"心得體會是我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中積累而來的一種經(jīng)驗總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己、提升自己"寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要保持自己的獨特性和原創(chuàng)性。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 放牛班的春天心得體會篇一
緊閉的門，緊閉的墻，僵化而殘酷的校長，殘酷的教學(xué)體系，一群問題兒童，這里是一所被稱為“池塘的底部”的法國寄宿學(xué)校。
《放牛班的春天》這部電影主要講述了一個名叫馬修的新警司善良可愛的故事。他拋棄了學(xué)校長期存在的體罰和禁閉的教學(xué)方法，用足夠的耐心和愛心去原諒和原諒每一個犯錯的孩子，用愛和音樂去影響和拯救一群被稱為無可救藥的學(xué)生。
在馬修老師的照顧下，孤獨、敏感、叛逆的皮埃爾逐漸走上了音樂和音樂的道路，經(jīng)常用惡作劇來捉弄老師的勒呂克主動照顧受傷的老師；年輕又軟弱的佩皮瑙，再也不受他們欺負了.尤其讓我感到不可思議的是蒙丹，他是一個騙子和惡人。他在他原來的學(xué)校用刀子刺傷了老校長。馬修和他說話的時候，他把煙噴在馬修的臉上。但當(dāng)警察把他帶走時，馬修老師沮喪地說：“等等，我唯一的男中音丟了。”在這種情況下，我感覺不到我的眼里充滿了淚水。對于這樣一個壞孩子，馬修先生不肯放棄，想救他，想改變他。我深深地感受到，馬修先生對待每一個學(xué)生，沒有高低貴賤之分，只有無私無限的愛，心胸是如此寬廣！
前段時間在報紙上看到一則新聞：一個遲到的媽媽把孩子打得鼻青臉腫，就因為他沒完成媽媽布置的作業(yè)。警察來抓母親的時候，孩子和馬修一樣，選擇了原諒和包容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽的良心，融化媽媽內(nèi)心的冰冷。孩子犯錯，寬容和愛就像春天的一抹陽光，給人溫暖，比一味的責(zé)備和敲打更有效。
讓所有的父母，老師，每個人都拿起愛和包容，給孩子一個春天！
放牛班的春天心得體會篇二
看了《放牛班的春天》這部電影，讓我受益匪淺。影片展現(xiàn)了一個改變生命的故事，人物的情感故事和他們所面臨的挑戰(zhàn)都深深觸動了我。本文將從影片中所傳達的思想和感悟出發(fā)，闡述我對這部電影的心得體會。
第一段：影片揭示了音樂對于人們的改變力量。影片中的主人公克雷米是一個因為頑皮調(diào)皮而深受教師嫌棄的少年，但是當(dāng)他接觸到音樂這種藝術(shù)形式時，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。音樂不僅讓他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和激情，同時也讓他找到了改變自己命運的途徑。這讓我深深地明白到，只要人們找到自己感興趣、擅長的事物，并付出努力去追求，那么一切都有可能改變。
第二段：影片中的教師皮埃爾是一個富有愛心和耐心的人。他對學(xué)生們的關(guān)懷和引導(dǎo)深深地感染著我。盡管在面對一群問題學(xué)生時，其他老師選擇了放棄，但皮埃爾堅守崗位，用自己特有的方式教育他們。他不僅注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂能力，更重要的是關(guān)注他們的內(nèi)心世界，鼓勵他們自信、積極地面對生活。這讓我明白到，作為一個教育者或者身邊的人，我們應(yīng)該給予他人更多的關(guān)懷和幫助，激發(fā)他們的潛能。
第三段：影片中的放牛班成員們的友誼給我留下了深刻的印象。作為一群年輕人，他們面臨著同樣的困境和挑戰(zhàn)，但卻相互扶持、相互鼓勵。他們用音樂和友誼的力量打破了阻礙他們前進的束縛，共同走向光明的未來?？吹剿麄兊挠亚椋艺媲械馗惺艿搅藞F結(jié)和合作的重要性，同時也明白到每個人都應(yīng)該學(xué)會寬容和理解他人。
第五段：影片中有兩個角色給我留下了較大的啟發(fā)。一個是克雷米的媽媽，盡管她并不富裕，但她以自己獨特的方式一直鼓勵和支持著克雷米。她讓我明白到，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的成長，給予他們最大的支持和鼓勵。另一個是克雷米，他不僅經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變，也獲得了成功。他的經(jīng)歷告訴我，改變命運并不是一蹴而就的，而是需要堅持和努力，同時也需要他人的支持和鼓勵。
綜上所述，《放牛班的春天》這部影片給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦l(fā)。音樂的力量、教育的初衷、友誼的重要性以及改變的勇氣，這些主題都深深地觸動了我。我相信，只要我們保持對于美好事物的熱愛和追求，堅信每個人都有無限的潛力，我們就能夠在生活中找到屬于自己的春天。
放牛班的春天心得體會篇三
看了《放牛班的春天》后，我深受感動，對故事中展現(xiàn)的友情、音樂和教育思考頗有感悟。這部電影讓我了解到，真正的友情不計較身份地位，音樂有著神奇的力量，而教育的目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我。通過觀察故事的人物與情節(jié)，我反思了自己的行為與價值觀，并且深切思考了教育的使命。
首先，電影中展現(xiàn)的友情非常溫暖和真摯。故事中的主人公克萊門特是一位嚴肅而寡言的音樂教師，但他在處理與學(xué)生之間的關(guān)系時十分體貼和包容。盡管這些學(xué)生來自不同的背景和家庭，但在音樂的磨合下，他們成為了親如兄弟的朋友。這讓我明白了友情不應(yīng)該受到地位或者成就的限制，而是應(yīng)該建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上。我也意識到，在與朋友相處時，我們應(yīng)該以包容和寬容的態(tài)度對待他們的不同，共同努力成長。
其次，電影中音樂的力量讓我深諳現(xiàn)實生活中的音樂也具有神奇的魅力。電影展現(xiàn)了學(xué)生們通過音樂展現(xiàn)自己的才能和情感。音樂讓他們從平凡的生活狀態(tài)中解脫出來，找到了真正的自我。音樂不僅能夠給人帶來快樂和安慰，更能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感和激情。我深深被電影中那些音樂所感染，也意識到音樂在我的生活中同樣扮演著重要的角色。于是，我開始更加用心地欣賞音樂，用音樂來詮釋自己的情感和思考。
最后，電影中對教育的思考給了我很多啟示。在電影中，克萊門特并不只是告訴學(xué)生們?nèi)绾窝葑鄻菲?，而是鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和克服內(nèi)心的掙扎。他給學(xué)生們樹立了一個自由思考和嘗試的環(huán)境，這種教育方式激勵學(xué)生們追求成長和超越自己。這讓我想起了我自己的學(xué)校生活，我開始意識到，教育不應(yīng)該只是簡單地傳授知識，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我的發(fā)現(xiàn)。“放牛班的春天”讓我反思了自己在學(xué)校中的作為，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出自己的觀點，并且嘗試去獨立思考和解決問題。
通過觀看電影《放牛班的春天》，我得到了大量關(guān)于友情、音樂和教育方面的啟示。友情應(yīng)該建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上，不分身份地位；音樂有著神奇的力量，可以啟發(fā)人們的情感和激情；教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我。這些思考讓我重新審視自己的生活和價值觀，也讓我在學(xué)校中更加積極主動地尋找問題并解決問題。我相信，這些體會將會對我的成長和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
放牛班的春天心得體會篇四
《觀放牛班的春天》是一部經(jīng)典的法國電影，講述了一群少年在藝術(shù)教師的帶領(lǐng)下，用音樂和歌唱改變了自己和農(nóng)村學(xué)校的故事。影片中充滿了關(guān)于成長、自我發(fā)現(xiàn)和信任的主題。在觀看這部電影的過程中，我貫徹了故事的主要教導(dǎo)，有了很多的心得體會。
第二段：關(guān)于成長。
影片中的孩子們在放牛班上，學(xué)會了如何思考，學(xué)會了如何通過困難和挑戰(zhàn)來成長。他們在藝術(shù)教師的指導(dǎo)下，用音樂改變了自己。而我也懂得了，成長需要付出以及面對失望，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。在成長的過程中，什么時候該放棄，什么時候應(yīng)該堅持，如何安排自己的時間和計劃，都是我們需要學(xué)會的。
第三段：關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)。
影片中，教師不僅教授孩子們音樂知識，更為重要的是培養(yǎng)了他們的自我發(fā)現(xiàn)。他們從教師那里學(xué)會了自信、勇氣和堅持，從而真正意義上找到自己的價值。同樣地，我們也可以通過自我發(fā)現(xiàn)，找到自己喜歡的事情，并為了它去奮斗，從而找到人生的意義。只有在發(fā)現(xiàn)自我之后，才能真正地把自己的想法和理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
第四段：關(guān)于信任。
影片中的故事告訴我們信任的重要性。藝術(shù)教師一開始很難獲得孩子們的信任，直到他們在音樂晚會上給予他莫大的信任。在這個過程中，孩子們獲得了自信和勇氣，從而敢于站在舞臺上表演。而合作、團隊和信任在社會中也同樣重要。如果少了其中的任何一個環(huán)節(jié)，就不能取得最好的成果。把信任帶到現(xiàn)實中，能夠為我們帶來更大的成功。
第五段：結(jié)語。
《觀放牛班的春天》中呈現(xiàn)出的成長、自我發(fā)現(xiàn)和信任，都是我們這些剛剛步入社會的年輕人所需要的。在以后的日子里，我們一定要學(xué)會懂得自我發(fā)現(xiàn)，擁有信任和學(xué)會成長。這樣才能夠更好地生活在這個現(xiàn)代社會中。
放牛班的春天心得體會篇五
放牛班的春天是一部感人至深并引發(fā)人們思考的法國電影，它以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法和深刻的主題贏得了全球觀眾的好評。該片通過描繪主人公以及他所面對的困境和挑戰(zhàn)，向我們傳達了關(guān)于音樂、教育、友情和成長的重要信息。在欣賞這部電影的過程中，我深受觸動，收獲了許多心得體會。
首先，放牛班的春天通過音樂這一藝術(shù)形式，向我們展示了音樂的力量和教育的重要性。影片中的主人公克萊門特，一個病態(tài)的音樂學(xué)院教師，用音樂改變了一群乖戾的孩子們的命運?？巳R門特在教育這些孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)了他們潛在的音樂才華，并通過音樂的藝術(shù)力量，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。這一過程不僅大大提高了孩子們的音樂水平，還對于他們的心靈成長起到了積極的影響。音樂教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們的音樂才華，更重要的是為他們提供了一種表達自我、認識自我和改變自我的方式。
其次，這部電影深入探討了傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育之間的沖突。在放牛班的春天中，觀眾可以看到克萊門特和學(xué)校校長羅謝特之間的摩擦和分歧。校長羅謝特代表著傳統(tǒng)教育體制，他只關(guān)注教育制造機械化的學(xué)生，對于那些與他預(yù)期的標準不符合的學(xué)生，他充滿了偏見和質(zhì)疑。而克萊門特則是一個具有激情和創(chuàng)造力的教師，他通過與學(xué)生們建立真正的情感和信任，找到了真正適合他們的教學(xué)方式。這種創(chuàng)新教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重培養(yǎng)他們的特長和人格的發(fā)展。放牛班的春天給我們上了一堂珍貴的課程，教育不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的框架，應(yīng)該尊重每個學(xué)生的差異性，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑。
此外，這部電影還強調(diào)了友情和團隊合作的重要性。在電影中，克萊門特和他的學(xué)生們在共同追求音樂夢想的過程中建立了深厚的友誼。他們一起努力、相互扶持，共同克服了各種困難和挑戰(zhàn)。通過合作，他們不僅使音樂表演變得完美無缺，還培養(yǎng)了彼此之間的信任和尊重。這種友誼的力量讓他們超越個人的局限，將自己的夢想聯(lián)系到了更廣闊的世界，使每個人獲得了成長和滿足。
最后，這部電影提醒我們，成長是一個需要勇氣和奮斗的過程?？巳R門特的學(xué)生們來自貧困和艱苦的背景，他們曾經(jīng)被社會所忽視和遺忘。然而，他們通過刻苦努力和對音樂的熱愛，克服了自己的困境，獲得了成功。這提醒我們要相信自己，堅持不懈地追求自己的夢想，即使面對困難和阻礙也要勇往直前。只有付出努力和堅持，才能收獲成功和成長。
總結(jié)起來，放牛班的春天通過音樂、教育、友情和成長等多個主題，向觀眾傳達了許多重要的信息。這部電影使我對音樂的力量、教育的本質(zhì)、友情的珍貴和成長的意義有了更深刻的理解。我相信，只要我們懂得用心去聆聽音樂、關(guān)注學(xué)生的個體差異、注重人與人之間的合作和信任關(guān)系，才能創(chuàng)造出更美好的教育和社會環(huán)境。
放牛班的春天心得體會篇六
看了電影《放牛班的春天》，讓我有了很多感悟和思考。這是一部感人至深的電影，講述了在一個閉塞的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，一位音樂教師用他的音樂和生活的智慧，激發(fā)了一群孩子內(nèi)心的潛能，讓他們茁壯成長的故事。通過觀影，我體會到了教育的力量，了解到了珍惜和尊重每一個孩子的重要性，以及感受到了音樂藝術(shù)帶給人們的力量。
首先，電影讓我深刻地認識到了教育的力量。音樂教師克萊門特先生在這個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，用他的熱情、耐心和專業(yè)知識，改變了這群孩子的命運。他相信每一個孩子都有天賦和潛力，不論他們來自何種背景。在他的指導(dǎo)下，孩子們從最初的放牛，到后來的合唱隊，每個人都展現(xiàn)出了自己獨特的音樂才華。在無窮的鼓勵和支持下，他們從一個個萌芽逐漸茁壯成長，取得了令人矚目的成就。這讓我明白，教師不僅僅是傳授知識，更是培育和引導(dǎo)孩子成長的火種。每個孩子都有無限的潛力，只需要有一位有愛心又有能力的教師，就能點燃他們心中的星火。
其次，電影讓我意識到了珍惜和尊重每個孩子的重要性。在電影中，克萊門特先生對每一個孩子都給予了耐心的傾聽和鼓勵。他尊重每個孩子的個性和特點，愿意傾聽他們的內(nèi)心世界，并且給予他們發(fā)展的空間。他堅信，孩子們的天賦和潛力是各不相同的，只有給予他們足夠的自由和關(guān)愛，才能讓他們發(fā)光發(fā)熱。正是因為克萊門特先生的關(guān)懷和尊重，這些孩子從最初的叛逆乖巧變得更加自信和堅強。這讓我深深明白，每個孩子都需要被珍惜和尊重，他們的夢想和熱情不應(yīng)該被隨意輕視。只有真正理解他們的需求和愿望，才能引導(dǎo)他們成為更好的自己。
最后，電影中音樂藝術(shù)所傳達的力量也深深觸動了我。音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，能夠觸動人的心靈，讓人們感受到無盡的情感和力量。從最初的音準不準確，到后來的合奏和和聲，這些孩子們在音樂中找到了自己的歸屬感和自信心。音樂不僅僅是一門技藝，更是一種情感的表達和溝通方式。在觀影過程中，我深深被這些孩子們的音樂所打動，他們的琴聲和歌聲帶給我了深深的感受和震撼。音樂是靈魂的語言，有時候比語言更能打動人心。
通過觀影《放牛班的春天》，我收獲了很多。我明白教育是可以改變一個人命運的力量，我們每個人都應(yīng)該有機會受到良好的教育。而教師的責(zé)任是引導(dǎo)和培育孩子的潛能，讓他們茁壯成長。我們也應(yīng)該珍惜和尊重每一個孩子，給予他們足夠的關(guān)懷和支持，讓他們成為更好的自己。另外，音樂藝術(shù)作為一種神奇的表達方式，能夠打動人心，讓人感受到情感和力量。通過觀影，我對音樂有了更深的理解和熱愛?？偟膩碚f，《放牛班的春天》是一部感人至深的電影，給了我很多思考和啟示，也讓我對教育、人與人之間的關(guān)系，以及音樂藝術(shù)有了更深層次的認識。
放牛班的春天心得體會篇七
有關(guān)教育的電影，以前確實看的很少，而這一部放牛班的春天對我而言印象非常的深刻?！斗排０嗟拇禾臁窞槭裁唇小胺排０唷蔽疫€沒有搞懂，大約可能是指一群沒有人愿意管教的孩子的春天吧。陪同學(xué)生觀看完這一部長達兩個多鐘的片子，我確實頗有感受。
面對如此叛逆的學(xué)生，教育首先靠什么？在我看來，教育首先靠的應(yīng)該是耐心與理解。作為院長，作為老師，就必須懂得去挖掘每一位學(xué)生的興趣愛好，了解每一位學(xué)生的'性格特征，雖然任重而道遠，但畢竟每一個人天生都有一定的天賦，這些都是需要我們后天去發(fā)現(xiàn)的。不管學(xué)生如何爛，都離不開一個學(xué)校人性化的教育。
在這部影片中，我最喜歡的就是馬修老師了。他是該學(xué)校的一名代課老師，在他的教育事業(yè)中，我認為他是成功的，盡管他失敗于自己在音樂界的事業(yè)。雖然馬修老師的代課時間并不長，但他對教育事業(yè)的付出，對學(xué)生們的熱愛與執(zhí)著，令我這位同樣也是代課老師感動。他認為孩子們的心靈是純潔的、不應(yīng)該給予他們太多的陰影的。他發(fā)覺該學(xué)校的學(xué)生們喜愛唱歌，就義無反顧地反對院長堅持教學(xué)生們唱歌，培養(yǎng)孩子們的興趣。他堅決反對院長的非人性化教育，處處為學(xué)生著想，懂得去挖掘?qū)W生的興趣，一直堅持人性化教育。為了能夠讓自己的學(xué)生健康學(xué)習(xí)、成長，雖然他都曾毫不猶豫地說過謊，但我認為這是一個真正懂得如何為人師的人。他的人性化教育理念的確是當(dāng)今教育社會值得學(xué)習(xí)的。
放牛班的春天心得體會篇八
《放牛班的春天》是一部讓人印象深刻的法國電影，講述了一個關(guān)于音樂、教育和人性的溫暖故事。影片中的放牛班不僅帶給了觀眾們無盡的音樂歡愉，同時也傳遞出許多值得我們思考和體會的道理。通過觀看這部電影，我不禁反思了自己對音樂教育的認識和對人性的理解，獲得了許多珍貴的心得體會。
第二段：感受音樂的力量。
《放牛班的春天》中的音樂教育讓我深深感受到了音樂的力量。影片中的放牛班成員們來自各個階層，他們以前或多或少都經(jīng)歷了很多不順利的事情，但是在音樂的熏陶下，他們找到了內(nèi)心的平靜和純真。音樂不僅讓他們投入到創(chuàng)造和表演的過程中，同時也成為他們心靈的寄托。我意識到，音樂不僅能帶來歡樂和快樂，還能療愈傷痛，讓人們在面對壓力和挫折時找到慰藉和勇氣。
第三段：尊重、信任和關(guān)愛的重要性。
《放牛班的春天》中的音樂教育老師克萊門特不僅在音樂上為孩子們樹立了榜樣，同時也教會了他們?nèi)绾蜗嗷プ鹬?、信任和關(guān)愛。在放牛班中，每個成員都受到了克萊門特的尊重和信任，他相信每個人都有無限的潛能。通過對孩子們的真實需求的傾聽和理解，他建立起了與學(xué)生們之間的深厚的情感紐帶。我深深地認識到，在教育和人際交往中，尊重、信任和關(guān)愛是至關(guān)重要的，只有給予別人真心的關(guān)懷和支持，我們才能夠取得他人的真心回應(yīng)。
第四段：音樂教育對個人成長的意義。
影片中的放牛班成員們通過參與音樂教育，不僅在音樂方面取得了進步，同時也在個人成長上有了很大的突破。他們學(xué)會了如何合作、互相支持，不再受到世俗眼光和社會壓力的束縛。通過音樂教育的點滴積累，他們培養(yǎng)了自信和勇氣，敢于追求自己的夢想。這讓我明白，音樂教育不僅能夠提高學(xué)生的音樂水平，更重要的是培養(yǎng)他們的團隊意識和個人素養(yǎng)，幫助他們成為自信和堅定的人。
第五段：人性的關(guān)懷和溫暖。
《放牛班的春天》通過放牛班的音樂教育，展現(xiàn)了人性的關(guān)懷和溫暖。在戰(zhàn)爭年代，音樂成為了讓人們找到心靈港灣的途徑。這個戰(zhàn)時的劇院不僅給了放牛班成員們表演的機會，也給了他們找到真正的歸屬感和家的感覺?？巳R門特的關(guān)懷和鼓勵，讓孩子們有了勇氣去面對內(nèi)心的恐懼和困難。這個電影通過展現(xiàn)人性的溫暖，提醒我們在現(xiàn)實生活中如何對待他人和自己，如何通過關(guān)懷和理解去改善人與人之間的關(guān)系。
總結(jié)：
通過觀看《放牛班的春天》，我意識到音樂教育所帶來的不僅僅是音樂的美妙和樂趣，更重要的是對個人情感和人性的啟示。在現(xiàn)實生活中，我們也能夠利用音樂的力量去推動自己的成長和改變他人的命運。同時，我們還要像克萊門特一樣，給予身邊的人尊重、信任和關(guān)懷，用溫暖去化解世界的冷漠。希望我可以將這些觀影體會付諸實踐，并用音樂的力量去創(chuàng)造美好的未來。
放牛班的春天心得體會篇九
“觀放牛班的春天”是法國作家彭捷利的小說，被搬上了銀幕后成為了一部經(jīng)典的電影。影片中講述了一個故事，是一群來自世間最底層的學(xué)生，他們通過追求音樂夢想改變了自己的命運。今天，我在觀看這部電影后，深受震撼，對于其背后的涵義和培養(yǎng)心態(tài)有了一些看法和想法。
第二段：感受。
在觀看電影時，我深受影片中主人公們的敬業(yè)精神和努力拼搏的勇氣的感染。他們在放牛歡唱和音樂的實踐中尋找自己的方向，最終頑強地實現(xiàn)了自己的夢想。在他們的努力中，我看到了自己的一些不足和缺陷，并且懂得了人必須要固執(zhí)、有追求才能成功。
第三段：啟示。
電影“觀放牛班的春天”告訴我們，困境并不可怕，關(guān)鍵是要堅持自己的強項，及時思考和掌握機會，并堅持努力奮斗，給自己和他人帶來積極轉(zhuǎn)變。同時，這部電影還讓我深刻地意識到了音樂對人生的重要性，無論何時何地，只要有音樂相伴，就無法被黑暗所填滿，音樂也可以是人生中重要的心靈慰藉。
第四段：反思。
通過這部電影，我對自己產(chǎn)生了一些不同的想法。我也在努力地想要追求自己的夢想，為此我必須要有信心和勇氣，這樣我才能夠堅定地走完自己的人生道路，不受任何外界的影響，永遠不放棄。有時候，也許我們并不一定能夠迎接成功的光明，但是我們需要相信自己與認同自己，相信自己的內(nèi)心與期望，這樣才能不斷突破自我，達成自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
電影“觀放牛班的春天”所講述的故事固然感人至深，但同樣也是一種提醒，在前進的路上不應(yīng)該停下來，只有人們不斷努力，不斷突破，才能最終成功。因此，我深信，只要我們始終保持信念，相信自己，不斷追求；只要我們始終不忘初心，堅守自我，不抱怨，不言棄；那么我們一定能夠在自己的領(lǐng)域中迎來光芒，走向成功的道路之上。
放牛班的春天心得體會篇十
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動！
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳?，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力！用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的'背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫是蟮玫健６鲞@種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！在三尺講臺前真正實現(xiàn)自己的人生價值！
馬修是一位老師，他被安排到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把學(xué)生教導(dǎo)好。當(dāng)他被告知這里的學(xué)生犯錯會被禁閉時，他無比震驚——這里和監(jiān)獄有什么差別?正因為如此，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不愿意敞開心扉，變得更加叛逆。馬修老師希望可以用音樂感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個合唱團，孩子們開始越來越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己喜愛的工作。下面是由77本站小編為大家整理的“教師觀看精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放牛班的春天心得體會篇十一
克雷芒?馬修是這部電影的主人公，一個小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對著這么一群被稱之為“池塘之底”的問題學(xué)生，他用真誠的愛和音樂喚醒了孩子們心中對美好事物的向往。當(dāng)他離開學(xué)校時，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學(xué)生是師愛的全部。這是做老師的根本出發(fā)點，發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問題少年的集中營。殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度是這所學(xué)校教育問題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠的愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學(xué)生的細節(jié)，其實，愛學(xué)生就體現(xiàn)在這些細節(jié)中。
二、教育要有突破點。用音樂作為感化、教育這群問題學(xué)生的突破點，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂章節(jié)的描述。我認為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會成為促進學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個學(xué)生。
放牛班的春天心得體會篇十二
今天我們看了一部電影叫《放牛班的春天》，里面一群桀驁不馴，沒有文化的孩子，在一個失意的音樂人馬修耐心的引導(dǎo)下，被改造成聰明懂事的人。
電影中的校長不僅對孩子不耐煩，還經(jīng)常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰，比如把孩子鎖在密室里，無視孩子的恐懼，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子并不偏心，而是一次又一次的給他們機會。
在這部電影中，有許多感人的場景。
場景一馬修老師剛進這個學(xué)校的時候，很多同學(xué)都不服氣，捉弄他。每次上課的時候，學(xué)生們都很吵。馬修老師去校長室的時候，其中一個學(xué)生畫了一張馬修老師的照片，還帶了一張他光頭的特寫。偏偏馬修老師又回到老師身邊。他沒有生氣，還為那個同學(xué)畫了一幅畫，因為那個同學(xué)的鼻子上有一顆紅色的痣。
鏡頭二：影片結(jié)尾，馬修老師指導(dǎo)全班同學(xué)唱了一首歌。最有才華的男孩被擱置一邊，因為他犯了一個錯誤，看起來很孤獨。在第一首音樂結(jié)束時，馬修老師突然轉(zhuǎn)向男孩。男孩很驚訝，但更驚喜。他成功地唱完了。如果是別的老師，學(xué)生犯了錯也不會相信，但是馬修先生給了他們很多機會。
我很想去那所學(xué)校，成為馬修先生的學(xué)生。
場景三馬修老師被校長開除的時候，校長下了一道命令：不許學(xué)生見馬修老師。于是，孩子們想出了一個主意。馬修先生快到學(xué)校門口的時候，突然有幾架飛機從教室窗戶飛下來，都是寫著要放棄馬修先生的。馬修先生一抬頭，教室窗戶里無數(shù)的小手在蕩來蕩去，孩子們受不了這位父親般的老師。
看完電影我才知道，這個“牛郎”指的是那些調(diào)皮的學(xué)生，那個“春天”的意思是希望，而那個馬修老師就像一個牧民，用他的愛去尋找一群迷途的羔羊，用愛去引導(dǎo)他們。
放牛班的春天心得體會篇十三
緊閉的大門，嚴密的高墻，古板狠心的校長，冷酷的教學(xué)制度，一群問題孩子，這里就一所被稱為“池塘之底”的法國寄宿學(xué)校。
《放牛班的春天》這部電影主要講述一位名叫馬修的新學(xué)監(jiān)慈祥善良、充滿愛心。他摒棄了學(xué)校長期以來的教學(xué)方式——體罰、禁閉，用足夠的耐心和愛心，原諒和寬恕每個犯錯的孩子，用愛和音樂感化并拯救了一群稱為無可救藥的學(xué)生。
在馬修老師的關(guān)懷下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃爾逐漸走上音樂之路，常用惡作劇整蠱老師的勒菜克主動去照顧受傷的老師；幼小柔弱的佩皮諾不再受他們的`欺侮……尤其令我覺得不可思議的是撒謊成性、無惡不作的蒙丹，他在原來的學(xué)校用刀捅傷舊學(xué)監(jiān)，馬修老師找他談話時，他往馬修老師臉上噴嘴里的煙?？僧?dāng)警察帶走他時，馬修老師沮喪地說：“等等，我失去了唯一的男中音?！贝饲榇司埃也挥X淚水盈眶，這么一個壞孩子，馬修老師卻也不肯放棄，一心還想挽救他、改變他。我深深的感到，馬修老師對待每一名學(xué)生都沒有高低貴賤之分，只有無私無窮的愛，他的胸懷是那么的寬廣博大??！
前段時間，我在報紙上看到一則新聞：一位后媽媽把孩子打得遍體鱗傷，僅僅是因為他沒完成媽媽給他布置的課外作業(yè)而已。當(dāng)警察來抓媽媽時，孩子卻像馬修一樣，選擇了原諒和寬容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽良知，能融化媽媽內(nèi)那顆冰冷的心。孩子犯了錯，寬容和愛心就像春天的一抹陽光，給人以溫暖，這比一味地指責(zé)和毒打更有效。
讓所有的家長和老師，人人捧起愛心和寬容，給孩子一片春天吧！
放牛班的春天心得體會篇十四
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動！
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳?，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力！用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的.男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫是蟮玫健６鲞@種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！在三尺講臺前真正實現(xiàn)自己的人生價值！
馬修是一位老師，他被安排到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把學(xué)生教導(dǎo)好。當(dāng)他被告知這里的學(xué)生犯錯會被禁閉時，他無比震驚——這里和監(jiān)獄有什么差別?正因為如此，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不愿意敞開心扉，變得更加叛逆。馬修老師希望可以用音樂感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個合唱團，孩子們開始越來越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己喜愛的工作。下面是由77本站小編為大家整理的“教師觀看《放牛班的春天》心得體會精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放牛班的春天心得體會篇十五
《放牛班的春天》講述的是第二次大戰(zhàn)之后的法國，一位名叫克蒙特馬修的教師用音樂開掘了被大人們遺棄的孩子們童年的樂趣和童年的人生價值的故事。老師馬修用他的愛，他的無私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和幫助這些在別人眼里無藥可救的問題少年。他用音樂去引導(dǎo)這些迷途的孩子，激發(fā)他們積極和熱情的生活態(tài)度。把音樂的作用和魅力發(fā)揮到了極致！
電影的`最后一個場景很是讓人感動，校長不讓孩子們?nèi)ニ婉R修，馬修一個人走了，顯得好孤獨。而從天上飄下來一架架紙飛機，里面是孩子們的祝福和簽名。馬修抬頭一看，窗口全是孩子們的手在向馬修告別。因為圍墻太高，所以只好伸手做最后的告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，畫面美到極至，音樂美到極至，人感動到極至……電影中的歌曲是尚巴堤莫里耶為首的圣馬克教堂兒童唱詩班完成，影片中溫暖感人的交響樂曲搭配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔的音色猶如來自天堂的聲音。
一個愛與音樂交織的故事，一把找回遺忘記憶的鑰匙，一個勇敢追求夢想的翅膀。
放牛班的春天心得體會篇十六
池塘底教育院，一個令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場面。
馬修，一個過氣的音樂家，卻具有一身音樂才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團，令院長、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長的教育似乎過于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實的讀書生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴謹卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的`課堂氣氛變得活躍生動。
莫翰奇，具有獨特的音樂天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評價過他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動，孩子的飛機一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地揮動著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自己。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛的化身嗎？世界只有充滿愛，一切才會更加美好！
放牛班的春天心得體會篇十七
放牛是一項古老而重要的工作，它源遠流長，承載著農(nóng)耕文明的重要組成部分。放牛不僅是一種務(wù)實的勞動，更是一種對自然生態(tài)的保護與尊重。放牛的同時，我們也接受到了很多的磨練，并獲得了寶貴的心得與體會。
放牛并不是一項輕松的工作。每天清晨，當(dāng)太陽還未升起之時，我們就需起床準備開始放牛的工作，經(jīng)歷了一天的辛勞后，天色已漸暮，我們才能夠歸家休息。放牛的過程中，我們需要時刻保持警惕，注意牛群的動向和安全，使其不會走失或遭受意外。這需要我們擁有極其細心和耐心的品質(zhì)，能夠忍受孤獨和繁重的工作。
在放牛的過程中，我們有機會觀察到大自然的美麗和各種動植物的生活習(xí)性。我們會注意到不同季節(jié)的景觀變化，領(lǐng)悟到自然界萬物生生不息的生命力。同時，我們還能夠觀察到不同品種的牛，了解它們的特點和習(xí)性，學(xué)習(xí)如何照顧和管理它們。這使得我們的視野更加開闊，對自然和動物有了更深的認識。
第四段：放牛的獨處與思考。
放牛的過程中，我們常常獨自一人，沒有太多的交流和干擾。這使得我們有機會靜下心來思考和反思。我們會思考自然的力量和生命的起源，也會思考自己的生活和人生的意義。在這種獨處的環(huán)境下，我們往往能夠冷靜思考問題并找到解決方案。這種獨處是我們成長的機會，幫助我們更好地認識自己和思考人生的價值。
第五段：放牛的收獲與成長。
放牛固然是一項繁重的勞動，但它也賦予了我們許多寶貴的收獲和成長。通過放牛，我們培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，學(xué)會了耐心和細心，更加了解和熱愛大自然。這些品質(zhì)和經(jīng)驗會在我們?nèi)蘸蟮纳钪信缮嫌脠?，使我們更加忍耐和堅韌，更加熱愛并保護自然環(huán)境。
總結(jié)：
放牛雖然辛苦，但給予了我們很多寶貴的成長與體會。在放牛的過程中，我們鍛煉了耐心和細心的品質(zhì)，也有機會觀察和學(xué)習(xí)大自然的美麗和奧秘。此外，放牛還給予了我們獨處和思考的機會，幫助我們更好地認識自己和人生的意義。最后，放牛的收獲和成長將伴隨著我們的一生，成為我們特殊而珍貴的回憶。
放牛班的春天心得體會篇十八
也許沒有人會知道，在法國某個小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽靜而長遠的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍?？贪宓男ｉL只能以自己的準則加以暴力來懲罰他們。然而一個被公認為一事無成的人——馬修來了，懷著對不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。
我想，曾經(jīng)身為一名教師的馬修，曾經(jīng)為音樂而奮斗的馬修，是十分快樂的；然而，當(dāng)馬修面對人生的最低谷，當(dāng)他對自己的人生感到迷惘，當(dāng)他站在“池塘畔底”哺育院的門口時，他的心中當(dāng)是悲哀的吧。當(dāng)他面目嚴肅地站在這群學(xué)生的面前時，定也在想，這些學(xué)生到底是怎樣的人吧；當(dāng)他被學(xué)生們稱為“子彈頭”的時候，定也在心中暗暗地想著，為什么這些學(xué)生會是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什么自己總是這么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣教育這些孩子呢?答案卻是沒有的。但是，當(dāng)他了解這些孩子作惡的原因，當(dāng)他看見這些孩子對校長的恐懼，當(dāng)他知道這些孩子對音樂的熱愛，當(dāng)他見到孩子們天真爛漫的夢想時，他曾經(jīng)想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無悔、無怨的愛?；蛟S，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時候，他是卑微的；當(dāng)他為了自己心中無悔的愛而設(shè)身處地地為孩子們著想的時候，或許他仍是卑微的、是失敗的；但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛??！
緊閉的門，緊閉的墻，僵化而殘酷的校長，殘酷的教學(xué)體系，一群問題兒童，這里是一所被稱為“池塘的底部”的法國寄宿學(xué)校。
《放牛班的春天》這部電影主要講述了一個名叫馬修的新警司善良可愛的故事。他拋棄了學(xué)校長期存在的體罰和禁閉的教學(xué)方法，用足夠的耐心和愛心去原諒和原諒每一個犯錯的孩子，用愛和音樂去影響和拯救一群被稱為無可救藥的學(xué)生。
在馬修老師的照顧下，孤獨、敏感、叛逆的皮埃爾逐漸走上了音樂和音樂的道路，經(jīng)常用惡作劇來捉弄老師的勒呂克主動照顧受傷的老師；年輕又軟弱的佩皮瑙，再也不受他們欺負了.尤其讓我感到不可思議的是蒙丹，他是一個騙子和惡人。他在他原來的學(xué)校用刀子刺傷了老校長。馬修和他說話的時候，他把煙噴在馬修的臉上。但當(dāng)警察把他帶走時，馬修老師沮喪地說：“等等，我唯一的男中音丟了。”在這種情況下，我感覺不到我的眼里充滿了淚水。對于這樣一個壞孩子，馬修先生不肯放棄，想救他，想改變他。我深深地感受到，馬修先生對待每一個學(xué)生，沒有高低貴賤之分，只有無私無限的愛，心胸是如此寬廣！
前段時間在報紙上看到一則新聞：一個遲到的媽媽把孩子打得鼻青臉腫，就因為他沒完成媽媽布置的作業(yè)。警察來抓母親的時候，孩子和馬修一樣，選擇了原諒和包容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽的良心，融化媽媽內(nèi)心的冰冷。孩子犯錯，寬容和愛就像春天的一抹陽光，給人溫暖，比一味的責(zé)備和敲打更有效。
讓所有的父母，老師，每個人都拿起愛和包容，給孩子一個春天！
放牛班的春天心得體會篇二
看了《放牛班的春天》這部電影，讓我受益匪淺。影片展現(xiàn)了一個改變生命的故事，人物的情感故事和他們所面臨的挑戰(zhàn)都深深觸動了我。本文將從影片中所傳達的思想和感悟出發(fā)，闡述我對這部電影的心得體會。
第一段：影片揭示了音樂對于人們的改變力量。影片中的主人公克雷米是一個因為頑皮調(diào)皮而深受教師嫌棄的少年，但是當(dāng)他接觸到音樂這種藝術(shù)形式時，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。音樂不僅讓他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和激情，同時也讓他找到了改變自己命運的途徑。這讓我深深地明白到，只要人們找到自己感興趣、擅長的事物，并付出努力去追求，那么一切都有可能改變。
第二段：影片中的教師皮埃爾是一個富有愛心和耐心的人。他對學(xué)生們的關(guān)懷和引導(dǎo)深深地感染著我。盡管在面對一群問題學(xué)生時，其他老師選擇了放棄，但皮埃爾堅守崗位，用自己特有的方式教育他們。他不僅注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂能力，更重要的是關(guān)注他們的內(nèi)心世界，鼓勵他們自信、積極地面對生活。這讓我明白到，作為一個教育者或者身邊的人，我們應(yīng)該給予他人更多的關(guān)懷和幫助，激發(fā)他們的潛能。
第三段：影片中的放牛班成員們的友誼給我留下了深刻的印象。作為一群年輕人，他們面臨著同樣的困境和挑戰(zhàn)，但卻相互扶持、相互鼓勵。他們用音樂和友誼的力量打破了阻礙他們前進的束縛，共同走向光明的未來?？吹剿麄兊挠亚椋艺媲械馗惺艿搅藞F結(jié)和合作的重要性，同時也明白到每個人都應(yīng)該學(xué)會寬容和理解他人。
第五段：影片中有兩個角色給我留下了較大的啟發(fā)。一個是克雷米的媽媽，盡管她并不富裕，但她以自己獨特的方式一直鼓勵和支持著克雷米。她讓我明白到，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的成長，給予他們最大的支持和鼓勵。另一個是克雷米，他不僅經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變，也獲得了成功。他的經(jīng)歷告訴我，改變命運并不是一蹴而就的，而是需要堅持和努力，同時也需要他人的支持和鼓勵。
綜上所述，《放牛班的春天》這部影片給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦l(fā)。音樂的力量、教育的初衷、友誼的重要性以及改變的勇氣，這些主題都深深地觸動了我。我相信，只要我們保持對于美好事物的熱愛和追求，堅信每個人都有無限的潛力，我們就能夠在生活中找到屬于自己的春天。
放牛班的春天心得體會篇三
看了《放牛班的春天》后，我深受感動，對故事中展現(xiàn)的友情、音樂和教育思考頗有感悟。這部電影讓我了解到，真正的友情不計較身份地位，音樂有著神奇的力量，而教育的目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我。通過觀察故事的人物與情節(jié)，我反思了自己的行為與價值觀，并且深切思考了教育的使命。
首先，電影中展現(xiàn)的友情非常溫暖和真摯。故事中的主人公克萊門特是一位嚴肅而寡言的音樂教師，但他在處理與學(xué)生之間的關(guān)系時十分體貼和包容。盡管這些學(xué)生來自不同的背景和家庭，但在音樂的磨合下，他們成為了親如兄弟的朋友。這讓我明白了友情不應(yīng)該受到地位或者成就的限制，而是應(yīng)該建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上。我也意識到，在與朋友相處時，我們應(yīng)該以包容和寬容的態(tài)度對待他們的不同，共同努力成長。
其次，電影中音樂的力量讓我深諳現(xiàn)實生活中的音樂也具有神奇的魅力。電影展現(xiàn)了學(xué)生們通過音樂展現(xiàn)自己的才能和情感。音樂讓他們從平凡的生活狀態(tài)中解脫出來，找到了真正的自我。音樂不僅能夠給人帶來快樂和安慰，更能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感和激情。我深深被電影中那些音樂所感染，也意識到音樂在我的生活中同樣扮演著重要的角色。于是，我開始更加用心地欣賞音樂，用音樂來詮釋自己的情感和思考。
最后，電影中對教育的思考給了我很多啟示。在電影中，克萊門特并不只是告訴學(xué)生們?nèi)绾窝葑鄻菲?，而是鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和克服內(nèi)心的掙扎。他給學(xué)生們樹立了一個自由思考和嘗試的環(huán)境，這種教育方式激勵學(xué)生們追求成長和超越自己。這讓我想起了我自己的學(xué)校生活，我開始意識到，教育不應(yīng)該只是簡單地傳授知識，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我的發(fā)現(xiàn)。“放牛班的春天”讓我反思了自己在學(xué)校中的作為，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出自己的觀點，并且嘗試去獨立思考和解決問題。
通過觀看電影《放牛班的春天》，我得到了大量關(guān)于友情、音樂和教育方面的啟示。友情應(yīng)該建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上，不分身份地位；音樂有著神奇的力量，可以啟發(fā)人們的情感和激情；教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和真實自我。這些思考讓我重新審視自己的生活和價值觀，也讓我在學(xué)校中更加積極主動地尋找問題并解決問題。我相信，這些體會將會對我的成長和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
放牛班的春天心得體會篇四
《觀放牛班的春天》是一部經(jīng)典的法國電影，講述了一群少年在藝術(shù)教師的帶領(lǐng)下，用音樂和歌唱改變了自己和農(nóng)村學(xué)校的故事。影片中充滿了關(guān)于成長、自我發(fā)現(xiàn)和信任的主題。在觀看這部電影的過程中，我貫徹了故事的主要教導(dǎo)，有了很多的心得體會。
第二段：關(guān)于成長。
影片中的孩子們在放牛班上，學(xué)會了如何思考，學(xué)會了如何通過困難和挑戰(zhàn)來成長。他們在藝術(shù)教師的指導(dǎo)下，用音樂改變了自己。而我也懂得了，成長需要付出以及面對失望，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。在成長的過程中，什么時候該放棄，什么時候應(yīng)該堅持，如何安排自己的時間和計劃，都是我們需要學(xué)會的。
第三段：關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)。
影片中，教師不僅教授孩子們音樂知識，更為重要的是培養(yǎng)了他們的自我發(fā)現(xiàn)。他們從教師那里學(xué)會了自信、勇氣和堅持，從而真正意義上找到自己的價值。同樣地，我們也可以通過自我發(fā)現(xiàn)，找到自己喜歡的事情，并為了它去奮斗，從而找到人生的意義。只有在發(fā)現(xiàn)自我之后，才能真正地把自己的想法和理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
第四段：關(guān)于信任。
影片中的故事告訴我們信任的重要性。藝術(shù)教師一開始很難獲得孩子們的信任，直到他們在音樂晚會上給予他莫大的信任。在這個過程中，孩子們獲得了自信和勇氣，從而敢于站在舞臺上表演。而合作、團隊和信任在社會中也同樣重要。如果少了其中的任何一個環(huán)節(jié)，就不能取得最好的成果。把信任帶到現(xiàn)實中，能夠為我們帶來更大的成功。
第五段：結(jié)語。
《觀放牛班的春天》中呈現(xiàn)出的成長、自我發(fā)現(xiàn)和信任，都是我們這些剛剛步入社會的年輕人所需要的。在以后的日子里，我們一定要學(xué)會懂得自我發(fā)現(xiàn)，擁有信任和學(xué)會成長。這樣才能夠更好地生活在這個現(xiàn)代社會中。
放牛班的春天心得體會篇五
放牛班的春天是一部感人至深并引發(fā)人們思考的法國電影，它以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法和深刻的主題贏得了全球觀眾的好評。該片通過描繪主人公以及他所面對的困境和挑戰(zhàn)，向我們傳達了關(guān)于音樂、教育、友情和成長的重要信息。在欣賞這部電影的過程中，我深受觸動，收獲了許多心得體會。
首先，放牛班的春天通過音樂這一藝術(shù)形式，向我們展示了音樂的力量和教育的重要性。影片中的主人公克萊門特，一個病態(tài)的音樂學(xué)院教師，用音樂改變了一群乖戾的孩子們的命運?？巳R門特在教育這些孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)了他們潛在的音樂才華，并通過音樂的藝術(shù)力量，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。這一過程不僅大大提高了孩子們的音樂水平，還對于他們的心靈成長起到了積極的影響。音樂教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們的音樂才華，更重要的是為他們提供了一種表達自我、認識自我和改變自我的方式。
其次，這部電影深入探討了傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育之間的沖突。在放牛班的春天中，觀眾可以看到克萊門特和學(xué)校校長羅謝特之間的摩擦和分歧。校長羅謝特代表著傳統(tǒng)教育體制，他只關(guān)注教育制造機械化的學(xué)生，對于那些與他預(yù)期的標準不符合的學(xué)生，他充滿了偏見和質(zhì)疑。而克萊門特則是一個具有激情和創(chuàng)造力的教師，他通過與學(xué)生們建立真正的情感和信任，找到了真正適合他們的教學(xué)方式。這種創(chuàng)新教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重培養(yǎng)他們的特長和人格的發(fā)展。放牛班的春天給我們上了一堂珍貴的課程，教育不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的框架，應(yīng)該尊重每個學(xué)生的差異性，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑。
此外，這部電影還強調(diào)了友情和團隊合作的重要性。在電影中，克萊門特和他的學(xué)生們在共同追求音樂夢想的過程中建立了深厚的友誼。他們一起努力、相互扶持，共同克服了各種困難和挑戰(zhàn)。通過合作，他們不僅使音樂表演變得完美無缺，還培養(yǎng)了彼此之間的信任和尊重。這種友誼的力量讓他們超越個人的局限，將自己的夢想聯(lián)系到了更廣闊的世界，使每個人獲得了成長和滿足。
最后，這部電影提醒我們，成長是一個需要勇氣和奮斗的過程?？巳R門特的學(xué)生們來自貧困和艱苦的背景，他們曾經(jīng)被社會所忽視和遺忘。然而，他們通過刻苦努力和對音樂的熱愛，克服了自己的困境，獲得了成功。這提醒我們要相信自己，堅持不懈地追求自己的夢想，即使面對困難和阻礙也要勇往直前。只有付出努力和堅持，才能收獲成功和成長。
總結(jié)起來，放牛班的春天通過音樂、教育、友情和成長等多個主題，向觀眾傳達了許多重要的信息。這部電影使我對音樂的力量、教育的本質(zhì)、友情的珍貴和成長的意義有了更深刻的理解。我相信，只要我們懂得用心去聆聽音樂、關(guān)注學(xué)生的個體差異、注重人與人之間的合作和信任關(guān)系，才能創(chuàng)造出更美好的教育和社會環(huán)境。
放牛班的春天心得體會篇六
看了電影《放牛班的春天》，讓我有了很多感悟和思考。這是一部感人至深的電影，講述了在一個閉塞的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，一位音樂教師用他的音樂和生活的智慧，激發(fā)了一群孩子內(nèi)心的潛能，讓他們茁壯成長的故事。通過觀影，我體會到了教育的力量，了解到了珍惜和尊重每一個孩子的重要性，以及感受到了音樂藝術(shù)帶給人們的力量。
首先，電影讓我深刻地認識到了教育的力量。音樂教師克萊門特先生在這個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，用他的熱情、耐心和專業(yè)知識，改變了這群孩子的命運。他相信每一個孩子都有天賦和潛力，不論他們來自何種背景。在他的指導(dǎo)下，孩子們從最初的放牛，到后來的合唱隊，每個人都展現(xiàn)出了自己獨特的音樂才華。在無窮的鼓勵和支持下，他們從一個個萌芽逐漸茁壯成長，取得了令人矚目的成就。這讓我明白，教師不僅僅是傳授知識，更是培育和引導(dǎo)孩子成長的火種。每個孩子都有無限的潛力，只需要有一位有愛心又有能力的教師，就能點燃他們心中的星火。
其次，電影讓我意識到了珍惜和尊重每個孩子的重要性。在電影中，克萊門特先生對每一個孩子都給予了耐心的傾聽和鼓勵。他尊重每個孩子的個性和特點，愿意傾聽他們的內(nèi)心世界，并且給予他們發(fā)展的空間。他堅信，孩子們的天賦和潛力是各不相同的，只有給予他們足夠的自由和關(guān)愛，才能讓他們發(fā)光發(fā)熱。正是因為克萊門特先生的關(guān)懷和尊重，這些孩子從最初的叛逆乖巧變得更加自信和堅強。這讓我深深明白，每個孩子都需要被珍惜和尊重，他們的夢想和熱情不應(yīng)該被隨意輕視。只有真正理解他們的需求和愿望，才能引導(dǎo)他們成為更好的自己。
最后，電影中音樂藝術(shù)所傳達的力量也深深觸動了我。音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，能夠觸動人的心靈，讓人們感受到無盡的情感和力量。從最初的音準不準確，到后來的合奏和和聲，這些孩子們在音樂中找到了自己的歸屬感和自信心。音樂不僅僅是一門技藝，更是一種情感的表達和溝通方式。在觀影過程中，我深深被這些孩子們的音樂所打動，他們的琴聲和歌聲帶給我了深深的感受和震撼。音樂是靈魂的語言，有時候比語言更能打動人心。
通過觀影《放牛班的春天》，我收獲了很多。我明白教育是可以改變一個人命運的力量，我們每個人都應(yīng)該有機會受到良好的教育。而教師的責(zé)任是引導(dǎo)和培育孩子的潛能，讓他們茁壯成長。我們也應(yīng)該珍惜和尊重每一個孩子，給予他們足夠的關(guān)懷和支持，讓他們成為更好的自己。另外，音樂藝術(shù)作為一種神奇的表達方式，能夠打動人心，讓人感受到情感和力量。通過觀影，我對音樂有了更深的理解和熱愛?？偟膩碚f，《放牛班的春天》是一部感人至深的電影，給了我很多思考和啟示，也讓我對教育、人與人之間的關(guān)系，以及音樂藝術(shù)有了更深層次的認識。
放牛班的春天心得體會篇七
有關(guān)教育的電影，以前確實看的很少，而這一部放牛班的春天對我而言印象非常的深刻?！斗排０嗟拇禾臁窞槭裁唇小胺排０唷蔽疫€沒有搞懂，大約可能是指一群沒有人愿意管教的孩子的春天吧。陪同學(xué)生觀看完這一部長達兩個多鐘的片子，我確實頗有感受。
面對如此叛逆的學(xué)生，教育首先靠什么？在我看來，教育首先靠的應(yīng)該是耐心與理解。作為院長，作為老師，就必須懂得去挖掘每一位學(xué)生的興趣愛好，了解每一位學(xué)生的'性格特征，雖然任重而道遠，但畢竟每一個人天生都有一定的天賦，這些都是需要我們后天去發(fā)現(xiàn)的。不管學(xué)生如何爛，都離不開一個學(xué)校人性化的教育。
在這部影片中，我最喜歡的就是馬修老師了。他是該學(xué)校的一名代課老師，在他的教育事業(yè)中，我認為他是成功的，盡管他失敗于自己在音樂界的事業(yè)。雖然馬修老師的代課時間并不長，但他對教育事業(yè)的付出，對學(xué)生們的熱愛與執(zhí)著，令我這位同樣也是代課老師感動。他認為孩子們的心靈是純潔的、不應(yīng)該給予他們太多的陰影的。他發(fā)覺該學(xué)校的學(xué)生們喜愛唱歌，就義無反顧地反對院長堅持教學(xué)生們唱歌，培養(yǎng)孩子們的興趣。他堅決反對院長的非人性化教育，處處為學(xué)生著想，懂得去挖掘?qū)W生的興趣，一直堅持人性化教育。為了能夠讓自己的學(xué)生健康學(xué)習(xí)、成長，雖然他都曾毫不猶豫地說過謊，但我認為這是一個真正懂得如何為人師的人。他的人性化教育理念的確是當(dāng)今教育社會值得學(xué)習(xí)的。
放牛班的春天心得體會篇八
《放牛班的春天》是一部讓人印象深刻的法國電影，講述了一個關(guān)于音樂、教育和人性的溫暖故事。影片中的放牛班不僅帶給了觀眾們無盡的音樂歡愉，同時也傳遞出許多值得我們思考和體會的道理。通過觀看這部電影，我不禁反思了自己對音樂教育的認識和對人性的理解，獲得了許多珍貴的心得體會。
第二段：感受音樂的力量。
《放牛班的春天》中的音樂教育讓我深深感受到了音樂的力量。影片中的放牛班成員們來自各個階層，他們以前或多或少都經(jīng)歷了很多不順利的事情，但是在音樂的熏陶下，他們找到了內(nèi)心的平靜和純真。音樂不僅讓他們投入到創(chuàng)造和表演的過程中，同時也成為他們心靈的寄托。我意識到，音樂不僅能帶來歡樂和快樂，還能療愈傷痛，讓人們在面對壓力和挫折時找到慰藉和勇氣。
第三段：尊重、信任和關(guān)愛的重要性。
《放牛班的春天》中的音樂教育老師克萊門特不僅在音樂上為孩子們樹立了榜樣，同時也教會了他們?nèi)绾蜗嗷プ鹬?、信任和關(guān)愛。在放牛班中，每個成員都受到了克萊門特的尊重和信任，他相信每個人都有無限的潛能。通過對孩子們的真實需求的傾聽和理解，他建立起了與學(xué)生們之間的深厚的情感紐帶。我深深地認識到，在教育和人際交往中，尊重、信任和關(guān)愛是至關(guān)重要的，只有給予別人真心的關(guān)懷和支持，我們才能夠取得他人的真心回應(yīng)。
第四段：音樂教育對個人成長的意義。
影片中的放牛班成員們通過參與音樂教育，不僅在音樂方面取得了進步，同時也在個人成長上有了很大的突破。他們學(xué)會了如何合作、互相支持，不再受到世俗眼光和社會壓力的束縛。通過音樂教育的點滴積累，他們培養(yǎng)了自信和勇氣，敢于追求自己的夢想。這讓我明白，音樂教育不僅能夠提高學(xué)生的音樂水平，更重要的是培養(yǎng)他們的團隊意識和個人素養(yǎng)，幫助他們成為自信和堅定的人。
第五段：人性的關(guān)懷和溫暖。
《放牛班的春天》通過放牛班的音樂教育，展現(xiàn)了人性的關(guān)懷和溫暖。在戰(zhàn)爭年代，音樂成為了讓人們找到心靈港灣的途徑。這個戰(zhàn)時的劇院不僅給了放牛班成員們表演的機會，也給了他們找到真正的歸屬感和家的感覺?？巳R門特的關(guān)懷和鼓勵，讓孩子們有了勇氣去面對內(nèi)心的恐懼和困難。這個電影通過展現(xiàn)人性的溫暖，提醒我們在現(xiàn)實生活中如何對待他人和自己，如何通過關(guān)懷和理解去改善人與人之間的關(guān)系。
總結(jié)：
通過觀看《放牛班的春天》，我意識到音樂教育所帶來的不僅僅是音樂的美妙和樂趣，更重要的是對個人情感和人性的啟示。在現(xiàn)實生活中，我們也能夠利用音樂的力量去推動自己的成長和改變他人的命運。同時，我們還要像克萊門特一樣，給予身邊的人尊重、信任和關(guān)懷，用溫暖去化解世界的冷漠。希望我可以將這些觀影體會付諸實踐，并用音樂的力量去創(chuàng)造美好的未來。
放牛班的春天心得體會篇九
“觀放牛班的春天”是法國作家彭捷利的小說，被搬上了銀幕后成為了一部經(jīng)典的電影。影片中講述了一個故事，是一群來自世間最底層的學(xué)生，他們通過追求音樂夢想改變了自己的命運。今天，我在觀看這部電影后，深受震撼，對于其背后的涵義和培養(yǎng)心態(tài)有了一些看法和想法。
第二段：感受。
在觀看電影時，我深受影片中主人公們的敬業(yè)精神和努力拼搏的勇氣的感染。他們在放牛歡唱和音樂的實踐中尋找自己的方向，最終頑強地實現(xiàn)了自己的夢想。在他們的努力中，我看到了自己的一些不足和缺陷，并且懂得了人必須要固執(zhí)、有追求才能成功。
第三段：啟示。
電影“觀放牛班的春天”告訴我們，困境并不可怕，關(guān)鍵是要堅持自己的強項，及時思考和掌握機會，并堅持努力奮斗，給自己和他人帶來積極轉(zhuǎn)變。同時，這部電影還讓我深刻地意識到了音樂對人生的重要性，無論何時何地，只要有音樂相伴，就無法被黑暗所填滿，音樂也可以是人生中重要的心靈慰藉。
第四段：反思。
通過這部電影，我對自己產(chǎn)生了一些不同的想法。我也在努力地想要追求自己的夢想，為此我必須要有信心和勇氣，這樣我才能夠堅定地走完自己的人生道路，不受任何外界的影響，永遠不放棄。有時候，也許我們并不一定能夠迎接成功的光明，但是我們需要相信自己與認同自己，相信自己的內(nèi)心與期望，這樣才能不斷突破自我，達成自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
電影“觀放牛班的春天”所講述的故事固然感人至深，但同樣也是一種提醒，在前進的路上不應(yīng)該停下來，只有人們不斷努力，不斷突破，才能最終成功。因此，我深信，只要我們始終保持信念，相信自己，不斷追求；只要我們始終不忘初心，堅守自我，不抱怨，不言棄；那么我們一定能夠在自己的領(lǐng)域中迎來光芒，走向成功的道路之上。
放牛班的春天心得體會篇十
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動！
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳?，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力！用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的'背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫是蟮玫健６鲞@種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！在三尺講臺前真正實現(xiàn)自己的人生價值！
馬修是一位老師，他被安排到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把學(xué)生教導(dǎo)好。當(dāng)他被告知這里的學(xué)生犯錯會被禁閉時，他無比震驚——這里和監(jiān)獄有什么差別?正因為如此，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不愿意敞開心扉，變得更加叛逆。馬修老師希望可以用音樂感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個合唱團，孩子們開始越來越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己喜愛的工作。下面是由77本站小編為大家整理的“教師觀看精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放牛班的春天心得體會篇十一
克雷芒?馬修是這部電影的主人公，一個小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對著這么一群被稱之為“池塘之底”的問題學(xué)生，他用真誠的愛和音樂喚醒了孩子們心中對美好事物的向往。當(dāng)他離開學(xué)校時，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學(xué)生是師愛的全部。這是做老師的根本出發(fā)點，發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問題少年的集中營。殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度是這所學(xué)校教育問題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠的愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學(xué)生的細節(jié)，其實，愛學(xué)生就體現(xiàn)在這些細節(jié)中。
二、教育要有突破點。用音樂作為感化、教育這群問題學(xué)生的突破點，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂章節(jié)的描述。我認為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會成為促進學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個學(xué)生。
放牛班的春天心得體會篇十二
今天我們看了一部電影叫《放牛班的春天》，里面一群桀驁不馴，沒有文化的孩子，在一個失意的音樂人馬修耐心的引導(dǎo)下，被改造成聰明懂事的人。
電影中的校長不僅對孩子不耐煩，還經(jīng)常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰，比如把孩子鎖在密室里，無視孩子的恐懼，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子并不偏心，而是一次又一次的給他們機會。
在這部電影中，有許多感人的場景。
場景一馬修老師剛進這個學(xué)校的時候，很多同學(xué)都不服氣，捉弄他。每次上課的時候，學(xué)生們都很吵。馬修老師去校長室的時候，其中一個學(xué)生畫了一張馬修老師的照片，還帶了一張他光頭的特寫。偏偏馬修老師又回到老師身邊。他沒有生氣，還為那個同學(xué)畫了一幅畫，因為那個同學(xué)的鼻子上有一顆紅色的痣。
鏡頭二：影片結(jié)尾，馬修老師指導(dǎo)全班同學(xué)唱了一首歌。最有才華的男孩被擱置一邊，因為他犯了一個錯誤，看起來很孤獨。在第一首音樂結(jié)束時，馬修老師突然轉(zhuǎn)向男孩。男孩很驚訝，但更驚喜。他成功地唱完了。如果是別的老師，學(xué)生犯了錯也不會相信，但是馬修先生給了他們很多機會。
我很想去那所學(xué)校，成為馬修先生的學(xué)生。
場景三馬修老師被校長開除的時候，校長下了一道命令：不許學(xué)生見馬修老師。于是，孩子們想出了一個主意。馬修先生快到學(xué)校門口的時候，突然有幾架飛機從教室窗戶飛下來，都是寫著要放棄馬修先生的。馬修先生一抬頭，教室窗戶里無數(shù)的小手在蕩來蕩去，孩子們受不了這位父親般的老師。
看完電影我才知道，這個“牛郎”指的是那些調(diào)皮的學(xué)生，那個“春天”的意思是希望，而那個馬修老師就像一個牧民，用他的愛去尋找一群迷途的羔羊，用愛去引導(dǎo)他們。
放牛班的春天心得體會篇十三
緊閉的大門，嚴密的高墻，古板狠心的校長，冷酷的教學(xué)制度，一群問題孩子，這里就一所被稱為“池塘之底”的法國寄宿學(xué)校。
《放牛班的春天》這部電影主要講述一位名叫馬修的新學(xué)監(jiān)慈祥善良、充滿愛心。他摒棄了學(xué)校長期以來的教學(xué)方式——體罰、禁閉，用足夠的耐心和愛心，原諒和寬恕每個犯錯的孩子，用愛和音樂感化并拯救了一群稱為無可救藥的學(xué)生。
在馬修老師的關(guān)懷下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃爾逐漸走上音樂之路，常用惡作劇整蠱老師的勒菜克主動去照顧受傷的老師；幼小柔弱的佩皮諾不再受他們的`欺侮……尤其令我覺得不可思議的是撒謊成性、無惡不作的蒙丹，他在原來的學(xué)校用刀捅傷舊學(xué)監(jiān)，馬修老師找他談話時，他往馬修老師臉上噴嘴里的煙?？僧?dāng)警察帶走他時，馬修老師沮喪地說：“等等，我失去了唯一的男中音?！贝饲榇司埃也挥X淚水盈眶，這么一個壞孩子，馬修老師卻也不肯放棄，一心還想挽救他、改變他。我深深的感到，馬修老師對待每一名學(xué)生都沒有高低貴賤之分，只有無私無窮的愛，他的胸懷是那么的寬廣博大??！
前段時間，我在報紙上看到一則新聞：一位后媽媽把孩子打得遍體鱗傷，僅僅是因為他沒完成媽媽給他布置的課外作業(yè)而已。當(dāng)警察來抓媽媽時，孩子卻像馬修一樣，選擇了原諒和寬容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽良知，能融化媽媽內(nèi)那顆冰冷的心。孩子犯了錯，寬容和愛心就像春天的一抹陽光，給人以溫暖，這比一味地指責(zé)和毒打更有效。
讓所有的家長和老師，人人捧起愛心和寬容，給孩子一片春天吧！
放牛班的春天心得體會篇十四
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動！
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳?，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力！用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的.男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫是蟮玫健６鲞@種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！在三尺講臺前真正實現(xiàn)自己的人生價值！
馬修是一位老師，他被安排到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把學(xué)生教導(dǎo)好。當(dāng)他被告知這里的學(xué)生犯錯會被禁閉時，他無比震驚——這里和監(jiān)獄有什么差別?正因為如此，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不愿意敞開心扉，變得更加叛逆。馬修老師希望可以用音樂感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個合唱團，孩子們開始越來越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己喜愛的工作。下面是由77本站小編為大家整理的“教師觀看《放牛班的春天》心得體會精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放牛班的春天心得體會篇十五
《放牛班的春天》講述的是第二次大戰(zhàn)之后的法國，一位名叫克蒙特馬修的教師用音樂開掘了被大人們遺棄的孩子們童年的樂趣和童年的人生價值的故事。老師馬修用他的愛，他的無私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和幫助這些在別人眼里無藥可救的問題少年。他用音樂去引導(dǎo)這些迷途的孩子，激發(fā)他們積極和熱情的生活態(tài)度。把音樂的作用和魅力發(fā)揮到了極致！
電影的`最后一個場景很是讓人感動，校長不讓孩子們?nèi)ニ婉R修，馬修一個人走了，顯得好孤獨。而從天上飄下來一架架紙飛機，里面是孩子們的祝福和簽名。馬修抬頭一看，窗口全是孩子們的手在向馬修告別。因為圍墻太高，所以只好伸手做最后的告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，畫面美到極至，音樂美到極至，人感動到極至……電影中的歌曲是尚巴堤莫里耶為首的圣馬克教堂兒童唱詩班完成，影片中溫暖感人的交響樂曲搭配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔的音色猶如來自天堂的聲音。
一個愛與音樂交織的故事，一把找回遺忘記憶的鑰匙，一個勇敢追求夢想的翅膀。
放牛班的春天心得體會篇十六
池塘底教育院，一個令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場面。
馬修，一個過氣的音樂家，卻具有一身音樂才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團，令院長、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長的教育似乎過于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實的讀書生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴謹卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的`課堂氣氛變得活躍生動。
莫翰奇，具有獨特的音樂天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評價過他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動，孩子的飛機一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地揮動著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自己。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛的化身嗎？世界只有充滿愛，一切才會更加美好！
放牛班的春天心得體會篇十七
放牛是一項古老而重要的工作，它源遠流長，承載著農(nóng)耕文明的重要組成部分。放牛不僅是一種務(wù)實的勞動，更是一種對自然生態(tài)的保護與尊重。放牛的同時，我們也接受到了很多的磨練，并獲得了寶貴的心得與體會。
放牛并不是一項輕松的工作。每天清晨，當(dāng)太陽還未升起之時，我們就需起床準備開始放牛的工作，經(jīng)歷了一天的辛勞后，天色已漸暮，我們才能夠歸家休息。放牛的過程中，我們需要時刻保持警惕，注意牛群的動向和安全，使其不會走失或遭受意外。這需要我們擁有極其細心和耐心的品質(zhì)，能夠忍受孤獨和繁重的工作。
在放牛的過程中，我們有機會觀察到大自然的美麗和各種動植物的生活習(xí)性。我們會注意到不同季節(jié)的景觀變化，領(lǐng)悟到自然界萬物生生不息的生命力。同時，我們還能夠觀察到不同品種的牛，了解它們的特點和習(xí)性，學(xué)習(xí)如何照顧和管理它們。這使得我們的視野更加開闊，對自然和動物有了更深的認識。
第四段：放牛的獨處與思考。
放牛的過程中，我們常常獨自一人，沒有太多的交流和干擾。這使得我們有機會靜下心來思考和反思。我們會思考自然的力量和生命的起源，也會思考自己的生活和人生的意義。在這種獨處的環(huán)境下，我們往往能夠冷靜思考問題并找到解決方案。這種獨處是我們成長的機會，幫助我們更好地認識自己和思考人生的價值。
第五段：放牛的收獲與成長。
放牛固然是一項繁重的勞動，但它也賦予了我們許多寶貴的收獲和成長。通過放牛，我們培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，學(xué)會了耐心和細心，更加了解和熱愛大自然。這些品質(zhì)和經(jīng)驗會在我們?nèi)蘸蟮纳钪信缮嫌脠?，使我們更加忍耐和堅韌，更加熱愛并保護自然環(huán)境。
總結(jié)：
放牛雖然辛苦，但給予了我們很多寶貴的成長與體會。在放牛的過程中，我們鍛煉了耐心和細心的品質(zhì)，也有機會觀察和學(xué)習(xí)大自然的美麗和奧秘。此外，放牛還給予了我們獨處和思考的機會，幫助我們更好地認識自己和人生的意義。最后，放牛的收獲和成長將伴隨著我們的一生，成為我們特殊而珍貴的回憶。
放牛班的春天心得體會篇十八
也許沒有人會知道，在法國某個小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽靜而長遠的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍?？贪宓男ｉL只能以自己的準則加以暴力來懲罰他們。然而一個被公認為一事無成的人——馬修來了，懷著對不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。
我想，曾經(jīng)身為一名教師的馬修，曾經(jīng)為音樂而奮斗的馬修，是十分快樂的；然而，當(dāng)馬修面對人生的最低谷，當(dāng)他對自己的人生感到迷惘，當(dāng)他站在“池塘畔底”哺育院的門口時，他的心中當(dāng)是悲哀的吧。當(dāng)他面目嚴肅地站在這群學(xué)生的面前時，定也在想，這些學(xué)生到底是怎樣的人吧；當(dāng)他被學(xué)生們稱為“子彈頭”的時候，定也在心中暗暗地想著，為什么這些學(xué)生會是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什么自己總是這么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣教育這些孩子呢?答案卻是沒有的。但是，當(dāng)他了解這些孩子作惡的原因，當(dāng)他看見這些孩子對校長的恐懼，當(dāng)他知道這些孩子對音樂的熱愛，當(dāng)他見到孩子們天真爛漫的夢想時，他曾經(jīng)想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無悔、無怨的愛?；蛟S，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時候，他是卑微的；當(dāng)他為了自己心中無悔的愛而設(shè)身處地地為孩子們著想的時候，或許他仍是卑微的、是失敗的；但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛??！