心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁，扮演著非常重要的角色。參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，還能與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究解決教育問(wèn)題的辦法。得益于參與多次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)有了更深刻的體會(huì)與理解。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的機(jī)制之一，其重要性不言而喻。家庭是孩子教育的基石，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，只有兩者緊密合作，才能使孩子得到全面的教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)情況，學(xué)校可以將孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校方針政策等信息告知家長(zhǎng)，家校之間的信息交流和共同協(xié)作能夠更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的好處
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)可以了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以更具針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以分享親子教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)可以增加學(xué)校和家長(zhǎng)的相互了解，讓學(xué)校更好地根據(jù)家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是家庭、學(xué)校和社區(qū)之間緊密聯(lián)系的紐帶，對(duì)于提升家庭教育和學(xué)校教育的質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：在家長(zhǎng)會(huì)中的體會(huì)
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題的關(guān)注度非常高。他們積極參與討論，提出自己的想法和觀點(diǎn)。而學(xué)校方面也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通是相互尊重、相互理解的，大家都希望為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。此外，我還注意到，參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考也在不斷增加和深化，大家以開放的心態(tài)參與討論，從中獲得很多啟示和幫助。
第五段：總結(jié)
通過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育與學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家校合作的橋梁，更是家庭和學(xué)?；ハ嗔私?、相互幫助的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)和學(xué)校之間保持著良好的溝通和合作關(guān)系，共同探討和解決孩子教育中的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育都起到了積極的促進(jìn)作用。因此，我鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
昨天，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二)：小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的重要平臺(tái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更深入了解孩子在校的情況，并與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)會(huì)的參與者之一，我深切體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并從中獲益匪淺。下面我將分享一些我參加家長(zhǎng)會(huì)后的體會(huì)和感悟。
第二段：體會(huì)一（200字）
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我被學(xué)校熱情的接待所感動(dòng)。學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)和展示，使我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境有了更深刻的了解。而且，家長(zhǎng)會(huì)還安排了時(shí)間讓我們與孩子的班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這種零距離的交流讓我感受到學(xué)校和老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也了解到其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育和學(xué)習(xí)都非常重視，我們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，相互幫助，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：體會(huì)二（200字）
通過(guò)多次參加家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁，也是家庭教育的重要形式之一。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以聽(tīng)到學(xué)校對(duì)于家庭教育的建議和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何更好地與孩子溝通和輔導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了豐富的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。
第四段：體會(huì)三（200字）
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)。在家庭教育中，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們與其他家長(zhǎng)交流時(shí)，也了解到了不同家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和難題。這促使我意識(shí)到，在教育孩子的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，靈活運(yùn)用不同方法，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深入體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)，更是家庭教育的重要形式。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和班級(jí)情況，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到育兒是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí)，而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，我都感到，能夠在***中三年七班學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來(lái)，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年，六個(gè)學(xué)期，開了一些家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容，但是這次家長(zhǎng)會(huì)，令我感觸良多，這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開家長(zhǎng)會(huì)，在這里我看到了，在家我沒(méi)看到的孩子的另一面，正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，放到一個(gè)集體上來(lái)看，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，只是在家里，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動(dòng)，我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人，遠(yuǎn)怨也?！睂?duì)于孩子，我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境，少一些指責(zé)，這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的，這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，這次是最動(dòng)情的，劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字，令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來(lái)。
(五)：高一
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái)，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我參與了多次家長(zhǎng)會(huì)，每次都帶給我不同的體會(huì)和收獲。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)是一次了解子女學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我可以與主任、班主任以及學(xué)科老師面對(duì)面交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。在這次交流中，我了解到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的情況，對(duì)孩子的成績(jī)和發(fā)展有了更全面的了解。與老師充分交流后，我能夠更加有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，提供更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)是一次與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅可以與教師進(jìn)行交流，還能與其他家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我得以了解不同家庭的教育觀念以及教育方法，這為我提供了更多的思考和選擇。同時(shí)，還能從其他家長(zhǎng)那里獲取一些實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得，進(jìn)一步豐富自己的家教理念。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)是一次參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育改革動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)校的決策提出建議和意見(jiàn)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們可以積極參與學(xué)校事務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。有時(shí)候，學(xué)校還會(huì)就重大事項(xiàng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，家長(zhǎng)會(huì)成為學(xué)校與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)教育發(fā)展的終身學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)是一次提高家庭教育質(zhì)量的機(jī)會(huì)。參與家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠了解到一些科學(xué)教育觀念和育兒方法。家長(zhǎng)會(huì)上還常常會(huì)邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座和培訓(xùn)，使我們更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理發(fā)展。這些專家的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)給予了我們寶貴的指導(dǎo)，幫助我們更好地進(jìn)行家庭教育。同時(shí)，還能培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注，提高家庭教育的質(zhì)量。
結(jié)尾：總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間重要的交流渠道和合作平臺(tái)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，參與學(xué)校決策，提高家庭教育質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)使我們與學(xué)校的聯(lián)系更加緊密，為我們打造了一個(gè)共同育人的平臺(tái)，我相信在家長(zhǎng)會(huì)的共同努力下，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展會(huì)更加優(yōu)秀和完美。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家長(zhǎng)與教育工作者交流的平臺(tái)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了深入溝通，收獲頗豐。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深感受到了家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性，也對(duì)學(xué)校的教育理念和教育方針有了更深層次的了解。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況。通過(guò)交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的教育方式和育兒經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，使自己成為更好的家長(zhǎng)。同時(shí)，其他家長(zhǎng)也分享了一些在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法，這對(duì)我在教育孩子的過(guò)程中提供了寶貴的參考。
其次，家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教育方針。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教育方針，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教育特色。這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和孩子的教育方向有了更深入的了解，也讓我更加有信心地將孩子交給學(xué)校進(jìn)行教育。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)了解孩子在學(xué)校中情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們向我們介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更準(zhǔn)確的了解。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題，需要我在家庭中給予更多的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我也了解到了其他孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)，這使我對(duì)自己孩子的成績(jī)和表現(xiàn)有了更客觀的評(píng)價(jià)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)與老師交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我能夠和孩子班級(jí)的老師進(jìn)行深入的交談，了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也能向老師反饋孩子在家庭中的情況，例如孩子在家庭中遇到的問(wèn)題和家庭教育的具體情況。通過(guò)與老師的交流，我能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠與老師共同尋找孩子的成長(zhǎng)之路。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)，也讓我更全面地了解了學(xué)校的教育方針和教育理念。我相信，在家長(zhǎng)的關(guān)心和參與下，孩子的成長(zhǎng)會(huì)變得更加全面和健康。因此，在以后的教育工作中，我將更積極地參與到孩子的教育中，與學(xué)校和老師共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我的心得體會(huì)就是，家長(zhǎng)會(huì)是縮短家校距離，促進(jìn)教育雙方溝通的重要途徑，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校和老師共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
作為李xx的家長(zhǎng)，我有幸參加了這次家長(zhǎng)課程的培訓(xùn)。通過(guò)課程培訓(xùn)，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法：
首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能認(rèn)為小學(xué)階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著孩子的身心發(fā)展。所以，通過(guò)本次課程培訓(xùn)，我再一次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。更讓我認(rèn)識(shí)到必須有一個(gè)好的家風(fēng)氛圍，環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著孩子的發(fā)展，所以作為家長(zhǎng)，在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。
其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對(duì)性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，而家庭教育則對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無(wú)比重要的地位。所以，家長(zhǎng)再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當(dāng)初為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。
最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合我自己的教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一定要讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提高其知識(shí)能力的同時(shí)，更要注重思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們的孩子絕對(duì)不能是知識(shí)上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。
通過(guò)本次課程培訓(xùn)，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類家長(zhǎng)課程再學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信孩子們的未來(lái)一定是可以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過(guò)程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的一個(gè)有效手段，學(xué)校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長(zhǎng)，我也很重視，早早來(lái)到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心里特別好奇這個(gè)小家伙在學(xué)校過(guò)的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長(zhǎng)會(huì)中得到了答案。
家長(zhǎng)會(huì)開始便是校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們介紹學(xué)校對(duì)孩子們的教學(xué)思路和培養(yǎng)方案，我能感受到學(xué)校對(duì)孩子們的身心健康成長(zhǎng)傾注了很多的心血，豐富的課堂內(nèi)容、各式各樣的課外活動(dòng)、個(gè)性化的教育理念等等都使家長(zhǎng)感覺(jué)到了這是一所真正的愛(ài)著孩子的好學(xué)校。接下來(lái)班主任饒老師對(duì)班級(jí)孩子的情況介紹也讓我體會(huì)到了老師們對(duì)孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的用心。學(xué)校是好學(xué)校，老師是好老師，那么我是一個(gè)好家長(zhǎng)嗎?我也有同等專業(yè)的教育思路嗎?仔細(xì)想想，很慚愧，我做的還不夠。
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時(shí)多站在他的角度思考。張鈞豪平時(shí)話很多，滔滔不絕，我有時(shí)比較忙，就沒(méi)有耐心聽(tīng)下去，經(jīng)常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應(yīng)，看到他有時(shí)眼睛里的小失望，挺內(nèi)疚的。他是把我當(dāng)作最親的人跟我分享他的快樂(lè)和煩惱，我卻不能認(rèn)真的給他合適的回應(yīng)。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強(qiáng)加給
，也要尊重他自己選擇的權(quán)利。我還是不想做虎媽，想多給他點(diǎn)自由、多給他點(diǎn)尊重。
了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)而不能拔苗助長(zhǎng)。張鈞豪幾乎是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，一切從頭學(xué)起。在剛開始學(xué)習(xí)拼音時(shí)，很簡(jiǎn)單的拼音他拼不對(duì)，我心里急得不行，有時(shí)候言行中就帶出來(lái)這種急躁。幸虧老師及時(shí)的引導(dǎo)家長(zhǎng)，才使得拼音這一關(guān)有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)了。在今后的漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，應(yīng)該充滿了類似的一關(guān)又一關(guān)，這一點(diǎn)體會(huì)必須牢記心中!
及時(shí)與老師溝通，全方位幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，可以使家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的情況，使家長(zhǎng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子改進(jìn)。這一點(diǎn)囿于自己的性格，我做的還不夠，以后還是要多多與老師進(jìn)行溝通交流。
只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。我會(huì)努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做一名稱職的好家長(zhǎng)。最后感謝學(xué)校和老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一次交流的好機(jī)會(huì)!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，一次很好的交流平臺(tái)。最近我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次參會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我有了進(jìn)一步的體會(huì)和思考。以下是我的心得體會(huì)。
首先，家校合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色以及師資力量等方面的情況。這讓我們家長(zhǎng)更了解學(xué)校的教學(xué)方針和辦學(xué)情況，使我們能夠更好地配合學(xué)校的教育工作。在會(huì)上，我們家長(zhǎng)也能夠表達(dá)我們對(duì)學(xué)校教育的期望和建議，與學(xué)校共同探討如何更好地培養(yǎng)和教育孩子。通過(guò)這次交流，我明白了只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。在會(huì)上，班主任和任課老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在校表現(xiàn)等。通過(guò)聽(tīng)取老師的報(bào)告，我們可以更全面地了解孩子在校期間的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題和困擾，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)期間，我們還能交流孩子與老師和同學(xué)之間的相處情況，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地幫助孩子解決困難和疑惑。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育的有益補(bǔ)充。在家庭教育中，我們可以借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)交流平臺(tái)，了解其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)會(huì)還是家庭間互相交流和建立友誼的機(jī)會(huì)，我們可以結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng)，共同討論孩子教育問(wèn)題，互相支持和理解。尤其是在當(dāng)下獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)中，孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題常常讓我們感到困惑和無(wú)助，而家長(zhǎng)會(huì)正是一個(gè)能夠找到共鳴和解答問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)需要深入?yún)⑴c和積極反饋。家長(zhǎng)會(huì)是我們了解學(xué)校和孩子情況的重要平臺(tái)，但同時(shí)也需要我們主動(dòng)參與和積極反饋。只有我們家長(zhǎng)能夠深入?yún)⑴c到教育中，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地與學(xué)校合作，助力孩子健康成長(zhǎng)。我們可以向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，提出自己的意見(jiàn)和建議，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。同時(shí)，我們也需要及時(shí)與孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的需要和困惑，進(jìn)一步促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的良好合作。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是我們與學(xué)校和孩子交流的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系和互相支持。同時(shí)，我們也需要主動(dòng)參與和積極反饋，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。只有以合作與積極的態(tài)度，才能更好地為孩子的成長(zhǎng)和教育搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
今天下午女兒班主任發(fā)來(lái)短信，要求家長(zhǎng)寫一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)，感到有些手足無(wú)措，因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽(tīng)課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會(huì)，只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請(qǐng)不要追究。
通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我有了很多收獲和感悟。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)議的重要性
家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)議的收獲
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo)，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式等有了更深入的了解。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流
在家長(zhǎng)會(huì)議中，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒。每個(gè)家庭都有自己的教育方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，豐富自己的教育方法和視野。
第五段：總結(jié)
參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我獲取了孩子在學(xué)校的信息，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家校互信的橋梁，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，是一種教育的合作和共同進(jìn)步的機(jī)制。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和教師的交流，我深受啟發(fā)。我認(rèn)為，這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我了解到了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也讓我對(duì)于家庭教育有了更深入的思考。
第二段：學(xué)校和家庭合作的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和家庭的合作被強(qiáng)調(diào)了多次。學(xué)校方面提供了孩子在校學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，而家庭方面則承擔(dān)了教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任。只有兩者緊密攜手，共同努力，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。在家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到學(xué)校教育和家庭教育要相互支持、相互配合，共同為孩子的成長(zhǎng)大計(jì)出謀劃策。
第三段：家庭教育的重要性和影響
家庭是孩子最初也是最重要的教育場(chǎng)所。家長(zhǎng)會(huì)上，教師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和影響。教師們提醒了家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流。家庭教育所傳遞的價(jià)值觀念和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到自己要更加重視家庭教育，給孩子提供一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)和有積極引導(dǎo)的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的啟示和建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們分享了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)們也交流了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。這使我受益匪淺，也讓我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了反思。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了很多育兒的技巧和方法。同時(shí)，也意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)給予更多的時(shí)間和陪伴。因此，我計(jì)劃在家庭生活中更加重視與孩子的交流和溝通，盡量給孩子提供更多的關(guān)注和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作和家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校教育，與教師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時(shí)，也要給孩子提供一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)和具有引導(dǎo)性的家庭環(huán)境。只有與學(xué)校和家庭共同努力，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子必將在學(xué)業(yè)和人格發(fā)展上取得更大的成就。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁，扮演著非常重要的角色。參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，還能與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究解決教育問(wèn)題的辦法。得益于參與多次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)有了更深刻的體會(huì)與理解。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的機(jī)制之一，其重要性不言而喻。家庭是孩子教育的基石，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，只有兩者緊密合作，才能使孩子得到全面的教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)情況，學(xué)校可以將孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校方針政策等信息告知家長(zhǎng)，家校之間的信息交流和共同協(xié)作能夠更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的好處
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)可以了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以更具針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以分享親子教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)可以增加學(xué)校和家長(zhǎng)的相互了解，讓學(xué)校更好地根據(jù)家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是家庭、學(xué)校和社區(qū)之間緊密聯(lián)系的紐帶，對(duì)于提升家庭教育和學(xué)校教育的質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：在家長(zhǎng)會(huì)中的體會(huì)
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題的關(guān)注度非常高。他們積極參與討論，提出自己的想法和觀點(diǎn)。而學(xué)校方面也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通是相互尊重、相互理解的，大家都希望為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。此外，我還注意到，參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考也在不斷增加和深化，大家以開放的心態(tài)參與討論，從中獲得很多啟示和幫助。
第五段：總結(jié)
通過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育與學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家校合作的橋梁，更是家庭和學(xué)?；ハ嗔私?、相互幫助的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)和學(xué)校之間保持著良好的溝通和合作關(guān)系，共同探討和解決孩子教育中的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育都起到了積極的促進(jìn)作用。因此，我鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
昨天，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二)：小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的重要平臺(tái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更深入了解孩子在校的情況，并與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)會(huì)的參與者之一，我深切體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并從中獲益匪淺。下面我將分享一些我參加家長(zhǎng)會(huì)后的體會(huì)和感悟。
第二段：體會(huì)一（200字）
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我被學(xué)校熱情的接待所感動(dòng)。學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)和展示，使我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境有了更深刻的了解。而且，家長(zhǎng)會(huì)還安排了時(shí)間讓我們與孩子的班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這種零距離的交流讓我感受到學(xué)校和老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也了解到其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育和學(xué)習(xí)都非常重視，我們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，相互幫助，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：體會(huì)二（200字）
通過(guò)多次參加家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁，也是家庭教育的重要形式之一。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以聽(tīng)到學(xué)校對(duì)于家庭教育的建議和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何更好地與孩子溝通和輔導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了豐富的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。
第四段：體會(huì)三（200字）
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)。在家庭教育中，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們與其他家長(zhǎng)交流時(shí)，也了解到了不同家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和難題。這促使我意識(shí)到，在教育孩子的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，靈活運(yùn)用不同方法，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深入體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)，更是家庭教育的重要形式。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和班級(jí)情況，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到育兒是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí)，而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，我都感到，能夠在***中三年七班學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來(lái)，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年，六個(gè)學(xué)期，開了一些家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容，但是這次家長(zhǎng)會(huì)，令我感觸良多，這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開家長(zhǎng)會(huì)，在這里我看到了，在家我沒(méi)看到的孩子的另一面，正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，放到一個(gè)集體上來(lái)看，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，只是在家里，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動(dòng)，我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人，遠(yuǎn)怨也?！睂?duì)于孩子，我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境，少一些指責(zé)，這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的，這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，這次是最動(dòng)情的，劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字，令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來(lái)。
(五)：高一
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái)，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我參與了多次家長(zhǎng)會(huì)，每次都帶給我不同的體會(huì)和收獲。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)是一次了解子女學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我可以與主任、班主任以及學(xué)科老師面對(duì)面交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。在這次交流中，我了解到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的情況，對(duì)孩子的成績(jī)和發(fā)展有了更全面的了解。與老師充分交流后，我能夠更加有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，提供更好的支持和引導(dǎo)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)是一次與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅可以與教師進(jìn)行交流，還能與其他家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我得以了解不同家庭的教育觀念以及教育方法，這為我提供了更多的思考和選擇。同時(shí)，還能從其他家長(zhǎng)那里獲取一些實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得，進(jìn)一步豐富自己的家教理念。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)是一次參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育改革動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)校的決策提出建議和意見(jiàn)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們可以積極參與學(xué)校事務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。有時(shí)候，學(xué)校還會(huì)就重大事項(xiàng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，家長(zhǎng)會(huì)成為學(xué)校與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)教育發(fā)展的終身學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)是一次提高家庭教育質(zhì)量的機(jī)會(huì)。參與家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠了解到一些科學(xué)教育觀念和育兒方法。家長(zhǎng)會(huì)上還常常會(huì)邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座和培訓(xùn)，使我們更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理發(fā)展。這些專家的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)給予了我們寶貴的指導(dǎo)，幫助我們更好地進(jìn)行家庭教育。同時(shí)，還能培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注，提高家庭教育的質(zhì)量。
結(jié)尾：總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間重要的交流渠道和合作平臺(tái)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，參與學(xué)校決策，提高家庭教育質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)使我們與學(xué)校的聯(lián)系更加緊密，為我們打造了一個(gè)共同育人的平臺(tái)，我相信在家長(zhǎng)會(huì)的共同努力下，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展會(huì)更加優(yōu)秀和完美。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家長(zhǎng)與教育工作者交流的平臺(tái)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了深入溝通，收獲頗豐。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深感受到了家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性，也對(duì)學(xué)校的教育理念和教育方針有了更深層次的了解。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況。通過(guò)交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的教育方式和育兒經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，使自己成為更好的家長(zhǎng)。同時(shí)，其他家長(zhǎng)也分享了一些在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法，這對(duì)我在教育孩子的過(guò)程中提供了寶貴的參考。
其次，家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教育方針。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教育方針，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教育特色。這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和孩子的教育方向有了更深入的了解，也讓我更加有信心地將孩子交給學(xué)校進(jìn)行教育。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)了解孩子在學(xué)校中情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們向我們介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更準(zhǔn)確的了解。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題，需要我在家庭中給予更多的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我也了解到了其他孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)，這使我對(duì)自己孩子的成績(jī)和表現(xiàn)有了更客觀的評(píng)價(jià)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)與老師交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我能夠和孩子班級(jí)的老師進(jìn)行深入的交談，了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也能向老師反饋孩子在家庭中的情況，例如孩子在家庭中遇到的問(wèn)題和家庭教育的具體情況。通過(guò)與老師的交流，我能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠與老師共同尋找孩子的成長(zhǎng)之路。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)，也讓我更全面地了解了學(xué)校的教育方針和教育理念。我相信，在家長(zhǎng)的關(guān)心和參與下，孩子的成長(zhǎng)會(huì)變得更加全面和健康。因此，在以后的教育工作中，我將更積極地參與到孩子的教育中，與學(xué)校和老師共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我的心得體會(huì)就是，家長(zhǎng)會(huì)是縮短家校距離，促進(jìn)教育雙方溝通的重要途徑，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校和老師共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
作為李xx的家長(zhǎng)，我有幸參加了這次家長(zhǎng)課程的培訓(xùn)。通過(guò)課程培訓(xùn)，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法：
首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能認(rèn)為小學(xué)階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著孩子的身心發(fā)展。所以，通過(guò)本次課程培訓(xùn)，我再一次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。更讓我認(rèn)識(shí)到必須有一個(gè)好的家風(fēng)氛圍，環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著孩子的發(fā)展，所以作為家長(zhǎng)，在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。
其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對(duì)性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，而家庭教育則對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無(wú)比重要的地位。所以，家長(zhǎng)再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當(dāng)初為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。
最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合我自己的教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一定要讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提高其知識(shí)能力的同時(shí)，更要注重思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們的孩子絕對(duì)不能是知識(shí)上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。
通過(guò)本次課程培訓(xùn)，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類家長(zhǎng)課程再學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信孩子們的未來(lái)一定是可以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過(guò)程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的一個(gè)有效手段，學(xué)校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長(zhǎng)，我也很重視，早早來(lái)到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心里特別好奇這個(gè)小家伙在學(xué)校過(guò)的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長(zhǎng)會(huì)中得到了答案。
家長(zhǎng)會(huì)開始便是校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們介紹學(xué)校對(duì)孩子們的教學(xué)思路和培養(yǎng)方案，我能感受到學(xué)校對(duì)孩子們的身心健康成長(zhǎng)傾注了很多的心血，豐富的課堂內(nèi)容、各式各樣的課外活動(dòng)、個(gè)性化的教育理念等等都使家長(zhǎng)感覺(jué)到了這是一所真正的愛(ài)著孩子的好學(xué)校。接下來(lái)班主任饒老師對(duì)班級(jí)孩子的情況介紹也讓我體會(huì)到了老師們對(duì)孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的用心。學(xué)校是好學(xué)校，老師是好老師，那么我是一個(gè)好家長(zhǎng)嗎?我也有同等專業(yè)的教育思路嗎?仔細(xì)想想，很慚愧，我做的還不夠。
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時(shí)多站在他的角度思考。張鈞豪平時(shí)話很多，滔滔不絕，我有時(shí)比較忙，就沒(méi)有耐心聽(tīng)下去，經(jīng)常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應(yīng)，看到他有時(shí)眼睛里的小失望，挺內(nèi)疚的。他是把我當(dāng)作最親的人跟我分享他的快樂(lè)和煩惱，我卻不能認(rèn)真的給他合適的回應(yīng)。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強(qiáng)加給
，也要尊重他自己選擇的權(quán)利。我還是不想做虎媽，想多給他點(diǎn)自由、多給他點(diǎn)尊重。
了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)而不能拔苗助長(zhǎng)。張鈞豪幾乎是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，一切從頭學(xué)起。在剛開始學(xué)習(xí)拼音時(shí)，很簡(jiǎn)單的拼音他拼不對(duì)，我心里急得不行，有時(shí)候言行中就帶出來(lái)這種急躁。幸虧老師及時(shí)的引導(dǎo)家長(zhǎng)，才使得拼音這一關(guān)有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)了。在今后的漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，應(yīng)該充滿了類似的一關(guān)又一關(guān)，這一點(diǎn)體會(huì)必須牢記心中!
及時(shí)與老師溝通，全方位幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，可以使家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的情況，使家長(zhǎng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子改進(jìn)。這一點(diǎn)囿于自己的性格，我做的還不夠，以后還是要多多與老師進(jìn)行溝通交流。
只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。我會(huì)努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做一名稱職的好家長(zhǎng)。最后感謝學(xué)校和老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一次交流的好機(jī)會(huì)!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，一次很好的交流平臺(tái)。最近我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次參會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我有了進(jìn)一步的體會(huì)和思考。以下是我的心得體會(huì)。
首先，家校合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色以及師資力量等方面的情況。這讓我們家長(zhǎng)更了解學(xué)校的教學(xué)方針和辦學(xué)情況，使我們能夠更好地配合學(xué)校的教育工作。在會(huì)上，我們家長(zhǎng)也能夠表達(dá)我們對(duì)學(xué)校教育的期望和建議，與學(xué)校共同探討如何更好地培養(yǎng)和教育孩子。通過(guò)這次交流，我明白了只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。在會(huì)上，班主任和任課老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在校表現(xiàn)等。通過(guò)聽(tīng)取老師的報(bào)告，我們可以更全面地了解孩子在校期間的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題和困擾，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)期間，我們還能交流孩子與老師和同學(xué)之間的相處情況，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地幫助孩子解決困難和疑惑。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育的有益補(bǔ)充。在家庭教育中，我們可以借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)交流平臺(tái)，了解其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)會(huì)還是家庭間互相交流和建立友誼的機(jī)會(huì)，我們可以結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng)，共同討論孩子教育問(wèn)題，互相支持和理解。尤其是在當(dāng)下獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)中，孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題常常讓我們感到困惑和無(wú)助，而家長(zhǎng)會(huì)正是一個(gè)能夠找到共鳴和解答問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)需要深入?yún)⑴c和積極反饋。家長(zhǎng)會(huì)是我們了解學(xué)校和孩子情況的重要平臺(tái)，但同時(shí)也需要我們主動(dòng)參與和積極反饋。只有我們家長(zhǎng)能夠深入?yún)⑴c到教育中，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地與學(xué)校合作，助力孩子健康成長(zhǎng)。我們可以向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，提出自己的意見(jiàn)和建議，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。同時(shí)，我們也需要及時(shí)與孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的需要和困惑，進(jìn)一步促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的良好合作。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是我們與學(xué)校和孩子交流的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系和互相支持。同時(shí)，我們也需要主動(dòng)參與和積極反饋，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。只有以合作與積極的態(tài)度，才能更好地為孩子的成長(zhǎng)和教育搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
今天下午女兒班主任發(fā)來(lái)短信，要求家長(zhǎng)寫一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)，感到有些手足無(wú)措，因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽(tīng)課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會(huì)，只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請(qǐng)不要追究。
通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我有了很多收獲和感悟。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)議的重要性
家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)議的收獲
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo)，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式等有了更深入的了解。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流
在家長(zhǎng)會(huì)議中，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒。每個(gè)家庭都有自己的教育方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，豐富自己的教育方法和視野。
第五段：總結(jié)
參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我獲取了孩子在學(xué)校的信息，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家校互信的橋梁，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，是一種教育的合作和共同進(jìn)步的機(jī)制。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和教師的交流，我深受啟發(fā)。我認(rèn)為，這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我了解到了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也讓我對(duì)于家庭教育有了更深入的思考。
第二段：學(xué)校和家庭合作的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和家庭的合作被強(qiáng)調(diào)了多次。學(xué)校方面提供了孩子在校學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，而家庭方面則承擔(dān)了教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任。只有兩者緊密攜手，共同努力，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。在家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到學(xué)校教育和家庭教育要相互支持、相互配合，共同為孩子的成長(zhǎng)大計(jì)出謀劃策。
第三段：家庭教育的重要性和影響
家庭是孩子最初也是最重要的教育場(chǎng)所。家長(zhǎng)會(huì)上，教師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和影響。教師們提醒了家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流。家庭教育所傳遞的價(jià)值觀念和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到自己要更加重視家庭教育，給孩子提供一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)和有積極引導(dǎo)的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的啟示和建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們分享了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)們也交流了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。這使我受益匪淺，也讓我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了反思。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了很多育兒的技巧和方法。同時(shí)，也意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)給予更多的時(shí)間和陪伴。因此，我計(jì)劃在家庭生活中更加重視與孩子的交流和溝通，盡量給孩子提供更多的關(guān)注和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作和家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校教育，與教師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時(shí)，也要給孩子提供一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)和具有引導(dǎo)性的家庭環(huán)境。只有與學(xué)校和家庭共同努力，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子必將在學(xué)業(yè)和人格發(fā)展上取得更大的成就。