教案應(yīng)包含清晰的教學(xué)目標(biāo)，明確的教學(xué)步驟和合適的教學(xué)方法。教案的編寫應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個性化設(shè)計。通過研究這些教案范例，可以幫助教師更好地編寫自己的教案。
媽媽我愛你教案篇一
1．通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
2．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3．嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2．請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看，朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3．了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)，朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進(jìn)行交流。)
幼：媽媽懷我的時候肚子很大．走起路來很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5．嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
1．幼兒畫“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
媽媽我愛你教案篇二
活動背景：
在主題網(wǎng)絡(luò)中，有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品，這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是，我設(shè)計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途，了解使用的安全知識，從而培養(yǎng)他們講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣，激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對洗滌用品的興趣。
2、認(rèn)識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、交代活動名稱，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天我們要一起玩開商店的游戲，請小朋友當(dāng)售貨員。”引導(dǎo)幼兒參觀不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。
a、理發(fā)店。提問：人們到理發(fā)店可以做什么？
b、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡？
c、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜？你們希望餐具是什么樣的？待會兒服務(wù)員一定要把餐具洗得干干凈凈的。
d、廁所提問：沒有廁所會怎樣？你們希望廁所是什么樣的？
e、洗衣店提問：洗衣店是干什么的？人們?yōu)槭裁匆岩路偷较匆碌耆ハ矗?BR> 二、幼兒自選角色游戲。
1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的門口。
2、教師按不同的角色給幼兒掛標(biāo)志牌，進(jìn)入游戲。
3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。
4、幼兒自由購物，教師觀察指導(dǎo)幼兒購物。
三、集中交流：你買了什么東西？是用來干什么的'？
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不認(rèn)識的洗滌用品時，請同伴介紹。
2、教師介紹幾種洗滌用品。
四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續(xù)游戲，要求把需要洗的東西洗干凈。
活動反思：
活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
媽媽我愛你教案篇三
1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗親子閱讀的快樂，增進(jìn)母子(女)親情。
故事幻燈片
1、入場親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場，坐在小椅子上，孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野?。?BR> (找到后，媽媽和寶寶坐在一起。)
2、觀看幻燈片，共同欣賞故事
(1)、觀看幻燈片，教師配樂講述故事。
(2)、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖：發(fā)生了什么事情?
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
第二幅圖：熊媽媽怎么了?寶寶說什么了?
學(xué)說對話：“媽媽，對不起”“寶寶，沒關(guān)系”
第三幅圖：下雨了，熊媽媽怎么辦的?
學(xué)說對話：“媽媽，謝謝你”“寶寶，不用謝”
第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的?
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求：邊講邊說故事里的對話，可以加上動作。
4、游戲：碰一碰
跟音樂玩游戲：
邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?肚子碰肚子。
(教師隨意說哪里，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰)
“這個游戲好玩嗎?你們玩得開心嗎?和你們的媽媽說再見吧?！?結(jié)束活動)
媽媽我愛你教案篇四
如今的孩子，個個都是（）獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
媽媽我愛你教案篇五
內(nèi)容：
目標(biāo)：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
活動準(zhǔn)備：
老師一家的'照片。
活動過程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
四、幼兒裝扮爸爸媽媽。
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。
哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈!
媽媽我愛你教案篇六
了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的'，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己媽媽做什么?”
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我媽媽做……”主題活動。
媽媽我愛你教案篇七
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
媽媽我愛你教案篇八
1．欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛。
2．體驗愛和被愛的快樂情感。
3．懂得怎樣用實際行動來關(guān)心母親。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
故事《小兔逃跑》，媽媽印象最深的一件事，歌表演《燭光里的媽媽》，愛心卡。
一、談話討論 引出故事。
1.完整欣賞課件《小兔逃跑》
2.提問：
（1）小兔說什么?媽媽為什么要追他?
（2）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?
（3）小兔變成了高山上的巖石，媽媽變成什么呢？
（4）小兔變成了花園里的花朵，媽媽變成什么呢？
（5）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么媽媽要變成大樹？
（6）故事里的小兔子后來還打算逃跑嗎?為什么?
二、傾聽媽媽對小朋友的愛。（事先和一個小朋友媽媽約好說說養(yǎng)孩子過程中最辛苦的一件事）1.請一個小朋友為講述的媽媽獻(xiàn)花。
2.請小朋友說說聽了以后的感受。
三、歌表演《燭光里的媽媽》，讓孩子在表演中表達(dá)對媽媽的感恩之情。
1.把自己的愛心卡獻(xiàn)給媽媽。
2.在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。
媽媽我愛你教案篇九
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品。
一、導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的`歌曲?
二、展開。
2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)。
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)。
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)。
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地。
6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)。
7、鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識。
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大。
媽媽我愛你教案篇十
1、通過娃娃家活動，掌握活動的基本技巧。
2、了解爸爸媽媽的辛苦，知道感恩。
重點、難點：體會爸媽的辛苦，懂得感恩。
娃娃家活動區(qū)：
娃娃家 醫(yī)院 商店
活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
教師放音樂《愛我你就抱抱我》
幼兒做律動，引出下一環(huán)節(jié)。
教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機等角色。
在活動過程中，教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力：爸爸去上班，媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促，如：醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機要靠右側(cè)通行，聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況：有個寶寶生病了，爸爸媽媽非常焦急，媽媽急得要哭了，趕緊叫車趕往醫(yī)院，為孩子看病，通過治療，寶寶的病好了，爸爸媽媽開心地笑了。爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩，一家人玩得特別開心，媽媽不小心把腳扭了，爸爸去買藥，寶寶細(xì)心的照顧媽媽。
引出：爸爸媽媽很辛苦，要感謝他們。
爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
總結(jié)本課，知道感恩很重要。
搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片，了解爸媽的職業(yè)。
讓幼兒認(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。
媽媽我愛你教案篇十一
1、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
畫紙，彩筆，天安門掛圖。
一、導(dǎo)入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)。
二、展開。
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).
媽媽我愛你教案篇十二
每當(dāng)天氣變冷，她總會為我增添衣服；無論刮風(fēng)下雨，她總會按時接送我上學(xué)放學(xué)；不管是嚴(yán)寒酷暑，她總是不辭辛苦地為我準(zhǔn)備飯菜；每天晚上，她都會輔導(dǎo)我做作業(yè)……她就是愛我、疼我的媽媽。
媽媽十幾年來給予我的愛，就像天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清，那比山還高，比海還深的親情，我真的無以為報，所以今天，我打算和媽媽說一聲“媽媽，我愛您！”
傍晚，我放學(xué)回到家，就看見媽媽忙碌的身影，只見她彎著腰，哼哧哼哧地拖地，腦門上幾滴汗珠直往下滴，眼睛像掃描儀一樣直盯著地板，哪怕是一粒小灰塵也逃不過媽媽的“火眼金睛”。這些年，媽媽為我們這個家操碎了心，不知何時，她額頭上爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋，頭上也增添了不少白發(fā)。我連忙跑到媽媽面前，想立刻對媽媽說“我愛您”這簡簡單單的三個字，可是，我突然覺得有什么東西堵在嗓子眼，什么都說不出來。媽媽見我今天態(tài)度反常，疑惑地問：“孩子，你怎么了？”“沒……沒什么。”說罷，我便飛快地跑進(jìn)小房間里。
我躺在床上，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前……。
想到這里，我不知哪兒來的勇氣，連忙跑到媽媽身邊，情不自禁地對她說：“媽媽，我愛您！”說完后，我的心怦怦直跳，只感覺臉上火辣辣的，我偷偷地望了望媽媽，只見她先愣了一下，隨后臉上洋溢著甜蜜的笑容，感動的淚水溢滿了她的眼眶。此時的媽媽比中了一千萬大獎還開心，她一把摟住我，淚水“啪嗒啪嗒”往下掉，在我耳邊輕輕地對我說：“孩子，我也同樣愛你啊！”聽了媽媽的話，我不禁又說了聲：“媽媽，我愛您！”我想，這應(yīng)該是這世界上最動聽、最美妙的語言了吧！
母愛是大傘，永遠(yuǎn)保護(hù)著我；母愛是水，點點滴滴匯成一條河；母愛是蒲扇，為我送來涼爽的風(fēng)。讓我大聲說一聲：“媽媽，我愛您！”
媽媽我愛你教案篇十三
“有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，看見媽媽坐在床頭，一只手擦身上的汗，另一只手為我扇扇子。定睛一看，汗水已潤濕她的衣裳……”我的日記本上這樣寫道。母親幾次為了我而不惜自己受點苦，幾次我都感動的暗暗流淚。想跟母親說句感激的話，卻始終說不出口。
望著媽媽疲倦的表情，我突然想起了一句話：世上有多少父母記得兒女的生日，又有多少兒女記得父母的生日！
媽媽我愛你教案篇十四
如果我對你說，她不是我的親媽，你絕對很難相信。因為我們不僅感情很好，而且長得很像，和親母女沒有多大區(qū)別?？墒怯幸淮危齾s重重地批評了我，那嚴(yán)厲的批評使我至今也難以忘懷。
我從小在爺爺身邊長大，從來都是飯來張口、衣來伸手，用爸爸的話來說，就是：“一見到爺爺，就‘弱智’起來?！比欢?，自從我的后媽走進(jìn)我的生活，一切就都變了樣。
記得十歲的時候，一天晚上，我寫作業(yè)寫到很晚，疲憊不堪，懶勁兒一發(fā)，東西也顧不上收拾就睡了。書桌上亂堆亂放著各種文具和書籍，脫下來的衣服也丟得滿地都是，整個房間一片狼藉，不堪入目。
“鄧——雨——桐！”后媽厲聲呵斥道，“快起來給我收拾干凈了再睡！”她的語氣是那么不容置喙。但是我早已在被子里“冬眠”了，就裝做沒聽見。結(jié)果她“嘩”地一下將我的被子掀開。我徹底被激怒了，以最快的速度站起，怒氣沖沖地瞪著她大聲叫道：“你干嗎？要冷死我嗎？”我暗想：你又不是我親媽，憑什么罵我？我的小嘴撅得高高的，別提有多不服氣了。
這時，后媽再一次訓(xùn)斥起我來：“記得今日事要今日畢。自己能做的事兒一定要自己完成?！闭跉忸^上的我哪聽得進(jìn)她的話呢？我一言不發(fā)地和她對視著，僵持了很長時間。當(dāng)然這件事的結(jié)局肯定是以我的失敗而告終。我收好東西，緊鎖房門睡了。但是那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。我知道她沒有惡意，但我還是受不了她如此嚴(yán)厲的批評。
第二天是周末，一早起床，我突然想一個人出去走走。我沒有告訴任何人，只是給爸爸發(fā)了一條短信，說我長大了，想一個人靜靜，要爸爸不要來找我。其實我哪里也沒去，而是一個人跑去新華書店看書。由于心情不好，本只想信手翻翻，沒想到一本名叫《秘密花園》的書很快就吸引了我。書中的主人公名叫瑪麗，是一個從小就嬌生慣養(yǎng)而又任性的孩子。后來，一場瘟疫改變了她的命運，她的爸爸媽媽都在這場瘟疫中死去，她只好去舅舅家住?？删司思业钠腿藚s不像以前自己家的仆人一樣給她穿衣喂飯，什么事她都只能自己親自完成。一開始，瑪麗很不習(xí)慣，但時間一長，她什么都會做了。正是這種在當(dāng)時讓她覺得無法接受的成長環(huán)境，使得她從一個嬌滴滴的小女孩逐漸成長為一個知書達(dá)理的大姑娘。
看了這本書后，我突然間醒悟過來：原來后媽的話都是逆耳的忠言，它將會讓我受益終生??！
我真想當(dāng)面跟她說一聲：我愛你，媽媽！
媽媽我愛你教案篇十五
世界上最大的力量就是母。失去了母愛，就好比小草失去了陽光；魚兒失去了水源；花兒失去了色彩……媽媽把我?guī)У竭@個世上已經(jīng)有12年了。從我懂事開始，我就一直想對媽媽說一聲："媽媽，我愛你，謝謝您把我?guī)У搅诉@個充滿著歡樂的世界，謝謝您，我、親愛的媽媽。"。
今天，老師就給我們布置了一個特殊的"任務(wù)"：放學(xué)回家對爸爸或媽媽說一句’我愛你’."這對我來說可是一個大展身手的好機會，但又要怎么說呢？若是小時候，還好說，張口就行了，但現(xiàn)在…貌似有點困難哎。正當(dāng)我絞盡腦漿思考這個問題時，老師的一句話讓我豁然開朗了。老師到底說了什么呢？答案是，老師說："若是你們不想說活說不出口的話，可以用一張紙歇下來再給她/他。"。
一回到家，我便直奔書房，將白紙、彩筆、小尺等用得上的東西都拿了出來。首先，我將白紙平鋪在桌上，用粉色的筆在上面畫了幾個大大的愛心，接著，我用紫色和藍(lán)色的鼻子上面做點綴，再加上幾段普普通通的話就大功告成啦！哈哈~我開心的笑了笑。
做是做好了，但又要放在哪呢?桌子上？椅子上？床上？……想來想去，還是覺得放在桌子上好，容易發(fā)現(xiàn)。嗯！就這么定了，放好了。我悄悄的藏在了門后，想看看媽媽看完以后的表情。"咔嚓"門被一個熟悉的身影打開了，ta我在熟悉不過了，沒錯，那個人就是我的媽媽，我最親愛的媽媽。只見她緩緩的走到了桌子上，"嘩"她頓時潸然淚下，淚水溢滿了眼眶，一滴一滴的落到了她那瘦小的臉龐上，落到了她的衣衫上……她感動地說："哎，還是女兒對媽媽好啊！"。
"嘻嘻""嘻嘻"我在門后小聲的笑著，開懷不已。
同學(xué)們，讓我們一起為全世界的母親，唱一首歌吧，那就是《世上只有媽媽好》。讓我們共同對各自的母親說一句話，"媽媽，我愛你。"。
媽媽我愛你教案篇十六
愛是什么？有人說愛是無限的，愛是不朽的，而我想說愛是溫暖的。
一天，我發(fā)高燒。晚上，媽媽誰在我旁邊，因為擔(dān)心我的病情，所以每隔一段時間就會醒來，一晚都沒有睡好。父母那么愛我們，為我付出了那么多，我們不但沒有感激，反而認(rèn)為是利索當(dāng)然的。我想趁今天晚上的時間，對媽媽說聲“我愛你”！
晚上，我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，因為我惦記著我剛萌發(fā)的念頭，都不知道電視里說了什么，轉(zhuǎn)頭看向媽媽的側(cè)臉，我有點不知所措，我在猶豫要不要對媽媽說那三個字。情感告訴我要向媽媽表達(dá)愛，理智又讓我忸怩，不好意思說出口。轉(zhuǎn)眼又看到媽媽臉上的皺紋，這是媽媽為家付出和為我操勞的見證，使我終于下定了決心。
我扭著衣角，衣角上全詩皺折，緊張地說：“媽媽，我……我有件是想要跟你說。”媽媽正在聚精會神地看電視，于是立刻回過頭，看到我十分緊張，不由地奇怪地問：“什么事??？”我雙眼緊緊地盯著媽媽的眼睛，大聲說道：“我愛你！”說這句話的瞬間，我只覺得心跳在加速，血液在沸騰。凝視著媽媽的雙眼，眼睛里倒映的全是我的影子，里面盈滿對我濃濃的愛意，在那一剎那，我明白媽媽是真得很愛我。聽到這話，媽媽立刻露出了喜悅的笑容，隨即猛地一下緊緊抱住我。媽媽的懷抱是溫暖的，我感到我又回到了幾年前，還是個小孩子，在母親的懷抱中撒嬌的時候，一切都變得純凈美好。她在我的耳邊輕聲對我說：“好孩子，媽媽也愛你啊！”頓時，我的內(nèi)心涌起一股暖流，好像放下了一塊大石頭?！澳憧梢鄬ξ艺f‘我愛你’??！”這句話讓我十分慚愧，我已經(jīng)12歲了，但這卻是第一次對媽媽說“我愛你”，我暗自答應(yīng)媽媽的話。
第二天一早，媽媽便跑過來問我：“你怎么會想到對我說那句話的呀？”我愣住了，不想把原因告訴她，怕她傷心，于是我抱著她說：“因為我愛你嘛！”
父母，是多么愛我們！他們?yōu)槲覀儫o私奉獻(xiàn)著，一句話也沒有抱怨過，讓我們在溫暖的港灣了茁壯成長。我決定以后要多對父母說“我愛你”！
媽媽我愛你教案篇十七
我出生在一個單親家庭，在我很小的時候，爸爸媽媽因為某種原因離婚了，我被判給了爸爸。雖然父母離婚了，但是，每年寒假和暑假我都可以去臨安媽媽那里玩?？墒?，時間老人總是走得很快，一個假期一眨眼就過去了。
今年暑假快結(jié)束的時候，媽媽把我送回杭州，因為那天晚上媽媽要趕回臨安去上班，所以要早點走。我卻一直在尋找機會，想把媽媽留下來。本來媽媽吃好中飯就要回去的，可我提出叫她陪我去小區(qū)的公園玩一會兒。表面上看，我玩得很開心，很快樂，但心里卻算著時間，希望時間別走那么快，因為媽媽說，她三點半一定要出發(fā)。
當(dāng)媽媽說時間差不多了，她要走了時。我趕緊拉住媽媽的手，甚至乞求她留下來，邊說邊哭，一滴滴淚珠往下滾?？蓩寢尯軣o情，就是不答應(yīng)，幾次掙開我的手。這時爸爸來了，我哭的.聲音更大了。媽媽安慰我說：“淇淇，我晚上給你打電話。”在我的哭聲中媽媽離我而去。
那天晚上，我一口飯也沒吃，一直等著媽媽的電話。但電話一直沒來。我覺得媽媽不再愛我了。
第二天，我無精打采地去上學(xué)，上課也沒精神，老師講了點什么我也沒聽進(jìn)去。下課后，趙老師把我叫到了辦公室。告訴我，媽媽昨天晚上一直在上班，事情很多，忙得沒顧上打電話，等有時間打電話時，已經(jīng)很晚了，考慮到我已經(jīng)睡了，就沒有打。今天一早就打電話給趙老師，叫趙老師轉(zhuǎn)達(dá)一句話：“小淇，媽媽愛你。”
媽媽我愛你教案篇十八
媽媽對我了如指掌，她就像坐在蒲團(tuán)上打坐的老和尚，不對，應(yīng)該是老尼姑一樣，不用睜眼就能運籌帷幌，決勝千里。為啥？她當(dāng)了我13年的媽媽，6年的班主任，白天黑夜都在一塊，就算學(xué)校當(dāng)天沒她的課，也喜歡到教室里搞個突擊。每天一起上學(xué)校，一起回家，睜開眼皮看見的是她、閉上眼睛睡夢中的還是她。我就是塊石頭，也能被她的火眼金睛烘軟了，即使我化成灰，估計她也可以把我從灰堆里扒拉出來。
我的致命弱點在她面前暴露無遺，就像脖子上系了根小繩，繩頭就在她手里。從小到大，我什么都不怕，就怕她拉著張長臉站在面前，看誰都像欠了她錢似的。不是霹靂就是閃電，說不定還會雨雪交加，臺風(fēng)壓境。一旦遇到這種情況，我立馬就知道必須乖乖的了。什么都得聽她的，她說一我不敢說十，她說是馬就不能說是鹿，免得引火燒身。
更可氣的是，明明我什么錯也沒有，只是學(xué)校同學(xué)惹她生氣了，氣沒發(fā)完，卻回到家里繼續(xù)把余怒消在我身上。可憐我一世清清白白，無緣無故替人背一大黑鍋，有冤到哪里訴啊？其實這還不要緊，我最怕的是她打我。仗著自己是家長，還沒等我把白眼翻完整，棍棒便如雨般落在身上。我曾打著《未成年人保護(hù)法》的旗號向她抗議，本著禮讓為先，說服為主，批評至上的原則，嚴(yán)厲譴責(zé)她的不法行為，才了了后患。
不過我也是受了些點撥：再這樣下去，我一特男子漢的丫頭不就成軟面窩頭了，最后還得人格分裂。得，這是你說的，別怪我把真相說出來，我不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty?。?BR> 事情是這樣的：一次我無意中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上正時興好友買賣的游戲，在游戲中，我把老媽偷偷地買來做了我的奴隸。哈哈，沒想到咱也能體會咸魚翻身的感覺??！
看到講臺上威風(fēng)凜凜、唾沫橫飛地講課的老媽此刻正在游戲中揮汗如雨地給我打工，我心里那個爽啊！
小豬，東張西望干什么，又不好好聽課！一個激靈，冷汗浸透了衣衫啊！
小豬，那個英語成績怎么跳水了，7這幾天你賊眉鼠眼的干什么呢？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！北風(fēng)那個吹啊，雪花那個飄，雪花那個飄，飄板子來了。
說到底，咱也就只能跟阿q爺爺學(xué)個精神勝利法，只有在背后咬牙切齒的份。
媽媽我愛你教案篇十九
今天，我經(jīng)過一番深思熟慮，最終決定去向媽媽說“我愛你”三個字，走著走著，正當(dāng)我準(zhǔn)備推開房門的時候，媽媽從屋子里出來了，她看見我一副忐忑不安的樣子，不禁驚奇地問道：“孩子，你怎么了？”我低頭回答道：“媽我我我沒事?！蔽覝?zhǔn)備說我愛你“三個字，可是卻怎么也說不出來?！拔艺鏇]用，連我愛你這句話也不敢說，我真膽小?！蔽也唤?zé)怪道。這時，我仿佛看到了這樣的畫面：在我生病發(fā)燒時，爸爸媽媽為了我晚上睡不找覺，爸爸得知我生病這件事后，急忙開車送我去醫(yī)院，車速加快了好幾倍，媽媽在醫(yī)院里坐在病床邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，生怕我發(fā)生什么狀況。而爸爸卻在急忙的為我抓藥，卻連一句話也說不出口，我真沒用。
耳朵：“孩子們，出來洗腳了！”我走到院子里，看見媽媽又像往常一樣習(xí)慣性地拿出洗腳盆放水，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備拿毛巾時，我一把抓住他*的手，“媽媽，：您為我洗過無數(shù)次腳，今天就讓我來為你洗腳吧！”媽媽望著我的臉，欣慰地笑了。最后，我忍不住了，把嘴貼近他*的耳朵，輕輕地說：“媽媽，我愛你！”說完，我的臉一下子紅到了耳根，拽著衣角跑回了臥室。回到臥室一看，我的衣角濕漉漉的，貼在身體上很冰很冰。這時，媽媽走進(jìn)我的臥室，坐在床邊，撫摸著我害羞的臉頰說：“女兒，媽媽也愛你呀！”頓時，我看見媽媽那忽閃忽閃的眸子里閃爍著淚珠，一剎那，我的手冰涼涼的，原來是媽媽那晶瑩的淚珠滴了下來，滴在了我的手上。頃刻間，我有一種說不出來的感覺，一把抱住了媽媽，我想媽媽對我說的話是世界上最美麗的、最動聽的、最感人的語言！
我們彼此擁抱著對方，開心地笑了，在我們的身邊，洋溢著溫馨和快樂，媽媽感到十分滿足，我也覺得十分幸福。媽媽對我的恩情我將終生難忘，并且將它刻在我心底的最深處！
媽媽我愛你教案篇二十
在我的理解中，母愛是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思；母愛是無窮的，它開放著無數(shù)的花朵，它飄蕩著不盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。所以有一句非常耳熟的歌詞：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。今天，老師布置了一條家庭作業(yè)：對爸爸（或媽媽）說一聲“我愛你”，不好意思說出口的可以寫在紙條上交給爸爸或媽媽看，要注意的是爸爸或媽媽的反應(yīng)寫具體來。
從學(xué)?；丶业穆飞?，我一邊走一邊思索著怎樣向媽媽表達(dá)自己的愛。“我愛你”這句話在我眼里太肉麻了，我是絕對不會說出口的，至于寫紙條嘛，倒可以考慮。我拿定主意了，就寫紙條給媽媽。
回到家里，正好爸爸媽媽都不在，真是天賜良機！我趕快跑到書桌前準(zhǔn)備起材料來。我翻箱倒柜，找到了一只散發(fā)著淡淡清香的信封，還找了一張自己平時特別舍不得用的明信片。唉，沒辦法，為了向媽媽表達(dá)自己的愛，這點代價不算什么。我先在信封封面寫上了“給我的媽媽”這幾個字，落款為“您的女兒”；然后在明信片上畫上了一只母雞和一只小雞在一起嬉戲（因為媽媽屬雞）；再把明信片裝進(jìn)信封里用膠水粘好；最后，還在封面貼了朵紙花，就大功告成了。
我把信封放到鞋柜上，心里像揣了只兔子一樣怦怦亂跳，腦海里想得凈是媽媽拆開信封的場景。媽媽回到家里，拆開了信封，看了看，摸著我的臉笑著對我說：“你這是送給我的嗎？太漂亮了，謝謝你??！”我正納悶著呢，突然想起自己在寫明信片的時候忘記寫“媽媽我愛你”了！
我懊惱的回到房間，自己責(zé)怪自己：你呀你，真是忘性子，這么重要的一句話竟然忘記寫了！一個好機會竟然白白讓它溜掉！你只能自己親口對媽媽說“我愛你”了。
打定主意后，我立即滿腔熱血的向媽媽的房間里跑去。可是跑到一半，心里又打起了退堂鼓，滿腔的熱血又立即變成了“冷血”，心想，“我愛你”這么肉麻的還是不要當(dāng)面說了吧？于是我又退回到了房間。
過了一會兒，媽媽從房間里走出來，并對我說：“我進(jìn)公司加一下班，晚點回家?！蔽倚睦镉窒?，這倒又是個好機會，在電話里對媽媽說我愛你。于是等媽媽出門以后，我給她打了一個電話，不一會兒，她接了電話，親切的問我怎么啦？我在這時，終于支支唔唔的對媽媽說：“我，我，我愛你，媽媽。”媽媽聽了，在電話那頭笑了說，“我也愛你呀！”
啊，我終于說出了那三個最令我“肉麻”的字，我都有點不相信自己的嘴巴了！
“誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢尩膼?，我是永世不會忘記的！
媽媽我愛你教案篇一
1．通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
2．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3．嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2．請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看，朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3．了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)，朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進(jìn)行交流。)
幼：媽媽懷我的時候肚子很大．走起路來很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5．嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
1．幼兒畫“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
媽媽我愛你教案篇二
活動背景：
在主題網(wǎng)絡(luò)中，有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品，這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是，我設(shè)計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途，了解使用的安全知識，從而培養(yǎng)他們講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣，激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對洗滌用品的興趣。
2、認(rèn)識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、交代活動名稱，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天我們要一起玩開商店的游戲，請小朋友當(dāng)售貨員。”引導(dǎo)幼兒參觀不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。
a、理發(fā)店。提問：人們到理發(fā)店可以做什么？
b、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡？
c、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜？你們希望餐具是什么樣的？待會兒服務(wù)員一定要把餐具洗得干干凈凈的。
d、廁所提問：沒有廁所會怎樣？你們希望廁所是什么樣的？
e、洗衣店提問：洗衣店是干什么的？人們?yōu)槭裁匆岩路偷较匆碌耆ハ矗?BR> 二、幼兒自選角色游戲。
1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的門口。
2、教師按不同的角色給幼兒掛標(biāo)志牌，進(jìn)入游戲。
3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。
4、幼兒自由購物，教師觀察指導(dǎo)幼兒購物。
三、集中交流：你買了什么東西？是用來干什么的'？
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不認(rèn)識的洗滌用品時，請同伴介紹。
2、教師介紹幾種洗滌用品。
四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續(xù)游戲，要求把需要洗的東西洗干凈。
活動反思：
活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
媽媽我愛你教案篇三
1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗親子閱讀的快樂，增進(jìn)母子(女)親情。
故事幻燈片
1、入場親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場，坐在小椅子上，孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野?。?BR> (找到后，媽媽和寶寶坐在一起。)
2、觀看幻燈片，共同欣賞故事
(1)、觀看幻燈片，教師配樂講述故事。
(2)、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖：發(fā)生了什么事情?
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
第二幅圖：熊媽媽怎么了?寶寶說什么了?
學(xué)說對話：“媽媽，對不起”“寶寶，沒關(guān)系”
第三幅圖：下雨了，熊媽媽怎么辦的?
學(xué)說對話：“媽媽，謝謝你”“寶寶，不用謝”
第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的?
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求：邊講邊說故事里的對話，可以加上動作。
4、游戲：碰一碰
跟音樂玩游戲：
邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?肚子碰肚子。
(教師隨意說哪里，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰)
“這個游戲好玩嗎?你們玩得開心嗎?和你們的媽媽說再見吧?！?結(jié)束活動)
媽媽我愛你教案篇四
如今的孩子，個個都是（）獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
媽媽我愛你教案篇五
內(nèi)容：
目標(biāo)：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
活動準(zhǔn)備：
老師一家的'照片。
活動過程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
四、幼兒裝扮爸爸媽媽。
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。
哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈!
媽媽我愛你教案篇六
了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的'，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己媽媽做什么?”
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我媽媽做……”主題活動。
媽媽我愛你教案篇七
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
媽媽我愛你教案篇八
1．欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛。
2．體驗愛和被愛的快樂情感。
3．懂得怎樣用實際行動來關(guān)心母親。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
故事《小兔逃跑》，媽媽印象最深的一件事，歌表演《燭光里的媽媽》，愛心卡。
一、談話討論 引出故事。
1.完整欣賞課件《小兔逃跑》
2.提問：
（1）小兔說什么?媽媽為什么要追他?
（2）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?
（3）小兔變成了高山上的巖石，媽媽變成什么呢？
（4）小兔變成了花園里的花朵，媽媽變成什么呢？
（5）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么媽媽要變成大樹？
（6）故事里的小兔子后來還打算逃跑嗎?為什么?
二、傾聽媽媽對小朋友的愛。（事先和一個小朋友媽媽約好說說養(yǎng)孩子過程中最辛苦的一件事）1.請一個小朋友為講述的媽媽獻(xiàn)花。
2.請小朋友說說聽了以后的感受。
三、歌表演《燭光里的媽媽》，讓孩子在表演中表達(dá)對媽媽的感恩之情。
1.把自己的愛心卡獻(xiàn)給媽媽。
2.在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。
媽媽我愛你教案篇九
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品。
一、導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的`歌曲?
二、展開。
2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)。
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)。
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)。
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地。
6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)。
7、鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識。
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大。
媽媽我愛你教案篇十
1、通過娃娃家活動，掌握活動的基本技巧。
2、了解爸爸媽媽的辛苦，知道感恩。
重點、難點：體會爸媽的辛苦，懂得感恩。
娃娃家活動區(qū)：
娃娃家 醫(yī)院 商店
活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
教師放音樂《愛我你就抱抱我》
幼兒做律動，引出下一環(huán)節(jié)。
教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機等角色。
在活動過程中，教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力：爸爸去上班，媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促，如：醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機要靠右側(cè)通行，聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況：有個寶寶生病了，爸爸媽媽非常焦急，媽媽急得要哭了，趕緊叫車趕往醫(yī)院，為孩子看病，通過治療，寶寶的病好了，爸爸媽媽開心地笑了。爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩，一家人玩得特別開心，媽媽不小心把腳扭了，爸爸去買藥，寶寶細(xì)心的照顧媽媽。
引出：爸爸媽媽很辛苦，要感謝他們。
爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
總結(jié)本課，知道感恩很重要。
搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片，了解爸媽的職業(yè)。
讓幼兒認(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。
媽媽我愛你教案篇十一
1、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
畫紙，彩筆，天安門掛圖。
一、導(dǎo)入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)。
二、展開。
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).
媽媽我愛你教案篇十二
每當(dāng)天氣變冷，她總會為我增添衣服；無論刮風(fēng)下雨，她總會按時接送我上學(xué)放學(xué)；不管是嚴(yán)寒酷暑，她總是不辭辛苦地為我準(zhǔn)備飯菜；每天晚上，她都會輔導(dǎo)我做作業(yè)……她就是愛我、疼我的媽媽。
媽媽十幾年來給予我的愛，就像天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清，那比山還高，比海還深的親情，我真的無以為報，所以今天，我打算和媽媽說一聲“媽媽，我愛您！”
傍晚，我放學(xué)回到家，就看見媽媽忙碌的身影，只見她彎著腰，哼哧哼哧地拖地，腦門上幾滴汗珠直往下滴，眼睛像掃描儀一樣直盯著地板，哪怕是一粒小灰塵也逃不過媽媽的“火眼金睛”。這些年，媽媽為我們這個家操碎了心，不知何時，她額頭上爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋，頭上也增添了不少白發(fā)。我連忙跑到媽媽面前，想立刻對媽媽說“我愛您”這簡簡單單的三個字，可是，我突然覺得有什么東西堵在嗓子眼，什么都說不出來。媽媽見我今天態(tài)度反常，疑惑地問：“孩子，你怎么了？”“沒……沒什么。”說罷，我便飛快地跑進(jìn)小房間里。
我躺在床上，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前……。
想到這里，我不知哪兒來的勇氣，連忙跑到媽媽身邊，情不自禁地對她說：“媽媽，我愛您！”說完后，我的心怦怦直跳，只感覺臉上火辣辣的，我偷偷地望了望媽媽，只見她先愣了一下，隨后臉上洋溢著甜蜜的笑容，感動的淚水溢滿了她的眼眶。此時的媽媽比中了一千萬大獎還開心，她一把摟住我，淚水“啪嗒啪嗒”往下掉，在我耳邊輕輕地對我說：“孩子，我也同樣愛你啊！”聽了媽媽的話，我不禁又說了聲：“媽媽，我愛您！”我想，這應(yīng)該是這世界上最動聽、最美妙的語言了吧！
母愛是大傘，永遠(yuǎn)保護(hù)著我；母愛是水，點點滴滴匯成一條河；母愛是蒲扇，為我送來涼爽的風(fēng)。讓我大聲說一聲：“媽媽，我愛您！”
媽媽我愛你教案篇十三
“有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，看見媽媽坐在床頭，一只手擦身上的汗，另一只手為我扇扇子。定睛一看，汗水已潤濕她的衣裳……”我的日記本上這樣寫道。母親幾次為了我而不惜自己受點苦，幾次我都感動的暗暗流淚。想跟母親說句感激的話，卻始終說不出口。
望著媽媽疲倦的表情，我突然想起了一句話：世上有多少父母記得兒女的生日，又有多少兒女記得父母的生日！
媽媽我愛你教案篇十四
如果我對你說，她不是我的親媽，你絕對很難相信。因為我們不僅感情很好，而且長得很像，和親母女沒有多大區(qū)別?？墒怯幸淮危齾s重重地批評了我，那嚴(yán)厲的批評使我至今也難以忘懷。
我從小在爺爺身邊長大，從來都是飯來張口、衣來伸手，用爸爸的話來說，就是：“一見到爺爺，就‘弱智’起來?！比欢?，自從我的后媽走進(jìn)我的生活，一切就都變了樣。
記得十歲的時候，一天晚上，我寫作業(yè)寫到很晚，疲憊不堪，懶勁兒一發(fā)，東西也顧不上收拾就睡了。書桌上亂堆亂放著各種文具和書籍，脫下來的衣服也丟得滿地都是，整個房間一片狼藉，不堪入目。
“鄧——雨——桐！”后媽厲聲呵斥道，“快起來給我收拾干凈了再睡！”她的語氣是那么不容置喙。但是我早已在被子里“冬眠”了，就裝做沒聽見。結(jié)果她“嘩”地一下將我的被子掀開。我徹底被激怒了，以最快的速度站起，怒氣沖沖地瞪著她大聲叫道：“你干嗎？要冷死我嗎？”我暗想：你又不是我親媽，憑什么罵我？我的小嘴撅得高高的，別提有多不服氣了。
這時，后媽再一次訓(xùn)斥起我來：“記得今日事要今日畢。自己能做的事兒一定要自己完成?！闭跉忸^上的我哪聽得進(jìn)她的話呢？我一言不發(fā)地和她對視著，僵持了很長時間。當(dāng)然這件事的結(jié)局肯定是以我的失敗而告終。我收好東西，緊鎖房門睡了。但是那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。我知道她沒有惡意，但我還是受不了她如此嚴(yán)厲的批評。
第二天是周末，一早起床，我突然想一個人出去走走。我沒有告訴任何人，只是給爸爸發(fā)了一條短信，說我長大了，想一個人靜靜，要爸爸不要來找我。其實我哪里也沒去，而是一個人跑去新華書店看書。由于心情不好，本只想信手翻翻，沒想到一本名叫《秘密花園》的書很快就吸引了我。書中的主人公名叫瑪麗，是一個從小就嬌生慣養(yǎng)而又任性的孩子。后來，一場瘟疫改變了她的命運，她的爸爸媽媽都在這場瘟疫中死去，她只好去舅舅家住?？删司思业钠腿藚s不像以前自己家的仆人一樣給她穿衣喂飯，什么事她都只能自己親自完成。一開始，瑪麗很不習(xí)慣，但時間一長，她什么都會做了。正是這種在當(dāng)時讓她覺得無法接受的成長環(huán)境，使得她從一個嬌滴滴的小女孩逐漸成長為一個知書達(dá)理的大姑娘。
看了這本書后，我突然間醒悟過來：原來后媽的話都是逆耳的忠言，它將會讓我受益終生??！
我真想當(dāng)面跟她說一聲：我愛你，媽媽！
媽媽我愛你教案篇十五
世界上最大的力量就是母。失去了母愛，就好比小草失去了陽光；魚兒失去了水源；花兒失去了色彩……媽媽把我?guī)У竭@個世上已經(jīng)有12年了。從我懂事開始，我就一直想對媽媽說一聲："媽媽，我愛你，謝謝您把我?guī)У搅诉@個充滿著歡樂的世界，謝謝您，我、親愛的媽媽。"。
今天，老師就給我們布置了一個特殊的"任務(wù)"：放學(xué)回家對爸爸或媽媽說一句’我愛你’."這對我來說可是一個大展身手的好機會，但又要怎么說呢？若是小時候，還好說，張口就行了，但現(xiàn)在…貌似有點困難哎。正當(dāng)我絞盡腦漿思考這個問題時，老師的一句話讓我豁然開朗了。老師到底說了什么呢？答案是，老師說："若是你們不想說活說不出口的話，可以用一張紙歇下來再給她/他。"。
一回到家，我便直奔書房，將白紙、彩筆、小尺等用得上的東西都拿了出來。首先，我將白紙平鋪在桌上，用粉色的筆在上面畫了幾個大大的愛心，接著，我用紫色和藍(lán)色的鼻子上面做點綴，再加上幾段普普通通的話就大功告成啦！哈哈~我開心的笑了笑。
做是做好了，但又要放在哪呢?桌子上？椅子上？床上？……想來想去，還是覺得放在桌子上好，容易發(fā)現(xiàn)。嗯！就這么定了，放好了。我悄悄的藏在了門后，想看看媽媽看完以后的表情。"咔嚓"門被一個熟悉的身影打開了，ta我在熟悉不過了，沒錯，那個人就是我的媽媽，我最親愛的媽媽。只見她緩緩的走到了桌子上，"嘩"她頓時潸然淚下，淚水溢滿了眼眶，一滴一滴的落到了她那瘦小的臉龐上，落到了她的衣衫上……她感動地說："哎，還是女兒對媽媽好啊！"。
"嘻嘻""嘻嘻"我在門后小聲的笑著，開懷不已。
同學(xué)們，讓我們一起為全世界的母親，唱一首歌吧，那就是《世上只有媽媽好》。讓我們共同對各自的母親說一句話，"媽媽，我愛你。"。
媽媽我愛你教案篇十六
愛是什么？有人說愛是無限的，愛是不朽的，而我想說愛是溫暖的。
一天，我發(fā)高燒。晚上，媽媽誰在我旁邊，因為擔(dān)心我的病情，所以每隔一段時間就會醒來，一晚都沒有睡好。父母那么愛我們，為我付出了那么多，我們不但沒有感激，反而認(rèn)為是利索當(dāng)然的。我想趁今天晚上的時間，對媽媽說聲“我愛你”！
晚上，我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，因為我惦記著我剛萌發(fā)的念頭，都不知道電視里說了什么，轉(zhuǎn)頭看向媽媽的側(cè)臉，我有點不知所措，我在猶豫要不要對媽媽說那三個字。情感告訴我要向媽媽表達(dá)愛，理智又讓我忸怩，不好意思說出口。轉(zhuǎn)眼又看到媽媽臉上的皺紋，這是媽媽為家付出和為我操勞的見證，使我終于下定了決心。
我扭著衣角，衣角上全詩皺折，緊張地說：“媽媽，我……我有件是想要跟你說。”媽媽正在聚精會神地看電視，于是立刻回過頭，看到我十分緊張，不由地奇怪地問：“什么事??？”我雙眼緊緊地盯著媽媽的眼睛，大聲說道：“我愛你！”說這句話的瞬間，我只覺得心跳在加速，血液在沸騰。凝視著媽媽的雙眼，眼睛里倒映的全是我的影子，里面盈滿對我濃濃的愛意，在那一剎那，我明白媽媽是真得很愛我。聽到這話，媽媽立刻露出了喜悅的笑容，隨即猛地一下緊緊抱住我。媽媽的懷抱是溫暖的，我感到我又回到了幾年前，還是個小孩子，在母親的懷抱中撒嬌的時候，一切都變得純凈美好。她在我的耳邊輕聲對我說：“好孩子，媽媽也愛你啊！”頓時，我的內(nèi)心涌起一股暖流，好像放下了一塊大石頭?！澳憧梢鄬ξ艺f‘我愛你’??！”這句話讓我十分慚愧，我已經(jīng)12歲了，但這卻是第一次對媽媽說“我愛你”，我暗自答應(yīng)媽媽的話。
第二天一早，媽媽便跑過來問我：“你怎么會想到對我說那句話的呀？”我愣住了，不想把原因告訴她，怕她傷心，于是我抱著她說：“因為我愛你嘛！”
父母，是多么愛我們！他們?yōu)槲覀儫o私奉獻(xiàn)著，一句話也沒有抱怨過，讓我們在溫暖的港灣了茁壯成長。我決定以后要多對父母說“我愛你”！
媽媽我愛你教案篇十七
我出生在一個單親家庭，在我很小的時候，爸爸媽媽因為某種原因離婚了，我被判給了爸爸。雖然父母離婚了，但是，每年寒假和暑假我都可以去臨安媽媽那里玩?？墒?，時間老人總是走得很快，一個假期一眨眼就過去了。
今年暑假快結(jié)束的時候，媽媽把我送回杭州，因為那天晚上媽媽要趕回臨安去上班，所以要早點走。我卻一直在尋找機會，想把媽媽留下來。本來媽媽吃好中飯就要回去的，可我提出叫她陪我去小區(qū)的公園玩一會兒。表面上看，我玩得很開心，很快樂，但心里卻算著時間，希望時間別走那么快，因為媽媽說，她三點半一定要出發(fā)。
當(dāng)媽媽說時間差不多了，她要走了時。我趕緊拉住媽媽的手，甚至乞求她留下來，邊說邊哭，一滴滴淚珠往下滾?？蓩寢尯軣o情，就是不答應(yīng)，幾次掙開我的手。這時爸爸來了，我哭的.聲音更大了。媽媽安慰我說：“淇淇，我晚上給你打電話。”在我的哭聲中媽媽離我而去。
那天晚上，我一口飯也沒吃，一直等著媽媽的電話。但電話一直沒來。我覺得媽媽不再愛我了。
第二天，我無精打采地去上學(xué)，上課也沒精神，老師講了點什么我也沒聽進(jìn)去。下課后，趙老師把我叫到了辦公室。告訴我，媽媽昨天晚上一直在上班，事情很多，忙得沒顧上打電話，等有時間打電話時，已經(jīng)很晚了，考慮到我已經(jīng)睡了，就沒有打。今天一早就打電話給趙老師，叫趙老師轉(zhuǎn)達(dá)一句話：“小淇，媽媽愛你。”
媽媽我愛你教案篇十八
媽媽對我了如指掌，她就像坐在蒲團(tuán)上打坐的老和尚，不對，應(yīng)該是老尼姑一樣，不用睜眼就能運籌帷幌，決勝千里。為啥？她當(dāng)了我13年的媽媽，6年的班主任，白天黑夜都在一塊，就算學(xué)校當(dāng)天沒她的課，也喜歡到教室里搞個突擊。每天一起上學(xué)校，一起回家，睜開眼皮看見的是她、閉上眼睛睡夢中的還是她。我就是塊石頭，也能被她的火眼金睛烘軟了，即使我化成灰，估計她也可以把我從灰堆里扒拉出來。
我的致命弱點在她面前暴露無遺，就像脖子上系了根小繩，繩頭就在她手里。從小到大，我什么都不怕，就怕她拉著張長臉站在面前，看誰都像欠了她錢似的。不是霹靂就是閃電，說不定還會雨雪交加，臺風(fēng)壓境。一旦遇到這種情況，我立馬就知道必須乖乖的了。什么都得聽她的，她說一我不敢說十，她說是馬就不能說是鹿，免得引火燒身。
更可氣的是，明明我什么錯也沒有，只是學(xué)校同學(xué)惹她生氣了，氣沒發(fā)完，卻回到家里繼續(xù)把余怒消在我身上。可憐我一世清清白白，無緣無故替人背一大黑鍋，有冤到哪里訴啊？其實這還不要緊，我最怕的是她打我。仗著自己是家長，還沒等我把白眼翻完整，棍棒便如雨般落在身上。我曾打著《未成年人保護(hù)法》的旗號向她抗議，本著禮讓為先，說服為主，批評至上的原則，嚴(yán)厲譴責(zé)她的不法行為，才了了后患。
不過我也是受了些點撥：再這樣下去，我一特男子漢的丫頭不就成軟面窩頭了，最后還得人格分裂。得，這是你說的，別怪我把真相說出來，我不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty?。?BR> 事情是這樣的：一次我無意中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上正時興好友買賣的游戲，在游戲中，我把老媽偷偷地買來做了我的奴隸。哈哈，沒想到咱也能體會咸魚翻身的感覺??！
看到講臺上威風(fēng)凜凜、唾沫橫飛地講課的老媽此刻正在游戲中揮汗如雨地給我打工，我心里那個爽啊！
小豬，東張西望干什么，又不好好聽課！一個激靈，冷汗浸透了衣衫啊！
小豬，那個英語成績怎么跳水了，7這幾天你賊眉鼠眼的干什么呢？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！北風(fēng)那個吹啊，雪花那個飄，雪花那個飄，飄板子來了。
說到底，咱也就只能跟阿q爺爺學(xué)個精神勝利法，只有在背后咬牙切齒的份。
媽媽我愛你教案篇十九
今天，我經(jīng)過一番深思熟慮，最終決定去向媽媽說“我愛你”三個字，走著走著，正當(dāng)我準(zhǔn)備推開房門的時候，媽媽從屋子里出來了，她看見我一副忐忑不安的樣子，不禁驚奇地問道：“孩子，你怎么了？”我低頭回答道：“媽我我我沒事?！蔽覝?zhǔn)備說我愛你“三個字，可是卻怎么也說不出來?！拔艺鏇]用，連我愛你這句話也不敢說，我真膽小?！蔽也唤?zé)怪道。這時，我仿佛看到了這樣的畫面：在我生病發(fā)燒時，爸爸媽媽為了我晚上睡不找覺，爸爸得知我生病這件事后，急忙開車送我去醫(yī)院，車速加快了好幾倍，媽媽在醫(yī)院里坐在病床邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，生怕我發(fā)生什么狀況。而爸爸卻在急忙的為我抓藥，卻連一句話也說不出口，我真沒用。
耳朵：“孩子們，出來洗腳了！”我走到院子里，看見媽媽又像往常一樣習(xí)慣性地拿出洗腳盆放水，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備拿毛巾時，我一把抓住他*的手，“媽媽，：您為我洗過無數(shù)次腳，今天就讓我來為你洗腳吧！”媽媽望著我的臉，欣慰地笑了。最后，我忍不住了，把嘴貼近他*的耳朵，輕輕地說：“媽媽，我愛你！”說完，我的臉一下子紅到了耳根，拽著衣角跑回了臥室。回到臥室一看，我的衣角濕漉漉的，貼在身體上很冰很冰。這時，媽媽走進(jìn)我的臥室，坐在床邊，撫摸著我害羞的臉頰說：“女兒，媽媽也愛你呀！”頓時，我看見媽媽那忽閃忽閃的眸子里閃爍著淚珠，一剎那，我的手冰涼涼的，原來是媽媽那晶瑩的淚珠滴了下來，滴在了我的手上。頃刻間，我有一種說不出來的感覺，一把抱住了媽媽，我想媽媽對我說的話是世界上最美麗的、最動聽的、最感人的語言！
我們彼此擁抱著對方，開心地笑了，在我們的身邊，洋溢著溫馨和快樂，媽媽感到十分滿足，我也覺得十分幸福。媽媽對我的恩情我將終生難忘，并且將它刻在我心底的最深處！
媽媽我愛你教案篇二十
在我的理解中，母愛是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思；母愛是無窮的，它開放著無數(shù)的花朵，它飄蕩著不盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。所以有一句非常耳熟的歌詞：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。今天，老師布置了一條家庭作業(yè)：對爸爸（或媽媽）說一聲“我愛你”，不好意思說出口的可以寫在紙條上交給爸爸或媽媽看，要注意的是爸爸或媽媽的反應(yīng)寫具體來。
從學(xué)?；丶业穆飞?，我一邊走一邊思索著怎樣向媽媽表達(dá)自己的愛。“我愛你”這句話在我眼里太肉麻了，我是絕對不會說出口的，至于寫紙條嘛，倒可以考慮。我拿定主意了，就寫紙條給媽媽。
回到家里，正好爸爸媽媽都不在，真是天賜良機！我趕快跑到書桌前準(zhǔn)備起材料來。我翻箱倒柜，找到了一只散發(fā)著淡淡清香的信封，還找了一張自己平時特別舍不得用的明信片。唉，沒辦法，為了向媽媽表達(dá)自己的愛，這點代價不算什么。我先在信封封面寫上了“給我的媽媽”這幾個字，落款為“您的女兒”；然后在明信片上畫上了一只母雞和一只小雞在一起嬉戲（因為媽媽屬雞）；再把明信片裝進(jìn)信封里用膠水粘好；最后，還在封面貼了朵紙花，就大功告成了。
我把信封放到鞋柜上，心里像揣了只兔子一樣怦怦亂跳，腦海里想得凈是媽媽拆開信封的場景。媽媽回到家里，拆開了信封，看了看，摸著我的臉笑著對我說：“你這是送給我的嗎？太漂亮了，謝謝你??！”我正納悶著呢，突然想起自己在寫明信片的時候忘記寫“媽媽我愛你”了！
我懊惱的回到房間，自己責(zé)怪自己：你呀你，真是忘性子，這么重要的一句話竟然忘記寫了！一個好機會竟然白白讓它溜掉！你只能自己親口對媽媽說“我愛你”了。
打定主意后，我立即滿腔熱血的向媽媽的房間里跑去。可是跑到一半，心里又打起了退堂鼓，滿腔的熱血又立即變成了“冷血”，心想，“我愛你”這么肉麻的還是不要當(dāng)面說了吧？于是我又退回到了房間。
過了一會兒，媽媽從房間里走出來，并對我說：“我進(jìn)公司加一下班，晚點回家?！蔽倚睦镉窒?，這倒又是個好機會，在電話里對媽媽說我愛你。于是等媽媽出門以后，我給她打了一個電話，不一會兒，她接了電話，親切的問我怎么啦？我在這時，終于支支唔唔的對媽媽說：“我，我，我愛你，媽媽。”媽媽聽了，在電話那頭笑了說，“我也愛你呀！”
啊，我終于說出了那三個最令我“肉麻”的字，我都有點不相信自己的嘴巴了！
“誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢尩膼?，我是永世不會忘記的！