總結是對所學知識和經(jīng)驗進行回顧和概括的一種方式?？偨Y應該以客觀的態(tài)度來回顧自己的工作和學習經(jīng)驗。在總結中，我對過去的失誤進行了反思，并找到了改進的途徑。
初二工作總結篇一
這學期我擔任初二年級兩個班的英語教學。由于教材的不斷改革，所以必須在教育教學過程中認真學習，研究教法，虛心向別人學習，不斷總結教學的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況。
兩個班學生的學習情況都不一樣，四班的學生比較活躍，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛活躍。而三班的同學比較沉靜，學習不活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，考慮到這個問題，所以備課時對這兩個班的差異非常重視，因此，教學效果是完全不一樣的兩種課堂。但最終的結果是一樣的。由此看出，在教學過程中要了解學生實際情況，因材施教是很重要的，也是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié)。
一堂準備充分的課會令學生獲益不淺。為了上好每堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，為了教學生動，不沉悶，又容易接受，在設計時，首先和學生一起互動。上課就胸有成竹了，學生顯得特別的有興趣，教學效果十分理想。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶并且教學效果也不好?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
回顧自己教學工作，也有一些不如意的狀況，比如說當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
以上是我這個學期的教學的工作總結。兩個班的成績還不夠好，希望在以后的日子里，在優(yōu)秀教師的帶領下，總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時根據(jù)學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：
雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學中積累了一定的經(jīng)驗，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的認識。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。
因此，我們所看到的初二學生常常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓反復在告誡我們，初二的是學生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。
剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。通過對比成績單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。
只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。
我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，認識在提高，經(jīng)驗在逐漸的積累，開始教學的幾年里，我也要求學生記筆記，記錄老師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學生的學習能力不同，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，學生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。
在本學期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的知識點進行了排序，選出了必須要記住的知識點，我發(fā)揮了自己打字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學生也可以結合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。
這是因為每個人的英語基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)歷都不一樣，對英語學習的認識也不一樣，學生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)個性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了學生的進步，付出也是值得的。
初二工作總結篇二
為了不斷提高教育教學質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學初，本組就明確提出了本學期的工作目標和具體任務。并帶領全體初二學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關文件，讓全體學生有規(guī)可遵有紀可守，取得了良好的效果。
2.教育教學方面：
教學工作是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。
3.課堂教學方面：
教師為主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負擔高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學生弄清教師上課輔導情況，同時反映給各班班主任。對教學常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
5.管理學生方面：
加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學風濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二工作總結篇三
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:。
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：
一、分析班情，制定目標。
進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進班風的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理。
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。
四、因材施教，關心后進。
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績；童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。
五、增強學生的安全衛(wèi)生教育。
針對學生的'安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
六、多鼓勵，樹立學生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是“這個學期總算過去啦！”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦！”?？墒俏矣衷谒伎加衷趽?，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應該總結一下了。
其次是開始叛逆了，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學習生活，身體，思想等方面都成長了，他們膽子也大了，開始調(diào)皮叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子）。
針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：
第一類：每天必做的事情。
1.值日生到校后，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上，組織早讀。。
2.指定值日生進行檢查校徽校服，儀容儀表。
3.中午在教室里進行自習，做作業(yè)，看書。班主任坐班。
4.放學以前，布置作業(yè)，每天強調(diào)學生放學途中的安全問題。
5.在晚輔導時將行為規(guī)范細化，一天下來檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。
第二類：每周必做的事情。
1.小組評比，每周評出一個先進小組。
2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的知識回顧。
3.組織主題班會，利用班會來滲透教育，樹立榜樣。
第三類：每月必做的事情。
1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，然后進行鼓勵。
2.每月評出這個月，進步最大的學生。
3.每個學生給班干部提建議，給班主任提意見。
4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
5.認真學習，開展結對幫扶共同進步的活動。
具體工作是這樣實施的：
一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。
到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。
這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。
二、創(chuàng)建和諧的班集體。
1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
2.以豐富的活動促進良好班風的形成。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。
本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。
三、做好學生的安全衛(wèi)生工作。
1.安全工作要常抓不懈。
一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。
2.衛(wèi)生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。
四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。。
老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。
初二工作總結篇四
為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如李某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領學生參加各項比賽活動。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練，不僅增加了學生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二工作總結篇五
拖著裝滿夢想的行李箱，我們乘上廣大校車來到廣州市蘿崗區(qū)教育局門口，等待與117中學的老師會面，還記得等待中的那一個多小時，我們興奮，激動，彷徨，不舍，心情無比復雜，等待我們的將是未知的半年。
跟隨朱老師來到117中學，第一天與小伙伴們一起搬行李，打掃宿舍，開會，會上肖校對我們支教生說“年輕人要多吃點苦。”很快就與小伙伴們相識，那天我們都忙得滿頭大汗，但確是我這輩子非常寶貴的回憶，從未想過自己能搬那么多行李，那么快適應一個新環(huán)境，那么容易與新朋友打成一片。最后我們住進了學校的學生宿舍b307，從此開始了我的支教生活。
在初二（8）班介紹完自己，開學典禮正式開始，我也成為了初二（8）班的副班主任和英語老師。之后在這個新的大家庭里面，我笑過，兇過，驚喜過，無奈過。接下來每天的基本工作：每天6點半，一首fanstasticbaby將我們從睡夢中喚醒，吃完早餐，就匆匆來到辦公數(shù)，整理完畢，7：35準時到課室看早讀，課代表在講臺上領讀，對學生的要求是讀齊，讀大聲，不拖拉。接下來就是第二節(jié)過后的.課間操，一三五是體操，二四是跑操，體操跑操過后同學們還要練少年拳，每天映入眼簾的都是活力與青春。下午有午休和午唱，在這個月，我主要看了兩次午休，主要是清點初二級的學生人數(shù)和管理律。14：10，準時到宿舍看好學生午唱。
聽了朱老師和張老師的英語課，備好了unit1的教案和課件，在兩位老師的指導下，我正式開始站上講臺授課。第一周自習課2節(jié)，第二周專業(yè)課6節(jié)，自習課2節(jié)，第三周專業(yè)課6節(jié)，班會課1節(jié)，自習課3節(jié)，第四周專業(yè)課6節(jié)，自習課2節(jié)，第二周到蘇元二中參加教研會議，第四周星期三教研員來到117中學，聽了三個年級的公開課并參加了科組教研會議。第五周專業(yè)課2節(jié)，自習課3節(jié)，監(jiān)考3場。
感覺整個九月過得很充實，一天天在成長，期待下個月的工作。
初二工作總結篇六
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進行了學期初的各項工作。具體概括如下：
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學生，我深入班級，了解學生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學的行為規(guī)范進行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學生在“每當走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學生的愛，同時也讓學生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報?？⒁约啊袄蠋?，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
2、強調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學生的儀容儀表，特別強調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進行量化管理；
6、倡導學生進行義務環(huán)?；顒樱鰪妼W生的環(huán)保意識和勞動習慣。
首先，班委成員利用開學初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進行修飾；
最后，對班級布置的特色進行構思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預防甲型h1n1流感；
6、對發(fā)熱回家治療的同學至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二工作總結篇七
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學生注意自身的安全，在學校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時注意農(nóng)機安全。不在危險的地方逗留。
二、紀律教育。
在班級要服從紀律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進班做作業(yè)或休息，晚自習之前的空閑時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學校集會時，必須遵守集會紀律，維護班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學生升旗時立正，不準講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應試教育不能忽視學生的情感教育。利用農(nóng)忙時節(jié)對學生進行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學會采用適當?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學生不能拈輕怕重。團員班干必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動任務。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。”只要大家齊心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務。利用活動前的動員以及活動后的總結時間，對表現(xiàn)好的學生及時的表揚，為他們樹立學習的榜樣。學習上，需要班級的每一位同學為班級整體出一份力，哪怕是班級的最后一名。特別是每次考試利用講試卷的時間，找出學生們粗心造成的班級均分的差距，讓學生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二工作總結篇八
這學期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學生根本不把學習當回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學生的學習狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，希望對以后的教學工作也能有些意義。
首先是想方設法提高學生的學習興趣，耐心感化一些思想后進生和學困生，努力地改變學生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學生聽到某個分數(shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學與不學一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學生，學習又學的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點抓班上前十名的學生以及其他科目較好但語文薄弱的學生，教給他們方法，教他們動腦子來學語文，并利用課余時間幫他們掃除學習中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學習面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。
第三，善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達到點子上對很多學生有相當?shù)睦щy。所以我認為認真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導學生領悟小結，深化鞏固。
再次，為使學生能有進步，嚴格本班語文學習的要求。格外強調(diào)學生要注重平時積累。其實大家都知道語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
總之，這一學期，感覺自己是邊教學邊探索，邊探索邊總結，很多的經(jīng)驗教訓還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認真地批好每一本作業(yè)，負責地對待每一個學生。
初二工作總結篇九
初中二年級的語文教學已告一段落，現(xiàn)在將本學期初二（3）（4）班的語文教學工作總結如下：
本期的語文教學工作按照學校的要求和期初制定的計劃，十六周完成了第四冊的教學任務，十七周轉(zhuǎn)入會面的復習，教育教學工作得到了較完滿的結束。
學生的學習積極性、主動性源于正確的學習態(tài)度，在課文教學中有針對性地結合學生的思想狀況，生活實際、人生觀、價值觀的教育，讓他們從中領悟做人的道理，明白新世紀對人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學習、為自己、為將來而學習的良好習慣。
語文教學絕不能放松對基礎知識掌握的要求，在教學過程中通過各種的訓練方式，讓學生能真正理解掌握，特別是語法方面的知識尤其重要。讓學生做到能理解，還要學會分析，運用。
從考試改革的變化可知，對分析問題、解決問題能要求越來越高，必須高度重視。在教學過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合，導學、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問，對文段進行評析，說出自己的理解和感受，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力，從期未考試來看，效果較為理想。
學習語文的最終目的是能運用學過知識表達自己想要表達的意思，也就是寫作。這是語文教學中的一個重要環(huán)節(jié)。為了提高學生的寫作能力，本期加大了力度進行訓練，每財一周記，大小作文十四次，每次都結合學生習作評講，使學生的作文質(zhì)量有了進一步的提高。
初二工作總結篇十
舞臺多大，責任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級部延續(xù)了一直以來團結、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
從而形成了一種團結協(xié)作、相互補臺、令行禁止、嚴謹有序的工作作風，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實現(xiàn)我們的初三目標奠定了良好的基礎。
我深知舞臺有多大，責任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學生來，目送學生走。自覺投入到學生管理工作中，站位靠前，貼近學生，組織級部紀律巡查小組，進行了18輪的巡視檢查，一百多位同學參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護課間紀律提供了保障。強化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風班紀，解決學生問題。親力親為訓練級部跑操、啦啦操、校運會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學生的距離，樹立了在班主任和學生中的威信，促進了級部管理。
一學年下來，感覺對自己的班集體、學生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學時代的老師，由單純的工作關系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
初二工作總結篇十一
本學期年段工作情況如下：
1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段段風段紀巡查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學校德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結上周年段有關工作，補充安排年段班級下周的相關工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，強調(diào)全體老師引導學生、并全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段計劃學科周組織學生活動以及學科老師的教研活動，得到教研室的大力支持，一切活動以學生為中心，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點，確定了奮斗目標。一學期來，各學科老師認真組織學生開展各種活動 次，學科老師在年段開展研討課 人次，組織實施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試。考試后認真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段周學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務處紀老師為同學們主講；期中考后的總結廣播會；期末復習動員大會。
8、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、語文組都制訂出了相
關的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
9、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學競賽的熱身賽；英語備課、語文備課組做好認真的準備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績。
10、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動、安全教育月活動，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
11、在家校聯(lián)系上，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表，家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關學習目標；并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進生工作做細做實做強。
初二工作總結篇十二
---學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手，要團結共同提高，并要求他們要在全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
二、以愛為本，培養(yǎng)學生的人本精神。
讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部能力較強，所以本。
對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。
五、抓兩頭，促中間，形成良好學風。
4---走向成功的關鍵所在。
八、班級管理中所采取的具體措施及開展的活動：
1、開學初，制定了《班級分組評定量化考核細則》，專人負責填寫評分表，每月考核一次。考核成績作為學生評優(yōu)獎先的首要條件。
2、專人負責紀律。我在班上既讓班長與紀律委員來管，同時又暗布置一個給記違反紀律的同學，以防有的同學不聽班長的話，狡辯自己沒有違反紀律，我好及時處理。
3、圖書角：班內(nèi)同學自發(fā)捐書，專人負責管理借閱。
4、請五中上屆特色班中考老大丁思蕾來我班做學習經(jīng)驗交流。
5、由專人負責以班級為單位開展勤工儉學活動。
6、不定期找學生談話，為其導航，指導其有效學習。
7、每月召開一次班干部擴大會議，有力的培養(yǎng)班干部自我管理、自我約束。
6---風問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。
回顧一學期的數(shù)學課堂教學，對學生滲透了愛國主義、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的思想等一系列德育工作的滲透，使學生在學習數(shù)學知識的基礎上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素，滲透德育教育。
數(shù)學教材的例題、習題、注釋中，有不少進行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我將數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進學生的全面發(fā)展。
8---慣。
3、利用數(shù)學活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。譬如，學習《復式折線統(tǒng)計圖》一課，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典。
型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班。
任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室。
管理工作，我是實行承包到個人，對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求。
人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生。
也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)。
連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共。
14---。
慢，反應遲緩，基礎差。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢。
慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的。現(xiàn)在，這孩子和。
我特別的親，什么話也愿意對我說。
熱心和愛心，同時還需要耐心和誠。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努。
力。八（2）班。
16---充滿了活力。
錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要。
改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有。
了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明。
禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大。
原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做。
人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌。
進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時。
機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意。
20---。
總結。
序化，并與其他部門密切配合，為學生營造了一個和諧、安定、有序的學習環(huán)境，有力地促。
一、重視德育工作目標管理，增強工作導向作用。
1、學年有目標、周周有重點，我們初二級部根據(jù)學校的具體工作要求，結合中學生特點。
22---工作都要有明確的工作目標。每搞一次活動，都要求有活。
動方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學生制定前進目標，促其進步，收到一定效果。
二、注重制度建設，工作有章可循。
1、以學校有關規(guī)章制度為準繩，建立健全了崗位責任制和德育工作制度，在崗位責任制。
方面，在原有基礎上增加了《值周班主任工作職責》等。德育工作制度方面，在原有基礎上。
主任培訓制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
好的效果。
6、加強值日檢查，對各班級紀律衛(wèi)生情況，隨時檢查，一周一總結。
7、重視對“學生證佩戴、使用手機、長發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開展活動育人，教育效果顯著。
1、本學期舉行一次期中總結，表彰獎勵先進班級和個人。
2、每周一個主題班會，參加了學校組織的“中學生常規(guī)管理”、“交通安全”為主題的知識競賽活動，各班積極準備，認真參加。
3、開展向“貧困生送溫暖”活動，增強學生心中有他人，心中有愛的信念。初二級部捐。
款共計近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開展各種文體活動，豐富學生生活。
（1）積極組織和參加了學校“迎元。
26---。
對班主任繼續(xù)實行量化管理，每月考核一次，根據(jù)考核結果發(fā)放津貼。
六、營造良好環(huán)境，創(chuàng)造育人環(huán)境。
1、努力建設先進、健康班級文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報，使學生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報評比，營造良好文化氛圍。
2、發(fā)動和組織學生開展各種校園勞動，愛護公物活動。
識。
七、做好后學生轉(zhuǎn)化，使教育面向全體。
28---集體主義、養(yǎng)成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學。
生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級部德育工作邁上一個。
是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名。
優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
30---和弱點，查缺補漏，共同進步。
二．狠抓習慣。
1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日。
班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重。
老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日班長每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到。
課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真。
地去做，兩個值日的班長分別站在32----。
初二工作總結篇十三
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關懷關懷下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠黨的領導，寵愛黨的訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行訓練方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體同學，寵愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參預政治學習，不斷的提高自身的.政治素養(yǎng)。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。在訓練教學工作中，本人主動認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善的結合，主動、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔，同時主動學習鉆研名師、專家的訓練、教學理論，探究適合班級的訓練方法、訓練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參預聽課、評課活動，努力提高自己的訓練理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，接受應用迅速而靈敏多變的方法，例如（作文）競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別角逐等活動，調(diào)動同學學習主動性，提高同學的學習成果。
在班主任工作方面，首先留意思想政治和道德訓練。抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，主動穩(wěn)妥地開放班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的閱歷，接受應用成果名次與日常學習等相結合的方式，對同學進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，主動開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
初二工作總結篇十四
一年來，在學校領導關心支持下，在校教研室、教導處指導下，化學組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、堅持愛崗敬業(yè)、奉獻拼搏，以高度的責任心與精神風貌，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索有效實驗課堂的教學模式，較好地完成了學校交給的各項任務。現(xiàn)將本學年化學組的工作進行總結如下：
全科組教師都有強烈的事業(yè)心、高度責任感和良好的職業(yè)道德，始終把學校利益和學生的教育教學放在最前面，積極進取，以人為善，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。我們21個老師承擔了全校高中三個年級43個班、14個初三班的教學工作，有5位老師擔任了班主任工作。全組教師和諧相處，在“比、學、趕、幫”中成長，在團結互助中進步，并全力配合學校，按照學校申報省一級學校的要求做好各種材料的準備工作并已經(jīng)完成了科組、備課組和個人的準備材料。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組以“新老結對，一幫一”活動，形成“師徒”關系。大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，齊心協(xié)力，相互信任，相互幫助，友好相處，老教師無私傳授自己的經(jīng)驗和心得體會，及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及改進的不足之處，課堂隨時開放，年輕教師也謙虛好學，新老師聽課都是每堂隨聽，在工作過程中，老教師以身作則，多聽課，多指導；青年教師備課備詳案，有課前設想的方案，有課后的教學反思。青年教師經(jīng)過一年來的磨練，都取得很大的進步。
按照教研組開學初制定的計劃，結合本組實際，加強了理論學習，學習內(nèi)容有：《新課程標準下化學教育的實踐與探索》、《中學化學教學參考》中關于新知識和新實驗改革的文章，以及各兄弟學校有效教學的成功經(jīng)驗，促進和深化全組教師了解教育改革的新動向。在每周的各年級集體備課上，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一，精編學案，繼續(xù)推進增效減負。每個人都要談談自己近期管理學生的情況和體會，談談自己在知識和能力的教學上、在讓學生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗和教訓，探討更好的解題方法和更適當?shù)慕虒W方法，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。全組教師立足課堂，努力探索研究性教學方式，實踐“體驗學習”在課堂教學中的滲透，形成了“實驗—探究學習”的課堂教學方式，教學的探索和實踐中形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學模式，實現(xiàn)了教師課堂教學行為的轉(zhuǎn)變，促進了學生學習方法的轉(zhuǎn)變。
教師要教好書，應該“多走一分，深入三分”，把正確的、豐富的知識傳授給學生，以“一切為了學生”目標構建符合新課程標準的“自主——合作——體驗式學習”的課堂教學模式，注重學生良好學習方式的形成，創(chuàng)設學生熟悉的真實問題情景，讓學生體驗學習、自主學習、合作學習基礎上，引導學生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學質(zhì)量，更有利于提高教師的的教學科學素養(yǎng)及教學水平。組內(nèi)成員一年來取得的教學成果有： 伍春乃和符特創(chuàng)兩位教師參加了文昌市化學優(yōu)質(zhì)課比賽并分別獲得一等獎和二等獎，鄭小翠和伍春乃老師的論文分別獲得省級一等獎和三等獎，唐如意老師的課件制作獲得文昌市一等獎，劉云老師指導的學生參加全國奧林匹克化學競賽獲得省級二等獎3人次，其本人也獲得指導獎。
在全體科組成員的努力下，我們逐步形成了團結、奉獻，有活力有激情的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的化學學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿等等，這些問題我們在以后的工作中，尋找方法，將大力改進?；瘜W組堅信：只有團結一致，不斷探索、積極進取，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的化學教學質(zhì)量作出更好的作用，才會迎來更加燦爛的化學明天！
初二工作總結篇十五
隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。
首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。
這個學期我的學習態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。
其次是紀律方面。這個學期我沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，沒有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學的`共同努力下，我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差，集體觀念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。
這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上，我們班同學大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處，互幫互助。
以上是我對這個學期的總結，希望下一個學期能再接再厲。
初二工作總結篇十六
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學期的工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強業(yè)務學習，提高思想認識，樹立新的理念，通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、班主任工作、關于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
初二工作總結篇十七
本學期，我擔任初二121、122兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領導的正確領導下，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課內(nèi)容，采用恰當?shù)慕虒W方法，專心設計導學案，并對課堂教學過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并專心搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求老師們的意見，學習他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學生的作業(yè)批改及時、專心，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫助他們把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
以上就是我在本學期的教學工作總結，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學中，能在各位領導、老師的幫助下，取得更好的成績。
初二工作總結篇十八
本學期即將結束，我班在學校政教處的正確領導下，以良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強班風建設，營造良好氛圍，大部分同學能遵守紀律，努力學習，認真完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為學生的下一步發(fā)展打下了堅實的基礎。具體的總結內(nèi)容如下：
培養(yǎng)良好的習慣我們采取思想教育和制度建設兩手抓的策略，一方面通過系列班會對學生進行系統(tǒng)的思想教育，讓學生首先明白在一個集體中應該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應是讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念深入到每個學生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過值日班干部和小組長的檢查督促，通過班會通報總結，讓學生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結果同時記入個人操行記錄表。
早到校、兩操、大掃除、學校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要嚴謹、認真、一絲不茍。
堅持做到提前到校，經(jīng)常到班內(nèi)與學生溝通，勤做學生工作、同時注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。認真組織學生參加學校舉行的各項活動，通過活動加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風逐漸形成。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
通過教育，激發(fā)學生與生俱來的對生活的熱情，讓學生做熱愛生活的人。我們每周舉行一次“班級之星”評選，一學期能獲得“班級之星”總次數(shù)一半或一半以上的學生可以直接晉級為當學期“陽光學子”。“陽光學子”并不是只有學習好的學生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實實地做人做事，連班內(nèi)學習成績最落后的學生也有機會獲得。還有，我們引導每個學生參與班級管理，只要想為班級做貢獻，都會有一個合適的崗位讓他（她）為同學服務，讓他實現(xiàn)自我價值。大家相互激勵，相互促進，共同進步。
學生具有極強的模仿性，所以班主任的一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作；跑操時我與學生一同跑步。這樣，我班學生在衛(wèi)生和上操就比以前做的更好些。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，老師們的責任心堪稱一流。除了學校組織的班教導會以外，我們還在平時大量開展隨機的交流研討活動，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學生各方面的信息，及時采取有針對性的措施。從學生入學第一天起就開始了豐富多彩的家長工作，每期一個主題，如本學期三次家長會的主題分別是《加強安全教育》、《加強家校配合，培養(yǎng)良好習慣》、《我愛我?！贰２粌H是班主任講座、任課老師進行學習方法指導，而且還有學生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。班會對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
老師應有愛心，理解學生，尊重學生。不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中得出結論。把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。
開學之初，我班學生行為習慣較差，在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。在學校教育的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。一學期的班主任工作使我得到了鍛煉，能力有了提高。當然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點和不足，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，我將在下一學期我們將揚長避短，不斷努力，搞好教學，抓好班級管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體！
初二工作總結篇十九
緊張而繁忙的一學期結束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學期的工作進行一個簡單的小結，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個非常和諧、團結的英語教師隊伍。在做每一件事情時，每一位教師都會不遺余力，盡自己所能。在集體備課時，我們?nèi)w組員共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標。既集中了大家的經(jīng)驗和智慧，又加強了備課組的團結，充分體現(xiàn)了我們的團隊合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動中，都能組織本組教師認真上課、認真評課。通過研討，每位教師的教學技能都有所提高。本學期，在教學中我們能按時完成每一階段所應達成的目標。要求每位教師要了解所教知識的內(nèi)容、重點、難點及處理方法。討論時，大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況。同時，確定適合學生學習的教學方法，制定出規(guī)范的教學案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機聽課的方式進行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時組織備課組成員評課。在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計報酬，利用課余時間，對學習有困難的學生及時輔導。承認學生在學習速度和能力上的個體差異，進行分層輔導，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學生的整體成績。
第四，在復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。復習中，以書本為主，先基礎題型，后閱讀理解，最后進行作文指導。先易后難，反復操練。復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應知應會的知識點掌握得較好。
一學期下來，我們初二英語備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高。同時，對應完成的任務做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學期的工作。工作過程中，當然還存在許多不足，希望得到領導和同行的指正。對于未來的工作，我們打算延續(xù)本學期好的、有效的做法，同時將探索一些更有針對性、更實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學質(zhì)量。
初二工作總結篇一
這學期我擔任初二年級兩個班的英語教學。由于教材的不斷改革，所以必須在教育教學過程中認真學習，研究教法，虛心向別人學習，不斷總結教學的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況。
兩個班學生的學習情況都不一樣，四班的學生比較活躍，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛活躍。而三班的同學比較沉靜，學習不活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，考慮到這個問題，所以備課時對這兩個班的差異非常重視，因此，教學效果是完全不一樣的兩種課堂。但最終的結果是一樣的。由此看出，在教學過程中要了解學生實際情況，因材施教是很重要的，也是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié)。
一堂準備充分的課會令學生獲益不淺。為了上好每堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，為了教學生動，不沉悶，又容易接受，在設計時，首先和學生一起互動。上課就胸有成竹了，學生顯得特別的有興趣，教學效果十分理想。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶并且教學效果也不好?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
回顧自己教學工作，也有一些不如意的狀況，比如說當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
以上是我這個學期的教學的工作總結。兩個班的成績還不夠好，希望在以后的日子里，在優(yōu)秀教師的帶領下，總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時根據(jù)學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：
雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學中積累了一定的經(jīng)驗，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的認識。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。
因此，我們所看到的初二學生常常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓反復在告誡我們，初二的是學生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。
剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。通過對比成績單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。
只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。
我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，認識在提高，經(jīng)驗在逐漸的積累，開始教學的幾年里，我也要求學生記筆記，記錄老師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學生的學習能力不同，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，學生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。
在本學期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的知識點進行了排序，選出了必須要記住的知識點，我發(fā)揮了自己打字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學生也可以結合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。
這是因為每個人的英語基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)歷都不一樣，對英語學習的認識也不一樣，學生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)個性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了學生的進步，付出也是值得的。
初二工作總結篇二
為了不斷提高教育教學質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學初，本組就明確提出了本學期的工作目標和具體任務。并帶領全體初二學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關文件，讓全體學生有規(guī)可遵有紀可守，取得了良好的效果。
2.教育教學方面：
教學工作是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。
3.課堂教學方面：
教師為主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負擔高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學生弄清教師上課輔導情況，同時反映給各班班主任。對教學常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
5.管理學生方面：
加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學風濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二工作總結篇三
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:。
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：
一、分析班情，制定目標。
進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進班風的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理。
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。
四、因材施教，關心后進。
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績；童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。
五、增強學生的安全衛(wèi)生教育。
針對學生的'安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
六、多鼓勵，樹立學生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是“這個學期總算過去啦！”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦！”?？墒俏矣衷谒伎加衷趽?，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應該總結一下了。
其次是開始叛逆了，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學習生活，身體，思想等方面都成長了，他們膽子也大了，開始調(diào)皮叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子）。
針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：
第一類：每天必做的事情。
1.值日生到校后，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上，組織早讀。。
2.指定值日生進行檢查校徽校服，儀容儀表。
3.中午在教室里進行自習，做作業(yè)，看書。班主任坐班。
4.放學以前，布置作業(yè)，每天強調(diào)學生放學途中的安全問題。
5.在晚輔導時將行為規(guī)范細化，一天下來檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。
第二類：每周必做的事情。
1.小組評比，每周評出一個先進小組。
2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的知識回顧。
3.組織主題班會，利用班會來滲透教育，樹立榜樣。
第三類：每月必做的事情。
1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，然后進行鼓勵。
2.每月評出這個月，進步最大的學生。
3.每個學生給班干部提建議，給班主任提意見。
4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
5.認真學習，開展結對幫扶共同進步的活動。
具體工作是這樣實施的：
一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。
到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。
這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。
二、創(chuàng)建和諧的班集體。
1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
2.以豐富的活動促進良好班風的形成。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。
本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。
三、做好學生的安全衛(wèi)生工作。
1.安全工作要常抓不懈。
一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。
2.衛(wèi)生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。
四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。。
老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。
初二工作總結篇四
為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如李某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領學生參加各項比賽活動。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練，不僅增加了學生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二工作總結篇五
拖著裝滿夢想的行李箱，我們乘上廣大校車來到廣州市蘿崗區(qū)教育局門口，等待與117中學的老師會面，還記得等待中的那一個多小時，我們興奮，激動，彷徨，不舍，心情無比復雜，等待我們的將是未知的半年。
跟隨朱老師來到117中學，第一天與小伙伴們一起搬行李，打掃宿舍，開會，會上肖校對我們支教生說“年輕人要多吃點苦。”很快就與小伙伴們相識，那天我們都忙得滿頭大汗，但確是我這輩子非常寶貴的回憶，從未想過自己能搬那么多行李，那么快適應一個新環(huán)境，那么容易與新朋友打成一片。最后我們住進了學校的學生宿舍b307，從此開始了我的支教生活。
在初二（8）班介紹完自己，開學典禮正式開始，我也成為了初二（8）班的副班主任和英語老師。之后在這個新的大家庭里面，我笑過，兇過，驚喜過，無奈過。接下來每天的基本工作：每天6點半，一首fanstasticbaby將我們從睡夢中喚醒，吃完早餐，就匆匆來到辦公數(shù)，整理完畢，7：35準時到課室看早讀，課代表在講臺上領讀，對學生的要求是讀齊，讀大聲，不拖拉。接下來就是第二節(jié)過后的.課間操，一三五是體操，二四是跑操，體操跑操過后同學們還要練少年拳，每天映入眼簾的都是活力與青春。下午有午休和午唱，在這個月，我主要看了兩次午休，主要是清點初二級的學生人數(shù)和管理律。14：10，準時到宿舍看好學生午唱。
聽了朱老師和張老師的英語課，備好了unit1的教案和課件，在兩位老師的指導下，我正式開始站上講臺授課。第一周自習課2節(jié)，第二周專業(yè)課6節(jié)，自習課2節(jié)，第三周專業(yè)課6節(jié)，班會課1節(jié)，自習課3節(jié)，第四周專業(yè)課6節(jié)，自習課2節(jié)，第二周到蘇元二中參加教研會議，第四周星期三教研員來到117中學，聽了三個年級的公開課并參加了科組教研會議。第五周專業(yè)課2節(jié)，自習課3節(jié)，監(jiān)考3場。
感覺整個九月過得很充實，一天天在成長，期待下個月的工作。
初二工作總結篇六
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進行了學期初的各項工作。具體概括如下：
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學生，我深入班級，了解學生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學的行為規(guī)范進行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學生在“每當走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學生的愛，同時也讓學生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報?？⒁约啊袄蠋?，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
2、強調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學生的儀容儀表，特別強調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進行量化管理；
6、倡導學生進行義務環(huán)?；顒樱鰪妼W生的環(huán)保意識和勞動習慣。
首先，班委成員利用開學初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進行修飾；
最后，對班級布置的特色進行構思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預防甲型h1n1流感；
6、對發(fā)熱回家治療的同學至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二工作總結篇七
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學生注意自身的安全，在學校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時注意農(nóng)機安全。不在危險的地方逗留。
二、紀律教育。
在班級要服從紀律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進班做作業(yè)或休息，晚自習之前的空閑時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學校集會時，必須遵守集會紀律，維護班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學生升旗時立正，不準講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應試教育不能忽視學生的情感教育。利用農(nóng)忙時節(jié)對學生進行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學會采用適當?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學生不能拈輕怕重。團員班干必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動任務。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。”只要大家齊心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務。利用活動前的動員以及活動后的總結時間，對表現(xiàn)好的學生及時的表揚，為他們樹立學習的榜樣。學習上，需要班級的每一位同學為班級整體出一份力，哪怕是班級的最后一名。特別是每次考試利用講試卷的時間，找出學生們粗心造成的班級均分的差距，讓學生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二工作總結篇八
這學期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學生根本不把學習當回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學生的學習狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，希望對以后的教學工作也能有些意義。
首先是想方設法提高學生的學習興趣，耐心感化一些思想后進生和學困生，努力地改變學生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學生聽到某個分數(shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學與不學一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學生，學習又學的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點抓班上前十名的學生以及其他科目較好但語文薄弱的學生，教給他們方法，教他們動腦子來學語文，并利用課余時間幫他們掃除學習中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學習面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。
第三，善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達到點子上對很多學生有相當?shù)睦щy。所以我認為認真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導學生領悟小結，深化鞏固。
再次，為使學生能有進步，嚴格本班語文學習的要求。格外強調(diào)學生要注重平時積累。其實大家都知道語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
總之，這一學期，感覺自己是邊教學邊探索，邊探索邊總結，很多的經(jīng)驗教訓還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認真地批好每一本作業(yè)，負責地對待每一個學生。
初二工作總結篇九
初中二年級的語文教學已告一段落，現(xiàn)在將本學期初二（3）（4）班的語文教學工作總結如下：
本期的語文教學工作按照學校的要求和期初制定的計劃，十六周完成了第四冊的教學任務，十七周轉(zhuǎn)入會面的復習，教育教學工作得到了較完滿的結束。
學生的學習積極性、主動性源于正確的學習態(tài)度，在課文教學中有針對性地結合學生的思想狀況，生活實際、人生觀、價值觀的教育，讓他們從中領悟做人的道理，明白新世紀對人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學習、為自己、為將來而學習的良好習慣。
語文教學絕不能放松對基礎知識掌握的要求，在教學過程中通過各種的訓練方式，讓學生能真正理解掌握，特別是語法方面的知識尤其重要。讓學生做到能理解，還要學會分析，運用。
從考試改革的變化可知，對分析問題、解決問題能要求越來越高，必須高度重視。在教學過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合，導學、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問，對文段進行評析，說出自己的理解和感受，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力，從期未考試來看，效果較為理想。
學習語文的最終目的是能運用學過知識表達自己想要表達的意思，也就是寫作。這是語文教學中的一個重要環(huán)節(jié)。為了提高學生的寫作能力，本期加大了力度進行訓練，每財一周記，大小作文十四次，每次都結合學生習作評講，使學生的作文質(zhì)量有了進一步的提高。
初二工作總結篇十
舞臺多大，責任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級部延續(xù)了一直以來團結、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
從而形成了一種團結協(xié)作、相互補臺、令行禁止、嚴謹有序的工作作風，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實現(xiàn)我們的初三目標奠定了良好的基礎。
我深知舞臺有多大，責任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學生來，目送學生走。自覺投入到學生管理工作中，站位靠前，貼近學生，組織級部紀律巡查小組，進行了18輪的巡視檢查，一百多位同學參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護課間紀律提供了保障。強化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風班紀，解決學生問題。親力親為訓練級部跑操、啦啦操、校運會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學生的距離，樹立了在班主任和學生中的威信，促進了級部管理。
一學年下來，感覺對自己的班集體、學生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學時代的老師，由單純的工作關系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
初二工作總結篇十一
本學期年段工作情況如下：
1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段段風段紀巡查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學校德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結上周年段有關工作，補充安排年段班級下周的相關工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，強調(diào)全體老師引導學生、并全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段計劃學科周組織學生活動以及學科老師的教研活動，得到教研室的大力支持，一切活動以學生為中心，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點，確定了奮斗目標。一學期來，各學科老師認真組織學生開展各種活動 次，學科老師在年段開展研討課 人次，組織實施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試。考試后認真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段周學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務處紀老師為同學們主講；期中考后的總結廣播會；期末復習動員大會。
8、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、語文組都制訂出了相
關的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
9、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學競賽的熱身賽；英語備課、語文備課組做好認真的準備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績。
10、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動、安全教育月活動，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
11、在家校聯(lián)系上，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表，家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關學習目標；并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進生工作做細做實做強。
初二工作總結篇十二
---學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手，要團結共同提高，并要求他們要在全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
二、以愛為本，培養(yǎng)學生的人本精神。
讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部能力較強，所以本。
對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。
五、抓兩頭，促中間，形成良好學風。
4---走向成功的關鍵所在。
八、班級管理中所采取的具體措施及開展的活動：
1、開學初，制定了《班級分組評定量化考核細則》，專人負責填寫評分表，每月考核一次。考核成績作為學生評優(yōu)獎先的首要條件。
2、專人負責紀律。我在班上既讓班長與紀律委員來管，同時又暗布置一個給記違反紀律的同學，以防有的同學不聽班長的話，狡辯自己沒有違反紀律，我好及時處理。
3、圖書角：班內(nèi)同學自發(fā)捐書，專人負責管理借閱。
4、請五中上屆特色班中考老大丁思蕾來我班做學習經(jīng)驗交流。
5、由專人負責以班級為單位開展勤工儉學活動。
6、不定期找學生談話，為其導航，指導其有效學習。
7、每月召開一次班干部擴大會議，有力的培養(yǎng)班干部自我管理、自我約束。
6---風問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。
回顧一學期的數(shù)學課堂教學，對學生滲透了愛國主義、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的思想等一系列德育工作的滲透，使學生在學習數(shù)學知識的基礎上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素，滲透德育教育。
數(shù)學教材的例題、習題、注釋中，有不少進行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我將數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進學生的全面發(fā)展。
8---慣。
3、利用數(shù)學活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。譬如，學習《復式折線統(tǒng)計圖》一課，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典。
型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班。
任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室。
管理工作，我是實行承包到個人，對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求。
人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生。
也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)。
連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共。
14---。
慢，反應遲緩，基礎差。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢。
慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的。現(xiàn)在，這孩子和。
我特別的親，什么話也愿意對我說。
熱心和愛心，同時還需要耐心和誠。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努。
力。八（2）班。
16---充滿了活力。
錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要。
改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有。
了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明。
禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大。
原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做。
人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌。
進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時。
機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意。
20---。
總結。
序化，并與其他部門密切配合，為學生營造了一個和諧、安定、有序的學習環(huán)境，有力地促。
一、重視德育工作目標管理，增強工作導向作用。
1、學年有目標、周周有重點，我們初二級部根據(jù)學校的具體工作要求，結合中學生特點。
22---工作都要有明確的工作目標。每搞一次活動，都要求有活。
動方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學生制定前進目標，促其進步，收到一定效果。
二、注重制度建設，工作有章可循。
1、以學校有關規(guī)章制度為準繩，建立健全了崗位責任制和德育工作制度，在崗位責任制。
方面，在原有基礎上增加了《值周班主任工作職責》等。德育工作制度方面，在原有基礎上。
主任培訓制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
好的效果。
6、加強值日檢查，對各班級紀律衛(wèi)生情況，隨時檢查，一周一總結。
7、重視對“學生證佩戴、使用手機、長發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開展活動育人，教育效果顯著。
1、本學期舉行一次期中總結，表彰獎勵先進班級和個人。
2、每周一個主題班會，參加了學校組織的“中學生常規(guī)管理”、“交通安全”為主題的知識競賽活動，各班積極準備，認真參加。
3、開展向“貧困生送溫暖”活動，增強學生心中有他人，心中有愛的信念。初二級部捐。
款共計近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開展各種文體活動，豐富學生生活。
（1）積極組織和參加了學校“迎元。
26---。
對班主任繼續(xù)實行量化管理，每月考核一次，根據(jù)考核結果發(fā)放津貼。
六、營造良好環(huán)境，創(chuàng)造育人環(huán)境。
1、努力建設先進、健康班級文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報，使學生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報評比，營造良好文化氛圍。
2、發(fā)動和組織學生開展各種校園勞動，愛護公物活動。
識。
七、做好后學生轉(zhuǎn)化，使教育面向全體。
28---集體主義、養(yǎng)成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學。
生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級部德育工作邁上一個。
是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名。
優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
30---和弱點，查缺補漏，共同進步。
二．狠抓習慣。
1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日。
班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重。
老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日班長每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到。
課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真。
地去做，兩個值日的班長分別站在32----。
初二工作總結篇十三
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關懷關懷下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠黨的領導，寵愛黨的訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行訓練方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體同學，寵愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參預政治學習，不斷的提高自身的.政治素養(yǎng)。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。在訓練教學工作中，本人主動認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善的結合，主動、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔，同時主動學習鉆研名師、專家的訓練、教學理論，探究適合班級的訓練方法、訓練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參預聽課、評課活動，努力提高自己的訓練理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，接受應用迅速而靈敏多變的方法，例如（作文）競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別角逐等活動，調(diào)動同學學習主動性，提高同學的學習成果。
在班主任工作方面，首先留意思想政治和道德訓練。抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，主動穩(wěn)妥地開放班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的閱歷，接受應用成果名次與日常學習等相結合的方式，對同學進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，主動開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
初二工作總結篇十四
一年來，在學校領導關心支持下，在校教研室、教導處指導下，化學組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、堅持愛崗敬業(yè)、奉獻拼搏，以高度的責任心與精神風貌，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索有效實驗課堂的教學模式，較好地完成了學校交給的各項任務。現(xiàn)將本學年化學組的工作進行總結如下：
全科組教師都有強烈的事業(yè)心、高度責任感和良好的職業(yè)道德，始終把學校利益和學生的教育教學放在最前面，積極進取，以人為善，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。我們21個老師承擔了全校高中三個年級43個班、14個初三班的教學工作，有5位老師擔任了班主任工作。全組教師和諧相處，在“比、學、趕、幫”中成長，在團結互助中進步，并全力配合學校，按照學校申報省一級學校的要求做好各種材料的準備工作并已經(jīng)完成了科組、備課組和個人的準備材料。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組以“新老結對，一幫一”活動，形成“師徒”關系。大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，齊心協(xié)力，相互信任，相互幫助，友好相處，老教師無私傳授自己的經(jīng)驗和心得體會，及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及改進的不足之處，課堂隨時開放，年輕教師也謙虛好學，新老師聽課都是每堂隨聽，在工作過程中，老教師以身作則，多聽課，多指導；青年教師備課備詳案，有課前設想的方案，有課后的教學反思。青年教師經(jīng)過一年來的磨練，都取得很大的進步。
按照教研組開學初制定的計劃，結合本組實際，加強了理論學習，學習內(nèi)容有：《新課程標準下化學教育的實踐與探索》、《中學化學教學參考》中關于新知識和新實驗改革的文章，以及各兄弟學校有效教學的成功經(jīng)驗，促進和深化全組教師了解教育改革的新動向。在每周的各年級集體備課上，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一，精編學案，繼續(xù)推進增效減負。每個人都要談談自己近期管理學生的情況和體會，談談自己在知識和能力的教學上、在讓學生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗和教訓，探討更好的解題方法和更適當?shù)慕虒W方法，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。全組教師立足課堂，努力探索研究性教學方式，實踐“體驗學習”在課堂教學中的滲透，形成了“實驗—探究學習”的課堂教學方式，教學的探索和實踐中形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學模式，實現(xiàn)了教師課堂教學行為的轉(zhuǎn)變，促進了學生學習方法的轉(zhuǎn)變。
教師要教好書，應該“多走一分，深入三分”，把正確的、豐富的知識傳授給學生，以“一切為了學生”目標構建符合新課程標準的“自主——合作——體驗式學習”的課堂教學模式，注重學生良好學習方式的形成，創(chuàng)設學生熟悉的真實問題情景，讓學生體驗學習、自主學習、合作學習基礎上，引導學生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學質(zhì)量，更有利于提高教師的的教學科學素養(yǎng)及教學水平。組內(nèi)成員一年來取得的教學成果有： 伍春乃和符特創(chuàng)兩位教師參加了文昌市化學優(yōu)質(zhì)課比賽并分別獲得一等獎和二等獎，鄭小翠和伍春乃老師的論文分別獲得省級一等獎和三等獎，唐如意老師的課件制作獲得文昌市一等獎，劉云老師指導的學生參加全國奧林匹克化學競賽獲得省級二等獎3人次，其本人也獲得指導獎。
在全體科組成員的努力下，我們逐步形成了團結、奉獻，有活力有激情的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的化學學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿等等，這些問題我們在以后的工作中，尋找方法，將大力改進?；瘜W組堅信：只有團結一致，不斷探索、積極進取，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的化學教學質(zhì)量作出更好的作用，才會迎來更加燦爛的化學明天！
初二工作總結篇十五
隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。
首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。
這個學期我的學習態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。
其次是紀律方面。這個學期我沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，沒有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學的`共同努力下，我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差，集體觀念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。
這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上，我們班同學大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處，互幫互助。
以上是我對這個學期的總結，希望下一個學期能再接再厲。
初二工作總結篇十六
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學期的工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強業(yè)務學習，提高思想認識，樹立新的理念，通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、班主任工作、關于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
初二工作總結篇十七
本學期，我擔任初二121、122兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領導的正確領導下，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課內(nèi)容，采用恰當?shù)慕虒W方法，專心設計導學案，并對課堂教學過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并專心搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求老師們的意見，學習他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學生的作業(yè)批改及時、專心，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫助他們把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
以上就是我在本學期的教學工作總結，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學中，能在各位領導、老師的幫助下，取得更好的成績。
初二工作總結篇十八
本學期即將結束，我班在學校政教處的正確領導下，以良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強班風建設，營造良好氛圍，大部分同學能遵守紀律，努力學習，認真完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為學生的下一步發(fā)展打下了堅實的基礎。具體的總結內(nèi)容如下：
培養(yǎng)良好的習慣我們采取思想教育和制度建設兩手抓的策略，一方面通過系列班會對學生進行系統(tǒng)的思想教育，讓學生首先明白在一個集體中應該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應是讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念深入到每個學生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過值日班干部和小組長的檢查督促，通過班會通報總結，讓學生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結果同時記入個人操行記錄表。
早到校、兩操、大掃除、學校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要嚴謹、認真、一絲不茍。
堅持做到提前到校，經(jīng)常到班內(nèi)與學生溝通，勤做學生工作、同時注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。認真組織學生參加學校舉行的各項活動，通過活動加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風逐漸形成。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
通過教育，激發(fā)學生與生俱來的對生活的熱情，讓學生做熱愛生活的人。我們每周舉行一次“班級之星”評選，一學期能獲得“班級之星”總次數(shù)一半或一半以上的學生可以直接晉級為當學期“陽光學子”。“陽光學子”并不是只有學習好的學生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實實地做人做事，連班內(nèi)學習成績最落后的學生也有機會獲得。還有，我們引導每個學生參與班級管理，只要想為班級做貢獻，都會有一個合適的崗位讓他（她）為同學服務，讓他實現(xiàn)自我價值。大家相互激勵，相互促進，共同進步。
學生具有極強的模仿性，所以班主任的一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作；跑操時我與學生一同跑步。這樣，我班學生在衛(wèi)生和上操就比以前做的更好些。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，老師們的責任心堪稱一流。除了學校組織的班教導會以外，我們還在平時大量開展隨機的交流研討活動，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學生各方面的信息，及時采取有針對性的措施。從學生入學第一天起就開始了豐富多彩的家長工作，每期一個主題，如本學期三次家長會的主題分別是《加強安全教育》、《加強家校配合，培養(yǎng)良好習慣》、《我愛我?！贰２粌H是班主任講座、任課老師進行學習方法指導，而且還有學生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。班會對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
老師應有愛心，理解學生，尊重學生。不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中得出結論。把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。
開學之初，我班學生行為習慣較差，在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。在學校教育的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。一學期的班主任工作使我得到了鍛煉，能力有了提高。當然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點和不足，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，我將在下一學期我們將揚長避短，不斷努力，搞好教學，抓好班級管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體！
初二工作總結篇十九
緊張而繁忙的一學期結束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學期的工作進行一個簡單的小結，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個非常和諧、團結的英語教師隊伍。在做每一件事情時，每一位教師都會不遺余力，盡自己所能。在集體備課時，我們?nèi)w組員共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標。既集中了大家的經(jīng)驗和智慧，又加強了備課組的團結，充分體現(xiàn)了我們的團隊合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動中，都能組織本組教師認真上課、認真評課。通過研討，每位教師的教學技能都有所提高。本學期，在教學中我們能按時完成每一階段所應達成的目標。要求每位教師要了解所教知識的內(nèi)容、重點、難點及處理方法。討論時，大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況。同時，確定適合學生學習的教學方法，制定出規(guī)范的教學案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機聽課的方式進行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時組織備課組成員評課。在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計報酬，利用課余時間，對學習有困難的學生及時輔導。承認學生在學習速度和能力上的個體差異，進行分層輔導，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學生的整體成績。
第四，在復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。復習中，以書本為主，先基礎題型，后閱讀理解，最后進行作文指導。先易后難，反復操練。復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應知應會的知識點掌握得較好。
一學期下來，我們初二英語備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高。同時，對應完成的任務做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學期的工作。工作過程中，當然還存在許多不足，希望得到領導和同行的指正。對于未來的工作，我們打算延續(xù)本學期好的、有效的做法，同時將探索一些更有針對性、更實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學質(zhì)量。