教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程和活動(dòng)等內(nèi)容。教案應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和難度，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。下面是一些教師們精心設(shè)計(jì)的教案范文，其中包含了一些獨(dú)特的教學(xué)思路和方法。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇一
16、無論天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事!十一快樂!
17、無國家難成，無家國難盛，又到國慶五湖騰，歡歌笑語四海澄。展顏抖精神，開心縈夢魂，喜臨人間萬戶門，張燈結(jié)彩千進(jìn)城。樂，國泰民安；賀，普天同慶；喜，朋友惦記；看，祝福遙寄：愿祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛，愿幸福一直把你包圍，快樂總是把你追隨！
18、我在家里睡懶覺，你為了加班趕公交。我和家人游山玩水，你為了加班天天跑腿。我在家吃雞鴨魚肉，你在單位忙得眉頭緊皺。問候一聲，加班感覺是否良好。
19、條信息你必須看下去，雖然是條一毛錢的短信，但蘊(yùn)含著十個(gè)一分的祝福，每一分都是我對你最實(shí)（十）心實(shí)（十）意（一）的祝愿：衷心祝你國慶快樂！
20、聽說你國慶旅途中遇一群野豬圍攻，旅客均搗出食品、金錢，野豬卻不為所動(dòng)。你僅掏出身份證，群豬卻跪地痛哭：老大，可找到你了!國慶快樂!
21、透露個(gè)小道消息：最近月亮公公忙壞了！國慶節(jié)掛燈籠，中秋節(jié)做月餅，其余時(shí)間還給人類傳遞悄悄話，熬了幾個(gè)白天了！嫦娥做什么去了？更忙！看短信呢！
22、我的祝福不簡單，跑過草原的廣廣邊，爬過山峰的高高尖，越過大海的寬寬界，照過太陽的烈烈光，歷經(jīng)磨難只為提前到你耳邊，送你聲祝福：國慶快樂！
23、完美祝福的組成：一份真誠的思念，兩顆相知的心靈，三句溫馨的關(guān)懷，四季常青的快樂。更重要的是，在國慶佳節(jié)時(shí)送給一個(gè)完美的人。祝國慶快樂！
24、萬縷的問候只為美麗的重逢，深深的思念源自心中的期盼，美好的祝愿溫暖孤獨(dú)的心田，金色的十月歡度國慶的佳節(jié)，樸實(shí)的短信平添節(jié)日的氣氛，真心的祝福只為快樂的這天，祝國慶佳節(jié)合家歡樂，幸福團(tuán)圓。
25、問候的話，我送父母，甜膩的話，我給愛人，祝福的話，我送朋友，滿腔的情，我給祖國，國慶節(jié)到了，愿我們的祖國越來越強(qiáng)大，祝福祖國生日快樂！
26、我把對你的思念，化作云朵滿天，我把對你的祝福，變成陽光雨露，愿你在這秋高氣爽的日子里有一份燦爛的心情。
27、天一片晴朗，花一朵芬芳；風(fēng)悠悠飄蕩，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份關(guān)懷，愿你愉快；寫一條短信，送一句祝福，“10.1”快樂！
28、我剛上了趟銀行，取了無數(shù)好運(yùn)黃金快樂珠寶平安翡翠成功股票健康基金。別作聲，統(tǒng)統(tǒng)送給你，因?yàn)槲蚁胩帷板X”祝你國慶快樂!
29、天南地北喜慶，國慶舉國同慶。讓逍遙白云飄蕩，讓美麗鴿子輕唱，讓快樂煙花綻放，讓美好祝福飛翔，把海量的好運(yùn)送到你身旁，把無限的幸福裝進(jìn)你心房，愿你佳節(jié)喜洋洋，一切美洋洋。國家快樂，合家幸福！
30、我們放假，你在加班，上下班坐車沒人和你擠了，中午工作餐沒人和你搶了，工作任務(wù)沒人給你派了，工資翻倍錢包沒人比你鼓了，祝你國慶快樂，加班快樂！
31、我將滿滿的祝福塞潢信里，在國慶節(jié)之際，寄與遠(yuǎn)方的你。祝你國慶節(jié)快樂，心想事成，事業(yè)蒸蒸日上！
32、天藍(lán)藍(lán)，草青青，國慶長假振人心。山秀秀，水清清，攜手愛人去旅行。
33、我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，綿綿不絕；我愿我的關(guān)懷是楓葉，輕輕地?fù)u著秋日的氣息，吹送朋友們的問候，國慶快樂！
34、天藍(lán)藍(lán)，水清清，國慶長假豬你好好玩；山青青，水秀秀，豬你旅游路上多注意。中秋莫要吃太多，出門千萬要當(dāng)心。廢話我說完，國慶快樂！中秋快樂！
35、五星紅旗飄飄國慶到,國昌也民安百事可樂！工業(yè)和農(nóng)業(yè)萬事芬達(dá)！全國百姓天天哇哈哈！銀發(fā)老人時(shí)時(shí)樂百氏！青春少年刻刻高樂高！中年男女心情似雪碧！中華民族永遠(yuǎn)都醒目！祝愿國慶快樂。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二
1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的.感情。
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗。
1、五星紅旗一面、國歌。
2、材料：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星（大、?。?。
3、工具：固體膠。
提問：你們聽完國歌，感覺怎么樣？
小結(jié)：國歌是我們國家的歌曲，代表著我們中國。
提問1：除了國歌，你們還知道什么可以代表我們中國的嗎？
小結(jié)：每個(gè)國家都有屬于自己國家的國旗，五星紅旗是我們中國的國旗。
提問2：仔細(xì)看看，國旗上都有什么？
小結(jié)：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇三
根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園小班國慶節(jié)到了教案，一起來看看。
國慶節(jié)到了，為了使幼兒知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家，我們首先從幼兒身邊了解的事做起，帶他們走出幼兒園，到廣場、商場、街道等地進(jìn)行參觀，去感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，從而激發(fā)熱愛祖國的情感。所以我們開展了“國慶節(jié)到了”的主題。
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正，行注目禮。
2、能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。
3、能在活動(dòng)中，感受快樂的活動(dòng)氣氛，初步知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家，激發(fā)熱愛祖國的情感。
第一周
語言：散文詩《祖國媽媽，你好 》 欣賞《我們愛國旗》
社會(huì)：《我去過的城市》
數(shù)學(xué)：《切蛋糕》
藝術(shù)（音樂）：打擊樂《國旗多美麗》
（美術(shù)）：手工《我愛國旗》 泥工《大紅燈籠高高掛》
科學(xué)：自然科學(xué)《高高的水杉》
健康：體育《插紅旗》 身心《節(jié)日飲食大調(diào)查》
第二周
語言：散文詩《十月里的第一天》 看圖講述《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
數(shù)學(xué)：《給數(shù)字口袋送禮物 》
社會(huì)：《熱鬧的街景》
藝術(shù)（音樂）：歌唱《國旗多美麗》
（美術(shù)）：手工《彩掛》 欣賞《無錫阿?！?BR> 科學(xué)：《祖國的生日》
健康：體育《誰先到北京》 身心《我沒得到五角星》
第三周
語言：散文詩《天安門》 兒歌《我們的祖國真大》
社會(huì)：《家鄉(xiāng)新面貌 》
數(shù)學(xué)：《給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字》
藝術(shù)（音樂）：《小烏鴉愛媽媽》
（美術(shù)）：繪畫《家鄉(xiāng)的`橋》 泥工《陶俑》
科學(xué)：《我們的國寶——熊貓》
健康：體育《小小偵察兵》 身心《家鄉(xiāng)的美食》
1、為了使主題活動(dòng)開展得更加活躍，在主題進(jìn)行之前，教師可以對本班的幼兒進(jìn)行摸底，了解他們?nèi)ミ^哪些地方，對這些地方了解多少，還想去哪些地方。
2、在主題中，可以滲透一些節(jié)日期間的安全教育，如，讓幼兒知道，上街要跟著家長走，以免走失。
1、用幼兒收集的特產(chǎn)在教室里布置祖國特產(chǎn)的展覽?；顒?dòng)室的墻面上貼上中國地圖，在整個(gè)主題進(jìn)行的過程中，引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景等標(biāo)記。
2、國慶前后，廣場、商店、街道，到處都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛，教師可有目的帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去感受國慶節(jié)日的氣氛，在教室懸掛氣球、燈籠，增添節(jié)日氣氛。
1、請家長收集與本主題有關(guān)的資料，如，介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、珍稀動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風(fēng)光的錄像和風(fēng)土人情的錄像等。
2、可以建議家長帶孩子去逛逛節(jié)日的公園，看看節(jié)日的夜景。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇四
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的'節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一：
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
話題二：
你有沒有看到過升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇五
1、平時(shí)的你，總是為工作忙碌，休息少，放松娛樂自然也少。朋友，革命的身體也是需要解放的。十一國慶節(jié)，記得好好解放自己，還自己自由。預(yù)祝節(jié)日快樂!
2、愿快樂像風(fēng)一樣時(shí)刻圍繞在你身邊，愿幸福像云一樣時(shí)刻展望著你，愿問候像星一樣閃閃發(fā)光，愿牽掛像短信一樣送到你的身邊，十一將至，提前祝十一快樂!
3、國慶將至，祝福風(fēng)暴正在醞釀，請及時(shí)清理心情，將煩惱清空，把快樂加固，讓好運(yùn)藏好，讓幸福停泊進(jìn)心靈的港灣。我先下點(diǎn)毛毛雨：提前祝你國慶快樂。
4、行至水窮處，坐看云起時(shí)，才發(fā)覺人生其實(shí)最重要的是：找一些吃的東西，找一些喝的東西，找一個(gè)愛你的人，還有找到一些可以在國慶佳節(jié)給你祝福的朋友!
5、國慶了，心情就是好!出門定交好運(yùn)，走路定發(fā)大財(cái);想啥啥都開心，做啥啥都順心;玩啥啥都爽心，發(fā)啥啥都傾心：祝你國慶開懷，樂的合不攏嘴哦!
國慶節(jié)活動(dòng)主題標(biāo)語。
1.建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家!
2.攜手聯(lián)歡迎佳節(jié)擁抱祖國慶國慶。
3.全國各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲!
4.與國同慶，與民共歡，永順與您同歡同樂。
5.欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春。
6.萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風(fēng)。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。
7.金秋十月，舉國同慶8.把握時(shí)令，創(chuàng)造時(shí)運(yùn)，歡度國慶，愿盛大的節(jié)日帶來永遠(yuǎn)的幸運(yùn)。
9.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一!
10.萬眾一心眾志成城奮力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)!
11.與國慶甲子，攜手奏華章。
12.忠心獻(xiàn)給祖國，愛心饋贈(zèng)社會(huì)!
13.慶國慶，大家齊歡樂，五十六個(gè)民族共歡騰，祝我們的祖國欣欣向榮!
14.大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神!
15.熱烈慶祝中華人民共和國成立xx周年!
16.實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益!
17.堅(jiān)定不移地鞏固中華民族的大團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)偉大的民族精神!
18.全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程!
19.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧xx!
20.聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇六
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
準(zhǔn)備。
1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)。
2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評價(jià)。
能清楚地朗誦兒歌。
教學(xué)反思：
讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午三點(diǎn)。
活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。
3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。
4、畫有*廣場的展板一塊。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)。
師幼談話。
2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?
二、介紹國慶節(jié)。
1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?
教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻。
師：大家是怎樣慶祝的?
親子交流。
3、帶領(lǐng)幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動(dòng)照片。
師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球啊?
三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。
1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?
2、親子合作做氣球。
四、親子共同布置展板。
師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇八
1、熱烈慶祝中華人民共和國成立56周年!
2、偉大的中華人民共和國萬歲!
3、偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨萬歲!
4、全國各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲!
5、萬眾一心、眾志成城、奮力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)!
6、深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局!
7、聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展!
8、全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)!
9、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益!
10、堅(jiān)定不移地鞏固中華民族的大團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)偉大的民族精神!
11、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程!
12、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧××!
13、加快實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略和五大戰(zhàn)略舉措，努力開創(chuàng)××美好未來!
14、齊心協(xié)力，共同奮斗，建設(shè)和諧××!
15、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，努力實(shí)現(xiàn)××新區(qū)開發(fā)和建設(shè)的新跨越!
16、適應(yīng)新形勢，抓住新機(jī)遇，再上新水平!
17、深化改革，擴(kuò)大開放，為把我市建設(shè)成為現(xiàn)代化.....而努力奮斗!
18、以優(yōu)異的成績迎接黨的xx屆×中全會(huì)的勝利召開!
19、鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持“一國兩制”方針，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力奮斗!
20、緊密團(tuán)結(jié)在以為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得新的勝利!
慶華誕數(shù)六十九載，國逢盛世;喜春風(fēng)千萬里，民在天堂。
軍裝鐵甲天安門壯我國威，布衣金輝新世紀(jì)興我中華。
三山五岳齊頌黨建豐功，萬語千言共吟國樹偉績。
憶風(fēng)雨，跌宕征程·興;展江山，昂揚(yáng)而起·鼎。
百余年滄桑吟誦中華巨變，六十余華誕譜寫盛世華章。
百年屈辱百年夢，六秩風(fēng)發(fā)六秩歌。
小泉城為大泉城增色享美譽(yù)，新章丘使老章丘揚(yáng)名立奇功。
六十九余年發(fā)展，國力堪驕，似有高神襄世外;數(shù)千萬種親情，黨恩最厚，特多大愛播民間。
時(shí)時(shí)好世世好惟有社會(huì)主義好，家家新處處新還是祖國面貌新。
生吾炎黃，育我華夏;待之有為，必報(bào)中華。
神州同慶國慶，華夏共祝中華。
章萊路濟(jì)王路路路交織富裕路，梅花泉百脈泉泉泉匯聚幸福泉。
祖國六十九華誕，國泰民安，普天同慶;建黨八旬風(fēng)雨，黨心凝聚，大地生輝。
十月放歌，萬里山川鋪錦繡;兆民祝賀，三重大喜降神州。
六十九余年滄桑歲月多磨難，三十余載改革開放謀發(fā)展。
南北古月長白遙相對峙兀峰競秀難以書盡巍巍雄姿，東西麻灣名泉近隔佇望奇觀媲美誰能唱完脈脈柔情。
龍耀六十九載星輝萬丈光，相聚在同一日飲歌共慶生。
龍泉墨泉百脈泉，泉泉耀眼明，眼明泉秋波留清照;胡山危山長白山，山山掛錦屏，錦屏山春光已開先。
艷陽天，江山萬里燦炫;笑開顏，盛世碩果連綿。
山明水秀百脈珍珠涌舊夢，地杰人靈詞宗潄玉賦新篇。
華夏中興國泰民安和諧社會(huì)歲歲好，科學(xué)發(fā)展日新月異神州大地處處春。昨天今天明天，我親愛的祖國，我只愛你三天。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇九
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的`生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
請家長在“國慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。一起來看一下幼兒園國慶節(jié)教案——紅旗飄飄。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
1、圖片：煙花的圖片、國慶節(jié)的圖片。
2、視頻：國慶閱兵式的視頻。
3、繪畫材料：國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。
一、觀看閱兵式視頻。
提問：你看到了什么？
小結(jié)：這是國慶節(jié)的閱兵式，解放軍叔叔們正步走來，展示著我們國家的.強(qiáng)大！
二、介紹國慶節(jié)。
提問1：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日？
小結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
提問2：看看大家會(huì)怎樣慶祝國慶節(jié)呢？教師播放全國各地的人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
三、幼兒繪畫。
1、教師出示背景圖。
2、幼兒作畫，添畫煙花。
3、將作品送給“祖國媽媽”，對祖國媽媽說“生日快樂！”
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十一
36、天氣變爽了，心情轉(zhuǎn)好了；工作順利了，薪水也漲了；孩子成長了，操心事少了；汽車剛買了，房貸也還了，國慶節(jié)到了，七天的假期開始了！
37、五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十年的揚(yáng)棄和繼承，不管風(fēng)吹浪打，您勝似閑庭信步。您呼喚和平發(fā)展的心聲，不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)、深邃和閑靜，邁步在新世紀(jì)的黎明。親愛的祖國，您是美麗的畫卷，是蒼勁的翠柏，是站立的高山，是澎湃的血液。祝愿您節(jié)日快樂！
38、我用美國的時(shí)尚現(xiàn)代，法國的多情浪漫，日本的傳統(tǒng)經(jīng)典，英國的紳士做派，意大利的高貴情懷，俄羅斯的皇家風(fēng)范，來表達(dá)我對你的國慶節(jié)祝福！
39、天地共融，在這世界里，愿大家同慶！舉家歡慶的雙節(jié)里，中秋圓圓，國慶快樂?？蓜e忘了還有我給你祝福哦！
40、天高云淡，鋪開國慶的畫卷；秋高氣爽，繪制國慶的歡顏；落英繽紛，展示國慶的喜慶；秋景怡人，憑添國慶的妖嬈；秋意盎然，發(fā)送國慶的祝福。朋友，國慶節(jié)愉快！
41、我心凄凄，放假遙遙無歸期；假期悠悠，何時(shí)才到黃金周，盼來盼去，終于盼來普天同慶，思家思鄉(xiāng)，終于思來家肴酒香。祝各位游子們國慶快樂！
42、替你算一掛，今天你在收到我的短信之后，將會(huì)心情爽朗，而且還會(huì)有更多的人給你發(fā)短信，因?yàn)榻裉焓菄鴳c節(jié)。
43、天蒼蒼，野茫茫，工作暈頭轉(zhuǎn)向忙；日奔波，夜奔波，升官機(jī)會(huì)輪不上；樓價(jià)漲，菜價(jià)漲，漲薪希望太渺茫；國慶到，假期來，不如相約搶銀行；今晚我去找你，記住咱的接頭暗號：國慶將至，提錢快樂！
44、我想祝你節(jié)日快樂，所以編寫這條短信，我想送你一份祝福，所以省略千言萬語，我想你在這歡慶的日子里忘記煩惱，所以你一定不要辜負(fù)我的希望。
45、我是個(gè)窮人我沒錢，我是個(gè)粗人我不識字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，國慶快樂。
46、歲月如歌，千年輝煌今勝昔；江山如畫，萬里秀色春常在；祝福似雨，綿密飄灑把你圍。喜慶的味道彌漫在大街小巷，快樂的色調(diào)涂抹在天南地北，普天同慶的時(shí)刻，衷心祝您國慶快樂，合家幸福。
47、天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽光，編一條短信送一句問候，十“一”快樂。
48、天庭舉辦蟠桃大會(huì)，慶祝祖國六十一周歲，唐僧師徒自成一隊(duì)，數(shù)來數(shù)去八戒缺會(huì)，接到短信速來站隊(duì)，如果遲到嫦娥崩潰！祝國慶節(jié)快樂！
49、歲月如歌，千年輝煌今勝昔；繁花似錦，萬紫千紅普天慶；祝福似雨，綿密飄灑把你圍。衷心祝您國慶快樂，合家幸福！
50、歲月崢嶸奏樂章，迎來國慶凱歌揚(yáng)。江山巨變呈佳境，神州處處艷陽天。國家強(qiáng)盛歌聲亮，社會(huì)和諧笑語喧。經(jīng)濟(jì)騰飛辭舊貌，科研發(fā)達(dá)賦新篇。宏圖大展山河秀，繼往開來永向前。國慶佳節(jié)舉國慶，祝福朋友喜洋洋！
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過在看看、聽聽、說說的過程中理解兒歌的內(nèi)容，并有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
3、體驗(yàn)參與創(chuàng)編活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、圖片兩幅、圓舞板人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1、談話引導(dǎo)：今天老師帶來了一張圖片，請小朋友仔細(xì)看看，圖上有什么？（邊講邊把這幅圖放在投影儀上給小朋友看）并提問：
（1）這幅畫上有什么？你認(rèn)識這些鳥嗎？
（2）飛在最前面的是誰呢？（麻雀）幾只麻雀呢？（一只麻雀）。
（3）跟在麻雀后面的這兩只鳥叫什么？（兩只燕子）。
（4）這邊的鳥你們認(rèn)識嗎？它有一個(gè)好聽的名字叫喜鵲。有幾只喜鵲？（三只喜鵲）。
（5）還剩下的呢？（鴿子）幾只鴿子？（四只鴿子）。
老師總結(jié)：這幅畫上有許多鳥，其中有一只麻雀，二只燕子，三只喜鵲，四只鴿子。就在這幅畫里還藏了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）那你們可要仔細(xì)聽哦！
2、教師完整朗誦兒歌后提問：
（1）聽出來了嗎？一只什么空中飛？（一只麻雀空中飛）。
（2）誰在后面追呢？（燕子）引出第二句（兩只燕子后面追）。
（3）三只喜鵲在干什么呀？（喳喳叫）引出第三句（三只喜鵲喳喳叫）。
（4）你看，四只鴿子看到它們在飛？它們會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？（四只鴿子緊跟隨）學(xué)習(xí)詞：“緊跟隨”（緊緊地跟著一起飛）。
（5）最后一句是怎么說的？我們一起說：請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，共有幾只鳥在飛?！?BR> 二、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌。1、我們把剛才說的連起來試試看。（引導(dǎo)幼兒完整的念一遍兒歌）老師還給這首好聽的兒歌起了一個(gè)好聽的名字叫“幾只鳥在飛”。我們一起再來完整地朗誦。
2、小朋友說得真好聽，把小樂器寶寶也吸引過來了。看，這是——圓舞板。我們和圓舞板一起來朗誦兒歌好嗎？幼兒朗誦，教師用圓舞板打節(jié)奏。
3、引導(dǎo)小朋友用圓舞板邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
2、孩子們仿編兒歌，老師啟發(fā)引導(dǎo)。
讓幾個(gè)小朋友仿編出來的兒歌朗誦給大家聽。老師根據(jù)孩子們朗誦的情況逐個(gè)分析糾正。編的好的當(dāng)眾表揚(yáng)。
讓孩子們一起把編出來的兒歌念給后面的老師聽。
附：兒歌幾只鳥在飛。
一只麻雀空中飛，兩只燕子后面追，三只喜鵲喳喳叫，四只鴿子緊跟隨，請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，共有幾只鳥在飛。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十三
1．學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記,感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一張。
（一）萌發(fā)興趣
1、教師出示魔術(shù)棒：瞧,這是什么呀？（魔術(shù)棒）真聰明,老師要請魔術(shù)棒幫幫忙,一會(huì)兒會(huì)變出許多小動(dòng)物來我們班做客哦！想知道他們是誰嗎？小眼睛閉起來,叮當(dāng)法術(shù)變變變?。ǔ鍪窘Y(jié)構(gòu)圖）
（二）觀察圖片
1、教師：瞧,變出了那么多新朋友。你們看一看、說一說有誰??？
2、教師：哦,有小雞和雞媽媽。我們一起學(xué)學(xué)小雞的樣子吧！
3、師生共同模仿小雞、小鴨、小兔子和小袋鼠。
4、教師：你們看得真仔細(xì),看到了小雞、雞媽媽,小鴨、鴨媽媽,小兔、兔媽媽,小袋鼠、袋鼠媽媽。
5、教師：魔術(shù)棒請來了那么多好朋友,開心嗎？我們一起向新朋友打個(gè)招呼吧！小動(dòng)物們好,歡迎你們來做客。
2、教師（裝扮小雞）：嘰嘰嘰,你們猜猜我身后有什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記像什么？
教師：你們講的真好,這個(gè)小腳印就是小雞的,我們可以這么說：小雞,跟著媽媽,走！走！走！
教師：你們觀察真仔細(xì),說的也很棒“小鴨,跟著媽媽,游！游！游！
2、教師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走來的,小袋鼠是怎么樣的？
3、教師：瞧,小袋鼠被你們這么一說,臉色都變了,變得怎么樣了？
4、教師：是的,小袋鼠的臉都紅了,小袋鼠聽見大家都笑話他,他會(huì)怎么想呢？
6、相互學(xué)一學(xué)害羞的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
7、教師：這里也藏了一句關(guān)于小袋鼠的詩歌,一起念一念“小袋鼠,還要媽媽抱,羞羞羞！”
（五）完整朗誦1、教師：原來,這些小動(dòng)物來做客還給我們帶來了禮物,他們教給了我們一首好聽的詩歌,名字叫“誰最羞”。
現(xiàn)在請小朋友看著圖,仔細(xì)聽老師念一遍。
2、詩歌里有誰？它們在干什么？
3、教師：小朋友喜歡這首詩歌嗎？我們一起來念一念？
2、教師：小雞、小鴨、小兔子,它們會(huì)自己走,自己游,自己跳,真能干。小袋鼠聽了我們的話,也要自己走路,不要媽媽抱了。真棒!我們一起為小袋鼠鼓鼓掌,大聲地對它說：“小袋鼠,你真棒,我們喜歡你!”
3、教師：小袋鼠不要媽媽抱了,那我們上幼兒園和回家時(shí)應(yīng)該怎么樣呢?
1．引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象,進(jìn)行詩歌仿編。
2．鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱,自己能做的事情自己做。
附：誰最羞小雞,跟著媽媽,走!走!走!
小鴨,跟著媽媽,游!游!游!
小兔子,跟著媽媽,跳!跳!跳!
小袋鼠,它要媽媽抱,羞!羞!羞!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十四
1、對談話活動(dòng)感興趣，樂意與同伴，教師交流。
2、會(huì)使用短句"xx有……。"
3、能安靜聽別人。
請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關(guān)的詞語，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。
不娃娃一個(gè)。
1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。
引：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。
2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個(gè)別提問：娃娃家里有什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達(dá)。
：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。
引導(dǎo)幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的短句來表達(dá)。
4、集中談話，擴(kuò)展。
引導(dǎo)個(gè)別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。
鼓勵(lì)說話的幼兒大膽表達(dá)，要求其他幼兒安靜聽伙伴。
拓展話題：引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中講述："我們活動(dòng)室里有……。"
引：小朋友說說：我們班上有什么？
小朋友認(rèn)真觀察，愛動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動(dòng)室里有很多的東西，我們還學(xué)會(huì)了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十五
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯“變大”和“變小”。
2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)和“小”。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
米老鼠頭飾一個(gè)，魔術(shù)棒一根，魔術(shù)杯一個(gè)， 小魔術(shù)棒若干，故事圖片四張。
1.以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。
3.完整講述故事一遍。
1、教師交代游戲名稱及玩法。 玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大!(當(dāng)念到時(shí)，幼兒自由夸張地做的肢體動(dòng)作。)我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。(動(dòng)作與的相反。)
2、組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)。
1、如果你有“魔術(shù)棒”，你想讓哪些東西變大或變小? (個(gè)別提問)
2、幼兒自由探索。 幼兒每人手持一根“魔術(shù)棒”，在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。
有只米老鼠，它有一根神奇的魔術(shù)棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們?yōu)槭裁闯臣?”小雞說：“我們都想吃這個(gè)蘋果，可是蘋果太小了，不夠分?！泵桌鲜笳f：“ 別擔(dān)心，試試我的魔術(shù)棒?！泵桌鲜笥谩澳g(shù)棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術(shù)棒，指著大石頭，嘴里說：“變變變，小小小!”大石頭立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續(xù)向前走。
走著走著，突然聽到一陣“救命啊，救命啊!”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好!大灰狼正準(zhǔn)備吃小雞，它趕緊拿出魔術(shù)棒，指著大灰狼，嘴里說：“變變變，小小小!米老鼠說：“別急別急，讓我來試試!”它用魔術(shù)棒指著一顆小小的胡蘿卜，嘴里說：“變變變，大大大!”胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十六
國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道我們都是中國人，我們愛中國。下面一起看看幼兒園小班的國慶節(jié)主題班會(huì)教案范文吧!
活動(dòng)來源：
托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。
托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))
小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的.未來，祖國的希望)
活動(dòng)目的：
1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。(針、線家長自備，注意安全)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、 教師簡單介紹家長的來意。
二、 引出制作內(nèi)容。
三、 交代制作過程。
四、 各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、 平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。
六、 教師簡單小結(jié)，歡送家長。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.
活動(dòng)準(zhǔn)備：國慶節(jié)照片
活動(dòng)過程：
1、觀看國慶節(jié)照片
提問：小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)
提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)? (學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！?
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì)，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?，我們愛中國?BR> 幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十七
親子同樂迎“國慶”
1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。
2、托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅（結(jié)合中秋節(jié)）。
3、小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）。
1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長自備，注意安全）。
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。
六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十八
教案。
歡迎閱讀!
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
你有沒有看到過升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國旗。
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三周(2019年9月22日——10月10日)。
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、
散文。
等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
我的國家。
祖國各地的特產(chǎn)。
1、語言智慧。
1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)。
2詩歌：我去中國臺(tái)灣島。
3詩歌：天安門。
4自編兒歌：我的祖國。
5幼兒英語2、自我認(rèn)識智慧。
2我是中國人。
3、人際關(guān)系智慧。
1參觀：民俗文化村。
1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級分類4)復(fù)習(xí)分類概念5、音樂智慧。
奧爾夫音樂教育6、空間智慧。
美工：自制中國地圖。
建構(gòu)：長城7、身體運(yùn)動(dòng)智慧。
1)我去中國臺(tái)灣島2)小飛行員3)小小奧運(yùn)會(huì)4)到北京去。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!
活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。
鄰近國慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見聞。
3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。
收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。
2、制作國旗的材料或工具。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。
教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?
幼兒交流關(guān)于國慶節(jié)的知識。
教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?
幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。
設(shè)計(jì)意圖：
又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的`愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī)。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。
孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。
如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。
借助家長的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)。
這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內(nèi)容與要求：
1、了解我們的祖國，認(rèn)識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開后，是空白的。
師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)
b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?
四、觀看幻燈：
1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶網(wǎng)
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認(rèn)識五星紅旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二十
1．通過觀察畫面理解故事內(nèi)容。
2．學(xué)會(huì)主動(dòng)與客人交流，并使用禮貌語言。
3．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
《神奇的報(bào)紙》是小班教材主題四《有趣的紙》中的一個(gè)故事活動(dòng)。雖說是一則故事，但相對小班其他故事內(nèi)容比較枯燥，原因是故事缺乏角色對話，旁白式的陳述性語言不利于幼兒表演參與，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事難度也較大，對于大班幼兒來說，教師更不好組織。一不小心便將目標(biāo)定位為健康或社會(huì)領(lǐng)域中“引導(dǎo)幼兒克服膽怯心理，大膽與人交往”，失去了語言活動(dòng)的功能。結(jié)合教材和本班幼兒實(shí)際，我將活動(dòng)目標(biāo)適當(dāng)降低，不要求幼兒講述故事，但要通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用禮貌性語言主動(dòng)與客人交流。小班孩子的思維特點(diǎn)是“形象直觀”，為了讓孩子們形象直觀地理解故事內(nèi)容，我準(zhǔn)備了圖片、頭飾等，讓幼兒在游戲中獲得情感體驗(yàn)，發(fā)展語言能力。
1．運(yùn)用展示故事圖片和演示實(shí)物報(bào)紙，結(jié)合教師講述、提問交流等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2.在音樂游戲中，鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)與客人老師問好、交流。
情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往，樂意主動(dòng)與別人交流。
理解故事內(nèi)容
主動(dòng)與客人交流，并使用禮貌用語。
故事圖片五張老鼠頭飾一個(gè)報(bào)紙若干
一、游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入。
1．師拿出一張廢舊報(bào)紙，與幼兒談話。
師：小朋友，看看這是什么？（報(bào)紙）我們一起來做個(gè)游戲吧！
2.與報(bào)紙玩游戲：
（1）將玩具小猴的臉從報(bào)紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰？并請小猴大方地走出來與小朋友問好。
（2）將玩具小熊的臉從報(bào)紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰？請小熊大方地走出來問好。
（3）小老鼠躲在報(bào)紙后面，既不好意思打招呼，更不敢出來和大家交朋友。
二、借助圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師：這是一只膽小害羞的小老鼠，它不敢見陌生人（將小老鼠圖片貼在白板一角）。大家看（出示圖一），今天小老鼠家來了一位客人阿姨，小老鼠好害怕，怎么辦呢？大家快幫幫小老鼠吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
2.師：小老鼠自己想了一個(gè)好辦法（出示圖二），它躲在一張有小洞洞的報(bào)紙后面，這下客人阿姨看不見它了，它有點(diǎn)不害怕了（教師將有小洞的報(bào)紙覆蓋在小鼠圖片上，只露出小老鼠的眼睛）。
3.師：第二天，（出示圖三）客人阿姨在看報(bào)紙，阿姨看上去很漂亮，小老鼠覺得洞洞太小了，看不清楚，就把洞洞挖大了一點(diǎn)，露出了半邊臉（將有稍大一點(diǎn)洞洞的報(bào)紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出老鼠的半邊臉）。
4.師：第三天，（出示圖四）客人阿姨在看電視，阿姨看上去好溫柔呀，小老鼠又把報(bào)紙的洞洞挖大了一點(diǎn)，小老鼠的腦袋都從洞洞里鉆出來了（將有大洞的報(bào)紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出小老鼠的整個(gè)腦袋）。
5.師：小老鼠不再害怕了，它扔掉報(bào)紙和客人阿姨一起玩耍（出示圖五）。
6．提問：是誰讓小老鼠變得不再害怕陌生人了？（報(bào)紙）對，是神奇的報(bào)紙，那報(bào)紙上的小洞洞是誰挖的？（小老鼠自己）它為什么要在報(bào)紙上挖洞洞呢？（因?yàn)樗ε履吧耍﹫?bào)紙上的洞洞一天天越變越大，小老鼠的膽子也一天天越變越大，最后它不再害怕，還和客人阿姨做起了游戲。
三、完整欣賞故事。
1、報(bào)紙排排隊(duì)：
報(bào)紙上的洞洞真有趣，它們從小慢慢變大，我請三個(gè)小朋友來給報(bào)紙排排隊(duì)，要求是按小小洞――小洞――大洞依次排列。（幼兒手舉報(bào)紙排隊(duì)）
2．請一名幼兒扮演小老鼠（戴頭飾），三名舉報(bào)紙的的幼兒分散站開，師完整講述故事，“小老鼠”根據(jù)故事情節(jié)，表演露出一只眼睛――露出半邊臉――露出腦袋。
四、游戲“找朋友”鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往。
師：膽小害羞的小老鼠變得大膽又活潑了，你們瞧（出示小老鼠圖片）它還敢和小朋友打招呼呢？（師躲在圖片后面模擬老鼠的聲音：大家好！我是小老鼠，認(rèn)識你們我很高興?。靶±鲜蟆保ù黝^飾的小朋友）你敢跟后面的客人老師問好嗎？（鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)上前與某位老師問好）小朋友們，你們見到客人害怕嗎？敢不敢和客人打招呼、做游戲呢？讓我們隨音樂跟客人老師一起玩游戲吧?。ㄒ欢奈辶?，我的朋友在哪里？在這里，在這里，我的朋友就是你?。?BR> 五、總結(jié)
鼓勵(lì)幼兒在生活中大膽與人交往，見到認(rèn)識的人有禮貌的稱呼、問好。
本次活動(dòng)，我采用“環(huán)環(huán)相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導(dǎo)，從“理解――感受――體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)程序?yàn)椋呵榫硨?dǎo)入―故事講述―情境體驗(yàn)―角色表演―活動(dòng)延伸。
《綱要》指出“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中，我通過游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動(dòng)；運(yùn)用直觀的的教具――報(bào)紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實(shí)踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
同時(shí)也存在幾點(diǎn)不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡練，隨意性強(qiáng)；二是缺乏教育機(jī)智，不敢超越“教學(xué)設(shè)計(jì)”而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔(dān)心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機(jī)，耐心引導(dǎo)。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二十一
生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。
1、仔細(xì)的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。
2、基本理解聽懂圖片故事的含義。
3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。
掛圖若干動(dòng)物頭飾。
一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。
小朋友們，你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?
二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。
出示圖片一，提問：
1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢?
2、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)。
3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?
三、出示圖片二，提問：
1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)。
3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?
四、出示圖片三，
提問：
1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?
3、它們高興就會(huì)唱歌的?那小動(dòng)物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)。
五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。
六、教學(xué)延伸。
提問：
1、小朋友們，知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎?
這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。
2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答，討論)。
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇一
16、無論天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事!十一快樂!
17、無國家難成，無家國難盛，又到國慶五湖騰，歡歌笑語四海澄。展顏抖精神，開心縈夢魂，喜臨人間萬戶門，張燈結(jié)彩千進(jìn)城。樂，國泰民安；賀，普天同慶；喜，朋友惦記；看，祝福遙寄：愿祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛，愿幸福一直把你包圍，快樂總是把你追隨！
18、我在家里睡懶覺，你為了加班趕公交。我和家人游山玩水，你為了加班天天跑腿。我在家吃雞鴨魚肉，你在單位忙得眉頭緊皺。問候一聲，加班感覺是否良好。
19、條信息你必須看下去，雖然是條一毛錢的短信，但蘊(yùn)含著十個(gè)一分的祝福，每一分都是我對你最實(shí)（十）心實(shí)（十）意（一）的祝愿：衷心祝你國慶快樂！
20、聽說你國慶旅途中遇一群野豬圍攻，旅客均搗出食品、金錢，野豬卻不為所動(dòng)。你僅掏出身份證，群豬卻跪地痛哭：老大，可找到你了!國慶快樂!
21、透露個(gè)小道消息：最近月亮公公忙壞了！國慶節(jié)掛燈籠，中秋節(jié)做月餅，其余時(shí)間還給人類傳遞悄悄話，熬了幾個(gè)白天了！嫦娥做什么去了？更忙！看短信呢！
22、我的祝福不簡單，跑過草原的廣廣邊，爬過山峰的高高尖，越過大海的寬寬界，照過太陽的烈烈光，歷經(jīng)磨難只為提前到你耳邊，送你聲祝福：國慶快樂！
23、完美祝福的組成：一份真誠的思念，兩顆相知的心靈，三句溫馨的關(guān)懷，四季常青的快樂。更重要的是，在國慶佳節(jié)時(shí)送給一個(gè)完美的人。祝國慶快樂！
24、萬縷的問候只為美麗的重逢，深深的思念源自心中的期盼，美好的祝愿溫暖孤獨(dú)的心田，金色的十月歡度國慶的佳節(jié)，樸實(shí)的短信平添節(jié)日的氣氛，真心的祝福只為快樂的這天，祝國慶佳節(jié)合家歡樂，幸福團(tuán)圓。
25、問候的話，我送父母，甜膩的話，我給愛人，祝福的話，我送朋友，滿腔的情，我給祖國，國慶節(jié)到了，愿我們的祖國越來越強(qiáng)大，祝福祖國生日快樂！
26、我把對你的思念，化作云朵滿天，我把對你的祝福，變成陽光雨露，愿你在這秋高氣爽的日子里有一份燦爛的心情。
27、天一片晴朗，花一朵芬芳；風(fēng)悠悠飄蕩，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份關(guān)懷，愿你愉快；寫一條短信，送一句祝福，“10.1”快樂！
28、我剛上了趟銀行，取了無數(shù)好運(yùn)黃金快樂珠寶平安翡翠成功股票健康基金。別作聲，統(tǒng)統(tǒng)送給你，因?yàn)槲蚁胩帷板X”祝你國慶快樂!
29、天南地北喜慶，國慶舉國同慶。讓逍遙白云飄蕩，讓美麗鴿子輕唱，讓快樂煙花綻放，讓美好祝福飛翔，把海量的好運(yùn)送到你身旁，把無限的幸福裝進(jìn)你心房，愿你佳節(jié)喜洋洋，一切美洋洋。國家快樂，合家幸福！
30、我們放假，你在加班，上下班坐車沒人和你擠了，中午工作餐沒人和你搶了，工作任務(wù)沒人給你派了，工資翻倍錢包沒人比你鼓了，祝你國慶快樂，加班快樂！
31、我將滿滿的祝福塞潢信里，在國慶節(jié)之際，寄與遠(yuǎn)方的你。祝你國慶節(jié)快樂，心想事成，事業(yè)蒸蒸日上！
32、天藍(lán)藍(lán)，草青青，國慶長假振人心。山秀秀，水清清，攜手愛人去旅行。
33、我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，綿綿不絕；我愿我的關(guān)懷是楓葉，輕輕地?fù)u著秋日的氣息，吹送朋友們的問候，國慶快樂！
34、天藍(lán)藍(lán)，水清清，國慶長假豬你好好玩；山青青，水秀秀，豬你旅游路上多注意。中秋莫要吃太多，出門千萬要當(dāng)心。廢話我說完，國慶快樂！中秋快樂！
35、五星紅旗飄飄國慶到,國昌也民安百事可樂！工業(yè)和農(nóng)業(yè)萬事芬達(dá)！全國百姓天天哇哈哈！銀發(fā)老人時(shí)時(shí)樂百氏！青春少年刻刻高樂高！中年男女心情似雪碧！中華民族永遠(yuǎn)都醒目！祝愿國慶快樂。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二
1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的.感情。
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗。
1、五星紅旗一面、國歌。
2、材料：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星（大、?。?。
3、工具：固體膠。
提問：你們聽完國歌，感覺怎么樣？
小結(jié)：國歌是我們國家的歌曲，代表著我們中國。
提問1：除了國歌，你們還知道什么可以代表我們中國的嗎？
小結(jié)：每個(gè)國家都有屬于自己國家的國旗，五星紅旗是我們中國的國旗。
提問2：仔細(xì)看看，國旗上都有什么？
小結(jié)：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇三
根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園小班國慶節(jié)到了教案，一起來看看。
國慶節(jié)到了，為了使幼兒知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家，我們首先從幼兒身邊了解的事做起，帶他們走出幼兒園，到廣場、商場、街道等地進(jìn)行參觀，去感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，從而激發(fā)熱愛祖國的情感。所以我們開展了“國慶節(jié)到了”的主題。
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正，行注目禮。
2、能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。
3、能在活動(dòng)中，感受快樂的活動(dòng)氣氛，初步知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家，激發(fā)熱愛祖國的情感。
第一周
語言：散文詩《祖國媽媽，你好 》 欣賞《我們愛國旗》
社會(huì)：《我去過的城市》
數(shù)學(xué)：《切蛋糕》
藝術(shù)（音樂）：打擊樂《國旗多美麗》
（美術(shù)）：手工《我愛國旗》 泥工《大紅燈籠高高掛》
科學(xué)：自然科學(xué)《高高的水杉》
健康：體育《插紅旗》 身心《節(jié)日飲食大調(diào)查》
第二周
語言：散文詩《十月里的第一天》 看圖講述《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
數(shù)學(xué)：《給數(shù)字口袋送禮物 》
社會(huì)：《熱鬧的街景》
藝術(shù)（音樂）：歌唱《國旗多美麗》
（美術(shù)）：手工《彩掛》 欣賞《無錫阿?！?BR> 科學(xué)：《祖國的生日》
健康：體育《誰先到北京》 身心《我沒得到五角星》
第三周
語言：散文詩《天安門》 兒歌《我們的祖國真大》
社會(huì)：《家鄉(xiāng)新面貌 》
數(shù)學(xué)：《給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字》
藝術(shù)（音樂）：《小烏鴉愛媽媽》
（美術(shù)）：繪畫《家鄉(xiāng)的`橋》 泥工《陶俑》
科學(xué)：《我們的國寶——熊貓》
健康：體育《小小偵察兵》 身心《家鄉(xiāng)的美食》
1、為了使主題活動(dòng)開展得更加活躍，在主題進(jìn)行之前，教師可以對本班的幼兒進(jìn)行摸底，了解他們?nèi)ミ^哪些地方，對這些地方了解多少，還想去哪些地方。
2、在主題中，可以滲透一些節(jié)日期間的安全教育，如，讓幼兒知道，上街要跟著家長走，以免走失。
1、用幼兒收集的特產(chǎn)在教室里布置祖國特產(chǎn)的展覽?；顒?dòng)室的墻面上貼上中國地圖，在整個(gè)主題進(jìn)行的過程中，引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景等標(biāo)記。
2、國慶前后，廣場、商店、街道，到處都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛，教師可有目的帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去感受國慶節(jié)日的氣氛，在教室懸掛氣球、燈籠，增添節(jié)日氣氛。
1、請家長收集與本主題有關(guān)的資料，如，介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、珍稀動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風(fēng)光的錄像和風(fēng)土人情的錄像等。
2、可以建議家長帶孩子去逛逛節(jié)日的公園，看看節(jié)日的夜景。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇四
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的'節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一：
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
話題二：
你有沒有看到過升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇五
1、平時(shí)的你，總是為工作忙碌，休息少，放松娛樂自然也少。朋友，革命的身體也是需要解放的。十一國慶節(jié)，記得好好解放自己，還自己自由。預(yù)祝節(jié)日快樂!
2、愿快樂像風(fēng)一樣時(shí)刻圍繞在你身邊，愿幸福像云一樣時(shí)刻展望著你，愿問候像星一樣閃閃發(fā)光，愿牽掛像短信一樣送到你的身邊，十一將至，提前祝十一快樂!
3、國慶將至，祝福風(fēng)暴正在醞釀，請及時(shí)清理心情，將煩惱清空，把快樂加固，讓好運(yùn)藏好，讓幸福停泊進(jìn)心靈的港灣。我先下點(diǎn)毛毛雨：提前祝你國慶快樂。
4、行至水窮處，坐看云起時(shí)，才發(fā)覺人生其實(shí)最重要的是：找一些吃的東西，找一些喝的東西，找一個(gè)愛你的人，還有找到一些可以在國慶佳節(jié)給你祝福的朋友!
5、國慶了，心情就是好!出門定交好運(yùn)，走路定發(fā)大財(cái);想啥啥都開心，做啥啥都順心;玩啥啥都爽心，發(fā)啥啥都傾心：祝你國慶開懷，樂的合不攏嘴哦!
國慶節(jié)活動(dòng)主題標(biāo)語。
1.建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家!
2.攜手聯(lián)歡迎佳節(jié)擁抱祖國慶國慶。
3.全國各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲!
4.與國同慶，與民共歡，永順與您同歡同樂。
5.欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春。
6.萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風(fēng)。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。
7.金秋十月，舉國同慶8.把握時(shí)令，創(chuàng)造時(shí)運(yùn)，歡度國慶，愿盛大的節(jié)日帶來永遠(yuǎn)的幸運(yùn)。
9.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一!
10.萬眾一心眾志成城奮力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)!
11.與國慶甲子，攜手奏華章。
12.忠心獻(xiàn)給祖國，愛心饋贈(zèng)社會(huì)!
13.慶國慶，大家齊歡樂，五十六個(gè)民族共歡騰，祝我們的祖國欣欣向榮!
14.大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神!
15.熱烈慶祝中華人民共和國成立xx周年!
16.實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益!
17.堅(jiān)定不移地鞏固中華民族的大團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)偉大的民族精神!
18.全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程!
19.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧xx!
20.聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇六
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
準(zhǔn)備。
1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)。
2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評價(jià)。
能清楚地朗誦兒歌。
教學(xué)反思：
讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午三點(diǎn)。
活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。
3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。
4、畫有*廣場的展板一塊。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)。
師幼談話。
2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?
二、介紹國慶節(jié)。
1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?
教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻。
師：大家是怎樣慶祝的?
親子交流。
3、帶領(lǐng)幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動(dòng)照片。
師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球啊?
三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。
1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?
2、親子合作做氣球。
四、親子共同布置展板。
師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇八
1、熱烈慶祝中華人民共和國成立56周年!
2、偉大的中華人民共和國萬歲!
3、偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨萬歲!
4、全國各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲!
5、萬眾一心、眾志成城、奮力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)!
6、深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局!
7、聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展!
8、全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)!
9、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益!
10、堅(jiān)定不移地鞏固中華民族的大團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)偉大的民族精神!
11、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程!
12、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧××!
13、加快實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略和五大戰(zhàn)略舉措，努力開創(chuàng)××美好未來!
14、齊心協(xié)力，共同奮斗，建設(shè)和諧××!
15、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，努力實(shí)現(xiàn)××新區(qū)開發(fā)和建設(shè)的新跨越!
16、適應(yīng)新形勢，抓住新機(jī)遇，再上新水平!
17、深化改革，擴(kuò)大開放，為把我市建設(shè)成為現(xiàn)代化.....而努力奮斗!
18、以優(yōu)異的成績迎接黨的xx屆×中全會(huì)的勝利召開!
19、鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持“一國兩制”方針，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力奮斗!
20、緊密團(tuán)結(jié)在以為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得新的勝利!
慶華誕數(shù)六十九載，國逢盛世;喜春風(fēng)千萬里，民在天堂。
軍裝鐵甲天安門壯我國威，布衣金輝新世紀(jì)興我中華。
三山五岳齊頌黨建豐功，萬語千言共吟國樹偉績。
憶風(fēng)雨，跌宕征程·興;展江山，昂揚(yáng)而起·鼎。
百余年滄桑吟誦中華巨變，六十余華誕譜寫盛世華章。
百年屈辱百年夢，六秩風(fēng)發(fā)六秩歌。
小泉城為大泉城增色享美譽(yù)，新章丘使老章丘揚(yáng)名立奇功。
六十九余年發(fā)展，國力堪驕，似有高神襄世外;數(shù)千萬種親情，黨恩最厚，特多大愛播民間。
時(shí)時(shí)好世世好惟有社會(huì)主義好，家家新處處新還是祖國面貌新。
生吾炎黃，育我華夏;待之有為，必報(bào)中華。
神州同慶國慶，華夏共祝中華。
章萊路濟(jì)王路路路交織富裕路，梅花泉百脈泉泉泉匯聚幸福泉。
祖國六十九華誕，國泰民安，普天同慶;建黨八旬風(fēng)雨，黨心凝聚，大地生輝。
十月放歌，萬里山川鋪錦繡;兆民祝賀，三重大喜降神州。
六十九余年滄桑歲月多磨難，三十余載改革開放謀發(fā)展。
南北古月長白遙相對峙兀峰競秀難以書盡巍巍雄姿，東西麻灣名泉近隔佇望奇觀媲美誰能唱完脈脈柔情。
龍耀六十九載星輝萬丈光，相聚在同一日飲歌共慶生。
龍泉墨泉百脈泉，泉泉耀眼明，眼明泉秋波留清照;胡山危山長白山，山山掛錦屏，錦屏山春光已開先。
艷陽天，江山萬里燦炫;笑開顏，盛世碩果連綿。
山明水秀百脈珍珠涌舊夢，地杰人靈詞宗潄玉賦新篇。
華夏中興國泰民安和諧社會(huì)歲歲好，科學(xué)發(fā)展日新月異神州大地處處春。昨天今天明天，我親愛的祖國，我只愛你三天。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇九
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的`生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
請家長在“國慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。一起來看一下幼兒園國慶節(jié)教案——紅旗飄飄。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
1、圖片：煙花的圖片、國慶節(jié)的圖片。
2、視頻：國慶閱兵式的視頻。
3、繪畫材料：國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。
一、觀看閱兵式視頻。
提問：你看到了什么？
小結(jié)：這是國慶節(jié)的閱兵式，解放軍叔叔們正步走來，展示著我們國家的.強(qiáng)大！
二、介紹國慶節(jié)。
提問1：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日？
小結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
提問2：看看大家會(huì)怎樣慶祝國慶節(jié)呢？教師播放全國各地的人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
三、幼兒繪畫。
1、教師出示背景圖。
2、幼兒作畫，添畫煙花。
3、將作品送給“祖國媽媽”，對祖國媽媽說“生日快樂！”
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十一
36、天氣變爽了，心情轉(zhuǎn)好了；工作順利了，薪水也漲了；孩子成長了，操心事少了；汽車剛買了，房貸也還了，國慶節(jié)到了，七天的假期開始了！
37、五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十年的揚(yáng)棄和繼承，不管風(fēng)吹浪打，您勝似閑庭信步。您呼喚和平發(fā)展的心聲，不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)、深邃和閑靜，邁步在新世紀(jì)的黎明。親愛的祖國，您是美麗的畫卷，是蒼勁的翠柏，是站立的高山，是澎湃的血液。祝愿您節(jié)日快樂！
38、我用美國的時(shí)尚現(xiàn)代，法國的多情浪漫，日本的傳統(tǒng)經(jīng)典，英國的紳士做派，意大利的高貴情懷，俄羅斯的皇家風(fēng)范，來表達(dá)我對你的國慶節(jié)祝福！
39、天地共融，在這世界里，愿大家同慶！舉家歡慶的雙節(jié)里，中秋圓圓，國慶快樂?？蓜e忘了還有我給你祝福哦！
40、天高云淡，鋪開國慶的畫卷；秋高氣爽，繪制國慶的歡顏；落英繽紛，展示國慶的喜慶；秋景怡人，憑添國慶的妖嬈；秋意盎然，發(fā)送國慶的祝福。朋友，國慶節(jié)愉快！
41、我心凄凄，放假遙遙無歸期；假期悠悠，何時(shí)才到黃金周，盼來盼去，終于盼來普天同慶，思家思鄉(xiāng)，終于思來家肴酒香。祝各位游子們國慶快樂！
42、替你算一掛，今天你在收到我的短信之后，將會(huì)心情爽朗，而且還會(huì)有更多的人給你發(fā)短信，因?yàn)榻裉焓菄鴳c節(jié)。
43、天蒼蒼，野茫茫，工作暈頭轉(zhuǎn)向忙；日奔波，夜奔波，升官機(jī)會(huì)輪不上；樓價(jià)漲，菜價(jià)漲，漲薪希望太渺茫；國慶到，假期來，不如相約搶銀行；今晚我去找你，記住咱的接頭暗號：國慶將至，提錢快樂！
44、我想祝你節(jié)日快樂，所以編寫這條短信，我想送你一份祝福，所以省略千言萬語，我想你在這歡慶的日子里忘記煩惱，所以你一定不要辜負(fù)我的希望。
45、我是個(gè)窮人我沒錢，我是個(gè)粗人我不識字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，國慶快樂。
46、歲月如歌，千年輝煌今勝昔；江山如畫，萬里秀色春常在；祝福似雨，綿密飄灑把你圍。喜慶的味道彌漫在大街小巷，快樂的色調(diào)涂抹在天南地北，普天同慶的時(shí)刻，衷心祝您國慶快樂，合家幸福。
47、天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽光，編一條短信送一句問候，十“一”快樂。
48、天庭舉辦蟠桃大會(huì)，慶祝祖國六十一周歲，唐僧師徒自成一隊(duì)，數(shù)來數(shù)去八戒缺會(huì)，接到短信速來站隊(duì)，如果遲到嫦娥崩潰！祝國慶節(jié)快樂！
49、歲月如歌，千年輝煌今勝昔；繁花似錦，萬紫千紅普天慶；祝福似雨，綿密飄灑把你圍。衷心祝您國慶快樂，合家幸福！
50、歲月崢嶸奏樂章，迎來國慶凱歌揚(yáng)。江山巨變呈佳境，神州處處艷陽天。國家強(qiáng)盛歌聲亮，社會(huì)和諧笑語喧。經(jīng)濟(jì)騰飛辭舊貌，科研發(fā)達(dá)賦新篇。宏圖大展山河秀，繼往開來永向前。國慶佳節(jié)舉國慶，祝福朋友喜洋洋！
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過在看看、聽聽、說說的過程中理解兒歌的內(nèi)容，并有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
3、體驗(yàn)參與創(chuàng)編活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、圖片兩幅、圓舞板人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1、談話引導(dǎo)：今天老師帶來了一張圖片，請小朋友仔細(xì)看看，圖上有什么？（邊講邊把這幅圖放在投影儀上給小朋友看）并提問：
（1）這幅畫上有什么？你認(rèn)識這些鳥嗎？
（2）飛在最前面的是誰呢？（麻雀）幾只麻雀呢？（一只麻雀）。
（3）跟在麻雀后面的這兩只鳥叫什么？（兩只燕子）。
（4）這邊的鳥你們認(rèn)識嗎？它有一個(gè)好聽的名字叫喜鵲。有幾只喜鵲？（三只喜鵲）。
（5）還剩下的呢？（鴿子）幾只鴿子？（四只鴿子）。
老師總結(jié)：這幅畫上有許多鳥，其中有一只麻雀，二只燕子，三只喜鵲，四只鴿子。就在這幅畫里還藏了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）那你們可要仔細(xì)聽哦！
2、教師完整朗誦兒歌后提問：
（1）聽出來了嗎？一只什么空中飛？（一只麻雀空中飛）。
（2）誰在后面追呢？（燕子）引出第二句（兩只燕子后面追）。
（3）三只喜鵲在干什么呀？（喳喳叫）引出第三句（三只喜鵲喳喳叫）。
（4）你看，四只鴿子看到它們在飛？它們會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？（四只鴿子緊跟隨）學(xué)習(xí)詞：“緊跟隨”（緊緊地跟著一起飛）。
（5）最后一句是怎么說的？我們一起說：請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，共有幾只鳥在飛?！?BR> 二、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌。1、我們把剛才說的連起來試試看。（引導(dǎo)幼兒完整的念一遍兒歌）老師還給這首好聽的兒歌起了一個(gè)好聽的名字叫“幾只鳥在飛”。我們一起再來完整地朗誦。
2、小朋友說得真好聽，把小樂器寶寶也吸引過來了。看，這是——圓舞板。我們和圓舞板一起來朗誦兒歌好嗎？幼兒朗誦，教師用圓舞板打節(jié)奏。
3、引導(dǎo)小朋友用圓舞板邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
2、孩子們仿編兒歌，老師啟發(fā)引導(dǎo)。
讓幾個(gè)小朋友仿編出來的兒歌朗誦給大家聽。老師根據(jù)孩子們朗誦的情況逐個(gè)分析糾正。編的好的當(dāng)眾表揚(yáng)。
讓孩子們一起把編出來的兒歌念給后面的老師聽。
附：兒歌幾只鳥在飛。
一只麻雀空中飛，兩只燕子后面追，三只喜鵲喳喳叫，四只鴿子緊跟隨，請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，共有幾只鳥在飛。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十三
1．學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記,感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一張。
（一）萌發(fā)興趣
1、教師出示魔術(shù)棒：瞧,這是什么呀？（魔術(shù)棒）真聰明,老師要請魔術(shù)棒幫幫忙,一會(huì)兒會(huì)變出許多小動(dòng)物來我們班做客哦！想知道他們是誰嗎？小眼睛閉起來,叮當(dāng)法術(shù)變變變?。ǔ鍪窘Y(jié)構(gòu)圖）
（二）觀察圖片
1、教師：瞧,變出了那么多新朋友。你們看一看、說一說有誰??？
2、教師：哦,有小雞和雞媽媽。我們一起學(xué)學(xué)小雞的樣子吧！
3、師生共同模仿小雞、小鴨、小兔子和小袋鼠。
4、教師：你們看得真仔細(xì),看到了小雞、雞媽媽,小鴨、鴨媽媽,小兔、兔媽媽,小袋鼠、袋鼠媽媽。
5、教師：魔術(shù)棒請來了那么多好朋友,開心嗎？我們一起向新朋友打個(gè)招呼吧！小動(dòng)物們好,歡迎你們來做客。
2、教師（裝扮小雞）：嘰嘰嘰,你們猜猜我身后有什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記像什么？
教師：你們講的真好,這個(gè)小腳印就是小雞的,我們可以這么說：小雞,跟著媽媽,走！走！走！
教師：你們觀察真仔細(xì),說的也很棒“小鴨,跟著媽媽,游！游！游！
2、教師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走來的,小袋鼠是怎么樣的？
3、教師：瞧,小袋鼠被你們這么一說,臉色都變了,變得怎么樣了？
4、教師：是的,小袋鼠的臉都紅了,小袋鼠聽見大家都笑話他,他會(huì)怎么想呢？
6、相互學(xué)一學(xué)害羞的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
7、教師：這里也藏了一句關(guān)于小袋鼠的詩歌,一起念一念“小袋鼠,還要媽媽抱,羞羞羞！”
（五）完整朗誦1、教師：原來,這些小動(dòng)物來做客還給我們帶來了禮物,他們教給了我們一首好聽的詩歌,名字叫“誰最羞”。
現(xiàn)在請小朋友看著圖,仔細(xì)聽老師念一遍。
2、詩歌里有誰？它們在干什么？
3、教師：小朋友喜歡這首詩歌嗎？我們一起來念一念？
2、教師：小雞、小鴨、小兔子,它們會(huì)自己走,自己游,自己跳,真能干。小袋鼠聽了我們的話,也要自己走路,不要媽媽抱了。真棒!我們一起為小袋鼠鼓鼓掌,大聲地對它說：“小袋鼠,你真棒,我們喜歡你!”
3、教師：小袋鼠不要媽媽抱了,那我們上幼兒園和回家時(shí)應(yīng)該怎么樣呢?
1．引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象,進(jìn)行詩歌仿編。
2．鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱,自己能做的事情自己做。
附：誰最羞小雞,跟著媽媽,走!走!走!
小鴨,跟著媽媽,游!游!游!
小兔子,跟著媽媽,跳!跳!跳!
小袋鼠,它要媽媽抱,羞!羞!羞!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十四
1、對談話活動(dòng)感興趣，樂意與同伴，教師交流。
2、會(huì)使用短句"xx有……。"
3、能安靜聽別人。
請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關(guān)的詞語，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。
不娃娃一個(gè)。
1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。
引：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。
2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個(gè)別提問：娃娃家里有什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達(dá)。
：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。
引導(dǎo)幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的短句來表達(dá)。
4、集中談話，擴(kuò)展。
引導(dǎo)個(gè)別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。
鼓勵(lì)說話的幼兒大膽表達(dá)，要求其他幼兒安靜聽伙伴。
拓展話題：引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中講述："我們活動(dòng)室里有……。"
引：小朋友說說：我們班上有什么？
小朋友認(rèn)真觀察，愛動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動(dòng)室里有很多的東西，我們還學(xué)會(huì)了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十五
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯“變大”和“變小”。
2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)和“小”。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
米老鼠頭飾一個(gè)，魔術(shù)棒一根，魔術(shù)杯一個(gè)， 小魔術(shù)棒若干，故事圖片四張。
1.以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。
3.完整講述故事一遍。
1、教師交代游戲名稱及玩法。 玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大!(當(dāng)念到時(shí)，幼兒自由夸張地做的肢體動(dòng)作。)我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。(動(dòng)作與的相反。)
2、組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)。
1、如果你有“魔術(shù)棒”，你想讓哪些東西變大或變小? (個(gè)別提問)
2、幼兒自由探索。 幼兒每人手持一根“魔術(shù)棒”，在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。
有只米老鼠，它有一根神奇的魔術(shù)棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們?yōu)槭裁闯臣?”小雞說：“我們都想吃這個(gè)蘋果，可是蘋果太小了，不夠分?！泵桌鲜笳f：“ 別擔(dān)心，試試我的魔術(shù)棒?！泵桌鲜笥谩澳g(shù)棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術(shù)棒，指著大石頭，嘴里說：“變變變，小小小!”大石頭立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續(xù)向前走。
走著走著，突然聽到一陣“救命啊，救命啊!”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好!大灰狼正準(zhǔn)備吃小雞，它趕緊拿出魔術(shù)棒，指著大灰狼，嘴里說：“變變變，小小小!米老鼠說：“別急別急，讓我來試試!”它用魔術(shù)棒指著一顆小小的胡蘿卜，嘴里說：“變變變，大大大!”胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十六
國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道我們都是中國人，我們愛中國。下面一起看看幼兒園小班的國慶節(jié)主題班會(huì)教案范文吧!
活動(dòng)來源：
托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。
托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))
小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的.未來，祖國的希望)
活動(dòng)目的：
1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。(針、線家長自備，注意安全)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、 教師簡單介紹家長的來意。
二、 引出制作內(nèi)容。
三、 交代制作過程。
四、 各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、 平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。
六、 教師簡單小結(jié)，歡送家長。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.
活動(dòng)準(zhǔn)備：國慶節(jié)照片
活動(dòng)過程：
1、觀看國慶節(jié)照片
提問：小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)
提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)? (學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！?
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì)，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?，我們愛中國?BR> 幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十七
親子同樂迎“國慶”
1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。
2、托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅（結(jié)合中秋節(jié)）。
3、小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）。
1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長自備，注意安全）。
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。
六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十八
教案。
歡迎閱讀!
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
你有沒有看到過升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國旗。
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三周(2019年9月22日——10月10日)。
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、
散文。
等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
我的國家。
祖國各地的特產(chǎn)。
1、語言智慧。
1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)。
2詩歌：我去中國臺(tái)灣島。
3詩歌：天安門。
4自編兒歌：我的祖國。
5幼兒英語2、自我認(rèn)識智慧。
2我是中國人。
3、人際關(guān)系智慧。
1參觀：民俗文化村。
1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級分類4)復(fù)習(xí)分類概念5、音樂智慧。
奧爾夫音樂教育6、空間智慧。
美工：自制中國地圖。
建構(gòu)：長城7、身體運(yùn)動(dòng)智慧。
1)我去中國臺(tái)灣島2)小飛行員3)小小奧運(yùn)會(huì)4)到北京去。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!
活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。
鄰近國慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見聞。
3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。
收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。
2、制作國旗的材料或工具。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。
教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?
幼兒交流關(guān)于國慶節(jié)的知識。
教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?
幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。
設(shè)計(jì)意圖：
又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的`愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī)。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。
孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。
如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。
借助家長的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)。
這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內(nèi)容與要求：
1、了解我們的祖國，認(rèn)識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開后，是空白的。
師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)
b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?
四、觀看幻燈：
1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶網(wǎng)
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認(rèn)識五星紅旗。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二十
1．通過觀察畫面理解故事內(nèi)容。
2．學(xué)會(huì)主動(dòng)與客人交流，并使用禮貌語言。
3．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
《神奇的報(bào)紙》是小班教材主題四《有趣的紙》中的一個(gè)故事活動(dòng)。雖說是一則故事，但相對小班其他故事內(nèi)容比較枯燥，原因是故事缺乏角色對話，旁白式的陳述性語言不利于幼兒表演參與，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事難度也較大，對于大班幼兒來說，教師更不好組織。一不小心便將目標(biāo)定位為健康或社會(huì)領(lǐng)域中“引導(dǎo)幼兒克服膽怯心理，大膽與人交往”，失去了語言活動(dòng)的功能。結(jié)合教材和本班幼兒實(shí)際，我將活動(dòng)目標(biāo)適當(dāng)降低，不要求幼兒講述故事，但要通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用禮貌性語言主動(dòng)與客人交流。小班孩子的思維特點(diǎn)是“形象直觀”，為了讓孩子們形象直觀地理解故事內(nèi)容，我準(zhǔn)備了圖片、頭飾等，讓幼兒在游戲中獲得情感體驗(yàn)，發(fā)展語言能力。
1．運(yùn)用展示故事圖片和演示實(shí)物報(bào)紙，結(jié)合教師講述、提問交流等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2.在音樂游戲中，鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)與客人老師問好、交流。
情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往，樂意主動(dòng)與別人交流。
理解故事內(nèi)容
主動(dòng)與客人交流，并使用禮貌用語。
故事圖片五張老鼠頭飾一個(gè)報(bào)紙若干
一、游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入。
1．師拿出一張廢舊報(bào)紙，與幼兒談話。
師：小朋友，看看這是什么？（報(bào)紙）我們一起來做個(gè)游戲吧！
2.與報(bào)紙玩游戲：
（1）將玩具小猴的臉從報(bào)紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰？并請小猴大方地走出來與小朋友問好。
（2）將玩具小熊的臉從報(bào)紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰？請小熊大方地走出來問好。
（3）小老鼠躲在報(bào)紙后面，既不好意思打招呼，更不敢出來和大家交朋友。
二、借助圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師：這是一只膽小害羞的小老鼠，它不敢見陌生人（將小老鼠圖片貼在白板一角）。大家看（出示圖一），今天小老鼠家來了一位客人阿姨，小老鼠好害怕，怎么辦呢？大家快幫幫小老鼠吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
2.師：小老鼠自己想了一個(gè)好辦法（出示圖二），它躲在一張有小洞洞的報(bào)紙后面，這下客人阿姨看不見它了，它有點(diǎn)不害怕了（教師將有小洞的報(bào)紙覆蓋在小鼠圖片上，只露出小老鼠的眼睛）。
3.師：第二天，（出示圖三）客人阿姨在看報(bào)紙，阿姨看上去很漂亮，小老鼠覺得洞洞太小了，看不清楚，就把洞洞挖大了一點(diǎn)，露出了半邊臉（將有稍大一點(diǎn)洞洞的報(bào)紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出老鼠的半邊臉）。
4.師：第三天，（出示圖四）客人阿姨在看電視，阿姨看上去好溫柔呀，小老鼠又把報(bào)紙的洞洞挖大了一點(diǎn)，小老鼠的腦袋都從洞洞里鉆出來了（將有大洞的報(bào)紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出小老鼠的整個(gè)腦袋）。
5.師：小老鼠不再害怕了，它扔掉報(bào)紙和客人阿姨一起玩耍（出示圖五）。
6．提問：是誰讓小老鼠變得不再害怕陌生人了？（報(bào)紙）對，是神奇的報(bào)紙，那報(bào)紙上的小洞洞是誰挖的？（小老鼠自己）它為什么要在報(bào)紙上挖洞洞呢？（因?yàn)樗ε履吧耍﹫?bào)紙上的洞洞一天天越變越大，小老鼠的膽子也一天天越變越大，最后它不再害怕，還和客人阿姨做起了游戲。
三、完整欣賞故事。
1、報(bào)紙排排隊(duì)：
報(bào)紙上的洞洞真有趣，它們從小慢慢變大，我請三個(gè)小朋友來給報(bào)紙排排隊(duì)，要求是按小小洞――小洞――大洞依次排列。（幼兒手舉報(bào)紙排隊(duì)）
2．請一名幼兒扮演小老鼠（戴頭飾），三名舉報(bào)紙的的幼兒分散站開，師完整講述故事，“小老鼠”根據(jù)故事情節(jié)，表演露出一只眼睛――露出半邊臉――露出腦袋。
四、游戲“找朋友”鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往。
師：膽小害羞的小老鼠變得大膽又活潑了，你們瞧（出示小老鼠圖片）它還敢和小朋友打招呼呢？（師躲在圖片后面模擬老鼠的聲音：大家好！我是小老鼠，認(rèn)識你們我很高興?。靶±鲜蟆保ù黝^飾的小朋友）你敢跟后面的客人老師問好嗎？（鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)上前與某位老師問好）小朋友們，你們見到客人害怕嗎？敢不敢和客人打招呼、做游戲呢？讓我們隨音樂跟客人老師一起玩游戲吧?。ㄒ欢奈辶?，我的朋友在哪里？在這里，在這里，我的朋友就是你?。?BR> 五、總結(jié)
鼓勵(lì)幼兒在生活中大膽與人交往，見到認(rèn)識的人有禮貌的稱呼、問好。
本次活動(dòng)，我采用“環(huán)環(huán)相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導(dǎo)，從“理解――感受――體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)程序?yàn)椋呵榫硨?dǎo)入―故事講述―情境體驗(yàn)―角色表演―活動(dòng)延伸。
《綱要》指出“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中，我通過游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動(dòng)；運(yùn)用直觀的的教具――報(bào)紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實(shí)踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
同時(shí)也存在幾點(diǎn)不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡練，隨意性強(qiáng)；二是缺乏教育機(jī)智，不敢超越“教學(xué)設(shè)計(jì)”而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔(dān)心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機(jī)，耐心引導(dǎo)。
幼兒園小班語言國慶節(jié)教案篇二十一
生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。
1、仔細(xì)的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。
2、基本理解聽懂圖片故事的含義。
3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。
掛圖若干動(dòng)物頭飾。
一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。
小朋友們，你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?
二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。
出示圖片一，提問：
1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢?
2、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)。
3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?
三、出示圖片二，提問：
1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)。
3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?
四、出示圖片三，
提問：
1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?
3、它們高興就會(huì)唱歌的?那小動(dòng)物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)。
五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。
六、教學(xué)延伸。
提問：
1、小朋友們，知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎?
這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。
2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答，討論)。
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。