dòng)的例子。
我的學(xué)生們年齡還小，但目前已背誦了300首古詩詞曲；200條古人、今人格言警句；200個(gè)成語典故；100個(gè)寓言故事。此外，全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當(dāng)代作家的作品。識(shí)字方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《大綱》規(guī)定的任務(wù)。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”，逐漸的量變一定會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍!我堅(jiān)信，那些經(jīng)過一代又一代人生命參與和證明了的古典精品，會(huì)同空氣一樣毫無痕跡地從學(xué)生的口中滲入血液，留存于生命之中。而且融會(huì)凝聚在詩中的智慧、風(fēng)骨、操守、意境，并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語文（二）：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學(xué)生在詩歌學(xué)習(xí)中開展的部分活動(dòng)。
1．家庭自學(xué)充分利用家庭的有效時(shí)間學(xué)習(xí)古詩是鞏固拓展古詩詞學(xué)習(xí)的良好途徑。目前小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，學(xué)習(xí)的科目又多，再加上有些同學(xué)在校外還要參加一些音樂、英語、美術(shù)等方面的特長進(jìn)修，因此，古詩文擴(kuò)展教學(xué)的內(nèi)容大多要靠學(xué)生自己擠時(shí)間自學(xué)完成。在這點(diǎn)上，教師的調(diào)度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些，寒假、暑假的作業(yè)少留一些，以便留出更多的空余時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學(xué)了更多的古詩詞。而且學(xué)生們大多養(yǎng)成了每晚向家長背誦古詩的習(xí)慣。
2．單元輻射學(xué)習(xí)單元輻射學(xué)習(xí)即以教材出現(xiàn)的古詩為基點(diǎn)輻射，連帶出。
其他相關(guān)的古詩來學(xué)習(xí)。例如教學(xué)《夜宿山寺》時(shí)引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣，由于新出現(xiàn)的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學(xué)生都學(xué)得比較扎實(shí)。
3．組織詩歌朗誦會(huì)每學(xué)期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩歌朗誦會(huì)。在所學(xué)的古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭得榮譽(yù)，代表們有的配樂朗誦，有的淺吟低唱，有的編成小品進(jìn)行表演。這項(xiàng)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了他們積極性，提高了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，更使有一技之長的同學(xué)有了用武之地。經(jīng)過兩次評(píng)選，全班選出了5名背誦大王，教師給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和喜報(bào)。
4．詩配畫和詩化作文每周從背誦的3首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣，每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動(dòng)的“美”。另外，每周還要求選一首改寫成小作文，將濃濃的詩情變?yōu)樯鷦?dòng)可感的篇章。學(xué)生們有的利用電腦多媒體設(shè)計(jì)出所想象的畫面，有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)每周進(jìn)行一次。學(xué)生利用雙休日的時(shí)間，將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓(xùn)練了想象力，又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動(dòng)手能力5．詩文集錦讓學(xué)生把自己學(xué)過的詩詞收集起來，并貼上自己的照片，附上最喜歡的一句格言警句，再適當(dāng)配上插圖，貼在日記本上，看著6寸大彩照上那一個(gè)個(gè)可愛、神氣、漂亮的模樣，讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭，空悲切”，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．給詩人寫信每年的寒暑假，我都要求學(xué)生給自己喜愛的詩人寫封信。中國古代有名的詩人達(dá)2000多人，自村夫到皇帝，從稚童到老叟，詩壇群星燦爛。我讓學(xué)生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生，寫出對(duì)詩人的感受認(rèn)識(shí)或者鑒賞評(píng)價(jià)。有的學(xué)生寫道：“李清照奶奶，你的心情還好嗎”“譚嗣同，您夠男子漢!”“李白，你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺，我從未看見過‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不，你同時(shí)也在表明自己的心跡，也在描寫著自己。
‘居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)’。我感悟到其中蘊(yùn)含的一個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。這種活動(dòng)既增長了知識(shí)又鍛煉了寫作能力，既理解了詩人不同的精神境界又發(fā)表了新時(shí)代學(xué)子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動(dòng)成了學(xué)生精神家園，他們?cè)跄懿幌矚g呢竇桂梅講語文教學(xué)（三）：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻頭面對(duì)自己的學(xué)生，我時(shí)常感到身為人師，難為人師。隨著認(rèn)識(shí)的深入，我體會(huì)到，當(dāng)我忘記自己是老師的時(shí)候，我才是最好的老師。于是班級(jí)里形成了這樣的習(xí)慣：晨讀我和學(xué)生一起朗讀吟誦；午會(huì)我和學(xué)生一起講成語典故、寓言故事。我和學(xué)生都有《唐詩鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍，師生往往在背誦基礎(chǔ)上共同查閱領(lǐng)悟。為了充實(shí)提高自己，也為了不斷提升學(xué)生超越教師的標(biāo)準(zhǔn)，幾年來，我閱讀了大量古典文學(xué)作品，背誦了幾百首古典詩詞。但在和孩子共同成長的日子里，他們讀得多了，看得多了，有時(shí)冷不丁冒出一個(gè)詩文典故或歷史故事向你請(qǐng)教，任你學(xué)富五車也難以抵擋。這時(shí)就需要你坦誠地接受他們的“教導(dǎo)”。
有一次一個(gè)學(xué)生問我：“咱們學(xué)了很多王維的詩，你知道他詩歌的特點(diǎn)是。
什么嗎?”“當(dāng)知道，‘詩中有畫，畫中有詩’”，我輕松地答道?！澳敲?，你知道最能代表這一特點(diǎn)的是哪首詩呢?”我說：“你說說看。”他說是《山居秋暝》。我一想，這正是我參加九年義務(wù)新教材編寫時(shí)編進(jìn)去的一首詩，于是我便大聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流?！碑?dāng)我說“怎么樣，不錯(cuò)吧”時(shí)，他問我后四句呢?我說沒有哇。結(jié)果他朗聲背道：“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟，隨意春芳歇，王孫自可留”。我有些不好意思了，他卻滿面春風(fēng)，洋洋自得。
激勵(lì)和自我教育的目的。就在這樣共同的進(jìn)步中我和學(xué)生分享著快樂，在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學(xué)生。一位叫李京的同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上，他先范讀了一遍，讓同學(xué)聽準(zhǔn)讀音認(rèn)識(shí)生字，然后講道：“這首詩的作者叫王昌齡，是唐朝很有名的詩人，今天我們學(xué)習(xí)的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請(qǐng)聽我再配樂朗讀一遍，請(qǐng)一邊聽一邊想象畫面，然后把你想象的景象講給大家聽：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開，亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！焙⒆觽兦椴蛔越叵胂蟮皆谀且黄G綠荷葉、艷艷蓮花叢中，采蓮少女們?nèi)綦[若現(xiàn)，若有若無的景象??瞧!李京的教學(xué)方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學(xué)背詩?？吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚(yáng)頓挫地吟誦，爸爸媽媽都露出滿意的笑容，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在二年級(jí)的一次家長會(huì)上，一位同學(xué)的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學(xué)發(fā)問：“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩改編的?”這位同學(xué)脫口而出：“《濤聲依舊》!”臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片。五年級(jí)時(shí)的家長會(huì)上，家長們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》等大人背起來都撓頭的詩詞，誰知小不點(diǎn)兒們都能脫口而出，通通不在話下，贏來了家長們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
各位同學(xué)：
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認(rèn)為人的心理健康包括以下七個(gè)方面：
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對(duì)生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅(jiān)韌，有毅力，心理承受能力強(qiáng);自制力好，既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定性，又能克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動(dòng)機(jī)、情緒和行為，不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(diào)(行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，行為反應(yīng)的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應(yīng)與刺激的程度和性質(zhì)相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事有頭無尾，行為反應(yīng)變化無常，為一點(diǎn)小事可以大發(fā)脾氣，或是對(duì)強(qiáng)烈的刺激反應(yīng)淡漠，思想與行為不相協(xié)調(diào)。)。
5.人間關(guān)系適應(yīng)(其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有知己的朋友;二是在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客觀評(píng)價(jià)別人，以人之長補(bǔ)己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應(yīng)適度(能動(dòng)的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點(diǎn)符合年齡(一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?
1.樂于學(xué)習(xí)。
2.能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團(tuán)結(jié)互助。
3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。
4.意志健全，樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn)：
1.注意異常。常見的有注意增強(qiáng)，如過分注意他人的一舉一動(dòng)，過分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等，從而導(dǎo)致出現(xiàn)神經(jīng)性強(qiáng)迫癥，做任何事總是擔(dān)心做不好，不斷地重復(fù)檢查再檢查，產(chǎn)生不必要的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為，注意力不夠集中，達(dá)不到其應(yīng)該達(dá)到的心理年齡，例如，無法把注意力集中到每一節(jié)課當(dāng)中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗(yàn)，從而無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。在這種情況下，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
(2)使學(xué)習(xí)活動(dòng)簡單化。在學(xué)習(xí)時(shí)，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用權(quán)自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或?qū)W習(xí)過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。
(4)進(jìn)行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點(diǎn)，并能使人對(duì)外界的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。
2.情緒反應(yīng)異常。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關(guān)，在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當(dāng)我們出現(xiàn)情緒低落時(shí)，即不開心的時(shí)候，不防采用以下方法來調(diào)節(jié)我們的情緒：
(1)換一種想法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，遇到困難時(shí)，常常會(huì)心灰意冷，覺得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法，想到吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)挫折對(duì)自己是有好處的，我因?yàn)檫@一次的失敗而有了更大的收獲?；蛘呦耄约哼€年輕，還可以從頭開始，時(shí)間可以使用權(quán)自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗(yàn)。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術(shù)。在自己不高興時(shí)，可以應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的放松技術(shù)，來緩解內(nèi)心的痛苦，并使自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當(dāng)心情不好時(shí)，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內(nèi)心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個(gè)沒人的地方大哭一場(chǎng)或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會(huì)好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難，對(duì)我們小學(xué)生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時(shí)我們會(huì)感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學(xué)習(xí)困難的人是很少的。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，誰都會(huì)遇到不同的困難，真正是天才的，在我們這個(gè)世界上是很少的，許多有成就的人，都是靠自己的努力而獲得的。所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能灰心喪氣，要克服學(xué)習(xí)中的一切困難和壓力，勇敢面對(duì)，也可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
各位同學(xué)：
大家下午好！
今天，我校召開全體。
領(lǐng)導(dǎo)。
及初三教師參加的教學(xué)工作會(huì)議，聽了。
領(lǐng)導(dǎo)。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級(jí)語文教師表態(tài)如下：
的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊(duì)伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有決心。我們的語文教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)集體備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益、信息時(shí)代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的'石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，特別是教學(xué)資料。我們每個(gè)老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。
的厚望和社會(huì)的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。
下面我就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取。
思想。
二、充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、各備課組要對(duì)照上屆的中考成績，找差距，訂目標(biāo)，訂措施；
2、年級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
備課組要深入課堂研究學(xué)情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學(xué)研討課來找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達(dá)市平均水平。
三、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用，確保中考班級(jí)各科平均分合格率超過市平均分。
輔導(dǎo)，當(dāng)堂檢測(cè)確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。
我希望初三全體教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
時(shí)間：4月9日下午。
地點(diǎn)：校園。
參加人：全體師生。
主講人：張娣蘭。
安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來說是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。同學(xué)們，我們每天通過報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
安全教育，從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。
同學(xué)們，我們要有珍愛生命、關(guān)愛生命的意識(shí)，增長基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國家的未來、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L過程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學(xué)、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電、燃?xì)?、電器等和我們的生活息息相關(guān)的基本常識(shí)。要學(xué)會(huì)必要的自救方法，謹(jǐn)記常用的急救電話?！鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會(huì)交待的一句話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩歌：
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。
安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實(shí)在實(shí)處。只有這樣，我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患，多一點(diǎn)快樂。謝謝大家！
五年二班全體師生2014年3月31日。
時(shí)間：2月12日下午。
地點(diǎn)：教室內(nèi)。
參加人：全體師生。
主講人：虞茜。
安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
春天是萬物生長的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥?，不要貪圖便宜或方便，或者因?yàn)樘羰?，隨意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物，就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，以致于影響身體健康，分散學(xué)習(xí)精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強(qiáng)調(diào)一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因?yàn)樘羰?，隨意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購買游商小販的食品，當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)常看到，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來說是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、教學(xué)樓樓梯、走廊、操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。
同學(xué)們，我們每天通過報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
近日，我參加了由知名社會(huì)學(xué)家竇桂梅教授主講的一場(chǎng)講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系問題，給我留下了深刻的印象。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在這次講座中的感受和心得體會(huì)。
第二段：竇教授的深刻洞察。
在講座中，竇教授以豁達(dá)的心態(tài)和卓越的學(xué)術(shù)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對(duì)于人際關(guān)系的深刻洞察。她指出，現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系變得越來越脆弱，相互之間的疏離感越來越強(qiáng)烈。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)追求效率和利益最大化，導(dǎo)致了人與人之間變得越來越功利化。竇教授強(qiáng)調(diào)，與其抱怨社會(huì)的冷漠和不公，我們應(yīng)該反省自己，從改變自己的角度出發(fā)，去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段：為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語言和生動(dòng)的案例，向我們傳達(dá)了為人處世的智慧。她提到了一個(gè)有趣的概念——"聯(lián)絡(luò)剩余"，即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)，我們不能只求索取，更要學(xué)會(huì)給予；不能只看重短期利益，更要注重長期的互助和和諧。竇教授的這些觀點(diǎn)讓我深思，我意識(shí)到，在日常生活中，我們需要學(xué)會(huì)從積極的角度去看待人際關(guān)系，用善意和寬容去對(duì)待他人，這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關(guān)系。
第四段：社會(huì)責(zé)任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們，我們不能只關(guān)注自身利益，而要思考社會(huì)責(zé)任。她提到，現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的疏離感往往源于我們只關(guān)注自己的圈子，忽視了更廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。竇教授鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)責(zé)任時(shí)，我們才能擺脫自己的局限，以更加善良和友善的心態(tài)去對(duì)待他人。
第五段：個(gè)人收獲和未來展望。
通過參加竇桂梅教授的講座，我對(duì)人際關(guān)系的看法有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到，我們不能只求個(gè)人的得失，而要從整體利益出發(fā)，去建立和諧與友善的人際關(guān)系。作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們有責(zé)任去了解和關(guān)注社會(huì)狀況，積極參與到社會(huì)事務(wù)中去。未來，我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對(duì)不同的人際關(guān)系，同時(shí)，我也希望能夠積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)做出一份力量。
總結(jié)：
通過竇桂梅教授的講座，我意識(shí)到我們需要珍視人際關(guān)系，注重互助和友善。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我希望通過自己的實(shí)踐，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有在個(gè)人和社會(huì)之間建立起真正的聯(lián)系和平衡，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參加了竇桂梅老師的一場(chǎng)講座，主題是《如何成為一名優(yōu)秀的演講者》。該講座內(nèi)容豐富，深入淺出，讓我受益匪淺。在此，我將對(duì)竇老師的講座稿子進(jìn)行梳理和體會(huì)，分享我的心得與感悟。
首先，竇老師在講座一開始，就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：要做一個(gè)優(yōu)秀的演講者，必須提前準(zhǔn)備，并進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。竇老師以自己多年的經(jīng)驗(yàn)為例，講解了如何進(jìn)行演講稿的撰寫以及演講技巧的訓(xùn)練。他指出，優(yōu)秀的演講者需要有良好的口才和表達(dá)能力，并且對(duì)所演講的內(nèi)容要爛熟于心，只有這樣才能在臺(tái)上自如地展示自己。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到我在演講前的準(zhǔn)備工作還不夠充分，以后我會(huì)加強(qiáng)對(duì)演講稿的鉆研，通過多次練習(xí)來提高自己的演講技巧。
其次，竇老師介紹了演講中的聲音與肢體語言的運(yùn)用。他說，聲音是演講者的第一印象，要用恰如其分的音量和語速來引起聽眾的興趣。肢體語言則是演講中的輔助工具，可以增強(qiáng)演講的表達(dá)力和感染力。他示范了一些常見的肢體語言技巧，并鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪卸喽嗑毩?xí)，養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣。我意識(shí)到自己在演講過程中沒有充分發(fā)揮聲音和肢體語言的作用，往往得不到聽眾的積極反應(yīng)。從今以后，我會(huì)在演講中更加注重聲音的運(yùn)用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)肢體語言的訓(xùn)練。
第三，竇老師提到了演講的主題選擇和結(jié)構(gòu)安排。他強(qiáng)調(diào)，主題選擇要有針對(duì)性和創(chuàng)新性，不要過于泛泛而談，要能夠引起聽眾的共鳴。結(jié)構(gòu)安排要思路清晰，層次分明，讓觀眾輕松地理解和記憶。他通過幾個(gè)范例，教會(huì)我們?nèi)绾芜x擇主題和安排結(jié)構(gòu)，讓我對(duì)演講的策劃和設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我以前常常在選擇主題和安排結(jié)構(gòu)時(shí)迷失方向，導(dǎo)致演講內(nèi)容不夠精彩和連貫。通過竇老師的講解，我明白了如何突出主題并合理編排，這將有助于我今后更好地進(jìn)行演講。
第四，竇老師提到了演講中的情感表達(dá)。他說，演講不僅僅是知識(shí)和技巧的呈現(xiàn)，更要注重情感的交流與感染。優(yōu)秀的演講者要具備真誠、熱情和耐心，要用真摯的情感打動(dòng)聽眾的心。他通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了情感表達(dá)的重要性和影響力。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，我覺得在今后的演講中要更加注重情感表達(dá)，用真誠的態(tài)度與聽眾建立心靈的溝通。
最后，竇老師總結(jié)了演講的幾個(gè)要點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們多加練習(xí)和勇于嘗試。他說，演講是一項(xiàng)需要不斷磨練和積累的技能，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能真正做到游刃有余。他的鼓勵(lì)讓我有了更大的動(dòng)力，我決心多參加演講比賽和活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的演講水平。
總結(jié)而言，竇桂梅老師的講座讓我對(duì)演講有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。通過他的講解和示范，我明白了演講的重要性，也找到了提高自己的方法和途徑。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的演講者，并用演講的力量來影響和感動(dòng)更多的人。感謝竇老師的悉心指導(dǎo)和分享，讓我受益匪淺。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
晚上好！
春天是萬物萌動(dòng)的時(shí)節(jié)，也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為防止傳染病在學(xué)校發(fā)生和蔓延，保障全校師生身心健康，3月25日下午，xx縣新場(chǎng)小學(xué)與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學(xué)校聯(lián)合開展春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座，全校600多名師生參加學(xué)習(xí)。
本次講座由新場(chǎng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長田主講，他介紹肺結(jié)核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病，向同學(xué)們細(xì)致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預(yù)防這些疾病，并教會(huì)大家正確的洗手方法。田院長說，注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，保持個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵，同時(shí)接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出，通俗易懂，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們?cè)诨?dòng)中提高對(duì)春季流行傳染病的認(rèn)識(shí)。最后，鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學(xué)們發(fā)放宣傳手冊(cè)，提高了宣傳效果。
通過本次講座，增強(qiáng)同學(xué)們防范春季傳染病的意識(shí)和能力，有效促進(jìn)了學(xué)校預(yù)防疾病工作的開展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
早上好!
如今社會(huì)上很多未成年學(xué)生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時(shí)眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強(qiáng)措施，保護(hù)好我們的眼睛。
首先，看電視、玩電腦要給自己定個(gè)時(shí)間，沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會(huì)受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬別看。電腦動(dòng)漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。
寫作業(yè)時(shí)，注意姿勢(shì)，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了?？磿?、寫字時(shí)間不要太長，半小時(shí)就讓眼睛放松一下，閉眼休息會(huì)兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對(duì)眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學(xué)生除了寫學(xué)校老師布置的作業(yè)外，有的學(xué)生還要做家長給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒完沒了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺也不正了，因?yàn)閾屩瓿扇蝿?wù)，誰還記得隔段時(shí)間“遠(yuǎn)眺”一次呢?我認(rèn)為做家長的也要注意這一點(diǎn)。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認(rèn)為“減負(fù)”才是最重要的。
同學(xué)們，老師們，家長們，眼睛是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的'器官，眼睛不好世界便對(duì)于我們是一片黑暗，并且也會(huì)給我們的生活帶來很大不方便，所以，讓我們一起保護(hù)好我們的眼睛吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
自20xx年起，農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，以及免費(fèi)提供避孕藥具和免費(fèi)提供基本避孕手術(shù)項(xiàng)目（合并為基本避孕服務(wù)項(xiàng)目）、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測(cè)項(xiàng)目（并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測(cè)項(xiàng)目）全部劃入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理。
為進(jìn)一步理順機(jī)制，確保工作目標(biāo)如期完成，實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)落實(shí)基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作，各級(jí)婦幼健康主管部門應(yīng)該加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)摸底調(diào)查，明確人群基數(shù)，結(jié)合實(shí)際抓好項(xiàng)目實(shí)施，確保工作不斷檔、服務(wù)不掉線，數(shù)量不減少、質(zhì)量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機(jī)構(gòu)的組織、協(xié)調(diào)和管理作用，做好項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和質(zhì)量控制。
20xx年即將結(jié)束，回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼工作人員召開婦幼健康項(xiàng)目交流和篩查工作，意在進(jìn)行摸底群眾基數(shù)和指導(dǎo)農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目宣傳，穩(wěn)步擴(kuò)大項(xiàng)目人群覆蓋范圍，提高服務(wù)質(zhì)量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認(rèn)知，是轄區(qū)所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任?？h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導(dǎo)中心，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣婦女兒童健康的管理與指導(dǎo)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡(luò)，多方位、多渠道管理婦女兒童健康，充分保障全縣婦女兒童的健康。實(shí)施轉(zhuǎn)診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任制管理政策，可以更好的行使我院指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)院服務(wù)于婦女兒童的職責(zé)。
之后會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和宣傳，共同提升婦幼健康項(xiàng)目質(zhì)量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由竇桂梅主講的講座。竇桂梅是一位著名的教育家和演講家，她的講座以其深入淺出的語言、生動(dòng)的形象和實(shí)用的內(nèi)容而聞名。這次講座，她分享了自己關(guān)于如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子的經(jīng)驗(yàn)和心得，給我留下了深刻的印象。
首先，竇桂梅強(qiáng)調(diào)了稿子的開頭非常重要。講座開始，她就以一則引人入勝的故事作為開場(chǎng)，吸引了我們的注意力。她解釋道，好的開頭應(yīng)該能夠引起聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。此外，她還分享了一些開頭常用的技巧，如提問、引用名人名言或歷史事件等。我深受啟發(fā)，意識(shí)到寫作的開頭是吸引讀者的關(guān)鍵，要用一個(gè)引人注目的方式展開。
其次，竇桂梅談到了一個(gè)好的文章需要一個(gè)清晰的主題。她強(qiáng)調(diào)說，主題是文章的靈魂，是整篇文章的核心所在。她建議我們?cè)趯懽髦埃却_定好主題，并圍繞主題展開思路。她還分享了一些選擇和限制主題的技巧，例如找出一個(gè)獨(dú)特的角度或者限定一個(gè)特定的范圍。通過她的講解，我明白了主題的重要性，只有確定一個(gè)明確的主題，寫作才能真正有針對(duì)性和邏輯性。
第三，竇桂梅提到了文章的結(jié)構(gòu)。她說，一個(gè)有條理的結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解文章的內(nèi)容。她建議我們?cè)趯懽鬟^程中先擬定好一個(gè)大綱，確定好各個(gè)段落的位置和內(nèi)容。此外，她還推薦使用一些過渡詞或短語來連接每個(gè)段落，使整篇文章更連貫。我在聽到這些之后，深感自己在寫作時(shí)常常缺乏結(jié)構(gòu)，有時(shí)會(huì)顯得雜亂無章，因此我決心在以后的寫作中更加注重文章的組織結(jié)構(gòu)。
再次，竇桂梅介紹了一些提高文章表達(dá)力的技巧。她提到，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和有力的修辭手法能夠讓文章更加生動(dòng)有趣。她鼓勵(lì)我們盡量使用具體的詞語和形象化的比喻來描述事物，同時(shí)也可以借鑒一些修辭手法如夸張、對(duì)比等。此外，她還告訴我們要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以避免表達(dá)不清晰或產(chǎn)生歧義。這些技巧讓我意識(shí)到，在寫作時(shí)要選擇合適的詞語和修辭手法，使文章更具表達(dá)力和說服力。
最后，竇桂梅分享了一些關(guān)于修改和潤色的經(jīng)驗(yàn)。她說，完成初稿只是文章寫作的第一步，要通過反復(fù)修改和潤色來提高文章的質(zhì)量。她建議我們?cè)谛薷臅r(shí)要注重邏輯的連貫性、語言的精煉和修辭的恰當(dāng)使用。在潤色過程中，她還提醒我們注意排版和字?jǐn)?shù)的控制，以便適應(yīng)不同的出版要求。通過聽她的分享，我認(rèn)識(shí)到寫作不僅是一個(gè)創(chuàng)作的過程，更是一個(gè)反復(fù)推敲和修改的過程。
總之，竇桂梅的講座給我留下了深刻的印象。通過她的講解，我深入了解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子。我明白了開頭的重要性、主題的核心性、結(jié)構(gòu)的有序性、表達(dá)的生動(dòng)性和修改的創(chuàng)新性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我的寫作能力和表達(dá)能力有所幫助。我期待著將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，在寫作中取得更好的成果。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位股東：
大家上午好!
首先，我謹(jǐn)代表x農(nóng)商銀行向長期以來關(guān)心支持農(nóng)商銀行事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東、各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，x農(nóng)商銀行分別召開了職工代表大會(huì)、股東大會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，完成了各項(xiàng)既定議程。承蒙各位股東、各位董事的信任，選舉我為董事長，在此，我謹(jǐn)以個(gè)人名義向大家示衷心的感謝。
今年以來，x農(nóng)商銀行在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東的大力支持下，以“促轉(zhuǎn)型、謀跨越”為工作總基調(diào)，同心協(xié)力，真抓實(shí)干，勵(lì)精圖治，創(chuàng)新開拓，各項(xiàng)工作取得明顯成效。
一是各項(xiàng)存款穩(wěn)步增長。8月末，各項(xiàng)存款913520萬元，比年初凈增100147萬元，增幅12.3%，比全市同業(yè)高0.1個(gè)百分點(diǎn)。
二是貸款投放力度加大。截止8月末，各項(xiàng)貸款余額494500萬元，累放貸款219532萬元，凈投放貸款36367萬元，增幅7.9%。貸款余額、累放額、凈增額均在全市同業(yè)中排名第一。
三是經(jīng)營效益持續(xù)好轉(zhuǎn)。8月末，我行資產(chǎn)總額1075707萬元，比同期增加135772萬元。元至8月，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)收入34552萬元，同比增收4014萬元，計(jì)提拔備6705萬元，實(shí)現(xiàn)綜合效益10101萬元。20xx年以來，向地方繳納稅款16004萬元，其中20xx年繳納稅款5485萬元，20xx年上半年已實(shí)現(xiàn)稅款3247萬元。
四是網(wǎng)格服務(wù)深入推進(jìn)。在全市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)51個(gè)、離行式網(wǎng)點(diǎn)4個(gè)、自助設(shè)備89臺(tái)、村級(jí)惠農(nóng)點(diǎn)823個(gè)，累計(jì)發(fā)行?？?32萬張、pos機(jī)3066臺(tái)、手機(jī)銀行5.2萬戶，信用卡正式發(fā)行，獨(dú)家代理天門市居民健康卡，實(shí)現(xiàn)了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)通、轉(zhuǎn)賬電話村村通、手機(jī)銀行戶戶通、居民健康卡人人通。
雖然我們前期各項(xiàng)工作取得了一定的成績，但面對(duì)利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)網(wǎng)金融帶來的市場(chǎng)競爭壓力，在資金組織、盈利能力提升、風(fēng)險(xiǎn)防控、優(yōu)質(zhì)客戶營銷等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，后段我們將著力做好以下幾個(gè)方面工作：
一是堅(jiān)定不移地服務(wù)天門經(jīng)濟(jì)。制定金融服務(wù)支持天門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方案，以深耕農(nóng)區(qū)、社區(qū)、商區(qū)、園區(qū)為重要抓手，信貸部門、三農(nóng)事業(yè)部、城區(qū)支行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)支行、二級(jí)支行整體多維度聯(lián)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)金融服務(wù)網(wǎng)格化;大力推廣銀政合作模式、“合作社+農(nóng)商銀行”合作模式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈模式、小微企業(yè)聯(lián)盟模式，著力提升服務(wù)質(zhì)效;圍繞天門市場(chǎng)主體客戶需求，積極探索創(chuàng)新流量貸、權(quán)利貸、創(chuàng)業(yè)貸、循環(huán)貸、股權(quán)貸等產(chǎn)品，不斷完善信貸產(chǎn)品體系，解決客戶抵押擔(dān)保難。
二是堅(jiān)定不移地加快業(yè)務(wù)發(fā)展。實(shí)行二級(jí)支行分類管理、完善績效考核定價(jià)機(jī)制、開展以“熱愛農(nóng)商行，爭當(dāng)主人翁”為主題的大討論，不斷激發(fā)員工的內(nèi)生動(dòng)力;通過墻體廣告、跨街廣告、主流媒體合作等方式，鋪天蓋地開展形象宣傳，提升本土銀行的競爭實(shí)力;加快網(wǎng)點(diǎn)改造升級(jí)步伐，統(tǒng)一對(duì)外標(biāo)識(shí)，規(guī)范機(jī)構(gòu)名稱，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)兩年大變樣，打造獨(dú)特的視覺文化。
三是堅(jiān)定不移地加強(qiáng)法人治理。不斷完善法人治理結(jié)構(gòu)，健全“三會(huì)一層”的管理體制，建立權(quán)責(zé)制衡機(jī)制、決策監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制。
四是堅(jiān)定不移地推進(jìn)合規(guī)管理。構(gòu)建全面風(fēng)險(xiǎn)管理的組織機(jī)構(gòu)體系，探索風(fēng)險(xiǎn)管理的運(yùn)行模式，構(gòu)建“全員合規(guī)、全程合規(guī)、主動(dòng)合規(guī)、合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”的全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系。
五是堅(jiān)定不移地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，打造一支敢打敢拼的干部員工隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正的發(fā)展氛圍。
我個(gè)人將嚴(yán)格按照省聯(lián)社、市人行、市銀監(jiān)辦的`工作要求，義不容辭地承擔(dān)起法律、章程賦予的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升水平;勤勉盡職，率先垂范;心系股東，干事創(chuàng)業(yè);嚴(yán)以律已，廉潔奉公，以優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績回報(bào)大家的信任。同時(shí)，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東繼續(xù)大力支持我的工作，支持農(nóng)商銀行的工作，多提寶貴意見和建議，我將認(rèn)真予以改正和采納。
各位股東，在新常態(tài)下的發(fā)展道路上，x農(nóng)商銀行必將大有作為。我們堅(jiān)信有廣大股東的充分信任，有董事會(huì)﹑監(jiān)事會(huì)的嚴(yán)格管理，有經(jīng)營班子的恪盡職守，有全體員工的精誠團(tuán)結(jié)，有人民銀行﹑銀監(jiān)辦的幫助與支持，x農(nóng)商銀行一定能夠?qū)崿F(xiàn)又好又快的可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
近日，我有幸參加了著名人際交流專家竇桂梅女士的一場(chǎng)講座。這場(chǎng)講座深入淺出，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。在與她的交流中，我感受到了她豐富的經(jīng)驗(yàn)和溫暖的人格魅力。通過這次講座，我不僅學(xué)到了與人溝通的技巧，也重新認(rèn)識(shí)了自我。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：竇桂梅女士的專業(yè)知識(shí)與授課風(fēng)格。
竇桂梅女士在講座中展示了她豐富的人際交流專業(yè)知識(shí)。她從不同角度闡述了人與人之間的互動(dòng)方式。她強(qiáng)調(diào)了傾聽他人的重要性，并引用了許多鮮活的例子來說明有效傾聽的技巧。此外，她還介紹了如何通過肢體語言、語氣等方式來提高溝通效果。她的講座不僅在理論上深入淺出，同時(shí)還有實(shí)際的案例分析。竇桂梅女士的授課風(fēng)格非常幽默活潑，她利用趣味短視頻、小品等形式，使得整個(gè)講座生動(dòng)有趣，讓人耳目一新。
第三段：學(xué)到的人際交往技巧。
通過參加這次講座，我學(xué)到了許多有關(guān)人際交往的技巧。首先是傾聽的重要性。竇桂梅女士強(qiáng)調(diào)了傾聽他人的重要性，并通過實(shí)際的案例說明了傾聽的好處。她說，傾聽是與他人建立聯(lián)系的基礎(chǔ)，只有當(dāng)我們真心傾聽對(duì)方時(shí)，才能更好地理解對(duì)方的需求和意見。其次，她介紹了一些肢體語言的技巧，如保持眼神交流、微笑等。這些細(xì)微的舉動(dòng)可以增加自信并建立更好的互動(dòng)。最后，竇桂梅女士還分享了幾個(gè)應(yīng)對(duì)沖突的方法，如以平和的心態(tài)面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)妥協(xié)和釋放自己的情緒等。這些技巧在日常生活和工作中都能派上用場(chǎng)。
第四段：重新認(rèn)識(shí)自我。
這場(chǎng)講座讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。竇桂梅女士在講座中提到，與他人的交流不僅僅是說話和傾聽，更重要的是理解自己的需求和情緒。通過反思自己的行為和溝通方式，我開始思考自己與他人交流時(shí)可能存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常太過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)和意見，忽視了對(duì)方的感受。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并教會(huì)了我如何更好地與他人建立連接。此外，講座還著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。通過觀察竇桂梅女士的表現(xiàn)和聽取她的建議，我更加了解了如何通過自信和積極的表達(dá)來增加自己的說服力。
第五段：對(duì)未來的應(yīng)用和感悟。
通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到人際交往是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。建立良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用人際交往技巧，我能夠更好地與他人相處，并取得更好的成果。無論是在工作還是生活中，我都會(huì)運(yùn)用竇桂梅女士所教授的技巧來提升自己的人際交往能力。我也希望能夠?qū)⑦@些技巧分享給身邊的朋友和同事，讓更多的人受益。
總結(jié)：
竇桂梅講座給我留下了深刻的印象。她的專業(yè)知識(shí)、授課風(fēng)格使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)她的技巧，我重新認(rèn)識(shí)了自己并意識(shí)到了人際交往的重要性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的人際交往能力，取得更好的人生和事業(yè)發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
引言：
近日，我有幸參加竇桂梅女士的一場(chǎng)講座。通過這次講座，我深深感受到了竇桂梅女士的深度思考和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。她的講座無論從內(nèi)容還是表達(dá)方式上都令人印象深刻，給我留下了很大的啟示。下面我將從三個(gè)方面總結(jié)并展開我的心得體會(huì)。
在講座中，竇桂梅女士分享了自己多年從事人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)。作為一名從業(yè)多年的人力資源專家，她詳細(xì)地剖析了人力資源管理的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。她以自己的經(jīng)驗(yàn)為例，講述了如何解決公司內(nèi)部的人事沖突和團(tuán)隊(duì)合作中的問題。通過竇女士的分享，我對(duì)人力資源管理有了更為系統(tǒng)和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到了竇女士作為一個(gè)實(shí)戰(zhàn)出身的專家的獨(dú)特見解。
除了職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的分享，竇桂梅女士還與我們分享了她對(duì)待生活的態(tài)度和人生的哲學(xué)。她強(qiáng)調(diào)了人要學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，特別在遇到困難和挫折時(shí)。她說，人生本就是一條崎嶇的道路，只有經(jīng)歷過磨難和挫折，才能體會(huì)到人生的真諦。她的分享讓我深思自己在面對(duì)困境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法，幫助我更加堅(jiān)定地前行。
第三段：竇桂梅女士的交流藝術(shù)。
在講座中，竇桂梅女士展現(xiàn)了出色的演講和表達(dá)能力。她的言辭優(yōu)美，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。她運(yùn)用生動(dòng)的案例和幽默的語言，將復(fù)雜的概念講解得通俗易懂。此外，她在與聽眾的互動(dòng)中，傾聽和回應(yīng)了他們的問題和疑慮，讓每一個(gè)人都感受到她的關(guān)懷和真誠。竇女士的交流藝術(shù)給我留下了深刻的印象，也讓我深切體會(huì)到良好的交流能力對(duì)一個(gè)人的重要性。
第四段：竇桂梅女士對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示。
通過學(xué)習(xí)竇桂梅女士的講座，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性。竇女士始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性，她鼓勵(lì)大家要把精力投入到持續(xù)學(xué)習(xí)中，保持對(duì)新鮮事物的好奇心和求知欲。她的話語讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭力，在這競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第五段：結(jié)語。
竇桂梅女士的講座讓我收獲頗豐。她的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人生哲學(xué)以及交流藝術(shù)，都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過她的分享，我深入了解了人力資源管理的重要性和挑戰(zhàn)，對(duì)困難和挫折的態(tài)度有了更明確的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并持續(xù)提升自己。
這場(chǎng)講座的成功舉辦，離不開竇桂梅女士的悉心準(zhǔn)備和付出。她的講座不僅使我受益匪淺，同時(shí)也給我?guī)砹藷o限的啟示和鼓舞。我對(duì)竇女士深深地敬佩和感謝，期待未來有更多的機(jī)會(huì)能夠繼續(xù)聆聽她的分享，以啟迪我的成長和發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家，晚上好！
今天，市交警大隊(duì)為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的事實(shí)，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。
首先坐公交車時(shí)要先下后上，遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌?，?yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外；過馬路時(shí)要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1．樹立安全意識(shí)：加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。
2.熟悉安全知識(shí)：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素，哪里是危險(xiǎn)場(chǎng)所，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。
3．掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打，滅火器的使用，公共場(chǎng)所遇險(xiǎn)的正確逃生，事故發(fā)生時(shí)的`應(yīng)急方法和技能。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！本人名叫萬紅利，是六（2）班xx同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
將家長委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會(huì)的成員，要代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會(huì)配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的`學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
同學(xué)們，為配合學(xué)?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒?dòng)的展開，我們開展一個(gè)“法制在心中，共圓中國夢(mèng)”講座，在我們現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生了過個(gè)別同學(xué)由于對(duì)于法律的無知，或者說是對(duì)法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個(gè)講座是很有必要，也很有緊迫性。今天我主要從以下四個(gè)方面給大家講一些非常實(shí)用的相關(guān)法律知識(shí)。
一、學(xué)習(xí)法律的意義。
同學(xué)們會(huì)說這個(gè)還不簡單嗎，就是學(xué)法才能知法，知法才能談得上守法。首先學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。
一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對(duì)于你的哥們，你的這個(gè)同伙肯定是一種鼓勵(lì)，也許他一個(gè)人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個(gè)方面的原因，我們這個(gè)同學(xué)就跟著這個(gè)社會(huì)上的哥們一起被判刑了。個(gè)別這樣的同學(xué)由于對(duì)法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。
另外，學(xué)習(xí)了法律我們面對(duì)違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護(hù)我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。
第二，人的年齡在法律上的效力。
我們知道，我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生，我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的：我國《刑法》規(guī)定14歲以下：不負(fù)刑事責(zé)任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16周歲以上:對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學(xué)完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了。我們前面講過的那個(gè)一起去搶劫的案例中，我們的這個(gè)同學(xué)還有一個(gè)誤解就是，我還是一個(gè)未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會(huì)被判刑吧？結(jié)果他錯(cuò)了。所以我們?cè)谧耐瑢W(xué)們一定要從這個(gè)案例中學(xué)到教訓(xùn)，我們說“吃一塹、長一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn)，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓(xùn)，那個(gè)時(shí)候就晚啦。
第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同??？這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是依法辦學(xué)，學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會(huì)這樣。其實(shí)我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會(huì)走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分，但是我們的一些同學(xué)還不重視，還無所謂。我告訴大家，其實(shí)這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視，不要無所謂，有時(shí)候?qū)δ愕挠绊憰?huì)非常大。大家想一想，以后你要去當(dāng)個(gè)兵，或者你不當(dāng)兵你去參加工作，去一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位，人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會(huì)要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會(huì)重視你；你對(duì)處分都無所謂，人家可能也會(huì)要不要你都無所謂。那怎么辦？我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn)，通過一學(xué)期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學(xué)校給你們撤銷處分。
具帶到學(xué)校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個(gè)案件。一個(gè)初中二年級(jí)的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實(shí)也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結(jié)果造成了一場(chǎng)兇殺案。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個(gè)家庭兩個(gè)家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。結(jié)果這個(gè)同學(xué)因?yàn)楣室鈧吮慌刑幜酥匦虤Я艘簧怼?BR> 2、“犯罪”是違法當(dāng)中最嚴(yán)重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個(gè)主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點(diǎn)：都是“不勞而獲”，都是“犯罪行為”。區(qū)別：搶劫罪是“當(dāng)場(chǎng)使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達(dá)成一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對(duì)這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來保護(hù)我們的人身安全。這就是我們要講的第四個(gè)方面的內(nèi)容。
第四，面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。
首先，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的人身安全，其次，正當(dāng)防衛(wèi)，第三，謹(jǐn)慎交友最后，遠(yuǎn)離娛樂場(chǎng)所，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時(shí)間呢，我們先來看一個(gè)簡短的視頻錄像，這個(gè)錄像也是非常有針對(duì)性，對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，一種命運(yùn)。”
階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會(huì)重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會(huì)更加精彩！謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
各位同事：
金融論壇。
在過去30年里，我們。
中國。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績。招商銀行(600036)也是這樣的，是一個(gè)鮮明的例子，在過去的20xx年，從1億資本金、34個(gè)人、3間房的小銀行、小信用社，發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行，這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天，我們和全世界的銀行業(yè)一樣，面臨百年罕見的這場(chǎng)金融風(fēng)暴，所以我想談一談怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)風(fēng)暴，然后在風(fēng)暴中創(chuàng)新的問題。
這場(chǎng)次貸危機(jī)始于次級(jí)貸款，但是它迅速穿透于資本市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)，現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場(chǎng)。所以，它對(duì)于經(jīng)濟(jì)體系的影響正在體現(xiàn)出來，而且可以說這個(gè)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)想。現(xiàn)在整個(gè)的世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)雨飄搖，歐洲、美國、日本三大經(jīng)濟(jì)體，都是看不到復(fù)蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說，我們正在面臨一個(gè)后泡沫的時(shí)期，20xx年才可以復(fù)蘇。但是，冬天已經(jīng)到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我看還很遠(yuǎn)。
在全球步入嚴(yán)冬的時(shí)候，我覺得我們。
中國。
的經(jīng)濟(jì)，也不能獨(dú)善其身，也會(huì)受到很大的影響。應(yīng)該說。
中國。
的銀行業(yè)，受到這場(chǎng)危機(jī)的直接影響，應(yīng)該是有限的。這不能說明我們。
中國。
銀行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，可以高瞻遠(yuǎn)矚。我覺得，這是我們參與國際市場(chǎng)的程度還不是很高，所以我們也很幸運(yùn)，沒有更多的損失。
但是，經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響，會(huì)反過來越來越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天，上半年可以說是驕陽似火，下半年是寒風(fēng)凜冽。上半年一大批好的企業(yè)，都是歷史最好的企業(yè)。而下半年，急轉(zhuǎn)直下，有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速，我們有一個(gè)指數(shù)上半年是120x點(diǎn)，是表明上半年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點(diǎn)以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好，但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營環(huán)境也是這樣的，前10個(gè)月是從緊的`，10月份以來叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的，前5年我們主要的商業(yè)銀行，都是發(fā)展非常好的，稅前利潤復(fù)合增長率都是超過了40%，今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤都超過了40%，同比增長60%，非?？捎^。招商銀行也是這樣的，今年上半年是120%，到9月份凈利潤增長90%，上半年是歷史最好的成績，不良貸款率是1.2，撥備的覆蓋率是200%，roa是1.6%，roe是35%，應(yīng)該是全世界最好的。但是，從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預(yù)測(cè)，應(yīng)該有很多很多的不利因素。
首先，銀行大多數(shù)靠利差的收入，但是有兩個(gè)因素決定了利息收入的下降。一個(gè)是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，一般情況下有效的貸款需求不足。當(dāng)然可以看到，真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高，銀行真正要貸款的時(shí)候，還是要按照商業(yè)原則去做的。另外，在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，央行是不斷地降息。所以，銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢(shì)。所以，這兩點(diǎn)決定銀行的利息收入要減少。另外，銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策，還需要一個(gè)適應(yīng)的過程。盡管要積極的應(yīng)對(duì)，但是還需要步驟。另外，資本市場(chǎng)現(xiàn)在看不到光明，所以銀行依托資本市場(chǎng)的這些非利差收入，應(yīng)該是很難走出低谷。
第三，由于企業(yè)的情況碰到困難，銀行的不良資產(chǎn)預(yù)期加大了。那么，銀行的撥備要增加，也會(huì)影響銀行的利潤。
第四，在這種情況下，風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)增加了，如果銀行要達(dá)到保持資本充足率，也要增加資本，才能適應(yīng)這樣的形勢(shì)。
所有這些，應(yīng)該都是對(duì)于利潤的一些負(fù)面的影響。所以，金融危機(jī)對(duì)于銀行的影響，會(huì)在明年逐漸地顯現(xiàn)出來。
面對(duì)這樣的一個(gè)形勢(shì)，銀行業(yè)應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場(chǎng)就是這樣的，在好的時(shí)候，我們的媒體都唱好，我們?cè)?300點(diǎn)的時(shí)候，很多人說會(huì)達(dá)到1萬點(diǎn)，而且說是20xx年的繁榮，在國外的市場(chǎng)也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候市場(chǎng)不好的時(shí)候所有人都在唱衰。什么是危機(jī)?我理解金融危機(jī)其實(shí)就是信心的危機(jī)，美國已經(jīng)達(dá)到了將近崩潰的邊緣，我們還是危機(jī)。這個(gè)底，我覺得什么時(shí)候恢復(fù)信心了，那個(gè)時(shí)候才可以見底。所以，在目前的這種情況下，我想我們光悲觀也是沒用的，經(jīng)濟(jì)是周而復(fù)始的，到一定的程度總是要復(fù)蘇的。作為企業(yè)、作為銀行，總是要經(jīng)營、總是要生存。所以，我們現(xiàn)在在困難的時(shí)候，應(yīng)該更多地在這個(gè)時(shí)候找機(jī)會(huì)。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會(huì)的成員，要代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會(huì)配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
是６８００個(gè)字，兩本合起來才一萬多字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的閱讀量，而隨著年級(jí)的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個(gè)課外閱讀的作業(yè)。
忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習(xí)慣的養(yǎng)成，最終你錯(cuò)過了一時(shí)，孩子就真的錯(cuò)過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：
三、
閱讀方法：
１、家長樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會(huì)給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時(shí)一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機(jī)旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會(huì)造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。
２、給孩子營造一個(gè)環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。
３、讀書的時(shí)間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，作息時(shí)間也一定要有規(guī)律，事情有計(jì)劃的安排。（２）如果你能擠出時(shí)間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當(dāng)然這個(gè)最適宜在周末的時(shí)候。（３）睡前，我覺得這個(gè)應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上班時(shí)間或孩子們上學(xué)期間最常用的。
讀，孩子聽（４）?合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作討論，（這個(gè)很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗(yàn)孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對(duì)詞語的積累和語言的表達(dá)），還可根據(jù)已讀內(nèi)容，讓孩子推測(cè)故事接下來會(huì)怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會(huì)揣摩到作者的寫法，然后運(yùn)用到自己的定作中去。當(dāng)然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個(gè)對(duì)孩子要求比較高。對(duì)于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識(shí)字能力和學(xué)習(xí)能力而定。還有很多的方法，只要是對(duì)孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來講。因此在開始引導(dǎo)孩子閱讀課文書時(shí)，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時(shí)間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時(shí)重在引導(dǎo)孩子樹立課外閱讀的意識(shí)。孩子閱讀的慢、或讀錯(cuò)了很正常，因?yàn)楹⒆觿倢W(xué)會(huì)拼音，拼讀不夠熟練，識(shí)字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵(lì)千萬不要橫加指責(zé)。理想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負(fù)擔(dān)。對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步尤其是在說話做事時(shí)能用課外閱讀中學(xué)到的詞語、知識(shí)時(shí)家長更要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識(shí)中在精神愉悅中進(jìn)行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細(xì)心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復(fù)閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富?！庇谑牵o大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學(xué)一二年級(jí)為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細(xì)看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€(gè)人在童年未能通過親身體驗(yàn)到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育?！彼?，我們有責(zé)任教會(huì)孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級(jí)家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料用心陪伴，靜待花開——六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長朋友們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個(gè)題目放在教育有點(diǎn)功利的今天，放在我們的孩子升學(xué)需要實(shí)打?qū)嵉目捶謹(jǐn)?shù)的今天，顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實(shí)顯得有些格格不入。不過，我認(rèn)為，越是殘酷的現(xiàn)實(shí)越是需要理想的教育。
很多家長朋友早就在思考孩子今年升學(xué)的問題了。上學(xué)、升學(xué)是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論面對(duì)哪種類型的孩子，作為家長的我們，都應(yīng)該引導(dǎo)孩子全身心地投入，去迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對(duì)這件事，我們都應(yīng)該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學(xué)好課本知識(shí)準(zhǔn)備升學(xué)這件事上。因?yàn)椋K其一生來看，考試、升學(xué)似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時(shí)光何其珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先應(yīng)該是“尊重個(gè)體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參加了奧數(shù)班，學(xué)習(xí)漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學(xué)習(xí)，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。這個(gè)時(shí)候，我們難免會(huì)攀比，難免會(huì)因?yàn)榻乖甓ダ碇牵簽槭裁凑l誰誰什么都學(xué)得好，而你卻什么都不行？如果我們冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們就會(huì)意識(shí)到自己的話對(duì)孩子的傷害有多深，我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應(yīng)該懷著一顆無比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)；會(huì)從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。
如果這樣去做，一定會(huì)有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜。
歡音樂，對(duì)奧數(shù)也不感興趣，但是，也許他對(duì)顏色特別敏感，對(duì)構(gòu)圖表現(xiàn)出獨(dú)到的見解，對(duì)語言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時(shí)候，你從來不會(huì)“工作忙、壓力大、沒時(shí)間”。
因?yàn)樵谀愕难劾铮⒆拥氖虑楸忍齑蟆?BR> 今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實(shí)無華，但是教育的用心卻讓人觸動(dòng)，引人深思。
面的各項(xiàng)需要，并且還有意識(shí)地給予引導(dǎo)，豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來講，子翼學(xué)了四年左右時(shí)間才學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)后就給他買了輛入門級(jí)專業(yè)單車?，F(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)愛好結(jié)交了不少車友，了解了一些單車的結(jié)構(gòu)配置，也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學(xué)了四、五年了。有時(shí)，我們也帶他到專業(yè)市場(chǎng)看器材。為了讓他學(xué)攝影，專門為他買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時(shí)周日下午，瀏陽河邊會(huì)有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實(shí)這是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化，認(rèn)識(shí)各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了，有時(shí)也買些小魚放生。最有意思的是，他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅(jiān)持了差不多一個(gè)月。由于小鴨子長得太快，我們無法滿足它生長的需要，才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能，讓他學(xué)會(huì)如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成長為一個(gè)有主見、會(huì)思考、快樂的人。確實(shí)，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級(jí)那個(gè)不愛與人說話，有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會(huì)主動(dòng)與人聊天，個(gè)性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越陽光的少年了，我們的親子關(guān)系也愈加融洽。
以上只是一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望與大家探討分享。
是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時(shí)的陽光、開放、從容的心態(tài)。因?yàn)檎鎸?shí)、生動(dòng)的生活體驗(yàn)，這次階段性檢測(cè)子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的習(xí)作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實(shí)，子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對(duì)閱讀的癡迷，對(duì)畫畫敏銳的感悟一個(gè)平凡的母親，用自己無私的愛陪伴著孩子；一個(gè)平凡的父親，用自己的堅(jiān)韌和廣博引領(lǐng)著孩子。如今，子翼的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊荒苷f特別優(yōu)秀，但是我從來不擔(dān)心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度，培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好：培育小植物、養(yǎng)育小動(dòng)物、攝影、畫畫、戶外騎行，對(duì)閱讀那么狂熱一個(gè)孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多，我們還擔(dān)心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個(gè)孩子一定有一條獨(dú)特的人生之路。
受美妙的親自時(shí)光。我們陪伴孩子，?有這樣一本書《孩子你慢慢來》?封面上的話是這樣寫的：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來，慢慢來。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學(xué)六年》，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質(zhì)樸的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。書籍的作者向我們傳達(dá)了一種教育理念，孩子的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道：“單就愛。
會(huì)有所收獲。在此，在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭永遠(yuǎn)都無法互相取代。教育無小事，讓我們做一個(gè)有心、用心的家長，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉。
錄和報(bào)告。
稻花香里說豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！遍_學(xué)第一天，教室里就傳來這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項(xiàng)特殊活動(dòng)，就是學(xué)生在介紹自己姓名的時(shí)候，還要背誦上學(xué)以前學(xué)過的古詩。于是孩子們都爭先恐后，加上老師夸張的表揚(yáng)，他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中，我宣布今后每天晨讀20分鐘時(shí)間，老師要和大家一齊誦讀古詩。
天公重抖擻，不拘一格降人才”；從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”到毛澤東的“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，孩子們暢游在中華古詩詞的海洋里，吟唱著，誦讀著。每天那習(xí)慣成自然的誦讀成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學(xué)生自覺地?fù)Q成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時(shí)背多了，時(shí)間一長，張冠李戴，順序顛倒，這首那首背混了的事常有發(fā)生。對(duì)此，我采用“對(duì)號(hào)入座”的方法，即作者、朝代及內(nèi)容的連線練習(xí)；采取“定位聯(lián)想”的辦法，即讀每首詩文時(shí)，一邊背一邊記每個(gè)字、每個(gè)詞、甚至每句話在詩文中的位置；采取手勢(shì)語練背法，即伸母指表示老師大聲讀、學(xué)生小聲跟讀，伸出食指，表示每句讀一遍，伸出兩個(gè)手指表示每兩句連起來讀兩遍，伸出三個(gè)手指表示男女生輪讀，伸出四個(gè)手指意思就是試背。就這樣，采取朗讀、大聲讀、小聲讀，直到讀出味來，讀得滾瓜爛熟，倒背如流，再讓學(xué)生領(lǐng)背、齊背、對(duì)背。一首詩至少讀10遍，背10遍?！秾W(xué)習(xí)的革命》中說：“最簡單的方法就是最偉大的方法”。我認(rèn)為天天誦讀古典詩文就是語文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚(yáng)頓挫，聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮，疊音詞的聲情并茂，對(duì)偶句的節(jié)奏和諧，如此等等，正是漢語獨(dú)特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動(dòng)聽優(yōu)美的音樂融入人耳，愉悅于心。
也許有人認(rèn)為在學(xué)生們還不具備對(duì)精品文章充分理解力的時(shí)候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實(shí)際上，這卻是語文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，父親教我背誦了幾十首唐宋詩詞。許多詩句不全懂，但是小孩子很容易就學(xué)會(huì)了背誦。70多年來，人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐步體會(huì)到“高處不勝寒”和“鴻飛那復(fù)計(jì)東西”等名句的真義，對(duì)詩句感悟更深了。
余秋雨認(rèn)為，幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩文，直到40多歲較深刻地回味這些詩文的含義時(shí)，真是感受無限，他把這些感受寫出來告訴讀者，居然立即引起了海內(nèi)外華人的熱烈反應(yīng)。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會(huì)取得如此光輝的文學(xué)業(yè)績。而且這種背誦積累不只用來培養(yǎng)文學(xué)家，它?是每一個(gè)中國人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊(yùn)。上面提到的物理諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧便是一個(gè)生動(dòng)的例子。
我的學(xué)生們年齡還小，但目前已背誦了300首古詩詞曲；200條古人、今人格言警句；200個(gè)成語典故；100個(gè)寓言故事。此外，全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當(dāng)代作家的作品。識(shí)字方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《大綱》規(guī)定的任務(wù)。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”，逐漸的量變一定會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍!我堅(jiān)信，那些經(jīng)過一代又一代人生命參與和證明了的古典精品，會(huì)同空氣一樣毫無痕跡地從學(xué)生的口中滲入血液，留存于生命之中。而且融會(huì)凝聚在詩中的智慧、風(fēng)骨、操守、意境，并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語文（二）：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學(xué)生在詩歌學(xué)習(xí)中開展的部分活動(dòng)。
1．家庭自學(xué)充分利用家庭的有效時(shí)間學(xué)習(xí)古詩是鞏固拓展古詩詞學(xué)習(xí)的良好途徑。目前小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，學(xué)習(xí)的科目又多，再加上有些同學(xué)在校外還要參加一些音樂、英語、美術(shù)等方面的特長進(jìn)修，因此，古詩文擴(kuò)展教學(xué)的內(nèi)容大多要靠學(xué)生自己擠時(shí)間自學(xué)完成。在這點(diǎn)上，教師的調(diào)度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些，寒假、暑假的作業(yè)少留一些，以便留出更多的空余時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學(xué)了更多的古詩詞。而且學(xué)生們大多養(yǎng)成了每晚向家長背誦古詩的習(xí)慣。
2．單元輻射學(xué)習(xí)單元輻射學(xué)習(xí)即以教材出現(xiàn)的古詩為基點(diǎn)輻射，連帶出。
其他相關(guān)的古詩來學(xué)習(xí)。例如教學(xué)《夜宿山寺》時(shí)引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣，由于新出現(xiàn)的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學(xué)生都學(xué)得比較扎實(shí)。
3．組織詩歌朗誦會(huì)每學(xué)期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩歌朗誦會(huì)。在所學(xué)的古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭得榮譽(yù)，代表們有的配樂朗誦，有的淺吟低唱，有的編成小品進(jìn)行表演。這項(xiàng)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了他們積極性，提高了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，更使有一技之長的同學(xué)有了用武之地。經(jīng)過兩次評(píng)選，全班選出了5名背誦大王，教師給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和喜報(bào)。
4．詩配畫和詩化作文每周從背誦的3首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣，每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動(dòng)的“美”。另外，每周還要求選一首改寫成小作文，將濃濃的詩情變?yōu)樯鷦?dòng)可感的篇章。學(xué)生們有的利用電腦多媒體設(shè)計(jì)出所想象的畫面，有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)每周進(jìn)行一次。學(xué)生利用雙休日的時(shí)間，將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓(xùn)練了想象力，又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動(dòng)手能力5．詩文集錦讓學(xué)生把自己學(xué)過的詩詞收集起來，并貼上自己的照片，附上最喜歡的一句格言警句，再適當(dāng)配上插圖，貼在日記本上，看著6寸大彩照上那一個(gè)個(gè)可愛、神氣、漂亮的模樣，讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭，空悲切”，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．給詩人寫信每年的寒暑假，我都要求學(xué)生給自己喜愛的詩人寫封信。中國古代有名的詩人達(dá)2000多人，自村夫到皇帝，從稚童到老叟，詩壇群星燦爛。我讓學(xué)生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生，寫出對(duì)詩人的感受認(rèn)識(shí)或者鑒賞評(píng)價(jià)。有的學(xué)生寫道：“李清照奶奶，你的心情還好嗎”“譚嗣同，您夠男子漢!”“李白，你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺，我從未看見過‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不，你同時(shí)也在表明自己的心跡，也在描寫著自己。
‘居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)’。我感悟到其中蘊(yùn)含的一個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。這種活動(dòng)既增長了知識(shí)又鍛煉了寫作能力，既理解了詩人不同的精神境界又發(fā)表了新時(shí)代學(xué)子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動(dòng)成了學(xué)生精神家園，他們?cè)跄懿幌矚g呢竇桂梅講語文教學(xué)（三）：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻頭面對(duì)自己的學(xué)生，我時(shí)常感到身為人師，難為人師。隨著認(rèn)識(shí)的深入，我體會(huì)到，當(dāng)我忘記自己是老師的時(shí)候，我才是最好的老師。于是班級(jí)里形成了這樣的習(xí)慣：晨讀我和學(xué)生一起朗讀吟誦；午會(huì)我和學(xué)生一起講成語典故、寓言故事。我和學(xué)生都有《唐詩鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍，師生往往在背誦基礎(chǔ)上共同查閱領(lǐng)悟。為了充實(shí)提高自己，也為了不斷提升學(xué)生超越教師的標(biāo)準(zhǔn)，幾年來，我閱讀了大量古典文學(xué)作品，背誦了幾百首古典詩詞。但在和孩子共同成長的日子里，他們讀得多了，看得多了，有時(shí)冷不丁冒出一個(gè)詩文典故或歷史故事向你請(qǐng)教，任你學(xué)富五車也難以抵擋。這時(shí)就需要你坦誠地接受他們的“教導(dǎo)”。
有一次一個(gè)學(xué)生問我：“咱們學(xué)了很多王維的詩，你知道他詩歌的特點(diǎn)是。
什么嗎?”“當(dāng)知道，‘詩中有畫，畫中有詩’”，我輕松地答道?！澳敲?，你知道最能代表這一特點(diǎn)的是哪首詩呢?”我說：“你說說看。”他說是《山居秋暝》。我一想，這正是我參加九年義務(wù)新教材編寫時(shí)編進(jìn)去的一首詩，于是我便大聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流?！碑?dāng)我說“怎么樣，不錯(cuò)吧”時(shí)，他問我后四句呢?我說沒有哇。結(jié)果他朗聲背道：“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟，隨意春芳歇，王孫自可留”。我有些不好意思了，他卻滿面春風(fēng)，洋洋自得。
激勵(lì)和自我教育的目的。就在這樣共同的進(jìn)步中我和學(xué)生分享著快樂，在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學(xué)生。一位叫李京的同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上，他先范讀了一遍，讓同學(xué)聽準(zhǔn)讀音認(rèn)識(shí)生字，然后講道：“這首詩的作者叫王昌齡，是唐朝很有名的詩人，今天我們學(xué)習(xí)的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請(qǐng)聽我再配樂朗讀一遍，請(qǐng)一邊聽一邊想象畫面，然后把你想象的景象講給大家聽：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開，亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！焙⒆觽兦椴蛔越叵胂蟮皆谀且黄G綠荷葉、艷艷蓮花叢中，采蓮少女們?nèi)綦[若現(xiàn)，若有若無的景象??瞧!李京的教學(xué)方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學(xué)背詩?？吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚(yáng)頓挫地吟誦，爸爸媽媽都露出滿意的笑容，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在二年級(jí)的一次家長會(huì)上，一位同學(xué)的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學(xué)發(fā)問：“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩改編的?”這位同學(xué)脫口而出：“《濤聲依舊》!”臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片。五年級(jí)時(shí)的家長會(huì)上，家長們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》等大人背起來都撓頭的詩詞，誰知小不點(diǎn)兒們都能脫口而出，通通不在話下，贏來了家長們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
各位同學(xué)：
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認(rèn)為人的心理健康包括以下七個(gè)方面：
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對(duì)生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅(jiān)韌，有毅力，心理承受能力強(qiáng);自制力好，既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定性，又能克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動(dòng)機(jī)、情緒和行為，不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(diào)(行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，行為反應(yīng)的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應(yīng)與刺激的程度和性質(zhì)相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事有頭無尾，行為反應(yīng)變化無常，為一點(diǎn)小事可以大發(fā)脾氣，或是對(duì)強(qiáng)烈的刺激反應(yīng)淡漠，思想與行為不相協(xié)調(diào)。)。
5.人間關(guān)系適應(yīng)(其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有知己的朋友;二是在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客觀評(píng)價(jià)別人，以人之長補(bǔ)己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應(yīng)適度(能動(dòng)的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點(diǎn)符合年齡(一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?
1.樂于學(xué)習(xí)。
2.能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團(tuán)結(jié)互助。
3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。
4.意志健全，樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn)：
1.注意異常。常見的有注意增強(qiáng)，如過分注意他人的一舉一動(dòng)，過分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等，從而導(dǎo)致出現(xiàn)神經(jīng)性強(qiáng)迫癥，做任何事總是擔(dān)心做不好，不斷地重復(fù)檢查再檢查，產(chǎn)生不必要的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為，注意力不夠集中，達(dá)不到其應(yīng)該達(dá)到的心理年齡，例如，無法把注意力集中到每一節(jié)課當(dāng)中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗(yàn)，從而無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。在這種情況下，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
(2)使學(xué)習(xí)活動(dòng)簡單化。在學(xué)習(xí)時(shí)，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用權(quán)自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或?qū)W習(xí)過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。
(4)進(jìn)行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點(diǎn)，并能使人對(duì)外界的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。
2.情緒反應(yīng)異常。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關(guān)，在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當(dāng)我們出現(xiàn)情緒低落時(shí)，即不開心的時(shí)候，不防采用以下方法來調(diào)節(jié)我們的情緒：
(1)換一種想法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，遇到困難時(shí)，常常會(huì)心灰意冷，覺得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法，想到吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)挫折對(duì)自己是有好處的，我因?yàn)檫@一次的失敗而有了更大的收獲?；蛘呦耄约哼€年輕，還可以從頭開始，時(shí)間可以使用權(quán)自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗(yàn)。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術(shù)。在自己不高興時(shí)，可以應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的放松技術(shù)，來緩解內(nèi)心的痛苦，并使自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當(dāng)心情不好時(shí)，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內(nèi)心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個(gè)沒人的地方大哭一場(chǎng)或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會(huì)好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難，對(duì)我們小學(xué)生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時(shí)我們會(huì)感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學(xué)習(xí)困難的人是很少的。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，誰都會(huì)遇到不同的困難，真正是天才的，在我們這個(gè)世界上是很少的，許多有成就的人，都是靠自己的努力而獲得的。所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能灰心喪氣，要克服學(xué)習(xí)中的一切困難和壓力，勇敢面對(duì)，也可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
各位同學(xué)：
大家下午好！
今天，我校召開全體。
領(lǐng)導(dǎo)。
及初三教師參加的教學(xué)工作會(huì)議，聽了。
領(lǐng)導(dǎo)。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級(jí)語文教師表態(tài)如下：
的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊(duì)伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有決心。我們的語文教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)集體備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益、信息時(shí)代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的'石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，特別是教學(xué)資料。我們每個(gè)老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。
的厚望和社會(huì)的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。
下面我就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取。
思想。
二、充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、各備課組要對(duì)照上屆的中考成績，找差距，訂目標(biāo)，訂措施；
2、年級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
備課組要深入課堂研究學(xué)情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學(xué)研討課來找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達(dá)市平均水平。
三、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用，確保中考班級(jí)各科平均分合格率超過市平均分。
輔導(dǎo)，當(dāng)堂檢測(cè)確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。
我希望初三全體教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
時(shí)間：4月9日下午。
地點(diǎn)：校園。
參加人：全體師生。
主講人：張娣蘭。
安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來說是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。同學(xué)們，我們每天通過報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
安全教育，從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。
同學(xué)們，我們要有珍愛生命、關(guān)愛生命的意識(shí)，增長基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國家的未來、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L過程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學(xué)、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電、燃?xì)?、電器等和我們的生活息息相關(guān)的基本常識(shí)。要學(xué)會(huì)必要的自救方法，謹(jǐn)記常用的急救電話?！鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會(huì)交待的一句話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩歌：
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。
安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實(shí)在實(shí)處。只有這樣，我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患，多一點(diǎn)快樂。謝謝大家！
五年二班全體師生2014年3月31日。
時(shí)間：2月12日下午。
地點(diǎn)：教室內(nèi)。
參加人：全體師生。
主講人：虞茜。
安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
春天是萬物生長的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥?，不要貪圖便宜或方便，或者因?yàn)樘羰?，隨意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物，就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，以致于影響身體健康，分散學(xué)習(xí)精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強(qiáng)調(diào)一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因?yàn)樘羰?，隨意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購買游商小販的食品，當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)常看到，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來說是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、教學(xué)樓樓梯、走廊、操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。
同學(xué)們，我們每天通過報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
近日，我參加了由知名社會(huì)學(xué)家竇桂梅教授主講的一場(chǎng)講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系問題，給我留下了深刻的印象。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在這次講座中的感受和心得體會(huì)。
第二段：竇教授的深刻洞察。
在講座中，竇教授以豁達(dá)的心態(tài)和卓越的學(xué)術(shù)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對(duì)于人際關(guān)系的深刻洞察。她指出，現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系變得越來越脆弱，相互之間的疏離感越來越強(qiáng)烈。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)追求效率和利益最大化，導(dǎo)致了人與人之間變得越來越功利化。竇教授強(qiáng)調(diào)，與其抱怨社會(huì)的冷漠和不公，我們應(yīng)該反省自己，從改變自己的角度出發(fā)，去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段：為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語言和生動(dòng)的案例，向我們傳達(dá)了為人處世的智慧。她提到了一個(gè)有趣的概念——"聯(lián)絡(luò)剩余"，即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)，我們不能只求索取，更要學(xué)會(huì)給予；不能只看重短期利益，更要注重長期的互助和和諧。竇教授的這些觀點(diǎn)讓我深思，我意識(shí)到，在日常生活中，我們需要學(xué)會(huì)從積極的角度去看待人際關(guān)系，用善意和寬容去對(duì)待他人，這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關(guān)系。
第四段：社會(huì)責(zé)任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們，我們不能只關(guān)注自身利益，而要思考社會(huì)責(zé)任。她提到，現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的疏離感往往源于我們只關(guān)注自己的圈子，忽視了更廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。竇教授鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)責(zé)任時(shí)，我們才能擺脫自己的局限，以更加善良和友善的心態(tài)去對(duì)待他人。
第五段：個(gè)人收獲和未來展望。
通過參加竇桂梅教授的講座，我對(duì)人際關(guān)系的看法有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到，我們不能只求個(gè)人的得失，而要從整體利益出發(fā)，去建立和諧與友善的人際關(guān)系。作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們有責(zé)任去了解和關(guān)注社會(huì)狀況，積極參與到社會(huì)事務(wù)中去。未來，我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對(duì)不同的人際關(guān)系，同時(shí)，我也希望能夠積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)做出一份力量。
總結(jié)：
通過竇桂梅教授的講座，我意識(shí)到我們需要珍視人際關(guān)系，注重互助和友善。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我希望通過自己的實(shí)踐，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有在個(gè)人和社會(huì)之間建立起真正的聯(lián)系和平衡，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
近日，我有幸參加了竇桂梅老師的一場(chǎng)講座，主題是《如何成為一名優(yōu)秀的演講者》。該講座內(nèi)容豐富，深入淺出，讓我受益匪淺。在此，我將對(duì)竇老師的講座稿子進(jìn)行梳理和體會(huì)，分享我的心得與感悟。
首先，竇老師在講座一開始，就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：要做一個(gè)優(yōu)秀的演講者，必須提前準(zhǔn)備，并進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。竇老師以自己多年的經(jīng)驗(yàn)為例，講解了如何進(jìn)行演講稿的撰寫以及演講技巧的訓(xùn)練。他指出，優(yōu)秀的演講者需要有良好的口才和表達(dá)能力，并且對(duì)所演講的內(nèi)容要爛熟于心，只有這樣才能在臺(tái)上自如地展示自己。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到我在演講前的準(zhǔn)備工作還不夠充分，以后我會(huì)加強(qiáng)對(duì)演講稿的鉆研，通過多次練習(xí)來提高自己的演講技巧。
其次，竇老師介紹了演講中的聲音與肢體語言的運(yùn)用。他說，聲音是演講者的第一印象，要用恰如其分的音量和語速來引起聽眾的興趣。肢體語言則是演講中的輔助工具，可以增強(qiáng)演講的表達(dá)力和感染力。他示范了一些常見的肢體語言技巧，并鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪卸喽嗑毩?xí)，養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣。我意識(shí)到自己在演講過程中沒有充分發(fā)揮聲音和肢體語言的作用，往往得不到聽眾的積極反應(yīng)。從今以后，我會(huì)在演講中更加注重聲音的運(yùn)用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)肢體語言的訓(xùn)練。
第三，竇老師提到了演講的主題選擇和結(jié)構(gòu)安排。他強(qiáng)調(diào)，主題選擇要有針對(duì)性和創(chuàng)新性，不要過于泛泛而談，要能夠引起聽眾的共鳴。結(jié)構(gòu)安排要思路清晰，層次分明，讓觀眾輕松地理解和記憶。他通過幾個(gè)范例，教會(huì)我們?nèi)绾芜x擇主題和安排結(jié)構(gòu)，讓我對(duì)演講的策劃和設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我以前常常在選擇主題和安排結(jié)構(gòu)時(shí)迷失方向，導(dǎo)致演講內(nèi)容不夠精彩和連貫。通過竇老師的講解，我明白了如何突出主題并合理編排，這將有助于我今后更好地進(jìn)行演講。
第四，竇老師提到了演講中的情感表達(dá)。他說，演講不僅僅是知識(shí)和技巧的呈現(xiàn)，更要注重情感的交流與感染。優(yōu)秀的演講者要具備真誠、熱情和耐心，要用真摯的情感打動(dòng)聽眾的心。他通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了情感表達(dá)的重要性和影響力。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，我覺得在今后的演講中要更加注重情感表達(dá)，用真誠的態(tài)度與聽眾建立心靈的溝通。
最后，竇老師總結(jié)了演講的幾個(gè)要點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們多加練習(xí)和勇于嘗試。他說，演講是一項(xiàng)需要不斷磨練和積累的技能，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能真正做到游刃有余。他的鼓勵(lì)讓我有了更大的動(dòng)力，我決心多參加演講比賽和活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的演講水平。
總結(jié)而言，竇桂梅老師的講座讓我對(duì)演講有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。通過他的講解和示范，我明白了演講的重要性，也找到了提高自己的方法和途徑。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的演講者，并用演講的力量來影響和感動(dòng)更多的人。感謝竇老師的悉心指導(dǎo)和分享，讓我受益匪淺。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
晚上好！
春天是萬物萌動(dòng)的時(shí)節(jié)，也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為防止傳染病在學(xué)校發(fā)生和蔓延，保障全校師生身心健康，3月25日下午，xx縣新場(chǎng)小學(xué)與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學(xué)校聯(lián)合開展春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座，全校600多名師生參加學(xué)習(xí)。
本次講座由新場(chǎng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長田主講，他介紹肺結(jié)核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病，向同學(xué)們細(xì)致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預(yù)防這些疾病，并教會(huì)大家正確的洗手方法。田院長說，注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，保持個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵，同時(shí)接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出，通俗易懂，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們?cè)诨?dòng)中提高對(duì)春季流行傳染病的認(rèn)識(shí)。最后，鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學(xué)們發(fā)放宣傳手冊(cè)，提高了宣傳效果。
通過本次講座，增強(qiáng)同學(xué)們防范春季傳染病的意識(shí)和能力，有效促進(jìn)了學(xué)校預(yù)防疾病工作的開展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
早上好!
如今社會(huì)上很多未成年學(xué)生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時(shí)眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強(qiáng)措施，保護(hù)好我們的眼睛。
首先，看電視、玩電腦要給自己定個(gè)時(shí)間，沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會(huì)受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬別看。電腦動(dòng)漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。
寫作業(yè)時(shí)，注意姿勢(shì)，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了?？磿?、寫字時(shí)間不要太長，半小時(shí)就讓眼睛放松一下，閉眼休息會(huì)兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對(duì)眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學(xué)生除了寫學(xué)校老師布置的作業(yè)外，有的學(xué)生還要做家長給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒完沒了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺也不正了，因?yàn)閾屩瓿扇蝿?wù)，誰還記得隔段時(shí)間“遠(yuǎn)眺”一次呢?我認(rèn)為做家長的也要注意這一點(diǎn)。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認(rèn)為“減負(fù)”才是最重要的。
同學(xué)們，老師們，家長們，眼睛是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的'器官，眼睛不好世界便對(duì)于我們是一片黑暗，并且也會(huì)給我們的生活帶來很大不方便，所以，讓我們一起保護(hù)好我們的眼睛吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
自20xx年起，農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，以及免費(fèi)提供避孕藥具和免費(fèi)提供基本避孕手術(shù)項(xiàng)目（合并為基本避孕服務(wù)項(xiàng)目）、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測(cè)項(xiàng)目（并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測(cè)項(xiàng)目）全部劃入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理。
為進(jìn)一步理順機(jī)制，確保工作目標(biāo)如期完成，實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)落實(shí)基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作，各級(jí)婦幼健康主管部門應(yīng)該加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)摸底調(diào)查，明確人群基數(shù)，結(jié)合實(shí)際抓好項(xiàng)目實(shí)施，確保工作不斷檔、服務(wù)不掉線，數(shù)量不減少、質(zhì)量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機(jī)構(gòu)的組織、協(xié)調(diào)和管理作用，做好項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和質(zhì)量控制。
20xx年即將結(jié)束，回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼工作人員召開婦幼健康項(xiàng)目交流和篩查工作，意在進(jìn)行摸底群眾基數(shù)和指導(dǎo)農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目宣傳，穩(wěn)步擴(kuò)大項(xiàng)目人群覆蓋范圍，提高服務(wù)質(zhì)量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認(rèn)知，是轄區(qū)所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任?？h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導(dǎo)中心，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣婦女兒童健康的管理與指導(dǎo)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡(luò)，多方位、多渠道管理婦女兒童健康，充分保障全縣婦女兒童的健康。實(shí)施轉(zhuǎn)診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任制管理政策，可以更好的行使我院指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)院服務(wù)于婦女兒童的職責(zé)。
之后會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和宣傳，共同提升婦幼健康項(xiàng)目質(zhì)量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由竇桂梅主講的講座。竇桂梅是一位著名的教育家和演講家，她的講座以其深入淺出的語言、生動(dòng)的形象和實(shí)用的內(nèi)容而聞名。這次講座，她分享了自己關(guān)于如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子的經(jīng)驗(yàn)和心得，給我留下了深刻的印象。
首先，竇桂梅強(qiáng)調(diào)了稿子的開頭非常重要。講座開始，她就以一則引人入勝的故事作為開場(chǎng)，吸引了我們的注意力。她解釋道，好的開頭應(yīng)該能夠引起聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。此外，她還分享了一些開頭常用的技巧，如提問、引用名人名言或歷史事件等。我深受啟發(fā)，意識(shí)到寫作的開頭是吸引讀者的關(guān)鍵，要用一個(gè)引人注目的方式展開。
其次，竇桂梅談到了一個(gè)好的文章需要一個(gè)清晰的主題。她強(qiáng)調(diào)說，主題是文章的靈魂，是整篇文章的核心所在。她建議我們?cè)趯懽髦埃却_定好主題，并圍繞主題展開思路。她還分享了一些選擇和限制主題的技巧，例如找出一個(gè)獨(dú)特的角度或者限定一個(gè)特定的范圍。通過她的講解，我明白了主題的重要性，只有確定一個(gè)明確的主題，寫作才能真正有針對(duì)性和邏輯性。
第三，竇桂梅提到了文章的結(jié)構(gòu)。她說，一個(gè)有條理的結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解文章的內(nèi)容。她建議我們?cè)趯懽鬟^程中先擬定好一個(gè)大綱，確定好各個(gè)段落的位置和內(nèi)容。此外，她還推薦使用一些過渡詞或短語來連接每個(gè)段落，使整篇文章更連貫。我在聽到這些之后，深感自己在寫作時(shí)常常缺乏結(jié)構(gòu)，有時(shí)會(huì)顯得雜亂無章，因此我決心在以后的寫作中更加注重文章的組織結(jié)構(gòu)。
再次，竇桂梅介紹了一些提高文章表達(dá)力的技巧。她提到，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和有力的修辭手法能夠讓文章更加生動(dòng)有趣。她鼓勵(lì)我們盡量使用具體的詞語和形象化的比喻來描述事物，同時(shí)也可以借鑒一些修辭手法如夸張、對(duì)比等。此外，她還告訴我們要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以避免表達(dá)不清晰或產(chǎn)生歧義。這些技巧讓我意識(shí)到，在寫作時(shí)要選擇合適的詞語和修辭手法，使文章更具表達(dá)力和說服力。
最后，竇桂梅分享了一些關(guān)于修改和潤色的經(jīng)驗(yàn)。她說，完成初稿只是文章寫作的第一步，要通過反復(fù)修改和潤色來提高文章的質(zhì)量。她建議我們?cè)谛薷臅r(shí)要注重邏輯的連貫性、語言的精煉和修辭的恰當(dāng)使用。在潤色過程中，她還提醒我們注意排版和字?jǐn)?shù)的控制，以便適應(yīng)不同的出版要求。通過聽她的分享，我認(rèn)識(shí)到寫作不僅是一個(gè)創(chuàng)作的過程，更是一個(gè)反復(fù)推敲和修改的過程。
總之，竇桂梅的講座給我留下了深刻的印象。通過她的講解，我深入了解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子。我明白了開頭的重要性、主題的核心性、結(jié)構(gòu)的有序性、表達(dá)的生動(dòng)性和修改的創(chuàng)新性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我的寫作能力和表達(dá)能力有所幫助。我期待著將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，在寫作中取得更好的成果。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位股東：
大家上午好!
首先，我謹(jǐn)代表x農(nóng)商銀行向長期以來關(guān)心支持農(nóng)商銀行事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東、各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，x農(nóng)商銀行分別召開了職工代表大會(huì)、股東大會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，完成了各項(xiàng)既定議程。承蒙各位股東、各位董事的信任，選舉我為董事長，在此，我謹(jǐn)以個(gè)人名義向大家示衷心的感謝。
今年以來，x農(nóng)商銀行在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東的大力支持下，以“促轉(zhuǎn)型、謀跨越”為工作總基調(diào)，同心協(xié)力，真抓實(shí)干，勵(lì)精圖治，創(chuàng)新開拓，各項(xiàng)工作取得明顯成效。
一是各項(xiàng)存款穩(wěn)步增長。8月末，各項(xiàng)存款913520萬元，比年初凈增100147萬元，增幅12.3%，比全市同業(yè)高0.1個(gè)百分點(diǎn)。
二是貸款投放力度加大。截止8月末，各項(xiàng)貸款余額494500萬元，累放貸款219532萬元，凈投放貸款36367萬元，增幅7.9%。貸款余額、累放額、凈增額均在全市同業(yè)中排名第一。
三是經(jīng)營效益持續(xù)好轉(zhuǎn)。8月末，我行資產(chǎn)總額1075707萬元，比同期增加135772萬元。元至8月，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)收入34552萬元，同比增收4014萬元，計(jì)提拔備6705萬元，實(shí)現(xiàn)綜合效益10101萬元。20xx年以來，向地方繳納稅款16004萬元，其中20xx年繳納稅款5485萬元，20xx年上半年已實(shí)現(xiàn)稅款3247萬元。
四是網(wǎng)格服務(wù)深入推進(jìn)。在全市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)51個(gè)、離行式網(wǎng)點(diǎn)4個(gè)、自助設(shè)備89臺(tái)、村級(jí)惠農(nóng)點(diǎn)823個(gè)，累計(jì)發(fā)行?？?32萬張、pos機(jī)3066臺(tái)、手機(jī)銀行5.2萬戶，信用卡正式發(fā)行，獨(dú)家代理天門市居民健康卡，實(shí)現(xiàn)了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)通、轉(zhuǎn)賬電話村村通、手機(jī)銀行戶戶通、居民健康卡人人通。
雖然我們前期各項(xiàng)工作取得了一定的成績，但面對(duì)利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)網(wǎng)金融帶來的市場(chǎng)競爭壓力，在資金組織、盈利能力提升、風(fēng)險(xiǎn)防控、優(yōu)質(zhì)客戶營銷等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，后段我們將著力做好以下幾個(gè)方面工作：
一是堅(jiān)定不移地服務(wù)天門經(jīng)濟(jì)。制定金融服務(wù)支持天門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方案，以深耕農(nóng)區(qū)、社區(qū)、商區(qū)、園區(qū)為重要抓手，信貸部門、三農(nóng)事業(yè)部、城區(qū)支行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)支行、二級(jí)支行整體多維度聯(lián)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)金融服務(wù)網(wǎng)格化;大力推廣銀政合作模式、“合作社+農(nóng)商銀行”合作模式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈模式、小微企業(yè)聯(lián)盟模式，著力提升服務(wù)質(zhì)效;圍繞天門市場(chǎng)主體客戶需求，積極探索創(chuàng)新流量貸、權(quán)利貸、創(chuàng)業(yè)貸、循環(huán)貸、股權(quán)貸等產(chǎn)品，不斷完善信貸產(chǎn)品體系，解決客戶抵押擔(dān)保難。
二是堅(jiān)定不移地加快業(yè)務(wù)發(fā)展。實(shí)行二級(jí)支行分類管理、完善績效考核定價(jià)機(jī)制、開展以“熱愛農(nóng)商行，爭當(dāng)主人翁”為主題的大討論，不斷激發(fā)員工的內(nèi)生動(dòng)力;通過墻體廣告、跨街廣告、主流媒體合作等方式，鋪天蓋地開展形象宣傳，提升本土銀行的競爭實(shí)力;加快網(wǎng)點(diǎn)改造升級(jí)步伐，統(tǒng)一對(duì)外標(biāo)識(shí)，規(guī)范機(jī)構(gòu)名稱，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)兩年大變樣，打造獨(dú)特的視覺文化。
三是堅(jiān)定不移地加強(qiáng)法人治理。不斷完善法人治理結(jié)構(gòu)，健全“三會(huì)一層”的管理體制，建立權(quán)責(zé)制衡機(jī)制、決策監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制。
四是堅(jiān)定不移地推進(jìn)合規(guī)管理。構(gòu)建全面風(fēng)險(xiǎn)管理的組織機(jī)構(gòu)體系，探索風(fēng)險(xiǎn)管理的運(yùn)行模式，構(gòu)建“全員合規(guī)、全程合規(guī)、主動(dòng)合規(guī)、合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”的全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系。
五是堅(jiān)定不移地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，打造一支敢打敢拼的干部員工隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正的發(fā)展氛圍。
我個(gè)人將嚴(yán)格按照省聯(lián)社、市人行、市銀監(jiān)辦的`工作要求，義不容辭地承擔(dān)起法律、章程賦予的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升水平;勤勉盡職，率先垂范;心系股東，干事創(chuàng)業(yè);嚴(yán)以律已，廉潔奉公，以優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績回報(bào)大家的信任。同時(shí)，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位股東繼續(xù)大力支持我的工作，支持農(nóng)商銀行的工作，多提寶貴意見和建議，我將認(rèn)真予以改正和采納。
各位股東，在新常態(tài)下的發(fā)展道路上，x農(nóng)商銀行必將大有作為。我們堅(jiān)信有廣大股東的充分信任，有董事會(huì)﹑監(jiān)事會(huì)的嚴(yán)格管理，有經(jīng)營班子的恪盡職守，有全體員工的精誠團(tuán)結(jié)，有人民銀行﹑銀監(jiān)辦的幫助與支持，x農(nóng)商銀行一定能夠?qū)崿F(xiàn)又好又快的可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
近日，我有幸參加了著名人際交流專家竇桂梅女士的一場(chǎng)講座。這場(chǎng)講座深入淺出，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。在與她的交流中，我感受到了她豐富的經(jīng)驗(yàn)和溫暖的人格魅力。通過這次講座，我不僅學(xué)到了與人溝通的技巧，也重新認(rèn)識(shí)了自我。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：竇桂梅女士的專業(yè)知識(shí)與授課風(fēng)格。
竇桂梅女士在講座中展示了她豐富的人際交流專業(yè)知識(shí)。她從不同角度闡述了人與人之間的互動(dòng)方式。她強(qiáng)調(diào)了傾聽他人的重要性，并引用了許多鮮活的例子來說明有效傾聽的技巧。此外，她還介紹了如何通過肢體語言、語氣等方式來提高溝通效果。她的講座不僅在理論上深入淺出，同時(shí)還有實(shí)際的案例分析。竇桂梅女士的授課風(fēng)格非常幽默活潑，她利用趣味短視頻、小品等形式，使得整個(gè)講座生動(dòng)有趣，讓人耳目一新。
第三段：學(xué)到的人際交往技巧。
通過參加這次講座，我學(xué)到了許多有關(guān)人際交往的技巧。首先是傾聽的重要性。竇桂梅女士強(qiáng)調(diào)了傾聽他人的重要性，并通過實(shí)際的案例說明了傾聽的好處。她說，傾聽是與他人建立聯(lián)系的基礎(chǔ)，只有當(dāng)我們真心傾聽對(duì)方時(shí)，才能更好地理解對(duì)方的需求和意見。其次，她介紹了一些肢體語言的技巧，如保持眼神交流、微笑等。這些細(xì)微的舉動(dòng)可以增加自信并建立更好的互動(dòng)。最后，竇桂梅女士還分享了幾個(gè)應(yīng)對(duì)沖突的方法，如以平和的心態(tài)面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)妥協(xié)和釋放自己的情緒等。這些技巧在日常生活和工作中都能派上用場(chǎng)。
第四段：重新認(rèn)識(shí)自我。
這場(chǎng)講座讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。竇桂梅女士在講座中提到，與他人的交流不僅僅是說話和傾聽，更重要的是理解自己的需求和情緒。通過反思自己的行為和溝通方式，我開始思考自己與他人交流時(shí)可能存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常太過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)和意見，忽視了對(duì)方的感受。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并教會(huì)了我如何更好地與他人建立連接。此外，講座還著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。通過觀察竇桂梅女士的表現(xiàn)和聽取她的建議，我更加了解了如何通過自信和積極的表達(dá)來增加自己的說服力。
第五段：對(duì)未來的應(yīng)用和感悟。
通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到人際交往是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。建立良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用人際交往技巧，我能夠更好地與他人相處，并取得更好的成果。無論是在工作還是生活中，我都會(huì)運(yùn)用竇桂梅女士所教授的技巧來提升自己的人際交往能力。我也希望能夠?qū)⑦@些技巧分享給身邊的朋友和同事，讓更多的人受益。
總結(jié)：
竇桂梅講座給我留下了深刻的印象。她的專業(yè)知識(shí)、授課風(fēng)格使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)她的技巧，我重新認(rèn)識(shí)了自己并意識(shí)到了人際交往的重要性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的人際交往能力，取得更好的人生和事業(yè)發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
引言：
近日，我有幸參加竇桂梅女士的一場(chǎng)講座。通過這次講座，我深深感受到了竇桂梅女士的深度思考和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。她的講座無論從內(nèi)容還是表達(dá)方式上都令人印象深刻，給我留下了很大的啟示。下面我將從三個(gè)方面總結(jié)并展開我的心得體會(huì)。
在講座中，竇桂梅女士分享了自己多年從事人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)。作為一名從業(yè)多年的人力資源專家，她詳細(xì)地剖析了人力資源管理的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。她以自己的經(jīng)驗(yàn)為例，講述了如何解決公司內(nèi)部的人事沖突和團(tuán)隊(duì)合作中的問題。通過竇女士的分享，我對(duì)人力資源管理有了更為系統(tǒng)和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到了竇女士作為一個(gè)實(shí)戰(zhàn)出身的專家的獨(dú)特見解。
除了職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的分享，竇桂梅女士還與我們分享了她對(duì)待生活的態(tài)度和人生的哲學(xué)。她強(qiáng)調(diào)了人要學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，特別在遇到困難和挫折時(shí)。她說，人生本就是一條崎嶇的道路，只有經(jīng)歷過磨難和挫折，才能體會(huì)到人生的真諦。她的分享讓我深思自己在面對(duì)困境時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法，幫助我更加堅(jiān)定地前行。
第三段：竇桂梅女士的交流藝術(shù)。
在講座中，竇桂梅女士展現(xiàn)了出色的演講和表達(dá)能力。她的言辭優(yōu)美，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。她運(yùn)用生動(dòng)的案例和幽默的語言，將復(fù)雜的概念講解得通俗易懂。此外，她在與聽眾的互動(dòng)中，傾聽和回應(yīng)了他們的問題和疑慮，讓每一個(gè)人都感受到她的關(guān)懷和真誠。竇女士的交流藝術(shù)給我留下了深刻的印象，也讓我深切體會(huì)到良好的交流能力對(duì)一個(gè)人的重要性。
第四段：竇桂梅女士對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示。
通過學(xué)習(xí)竇桂梅女士的講座，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性。竇女士始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性，她鼓勵(lì)大家要把精力投入到持續(xù)學(xué)習(xí)中，保持對(duì)新鮮事物的好奇心和求知欲。她的話語讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭力，在這競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第五段：結(jié)語。
竇桂梅女士的講座讓我收獲頗豐。她的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人生哲學(xué)以及交流藝術(shù)，都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過她的分享，我深入了解了人力資源管理的重要性和挑戰(zhàn)，對(duì)困難和挫折的態(tài)度有了更明確的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并持續(xù)提升自己。
這場(chǎng)講座的成功舉辦，離不開竇桂梅女士的悉心準(zhǔn)備和付出。她的講座不僅使我受益匪淺，同時(shí)也給我?guī)砹藷o限的啟示和鼓舞。我對(duì)竇女士深深地敬佩和感謝，期待未來有更多的機(jī)會(huì)能夠繼續(xù)聆聽她的分享，以啟迪我的成長和發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家，晚上好！
今天，市交警大隊(duì)為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的事實(shí)，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。
首先坐公交車時(shí)要先下后上，遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌?，?yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外；過馬路時(shí)要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1．樹立安全意識(shí)：加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。
2.熟悉安全知識(shí)：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素，哪里是危險(xiǎn)場(chǎng)所，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。
3．掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打，滅火器的使用，公共場(chǎng)所遇險(xiǎn)的正確逃生，事故發(fā)生時(shí)的`應(yīng)急方法和技能。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！本人名叫萬紅利，是六（2）班xx同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
將家長委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會(huì)的成員，要代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會(huì)配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的`學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。