計劃可以幫助我們預測和規(guī)避潛在的問題和障礙。最后，要對計劃進行審查和評估，以發(fā)現可能的改進和提升空間。以下是一份特定領域的計劃案例，希望對從業(yè)者有所借鑒和啟發(fā)。
學生就業(yè)指導工作計劃篇一
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，我們五年級特別推出了“讀好書、好讀書”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。
一、課外閱讀的目的。
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路，提高教學質量。
3、深入學習新教育的豐富內涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。堅持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色班級，使五(1)、(2)的讀書層次上一個新的臺階。
二、課外閱讀目標。
(1)開始閱讀名著或科技文章;。
(2)學會寫閱讀筆記，一學期不少于5千字;。
(4)本學期閱讀總量不少于50萬字。
三、閱讀內容。
四、閱讀活動。
1、活動設想。
(1)構建閱讀體系。
——編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據學生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內容、重點，形式應有所不同。
——編寫導讀目錄，目錄分“必讀書目”和“選讀書目”。必讀書目圖書根據閱讀內容，由教師撰寫新書介紹，或導讀指示，向學生推薦，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀積極性。
(2)拓寬閱讀層面。
——積極鼓勵學生到學校圖書館、閱覽室借閱圖書。
——鼓勵學生積累自己的書庫。
——制定相應措施，確保學生課間、課前、晚上的閱讀質量。
——科學安排閱讀時間：中午：1：20～1：50;下午：第3節(jié)課后。
學生就業(yè)指導工作計劃篇二
時光易逝，歲月如梭，隨著漫長假期的結束，我們在那春節(jié)放飛的心也漸漸的收了回來，我希望我的心會像過春節(jié)那樣富有飽滿的激情。此時此刻我們也迎來了一個全新的學期，新的一年，新的起點。在這春意盎然，大地回春，大自然孕育新生的季節(jié)，讓我們續(xù)寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌。
認真貫徹落實“團結、進步、求實、創(chuàng)新”的校訓，努力支持和配合其它部門的各項有益于提高大學生精神風貌的活動，同時我們也將為豐富大學生的課余實踐活動做出不懈的努力。
在過去的一學期中，在院系老師的不倦指導下，在其它各部門的竭力配合之下，以及在我們兩位部長的積極努力下，我們部取得了一些成果和進步。
一、上學期工作活動回眸
１.校院職場行，就業(yè)我能行
２、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽
大學生職業(yè)規(guī)劃為我們每一位大學生了解自我，認識自我，并為未來的職業(yè)規(guī)劃，道路選擇提供了一個十分良好的平臺，為大學生就業(yè)做好奠基石，提前為職場做好準備，另外在自我展示階段，學生的口才也得到一定程度的鍛煉，是部里的傳統活動，總體來說是非常成功的。
３、魅舞青春，假面舞會
這是我們部協辦的一個大型活動，在這項活動中，大學生陽光活力的精神面貌得到了充分的展示，這類活動在學校還屬于首次，具有重大的意義，這不僅使我們部員的能力得到了一定程度的提高，更增進了各個部門之間的友誼與感情。
然而歷史總會向前看，過去終將成為歷史，我們必將進步，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”使我們的錚錚誓言，在新的學期我們必將慷慨激昂，一切的工作從頭起步，做得將更加完美無缺。
二、自我計劃：
1、思想觀念
面對一些小事尤其是比較簡單而且務實的工作，必須克服思維消極的不良習慣，抵制來自外界的各方面誘惑，提高思維的積極性，認真踏實勤懇的工作。新的一年工作將更加的繁瑣和枯燥，且工作量相對巨大，我將發(fā)揚三不怕精神“不怕苦、不怕累、不怕失敗”。
2、個人能力
重新對自己進行定位，未來的社會將會是逐漸由關系社會向個人能力為主方面轉換，因此為了更好地對部門貢獻出最大的力量，更好的服務同學們，配合老師的指導工作，個人能力尤為凸顯。
我將一方面聽取主席團成員及部長的.指導，而且盡量熟悉活動流程，做到爛熟于心；另一方面要善于捕捉來自各方面的有益信息，向部長以及同學們之間學習，提高辦事能力，和人際交往能力。
3、策劃書的書寫
4、職業(yè)素養(yǎng)
積極參加相關的社會實踐活動，留意相關的招聘信息，了解招聘單位對各專業(yè)人才的需求，提高專業(yè)知識水平，真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力，豐富個人閱歷，增長見識。
三、下學期工作計劃：
１、“譚山杯”籃球賽
開學的第一件事便是協助體育部做好“譚山杯”籃球賽的相關工作，促進與其它兄弟部門的溝通與合作，服務同學，是本院籃球驕子們“賽出水平，賽出風格”凸顯政法學院的體育水平。
２、學雷鋒文明建設月
三月份協助其它部門辦好“學雷鋒文明建設月”的相關活動，協助其完成活動招新工作，調查參與者的相關素質。
本著立足師院，服務信陽的目標，更好的將雷鋒精神深入人心，使涌現出大批學習雷鋒的好人好事，使其成為講文明、樹新風的時代主流。
這對于提高當代大學生的精神文明素養(yǎng)，減少乃至杜絕大學生的不良風氣，重新樹立其精神面貌很有必要。
３、班級文化建設月
四月份有一個班級文化建設月活動，屆時我們除了把班級文化活動做好之外，也會協調其它部門做好相應的保障工作，另外本部門也會舉辦相應的活動作為響應號召。
４、畢業(yè)生信息管理
五六月份的活動對于本部門來說至關重要，也是本部的特色活動。不僅要做好畢業(yè)生就業(yè)的相關服務工作以及與他們就業(yè)相關的活動，更好的為他們服務，并邀請相關人士、老師舉辦講座，給予畢業(yè)生以指導。
另一方面協助老師做好畢業(yè)生檔案整理、填寫預征入伍信息等工作，體現本部以服務大學生為宗旨的工作理念。
還有就是統計考研率，為考研的同學提供真實詳實的信息，以確?？忌恼０l(fā)揮，為本院乃至學校的考研率錦上添花，提高學校的知名度。
四、總結語：
學生會是一個團體，一個大家庭。我們作為這個大家庭中的一員，必須竭盡我們每個人的全力，像維護自己的家一樣，真誠而感人至深。在這個團體之中我們必將共同進步，共同提高，不斷得到鍛煉，不斷成長。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意味著新氣象，萬木崢嶸，孕育新生，孕育希望；而“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”則顯示出我們對于本職工作的豪邁與熱情，不怕吃苦，不怕失敗，鍛煉鋼鐵長城般的堅強意志。
我們將根據領導、老師的指示精神和本部的現實情況，確實工作方針、工作任務、工作要求，遵循一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。
新的學期我們對工作的熱情必將溫暖如春，激情似火，愿我們的努力為政法學院團總支學生會的未來貢獻出我們每一個成員的力量，使其的發(fā)展更上一層樓。
政法學院團總支學生會就業(yè)部干事——
岳二超
二０一二年二月二十六日
審視過去的一個學期，就業(yè)服務部圓滿的完成了自己的工作，我部都認真努力的進行并順利地完成。積極配合其他各個部門的任何活動，對于其他各個部門的工作，我部也做到了配合，相互認識，相互交流，在指導老師和學生會成員的幫助與配合下，我們就業(yè)服務部在上個學期的工作圓滿順利的結束。
新學期新氣象，為了更好的為同學們服務，使同學們的學習生活更加豐富多彩，本著為廣大同學服務，讓學生會更加輝煌的宗旨，就業(yè)服務部特擬定以下工作計劃：
一、工作目的
繁榮文化活動，豐富校園生活的號召，旨在讓同學們認識到就業(yè)形勢的嚴峻性，和提升就業(yè)能力。同時，通過活動，培養(yǎng)同學們的組織能力、動手能力以及整體思維能力，并增強大學生關注社會發(fā)展、關注就業(yè)信息的意識。
二、工作內容
1、負責開展就業(yè)相關的宣傳工作。其目的是讓同學們深刻認識到就業(yè)的重要性，以及得到就業(yè)的最新信息。
2、負責我系學生會的就業(yè)招聘工作。包括前期宣傳工作、相片采集、總結、布置會場等。
3、做好“第二屆簡歷制作大賽”的準備工作。讓廣大在校生意識到當前社會普遍的就業(yè)形勢。幫助廣大學生更好地適應社會、增強就業(yè)意識、提高求職技能、提升就業(yè)競爭力，也為提高我院學生個人簡歷的整體質量。使我校學生了解求職簡歷的重要性與制作方法，充分發(fā)揮同學們的想象力和創(chuàng)造性。增強我部的團結精神，互相幫助。
4、按時按量的完成領導和老師的任務。
5、加強與其他部門的溝通，舉行聯誼活動等，促進本部門的長期發(fā)展，使各項工作順利地進行。
6、協助其他部門的工作。做到分工不分家，一起創(chuàng)造學生的新輝煌。
我們開展這些分工作，同學們積極參與，我們堅信面臨就業(yè)的同學對這一過程會有所了解，有所感觸。我部會不斷學習研究，不斷總結經驗教訓，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，積極主動地開展各項工作，切實做同學們的“貼心人”，更好地為他們服務，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我部的工作更上一層樓，為我們化學工程系的發(fā)展與建設做出更多的貢獻，同時也希望同學們?yōu)樽约旱娜松佉粭l輝煌大道。
第一篇:
2015 年春期招生就業(yè)辦工作計劃根據武隆縣火爐中學校 2015 年春期工作主要思路及工作要點， 本學期 招生就業(yè)辦堅持以市場需求為導向， 努力拓寬學校招生和畢業(yè)生就業(yè)渠道。
加強就業(yè)指導，提高畢業(yè)生就業(yè)的競爭力，進一步規(guī)范管理，提高服務工 作水平，樹立超越意識，開創(chuàng)新局面。特制定工作計劃如下：
一、招生 以抓好招生宣傳為基礎，以穩(wěn)定招生規(guī)模為保障，以規(guī)范招生錄取為 重點，以提高生源質量為目的，積極開展 2015 年春招生工作。
（一） 、穩(wěn)定我校在校初中畢業(yè)生招生規(guī)模，拓寬校外招生渠道，科學 制定 2015 年招生計劃 在縣教委要求全縣中職校進一步擴大招生計劃的情況下，力求穩(wěn)定我 校在校招生規(guī)模。
制定 2015 年的招生計劃，積極爭教委政策支持，拓寬桐梓、仙女山等 校外招生渠道。
（二） 、做好招生宣傳與咨詢工作，提高生源質量，力爭進一步擴大調 整招生范圍 進一步做好招生宣傳與咨詢工作，組織招生咨詢服務團隊在校內和校 外幾所中學，進行重點宣傳，為學生生提供報考指導，建立優(yōu)秀生源基地， 提高生源質量。
加強與媒體的聯系，增大宣傳報道的力度和廣度，擴大學校的知名度， 穩(wěn)定和吸引更多優(yōu)質生源。
加大工作力度，積極與各在校初三及校外招生學校畢業(yè)年級溝通，努 力突破結構調整，在去年基礎上，力爭進一步擴大招生數量。
（三） 、加強管理，做好學生分流工作 切實加強我校今年 5 月份的初三學生分流工作。認真完成市縣錄取工作。
二、就業(yè)工作 以“依托行業(yè)、面向重慶信息產業(yè)”的就業(yè)工作為方針，以穩(wěn)定較高 的就業(yè)率水平為核心，以市場培育、市場開發(fā)為重點，以“一心一意為學 生著想，盡心盡力為學生服務”的宗旨做好 2015 年畢業(yè)生及頂崗實習學生 就業(yè)工作。
（一） 、積極開拓就業(yè)市場，篩選重點企業(yè) 遵循“穩(wěn)中求進”的工作思路，積極推進“多位一體”的就業(yè)市場運 作模式，鞏固已有就業(yè)市場，竭力開辟出新的就業(yè)渠道。
（二） 、加強宣傳和指導，做好 2011 級教學實踐及頂崗實習學生就業(yè) 服務工作，鼓勵和支持學生生自主擇業(yè) 積極宣傳、指導與組織 2011 技能鑒定、實習心理輔導等工作，鼓勵學 生多途徑就業(yè)。
加強引導，向全體畢業(yè)生發(fā)出“到本縣、到市區(qū)的倡議，在學校形成 面向本地就業(yè)的良好氛圍。
鼓勵和支持畢業(yè)生自主擇業(yè)。
（三） 、完善就業(yè)指導體系，加強就業(yè)指導教肓，發(fā)揮學校在就業(yè)工作 中主動作用，提高學生就業(yè)競爭力 完善就業(yè)指導體系、拓寬就業(yè)指導空間，完善學生就業(yè)指導課內容， 進一步加強頂崗實習學生就業(yè)指導教肓。
實施就業(yè)指導機制，通過學校指導模式，完成對學生的就業(yè)指導和就 業(yè)計劃的落實工作，加大學生就業(yè)指導工作的力度，提高學生就業(yè)競爭能 力。
三、其它工作 （一） 、加強作風建設，完善管理體系，健全學籍管理制度 （二） 、加強資助管理與發(fā)放工作 （三） 、加強學生技能量化考核工作，為學生就業(yè)打好基礎附件：工作行事歷2015 年春招生就業(yè)辦工作行事歷 2 月：做好 2011 級學生升學與就業(yè)統計工作，為教學實踐打 好基礎。
3 月：上旬：向縣人社局申報技能鑒定 中旬：制作招生宣傳冊及宣傳片。
4 月：上旬：做好 2011 級技能鑒定申報工作及鑒定工作 啟動新高一招生宣傳。
中旬：面向校校外招生宣傳工作。
下旬：高二頂崗實習學生離校。
第一篇:
2011-2012 學年第二學期招生就業(yè)處工作計劃一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以市場需求為導向，樹立 科學發(fā)展觀及和諧發(fā)展觀。在校長室的領導下，認真貫徹《國務院關于大力發(fā)展 職業(yè)教育的決定》，進一步落實“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位” 的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據學校整體工作思路開展部門工作。
二、工作目標 1、認真分析當前形勢，深入思考靈活、適用的企業(yè)和省外招生方案，確保 有 300 人注冊入學，力爭有 500 人注冊。
2、收集各種實習就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實習就業(yè)工 作。
3、明確培訓工作定位，即開發(fā)、管理、協調、服務四大職能，使培訓工作 取得良好的社會效應和經濟效益。確保有 30 萬元培訓費，力爭有 50 萬元。
三、工作措施 （一）企業(yè)和省外招生工作 1、認真回顧上年度的企業(yè)和省外招生情況，加強和已有企業(yè)招生、省外聯 辦學校的聯系，做好現有學生的培訓和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為 搞好今年的招生工作做好充分的準備。
2、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢，拓展企業(yè)和省外招生。根據學?，F 有制度，保證部分招生費的落實。
3、完善各項資料，加強研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好今年的 招生工作。
（二）頂崗實習就業(yè)工作 1、穩(wěn)妥做好頂崗實習生推薦和管理工作。
（1） 努力完成落實學生的頂崗實習推薦工作 力爭學生在合適的崗位上實習
（2） 加強頂崗實習班帶隊教師的培訓管理力度，提升頂崗實習班帶隊教師的 管理水平，使每位頂崗實習生都能感受到學校的關心和愛護。
（3）加強 “實習就業(yè)跟蹤”理念，隨時跟蹤頂崗實習生的實習情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實習就業(yè)工作。
（1）盡早聯系好實習單位，提前拿出實習方案，做好實習準備工作。
（2）靈活安排實習工作。頂崗實習原則上有學校安排，便于學校管理，但有個 別學生可自己聯系實習，但無論哪種形式的實習，都必須遵守實習制度，遵守廠 規(guī)廠紀，嚴格要求，進行安全生產，在頂崗實習中展示自己，以求企業(yè)錄用，達 到以實習帶就業(yè)的目的。
3、要加強校企合作。校企合作能否成功，最關鍵的是畢業(yè)生自身的素質， 任何企業(yè)都不會養(yǎng)活一個閑人，如果學生品質較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會 用。所以我們對外聯系的同時，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學校內部管理貼近 企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高畢業(yè) 生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學生及家長得到滿意。
（三）企業(yè)和社會培訓工作 1、利用蘇州唯一的一所高級技工學校的牌子，加大各專業(yè)工種高級工的技 能培訓和鑒定工作。
2、加強與市職業(yè)技能培訓中心、各鎮(zhèn)勞動和社會保障所等部門的聯系，了 解社會緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關的培訓工作。
3、加強與現有合作企業(yè)的聯系,利用學校的實習設備和師資優(yōu)勢，積極承辦 企業(yè)的工人培訓，提高工人的技術水平。
4、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢，拓展企業(yè)培訓工作，根據學?，F有制 度，保證教師也有一定的實惠。
（四）完成學校交給的其它任務。
招生就業(yè)處 2012/2/2
學生就業(yè)指導工作計劃篇三
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸罚粌H僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內在聯系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質和思想道德本質，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
勞動合同。
充分理解職場的基本法則能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對于人才本質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質的要求，造就學生根據社會經濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質的造就，使學生具備實現職業(yè)目標應有的基本本質。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質、身體和精神健康、藝術本質等。使專業(yè)人才造就目標中的本質方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析。
由于受國內外經濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協調，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產業(yè)結構調研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質量，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調研，為我系教育教學改革提供參考依據。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網站的管理和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯系和溝通，并負責草擬就業(yè)協議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質量。
認真做好。
和
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
五、經費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現的高不成低不就，經常跳槽等現象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統計工作能順利進行。
學生就業(yè)指導工作計劃篇四
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸福”為目標思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內在聯系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質和思想道德本質，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對于人才本質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質的要求，造就學生根據社會經濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質的造就，使學生具備實現職業(yè)目標應有的基本本質。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質、身體和精神健康、藝術本質等。使專業(yè)人才造就目標中的本質方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
學生就業(yè)指導工作計劃篇五
性質：創(chuàng)業(yè)就業(yè)部，是一個為廣大同學提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務，為同學們提供社會實踐鍛煉的平臺。
宗旨：關注就業(yè)、認識職業(yè)、成就事業(yè)。
目的：通過組織并舉行全校性的就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內招聘會、就業(yè)調研以及組織開展社會實踐等活動，幫助同學們樹立正確的職業(yè)價值觀，提高就業(yè)競爭力。
具體措施：
一。做好納新階段新成員的系統培訓，讓其在部門中以學習帶動工作。注重培養(yǎng)和鍛煉部門會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成部門相關工作。
二。與勤工部、外聯部等部門合作，積極主動的去銀座等一些校外企業(yè)（銀座華信店等）與他們建立聯系，為廣大同學提供更多更好的勤工助學和實習的好機會，更好的鍛煉同學們的社會實踐能力。
三。在校團委的領導下，定期召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告會、經驗交流會等，以“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”為依托，深入開展各種宣傳活動，了解學生想法，深入調研開展工作。
四。定于每周二、四下午在“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”進行咨詢宣傳，每周搜集許多就業(yè)創(chuàng)業(yè)類信息和大學生在求職過程中的困難解答，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳展板，定期向學校領導匯報工作成績。
五。收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其各個部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。多關注各類人才招聘見面會，組織同學們去學習。多做些市場調查，了解市場欠缺哪方面的人才，了解市場的需求。
六。組織社團人員到企業(yè)聯系，為以后部門開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作打下基礎，讓同學們有更多的實習機會，真正實現藝術設計學院學習實踐相結合的完美理念。
我們有信心將就業(yè)創(chuàng)業(yè)部工作做的更好更強！
學生就業(yè)指導工作計劃篇六
希望對你有幫助。
由于受國內外經濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經影響到了高職學生的就業(yè);二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大;三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協調，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持;二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍;三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
(一)在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產業(yè)結構調研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質量，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
(二)加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
(一)“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現穩(wěn)步增長。
(二)“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產、建設、服務、管理第一線;二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定;三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè);在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力;在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
(三)“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位;三是拓展渠道，創(chuàng)新模式;四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生;五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現就業(yè)愿望。
(一)加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯系制度。
(二)加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
(三)拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息;結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位;同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，為學生尋求就業(yè)機會。
(四)進行就業(yè)調研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性;同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調研，為我系教育教學改革提供參考依據。
(五)收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
(六)加強網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網站的管理和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網站的鏈接;加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率;積極組織引導畢業(yè)生參加有關網上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統計工作，做到快捷準確。
(七)加強和企業(yè)的聯系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯系和溝通，并負責草擬就業(yè)協議送辦公會討論執(zhí)行。
(八)加強日常管理，提高服務質量。
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
機電工程系。
20xx年01月05日。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃:。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現的高不成低不就，經常跳槽等現象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1。組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2。成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制;。
3。指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;。
5。鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網尋找工作及獲取就業(yè)信息;。
7。調動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會;。
8。關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統計工作能順利進行。
伴隨著新的一學期到來，就業(yè)指導與服務部在這學期將挖掘潛力做好部門的發(fā)展工作，完善內部運行機制，使工作更加科學化，規(guī)范化，努力工作，更好地架起學院領導老師與同學間的橋梁，服務同學。始終以提高青年大學生的綜合素質、創(chuàng)新意識為宗旨，積極開展與本部門有關的特色活動。此外，加強本部門與校招生處以及學校就業(yè)協會、各學院學生會就業(yè)指導與服務中心的聯系，力爭基礎工作進一步完善，特色工作突出新績效。
1、充分發(fā)揮分本部門作用，做好學院領導老師的得力助手，積極配合領導老師完成與畢業(yè)生就業(yè)相關的文件、通知下達工作和任務，協助老師做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。
2、嚴格執(zhí)行部門內部制度，對于無故缺席部門會議及相關活動的成員予以相應的警告和處分，情節(jié)嚴重的直接給予除名處分。
3、完善本部門的會議制度和工作安排，每月至少開一次部門內人員會議，加強對本部門成員的思想素質教育，并對上個月進行一次總結和一次綜合測評登記。
通過集中、有組織、有規(guī)模的就業(yè)知識講座、培訓活動，切實提高本部門成員的綜合能力。切實做到快速、有序處理與畢業(yè)生就業(yè)的相關工作。我部將還會開展各種各樣的特色活動，加強部門人員的交流和了解，這不僅能豐富同學們課余文化生活而且也提高了部門內凝聚力和團隊合作精神。
1、本部門的特色活動及比賽要求有專人輔助部長負責，負責人號召大家集中討論和及時上交策劃報批，做好宣傳工作，在活動和比賽過程中確保一切安全有序進行。
2、協助我院教學秘書做好我院畢業(yè)生的畢業(yè)設計答辯工作，負責組織副部長和干事做好配合工作。
3、協助團委老師做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理工作快速、準確、到位地完成。
(一)3月份工作安排。
2、組織學院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;。
3、請我院負責就業(yè)的領導老師給我們講解分析我院20xx屆畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)形勢，并對畢業(yè)生所就業(yè)的用人單位作一個基本整合分析。
(二)4月份工作安排。
1、開展我部全體成員集體活動，參考出游地點為梅嶺、環(huán)球公園、青山湖;。
2、配合校招就處宣傳鼓勵我院學生積極參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并請專業(yè)老師予以指導;。
3、請相關老師對本部門所有成員進行待人接物、禮儀、面試技巧等多方面的培訓。
(三)5月和6月份工作安排。
3、在我院開展一次。
簡歷。
制作大賽，促使我院學生了解簡歷制作及就業(yè)相關知識。
(四)7、8月份工作安排。
3、有針對性的組織學生到相關企業(yè)進行高端訪談。
(五)9月份工作安排。
1、部門人員將統一由學院領導老師和學生會協調安排做好我院的迎新工作;。
2、對新生進行適應性教育和職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙教育。
(六)10月份工作安排。
1、開展一次部門內部比賽，例羽毛球、籃球、臺球比賽;。
2、以海報、?？刃问阶屛以簩W生了解今年各專業(yè)就業(yè)形勢與就業(yè)率的相關信息;。
3、積極加強與用人單位的聯系，聯系用人單位到學院開展專場招聘;。
4、負責接待好用人單位，協助用人單位做好招聘工作;。
5、組織模擬招聘大賽，讓大學生了解招聘流程和招聘技巧。
(七)11月份工作安排。
1、安排本部門成員負責校園專場招聘會的一切布置事宜;。
2、召開本部門總結大會;。
3、為我院換屆大會做好相應準備;。
就業(yè)指導與服務部將按照學院領導老師總體工作部署，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)努力，精益求精。以高度的責任心和使命感扎實工作，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求進步，爭取使本部門的工作邁上一個新的臺階。
學生就業(yè)指導工作計劃篇七
一、根據各系就業(yè)指導部成員的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生能夠按時值班；在值班時間內實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生能夠在不影響正常學習的情況下順利做好學校就業(yè)辦公室的各項工作。
二、各系就業(yè)指導部成員的工作實行嚴格的考評制度，按照學校的相關規(guī)定，結合部門自身實際，每月對各系就業(yè)指導部的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與先進工作系掛鉤?？己酥贫鹊膶嵭袑ぐl(fā)各系就業(yè)指導部的工作積極性和主動性，也使各系就業(yè)指導部在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發(fā)生。
三、我部將通過不同的渠道調查了解大學生最喜歡的行業(yè)、當今社會最熱門的工作，以及許多面試的技巧等各方面就業(yè)的信息，讓同學能及時掌握當今社會的就業(yè)熱門，更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。
四、做好就業(yè)市場調查,堅持跑出去,多跑勞務市場,收集信息.多跑企業(yè),了解企業(yè)的景氣度,摸準企業(yè)發(fā)展的方向和前景,摸準就業(yè)趨向拓寬就業(yè)渠道。與企業(yè)保持信息來往,及時把學生專業(yè)情況介紹給企業(yè),及時把有一技之長的學生推薦給企業(yè)。同時也把企業(yè)的情況介紹給學生,使企業(yè)形象在學生心目中具體起來,在就業(yè)時以備自主選擇。
具體情況：
1、組織好各個招聘會。
接到招聘會通知，馬上下發(fā)給各系，要求各系通知即將要畢業(yè)的同學，提前到場做好招聘會準備，做好招聘會記錄，統計招聘名單，及時匯報給校就業(yè)指導部。
2、做好畢業(yè)生跟蹤調查。
做好畢業(yè)生跟蹤調查，建好畢業(yè)生檔案?？偨Y優(yōu)秀畢業(yè)生成才典型,為后繼就業(yè)指導工作服務,邀請就業(yè)后工作表現良好，有突出業(yè)績的畢業(yè)生來校做報告，為同學們樹立良好榜樣，引導他們走向成功的就業(yè)道路。
3、調動本部人員的工作做熱情。
對新成員開展入職培訓，并說明其工作的重要性。處理工作與學習之間的關系；做到工作時不去想學習上的事情，學習時不分心，不談工作之事，努力的把握好工作與學習的關系。
4、收集用人單位需求信息及供需見面會信息并發(fā)布。
5、聯系重點招聘企業(yè)，在校內組織進行小型招聘；
6、收集專業(yè)針對性較強的就業(yè)信息并發(fā)布；
7、召開學院畢業(yè)生就業(yè)工作會議，總結回顧上一年就業(yè)指導工作，布置下年度就業(yè)工作。
9、建立、完善畢業(yè)生就業(yè)檔案。
10、指導畢業(yè)生填報《畢業(yè)生登記表》，進行畢業(yè)資格審查；
11、貫徹中央18號文件精神，開展面向基層就業(yè)、農墾就業(yè)的教育和宣傳；
12、向用人單位發(fā)出供需見面會邀請函，收集各系重點用人單位、實訓實習基地的信息；
13、安排各系暑期送檔案情況。
學生就業(yè)指導工作計劃篇八
就業(yè)指導部因其特殊性主要服務對象為實習生、畢業(yè)生，為其提供相應幫助。本學期就實習生、畢業(yè)生展開工作，并加強部門內部人員培訓,增加相應活動。
日常工作：
1、每學期初給每個實習點的實習生發(fā)檔案，其包括成績單，就業(yè)推薦表，獎狀等。
5、學年末統計剛畢業(yè)的同學就業(yè)情況，計算就業(yè)率，就實習生的問卷調查寫一份調查報告。
重點放在為12月的招聘會：招聘會之前了解具體時間和相關事宜，準備好招聘會當天需要的材料，做好相關人員的具體安排；招聘會當天，在指定地點對返校實習生給予指導，分發(fā)與招聘會相關的材料。并且發(fā)動院系在校學生聽取下午自己專業(yè)用人單位招聘宣傳講座；招聘會之后，就其情況完成相關月報表。
內部人員培訓：
加強內部人員培訓，讓其了解部門主要工作內容，更好服務于實習生、畢業(yè)生。首先著重于大一新生對其四年大學的規(guī)劃，樹立明確的目標，努力前進。其次再向其講述實習生檔案袋內的東西借以成績表及就業(yè)推薦表，說明成績的重要性。最后要求他們去自己家鄉(xiāng)醫(yī)院自己所學專業(yè)所在科室人員主要工作并了解對招人的要求，講述了月報表的寫法，就業(yè)協議書的重要性及其在實習求職中的主要流程等等。
活動方面：
除了日常工作及招聘會方面，增加一些其他方面的活動。
1、經驗交流會。學期末與學習部一起舉辦《學長學姐話實習》經驗交流會，讓在校同學對實習有一定的了解，并針對當今日益嚴峻的就業(yè)形勢有一個清醒的認識，有一定的規(guī)劃。
2、大學生創(chuàng)業(yè)大賽。就業(yè)亦可創(chuàng)業(yè)，每年學校、省市甚至國家都有不同的創(chuàng)業(yè)大賽，可見創(chuàng)業(yè)亦是當今大學生就業(yè)的一中形式。針對此情況舉辦院系內創(chuàng)業(yè)大賽，讓有創(chuàng)業(yè)意識的同學能更好的做出一定的策劃，為學校，省市甚至國家的不同創(chuàng)業(yè)大賽儲備人才，增加創(chuàng)業(yè)的成功性。
一、活動主題：自強不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2014年10月25日。
四、活動形式：
每班組成3-6人的小團體，想出一個切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，圍繞這一方案展開一系列創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從不同方面依次展示。主講人進行ppt展示，各團體分工合作，細致規(guī)劃。團體展示3-5分鐘，下面是評委提問環(huán)節(jié)。
優(yōu)show簡歷，自信起航二．表現形式。
個人簡歷（卡通簡歷、寫真簡歷等）。
三．活動主體。
活動主體：全體在校學生。
四．作品要求。
1.尺寸規(guī)格：a4紙，封面和排版格式不限。
2.參賽作品的內容可根據自己的興趣自由創(chuàng)作，大學四年，你想繪出一份什么樣的簡歷，去贏得職場的輝煌。大膽創(chuàng)作，但必須主題明確，構思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品，簡歷要求突出自己的個性：要求簡潔、實用、強調潛力和熱情?？梢匀我獍l(fā)揮想象進行設計，具有原創(chuàng)性和藝術性。
3.設計軟件：photoshop，coreldraw，illustrator、microsoftword等。
七．作品提交。
1.作品提交截止日期：2014年9月25日
2.作品提交方式（上交電子版和紙質版各一份）（1）電子作品提交郵箱：1822804865@（2）紙質版要求a4紙打印或者彩印，標明真實姓名、所在學院、年級、班級。
4、我的職場我的秀。這是一個娛樂互動為主的活動，希望同學們收集一些自己參加正式比賽的照片，英姿颯爽的職場之風帶給同學們無盡的動力，讓同學們熱愛自己的職業(yè)，早日融入職場，樹立主人翁精神，為以后的職業(yè)開展積聚力量。
一、活動主題。
我的職業(yè)我來秀。
二、活動對象全校所有在校生。
三、活動時間。
2015年3月25日。
四、活動內容。
面向全校所有在校生收集攝影作品，題材風格不限，但攝影作品必須反映出“我的職業(yè)我來秀”的主題，圍繞校園生活、白大褂、展示職場風采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現在校期間的成長歷程，展示出在校期間的成熟提高。
（一）作品要求。
4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；
6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；
7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
5、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、活動主題：規(guī)劃自我，成就輝煌。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2015年4月25日。
四、活動形式：
1)初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。
2)初賽結束后，就業(yè)指導部委員會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，并與老師約定時間就其存在問題進行專業(yè)指導。
3)決賽比賽形式為ppt展示及現場答辯兩輪。每位選手的講解結束后，評委對其進行現場提問，該選手進行現場答辯。初賽后決出前10名參賽選手進入決賽。入圍決賽的選手將策劃書進一步修改為完善的ppt形式。
6．其他。適當舉辦，著重質量而不再數量，做到讓部門委員得到鍛煉并服務于廣大同學。
2014年5月21號。
學生就業(yè)指導工作計劃篇九
近年來，越來越嚴峻的就業(yè)形勢讓人們越來越關注高校的就業(yè)指導工作。本文針對我國高校就業(yè)指導課程存在的問題進行了深入分析，并提出了加強就業(yè)指導課程建設的對策，以提升學生的就業(yè)能力，增強學生的核心競爭力。
就業(yè)指導課程是高校開展就業(yè)指導工作的主要的渠道，但當前的高校就業(yè)指導課程還存在著很多問題。要切實解決大學生就業(yè)難的問題，還需要推進大學生就業(yè)指導課程建設。
在1995年，教育部發(fā)布了《關于在高等學校開設就業(yè)指導選修課的通知》，要求高校在大三或大四的時候開設就業(yè)指導選修課，并明確將該課程納入思想政治教育課程系列。就業(yè)指導主要涵蓋三門課程――就業(yè)指導、生涯發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)教育。為了加強就業(yè)指導的連續(xù)性，全程就業(yè)指導課程要求從大一開始就對學生進行針對性的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀、人生觀與價值觀，提升學生的就業(yè)能力。
1.課程開設不均衡，沒有科學整合教育資源。大學一年級是學生從高中生到大學生的重要轉折點，為了讓學生更加明確自己的人生目標，正確認識了解自己以及自己所學的專業(yè)，很多高校在大學一年級時開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。在大學二年級或三年級時開展就業(yè)指導課和創(chuàng)業(yè)教育課。而目前，就業(yè)指導課較為成熟，生涯發(fā)展課日趨完善，創(chuàng)業(yè)教育課急需加力。
2.課程安排隨意性大，規(guī)范化制度不完善。高校對就業(yè)指導課程的安排沒有統一規(guī)范化的要求，導致學時不一，學期不一，學生不一，機構不一。學時不一即有的學校是32課時的課程，而有的民辦院校卻沒有相關安排；學期不一即有的高校開設七個學期的就業(yè)課程，而有的高校只開設一個學期的就業(yè)課程；學生不一即有的高校面對本科生和?？粕?，而個別高校還面對研究生；機構不一即管理部門有些混亂，有些高校是就業(yè)指導中心主管就業(yè)指導課程，有些是社科部負責就業(yè)指導課程等。
3.授課方法單調，缺乏個性化輔導。多數高校開設的就業(yè)指導課程以教師的說教為主，而不是以學生為中心的課堂，內容枯燥，針對性不強?；蛘咻^為常見的方法就是就業(yè)指導講座，以灌輸為主，缺少反饋，缺乏針對性和個性化輔導。
4.專業(yè)化程度不高，師資整體水平有待提高。發(fā)達國家對就業(yè)指導人員有很高的專業(yè)性要求，必須是心理學、教育學等專業(yè)畢業(yè)和受過專業(yè)培訓的人員。而在我國，教授就業(yè)指導課程的教師隊伍規(guī)模和整體素質卻與實際工作相差甚遠，缺少學科專業(yè)依托。
2.提高就業(yè)指導人員素質，加強就業(yè)指導隊伍建設。高校應該重視對就業(yè)指導師的培訓，提升就業(yè)人員的素質。擔任就業(yè)指導課程的教師還應有企業(yè)的實際工作經驗。此外，高?？梢匝埰髽I(yè)有經驗的人員來學校擔任學校的就業(yè)指導師，加強就業(yè)指導隊伍建設。
3.因材施教，實現個性化的就業(yè)指導。就業(yè)指導教師還應該結合學生的個體情況進行個性化就業(yè)指導。首先，就業(yè)指導教師可以依據學生的興趣愛好、家庭情況、學習規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展等進行分類指導。其次，還可以進行預約咨詢，咨詢可以以面對面或網上咨詢的形式展開。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十
環(huán)化學院就業(yè)指導部2014~2015年工作計劃書首先在此感謝老師對我的信任讓我擔任就業(yè)指導部部長一職，作為部門的帶頭人我會將用自己的熱情與時間集合大家的力量來建設好這個部門。
首先在之前的就業(yè)指導部的工作內容僅為統計招聘信息并發(fā)布給大四應屆畢業(yè)生，幾乎沒有什么自主舉辦的特色活動。而我來到就業(yè)指導部的目的有：1、利用現在網絡平臺更好地服務于大四畢業(yè)生，2、通過建設網絡共享平臺來拓展在校生在兼職創(chuàng)業(yè)上的服務，3、采取階梯式遞進型特點來豐富并舉辦部門活動。
接下來就讓我來解答我具體實現這三點的計劃方案。第一：利用現在網絡平臺更好地服務于大四畢業(yè)生。
步驟一：做一份詳細的調查，（調查后設置的方案是最接地氣最可行）1、關于畢業(yè)生留校時間（便于設置張貼招聘信息的時間）2、關于畢業(yè)生在校的常駐地（設置張貼的位置學院/寢室）3、關于畢業(yè)生輔修，生源地情況（設置查找招聘信息類型）4、關于準備考研人數和考研結果（設置是否需要考研輔助）5、關于一棟樓的年級/學院組成（設置寢室招聘信息欄擺放方案）6、關于最受歡迎的招聘信息發(fā)布方式（設置發(fā)布方式）7、.....注：上述調查表還未完整，且最后由老師以及畢業(yè)生共同完成。步驟二：根據調查結果設置新的服務方式方法。步驟三：持續(xù)保持著服務反饋收集整理不斷更新。
目前我們保持的工作是：每日收集并發(fā)布招聘信息到每個班級，以及建設微信公眾平臺（由于微信是現階段使用率最高的交流工具）。
這就是我們正在制作的微信公眾平臺，其分為三個一級菜單：“畢業(yè)生區(qū)、在校生區(qū)、建議留言”，而畢業(yè)生區(qū)又包含三個二級菜單：“校園招聘信息發(fā)布、面試/簡歷制作、就業(yè)權益法律保護”，而每一個菜單里可以掛些鏈接或回復這樣服務內容就很多。
第二：通過建設網絡共享平臺來拓展在校生在兼職創(chuàng)業(yè)上的服務。步驟一：詳細的調查。
1、關于同學大學的規(guī)劃考研/就業(yè)（設置活動內容）。
2、關于同學最喜歡的接受指導的方式講座/活動（設置活動方式）3、....注：上述調查表還未完整，且最后由老師以及畢業(yè)生共同完成。步驟二：根據調查結果設置新的服務方式方法。
目前我們在微信公眾平臺上針對在校生設置的“在校生區(qū)”，他包括三個二級菜單：“兼職指導手冊、優(yōu)秀學子幫幫團、活動作品借鑒下載”。第一是“兼職指導手冊”是針對在校生在“兼職”方面的一些辨別兼職信息真?zhèn)谓涷炓约叭绾螒?，如何自我保護和我校學生可做兼職情況分析。第二是“優(yōu)秀學子幫幫團”是針對需要創(chuàng)業(yè)或很有想法的同學，通過我們把全院優(yōu)秀學子的傳記簡歷/聯系方式掛在微信平臺上，（完全自愿掛）供大家學習或聯系，實現優(yōu)秀學子幫幫。第三是“活動作品借鑒下載”是針對參與所有活動的同學，通過我們將歷年獲獎作品掛在微信平臺上供大家借鑒下載。（完全自愿掛）。
特點來豐富并舉辦我部門活動。就像我給我們部門設計的這個logo圖標一樣，我給我們就業(yè)指導部定義為“safejobhelper”，其意義在于幫助同學安全順利就業(yè)。而安全順利就業(yè)絕不是在一朝一夕能夠做到，他首先要具備好的擇業(yè)觀以及好的就業(yè)素養(yǎng)和技能，其次就是需要及時準確的就業(yè)信息。而擇業(yè)觀和就業(yè)素養(yǎng)和技能是要靠長期培養(yǎng)鍛煉才能夠獲取的，而且這些培養(yǎng)和鍛煉都是按一定的順序和規(guī)律做到的。所以適時培養(yǎng)，正常長大。在此我來介紹我的工作計劃安排：第一步：
新生入學第一課，“大學入學啟蒙暨生涯規(guī)劃講座”。時間定在：開學前期的軍訓后社團納新前。
目的：為了給剛入學的大一新生有一個大學的概念，以及對如何選擇社團，如何規(guī)劃大學生活起到一定的輔導建議作用。第二步：
趁熱打鐵，“與優(yōu)秀學子比規(guī)劃比發(fā)展”
時間定在：社團競選結束。（趁熱打鐵，也能夠在自己簡歷上寫上第一筆）方式：活動開始時給每一個同學一份歷年學校/學院優(yōu)秀學子簡歷，給他們以榜樣，通過每個月，每學期評選出優(yōu)勝者（參加活動數、獲獎數等綜合最多者）。
目的：讓同學找到方向和榜樣，給他們動力，通過一個學期的這種比賽讓他們有這樣一種比較進步的習慣。從而讓大多數同學自我提升自我約束。
第三步：（時間已經來到第二學期）。
發(fā)展轉型，“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“模擬面試大賽”（學校的）目的：對于大一下學期，社團活動已經接近尾聲，馬上快到大二一些人開始向校外走，即使不向校外發(fā)展，也是時候接觸外面的世界轉換一種發(fā)展方向，做些嘗試。以免面對大四就業(yè)問題無所適從。時間定在：學生會競選結束，在此沒有選入學生會從事學生工作的同學會想到走向校外發(fā)展。第四步：
嘗試實際，“銷售生存大賽”/“兼職實習招聘會”（院級）目的：面臨第一個暑期或許會嘗試兼職，以及經歷過模擬的創(chuàng)業(yè)和接受過簡歷制作指導開始實踐。這就是給他們提供一個平臺。時間：“銷售生存大賽”定在五月初，“兼職實習招聘會”定在六月初。
活動方式：方案還在完善中。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十一
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：
1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；
1、企業(yè)概述和工作目標。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十二
就業(yè)服務部：就業(yè)服務部是為促進就業(yè)，更好的為廣大師生服務而開設的部門，為了更好的提高職師院的就業(yè)率，擴大職師院的影響力，就業(yè)服務部室畢業(yè)生與院團委老師溝通交流的橋梁，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息的部門。
一，部門宗旨：服務同學，樂于奉獻，提升自我，提高我院就業(yè)率。
二，部門內部設置及分工：
1，就業(yè)服務部設部長一名，副部長三名，干事十名。
2，部長職責：配合院團委老師的工作，以及部門日常工作的安排，成為干事與院團委老師溝通的橋梁。
副部職責：負責文件的處理，會議的通知，會議的召開的……直接協助部長與老師做好本部門的工作。
3.，干事職責：我部于10月19號，經過個人申請，面試以及審核成為就業(yè)服務部干事。部門干事負責組織參與部門日常工作以及部門活動，并要求積極提出具有建設性合理意義的建議。
1，招聘會：負責與招聘會相關的一切事情，將招聘會舉辦的非常圓滿！
2，就業(yè)信息的搜集與宣傳，真誠的為畢業(yè)生服務，為他們提供有利的信息。
3，講座：定期的為畢業(yè)班的同學舉辦關于就業(yè)方面的講座。
4，活動的計劃：活動前有有計劃，活動中有圖片，活動后有總結。
就業(yè)服務部全體成員將竭盡全力為同學服務，內部互相協調，提高團隊工作能力，嚴格按照原則辦事，確保計劃圓滿成功！
學生就業(yè)指導工作計劃篇十三
文學院就業(yè)指導部在宋老師的帶領下逐步完善工作方法，轉變工作方式。隨著新成員不斷融入到這個積極向上的集體中,就業(yè)指導部全體成員分工協作，鼓足干勁，以極大的熱情投入到新一輪的工作中。在今后的工作中，就業(yè)指導部立足于基礎就業(yè)指導工作，展開新生就業(yè)知識與實習技能培訓。近期工作計劃如下：
1、加強與其他部門的溝通，不斷改進工作方法。
就業(yè)指導部將在今后的工作中不斷加強與學生會各部門的合作。部員們也將繼續(xù)按照值班表每天去導辦值班，加強了與老師的交流和溝通。在不斷努力工作的過程中，部員們不斷熟悉融入就業(yè)指導部的工作中來，為今后的工作打下基礎。
2、不斷總結上學期工作經驗，積極開展各項工作。
就業(yè)指導部開學初期有關畢業(yè)生的各項工作：新部員在副部長的積極帶領下不斷提高自身的工作效率,繼續(xù)為即將畢業(yè)的學長學姐提供了較為全面的就業(yè)信息和考研信息。
3、繼續(xù)完善信息網絡建設，擴充就業(yè)信息發(fā)布數量。
2013年9月17日。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十四
摘要：
隨著高校不斷擴招，畢業(yè)生數量逐年上漲，就業(yè)問題變得十分的嚴峻，成為了困擾畢業(yè)生的一大羈絆。就業(yè)這條道路艱辛且未知，如何乘上社會、政府、高校和個人不斷合作發(fā)展的東風，在就業(yè)的道路上激流勇進，是高校和個人亟待尋找的答案。本文就是針對這個問題分析了現在形勢下的就業(yè)情況，提出了一些個人建議。
關鍵詞：
就業(yè)；大學生；困境；機遇。
(一)隨著現代社會的不斷發(fā)展，受教育程度不斷提高，大學生的數量越來越多。大部分的畢業(yè)生對自己未來的出路感到十分困惑，無論是選擇找工作還是考取研究生、公務員，都感覺十分的迷茫。目前的就業(yè)形勢，從地域講，許多大學生就業(yè)觀念比較片面，在北京上海等地區(qū)，因為經濟發(fā)達，物質生活比較豐富，這就導致了這些地方出現了“扎堆”的現象。而在中西部地區(qū)，雖然很需要人才，但是因為條件較為艱苦，物質資源較為匱乏，所以招聘不到合適的人才，這就導致了就業(yè)的“一邊倒”，結構性的矛盾十分突出。從職位來講，很多學生往往眼高手低，傾向于選擇公務員、企業(yè)白領等穩(wěn)定、收入較高的崗位，而對于自身的能力認識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃卻置之不理。這就使得很多畢業(yè)生，在就業(yè)初期，因為定位不準確，找不到理想的工作，隨著“釘子”越碰越多，自信心喪失，出現了膽怯的心理。還有一些畢業(yè)生，因為家庭環(huán)境較為安逸，個人志向較為遠大，希望在開始，就“站在巨人的肩膀上”，導致很多學生不愿意從基層、最基本的工作干起，就像新聞報道所說，一些地區(qū)和單位雖然急需人才，但是因為待遇較低，機遇較少，而無人問津。
(二)大學生的就業(yè)受到了多方面的影響。首先是由個人因素決定的，因為事物的變化發(fā)展，主要是由事物的內部矛盾引起的。所以很多大學生對就業(yè)沒有正確的預期，導致就業(yè)定位處于“迷?！钡臓顟B(tài)。無法實現由學校到社會的轉變。一些學生在面試過程中遇到比自己優(yōu)秀的對手，容易失去自信，主動放棄競爭，錯失就業(yè)機會。其次家庭教育對大學生的就業(yè)也有很深重的影響。第一種是過分溺愛的家長，包攬了子女的所有事情，成為了孩子們成長的保護傘，這就會導致孩子依賴性強，缺乏自制能力，在就業(yè)初期退縮在家成為所謂的“啃老族”。第二種是過分干涉孩子的教育模式，不關心孩子的興趣、愛好和夢想，直接把自己的職業(yè)意向強加于孩子身上，剝奪了孩子選擇職業(yè)的權利，這就會導致孩子為了滿足家長的需求，不能發(fā)揮所長，錯失了最佳擇業(yè)時機。第三種是放任自流的教育模式，父母對子女的行為完全放任自流，不管不問，導致這部分子女走向社會后自律性較差，難以適應社會的環(huán)境。最后，社會環(huán)境因素也會對大學生就業(yè)產生影響，因為地域和政策的不同，收入分配政策的不合理性使地區(qū)收入差距和行業(yè)收入差距拉大，導致大學生就業(yè)普遍傾向對高收入預期的追求，忽視了對自身的反省和對行業(yè)的分析，造成了能力與職位不匹配，使得很多大學生就業(yè)的積極性受到了挫傷。
(一)抓住機遇，優(yōu)化就業(yè)意識。
第一，我國經濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展為大學生就業(yè)提供了更多、更好的機會和空間。隨著科學技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，人們已經從追求溫飽逐漸轉變到追求精神生活需求上來，因此產生了許多新興的產業(yè)，比如互聯網，it產業(yè)，電子商務等。這就為很多大學生提供了就業(yè)的機會。第二，我們黨對就業(yè)的政策扶持，黨的報告指出：就業(yè)是民生之本。根據國家的就業(yè)政策，完善就業(yè)市場機制，改善就業(yè)軟環(huán)境，支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，加深就業(yè)觀念教育，使更多的高校大學生成為創(chuàng)業(yè)者。完善面向所有困難學生的就業(yè)援助制度，努力做好大學生就業(yè)指導工作。第三，相關法律的制定實施，《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進法》對就業(yè)工作提供了法律保證，這也是我國勞動法中的重要組成部分，為我們畢業(yè)生提供了法律的保障。第四，高校對于畢業(yè)生就業(yè)的幫助和扶持，隨著高校就業(yè)指導機構的建立，指導教師的水平和經驗在不斷提升，指導形式從單一指導逐漸向多維度發(fā)展，指導內容逐漸變得更為豐富，可以根據學生自己的個性、夢想、潛能做到有的放矢。而且在高校的努力下，加強了就業(yè)安全性的教育，學生就業(yè)被騙的情況越來越少，我國高校就業(yè)指導雖然起步較晚，但是質量和建設速度越來越好，越來越快。這些方面使高校大學生在求職過程中，克服了一定程度的茫然和焦慮心理，在應聘求職時漸漸由原來的被動思想轉化主動思想，避免出現懶惰現象，面對困難時，他們心中不會存在僥幸心理，能直視就業(yè)中所遇到的各種困難，在就業(yè)方面中也能較快的調整自身所處位置，對家庭、社會的影響意識增強，能夠樹立良好的就業(yè)方向和就業(yè)目標。
(二)大數據背景下，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
近年來，黨和政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨的十八大報告提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道，多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”由于就業(yè)形勢越來越嚴峻，很多大學生選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。加之國家政策上的大力扶持，近些年來高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人越來越多。從問卷調查的結果上可以看到，互聯網給予了畢業(yè)生一個很好的平臺，無論是淘寶店、微商店鋪還是在線接設計任務、開發(fā)app，都讓很多學生有所收獲。對于創(chuàng)業(yè)，面對層層重壓，要用正確的方法和良好的心態(tài)來積極地面對一切挑戰(zhàn)。面對缺少資金來啟動項目的問題，要學會利用好政府提供的政策和社會提供的融資平臺，來爭取到穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、銀行貸款等。面對缺少市場管理的經驗問題，要提升自身的信心和信念，從一點一滴干起，在實戰(zhàn)中一步一個腳印，積累經驗和教訓，不斷成長。不要急于做出成績，要向成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學習，汲取他們創(chuàng)業(yè)過程中的成功點，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
(三)構建校企合作辦學模式。
校企合作辦學，實質上就是企業(yè)與學校優(yōu)秀資料的整合與共享，在保證資源分享的前提下，不僅能改善大學生就業(yè)難問題，更重要的是能夠有效地提升學生的自身知識儲備，完善個人綜合修養(yǎng)，提高整體技術水平。在合作期間，學生通過企業(yè)文化參觀、專業(yè)課程的學習、項目設計小組實踐等一系列環(huán)節(jié)，從根本上提高了綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，加強了自身的實際動手能力。學生對此實踐環(huán)節(jié)予以積極反饋，一致認為實習實訓使他們更加系統地學習了專業(yè)的相關知識，讓其將以往學習的知識系統地整合起來，使其所學真正學以致用，對就業(yè)環(huán)境有了新的認識和看法。在某種程度上，實訓環(huán)節(jié)促使學生對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的認識，明確了自身的發(fā)展方向，有助于他們的自我提升和自我完善。校企合作模式的運行，不僅可以保證企業(yè)文化的推廣，還可以提升企業(yè)自身的產業(yè)形象，拓寬優(yōu)質生源的渠道。在某種程度上，企業(yè)在協助各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，可以豐富自身的文化內涵和人才儲備，從長遠上保證自身的健康發(fā)展；而對高職院校角度來說，打造校企合作發(fā)展平臺，則能夠樹立學校的品牌形象，整合學校教育教學資源，增強學校教師隊伍的建設，提高學生的就業(yè)比例和就業(yè)水平，有效的校企合作能夠適當緩解大學生就業(yè)難問題，良好的合作措施和方案能夠較好地平衡企業(yè)與學校的雙方利益，切實保持整體教育機制的穩(wěn)定，使企業(yè)與學校能夠在合作與發(fā)展中得到有力的保障，尋求利益的最大化。
(四)合理選擇，多條路徑就業(yè)。
條條大路通羅馬，創(chuàng)業(yè)并不是就業(yè)的唯一道路。第一，選擇中小企業(yè)，國企和外企的待遇雖然好，但是應聘的難度非常大，尤其是對于剛剛畢業(yè)沒有什么工作經驗的大學生，這個時候新興的中小企業(yè)，正是需要人才的時候，抓住機會，擦亮雙眼，我想一定可以找到適合自己并且氛圍良好的工作崗位。第二，考取公務員，對于這項工作，想必大家不會陌生，穩(wěn)定的收入和公平的競爭，讓很多畢業(yè)生為之拼命奮斗。第三，到基層中西部地區(qū)。對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一持”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目，被錄取學生給予生活上的補助，而且從中能夠得到非常好的鍛煉。第四，參加重大科研項目，在這期間，戶口、檔案可以存放在從事科研項目的單位或在學生入學之前所在地的人才交流中心，同時享受勞務性補助以及相關的社保補助。第五，應征入伍的大學生，在服兵役期間學費將由政府補貼并可以助學貸款，優(yōu)先享受考軍校、選士官、從事技術崗位等待遇；在退伍后參加政法院校為基層公、檢、法定向崗位招考優(yōu)先錄取權。第六，“碩士計劃”，針對高校師范類學生專設“碩士計劃”，凡成績合格，獲得學士學位的師范生可申報碩士計劃，通過培養(yǎng)學校的考試、面試合格者可與培養(yǎng)學校簽訂合同。被錄取的學生在縣級或以下學校任教。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題現在已經成為了社會的熱點問題。從目前的就業(yè)形勢來看，那就是“機遇和挑戰(zhàn)”并存的格局。大學畢業(yè)生一定會很快地找到屬于自己的一片天地，發(fā)揮自己的價值，挖掘出自己的潛能，通過本文闡述的這些做法帶動學生就業(yè)積極性，同時促使學生具有良好的就業(yè)目標和就業(yè)目的，為打造新型教育教學體制提供強有力的實踐基礎，相信隨著國家政策的不斷扶持，完善高校大學生整體就業(yè)模式的規(guī)劃和制度，對學校、企業(yè)、學生和社會而言，都具有極為深刻的現實意義。
學生就業(yè)指導工作計劃篇一
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，我們五年級特別推出了“讀好書、好讀書”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。
一、課外閱讀的目的。
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路，提高教學質量。
3、深入學習新教育的豐富內涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。堅持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色班級，使五(1)、(2)的讀書層次上一個新的臺階。
二、課外閱讀目標。
(1)開始閱讀名著或科技文章;。
(2)學會寫閱讀筆記，一學期不少于5千字;。
(4)本學期閱讀總量不少于50萬字。
三、閱讀內容。
四、閱讀活動。
1、活動設想。
(1)構建閱讀體系。
——編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據學生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內容、重點，形式應有所不同。
——編寫導讀目錄，目錄分“必讀書目”和“選讀書目”。必讀書目圖書根據閱讀內容，由教師撰寫新書介紹，或導讀指示，向學生推薦，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀積極性。
(2)拓寬閱讀層面。
——積極鼓勵學生到學校圖書館、閱覽室借閱圖書。
——鼓勵學生積累自己的書庫。
——制定相應措施，確保學生課間、課前、晚上的閱讀質量。
——科學安排閱讀時間：中午：1：20～1：50;下午：第3節(jié)課后。
學生就業(yè)指導工作計劃篇二
時光易逝，歲月如梭，隨著漫長假期的結束，我們在那春節(jié)放飛的心也漸漸的收了回來，我希望我的心會像過春節(jié)那樣富有飽滿的激情。此時此刻我們也迎來了一個全新的學期，新的一年，新的起點。在這春意盎然，大地回春，大自然孕育新生的季節(jié)，讓我們續(xù)寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌。
認真貫徹落實“團結、進步、求實、創(chuàng)新”的校訓，努力支持和配合其它部門的各項有益于提高大學生精神風貌的活動，同時我們也將為豐富大學生的課余實踐活動做出不懈的努力。
在過去的一學期中，在院系老師的不倦指導下，在其它各部門的竭力配合之下，以及在我們兩位部長的積極努力下，我們部取得了一些成果和進步。
一、上學期工作活動回眸
１.校院職場行，就業(yè)我能行
２、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽
大學生職業(yè)規(guī)劃為我們每一位大學生了解自我，認識自我，并為未來的職業(yè)規(guī)劃，道路選擇提供了一個十分良好的平臺，為大學生就業(yè)做好奠基石，提前為職場做好準備，另外在自我展示階段，學生的口才也得到一定程度的鍛煉，是部里的傳統活動，總體來說是非常成功的。
３、魅舞青春，假面舞會
這是我們部協辦的一個大型活動，在這項活動中，大學生陽光活力的精神面貌得到了充分的展示，這類活動在學校還屬于首次，具有重大的意義，這不僅使我們部員的能力得到了一定程度的提高，更增進了各個部門之間的友誼與感情。
然而歷史總會向前看，過去終將成為歷史，我們必將進步，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”使我們的錚錚誓言，在新的學期我們必將慷慨激昂，一切的工作從頭起步，做得將更加完美無缺。
二、自我計劃：
1、思想觀念
面對一些小事尤其是比較簡單而且務實的工作，必須克服思維消極的不良習慣，抵制來自外界的各方面誘惑，提高思維的積極性，認真踏實勤懇的工作。新的一年工作將更加的繁瑣和枯燥，且工作量相對巨大，我將發(fā)揚三不怕精神“不怕苦、不怕累、不怕失敗”。
2、個人能力
重新對自己進行定位，未來的社會將會是逐漸由關系社會向個人能力為主方面轉換，因此為了更好地對部門貢獻出最大的力量，更好的服務同學們，配合老師的指導工作，個人能力尤為凸顯。
我將一方面聽取主席團成員及部長的.指導，而且盡量熟悉活動流程，做到爛熟于心；另一方面要善于捕捉來自各方面的有益信息，向部長以及同學們之間學習，提高辦事能力，和人際交往能力。
3、策劃書的書寫
4、職業(yè)素養(yǎng)
積極參加相關的社會實踐活動，留意相關的招聘信息，了解招聘單位對各專業(yè)人才的需求，提高專業(yè)知識水平，真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力，豐富個人閱歷，增長見識。
三、下學期工作計劃：
１、“譚山杯”籃球賽
開學的第一件事便是協助體育部做好“譚山杯”籃球賽的相關工作，促進與其它兄弟部門的溝通與合作，服務同學，是本院籃球驕子們“賽出水平，賽出風格”凸顯政法學院的體育水平。
２、學雷鋒文明建設月
三月份協助其它部門辦好“學雷鋒文明建設月”的相關活動，協助其完成活動招新工作，調查參與者的相關素質。
本著立足師院，服務信陽的目標，更好的將雷鋒精神深入人心，使涌現出大批學習雷鋒的好人好事，使其成為講文明、樹新風的時代主流。
這對于提高當代大學生的精神文明素養(yǎng)，減少乃至杜絕大學生的不良風氣，重新樹立其精神面貌很有必要。
３、班級文化建設月
四月份有一個班級文化建設月活動，屆時我們除了把班級文化活動做好之外，也會協調其它部門做好相應的保障工作，另外本部門也會舉辦相應的活動作為響應號召。
４、畢業(yè)生信息管理
五六月份的活動對于本部門來說至關重要，也是本部的特色活動。不僅要做好畢業(yè)生就業(yè)的相關服務工作以及與他們就業(yè)相關的活動，更好的為他們服務，并邀請相關人士、老師舉辦講座，給予畢業(yè)生以指導。
另一方面協助老師做好畢業(yè)生檔案整理、填寫預征入伍信息等工作，體現本部以服務大學生為宗旨的工作理念。
還有就是統計考研率，為考研的同學提供真實詳實的信息，以確?？忌恼０l(fā)揮，為本院乃至學校的考研率錦上添花，提高學校的知名度。
四、總結語：
學生會是一個團體，一個大家庭。我們作為這個大家庭中的一員，必須竭盡我們每個人的全力，像維護自己的家一樣，真誠而感人至深。在這個團體之中我們必將共同進步，共同提高，不斷得到鍛煉，不斷成長。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意味著新氣象，萬木崢嶸，孕育新生，孕育希望；而“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”則顯示出我們對于本職工作的豪邁與熱情，不怕吃苦，不怕失敗，鍛煉鋼鐵長城般的堅強意志。
我們將根據領導、老師的指示精神和本部的現實情況，確實工作方針、工作任務、工作要求，遵循一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。
新的學期我們對工作的熱情必將溫暖如春，激情似火，愿我們的努力為政法學院團總支學生會的未來貢獻出我們每一個成員的力量，使其的發(fā)展更上一層樓。
政法學院團總支學生會就業(yè)部干事——
岳二超
二０一二年二月二十六日
審視過去的一個學期，就業(yè)服務部圓滿的完成了自己的工作，我部都認真努力的進行并順利地完成。積極配合其他各個部門的任何活動，對于其他各個部門的工作，我部也做到了配合，相互認識，相互交流，在指導老師和學生會成員的幫助與配合下，我們就業(yè)服務部在上個學期的工作圓滿順利的結束。
新學期新氣象，為了更好的為同學們服務，使同學們的學習生活更加豐富多彩，本著為廣大同學服務，讓學生會更加輝煌的宗旨，就業(yè)服務部特擬定以下工作計劃：
一、工作目的
繁榮文化活動，豐富校園生活的號召，旨在讓同學們認識到就業(yè)形勢的嚴峻性，和提升就業(yè)能力。同時，通過活動，培養(yǎng)同學們的組織能力、動手能力以及整體思維能力，并增強大學生關注社會發(fā)展、關注就業(yè)信息的意識。
二、工作內容
1、負責開展就業(yè)相關的宣傳工作。其目的是讓同學們深刻認識到就業(yè)的重要性，以及得到就業(yè)的最新信息。
2、負責我系學生會的就業(yè)招聘工作。包括前期宣傳工作、相片采集、總結、布置會場等。
3、做好“第二屆簡歷制作大賽”的準備工作。讓廣大在校生意識到當前社會普遍的就業(yè)形勢。幫助廣大學生更好地適應社會、增強就業(yè)意識、提高求職技能、提升就業(yè)競爭力，也為提高我院學生個人簡歷的整體質量。使我校學生了解求職簡歷的重要性與制作方法，充分發(fā)揮同學們的想象力和創(chuàng)造性。增強我部的團結精神，互相幫助。
4、按時按量的完成領導和老師的任務。
5、加強與其他部門的溝通，舉行聯誼活動等，促進本部門的長期發(fā)展，使各項工作順利地進行。
6、協助其他部門的工作。做到分工不分家，一起創(chuàng)造學生的新輝煌。
我們開展這些分工作，同學們積極參與，我們堅信面臨就業(yè)的同學對這一過程會有所了解，有所感觸。我部會不斷學習研究，不斷總結經驗教訓，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，積極主動地開展各項工作，切實做同學們的“貼心人”，更好地為他們服務，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我部的工作更上一層樓，為我們化學工程系的發(fā)展與建設做出更多的貢獻，同時也希望同學們?yōu)樽约旱娜松佉粭l輝煌大道。
第一篇:
2015 年春期招生就業(yè)辦工作計劃根據武隆縣火爐中學校 2015 年春期工作主要思路及工作要點， 本學期 招生就業(yè)辦堅持以市場需求為導向， 努力拓寬學校招生和畢業(yè)生就業(yè)渠道。
加強就業(yè)指導，提高畢業(yè)生就業(yè)的競爭力，進一步規(guī)范管理，提高服務工 作水平，樹立超越意識，開創(chuàng)新局面。特制定工作計劃如下：
一、招生 以抓好招生宣傳為基礎，以穩(wěn)定招生規(guī)模為保障，以規(guī)范招生錄取為 重點，以提高生源質量為目的，積極開展 2015 年春招生工作。
（一） 、穩(wěn)定我校在校初中畢業(yè)生招生規(guī)模，拓寬校外招生渠道，科學 制定 2015 年招生計劃 在縣教委要求全縣中職校進一步擴大招生計劃的情況下，力求穩(wěn)定我 校在校招生規(guī)模。
制定 2015 年的招生計劃，積極爭教委政策支持，拓寬桐梓、仙女山等 校外招生渠道。
（二） 、做好招生宣傳與咨詢工作，提高生源質量，力爭進一步擴大調 整招生范圍 進一步做好招生宣傳與咨詢工作，組織招生咨詢服務團隊在校內和校 外幾所中學，進行重點宣傳，為學生生提供報考指導，建立優(yōu)秀生源基地， 提高生源質量。
加強與媒體的聯系，增大宣傳報道的力度和廣度，擴大學校的知名度， 穩(wěn)定和吸引更多優(yōu)質生源。
加大工作力度，積極與各在校初三及校外招生學校畢業(yè)年級溝通，努 力突破結構調整，在去年基礎上，力爭進一步擴大招生數量。
（三） 、加強管理，做好學生分流工作 切實加強我校今年 5 月份的初三學生分流工作。認真完成市縣錄取工作。
二、就業(yè)工作 以“依托行業(yè)、面向重慶信息產業(yè)”的就業(yè)工作為方針，以穩(wěn)定較高 的就業(yè)率水平為核心，以市場培育、市場開發(fā)為重點，以“一心一意為學 生著想，盡心盡力為學生服務”的宗旨做好 2015 年畢業(yè)生及頂崗實習學生 就業(yè)工作。
（一） 、積極開拓就業(yè)市場，篩選重點企業(yè) 遵循“穩(wěn)中求進”的工作思路，積極推進“多位一體”的就業(yè)市場運 作模式，鞏固已有就業(yè)市場，竭力開辟出新的就業(yè)渠道。
（二） 、加強宣傳和指導，做好 2011 級教學實踐及頂崗實習學生就業(yè) 服務工作，鼓勵和支持學生生自主擇業(yè) 積極宣傳、指導與組織 2011 技能鑒定、實習心理輔導等工作，鼓勵學 生多途徑就業(yè)。
加強引導，向全體畢業(yè)生發(fā)出“到本縣、到市區(qū)的倡議，在學校形成 面向本地就業(yè)的良好氛圍。
鼓勵和支持畢業(yè)生自主擇業(yè)。
（三） 、完善就業(yè)指導體系，加強就業(yè)指導教肓，發(fā)揮學校在就業(yè)工作 中主動作用，提高學生就業(yè)競爭力 完善就業(yè)指導體系、拓寬就業(yè)指導空間，完善學生就業(yè)指導課內容， 進一步加強頂崗實習學生就業(yè)指導教肓。
實施就業(yè)指導機制，通過學校指導模式，完成對學生的就業(yè)指導和就 業(yè)計劃的落實工作，加大學生就業(yè)指導工作的力度，提高學生就業(yè)競爭能 力。
三、其它工作 （一） 、加強作風建設，完善管理體系，健全學籍管理制度 （二） 、加強資助管理與發(fā)放工作 （三） 、加強學生技能量化考核工作，為學生就業(yè)打好基礎附件：工作行事歷2015 年春招生就業(yè)辦工作行事歷 2 月：做好 2011 級學生升學與就業(yè)統計工作，為教學實踐打 好基礎。
3 月：上旬：向縣人社局申報技能鑒定 中旬：制作招生宣傳冊及宣傳片。
4 月：上旬：做好 2011 級技能鑒定申報工作及鑒定工作 啟動新高一招生宣傳。
中旬：面向校校外招生宣傳工作。
下旬：高二頂崗實習學生離校。
第一篇:
2011-2012 學年第二學期招生就業(yè)處工作計劃一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以市場需求為導向，樹立 科學發(fā)展觀及和諧發(fā)展觀。在校長室的領導下，認真貫徹《國務院關于大力發(fā)展 職業(yè)教育的決定》，進一步落實“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位” 的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據學校整體工作思路開展部門工作。
二、工作目標 1、認真分析當前形勢，深入思考靈活、適用的企業(yè)和省外招生方案，確保 有 300 人注冊入學，力爭有 500 人注冊。
2、收集各種實習就業(yè)信息，與企業(yè)近距離接觸，穩(wěn)妥做好頂崗實習就業(yè)工 作。
3、明確培訓工作定位，即開發(fā)、管理、協調、服務四大職能，使培訓工作 取得良好的社會效應和經濟效益。確保有 30 萬元培訓費，力爭有 50 萬元。
三、工作措施 （一）企業(yè)和省外招生工作 1、認真回顧上年度的企業(yè)和省外招生情況，加強和已有企業(yè)招生、省外聯 辦學校的聯系，做好現有學生的培訓和就業(yè)工作，確保原有招生渠道的暢通，為 搞好今年的招生工作做好充分的準備。
2、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢，拓展企業(yè)和省外招生。根據學?，F 有制度，保證部分招生費的落實。
3、完善各項資料，加強研究，掌握并用好本地區(qū)招生政策，盡力做好今年的 招生工作。
（二）頂崗實習就業(yè)工作 1、穩(wěn)妥做好頂崗實習生推薦和管理工作。
（1） 努力完成落實學生的頂崗實習推薦工作 力爭學生在合適的崗位上實習
（2） 加強頂崗實習班帶隊教師的培訓管理力度，提升頂崗實習班帶隊教師的 管理水平，使每位頂崗實習生都能感受到學校的關心和愛護。
（3）加強 “實習就業(yè)跟蹤”理念，隨時跟蹤頂崗實習生的實習情況。
2、集思廣益，努力搞好頂崗實習就業(yè)工作。
（1）盡早聯系好實習單位，提前拿出實習方案，做好實習準備工作。
（2）靈活安排實習工作。頂崗實習原則上有學校安排，便于學校管理，但有個 別學生可自己聯系實習，但無論哪種形式的實習，都必須遵守實習制度，遵守廠 規(guī)廠紀，嚴格要求，進行安全生產，在頂崗實習中展示自己，以求企業(yè)錄用，達 到以實習帶就業(yè)的目的。
3、要加強校企合作。校企合作能否成功，最關鍵的是畢業(yè)生自身的素質， 任何企業(yè)都不會養(yǎng)活一個閑人，如果學生品質較差，專業(yè)一竅不通，企業(yè)絕不會 用。所以我們對外聯系的同時，要做好企業(yè)的反饋工作，確保學校內部管理貼近 企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高畢業(yè) 生就業(yè)率、穩(wěn)定率”，要讓就業(yè)學生及家長得到滿意。
（三）企業(yè)和社會培訓工作 1、利用蘇州唯一的一所高級技工學校的牌子，加大各專業(yè)工種高級工的技 能培訓和鑒定工作。
2、加強與市職業(yè)技能培訓中心、各鎮(zhèn)勞動和社會保障所等部門的聯系，了 解社會緊缺工種和企業(yè)需求，制定相關的培訓工作。
3、加強與現有合作企業(yè)的聯系,利用學校的實習設備和師資優(yōu)勢，積極承辦 企業(yè)的工人培訓，提高工人的技術水平。
4、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢，拓展企業(yè)培訓工作，根據學?，F有制 度，保證教師也有一定的實惠。
（四）完成學校交給的其它任務。
招生就業(yè)處 2012/2/2
學生就業(yè)指導工作計劃篇三
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸罚粌H僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內在聯系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質和思想道德本質，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
勞動合同。
充分理解職場的基本法則能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對于人才本質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質的要求，造就學生根據社會經濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質的造就，使學生具備實現職業(yè)目標應有的基本本質。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質、身體和精神健康、藝術本質等。使專業(yè)人才造就目標中的本質方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析。
由于受國內外經濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協調，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產業(yè)結構調研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質量，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調研，為我系教育教學改革提供參考依據。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網站的管理和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯系和溝通，并負責草擬就業(yè)協議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質量。
認真做好。
和
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
五、經費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現的高不成低不就，經常跳槽等現象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統計工作能順利進行。
學生就業(yè)指導工作計劃篇四
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸福”為目標思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內在聯系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質和思想道德本質，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對于人才本質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質的要求，造就學生根據社會經濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質的造就，使學生具備實現職業(yè)目標應有的基本本質。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質、身體和精神健康、藝術本質等。使專業(yè)人才造就目標中的本質方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
學生就業(yè)指導工作計劃篇五
性質：創(chuàng)業(yè)就業(yè)部，是一個為廣大同學提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務，為同學們提供社會實踐鍛煉的平臺。
宗旨：關注就業(yè)、認識職業(yè)、成就事業(yè)。
目的：通過組織并舉行全校性的就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內招聘會、就業(yè)調研以及組織開展社會實踐等活動，幫助同學們樹立正確的職業(yè)價值觀，提高就業(yè)競爭力。
具體措施：
一。做好納新階段新成員的系統培訓，讓其在部門中以學習帶動工作。注重培養(yǎng)和鍛煉部門會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成部門相關工作。
二。與勤工部、外聯部等部門合作，積極主動的去銀座等一些校外企業(yè)（銀座華信店等）與他們建立聯系，為廣大同學提供更多更好的勤工助學和實習的好機會，更好的鍛煉同學們的社會實踐能力。
三。在校團委的領導下，定期召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告會、經驗交流會等，以“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”為依托，深入開展各種宣傳活動，了解學生想法，深入調研開展工作。
四。定于每周二、四下午在“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”進行咨詢宣傳，每周搜集許多就業(yè)創(chuàng)業(yè)類信息和大學生在求職過程中的困難解答，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳展板，定期向學校領導匯報工作成績。
五。收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其各個部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。多關注各類人才招聘見面會，組織同學們去學習。多做些市場調查，了解市場欠缺哪方面的人才，了解市場的需求。
六。組織社團人員到企業(yè)聯系，為以后部門開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作打下基礎，讓同學們有更多的實習機會，真正實現藝術設計學院學習實踐相結合的完美理念。
我們有信心將就業(yè)創(chuàng)業(yè)部工作做的更好更強！
學生就業(yè)指導工作計劃篇六
希望對你有幫助。
由于受國內外經濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經濟向實體經濟、從發(fā)達國家向新興經濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經影響到了高職學生的就業(yè);二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大;三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協調，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持;二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍;三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
(一)在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產業(yè)結構調研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質量，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
(二)加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
(一)“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現穩(wěn)步增長。
(二)“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產、建設、服務、管理第一線;二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定;三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè);在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力;在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
(三)“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位;三是拓展渠道，創(chuàng)新模式;四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生;五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現就業(yè)愿望。
(一)加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯系制度。
(二)加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
(三)拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息;結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位;同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，為學生尋求就業(yè)機會。
(四)進行就業(yè)調研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性;同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調研，為我系教育教學改革提供參考依據。
(五)收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
(六)加強網絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網站的管理和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網站的鏈接;加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率;積極組織引導畢業(yè)生參加有關網上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統計工作，做到快捷準確。
(七)加強和企業(yè)的聯系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯系和溝通，并負責草擬就業(yè)協議送辦公會討論執(zhí)行。
(八)加強日常管理，提高服務質量。
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
機電工程系。
20xx年01月05日。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃:。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現的高不成低不就，經常跳槽等現象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1。組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2。成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制;。
3。指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;。
5。鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網尋找工作及獲取就業(yè)信息;。
7。調動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會;。
8。關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統計工作能順利進行。
伴隨著新的一學期到來，就業(yè)指導與服務部在這學期將挖掘潛力做好部門的發(fā)展工作，完善內部運行機制，使工作更加科學化，規(guī)范化，努力工作，更好地架起學院領導老師與同學間的橋梁，服務同學。始終以提高青年大學生的綜合素質、創(chuàng)新意識為宗旨，積極開展與本部門有關的特色活動。此外，加強本部門與校招生處以及學校就業(yè)協會、各學院學生會就業(yè)指導與服務中心的聯系，力爭基礎工作進一步完善，特色工作突出新績效。
1、充分發(fā)揮分本部門作用，做好學院領導老師的得力助手，積極配合領導老師完成與畢業(yè)生就業(yè)相關的文件、通知下達工作和任務，協助老師做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。
2、嚴格執(zhí)行部門內部制度，對于無故缺席部門會議及相關活動的成員予以相應的警告和處分，情節(jié)嚴重的直接給予除名處分。
3、完善本部門的會議制度和工作安排，每月至少開一次部門內人員會議，加強對本部門成員的思想素質教育，并對上個月進行一次總結和一次綜合測評登記。
通過集中、有組織、有規(guī)模的就業(yè)知識講座、培訓活動，切實提高本部門成員的綜合能力。切實做到快速、有序處理與畢業(yè)生就業(yè)的相關工作。我部將還會開展各種各樣的特色活動，加強部門人員的交流和了解，這不僅能豐富同學們課余文化生活而且也提高了部門內凝聚力和團隊合作精神。
1、本部門的特色活動及比賽要求有專人輔助部長負責，負責人號召大家集中討論和及時上交策劃報批，做好宣傳工作，在活動和比賽過程中確保一切安全有序進行。
2、協助我院教學秘書做好我院畢業(yè)生的畢業(yè)設計答辯工作，負責組織副部長和干事做好配合工作。
3、協助團委老師做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理工作快速、準確、到位地完成。
(一)3月份工作安排。
2、組織學院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;。
3、請我院負責就業(yè)的領導老師給我們講解分析我院20xx屆畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)形勢，并對畢業(yè)生所就業(yè)的用人單位作一個基本整合分析。
(二)4月份工作安排。
1、開展我部全體成員集體活動，參考出游地點為梅嶺、環(huán)球公園、青山湖;。
2、配合校招就處宣傳鼓勵我院學生積極參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并請專業(yè)老師予以指導;。
3、請相關老師對本部門所有成員進行待人接物、禮儀、面試技巧等多方面的培訓。
(三)5月和6月份工作安排。
3、在我院開展一次。
簡歷。
制作大賽，促使我院學生了解簡歷制作及就業(yè)相關知識。
(四)7、8月份工作安排。
3、有針對性的組織學生到相關企業(yè)進行高端訪談。
(五)9月份工作安排。
1、部門人員將統一由學院領導老師和學生會協調安排做好我院的迎新工作;。
2、對新生進行適應性教育和職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙教育。
(六)10月份工作安排。
1、開展一次部門內部比賽，例羽毛球、籃球、臺球比賽;。
2、以海報、?？刃问阶屛以簩W生了解今年各專業(yè)就業(yè)形勢與就業(yè)率的相關信息;。
3、積極加強與用人單位的聯系，聯系用人單位到學院開展專場招聘;。
4、負責接待好用人單位，協助用人單位做好招聘工作;。
5、組織模擬招聘大賽，讓大學生了解招聘流程和招聘技巧。
(七)11月份工作安排。
1、安排本部門成員負責校園專場招聘會的一切布置事宜;。
2、召開本部門總結大會;。
3、為我院換屆大會做好相應準備;。
就業(yè)指導與服務部將按照學院領導老師總體工作部署，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)努力，精益求精。以高度的責任心和使命感扎實工作，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求進步，爭取使本部門的工作邁上一個新的臺階。
學生就業(yè)指導工作計劃篇七
一、根據各系就業(yè)指導部成員的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生能夠按時值班；在值班時間內實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生能夠在不影響正常學習的情況下順利做好學校就業(yè)辦公室的各項工作。
二、各系就業(yè)指導部成員的工作實行嚴格的考評制度，按照學校的相關規(guī)定，結合部門自身實際，每月對各系就業(yè)指導部的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與先進工作系掛鉤?？己酥贫鹊膶嵭袑ぐl(fā)各系就業(yè)指導部的工作積極性和主動性，也使各系就業(yè)指導部在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發(fā)生。
三、我部將通過不同的渠道調查了解大學生最喜歡的行業(yè)、當今社會最熱門的工作，以及許多面試的技巧等各方面就業(yè)的信息，讓同學能及時掌握當今社會的就業(yè)熱門，更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。
四、做好就業(yè)市場調查,堅持跑出去,多跑勞務市場,收集信息.多跑企業(yè),了解企業(yè)的景氣度,摸準企業(yè)發(fā)展的方向和前景,摸準就業(yè)趨向拓寬就業(yè)渠道。與企業(yè)保持信息來往,及時把學生專業(yè)情況介紹給企業(yè),及時把有一技之長的學生推薦給企業(yè)。同時也把企業(yè)的情況介紹給學生,使企業(yè)形象在學生心目中具體起來,在就業(yè)時以備自主選擇。
具體情況：
1、組織好各個招聘會。
接到招聘會通知，馬上下發(fā)給各系，要求各系通知即將要畢業(yè)的同學，提前到場做好招聘會準備，做好招聘會記錄，統計招聘名單，及時匯報給校就業(yè)指導部。
2、做好畢業(yè)生跟蹤調查。
做好畢業(yè)生跟蹤調查，建好畢業(yè)生檔案?？偨Y優(yōu)秀畢業(yè)生成才典型,為后繼就業(yè)指導工作服務,邀請就業(yè)后工作表現良好，有突出業(yè)績的畢業(yè)生來校做報告，為同學們樹立良好榜樣，引導他們走向成功的就業(yè)道路。
3、調動本部人員的工作做熱情。
對新成員開展入職培訓，并說明其工作的重要性。處理工作與學習之間的關系；做到工作時不去想學習上的事情，學習時不分心，不談工作之事，努力的把握好工作與學習的關系。
4、收集用人單位需求信息及供需見面會信息并發(fā)布。
5、聯系重點招聘企業(yè)，在校內組織進行小型招聘；
6、收集專業(yè)針對性較強的就業(yè)信息并發(fā)布；
7、召開學院畢業(yè)生就業(yè)工作會議，總結回顧上一年就業(yè)指導工作，布置下年度就業(yè)工作。
9、建立、完善畢業(yè)生就業(yè)檔案。
10、指導畢業(yè)生填報《畢業(yè)生登記表》，進行畢業(yè)資格審查；
11、貫徹中央18號文件精神，開展面向基層就業(yè)、農墾就業(yè)的教育和宣傳；
12、向用人單位發(fā)出供需見面會邀請函，收集各系重點用人單位、實訓實習基地的信息；
13、安排各系暑期送檔案情況。
學生就業(yè)指導工作計劃篇八
就業(yè)指導部因其特殊性主要服務對象為實習生、畢業(yè)生，為其提供相應幫助。本學期就實習生、畢業(yè)生展開工作，并加強部門內部人員培訓,增加相應活動。
日常工作：
1、每學期初給每個實習點的實習生發(fā)檔案，其包括成績單，就業(yè)推薦表，獎狀等。
5、學年末統計剛畢業(yè)的同學就業(yè)情況，計算就業(yè)率，就實習生的問卷調查寫一份調查報告。
重點放在為12月的招聘會：招聘會之前了解具體時間和相關事宜，準備好招聘會當天需要的材料，做好相關人員的具體安排；招聘會當天，在指定地點對返校實習生給予指導，分發(fā)與招聘會相關的材料。并且發(fā)動院系在校學生聽取下午自己專業(yè)用人單位招聘宣傳講座；招聘會之后，就其情況完成相關月報表。
內部人員培訓：
加強內部人員培訓，讓其了解部門主要工作內容，更好服務于實習生、畢業(yè)生。首先著重于大一新生對其四年大學的規(guī)劃，樹立明確的目標，努力前進。其次再向其講述實習生檔案袋內的東西借以成績表及就業(yè)推薦表，說明成績的重要性。最后要求他們去自己家鄉(xiāng)醫(yī)院自己所學專業(yè)所在科室人員主要工作并了解對招人的要求，講述了月報表的寫法，就業(yè)協議書的重要性及其在實習求職中的主要流程等等。
活動方面：
除了日常工作及招聘會方面，增加一些其他方面的活動。
1、經驗交流會。學期末與學習部一起舉辦《學長學姐話實習》經驗交流會，讓在校同學對實習有一定的了解，并針對當今日益嚴峻的就業(yè)形勢有一個清醒的認識，有一定的規(guī)劃。
2、大學生創(chuàng)業(yè)大賽。就業(yè)亦可創(chuàng)業(yè)，每年學校、省市甚至國家都有不同的創(chuàng)業(yè)大賽，可見創(chuàng)業(yè)亦是當今大學生就業(yè)的一中形式。針對此情況舉辦院系內創(chuàng)業(yè)大賽，讓有創(chuàng)業(yè)意識的同學能更好的做出一定的策劃，為學校，省市甚至國家的不同創(chuàng)業(yè)大賽儲備人才，增加創(chuàng)業(yè)的成功性。
一、活動主題：自強不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2014年10月25日。
四、活動形式：
每班組成3-6人的小團體，想出一個切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，圍繞這一方案展開一系列創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從不同方面依次展示。主講人進行ppt展示，各團體分工合作，細致規(guī)劃。團體展示3-5分鐘，下面是評委提問環(huán)節(jié)。
優(yōu)show簡歷，自信起航二．表現形式。
個人簡歷（卡通簡歷、寫真簡歷等）。
三．活動主體。
活動主體：全體在校學生。
四．作品要求。
1.尺寸規(guī)格：a4紙，封面和排版格式不限。
2.參賽作品的內容可根據自己的興趣自由創(chuàng)作，大學四年，你想繪出一份什么樣的簡歷，去贏得職場的輝煌。大膽創(chuàng)作，但必須主題明確，構思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品，簡歷要求突出自己的個性：要求簡潔、實用、強調潛力和熱情?？梢匀我獍l(fā)揮想象進行設計，具有原創(chuàng)性和藝術性。
3.設計軟件：photoshop，coreldraw，illustrator、microsoftword等。
七．作品提交。
1.作品提交截止日期：2014年9月25日
2.作品提交方式（上交電子版和紙質版各一份）（1）電子作品提交郵箱：1822804865@（2）紙質版要求a4紙打印或者彩印，標明真實姓名、所在學院、年級、班級。
4、我的職場我的秀。這是一個娛樂互動為主的活動，希望同學們收集一些自己參加正式比賽的照片，英姿颯爽的職場之風帶給同學們無盡的動力，讓同學們熱愛自己的職業(yè)，早日融入職場，樹立主人翁精神，為以后的職業(yè)開展積聚力量。
一、活動主題。
我的職業(yè)我來秀。
二、活動對象全校所有在校生。
三、活動時間。
2015年3月25日。
四、活動內容。
面向全校所有在校生收集攝影作品，題材風格不限，但攝影作品必須反映出“我的職業(yè)我來秀”的主題，圍繞校園生活、白大褂、展示職場風采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現在校期間的成長歷程，展示出在校期間的成熟提高。
（一）作品要求。
4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；
6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；
7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
5、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、活動主題：規(guī)劃自我，成就輝煌。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2015年4月25日。
四、活動形式：
1)初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。
2)初賽結束后，就業(yè)指導部委員會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，并與老師約定時間就其存在問題進行專業(yè)指導。
3)決賽比賽形式為ppt展示及現場答辯兩輪。每位選手的講解結束后，評委對其進行現場提問，該選手進行現場答辯。初賽后決出前10名參賽選手進入決賽。入圍決賽的選手將策劃書進一步修改為完善的ppt形式。
6．其他。適當舉辦，著重質量而不再數量，做到讓部門委員得到鍛煉并服務于廣大同學。
2014年5月21號。
學生就業(yè)指導工作計劃篇九
近年來，越來越嚴峻的就業(yè)形勢讓人們越來越關注高校的就業(yè)指導工作。本文針對我國高校就業(yè)指導課程存在的問題進行了深入分析，并提出了加強就業(yè)指導課程建設的對策，以提升學生的就業(yè)能力，增強學生的核心競爭力。
就業(yè)指導課程是高校開展就業(yè)指導工作的主要的渠道，但當前的高校就業(yè)指導課程還存在著很多問題。要切實解決大學生就業(yè)難的問題，還需要推進大學生就業(yè)指導課程建設。
在1995年，教育部發(fā)布了《關于在高等學校開設就業(yè)指導選修課的通知》，要求高校在大三或大四的時候開設就業(yè)指導選修課，并明確將該課程納入思想政治教育課程系列。就業(yè)指導主要涵蓋三門課程――就業(yè)指導、生涯發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)教育。為了加強就業(yè)指導的連續(xù)性，全程就業(yè)指導課程要求從大一開始就對學生進行針對性的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀、人生觀與價值觀，提升學生的就業(yè)能力。
1.課程開設不均衡，沒有科學整合教育資源。大學一年級是學生從高中生到大學生的重要轉折點，為了讓學生更加明確自己的人生目標，正確認識了解自己以及自己所學的專業(yè)，很多高校在大學一年級時開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。在大學二年級或三年級時開展就業(yè)指導課和創(chuàng)業(yè)教育課。而目前，就業(yè)指導課較為成熟，生涯發(fā)展課日趨完善，創(chuàng)業(yè)教育課急需加力。
2.課程安排隨意性大，規(guī)范化制度不完善。高校對就業(yè)指導課程的安排沒有統一規(guī)范化的要求，導致學時不一，學期不一，學生不一，機構不一。學時不一即有的學校是32課時的課程，而有的民辦院校卻沒有相關安排；學期不一即有的高校開設七個學期的就業(yè)課程，而有的高校只開設一個學期的就業(yè)課程；學生不一即有的高校面對本科生和?？粕?，而個別高校還面對研究生；機構不一即管理部門有些混亂，有些高校是就業(yè)指導中心主管就業(yè)指導課程，有些是社科部負責就業(yè)指導課程等。
3.授課方法單調，缺乏個性化輔導。多數高校開設的就業(yè)指導課程以教師的說教為主，而不是以學生為中心的課堂，內容枯燥，針對性不強?；蛘咻^為常見的方法就是就業(yè)指導講座，以灌輸為主，缺少反饋，缺乏針對性和個性化輔導。
4.專業(yè)化程度不高，師資整體水平有待提高。發(fā)達國家對就業(yè)指導人員有很高的專業(yè)性要求，必須是心理學、教育學等專業(yè)畢業(yè)和受過專業(yè)培訓的人員。而在我國，教授就業(yè)指導課程的教師隊伍規(guī)模和整體素質卻與實際工作相差甚遠，缺少學科專業(yè)依托。
2.提高就業(yè)指導人員素質，加強就業(yè)指導隊伍建設。高校應該重視對就業(yè)指導師的培訓，提升就業(yè)人員的素質。擔任就業(yè)指導課程的教師還應有企業(yè)的實際工作經驗。此外，高?？梢匝埰髽I(yè)有經驗的人員來學校擔任學校的就業(yè)指導師，加強就業(yè)指導隊伍建設。
3.因材施教，實現個性化的就業(yè)指導。就業(yè)指導教師還應該結合學生的個體情況進行個性化就業(yè)指導。首先，就業(yè)指導教師可以依據學生的興趣愛好、家庭情況、學習規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展等進行分類指導。其次，還可以進行預約咨詢，咨詢可以以面對面或網上咨詢的形式展開。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十
環(huán)化學院就業(yè)指導部2014~2015年工作計劃書首先在此感謝老師對我的信任讓我擔任就業(yè)指導部部長一職，作為部門的帶頭人我會將用自己的熱情與時間集合大家的力量來建設好這個部門。
首先在之前的就業(yè)指導部的工作內容僅為統計招聘信息并發(fā)布給大四應屆畢業(yè)生，幾乎沒有什么自主舉辦的特色活動。而我來到就業(yè)指導部的目的有：1、利用現在網絡平臺更好地服務于大四畢業(yè)生，2、通過建設網絡共享平臺來拓展在校生在兼職創(chuàng)業(yè)上的服務，3、采取階梯式遞進型特點來豐富并舉辦部門活動。
接下來就讓我來解答我具體實現這三點的計劃方案。第一：利用現在網絡平臺更好地服務于大四畢業(yè)生。
步驟一：做一份詳細的調查，（調查后設置的方案是最接地氣最可行）1、關于畢業(yè)生留校時間（便于設置張貼招聘信息的時間）2、關于畢業(yè)生在校的常駐地（設置張貼的位置學院/寢室）3、關于畢業(yè)生輔修，生源地情況（設置查找招聘信息類型）4、關于準備考研人數和考研結果（設置是否需要考研輔助）5、關于一棟樓的年級/學院組成（設置寢室招聘信息欄擺放方案）6、關于最受歡迎的招聘信息發(fā)布方式（設置發(fā)布方式）7、.....注：上述調查表還未完整，且最后由老師以及畢業(yè)生共同完成。步驟二：根據調查結果設置新的服務方式方法。步驟三：持續(xù)保持著服務反饋收集整理不斷更新。
目前我們保持的工作是：每日收集并發(fā)布招聘信息到每個班級，以及建設微信公眾平臺（由于微信是現階段使用率最高的交流工具）。
這就是我們正在制作的微信公眾平臺，其分為三個一級菜單：“畢業(yè)生區(qū)、在校生區(qū)、建議留言”，而畢業(yè)生區(qū)又包含三個二級菜單：“校園招聘信息發(fā)布、面試/簡歷制作、就業(yè)權益法律保護”，而每一個菜單里可以掛些鏈接或回復這樣服務內容就很多。
第二：通過建設網絡共享平臺來拓展在校生在兼職創(chuàng)業(yè)上的服務。步驟一：詳細的調查。
1、關于同學大學的規(guī)劃考研/就業(yè)（設置活動內容）。
2、關于同學最喜歡的接受指導的方式講座/活動（設置活動方式）3、....注：上述調查表還未完整，且最后由老師以及畢業(yè)生共同完成。步驟二：根據調查結果設置新的服務方式方法。
目前我們在微信公眾平臺上針對在校生設置的“在校生區(qū)”，他包括三個二級菜單：“兼職指導手冊、優(yōu)秀學子幫幫團、活動作品借鑒下載”。第一是“兼職指導手冊”是針對在校生在“兼職”方面的一些辨別兼職信息真?zhèn)谓涷炓约叭绾螒?，如何自我保護和我校學生可做兼職情況分析。第二是“優(yōu)秀學子幫幫團”是針對需要創(chuàng)業(yè)或很有想法的同學，通過我們把全院優(yōu)秀學子的傳記簡歷/聯系方式掛在微信平臺上，（完全自愿掛）供大家學習或聯系，實現優(yōu)秀學子幫幫。第三是“活動作品借鑒下載”是針對參與所有活動的同學，通過我們將歷年獲獎作品掛在微信平臺上供大家借鑒下載。（完全自愿掛）。
特點來豐富并舉辦我部門活動。就像我給我們部門設計的這個logo圖標一樣，我給我們就業(yè)指導部定義為“safejobhelper”，其意義在于幫助同學安全順利就業(yè)。而安全順利就業(yè)絕不是在一朝一夕能夠做到，他首先要具備好的擇業(yè)觀以及好的就業(yè)素養(yǎng)和技能，其次就是需要及時準確的就業(yè)信息。而擇業(yè)觀和就業(yè)素養(yǎng)和技能是要靠長期培養(yǎng)鍛煉才能夠獲取的，而且這些培養(yǎng)和鍛煉都是按一定的順序和規(guī)律做到的。所以適時培養(yǎng)，正常長大。在此我來介紹我的工作計劃安排：第一步：
新生入學第一課，“大學入學啟蒙暨生涯規(guī)劃講座”。時間定在：開學前期的軍訓后社團納新前。
目的：為了給剛入學的大一新生有一個大學的概念，以及對如何選擇社團，如何規(guī)劃大學生活起到一定的輔導建議作用。第二步：
趁熱打鐵，“與優(yōu)秀學子比規(guī)劃比發(fā)展”
時間定在：社團競選結束。（趁熱打鐵，也能夠在自己簡歷上寫上第一筆）方式：活動開始時給每一個同學一份歷年學校/學院優(yōu)秀學子簡歷，給他們以榜樣，通過每個月，每學期評選出優(yōu)勝者（參加活動數、獲獎數等綜合最多者）。
目的：讓同學找到方向和榜樣，給他們動力，通過一個學期的這種比賽讓他們有這樣一種比較進步的習慣。從而讓大多數同學自我提升自我約束。
第三步：（時間已經來到第二學期）。
發(fā)展轉型，“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“模擬面試大賽”（學校的）目的：對于大一下學期，社團活動已經接近尾聲，馬上快到大二一些人開始向校外走，即使不向校外發(fā)展，也是時候接觸外面的世界轉換一種發(fā)展方向，做些嘗試。以免面對大四就業(yè)問題無所適從。時間定在：學生會競選結束，在此沒有選入學生會從事學生工作的同學會想到走向校外發(fā)展。第四步：
嘗試實際，“銷售生存大賽”/“兼職實習招聘會”（院級）目的：面臨第一個暑期或許會嘗試兼職，以及經歷過模擬的創(chuàng)業(yè)和接受過簡歷制作指導開始實踐。這就是給他們提供一個平臺。時間：“銷售生存大賽”定在五月初，“兼職實習招聘會”定在六月初。
活動方式：方案還在完善中。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十一
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：
1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；
1、企業(yè)概述和工作目標。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十二
就業(yè)服務部：就業(yè)服務部是為促進就業(yè)，更好的為廣大師生服務而開設的部門，為了更好的提高職師院的就業(yè)率，擴大職師院的影響力，就業(yè)服務部室畢業(yè)生與院團委老師溝通交流的橋梁，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息的部門。
一，部門宗旨：服務同學，樂于奉獻，提升自我，提高我院就業(yè)率。
二，部門內部設置及分工：
1，就業(yè)服務部設部長一名，副部長三名，干事十名。
2，部長職責：配合院團委老師的工作，以及部門日常工作的安排，成為干事與院團委老師溝通的橋梁。
副部職責：負責文件的處理，會議的通知，會議的召開的……直接協助部長與老師做好本部門的工作。
3.，干事職責：我部于10月19號，經過個人申請，面試以及審核成為就業(yè)服務部干事。部門干事負責組織參與部門日常工作以及部門活動，并要求積極提出具有建設性合理意義的建議。
1，招聘會：負責與招聘會相關的一切事情，將招聘會舉辦的非常圓滿！
2，就業(yè)信息的搜集與宣傳，真誠的為畢業(yè)生服務，為他們提供有利的信息。
3，講座：定期的為畢業(yè)班的同學舉辦關于就業(yè)方面的講座。
4，活動的計劃：活動前有有計劃，活動中有圖片，活動后有總結。
就業(yè)服務部全體成員將竭盡全力為同學服務，內部互相協調，提高團隊工作能力，嚴格按照原則辦事，確保計劃圓滿成功！
學生就業(yè)指導工作計劃篇十三
文學院就業(yè)指導部在宋老師的帶領下逐步完善工作方法，轉變工作方式。隨著新成員不斷融入到這個積極向上的集體中,就業(yè)指導部全體成員分工協作，鼓足干勁，以極大的熱情投入到新一輪的工作中。在今后的工作中，就業(yè)指導部立足于基礎就業(yè)指導工作，展開新生就業(yè)知識與實習技能培訓。近期工作計劃如下：
1、加強與其他部門的溝通，不斷改進工作方法。
就業(yè)指導部將在今后的工作中不斷加強與學生會各部門的合作。部員們也將繼續(xù)按照值班表每天去導辦值班，加強了與老師的交流和溝通。在不斷努力工作的過程中，部員們不斷熟悉融入就業(yè)指導部的工作中來，為今后的工作打下基礎。
2、不斷總結上學期工作經驗，積極開展各項工作。
就業(yè)指導部開學初期有關畢業(yè)生的各項工作：新部員在副部長的積極帶領下不斷提高自身的工作效率,繼續(xù)為即將畢業(yè)的學長學姐提供了較為全面的就業(yè)信息和考研信息。
3、繼續(xù)完善信息網絡建設，擴充就業(yè)信息發(fā)布數量。
2013年9月17日。
學生就業(yè)指導工作計劃篇十四
摘要：
隨著高校不斷擴招，畢業(yè)生數量逐年上漲，就業(yè)問題變得十分的嚴峻，成為了困擾畢業(yè)生的一大羈絆。就業(yè)這條道路艱辛且未知，如何乘上社會、政府、高校和個人不斷合作發(fā)展的東風，在就業(yè)的道路上激流勇進，是高校和個人亟待尋找的答案。本文就是針對這個問題分析了現在形勢下的就業(yè)情況，提出了一些個人建議。
關鍵詞：
就業(yè)；大學生；困境；機遇。
(一)隨著現代社會的不斷發(fā)展，受教育程度不斷提高，大學生的數量越來越多。大部分的畢業(yè)生對自己未來的出路感到十分困惑，無論是選擇找工作還是考取研究生、公務員，都感覺十分的迷茫。目前的就業(yè)形勢，從地域講，許多大學生就業(yè)觀念比較片面，在北京上海等地區(qū)，因為經濟發(fā)達，物質生活比較豐富，這就導致了這些地方出現了“扎堆”的現象。而在中西部地區(qū)，雖然很需要人才，但是因為條件較為艱苦，物質資源較為匱乏，所以招聘不到合適的人才，這就導致了就業(yè)的“一邊倒”，結構性的矛盾十分突出。從職位來講，很多學生往往眼高手低，傾向于選擇公務員、企業(yè)白領等穩(wěn)定、收入較高的崗位，而對于自身的能力認識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃卻置之不理。這就使得很多畢業(yè)生，在就業(yè)初期，因為定位不準確，找不到理想的工作，隨著“釘子”越碰越多，自信心喪失，出現了膽怯的心理。還有一些畢業(yè)生，因為家庭環(huán)境較為安逸，個人志向較為遠大，希望在開始，就“站在巨人的肩膀上”，導致很多學生不愿意從基層、最基本的工作干起，就像新聞報道所說，一些地區(qū)和單位雖然急需人才，但是因為待遇較低，機遇較少，而無人問津。
(二)大學生的就業(yè)受到了多方面的影響。首先是由個人因素決定的，因為事物的變化發(fā)展，主要是由事物的內部矛盾引起的。所以很多大學生對就業(yè)沒有正確的預期，導致就業(yè)定位處于“迷?！钡臓顟B(tài)。無法實現由學校到社會的轉變。一些學生在面試過程中遇到比自己優(yōu)秀的對手，容易失去自信，主動放棄競爭，錯失就業(yè)機會。其次家庭教育對大學生的就業(yè)也有很深重的影響。第一種是過分溺愛的家長，包攬了子女的所有事情，成為了孩子們成長的保護傘，這就會導致孩子依賴性強，缺乏自制能力，在就業(yè)初期退縮在家成為所謂的“啃老族”。第二種是過分干涉孩子的教育模式，不關心孩子的興趣、愛好和夢想，直接把自己的職業(yè)意向強加于孩子身上，剝奪了孩子選擇職業(yè)的權利，這就會導致孩子為了滿足家長的需求，不能發(fā)揮所長，錯失了最佳擇業(yè)時機。第三種是放任自流的教育模式，父母對子女的行為完全放任自流，不管不問，導致這部分子女走向社會后自律性較差，難以適應社會的環(huán)境。最后，社會環(huán)境因素也會對大學生就業(yè)產生影響，因為地域和政策的不同，收入分配政策的不合理性使地區(qū)收入差距和行業(yè)收入差距拉大，導致大學生就業(yè)普遍傾向對高收入預期的追求，忽視了對自身的反省和對行業(yè)的分析，造成了能力與職位不匹配，使得很多大學生就業(yè)的積極性受到了挫傷。
(一)抓住機遇，優(yōu)化就業(yè)意識。
第一，我國經濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展為大學生就業(yè)提供了更多、更好的機會和空間。隨著科學技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，人們已經從追求溫飽逐漸轉變到追求精神生活需求上來，因此產生了許多新興的產業(yè)，比如互聯網，it產業(yè)，電子商務等。這就為很多大學生提供了就業(yè)的機會。第二，我們黨對就業(yè)的政策扶持，黨的報告指出：就業(yè)是民生之本。根據國家的就業(yè)政策，完善就業(yè)市場機制，改善就業(yè)軟環(huán)境，支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，加深就業(yè)觀念教育，使更多的高校大學生成為創(chuàng)業(yè)者。完善面向所有困難學生的就業(yè)援助制度，努力做好大學生就業(yè)指導工作。第三，相關法律的制定實施，《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進法》對就業(yè)工作提供了法律保證，這也是我國勞動法中的重要組成部分，為我們畢業(yè)生提供了法律的保障。第四，高校對于畢業(yè)生就業(yè)的幫助和扶持，隨著高校就業(yè)指導機構的建立，指導教師的水平和經驗在不斷提升，指導形式從單一指導逐漸向多維度發(fā)展，指導內容逐漸變得更為豐富，可以根據學生自己的個性、夢想、潛能做到有的放矢。而且在高校的努力下，加強了就業(yè)安全性的教育，學生就業(yè)被騙的情況越來越少，我國高校就業(yè)指導雖然起步較晚，但是質量和建設速度越來越好，越來越快。這些方面使高校大學生在求職過程中，克服了一定程度的茫然和焦慮心理，在應聘求職時漸漸由原來的被動思想轉化主動思想，避免出現懶惰現象，面對困難時，他們心中不會存在僥幸心理，能直視就業(yè)中所遇到的各種困難，在就業(yè)方面中也能較快的調整自身所處位置，對家庭、社會的影響意識增強，能夠樹立良好的就業(yè)方向和就業(yè)目標。
(二)大數據背景下，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
近年來，黨和政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨的十八大報告提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道，多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”由于就業(yè)形勢越來越嚴峻，很多大學生選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。加之國家政策上的大力扶持，近些年來高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人越來越多。從問卷調查的結果上可以看到，互聯網給予了畢業(yè)生一個很好的平臺，無論是淘寶店、微商店鋪還是在線接設計任務、開發(fā)app，都讓很多學生有所收獲。對于創(chuàng)業(yè)，面對層層重壓，要用正確的方法和良好的心態(tài)來積極地面對一切挑戰(zhàn)。面對缺少資金來啟動項目的問題，要學會利用好政府提供的政策和社會提供的融資平臺，來爭取到穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、銀行貸款等。面對缺少市場管理的經驗問題，要提升自身的信心和信念，從一點一滴干起，在實戰(zhàn)中一步一個腳印，積累經驗和教訓，不斷成長。不要急于做出成績，要向成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學習，汲取他們創(chuàng)業(yè)過程中的成功點，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
(三)構建校企合作辦學模式。
校企合作辦學，實質上就是企業(yè)與學校優(yōu)秀資料的整合與共享，在保證資源分享的前提下，不僅能改善大學生就業(yè)難問題，更重要的是能夠有效地提升學生的自身知識儲備，完善個人綜合修養(yǎng)，提高整體技術水平。在合作期間，學生通過企業(yè)文化參觀、專業(yè)課程的學習、項目設計小組實踐等一系列環(huán)節(jié)，從根本上提高了綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，加強了自身的實際動手能力。學生對此實踐環(huán)節(jié)予以積極反饋，一致認為實習實訓使他們更加系統地學習了專業(yè)的相關知識，讓其將以往學習的知識系統地整合起來，使其所學真正學以致用，對就業(yè)環(huán)境有了新的認識和看法。在某種程度上，實訓環(huán)節(jié)促使學生對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的認識，明確了自身的發(fā)展方向，有助于他們的自我提升和自我完善。校企合作模式的運行，不僅可以保證企業(yè)文化的推廣，還可以提升企業(yè)自身的產業(yè)形象，拓寬優(yōu)質生源的渠道。在某種程度上，企業(yè)在協助各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，可以豐富自身的文化內涵和人才儲備，從長遠上保證自身的健康發(fā)展；而對高職院校角度來說，打造校企合作發(fā)展平臺，則能夠樹立學校的品牌形象，整合學校教育教學資源，增強學校教師隊伍的建設，提高學生的就業(yè)比例和就業(yè)水平，有效的校企合作能夠適當緩解大學生就業(yè)難問題，良好的合作措施和方案能夠較好地平衡企業(yè)與學校的雙方利益，切實保持整體教育機制的穩(wěn)定，使企業(yè)與學校能夠在合作與發(fā)展中得到有力的保障，尋求利益的最大化。
(四)合理選擇，多條路徑就業(yè)。
條條大路通羅馬，創(chuàng)業(yè)并不是就業(yè)的唯一道路。第一，選擇中小企業(yè)，國企和外企的待遇雖然好，但是應聘的難度非常大，尤其是對于剛剛畢業(yè)沒有什么工作經驗的大學生，這個時候新興的中小企業(yè)，正是需要人才的時候，抓住機會，擦亮雙眼，我想一定可以找到適合自己并且氛圍良好的工作崗位。第二，考取公務員，對于這項工作，想必大家不會陌生，穩(wěn)定的收入和公平的競爭，讓很多畢業(yè)生為之拼命奮斗。第三，到基層中西部地區(qū)。對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一持”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目，被錄取學生給予生活上的補助，而且從中能夠得到非常好的鍛煉。第四，參加重大科研項目，在這期間，戶口、檔案可以存放在從事科研項目的單位或在學生入學之前所在地的人才交流中心，同時享受勞務性補助以及相關的社保補助。第五，應征入伍的大學生，在服兵役期間學費將由政府補貼并可以助學貸款，優(yōu)先享受考軍校、選士官、從事技術崗位等待遇；在退伍后參加政法院校為基層公、檢、法定向崗位招考優(yōu)先錄取權。第六，“碩士計劃”，針對高校師范類學生專設“碩士計劃”，凡成績合格，獲得學士學位的師范生可申報碩士計劃，通過培養(yǎng)學校的考試、面試合格者可與培養(yǎng)學校簽訂合同。被錄取的學生在縣級或以下學校任教。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題現在已經成為了社會的熱點問題。從目前的就業(yè)形勢來看，那就是“機遇和挑戰(zhàn)”并存的格局。大學畢業(yè)生一定會很快地找到屬于自己的一片天地，發(fā)揮自己的價值，挖掘出自己的潛能，通過本文闡述的這些做法帶動學生就業(yè)積極性，同時促使學生具有良好的就業(yè)目標和就業(yè)目的，為打造新型教育教學體制提供強有力的實踐基礎，相信隨著國家政策的不斷扶持，完善高校大學生整體就業(yè)模式的規(guī)劃和制度，對學校、企業(yè)、學生和社會而言，都具有極為深刻的現實意義。