在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗和不足，以便在下一階段進行改進和提升。寫一篇完美的總結(jié)，首先要梳理好自己的思路。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們豐富語言表達。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇一
二級建造師，是建筑類的一種職業(yè)資格。下面是小編分享的2018年二級建造師工程考試實務(wù)備考必備技能，歡迎大家閱讀！
選擇題40分，雖分值不高，但我們一定不能忽略選擇題在實務(wù)科目中的地位。縱觀所有實務(wù)高分通過的考生，選擇題得分一定是至少30分。選擇題從20-30分檔到30-40分檔，相比案例提高10分是要輕松很多的。小編教你兩招最實用的幫你應(yīng)對選擇題：
1.題目、選項和案例背景相互利用。遇到不熟悉或不會做的，不要浪費時間，先放棄，等全部試題都過一遍，再回來做。因為有時候后面的題干會幫你回憶起這個知識點，給你一些提示;或是知識點直接就會出現(xiàn)在后面的題干中或是案例背景中。
2.對于多選題答題策略：如果已經(jīng)確定了2個(或以上)正確選項，則對只略有把握的選項，最好不選;如果已經(jīng)確定的正確選項只有l(wèi)個，則對略有把握的選項，可以選擇。如果對每個選項的正誤均無把握，至少可以隨機猜選一個，最好也只猜一個，得0.5分的概率會很高。
案例題是考核考生運用所學(xué)的或積累的知識和相關(guān)法規(guī)，解決工程建設(shè)中的實際問題的能力。該題型的特點是綜合性比較強，有很大的靈活性，要求考生有比較強的歸納、推理、分析能力。所以得分不易，如何保證會答的不失分，不會答的，多拿分，一起看小編帶給你的答題技巧：
2.對于一個小題出現(xiàn)兩問的情況，必須一問一答。例：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎?為什么?答案：不合法(1分)，在承重墻上開門洞違反了有關(guān)法規(guī)(2分)。不能省略“不合法”直接答原因。不注意的話，白白丟掉1-2分。
3.多用題中給出的專業(yè)術(shù)語，不要用你想當然的術(shù)語去替換。有些題中只提到建設(shè)單位，你的答案中卻只字未提建設(shè)單位，全篇用甲方代替，明顯是有很大失分風險的`。遇到閱卷嚴格的老師，或許丟掉的就是4-5分了。
5.選擇筆跡較細的筆答題。答題紙上一定要注意筆跡清楚，工整。如果你的筆筆跡粗，再加上字不美觀，很容易造成試卷黑壓壓一片，混亂難看，要想閱卷老師從這里面去給你找得分點很難。相反，如果你答得很工整，分條列出，老師還可能會酌情多給一分。這里面的分值就是人情分了，1-2分的人情分你想要的話就記住了!
二級建造師實務(wù)考試的心得篇二
1、合格分數(shù)線：一級建造師按總分60%劃定，專業(yè)實務(wù)96分(滿分160);二級建造師具體分數(shù)線由各省控制，各專業(yè)分數(shù)線也不同，分數(shù)線為45-72不等(滿分120)。
2、考試科目：一級建造師比二級建造師的難很多，一級建造師考試科目四門，二級建造師考試科目三門。
1、一建、二建考試及教材設(shè)置側(cè)重點略有不同。
2、一建重在廣，而不太注重施工細節(jié)，而二建更貼近實際施工。
3、就法規(guī)和管理，兩者差別并不很大，比如一建法規(guī)教材三百多頁，二建只有二百多頁，內(nèi)容多了30%左右。
4、而最為關(guān)鍵的實務(wù)考試，一建教材頁數(shù)也明顯多于二建，但在施工細節(jié)方面卻略有不足。比如建筑中鋼筋下料一級是不講的，畢竟一建培養(yǎng)的大型工程項目經(jīng)理，不是具體的施工員。而二建中對鋼筋下料及公式換算有一定的篇幅，介紹也比較詳細。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇三
土方工程施工前應(yīng)考慮土方量、土方運距、土方施工順序、地質(zhì)條件等因素，進行土方平衡和合理調(diào)配，確定土方機械的作業(yè)線路、運輸車輛的行走路線、棄土地點。
土方工程施工前，應(yīng)采取有效的地下水控制措施?；觾?nèi)地下水位應(yīng)降至擬開挖下層土方的底面以下不小于0.5m。
無支護土方工程采用放坡挖土，有支護土方工程可采用中心島式（也稱墩式）挖土、盆式挖土和逆作法挖土等方法。
中心島式挖土，中間具有較大空間情況下的大型基坑土方開挖。此方法可利用中間的土墩作為支點搭設(shè)棧橋，挖土機可利用棧橋下到基坑挖土，運土的車輛亦可利用棧橋進入基坑運土，具有挖土和運土速度快的優(yōu)點。
基坑邊緣堆置土方和建筑材料，或沿挖方邊緣移動運輸工具和機械，一般應(yīng)距基坑上部邊緣不少于2m，堆置高度不應(yīng)超過1.5m。在垂直的坑壁邊，此安全距離還應(yīng)適當加大。軟土地區(qū)不宜在基坑邊堆置棄土。
開挖時應(yīng)對平面控制樁、水準點、基坑平面位置、水平標高、邊坡坡度等經(jīng)常進行檢查。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇四
二級建造師考試各科目合格標準情況初步統(tǒng)計為:《工程法規(guī)及相關(guān)知識》為45分~60分;《建設(shè)工程施工管理》為45分~72分;《專業(yè)工程管理與實務(wù)》根據(jù)科目、省份不同而不同。下面是本站帶來的二級建造師考試。
心得體會。
歡迎查看。
從2年前開始，我就想考二級建造師，但是一直擔心專業(yè)不對口，所以遲遲沒有報名。后來聽說別人也是非專業(yè)的，但是審核通過，報名成功了，這讓我半信半疑，所以，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱著試試看的態(tài)度報了名。讓我高興的是，我的審核也通過了。不過當我看到那厚厚的教材后，信心頓時降低了不少。翻一翻書，簡直是頭大啊，一個字都看不進去。我趕緊問給我報名的黃老師：老師，啥事上課，我要馬上上課!
還好我報名報的是優(yōu)能班，有網(wǎng)校課程，能在上課之后反復(fù)的聽，也可以作為預(yù)習聽，這加快了我的學(xué)習進度，比如說《法規(guī)和施工管理》，很多的概念要背，我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”，老師講到這個概念的時候，我會用手機把這段課程內(nèi)容錄下來，然后反復(fù)的聽，反復(fù)看，再模仿老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課，這樣一來，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西?！秾崉?wù)》我有一個小竅門，在聽了老師的課之后，可以按照知識邏輯，打亂課本順序，把重點一個個串聯(lián)起來，并且讓抽象的知識點變得通俗易懂?！斗ㄒ?guī)》課程也是將重點自己組織起來，模擬老師講課的方式，將知識點深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”，在我做題的時候，會回想起自己在模擬講解時的內(nèi)容，聲音，還有些小細節(jié)。比如說，有一次一道題目，我回想那個概念，想起來那天我在家模擬講課時候接了一個快遞，是朋友送我的生日禮物，這種小細節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點，回想起來，也是一種樂趣。
當然了，在我把課本的重點記在腦海里之后，還要聽老師的習題講解和沖刺串講班，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點再次提煉，讓我的知識點脈絡(luò)非常清晰。在掌握重點的過程中，還有個秘籍，就是“快問快答”。我會合上書本，把重點給我老公，讓他提問我，我一定要在不看書的基礎(chǔ)上答對。因為有些東西，在看書的時候，你以為你肯定會了，一旦考試考到了，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”。
最后就是模擬考試了，老師最后都會為我們來個“模擬考試”，簡直相當于高考的模擬考，考了3次，每次我都可緊張了。不過還好，每次都能順利通過，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心。
最后一周時間，我把每科安排兩天時間，將老師提到的重點再復(fù)習一遍。這樣，我就信心滿滿的參加考試了。
結(jié)果當然是功夫不負有心人啦，我這個非專業(yè)生順利的通過了考試，現(xiàn)在是二級建造師啦，明年，我還想增項市政專業(yè)，拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報個注冊造價師或一級建造師。當然了，如果報名，我還是會去上元教育。安利一下，老師教的確實不錯，校區(qū)的教務(wù)班主任也都很負責，教務(wù)老師的監(jiān)督雖然嚴格，但是對于我們這種上班的學(xué)員確實是種約束，教學(xué)和服務(wù)都標準化的流程，聽說他們的老師也有嚴格的考核，學(xué)員的滿意率和他們的工資也掛鉤，所以，我不但心他們教的好不好，反而是擔心自己學(xué)的好不好。希望明年，我能一鼓作氣，拿下一級建造師。
考試大綱是國家對二級建造師綜合知識水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習范圍和復(fù)習內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)?？荚囉脮菍荚嚧缶V中知識點的解釋，是對問題的回答，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo)?？荚囉脮木帉懛绞狡湔?、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對考試大綱的知識點編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知識點之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對薄弱，對于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄清知識點的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識點來講是非常有益的。
在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對考試大綱中的知識點，逐條復(fù)習和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識點掌握為重點復(fù)習，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習效果。
建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識點”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。
要求“掌握”的是重點內(nèi)容，也是命題的重要考點，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習時應(yīng)考者對這部分內(nèi)容要理解得詳細、深入;要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個知識點的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識點做對比，加強記憶;要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗，重點與非重點知識點均會出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點和全面兼顧的復(fù)習原則，考試前全面復(fù)習甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點及重要內(nèi)容等要點進行重點復(fù)習。
應(yīng)考者在遵循突出重點和全面兼顧復(fù)習原則的前提下，還應(yīng)進行大量模擬試題的練習，通過練習可以加深對考點的理解和掌握，檢驗復(fù)習效果，提高應(yīng)考者對考題及考試的適應(yīng)性。同時，在練習時應(yīng)注意對正確和錯誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯誤的原因，因為練習是模擬試題，實際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習，對全面和熟練掌握知識點是非常有益的。
應(yīng)考者對大綱和考試用書中涉及到的知識點在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識點的概念、特點和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時靈活應(yīng)用這些知識點。
對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學(xué)習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學(xué)習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過，應(yīng)當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學(xué)習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現(xiàn)，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。
由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學(xué)習，因此，應(yīng)當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強的知識，因此適合分解學(xué)習，也有助于學(xué)習一點，消化一點的學(xué)習方式。經(jīng)過堅持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。
對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因為工作的因素和個人的精力因素，學(xué)習方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習的內(nèi)容。正是因為如此，必須對學(xué)習的內(nèi)容進行反復(fù)的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習效率和興趣、大大減輕學(xué)習的壓力。
當我們學(xué)習到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。
因為建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實務(wù)復(fù)習上，把重點放在了網(wǎng)絡(luò)計劃(單代號、雙代號、時標網(wǎng)絡(luò)等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結(jié)果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。
經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式，20xx年的考試，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識的引申和運用上，因此20xx年考試結(jié)束后，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學(xué)習應(yīng)當采取動態(tài)跟蹤的學(xué)習方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。
在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經(jīng)學(xué)習的知識整理性復(fù)習一遍，不僅可以提高學(xué)習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學(xué)習幾天，效果相當?shù)牟灰粯印?BR> 考試的過程中，由于題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時不要急于完成，應(yīng)當步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打。因為對于我們目前這個階段人員的學(xué)習和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習和考試的方式，并且個別考試題量很大，在每個人的經(jīng)歷和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的時間去細心的重復(fù)檢查，即使重復(fù)檢查，第二遍的認真程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會發(fā)現(xiàn)，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經(jīng)讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進行考試。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇五
（4）專項施工方案應(yīng)當由施工單位技術(shù)負責人審核簽字、加蓋單位公章，并由總監(jiān)理工程師審查簽字、加蓋執(zhí)業(yè)印章后方可實施。
危大工程實行分包并由分包單位編制專項施工方案的，專項施工方案應(yīng)當由總承包單位技術(shù)負責人及分包單位技術(shù)負責人共同審核簽字并加蓋單位公章。
（5）對于超過一定規(guī)模的危大工程，施工單位應(yīng)當組織召開專家論證會對專項施工方案進行論證。實行施工總承包的，由施工總承包單位組織召開專家論證會。專家論證前專項施工方案應(yīng)當通過施工單位審核和總監(jiān)理工程師審查。
專家應(yīng)當從地方人民政府住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門建立的專家?guī)熘羞x取，符合專業(yè)要求且人數(shù)不得少于5名。與本工程有利害關(guān)系的人員不得以專家身份參加專家論證會。
（6）專項施工方案實施前，編制人員或者項目技術(shù)負責人應(yīng)當向施工現(xiàn)場管理人員進行方案交底。
施工現(xiàn)場管理人員應(yīng)當向作業(yè)人員進行安全技術(shù)交底，并由雙方和項目專職安全生產(chǎn)管理人員共同簽字確認。
（7）施工單位應(yīng)當對危大工程施工作業(yè)人員進行登記，項目負責人應(yīng)當在施工現(xiàn)場履職。
項目專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當對專項施工方案實施情況進行現(xiàn)場監(jiān)督。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇六
基本知識點是答好案例題的前提，考生在復(fù)習時基本的知識點一定要掌握，清楚明確，不要模棱兩可。在打基礎(chǔ)階段，考生可根據(jù)歷年真題，了解知識點的考核形式。
2.掌握出題規(guī)律，研究考核點變化。
二建考試出題是有一定的規(guī)律的，這些規(guī)律就是我們常說的“套路”，大家在平常復(fù)習的時候可以進行總結(jié)梳理，懂得出題套路，考試時才能不被套路。
3.實戰(zhàn)練習，摸清自己水平。
案例分析題的復(fù)習一定是要持續(xù)的，要有固定的復(fù)習時間，這樣有利于大家培養(yǎng)做題的感覺?？记暗囊欢蝹淇紩r間里，大家可以拿幾套題練練手，嚴格按照考試時間來做，可以檢測自己當前的復(fù)習水平。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇七
在職考生的二級建造師備考時間相對較少，但是可以將復(fù)習時間拉長，可以以一年的時間為單位，做出一整年的復(fù)習計劃，再根據(jù)每個階段，有目的地復(fù)習。比如在大綱出來之前，主要是看教材、掃除教材上的疑難雜癥等。每天也要合理利用時間，早晨可以提前半個小時起床看教材，晚上半個小時在路上在腦中過一遍，重復(fù)一下一整天的復(fù)習內(nèi)容，或者安排第二天的計劃和重點完成的內(nèi)容。
如果家離單位遠，可以在單位附近租房，盡量減少路上時間，這樣不僅有利于增加看書時間，還能減少體力，將更多的精力投入工作和學(xué)習。很多在職考生在選擇二級建造師備考環(huán)境的時候，都認為在學(xué)校、圖書館附近租房比較好，可以方便上自習，在家里要做家務(wù)，和家人聊天，時間不知不覺地就會過去。復(fù)習環(huán)境是影響復(fù)習效率和心情的重要因素。
提高效率的前提是休息好，二級建造師備考的好與壞不在于復(fù)習用了多久，而在于在一定時間內(nèi)獲得多少知識。搶到了時間不合理利用也會得不償失的，最重要的是效率，復(fù)習的時候一定要專注，白天的工作都按時完成，下班之后選擇一個安靜的環(huán)境，關(guān)閉手機，找到適合自己的學(xué)習方法有效復(fù)習。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇八
公共課只考選擇題，但是《建筑工程管理與實務(wù)》不同，有選擇題(比重不大、分值不高)，主要考案例題。
其中：單選題20分，多選題20分，案例題80分，當然復(fù)習思路與方法也就不一樣。
公共課只需要理解就可以了(只考選擇題)，但是《建筑工程管理與實務(wù)》理解只是第一步，針對案例中的問答題，還需要記憶，這是第二步;針對案例中的計算題，還要不斷練習刷題，要融會貫通，這是第三步。
為什么要“背”?
理由：案例題是主觀題，要考生寫出來，若不注意知識點的積累，在考試時就感覺到江郎才盡，感覺到無話可說，或者只是按照自己的語言來寫，和標準答案相差甚遠，直接影響得分。
公共課考點相對固定，基本不變，總結(jié)近三到五年的真題，基本可以把握考點脈絡(luò)，理解到位的話，保證考試通過。
但是《建筑工程管理與實務(wù)》課程，最近三年中重復(fù)考點很少了這就要求考生在復(fù)習過程中不要受到真題的限制，要全面把握教材內(nèi)容，特別是第一輪精講班的學(xué)習，更是如此。在復(fù)習過程中要做真題，目的在于總結(jié)答題方法與思路，但又不能拘泥于真題。在實務(wù)考試中，偶爾還會出現(xiàn)超教材內(nèi)容，如2016年案例中出現(xiàn)的后澆帶快易收口網(wǎng)，2017年案例中出現(xiàn)的混凝土蜂窩孔洞修補程序等。
體現(xiàn)在教材內(nèi)容與施工實踐的結(jié)合，技術(shù)與管理的結(jié)合，多門課程的交叉融合問題。如2017年案例中出現(xiàn)的前鋒線問題等。
選擇題：
(1)相信第一感覺;。
(2)不會做的題，一定不能放過，蒙也是有概率的;。
(3)多選題寧缺毋濫，沒有把握的一定不要選，適當結(jié)合排除法做題。
案例題：
應(yīng)對策略。
(1)問答題主要靠“背”，心底無墨乾坤小。
(3)計算題要“刷題”。
(4)勤于練筆，熟能生巧。
應(yīng)試技巧。
得案例者得實務(wù)，得實務(wù)者得證書。
(1)注意答題思路清晰、條理清楚、分層次答題。
(2)在回答問題時，內(nèi)容解答要緊扣題意，有問必答，嚴格按提問方式作答。例：“事件中索賠是否成立”，回答時只說“成立”或“不成立”即可，其它一概不寫，切不可借題發(fā)揮。
(3)答案要符合相關(guān)知識要點，觀點正確，運用關(guān)鍵詞、術(shù)語、規(guī)范用語等(可參照題干中用詞作答)，切不可根據(jù)實際經(jīng)驗隨意發(fā)揮，或套用當?shù)噩F(xiàn)場施工中習慣用語或說法。
(4)案例題中有關(guān)計算的題，一定列出計算過程。
(5)合理分配時間，切勿趕工作答，偷工減料。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇九
（1）組合時汽缸找中心的基準可以用激光、拉鋼絲、假軸、轉(zhuǎn)子等，目前多采用拉鋼絲法。即在低壓外下缸后段（電機側(cè)）與低壓外下缸前段（汽側(cè)）分別就位，以及調(diào)整水平、標高后，可拉縱向鋼絲調(diào)整汽封洼窩或軸承油擋洼窩，測量洼窩與鋼絲左、右、下三方向尺寸，應(yīng)符合要求。
（2）低壓外上缸組合包括：先試組合，以檢查水平、垂直結(jié)合面間隙，符合要求后正式組合。
（3）低壓內(nèi)缸組合包括：當?shù)蛪簝?nèi)缸就位找正、隔板調(diào)整完成后，低壓轉(zhuǎn)子吊入汽缸中并定位后，再進行通流間隙調(diào)整。
2.軸系對輪中心的找正。
（1）軸系對輪中心找正主要是對高中壓對輪中心、中低壓對輪中心、低壓對輪中心和低壓轉(zhuǎn)子——電轉(zhuǎn)子對輪中心的找正。
（2）在軸系對輪中心找正時，首先要以低壓轉(zhuǎn)子為基準；其次對輪找中心通常都以全實缸、凝汽器灌水至模擬運行狀態(tài)進行調(diào)整；再次各對輪找中時的開口和高低差要有預(yù)留值；最后一般在各不同階段要進行多次對輪中心的復(fù)查和找正。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十
（1）為保證基坑支護結(jié)構(gòu)及鄰近建（構(gòu)）筑物等安全，必須控制基坑的變形以保證鄰近建（構(gòu)）筑物的安全。
（2）控制基坑變形的主要方法有：
1）增加圍護結(jié)構(gòu)和支撐的剛度；
2）增加圍護結(jié)構(gòu)的入土深度；
3）加固基坑內(nèi)被動土壓區(qū)土體。加固方法有抽條加固、裙邊加固及二者相結(jié)合的形式；
4）減小每次開挖圍護結(jié)構(gòu)處土體的尺寸和開挖后未及時支撐的暴露時間，這一點在軟土地區(qū)施工時尤其有效。
5）通過調(diào)整圍護結(jié)構(gòu)或隔水帷幕深度和降水井布置來控制降水對環(huán)境變形的影響。增加隔水帷幕深度甚至隔斷透水層、提高管井濾頭底高度、降水井布置在基坑內(nèi)均可減少降水對環(huán)境的影響。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十一
對下列達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程編制專項施工方案，并附具安全驗算結(jié)果，經(jīng)施工單位技術(shù)負責人、總監(jiān)理工程師簽字后實施，由專職安全生產(chǎn)管理人員進行現(xiàn)場監(jiān)督：
（1）基坑支護與降水工程；
（2）土方開挖工程；
（3）模板工程；
（4）起重吊裝工程；
（5）腳手架工程；
（6）拆除、爆破工程；
（7）國務(wù)院建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門規(guī)定的其他危險性較大的工程。對以上所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的專項施工方案，施工單位（總包單位）還應(yīng)當組織專家進行論證、審查。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十二
（一）準備工作：大型沉井混凝土強度達到設(shè)計的100%，小型沉井達到70%時，可以進行拆除墊木。
（二）下沉方法：人工或風動工具挖土法、抓斗挖土法、水槍沖土法。
（三）排水開挖下沉。
適用條件：穩(wěn)定土層、滲水量不大。
開挖必須對稱、均勻進行。
（四）不排水開挖下沉。
（五）沉井輔助措施。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十三
1.主控項目：
（1）支座應(yīng)進行進場檢驗。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：檢查合格證、出廠性能試驗報告。
（2）支座安裝前，應(yīng)檢查跨距、支座栓孔位置和支座墊石頂面高程、平整度、坡度、坡向，確認符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：用經(jīng)緯儀、水準儀與鋼尺量測。
（3）支座與梁底及墊石之間必須密貼，間隙不得大于0.3mm。墊石材料和強度應(yīng)符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：觀察或用塞尺檢查、檢查墊層材料產(chǎn)品合格證。
（4）支座錨栓的埋置深度和外露長度應(yīng)符合設(shè)計要求。支座錨栓應(yīng)在其位置調(diào)整準確后固結(jié)，錨栓與孔之間隙必須填搗密實。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：觀察。
（5）支座的粘結(jié)灌漿和潤滑材料應(yīng)符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：檢查粘結(jié)灌漿材料的配合比通知單、檢查潤滑材料的產(chǎn)品合格證、進場驗收記錄。
2.一般項目：
支座安裝允許偏差應(yīng)符合下表的規(guī)定。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十四
（1）當實際支座安裝溫度與設(shè)計要求不同時，應(yīng)通過計算設(shè)置支座順橋方向的預(yù)偏量。
（2）支座安裝平面位置和頂面高程必須正確，不得偏斜、脫空、不均勻受力。
（3）支座滑動面上的聚四氟乙烯滑板和不銹鋼板位置應(yīng)正確，不得有劃痕、碰傷。
（4）活動支座安裝前應(yīng)采用丙酮或酒精解體清洗其各相對滑移面，擦凈后在聚四氟乙烯板頂面凹槽內(nèi)滿注硅脂。重新組裝時應(yīng)保持精度。
（5）墩臺帽、蓋梁上的支座墊石和擋塊宜二次澆筑，確保其髙程和位置的準確。墊石混凝土的強度必須符合設(shè)計要求。
2.板式橡膠支座。
（1）支座安裝前應(yīng)將墊石頂面清理干凈，采用干硬性水泥砂漿抹平，頂面標高應(yīng)符合設(shè)計要求。
（2）梁、板安放時應(yīng)位置準確，且與支座密貼。如就位不準或與支座不密貼時，必須重新起吊，采取墊鋼板等措施，并應(yīng)使支座位置控制在允許偏差內(nèi)，不得用撬棍移動梁、板。
3.盆式橡膠支座。
（1）現(xiàn)澆梁盆式支座安裝：
1）支座安裝前檢查支座連接狀況是否正常，不得松動上下鋼板連接螺栓。
2）支座就位部位的墊石鑿毛，清除預(yù)留錨栓孔中的雜物和積水，安裝灌漿用模板，檢查支座中心位置及標高后，采用重力方式灌漿。
3）灌漿材料終凝后，拆除模板，檢查是否有漏漿，待箱梁澆筑完混凝土后，及時拆除各支座的上下鋼板連接螺栓。
（2）預(yù)制梁盆式支座安裝：
1）預(yù)制梁在生產(chǎn)過程中按照設(shè)計位置預(yù)先將支座上鋼板預(yù)埋至梁體內(nèi)。
2）在施工現(xiàn)場吊裝前，將支座固定在預(yù)埋鋼板上并用螺栓擰緊。
3）預(yù)制梁緩慢吊起，將支座下錨桿對準蓋梁上預(yù)留孔，緩慢地落梁至臨時支撐上，安裝支座的同時，蓋梁上安裝支座灌漿模板，進行支座灌漿作業(yè)。
4）支座安裝結(jié)束，檢查是否有漏漿處，并拆除各支座上、下連接鋼板及螺栓。
4.支座安裝后，支座與墩臺頂鋼墊板間應(yīng)密貼。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十五
制定學(xué)習計劃特別要注意合理分配各科目的學(xué)習時間。二級建造師建設(shè)工程施工管理是最基礎(chǔ)的科目，且與專業(yè)實務(wù)科目聯(lián)系緊密，優(yōu)先學(xué)習施工管理可以全面把握二級建造師考試的知識體系和框架結(jié)構(gòu)，對未來專業(yè)實務(wù)科目的學(xué)習幫助極大。法規(guī)科目作為唯一的純理論性科目切記不要死記硬背，近年來對于法規(guī)科目的考查愈加注重各章節(jié)間融會貫通的能力。公共科目總的復(fù)習時間原則上不應(yīng)超過30%，剩余的時間和精力要全部投入到專業(yè)實務(wù)科目中，精讀細讀，加強記憶，勤于練習，專業(yè)實務(wù)科目才是通過建造師考試最大的攔路虎。
二級建造師的考試并不適宜題海戰(zhàn)術(shù)，對于習題的選擇非常重要，切勿盲目做題。一方面要注重習題的準確度，另一方面也要注重習題的精華程度。一套高質(zhì)量的習題有助于幫助考生理解相關(guān)知識點，把握命題規(guī)律?？忌嗫筛鶕?jù)歷年真題的命題思路，選擇與真題相近的，有價值的習題加以練習。此外，對于重難點知識點，有針對性的進行系統(tǒng)練習同樣非常重要。近三年的考試真題必須做，真題代表了命題者的思路和方向，通過真題演練，以實戰(zhàn)的狀態(tài)檢驗知識點的掌握情況。
二級建造師屬于通過型考試，且考查的知識點繁雜眾多，分布范圍極廣，細分知識點甚至達上千個，很難在短時間內(nèi)完全掌握所有的知識點，因此，要把握重點知識點，抓大放小。以建筑工程管理與實務(wù)為例，進度控制、質(zhì)量控制、安全管理、合同管理為歷年考試的絕對重點，進度包括網(wǎng)絡(luò)圖和流水施工每年必考其一，對于此類知識點必須投入精力完全理解和掌握，確保不失分。如結(jié)構(gòu)力學(xué)的計算，裝飾裝修工程施工技術(shù)等知識點，題目難度較大，考查頻率較低，且投入的復(fù)習精力與考試得分的性價比太低，在精力有限的情況下，可根據(jù)實際情況選擇性放棄，將精力投入到重點知識點上面，提高復(fù)習效率。
會學(xué)習的人通常善于總結(jié)。二級建造師考試所涉及的知識點既多又廣，分散在不同章節(jié)，細節(jié)性、數(shù)字性、理論性知識點極多，且科目與科目之間在語言表達上的偏差，很容易造成記憶混亂。因此，在精讀教材和系統(tǒng)練習的過程中，要有意識的進行知識點同類匯總，建立錯題集，形成便于自身理解和記憶的知識框架和知識體系。以“過篩法”的形式對知識點的掌握情況進行逐一排查，通過積累逐漸消除知識盲區(qū)。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十六
水泥在水化過程中產(chǎn)生了大量的熱量，因而使混凝土內(nèi)部的溫度升高，當混凝土內(nèi)部與表面溫差過大時，就會產(chǎn)生溫度應(yīng)力和溫度變形。溫度應(yīng)力與溫差成正比，溫差越大，溫度應(yīng)力越大，當溫度應(yīng)力超過混凝土內(nèi)外的約束力時，就會產(chǎn)生裂縫?；炷羶?nèi)部的溫度與混凝土的厚度及水泥用量有關(guān)，混凝土越厚，水泥用量越大，內(nèi)部溫度越高。
2.內(nèi)外約束條件的影響。
3.外界氣溫變化的影響。
大體積混凝土在施工階段，常受外界氣溫的影響?；炷羶?nèi)部溫度是由水泥水化熱引起的絕熱溫度、澆筑溫度和散熱溫度三者的疊加。當氣溫下降，特別是氣溫驟降，會大大增加外層混凝土與混凝土內(nèi)部的溫度梯度，產(chǎn)生溫差和溫度應(yīng)力，使混凝土產(chǎn)生裂縫。
4.混凝土的收縮變形。
5.混凝土的沉陷裂縫。
支架、支撐變形下沉會引發(fā)結(jié)構(gòu)裂縫，過早拆除模板支架易使未達到強度的混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)生裂縫和破損。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十七
4）施工組織設(shè)計及專項施工方案；
5）施工記錄及施工單位自查評定報告；
6）監(jiān)測資料；
7）隱蔽工程驗收資料；
8）檢測與檢驗報告；
9）竣工圖。
（2）地基基礎(chǔ)工程必須進行驗槽。
（3）地基基礎(chǔ)標準試件強度評定不滿足要求或?qū)υ嚰拇硇杂袘岩蓵r，應(yīng)對實體進行強度檢測，當檢測結(jié)果符合設(shè)計要求時，可按合格驗收。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十八
（1）現(xiàn)場拌制的砂漿應(yīng)隨拌隨用，拌制的砂漿應(yīng)在3h內(nèi)使用完畢；當施工期間最高氣溫超過30℃時，應(yīng)在2h內(nèi)使用完畢。預(yù)拌砂漿及蒸壓加氣混凝土砌塊專用砂漿的使用時間應(yīng)按照廠家提供的說明書確定。
（2）砌筑砂漿應(yīng)按要求隨機取樣，留置試塊送試驗室做抗壓強度試驗。每一檢驗批且不超過250m3砌體的各類、各強度等級的普通砌筑砂漿，每臺攪拌機應(yīng)至少抽檢一次。試塊標養(yǎng)28d后作強度試驗。預(yù)拌砂漿中的濕拌砂漿稠度應(yīng)在進場時取樣檢驗。
（3）施工采用的小砌塊的產(chǎn)品齡期不應(yīng)小于28d。砌筑小砌塊時，應(yīng)清除表面污物，剔除外觀質(zhì)量不合格的小砌塊。承重墻體使用的小砌塊應(yīng)完整、無破損、無裂縫。
（4）磚砌體的灰縫應(yīng)橫平豎直，厚薄均勻。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度宜為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大于12mm。砌筑方法宜采用“三一”砌磚法，即“一鏟灰、一塊磚、一揉擠”的操作方法。豎向灰縫宜采用擠漿法或加漿法，使其砂漿飽滿，嚴禁用水沖漿灌縫。如采用鋪漿法砌筑，鋪漿長度不得超過750mm。施工氣溫超過30℃時，鋪漿長度不得超過500mm。
（5）填充墻砌體砌筑，應(yīng)待承重主體結(jié)構(gòu)檢驗批驗收合格后進行。填充墻與承重主體結(jié)構(gòu)間的空（縫）隙部位施工，應(yīng)在填充墻砌筑14d后進行。
（6）在廚房、衛(wèi)生間、浴室等處，當采用輕骨料混凝土小型空心砌塊或蒸壓加氣混凝土砌塊砌筑填充墻時，墻底部宜現(xiàn)澆混凝土坎臺，其高度宜為150mm。
（7）在散熱器、廚房和衛(wèi)生間等設(shè)置的卡具安裝處砌筑的小砌塊，宜在施工前用強度等級不低于c20（或cb20）的混凝土將其孔洞灌實。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇一
二級建造師，是建筑類的一種職業(yè)資格。下面是小編分享的2018年二級建造師工程考試實務(wù)備考必備技能，歡迎大家閱讀！
選擇題40分，雖分值不高，但我們一定不能忽略選擇題在實務(wù)科目中的地位。縱觀所有實務(wù)高分通過的考生，選擇題得分一定是至少30分。選擇題從20-30分檔到30-40分檔，相比案例提高10分是要輕松很多的。小編教你兩招最實用的幫你應(yīng)對選擇題：
1.題目、選項和案例背景相互利用。遇到不熟悉或不會做的，不要浪費時間，先放棄，等全部試題都過一遍，再回來做。因為有時候后面的題干會幫你回憶起這個知識點，給你一些提示;或是知識點直接就會出現(xiàn)在后面的題干中或是案例背景中。
2.對于多選題答題策略：如果已經(jīng)確定了2個(或以上)正確選項，則對只略有把握的選項，最好不選;如果已經(jīng)確定的正確選項只有l(wèi)個，則對略有把握的選項，可以選擇。如果對每個選項的正誤均無把握，至少可以隨機猜選一個，最好也只猜一個，得0.5分的概率會很高。
案例題是考核考生運用所學(xué)的或積累的知識和相關(guān)法規(guī)，解決工程建設(shè)中的實際問題的能力。該題型的特點是綜合性比較強，有很大的靈活性，要求考生有比較強的歸納、推理、分析能力。所以得分不易，如何保證會答的不失分，不會答的，多拿分，一起看小編帶給你的答題技巧：
2.對于一個小題出現(xiàn)兩問的情況，必須一問一答。例：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎?為什么?答案：不合法(1分)，在承重墻上開門洞違反了有關(guān)法規(guī)(2分)。不能省略“不合法”直接答原因。不注意的話，白白丟掉1-2分。
3.多用題中給出的專業(yè)術(shù)語，不要用你想當然的術(shù)語去替換。有些題中只提到建設(shè)單位，你的答案中卻只字未提建設(shè)單位，全篇用甲方代替，明顯是有很大失分風險的`。遇到閱卷嚴格的老師，或許丟掉的就是4-5分了。
5.選擇筆跡較細的筆答題。答題紙上一定要注意筆跡清楚，工整。如果你的筆筆跡粗，再加上字不美觀，很容易造成試卷黑壓壓一片，混亂難看，要想閱卷老師從這里面去給你找得分點很難。相反，如果你答得很工整，分條列出，老師還可能會酌情多給一分。這里面的分值就是人情分了，1-2分的人情分你想要的話就記住了!
二級建造師實務(wù)考試的心得篇二
1、合格分數(shù)線：一級建造師按總分60%劃定，專業(yè)實務(wù)96分(滿分160);二級建造師具體分數(shù)線由各省控制，各專業(yè)分數(shù)線也不同，分數(shù)線為45-72不等(滿分120)。
2、考試科目：一級建造師比二級建造師的難很多，一級建造師考試科目四門，二級建造師考試科目三門。
1、一建、二建考試及教材設(shè)置側(cè)重點略有不同。
2、一建重在廣，而不太注重施工細節(jié)，而二建更貼近實際施工。
3、就法規(guī)和管理，兩者差別并不很大，比如一建法規(guī)教材三百多頁，二建只有二百多頁，內(nèi)容多了30%左右。
4、而最為關(guān)鍵的實務(wù)考試，一建教材頁數(shù)也明顯多于二建，但在施工細節(jié)方面卻略有不足。比如建筑中鋼筋下料一級是不講的，畢竟一建培養(yǎng)的大型工程項目經(jīng)理，不是具體的施工員。而二建中對鋼筋下料及公式換算有一定的篇幅，介紹也比較詳細。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇三
土方工程施工前應(yīng)考慮土方量、土方運距、土方施工順序、地質(zhì)條件等因素，進行土方平衡和合理調(diào)配，確定土方機械的作業(yè)線路、運輸車輛的行走路線、棄土地點。
土方工程施工前，應(yīng)采取有效的地下水控制措施?；觾?nèi)地下水位應(yīng)降至擬開挖下層土方的底面以下不小于0.5m。
無支護土方工程采用放坡挖土，有支護土方工程可采用中心島式（也稱墩式）挖土、盆式挖土和逆作法挖土等方法。
中心島式挖土，中間具有較大空間情況下的大型基坑土方開挖。此方法可利用中間的土墩作為支點搭設(shè)棧橋，挖土機可利用棧橋下到基坑挖土，運土的車輛亦可利用棧橋進入基坑運土，具有挖土和運土速度快的優(yōu)點。
基坑邊緣堆置土方和建筑材料，或沿挖方邊緣移動運輸工具和機械，一般應(yīng)距基坑上部邊緣不少于2m，堆置高度不應(yīng)超過1.5m。在垂直的坑壁邊，此安全距離還應(yīng)適當加大。軟土地區(qū)不宜在基坑邊堆置棄土。
開挖時應(yīng)對平面控制樁、水準點、基坑平面位置、水平標高、邊坡坡度等經(jīng)常進行檢查。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇四
二級建造師考試各科目合格標準情況初步統(tǒng)計為:《工程法規(guī)及相關(guān)知識》為45分~60分;《建設(shè)工程施工管理》為45分~72分;《專業(yè)工程管理與實務(wù)》根據(jù)科目、省份不同而不同。下面是本站帶來的二級建造師考試。
心得體會。
歡迎查看。
從2年前開始，我就想考二級建造師，但是一直擔心專業(yè)不對口，所以遲遲沒有報名。后來聽說別人也是非專業(yè)的，但是審核通過，報名成功了，這讓我半信半疑，所以，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱著試試看的態(tài)度報了名。讓我高興的是，我的審核也通過了。不過當我看到那厚厚的教材后，信心頓時降低了不少。翻一翻書，簡直是頭大啊，一個字都看不進去。我趕緊問給我報名的黃老師：老師，啥事上課，我要馬上上課!
還好我報名報的是優(yōu)能班，有網(wǎng)校課程，能在上課之后反復(fù)的聽，也可以作為預(yù)習聽，這加快了我的學(xué)習進度，比如說《法規(guī)和施工管理》，很多的概念要背，我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”，老師講到這個概念的時候，我會用手機把這段課程內(nèi)容錄下來，然后反復(fù)的聽，反復(fù)看，再模仿老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課，這樣一來，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西?！秾崉?wù)》我有一個小竅門，在聽了老師的課之后，可以按照知識邏輯，打亂課本順序，把重點一個個串聯(lián)起來，并且讓抽象的知識點變得通俗易懂?！斗ㄒ?guī)》課程也是將重點自己組織起來，模擬老師講課的方式，將知識點深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”，在我做題的時候，會回想起自己在模擬講解時的內(nèi)容，聲音，還有些小細節(jié)。比如說，有一次一道題目，我回想那個概念，想起來那天我在家模擬講課時候接了一個快遞，是朋友送我的生日禮物，這種小細節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點，回想起來，也是一種樂趣。
當然了，在我把課本的重點記在腦海里之后，還要聽老師的習題講解和沖刺串講班，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點再次提煉，讓我的知識點脈絡(luò)非常清晰。在掌握重點的過程中，還有個秘籍，就是“快問快答”。我會合上書本，把重點給我老公，讓他提問我，我一定要在不看書的基礎(chǔ)上答對。因為有些東西，在看書的時候，你以為你肯定會了，一旦考試考到了，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”。
最后就是模擬考試了，老師最后都會為我們來個“模擬考試”，簡直相當于高考的模擬考，考了3次，每次我都可緊張了。不過還好，每次都能順利通過，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心。
最后一周時間，我把每科安排兩天時間，將老師提到的重點再復(fù)習一遍。這樣，我就信心滿滿的參加考試了。
結(jié)果當然是功夫不負有心人啦，我這個非專業(yè)生順利的通過了考試，現(xiàn)在是二級建造師啦，明年，我還想增項市政專業(yè)，拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報個注冊造價師或一級建造師。當然了，如果報名，我還是會去上元教育。安利一下，老師教的確實不錯，校區(qū)的教務(wù)班主任也都很負責，教務(wù)老師的監(jiān)督雖然嚴格，但是對于我們這種上班的學(xué)員確實是種約束，教學(xué)和服務(wù)都標準化的流程，聽說他們的老師也有嚴格的考核，學(xué)員的滿意率和他們的工資也掛鉤，所以，我不但心他們教的好不好，反而是擔心自己學(xué)的好不好。希望明年，我能一鼓作氣，拿下一級建造師。
考試大綱是國家對二級建造師綜合知識水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習范圍和復(fù)習內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)?？荚囉脮菍荚嚧缶V中知識點的解釋，是對問題的回答，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo)?？荚囉脮木帉懛绞狡湔?、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對考試大綱的知識點編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知識點之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對薄弱，對于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄清知識點的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識點來講是非常有益的。
在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對考試大綱中的知識點，逐條復(fù)習和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識點掌握為重點復(fù)習，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習效果。
建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識點”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。
要求“掌握”的是重點內(nèi)容，也是命題的重要考點，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習時應(yīng)考者對這部分內(nèi)容要理解得詳細、深入;要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個知識點的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識點做對比，加強記憶;要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗，重點與非重點知識點均會出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點和全面兼顧的復(fù)習原則，考試前全面復(fù)習甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點及重要內(nèi)容等要點進行重點復(fù)習。
應(yīng)考者在遵循突出重點和全面兼顧復(fù)習原則的前提下，還應(yīng)進行大量模擬試題的練習，通過練習可以加深對考點的理解和掌握，檢驗復(fù)習效果，提高應(yīng)考者對考題及考試的適應(yīng)性。同時，在練習時應(yīng)注意對正確和錯誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯誤的原因，因為練習是模擬試題，實際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習，對全面和熟練掌握知識點是非常有益的。
應(yīng)考者對大綱和考試用書中涉及到的知識點在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識點的概念、特點和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時靈活應(yīng)用這些知識點。
對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學(xué)習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學(xué)習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過，應(yīng)當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學(xué)習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現(xiàn)，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。
由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學(xué)習，因此，應(yīng)當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強的知識，因此適合分解學(xué)習，也有助于學(xué)習一點，消化一點的學(xué)習方式。經(jīng)過堅持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。
對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因為工作的因素和個人的精力因素，學(xué)習方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習的內(nèi)容。正是因為如此，必須對學(xué)習的內(nèi)容進行反復(fù)的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習效率和興趣、大大減輕學(xué)習的壓力。
當我們學(xué)習到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。
因為建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實務(wù)復(fù)習上，把重點放在了網(wǎng)絡(luò)計劃(單代號、雙代號、時標網(wǎng)絡(luò)等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結(jié)果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。
經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式，20xx年的考試，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識的引申和運用上，因此20xx年考試結(jié)束后，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學(xué)習應(yīng)當采取動態(tài)跟蹤的學(xué)習方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。
在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經(jīng)學(xué)習的知識整理性復(fù)習一遍，不僅可以提高學(xué)習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學(xué)習幾天，效果相當?shù)牟灰粯印?BR> 考試的過程中，由于題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時不要急于完成，應(yīng)當步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打。因為對于我們目前這個階段人員的學(xué)習和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習和考試的方式，并且個別考試題量很大，在每個人的經(jīng)歷和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的時間去細心的重復(fù)檢查，即使重復(fù)檢查，第二遍的認真程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會發(fā)現(xiàn)，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經(jīng)讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進行考試。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇五
（4）專項施工方案應(yīng)當由施工單位技術(shù)負責人審核簽字、加蓋單位公章，并由總監(jiān)理工程師審查簽字、加蓋執(zhí)業(yè)印章后方可實施。
危大工程實行分包并由分包單位編制專項施工方案的，專項施工方案應(yīng)當由總承包單位技術(shù)負責人及分包單位技術(shù)負責人共同審核簽字并加蓋單位公章。
（5）對于超過一定規(guī)模的危大工程，施工單位應(yīng)當組織召開專家論證會對專項施工方案進行論證。實行施工總承包的，由施工總承包單位組織召開專家論證會。專家論證前專項施工方案應(yīng)當通過施工單位審核和總監(jiān)理工程師審查。
專家應(yīng)當從地方人民政府住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門建立的專家?guī)熘羞x取，符合專業(yè)要求且人數(shù)不得少于5名。與本工程有利害關(guān)系的人員不得以專家身份參加專家論證會。
（6）專項施工方案實施前，編制人員或者項目技術(shù)負責人應(yīng)當向施工現(xiàn)場管理人員進行方案交底。
施工現(xiàn)場管理人員應(yīng)當向作業(yè)人員進行安全技術(shù)交底，并由雙方和項目專職安全生產(chǎn)管理人員共同簽字確認。
（7）施工單位應(yīng)當對危大工程施工作業(yè)人員進行登記，項目負責人應(yīng)當在施工現(xiàn)場履職。
項目專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當對專項施工方案實施情況進行現(xiàn)場監(jiān)督。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇六
基本知識點是答好案例題的前提，考生在復(fù)習時基本的知識點一定要掌握，清楚明確，不要模棱兩可。在打基礎(chǔ)階段，考生可根據(jù)歷年真題，了解知識點的考核形式。
2.掌握出題規(guī)律，研究考核點變化。
二建考試出題是有一定的規(guī)律的，這些規(guī)律就是我們常說的“套路”，大家在平常復(fù)習的時候可以進行總結(jié)梳理，懂得出題套路，考試時才能不被套路。
3.實戰(zhàn)練習，摸清自己水平。
案例分析題的復(fù)習一定是要持續(xù)的，要有固定的復(fù)習時間，這樣有利于大家培養(yǎng)做題的感覺?？记暗囊欢蝹淇紩r間里，大家可以拿幾套題練練手，嚴格按照考試時間來做，可以檢測自己當前的復(fù)習水平。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇七
在職考生的二級建造師備考時間相對較少，但是可以將復(fù)習時間拉長，可以以一年的時間為單位，做出一整年的復(fù)習計劃，再根據(jù)每個階段，有目的地復(fù)習。比如在大綱出來之前，主要是看教材、掃除教材上的疑難雜癥等。每天也要合理利用時間，早晨可以提前半個小時起床看教材，晚上半個小時在路上在腦中過一遍，重復(fù)一下一整天的復(fù)習內(nèi)容，或者安排第二天的計劃和重點完成的內(nèi)容。
如果家離單位遠，可以在單位附近租房，盡量減少路上時間，這樣不僅有利于增加看書時間，還能減少體力，將更多的精力投入工作和學(xué)習。很多在職考生在選擇二級建造師備考環(huán)境的時候，都認為在學(xué)校、圖書館附近租房比較好，可以方便上自習，在家里要做家務(wù)，和家人聊天，時間不知不覺地就會過去。復(fù)習環(huán)境是影響復(fù)習效率和心情的重要因素。
提高效率的前提是休息好，二級建造師備考的好與壞不在于復(fù)習用了多久，而在于在一定時間內(nèi)獲得多少知識。搶到了時間不合理利用也會得不償失的，最重要的是效率，復(fù)習的時候一定要專注，白天的工作都按時完成，下班之后選擇一個安靜的環(huán)境，關(guān)閉手機，找到適合自己的學(xué)習方法有效復(fù)習。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇八
公共課只考選擇題，但是《建筑工程管理與實務(wù)》不同，有選擇題(比重不大、分值不高)，主要考案例題。
其中：單選題20分，多選題20分，案例題80分，當然復(fù)習思路與方法也就不一樣。
公共課只需要理解就可以了(只考選擇題)，但是《建筑工程管理與實務(wù)》理解只是第一步，針對案例中的問答題，還需要記憶，這是第二步;針對案例中的計算題，還要不斷練習刷題，要融會貫通，這是第三步。
為什么要“背”?
理由：案例題是主觀題，要考生寫出來，若不注意知識點的積累，在考試時就感覺到江郎才盡，感覺到無話可說，或者只是按照自己的語言來寫，和標準答案相差甚遠，直接影響得分。
公共課考點相對固定，基本不變，總結(jié)近三到五年的真題，基本可以把握考點脈絡(luò)，理解到位的話，保證考試通過。
但是《建筑工程管理與實務(wù)》課程，最近三年中重復(fù)考點很少了這就要求考生在復(fù)習過程中不要受到真題的限制，要全面把握教材內(nèi)容，特別是第一輪精講班的學(xué)習，更是如此。在復(fù)習過程中要做真題，目的在于總結(jié)答題方法與思路，但又不能拘泥于真題。在實務(wù)考試中，偶爾還會出現(xiàn)超教材內(nèi)容，如2016年案例中出現(xiàn)的后澆帶快易收口網(wǎng)，2017年案例中出現(xiàn)的混凝土蜂窩孔洞修補程序等。
體現(xiàn)在教材內(nèi)容與施工實踐的結(jié)合，技術(shù)與管理的結(jié)合，多門課程的交叉融合問題。如2017年案例中出現(xiàn)的前鋒線問題等。
選擇題：
(1)相信第一感覺;。
(2)不會做的題，一定不能放過，蒙也是有概率的;。
(3)多選題寧缺毋濫，沒有把握的一定不要選，適當結(jié)合排除法做題。
案例題：
應(yīng)對策略。
(1)問答題主要靠“背”，心底無墨乾坤小。
(3)計算題要“刷題”。
(4)勤于練筆，熟能生巧。
應(yīng)試技巧。
得案例者得實務(wù)，得實務(wù)者得證書。
(1)注意答題思路清晰、條理清楚、分層次答題。
(2)在回答問題時，內(nèi)容解答要緊扣題意，有問必答，嚴格按提問方式作答。例：“事件中索賠是否成立”，回答時只說“成立”或“不成立”即可，其它一概不寫，切不可借題發(fā)揮。
(3)答案要符合相關(guān)知識要點，觀點正確，運用關(guān)鍵詞、術(shù)語、規(guī)范用語等(可參照題干中用詞作答)，切不可根據(jù)實際經(jīng)驗隨意發(fā)揮，或套用當?shù)噩F(xiàn)場施工中習慣用語或說法。
(4)案例題中有關(guān)計算的題，一定列出計算過程。
(5)合理分配時間，切勿趕工作答，偷工減料。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇九
（1）組合時汽缸找中心的基準可以用激光、拉鋼絲、假軸、轉(zhuǎn)子等，目前多采用拉鋼絲法。即在低壓外下缸后段（電機側(cè)）與低壓外下缸前段（汽側(cè)）分別就位，以及調(diào)整水平、標高后，可拉縱向鋼絲調(diào)整汽封洼窩或軸承油擋洼窩，測量洼窩與鋼絲左、右、下三方向尺寸，應(yīng)符合要求。
（2）低壓外上缸組合包括：先試組合，以檢查水平、垂直結(jié)合面間隙，符合要求后正式組合。
（3）低壓內(nèi)缸組合包括：當?shù)蛪簝?nèi)缸就位找正、隔板調(diào)整完成后，低壓轉(zhuǎn)子吊入汽缸中并定位后，再進行通流間隙調(diào)整。
2.軸系對輪中心的找正。
（1）軸系對輪中心找正主要是對高中壓對輪中心、中低壓對輪中心、低壓對輪中心和低壓轉(zhuǎn)子——電轉(zhuǎn)子對輪中心的找正。
（2）在軸系對輪中心找正時，首先要以低壓轉(zhuǎn)子為基準；其次對輪找中心通常都以全實缸、凝汽器灌水至模擬運行狀態(tài)進行調(diào)整；再次各對輪找中時的開口和高低差要有預(yù)留值；最后一般在各不同階段要進行多次對輪中心的復(fù)查和找正。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十
（1）為保證基坑支護結(jié)構(gòu)及鄰近建（構(gòu)）筑物等安全，必須控制基坑的變形以保證鄰近建（構(gòu)）筑物的安全。
（2）控制基坑變形的主要方法有：
1）增加圍護結(jié)構(gòu)和支撐的剛度；
2）增加圍護結(jié)構(gòu)的入土深度；
3）加固基坑內(nèi)被動土壓區(qū)土體。加固方法有抽條加固、裙邊加固及二者相結(jié)合的形式；
4）減小每次開挖圍護結(jié)構(gòu)處土體的尺寸和開挖后未及時支撐的暴露時間，這一點在軟土地區(qū)施工時尤其有效。
5）通過調(diào)整圍護結(jié)構(gòu)或隔水帷幕深度和降水井布置來控制降水對環(huán)境變形的影響。增加隔水帷幕深度甚至隔斷透水層、提高管井濾頭底高度、降水井布置在基坑內(nèi)均可減少降水對環(huán)境的影響。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十一
對下列達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程編制專項施工方案，并附具安全驗算結(jié)果，經(jīng)施工單位技術(shù)負責人、總監(jiān)理工程師簽字后實施，由專職安全生產(chǎn)管理人員進行現(xiàn)場監(jiān)督：
（1）基坑支護與降水工程；
（2）土方開挖工程；
（3）模板工程；
（4）起重吊裝工程；
（5）腳手架工程；
（6）拆除、爆破工程；
（7）國務(wù)院建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門規(guī)定的其他危險性較大的工程。對以上所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的專項施工方案，施工單位（總包單位）還應(yīng)當組織專家進行論證、審查。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十二
（一）準備工作：大型沉井混凝土強度達到設(shè)計的100%，小型沉井達到70%時，可以進行拆除墊木。
（二）下沉方法：人工或風動工具挖土法、抓斗挖土法、水槍沖土法。
（三）排水開挖下沉。
適用條件：穩(wěn)定土層、滲水量不大。
開挖必須對稱、均勻進行。
（四）不排水開挖下沉。
（五）沉井輔助措施。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十三
1.主控項目：
（1）支座應(yīng)進行進場檢驗。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：檢查合格證、出廠性能試驗報告。
（2）支座安裝前，應(yīng)檢查跨距、支座栓孔位置和支座墊石頂面高程、平整度、坡度、坡向，確認符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：用經(jīng)緯儀、水準儀與鋼尺量測。
（3）支座與梁底及墊石之間必須密貼，間隙不得大于0.3mm。墊石材料和強度應(yīng)符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：觀察或用塞尺檢查、檢查墊層材料產(chǎn)品合格證。
（4）支座錨栓的埋置深度和外露長度應(yīng)符合設(shè)計要求。支座錨栓應(yīng)在其位置調(diào)整準確后固結(jié)，錨栓與孔之間隙必須填搗密實。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：觀察。
（5）支座的粘結(jié)灌漿和潤滑材料應(yīng)符合設(shè)計要求。
檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。
檢驗方法：檢查粘結(jié)灌漿材料的配合比通知單、檢查潤滑材料的產(chǎn)品合格證、進場驗收記錄。
2.一般項目：
支座安裝允許偏差應(yīng)符合下表的規(guī)定。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十四
（1）當實際支座安裝溫度與設(shè)計要求不同時，應(yīng)通過計算設(shè)置支座順橋方向的預(yù)偏量。
（2）支座安裝平面位置和頂面高程必須正確，不得偏斜、脫空、不均勻受力。
（3）支座滑動面上的聚四氟乙烯滑板和不銹鋼板位置應(yīng)正確，不得有劃痕、碰傷。
（4）活動支座安裝前應(yīng)采用丙酮或酒精解體清洗其各相對滑移面，擦凈后在聚四氟乙烯板頂面凹槽內(nèi)滿注硅脂。重新組裝時應(yīng)保持精度。
（5）墩臺帽、蓋梁上的支座墊石和擋塊宜二次澆筑，確保其髙程和位置的準確。墊石混凝土的強度必須符合設(shè)計要求。
2.板式橡膠支座。
（1）支座安裝前應(yīng)將墊石頂面清理干凈，采用干硬性水泥砂漿抹平，頂面標高應(yīng)符合設(shè)計要求。
（2）梁、板安放時應(yīng)位置準確，且與支座密貼。如就位不準或與支座不密貼時，必須重新起吊，采取墊鋼板等措施，并應(yīng)使支座位置控制在允許偏差內(nèi)，不得用撬棍移動梁、板。
3.盆式橡膠支座。
（1）現(xiàn)澆梁盆式支座安裝：
1）支座安裝前檢查支座連接狀況是否正常，不得松動上下鋼板連接螺栓。
2）支座就位部位的墊石鑿毛，清除預(yù)留錨栓孔中的雜物和積水，安裝灌漿用模板，檢查支座中心位置及標高后，采用重力方式灌漿。
3）灌漿材料終凝后，拆除模板，檢查是否有漏漿，待箱梁澆筑完混凝土后，及時拆除各支座的上下鋼板連接螺栓。
（2）預(yù)制梁盆式支座安裝：
1）預(yù)制梁在生產(chǎn)過程中按照設(shè)計位置預(yù)先將支座上鋼板預(yù)埋至梁體內(nèi)。
2）在施工現(xiàn)場吊裝前，將支座固定在預(yù)埋鋼板上并用螺栓擰緊。
3）預(yù)制梁緩慢吊起，將支座下錨桿對準蓋梁上預(yù)留孔，緩慢地落梁至臨時支撐上，安裝支座的同時，蓋梁上安裝支座灌漿模板，進行支座灌漿作業(yè)。
4）支座安裝結(jié)束，檢查是否有漏漿處，并拆除各支座上、下連接鋼板及螺栓。
4.支座安裝后，支座與墩臺頂鋼墊板間應(yīng)密貼。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十五
制定學(xué)習計劃特別要注意合理分配各科目的學(xué)習時間。二級建造師建設(shè)工程施工管理是最基礎(chǔ)的科目，且與專業(yè)實務(wù)科目聯(lián)系緊密，優(yōu)先學(xué)習施工管理可以全面把握二級建造師考試的知識體系和框架結(jié)構(gòu)，對未來專業(yè)實務(wù)科目的學(xué)習幫助極大。法規(guī)科目作為唯一的純理論性科目切記不要死記硬背，近年來對于法規(guī)科目的考查愈加注重各章節(jié)間融會貫通的能力。公共科目總的復(fù)習時間原則上不應(yīng)超過30%，剩余的時間和精力要全部投入到專業(yè)實務(wù)科目中，精讀細讀，加強記憶，勤于練習，專業(yè)實務(wù)科目才是通過建造師考試最大的攔路虎。
二級建造師的考試并不適宜題海戰(zhàn)術(shù)，對于習題的選擇非常重要，切勿盲目做題。一方面要注重習題的準確度，另一方面也要注重習題的精華程度。一套高質(zhì)量的習題有助于幫助考生理解相關(guān)知識點，把握命題規(guī)律?？忌嗫筛鶕?jù)歷年真題的命題思路，選擇與真題相近的，有價值的習題加以練習。此外，對于重難點知識點，有針對性的進行系統(tǒng)練習同樣非常重要。近三年的考試真題必須做，真題代表了命題者的思路和方向，通過真題演練，以實戰(zhàn)的狀態(tài)檢驗知識點的掌握情況。
二級建造師屬于通過型考試，且考查的知識點繁雜眾多，分布范圍極廣，細分知識點甚至達上千個，很難在短時間內(nèi)完全掌握所有的知識點，因此，要把握重點知識點，抓大放小。以建筑工程管理與實務(wù)為例，進度控制、質(zhì)量控制、安全管理、合同管理為歷年考試的絕對重點，進度包括網(wǎng)絡(luò)圖和流水施工每年必考其一，對于此類知識點必須投入精力完全理解和掌握，確保不失分。如結(jié)構(gòu)力學(xué)的計算，裝飾裝修工程施工技術(shù)等知識點，題目難度較大，考查頻率較低，且投入的復(fù)習精力與考試得分的性價比太低，在精力有限的情況下，可根據(jù)實際情況選擇性放棄，將精力投入到重點知識點上面，提高復(fù)習效率。
會學(xué)習的人通常善于總結(jié)。二級建造師考試所涉及的知識點既多又廣，分散在不同章節(jié)，細節(jié)性、數(shù)字性、理論性知識點極多，且科目與科目之間在語言表達上的偏差，很容易造成記憶混亂。因此，在精讀教材和系統(tǒng)練習的過程中，要有意識的進行知識點同類匯總，建立錯題集，形成便于自身理解和記憶的知識框架和知識體系。以“過篩法”的形式對知識點的掌握情況進行逐一排查，通過積累逐漸消除知識盲區(qū)。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十六
水泥在水化過程中產(chǎn)生了大量的熱量，因而使混凝土內(nèi)部的溫度升高，當混凝土內(nèi)部與表面溫差過大時，就會產(chǎn)生溫度應(yīng)力和溫度變形。溫度應(yīng)力與溫差成正比，溫差越大，溫度應(yīng)力越大，當溫度應(yīng)力超過混凝土內(nèi)外的約束力時，就會產(chǎn)生裂縫?；炷羶?nèi)部的溫度與混凝土的厚度及水泥用量有關(guān)，混凝土越厚，水泥用量越大，內(nèi)部溫度越高。
2.內(nèi)外約束條件的影響。
3.外界氣溫變化的影響。
大體積混凝土在施工階段，常受外界氣溫的影響?；炷羶?nèi)部溫度是由水泥水化熱引起的絕熱溫度、澆筑溫度和散熱溫度三者的疊加。當氣溫下降，特別是氣溫驟降，會大大增加外層混凝土與混凝土內(nèi)部的溫度梯度，產(chǎn)生溫差和溫度應(yīng)力，使混凝土產(chǎn)生裂縫。
4.混凝土的收縮變形。
5.混凝土的沉陷裂縫。
支架、支撐變形下沉會引發(fā)結(jié)構(gòu)裂縫，過早拆除模板支架易使未達到強度的混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)生裂縫和破損。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十七
4）施工組織設(shè)計及專項施工方案；
5）施工記錄及施工單位自查評定報告；
6）監(jiān)測資料；
7）隱蔽工程驗收資料；
8）檢測與檢驗報告；
9）竣工圖。
（2）地基基礎(chǔ)工程必須進行驗槽。
（3）地基基礎(chǔ)標準試件強度評定不滿足要求或?qū)υ嚰拇硇杂袘岩蓵r，應(yīng)對實體進行強度檢測，當檢測結(jié)果符合設(shè)計要求時，可按合格驗收。
二級建造師實務(wù)考試的心得篇十八
（1）現(xiàn)場拌制的砂漿應(yīng)隨拌隨用，拌制的砂漿應(yīng)在3h內(nèi)使用完畢；當施工期間最高氣溫超過30℃時，應(yīng)在2h內(nèi)使用完畢。預(yù)拌砂漿及蒸壓加氣混凝土砌塊專用砂漿的使用時間應(yīng)按照廠家提供的說明書確定。
（2）砌筑砂漿應(yīng)按要求隨機取樣，留置試塊送試驗室做抗壓強度試驗。每一檢驗批且不超過250m3砌體的各類、各強度等級的普通砌筑砂漿，每臺攪拌機應(yīng)至少抽檢一次。試塊標養(yǎng)28d后作強度試驗。預(yù)拌砂漿中的濕拌砂漿稠度應(yīng)在進場時取樣檢驗。
（3）施工采用的小砌塊的產(chǎn)品齡期不應(yīng)小于28d。砌筑小砌塊時，應(yīng)清除表面污物，剔除外觀質(zhì)量不合格的小砌塊。承重墻體使用的小砌塊應(yīng)完整、無破損、無裂縫。
（4）磚砌體的灰縫應(yīng)橫平豎直，厚薄均勻。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度宜為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大于12mm。砌筑方法宜采用“三一”砌磚法，即“一鏟灰、一塊磚、一揉擠”的操作方法。豎向灰縫宜采用擠漿法或加漿法，使其砂漿飽滿，嚴禁用水沖漿灌縫。如采用鋪漿法砌筑，鋪漿長度不得超過750mm。施工氣溫超過30℃時，鋪漿長度不得超過500mm。
（5）填充墻砌體砌筑，應(yīng)待承重主體結(jié)構(gòu)檢驗批驗收合格后進行。填充墻與承重主體結(jié)構(gòu)間的空（縫）隙部位施工，應(yīng)在填充墻砌筑14d后進行。
（6）在廚房、衛(wèi)生間、浴室等處，當采用輕骨料混凝土小型空心砌塊或蒸壓加氣混凝土砌塊砌筑填充墻時，墻底部宜現(xiàn)澆混凝土坎臺，其高度宜為150mm。
（7）在散熱器、廚房和衛(wèi)生間等設(shè)置的卡具安裝處砌筑的小砌塊，宜在施工前用強度等級不低于c20（或cb20）的混凝土將其孔洞灌實。