在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,報(bào)告常用于介紹研究方法、發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。在報(bào)告的結(jié)尾部分,我們可以對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行總結(jié),并展望未來(lái)可能的發(fā)展方向。除了范文外,還建議大家多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍、期刊和論文,拓寬自己的知識(shí)面和視野。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一
一個(gè)月的實(shí)踐期轉(zhuǎn)眼逝,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任__老師和__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)踐讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)踐的第一周,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)踐日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)__老師、__老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。
指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)踐生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師__老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要實(shí)踐完畢了,這個(gè)實(shí)踐將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,以后不論遇到什么困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二
6天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間就在指縫中流走了,在上海xx幼兒園,給我的東西實(shí)在是很多很多,酸甜苦辣,幼兒的笑臉,幼兒的淚花,幼兒的純與真,老師的付出與回報(bào),工作的苦與累,挫折感與成就感,這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),成為我珍視的寶貴財(cái)富。短短的6天時(shí)間教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從零開(kāi)始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣??墒莿傔M(jìn)班的時(shí)候,小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼,我也常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。晚上回家,我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?,我想用最快的速度記住他們的臉和名字,就為了能夠在早上跟他們?wèn)好。
第二天一早,我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級(jí),只是想為他們堆個(gè)雪人,然后迎接他們的到來(lái)。那天早上的親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子們玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子們一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)主動(dòng)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子們相處,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師;跟前跟后地纏著我;放學(xué)時(shí)他們會(huì)記得和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著他們天真爛漫的笑臉我也會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
我不是專業(yè)的幼兒教師,也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這方面的專業(yè)知識(shí)。但是,幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作。比如,在教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境;在保育工作中,要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保,保中有教”,活動(dòng)后回到教室里,督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系,讓孩子們知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育孩子們關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。這一切或許源自于我對(duì)孩子的細(xì)心、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純潔無(wú)暇的笑臉吧。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的細(xì)心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三
這次在幼兒園的實(shí)踐,是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)拓了我的眼界,熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識(shí)。香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園,辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,安全措施到位,教師素質(zhì)高,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,照顧細(xì)致,愛(ài)心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中,盡管我只做了不到一個(gè)月,卻充分了解了幼兒園的工作流程。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天,我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,事情很多卻并不復(fù)雜,只是很瑣碎,我在旁邊看著,給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我這個(gè)新阿姨,不到三天與小孩子的接觸,他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園,等著小朋友們的陸續(xù)到來(lái)。他們大概九點(diǎn)到齊,每個(gè)小朋友見(jiàn)到老師或者是我都會(huì)問(wèn)好:老師,goodmoning,然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書(shū)包,拿出作業(yè)給我改,我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水,上廁所,我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)半差不多都做完了,開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下,先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,再放兩集動(dòng)畫(huà)片看。電視大多數(shù)是西游記,有時(shí)也會(huì)放奧特曼??赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_(kāi)始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒(méi)飽就再添飯。吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。
這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺(jué),我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺(jué),期間空調(diào)開(kāi)放并在下午三點(diǎn)起床。起來(lái)之后,小朋友會(huì)自己穿好鞋子,若有穿反的,我們會(huì)提醒他們換過(guò)來(lái)。他們?nèi)缓髲臅?shū)包里拿出準(zhǔn)備好的零食吃,我則開(kāi)始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,繼續(xù)拿出書(shū)包里的作業(yè)到中班教室寫(xiě)作業(yè),我依然會(huì)給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫(xiě)完,我批個(gè)日期后,再布置家庭作業(yè)給他們。
接下來(lái),老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,帶著讀讀古詩(shī),背背兒歌。最后,發(fā)玩具給小朋友玩。這時(shí),孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作。總之,我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?,圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。
在這二十幾天的工作中,我與小朋友們是相處得很愉快,對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,注意力難以集中,模仿能力強(qiáng),不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,忘的也快,很易受新鮮事物刺激。這些問(wèn)題都有,部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理,在教育小孩子時(shí)不宜用體罰,說(shuō)話時(shí)宜用溫和,真誠(chéng)的語(yǔ)氣。但是,有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下,過(guò)后再告訴他們哪些地方不對(duì)。我認(rèn)為,我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書(shū),結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,孩子們的笑容,懂事就是幼師的最大滿足和快樂(lè)。
我在這次實(shí)踐中,學(xué)會(huì)了剪各種可愛(ài)的動(dòng)物剪紙,也順便把那些聲母,單韻母,復(fù)韻母等拼音常識(shí)記住了。以前對(duì)幼兒園的工作很模糊,以為就是帶著小孩子玩。這次真實(shí)體驗(yàn)后才知道原來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng)熱愛(ài),還要有相關(guān)的理論知識(shí)。并且要會(huì)唱兒歌,跳舞編舞,剪紙,講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng),為將來(lái)的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師,但這段與小朋友們的時(shí)光和經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)記在心里。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四
幼兒園的社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會(huì)實(shí)踐期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)社會(huì)實(shí)踐老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,給了我這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的社會(huì)實(shí)踐生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五
導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫你老師感覺(jué)是怎么樣呢?歡迎閱讀幼兒園實(shí)踐報(bào)告范文!
隨著中國(guó)加入wto組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)??萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那她就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上,她打破常規(guī),把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,這是一堂成功的示范課,獲得了市教研員的一致稱贊,這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的'零食,面對(duì)這種情況,她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給希望工程。
要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好,愛(ài)打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,她并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái),她就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上,在集體活動(dòng)中露了幾手,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。
無(wú)論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日,她會(huì)悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興地不得了,對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí),她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,父母離異,家庭條件不好。為此,她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候,他父親回家很晚,她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ),總是默默地為班級(jí)做好事。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他,都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中,她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,“小雷鋒”層出不窮,如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主。她班參加校運(yùn)會(huì),校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng),四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面,她班在全校都是挺棒的,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí)。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,她順利地拿到了普通話二甲證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)??撇⑷〉昧舜髮N膽{。而且,她還在拿到了英語(yǔ)上崗證書(shū)的基礎(chǔ)上參加了英語(yǔ)專科進(jìn)修(進(jìn)行雙??茖W(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她獲得了可喜的成績(jī):在市教案編寫(xiě)中榮獲三等獎(jiǎng),在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng),試卷編寫(xiě)中獲三等獎(jiǎng),全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,我們堅(jiān)信,不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六
兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次社會(huì)實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在社會(huì)實(shí)踐初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐,覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。
在社會(huì)實(shí)踐期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在社會(huì)實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七
“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,作為大學(xué)生我們終極要走進(jìn)社會(huì)融進(jìn)社會(huì)。在這個(gè)熱火的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),深進(jìn)社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì),是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
20xx年6月27日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶往愛(ài),為他們插上愛(ài)的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來(lái)下沙打工的民工的子女,都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來(lái)到杭州的孩子。他們有來(lái)自福建的,有來(lái)自安徽的。也有來(lái)自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國(guó)的小縮影,齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向,他們不會(huì)主動(dòng)往找別的小朋友玩,喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍,稚嫩的臉上布滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會(huì)講臟話,這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒(méi)有太大關(guān)系的,只能是來(lái)自家庭的影響。民工大多沒(méi)受過(guò)高等教育,講臟話是很常見(jiàn)的事,他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響真的'很大。 20xx年7月1日,離別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有很多很多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà),可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里晝寢。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。
七天的時(shí)間,我往了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的,也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺(tái)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心,另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育題目。象下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來(lái),其他的民工子女只能往別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過(guò)關(guān)于民工子女教育題目的報(bào)道,那時(shí)的我并不覺(jué)得什么。經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì)到了這個(gè)題目的嚴(yán)重性。他們?cè)径际锹斆鞯暮⒆?,可是他們受的教育使他們的差距越?lái)越大。我們要做的真的還有很多很多。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八
實(shí)踐單位:xx幼兒園。
實(shí)踐內(nèi)容:帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
實(shí)踐指導(dǎo)教師:xx。
實(shí)踐時(shí)間:xxx。
光陰似箭,不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代,在不久的將來(lái),我們要走進(jìn)社會(huì),進(jìn)入人生的另一個(gè)階段—我們的工作生活。但是,現(xiàn)如今的職場(chǎng)都要求你有一份他人沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)與能力,所以抱著貼近社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì)的愿望,在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下,選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通,如何與別人交流,如何與別人合作等等,并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì)遇到的一系列問(wèn)題。在實(shí)踐之前,我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作,但是,在實(shí)踐結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛,但同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
懷著興奮而又激動(dòng)的心情,我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì)的第一步,開(kāi)始了我的工作生涯,當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒教師的行業(yè)正式因?yàn)樽约合矚g小孩子,終于開(kāi)始面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,真正的社會(huì)實(shí)踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入,正因?yàn)槲覀儚臅?shū)中學(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西,所以這次的實(shí)踐活動(dòng)才讓我能如此的用心。
放假的第三天我來(lái)到了海倫國(guó)際幼兒園,這是一所位于長(zhǎng)安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,有八百多名幼兒和近百位老師,相信在這個(gè)硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動(dòng)教室,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界.
實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)半左右,我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡(jiǎn)單的幾句話,老師們就可以對(duì)每個(gè)孩子的性格略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子就有些膽怯,害羞,躲在家長(zhǎng)后面不敢說(shuō)話。我被分配到大二班,所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,但是進(jìn)入班級(jí)后就能感覺(jué)到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來(lái),做自己該做的事情。在這剛剛開(kāi)始的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演.有時(shí)想維持秩序,卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽(tīng)我的話,雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,更重要的是想要?jiǎng)偃芜@份工作,就得有足夠的耐心,信心和恒心。接下來(lái)的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí),也開(kāi)始了我的教學(xué)任務(wù),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺(tái)".雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力.
接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實(shí)習(xí)是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)"舞臺(tái)".
通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)?玩中學(xué),學(xué)中玩".
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九
今年暑期特別繁忙,也第一次接觸到許多東西,7月,我和同學(xué)們?nèi)ヒ凰p語(yǔ)幼兒園實(shí)習(xí),怎么說(shuō)呢?實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)總是覺(jué)得心里不安,因?yàn)榕伦鲥e(cuò)事情,怕傷著孩子,怕不會(huì)與孩子交流,反正什么都怕。6月底左右,我們踏入了幼兒園的兒童生活,才覺(jué)得幼兒園也沒(méi)有我想象中的那么累,那么怕??吹讲煌瑖?guó)籍的孩子天真爛漫說(shuō)著話,心里忽然感覺(jué)我選擇這個(gè)專業(yè)是正確的,這里是個(gè)純潔之地,沒(méi)有像公司里的勾心斗角。第一天,我被校長(zhǎng)隨意安排在托小班,進(jìn)入班級(jí)我不知道該怎么做,只是想著校長(zhǎng)的話“要少說(shuō)多做”,可是我都不知道學(xué)校的安排日程,老師的習(xí)慣是什么,怎么做怕不對(duì),所以就靜靜地看著老師上課,做的每一件事??吹胶⒆觽?cè)儐?wèn)我是誰(shuí)的時(shí)候,也開(kāi)始自我鼓勵(lì)與他們交流。
接下來(lái)的日子我慢慢熟悉起這個(gè)班級(jí),很喜歡里面的孩子。特別是蒙蒙,苗苗,貝貝,彤彤,boby,皮皮,李奕偉,哈哈還有一個(gè)“小蝸牛”。
蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。
苗苗有可愛(ài)的酒窩,是個(gè)愛(ài)撒嬌的日本混血男孩。
貝貝愛(ài)哭,自從生病后總愛(ài)哭,有次睡午覺(jué)竟然都把其他孩子哭醒了,一生氣就把他扔廁所了,哈哈結(jié)果就乖乖聽(tīng)話睡覺(jué)了。
彤彤是安靜的小女孩,從她身上看到小時(shí)候的我,很喜歡叫她的名字。
boby有一頭卷發(fā),問(wèn)她“你的頭發(fā)是誰(shuí)弄的”她會(huì)很驕傲的告訴我是媽媽。
皮皮是個(gè)小搗蛋鬼,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)“皮皮”的外號(hào)還是他鄰居幫他起的名字呢,很喜歡和我搗亂,不過(guò)也很好玩哦。
我不知道這女孩的名字怎么寫(xiě),暫時(shí)叫李奕偉,她像男孩子一樣皮,愛(ài)奔愛(ài)跑,但是她很喜歡我,看到我對(duì)其他寶寶好,就會(huì)吃小醋,叫我抱她,也是第一個(gè)親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手,忽然對(duì)我說(shuō)“我覺(jué)得你好好玩哦”,差點(diǎn)沒(méi)被這孩子雷倒。--!!
短短的四個(gè)星期實(shí)踐結(jié)束了,在幼兒園做了四個(gè)星期,帶我的老師還是原來(lái)托小班的老師,不過(guò)是年紀(jì)大點(diǎn)的那個(gè)帶我,她教會(huì)我如何讓孩子更容易獲得知識(shí),如何去寫(xiě)一份課程安排表。很開(kāi)心吧。
在要走的幾天我也才知道,幼兒園雖表面看上去沒(méi)有什么,但實(shí)際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣,不同的是就算不開(kāi)心有孩子們來(lái)幫你忘記原來(lái)的不快樂(lè)。
有機(jī)會(huì),我還是選擇去幼兒園工作,為的不是爬上去,為的不是錢,為的只是快樂(lè)的工作,看到幼兒開(kāi)心的笑容,他們的笑對(duì)我是最大的鼓勵(lì)。
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幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十
幼兒園的這個(gè)做法是為了我以后的老師實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。幼兒園老師也是我的興趣所在。我在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)闊了我的視野,讓我熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。對(duì)作為一名合格的幼師需要具備哪些技能和知識(shí)有基本的了解。香港城市雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一所私立幼兒園,學(xué)校設(shè)施齊全。幼兒園衛(wèi)生條件良好,安全措施到位,教師素質(zhì)較高。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,細(xì)心呵護(hù),把愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。在這次幼兒園實(shí)習(xí)中,雖然我只工作了不到一個(gè)月,但是我完全了解幼兒園的工作流程。
進(jìn)幼兒園的頭幾天,我主要是看她管理老師旁邊的幼兒園。許多事情并不復(fù)雜,而是瑣碎的。我看著,幫助老師。幼兒園的孩子也需要幾天時(shí)間熟悉我的新阿姨。在與孩子接觸不到三天的時(shí)間里,他們已經(jīng)能夠接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園,等著孩子們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)。他們九點(diǎn)左右到了,每一個(gè)看到老師或者我的孩子都會(huì)打招呼:老師,監(jiān)控好了,然后在小班教室里搬個(gè)小板凳放下書(shū)包,把作業(yè)拿出來(lái)給我批改,我會(huì)給他們一個(gè)日期布置新作業(yè)。作業(yè)中途,我會(huì)集中精力喝水上廁所,糾正他們不良的坐姿。十點(diǎn)半作業(yè)差不多做完了,讓他們做點(diǎn)活動(dòng),先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,然后放兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片看。大部分電視都是西游記,有時(shí)候會(huì)放奧特曼。看完后,在小教室外的陰涼處洗手,開(kāi)始吃午飯。孩子們坐在小板凳上,用自己的小碗和勺子在小桌子上吃飯。如果一碗沒(méi)滿,就多加點(diǎn)米飯。吃完再洗臉洗手,喝自己小杯子里的水,放回去,上廁所。
做完這一切,我們就在中班教室自己的小床上睡午覺(jué)。我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起午睡。在這段時(shí)間里,空調(diào)會(huì)打開(kāi),我們會(huì)在下午三點(diǎn)起床。孩子上手后會(huì)自己穿鞋,穿反了我們會(huì)提醒換。然后他們從書(shū)包里拿出準(zhǔn)備好的零食,我開(kāi)始給小女孩們梳頭。之后我會(huì)繼續(xù)把書(shū)包里的作業(yè)拿出來(lái),寫(xiě)在中班教室里,還會(huì)給他們批改,重新整理。四點(diǎn)鐘幾乎可以完成。批準(zhǔn)日期后我會(huì)給他們布置作業(yè)。接下來(lái)老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,讀古詩(shī),背兒歌。最后,給孩子玩具玩。這時(shí),孩子們會(huì)陸續(xù)被接走。幾乎所有的孩子都回家后,我在五點(diǎn)左右結(jié)束了一天的工作。
總之,我做的每件事都是以孩子為基礎(chǔ)的,只要把他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就好。
在這二十天的工作中,我和我的孩子們相處得很好,并部分了解了他們。孩子貪玩,注意力難集中,模仿性強(qiáng),不易快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也有一些孩子學(xué)得快,忘得快,容易被新事物刺激。這些問(wèn)題都存在。有些孩子不記得我們會(huì)一遍又一遍地和他們講道理。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不應(yīng)該使用體罰。說(shuō)話要用溫柔真誠(chéng)的語(yǔ)氣。但是,有時(shí)候,如果你沒(méi)有足夠的耐心,你會(huì)責(zé)備他們一點(diǎn),然后告訴他們?cè)趺戳恕N矣X(jué)得可以多讀一些兒童心理學(xué)的書(shū),結(jié)合實(shí)踐對(duì)兒童心理有更深入的了解,對(duì)他們的行為有更合理的反應(yīng)。讓孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,懂得基本的禮儀。這是幼師最大的收獲,孩子的微笑和理解是幼師最大的滿足和幸福。
在這次練習(xí)中,我學(xué)會(huì)了剪各種可愛(ài)的動(dòng)物剪紙,順便記住了聲母、單韻母、復(fù)韻母等常見(jiàn)的拼音知識(shí)。以前對(duì)幼兒園的工作比較模糊,以為是在和孩子玩。經(jīng)過(guò)這次真實(shí)的經(jīng)歷,我才知道事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,要成為一名合格的幼兒園老師,我還有很多要學(xué)的。首先要對(duì)學(xué)前教育有足夠的耐心和真誠(chéng)的熱愛(ài),還要有相關(guān)的理論知識(shí)。除此之外,還要會(huì)唱兒歌,會(huì)跳舞編舞,會(huì)剪紙,會(huì)講故事。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些品質(zhì),為以后的教師職業(yè)留下一條路。也許最后我成不了幼師,但這段時(shí)間和和孩子在一起的經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)槲疫M(jìn)入了社會(huì),學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。
剛上幼兒園的第一個(gè)星期,因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),只是輔助幼兒園老師。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具。孩子們上課時(shí),我和他們一起聽(tīng)老師講課。在課堂上,如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)孩子,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是簡(jiǎn)單的試用期,但我受益匪淺。通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí),我深深感受到了幼師的重要性和必要性。接下來(lái)的三個(gè)星期,我開(kāi)始了正式實(shí)習(xí)。
當(dāng)我和孩子們真正親密接觸的時(shí)候,面對(duì)他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神,我感到肩上的擔(dān)子很重。這一刻,我才真正體會(huì)到作為一名幼師的沉重責(zé)任。給孩子們上課的第一天是我實(shí)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我一直在想我見(jiàn)習(xí)時(shí)老師的課:老師的笑臉,豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要微笑,享受人生的第一堂課。開(kāi)始上課的時(shí)候,我?guī)е鵁o(wú)比興奮的心情,把老師修改過(guò)的教案第一次帶到講臺(tái)上。雖然我很緊張,但我不斷提醒自己,只有笑才能讓孩子喜歡你,離他們更近。雖然那堂課不是很成功,但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足。首先,我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的引導(dǎo)下能以抑揚(yáng)頓挫吸引孩子。
但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我在控制課堂紀(jì)律方面還是不夠好。雖然上完一節(jié)課并不覺(jué)得輕松,但是從中學(xué)到了知識(shí),讓我感到欣慰。雖然第一堂課的缺點(diǎn)超過(guò)了優(yōu)點(diǎn),但是,這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力。隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),慢慢提高了很多。也懂得和孩子溝通,懂得照顧孩子的日常生活。身邊的實(shí)習(xí)都比較短。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),也感謝幼兒園小朋友給我一個(gè)舞臺(tái)。
通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也為我以后的經(jīng)歷帶來(lái)了很多基礎(chǔ)。我也深深體會(huì)到作為一名幼師的責(zé)任是多么重大。孩子是未來(lái)社會(huì)的棟梁。作為老師,我們肩上的擔(dān)子很重。要給孩子上一堂成功的課,除了豐富的知識(shí),還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、耐心和愛(ài)心,讓孩子在中學(xué)里玩耍,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十一
實(shí)踐時(shí)間:
__市云龍鎮(zhèn)敬老院。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。有些“狡猾”的人不情愿付諸于行動(dòng),便會(huì)以??我太小了幫助不了別人或者別人不需要我的幫助等等為借口來(lái)拒絕。我或許更欣賞“當(dāng)別人摔倒了,順勢(shì)扶她一把”,“當(dāng)別人口渴得像火燒一樣時(shí),能幫他獲取一瓢之飲”。
今天是周日,我“組織”了一個(gè)小組:一共四人,來(lái)到了云龍鎮(zhèn)敬老院。我們此行主要是想陪陪孤寡老人,幫他們打掃打掃衛(wèi)生,整理整理房間。
目標(biāo)明確后我們向者目的地進(jìn)發(fā)。我們來(lái)到了敬老院門口,映入我們眼簾的是??一個(gè)約莫七十來(lái)歲的老奶奶在掃院子里的垃圾。我們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),可是總不能直接上前去“搶”掃帚吧!為了不顯冒失,我們決定先上前去“搭訕”。
后來(lái),我們知道了那位老奶奶的故事:老奶奶姓李,明年就滿八十歲了,是敬老院里最年長(zhǎng)的。她的兒子夭折了,老伴兒也在前幾年罹患癌癥去世了。李奶奶現(xiàn)在就僅僅靠著國(guó)家每月發(fā)的微薄的補(bǔ)貼節(jié)省著過(guò)日子??墒俏覀円稽c(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)察出老人生存得悲悲怨怨。她對(duì)現(xiàn)在的生活狀況非常滿足,還不住地感念:“現(xiàn)在國(guó)家的政策就是好?。 蹦┝?,她還勸我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知道了李奶奶的背景后,我們想要為她做點(diǎn)什么的念頭更強(qiáng)烈了。我們得幫幫她,至少今天我們要幫她收拾收拾院子及房間。李奶奶在三番五次地推卻后,還是坦然地接受了我們的請(qǐng)求。這下,我們一行四人便甩開(kāi)了膀子開(kāi)工了。我們先接著去掃了院子,然后幫老人拆洗了床單、被套及此時(shí)閑置的蚊帳。可能是長(zhǎng)時(shí)間地使用,我們漂洗了四五次才讓它們有點(diǎn)“廬山真面目”。也難怪,李奶奶力不從心啊。當(dāng)時(shí)的我們那叫一個(gè)“大汗漓淋、揮汗如雨”??!我便想:要是有臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)該多省事兒啊!但我們都沒(méi)有覺(jué)得煩躁,反而很快樂(lè)。這也許就是??助人為樂(lè)吧!最后我們擦拭了電風(fēng)扇上的灰塵;用雞毛撣子拂去了墻面的蜘蛛網(wǎng);用拖把把床底下的塵土打掃了。李奶奶在一旁還不時(shí)樂(lè)呵呵地念叨:“孩子們,要當(dāng)心啊!我一個(gè)老婆子沒(méi)有那么講究,稍微擦擦就行了!”我們也不知哪兒來(lái)的這般干勁兒,環(huán)顧四周,勤勞的“果實(shí)”已歷歷在目。此時(shí)心里像吃了蜜糖一般。
大致我們能想到做的都已經(jīng)幫李奶奶打理好了。我們接著又去了隔壁的幾戶老人家里干了些活兒便準(zhǔn)備收工了。老人們見(jiàn)我們要走了,紛紛都聚過(guò)來(lái)了。他們握著我們的手,不停地說(shuō)“謝謝你們了!”,“你們真是熱心腸的孩子!”,“謝謝!”。李奶奶還追上來(lái)給了我們幾塊都已化了的糖果。盛情難卻,我們象征性的一人拿了一顆糖美滋滋地品嘗起來(lái)。其實(shí)這糖并不是很美味的,但它卻勝于那些好的糖果,或許里面有我們真誠(chéng)的付出。
在老人們感激的目光及話語(yǔ)中,我們漸漸離開(kāi)了他們的視線。最后我大聲回應(yīng)他們“如果你們不介意,我們有空還會(huì)來(lái)的?!闭f(shuō)這句話時(shí),我覺(jué)得我真?zhèn)ゴ?。我能讓一些年逾古稀的老人期盼著,我是多么幸福啊?BR> 現(xiàn)在,我更堅(jiān)信了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。讓我們都去使使我們的綿薄之力,讓愛(ài)灑滿社會(huì)的每個(gè)角落!
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幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十二
今天第一次踏入幼兒園,也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我袁老師!聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興!但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì)的東西!
以前在學(xué)??偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分,時(shí)間還多的很??傆X(jué)得自己都會(huì)了!可是到幼兒園實(shí)踐之后呢,自己其實(shí)什么都不會(huì),而要學(xué)的東西也很多,自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?然而我實(shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師!而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn),根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去,畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢!
幼兒園的這幾天真的收獲很多,感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間!浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間,所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開(kāi)始,抓好基礎(chǔ),擁有較高的文化素養(yǎng)!充分的利用在校時(shí)間,努力充實(shí)自己!使自己得到最好的鍛煉。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十三
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。
同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨,過(guò)的十分充實(shí)。
在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。
也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。
社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式,對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前工作的機(jī)會(huì)不多,使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。
別人給你的'意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。
在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。
你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
重要的是你的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),自己就害怕了。
自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對(duì)話,工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。
”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。
親身實(shí)踐,而不是閉門造車。
實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。
增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
春華秋實(shí),歲月瀟湘。
轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò):“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作,但卻也堅(jiān)守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
實(shí)踐,不僅鍛煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十四
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。
因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)面試,我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
來(lái)到幼兒園,先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,第三天我正式走上講臺(tái),第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的`教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?BR> 通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng)。上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà),我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫(huà),最好不要有太多的條條框框,給他們一個(gè)主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí),也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),更對(duì)他們給以鼓勵(lì),使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡(jiǎn)單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了,也許不會(huì)用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在邗江區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)的的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),明白對(duì)于未來(lái)的路我要堅(jiān)持,要努力付出。小四班,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),每一個(gè)孩子我都愛(ài)過(guò),都不會(huì)忘記的。也許這些孩子并不會(huì)記得我,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。
這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十五
學(xué)號(hào):xx。
專業(yè):學(xué)前教育。
班級(jí):xx。
實(shí)踐單位:xx幼兒園。
實(shí)踐內(nèi)容:帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
實(shí)踐指導(dǎo)教師:xx。
實(shí)踐時(shí)間:xx。
隨著寒假的到來(lái),這就代表著又要開(kāi)始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育,就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),回到家的第二天,我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,沒(méi)想到園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后,熱烈歡迎,讓我隨時(shí)去報(bào)道,我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,明天就來(lái)報(bào)道。
第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,我即緊張又激動(dòng),因?yàn)槭寝r(nóng)村,大人們幾乎都認(rèn)識(shí),如果自己沒(méi)有做好,以后一傳十十傳百怎么辦,必須準(zhǔn)備充分,把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),給他們留下好印象。那天回來(lái),就準(zhǔn)備明天的各種工作,比如自我介紹,課程啊,以及遇到一些事情該怎么處理,用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著,早上又早早地起來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班:大班,中班,和小班,我去實(shí)踐的是小班,因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮穑F(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),一舉幾得。來(lái)到小班,小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,因?yàn)槲衣?tīng)到的都是家鄉(xiāng)話,最后還是用了普通話,小朋友們都睜著大眼睛望著我,我對(duì)他們一直用普通話(沒(méi)想到的是,后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話)。第一天,就是跟著老師熟悉過(guò)程,跟著老師學(xué)習(xí),做事,我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,比如下課陪小朋友們玩,以及幫助他們上廁所,和陪他們睡午覺(jué)等等,下午放學(xué)呢,還有帶著他們回家,將他們送到馬路邊,等家長(zhǎng)來(lái)接。第一天,就這樣愉快的過(guò)去了,和小朋友們也熟悉了,和他們聊得來(lái)了,不錯(cuò)的收獲。
第二天,因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?,早上看?jiàn)我,班上的小朋友們說(shuō):大姐姐,早上好。真有禮貌,心里樂(lè)滋滋的,看見(jiàn)他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很認(rèn)真的畫(huà),其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆,而有一些小朋友又有,并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的,分享他們的喜悅,但是那些沒(méi)有的呢,就鼓著臉蛋說(shuō):哼,我今天回去也叫婆婆給我買。真的超級(jí)天真。這時(shí),帶班老師就該教他們道理了呀,對(duì)小朋友們說(shuō):孩子們,我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢,讓我們所有都能畫(huà)出美麗的畫(huà)呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,一些小朋友就有些不情愿,但是還是借給了其它的小朋友,并最后一起分享他們的作品。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。老師給我也布置了個(gè)任務(wù),讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),讓我回去也寫(xiě)個(gè)教程,而且給他們上課。
回去之后,我就開(kāi)始準(zhǔn)備教程,第二天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺(tái)"。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的,豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的'耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩”。
通過(guò)短短的10天的實(shí)踐,時(shí)間雖然很短,但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)"舞臺(tái)"。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十六
隨著寒假的到來(lái),這就代表著又要開(kāi)始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育,就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),回到家的第二天,我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,沒(méi)想到園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后,熱烈歡迎,讓我隨時(shí)去報(bào)道,我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,明天就來(lái)報(bào)道。
第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,我即緊張又激動(dòng),因?yàn)槭寝r(nóng)村,大人們幾乎都認(rèn)識(shí),如果自己沒(méi)有做好,以后一傳十十傳百怎么辦,必須準(zhǔn)備充分,把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),給他們留下好印象。那天回來(lái),就準(zhǔn)備明天的各種工作,比如自我介紹,課程啊,以及遇到一些事情該怎么處理,用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著,早上又早早地起來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班:大班,中班,和小班,我去實(shí)踐的是小班,因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮?,現(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),一舉幾得。來(lái)到小班,小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,因?yàn)槲衣?tīng)到的都是家鄉(xiāng)話,最后還是用了普通話,小朋友們都睜著大眼睛望著我,我對(duì)他們一直用普通話(沒(méi)想到的是,后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話)。
第一天,就是跟著老師熟悉過(guò)程,跟著老師學(xué)習(xí),做事,我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,比如下課陪小朋友們玩,以及幫助他們上廁所,和陪他們睡午覺(jué)等等,下午放學(xué)呢,還有帶著他們回家,將他們送到馬路邊,等家長(zhǎng)來(lái)接。第一天,就這樣愉快的過(guò)去了,和小朋友們也熟悉了,和他們聊得來(lái)了,不錯(cuò)的收獲。
第二天,因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?,早上看?jiàn)我,班上的小朋友們說(shuō):大姐姐,早上好。真有禮貌,心里樂(lè)滋滋的,看見(jiàn)他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很認(rèn)真的畫(huà),其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆,而有一些小朋友又有,并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的,分享他們的喜悅,但是那些沒(méi)有的呢,就鼓著臉蛋說(shuō):哼,我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真。
這時(shí),帶班老師就該教他們道理了呀,對(duì)小朋友們說(shuō):孩子們,我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢,讓我們所有都能畫(huà)出美麗的畫(huà)呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,一些小朋友就有些不情愿,但是還是借給了其它的小朋友,并最后一起分享他們的作品。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。老師給我也布置了個(gè)任務(wù),讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),讓我回去也寫(xiě)個(gè)教程,而且給他們上課。
回去之后,我就開(kāi)始準(zhǔn)備教程,第二天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺(tái)”。
雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的,豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩”。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十七
2008年6月27日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶去愛(ài),為他們插上愛(ài)的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
2008年7月1日,告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有許多許多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà),可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。
七天的時(shí)間,我去了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的,也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺(tái)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心,另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來(lái),其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí),為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一分力,在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,為農(nóng)民工解決更多問(wèn)題,一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十八
今天第一次踏入幼兒園,也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我老師!聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興!但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì)的東西!
以前在學(xué)??偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分,時(shí)間還多的很。總覺(jué)得自己都會(huì)了!可是到幼兒園實(shí)踐之后呢,自己其實(shí)什么都不會(huì),而要學(xué)的東西也很多,自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳伲∪欢覍?shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師!而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn),根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去,畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢!
幼兒園的這半天真的收獲很多,感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間!浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間,所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開(kāi)始,抓好基礎(chǔ),擁有較高的文化素養(yǎng)!充分的利用在校時(shí)間,努力充實(shí)自己!使自己得到最好的鍛煉。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十九
社會(huì)實(shí)踐第三天的上午,我們來(lái)到了錢鐘書(shū)故居。它位于無(wú)錫市健康路新街巷,是錢家祖遺產(chǎn)業(yè)。錢鐘書(shū)故居是由他的祖父建造的,并提名為繩武堂。用來(lái)勉勵(lì)錢氏子孫勤奮讀書(shū),安份守業(yè),和睦相處,繼承家風(fēng),錢鐘書(shū)在這里度過(guò)了童年,少年,青年時(shí)期,繩武堂敦厚質(zhì)樸奮進(jìn)的家風(fēng),都在他心中留下了不可磨滅的印象。
這所宅第是一組江南常見(jiàn)的具有傳統(tǒng)風(fēng)格的民居建筑,是無(wú)錫為數(shù)不多的書(shū)香宅邸。在這里前后共兩進(jìn),面闊均為七間,后在西北角擴(kuò)建了一些房間,因?yàn)閳@內(nèi)有一束盛開(kāi)的梅花,所以叫梅花書(shū)屋。
故居在遠(yuǎn)離主街的巷落的深處,我們走進(jìn)這小小的庭院,四周靜悄悄的,庭院綠蔭滿布,路磚上爬滿青苔,似乎也想沾染大師的文學(xué)豪氣,清末時(shí)的建筑,古色古香,窗板鏤空的雕紋,廳堂故居的布置還有匾額——繩武堂。
離開(kāi)時(shí),我們佇立回望,這紀(jì)念館也許在喧鬧的都市中有些冷清,但對(duì)一生淡泊的文學(xué)大師來(lái)說(shuō),也許正是他希望的寧?kù)o吧。
下午吃過(guò)飯,我們來(lái)到了薛福成故居,這里完整地保留了薛先生生前的場(chǎng)景,令人浮想聯(lián)翩。
整個(gè)房子平面布局規(guī)整,功能劃分嚴(yán)謹(jǐn)。它分中、東、西三條軸線,前窄后寬,中軸線上由門廳、轎廳、正廳、后堂、轉(zhuǎn)盤樓、后花園組成。
將軍門由兩扇“和合”大門組成,東側(cè)門框?yàn)殚T當(dāng),西側(cè)門框?yàn)閼魧?duì),意思是“門當(dāng)戶對(duì)”。抬頭看將軍門門額,可以看到光緒皇帝親筆寫(xiě)的藍(lán)底金字――“欽使第”。在廳堂轉(zhuǎn)彎處見(jiàn)有“薛家實(shí)業(yè)展”。老一代的無(wú)錫人對(duì)薛福成的實(shí)業(yè)創(chuàng)辦是有口碑的。他家的絲廠和收絲遍及當(dāng)時(shí)的各水碼頭。我認(rèn)為,他也許是推動(dòng)無(wú)錫當(dāng)時(shí)民族新興工業(yè)起到一定作用的一員。
參觀完薛福成故居,我們?cè)诓簧岷土魬僦薪Y(jié)束了這次無(wú)錫的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)白天的車程,我們赴汶川實(shí)踐隊(duì)于14號(hào)在成都的一家青年旅店匯合。為了提高社會(huì)實(shí)踐的效率,我們分成了兩個(gè)小組。男生小組在第二天來(lái)到了汶川縣,并且在當(dāng)天的下午來(lái)到汶川共青團(tuán)進(jìn)行對(duì)接。
女生小組則留在青旅對(duì)學(xué)姐進(jìn)行采訪活動(dòng)。
16號(hào)的上午為了了解汶川地震前后汶川縣高考情況,男生小分隊(duì)來(lái)到了汶川縣教育局,在這里,招生辦朱主任熱情地接受了我們的采訪,介紹了地震之后教育局為了保障考生的正常高考所做的工作,并且向我們提供了很多有價(jià)值的資料。同時(shí)作為一名母親,朱主任也向我們介紹了她的女兒在震后的心理歷程以及當(dāng)時(shí)刊發(fā)的一篇文章。
此時(shí)女生分隊(duì)已經(jīng)來(lái)到汶川并對(duì)一位學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。
下午,女生分隊(duì)到汶川縣第一中學(xué),了解了汶川地震時(shí)學(xué)校采取的措施,并且采訪了汶川縣第一中學(xué)的一名老師和校長(zhǎng)。
而男生分隊(duì)則走訪了汶川縣疾病預(yù)防控制中心和汶川縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局了解相關(guān)情況。
在汶川地震中,映秀是地震震中,為了更加詳細(xì)地了解地震的相關(guān)情況,8月17日我們一行人來(lái)到了映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)遺址和5.12地震遇難者公墓。
第二天我們實(shí)踐隊(duì)走訪人民醫(yī)院之后返回成都,結(jié)束了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
汶川回望感受一。
現(xiàn)在的汶川,繁華的看起來(lái)根本不像一個(gè)縣城。一切皆是重建,房屋規(guī)劃的好,大叔大嬸廣場(chǎng)舞跳的六,在七月半這個(gè)特殊的日子夜生活擼串散步也十分平常。
仿佛已經(jīng)沒(méi)有人記得八年前,生活呈現(xiàn)著他原本的秩序。
當(dāng)我去到震中映秀,映秀已經(jīng)被修建成大型的教育基地。這里中學(xué)遺址特地保持原本的模樣。只有這里才能嗅到災(zāi)難曾經(jīng)降臨的氣息。我們一行蹭著講解。映秀的講解員我想一定是全中國(guó)感情朗誦功底最好的講解員。聲情并茂雖然操著一口川普但內(nèi)容依然讓人想哭。
她說(shuō)呀,這里以前是怎樣,現(xiàn)在塌的都認(rèn)不出來(lái)了。這里還埋著幾個(gè)學(xué)生,那里有老師護(hù)著孩子就再也沒(méi)有出來(lái)。
她說(shuō)呀,以前汶川的老人十分節(jié)省,但是地震過(guò)后就想通了,覺(jué)得人生不過(guò)如此,生命如此脆弱只有一次,該怎樣過(guò)就怎樣過(guò)。
這里公墓的設(shè)計(jì)很特別,折線形向上的設(shè)計(jì),沿旁是遇難者的名字,刻著生卒年。當(dāng)時(shí)學(xué)弟看著一個(gè)二零零八年四月出生的孩子指著指給我們看。也不知道是該覺(jué)得幸運(yùn)還是不幸。幸運(yùn)的是他還太小,不知疼痛。不幸的是他還沒(méi)來(lái)的及看看這世界,他就已經(jīng)離開(kāi)。還有些人甚至生卒年不詳。
紀(jì)念館里有一堵墻,模仿的是當(dāng)時(shí)汶川舊景。泥糊的墻面上貼滿了孩子的獎(jiǎng)狀,漂亮的手包就掛在墻上,等著孩子回家。
可惜,最后這個(gè)孩子很可能就成為這公墓石碑上一個(gè)名字。僅此而已。
你說(shuō),以后會(huì)不會(huì)好?
講解員說(shuō),當(dāng)年地震過(guò)后,許多父母想再生一個(gè)??墒怯捎诘卣鸩ǖ挠绊?,許多孩子生出便已是畸形。
表面上看,映秀似乎很好。重建的一切,國(guó)家給予大量資源補(bǔ)貼,有什么不好?
你說(shuō)映秀很好?從映秀回汶川的路上其中一段土路,塵埃飛揚(yáng),一路顛簸的比我在體驗(yàn)館中體驗(yàn)的模擬八級(jí)地震更有甚。
如果說(shuō)沒(méi)有八年前的那場(chǎng)地震,現(xiàn)在的映秀恐怕仍是那個(gè)群山環(huán)繞閉塞的小村莊,絕對(duì)不會(huì)是如今光景。
有人說(shuō),逝去的生命就讓它逝去吧,活著的人應(yīng)該將日子過(guò)得更美好。
我想,映秀的確做到了。
只可惜,那些貼在墻壁上的獎(jiǎng)狀不會(huì)再增加了,那個(gè)書(shū)包再也不會(huì)有小主人愛(ài)惜的把他背起了。涂鴉中的那個(gè)小村莊再也回不來(lái)了。
汶川回望感受二。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從武漢出發(fā),至成都,一路前往阿壩州汶川縣城,以及震中映秀,感觸頗深。自然的力量是可怕的,人定勝天這句話目前仍是任重道遠(yuǎn)。
我們小分隊(duì)主要承擔(dān)了學(xué)生和教師的采訪任務(wù),這些都對(duì)我們有最直觀的的沖擊。于我而言,這個(gè)特殊的年份一直以來(lái)都猶如去年,似乎怎么也飄不走。
汶川地震已經(jīng)過(guò)去了八年了,汶川縣城在國(guó)家和廣州的援建支持下已經(jīng)煥然一新,如今的城鎮(zhèn)建設(shè)遠(yuǎn)優(yōu)于比其他的地區(qū),八年的時(shí)間也逐漸抹去了地震帶來(lái)的驚恐和焦慮,汶川還是那個(gè)距離成都3個(gè)小時(shí)的美麗縣城,只有在我們逐漸深入的采訪中才能打開(kāi)一些塵封的記憶,或是驚覺(jué)一些潛移默化的影響。
這些影響或多或少都改變了經(jīng)歷過(guò)地震的汶川人的人生軌跡或是生活方式,這些都是歷劫之后的人們最可貴的感受——生存,唯有生存,永恒。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二十
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間那一天就來(lái)到了。7月10日早晨,我們起在了太陽(yáng)的前面。大家身著統(tǒng)一校服,在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車,在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來(lái)到了我們活動(dòng)的目的地:平樂(lè)鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)雖不貧窮,但也冷清。之后我們就徒步到達(dá)了雙語(yǔ)幼兒園。還沒(méi)有進(jìn)門,就被他們的熱情打動(dòng)了。園長(zhǎng)和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報(bào):歡迎大學(xué)生來(lái)我校社會(huì)實(shí)踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早,幼兒園還專門為我們準(zhǔn)備了早餐。飯后,我們來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室做準(zhǔn)備工作。因?yàn)槲覀兞私獾接變簣@一共四級(jí)學(xué)生,所以我們稍稍調(diào)整了方案。我們決定上午兩個(gè)班,下午兩個(gè)班。分成四個(gè)小分隊(duì),有計(jì)劃,有順序的進(jìn)行。大家踴躍的組隊(duì),似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功,我們英語(yǔ)093的成功。
我們的活動(dòng)在此時(shí)此刻已正式開(kāi)始。我們第一個(gè)小分隊(duì)現(xiàn)在中班開(kāi)展。由于沒(méi)有電腦,我們之前準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)的努力就付諸東流了,可是這也絲毫沒(méi)有影響我們的信心。為了拉攏小孩,我們也絞盡了腦汁,自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果,橡皮,鉛筆,作業(yè)本,小人書(shū)諸多東西??赡苁锹浜蟀桑⒆觽儗?duì)手足口病的了解幾乎為零。不過(guò)這也絲毫沒(méi)有讓我們打退堂鼓,反而我們更有耐心了。之后我們把重點(diǎn)放在了手足口病的預(yù)防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當(dāng)小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時(shí)候,我們大家都笑了,為孩子們,也為我們。在我們的鼓勵(lì)下,小朋友們排著整整齊齊的隊(duì)伍,怪怪的走到水龍頭那里,伸出小手,有模有樣的洗手。
那個(gè)時(shí)候,我們覺(jué)得我們真的沒(méi)有白來(lái)?;氐浇淌?,我們又自愿的給孩子們剪起指甲,忙的不亦樂(lè)乎。時(shí)間過(guò)得真快,放學(xué)的時(shí)間到了。我們正好利用這個(gè)特殊的時(shí)間給家長(zhǎng)們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單,并給他們講解。他們都很友好,這一點(diǎn)讓我們很欣慰。我們?cè)谟變簣@吃了午飯,大家都坐在一起,吃著,說(shuō)著,笑著,很溫馨。再午休了之后,我們按照原計(jì)劃進(jìn)行了。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過(guò)的莫名奇妙的快,一天的時(shí)間過(guò)去了。
晚上,我們住進(jìn)了學(xué)校簡(jiǎn)陋的宿舍,雖然苦了點(diǎn),但是我們收獲很大。第二天,我們?cè)缭缙鹆舜?,做了充分的?zhǔn)備之后,等帶著孩子們的帶來(lái)。昨天已天的相處下來(lái),我們已經(jīng)熟悉了。這對(duì)我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準(zhǔn)備通過(guò)小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭(zhēng)先恐后地參加,隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當(dāng)我們沉浸在和孩子們相處的快樂(lè)中時(shí),一天的功夫已經(jīng)過(guò)去了。那天晚上,我們睡得很晚,我們說(shuō)著自己的感觸,講著自己的童年,我們都舍不得了。
孩子們的天真,可愛(ài)早已深深打動(dòng)了我們,我們似乎回到了過(guò)去,回到了童年,我們似乎天真了許多。可是明天終究還是回到來(lái),我們終究還是會(huì)分離。我們教孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌,他們做的很端正,學(xué)得也很認(rèn)真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個(gè)時(shí)候,我們哭了。其實(shí)連我們自己都說(shuō)不清楚緣由。到了最后的時(shí)間了,我們表演了我們事先排好的節(jié)目,孩子們也展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。我們終究還是開(kāi)不了口,所以選擇默默離去。
結(jié)束了,一切都結(jié)束了,可是我們的心并沒(méi)有結(jié)束。我們不僅僅是鍛煉了自己,更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的,觸及心靈的收獲會(huì)伴隨著我們一直走下去的。我們長(zhǎng)大了,也變小了。我們頓時(shí)又了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,同時(shí)我們也單純了,天真了許多。衷心的感謝xx市xx縣平樂(lè)鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園,衷心的感謝那群天真無(wú)暇的孩子們。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一
一個(gè)月的實(shí)踐期轉(zhuǎn)眼逝,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任__老師和__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)踐讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)踐的第一周,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)踐日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)__老師、__老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。
指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)踐生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師__老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要實(shí)踐完畢了,這個(gè)實(shí)踐將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,以后不論遇到什么困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二
6天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間就在指縫中流走了,在上海xx幼兒園,給我的東西實(shí)在是很多很多,酸甜苦辣,幼兒的笑臉,幼兒的淚花,幼兒的純與真,老師的付出與回報(bào),工作的苦與累,挫折感與成就感,這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),成為我珍視的寶貴財(cái)富。短短的6天時(shí)間教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從零開(kāi)始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣??墒莿傔M(jìn)班的時(shí)候,小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼,我也常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。晚上回家,我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?,我想用最快的速度記住他們的臉和名字,就為了能夠在早上跟他們?wèn)好。
第二天一早,我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級(jí),只是想為他們堆個(gè)雪人,然后迎接他們的到來(lái)。那天早上的親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子們玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子們一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)主動(dòng)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子們相處,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師;跟前跟后地纏著我;放學(xué)時(shí)他們會(huì)記得和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著他們天真爛漫的笑臉我也會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
我不是專業(yè)的幼兒教師,也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這方面的專業(yè)知識(shí)。但是,幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作。比如,在教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境;在保育工作中,要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保,保中有教”,活動(dòng)后回到教室里,督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系,讓孩子們知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育孩子們關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。這一切或許源自于我對(duì)孩子的細(xì)心、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純潔無(wú)暇的笑臉吧。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的細(xì)心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三
這次在幼兒園的實(shí)踐,是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)拓了我的眼界,熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識(shí)。香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園,辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,安全措施到位,教師素質(zhì)高,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,照顧細(xì)致,愛(ài)心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中,盡管我只做了不到一個(gè)月,卻充分了解了幼兒園的工作流程。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天,我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,事情很多卻并不復(fù)雜,只是很瑣碎,我在旁邊看著,給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我這個(gè)新阿姨,不到三天與小孩子的接觸,他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園,等著小朋友們的陸續(xù)到來(lái)。他們大概九點(diǎn)到齊,每個(gè)小朋友見(jiàn)到老師或者是我都會(huì)問(wèn)好:老師,goodmoning,然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書(shū)包,拿出作業(yè)給我改,我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水,上廁所,我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)半差不多都做完了,開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下,先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,再放兩集動(dòng)畫(huà)片看。電視大多數(shù)是西游記,有時(shí)也會(huì)放奧特曼??赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_(kāi)始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒(méi)飽就再添飯。吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。
這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺(jué),我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺(jué),期間空調(diào)開(kāi)放并在下午三點(diǎn)起床。起來(lái)之后,小朋友會(huì)自己穿好鞋子,若有穿反的,我們會(huì)提醒他們換過(guò)來(lái)。他們?nèi)缓髲臅?shū)包里拿出準(zhǔn)備好的零食吃,我則開(kāi)始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,繼續(xù)拿出書(shū)包里的作業(yè)到中班教室寫(xiě)作業(yè),我依然會(huì)給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫(xiě)完,我批個(gè)日期后,再布置家庭作業(yè)給他們。
接下來(lái),老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,帶著讀讀古詩(shī),背背兒歌。最后,發(fā)玩具給小朋友玩。這時(shí),孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作。總之,我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?,圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。
在這二十幾天的工作中,我與小朋友們是相處得很愉快,對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,注意力難以集中,模仿能力強(qiáng),不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,忘的也快,很易受新鮮事物刺激。這些問(wèn)題都有,部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理,在教育小孩子時(shí)不宜用體罰,說(shuō)話時(shí)宜用溫和,真誠(chéng)的語(yǔ)氣。但是,有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下,過(guò)后再告訴他們哪些地方不對(duì)。我認(rèn)為,我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書(shū),結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,孩子們的笑容,懂事就是幼師的最大滿足和快樂(lè)。
我在這次實(shí)踐中,學(xué)會(huì)了剪各種可愛(ài)的動(dòng)物剪紙,也順便把那些聲母,單韻母,復(fù)韻母等拼音常識(shí)記住了。以前對(duì)幼兒園的工作很模糊,以為就是帶著小孩子玩。這次真實(shí)體驗(yàn)后才知道原來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng)熱愛(ài),還要有相關(guān)的理論知識(shí)。并且要會(huì)唱兒歌,跳舞編舞,剪紙,講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng),為將來(lái)的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師,但這段與小朋友們的時(shí)光和經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)記在心里。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四
幼兒園的社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會(huì)實(shí)踐期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)社會(huì)實(shí)踐老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,給了我這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的社會(huì)實(shí)踐生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五
導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫你老師感覺(jué)是怎么樣呢?歡迎閱讀幼兒園實(shí)踐報(bào)告范文!
隨著中國(guó)加入wto組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)??萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那她就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上,她打破常規(guī),把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,這是一堂成功的示范課,獲得了市教研員的一致稱贊,這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的'零食,面對(duì)這種情況,她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給希望工程。
要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好,愛(ài)打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,她并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái),她就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上,在集體活動(dòng)中露了幾手,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。
無(wú)論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日,她會(huì)悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興地不得了,對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí),她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,父母離異,家庭條件不好。為此,她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候,他父親回家很晚,她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ),總是默默地為班級(jí)做好事。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他,都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中,她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,“小雷鋒”層出不窮,如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主。她班參加校運(yùn)會(huì),校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng),四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面,她班在全校都是挺棒的,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí)。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,她順利地拿到了普通話二甲證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)??撇⑷〉昧舜髮N膽{。而且,她還在拿到了英語(yǔ)上崗證書(shū)的基礎(chǔ)上參加了英語(yǔ)專科進(jìn)修(進(jìn)行雙??茖W(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她獲得了可喜的成績(jī):在市教案編寫(xiě)中榮獲三等獎(jiǎng),在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng),試卷編寫(xiě)中獲三等獎(jiǎng),全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,我們堅(jiān)信,不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六
兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次社會(huì)實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在社會(huì)實(shí)踐初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐,覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。
在社會(huì)實(shí)踐期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在社會(huì)實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七
“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,作為大學(xué)生我們終極要走進(jìn)社會(huì)融進(jìn)社會(huì)。在這個(gè)熱火的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),深進(jìn)社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì),是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
20xx年6月27日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶往愛(ài),為他們插上愛(ài)的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來(lái)下沙打工的民工的子女,都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來(lái)到杭州的孩子。他們有來(lái)自福建的,有來(lái)自安徽的。也有來(lái)自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國(guó)的小縮影,齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向,他們不會(huì)主動(dòng)往找別的小朋友玩,喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍,稚嫩的臉上布滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會(huì)講臟話,這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒(méi)有太大關(guān)系的,只能是來(lái)自家庭的影響。民工大多沒(méi)受過(guò)高等教育,講臟話是很常見(jiàn)的事,他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響真的'很大。 20xx年7月1日,離別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有很多很多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà),可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里晝寢。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。
七天的時(shí)間,我往了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的,也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺(tái)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心,另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育題目。象下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來(lái),其他的民工子女只能往別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過(guò)關(guān)于民工子女教育題目的報(bào)道,那時(shí)的我并不覺(jué)得什么。經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì)到了這個(gè)題目的嚴(yán)重性。他們?cè)径际锹斆鞯暮⒆?,可是他們受的教育使他們的差距越?lái)越大。我們要做的真的還有很多很多。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八
實(shí)踐單位:xx幼兒園。
實(shí)踐內(nèi)容:帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
實(shí)踐指導(dǎo)教師:xx。
實(shí)踐時(shí)間:xxx。
光陰似箭,不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代,在不久的將來(lái),我們要走進(jìn)社會(huì),進(jìn)入人生的另一個(gè)階段—我們的工作生活。但是,現(xiàn)如今的職場(chǎng)都要求你有一份他人沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)與能力,所以抱著貼近社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì)的愿望,在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下,選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通,如何與別人交流,如何與別人合作等等,并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì)遇到的一系列問(wèn)題。在實(shí)踐之前,我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作,但是,在實(shí)踐結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛,但同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
懷著興奮而又激動(dòng)的心情,我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì)的第一步,開(kāi)始了我的工作生涯,當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒教師的行業(yè)正式因?yàn)樽约合矚g小孩子,終于開(kāi)始面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,真正的社會(huì)實(shí)踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入,正因?yàn)槲覀儚臅?shū)中學(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西,所以這次的實(shí)踐活動(dòng)才讓我能如此的用心。
放假的第三天我來(lái)到了海倫國(guó)際幼兒園,這是一所位于長(zhǎng)安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,有八百多名幼兒和近百位老師,相信在這個(gè)硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動(dòng)教室,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界.
實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)半左右,我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡(jiǎn)單的幾句話,老師們就可以對(duì)每個(gè)孩子的性格略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子就有些膽怯,害羞,躲在家長(zhǎng)后面不敢說(shuō)話。我被分配到大二班,所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,但是進(jìn)入班級(jí)后就能感覺(jué)到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來(lái),做自己該做的事情。在這剛剛開(kāi)始的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演.有時(shí)想維持秩序,卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽(tīng)我的話,雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,更重要的是想要?jiǎng)偃芜@份工作,就得有足夠的耐心,信心和恒心。接下來(lái)的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí),也開(kāi)始了我的教學(xué)任務(wù),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺(tái)".雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力.
接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實(shí)習(xí)是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)"舞臺(tái)".
通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)?玩中學(xué),學(xué)中玩".
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九
今年暑期特別繁忙,也第一次接觸到許多東西,7月,我和同學(xué)們?nèi)ヒ凰p語(yǔ)幼兒園實(shí)習(xí),怎么說(shuō)呢?實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)總是覺(jué)得心里不安,因?yàn)榕伦鲥e(cuò)事情,怕傷著孩子,怕不會(huì)與孩子交流,反正什么都怕。6月底左右,我們踏入了幼兒園的兒童生活,才覺(jué)得幼兒園也沒(méi)有我想象中的那么累,那么怕??吹讲煌瑖?guó)籍的孩子天真爛漫說(shuō)著話,心里忽然感覺(jué)我選擇這個(gè)專業(yè)是正確的,這里是個(gè)純潔之地,沒(méi)有像公司里的勾心斗角。第一天,我被校長(zhǎng)隨意安排在托小班,進(jìn)入班級(jí)我不知道該怎么做,只是想著校長(zhǎng)的話“要少說(shuō)多做”,可是我都不知道學(xué)校的安排日程,老師的習(xí)慣是什么,怎么做怕不對(duì),所以就靜靜地看著老師上課,做的每一件事??吹胶⒆觽?cè)儐?wèn)我是誰(shuí)的時(shí)候,也開(kāi)始自我鼓勵(lì)與他們交流。
接下來(lái)的日子我慢慢熟悉起這個(gè)班級(jí),很喜歡里面的孩子。特別是蒙蒙,苗苗,貝貝,彤彤,boby,皮皮,李奕偉,哈哈還有一個(gè)“小蝸牛”。
蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。
苗苗有可愛(ài)的酒窩,是個(gè)愛(ài)撒嬌的日本混血男孩。
貝貝愛(ài)哭,自從生病后總愛(ài)哭,有次睡午覺(jué)竟然都把其他孩子哭醒了,一生氣就把他扔廁所了,哈哈結(jié)果就乖乖聽(tīng)話睡覺(jué)了。
彤彤是安靜的小女孩,從她身上看到小時(shí)候的我,很喜歡叫她的名字。
boby有一頭卷發(fā),問(wèn)她“你的頭發(fā)是誰(shuí)弄的”她會(huì)很驕傲的告訴我是媽媽。
皮皮是個(gè)小搗蛋鬼,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)“皮皮”的外號(hào)還是他鄰居幫他起的名字呢,很喜歡和我搗亂,不過(guò)也很好玩哦。
我不知道這女孩的名字怎么寫(xiě),暫時(shí)叫李奕偉,她像男孩子一樣皮,愛(ài)奔愛(ài)跑,但是她很喜歡我,看到我對(duì)其他寶寶好,就會(huì)吃小醋,叫我抱她,也是第一個(gè)親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手,忽然對(duì)我說(shuō)“我覺(jué)得你好好玩哦”,差點(diǎn)沒(méi)被這孩子雷倒。--!!
短短的四個(gè)星期實(shí)踐結(jié)束了,在幼兒園做了四個(gè)星期,帶我的老師還是原來(lái)托小班的老師,不過(guò)是年紀(jì)大點(diǎn)的那個(gè)帶我,她教會(huì)我如何讓孩子更容易獲得知識(shí),如何去寫(xiě)一份課程安排表。很開(kāi)心吧。
在要走的幾天我也才知道,幼兒園雖表面看上去沒(méi)有什么,但實(shí)際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣,不同的是就算不開(kāi)心有孩子們來(lái)幫你忘記原來(lái)的不快樂(lè)。
有機(jī)會(huì),我還是選擇去幼兒園工作,為的不是爬上去,為的不是錢,為的只是快樂(lè)的工作,看到幼兒開(kāi)心的笑容,他們的笑對(duì)我是最大的鼓勵(lì)。
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幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十
幼兒園的這個(gè)做法是為了我以后的老師實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。幼兒園老師也是我的興趣所在。我在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)闊了我的視野,讓我熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。對(duì)作為一名合格的幼師需要具備哪些技能和知識(shí)有基本的了解。香港城市雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一所私立幼兒園,學(xué)校設(shè)施齊全。幼兒園衛(wèi)生條件良好,安全措施到位,教師素質(zhì)較高。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,細(xì)心呵護(hù),把愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。在這次幼兒園實(shí)習(xí)中,雖然我只工作了不到一個(gè)月,但是我完全了解幼兒園的工作流程。
進(jìn)幼兒園的頭幾天,我主要是看她管理老師旁邊的幼兒園。許多事情并不復(fù)雜,而是瑣碎的。我看著,幫助老師。幼兒園的孩子也需要幾天時(shí)間熟悉我的新阿姨。在與孩子接觸不到三天的時(shí)間里,他們已經(jīng)能夠接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園,等著孩子們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)。他們九點(diǎn)左右到了,每一個(gè)看到老師或者我的孩子都會(huì)打招呼:老師,監(jiān)控好了,然后在小班教室里搬個(gè)小板凳放下書(shū)包,把作業(yè)拿出來(lái)給我批改,我會(huì)給他們一個(gè)日期布置新作業(yè)。作業(yè)中途,我會(huì)集中精力喝水上廁所,糾正他們不良的坐姿。十點(diǎn)半作業(yè)差不多做完了,讓他們做點(diǎn)活動(dòng),先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,然后放兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片看。大部分電視都是西游記,有時(shí)候會(huì)放奧特曼。看完后,在小教室外的陰涼處洗手,開(kāi)始吃午飯。孩子們坐在小板凳上,用自己的小碗和勺子在小桌子上吃飯。如果一碗沒(méi)滿,就多加點(diǎn)米飯。吃完再洗臉洗手,喝自己小杯子里的水,放回去,上廁所。
做完這一切,我們就在中班教室自己的小床上睡午覺(jué)。我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起午睡。在這段時(shí)間里,空調(diào)會(huì)打開(kāi),我們會(huì)在下午三點(diǎn)起床。孩子上手后會(huì)自己穿鞋,穿反了我們會(huì)提醒換。然后他們從書(shū)包里拿出準(zhǔn)備好的零食,我開(kāi)始給小女孩們梳頭。之后我會(huì)繼續(xù)把書(shū)包里的作業(yè)拿出來(lái),寫(xiě)在中班教室里,還會(huì)給他們批改,重新整理。四點(diǎn)鐘幾乎可以完成。批準(zhǔn)日期后我會(huì)給他們布置作業(yè)。接下來(lái)老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,讀古詩(shī),背兒歌。最后,給孩子玩具玩。這時(shí),孩子們會(huì)陸續(xù)被接走。幾乎所有的孩子都回家后,我在五點(diǎn)左右結(jié)束了一天的工作。
總之,我做的每件事都是以孩子為基礎(chǔ)的,只要把他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就好。
在這二十天的工作中,我和我的孩子們相處得很好,并部分了解了他們。孩子貪玩,注意力難集中,模仿性強(qiáng),不易快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也有一些孩子學(xué)得快,忘得快,容易被新事物刺激。這些問(wèn)題都存在。有些孩子不記得我們會(huì)一遍又一遍地和他們講道理。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不應(yīng)該使用體罰。說(shuō)話要用溫柔真誠(chéng)的語(yǔ)氣。但是,有時(shí)候,如果你沒(méi)有足夠的耐心,你會(huì)責(zé)備他們一點(diǎn),然后告訴他們?cè)趺戳恕N矣X(jué)得可以多讀一些兒童心理學(xué)的書(shū),結(jié)合實(shí)踐對(duì)兒童心理有更深入的了解,對(duì)他們的行為有更合理的反應(yīng)。讓孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,懂得基本的禮儀。這是幼師最大的收獲,孩子的微笑和理解是幼師最大的滿足和幸福。
在這次練習(xí)中,我學(xué)會(huì)了剪各種可愛(ài)的動(dòng)物剪紙,順便記住了聲母、單韻母、復(fù)韻母等常見(jiàn)的拼音知識(shí)。以前對(duì)幼兒園的工作比較模糊,以為是在和孩子玩。經(jīng)過(guò)這次真實(shí)的經(jīng)歷,我才知道事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,要成為一名合格的幼兒園老師,我還有很多要學(xué)的。首先要對(duì)學(xué)前教育有足夠的耐心和真誠(chéng)的熱愛(ài),還要有相關(guān)的理論知識(shí)。除此之外,還要會(huì)唱兒歌,會(huì)跳舞編舞,會(huì)剪紙,會(huì)講故事。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些品質(zhì),為以后的教師職業(yè)留下一條路。也許最后我成不了幼師,但這段時(shí)間和和孩子在一起的經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)槲疫M(jìn)入了社會(huì),學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。
剛上幼兒園的第一個(gè)星期,因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),只是輔助幼兒園老師。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具。孩子們上課時(shí),我和他們一起聽(tīng)老師講課。在課堂上,如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)孩子,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是簡(jiǎn)單的試用期,但我受益匪淺。通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí),我深深感受到了幼師的重要性和必要性。接下來(lái)的三個(gè)星期,我開(kāi)始了正式實(shí)習(xí)。
當(dāng)我和孩子們真正親密接觸的時(shí)候,面對(duì)他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神,我感到肩上的擔(dān)子很重。這一刻,我才真正體會(huì)到作為一名幼師的沉重責(zé)任。給孩子們上課的第一天是我實(shí)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我一直在想我見(jiàn)習(xí)時(shí)老師的課:老師的笑臉,豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要微笑,享受人生的第一堂課。開(kāi)始上課的時(shí)候,我?guī)е鵁o(wú)比興奮的心情,把老師修改過(guò)的教案第一次帶到講臺(tái)上。雖然我很緊張,但我不斷提醒自己,只有笑才能讓孩子喜歡你,離他們更近。雖然那堂課不是很成功,但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足。首先,我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的引導(dǎo)下能以抑揚(yáng)頓挫吸引孩子。
但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我在控制課堂紀(jì)律方面還是不夠好。雖然上完一節(jié)課并不覺(jué)得輕松,但是從中學(xué)到了知識(shí),讓我感到欣慰。雖然第一堂課的缺點(diǎn)超過(guò)了優(yōu)點(diǎn),但是,這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力。隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),慢慢提高了很多。也懂得和孩子溝通,懂得照顧孩子的日常生活。身邊的實(shí)習(xí)都比較短。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),也感謝幼兒園小朋友給我一個(gè)舞臺(tái)。
通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也為我以后的經(jīng)歷帶來(lái)了很多基礎(chǔ)。我也深深體會(huì)到作為一名幼師的責(zé)任是多么重大。孩子是未來(lái)社會(huì)的棟梁。作為老師,我們肩上的擔(dān)子很重。要給孩子上一堂成功的課,除了豐富的知識(shí),還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、耐心和愛(ài)心,讓孩子在中學(xué)里玩耍,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十一
實(shí)踐時(shí)間:
__市云龍鎮(zhèn)敬老院。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。有些“狡猾”的人不情愿付諸于行動(dòng),便會(huì)以??我太小了幫助不了別人或者別人不需要我的幫助等等為借口來(lái)拒絕。我或許更欣賞“當(dāng)別人摔倒了,順勢(shì)扶她一把”,“當(dāng)別人口渴得像火燒一樣時(shí),能幫他獲取一瓢之飲”。
今天是周日,我“組織”了一個(gè)小組:一共四人,來(lái)到了云龍鎮(zhèn)敬老院。我們此行主要是想陪陪孤寡老人,幫他們打掃打掃衛(wèi)生,整理整理房間。
目標(biāo)明確后我們向者目的地進(jìn)發(fā)。我們來(lái)到了敬老院門口,映入我們眼簾的是??一個(gè)約莫七十來(lái)歲的老奶奶在掃院子里的垃圾。我們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),可是總不能直接上前去“搶”掃帚吧!為了不顯冒失,我們決定先上前去“搭訕”。
后來(lái),我們知道了那位老奶奶的故事:老奶奶姓李,明年就滿八十歲了,是敬老院里最年長(zhǎng)的。她的兒子夭折了,老伴兒也在前幾年罹患癌癥去世了。李奶奶現(xiàn)在就僅僅靠著國(guó)家每月發(fā)的微薄的補(bǔ)貼節(jié)省著過(guò)日子??墒俏覀円稽c(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)察出老人生存得悲悲怨怨。她對(duì)現(xiàn)在的生活狀況非常滿足,還不住地感念:“現(xiàn)在國(guó)家的政策就是好?。 蹦┝?,她還勸我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知道了李奶奶的背景后,我們想要為她做點(diǎn)什么的念頭更強(qiáng)烈了。我們得幫幫她,至少今天我們要幫她收拾收拾院子及房間。李奶奶在三番五次地推卻后,還是坦然地接受了我們的請(qǐng)求。這下,我們一行四人便甩開(kāi)了膀子開(kāi)工了。我們先接著去掃了院子,然后幫老人拆洗了床單、被套及此時(shí)閑置的蚊帳。可能是長(zhǎng)時(shí)間地使用,我們漂洗了四五次才讓它們有點(diǎn)“廬山真面目”。也難怪,李奶奶力不從心啊。當(dāng)時(shí)的我們那叫一個(gè)“大汗漓淋、揮汗如雨”??!我便想:要是有臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)該多省事兒啊!但我們都沒(méi)有覺(jué)得煩躁,反而很快樂(lè)。這也許就是??助人為樂(lè)吧!最后我們擦拭了電風(fēng)扇上的灰塵;用雞毛撣子拂去了墻面的蜘蛛網(wǎng);用拖把把床底下的塵土打掃了。李奶奶在一旁還不時(shí)樂(lè)呵呵地念叨:“孩子們,要當(dāng)心啊!我一個(gè)老婆子沒(méi)有那么講究,稍微擦擦就行了!”我們也不知哪兒來(lái)的這般干勁兒,環(huán)顧四周,勤勞的“果實(shí)”已歷歷在目。此時(shí)心里像吃了蜜糖一般。
大致我們能想到做的都已經(jīng)幫李奶奶打理好了。我們接著又去了隔壁的幾戶老人家里干了些活兒便準(zhǔn)備收工了。老人們見(jiàn)我們要走了,紛紛都聚過(guò)來(lái)了。他們握著我們的手,不停地說(shuō)“謝謝你們了!”,“你們真是熱心腸的孩子!”,“謝謝!”。李奶奶還追上來(lái)給了我們幾塊都已化了的糖果。盛情難卻,我們象征性的一人拿了一顆糖美滋滋地品嘗起來(lái)。其實(shí)這糖并不是很美味的,但它卻勝于那些好的糖果,或許里面有我們真誠(chéng)的付出。
在老人們感激的目光及話語(yǔ)中,我們漸漸離開(kāi)了他們的視線。最后我大聲回應(yīng)他們“如果你們不介意,我們有空還會(huì)來(lái)的?!闭f(shuō)這句話時(shí),我覺(jué)得我真?zhèn)ゴ?。我能讓一些年逾古稀的老人期盼著,我是多么幸福啊?BR> 現(xiàn)在,我更堅(jiān)信了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。讓我們都去使使我們的綿薄之力,讓愛(ài)灑滿社會(huì)的每個(gè)角落!
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幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十二
今天第一次踏入幼兒園,也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我袁老師!聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興!但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì)的東西!
以前在學(xué)??偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分,時(shí)間還多的很??傆X(jué)得自己都會(huì)了!可是到幼兒園實(shí)踐之后呢,自己其實(shí)什么都不會(huì),而要學(xué)的東西也很多,自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?然而我實(shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師!而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn),根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去,畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢!
幼兒園的這幾天真的收獲很多,感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間!浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間,所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開(kāi)始,抓好基礎(chǔ),擁有較高的文化素養(yǎng)!充分的利用在校時(shí)間,努力充實(shí)自己!使自己得到最好的鍛煉。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十三
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。
同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨,過(guò)的十分充實(shí)。
在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。
也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。
社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式,對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前工作的機(jī)會(huì)不多,使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。
別人給你的'意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。
在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。
你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
重要的是你的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),自己就害怕了。
自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對(duì)話,工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。
”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。
親身實(shí)踐,而不是閉門造車。
實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。
增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
春華秋實(shí),歲月瀟湘。
轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò):“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作,但卻也堅(jiān)守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
實(shí)踐,不僅鍛煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十四
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。
因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)面試,我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
來(lái)到幼兒園,先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,第三天我正式走上講臺(tái),第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的`教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?BR> 通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng)。上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà),我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫(huà),最好不要有太多的條條框框,給他們一個(gè)主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí),也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),更對(duì)他們給以鼓勵(lì),使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡(jiǎn)單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了,也許不會(huì)用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在邗江區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)的的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),明白對(duì)于未來(lái)的路我要堅(jiān)持,要努力付出。小四班,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),每一個(gè)孩子我都愛(ài)過(guò),都不會(huì)忘記的。也許這些孩子并不會(huì)記得我,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。
這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十五
學(xué)號(hào):xx。
專業(yè):學(xué)前教育。
班級(jí):xx。
實(shí)踐單位:xx幼兒園。
實(shí)踐內(nèi)容:帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
實(shí)踐指導(dǎo)教師:xx。
實(shí)踐時(shí)間:xx。
隨著寒假的到來(lái),這就代表著又要開(kāi)始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育,就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),回到家的第二天,我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,沒(méi)想到園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后,熱烈歡迎,讓我隨時(shí)去報(bào)道,我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,明天就來(lái)報(bào)道。
第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,我即緊張又激動(dòng),因?yàn)槭寝r(nóng)村,大人們幾乎都認(rèn)識(shí),如果自己沒(méi)有做好,以后一傳十十傳百怎么辦,必須準(zhǔn)備充分,把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),給他們留下好印象。那天回來(lái),就準(zhǔn)備明天的各種工作,比如自我介紹,課程啊,以及遇到一些事情該怎么處理,用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著,早上又早早地起來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班:大班,中班,和小班,我去實(shí)踐的是小班,因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮穑F(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),一舉幾得。來(lái)到小班,小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,因?yàn)槲衣?tīng)到的都是家鄉(xiāng)話,最后還是用了普通話,小朋友們都睜著大眼睛望著我,我對(duì)他們一直用普通話(沒(méi)想到的是,后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話)。第一天,就是跟著老師熟悉過(guò)程,跟著老師學(xué)習(xí),做事,我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,比如下課陪小朋友們玩,以及幫助他們上廁所,和陪他們睡午覺(jué)等等,下午放學(xué)呢,還有帶著他們回家,將他們送到馬路邊,等家長(zhǎng)來(lái)接。第一天,就這樣愉快的過(guò)去了,和小朋友們也熟悉了,和他們聊得來(lái)了,不錯(cuò)的收獲。
第二天,因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?,早上看?jiàn)我,班上的小朋友們說(shuō):大姐姐,早上好。真有禮貌,心里樂(lè)滋滋的,看見(jiàn)他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很認(rèn)真的畫(huà),其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆,而有一些小朋友又有,并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的,分享他們的喜悅,但是那些沒(méi)有的呢,就鼓著臉蛋說(shuō):哼,我今天回去也叫婆婆給我買。真的超級(jí)天真。這時(shí),帶班老師就該教他們道理了呀,對(duì)小朋友們說(shuō):孩子們,我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢,讓我們所有都能畫(huà)出美麗的畫(huà)呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,一些小朋友就有些不情愿,但是還是借給了其它的小朋友,并最后一起分享他們的作品。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。老師給我也布置了個(gè)任務(wù),讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),讓我回去也寫(xiě)個(gè)教程,而且給他們上課。
回去之后,我就開(kāi)始準(zhǔn)備教程,第二天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺(tái)"。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的,豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的'耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩”。
通過(guò)短短的10天的實(shí)踐,時(shí)間雖然很短,但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)"舞臺(tái)"。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十六
隨著寒假的到來(lái),這就代表著又要開(kāi)始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育,就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),回到家的第二天,我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,沒(méi)想到園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后,熱烈歡迎,讓我隨時(shí)去報(bào)道,我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,明天就來(lái)報(bào)道。
第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,我即緊張又激動(dòng),因?yàn)槭寝r(nóng)村,大人們幾乎都認(rèn)識(shí),如果自己沒(méi)有做好,以后一傳十十傳百怎么辦,必須準(zhǔn)備充分,把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),給他們留下好印象。那天回來(lái),就準(zhǔn)備明天的各種工作,比如自我介紹,課程啊,以及遇到一些事情該怎么處理,用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著,早上又早早地起來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班:大班,中班,和小班,我去實(shí)踐的是小班,因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮?,現(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),一舉幾得。來(lái)到小班,小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,因?yàn)槲衣?tīng)到的都是家鄉(xiāng)話,最后還是用了普通話,小朋友們都睜著大眼睛望著我,我對(duì)他們一直用普通話(沒(méi)想到的是,后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話)。
第一天,就是跟著老師熟悉過(guò)程,跟著老師學(xué)習(xí),做事,我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,比如下課陪小朋友們玩,以及幫助他們上廁所,和陪他們睡午覺(jué)等等,下午放學(xué)呢,還有帶著他們回家,將他們送到馬路邊,等家長(zhǎng)來(lái)接。第一天,就這樣愉快的過(guò)去了,和小朋友們也熟悉了,和他們聊得來(lái)了,不錯(cuò)的收獲。
第二天,因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?,早上看?jiàn)我,班上的小朋友們說(shuō):大姐姐,早上好。真有禮貌,心里樂(lè)滋滋的,看見(jiàn)他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很認(rèn)真的畫(huà),其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆,而有一些小朋友又有,并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的,分享他們的喜悅,但是那些沒(méi)有的呢,就鼓著臉蛋說(shuō):哼,我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真。
這時(shí),帶班老師就該教他們道理了呀,對(duì)小朋友們說(shuō):孩子們,我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢,讓我們所有都能畫(huà)出美麗的畫(huà)呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,一些小朋友就有些不情愿,但是還是借給了其它的小朋友,并最后一起分享他們的作品。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。老師給我也布置了個(gè)任務(wù),讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),讓我回去也寫(xiě)個(gè)教程,而且給他們上課。
回去之后,我就開(kāi)始準(zhǔn)備教程,第二天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺(tái)”。
雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的,豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩”。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十七
2008年6月27日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶去愛(ài),為他們插上愛(ài)的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
2008年7月1日,告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有許多許多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà),可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。
七天的時(shí)間,我去了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的,也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺(tái)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心,另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來(lái),其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí),為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一分力,在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,為農(nóng)民工解決更多問(wèn)題,一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十八
今天第一次踏入幼兒園,也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我老師!聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興!但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì)的東西!
以前在學(xué)??偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分,時(shí)間還多的很。總覺(jué)得自己都會(huì)了!可是到幼兒園實(shí)踐之后呢,自己其實(shí)什么都不會(huì),而要學(xué)的東西也很多,自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳伲∪欢覍?shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師!而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn),根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去,畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢!
幼兒園的這半天真的收獲很多,感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間!浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間,所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開(kāi)始,抓好基礎(chǔ),擁有較高的文化素養(yǎng)!充分的利用在校時(shí)間,努力充實(shí)自己!使自己得到最好的鍛煉。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十九
社會(huì)實(shí)踐第三天的上午,我們來(lái)到了錢鐘書(shū)故居。它位于無(wú)錫市健康路新街巷,是錢家祖遺產(chǎn)業(yè)。錢鐘書(shū)故居是由他的祖父建造的,并提名為繩武堂。用來(lái)勉勵(lì)錢氏子孫勤奮讀書(shū),安份守業(yè),和睦相處,繼承家風(fēng),錢鐘書(shū)在這里度過(guò)了童年,少年,青年時(shí)期,繩武堂敦厚質(zhì)樸奮進(jìn)的家風(fēng),都在他心中留下了不可磨滅的印象。
這所宅第是一組江南常見(jiàn)的具有傳統(tǒng)風(fēng)格的民居建筑,是無(wú)錫為數(shù)不多的書(shū)香宅邸。在這里前后共兩進(jìn),面闊均為七間,后在西北角擴(kuò)建了一些房間,因?yàn)閳@內(nèi)有一束盛開(kāi)的梅花,所以叫梅花書(shū)屋。
故居在遠(yuǎn)離主街的巷落的深處,我們走進(jìn)這小小的庭院,四周靜悄悄的,庭院綠蔭滿布,路磚上爬滿青苔,似乎也想沾染大師的文學(xué)豪氣,清末時(shí)的建筑,古色古香,窗板鏤空的雕紋,廳堂故居的布置還有匾額——繩武堂。
離開(kāi)時(shí),我們佇立回望,這紀(jì)念館也許在喧鬧的都市中有些冷清,但對(duì)一生淡泊的文學(xué)大師來(lái)說(shuō),也許正是他希望的寧?kù)o吧。
下午吃過(guò)飯,我們來(lái)到了薛福成故居,這里完整地保留了薛先生生前的場(chǎng)景,令人浮想聯(lián)翩。
整個(gè)房子平面布局規(guī)整,功能劃分嚴(yán)謹(jǐn)。它分中、東、西三條軸線,前窄后寬,中軸線上由門廳、轎廳、正廳、后堂、轉(zhuǎn)盤樓、后花園組成。
將軍門由兩扇“和合”大門組成,東側(cè)門框?yàn)殚T當(dāng),西側(cè)門框?yàn)閼魧?duì),意思是“門當(dāng)戶對(duì)”。抬頭看將軍門門額,可以看到光緒皇帝親筆寫(xiě)的藍(lán)底金字――“欽使第”。在廳堂轉(zhuǎn)彎處見(jiàn)有“薛家實(shí)業(yè)展”。老一代的無(wú)錫人對(duì)薛福成的實(shí)業(yè)創(chuàng)辦是有口碑的。他家的絲廠和收絲遍及當(dāng)時(shí)的各水碼頭。我認(rèn)為,他也許是推動(dòng)無(wú)錫當(dāng)時(shí)民族新興工業(yè)起到一定作用的一員。
參觀完薛福成故居,我們?cè)诓簧岷土魬僦薪Y(jié)束了這次無(wú)錫的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)白天的車程,我們赴汶川實(shí)踐隊(duì)于14號(hào)在成都的一家青年旅店匯合。為了提高社會(huì)實(shí)踐的效率,我們分成了兩個(gè)小組。男生小組在第二天來(lái)到了汶川縣,并且在當(dāng)天的下午來(lái)到汶川共青團(tuán)進(jìn)行對(duì)接。
女生小組則留在青旅對(duì)學(xué)姐進(jìn)行采訪活動(dòng)。
16號(hào)的上午為了了解汶川地震前后汶川縣高考情況,男生小分隊(duì)來(lái)到了汶川縣教育局,在這里,招生辦朱主任熱情地接受了我們的采訪,介紹了地震之后教育局為了保障考生的正常高考所做的工作,并且向我們提供了很多有價(jià)值的資料。同時(shí)作為一名母親,朱主任也向我們介紹了她的女兒在震后的心理歷程以及當(dāng)時(shí)刊發(fā)的一篇文章。
此時(shí)女生分隊(duì)已經(jīng)來(lái)到汶川并對(duì)一位學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。
下午,女生分隊(duì)到汶川縣第一中學(xué),了解了汶川地震時(shí)學(xué)校采取的措施,并且采訪了汶川縣第一中學(xué)的一名老師和校長(zhǎng)。
而男生分隊(duì)則走訪了汶川縣疾病預(yù)防控制中心和汶川縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局了解相關(guān)情況。
在汶川地震中,映秀是地震震中,為了更加詳細(xì)地了解地震的相關(guān)情況,8月17日我們一行人來(lái)到了映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)遺址和5.12地震遇難者公墓。
第二天我們實(shí)踐隊(duì)走訪人民醫(yī)院之后返回成都,結(jié)束了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
汶川回望感受一。
現(xiàn)在的汶川,繁華的看起來(lái)根本不像一個(gè)縣城。一切皆是重建,房屋規(guī)劃的好,大叔大嬸廣場(chǎng)舞跳的六,在七月半這個(gè)特殊的日子夜生活擼串散步也十分平常。
仿佛已經(jīng)沒(méi)有人記得八年前,生活呈現(xiàn)著他原本的秩序。
當(dāng)我去到震中映秀,映秀已經(jīng)被修建成大型的教育基地。這里中學(xué)遺址特地保持原本的模樣。只有這里才能嗅到災(zāi)難曾經(jīng)降臨的氣息。我們一行蹭著講解。映秀的講解員我想一定是全中國(guó)感情朗誦功底最好的講解員。聲情并茂雖然操著一口川普但內(nèi)容依然讓人想哭。
她說(shuō)呀,這里以前是怎樣,現(xiàn)在塌的都認(rèn)不出來(lái)了。這里還埋著幾個(gè)學(xué)生,那里有老師護(hù)著孩子就再也沒(méi)有出來(lái)。
她說(shuō)呀,以前汶川的老人十分節(jié)省,但是地震過(guò)后就想通了,覺(jué)得人生不過(guò)如此,生命如此脆弱只有一次,該怎樣過(guò)就怎樣過(guò)。
這里公墓的設(shè)計(jì)很特別,折線形向上的設(shè)計(jì),沿旁是遇難者的名字,刻著生卒年。當(dāng)時(shí)學(xué)弟看著一個(gè)二零零八年四月出生的孩子指著指給我們看。也不知道是該覺(jué)得幸運(yùn)還是不幸。幸運(yùn)的是他還太小,不知疼痛。不幸的是他還沒(méi)來(lái)的及看看這世界,他就已經(jīng)離開(kāi)。還有些人甚至生卒年不詳。
紀(jì)念館里有一堵墻,模仿的是當(dāng)時(shí)汶川舊景。泥糊的墻面上貼滿了孩子的獎(jiǎng)狀,漂亮的手包就掛在墻上,等著孩子回家。
可惜,最后這個(gè)孩子很可能就成為這公墓石碑上一個(gè)名字。僅此而已。
你說(shuō),以后會(huì)不會(huì)好?
講解員說(shuō),當(dāng)年地震過(guò)后,許多父母想再生一個(gè)??墒怯捎诘卣鸩ǖ挠绊?,許多孩子生出便已是畸形。
表面上看,映秀似乎很好。重建的一切,國(guó)家給予大量資源補(bǔ)貼,有什么不好?
你說(shuō)映秀很好?從映秀回汶川的路上其中一段土路,塵埃飛揚(yáng),一路顛簸的比我在體驗(yàn)館中體驗(yàn)的模擬八級(jí)地震更有甚。
如果說(shuō)沒(méi)有八年前的那場(chǎng)地震,現(xiàn)在的映秀恐怕仍是那個(gè)群山環(huán)繞閉塞的小村莊,絕對(duì)不會(huì)是如今光景。
有人說(shuō),逝去的生命就讓它逝去吧,活著的人應(yīng)該將日子過(guò)得更美好。
我想,映秀的確做到了。
只可惜,那些貼在墻壁上的獎(jiǎng)狀不會(huì)再增加了,那個(gè)書(shū)包再也不會(huì)有小主人愛(ài)惜的把他背起了。涂鴉中的那個(gè)小村莊再也回不來(lái)了。
汶川回望感受二。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從武漢出發(fā),至成都,一路前往阿壩州汶川縣城,以及震中映秀,感觸頗深。自然的力量是可怕的,人定勝天這句話目前仍是任重道遠(yuǎn)。
我們小分隊(duì)主要承擔(dān)了學(xué)生和教師的采訪任務(wù),這些都對(duì)我們有最直觀的的沖擊。于我而言,這個(gè)特殊的年份一直以來(lái)都猶如去年,似乎怎么也飄不走。
汶川地震已經(jīng)過(guò)去了八年了,汶川縣城在國(guó)家和廣州的援建支持下已經(jīng)煥然一新,如今的城鎮(zhèn)建設(shè)遠(yuǎn)優(yōu)于比其他的地區(qū),八年的時(shí)間也逐漸抹去了地震帶來(lái)的驚恐和焦慮,汶川還是那個(gè)距離成都3個(gè)小時(shí)的美麗縣城,只有在我們逐漸深入的采訪中才能打開(kāi)一些塵封的記憶,或是驚覺(jué)一些潛移默化的影響。
這些影響或多或少都改變了經(jīng)歷過(guò)地震的汶川人的人生軌跡或是生活方式,這些都是歷劫之后的人們最可貴的感受——生存,唯有生存,永恒。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二十
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間那一天就來(lái)到了。7月10日早晨,我們起在了太陽(yáng)的前面。大家身著統(tǒng)一校服,在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車,在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來(lái)到了我們活動(dòng)的目的地:平樂(lè)鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)雖不貧窮,但也冷清。之后我們就徒步到達(dá)了雙語(yǔ)幼兒園。還沒(méi)有進(jìn)門,就被他們的熱情打動(dòng)了。園長(zhǎng)和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報(bào):歡迎大學(xué)生來(lái)我校社會(huì)實(shí)踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早,幼兒園還專門為我們準(zhǔn)備了早餐。飯后,我們來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室做準(zhǔn)備工作。因?yàn)槲覀兞私獾接變簣@一共四級(jí)學(xué)生,所以我們稍稍調(diào)整了方案。我們決定上午兩個(gè)班,下午兩個(gè)班。分成四個(gè)小分隊(duì),有計(jì)劃,有順序的進(jìn)行。大家踴躍的組隊(duì),似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功,我們英語(yǔ)093的成功。
我們的活動(dòng)在此時(shí)此刻已正式開(kāi)始。我們第一個(gè)小分隊(duì)現(xiàn)在中班開(kāi)展。由于沒(méi)有電腦,我們之前準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)的努力就付諸東流了,可是這也絲毫沒(méi)有影響我們的信心。為了拉攏小孩,我們也絞盡了腦汁,自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果,橡皮,鉛筆,作業(yè)本,小人書(shū)諸多東西??赡苁锹浜蟀桑⒆觽儗?duì)手足口病的了解幾乎為零。不過(guò)這也絲毫沒(méi)有讓我們打退堂鼓,反而我們更有耐心了。之后我們把重點(diǎn)放在了手足口病的預(yù)防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當(dāng)小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時(shí)候,我們大家都笑了,為孩子們,也為我們。在我們的鼓勵(lì)下,小朋友們排著整整齊齊的隊(duì)伍,怪怪的走到水龍頭那里,伸出小手,有模有樣的洗手。
那個(gè)時(shí)候,我們覺(jué)得我們真的沒(méi)有白來(lái)?;氐浇淌?,我們又自愿的給孩子們剪起指甲,忙的不亦樂(lè)乎。時(shí)間過(guò)得真快,放學(xué)的時(shí)間到了。我們正好利用這個(gè)特殊的時(shí)間給家長(zhǎng)們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單,并給他們講解。他們都很友好,這一點(diǎn)讓我們很欣慰。我們?cè)谟變簣@吃了午飯,大家都坐在一起,吃著,說(shuō)著,笑著,很溫馨。再午休了之后,我們按照原計(jì)劃進(jìn)行了。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過(guò)的莫名奇妙的快,一天的時(shí)間過(guò)去了。
晚上,我們住進(jìn)了學(xué)校簡(jiǎn)陋的宿舍,雖然苦了點(diǎn),但是我們收獲很大。第二天,我們?cè)缭缙鹆舜?,做了充分的?zhǔn)備之后,等帶著孩子們的帶來(lái)。昨天已天的相處下來(lái),我們已經(jīng)熟悉了。這對(duì)我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準(zhǔn)備通過(guò)小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭(zhēng)先恐后地參加,隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當(dāng)我們沉浸在和孩子們相處的快樂(lè)中時(shí),一天的功夫已經(jīng)過(guò)去了。那天晚上,我們睡得很晚,我們說(shuō)著自己的感觸,講著自己的童年,我們都舍不得了。
孩子們的天真,可愛(ài)早已深深打動(dòng)了我們,我們似乎回到了過(guò)去,回到了童年,我們似乎天真了許多。可是明天終究還是回到來(lái),我們終究還是會(huì)分離。我們教孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌,他們做的很端正,學(xué)得也很認(rèn)真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個(gè)時(shí)候,我們哭了。其實(shí)連我們自己都說(shuō)不清楚緣由。到了最后的時(shí)間了,我們表演了我們事先排好的節(jié)目,孩子們也展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。我們終究還是開(kāi)不了口,所以選擇默默離去。
結(jié)束了,一切都結(jié)束了,可是我們的心并沒(méi)有結(jié)束。我們不僅僅是鍛煉了自己,更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的,觸及心靈的收獲會(huì)伴隨著我們一直走下去的。我們長(zhǎng)大了,也變小了。我們頓時(shí)又了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,同時(shí)我們也單純了,天真了許多。衷心的感謝xx市xx縣平樂(lè)鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園,衷心的感謝那群天真無(wú)暇的孩子們。