讀后感是我們?cè)陂喿x之后，對(duì)于文字或故事情節(jié)等的思考和理解的表達(dá)。寫讀后感時(shí)，可以融入一些個(gè)人的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。探究書中理念和主題的讀后感范文，或許能讓你對(duì)書籍有更深入的理解。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇一
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽，幸好醫(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書上畫重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊?，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿愛(ài)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇二
今天細(xì)讀了廳領(lǐng)導(dǎo)推薦的《身邊的士兵》一文，深有所感。那些稚嫩的士兵餓著肚子懷著滿腔熱情趕赴師部駐地參加對(duì)抗比賽，秩序井然的等候乘客們擁擠上車后才在3分鐘停車的最后一瞬間上了車；面對(duì)臨座的那個(gè)女乘客的不屑顯得有些木訥和無(wú)奈；聞著飯菜的香味努力克制著自己的食欲；該文作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。這一切都彰顯出人民子弟兵的可敬可愛(ài)。故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。
這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地。”這就是作者所要體現(xiàn)的主題。
縱橫幾萬(wàn)里，軍人是一道最美麗的風(fēng)景。忠心貫日月，豪情萬(wàn)丈長(zhǎng)。為了家國(guó)安寧，為了天下太平，用鮮血和生命鑄就著人生的輝煌和榮耀。軍人如一輪蓬勃的朝陽(yáng)，把光明與溫暖，灑遍萬(wàn)里江山，灑遍美好人間。軍人是一條堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，巍然屹立在中華大地。洪水來(lái)襲，軍人用身體筑成了堤壩，守護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)。地震無(wú)情，軍人有情，抗震救災(zāi)日夜奮戰(zhàn)，軍人成了人民眼中的光明，成了人民心中的希望。哪里有災(zāi)難，哪里就能看到軍人的身影，哪里有不幸，哪里就有軍人的風(fēng)采。軍人是戰(zhàn)火硝煙中，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚膽?zhàn)士；軍人是和平年代里，賑災(zāi)救難，扶危濟(jì)困的天使！
他們是偉大的，值得贊美的！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇三
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是知識(shí)的源泉。是啊！一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問(wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開書，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇四
我喜歡冰淇淋，因?yàn)楸苛茉谙奶炜梢越o人們降溫。在制作冰淇淋里面，我知道了冰淇淋是怎樣做出來(lái)的。先把所有原料倒入罐子里攪拌，然后再把原料混合在一起，接著用過(guò)濾機(jī)，把混合物里面的雜質(zhì)去掉，再把混合物里邊的小顆粒打碎，用高溫殺菌后，快速冷卻，加入香草或草莓等香料，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜可口的冰淇淋就做好啦！
我喜歡喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ汤镉泻芏酄I(yíng)養(yǎng)，可以讓小孩子長(zhǎng)高，我想知道他是怎樣做出來(lái)的？在制作牛奶里面，我知道了牛奶是怎樣做出來(lái)的。要在早上或晚上擠奶，剛擠出來(lái)的生俘要馬上送進(jìn)冷藏庫(kù)儲(chǔ)存，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜又有營(yíng)養(yǎng)的牛奶就做好了。
我讀了《身邊的科學(xué)》這本書告訴我了很多知識(shí)，我喜歡他們，我想經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)把他們都做出來(lái)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇五
我已經(jīng)讀完了《身邊的科學(xué)》這本書。這本書主要講的是食品和家用物品的制作方法，書里詳細(xì)地列出了每一個(gè)東西的制作過(guò)程。我最大的愿望是能把書里面的家用物品一個(gè)個(gè)都做出來(lái)，在日常生活中可以用到它。我印象最深刻的是制作圓珠筆這一篇，我看到用圓珠筆寫字，墨水就會(huì)從筆端的球珠流出來(lái)，不寫卻又流不出來(lái)，我覺(jué)得很奇妙。從書中可以了解圓珠筆主要是利用球珠在書寫時(shí)與紙面接觸產(chǎn)生摩擦力，使球珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，來(lái)達(dá)到書寫目的`。圓珠筆是用筆桿、筆頭、筆帽、等做成的。第一步：制作圓珠筆的球珠。第二步：制作筆尖。第三步：放入球珠。第四步：制作筆芯。第五步：組裝。圓珠筆就做成功了，圓珠筆可以寫字和畫畫，所以我特別喜歡圓珠筆。
還有很多跟科學(xué)有關(guān)的事物可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，比如《身邊的科學(xué)》里面有棒球手套的制作方法、橡膠橡皮的誕生。通過(guò)這本書讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇六
讀了先進(jìn)小學(xué)六年二班的李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，我深有感觸。我也親身體驗(yàn)過(guò)被同學(xué)們的幫助所感動(dòng)。
記得有一次中午，我和孫靖博去拿飯，我們邊走邊玩，他一不小心踢到了我膝蓋上的傷口，傷口裂開了，血流不止，我的半面腿都是血，我躺在了操場(chǎng)上，大叫起來(lái)，雙手抱住受傷的腿，像掉了一大塊肉似的，我的眼淚流出來(lái)了，圍觀的人很多，但沒(méi)有一個(gè)人幫助我，這時(shí)，孫靖博過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：”對(duì)不起，我不應(yīng)該踢你的傷口。’’他邊說(shuō)邊幫我擦血，因?yàn)闆](méi)有手紙，他就用手給我擦血，擦完了就摸到了衣服上，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，血擦干凈了，我看到他身上，手上全是我的血跡，我的鼻子不禁酸了一下，雖然我們的關(guān)系不是太好，但他還照顧我，我很感動(dòng)，最后，他把我一瘸一拐的扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)把我的傷口處理好后，貼上創(chuàng)可貼，他看我走路還是很費(fèi)勁，又把我扶進(jìn)了教室。
我們身邊的好人好事給我們留下的感動(dòng)太多了，就算事情再小，留給我們的感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)小。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇七
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周圍的人與事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇八
不要以為科學(xué)就是愛(ài)迪生的一盞燈，居里夫人的一顆鐳。法布爾告訴我們，其實(shí)科學(xué)還是身邊的一只螞蟻、一只蚱蜢。
“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的'網(wǎng)來(lái)”，他們都是科學(xué)，都是我們身邊的觸手可及的事物。
法布爾用他的《昆蟲記》，讓我們知道其實(shí)科學(xué)離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
在法布爾撰寫《昆蟲記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示和把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
《昆蟲記》這部作品展現(xiàn)了法布爾科學(xué)觀察研究方面的才能和久學(xué)才華和他的人文精神以及對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇九
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人十分愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書。打來(lái)書后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的?？吹竭@里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(zhǎng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的。”可我就不信，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書中尋找構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書。”我聽(tīng)了后，心里真是樂(lè)滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì)變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識(shí)的書嗎？那內(nèi)容該會(huì)是多么枯燥??！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會(huì)保護(hù)我自己》。全書又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識(shí)，為了使這些知識(shí)淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì)有一種神秘莊嚴(yán)的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號(hào)，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖?，才?huì)讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)講而被老師罰到教室門外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對(duì)待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì)用法律知識(shí)據(jù)理力爭(zhēng)！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書給媽媽看，相信通情達(dá)理的.媽媽一定會(huì)支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書吧，學(xué)會(huì)使用法律來(lái)保護(hù)自己吧！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十一
今天，我讀了《天使在身邊》這本書中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富?？尚Φ氖且粋€(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡......
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十二
我讀了《法在我身邊》這本書，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的'事情。比如說(shuō)現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣。尤其是小孩子，就是在家門口玩或者說(shuō)是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說(shuō)是被挖去器官賣錢，有的說(shuō)是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？從這本書里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說(shuō)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十三
冬薏，一個(gè)如天使般純潔，且美麗卻因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了甜美聲音的女孩，一個(gè)與我十分親密的朋友。她很喜歡舞蹈，即使沒(méi)有舞臺(tái)，即使只有我當(dāng)她的觀眾，她也絲毫沒(méi)有對(duì)它失去興趣。
在這頹唐之際，我不知道她是怎么想的，竟要我去看她舞蹈。我實(shí)在沒(méi)興趣，便回絕了她?？墒撬€是執(zhí)意要我去，眼中透露著誠(chéng)懇的哀求，于是我便勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我們來(lái)到我們的秘密基地，這里雖無(wú)爾康紫薇的秘密基地那樣令人心動(dòng)不已但也不乏它們的美麗和芳馨。我坐在一塊石頭上，無(wú)厘頭地看著四周。突然，安靜的空氣里，傳來(lái)了石進(jìn)彈奏的《遺忘》。于是一位穿著米色連衣裙的美麗女孩赤著腳丫子，輕輕地舞動(dòng)起來(lái)。哀傷的伴奏與那輕盈中略帶傷感的舞姿，似乎在叫我遺忘悲傷，我不禁捂著嘴，抖著肩膀，偷偷地哭著。
待我平復(fù)心情后，我倆背靠著背，欣賞著屬于我們的天地。她拉著我的手，好生溫暖。我閉上眼，回味那音樂(lè)和她舞蹈的模樣，是的，她一定是天使，一位能夠從心底深處拯救我的天使，一位我以為我沒(méi)有溫暖卻在我身邊溫暖我的.天使！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十四
世界上有很多美，但是卻缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。。?BR> 當(dāng)我看了《美在你身邊》這一檔節(jié)目時(shí)，內(nèi)心被震撼了。世界上有那么多美，有那么多神奇的美，讓我震撼。
鄧麗，最美教師。她教留守在鄉(xiāng)村的兒童們，讓兒童們學(xué)到了前所未有的知識(shí)，也讓留守兒童們見(jiàn)到了前所未有的'板書、舞蹈、美術(shù)......更讓留守兒童們體會(huì)到了溫暖、幸福感。鄧麗老師放棄在城里的美好生活、職業(yè)，而是來(lái)到鄉(xiāng)村里教留守兒童，讓他們和城里的孩子一樣，共同成長(zhǎng)，共同生活。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，3年過(guò)去了，鄧麗要走了，孩子們舍不得老師，老師更舍不得學(xué)生，學(xué)生特地為老師寫了一首歌，還做了賀卡，希望留下老師，一名同學(xué)哭著說(shuō)：“不管我們用盡全世界所有的辦法，都要留下老師！?。 边@是一種心靈的美，讓人感動(dòng)?。?！
吳斌，最美司機(jī)。他非常普通，普通的轉(zhuǎn)眼之間就消失在人海之中。但是，他做了一個(gè)超越平凡人所做的事：
一天，吳斌和往常一樣在高速公路上開大巴車。忽然，一塊正方形的鐵片飛了過(guò)來(lái)，穿過(guò)大巴車玻璃，打到了吳斌的腹部。頓時(shí)，鮮血直流，但他做的第一件事是：把住方向盤，?？吭诼愤?，剎車，45秒起警示燈，警示后面的車輛前面有車，并下座叮囑：“乘客不用著急，快給我打110、120，先不要下車，現(xiàn)在正處于高速公路上，千萬(wàn)別慌！?。 币粫?huì)兒，110、120來(lái)了，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的搶救，吳斌叔叔走了，走的很慌，不過(guò)他保證了24位乘客的生命，但他卻與世長(zhǎng)辭......他是多么的偉大啊?。。∥也唤飨铝藴I水......
其實(shí)，我們身邊到處都是美，只要你用心去看，用心去發(fā)現(xiàn)，我相信，你們一定會(huì)感受到的。如果你發(fā)現(xiàn)了美，就一定會(huì)有所震撼和感動(dòng)的?。?！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十五
在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書，心里突然酸了起來(lái)，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動(dòng)。好久沒(méi)有這么感動(dòng)了，打開窗看向遠(yuǎn)處，藍(lán)天白云多么的美好。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)天使的樣子，長(zhǎng)著一對(duì)潔白的翅膀，無(wú)拘無(wú)束的在天堂里唱歌，為人類散播愛(ài)，與希望，看了這本書我明白了，天使不一定會(huì)有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因?yàn)樗袗?ài)。
是的，當(dāng)忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當(dāng)走在大街上看到饑餓的小動(dòng)物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當(dāng)身邊舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)時(shí)，我們把苦心積攢下來(lái)的零花錢投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當(dāng)同學(xué)因?yàn)橐恍┦露那椴缓玫臅r(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂(lè)的天使。
為什么人們常常都說(shuō)：助人是快樂(lè)之本。因?yàn)樵趲椭鷦e人的過(guò)程中得到的快樂(lè)是真正的快樂(lè)，相信我吧，我一定會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠(chéng)充滿愛(ài)的心，我們都會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的天使。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十六
近日在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的《身邊的士兵》一文，是作者李公尚先生寫的一篇紀(jì)實(shí)散文，記述了他在山東曲阜車站上火車見(jiàn)到十幾位年輕的士兵也在乘這趟火車去部隊(duì)營(yíng)地。作者開端先寫了上車時(shí)旅客的紛亂和士兵們努力保持隊(duì)形最后上了車。正巧作者同這些士兵座位相鄰，也就有了他更好的觀察士兵和周圍情況的條件。他寫了一位婦女帶著個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嬉魇勘弊舆€想穿士兵的軍衣，一位士兵好心地滿足孩子卻遭到這位婦女的鄙夷，呵斥阻絕孩子說(shuō)有“有味”.讓士兵們看到這一幕非常尷尬。接著寫到車上買盒飯，價(jià)格較貴，這些年輕的士兵盡管饑腸轆轆，但都沒(méi)舍得去買。作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。
他的一舉感動(dòng)了乘務(wù)人員，當(dāng)車長(zhǎng)用廣播公開了他為戰(zhàn)士買飯的秘密后，一下感動(dòng)了許多車上的乘客，他們紛紛捐款給作者，后來(lái)作者決定把這些錢留給戰(zhàn)士們，好在繼續(xù)的旅程上用來(lái)買食品用。
故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人。“如果一個(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現(xiàn)的主題。
在行文寫作中，作者很注意語(yǔ)言對(duì)情感渲染的運(yùn)用，比如，“士兵舔著干裂的嘴唇”,“靦腆一笑，紅了臉低下頭”,“眼里露出孩子般的驚喜”等，通過(guò)這些語(yǔ)句也看到了作者對(duì)戰(zhàn)士的一種發(fā)自心底的愛(ài)意，也凸顯了這些戰(zhàn)士年輕稚氣又很可愛(ài)的一面。最后寫到，當(dāng)列車開動(dòng)時(shí)，乘客從車窗中看到，這些士兵們面對(duì)開動(dòng)的列車，致以莊嚴(yán)的敬禮。使文章有了更高的升華，那個(gè)婦女的行為只是大河奔流的一點(diǎn)小插曲，廣大人民熱愛(ài)子弟兵才是主旋律，文章通過(guò)軍禮，體現(xiàn)了子弟兵保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)信念躍然紙上。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十七
今年暑假，我讀了幾本與法治有關(guān)的書籍，懂得了很多法律知識(shí)，了解了依法治國(guó)的意義。其中《法在我身邊》中的第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》給我的印象最深。
故事中的主人公睿睿因迷戀電子游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，雖然身在課堂，心卻飛到了網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔游戲場(chǎng)所，把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)置于腦后，最后不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的有關(guān)規(guī)定。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它拉近了人與人之間的`距離，開闊了我們的視野，拓寬了我們獲取知識(shí)的途徑，但同時(shí)它也存在著許多不確定因素，讓自制力不足的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。青少年朝氣蓬勃、渴求知識(shí)、對(duì)世界充滿了好奇，但也缺乏判斷力，自制能力差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的人甚至越行越遠(yuǎn)，最后走上了犯罪的道路。青少年的健康成長(zhǎng)如大海中遠(yuǎn)航的小船少不了法律的護(hù)航。
我們青少年，在合理的范圍內(nèi)去網(wǎng)絡(luò)上汲取豐富的知識(shí)是非常有必要的，但同時(shí)也必須用法律和道德武器保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)世界里自由、健康地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。要在法治的藍(lán)天下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們更要從小就學(xué)法、知法、懂法，只有這樣才能弘揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡，讓我們變得更快樂(lè)，讓世界變得更美好。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇一
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽，幸好醫(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書上畫重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊?，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿愛(ài)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇二
今天細(xì)讀了廳領(lǐng)導(dǎo)推薦的《身邊的士兵》一文，深有所感。那些稚嫩的士兵餓著肚子懷著滿腔熱情趕赴師部駐地參加對(duì)抗比賽，秩序井然的等候乘客們擁擠上車后才在3分鐘停車的最后一瞬間上了車；面對(duì)臨座的那個(gè)女乘客的不屑顯得有些木訥和無(wú)奈；聞著飯菜的香味努力克制著自己的食欲；該文作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。這一切都彰顯出人民子弟兵的可敬可愛(ài)。故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。
這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地。”這就是作者所要體現(xiàn)的主題。
縱橫幾萬(wàn)里，軍人是一道最美麗的風(fēng)景。忠心貫日月，豪情萬(wàn)丈長(zhǎng)。為了家國(guó)安寧，為了天下太平，用鮮血和生命鑄就著人生的輝煌和榮耀。軍人如一輪蓬勃的朝陽(yáng)，把光明與溫暖，灑遍萬(wàn)里江山，灑遍美好人間。軍人是一條堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，巍然屹立在中華大地。洪水來(lái)襲，軍人用身體筑成了堤壩，守護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)。地震無(wú)情，軍人有情，抗震救災(zāi)日夜奮戰(zhàn)，軍人成了人民眼中的光明，成了人民心中的希望。哪里有災(zāi)難，哪里就能看到軍人的身影，哪里有不幸，哪里就有軍人的風(fēng)采。軍人是戰(zhàn)火硝煙中，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚膽?zhàn)士；軍人是和平年代里，賑災(zāi)救難，扶危濟(jì)困的天使！
他們是偉大的，值得贊美的！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇三
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是知識(shí)的源泉。是啊！一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問(wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開書，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇四
我喜歡冰淇淋，因?yàn)楸苛茉谙奶炜梢越o人們降溫。在制作冰淇淋里面，我知道了冰淇淋是怎樣做出來(lái)的。先把所有原料倒入罐子里攪拌，然后再把原料混合在一起，接著用過(guò)濾機(jī)，把混合物里面的雜質(zhì)去掉，再把混合物里邊的小顆粒打碎，用高溫殺菌后，快速冷卻，加入香草或草莓等香料，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜可口的冰淇淋就做好啦！
我喜歡喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ汤镉泻芏酄I(yíng)養(yǎng)，可以讓小孩子長(zhǎng)高，我想知道他是怎樣做出來(lái)的？在制作牛奶里面，我知道了牛奶是怎樣做出來(lái)的。要在早上或晚上擠奶，剛擠出來(lái)的生俘要馬上送進(jìn)冷藏庫(kù)儲(chǔ)存，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜又有營(yíng)養(yǎng)的牛奶就做好了。
我讀了《身邊的科學(xué)》這本書告訴我了很多知識(shí)，我喜歡他們，我想經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)把他們都做出來(lái)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇五
我已經(jīng)讀完了《身邊的科學(xué)》這本書。這本書主要講的是食品和家用物品的制作方法，書里詳細(xì)地列出了每一個(gè)東西的制作過(guò)程。我最大的愿望是能把書里面的家用物品一個(gè)個(gè)都做出來(lái)，在日常生活中可以用到它。我印象最深刻的是制作圓珠筆這一篇，我看到用圓珠筆寫字，墨水就會(huì)從筆端的球珠流出來(lái)，不寫卻又流不出來(lái)，我覺(jué)得很奇妙。從書中可以了解圓珠筆主要是利用球珠在書寫時(shí)與紙面接觸產(chǎn)生摩擦力，使球珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，來(lái)達(dá)到書寫目的`。圓珠筆是用筆桿、筆頭、筆帽、等做成的。第一步：制作圓珠筆的球珠。第二步：制作筆尖。第三步：放入球珠。第四步：制作筆芯。第五步：組裝。圓珠筆就做成功了，圓珠筆可以寫字和畫畫，所以我特別喜歡圓珠筆。
還有很多跟科學(xué)有關(guān)的事物可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，比如《身邊的科學(xué)》里面有棒球手套的制作方法、橡膠橡皮的誕生。通過(guò)這本書讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇六
讀了先進(jìn)小學(xué)六年二班的李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，我深有感觸。我也親身體驗(yàn)過(guò)被同學(xué)們的幫助所感動(dòng)。
記得有一次中午，我和孫靖博去拿飯，我們邊走邊玩，他一不小心踢到了我膝蓋上的傷口，傷口裂開了，血流不止，我的半面腿都是血，我躺在了操場(chǎng)上，大叫起來(lái)，雙手抱住受傷的腿，像掉了一大塊肉似的，我的眼淚流出來(lái)了，圍觀的人很多，但沒(méi)有一個(gè)人幫助我，這時(shí)，孫靖博過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：”對(duì)不起，我不應(yīng)該踢你的傷口。’’他邊說(shuō)邊幫我擦血，因?yàn)闆](méi)有手紙，他就用手給我擦血，擦完了就摸到了衣服上，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，血擦干凈了，我看到他身上，手上全是我的血跡，我的鼻子不禁酸了一下，雖然我們的關(guān)系不是太好，但他還照顧我，我很感動(dòng)，最后，他把我一瘸一拐的扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)把我的傷口處理好后，貼上創(chuàng)可貼，他看我走路還是很費(fèi)勁，又把我扶進(jìn)了教室。
我們身邊的好人好事給我們留下的感動(dòng)太多了，就算事情再小，留給我們的感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)小。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇七
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周圍的人與事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇八
不要以為科學(xué)就是愛(ài)迪生的一盞燈，居里夫人的一顆鐳。法布爾告訴我們，其實(shí)科學(xué)還是身邊的一只螞蟻、一只蚱蜢。
“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的'網(wǎng)來(lái)”，他們都是科學(xué)，都是我們身邊的觸手可及的事物。
法布爾用他的《昆蟲記》，讓我們知道其實(shí)科學(xué)離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
在法布爾撰寫《昆蟲記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示和把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
《昆蟲記》這部作品展現(xiàn)了法布爾科學(xué)觀察研究方面的才能和久學(xué)才華和他的人文精神以及對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇九
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人十分愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書。打來(lái)書后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的?？吹竭@里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(zhǎng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的。”可我就不信，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書中尋找構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書。”我聽(tīng)了后，心里真是樂(lè)滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì)變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識(shí)的書嗎？那內(nèi)容該會(huì)是多么枯燥??！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會(huì)保護(hù)我自己》。全書又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識(shí)，為了使這些知識(shí)淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì)有一種神秘莊嚴(yán)的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號(hào)，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖?，才?huì)讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)講而被老師罰到教室門外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對(duì)待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì)用法律知識(shí)據(jù)理力爭(zhēng)！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書給媽媽看，相信通情達(dá)理的.媽媽一定會(huì)支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書吧，學(xué)會(huì)使用法律來(lái)保護(hù)自己吧！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十一
今天，我讀了《天使在身邊》這本書中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富?？尚Φ氖且粋€(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡......
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十二
我讀了《法在我身邊》這本書，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的'事情。比如說(shuō)現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣。尤其是小孩子，就是在家門口玩或者說(shuō)是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說(shuō)是被挖去器官賣錢，有的說(shuō)是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？從這本書里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說(shuō)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十三
冬薏，一個(gè)如天使般純潔，且美麗卻因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了甜美聲音的女孩，一個(gè)與我十分親密的朋友。她很喜歡舞蹈，即使沒(méi)有舞臺(tái)，即使只有我當(dāng)她的觀眾，她也絲毫沒(méi)有對(duì)它失去興趣。
在這頹唐之際，我不知道她是怎么想的，竟要我去看她舞蹈。我實(shí)在沒(méi)興趣，便回絕了她?？墒撬€是執(zhí)意要我去，眼中透露著誠(chéng)懇的哀求，于是我便勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我們來(lái)到我們的秘密基地，這里雖無(wú)爾康紫薇的秘密基地那樣令人心動(dòng)不已但也不乏它們的美麗和芳馨。我坐在一塊石頭上，無(wú)厘頭地看著四周。突然，安靜的空氣里，傳來(lái)了石進(jìn)彈奏的《遺忘》。于是一位穿著米色連衣裙的美麗女孩赤著腳丫子，輕輕地舞動(dòng)起來(lái)。哀傷的伴奏與那輕盈中略帶傷感的舞姿，似乎在叫我遺忘悲傷，我不禁捂著嘴，抖著肩膀，偷偷地哭著。
待我平復(fù)心情后，我倆背靠著背，欣賞著屬于我們的天地。她拉著我的手，好生溫暖。我閉上眼，回味那音樂(lè)和她舞蹈的模樣，是的，她一定是天使，一位能夠從心底深處拯救我的天使，一位我以為我沒(méi)有溫暖卻在我身邊溫暖我的.天使！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十四
世界上有很多美，但是卻缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。。?BR> 當(dāng)我看了《美在你身邊》這一檔節(jié)目時(shí)，內(nèi)心被震撼了。世界上有那么多美，有那么多神奇的美，讓我震撼。
鄧麗，最美教師。她教留守在鄉(xiāng)村的兒童們，讓兒童們學(xué)到了前所未有的知識(shí)，也讓留守兒童們見(jiàn)到了前所未有的'板書、舞蹈、美術(shù)......更讓留守兒童們體會(huì)到了溫暖、幸福感。鄧麗老師放棄在城里的美好生活、職業(yè)，而是來(lái)到鄉(xiāng)村里教留守兒童，讓他們和城里的孩子一樣，共同成長(zhǎng)，共同生活。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，3年過(guò)去了，鄧麗要走了，孩子們舍不得老師，老師更舍不得學(xué)生，學(xué)生特地為老師寫了一首歌，還做了賀卡，希望留下老師，一名同學(xué)哭著說(shuō)：“不管我們用盡全世界所有的辦法，都要留下老師！?。 边@是一種心靈的美，讓人感動(dòng)?。?！
吳斌，最美司機(jī)。他非常普通，普通的轉(zhuǎn)眼之間就消失在人海之中。但是，他做了一個(gè)超越平凡人所做的事：
一天，吳斌和往常一樣在高速公路上開大巴車。忽然，一塊正方形的鐵片飛了過(guò)來(lái)，穿過(guò)大巴車玻璃，打到了吳斌的腹部。頓時(shí)，鮮血直流，但他做的第一件事是：把住方向盤，?？吭诼愤?，剎車，45秒起警示燈，警示后面的車輛前面有車，并下座叮囑：“乘客不用著急，快給我打110、120，先不要下車，現(xiàn)在正處于高速公路上，千萬(wàn)別慌！?。 币粫?huì)兒，110、120來(lái)了，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的搶救，吳斌叔叔走了，走的很慌，不過(guò)他保證了24位乘客的生命，但他卻與世長(zhǎng)辭......他是多么的偉大啊?。。∥也唤飨铝藴I水......
其實(shí)，我們身邊到處都是美，只要你用心去看，用心去發(fā)現(xiàn)，我相信，你們一定會(huì)感受到的。如果你發(fā)現(xiàn)了美，就一定會(huì)有所震撼和感動(dòng)的?。?！
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十五
在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書，心里突然酸了起來(lái)，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動(dòng)。好久沒(méi)有這么感動(dòng)了，打開窗看向遠(yuǎn)處，藍(lán)天白云多么的美好。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)天使的樣子，長(zhǎng)著一對(duì)潔白的翅膀，無(wú)拘無(wú)束的在天堂里唱歌，為人類散播愛(ài)，與希望，看了這本書我明白了，天使不一定會(huì)有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因?yàn)樗袗?ài)。
是的，當(dāng)忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當(dāng)走在大街上看到饑餓的小動(dòng)物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當(dāng)身邊舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)時(shí)，我們把苦心積攢下來(lái)的零花錢投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當(dāng)同學(xué)因?yàn)橐恍┦露那椴缓玫臅r(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂(lè)的天使。
為什么人們常常都說(shuō)：助人是快樂(lè)之本。因?yàn)樵趲椭鷦e人的過(guò)程中得到的快樂(lè)是真正的快樂(lè)，相信我吧，我一定會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠(chéng)充滿愛(ài)的心，我們都會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的天使。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十六
近日在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的《身邊的士兵》一文，是作者李公尚先生寫的一篇紀(jì)實(shí)散文，記述了他在山東曲阜車站上火車見(jiàn)到十幾位年輕的士兵也在乘這趟火車去部隊(duì)營(yíng)地。作者開端先寫了上車時(shí)旅客的紛亂和士兵們努力保持隊(duì)形最后上了車。正巧作者同這些士兵座位相鄰，也就有了他更好的觀察士兵和周圍情況的條件。他寫了一位婦女帶著個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嬉魇勘弊舆€想穿士兵的軍衣，一位士兵好心地滿足孩子卻遭到這位婦女的鄙夷，呵斥阻絕孩子說(shuō)有“有味”.讓士兵們看到這一幕非常尷尬。接著寫到車上買盒飯，價(jià)格較貴，這些年輕的士兵盡管饑腸轆轆，但都沒(méi)舍得去買。作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。
他的一舉感動(dòng)了乘務(wù)人員，當(dāng)車長(zhǎng)用廣播公開了他為戰(zhàn)士買飯的秘密后，一下感動(dòng)了許多車上的乘客，他們紛紛捐款給作者，后來(lái)作者決定把這些錢留給戰(zhàn)士們，好在繼續(xù)的旅程上用來(lái)買食品用。
故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人。“如果一個(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現(xiàn)的主題。
在行文寫作中，作者很注意語(yǔ)言對(duì)情感渲染的運(yùn)用，比如，“士兵舔著干裂的嘴唇”,“靦腆一笑，紅了臉低下頭”,“眼里露出孩子般的驚喜”等，通過(guò)這些語(yǔ)句也看到了作者對(duì)戰(zhàn)士的一種發(fā)自心底的愛(ài)意，也凸顯了這些戰(zhàn)士年輕稚氣又很可愛(ài)的一面。最后寫到，當(dāng)列車開動(dòng)時(shí)，乘客從車窗中看到，這些士兵們面對(duì)開動(dòng)的列車，致以莊嚴(yán)的敬禮。使文章有了更高的升華，那個(gè)婦女的行為只是大河奔流的一點(diǎn)小插曲，廣大人民熱愛(ài)子弟兵才是主旋律，文章通過(guò)軍禮，體現(xiàn)了子弟兵保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)信念躍然紙上。
國(guó)學(xué)讀后感身邊的國(guó)學(xué)讀后感篇十七
今年暑假，我讀了幾本與法治有關(guān)的書籍，懂得了很多法律知識(shí)，了解了依法治國(guó)的意義。其中《法在我身邊》中的第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》給我的印象最深。
故事中的主人公睿睿因迷戀電子游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，雖然身在課堂，心卻飛到了網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔游戲場(chǎng)所，把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)置于腦后，最后不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的有關(guān)規(guī)定。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它拉近了人與人之間的`距離，開闊了我們的視野，拓寬了我們獲取知識(shí)的途徑，但同時(shí)它也存在著許多不確定因素，讓自制力不足的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。青少年朝氣蓬勃、渴求知識(shí)、對(duì)世界充滿了好奇，但也缺乏判斷力，自制能力差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的人甚至越行越遠(yuǎn)，最后走上了犯罪的道路。青少年的健康成長(zhǎng)如大海中遠(yuǎn)航的小船少不了法律的護(hù)航。
我們青少年，在合理的范圍內(nèi)去網(wǎng)絡(luò)上汲取豐富的知識(shí)是非常有必要的，但同時(shí)也必須用法律和道德武器保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)世界里自由、健康地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。要在法治的藍(lán)天下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們更要從小就學(xué)法、知法、懂法，只有這樣才能弘揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡，讓我們變得更快樂(lè)，讓世界變得更美好。