通過(guò)總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家，歡迎閱讀和交流。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇一
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!
寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國(guó)革命如火，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望，他熱愛(ài)生活，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，他說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦!
我要把這首詩(shī)作為我的座右銘，放在我的書(shū)桌玻璃下!
考試沒(méi)考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來(lái)。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美、最快樂(lè)的回憶!
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)!是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái)。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂(lè)活著!開(kāi)心是一天，傷心也是一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢!
我們每個(gè)人都是幸福的，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂(lè)觀，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng)!
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧!
快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇二
一本書(shū)，不管它薄還是厚，只有讀者能體會(huì)到這本書(shū)所帶給我們的深刻的意義，并從中受到啟發(fā)并有所感受。好書(shū)，永遠(yuǎn)不是薄與厚的事，在我看來(lái)，一本好書(shū)的高度是無(wú)止境的。每個(gè)人讀同一本好書(shū)，都能得到許多不同的體會(huì)。而《青銅葵花》這本書(shū)，就是值得我們千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者去感受的。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。在青銅和葵花所經(jīng)歷的種種苦難中，常常包含著純潔的美和那深刻的愛(ài)。
大河、星空、槐樹(shù)，這世間普普通通的事物，卻營(yíng)造了這本書(shū)中最淳樸的美。蘆葦蕩里，站著兩個(gè)孩子。瘦高的青銅，正望著遠(yuǎn)方的條大河，手緊緊地握著他親愛(ài)的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界里。
深刻的愛(ài)，在青銅家無(wú)時(shí)不刻的體現(xiàn)。青銅慈祥的奶奶，無(wú)論多窮，總要為孩子們?cè)诨葹?zāi)的時(shí)候弄到一點(diǎn)米飯；青銅為了讓妹妹好好看一場(chǎng)馬戲，頂著妹妹站在風(fēng)中，自己卻不能看到一點(diǎn)光線。最令人感動(dòng)的莫過(guò)于葵花登船離去的那一刻，村里的人沒(méi)有不為之流淚。
是的，在他們之間發(fā)生的事情太多、太復(fù)雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛(ài)。也正是這種愛(ài)，才讓他們經(jīng)歷過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇三
書(shū)是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與?！返?書(shū)。
開(kāi)始，老人先是準(zhǔn)備了幾天，然后劃船離開(kāi)碼頭。幾天后，他找到合適的地點(diǎn)釣起魚(yú)來(lái)?？闪钏浅Ｒ馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚(yú)，然而當(dāng)天，他沒(méi)辦法把那條魚(yú)拉上來(lái)，因?yàn)轸~(yú)太大太有力量了。就這樣，一場(chǎng)較量開(kāi)始了。連繼二天，他們都在拉來(lái)拉去。到了第三天，較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚(yú)竟然比老人的船還長(zhǎng)，老人決定把那條大魚(yú)綁在船舷上返航?？梢患浅２恍业氖掳l(fā)生了，途中鯊魚(yú)開(kāi)始吃那條魚(yú)。就這樣，老人和鯊魚(yú)戰(zhàn)斗起來(lái)。每天，老人都要打死一些鯊魚(yú)，雖然很殘酷，可要保住這條魚(yú)又有什么辦法呢。
最終，魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準(zhǔn)備出海打魚(yú)了。
我要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇四
作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》讓我們領(lǐng)略到了魯濱遜的人格魅力，作為主人公的他本可以按照家父的安排，憑借著殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而又美好的生活。然而，他沒(méi)有。一心想外出闖蕩的魯濱遜最后當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。
從作品中，我們感受到了魯濱遜的刻苦奮斗的精神，他在困難、挫折面前的態(tài)度讓我們很欽佩，他那種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)，這部作品可以讓人們開(kāi)始對(duì)自己的人生定位和價(jià)值取向有了更多的思考。
作為中石化企業(yè)的一名普通員工，怎么吸取該作品的正能量來(lái)指導(dǎo)我們工作呢?
首先，我們必須要勇于培養(yǎng)在逆境中生存的勇氣。在生活的道路上，很少是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)生活的點(diǎn)滴，你就會(huì)非常疲憊并不知所措，只有不斷為自己加油打氣，才能在風(fēng)浪中歷練出一身功夫，讓自己更好的修身養(yǎng)性。長(zhǎng)此以往，當(dāng)你邁過(guò)那段坎坷，也許你就會(huì)有“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的心境，那種平和會(huì)讓你在生活中少了很多無(wú)端的煩惱，也會(huì)讓你的身心變得更加愉悅。
其次，我們應(yīng)該擁有敢于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的思想。有人說(shuō)，世界上唯一不變的就是變化本身。這句話十分有哲理，墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思維模式在當(dāng)今風(fēng)云變幻的時(shí)代已經(jīng)不適用了?！笆濉币?guī)劃的號(hào)角已經(jīng)吹響，改革的進(jìn)程已經(jīng)加快，只有盡早適應(yīng)新形勢(shì)，才能更好的站穩(wěn)腳跟，才能不斷取得成就，才能更好的立于不敗之地。中石化用睿智的眼光，審時(shí)度勢(shì)，形成了全新的企業(yè)文化，創(chuàng)新的理念在核心價(jià)值觀中得到了充分的體現(xiàn)。這就更要求我們，與時(shí)代同步，與企業(yè)同行，在創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下不斷拓寬新的視野。
最后，我們應(yīng)該具備樂(lè)于奉獻(xiàn)、肩負(fù)使命的責(zé)任感。一支有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍一定能夠打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一支支精良的團(tuán)隊(duì)一定能夠打贏艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)，能打贏艱難戰(zhàn)爭(zhēng)的軍隊(duì)是我們國(guó)家所需要、社會(huì)所期望、人民所滿意的。企業(yè)和軍隊(duì)有許多共通點(diǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的企業(yè)會(huì)更多的想到人民，因?yàn)槌休d的使命感會(huì)讓企業(yè)的自我認(rèn)知和價(jià)值有更明晰的了解，肩負(fù)使命的企業(yè)會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的完成國(guó)家交付的重托，而時(shí)刻想著人民的企業(yè)一定能走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。我堅(jiān)信，中石化一定會(huì)竭盡全力上交一份完美的答卷，會(huì)將“為美好生活加油”的承諾踐行的更加出色。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇五
“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我們就會(huì)想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說(shuō)《西游記》了。這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的故事。讀著它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)路上的身影。
孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無(wú)畏，具有強(qiáng)烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來(lái)佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種天不怕地不怕頑強(qiáng)不屈的精神，敢與一切惡勢(shì)力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切困難斗，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休!
唐僧是個(gè)善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛(ài)的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯(cuò)怪孫悟空打死白骨精先后變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅(qū)走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場(chǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他富有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人?？墒遣荒芟袼菢硬槐媸欠?，冤枉好人，上壞人的當(dāng)啊!
總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力?zhēng)做一個(gè)十全十美的人。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇六
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想并不是遙不可及，只要我們?nèi)ジ矣趯?shí)現(xiàn)，就一定能成功!在這個(gè)假期里，我看了一本關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)，叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，是它告訴我只有努力去追夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，成為一個(gè)有抱負(fù)的人。
這本書(shū)非常好看，只要講了馬一左想當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了招尋主持人的啟示，上面寫(xiě)著，你敢說(shuō)出夢(mèng)想讓我們幫你實(shí)現(xiàn)嗎?將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，寄往中山路1234號(hào)，就有獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，馬一左有這個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)看完這條啟事后，他馬上把自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人寫(xiě)在了信紙上寄往中山路1234號(hào)，可是過(guò)了很多天也沒(méi)有回信。這時(shí)馬一右想了一個(gè)辦法，他決定召集全班同學(xué)舉辦一個(gè)演唱會(huì)，讓馬一左當(dāng)一次主持人，最后誰(shuí)也沒(méi)有料到，全班同學(xué)都不管會(huì)不會(huì)唱歌，都幫馬一左舉行了這個(gè)演唱會(huì)，馬一左在臺(tái)上差點(diǎn)被感動(dòng)哭了，是大家給了他這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓他圓了這個(gè)夢(mèng)想。第二天，中山路1234號(hào)回信了，準(zhǔn)備邀請(qǐng)馬一左當(dāng)一次主持人，卻被馬一左拒絕了。
讀了這個(gè)章節(jié)后，讓我感到馬一左和馬一右的同學(xué)們都非常純真，善良，馬一左在馬一右和這么多富于愛(ài)心的同學(xué)的幫助下完成了自己的夢(mèng)想，感到非常的滿足，雖然是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì)，但是這個(gè)演唱會(huì)是由他全班同學(xué)組建成的，意義不同，是有愛(ài)的力量的，我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)才是最高級(jí)，最豪華的，真棒!
通過(guò)這本書(shū)更讓我懂得了童年的生活是寶貴的，是短暫的，要珍惜童年，要利用短暫的時(shí)間做一些有意義的事情，要勇敢去追夢(mèng)。做一個(gè)永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的孩子，做一個(gè)天真，純潔，天天都帶有笑臉的孩子，要向雙胞胎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寬容，忍耐，堅(jiān)持和不懈，諒解那些曾經(jīng)欺騙你，算計(jì)你，對(duì)你不真誠(chéng)的人。
我一定會(huì)成為這樣一個(gè)孩子的!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇七
假如有一天，我們的雙耳再也傾聽(tīng)不到美妙的聲音，或是眼睛無(wú)法欣賞美好的事物，或是嘴巴失去了說(shuō)話的功能，那將是多么可怕的事情！然而，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，但是又聾又啞又盲的她，憑著堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，與命運(yùn)抗?fàn)?，與時(shí)間賽跑，活出了精彩的人生。
我知道了這樣一位奇女子——海倫·凱勒，她如何在恩師莎莉文的引領(lǐng)下、在親人的關(guān)懷下、在朋友的鼓勵(lì)中一步一步走向成功，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
我閱讀了本書(shū)，我從海倫·凱勒身上深深地體會(huì)到，頑強(qiáng)的`意志力，永不服輸?shù)钠床窈筒┐蟮膼?ài)，具有多么巨大的力量，一切的苦難和挫折在它們面前是多么的軟弱無(wú)力、不堪一擊。而我們擁有健全的體魄，舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和困難跟她面對(duì)的困難相比，是多么的微不足道。所以，我們更應(yīng)該有能力去克服這些困難，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。我想，這就是奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇八
第一次要推薦旅行隨身書(shū)，這本書(shū)絕對(duì)是迄今為止我旅行途中帶過(guò)的書(shū)里讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到了人生感受，并逐一記錄下來(lái)。
一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)文字淺顯，卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣的事情，所以飛機(jī)還沒(méi)落地我已經(jīng)看完了整本書(shū)。然后被包里漏水的水杯霍霍成上圖那樣。
和作者一樣困惑于當(dāng)下，不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)深有同感。有的事情，一味去想是沒(méi)有用的，悶頭去干也是沒(méi)有用的。只有用心去做才能有所作為?？嘤跓o(wú)意義的人生糾結(jié)，困于方寸之間鬧心，但是在放棄之前用心做好。
春花秋月，飛雨落雪……自然賦予我們的美好，用心體會(huì)?；蛟S在平常的某一天，我們也會(huì)突然頓悟，頭腦為之一清。
所以無(wú)論如何，不要一味沉浸于自身的想法力，努力做事，用心感悟，順其自然，活在當(dāng)下。以上是在路上的感想，回程后我開(kāi)始鼓勵(lì)周圍的人去親近自然，體會(huì)這“限量”的春光燦爛，獲得內(nèi)心的舒適。
近期，我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》?！皬?fù)活”，意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后，精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才漸有所悟：有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過(guò)上千萬(wàn)，他的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書(shū)中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年，在經(jīng)歷了一定的時(shí)間后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過(guò)列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說(shuō)的：在看一類名著之前，看一下作者介紹。有助于大家理解。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇九
紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天。水滸傳的神情的色彩，至今無(wú)以忘卻他是現(xiàn)實(shí)與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實(shí)，又把自己的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動(dòng)曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。
北宋末年，朝政失敗，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是雞鳴狗盜之徒，隨著對(duì)官府幻想的一點(diǎn)點(diǎn)破滅，連生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當(dāng)人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時(shí)候，宋江的接受招安改變了一切。
清楚地記得，第一次看《水滸》時(shí)，他就深深的觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：
一次次艱苦的行程，一場(chǎng)場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗，為的只是忠義二字。
忠，即對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力地忠，除暴安良即忠，報(bào)效祖國(guó)也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實(shí)很好做到。真正難做到的，即義。一個(gè)義字，包括了太多的內(nèi)容。兄弟連心，其利斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀，就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。義有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人;一個(gè)具有正義感的人，也是一個(gè)值得信任的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。只有真正的義士，才會(huì)懂得。只有擁有這兩樣精神，才是真正的義!
雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運(yùn)。_賊當(dāng)?shù)溃词故歉饔星锏乃麄儯餐瑯訜o(wú)能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說(shuō)，這是宋江的過(guò)錯(cuò)，可我卻不以為然：梁山泊悲劇，并非宋江之過(guò)。梁山泊悲劇，這也是宋代的悲劇，是中國(guó)的悲劇;更是社會(huì)的悲劇雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十
“一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問(wèn)題，兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。曾讀到過(guò)這樣一首詩(shī)：有一種恨，情生錯(cuò)年代；今生至此，來(lái)路茫茫。尋尋覓覓，走走蕩蕩。終不曾遇見(jiàn)哪位對(duì)的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方？你是否也在等待？一次次秉著燭燈，我坐在樓臺(tái)，翻閱了幾千年史話。那一天順著風(fēng)來(lái)，我眠于白雪，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁(yè)年代。是你猶怕我凍壞……”
一個(gè)能聆聽(tīng)并盜取其他人的影子的能力少年，童年孤單、怯弱，在校容易受到他人的欺凌，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見(jiàn)了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個(gè)人短暫溫柔的接吻，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白，能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢？正如克蕾兒對(duì)少年說(shuō)的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏，飛在那個(gè)熟悉的地方，當(dāng)我看到你時(shí)，我的影子也找到了你，在沙子上漫步開(kāi)來(lái)。
除了愛(ài)情這條線之外，最感人的就是親情這條線，從小沒(méi)有感受到父愛(ài)的我，與母親相依為伴，我不斷的成長(zhǎng)，而母親不斷的衰老，直到那一天到來(lái)，等我回顧往事依然歷歷在目，似乎你一直在我身邊陪伴我，“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對(duì)他們的愛(ài)，就能讓時(shí)光停頓?！?BR> 三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十一
《海底2萬(wàn)里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦書(shū)中關(guān)于“鸚鵡螺號(hào)”的故事。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。
故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開(kāi)始。美國(guó)邀請(qǐng)教授參加捕捉“海怪”的行列，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品?。在路上，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭(zhēng)中，教授、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下子繃緊了。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻，會(huì)有什么奇跡？沒(méi)想到，竟然是“海怪”救了他們。原來(lái)所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇?？吹竭@里，大多數(shù)人突然意識(shí)到這本書(shū)并不有趣，事實(shí)上，你錯(cuò)了。在凡爾納生活的時(shí)代，沒(méi)有人創(chuàng)造潛艇。也就是說(shuō)。凡爾納憑空想象潛艇，沒(méi)有任何依據(jù)。這不禁讓我對(duì)這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩。言歸正傳，教授三人在鸚鵡螺號(hào)上度過(guò)了一段神奇的時(shí)光，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景，讓人身臨其境。
《海地2萬(wàn)里》是一部探索海洋的作品，更體現(xiàn)了人類對(duì)海底世界的向往。雖然書(shū)中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn)，但這本書(shū)給了我一對(duì)想象的翅膀，我從未去過(guò)海底，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無(wú)限欲望！儒勒凡爾納，你淵博的知識(shí)，優(yōu)美的文字，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣！
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十二
女主人簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒，由于沒(méi)有財(cái)富。沒(méi)有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸，她從小寄人籬下，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的意志力。是我不放棄，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。
《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可，但我不氣餒，不放棄。
《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方，多么強(qiáng)大，也不退縮，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說(shuō)存在著諸多的不公平，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來(lái)反抗。簡(jiǎn)愛(ài)曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說(shuō)：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過(guò)來(lái)?！焙?jiǎn)愛(ài)的'反抗精神和被打女孩的逆來(lái)順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
《簡(jiǎn)愛(ài)》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是絕對(duì)不能放棄，要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹(shù)立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗?jiǎn)愛(ài)》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛(ài)就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功，得到了幸福。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào)，善良的人都獲得了圓滿！《簡(jiǎn)愛(ài)》也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十三
當(dāng)我剛剛開(kāi)啟我的閱讀之旅時(shí)，寒假就來(lái)了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)??！我來(lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的孩子是這樣的?。∽约鹤龅?，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講得一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕靡凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十四
暑假，是個(gè)看書(shū)的好時(shí)節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》?！兑磺Я阋灰埂防锎蠊适逻B著小故事，小故事連著大故事。
書(shū)中主要內(nèi)容是山魯亞爾和沙宰曼。
相傳在古代印度與中國(guó)之間有一個(gè)薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾因?yàn)橥春尥鹾笈c人私通，就將王后給殺了。此后，國(guó)王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無(wú)辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜女子，自愿嫁給國(guó)王，用講故事的'方法，引起了國(guó)王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國(guó)王。
《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。
書(shū)中的山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書(shū)讓我知道了知識(shí)是最有用的武器，而且，也不要因?yàn)橐患赂阍愣鴮?dǎo)致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見(jiàn)李逵怒目圓睜，不是他的對(duì)手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十五
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái)，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過(guò)，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋！Ｎ蚁胗幸粋€(gè)人懂我，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十六
走進(jìn)教室，孩子們?cè)诮淌依锏戎遥壑卸嗔藥自S陌生。桌子不太整齊，有的桌布沒(méi)有照。既然孩子們沒(méi)有給我塑造了良好的環(huán)境，那我主動(dòng)出馬吧!
“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，你有沒(méi)有想過(guò)，你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來(lái)開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我，沒(méi)有人言語(yǔ)。我試圖通過(guò)這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起他們的思考。開(kāi)始我們的談話內(nèi)容。
“在談話之前，我先叫幾個(gè)人到前面來(lái)。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察，想一想，我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來(lái)，其他的孩子靜靜地觀察。
一個(gè)女同學(xué)舉起了手?！拔野l(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前，她的一件衣服能穿兩三周，衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說(shuō)了。今天，她的衣服很干凈，上面的粉紅色上衣好像在陽(yáng)光下閃光，牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn)，卷了起來(lái)。臉很干凈，頭發(fā)很整齊?！?BR> 這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說(shuō)的?！斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物，劉玉霏。從她的衣著上可以看出來(lái)，她確實(shí)把開(kāi)學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情，從衣著上就可以看出來(lái)?！庇镁唧w的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)了劉玉霏后，我轉(zhuǎn)而詢問(wèn)所有的人，“那么，你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”
“那么，第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒(méi)有回答。“當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒(méi)有罩上桌布，有的桌布很臟，有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的，也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來(lái)看，王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的，那么，你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。
“今天早晨不到六點(diǎn)四十，李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師，六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么，問(wèn)問(wèn)你們自己，你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗，有的同學(xué)校長(zhǎng)講話講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī)，七點(diǎn)四十了。和李欣比，你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人，我一個(gè)個(gè)地解說(shuō)，把自己為什么要表?yè)P(yáng)他們的原因說(shuō)得明明白白的，希望孩子們能了解，并在這之后以他們?yōu)榘駱樱靼讘?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
“今天，我不想批評(píng)人，只想問(wèn)問(wèn)大家，第一天上學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”
昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn)，祛除缺點(diǎn)。
接下來(lái)，我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，甚至從別人的發(fā)言上得到啟示，做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，就像疾患一樣盡力祛除。
2020年的春節(jié)——回顧快樂(lè)，煥發(fā)新貌。
寒假開(kāi)學(xué)了，孩子們是否能從這年節(jié)的快樂(lè)、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí)，這是我擔(dān)心的。
接下來(lái)，我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂(lè)，和師生們交流、分享，并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的快樂(lè)。
塑造完滿自我——理想教師，理想學(xué)生。
我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想，并請(qǐng)他們給我提意見(jiàn)，在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。
“這開(kāi)學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論，并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思，但是我并沒(méi)有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判，只能等待實(shí)踐的結(jié)果。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十七
一次數(shù)學(xué)課上，我留了幾道數(shù)學(xué)題，其中有一道是找規(guī)律題，在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這道題做得相當(dāng)差，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒(méi)有做出來(lái)。課下我進(jìn)行了自我反思，并就此問(wèn)題做了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)遇到此類問(wèn)題覺(jué)得束手無(wú)策，有的同學(xué)靜下心來(lái)能解較易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目，但在考試中一旦緊張有時(shí)會(huì)覺(jué)得發(fā)蒙。因此，有的同學(xué)向我提出，解這類題有沒(méi)有比較好的方法。
其實(shí)，同學(xué)提出的這個(gè)問(wèn)題非常好，他們想知道這類問(wèn)題中所隱藏的某種秘密。但我不想就這么直接告訴他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲，我讓同學(xué)們搜集曾做過(guò)的，或沒(méi)有做過(guò)的相關(guān)習(xí)題，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想難為一下老師或其他同學(xué)，所以刻意查詢了許多資料找了許多他們認(rèn)為的難題，我也調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃，打算用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問(wèn)題，并為此做了充分的準(zhǔn)備。
開(kāi)始上課了，一組同學(xué)首先提問(wèn)，其他組同學(xué)不甘示弱，絞盡腦汁，相互爭(zhēng)論著，最終解答出來(lái)，他們臉上漏出了成功的喜悅。并且有的同學(xué)直接向我提問(wèn)，雖然我是有備而來(lái)，但還是故弄玄虛，作出努力探索的樣子，有些同學(xué)還真為我著急了。其實(shí)我想通過(guò)這種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，怎樣入手，為什么這樣想。在同學(xué)們的幫助下我也完成了提出的問(wèn)題，并對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，而他們此時(shí)的笑容是非常自豪的，準(zhǔn)確點(diǎn)兒應(yīng)該說(shuō)是非常得意的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很了不起，可以幫助老師了。
接下來(lái)，我來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，讓同學(xué)觀察數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題，得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn)，很快他們得出了結(jié)論，這個(gè)結(jié)論非常準(zhǔn)確，這是我所沒(méi)有料到的。此時(shí)，我從心里佩服他們，給了他們最真切的鼓勵(lì)：你們真了不起！之后，我又提出新的問(wèn)題。
通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)歷，我真正意識(shí)到學(xué)生的需求是第一位的，在今后的教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十八
一天我到書(shū)店里，我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》，我就買(mǎi)了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候，媽媽說(shuō)：先吃飯，吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起?shū)看第一頁(yè)了。
我就把第一頁(yè)讀給媽媽聽(tīng)：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書(shū)，比如《文藝書(shū)》，《童話故事書(shū)》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書(shū),就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書(shū)，還要到閱讀有益的課外書(shū)！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇一
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!
寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國(guó)革命如火，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望，他熱愛(ài)生活，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，他說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦!
我要把這首詩(shī)作為我的座右銘，放在我的書(shū)桌玻璃下!
考試沒(méi)考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來(lái)。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美、最快樂(lè)的回憶!
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)!是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái)。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂(lè)活著!開(kāi)心是一天，傷心也是一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢!
我們每個(gè)人都是幸福的，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂(lè)觀，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng)!
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧!
快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇二
一本書(shū)，不管它薄還是厚，只有讀者能體會(huì)到這本書(shū)所帶給我們的深刻的意義，并從中受到啟發(fā)并有所感受。好書(shū)，永遠(yuǎn)不是薄與厚的事，在我看來(lái)，一本好書(shū)的高度是無(wú)止境的。每個(gè)人讀同一本好書(shū)，都能得到許多不同的體會(huì)。而《青銅葵花》這本書(shū)，就是值得我們千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者去感受的。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。在青銅和葵花所經(jīng)歷的種種苦難中，常常包含著純潔的美和那深刻的愛(ài)。
大河、星空、槐樹(shù)，這世間普普通通的事物，卻營(yíng)造了這本書(shū)中最淳樸的美。蘆葦蕩里，站著兩個(gè)孩子。瘦高的青銅，正望著遠(yuǎn)方的條大河，手緊緊地握著他親愛(ài)的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界里。
深刻的愛(ài)，在青銅家無(wú)時(shí)不刻的體現(xiàn)。青銅慈祥的奶奶，無(wú)論多窮，總要為孩子們?cè)诨葹?zāi)的時(shí)候弄到一點(diǎn)米飯；青銅為了讓妹妹好好看一場(chǎng)馬戲，頂著妹妹站在風(fēng)中，自己卻不能看到一點(diǎn)光線。最令人感動(dòng)的莫過(guò)于葵花登船離去的那一刻，村里的人沒(méi)有不為之流淚。
是的，在他們之間發(fā)生的事情太多、太復(fù)雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛(ài)。也正是這種愛(ài)，才讓他們經(jīng)歷過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇三
書(shū)是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與?！返?書(shū)。
開(kāi)始，老人先是準(zhǔn)備了幾天，然后劃船離開(kāi)碼頭。幾天后，他找到合適的地點(diǎn)釣起魚(yú)來(lái)?？闪钏浅Ｒ馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚(yú)，然而當(dāng)天，他沒(méi)辦法把那條魚(yú)拉上來(lái)，因?yàn)轸~(yú)太大太有力量了。就這樣，一場(chǎng)較量開(kāi)始了。連繼二天，他們都在拉來(lái)拉去。到了第三天，較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚(yú)竟然比老人的船還長(zhǎng)，老人決定把那條大魚(yú)綁在船舷上返航?？梢患浅２恍业氖掳l(fā)生了，途中鯊魚(yú)開(kāi)始吃那條魚(yú)。就這樣，老人和鯊魚(yú)戰(zhàn)斗起來(lái)。每天，老人都要打死一些鯊魚(yú)，雖然很殘酷，可要保住這條魚(yú)又有什么辦法呢。
最終，魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準(zhǔn)備出海打魚(yú)了。
我要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇四
作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》讓我們領(lǐng)略到了魯濱遜的人格魅力，作為主人公的他本可以按照家父的安排，憑借著殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而又美好的生活。然而，他沒(méi)有。一心想外出闖蕩的魯濱遜最后當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。
從作品中，我們感受到了魯濱遜的刻苦奮斗的精神，他在困難、挫折面前的態(tài)度讓我們很欽佩，他那種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)，這部作品可以讓人們開(kāi)始對(duì)自己的人生定位和價(jià)值取向有了更多的思考。
作為中石化企業(yè)的一名普通員工，怎么吸取該作品的正能量來(lái)指導(dǎo)我們工作呢?
首先，我們必須要勇于培養(yǎng)在逆境中生存的勇氣。在生活的道路上，很少是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)生活的點(diǎn)滴，你就會(huì)非常疲憊并不知所措，只有不斷為自己加油打氣，才能在風(fēng)浪中歷練出一身功夫，讓自己更好的修身養(yǎng)性。長(zhǎng)此以往，當(dāng)你邁過(guò)那段坎坷，也許你就會(huì)有“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的心境，那種平和會(huì)讓你在生活中少了很多無(wú)端的煩惱，也會(huì)讓你的身心變得更加愉悅。
其次，我們應(yīng)該擁有敢于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的思想。有人說(shuō)，世界上唯一不變的就是變化本身。這句話十分有哲理，墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思維模式在當(dāng)今風(fēng)云變幻的時(shí)代已經(jīng)不適用了?！笆濉币?guī)劃的號(hào)角已經(jīng)吹響，改革的進(jìn)程已經(jīng)加快，只有盡早適應(yīng)新形勢(shì)，才能更好的站穩(wěn)腳跟，才能不斷取得成就，才能更好的立于不敗之地。中石化用睿智的眼光，審時(shí)度勢(shì)，形成了全新的企業(yè)文化，創(chuàng)新的理念在核心價(jià)值觀中得到了充分的體現(xiàn)。這就更要求我們，與時(shí)代同步，與企業(yè)同行，在創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下不斷拓寬新的視野。
最后，我們應(yīng)該具備樂(lè)于奉獻(xiàn)、肩負(fù)使命的責(zé)任感。一支有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍一定能夠打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一支支精良的團(tuán)隊(duì)一定能夠打贏艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)，能打贏艱難戰(zhàn)爭(zhēng)的軍隊(duì)是我們國(guó)家所需要、社會(huì)所期望、人民所滿意的。企業(yè)和軍隊(duì)有許多共通點(diǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的企業(yè)會(huì)更多的想到人民，因?yàn)槌休d的使命感會(huì)讓企業(yè)的自我認(rèn)知和價(jià)值有更明晰的了解，肩負(fù)使命的企業(yè)會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的完成國(guó)家交付的重托，而時(shí)刻想著人民的企業(yè)一定能走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。我堅(jiān)信，中石化一定會(huì)竭盡全力上交一份完美的答卷，會(huì)將“為美好生活加油”的承諾踐行的更加出色。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇五
“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我們就會(huì)想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說(shuō)《西游記》了。這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的故事。讀著它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)路上的身影。
孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無(wú)畏，具有強(qiáng)烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來(lái)佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種天不怕地不怕頑強(qiáng)不屈的精神，敢與一切惡勢(shì)力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切困難斗，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休!
唐僧是個(gè)善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛(ài)的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯(cuò)怪孫悟空打死白骨精先后變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅(qū)走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場(chǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他富有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人?？墒遣荒芟袼菢硬槐媸欠?，冤枉好人，上壞人的當(dāng)啊!
總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力?zhēng)做一個(gè)十全十美的人。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇六
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想并不是遙不可及，只要我們?nèi)ジ矣趯?shí)現(xiàn)，就一定能成功!在這個(gè)假期里，我看了一本關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)，叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，是它告訴我只有努力去追夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，成為一個(gè)有抱負(fù)的人。
這本書(shū)非常好看，只要講了馬一左想當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了招尋主持人的啟示，上面寫(xiě)著，你敢說(shuō)出夢(mèng)想讓我們幫你實(shí)現(xiàn)嗎?將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，寄往中山路1234號(hào)，就有獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，馬一左有這個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)看完這條啟事后，他馬上把自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人寫(xiě)在了信紙上寄往中山路1234號(hào)，可是過(guò)了很多天也沒(méi)有回信。這時(shí)馬一右想了一個(gè)辦法，他決定召集全班同學(xué)舉辦一個(gè)演唱會(huì)，讓馬一左當(dāng)一次主持人，最后誰(shuí)也沒(méi)有料到，全班同學(xué)都不管會(huì)不會(huì)唱歌，都幫馬一左舉行了這個(gè)演唱會(huì)，馬一左在臺(tái)上差點(diǎn)被感動(dòng)哭了，是大家給了他這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓他圓了這個(gè)夢(mèng)想。第二天，中山路1234號(hào)回信了，準(zhǔn)備邀請(qǐng)馬一左當(dāng)一次主持人，卻被馬一左拒絕了。
讀了這個(gè)章節(jié)后，讓我感到馬一左和馬一右的同學(xué)們都非常純真，善良，馬一左在馬一右和這么多富于愛(ài)心的同學(xué)的幫助下完成了自己的夢(mèng)想，感到非常的滿足，雖然是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì)，但是這個(gè)演唱會(huì)是由他全班同學(xué)組建成的，意義不同，是有愛(ài)的力量的，我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)才是最高級(jí)，最豪華的，真棒!
通過(guò)這本書(shū)更讓我懂得了童年的生活是寶貴的，是短暫的，要珍惜童年，要利用短暫的時(shí)間做一些有意義的事情，要勇敢去追夢(mèng)。做一個(gè)永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的孩子，做一個(gè)天真，純潔，天天都帶有笑臉的孩子，要向雙胞胎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寬容，忍耐，堅(jiān)持和不懈，諒解那些曾經(jīng)欺騙你，算計(jì)你，對(duì)你不真誠(chéng)的人。
我一定會(huì)成為這樣一個(gè)孩子的!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇七
假如有一天，我們的雙耳再也傾聽(tīng)不到美妙的聲音，或是眼睛無(wú)法欣賞美好的事物，或是嘴巴失去了說(shuō)話的功能，那將是多么可怕的事情！然而，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，但是又聾又啞又盲的她，憑著堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，與命運(yùn)抗?fàn)?，與時(shí)間賽跑，活出了精彩的人生。
我知道了這樣一位奇女子——海倫·凱勒，她如何在恩師莎莉文的引領(lǐng)下、在親人的關(guān)懷下、在朋友的鼓勵(lì)中一步一步走向成功，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
我閱讀了本書(shū)，我從海倫·凱勒身上深深地體會(huì)到，頑強(qiáng)的`意志力，永不服輸?shù)钠床窈筒┐蟮膼?ài)，具有多么巨大的力量，一切的苦難和挫折在它們面前是多么的軟弱無(wú)力、不堪一擊。而我們擁有健全的體魄，舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和困難跟她面對(duì)的困難相比，是多么的微不足道。所以，我們更應(yīng)該有能力去克服這些困難，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。我想，這就是奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇八
第一次要推薦旅行隨身書(shū)，這本書(shū)絕對(duì)是迄今為止我旅行途中帶過(guò)的書(shū)里讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到了人生感受，并逐一記錄下來(lái)。
一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)文字淺顯，卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣的事情，所以飛機(jī)還沒(méi)落地我已經(jīng)看完了整本書(shū)。然后被包里漏水的水杯霍霍成上圖那樣。
和作者一樣困惑于當(dāng)下，不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)深有同感。有的事情，一味去想是沒(méi)有用的，悶頭去干也是沒(méi)有用的。只有用心去做才能有所作為?？嘤跓o(wú)意義的人生糾結(jié)，困于方寸之間鬧心，但是在放棄之前用心做好。
春花秋月，飛雨落雪……自然賦予我們的美好，用心體會(huì)?；蛟S在平常的某一天，我們也會(huì)突然頓悟，頭腦為之一清。
所以無(wú)論如何，不要一味沉浸于自身的想法力，努力做事，用心感悟，順其自然，活在當(dāng)下。以上是在路上的感想，回程后我開(kāi)始鼓勵(lì)周圍的人去親近自然，體會(huì)這“限量”的春光燦爛，獲得內(nèi)心的舒適。
近期，我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》?！皬?fù)活”，意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后，精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才漸有所悟：有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過(guò)上千萬(wàn)，他的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書(shū)中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年，在經(jīng)歷了一定的時(shí)間后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過(guò)列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說(shuō)的：在看一類名著之前，看一下作者介紹。有助于大家理解。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇九
紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天。水滸傳的神情的色彩，至今無(wú)以忘卻他是現(xiàn)實(shí)與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實(shí)，又把自己的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動(dòng)曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。
北宋末年，朝政失敗，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是雞鳴狗盜之徒，隨著對(duì)官府幻想的一點(diǎn)點(diǎn)破滅，連生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當(dāng)人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時(shí)候，宋江的接受招安改變了一切。
清楚地記得，第一次看《水滸》時(shí)，他就深深的觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：
一次次艱苦的行程，一場(chǎng)場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗，為的只是忠義二字。
忠，即對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力地忠，除暴安良即忠，報(bào)效祖國(guó)也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實(shí)很好做到。真正難做到的，即義。一個(gè)義字，包括了太多的內(nèi)容。兄弟連心，其利斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀，就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。義有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人;一個(gè)具有正義感的人，也是一個(gè)值得信任的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。只有真正的義士，才會(huì)懂得。只有擁有這兩樣精神，才是真正的義!
雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運(yùn)。_賊當(dāng)?shù)溃词故歉饔星锏乃麄儯餐瑯訜o(wú)能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說(shuō)，這是宋江的過(guò)錯(cuò)，可我卻不以為然：梁山泊悲劇，并非宋江之過(guò)。梁山泊悲劇，這也是宋代的悲劇，是中國(guó)的悲劇;更是社會(huì)的悲劇雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十
“一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問(wèn)題，兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。曾讀到過(guò)這樣一首詩(shī)：有一種恨，情生錯(cuò)年代；今生至此，來(lái)路茫茫。尋尋覓覓，走走蕩蕩。終不曾遇見(jiàn)哪位對(duì)的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方？你是否也在等待？一次次秉著燭燈，我坐在樓臺(tái)，翻閱了幾千年史話。那一天順著風(fēng)來(lái)，我眠于白雪，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁(yè)年代。是你猶怕我凍壞……”
一個(gè)能聆聽(tīng)并盜取其他人的影子的能力少年，童年孤單、怯弱，在校容易受到他人的欺凌，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見(jiàn)了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個(gè)人短暫溫柔的接吻，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白，能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢？正如克蕾兒對(duì)少年說(shuō)的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏，飛在那個(gè)熟悉的地方，當(dāng)我看到你時(shí)，我的影子也找到了你，在沙子上漫步開(kāi)來(lái)。
除了愛(ài)情這條線之外，最感人的就是親情這條線，從小沒(méi)有感受到父愛(ài)的我，與母親相依為伴，我不斷的成長(zhǎng)，而母親不斷的衰老，直到那一天到來(lái)，等我回顧往事依然歷歷在目，似乎你一直在我身邊陪伴我，“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對(duì)他們的愛(ài)，就能讓時(shí)光停頓?！?BR> 三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十一
《海底2萬(wàn)里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦書(shū)中關(guān)于“鸚鵡螺號(hào)”的故事。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。
故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開(kāi)始。美國(guó)邀請(qǐng)教授參加捕捉“海怪”的行列，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品?。在路上，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭(zhēng)中，教授、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下子繃緊了。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻，會(huì)有什么奇跡？沒(méi)想到，竟然是“海怪”救了他們。原來(lái)所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇?？吹竭@里，大多數(shù)人突然意識(shí)到這本書(shū)并不有趣，事實(shí)上，你錯(cuò)了。在凡爾納生活的時(shí)代，沒(méi)有人創(chuàng)造潛艇。也就是說(shuō)。凡爾納憑空想象潛艇，沒(méi)有任何依據(jù)。這不禁讓我對(duì)這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩。言歸正傳，教授三人在鸚鵡螺號(hào)上度過(guò)了一段神奇的時(shí)光，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景，讓人身臨其境。
《海地2萬(wàn)里》是一部探索海洋的作品，更體現(xiàn)了人類對(duì)海底世界的向往。雖然書(shū)中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn)，但這本書(shū)給了我一對(duì)想象的翅膀，我從未去過(guò)海底，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無(wú)限欲望！儒勒凡爾納，你淵博的知識(shí)，優(yōu)美的文字，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣！
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十二
女主人簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒，由于沒(méi)有財(cái)富。沒(méi)有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸，她從小寄人籬下，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的意志力。是我不放棄，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。
《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可，但我不氣餒，不放棄。
《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方，多么強(qiáng)大，也不退縮，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說(shuō)存在著諸多的不公平，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來(lái)反抗。簡(jiǎn)愛(ài)曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說(shuō)：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過(guò)來(lái)?！焙?jiǎn)愛(ài)的'反抗精神和被打女孩的逆來(lái)順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
《簡(jiǎn)愛(ài)》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是絕對(duì)不能放棄，要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹(shù)立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗?jiǎn)愛(ài)》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛(ài)就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功，得到了幸福。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào)，善良的人都獲得了圓滿！《簡(jiǎn)愛(ài)》也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十三
當(dāng)我剛剛開(kāi)啟我的閱讀之旅時(shí)，寒假就來(lái)了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)??！我來(lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的孩子是這樣的?。∽约鹤龅?，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講得一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕靡凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十四
暑假，是個(gè)看書(shū)的好時(shí)節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》?！兑磺Я阋灰埂防锎蠊适逻B著小故事，小故事連著大故事。
書(shū)中主要內(nèi)容是山魯亞爾和沙宰曼。
相傳在古代印度與中國(guó)之間有一個(gè)薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾因?yàn)橥春尥鹾笈c人私通，就將王后給殺了。此后，國(guó)王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無(wú)辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜女子，自愿嫁給國(guó)王，用講故事的'方法，引起了國(guó)王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國(guó)王。
《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。
書(shū)中的山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書(shū)讓我知道了知識(shí)是最有用的武器，而且，也不要因?yàn)橐患赂阍愣鴮?dǎo)致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見(jiàn)李逵怒目圓睜，不是他的對(duì)手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十五
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái)，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過(guò)，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋！Ｎ蚁胗幸粋€(gè)人懂我，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十六
走進(jìn)教室，孩子們?cè)诮淌依锏戎遥壑卸嗔藥自S陌生。桌子不太整齊，有的桌布沒(méi)有照。既然孩子們沒(méi)有給我塑造了良好的環(huán)境，那我主動(dòng)出馬吧!
“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，你有沒(méi)有想過(guò)，你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來(lái)開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我，沒(méi)有人言語(yǔ)。我試圖通過(guò)這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起他們的思考。開(kāi)始我們的談話內(nèi)容。
“在談話之前，我先叫幾個(gè)人到前面來(lái)。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察，想一想，我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來(lái)，其他的孩子靜靜地觀察。
一個(gè)女同學(xué)舉起了手?！拔野l(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前，她的一件衣服能穿兩三周，衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說(shuō)了。今天，她的衣服很干凈，上面的粉紅色上衣好像在陽(yáng)光下閃光，牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn)，卷了起來(lái)。臉很干凈，頭發(fā)很整齊?！?BR> 這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說(shuō)的?！斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物，劉玉霏。從她的衣著上可以看出來(lái)，她確實(shí)把開(kāi)學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情，從衣著上就可以看出來(lái)?！庇镁唧w的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)了劉玉霏后，我轉(zhuǎn)而詢問(wèn)所有的人，“那么，你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”
“那么，第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒(méi)有回答。“當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒(méi)有罩上桌布，有的桌布很臟，有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的，也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來(lái)看，王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的，那么，你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。
“今天早晨不到六點(diǎn)四十，李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師，六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么，問(wèn)問(wèn)你們自己，你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗，有的同學(xué)校長(zhǎng)講話講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī)，七點(diǎn)四十了。和李欣比，你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人，我一個(gè)個(gè)地解說(shuō)，把自己為什么要表?yè)P(yáng)他們的原因說(shuō)得明明白白的，希望孩子們能了解，并在這之后以他們?yōu)榘駱樱靼讘?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
“今天，我不想批評(píng)人，只想問(wèn)問(wèn)大家，第一天上學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”
昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn)，祛除缺點(diǎn)。
接下來(lái)，我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，甚至從別人的發(fā)言上得到啟示，做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，就像疾患一樣盡力祛除。
2020年的春節(jié)——回顧快樂(lè)，煥發(fā)新貌。
寒假開(kāi)學(xué)了，孩子們是否能從這年節(jié)的快樂(lè)、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí)，這是我擔(dān)心的。
接下來(lái)，我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂(lè)，和師生們交流、分享，并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的快樂(lè)。
塑造完滿自我——理想教師，理想學(xué)生。
我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想，并請(qǐng)他們給我提意見(jiàn)，在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。
“這開(kāi)學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論，并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思，但是我并沒(méi)有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判，只能等待實(shí)踐的結(jié)果。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十七
一次數(shù)學(xué)課上，我留了幾道數(shù)學(xué)題，其中有一道是找規(guī)律題，在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這道題做得相當(dāng)差，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒(méi)有做出來(lái)。課下我進(jìn)行了自我反思，并就此問(wèn)題做了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)遇到此類問(wèn)題覺(jué)得束手無(wú)策，有的同學(xué)靜下心來(lái)能解較易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目，但在考試中一旦緊張有時(shí)會(huì)覺(jué)得發(fā)蒙。因此，有的同學(xué)向我提出，解這類題有沒(méi)有比較好的方法。
其實(shí)，同學(xué)提出的這個(gè)問(wèn)題非常好，他們想知道這類問(wèn)題中所隱藏的某種秘密。但我不想就這么直接告訴他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲，我讓同學(xué)們搜集曾做過(guò)的，或沒(méi)有做過(guò)的相關(guān)習(xí)題，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想難為一下老師或其他同學(xué)，所以刻意查詢了許多資料找了許多他們認(rèn)為的難題，我也調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃，打算用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問(wèn)題，并為此做了充分的準(zhǔn)備。
開(kāi)始上課了，一組同學(xué)首先提問(wèn)，其他組同學(xué)不甘示弱，絞盡腦汁，相互爭(zhēng)論著，最終解答出來(lái)，他們臉上漏出了成功的喜悅。并且有的同學(xué)直接向我提問(wèn)，雖然我是有備而來(lái)，但還是故弄玄虛，作出努力探索的樣子，有些同學(xué)還真為我著急了。其實(shí)我想通過(guò)這種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，怎樣入手，為什么這樣想。在同學(xué)們的幫助下我也完成了提出的問(wèn)題，并對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，而他們此時(shí)的笑容是非常自豪的，準(zhǔn)確點(diǎn)兒應(yīng)該說(shuō)是非常得意的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很了不起，可以幫助老師了。
接下來(lái)，我來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，讓同學(xué)觀察數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題，得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn)，很快他們得出了結(jié)論，這個(gè)結(jié)論非常準(zhǔn)確，這是我所沒(méi)有料到的。此時(shí)，我從心里佩服他們，給了他們最真切的鼓勵(lì)：你們真了不起！之后，我又提出新的問(wèn)題。
通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)歷，我真正意識(shí)到學(xué)生的需求是第一位的，在今后的教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得篇十八
一天我到書(shū)店里，我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》，我就買(mǎi)了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候，媽媽說(shuō)：先吃飯，吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起?shū)看第一頁(yè)了。
我就把第一頁(yè)讀給媽媽聽(tīng)：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書(shū)，比如《文藝書(shū)》，《童話故事書(shū)》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書(shū),就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書(shū)，還要到閱讀有益的課外書(shū)！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！