方案的設(shè)計需要充分考慮現(xiàn)實情況、資源限制和目標要求。"在制定方案時，我們需要考慮問題的根源和可能的影響因素，以確保方案的合理性和可行性。"接下來我們一起來看看一些成功企業(yè)制定方案的案例，從中學習經(jīng)驗和借鑒做法。
爵士舞教學計劃方案篇一
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內(nèi)容。
1、課前熱身游戲。
2、芭蕾舞（民族舞）基本功訓練。
3、音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂舞蹈片段分為：民族舞一個，流行舞爵士舞一個。
四、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的`表情，自信）。
五、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成。
5、配合音樂，完成組合。
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
爵士舞教學計劃方案篇二
（初級班）舞蹈基本功地面訓練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括：半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節(jié)奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
（提高班）舞蹈基本功訓練：地面部分的訓練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中華民族舞把上訓練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中華民族舞身韻訓練包括：輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
基礎(chǔ)班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班：捷舞的基。
基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
基礎(chǔ)班：頭、頸部訓練，手指、手腕訓練，手臂、肩部訓練，胸、腰、髖部訓練，下肢腿部訓練，腳跟、起胯訓練，地上壓腿訓練，跑跳訓練，手位、伸展訓練。
提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現(xiàn)代舞培訓班：
基礎(chǔ)班：基本功訓練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。
爵士舞教學計劃方案篇三
舞蹈組合及成品舞教學。
頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間。
可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在10分鐘。
（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：
a、壓腿滑叉（前、旁）。
b、扳腿訓練（前、旁）。
c、踢腿（前、旁、后）。
（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。
30分鐘。
在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
30分鐘。
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學習。
40分鐘。
在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！
爵士舞教學計劃方案篇四
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時。
花………………………………………………………………………………1課時。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時。
會變的顏色……………………………………………………………………1課時。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時。
錯位的圖片……………………………………………………………………1課時。
躲起來的動物…………………………………………………………………1課時。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時。
我們的學?！?課時。
秋游……………………………………………………………………………1課時。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時。
蝦………………………………………………………………………………1課時。
會變的畫………………………………………………………………………1課時。
面具……………………………………………………………………………1課時。
太空旅行………………………………………………………………………1課時。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時。
童話故事………………………………………………………………………1課時。
爵士舞教學計劃方案篇五
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務實教學。透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.潛力。
（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。
（二）提倡自我理論學習（美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學習《美術(shù)新課程標準》（修訂版），在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
（四）根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
（五）倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)教師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
爵士舞教學計劃方案篇六
爵士舞因其節(jié)奏感極強而受到大眾的歡迎，這種融合了芭蕾舞、印度民間舞、社交舞以及劇場舞等多種舞蹈元素的綜合性舞蹈已經(jīng)成為了時尚。以下是爵士舞老師教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
三、
訓練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學習方面。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接文藝匯演。
四、訓練時間。
每周二、四青少年宮活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
爵士舞教學計劃方案篇七
5：相聲《大拇指與食指》6：朗誦《保護地球媽媽》。
7：朗誦《快樂說語言》周六晚。
21：爵士舞《singlala》22：爵士舞《happy》。
串詞。
01、成長的風浪讓我跌跌撞撞，可我卻志在展翅飛翔，去將天地丈量！看祖國大地有多么寬廣，我愿奮勇直前，在知識的海洋徜徉，去領(lǐng)略世界的力量！我長大了！因為我長大了，有足夠的勇氣阻擋成長的風浪！下面請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《我長大了》。02、是啊，我想長大，我要長大！長大以后我要成為爸爸媽媽的“爸爸”“媽媽”。可是，長大以后我要做什么呢？何處才是我的原野、我的大海和森林又在哪里？接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《長大以后做什么》。04、有的人向往汩汩而流的泉水，有的人神往本流入海的江河，有的人渴望寬闊無際的大海，而我只希望做一滴水，一滴仲春三月悄悄喚醒沉睡大地的雨絲；一滴沐著朝暉親吻鮮花的甘露；一滴能夠亙古養(yǎng)育整個世界的偉大水滴！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《一滴水》。
05、我喜歡詩朗誦《一滴水》，我要為他豎起大拇指；我喜歡《中華孝道》，我也要為他豎起大拇指！人人都有一雙手，人人都有手指頭，可是拇指和食指哪個作用大呢？請聽相聲評論《拇指與食指》，表演者：xxx。
06、在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的地球，她是太陽和月亮的朋友，她更是人類的家園，千萬年來，人類在地球上成長，人類在自己的家園中行走。而現(xiàn)在，由于人類浪費資源，破壞環(huán)境，讓地球媽媽失去了以往美麗的色彩，變得千瘡百孔。為了我們共同的家園，讓我們一起加入到保護地球的行動中去吧！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《保護地球媽媽》。
07、常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，中華五千年語言文化散發(fā)著淳淳的藝術(shù)氣息，有著無窮的魅力。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《快樂說語言》。
09、同陽光一起閃耀，共白鴿展翅翱翔，國旗的風采，祖國的光榮！我們迎著朝霞，迎著晨風，站在國旗下，理想在閃光，熱血在沸騰，步伐更堅定！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《站在國旗下》。
10、她是一種刻進骨頭里的情感，她是一個古老的東方神話！她是一個民族上下幾千年的悲喜交加，她更是炎黃子孫源自心靈深處的吐納！她就是中國話！一眼永不枯竭的甘泉，溫柔秀雅；一串永不休止的音符，奔放瀟灑！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《中國話》。
11、其實無論哪個時代，愛與責任都是永恒的話題，在近代有這樣一位母親，她失去了雙腿，只能用兩條小板凳艱難行走，但也正是這樣一位母親，在38年的時間里，克服常人難以想象的困難，先后撫養(yǎng)了138位孤殘兒童，她就是感動全國的道德模范許月華。我們下面把《板凳媽媽》這個作品獻給這位母親！表演者：xxx。
12、青青的山坡上，有一個白色的小雪球，哦！不對不對！原來是一只可愛的小羊。只是??這只小羊遇到了點麻煩！怎么辦？小羊它要去哪里？它又會遇見誰？看了下面的節(jié)目你就知道了，請欣賞寓言故事《狼和小羊》，表演者：xxx。
13、有一種期望叫做夢想，我知道，她就是我心靈的思想，是屬于我自己的秘密真情。每每想起她，我就會感到由衷的幸福！我悄悄地把夢裝進箱子，放到時間的列車，讓時光老爺爺載著她向著未來飛馳！請欣賞由xxx帶來的舞蹈《箱子里的夢》。
14、有這么一群孩子，他們開朗奔放，熱情童真。時尚的腳步，跳動的音符，演繹出他們從爭相告狀到賣萌求情的趣味生活，展現(xiàn)出一曲錯落有致的童年交響曲。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮段覀儎偵弦荒昙墶贰?BR> 15、美好的童年一定少不了游戲與快樂，大家都聽過小紅帽的故事吧？那么，當小紅帽再次碰到大灰狼又會擦出什么樣的火花呢？接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮缎滦〖t帽和大灰狼》。
16、彩袖飛舞，歌聲嘹亮！捧出潔白的哈達，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間；伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮都椤贰?BR> 17、神秘的紅頭紗，美麗的手指甲，飛舞的繡花裙，纏繞著葡萄架！吐魯番的葡萄熟了，吐魯番的姑娘在哪兒？你看！她來了！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮锻卖敺墓媚铩贰?BR> 18、紅蘿卜，綠青菜，紅紅綠綠真可愛。不挑食，不挑菜，大家夸我好乖乖！十一點半，開始吃午飯了！讓我們看看接下來出場的這群正在吃飯的小朋友都發(fā)生了哪些有趣的故事呢？請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮妒稽c半》。
19、一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術(shù)，一三五七九；一雙小小手，十個手指頭，拍手來唱歌，都是好朋友！好朋友，握握手，好朋友，拉鉤鉤！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮兑浑p小小手》。
21、急促又富動感的節(jié)奏，愉快而又活潑的氛圍，爵士舞作為現(xiàn)代舞中一支強有力的主力軍正吸引著越來越多的青少年去學習，去演繹！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼木羰课琛秙inglala》。22、奔放而不失性感，博采眾家卻又包含屬于自己的獨特風格，自由與規(guī)律并存，這就是爵士舞的魅力！請繼續(xù)欣賞由xxx為大家?guī)淼木羰课琛秇appy》。
2013年城中區(qū)潭中幼兒園《主題》。
慶六一文藝晚會主持稿。
唐：親愛的各位來賓，嚴：可愛的小朋友們。
合：大家晚上好！
唐：在此請允許我代表潭中幼兒園全體教職員工祝愿全天下的小朋友，六一快樂，健康成長！同時也感謝家長朋友一直以來對我們工作的大力支持！
嚴：今天呢，和我們一起主持的還有兩個可愛的小朋友。
讓我們用掌聲請出他們吧！（小主持人上臺）。
男：親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師。
女：親愛的小朋友們，大家好。
男：我是學前一班的呂國源女：我是學前三班的楊童茜。
男：很開心能和我們的爸爸媽媽、老師、小伙伴們。
女：一起共度一個屬于我們自己的合：六一兒童節(jié)。
唐：六月的火熱是我們歡聚一起燃燒的愛。
嚴：六月，我們的笑臉最燦爛。
男：六月，我們的歌聲最動聽。
女：六月，我們的舞蹈最歡快。
嚴：首先讓我們來介紹一下今晚的特別來賓。（一一介紹來賓）。
唐：歡迎各位來賓的到來，在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長媽媽為小朋友們送上節(jié)日的祝福。
（有請黃園長）。
男：剛才我們學前班段小朋友給我們帶來的舞蹈真是太精彩了。
女：對啊，她們在背后可是付出了很大的努力。
男：我有一個悄悄話想告訴你（女孩伸頭去聽）。
女：太小聲了，我還沒有聽清楚男：沒關(guān)系，那就讓我們大一班的小朋友告訴你吧。
女：請欣賞舞蹈《悄悄話》。
唐：剛才小朋友說的悄悄話你聽清楚了嗎？
嚴：非常的清楚、我明白他們是想用自己獨特的方式來告訴我們大家他們有多開。
心
唐：看：遠處來了一群小小男子漢，他們整裝待發(fā)也準備要為我們送上精彩的節(jié)。
目
嚴：讓我們以熱烈的掌聲有請中二班小朋友為我們表演《旋風小子》。
女：你知道小青蛙是從什么小動物演變的嗎？
男：當然知道，是小蝌蚪。
女：答對了，可是你有沒有看到過一大群的小青蛙出來活動呢？
男：這我到?jīng)]看過。
女：讓我們一起來看一下小二班的可愛的小青蛙是怎么出來玩耍的吧？
男：請欣賞《小青蛙》。
這是什么詩嗎？
女：這是《木蘭詩》，花木蘭可是一位很了不起的人物。
嚴：接下來讓我們一起欣賞由學前一班小朋友為我們帶來的舞蹈《花木蘭》。
唐：源源你長大了想做什么呢？
男：我長大了想成為一名軍人，要保衛(wèi)我們的祖國。
唐：你的理想真?zhèn)ゴ螅蠋熞蚕Ｍ隳茉缛諏崿F(xiàn)你的理想。
男：還有一群小朋友也和我有著同樣的理想，唐：他們是誰呢？
男：看，他們來了，有請大二班小朋友為我們表演《小小兵》。
唐：嚴老師，你知道嗎？我們老師最大的心愿就是看到小朋友每天開開心心的來上幼兒園。
嚴：看到小朋友一天天快樂的成長，我們老師也覺得很幸福。
嚴：印度是一個古老而神秘的東方民族。
唐：用她們的優(yōu)美舞姿揭開印度舞的神秘面紗。
嚴：你在家里面都幫爸爸媽媽做事情嗎？
女：我?guī)蛬寢寬叩亍⒉磷雷印?BR> 嚴：哇，你真能干，有一雙勤勞靈巧的小手。
女：不只是我，還有好多小朋友都會幫助媽媽做家務呢。
嚴：好，那我們有請中一班小朋友為我們表演節(jié)目《一雙小小手》。
男：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，唐：你們就是祖國的花朵，祖國的未來。
男：在這個特別的日子里我們想心存感激的對祖國媽媽說一聲：“祖國，你好！
謝謝您”
唐：下面請欣賞學前三班小朋友帶來的舞蹈《祖國你好》女：明日復明日，明日何其多。
男：我生待明日，萬事成蹉跎。
女：到誰給我們表演節(jié)目了呢。
男：請欣賞由學前二班小朋友為我們帶來的《明日歌》。
唐：你覺得小白兔可愛嗎？你喜歡它嗎？
女：我很喜歡它，它就像我們小班的小朋友一樣可愛。
唐：那讓小二班的小朋友和老師給我們帶來一段可愛的舞蹈。
女：請欣賞《親親小白兔》。
嚴：如果你遇到你從沒遇到的困難你會怎么辦呢？
男：讓我們來看看中一班的小朋友是怎么克服困難的嚴：請欣賞舞蹈《讓我試試》。
唐：每一個孩子都是一株小苗苗。
女：請欣賞中二班的舞蹈《芽芽的兒歌》。
嚴：夏天是溫馨的季節(jié)，它充滿著陽光。
唐：看，在不遠處有一群可愛的寶寶他們在沙灘上面玩呢。
嚴：我看到他們向我們走來了。
唐：下面由小一班為我們帶來舞蹈《陽光沙灘》嚴：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝。
女：這個我知道，三個和尚沒水喝。
嚴：那你知道這是為什么？
女：就讓學前班段的小朋友告訴我們吧。
嚴：請欣賞舞蹈《三個小和尚》。
唐：瞧，有一群男孩早就等不急想上來為大家表演節(jié)目了。
女：他們是誰啊，好酷喔。
唐：他們是大一班的男孩子們。
女：下面請欣賞《小男孩》。
嚴：紅紅的太陽就像媽媽一樣天天照射著我們，給我們溫暖的陽光。
唐：溫暖的陽光也讓大地充滿了希望下面請欣賞由大二班小朋友為大家?guī)砦璧浮?BR> 《太陽媽媽》。
男：是的，下面由大三班為我們帶來舞蹈《爵士男孩》。
男：我們即將畢業(yè)了，準備進入小學開始另一段學習旅程。
嚴：在這個時刻，老師很舍不得你們，男：我們也有很多話想對老師說。
嚴：請欣賞由學前班段為大家?guī)淼摹懂厴I(yè)詩》。
幼嫩的枝椏，更須要精心的培植和呵護。
嚴：為了讓孩子能更好的成長與發(fā)展，我們真誠地邀請您與我們攜手共同托起明。
天的太陽！
男：歡樂屬于今宵。
女：希望留給未來！
嚴：讓我們唱起同一首歌，期待明年再相會！
唐：潭中幼兒園慶“六一”晚會。
合：到此結(jié)束。
也可適當分為倆主持人說。
小班舞蹈《大風車》節(jié)目串詞：
歡天喜地來過會，童真童趣樂開懷。今天是個喜慶的日子，《大風車》這個節(jié)目小朋友們一定特別熟悉吧？下面請欣賞我們（幼兒園）小班的小朋友給大家?guī)淼奈璧浮洞箫L車》，指導老師：xx掌聲有請可愛的孩子們。
大班舞蹈《愛我你就抱抱我》節(jié)目串詞：
例一：愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子?？墒裁礃拥膼鄄攀呛⒆幼钕胍哪?？讓我們聽一聽孩子的心聲。請欣賞大班的小朋友帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。
例二:在這個美麗歡慶的日子里，我們的小朋友希望得到老師的擁抱，希望得到朋友的擁抱，更希望得到爸爸媽媽的擁抱！有了爸爸媽媽那溫暖的懷抱，我們更加感到節(jié)日的快樂和生活的幸福！下面請欣賞大班的小朋友為大家?guī)淼奈璧浮稅畚夷憔捅П摇贰?BR> 小班舞蹈《大公雞》節(jié)目串詞：
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。（主持人即興表演：學公雞喔喔一叫）哇塞，多美麗的大公雞！他們來了。下面請欣賞小班小朋友給我們表演的舞蹈《大公雞》，大家歡迎！（主持人助興：這掌聲還不夠洪亮，再次掌聲?。?。
大班舞蹈《凱歌》節(jié)目串詞：
大班舞蹈《過家家》節(jié)目串詞:。
例一。
a：姐姐，我們來玩過家家吧，你當新娘我當新郎好吧？
a：我才不要呢，我比你高這么多，怎么當你新娘?。窟€是讓它們?nèi)ネ姘?！下面有請大班的小朋友給大家?guī)淼奈璧浮哆^家家》，掌聲歡迎！
教師舞蹈《今夜舞起來》節(jié)目串詞。
一曲《過家家》把我們帶回了天真爛漫的孩童時代，勾起了我們對童年生活的美好回憶！
欣賞了這么多小朋友的節(jié)目，真是一個比一個精彩，一個比一個可愛。掌聲再次送給我們的小朋友們。
我們幼兒老師人品好，學識高，還個個能歌善舞呢，接下來請欣賞老師們的舞蹈《今夜舞起來》。
結(jié)束語：
1、今天在這里我們歡歌笑語，在這里我們暢想未來，在這里我們放飛夢想。
2、讓我們記住這美好的時光，讓我們明年再相聚。3、家長朋友們、小朋友們，深深地祝福你們開心每一天，健康每一天。
4、合：xxxx文藝演出到此結(jié)束，感謝大家的光臨與參與，我們明年再見。
爵士舞教學計劃方案篇八
五年級：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；
六年級：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20。
（一）教師情況。
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實，愛崗敬業(yè)，受老師同學的喜愛；x，素質(zhì)不錯；x，“三支一扶”的新教師；x，英語本科在讀，具有豐富的教學經(jīng)驗；x，英語在職大專，敬業(yè)，但從教時間短，缺乏經(jīng)驗。總的來說，英語組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學生，有四五十歲的老教師。
（二）學生情況。
本學年，3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班，學生素質(zhì)參差不齊，學生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個班才開設(shè)英語，學生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒有基礎(chǔ)。
（三）英語組組成員及分工：
教研組組長：x，上傳下達有關(guān)政策，落實有關(guān)任務并組織實施，協(xié)調(diào)教導處有關(guān)工作。
英語組組員，完成自己的教學任務，實施有關(guān)政策，加強對學生的教育教學。
（四）上級下達的目標任務。
1、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作，讓學校領(lǐng)導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾，使學校政令暢通，使全年級教師與學校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。
2、加強教師師風師德、職業(yè)道德學習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會正式指正教師們在師風師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學生學到更多的知識，提升本本學科在學生心中的地位。
3、認真做好英語教育教學管理工作。在年級的教育教學管理上英語組抓住三條線，三線并進，齊抓共管，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提英語教育教學質(zhì)量。
（1）抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提高英語教育質(zhì)量。
（2）抓學科組這條線，促進英語教學質(zhì)量的提高。這條線是英語教學業(yè)務線，以學科組長為龍頭，加強英語教師教學業(yè)務學習，認真分析本學科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動，以切實提高教師教學水平，補足本學科組的短處，達到真正提高真正進步的目的。教學管理中，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點，分層課外輔導，區(qū)別對待，對各層次的學生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學年度末圓滿完成各項任務。
（3）抓學生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學生的行為，成為師生之間、學校和家長之間的潤滑劑。
四、工作安排：
第一。
周：協(xié)調(diào)教師與學校之間的關(guān)系，如學校崗位的安排。
第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學計劃。
第三周：協(xié)助教導處督促教師進行教育教學。
第四周：協(xié)助學校做好國慶期間學生安全教育工作。
第五周：國慶期間安全工作，。
第六周：全面負責第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語學科組的教研活動。
第八周：
1、教法研討【x具體實施】。
2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流。學科差生會。
第九周：英語教研組教研活動（1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流）。督促教學進度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：x】。
第十二周：各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計、分析，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。
第十四周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。
第十五周：協(xié)助學校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考。
第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學科組期末復習研討會【x具體負責】。
第十九周：期末總復習【x負責】；加強學生常規(guī)管理。
第二十周：加強學生常規(guī)管理，督促各班做好學生德育考核。做好年級寒假安全工作，協(xié)助學校做好期末工作。
爵士舞教學計劃方案篇九
1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認識。
1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導幼兒活動。
四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。
爵士舞教學計劃方案篇十
為了以符合現(xiàn)代的觀念，成功的產(chǎn)生優(yōu)美的動作，我們對基本站姿的觀念，已經(jīng)有所改變，女生擺出來的姿勢，必須考慮到三種曲線，而且其中兩種，不論任何時候都是同時形成的，這些曲線在跳舞的過程中，會有不同的角度變化。
最基本的曲線，就是后仰的弧線，它的產(chǎn)生是由身體腰部以上，輕微的向上延伸，同時肩胛骨以下的`脊椎也彎曲，目的是要產(chǎn)生肌肉的張力，但又不能僵硬，所以必須注意到肩膀的肌肉，絕不能繃緊，由于男女伴，會在橫隔膜的地方互相接觸，所以女士必須做出這樣的曲線，才能互相配合。
第二條曲線，是男士向左傾斜姿的時候產(chǎn)生的，實際上它等于就是剛才所提到第二條曲線的相反，但如果后仰的曲線沒有做好，第三條曲線就無法正確的形成，因為現(xiàn)代的舞步，男士方面大量的運用向左傾斜姿(特別是那些包括側(cè)行的動作)高級選手的第三條曲線就特別明顯。女士可以運用后仰曲線、配合她的左或右側(cè)面曲線來形成變化，但原始的后仰曲線，只能加強而不能減少，因為，女士絕對不能以畢直的身體對著她的舞伴，這點非常重要，如果女士的身體完全打直，男生根本無法做出擺蕩的動作或是延展，舉例來說，反向抑制步contracheck就是代表曲線的一個極端的開發(fā)。
第三條曲線，(我這樣說是因為當男伴不做傾斜的時候，這條曲線就不必做的太明顯)，是從右腳的腳跟、經(jīng)過腿部、身體頸部和頭，向身體左側(cè)微彎所產(chǎn)生的，簡單來說，身體的右側(cè)是伸展的，但左側(cè)絕不能垮掉，這條曲線，配合女士后仰的弧線重心平衡，這樣和男士的姿勢，貼合的時候才有重心，這兩條曲線如果單獨做是沒有用的，徒增重量，但是如果兩種線條善加配合，就可以產(chǎn)生體態(tài)輕盈的良好效果。
所以，女士如果善用這幾條曲線就會了解，男女舞伴都需要靠對方來產(chǎn)生曲線的角度，使得女士的動作合協(xié)，并和男士的動作互相平衡。
雙人爵士舞的動作技巧有哪些。
為了以符合現(xiàn)代的觀念，成功的產(chǎn)生優(yōu)美的動作，我們對基本站姿的觀念，已經(jīng)有所改變，女生擺出來的姿勢，必須考慮到三種曲線，而且其中兩種，不論任何時候都是同時形成的，這些曲線在跳舞的過程中，會有不同的角度變化。
最基本的曲線，就是后仰的弧線，它的產(chǎn)生是由身體腰部以上，輕微的向上延伸，同時肩胛骨以下的脊椎也彎曲，目的是要產(chǎn)生肌肉的`張力，但又不能僵硬，所以必須注意到肩膀的肌肉，絕不能繃緊，由于男女伴，會在橫隔膜的地方互相接觸，所以女士必須做出這樣的曲線，才能互相配合。
第二條曲線，是男士向左傾斜姿的時候產(chǎn)生的，實際上它等于就是剛才所提到第二條曲線的相反，但如果后仰的曲線沒有做好，第三條曲線就無法正確的形成，因為現(xiàn)代的舞步，男士方面大量的運用向左傾斜姿(特別是那些包括側(cè)行的動作)高級選手的第三條曲線就特別明顯。女士可以運用后仰曲線、配合她的左或右側(cè)面曲線來形成變化，但原始的后仰曲線，只能加強而不能減少，因為，女士絕對不能以畢直的身體對著她的舞伴，這點非常重要，如果女士的身體完全打直，男生根本無法做出擺蕩的動作或是延展，舉例來說，反向抑制步contracheck就是代表曲線的一個極端的開發(fā)。
第三條曲線，(我這樣說是因為當男伴不做傾斜的時候，這條曲線就不必做的太明顯)，是從右腳的腳跟、經(jīng)過腿部、身體頸部和頭，向身體左側(cè)微彎所產(chǎn)生的，簡單來說，身體的右側(cè)是伸展的，但左側(cè)絕不能垮掉，這條曲線，配合女士后仰的弧線重心平衡，這樣和男士的姿勢，貼合的時候才有重心，這兩條曲線如果單獨做是沒有用的，徒增重量，但是如果兩種線條善加配合，就可以產(chǎn)生體態(tài)輕盈的良好效果。
所以，女士如果善用這幾條曲線就會了解，男女舞伴都需要靠對方來產(chǎn)生曲線的角度，使得女士的動作合協(xié)，并和男士的動作互相平衡。
爵士舞教學計劃方案篇十一
一、學情分析：
五年級共有學生21名，經(jīng)過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預習新課文的潛力和必須的自學潛力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導學生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習作中。
第2單元：一是讓學生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力。
第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習作中學習運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。
三、教學目標:。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學習。
綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學措施：
(一)識字與寫字教學。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計靈活多樣的教學策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學生興趣，
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有好處，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習作。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。指導，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生透過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導。
(五)綜合性學習。
1、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學時光安排：
起訖日期周次教學資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學習：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習作八回顧拓展八。
爵士舞教學計劃方案篇十二
在疫情期間，為了幫助學生做好返校后的心理適應，引導學生及時有效調(diào)整心理狀態(tài)，確保學生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學習生活，根據(jù)省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
1.持續(xù)開展心理支持網(wǎng)絡咨詢服務，該服務適用于急需情緒疏導和心理支持的學生，網(wǎng)絡咨詢服務均由有豐富經(jīng)驗的咨詢師接待，每次40分鐘左右，服務時間周一至周五9時至17時。我校心理支持網(wǎng)絡咨詢服務團隊教師聯(lián)系方式：
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學大學生心理健康教育中心”，推送“學生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學生倡議書——理性認知，積極應對，安心復學》，并通過院系輔導員、班主任、心理委員qq群和微信群等向?qū)W生廣泛宣傳，為學生返校后的心理適應做好鋪墊。
學生返校后，心理中心教師利用線上線下資源，每周舉辦一期疫情下學生心理健康講座，主題包括：疫情下情緒調(diào)節(jié)與保持積極心態(tài)、壓力管理、家庭關(guān)系與人際關(guān)系、認識自我和世界四個方面。講座通過心理中心微信公眾號或校園網(wǎng)絡平臺發(fā)布，為學生普及心理健康防護基本知識。（屆時會在微信公眾號、學生工作教師qq群及學生心理委員qq群等師生群體中，公布講座視頻發(fā)布的時間及平臺等信息。）
學生返校后，針對心理適應困難的學生或情緒困擾比較突出的學生，心理中心提供預約心理測評和咨詢服務。首先，輔導員、班主任及學生可以預約集體或個體心理測評。心理中心將根據(jù)具體情況提供心理健康、壓力、情緒等方面的心理測評，并給出專業(yè)指導與干預方案。其次，學生通過電話或網(wǎng)絡預約個體咨詢，中心擬聘請2-3位校外心理咨詢師，校內(nèi)專職心理咨詢師與聘請校外咨詢師共同開展針對我校大學生的一對一線上心理咨詢，待疫情穩(wěn)定后可進行一對一線下咨詢。
學生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學生進行排查訪談（訪談內(nèi)容見輔導員約談提綱），特別是家庭經(jīng)濟遭受嚴重損失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學生。如發(fā)現(xiàn)學生有明顯情緒困擾或適應困難，學院及時聯(lián)系心理中心進行干預與關(guān)愛。
為了激發(fā)學生應對疫情的主動性和創(chuàng)造性，營造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關(guān)心理活動：“積極應對疫情創(chuàng)意風采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動等。“創(chuàng)意風采展”面向全校學生廣泛征集學生有創(chuàng)意應對疫情的素材，展現(xiàn)我校學生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動可以引導學生通過練習正念調(diào)節(jié)情緒，增強專注力（具體活動時間待大學生返校后的實際情況另行通知安排)。
爵士舞教學計劃方案篇十三
根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學習潛在本事，提高學生的數(shù)學成績。
1、將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。
2、促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、測查考核進行全面、科學、簡便愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
知識與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；構(gòu)成初步的應用意識。
3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，明白1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。
（三）統(tǒng)計與概率。
1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元），能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用。
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數(shù)學研究問題的。
爵士舞教學計劃方案篇十四
本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨立生活能力的準備：
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼。
兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
二、教育教學方面。
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爵士舞教學計劃方案篇十五
復學伊始，為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了補充教學上的不足，我在計劃開始上課以后，按照以下計劃開展線上線下教學工作銜接。
1、計劃用4個星期的時間復習線上已經(jīng)講授的單元。對于單詞、語音、語法、課文和作文等，進行系統(tǒng)復習和練習。結(jié)合早讀和午讀，進行小測摸底，了解學生對知識的掌握情況。
2、循序漸進，有梯度地進行教學。結(jié)合學生網(wǎng)課學習的程度，制定有梯度的練習，兼顧各個層次的學生。認真組織復習已經(jīng)學習的四個單元，整理好每一個單元的知識點，注意培養(yǎng)學生的自律和學科素養(yǎng)的能力的形成。
3、個別輔導。注意學習效果不夠理想的學生輔導，幫助學生從學習方法、學習態(tài)度、家庭與學校等方面入手，爭取進步。
1、復習舊知識，講解新的單元。結(jié)合不同年級的學習任務，在第五單元開始的新課教學中，要注重單詞、語音、句型的教學，對于學生的學習要爭取每課一測，及時查缺補漏。
2、結(jié)合學生學習的情況，及時調(diào)整教學方式。針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，要及時進行輔導和指出，尤其要注意對學習困難的學生的跟進。
3、結(jié)合單元考試和練習冊完成情況，組織學生進行系統(tǒng)復習，設(shè)計有針對性的作業(yè)，進行知識的鞏固。
4、注重復習教學。在不多的時間里，開展緊張有序的復習工作，注重學生的知識積累和掌握情況，加強閱讀和寫作指導，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
結(jié)合學生在線上學習的情況，按照從零開始教學的要求，我們首先從《unitonemyschool》第一、二課時入手，著重復習和進一步檢查學生對所學單詞和句型的掌握，進行指導發(fā)音、糾正發(fā)音、講解句型、了解語法和記憶單詞的教學。在課堂上，先由老師根據(jù)線上作業(yè)所反映的情況，有目的地開展抓重點、釋難點的教學，然后由個別學生進行展示，進而全班學生復習，最后老師進行鞏固教學，歸納總結(jié)。在實際的教學中，老師還讓學生效果好的學生進行了示范朗讀和領(lǐng)讀，希望對一些在線上學習中缺少自律的學生有促進作用。從第一節(jié)復學的教學情況來看，學生基本上能夠跟上老師的節(jié)奏，學習任務完成得較好。但是，從第一節(jié)復習課上也反映出一些問題，老師要在接下來的備課中利用好課件，適當設(shè)計合適的題型，讓學生多練習，盡量避免“炒冷飯”，同時，還要兼顧中下層生，注重基礎(chǔ)知識的積累和掌握。這樣，就要求老師在備課這一環(huán)節(jié)要不斷總結(jié)，及時更新。
在復學工作開始后，英語老師結(jié)合自己教學班的實際，制定合適的教學計劃，有序地開展新學期的英語教學工作，各老師共同努力，爭取讓學生的線上學習到線下學習無縫銜接，取得更好的成績。
爵士舞教學計劃方案篇十六
為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內(nèi)容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確?！熬€上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設(shè)計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
爵士舞教學計劃方案篇十七
1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。
2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。
教具準備：
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學內(nèi)容及步驟：
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。
２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。
５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。
６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。
７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作：童話小屋
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，
幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟：
步驟２
在紙上畫上小
后將他們剪下來；
步驟３：將門窗粘到合適的位置上；
朋友們最擅長的門窗，然
步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；
步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注
作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！
步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！
手工制作diy相框
教學目標：
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。
3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
紙袋。
教學內(nèi)容及步驟：
準備好所用材料，如圖制作：
第三四步：
爵士舞教學計劃方案篇一
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內(nèi)容。
1、課前熱身游戲。
2、芭蕾舞（民族舞）基本功訓練。
3、音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂舞蹈片段分為：民族舞一個，流行舞爵士舞一個。
四、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的`表情，自信）。
五、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成。
5、配合音樂，完成組合。
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
爵士舞教學計劃方案篇二
（初級班）舞蹈基本功地面訓練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括：半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節(jié)奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
（提高班）舞蹈基本功訓練：地面部分的訓練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中華民族舞把上訓練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中華民族舞身韻訓練包括：輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
基礎(chǔ)班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班：捷舞的基。
基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
基礎(chǔ)班：頭、頸部訓練，手指、手腕訓練，手臂、肩部訓練，胸、腰、髖部訓練，下肢腿部訓練，腳跟、起胯訓練，地上壓腿訓練，跑跳訓練，手位、伸展訓練。
提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現(xiàn)代舞培訓班：
基礎(chǔ)班：基本功訓練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。
爵士舞教學計劃方案篇三
舞蹈組合及成品舞教學。
頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間。
可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在10分鐘。
（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：
a、壓腿滑叉（前、旁）。
b、扳腿訓練（前、旁）。
c、踢腿（前、旁、后）。
（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。
30分鐘。
在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
30分鐘。
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學習。
40分鐘。
在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！
爵士舞教學計劃方案篇四
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時。
花………………………………………………………………………………1課時。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時。
會變的顏色……………………………………………………………………1課時。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時。
錯位的圖片……………………………………………………………………1課時。
躲起來的動物…………………………………………………………………1課時。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時。
我們的學?！?課時。
秋游……………………………………………………………………………1課時。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時。
蝦………………………………………………………………………………1課時。
會變的畫………………………………………………………………………1課時。
面具……………………………………………………………………………1課時。
太空旅行………………………………………………………………………1課時。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時。
童話故事………………………………………………………………………1課時。
爵士舞教學計劃方案篇五
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務實教學。透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.潛力。
（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。
（二）提倡自我理論學習（美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學習《美術(shù)新課程標準》（修訂版），在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
（四）根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
（五）倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)教師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
爵士舞教學計劃方案篇六
爵士舞因其節(jié)奏感極強而受到大眾的歡迎，這種融合了芭蕾舞、印度民間舞、社交舞以及劇場舞等多種舞蹈元素的綜合性舞蹈已經(jīng)成為了時尚。以下是爵士舞老師教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
三、
訓練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學習方面。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接文藝匯演。
四、訓練時間。
每周二、四青少年宮活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
爵士舞教學計劃方案篇七
5：相聲《大拇指與食指》6：朗誦《保護地球媽媽》。
7：朗誦《快樂說語言》周六晚。
21：爵士舞《singlala》22：爵士舞《happy》。
串詞。
01、成長的風浪讓我跌跌撞撞，可我卻志在展翅飛翔，去將天地丈量！看祖國大地有多么寬廣，我愿奮勇直前，在知識的海洋徜徉，去領(lǐng)略世界的力量！我長大了！因為我長大了，有足夠的勇氣阻擋成長的風浪！下面請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《我長大了》。02、是啊，我想長大，我要長大！長大以后我要成為爸爸媽媽的“爸爸”“媽媽”。可是，長大以后我要做什么呢？何處才是我的原野、我的大海和森林又在哪里？接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《長大以后做什么》。04、有的人向往汩汩而流的泉水，有的人神往本流入海的江河，有的人渴望寬闊無際的大海，而我只希望做一滴水，一滴仲春三月悄悄喚醒沉睡大地的雨絲；一滴沐著朝暉親吻鮮花的甘露；一滴能夠亙古養(yǎng)育整個世界的偉大水滴！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《一滴水》。
05、我喜歡詩朗誦《一滴水》，我要為他豎起大拇指；我喜歡《中華孝道》，我也要為他豎起大拇指！人人都有一雙手，人人都有手指頭，可是拇指和食指哪個作用大呢？請聽相聲評論《拇指與食指》，表演者：xxx。
06、在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的地球，她是太陽和月亮的朋友，她更是人類的家園，千萬年來，人類在地球上成長，人類在自己的家園中行走。而現(xiàn)在，由于人類浪費資源，破壞環(huán)境，讓地球媽媽失去了以往美麗的色彩，變得千瘡百孔。為了我們共同的家園，讓我們一起加入到保護地球的行動中去吧！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《保護地球媽媽》。
07、常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，中華五千年語言文化散發(fā)著淳淳的藝術(shù)氣息，有著無窮的魅力。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《快樂說語言》。
09、同陽光一起閃耀，共白鴿展翅翱翔，國旗的風采，祖國的光榮！我們迎著朝霞，迎著晨風，站在國旗下，理想在閃光，熱血在沸騰，步伐更堅定！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《站在國旗下》。
10、她是一種刻進骨頭里的情感，她是一個古老的東方神話！她是一個民族上下幾千年的悲喜交加，她更是炎黃子孫源自心靈深處的吐納！她就是中國話！一眼永不枯竭的甘泉，溫柔秀雅；一串永不休止的音符，奔放瀟灑！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼睦收b《中國話》。
11、其實無論哪個時代，愛與責任都是永恒的話題，在近代有這樣一位母親，她失去了雙腿，只能用兩條小板凳艱難行走，但也正是這樣一位母親，在38年的時間里，克服常人難以想象的困難，先后撫養(yǎng)了138位孤殘兒童，她就是感動全國的道德模范許月華。我們下面把《板凳媽媽》這個作品獻給這位母親！表演者：xxx。
12、青青的山坡上，有一個白色的小雪球，哦！不對不對！原來是一只可愛的小羊。只是??這只小羊遇到了點麻煩！怎么辦？小羊它要去哪里？它又會遇見誰？看了下面的節(jié)目你就知道了，請欣賞寓言故事《狼和小羊》，表演者：xxx。
13、有一種期望叫做夢想，我知道，她就是我心靈的思想，是屬于我自己的秘密真情。每每想起她，我就會感到由衷的幸福！我悄悄地把夢裝進箱子，放到時間的列車，讓時光老爺爺載著她向著未來飛馳！請欣賞由xxx帶來的舞蹈《箱子里的夢》。
14、有這么一群孩子，他們開朗奔放，熱情童真。時尚的腳步，跳動的音符，演繹出他們從爭相告狀到賣萌求情的趣味生活，展現(xiàn)出一曲錯落有致的童年交響曲。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮段覀儎偵弦荒昙墶贰?BR> 15、美好的童年一定少不了游戲與快樂，大家都聽過小紅帽的故事吧？那么，當小紅帽再次碰到大灰狼又會擦出什么樣的火花呢？接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮缎滦〖t帽和大灰狼》。
16、彩袖飛舞，歌聲嘹亮！捧出潔白的哈達，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間；伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠。接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮都椤贰?BR> 17、神秘的紅頭紗，美麗的手指甲，飛舞的繡花裙，纏繞著葡萄架！吐魯番的葡萄熟了，吐魯番的姑娘在哪兒？你看！她來了！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮锻卖敺墓媚铩贰?BR> 18、紅蘿卜，綠青菜，紅紅綠綠真可愛。不挑食，不挑菜，大家夸我好乖乖！十一點半，開始吃午飯了！讓我們看看接下來出場的這群正在吃飯的小朋友都發(fā)生了哪些有趣的故事呢？請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮妒稽c半》。
19、一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術(shù)，一三五七九；一雙小小手，十個手指頭，拍手來唱歌，都是好朋友！好朋友，握握手，好朋友，拉鉤鉤！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼奈璧浮兑浑p小小手》。
21、急促又富動感的節(jié)奏，愉快而又活潑的氛圍，爵士舞作為現(xiàn)代舞中一支強有力的主力軍正吸引著越來越多的青少年去學習，去演繹！接下來請欣賞由xxx為大家?guī)淼木羰课琛秙inglala》。22、奔放而不失性感，博采眾家卻又包含屬于自己的獨特風格，自由與規(guī)律并存，這就是爵士舞的魅力！請繼續(xù)欣賞由xxx為大家?guī)淼木羰课琛秇appy》。
2013年城中區(qū)潭中幼兒園《主題》。
慶六一文藝晚會主持稿。
唐：親愛的各位來賓，嚴：可愛的小朋友們。
合：大家晚上好！
唐：在此請允許我代表潭中幼兒園全體教職員工祝愿全天下的小朋友，六一快樂，健康成長！同時也感謝家長朋友一直以來對我們工作的大力支持！
嚴：今天呢，和我們一起主持的還有兩個可愛的小朋友。
讓我們用掌聲請出他們吧！（小主持人上臺）。
男：親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師。
女：親愛的小朋友們，大家好。
男：我是學前一班的呂國源女：我是學前三班的楊童茜。
男：很開心能和我們的爸爸媽媽、老師、小伙伴們。
女：一起共度一個屬于我們自己的合：六一兒童節(jié)。
唐：六月的火熱是我們歡聚一起燃燒的愛。
嚴：六月，我們的笑臉最燦爛。
男：六月，我們的歌聲最動聽。
女：六月，我們的舞蹈最歡快。
嚴：首先讓我們來介紹一下今晚的特別來賓。（一一介紹來賓）。
唐：歡迎各位來賓的到來，在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長媽媽為小朋友們送上節(jié)日的祝福。
（有請黃園長）。
男：剛才我們學前班段小朋友給我們帶來的舞蹈真是太精彩了。
女：對啊，她們在背后可是付出了很大的努力。
男：我有一個悄悄話想告訴你（女孩伸頭去聽）。
女：太小聲了，我還沒有聽清楚男：沒關(guān)系，那就讓我們大一班的小朋友告訴你吧。
女：請欣賞舞蹈《悄悄話》。
唐：剛才小朋友說的悄悄話你聽清楚了嗎？
嚴：非常的清楚、我明白他們是想用自己獨特的方式來告訴我們大家他們有多開。
心
唐：看：遠處來了一群小小男子漢，他們整裝待發(fā)也準備要為我們送上精彩的節(jié)。
目
嚴：讓我們以熱烈的掌聲有請中二班小朋友為我們表演《旋風小子》。
女：你知道小青蛙是從什么小動物演變的嗎？
男：當然知道，是小蝌蚪。
女：答對了，可是你有沒有看到過一大群的小青蛙出來活動呢？
男：這我到?jīng)]看過。
女：讓我們一起來看一下小二班的可愛的小青蛙是怎么出來玩耍的吧？
男：請欣賞《小青蛙》。
這是什么詩嗎？
女：這是《木蘭詩》，花木蘭可是一位很了不起的人物。
嚴：接下來讓我們一起欣賞由學前一班小朋友為我們帶來的舞蹈《花木蘭》。
唐：源源你長大了想做什么呢？
男：我長大了想成為一名軍人，要保衛(wèi)我們的祖國。
唐：你的理想真?zhèn)ゴ螅蠋熞蚕Ｍ隳茉缛諏崿F(xiàn)你的理想。
男：還有一群小朋友也和我有著同樣的理想，唐：他們是誰呢？
男：看，他們來了，有請大二班小朋友為我們表演《小小兵》。
唐：嚴老師，你知道嗎？我們老師最大的心愿就是看到小朋友每天開開心心的來上幼兒園。
嚴：看到小朋友一天天快樂的成長，我們老師也覺得很幸福。
嚴：印度是一個古老而神秘的東方民族。
唐：用她們的優(yōu)美舞姿揭開印度舞的神秘面紗。
嚴：你在家里面都幫爸爸媽媽做事情嗎？
女：我?guī)蛬寢寬叩亍⒉磷雷印?BR> 嚴：哇，你真能干，有一雙勤勞靈巧的小手。
女：不只是我，還有好多小朋友都會幫助媽媽做家務呢。
嚴：好，那我們有請中一班小朋友為我們表演節(jié)目《一雙小小手》。
男：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，唐：你們就是祖國的花朵，祖國的未來。
男：在這個特別的日子里我們想心存感激的對祖國媽媽說一聲：“祖國，你好！
謝謝您”
唐：下面請欣賞學前三班小朋友帶來的舞蹈《祖國你好》女：明日復明日，明日何其多。
男：我生待明日，萬事成蹉跎。
女：到誰給我們表演節(jié)目了呢。
男：請欣賞由學前二班小朋友為我們帶來的《明日歌》。
唐：你覺得小白兔可愛嗎？你喜歡它嗎？
女：我很喜歡它，它就像我們小班的小朋友一樣可愛。
唐：那讓小二班的小朋友和老師給我們帶來一段可愛的舞蹈。
女：請欣賞《親親小白兔》。
嚴：如果你遇到你從沒遇到的困難你會怎么辦呢？
男：讓我們來看看中一班的小朋友是怎么克服困難的嚴：請欣賞舞蹈《讓我試試》。
唐：每一個孩子都是一株小苗苗。
女：請欣賞中二班的舞蹈《芽芽的兒歌》。
嚴：夏天是溫馨的季節(jié)，它充滿著陽光。
唐：看，在不遠處有一群可愛的寶寶他們在沙灘上面玩呢。
嚴：我看到他們向我們走來了。
唐：下面由小一班為我們帶來舞蹈《陽光沙灘》嚴：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝。
女：這個我知道，三個和尚沒水喝。
嚴：那你知道這是為什么？
女：就讓學前班段的小朋友告訴我們吧。
嚴：請欣賞舞蹈《三個小和尚》。
唐：瞧，有一群男孩早就等不急想上來為大家表演節(jié)目了。
女：他們是誰啊，好酷喔。
唐：他們是大一班的男孩子們。
女：下面請欣賞《小男孩》。
嚴：紅紅的太陽就像媽媽一樣天天照射著我們，給我們溫暖的陽光。
唐：溫暖的陽光也讓大地充滿了希望下面請欣賞由大二班小朋友為大家?guī)砦璧浮?BR> 《太陽媽媽》。
男：是的，下面由大三班為我們帶來舞蹈《爵士男孩》。
男：我們即將畢業(yè)了，準備進入小學開始另一段學習旅程。
嚴：在這個時刻，老師很舍不得你們，男：我們也有很多話想對老師說。
嚴：請欣賞由學前班段為大家?guī)淼摹懂厴I(yè)詩》。
幼嫩的枝椏，更須要精心的培植和呵護。
嚴：為了讓孩子能更好的成長與發(fā)展，我們真誠地邀請您與我們攜手共同托起明。
天的太陽！
男：歡樂屬于今宵。
女：希望留給未來！
嚴：讓我們唱起同一首歌，期待明年再相會！
唐：潭中幼兒園慶“六一”晚會。
合：到此結(jié)束。
也可適當分為倆主持人說。
小班舞蹈《大風車》節(jié)目串詞：
歡天喜地來過會，童真童趣樂開懷。今天是個喜慶的日子，《大風車》這個節(jié)目小朋友們一定特別熟悉吧？下面請欣賞我們（幼兒園）小班的小朋友給大家?guī)淼奈璧浮洞箫L車》，指導老師：xx掌聲有請可愛的孩子們。
大班舞蹈《愛我你就抱抱我》節(jié)目串詞：
例一：愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子?？墒裁礃拥膼鄄攀呛⒆幼钕胍哪?？讓我們聽一聽孩子的心聲。請欣賞大班的小朋友帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。
例二:在這個美麗歡慶的日子里，我們的小朋友希望得到老師的擁抱，希望得到朋友的擁抱，更希望得到爸爸媽媽的擁抱！有了爸爸媽媽那溫暖的懷抱，我們更加感到節(jié)日的快樂和生活的幸福！下面請欣賞大班的小朋友為大家?guī)淼奈璧浮稅畚夷憔捅П摇贰?BR> 小班舞蹈《大公雞》節(jié)目串詞：
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。（主持人即興表演：學公雞喔喔一叫）哇塞，多美麗的大公雞！他們來了。下面請欣賞小班小朋友給我們表演的舞蹈《大公雞》，大家歡迎！（主持人助興：這掌聲還不夠洪亮，再次掌聲?。?。
大班舞蹈《凱歌》節(jié)目串詞：
大班舞蹈《過家家》節(jié)目串詞:。
例一。
a：姐姐，我們來玩過家家吧，你當新娘我當新郎好吧？
a：我才不要呢，我比你高這么多，怎么當你新娘?。窟€是讓它們?nèi)ネ姘?！下面有請大班的小朋友給大家?guī)淼奈璧浮哆^家家》，掌聲歡迎！
教師舞蹈《今夜舞起來》節(jié)目串詞。
一曲《過家家》把我們帶回了天真爛漫的孩童時代，勾起了我們對童年生活的美好回憶！
欣賞了這么多小朋友的節(jié)目，真是一個比一個精彩，一個比一個可愛。掌聲再次送給我們的小朋友們。
我們幼兒老師人品好，學識高，還個個能歌善舞呢，接下來請欣賞老師們的舞蹈《今夜舞起來》。
結(jié)束語：
1、今天在這里我們歡歌笑語，在這里我們暢想未來，在這里我們放飛夢想。
2、讓我們記住這美好的時光，讓我們明年再相聚。3、家長朋友們、小朋友們，深深地祝福你們開心每一天，健康每一天。
4、合：xxxx文藝演出到此結(jié)束，感謝大家的光臨與參與，我們明年再見。
爵士舞教學計劃方案篇八
五年級：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；
六年級：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20。
（一）教師情況。
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實，愛崗敬業(yè)，受老師同學的喜愛；x，素質(zhì)不錯；x，“三支一扶”的新教師；x，英語本科在讀，具有豐富的教學經(jīng)驗；x，英語在職大專，敬業(yè)，但從教時間短，缺乏經(jīng)驗。總的來說，英語組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學生，有四五十歲的老教師。
（二）學生情況。
本學年，3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班，學生素質(zhì)參差不齊，學生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個班才開設(shè)英語，學生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒有基礎(chǔ)。
（三）英語組組成員及分工：
教研組組長：x，上傳下達有關(guān)政策，落實有關(guān)任務并組織實施，協(xié)調(diào)教導處有關(guān)工作。
英語組組員，完成自己的教學任務，實施有關(guān)政策，加強對學生的教育教學。
（四）上級下達的目標任務。
1、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作，讓學校領(lǐng)導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾，使學校政令暢通，使全年級教師與學校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。
2、加強教師師風師德、職業(yè)道德學習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會正式指正教師們在師風師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學生學到更多的知識，提升本本學科在學生心中的地位。
3、認真做好英語教育教學管理工作。在年級的教育教學管理上英語組抓住三條線，三線并進，齊抓共管，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提英語教育教學質(zhì)量。
（1）抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提高英語教育質(zhì)量。
（2）抓學科組這條線，促進英語教學質(zhì)量的提高。這條線是英語教學業(yè)務線，以學科組長為龍頭，加強英語教師教學業(yè)務學習，認真分析本學科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動，以切實提高教師教學水平，補足本學科組的短處，達到真正提高真正進步的目的。教學管理中，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點，分層課外輔導，區(qū)別對待，對各層次的學生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學年度末圓滿完成各項任務。
（3）抓學生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學生的行為，成為師生之間、學校和家長之間的潤滑劑。
四、工作安排：
第一。
周：協(xié)調(diào)教師與學校之間的關(guān)系，如學校崗位的安排。
第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學計劃。
第三周：協(xié)助教導處督促教師進行教育教學。
第四周：協(xié)助學校做好國慶期間學生安全教育工作。
第五周：國慶期間安全工作，。
第六周：全面負責第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語學科組的教研活動。
第八周：
1、教法研討【x具體實施】。
2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流。學科差生會。
第九周：英語教研組教研活動（1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流）。督促教學進度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：x】。
第十二周：各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計、分析，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。
第十四周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。
第十五周：協(xié)助學校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考。
第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學科組期末復習研討會【x具體負責】。
第十九周：期末總復習【x負責】；加強學生常規(guī)管理。
第二十周：加強學生常規(guī)管理，督促各班做好學生德育考核。做好年級寒假安全工作，協(xié)助學校做好期末工作。
爵士舞教學計劃方案篇九
1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認識。
1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導幼兒活動。
四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。
爵士舞教學計劃方案篇十
為了以符合現(xiàn)代的觀念，成功的產(chǎn)生優(yōu)美的動作，我們對基本站姿的觀念，已經(jīng)有所改變，女生擺出來的姿勢，必須考慮到三種曲線，而且其中兩種，不論任何時候都是同時形成的，這些曲線在跳舞的過程中，會有不同的角度變化。
最基本的曲線，就是后仰的弧線，它的產(chǎn)生是由身體腰部以上，輕微的向上延伸，同時肩胛骨以下的`脊椎也彎曲，目的是要產(chǎn)生肌肉的張力，但又不能僵硬，所以必須注意到肩膀的肌肉，絕不能繃緊，由于男女伴，會在橫隔膜的地方互相接觸，所以女士必須做出這樣的曲線，才能互相配合。
第二條曲線，是男士向左傾斜姿的時候產(chǎn)生的，實際上它等于就是剛才所提到第二條曲線的相反，但如果后仰的曲線沒有做好，第三條曲線就無法正確的形成，因為現(xiàn)代的舞步，男士方面大量的運用向左傾斜姿(特別是那些包括側(cè)行的動作)高級選手的第三條曲線就特別明顯。女士可以運用后仰曲線、配合她的左或右側(cè)面曲線來形成變化，但原始的后仰曲線，只能加強而不能減少，因為，女士絕對不能以畢直的身體對著她的舞伴，這點非常重要，如果女士的身體完全打直，男生根本無法做出擺蕩的動作或是延展，舉例來說，反向抑制步contracheck就是代表曲線的一個極端的開發(fā)。
第三條曲線，(我這樣說是因為當男伴不做傾斜的時候，這條曲線就不必做的太明顯)，是從右腳的腳跟、經(jīng)過腿部、身體頸部和頭，向身體左側(cè)微彎所產(chǎn)生的，簡單來說，身體的右側(cè)是伸展的，但左側(cè)絕不能垮掉，這條曲線，配合女士后仰的弧線重心平衡，這樣和男士的姿勢，貼合的時候才有重心，這兩條曲線如果單獨做是沒有用的，徒增重量，但是如果兩種線條善加配合，就可以產(chǎn)生體態(tài)輕盈的良好效果。
所以，女士如果善用這幾條曲線就會了解，男女舞伴都需要靠對方來產(chǎn)生曲線的角度，使得女士的動作合協(xié)，并和男士的動作互相平衡。
雙人爵士舞的動作技巧有哪些。
為了以符合現(xiàn)代的觀念，成功的產(chǎn)生優(yōu)美的動作，我們對基本站姿的觀念，已經(jīng)有所改變，女生擺出來的姿勢，必須考慮到三種曲線，而且其中兩種，不論任何時候都是同時形成的，這些曲線在跳舞的過程中，會有不同的角度變化。
最基本的曲線，就是后仰的弧線，它的產(chǎn)生是由身體腰部以上，輕微的向上延伸，同時肩胛骨以下的脊椎也彎曲，目的是要產(chǎn)生肌肉的`張力，但又不能僵硬，所以必須注意到肩膀的肌肉，絕不能繃緊，由于男女伴，會在橫隔膜的地方互相接觸，所以女士必須做出這樣的曲線，才能互相配合。
第二條曲線，是男士向左傾斜姿的時候產(chǎn)生的，實際上它等于就是剛才所提到第二條曲線的相反，但如果后仰的曲線沒有做好，第三條曲線就無法正確的形成，因為現(xiàn)代的舞步，男士方面大量的運用向左傾斜姿(特別是那些包括側(cè)行的動作)高級選手的第三條曲線就特別明顯。女士可以運用后仰曲線、配合她的左或右側(cè)面曲線來形成變化，但原始的后仰曲線，只能加強而不能減少，因為，女士絕對不能以畢直的身體對著她的舞伴，這點非常重要，如果女士的身體完全打直，男生根本無法做出擺蕩的動作或是延展，舉例來說，反向抑制步contracheck就是代表曲線的一個極端的開發(fā)。
第三條曲線，(我這樣說是因為當男伴不做傾斜的時候，這條曲線就不必做的太明顯)，是從右腳的腳跟、經(jīng)過腿部、身體頸部和頭，向身體左側(cè)微彎所產(chǎn)生的，簡單來說，身體的右側(cè)是伸展的，但左側(cè)絕不能垮掉，這條曲線，配合女士后仰的弧線重心平衡，這樣和男士的姿勢，貼合的時候才有重心，這兩條曲線如果單獨做是沒有用的，徒增重量，但是如果兩種線條善加配合，就可以產(chǎn)生體態(tài)輕盈的良好效果。
所以，女士如果善用這幾條曲線就會了解，男女舞伴都需要靠對方來產(chǎn)生曲線的角度，使得女士的動作合協(xié)，并和男士的動作互相平衡。
爵士舞教學計劃方案篇十一
一、學情分析：
五年級共有學生21名，經(jīng)過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預習新課文的潛力和必須的自學潛力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導學生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習作中。
第2單元：一是讓學生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力。
第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習作中學習運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。
三、教學目標:。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學習。
綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學措施：
(一)識字與寫字教學。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計靈活多樣的教學策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學生興趣，
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有好處，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習作。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。指導，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生透過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導。
(五)綜合性學習。
1、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學時光安排：
起訖日期周次教學資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學習：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習作八回顧拓展八。
爵士舞教學計劃方案篇十二
在疫情期間，為了幫助學生做好返校后的心理適應，引導學生及時有效調(diào)整心理狀態(tài)，確保學生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學習生活，根據(jù)省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
1.持續(xù)開展心理支持網(wǎng)絡咨詢服務，該服務適用于急需情緒疏導和心理支持的學生，網(wǎng)絡咨詢服務均由有豐富經(jīng)驗的咨詢師接待，每次40分鐘左右，服務時間周一至周五9時至17時。我校心理支持網(wǎng)絡咨詢服務團隊教師聯(lián)系方式：
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學大學生心理健康教育中心”，推送“學生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學生倡議書——理性認知，積極應對，安心復學》，并通過院系輔導員、班主任、心理委員qq群和微信群等向?qū)W生廣泛宣傳，為學生返校后的心理適應做好鋪墊。
學生返校后，心理中心教師利用線上線下資源，每周舉辦一期疫情下學生心理健康講座，主題包括：疫情下情緒調(diào)節(jié)與保持積極心態(tài)、壓力管理、家庭關(guān)系與人際關(guān)系、認識自我和世界四個方面。講座通過心理中心微信公眾號或校園網(wǎng)絡平臺發(fā)布，為學生普及心理健康防護基本知識。（屆時會在微信公眾號、學生工作教師qq群及學生心理委員qq群等師生群體中，公布講座視頻發(fā)布的時間及平臺等信息。）
學生返校后，針對心理適應困難的學生或情緒困擾比較突出的學生，心理中心提供預約心理測評和咨詢服務。首先，輔導員、班主任及學生可以預約集體或個體心理測評。心理中心將根據(jù)具體情況提供心理健康、壓力、情緒等方面的心理測評，并給出專業(yè)指導與干預方案。其次，學生通過電話或網(wǎng)絡預約個體咨詢，中心擬聘請2-3位校外心理咨詢師，校內(nèi)專職心理咨詢師與聘請校外咨詢師共同開展針對我校大學生的一對一線上心理咨詢，待疫情穩(wěn)定后可進行一對一線下咨詢。
學生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學生進行排查訪談（訪談內(nèi)容見輔導員約談提綱），特別是家庭經(jīng)濟遭受嚴重損失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學生。如發(fā)現(xiàn)學生有明顯情緒困擾或適應困難，學院及時聯(lián)系心理中心進行干預與關(guān)愛。
為了激發(fā)學生應對疫情的主動性和創(chuàng)造性，營造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關(guān)心理活動：“積極應對疫情創(chuàng)意風采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動等。“創(chuàng)意風采展”面向全校學生廣泛征集學生有創(chuàng)意應對疫情的素材，展現(xiàn)我校學生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動可以引導學生通過練習正念調(diào)節(jié)情緒，增強專注力（具體活動時間待大學生返校后的實際情況另行通知安排)。
爵士舞教學計劃方案篇十三
根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學習潛在本事，提高學生的數(shù)學成績。
1、將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。
2、促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、測查考核進行全面、科學、簡便愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
知識與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；構(gòu)成初步的應用意識。
3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，明白1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。
（三）統(tǒng)計與概率。
1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元），能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用。
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數(shù)學研究問題的。
爵士舞教學計劃方案篇十四
本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨立生活能力的準備：
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼。
兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
二、教育教學方面。
本文地址：
爵士舞教學計劃方案篇十五
復學伊始，為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了補充教學上的不足，我在計劃開始上課以后，按照以下計劃開展線上線下教學工作銜接。
1、計劃用4個星期的時間復習線上已經(jīng)講授的單元。對于單詞、語音、語法、課文和作文等，進行系統(tǒng)復習和練習。結(jié)合早讀和午讀，進行小測摸底，了解學生對知識的掌握情況。
2、循序漸進，有梯度地進行教學。結(jié)合學生網(wǎng)課學習的程度，制定有梯度的練習，兼顧各個層次的學生。認真組織復習已經(jīng)學習的四個單元，整理好每一個單元的知識點，注意培養(yǎng)學生的自律和學科素養(yǎng)的能力的形成。
3、個別輔導。注意學習效果不夠理想的學生輔導，幫助學生從學習方法、學習態(tài)度、家庭與學校等方面入手，爭取進步。
1、復習舊知識，講解新的單元。結(jié)合不同年級的學習任務，在第五單元開始的新課教學中，要注重單詞、語音、句型的教學，對于學生的學習要爭取每課一測，及時查缺補漏。
2、結(jié)合學生學習的情況，及時調(diào)整教學方式。針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，要及時進行輔導和指出，尤其要注意對學習困難的學生的跟進。
3、結(jié)合單元考試和練習冊完成情況，組織學生進行系統(tǒng)復習，設(shè)計有針對性的作業(yè)，進行知識的鞏固。
4、注重復習教學。在不多的時間里，開展緊張有序的復習工作，注重學生的知識積累和掌握情況，加強閱讀和寫作指導，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
結(jié)合學生在線上學習的情況，按照從零開始教學的要求，我們首先從《unitonemyschool》第一、二課時入手，著重復習和進一步檢查學生對所學單詞和句型的掌握，進行指導發(fā)音、糾正發(fā)音、講解句型、了解語法和記憶單詞的教學。在課堂上，先由老師根據(jù)線上作業(yè)所反映的情況，有目的地開展抓重點、釋難點的教學，然后由個別學生進行展示，進而全班學生復習，最后老師進行鞏固教學，歸納總結(jié)。在實際的教學中，老師還讓學生效果好的學生進行了示范朗讀和領(lǐng)讀，希望對一些在線上學習中缺少自律的學生有促進作用。從第一節(jié)復學的教學情況來看，學生基本上能夠跟上老師的節(jié)奏，學習任務完成得較好。但是，從第一節(jié)復習課上也反映出一些問題，老師要在接下來的備課中利用好課件，適當設(shè)計合適的題型，讓學生多練習，盡量避免“炒冷飯”，同時，還要兼顧中下層生，注重基礎(chǔ)知識的積累和掌握。這樣，就要求老師在備課這一環(huán)節(jié)要不斷總結(jié)，及時更新。
在復學工作開始后，英語老師結(jié)合自己教學班的實際，制定合適的教學計劃，有序地開展新學期的英語教學工作，各老師共同努力，爭取讓學生的線上學習到線下學習無縫銜接，取得更好的成績。
爵士舞教學計劃方案篇十六
為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內(nèi)容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確?！熬€上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設(shè)計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
爵士舞教學計劃方案篇十七
1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。
2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。
教具準備：
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學內(nèi)容及步驟：
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。
２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。
５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。
６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。
７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作：童話小屋
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，
幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟：
步驟２
在紙上畫上小
后將他們剪下來；
步驟３：將門窗粘到合適的位置上；
朋友們最擅長的門窗，然
步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；
步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注
作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！
步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！
手工制作diy相框
教學目標：
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。
3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
紙袋。
教學內(nèi)容及步驟：
準備好所用材料，如圖制作：
第三四步：