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bim軟件應用論文篇一
摘要：虛擬現實技術是一項綜合性建筑設計方法，減輕設計人員勞動強度，縮短設計周期，提高設計質量，節(jié)省投資。設計者設計的建筑物與工程單位可在萬維網上相互溝通交流。
關鍵詞：虛擬現實建筑設計計算機輔助設計建筑物。
1前言。
計算機技術用于建筑設計已有多年，計算機輔助設計（cad），主要是幫助設計者把設計、計算、畫圖、數據存儲和處理等繁重工作交給計算機完成，而設計者把主要精力用于創(chuàng)造性構思。計算機產生的設計結果，可通過圖形設備向設計者展示，并可模擬，允許設計者作出修改。虛擬現實（簡稱vr）技術能創(chuàng)造身臨其境的感覺。
虛擬現實也稱虛擬環(huán)境或虛擬真實環(huán)境，是迅速發(fā)展的一項綜合性計算機、圖形交互技術，它集成了計算機圖形學、多媒體、人工智能、多傳感器、網絡并行處理，利用計算機生成的三維空間形象實現的目標合成技術，通過視、聽、觸覺，以圖表及動畫方式呈現，讓觀看者“眼見為明”。它改變了傳統(tǒng)的計算機輔助設計被動靜態(tài)的信息傳遞方式。它的特性包括：
（1）交互性（interactive）；
（2）想像性（imagination）；
（3）沉浸性（immersion）。
虛擬現實就建筑視覺模擬的可行性而言，應用領域可包括：建筑物模擬、室內設計模擬、城市景觀模擬、施工過程模擬、物理環(huán)境模擬、防災模擬、歷史性建筑模擬等。在建筑設計中既要進行空間形象思維，又要考慮到以用戶的感受為核心，是一連串的創(chuàng)新過程，包括規(guī)劃、設計、建設施工、維護等。巨大的成本和不可逆的執(zhí)行程序，不能出現過多的差錯，虛擬現實是一種可以創(chuàng)造和體現虛擬世界的計算機系統(tǒng)，虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體，充分利用計算機輔助設計和虛擬現實，可減輕設計人員的勞動強度，縮短設計周期，提高設計質量，節(jié)省投資。虛擬現實技術在建筑設計中應用廣泛。
2展示建筑物的整個信息。
現階段的二維、三維的表達方式，只能傳遞建筑物部分屬性的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，使用虛擬現實技術可展示一棟活生生的虛擬建筑物，使人產生身臨其境之感，設計不僅僅是設計者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用。
3遠距離瀏覽。
設計者設計的建筑物與工程單位可以相互溝通交流，通過萬維網達到遠距離瀏覽，也可以以計算機語言開發(fā)與虛擬現實造型語言整合，虛擬現實用于internet網中提高其普遍性與實用性。
4實時多方案比較。
在建筑設計過程中，一般都會對設計的建筑物提出不同的設計方案，對未來建筑物的形象做多種設想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實時地切換不同的方案，在同一個觀察點或同一個觀察序列中感受不同的建筑外觀，這樣，有助于比較不同的建筑方案的特點與不足，以便進一步進行決策。事實上，利用虛擬現實技術不但能夠對不同方案進行比較，而且可以對某個特定的局部作修改，并實時地與修改前的方案進行分析比較。
5專用的人機接口交互。
人機接口是使用者與計算機溝通的橋梁，它是代表使用者意圖的轉換及計算機程序的執(zhí)行，良好的人機接口的建立，可減少使用者對系統(tǒng)的學習時間和增強系統(tǒng)的`使用效率。在虛擬現實技術建筑設計中，必須有特定的人機接口模式：
第一人稱的操作方式，對虛擬物進行控制。從系統(tǒng)整合的觀點來分析建筑設計，系統(tǒng)的接口連結不當，影響設計質量和施工程序。
虛擬現實系統(tǒng)基本上有兩種：模型式和圖像式。以模型式虛擬現實，以虛擬現實造型語言（簡稱vrml）為主要描述語言，使得建筑設計可用計算機進行三維建模，利用效果圖和三維施工圖與資料庫，并利用虛擬現實技術連結到資料庫作為實時模擬操作。虛擬現實造型語言，可用來在萬維網（3w）中定義與更多信息相關聯(lián)的三維世界的布局和內容，使之能夠在一個交互的三維空間中很容易地被表達出來。當虛擬現實造型語言瀏覽器啟動后，它會將虛擬現實造型語言中的信息解釋成虛擬現實造型語言空間中的建筑物的幾何形體的描述，一旦vrml空間被用戶的瀏覽器解釋，它將提供實時顯示，一秒鐘可以顯示多次，這樣，用戶的機器上將會有一個活動的場景。
6應用實例。
荷蘭的虛擬現實技術起步較快，eindoven大學的calibre研究院已用虛擬現實技術進行設計和咨詢，他們開發(fā)的軟件包由一組類cad的函數組成，稱為caad軟件，為建筑結構的創(chuàng)建、修改和可視化提供了工具包，它支持autocaddxf文件的輸入輸出，而且能夠用于虛擬環(huán)境中增加動畫和對象的動態(tài)行為。已用該系統(tǒng)模型化了一座小城市，具體目標是在河中小島上設計一棟博物館。這座城市由好幾百棟建筑物組成，坐落在河邊斜坡上，可以俯瞰小島。首先，數字化該城市的地圖，創(chuàng)建基本的autocad模型；其次，按真實三維位置安排每棟建筑物，同時也考慮山坡的輪廓；再次，加上建筑細節(jié)，如門框和窗框設計，以便標準地表現該城市的美學特征。該應用實例讓人們領略了該領域和他們所取得的成果。
在美國洛杉磯和費城的虛擬建筑三維模擬系統(tǒng)被認為是全球最成功的虛擬建筑模擬系統(tǒng)之一。各國對虛擬現實技術都在研究和應用，我國也一樣，在虛擬世界建筑方面，都已制作和展示了復雜的虛擬世界模型。虛擬現實技術所涉領域十分廣泛，技術潛力巨大，在建筑設計中應用前景廣闊，但軟硬件投資巨大，可重復性低，如計算機輔助設計/制造數據庫/計算機輔助工程，多媒體/臺式視頻，圖形藝術，形象/動畫制作，科學可視化，實時模擬等的硬件價格很高。
7結語。
總之，虛擬現實技術在建筑設計中的應用隨著網絡的發(fā)達及計算機軟硬件的進展，應用層面會更廣，成長幅度會更大。網絡傳輸的便捷與快速處理，利用計算機科技來呈現建筑設計成果，已成為新的趨勢，而且技術日新月異。
bim軟件應用論文篇二
當前，bim已經成為工程建設行業(yè)的大趨勢，bim技術在建筑施工行業(yè)的應用，正逐步進人以建造過程應用為主的深度應用階段。bim技術作為建筑業(yè)信息化的重要組成部分，給施工行業(yè)的發(fā)展帶來了強大推力，有利于推動綠色建筑，優(yōu)化綠色施工方案，優(yōu)化項目管理，提高工程質量，降低成本和安全風險，提升工程項目的效益和效率。建筑產業(yè)現代化呼喚bim技術人才的快速成長。因此，將bim技術融人高職建筑工程技術專業(yè)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、掌握創(chuàng)新工具的新型工程技術人才，這不僅為教學改革提供了新思路，同時也順應了行業(yè)市場需求和發(fā)展。經濟新常態(tài)為探索bim技術在教育領域的發(fā)展與應用提供了一個很好的契機。
一、bim技術在高職院校發(fā)展現狀及存在問題。
bim技術的提出始于20世紀末的美國。近年來，歐美等發(fā)達國家建筑領域關于bim技術的研究已經相當深人，bim的應用也比較成熟，其應用貫穿整個設計階段、施工階段以及運維階段。美國、歐盟等國家和地區(qū)在政府公共建設項目上要求必須使用bim技術。與此同時，美國高等院校將bim技術引人課程體系并進行一系列課程改革和研究。
bim技術在我國也受到廣泛重視，一直以來，政府和行業(yè)的主管部門針對bim技術的應用和推廣，做了積極的推動和引導?！吨袊ㄖ┕ば袠I(yè)信息化發(fā)展報告()-bim技術應用與發(fā)展》《中國建筑施工行業(yè)信息化發(fā)展報告-bim深度應用與發(fā)展》的出版，為bim技術在施工行業(yè)的應用和推廣提供了有利的支撐。目前是建筑施工行業(yè)bim技術應用由概念階段轉向實踐應用階段的重要時期。但是缺乏bim人才已經成為我國bim發(fā)展的主要瓶頸，一些重點高校逐漸開始展開對bim相關課題的研究，如清華大學與廣聯(lián)達公司共同成立bim研究中心;同濟大學與魯班軟件雙方就bim技術研究等方面舉行合作簽約，將先進的bim技術應用于教學。由中國建設教育協(xié)會主辦的bim應用技能大賽，自開辦以來，已成功舉辦六屆。bim應用技能大賽的陸續(xù)開展，為高職院校建筑工程技術專業(yè)的進一步發(fā)展引導了“專業(yè)+”的新方向。高職院校的研究重點應該是bim軟件的應用，培養(yǎng)適合施工企業(yè)的bim人才。黑龍江建筑職業(yè)技術學院等高職院校已經著手bim課程及相關課程的開發(fā)，同時也在加快bim實訓室的建設。但總的來說，bim應用技術在大部分高職院校還未受到重視。在工程建設行業(yè)bim應用如火如荼的今天，專業(yè)教學已滯后于行業(yè)發(fā)展，高職院校普遍存在的問題是，bim的師資匾乏，課程編排滯后，bim教材真空，bim實訓室建設也在探索中。
二、高職院校bim技術人才培養(yǎng)的對策。
bim技術在整個建造施工階段有很多應用，如虛擬交底、虛擬施工組織、碰撞檢查、三算對比等等。顯而易見，bim建筑模型通過模擬圖紙審查、成本分析、施工管理、技術方案等，提高了施工效率，節(jié)約了工程成本。高職建筑工程技術專業(yè)引人bim技術已經迫在眉睫。目前，針對bim在高職院校的推廣應用中存在的師資匾乏、課程體系滯后、bim實訓室不成熟等問題，有必要采取切實可行的措施，調整專業(yè)設置，跟上產業(yè)調整的步伐，推進bim在建筑領域的應用。
(一)以bim技術為特色的項目化課程體系建設及課程開發(fā)。
隨著bim技術應用的全面推廣，建筑施工崗位必將調整，因而高職建筑工程技術專業(yè)課程體系的優(yōu)化和重構勢在必行?；诮ㄖこ淌┕み^程分析，參照職業(yè)崗位任職要求，以bim技術為支撐，重構基于施工崗位能力的'課程體系，在教學中推廣應用可視化教學資源庫，實施項目化教學，深化“專項――綜合――頂崗”三階段人才培養(yǎng)課程體系。前四學期采用理實一體、校內外實訓相結合的方式培養(yǎng)學生會識圖、懂技術、能管理的專項能力。第五學期，利用bim技術進行模擬實訓，包括按場地模擬、碰撞模擬、現場施工模擬、項目管理模擬等實訓。
1.bim課程開發(fā)。
新常態(tài)下，深化校企合作，加強“課崗對接”，是高職院校課程開發(fā)的方向。
從目前建筑業(yè)的發(fā)展來看，bim技術應用是大勢所趨，市場需求促進了bim人才需求，所以加快bim技術相關課程的建設與開發(fā)勢在必行。高職院校建筑工程專業(yè)應根據行業(yè)企業(yè)對施工員、建造師要求的變化，引人行業(yè)企業(yè)新標準、bim技術，構建bim課程體系，開設bim建筑模型課程，并且將bim課程模塊分別放到建筑識圖、建筑材料、項目管理、工程結算、建筑施工等有關課程中，同時兼顧由中國建設教育協(xié)會等主辦的bim應用大賽，加快資金和人才的投人，使bim的課程建設與行業(yè)需求對接。
2.bim建筑模型課程。
bim建筑模型課程依托實際工程項目，課堂與生產過程相結合，讓學生在掌握bim的基本概念及相關知識的基礎上，完成一系列工作任務，包括bim建筑工程軟件基本操作、建筑各專業(yè)bim參數化建模、模型文件管理及數據轉換。按照工程進度的要求，完成建筑模型的制作。
(1)建筑識圖+bim模型。
將bim技術應用到建筑識圖課程中，借助三維可視化的3d模型，掌握11g平法圖集，進而分組找出可能存在的結構與建筑的矛盾、管道自身碰撞等一系列圖紙問題。這樣學生一方面可以加深對設計圖紙的理解，一方面可以模擬完成圖紙會審，借助bim技術更加清晰地找出并解決設計缺陷問題。
(2)建筑材料+bim模型。
建材試驗室+bim軟件，學生可以完成建筑材料性能檢測和成本控制。基于bim的材料管理，能夠完成采購管理、庫房管理、結算支付等。借助bim軟件學生能夠快速、準確地進行限額領料、物料跟蹤、需用計劃與實際對比、材料成本分析。
(3)建筑設備+bim模型。
借助bim技術完成管線綜合。目前，暖通、給排水、消防、強弱電等各專業(yè)工程由于受施工現場、專業(yè)協(xié)調、技術差異等因素的影響，存在諸多難以預見的問題。通過bim軟件的可視化，可以進行多專業(yè)碰撞檢查和精確預留預埋，從而大大增強了學生的綜合實踐能力。
(4)建筑施工技術+bim模型。
高職建筑施工技術課程的主要任務是使學生熟悉和掌握施工流程和特點，掌握施工各工種之間的技術、施工的工藝原理以及施工組織。借助bim軟件，建筑施工課程可以在一定程度上實現“教師就是企業(yè)的項目經理，學生就是企業(yè)的員工”的環(huán)境模擬。利用bim4d模型(形成x}y}z三個坐標軸+時間軸的4維模型)進行虛擬建造，對施工過程進行預模擬，包括施工場地的布置、施工現場配合、竣工模型交付等，形象直觀地提供建設相關各方的協(xié)調溝通、施工組織模擬、施工進度模擬。通過bim施工管理軟件，動態(tài)模擬施工階段過程施工工藝，將多種施工及工藝方案的可實施性進行比較，提升學生對施工現場各施工區(qū)域的了解，確保施工進度，優(yōu)化施工方案。同時，通過對bim模型瀏覽，可以進一步優(yōu)化工程項目質量檢查，確保課程目標得以實現。
(5)建筑工程計量計價+bim模型。
建筑工程計量計價是高職建筑工程技術專業(yè)的主干課程，主要培養(yǎng)學生土方工程、混凝土工程、砌筑工程、鋼筋工程的識圖、工程量計算、工程量清單計價能力。資源及成本計劃控制是建筑工程計量計價的重要部分，基于bim技術的成本控制需建立5d建筑信息模型，也就是在4d基礎上集成清單定額等就是5d，利用bim5d建筑信息模型，學生在進行虛擬建造的同時又能夠對應施工階段自動生成各施工階段的人工、材料、機械等的需用量，從而建立資源需求量計劃等。同時，根據工程進度，利用5d模型自動計算完成月度工程報量。在施工過程中，及時將材料消耗、機械結算及勞務分包的實際支出進行統(tǒng)計核算，將實際成本、預算成本、合同收人進行三算對比分析，從而有針對性地采取措施，有效實現成本動態(tài)分析控制。
bim建模為高職建筑專業(yè)提供了新的教學思路。bim的本質是一個建筑造兩遍(先試后建的流程)，能夠真正實現做中教、做中學，從而提高教學質量，增強學生的工程項目整體意識和跨專業(yè)團隊協(xié)作精神，增強學生的社會適應性。
(二)校企合作組建bim實訓室。
將bim納人高職課堂教學中，有利于高職院校教師建立模型化思維方式和平臺化協(xié)作方式。校企合作共建bim實訓室，可以為bim人才培養(yǎng)提供保障。高職院?？梢栽谠械男Ｆ蠛献鞯幕A上，以bim技術應用為契機，與建筑施工企業(yè)、軟件開發(fā)公司及科研院所進行合作，共建bim實訓室，推動bim技術在高職建筑工程技術專業(yè)“落地”，在教學運行、推廣等方面提供新的途徑，從而提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
(三)探索政校企合作培養(yǎng)bim師資。
隨著bim技術在建筑行業(yè)的迅速推廣，bim技術人才越發(fā)匾乏。解決高職院校培養(yǎng)bim技術人才所面臨的困難，應從政府、學校本身以及企業(yè)三方面人手采取措施。由政府或者行業(yè)協(xié)會牽頭成立bim應用技術聯(lián)盟。定期舉辦bim應用技術培訓和研討會，請省內外專家結合工程案例授課進行培訓。加強bim技術的人才儲備，實現bim人才資源優(yōu)化配置。同時，開展bim技術試點示范應用。高職院校建筑類相關專業(yè)也可組建bim教學及科研團隊，構建可視化教學模式，順利完成建筑從二維階段逐漸過渡到多維，從而推動bim技術在國內的深層次應用，加快bim技術人才的培養(yǎng)。
三、結語。
綜上所述，基于bim技術的人才培養(yǎng)模式的改革，是建筑施工企業(yè)實現跨越式發(fā)展對高職建筑工程技術專業(yè)提出的必然要求。bim作為應用于建設領域的一項新技術，是未來建設領域技術應用的大趨勢。高職院校教育教學改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質量。作為培養(yǎng)技能型人才、應用型人才的高職建筑工程技術專業(yè)必須緊跟市場導向，積極開設bim相關課程，提升學生專業(yè)技術能力、為建筑業(yè)輸送合格的專業(yè)人才，從而推進我國建筑業(yè)信息化的健康發(fā)展。
bim軟件應用論文篇三
工程造價已經在我國發(fā)展有一定的時間，但是關于工程造價技術的研究一直是人們非常關注的問題，本文重點對bim技術在工程造價算量軟件中的應用進行了詳細的分析，目的是提高工程項目在設計中的質量。
二、bim基本概念。
bim指建筑信息模型（buildinginformationmodeling），這項技術是隨著我國建筑行業(yè)近些年的發(fā)展發(fā)展的一種數字化的技術，目前bim技術已經運用到項目協(xié)作的各種方式，對于我國的工程建設無疑起到了改革的作用。bim技術通過在計算機上使用虛擬的建設三維模型，不僅僅將工程建設從二維模型之間帶入了三維模型，同時采用數字化的技術，在整個工程建設的過程中能夠提供相應的信息庫。那么在建設信息庫的過程中能夠詳細的描述建筑的集合信息和專業(yè)化的信息，并且能夠包含非構件對象（例如空間、運動行為）的狀態(tài)信息。
目前隨著我國行業(yè)信息技術的發(fā)展，建筑行業(yè)當前的信息化已經很難滿足目前的現狀，傳統(tǒng)的設計流程已經不能適應當前信息技術的條件，因此在目前的建筑領域中,bim技術在一定程度上為建筑設計師提供了新的平臺，新的技術不僅僅是工具的改變，更在乎的思維的改變，設計師采用三維的設計手段在設計的過程更中能夠將自己的設計理念更好的實現。
在建筑設計的初步設計的過程中，雖然傳統(tǒng)的軟件能夠滿足設計中的基本任務，但是在空間設計和建筑設計分析表現不夠精確和全面。在空間設計方面，傳統(tǒng)的設計流程都是在二維環(huán)境下進行設計，空間的感覺很難進行有效的把握，由于三維的圖形不能實現，因此不能給設計師和建造人員直觀的效果，因此在建筑完成以后經常遇到的問題是建筑的內部空間大小很難進行把握，經常會出過于空曠或者是過于壓抑等問題。在建筑分析方面，傳統(tǒng)的設計方法都是采用建筑模型對外面進行設計，對于建筑的形態(tài)僅僅是簡單的進行勾勒，在設計完成以后，采用二維軟件進行空間和功能的設計。因此在建筑分析方面，僅僅是存在一個空殼，在這個空殼的基礎上，套用各種算法，或者是采用經驗對于整個建筑的舒適度進行計算，而在整個過程中沒有準確的數據進行有效的支持。在建筑成果方面，目前我國很多建筑行業(yè)中都是采用的靜態(tài)的效果圖展現出建筑設計理念，很多效果圖都是后期經過公司的渲染和處理后形成的，圖片在外觀上較為美麗，但是目前存在的問題也比較多，例如采用靜態(tài)效果圖表現出的圖像多位局部的，從建筑的'某一個角度進行修飾，但是建筑真實的現象和實際存在較大的差別，采用目前的方法，內部效果很難進行體現，只能通過局部的效果圖進行有效的體現。
（1）在對建筑進行初步設計的過程中，bim技術是信息的載體模型，在變現上不僅僅是一個空殼，而是一個內容非常豐富和完整的模型，不僅僅能夠體現建筑的外表，對于建筑的每一個房間和走廊都能夠有效的體現，因此bim技術在建筑設計的過程中，大多數都是建筑最為真實的體現。
（2）目前很多建筑在設計的過程中已然存在設計不夠深入的現象，這是因為在建筑信息模型的模擬的過程中，僅僅是從一個角度進行有效的觀察，可以通過對界面的尺寸進行有效的把握，從而對空間設計進行更深入的分析。在深化設計等方面，bim技術采用碰撞檢查，使得在檢查的過程中相對于現在的技術有非常大的有事，bim技術能夠提供一個非常便利的協(xié)作系統(tǒng)，相關的專業(yè)人員都能夠在同一個平臺上進行有效的工作，真正的實現信息共享，專業(yè)的設計人員可以在同一個位置進行修改，采用中心文件進行同步，那么其他的設計人員都能夠快速的知道修改的信息，這樣能夠有效的知道修改的信息，減少信息傳遞的時間，從而增加了在設計過程中的工作效率。
（3）目前的建筑設計多半是采用圖紙對建筑進行表示，通過建筑各個方面的圖紙進行有效的表達，采用bim的介入，能夠將建筑做到一個完整的整體，按照建筑建造的樣子進行有效的虛擬。在建造的過程中沒一個圖紙斗志在建筑的信息模型中進行提取，需要哪一個構件都可以進行及時的提取設計人員做到的是講原有的圖紙和設計方案展示到bim信息系統(tǒng)中，實現有效的信息共享。bim技術的引入，在一定程度上會提高建筑質量，作為建筑設計人員而言，設計人員的非常重要的一個方面就是對建筑的質量做到有效的保證，傳統(tǒng)的設計流程對于我國建筑的產業(yè)鏈有一定的局限性，建筑設計師沒有時間和精力對建筑的質量進行有效的審核，因此也沒有足夠的精力對每一個細節(jié)進行有效的把握，導致了建筑在建設完成以后和設計理念存在較大的差異，當然，這個整個傳統(tǒng)的設計習慣有直接的關系，并不是施工方和投資方的責任。而傳統(tǒng)的bim技術的介入能夠有效的提高建筑的表達精度，每個構件都會有相應的屬性與參數，比原來的二維圖紙要更加全面，更加完備，這樣在一定程度上能夠增加建筑的質量。
四、結束語。
綜上所述，本文首先對bim技術的特點和概念進行了詳細的分析，在此基礎上分析了我國目前建筑設計方面存在的不足，bim技術的引入在一定程度上能夠完善我國的設計流程，簡化設計過程中的步驟，提高工作效率高和質量，保障建筑設計中的安全。
bim軟件應用論文篇四
企業(yè)在財務管理上，對于財務軟件的使用是極其重要的。借助財務軟件的分析，可以幫助企業(yè)提高生產效率，發(fā)揮較好的市場干預手段，從而使得企業(yè)在經濟效益上得以良好的控制。保證企業(yè)長久的發(fā)展，是財務干預的最終目標，對于財務軟件的實際應用應該是每個財務人員必須熟悉的。
從具體功能上看，針對企業(yè)財務管理財務、稅務、業(yè)務數據相離的情況，以aisinou3為例，可以輕松記賬、轉賬、結賬，自動完成資產負債表、損益表。財務業(yè)務單據、賬冊、報表一目了然。u3的統(tǒng)計和查詢功能也明顯增強，可以方便的進行實時庫存查詢，通過庫存報警幫企業(yè)更好地控制庫存，保證按時出貨，便于進銷存業(yè)務的發(fā)展和管理。通過大量圖形化的報表分析，u3還可以實時分析各區(qū)域的銷售及出貨情況，幫公司更高效的決策。企業(yè)的銷售發(fā)票還可以直接寫入金稅卡，開票系統(tǒng)自動打票，方便全國的一般納稅人。
財務軟件產品開發(fā)理念的核心不再是單純的技術開發(fā)，而是融合于產品之中的管理理念和管理思想，由管理技術與軟件技術共同構筑產品核心競爭力。作為財務、稅務、業(yè)務三位一體化應用解決方案，財務軟件應更好地滿足成長型企業(yè)對管理軟件集成化的需求。能大大減少了財務人員的重復勞動，同時降低數據轉化過程中出錯的風險?！?BR> 1.安全性。安全性是指會計軟件提供的功能，能防止誤操作和作弊行為。例如：對于程序文件和數據文件，軟件應當有必要的加密或者其他保護措施，以防被非法篡改;軟件應當具有在計算機發(fā)生故障或者由于強行關機及其他原因引起內存和外存會計數據被破壞的情況下，利用現有數據盡量恢復到破壞前狀態(tài)的功能。
2.正確性。正確性是指計算正確和防止輸入錯誤。例如：當輸入的記賬憑證重號，輸入的記賬憑證金額借貸方不相等，軟件應提示或者拒絕執(zhí)行;軟件應當提供自動進行銀行對賬的功能，根據機內銀行存款日記賬與輸入的銀行對賬單及適當的手工輔助，自動生成銀行存款余額調節(jié)表;機內數據進行總分類賬、明細分類賬匯總的計算結果，應正確無誤;軟件應當提供機內會計數據按照規(guī)定的會計期間進行結賬的功能等。
財務軟件林林總總，如何選擇合適自己的財務軟件。主要從以下幾個方面進行分析：
1.功能分析。如何分析軟件的功能，好的方法是把企業(yè)的實際需要和軟件運行的邏輯相結合進行考察軟件產品功能的依據。同時，在選擇軟件時，我們就要分析軟功能又要考慮軟件的技術，既要考慮當前需求又要考慮未來需求。然而，這往往是兩對矛盾，解決這對矛盾可以用美國的gartnercroup公司提出的技術功能矩陣進行分析，選擇功能完善和技術先進的軟件，堅決放棄功能和技術都很差的財務軟件。
2.操作平臺分析。分析財務軟件運行的操作系統(tǒng)和數據庫平臺，分析平臺的兼容性。
3.擴展功能分析。分析軟件的開放性和前瞻性。如果軟件沒有任何擴展性的接口或提供升級的可能性，必然為以后的應用帶來困難。
4.安全性分析。主要是分析財務軟件防止財務信息被泄漏和被破壞的能力，以及財務軟件防錯和糾錯的能力，可以以該軟件是否通過權威的軟件測評作為標準。
5.軟件設計分析。企業(yè)的財務管理常常需要產生大量的報表，不同企業(yè)的財務核算有其各自的特點，不同的企業(yè)也有不同的報表，所以企業(yè)應了解財務軟件的操作程序與企業(yè)的操作習慣是否一致，是否設計了豐富詳盡的自定義報表以符合企業(yè)的要求。
為了實現企業(yè)信息集成，一方面保證在企業(yè)復雜生活環(huán)境中每一個信息發(fā)布點和信息收集點之間有順暢的信息物理通道;另一方面，保證在企業(yè)復雜生存環(huán)境中成長的、散布的、異步的、異質的信息處理點能相互協(xié)讕、有序、同步地進行信息交流。網鉻化管理為實現企業(yè)信息集成提供了基礎。網絡化管理西臨兩大任務:首先將企業(yè)整個生產經營活動的每個信息采集點納入企業(yè)信息網鉻中;其次，提供必要的應用軟件及時、堆確地提取、處理信息。所以應解決兩大問嬉。第一，構建表益企業(yè)經營活動的企業(yè)信息網;第二，應用能滿足企業(yè)需求的軟件系統(tǒng)。只有實現了網絡化管理;企業(yè)才具備實現信息集成的必要基礎。遵循摩爾定理的急速提高的計算機處理能力和不斷下降的計算機硬件價格使得構筑覆蓋企業(yè)全部經營活動的企業(yè)信息網不再是什么難事。
1.具有財務分析功能的財務軟件在各種規(guī)模的企業(yè)都具有極大的市場需求。
2.在價格合理的情況下，具有財務分析功能、風險管理功能、財務風險預警功能的財務軟件都有不低的需求。
3.在財務分析功能上，中小型企業(yè)偏向于盈利能力和現金流的分析，大型企業(yè)則更偏向于營運能力和盈利能力。
4.風險管理功能的財務軟件對各種規(guī)模的企業(yè)而言仍然很陌生。
5.各種規(guī)模企業(yè)都關注風險管理功能的財務軟件解決現金流控制問題。
6.財務預警功能的財務軟件對各種規(guī)模企業(yè)而言仍然陌生。
7.企業(yè)對財務預警功能的需求均側重于應收賬款的預警及費用預警……。
國內低端市場中存在的大量只具備部分erp軟件功能的"偽"erp產品，極大擾亂了國內中小企業(yè)的視線。然而，要從市面上林林總總的產品中，挑選出最適合自身的專業(yè)級erp，其實并不困難。有別于從財務軟件脫胎而來的erp，專業(yè)的erp一定是經過了眾多案例證明，具備標準化、行業(yè)化、模塊化、個性化等綜合特質的系統(tǒng)。
[1]蘭國海高陽:我國財務軟件的現狀及發(fā)展方向[j].中國管理信息化,2007,(01)。
[2]沙晶:解析計算機財務管理中的財務分析的模型設計[j].中國總會計師,2004,(09)。
[3]張俊霞:對財務軟件應用與維護課程教學的探討[j].中國會計電算化,2001,(06)。
bim軟件應用論文篇五
摘要：圖式思維是指通過圖解、圖樣等方式表達的一種思維過程。運用形象化、外向化的思想與分析來正確表達、討論、深化與開拓建筑設計方案。本文通過對圖示思維含義的詳細闡述，探討其在設計程序中的運用，結合實際方案設計案例，對圖示思維設計方式的多樣化進行分類舉例，剖析圖式思維在提高創(chuàng)造性思維能力上的重要作用。
bim是指具有較為突出功能特性以及物理特性的數字化模型，bim模型能夠在建筑項目全生命周期內實現信息資源共享，bim技術通過參數化設計以及信息互用性技術，能夠對傳統(tǒng)建筑設計進行有效的改善，同時有利于提升項目信息管理能力，在建筑方案設計過程中，利用bim技術的可視化、模擬、出圖、協(xié)調、優(yōu)化等方面的優(yōu)勢，能夠提升建筑方案設計的效率和質量，對建筑方案設計具有重要的意義。對此，本文根據建筑業(yè)發(fā)展趨勢和（bim）基本理論，詳細分析了bim在建筑方案設計過程中的應用。
建筑方案設計工作的主要目的是在建設項目開工前，對項目所需的人力、物力、財力以及時間進行合理的規(guī)劃，從而提升項目的建設質量和效率，縮減建設成本。隨著建設工程項目越來越復雜，建設難度不斷加大，以往以天正cad為核心的多專業(yè)相結合的`2d設計模式已無法滿足建筑項目的要求。建筑信息模型（bim）作為一種全新的前沿技術，其在建筑領域的應用越來越廣泛。區(qū)別于傳統(tǒng)2d的建筑設計模式，bim技術能夠實現建筑設計參數三維模型化，并對各參與方的有關信息進行有效地綜合整合，構建出各專業(yè)協(xié)同設計的平臺，使設計成果的價值與可行性得到巨大的提升。
（一）概念設計階段。
在建筑行業(yè)不斷發(fā)展的背景下，在實際的建筑施工過程中其相關的問題也在不斷產生，針對建筑施工工程中的一系列問題，相應的施工單位以及人員必須在分析建筑施工的實際情況與現場施工條件的基礎上確定合理的建筑方案，注重建筑工程的設計方案制定，只有此基礎上采取有效的技術措施才能夠提升整個建筑工程的施工效果。而目前，針對建筑工程施工過程中所存在的問題，現今施工單位對建筑工程在設計階段的工作有了更大的重視，在實際的設計過程中開始應用bim技術。鑒于bim技術自身的特殊性，施工單位必須對其在建筑方案設計中的應用予以重視。首先，在概念設計階段要注意對施工場地的各方面信息進行分析，信息包含了施工場地所處的地形以及周邊環(huán)境。利用與bim技術結合的地理信息系統(tǒng)（gis），可以對施工場地的擬建建筑物的數據進行處理，后續(xù)采用技術虛擬成型，進而促進施工單位對施工場地各方面情況的掌握，并對實際的建筑方案進行分析與探討，進而獲得最優(yōu)概念方案，從而實現建筑工程的場地規(guī)劃與科學布局。
（二）初步設計階段。
在概念設計階段的工作完成后，建筑工程項目設計工作將會進入到初步設計階段。在初步設計階段中通過bim技術的運用，可以落實建筑物的功能布局以及詳細設計等工作。而具體的技術運用主要是通過建筑師以及技術人員對技術的運用，在實際的設計過程中，相應的工作人員可以利用bim技術中的3d模擬功能來將建筑空間的立體感突顯出來，從而更有利于建筑師對其空間組織以及功能布局的良好分析，進而保證建筑空間與外部環(huán)境之間的協(xié)調，從而為后續(xù)的施工工作奠定良好的基礎。
（三）深化設計階段。
在建筑工程項目的設計階段，一般設計工作可以分為兩個部分，主要是初步設計階段與深化設計階段，不同階段的工作內容不同。而深化設計階段是在初步設計階段完成之后才能夠進行的，深化設計階段主要的工作內容即施工圖的繪制。由于建筑工程施工工作的復雜性，在實際的施工作業(yè)中其施工圖的繪制工作難度也比較大，這給相關繪制人員的工作也增加了挑戰(zhàn)性。而現階段，在深化設計階段可以利用bim技術來提高施工圖繪制的精準度，主要利用的是bim技術中的revit軟件，其中的詳圖視圖功能可以進行雙向關聯(lián)，從而提高繪制工作的準確度與有效性，為后續(xù)的施工工作提供理論基礎。與此同時，利用bim技術還可以實現協(xié)同設計，這有利于設計師對建筑工程各方面數據的掌握，從而提高了各專業(yè)之間的協(xié)調性，促進了建筑方案設計工作水平的提升。
（四）模型分析。
在模型分析過程中，相較于以往的cad繪制，bim技術可以創(chuàng)建虛擬建筑模型，進而對建筑進行智能化分析，而且在虛擬建筑模型中還涵蓋著豐富的非圖形數據信息，對其數據進行相應的分析，即可實現對建筑物結構、能量、工程量等各方面數據的準確信息，進而獲得對建筑物全方面的認識，從而確定最優(yōu)的建筑設計方案，實現對建筑工程施工的全方位控制。通過bim技術運用可以有效規(guī)避人為因素的影響，從而保證工程信息與建筑設計方案的一致，為后續(xù)的施工工作提供準確的方案指導，進而推動建筑工程項目的順利完成。
三、結語。
綜上所述，在建筑工程項目的設計過程中運用bim技術，可以有效縮短工期，從而減少施工成本。同時還會促進建筑設計企業(yè)工作水平的不斷上升，從而在保證建筑設計企業(yè)經濟效益的同時獲得社會效益，保證其可持續(xù)性發(fā)展。
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bim軟件應用論文篇六
科技的發(fā)展帶來技術的更新，使財務軟件事業(yè)也日漸強大，新理論與應用的出現，讓財務軟件應用平臺進入到新的發(fā)展階段，并不斷取得重大突破與成就。財務軟件由最初簡單的財務管理概念發(fā)展為財務軟件應用平臺建設，這期間一共經歷了五個階段。最初基本核算型財務軟件應用階段，正處于我國經濟體制轉型時期，在這種經濟環(huán)境下，基本核算型財務軟件應用的會計電算化代替了手工核算，極大的減輕了會計人員的工作強度。并且基本核算型財務軟件應用極大促進了會計工作的規(guī)范化，以較低水平的工作來優(yōu)化工作效率。但隨著我國經濟的發(fā)展，各類企業(yè)不同的管理制度也促進了財務軟件應用的進一步發(fā)展，局部管理型財務軟件應用便是在這一背景下，以財務管理為核心的關聯(lián)性應用，實現了財務管理工作的信息化。在我國進入到新管理時代后，企業(yè)對于財務信息反饋能力提出了更高的要求，而這一時期財務分析型財務軟件的應用，使得企業(yè)能夠對外部信息做出及時反映，更加符合信息化時代的要求。并且在我國加入世貿組織后，國內外企業(yè)加大了競爭力度，業(yè)務整合型財務軟件也融入其中，將業(yè)務管理、客戶關系管理和財務管理這三方面加以整合，而且通過財稅協(xié)同軟件的應用，涉及了企業(yè)經營的全部過程，在產品中融合了企業(yè)的管理思想和理念，使得管理技術與軟件技術共同組成了企業(yè)的核心競爭力，還為企業(yè)的財務管理保證了穩(wěn)定性和擴展性，讓企業(yè)實現真正的信息化，推動了財務軟件應用的進一步發(fā)展。
財務軟件的應用平臺以財務軟件應用為核心，隨著信息技術的廣泛應用和現代商業(yè)模式的趨勢，企業(yè)也對財務軟件應用提出了更高的要求，雖然在我國財務軟件應用發(fā)展歷程中誕生了許多優(yōu)秀的財務軟件應用，但與國外優(yōu)秀財務軟件之間，仍存在著較大差距，特別是在財務軟件的應用領域上，計算機使用的差錯率高、財務數據加密不徹底、過度重視會計核算功能等問題，都影響了我國財務軟件應用平臺的構建。財務軟件應用存在的這些問題，導致了財務軟件應用平臺的發(fā)展受到了阻礙，不利于我國財務軟件應用的進一步發(fā)展。比如計算其使用中出現較多差錯率的時候，重復按了一些符號后，得數會進行持變化，造成差錯率提升到非常高的程度，這也導致會計任務不得不實用其他計算器，甚至部分軟件還需要關閉中文輸入法才能正式運行，以及許多操作并沒有設置快捷按鍵，只能讓會計人員通過鼠標來操作，不利于會計人員工作效率的提升。在其他方面比如按鍵功能設置不合理、制單過程與查詢過程中的不便，以及不同軟件開發(fā)商的變成角度和理念不同等問題，嚴重的導致了財務軟件公司之間缺乏溝通，對客戶的體驗反饋能力較差，無法實現數據共享和信息交流，甚至都沒能明確用戶定位。至于更為嚴重的問題則表現在財務數據保密性差，不能對機關、企事業(yè)單位的絕密信息進行徹底加密，特別是軟件系統(tǒng)的安全性也無法達到相應的標準，極大的阻礙了財務軟件應用平臺的發(fā)展。
財務軟件應用平臺的發(fā)展應當以財務軟件為主，只有優(yōu)秀的財務軟件才能帶動財務軟件應用平臺的進一步提升。而解決財務軟件應用問題的關鍵首先在于理念上的變化，讓軟件開發(fā)商提升對財務軟件應用的認識，按照國際標準對軟件進行開發(fā)和編程，并且加強業(yè)內之間的交流與溝通，建立通用的財務數據傳輸協(xié)議，借鑒tcp/ip協(xié)議開發(fā)通用的財務數據傳輸協(xié)議，讓不同軟件系統(tǒng)的數據得以直接使用，不用再做復雜、繁瑣的處理，讓不同系統(tǒng)之間能夠實現數據共享，并降低對操作人員的要求，不僅有利于財務軟件應用平臺的長期發(fā)展，更是符合信息化時代的潮流。在保密性問題上，財務軟件應用平臺可以采用多種加密手段，例如指紋辨認和聲音檢測等功能，或是利用專室、專機、專用等機器保密設施，從全方面提升網絡會計信息系統(tǒng)的安全防范能力，立足于國際標準，從而為財務軟件應用平臺的發(fā)展打好基礎。
財務軟件應用平臺以軟件應用為基礎，充分貫徹財務管理的需求，明確認識到企業(yè)會計制度的發(fā)展和系統(tǒng)環(huán)境的發(fā)展，現今的電算會計結合了會計技術與計算機技術，并在實踐中得到了充分運用，主要由管理型電算會計、核算型電算會計和決策型電算會計組成。財務軟件應用平臺的發(fā)展體系也應當遵循這三大支柱，彼此相互獨立，又相輔相成。只有充分認識到三種電算會計的類別，明確電算會計的工作目標，才能讓軟件應用在實踐中發(fā)揮更大的效用，比如管理型電算會計對提高企業(yè)經濟效益的需求，需要對公司經營環(huán)節(jié)進行全方位的管理和控制，財務軟件應用就應當貫徹公司所有的經營活動，并具備分析、預算和控制功能，最終在預算報表與實際執(zhí)行中的反饋結果進行分析，從而讓財務軟件應用更具直觀性。核算型電算會計作為其他兩種分類的基礎，提供了企業(yè)全部經濟事項的原始數據，充分發(fā)揮財務軟件應用的計算、歸納和分析能力。而決策型電算會計則需要財務軟件應用則是管理型電算會計的歸納和總結，應當在會計原理的基礎上，加上數據支持、方法支持和模型支持等方式，不斷提升財務軟件應用的實用性，才能促進財務軟件應用平臺的進一步發(fā)展。
財務軟件的設計思想與財務軟件應用平臺的設置是同樣的，并且關系到了會計電算化的發(fā)展程度和生存空間，財務軟件應用平臺是將系統(tǒng)底層的軟硬件工具結合起來，為電算會計提供有效穩(wěn)定的基礎和環(huán)境。因此財務軟件應用平臺的應用領域開拓應當為財務和業(yè)務的一體化，并向中小企業(yè)發(fā)展低端版財務軟件，高端財務軟件則向erp延伸擴展，實行分銷管理和集團資金管理，加強我國財務軟件應用平臺的國際競爭能力，為我國社會經濟的不斷發(fā)展打下堅實基礎。
bim軟件應用論文篇七
住宅建筑的設計目的是為人類提供安全舒適的生活和休憩空間。在相對封閉的室內環(huán)境生活的人需要獲得舒適的溫度、濕度和足夠的新鮮空氣,要求居室與外界的自然環(huán)境可以根據人體感官需求進行熱能與空氣的交換。這就是建筑設計中建筑通風部分的研究內容。現代住宅建筑的通風系統(tǒng)大多安裝了利用動力驅動的設備增強建筑的通風效果,并且大多數住宅都安裝了中央空調系統(tǒng)或家庭空調用于調節(jié)室內的溫度、濕度。但是這些設備的使用不僅需要消耗大量能源,長期處于動力系統(tǒng)營造的環(huán)境下對人們的健康也產生了不利影響。這些通風和調溫設備雖然可以便捷的實現對室內環(huán)境溫度、濕度的控制,卻無法帶來自然通風效果下的健康。而住宅建筑的自然通風就是運用自然環(huán)境的風力和室內外溫差的作用促進建筑內外的空氣交換,達到通風換氣和調節(jié)室內溫度濕度的目的。在風力與溫差的作用下,建筑通風口附近的空氣由于局部壓力與密度的差異而形成一定流向與流速的氣流,帶動室內空間空氣向出口處流動,同時外部環(huán)境的空氣則在同樣的作用下流入室內。
人們對居室的空氣自然流動有著很高的要求,由于處于不同緯度和地理環(huán)境的建筑對室內空氣的流量、流向有不同的要求,以達到最佳的居住體驗。因此為獲得舒適健康的自然通風效果,在氣象條件不同的地域產生了極具智慧的經典住宅建筑設計。例如在潮濕炎熱的南方,住宅建筑中的天井就充分利用了天井對空氣的抽拔效應,將住宅外部的干燥涼爽空氣引入室內,而居室內潮熱污濁的空氣則被從天井頂部排除。而在北方的傳統(tǒng)民居大多在向陽的一面建有寬大的窗戶和寬寬的屋檐,房屋背面的窗戶則位于高處并且面積很小。這種設計便于在夏季利用屋檐遮陽,形成導風效應,有效促進室內空氣的流動。由于緯度較高,冬季到來時屋檐并不影響前窗吸收日照帶來的熱能,并且通過封閉后窗就可以獲得很好的保溫效果。形成冬暖夏涼、節(jié)能舒適的居住環(huán)境。
實現住宅建筑自然通風的必要條件是建筑進出風口的合理布局以及建筑主體與周邊環(huán)境之間位置關系的科學規(guī)劃。只有做到以上兩點才能充分發(fā)揮自然風能的作用,實現室內外空氣的有效交換。因此,在設計建筑的通風系統(tǒng)時,首先要根據當地的氣象資料研究建筑周邊不同季節(jié)的風向、風力以及室外溫度、濕度變化,確定建筑主體周邊的地理特點和建筑布局對風力風向的影響。在此基礎上選擇建筑主體的朝向與風向之間的關系。如果是住宅小區(qū)多個主體建筑的設計,則要考慮建筑之間的位置關系對各建筑自然通風條件的`相互影響。其次是建筑通風口的設計決定了氣流的走向和流量的大小。自然通風利用的是空氣的壓差與溫差效應,其中壓差效應的作用利于空氣在橫向的流動,而溫差效應的作用是密度較小,熱空氣向上方自然流動,而密度較大的冷空氣從低處填補熱空氣留下的空間。因此建筑進出風口的設計布局要注意前后和高低的結合。根據不同居室空間的大小和結構特點,通過科學的空氣流量需求計算,確定建筑主體和內部各獨立空間的進出風口的大小和位置。
由于現代住宅的建設受周邊既有建筑的影響以及建筑的結構日益復雜,實現住宅建筑良好的自然通風效果的難度越來越大。但是出于節(jié)約能源和促進人類與自然之間和諧共存的健康生活方式的考慮,對高層住宅建筑和周邊自然通風條件不理想的住宅,設計界探索出了很多效果良好的設計理念。首先是充分利用建筑物的公共空間科學的設計進出風口,例如:綜合利用樓梯井的煙囪效應和公共區(qū)域的窗口,通過在樓梯井頂部的屋頂設置通風口,加強建筑內部的空氣流動。其次是在建筑的墻體外制造利用天然空氣動力的空氣交換空間。通過安裝玻璃幕墻或建造中空的外墻,并在中空的獨立空間兩側設置進出風口。封閉空間的空氣由于受到墻體外部陽光或內部空氣的加熱作用,產生自然的流動?？梢杂行Ц纳平ㄖ炔康目諝饬鲃?。最后還可以通過在建筑的樓層之間或屋面設置架空層,通過在架空層設計自然通風系統(tǒng)改善相鄰樓層的通風和隔熱效果。
4結束語。
住宅建筑的自然通風除了給住戶創(chuàng)造健康和環(huán)保的生活環(huán)境,還能在氣候適宜的季節(jié)和日常戶外體感舒適的時間段讓室內環(huán)境與戶外的自然環(huán)境融為一體。讓人們充分感受自然界的日出日落、春去秋來帶來的生活情趣,擁有健康和充滿活力的精神境界。
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bim軟件應用論文篇八
達爾文曾經說過:物競天擇，適者生存。其實，教育本身也一樣，教育為了保證本身教育人、培養(yǎng)人和為社會服務的本質，也應該隨著社會的變遷和社會環(huán)境的改變而做出相應的調整，這樣才能保證持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。當前，小學教育進行改革的迫切性，已經得到了廣大群眾的認同，多種因素的綜合決定了小學教育必須進行改革。我國的教育已經從應試教育轉為素質教育，所以在小學教育改革過程中應注重理論和實踐課程的合理安排，將開放性的素質型教育課程體系有效地構建出來。在進行教學課程改革時應該考慮學科課程、活動課程和潛在的課程的合理安排。通過小學教育改革，學生的“三發(fā)展”即全面發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展，才能有效進行。在改革過程中建立創(chuàng)新的教育體系，塑造科學的教育靈魂，堅持改革是教育的保障，改革是教育技術的手段。通過改革掌握超前的教育意識，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的綜合型人才，為社會的發(fā)展提供堅強的后備軍。只有通過小學教育改革，學生們才能得到綜合的發(fā)展，使學生有個輕松快樂的童年，這為學生以后的價值觀和世界觀的正確形成有著重要的意義。
建立良好、高效的課堂學習氣氛，有效的開展素質教育。由于學生處于小學階段，鑒于這個時期學生的特殊性，在營造課堂氣氛時主要以情感氣氛為主，多走到學生當中與學生進行交流，這樣有利于學生形成健康的人格和培養(yǎng)積極的情感。給學生創(chuàng)造一種輕松和諧的學習環(huán)境，對學生的自我學習能力的培養(yǎng)、主動探索意識的形成和主體能力的養(yǎng)成都有一定的幫助作用。加強教師的專業(yè)授課能力和心理教育能力，專業(yè)授課能力是一個合格教師的前提，心理教育能力是素質教育的不可缺少的硬件之一。小學生形成一個健康、健全的心理同樣是小學教育改革的側重點之一，要求教師在平時的.教育工作中將教育管理工作和心理教育工作有機的結合在一起，這就對教師提出更高層次的要求，需要在平時的教育工作中加大精力，保證這兩方面工作順便有效的完成。
二、結語。
隨著我國社會和經濟的不斷發(fā)展，小學教育改革有著必然性。小學教育只有通過自身的不斷調整，才能滿足社會的變遷和社會周圍環(huán)境的變化。小學教育改革任重而道遠，這就要求教師加強在這方面工作的精力投入，堅持實事求是，善于發(fā)現和解決問題，為改革之路貢獻自己的力量。我國未來的發(fā)展靠下一代，下一代能否在基礎素質教育的開端得到有效的教育至關重要。通過小學教育的改革，使小學生形成正確、健康的思想與心理，為以后的成長之路提供了堅實的基礎，同時通過改革，也保證了我國的基礎素質教育穩(wěn)定、持續(xù)地進行下去。
bim軟件應用論文篇九
BIM，全稱為建筑信息模型，是以數字模型化的方式對建筑工程進行設計、建造和管理。最近幾年，BIM技術已經得到廣泛的應用，以其高效、節(jié)能、環(huán)保的優(yōu)勢成為建筑業(yè)的發(fā)展趨勢。BIM作為一個充滿前瞻性的技術，也讓很多學生將其作為論文的選題，并且從中獲得了很多收獲。
第二段：結合自己的經歷談BIM論文的意義。
我的專業(yè)是土木工程，對建筑方面并不是很了解，但是在大三的時候我開始嘗試學習BIM技術，并且將其作為畢業(yè)論文的選題。在這個過程中，我深深地感受到了BIM技術的強大和廣泛應用的前景。通過研究，我發(fā)現BIM有著極高的效率和準確性。基于BIM的深度開發(fā)能夠在項目管理過程中實現多種信息資源的整合，提高設計水平和市場競爭力。因此，BIM技術的學習對于我的未來職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有里程碑式的意義。
第三段：探討B(tài)IM論文的研究思路和方法。
如何研究一篇優(yōu)秀的BIM論文？這需要我們全面深入的理解BIM的應用和發(fā)展。首先，要提出問題，在實際建筑項目中的運用中，BIM所遇到的困難及解決方案，如何提高BIM運用的應用效率。其次，要確定研究方法，根據已有的研究文獻和實際案例，結合自身實踐經驗提出自己的研究方法，并進行驗證分析。最后，要用數據和實際案例來支持自己的論點，提出自己的見解與思考，使闡述具有實用性與前瞻性。
第四段：闡述BIM論文的需求。
BIM論文要求學生對建筑項目的各個方面有深入的了解，從而根據項目的特點和需求采取不同的策略和應對措施。除此之外，要求學生能夠運用BIM相關工具和軟件，掌握相關技能，從而產生出具有利于項目提效和控制成本等實際價值的內容。在不斷地制定、撰寫、修訂的過程中，學生必須快速提升自己的閱讀與分析能力，并且要有不斷追求進步的精神。
通過學習和研究BIM技術，不僅讓我深刻的認識到BIM技術在未來建筑工程發(fā)展中的重要意義，也讓我更加深入地了解到建筑項目管理中的多元化和復雜性。BIM技術是一項具有廣泛的市場前景的新型工具和技術，學生們通過論文研究與實踐，將能提升自己的職業(yè)競爭力和自身的綜合素質。因此，我認為，所有學習BIM技術的學生都應該借助畢業(yè)論文的機會，表達自己對BIM技術的理解和應用，為未來的職業(yè)鋪平道路。
bim軟件應用論文篇十
論文摘要：隨著以“快樂學習理念”為核心的教育游戲軟件不斷深入人心，為“寓教于樂”這一古老命題賦予了新的生命活力，并迅速成為研究熱點之一。小學教育由于其自身的特點，被一致認同為“寓教于樂”研究的最佳“試驗田”。該文從我國教育游戲軟件發(fā)展狀況入手，探析教育游戲軟件在小學教育中的優(yōu)勢，及當前我國小學教育游戲軟件應用中的不足。
柏拉圖認為，游戲可以引導出孩子的學習天性，主張以游戲方式教育下一代。教育游戲就是在游戲化學習的思想和娛教技術思想的指導下，將學習因素和電腦游戲因素有機結合起來，具有一定教育意義的計算機游戲類軟件，其基本目標和實現方法在于促進學習者真正“生活的體驗與樂趣”和“學習的目的與手段”的融合，使學習者快樂地學習。
隨著互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，高校和研發(fā)機構的潛心研究，當前，教育游戲軟件在我國已有了較快的發(fā)展，不再屬于人人見了都覺得稀奇和陌生的新生事物。自以來，特別是近年來，教育游戲的相關研究逐年增多，在各類學術刊物和會議上日益成為熱點話題。
通過cnki（中國知網）檢索，使用“標準檢索”，來源期刊為“模糊”，檢索條件為“篇名”，檢索詞為“教育游戲”，范圍為中國學術期刊數據庫。統(tǒng)計發(fā)現，有關“教育游戲”內容的文章在才開始出現，在隨后的幾年內刊用的相關文獻并不多，截至，共檢索到5篇文獻；從開始，每年發(fā)表的文獻呈直線式上升，20和共檢索到13篇文獻；自起，刊用文獻出現急劇增長，20檢索到26篇，檢索到42篇，檢索到54篇，檢索到43篇。
碩博學位論文是學科前沿、系統(tǒng)且較具代表性的研究成果。同樣，筆者通過對中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫、中國博士學位論文全文數據庫的檢索發(fā)現，年以來，以“教育游戲”為主題的學位論文也呈直線上升趨勢，2005年1篇、204篇、年10篇、20達到了31篇。
通過以上的統(tǒng)計分析，自20以來，關于“教育游戲”的研究和關注程度呈逐年上揚升溫趨勢，特別是2005年以后，研究文獻數量增幅巨大，研究內容也逐漸引起了更多群體和機構的關注，研究文獻中陸續(xù)出現了優(yōu)秀碩士和博士學位論文，這些充分說明了我國關于“教育游戲”的研究已經有了一定的深度和廣度。這與我國教育游戲軟件的發(fā)展趨勢是基本吻合的，我國第一款教育游戲軟件《學雷鋒》，就是國內教育游戲的起步者盛大公司于20制作的，2005年，該公司又推出人物模擬游戲軟件《中華英雄譜》，兩款游戲在當時都引起了人們很大的關注。雖然，這兩款游戲由于本身制作得較為簡單，市場反響并不是很好，但為我國教育游戲軟件的研究和發(fā)展起到了很好的促進作用。隨后，更多公司和機構看到了教育游戲軟件的前景，如光榮公司出品的《三國志》，香港中文大學研發(fā)的“農場狂想曲”，都取得了很好的效果。同時，諸如游戲學堂系列、網游學堂等教育游戲軟件也如雨后春竹般涌現。當前，教育游戲已成為了一個研究熱點，教育與游戲的“寓教于樂”有機結合，受到了社會的普遍關注。
隨著計算機和多媒體技術的.發(fā)展，電腦游戲設計越來越巧妙、情境內容越來越引人入勝、所呈現的藝術價值越來越豐富精美，深深地吸引著廣大的游戲愛好者。游戲對小學生的吸引力更是不可抗拒，高達近90%的中小學生都曾進出網吧游戲娛樂。
小學生由于社會實踐的缺乏，在教學中，很多知識點很難與具體的實像結合起來，加大了學習難度。游戲既然讓小學生如此的癡迷，那么教育游戲軟件若切入恰當，在小學教育中就有著“魔幻”的魅力。因為把計算機與小學教學結合起來，有效利用計算機多媒體的優(yōu)勢，在小學教學中摻入兒童喜歡的動畫、動聽的音樂、引導思維的交互活動，就能改變以往教學中單一的師生臺上臺下的生硬講解，實現由“灌輸被動式”向“啟發(fā)自發(fā)式”的轉變。
如給小學生講授立體圖形時，使用三維動畫軟件建立模型給學生講解，就可以自由旋轉圖形觀察任意面，也可以進到圖形里面觀察，還可以任意拖動圖形的點、線、面對圖形進行改造。這種直觀體驗式的互動學習方式能生動、強力地對學生的心理起到“催化劑”的作用，有效地激發(fā)學生探究新知識的興趣，使教與學雙方始終外于“活化”高亢的狀態(tài)，這些優(yōu)勢都是傳統(tǒng)教學無法做到的。在這樣的教學環(huán)境下，我們才真正意義上地實現了學生作為學習的主體，我們才能談得上實踐自主學習、創(chuàng)新學習。這也正是教育游戲軟件的設計初衷和最終目標，教育游戲就應當以游戲的娛樂性和趣味性為手段，讓學生在娛樂放松自己的同時，潛移默化地獲得知識和能力。
通過以上對比，我們不難分析出教育游戲軟件在小學教育中，能極大地激發(fā)起學生的學習興趣，積極有效地去主動學習，進而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這一習慣的養(yǎng)成，將對一個人的成長成才起著支撐性的作用。僅這一優(yōu)勢，就決定了教育游戲軟件在小學教育中有著巨大的發(fā)展空間。更不用去進一步探討教育游戲軟件可以作為一種知識載體為學生傳遞豐富的信息；作為一種認知工具引發(fā)學生的思考；游戲的學習過程具有很強的交互性、探究性、創(chuàng)造性；游戲使得玩家在角色扮演中得到社會化等其他的優(yōu)勢。
bim軟件應用論文篇十一
bim的英文全稱是building?information?modeling,國內較為一致的中文翻譯?為：建筑信息模型。bim技術是一種應用于工程設計建造管理的數據化工具，通?過參數模型整合各種項目的相關信息，在項目策劃、運行和維護的全生命周期?過程中進行共享和傳遞，使工程技術人員對各種建筑信息作出正確理解和高效?應對，為設計團隊以及包括建筑運營單位在內的各方建設主體提供協(xié)同工作的?基礎，在提高生產效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
bim在建筑領域的應用：概念上應該是能夠綜合所有與建筑相關的信息，所謂的全生命周期。但目前只能做到：機電綜合，碰撞檢測，施工指導，物業(yè)管理。
國家會展中心。
國家會展中心室內展覽面積40萬平方米，室外展覽面積10萬平方米，整個綜合體的建筑面積達到147萬平方米，是世界上最大綜合體項目，首次實現大面積展廳“無柱化”辦展效果?？偝邪椖坎恳隻im技術，為工程主體結構進行建模，然后把各專業(yè)建好的模型與總包建好的主體結構模型進行合模，有效地修正模型，解決施工矛盾，消除隱患，避免了返工、修整。bim是建筑信息模型（buildinginformationmodeling）的簡稱，被譽為建筑物“智慧大腦”。bim是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，從而對工程項目進行設計、建造、運營管理的過程。
簡言之，bim是一個將數據轉化成信息，讓人們在建筑工程全壽命周期的各個階段都可以隨時獲取已有的、與建筑工程相關的信息知識，使下一步工作更加明智、合理。有了這個“智慧大腦”，小到居民住宅、大到市政工程，所有建筑“全生命周期”內的數據信息都能共享和監(jiān)控。實現建筑工程整個進程的高效率、低風險。
bim主要還是應用于建筑行業(yè)，但其還可以有更廣泛的，特別是結合智慧城市建設方面的應用。上海市政府已制定進一步加大bim技術應用推進力度的長遠規(guī)劃，推進bim技術與工業(yè)化和綠色建筑融合，提升城市建設和管理信息化和智慧化水平。北京目前從單純建設、到各園區(qū)建設也在深入應用中。
看到有一些案例的分享，內容都不是特別詳盡。在此拿近期看到的北京保險產業(yè)園區(qū)bim應用的案例做一分享，僅供參考。希望對您能有所幫助。
北京保險產業(yè)園采用先進的bim系統(tǒng)進行建筑施工，極大提升項目生產效率、提高建筑質量、縮短工期、降低建造成本，確保園區(qū)以最高效智能的方式實現。
1、可視化，所見即所得。
bim不僅可以將建筑以往線條式的構件形成三維的立體實物圖形展示出來，而且在同構件之間還可以形成互動和反饋。可視化的結果不僅可以生成效果圖及報表，可在建筑物建造前期對各專業(yè)的碰撞問題進行協(xié)調，生成協(xié)調數據。項目設計、建造、運營過程中的溝通、討論、決策都在可視化的狀態(tài)下進行。
2、優(yōu)化性，強化施工管理。
bim模型提供了建筑物的實際存在的信息，包括幾何信息、物理信息、規(guī)則信息，還提供了建筑物變化以后的實際存在?，F代建筑物的復雜程度大多超過參與人員的能力極限，bim及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對復雜項目進行優(yōu)化的可能。
3、模擬預演，提升施工質量。
良好的設計質量、施工質量是項目建設追求的目標，而施工質量控制是項目管理的重點和核心。通過借助bim方法實現高質量的施工前技術模擬方案，可視化交底，方案預演，可以大幅度提升質量管理水平，同時對各類安全風險進行有效迅速的預測、分析、防范和控制，并結合施工方案、施工模擬和現場視頻監(jiān)測，大大減少項目施工安全隱患。
造價精確與可控性，提高工作效率。
bim的出現可以讓相關管理條線快速準確地獲得工程基礎數據，為施工企業(yè)制定精確人才計劃提供有效支撐，大大減少了資源、物流和倉儲環(huán)節(jié)的浪費，為實現限額領料、消耗控制提供技術支撐。
北京保險產業(yè)園建設中bim技術的引入僅僅是一個層面，包括海綿城市系統(tǒng)、立體交通系統(tǒng)、綜合管廊系統(tǒng)等等一系列技術手段的匯入，無一不彰顯園區(qū)構建持續(xù)發(fā)展城市商務空間的決心。
北京保險產業(yè)園以綠建三星作為自己的綠色技術標準和規(guī)范，北京保險產業(yè)園最終成為新國標下的首個綠色建筑三星級集群，達到國際leed金級認證標準，使園區(qū)成為高效、節(jié)能、綠色環(huán)保的智能園區(qū)的模范標桿。
bim軟件應用論文篇十二
1.1教育模式相對落后。雖然我國已經實施素質教育很多年了，但實際上主要還是應試教育。當前雖然大多數的小學教師及領導都認識到素質教育是關系到青少年各方面健康成長的重要因素，也知道競爭激烈的社會需要的是高素質的人才，而素質教育是培養(yǎng)高素質人才的一種有效辦法。所以他們都想從學生的素質教育抓起。但到現在，很多的學校只有口號卻沒有具體的實施。沒有具體的教育內容和方法以及考核方法，所以導致各學校的教師及領導無法進行實施操作。大部分的學校的素質教育只能摸索進行；而沒有考核的標準，便不能對學生的學習結果進行正確的評價。這些現狀導致了，想抓素質教育的學校領導和教師，也因茫無頭緒而無法進行素質教育；本來就不被重視的素質教育的學校領導和教師，因無約束力，自然不會去進行素質教育。而應試教育在我國的實施時間之長早已深入人心，人們的思想觀念仍然未脫離應試教育，素質教育仍沒有得到大多數的人所認可。
1.2經濟發(fā)展水平的地方差異導致各地區(qū)的教育發(fā)展水平不均衡。改革開放的政策是從沿海往內地發(fā)展，先富帶動后富，從而導致了我國各地方的發(fā)展極不均衡。東部沿海地區(qū)的人口相對密集，經濟發(fā)達，民族相對單一，各種教育基礎設備完善，而西部地區(qū)的經濟發(fā)展滯后，地形多樣復雜，而且民族復雜，所以導致了教育發(fā)展的落后，在我國的貧困人口2500萬人中，大部分分布在西部地區(qū)。而隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，發(fā)展西部地區(qū)的教育也變得勢在必得。
1.3家庭教育跟不上學校教育，存在缺陷和隱患。從改革開放實行計劃生育政策以來，我國家庭成員的結構跟七十年代相比，獨生子女占據了很大的比例，并且由于經濟的發(fā)展和居民生活水平的提高，很多家庭的孩子嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口的，體會不到生活的艱辛，從而導致生活中不能自理。造成這種現象的原因，主要在于父母的教育，而不在于孩子自身。父母對孩子的愛是無法否認的，但愛表達方式的科學性和正確性就不得不考慮。同時還有許多的問題也不可忽略，例如父母雙親高節(jié)奏的工作習慣，與孩子缺少交流引起的自閉癥；或以金錢、物質利益來刺激孩子的學習欲望和上進心。這些都可能為以后孩子的健康成長埋下不安全的生活陷患。
1.4社會發(fā)展變化導致的許多不良習慣和作風，對學生產生許多不良影響。由于社會的不斷發(fā)展開放導致了許多的觀念缺乏，伴隨著經濟全球化的發(fā)展，教育事業(yè)也是日益的國際化，過去的生活習慣受到許多的挑戰(zhàn)，改革開放的發(fā)展，各種思想觀念不斷地涌入我國，各種各樣的意識形態(tài)也進入了中國，因為小學生的年齡小，對社會發(fā)展中的存在的美學辨別能力和價值觀念不明確，如果教師和家長不以正確的引導，那么在學校中的許多的消極影響因素，將影響到學生的一生一世。
2.針對小學教育中問題對策分析。
2.1積極探討小學教育未來的出路，加強理論創(chuàng)新。當前我國各個領域都在天翻地覆的改變著，日新月異地發(fā)展著，小學教育作為教育產業(yè)的基礎，其發(fā)展的形式需要跟上時代變換的步伐，開拓創(chuàng)新、與時俱進，加強小學教育的理論性建設、創(chuàng)新，積極探索符合我國國情并適應學校教育發(fā)展的道路，開創(chuàng)小學教育新的實踐。
2.2根據各地經濟發(fā)展水平的現狀，靈活運用教學方法。我國國土面積遼闊，人口眾多，加之又是一個多民族的國家，語言、文化，風俗習慣各地都存在差異，具發(fā)展不平衡，如果全國各地的基層教育都在同一個條框內活動，執(zhí)行同一個標準，那么對有些地方的教育活動來說豈不是“捆著繩子跳舞”，而對有些地方的教育活動來說則是癡人說夢，天方夜潭。這是現實，現在許多經濟較發(fā)達的省份，英語、計算機已經從小學開始學習了，而這些東西對西部地區(qū)的許許多多的學生來說，是多么可望而不可及的事情。所以，各地區(qū)要制訂適用本地區(qū)發(fā)展的教學目標和綱領。一切從實際出發(fā)，實事求是，這樣才能達到各種資源的優(yōu)化組合利用，和諧發(fā)展。
2.3正確對得國家、社會輿論的監(jiān)督作用，將小學教育引向一條正確、健康的路。現在我國之所以嚴厲禁止學校亂收費問題，正說明了現在的我國的教育系統(tǒng)中還存許多的不足需要我們解決，我們應該加強對這些問題的重視，而不應該避開問題，在國家、社會輿論的監(jiān)督下，逐一地解決存在的問題，使問題公開面對。
2.4加強家庭和學校的聯(lián)系，掌握好學生具體情況和狀態(tài)。學校在提高教學質量，改進教學模式的同時也需要與學生的家長進行密切聯(lián)系和配合。由于現代社會生活水平和質量的提高，小學生入學普遍提前，很多地方的小學生出現了早熟的現象，加上現代社會的復雜多樣的變化，從而導致城市中的許多小學生也在一定程度上成為了社會快速發(fā)展負面影響的受害者。目前的一些城市中，下崗職工子女，進城務工的子女在接受教育時存在很多的客觀方面的差異而影響著學校的教學質量，而且現代高節(jié)奏的城市生活現狀，使很多許多父母沒有時間關心和照顧子女，導致了許多學生沉溺于網絡游戲，癡迷于街頭地攤上的低級粗俗的知識，如各類色情、暴力的小說和一些卡通動畫等。很多小學生因為沒人關心患有一定程度的自閉癥等心理疾病，這些為孩子以后步入社會埋下了極為嚴重的隱患。
3.結論。
我國的小學教育當中確實存在著許多的問題值得我們去面對和解決，這些問題不是一朝一夕能夠改變的，需要我們全民族，會社會來共同的關注，共同的改變，面對問題的現狀，針對當前的問題進行改革，處理，并探索新的教育教學方法，從而逐步完善教學體制。用長遠的打算來進行完善，從而使之這一關系著國家未來命運和民族高興使命的偉大工程能夠順利地完成。
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bim軟件應用論文篇十三
全國高等教育自學考試，簡稱自考，是我國高等教育的重要組成部分?！案叩冉逃詫W考試以其嚴格的質量和良好的聲譽得到了社會的普遍關注，影響波及海外，己成為我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式，與普通高等教育、成人高等教育一起成為我國高等教育不可或缺的一項基本制度之一。”三十余年來，自考教育為社會培養(yǎng)了大量人才，然而也暴露出了一些問題，文中對相關的問題做了總結，并提出了一些建議。
一、我國自考教育存在的問題。
(一）自考教育側重專業(yè)技能教育，忽略對考生綜合素質的培養(yǎng)。
自學考試實行“寬進嚴出”?！皩挕敝溉雽W門檻低：凡中華人民共和國公民均可依國家規(guī)定參加自學考試，不受年齡、已受教育程度的限制，據不完全統(tǒng)計，至今己有累計5000余萬人參加了學習考試；“嚴”指取得畢業(yè)證、學位證的難度大：自學考試每年兩次在全國考委規(guī)定的同-時間進行考試。一般專升本須通過8門國家統(tǒng)考課程，高升本則須通過16門。全日制普通高等教育考試可以通過簽到、劃重點等方式來降低試題難度，且本校監(jiān)考不十分嚴格，普遍存在作弊現象。自考則不同，考前試題絕密，考場配備最先進的反作弊設備，監(jiān)考老師認真負責，近年來，幾乎杜絕了作弊抄襲。
由于考生能否取得相關證書完全由全國統(tǒng)一考試成績決定，因此考生將通過考試當成唯一目的，相關院校只注重對其考試能力的培養(yǎng)，而使其成為名符其實的應試教育。自考幾乎無入學限制，考生入學前受教育程度普遍較低，只有加強德育、美育，才能造就德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，適應現代化建設的需要。
(二）自考教育缺乏有力推廣，權威性、知名度與社會認可度不夠。
全日制普通高等教育入學門檻較高，受教者皆文理兼善，而對于有特殊偏好的考生，高考的狹隘與不公則顯得尤其突出。自學教育既能滿足該部分考生的要求，又能使想要提高自己的人獲得學習深造的機會。雖然自考具備普通髙等教育所不具備的靈活性，但因社會對普通髙等教育的偏愛，使其并沒有獲得與其本身教育質量相符的權威性、知名度與社會認可度，許多考生、輔導員甚至都不知道有自學考試，有些單位也不承認自考學歷。
(三）自考生與全日制學生e別對待，不利于自考生積極發(fā)展。
自考生的個人素質參差不齊，又多是在職，不能經常到校學習，故學校持有一種不聞不問的心態(tài)，不能將自考生與全日制學生一視同仁。
首先，在教學機構設置上，自考生由學校自考中心管理，各專業(yè)皆隸屬于繼續(xù)教育學院，與普通教育完全脫離，這必然會影響學校在資源配置時的傾向。例如在教學配置方面，普通學生是由教授、講師授課，而自考生則多由碩士研宄生授課，以現在的研宄生水平，其教學質量不言而喻。自考生本來基礎就不是很好，加之教師水平較低，其與本科生的`差距只能越拉越大。在日常生活方面，普通學生可以享有學校所有教育資源，而自考生會受到部分限制。如住宿，分配給自考生的宿舍較少，出現多人一間，或無法入住的情況。再如校園卡，自考生的校園卡多為臨時卡，只能用于消費，而沒有借閱書籍的權限。其學生證背后甚至都無磁條，無法享有車票打折優(yōu)惠。
其次，無任何獎勵措施。自考生沒有任何助學金、獎學金等生活補助，也無法保送研究生或取得交換生資格，即無任何正面鼓勵，這對自考生的學習生活無法起到積極作用。
最后，自考生因學歷不高，加之學校的雙重標準，會產生自卑心理，這會給其學習生活帶來很大的負面因素，甚至有厭學、棄考、輟學現象發(fā)生。
二、對我國自考生教育可持續(xù)發(fā)展的建議。
(一）在高等學校中宣傳推廣自考教育，擴大自考教育的知名度，為中途因各種原因而不能繼續(xù)參加更高水平教育的學生提供一個選擇。
(二）取消公務員考試中“全日制高等院校畢業(yè)生”限制，使自考生能與普通高校畢業(yè)生在同一平臺公平競爭。
(三）提升自考教育的考試難度，使其成為普通高等教育的補充，而非僅是獲得學歷的捷徑，從而進一步提髙自考教育的社會認可度。
(四）在常規(guī)的課程設置之外，加強美育、德育建設，開設文藝選修課，是否學習該課程可由學生自由選擇，且不計入全國統(tǒng)一考試。對于學習優(yōu)異者，可頒發(fā)獎勵證書，并體現在畢業(yè)評價中。
(五）學校組織學生參加集體活動、義務勞動及公益活動，增進學生之間的感情，提升個人素質。
(六）為自考生配備與普通學生相同的師資力量，嚴禁不符合教學條件的個人執(zhí)教。
(七）使自考生與普通學生使用相同形式、相同效力的證件，而只在教育類別中體現差異。
(八）提供助學金、獎學金，保送研宄生、交換生名額，其金額與比例可適當少于普通學生。
bim軟件應用論文篇十四
然而，就目前教育游戲軟件在我國小學教學中的發(fā)展狀況，由于存在諸多先天不足，造成了在教學效果的事與愿違，處于一種學生不喜歡、老師難取舍、教育部門不認可的尷尬的境地。究其原因，筆者經過多方走訪調研，發(fā)現當前我國小學教育游戲軟件存在以下不足：
1）小學教育游戲軟件設計過于簡單，娛樂和教育成分不夠平衡。走訪中，多數教師和學生都反映，所用的教育游戲軟件主要是針對一些教學內容進行設計，簡單地按照課本章節(jié)將教學內容加入到游戲之中，直接讓游戲者回答問題，相當于就是把在課本上做題變成了在電腦上做題。游戲者無法在游戲中體驗到娛樂，也沒學習到更多相關的知識，很大程度上是對一些知識點進行復習。因此，這種缺乏趣味性和創(chuàng)新性的教育游戲，就很難培養(yǎng)起游戲者的探究興趣，在游戲過程中就很難提高自己分析問題與解決問題的能力，無法收到預期的教學效果。
2）小學教育游戲軟件的使用缺乏相應統(tǒng)一的規(guī)范，學校在盲目中取舍困難。近幾年來，電子游戲雖得到迅速發(fā)展，但中小學在這方面的投入卻相應沒有跟上，學校的設備、教師的技能都嚴重缺位，整個系統(tǒng)對教學設備和教師技能也缺少相應的規(guī)范要求，很多中小學教師對電子游戲的認識甚至不如的學生，對教育游戲持懷疑態(tài)度，這使教育當局在面對教育游戲時，左右為難，取舍困難。同時，由于教育游戲軟件設計的差異性，在沒有經過充分實踐的基礎上，也沒有相應使用規(guī)范要求的指導下，教育當局很難掌握游戲的教育潛力，教師也無法判斷哪些游戲適合教學使用，這也加深了學校的取舍困難。
3）開發(fā)和使用環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)一的管理，沒有同一的理念。當前，我國教育游戲軟件的開發(fā)更多的是商業(yè)機構，這就決定了游戲的設計更多的充斥著商業(yè)理念，缺乏厚重的教育理念。這使得開發(fā)出來的教育游戲軟件要么過分強調娛樂性而忽視了學習性和知識性，要么缺乏趣味性和可操作性而無法吸引學生。在使用過程中，自然不能收到良好的教育效果。“懂教育的人不懂開發(fā)，懂開發(fā)的人不懂教育”，這就成了目前國內教育游戲開發(fā)和使用中存在的一個突出問題。解決這一問題，需要同一的管理，需要一致的理念。
4結束語。
自第一款小學教育游戲軟件的問世，對小學教育模式就注入了“魔化般”的力量，其關注度隨著教育游戲軟件的越發(fā)精良，更是越發(fā)炙熱。但是，由于當前我國對各類教育游戲軟件的研究、開發(fā)和使用缺乏統(tǒng)一的監(jiān)管，使得存在諸多不足，特別是在小學教育游戲軟件上顯得更為突出。小學教育是個人成長教育的基礎，對個人的成長成才起著決定性的作用，更加迫切需要高質量的教育游戲軟件的支持，真正把每個人的小學教育過程變成快樂自主學習的過程。
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bim軟件應用論文篇十五
：鐵路信號設計采用傳統(tǒng)二維設計方式容易出現“錯、漏、碰、缺”等問題。利用bim技術建立信息化模型庫，實現信號專業(yè)的碰撞檢查及設計合理性檢查。分析信號專業(yè)傳統(tǒng)二維設計存在問題的原因，從實現三維可視化和精確定位、實現碰撞、遮擋綜合檢查以及管線徑路合理布置方面驗證采用bim技術可展現信號設計優(yōu)勢；從交付成果可視化和碰撞、遮擋綜合檢查方面分析bim技術在信號工程設計中價值和意義。
隨著信息化技術的不斷發(fā)展，鐵路基建行業(yè)的設計方式隨之改變。鐵路信號設計需要與站場、線路、橋梁、隧道等多專業(yè)協(xié)同設計，采用傳統(tǒng)的二維設計方式，容易出現“錯、漏、碰、缺”等問題[1]。因此，采用bim技術建立完善的信息化模型庫，利用信息化技術實現信號專業(yè)的碰撞檢查、設計合理性檢查，并與其他專業(yè)進行協(xié)同設計以減少設計失誤尤為重要[2]。利用信息化技術的可傳遞性，實現模型數據在設計、施工、運維過程中的有效傳遞和共享，將設計單位、施工單位、設備廠家有機結合，可增強圖紙設計和基建施工過程的準確性，提高運維管理水平[3]。
現階段鐵路信號工程設計主要基于cad繪圖軟件，交付成果以平面圖紙及相關說明文件為主，幾乎全部采用二維交付模式。雖然在設計過程中嚴格采用統(tǒng)一的繪圖標準和注釋說明，并在設計過程中采用基于cad二次開發(fā)的計算機輔助軟件來提高設計效率，以減少人為操作錯誤。但在基于二維的設計過程中，最終交付的設計成果只能以顏色、線型、圖標、圖塊及說明文字等抽象信息表達[4]。以這種方式交付存在因理解與判斷的差異，造成設計人員之間、設計方與業(yè)主方之間、設計方與施工方之間、施工方與業(yè)主方之間理解偏差，導致設計、施工、運維等過程中出現“錯、漏、碰、缺”等問題，這些問題主要反映在以下2個方面：（1）目前，信號專業(yè)的圖紙設計多以圖形符號代表具體設備，圖紙中僅反映設備相對于信號樓的位置，或設備里程值，并沒有反映信號設備限界等問題。圖紙設計時，設計人員遵照設計規(guī)范，通過站場圖的簡要輪廓及個人經驗進行設計，存在許多不確定因素。如信號設備布置的實際距離是否滿足規(guī)范；設備限界是否滿足限界條件；信號顯示設備顯示距離是否滿足要求；信號顯示是否存在遮擋等問題。這些問題關系到鐵路運行安全，而現有的二維圖紙無法給出直觀體現，一旦在施工中發(fā)現問題，需要重新調整造成設計返工。（2）由于信號設備需要采用電纜、光纜連接，站內和區(qū)間的電纜排布徑路設計工作量大，同時還需兼顧隧道區(qū)段與橋梁區(qū)段的電纜管線和站內電纜管線設計原則，兼顧與其他專業(yè)電纜、水井的隔離保護等，無法通過二維圖紙解決，時常出現管線徑路設計與實際情況不符，需要設計人員趕到現場進行協(xié)調和重新布設管線徑路，影響施工進度。
針對鐵路信號工程項目，采用bim技術進行設計、模擬施工和運維具有明顯優(yōu)勢。在信號專業(yè)bim模型設計過程中，針對不同種類、不同型號的設備采用分別建模方法，結合設計規(guī)范及設備生產廠家提供的相關資料進行設計，將設備翻模轉化為三維空間模型，再通過bim技術，將模型放置到線路對應的位置上，實現三維可視化設計。在設計過程中可發(fā)現很多隱藏的問題，這些問題往往不涉及規(guī)范，但與專業(yè)配合緊密相關，傳統(tǒng)的單一專業(yè)審校很難發(fā)現。與傳統(tǒng)的二維設計相比，采用bim技術的設計優(yōu)勢主要體現在以下2個方面。
可實現三維可視化和精確定位。
現有的信號工程設計中，信號專業(yè)設計交付件為二維成果的信號平面圖和雙線圖等，圖紙中僅以坐標或里程位置標注，線路位置以圖形位置示意為主，并不直觀，而在施工中出現很多信號設備外緣侵入到線路限界，或設備外緣限界不能滿足要求等問題。采用bim技術后，站前專業(yè)先期開展對站場、線路、橋梁、隧道、路基等地理建模，可將站前工程施工完成后的整體效果呈現出來。這種直觀表達效果對站后專業(yè)開展設計極為有利，可對設備模型精確定位（見圖1）。設備模型的尺寸數據精確，布設時可直觀看到模型與線路的位置、角度等關系，避免了設備侵限等問題。
可實現碰撞、遮擋綜合檢查及管線徑路合理布置。
bim軟件應用論文篇十六
盡管我國的正規(guī)護理教育工作經過了多年的發(fā)展，具有了越來越大的辦學規(guī)模，而真正的與國際接軌的要求以及社會的期望比起來仍然存在很多的問題，必須要采取有效的措施解決這些問題，從而能夠全面地促進我國護理教育的不斷發(fā)展?，F在世界上一些發(fā)展中國家和很多發(fā)達國家都在大學設置了護理教育專業(yè)，很多國家都已經逐漸建立了一整套的、完整的從學士到博士研究生的護理教育體系。我國現在護理人員大部分接受的都屬于中專的教育層次，其中只有較少的人接受的是?？平逃?，接受本科和碩士教育的人才更是微乎其微。大量的研究表明，現在我國的中專衛(wèi)生護理學校高達數百多所，并且每年向社會輸送數量龐大的護理人才；而我國現在大專護理教育院校數量少，每年只能夠向社會輸送比例很少的畢業(yè)生；而大學本學科護理教育及以上的人才則更少?，F在我國擁有本科學歷的護理人員在全國總護理工作人員隊伍中占到了不足1%的比例；而中專以及中專以下學歷的護理人員占到了高于95%的比例。現在美國高達30%的護理人員具有本科學歷，具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷的護理人員高達90%。較低的護理教育層次，再加上護理人員較差的文化素質，使得我國醫(yī)療衛(wèi)生服務質量的提升受到了極大的制約，導致中專護理教育無法與現代護理職能的需求相適應。與此同時，現在還面臨的一個非常突出的問題就是目前臨床上的高學歷護士需求存在著非常大的缺口，而很多中專畢業(yè)的.護理專業(yè)人員卻面臨著十分嚴峻的就業(yè)困難，導致現在一些衛(wèi)護校面臨著較大的生存困境。
1.2不合理的課程體系和教學內容。
目前，我國的醫(yī)學科學發(fā)展的越來越快，再加上護理模式以及醫(yī)學模式的不斷轉變，對人文社會學科課程進行增設已經成了一個重要趨勢。然而，不斷增多的課程開設數量，導致學生越來越重的學習負擔，其很難真正的將所學的內容消化掉，而且很少有時間進行課外知識拓展。原有的課程與新開設的人文社會科學選修課之間并不具備有機的聯(lián)系，無法形成將一個完整的新課程體系。與此同時，在護理學科學以及醫(yī)學科學不斷發(fā)展，醫(yī)學知識已經進入到了大爆炸的時代，再加上新增開設的護理專業(yè)、人文社會科學選修課等，這樣就導致護理專業(yè)學生面臨的有限的教學課時數和無限增長的知識之間存在的矛盾變得越來越突出。
1.3教師方面的問題。
研究表明，目前美國所有的護理教育專業(yè)的教師都是碩士或碩士以上學位，這些護理教師充當著護理社會工作者、管理者、研究者以及教育者等一系列的角色。我國的護理教師隊伍中只有少數人具有高學歷。除了護理專業(yè)教師之外，很多護理專業(yè)的其他任課老師的專業(yè)都屬于醫(yī)療范疇，因此這些教師并不具備整體的護理專業(yè)培養(yǎng)目標思路，而且也不具備正確的護理教育理念，缺乏正確的護理價值取向，也很少具備對護理專業(yè)的認同感。在這種情況下，醫(yī)療專業(yè)的壓縮或翻版成為確定護理專業(yè)教學內容的非常突出的一個弊端。
bim軟件應用論文篇十七
在現行的bim定義當中，將其定義為:創(chuàng)建并且使用數字模型對整個建筑項目進行設計、建筑以及營運管理的過程。利用三維軟件工具，創(chuàng)建包含建筑建筑工程項目、施工具體信息、建筑設計過程以及施工管理等相應模型，實現對整個建筑全生命周期的實際控制。
2bim技術在建筑工程項目中的應用價值。
2．1bim技術在項目規(guī)劃階段的應用價值。
把握業(yè)主與產品之間的關系，是建筑項目規(guī)劃階段的重要內容。bim技術在這一階段的應用，能夠有效使得項目市場收益最大化，同時bim對建筑項目技術以及經濟可行性分析提供保證，提升驗證結果的準確性以及可靠性。在建筑項目規(guī)劃階段，業(yè)主需要針對建筑設計方案具備的可行性進行實際分析，這樣不僅消耗資金，同時會消耗更多精力。bim能夠根據業(yè)主的建筑需求以及資金成本進行施工控制，實現對建筑項目的分析和模擬，有效的減少建筑成本，縮短建筑工期。在建筑項目的規(guī)劃階段，基于bim技術，設計師充分利用產業(yè)定位以及項目定位進行實際分析，實現建筑與環(huán)境的緊密結合。新城當中的體育場設計為巨形環(huán)帶圍繞，只有在具體規(guī)劃當中借助bim技術才能夠得以實現，體現bim技術在建筑項目當中規(guī)劃階段的重要作用。
2．2bim技術在項目設計階段的應用價值。
在建筑項目設計過程中，與傳統(tǒng)的cad設計形式不同，bim設計圖紙更加直觀，彌補傳統(tǒng)設計方法的不足，實現bim的巨大價值。在建筑工程的設計階段，bim技術使得二維設計向著三維設計方式轉移，實現對建筑設計方面的重大改革。建筑師在建筑項目設計過程中，不再受到二維圖紙的困惑，針對三維圖紙可行性進行實際分析，實現在建筑設計當中有效應用。bim的可視化效果使得一切成為現實，設計師能夠根據具體思路進行模型構建，保證設計準確性、高效性。如:上海某個地鐵站bim設計階段應用項目。項目分為站臺以及站廳兩層，該站具備四個出入口，地下建筑面積約為300平米左右。由于建設工期要求較短，采用外包形式，有數十家施工單位同時施工。同時由于施工地段地處繁華區(qū)域，周邊均為高層建筑，導致施工區(qū)域狹小，具體實施過程中施工可變更性較低。首先選用bim技術進行模型設計，并且根據相關要求，設計完成后設計變更以及工期都有多降低。運用bim技術，使得整個施工模式以及施工管理有所改變，能夠有效對建筑項目進行實際管理。通過bim技術進行實際設計，工程完成后，最終結果顯示具有良好的效果，這表明bim技術在項目設計階段的應用價值。
2．3bim技術在項目施工階段的應用價值。
2．4bim技術在項目竣工階段的應用價值。
bim技術涉及到施工全生命周期，在項目竣工階段同樣具有重要的應用價值。施工完成后，建筑項目的管理與維護是一個重要問題，及時有效的維護，能夠提升建筑項目的使用周期。在竣工階段，bim技術之前的模型將針對施工結束之后需要維護項目以及具體參數進行分析，形成竣工模型，為竣工建筑項目的維護管理奠定基礎。bim技術能夠對建筑項目結構、設備以及管道進行實際維護。其通過發(fā)揮數據記錄以及空間定位的方式，實現對整個建筑的運營與管理，防止維護管理階段出現相應問題。如:申都大廈改建工程。申都大廈始建于二十世紀七十年代，在進行維護管理過程中，bim起到重要的作用。通過bim信息標準建立以及作業(yè)流程的具體實施，使得整個建筑項目在具體運營過程中，實現高效、可控的特點。避免在實際使用過程中的突發(fā)狀況，實現了各方利益最大化，突出bim技術在竣工階段的應用價值。
3結論。
綜上所述，bim技術在整個建筑工程項目建設全生命周期當中具有重要意義。能夠實現對整個過程的監(jiān)控與管理，體現bim技術自身的優(yōu)秀特點?，F階段市場競爭逐漸激烈，有效利用bim技術對于提升建筑項目建筑水平以及管理水平具有重要作用。同時，在具體實踐當中，應該不斷完善bim技術，保證與現代經濟發(fā)展相一致，促進我國建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
bim軟件應用論文篇十八
就大一點的學生而言，其注意力集中的時間也大多不超過四十五分鐘，所以，對于小學生來講，其注意力集中的時間就會更短。因此，將教育游戲引入到教學實踐當中，學生在玩樂的同時，就會不知不覺的學到了知識，其注意力集中的時間可能要比成年人更久。所以，教育游戲在小學教育中的使用有利于幫助小學生提高注意力。
1.2教育游戲有助于知識的理解。
教育游戲在小學教育中的應用，不僅能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，有助于集中學習的注意力，同時還有助于學生對知識的理解和掌握。小學生對于枯燥的知識不僅會失去學生的學習興趣，還不利于對知識的掌握。而將所教授的知識融入到游戲之中，學生能夠切實的理解所學的內容，同時還有利于學生的長久記憶?？梢姡逃螒蛟谛W教育中的作用是十分大的。然而，在運用教育游戲時，教師要時刻謹記，要將游戲與知識成分的結合在一起，才能起到以上所述的作用，否則，不僅不會促進小學教育的發(fā)展，還阻礙小學教育的發(fā)展。
bim軟件應用論文篇一
摘要：虛擬現實技術是一項綜合性建筑設計方法，減輕設計人員勞動強度，縮短設計周期，提高設計質量，節(jié)省投資。設計者設計的建筑物與工程單位可在萬維網上相互溝通交流。
關鍵詞：虛擬現實建筑設計計算機輔助設計建筑物。
1前言。
計算機技術用于建筑設計已有多年，計算機輔助設計（cad），主要是幫助設計者把設計、計算、畫圖、數據存儲和處理等繁重工作交給計算機完成，而設計者把主要精力用于創(chuàng)造性構思。計算機產生的設計結果，可通過圖形設備向設計者展示，并可模擬，允許設計者作出修改。虛擬現實（簡稱vr）技術能創(chuàng)造身臨其境的感覺。
虛擬現實也稱虛擬環(huán)境或虛擬真實環(huán)境，是迅速發(fā)展的一項綜合性計算機、圖形交互技術，它集成了計算機圖形學、多媒體、人工智能、多傳感器、網絡并行處理，利用計算機生成的三維空間形象實現的目標合成技術，通過視、聽、觸覺，以圖表及動畫方式呈現，讓觀看者“眼見為明”。它改變了傳統(tǒng)的計算機輔助設計被動靜態(tài)的信息傳遞方式。它的特性包括：
（1）交互性（interactive）；
（2）想像性（imagination）；
（3）沉浸性（immersion）。
虛擬現實就建筑視覺模擬的可行性而言，應用領域可包括：建筑物模擬、室內設計模擬、城市景觀模擬、施工過程模擬、物理環(huán)境模擬、防災模擬、歷史性建筑模擬等。在建筑設計中既要進行空間形象思維，又要考慮到以用戶的感受為核心，是一連串的創(chuàng)新過程，包括規(guī)劃、設計、建設施工、維護等。巨大的成本和不可逆的執(zhí)行程序，不能出現過多的差錯，虛擬現實是一種可以創(chuàng)造和體現虛擬世界的計算機系統(tǒng)，虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體，充分利用計算機輔助設計和虛擬現實，可減輕設計人員的勞動強度，縮短設計周期，提高設計質量，節(jié)省投資。虛擬現實技術在建筑設計中應用廣泛。
2展示建筑物的整個信息。
現階段的二維、三維的表達方式，只能傳遞建筑物部分屬性的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，使用虛擬現實技術可展示一棟活生生的虛擬建筑物，使人產生身臨其境之感，設計不僅僅是設計者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用。
3遠距離瀏覽。
設計者設計的建筑物與工程單位可以相互溝通交流，通過萬維網達到遠距離瀏覽，也可以以計算機語言開發(fā)與虛擬現實造型語言整合，虛擬現實用于internet網中提高其普遍性與實用性。
4實時多方案比較。
在建筑設計過程中，一般都會對設計的建筑物提出不同的設計方案，對未來建筑物的形象做多種設想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實時地切換不同的方案，在同一個觀察點或同一個觀察序列中感受不同的建筑外觀，這樣，有助于比較不同的建筑方案的特點與不足，以便進一步進行決策。事實上，利用虛擬現實技術不但能夠對不同方案進行比較，而且可以對某個特定的局部作修改，并實時地與修改前的方案進行分析比較。
5專用的人機接口交互。
人機接口是使用者與計算機溝通的橋梁，它是代表使用者意圖的轉換及計算機程序的執(zhí)行，良好的人機接口的建立，可減少使用者對系統(tǒng)的學習時間和增強系統(tǒng)的`使用效率。在虛擬現實技術建筑設計中，必須有特定的人機接口模式：
第一人稱的操作方式，對虛擬物進行控制。從系統(tǒng)整合的觀點來分析建筑設計，系統(tǒng)的接口連結不當，影響設計質量和施工程序。
虛擬現實系統(tǒng)基本上有兩種：模型式和圖像式。以模型式虛擬現實，以虛擬現實造型語言（簡稱vrml）為主要描述語言，使得建筑設計可用計算機進行三維建模，利用效果圖和三維施工圖與資料庫，并利用虛擬現實技術連結到資料庫作為實時模擬操作。虛擬現實造型語言，可用來在萬維網（3w）中定義與更多信息相關聯(lián)的三維世界的布局和內容，使之能夠在一個交互的三維空間中很容易地被表達出來。當虛擬現實造型語言瀏覽器啟動后，它會將虛擬現實造型語言中的信息解釋成虛擬現實造型語言空間中的建筑物的幾何形體的描述，一旦vrml空間被用戶的瀏覽器解釋，它將提供實時顯示，一秒鐘可以顯示多次，這樣，用戶的機器上將會有一個活動的場景。
6應用實例。
荷蘭的虛擬現實技術起步較快，eindoven大學的calibre研究院已用虛擬現實技術進行設計和咨詢，他們開發(fā)的軟件包由一組類cad的函數組成，稱為caad軟件，為建筑結構的創(chuàng)建、修改和可視化提供了工具包，它支持autocaddxf文件的輸入輸出，而且能夠用于虛擬環(huán)境中增加動畫和對象的動態(tài)行為。已用該系統(tǒng)模型化了一座小城市，具體目標是在河中小島上設計一棟博物館。這座城市由好幾百棟建筑物組成，坐落在河邊斜坡上，可以俯瞰小島。首先，數字化該城市的地圖，創(chuàng)建基本的autocad模型；其次，按真實三維位置安排每棟建筑物，同時也考慮山坡的輪廓；再次，加上建筑細節(jié)，如門框和窗框設計，以便標準地表現該城市的美學特征。該應用實例讓人們領略了該領域和他們所取得的成果。
在美國洛杉磯和費城的虛擬建筑三維模擬系統(tǒng)被認為是全球最成功的虛擬建筑模擬系統(tǒng)之一。各國對虛擬現實技術都在研究和應用，我國也一樣，在虛擬世界建筑方面，都已制作和展示了復雜的虛擬世界模型。虛擬現實技術所涉領域十分廣泛，技術潛力巨大，在建筑設計中應用前景廣闊，但軟硬件投資巨大，可重復性低，如計算機輔助設計/制造數據庫/計算機輔助工程，多媒體/臺式視頻，圖形藝術，形象/動畫制作，科學可視化，實時模擬等的硬件價格很高。
7結語。
總之，虛擬現實技術在建筑設計中的應用隨著網絡的發(fā)達及計算機軟硬件的進展，應用層面會更廣，成長幅度會更大。網絡傳輸的便捷與快速處理，利用計算機科技來呈現建筑設計成果，已成為新的趨勢，而且技術日新月異。
bim軟件應用論文篇二
當前，bim已經成為工程建設行業(yè)的大趨勢，bim技術在建筑施工行業(yè)的應用，正逐步進人以建造過程應用為主的深度應用階段。bim技術作為建筑業(yè)信息化的重要組成部分，給施工行業(yè)的發(fā)展帶來了強大推力，有利于推動綠色建筑，優(yōu)化綠色施工方案，優(yōu)化項目管理，提高工程質量，降低成本和安全風險，提升工程項目的效益和效率。建筑產業(yè)現代化呼喚bim技術人才的快速成長。因此，將bim技術融人高職建筑工程技術專業(yè)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、掌握創(chuàng)新工具的新型工程技術人才，這不僅為教學改革提供了新思路，同時也順應了行業(yè)市場需求和發(fā)展。經濟新常態(tài)為探索bim技術在教育領域的發(fā)展與應用提供了一個很好的契機。
一、bim技術在高職院校發(fā)展現狀及存在問題。
bim技術的提出始于20世紀末的美國。近年來，歐美等發(fā)達國家建筑領域關于bim技術的研究已經相當深人，bim的應用也比較成熟，其應用貫穿整個設計階段、施工階段以及運維階段。美國、歐盟等國家和地區(qū)在政府公共建設項目上要求必須使用bim技術。與此同時，美國高等院校將bim技術引人課程體系并進行一系列課程改革和研究。
bim技術在我國也受到廣泛重視，一直以來，政府和行業(yè)的主管部門針對bim技術的應用和推廣，做了積極的推動和引導?！吨袊ㄖ┕ば袠I(yè)信息化發(fā)展報告()-bim技術應用與發(fā)展》《中國建筑施工行業(yè)信息化發(fā)展報告-bim深度應用與發(fā)展》的出版，為bim技術在施工行業(yè)的應用和推廣提供了有利的支撐。目前是建筑施工行業(yè)bim技術應用由概念階段轉向實踐應用階段的重要時期。但是缺乏bim人才已經成為我國bim發(fā)展的主要瓶頸，一些重點高校逐漸開始展開對bim相關課題的研究，如清華大學與廣聯(lián)達公司共同成立bim研究中心;同濟大學與魯班軟件雙方就bim技術研究等方面舉行合作簽約，將先進的bim技術應用于教學。由中國建設教育協(xié)會主辦的bim應用技能大賽，自開辦以來，已成功舉辦六屆。bim應用技能大賽的陸續(xù)開展，為高職院校建筑工程技術專業(yè)的進一步發(fā)展引導了“專業(yè)+”的新方向。高職院校的研究重點應該是bim軟件的應用，培養(yǎng)適合施工企業(yè)的bim人才。黑龍江建筑職業(yè)技術學院等高職院校已經著手bim課程及相關課程的開發(fā)，同時也在加快bim實訓室的建設。但總的來說，bim應用技術在大部分高職院校還未受到重視。在工程建設行業(yè)bim應用如火如荼的今天，專業(yè)教學已滯后于行業(yè)發(fā)展，高職院校普遍存在的問題是，bim的師資匾乏，課程編排滯后，bim教材真空，bim實訓室建設也在探索中。
二、高職院校bim技術人才培養(yǎng)的對策。
bim技術在整個建造施工階段有很多應用，如虛擬交底、虛擬施工組織、碰撞檢查、三算對比等等。顯而易見，bim建筑模型通過模擬圖紙審查、成本分析、施工管理、技術方案等，提高了施工效率，節(jié)約了工程成本。高職建筑工程技術專業(yè)引人bim技術已經迫在眉睫。目前，針對bim在高職院校的推廣應用中存在的師資匾乏、課程體系滯后、bim實訓室不成熟等問題，有必要采取切實可行的措施，調整專業(yè)設置，跟上產業(yè)調整的步伐，推進bim在建筑領域的應用。
(一)以bim技術為特色的項目化課程體系建設及課程開發(fā)。
隨著bim技術應用的全面推廣，建筑施工崗位必將調整，因而高職建筑工程技術專業(yè)課程體系的優(yōu)化和重構勢在必行?；诮ㄖこ淌┕み^程分析，參照職業(yè)崗位任職要求，以bim技術為支撐，重構基于施工崗位能力的'課程體系，在教學中推廣應用可視化教學資源庫，實施項目化教學，深化“專項――綜合――頂崗”三階段人才培養(yǎng)課程體系。前四學期采用理實一體、校內外實訓相結合的方式培養(yǎng)學生會識圖、懂技術、能管理的專項能力。第五學期，利用bim技術進行模擬實訓，包括按場地模擬、碰撞模擬、現場施工模擬、項目管理模擬等實訓。
1.bim課程開發(fā)。
新常態(tài)下，深化校企合作，加強“課崗對接”，是高職院校課程開發(fā)的方向。
從目前建筑業(yè)的發(fā)展來看，bim技術應用是大勢所趨，市場需求促進了bim人才需求，所以加快bim技術相關課程的建設與開發(fā)勢在必行。高職院校建筑工程專業(yè)應根據行業(yè)企業(yè)對施工員、建造師要求的變化，引人行業(yè)企業(yè)新標準、bim技術，構建bim課程體系，開設bim建筑模型課程，并且將bim課程模塊分別放到建筑識圖、建筑材料、項目管理、工程結算、建筑施工等有關課程中，同時兼顧由中國建設教育協(xié)會等主辦的bim應用大賽，加快資金和人才的投人，使bim的課程建設與行業(yè)需求對接。
2.bim建筑模型課程。
bim建筑模型課程依托實際工程項目，課堂與生產過程相結合，讓學生在掌握bim的基本概念及相關知識的基礎上，完成一系列工作任務，包括bim建筑工程軟件基本操作、建筑各專業(yè)bim參數化建模、模型文件管理及數據轉換。按照工程進度的要求，完成建筑模型的制作。
(1)建筑識圖+bim模型。
將bim技術應用到建筑識圖課程中，借助三維可視化的3d模型，掌握11g平法圖集，進而分組找出可能存在的結構與建筑的矛盾、管道自身碰撞等一系列圖紙問題。這樣學生一方面可以加深對設計圖紙的理解，一方面可以模擬完成圖紙會審，借助bim技術更加清晰地找出并解決設計缺陷問題。
(2)建筑材料+bim模型。
建材試驗室+bim軟件，學生可以完成建筑材料性能檢測和成本控制。基于bim的材料管理，能夠完成采購管理、庫房管理、結算支付等。借助bim軟件學生能夠快速、準確地進行限額領料、物料跟蹤、需用計劃與實際對比、材料成本分析。
(3)建筑設備+bim模型。
借助bim技術完成管線綜合。目前，暖通、給排水、消防、強弱電等各專業(yè)工程由于受施工現場、專業(yè)協(xié)調、技術差異等因素的影響，存在諸多難以預見的問題。通過bim軟件的可視化，可以進行多專業(yè)碰撞檢查和精確預留預埋，從而大大增強了學生的綜合實踐能力。
(4)建筑施工技術+bim模型。
高職建筑施工技術課程的主要任務是使學生熟悉和掌握施工流程和特點，掌握施工各工種之間的技術、施工的工藝原理以及施工組織。借助bim軟件，建筑施工課程可以在一定程度上實現“教師就是企業(yè)的項目經理，學生就是企業(yè)的員工”的環(huán)境模擬。利用bim4d模型(形成x}y}z三個坐標軸+時間軸的4維模型)進行虛擬建造，對施工過程進行預模擬，包括施工場地的布置、施工現場配合、竣工模型交付等，形象直觀地提供建設相關各方的協(xié)調溝通、施工組織模擬、施工進度模擬。通過bim施工管理軟件，動態(tài)模擬施工階段過程施工工藝，將多種施工及工藝方案的可實施性進行比較，提升學生對施工現場各施工區(qū)域的了解，確保施工進度，優(yōu)化施工方案。同時，通過對bim模型瀏覽，可以進一步優(yōu)化工程項目質量檢查，確保課程目標得以實現。
(5)建筑工程計量計價+bim模型。
建筑工程計量計價是高職建筑工程技術專業(yè)的主干課程，主要培養(yǎng)學生土方工程、混凝土工程、砌筑工程、鋼筋工程的識圖、工程量計算、工程量清單計價能力。資源及成本計劃控制是建筑工程計量計價的重要部分，基于bim技術的成本控制需建立5d建筑信息模型，也就是在4d基礎上集成清單定額等就是5d，利用bim5d建筑信息模型，學生在進行虛擬建造的同時又能夠對應施工階段自動生成各施工階段的人工、材料、機械等的需用量，從而建立資源需求量計劃等。同時，根據工程進度，利用5d模型自動計算完成月度工程報量。在施工過程中，及時將材料消耗、機械結算及勞務分包的實際支出進行統(tǒng)計核算，將實際成本、預算成本、合同收人進行三算對比分析，從而有針對性地采取措施，有效實現成本動態(tài)分析控制。
bim建模為高職建筑專業(yè)提供了新的教學思路。bim的本質是一個建筑造兩遍(先試后建的流程)，能夠真正實現做中教、做中學，從而提高教學質量，增強學生的工程項目整體意識和跨專業(yè)團隊協(xié)作精神，增強學生的社會適應性。
(二)校企合作組建bim實訓室。
將bim納人高職課堂教學中，有利于高職院校教師建立模型化思維方式和平臺化協(xié)作方式。校企合作共建bim實訓室，可以為bim人才培養(yǎng)提供保障。高職院?？梢栽谠械男Ｆ蠛献鞯幕A上，以bim技術應用為契機，與建筑施工企業(yè)、軟件開發(fā)公司及科研院所進行合作，共建bim實訓室，推動bim技術在高職建筑工程技術專業(yè)“落地”，在教學運行、推廣等方面提供新的途徑，從而提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
(三)探索政校企合作培養(yǎng)bim師資。
隨著bim技術在建筑行業(yè)的迅速推廣，bim技術人才越發(fā)匾乏。解決高職院校培養(yǎng)bim技術人才所面臨的困難，應從政府、學校本身以及企業(yè)三方面人手采取措施。由政府或者行業(yè)協(xié)會牽頭成立bim應用技術聯(lián)盟。定期舉辦bim應用技術培訓和研討會，請省內外專家結合工程案例授課進行培訓。加強bim技術的人才儲備，實現bim人才資源優(yōu)化配置。同時，開展bim技術試點示范應用。高職院校建筑類相關專業(yè)也可組建bim教學及科研團隊，構建可視化教學模式，順利完成建筑從二維階段逐漸過渡到多維，從而推動bim技術在國內的深層次應用，加快bim技術人才的培養(yǎng)。
三、結語。
綜上所述，基于bim技術的人才培養(yǎng)模式的改革，是建筑施工企業(yè)實現跨越式發(fā)展對高職建筑工程技術專業(yè)提出的必然要求。bim作為應用于建設領域的一項新技術，是未來建設領域技術應用的大趨勢。高職院校教育教學改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質量。作為培養(yǎng)技能型人才、應用型人才的高職建筑工程技術專業(yè)必須緊跟市場導向，積極開設bim相關課程，提升學生專業(yè)技術能力、為建筑業(yè)輸送合格的專業(yè)人才，從而推進我國建筑業(yè)信息化的健康發(fā)展。
bim軟件應用論文篇三
工程造價已經在我國發(fā)展有一定的時間，但是關于工程造價技術的研究一直是人們非常關注的問題，本文重點對bim技術在工程造價算量軟件中的應用進行了詳細的分析，目的是提高工程項目在設計中的質量。
二、bim基本概念。
bim指建筑信息模型（buildinginformationmodeling），這項技術是隨著我國建筑行業(yè)近些年的發(fā)展發(fā)展的一種數字化的技術，目前bim技術已經運用到項目協(xié)作的各種方式，對于我國的工程建設無疑起到了改革的作用。bim技術通過在計算機上使用虛擬的建設三維模型，不僅僅將工程建設從二維模型之間帶入了三維模型，同時采用數字化的技術，在整個工程建設的過程中能夠提供相應的信息庫。那么在建設信息庫的過程中能夠詳細的描述建筑的集合信息和專業(yè)化的信息，并且能夠包含非構件對象（例如空間、運動行為）的狀態(tài)信息。
目前隨著我國行業(yè)信息技術的發(fā)展，建筑行業(yè)當前的信息化已經很難滿足目前的現狀，傳統(tǒng)的設計流程已經不能適應當前信息技術的條件，因此在目前的建筑領域中,bim技術在一定程度上為建筑設計師提供了新的平臺，新的技術不僅僅是工具的改變，更在乎的思維的改變，設計師采用三維的設計手段在設計的過程更中能夠將自己的設計理念更好的實現。
在建筑設計的初步設計的過程中，雖然傳統(tǒng)的軟件能夠滿足設計中的基本任務，但是在空間設計和建筑設計分析表現不夠精確和全面。在空間設計方面，傳統(tǒng)的設計流程都是在二維環(huán)境下進行設計，空間的感覺很難進行有效的把握，由于三維的圖形不能實現，因此不能給設計師和建造人員直觀的效果，因此在建筑完成以后經常遇到的問題是建筑的內部空間大小很難進行把握，經常會出過于空曠或者是過于壓抑等問題。在建筑分析方面，傳統(tǒng)的設計方法都是采用建筑模型對外面進行設計，對于建筑的形態(tài)僅僅是簡單的進行勾勒，在設計完成以后，采用二維軟件進行空間和功能的設計。因此在建筑分析方面，僅僅是存在一個空殼，在這個空殼的基礎上，套用各種算法，或者是采用經驗對于整個建筑的舒適度進行計算，而在整個過程中沒有準確的數據進行有效的支持。在建筑成果方面，目前我國很多建筑行業(yè)中都是采用的靜態(tài)的效果圖展現出建筑設計理念，很多效果圖都是后期經過公司的渲染和處理后形成的，圖片在外觀上較為美麗，但是目前存在的問題也比較多，例如采用靜態(tài)效果圖表現出的圖像多位局部的，從建筑的'某一個角度進行修飾，但是建筑真實的現象和實際存在較大的差別，采用目前的方法，內部效果很難進行體現，只能通過局部的效果圖進行有效的體現。
（1）在對建筑進行初步設計的過程中，bim技術是信息的載體模型，在變現上不僅僅是一個空殼，而是一個內容非常豐富和完整的模型，不僅僅能夠體現建筑的外表，對于建筑的每一個房間和走廊都能夠有效的體現，因此bim技術在建筑設計的過程中，大多數都是建筑最為真實的體現。
（2）目前很多建筑在設計的過程中已然存在設計不夠深入的現象，這是因為在建筑信息模型的模擬的過程中，僅僅是從一個角度進行有效的觀察，可以通過對界面的尺寸進行有效的把握，從而對空間設計進行更深入的分析。在深化設計等方面，bim技術采用碰撞檢查，使得在檢查的過程中相對于現在的技術有非常大的有事，bim技術能夠提供一個非常便利的協(xié)作系統(tǒng)，相關的專業(yè)人員都能夠在同一個平臺上進行有效的工作，真正的實現信息共享，專業(yè)的設計人員可以在同一個位置進行修改，采用中心文件進行同步，那么其他的設計人員都能夠快速的知道修改的信息，這樣能夠有效的知道修改的信息，減少信息傳遞的時間，從而增加了在設計過程中的工作效率。
（3）目前的建筑設計多半是采用圖紙對建筑進行表示，通過建筑各個方面的圖紙進行有效的表達，采用bim的介入，能夠將建筑做到一個完整的整體，按照建筑建造的樣子進行有效的虛擬。在建造的過程中沒一個圖紙斗志在建筑的信息模型中進行提取，需要哪一個構件都可以進行及時的提取設計人員做到的是講原有的圖紙和設計方案展示到bim信息系統(tǒng)中，實現有效的信息共享。bim技術的引入，在一定程度上會提高建筑質量，作為建筑設計人員而言，設計人員的非常重要的一個方面就是對建筑的質量做到有效的保證，傳統(tǒng)的設計流程對于我國建筑的產業(yè)鏈有一定的局限性，建筑設計師沒有時間和精力對建筑的質量進行有效的審核，因此也沒有足夠的精力對每一個細節(jié)進行有效的把握，導致了建筑在建設完成以后和設計理念存在較大的差異，當然，這個整個傳統(tǒng)的設計習慣有直接的關系，并不是施工方和投資方的責任。而傳統(tǒng)的bim技術的介入能夠有效的提高建筑的表達精度，每個構件都會有相應的屬性與參數，比原來的二維圖紙要更加全面，更加完備，這樣在一定程度上能夠增加建筑的質量。
四、結束語。
綜上所述，本文首先對bim技術的特點和概念進行了詳細的分析，在此基礎上分析了我國目前建筑設計方面存在的不足，bim技術的引入在一定程度上能夠完善我國的設計流程，簡化設計過程中的步驟，提高工作效率高和質量，保障建筑設計中的安全。
bim軟件應用論文篇四
企業(yè)在財務管理上，對于財務軟件的使用是極其重要的。借助財務軟件的分析，可以幫助企業(yè)提高生產效率，發(fā)揮較好的市場干預手段，從而使得企業(yè)在經濟效益上得以良好的控制。保證企業(yè)長久的發(fā)展，是財務干預的最終目標，對于財務軟件的實際應用應該是每個財務人員必須熟悉的。
從具體功能上看，針對企業(yè)財務管理財務、稅務、業(yè)務數據相離的情況，以aisinou3為例，可以輕松記賬、轉賬、結賬，自動完成資產負債表、損益表。財務業(yè)務單據、賬冊、報表一目了然。u3的統(tǒng)計和查詢功能也明顯增強，可以方便的進行實時庫存查詢，通過庫存報警幫企業(yè)更好地控制庫存，保證按時出貨，便于進銷存業(yè)務的發(fā)展和管理。通過大量圖形化的報表分析，u3還可以實時分析各區(qū)域的銷售及出貨情況，幫公司更高效的決策。企業(yè)的銷售發(fā)票還可以直接寫入金稅卡，開票系統(tǒng)自動打票，方便全國的一般納稅人。
財務軟件產品開發(fā)理念的核心不再是單純的技術開發(fā)，而是融合于產品之中的管理理念和管理思想，由管理技術與軟件技術共同構筑產品核心競爭力。作為財務、稅務、業(yè)務三位一體化應用解決方案，財務軟件應更好地滿足成長型企業(yè)對管理軟件集成化的需求。能大大減少了財務人員的重復勞動，同時降低數據轉化過程中出錯的風險?！?BR> 1.安全性。安全性是指會計軟件提供的功能，能防止誤操作和作弊行為。例如：對于程序文件和數據文件，軟件應當有必要的加密或者其他保護措施，以防被非法篡改;軟件應當具有在計算機發(fā)生故障或者由于強行關機及其他原因引起內存和外存會計數據被破壞的情況下，利用現有數據盡量恢復到破壞前狀態(tài)的功能。
2.正確性。正確性是指計算正確和防止輸入錯誤。例如：當輸入的記賬憑證重號，輸入的記賬憑證金額借貸方不相等，軟件應提示或者拒絕執(zhí)行;軟件應當提供自動進行銀行對賬的功能，根據機內銀行存款日記賬與輸入的銀行對賬單及適當的手工輔助，自動生成銀行存款余額調節(jié)表;機內數據進行總分類賬、明細分類賬匯總的計算結果，應正確無誤;軟件應當提供機內會計數據按照規(guī)定的會計期間進行結賬的功能等。
財務軟件林林總總，如何選擇合適自己的財務軟件。主要從以下幾個方面進行分析：
1.功能分析。如何分析軟件的功能，好的方法是把企業(yè)的實際需要和軟件運行的邏輯相結合進行考察軟件產品功能的依據。同時，在選擇軟件時，我們就要分析軟功能又要考慮軟件的技術，既要考慮當前需求又要考慮未來需求。然而，這往往是兩對矛盾，解決這對矛盾可以用美國的gartnercroup公司提出的技術功能矩陣進行分析，選擇功能完善和技術先進的軟件，堅決放棄功能和技術都很差的財務軟件。
2.操作平臺分析。分析財務軟件運行的操作系統(tǒng)和數據庫平臺，分析平臺的兼容性。
3.擴展功能分析。分析軟件的開放性和前瞻性。如果軟件沒有任何擴展性的接口或提供升級的可能性，必然為以后的應用帶來困難。
4.安全性分析。主要是分析財務軟件防止財務信息被泄漏和被破壞的能力，以及財務軟件防錯和糾錯的能力，可以以該軟件是否通過權威的軟件測評作為標準。
5.軟件設計分析。企業(yè)的財務管理常常需要產生大量的報表，不同企業(yè)的財務核算有其各自的特點，不同的企業(yè)也有不同的報表，所以企業(yè)應了解財務軟件的操作程序與企業(yè)的操作習慣是否一致，是否設計了豐富詳盡的自定義報表以符合企業(yè)的要求。
為了實現企業(yè)信息集成，一方面保證在企業(yè)復雜生活環(huán)境中每一個信息發(fā)布點和信息收集點之間有順暢的信息物理通道;另一方面，保證在企業(yè)復雜生存環(huán)境中成長的、散布的、異步的、異質的信息處理點能相互協(xié)讕、有序、同步地進行信息交流。網鉻化管理為實現企業(yè)信息集成提供了基礎。網絡化管理西臨兩大任務:首先將企業(yè)整個生產經營活動的每個信息采集點納入企業(yè)信息網鉻中;其次，提供必要的應用軟件及時、堆確地提取、處理信息。所以應解決兩大問嬉。第一，構建表益企業(yè)經營活動的企業(yè)信息網;第二，應用能滿足企業(yè)需求的軟件系統(tǒng)。只有實現了網絡化管理;企業(yè)才具備實現信息集成的必要基礎。遵循摩爾定理的急速提高的計算機處理能力和不斷下降的計算機硬件價格使得構筑覆蓋企業(yè)全部經營活動的企業(yè)信息網不再是什么難事。
1.具有財務分析功能的財務軟件在各種規(guī)模的企業(yè)都具有極大的市場需求。
2.在價格合理的情況下，具有財務分析功能、風險管理功能、財務風險預警功能的財務軟件都有不低的需求。
3.在財務分析功能上，中小型企業(yè)偏向于盈利能力和現金流的分析，大型企業(yè)則更偏向于營運能力和盈利能力。
4.風險管理功能的財務軟件對各種規(guī)模的企業(yè)而言仍然很陌生。
5.各種規(guī)模企業(yè)都關注風險管理功能的財務軟件解決現金流控制問題。
6.財務預警功能的財務軟件對各種規(guī)模企業(yè)而言仍然陌生。
7.企業(yè)對財務預警功能的需求均側重于應收賬款的預警及費用預警……。
國內低端市場中存在的大量只具備部分erp軟件功能的"偽"erp產品，極大擾亂了國內中小企業(yè)的視線。然而，要從市面上林林總總的產品中，挑選出最適合自身的專業(yè)級erp，其實并不困難。有別于從財務軟件脫胎而來的erp，專業(yè)的erp一定是經過了眾多案例證明，具備標準化、行業(yè)化、模塊化、個性化等綜合特質的系統(tǒng)。
[1]蘭國海高陽:我國財務軟件的現狀及發(fā)展方向[j].中國管理信息化,2007,(01)。
[2]沙晶:解析計算機財務管理中的財務分析的模型設計[j].中國總會計師,2004,(09)。
[3]張俊霞:對財務軟件應用與維護課程教學的探討[j].中國會計電算化,2001,(06)。
bim軟件應用論文篇五
摘要：圖式思維是指通過圖解、圖樣等方式表達的一種思維過程。運用形象化、外向化的思想與分析來正確表達、討論、深化與開拓建筑設計方案。本文通過對圖示思維含義的詳細闡述，探討其在設計程序中的運用，結合實際方案設計案例，對圖示思維設計方式的多樣化進行分類舉例，剖析圖式思維在提高創(chuàng)造性思維能力上的重要作用。
bim是指具有較為突出功能特性以及物理特性的數字化模型，bim模型能夠在建筑項目全生命周期內實現信息資源共享，bim技術通過參數化設計以及信息互用性技術，能夠對傳統(tǒng)建筑設計進行有效的改善，同時有利于提升項目信息管理能力，在建筑方案設計過程中，利用bim技術的可視化、模擬、出圖、協(xié)調、優(yōu)化等方面的優(yōu)勢，能夠提升建筑方案設計的效率和質量，對建筑方案設計具有重要的意義。對此，本文根據建筑業(yè)發(fā)展趨勢和（bim）基本理論，詳細分析了bim在建筑方案設計過程中的應用。
建筑方案設計工作的主要目的是在建設項目開工前，對項目所需的人力、物力、財力以及時間進行合理的規(guī)劃，從而提升項目的建設質量和效率，縮減建設成本。隨著建設工程項目越來越復雜，建設難度不斷加大，以往以天正cad為核心的多專業(yè)相結合的`2d設計模式已無法滿足建筑項目的要求。建筑信息模型（bim）作為一種全新的前沿技術，其在建筑領域的應用越來越廣泛。區(qū)別于傳統(tǒng)2d的建筑設計模式，bim技術能夠實現建筑設計參數三維模型化，并對各參與方的有關信息進行有效地綜合整合，構建出各專業(yè)協(xié)同設計的平臺，使設計成果的價值與可行性得到巨大的提升。
（一）概念設計階段。
在建筑行業(yè)不斷發(fā)展的背景下，在實際的建筑施工過程中其相關的問題也在不斷產生，針對建筑施工工程中的一系列問題，相應的施工單位以及人員必須在分析建筑施工的實際情況與現場施工條件的基礎上確定合理的建筑方案，注重建筑工程的設計方案制定，只有此基礎上采取有效的技術措施才能夠提升整個建筑工程的施工效果。而目前，針對建筑工程施工過程中所存在的問題，現今施工單位對建筑工程在設計階段的工作有了更大的重視，在實際的設計過程中開始應用bim技術。鑒于bim技術自身的特殊性，施工單位必須對其在建筑方案設計中的應用予以重視。首先，在概念設計階段要注意對施工場地的各方面信息進行分析，信息包含了施工場地所處的地形以及周邊環(huán)境。利用與bim技術結合的地理信息系統(tǒng)（gis），可以對施工場地的擬建建筑物的數據進行處理，后續(xù)采用技術虛擬成型，進而促進施工單位對施工場地各方面情況的掌握，并對實際的建筑方案進行分析與探討，進而獲得最優(yōu)概念方案，從而實現建筑工程的場地規(guī)劃與科學布局。
（二）初步設計階段。
在概念設計階段的工作完成后，建筑工程項目設計工作將會進入到初步設計階段。在初步設計階段中通過bim技術的運用，可以落實建筑物的功能布局以及詳細設計等工作。而具體的技術運用主要是通過建筑師以及技術人員對技術的運用，在實際的設計過程中，相應的工作人員可以利用bim技術中的3d模擬功能來將建筑空間的立體感突顯出來，從而更有利于建筑師對其空間組織以及功能布局的良好分析，進而保證建筑空間與外部環(huán)境之間的協(xié)調，從而為后續(xù)的施工工作奠定良好的基礎。
（三）深化設計階段。
在建筑工程項目的設計階段，一般設計工作可以分為兩個部分，主要是初步設計階段與深化設計階段，不同階段的工作內容不同。而深化設計階段是在初步設計階段完成之后才能夠進行的，深化設計階段主要的工作內容即施工圖的繪制。由于建筑工程施工工作的復雜性，在實際的施工作業(yè)中其施工圖的繪制工作難度也比較大，這給相關繪制人員的工作也增加了挑戰(zhàn)性。而現階段，在深化設計階段可以利用bim技術來提高施工圖繪制的精準度，主要利用的是bim技術中的revit軟件，其中的詳圖視圖功能可以進行雙向關聯(lián)，從而提高繪制工作的準確度與有效性，為后續(xù)的施工工作提供理論基礎。與此同時，利用bim技術還可以實現協(xié)同設計，這有利于設計師對建筑工程各方面數據的掌握，從而提高了各專業(yè)之間的協(xié)調性，促進了建筑方案設計工作水平的提升。
（四）模型分析。
在模型分析過程中，相較于以往的cad繪制，bim技術可以創(chuàng)建虛擬建筑模型，進而對建筑進行智能化分析，而且在虛擬建筑模型中還涵蓋著豐富的非圖形數據信息，對其數據進行相應的分析，即可實現對建筑物結構、能量、工程量等各方面數據的準確信息，進而獲得對建筑物全方面的認識，從而確定最優(yōu)的建筑設計方案，實現對建筑工程施工的全方位控制。通過bim技術運用可以有效規(guī)避人為因素的影響，從而保證工程信息與建筑設計方案的一致，為后續(xù)的施工工作提供準確的方案指導，進而推動建筑工程項目的順利完成。
三、結語。
綜上所述，在建筑工程項目的設計過程中運用bim技術，可以有效縮短工期，從而減少施工成本。同時還會促進建筑設計企業(yè)工作水平的不斷上升，從而在保證建筑設計企業(yè)經濟效益的同時獲得社會效益，保證其可持續(xù)性發(fā)展。
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bim軟件應用論文篇六
科技的發(fā)展帶來技術的更新，使財務軟件事業(yè)也日漸強大，新理論與應用的出現，讓財務軟件應用平臺進入到新的發(fā)展階段，并不斷取得重大突破與成就。財務軟件由最初簡單的財務管理概念發(fā)展為財務軟件應用平臺建設，這期間一共經歷了五個階段。最初基本核算型財務軟件應用階段，正處于我國經濟體制轉型時期，在這種經濟環(huán)境下，基本核算型財務軟件應用的會計電算化代替了手工核算，極大的減輕了會計人員的工作強度。并且基本核算型財務軟件應用極大促進了會計工作的規(guī)范化，以較低水平的工作來優(yōu)化工作效率。但隨著我國經濟的發(fā)展，各類企業(yè)不同的管理制度也促進了財務軟件應用的進一步發(fā)展，局部管理型財務軟件應用便是在這一背景下，以財務管理為核心的關聯(lián)性應用，實現了財務管理工作的信息化。在我國進入到新管理時代后，企業(yè)對于財務信息反饋能力提出了更高的要求，而這一時期財務分析型財務軟件的應用，使得企業(yè)能夠對外部信息做出及時反映，更加符合信息化時代的要求。并且在我國加入世貿組織后，國內外企業(yè)加大了競爭力度，業(yè)務整合型財務軟件也融入其中，將業(yè)務管理、客戶關系管理和財務管理這三方面加以整合，而且通過財稅協(xié)同軟件的應用，涉及了企業(yè)經營的全部過程，在產品中融合了企業(yè)的管理思想和理念，使得管理技術與軟件技術共同組成了企業(yè)的核心競爭力，還為企業(yè)的財務管理保證了穩(wěn)定性和擴展性，讓企業(yè)實現真正的信息化，推動了財務軟件應用的進一步發(fā)展。
財務軟件的應用平臺以財務軟件應用為核心，隨著信息技術的廣泛應用和現代商業(yè)模式的趨勢，企業(yè)也對財務軟件應用提出了更高的要求，雖然在我國財務軟件應用發(fā)展歷程中誕生了許多優(yōu)秀的財務軟件應用，但與國外優(yōu)秀財務軟件之間，仍存在著較大差距，特別是在財務軟件的應用領域上，計算機使用的差錯率高、財務數據加密不徹底、過度重視會計核算功能等問題，都影響了我國財務軟件應用平臺的構建。財務軟件應用存在的這些問題，導致了財務軟件應用平臺的發(fā)展受到了阻礙，不利于我國財務軟件應用的進一步發(fā)展。比如計算其使用中出現較多差錯率的時候，重復按了一些符號后，得數會進行持變化，造成差錯率提升到非常高的程度，這也導致會計任務不得不實用其他計算器，甚至部分軟件還需要關閉中文輸入法才能正式運行，以及許多操作并沒有設置快捷按鍵，只能讓會計人員通過鼠標來操作，不利于會計人員工作效率的提升。在其他方面比如按鍵功能設置不合理、制單過程與查詢過程中的不便，以及不同軟件開發(fā)商的變成角度和理念不同等問題，嚴重的導致了財務軟件公司之間缺乏溝通，對客戶的體驗反饋能力較差，無法實現數據共享和信息交流，甚至都沒能明確用戶定位。至于更為嚴重的問題則表現在財務數據保密性差，不能對機關、企事業(yè)單位的絕密信息進行徹底加密，特別是軟件系統(tǒng)的安全性也無法達到相應的標準，極大的阻礙了財務軟件應用平臺的發(fā)展。
財務軟件應用平臺的發(fā)展應當以財務軟件為主，只有優(yōu)秀的財務軟件才能帶動財務軟件應用平臺的進一步提升。而解決財務軟件應用問題的關鍵首先在于理念上的變化，讓軟件開發(fā)商提升對財務軟件應用的認識，按照國際標準對軟件進行開發(fā)和編程，并且加強業(yè)內之間的交流與溝通，建立通用的財務數據傳輸協(xié)議，借鑒tcp/ip協(xié)議開發(fā)通用的財務數據傳輸協(xié)議，讓不同軟件系統(tǒng)的數據得以直接使用，不用再做復雜、繁瑣的處理，讓不同系統(tǒng)之間能夠實現數據共享，并降低對操作人員的要求，不僅有利于財務軟件應用平臺的長期發(fā)展，更是符合信息化時代的潮流。在保密性問題上，財務軟件應用平臺可以采用多種加密手段，例如指紋辨認和聲音檢測等功能，或是利用專室、專機、專用等機器保密設施，從全方面提升網絡會計信息系統(tǒng)的安全防范能力，立足于國際標準，從而為財務軟件應用平臺的發(fā)展打好基礎。
財務軟件應用平臺以軟件應用為基礎，充分貫徹財務管理的需求，明確認識到企業(yè)會計制度的發(fā)展和系統(tǒng)環(huán)境的發(fā)展，現今的電算會計結合了會計技術與計算機技術，并在實踐中得到了充分運用，主要由管理型電算會計、核算型電算會計和決策型電算會計組成。財務軟件應用平臺的發(fā)展體系也應當遵循這三大支柱，彼此相互獨立，又相輔相成。只有充分認識到三種電算會計的類別，明確電算會計的工作目標，才能讓軟件應用在實踐中發(fā)揮更大的效用，比如管理型電算會計對提高企業(yè)經濟效益的需求，需要對公司經營環(huán)節(jié)進行全方位的管理和控制，財務軟件應用就應當貫徹公司所有的經營活動，并具備分析、預算和控制功能，最終在預算報表與實際執(zhí)行中的反饋結果進行分析，從而讓財務軟件應用更具直觀性。核算型電算會計作為其他兩種分類的基礎，提供了企業(yè)全部經濟事項的原始數據，充分發(fā)揮財務軟件應用的計算、歸納和分析能力。而決策型電算會計則需要財務軟件應用則是管理型電算會計的歸納和總結，應當在會計原理的基礎上，加上數據支持、方法支持和模型支持等方式，不斷提升財務軟件應用的實用性，才能促進財務軟件應用平臺的進一步發(fā)展。
財務軟件的設計思想與財務軟件應用平臺的設置是同樣的，并且關系到了會計電算化的發(fā)展程度和生存空間，財務軟件應用平臺是將系統(tǒng)底層的軟硬件工具結合起來，為電算會計提供有效穩(wěn)定的基礎和環(huán)境。因此財務軟件應用平臺的應用領域開拓應當為財務和業(yè)務的一體化，并向中小企業(yè)發(fā)展低端版財務軟件，高端財務軟件則向erp延伸擴展，實行分銷管理和集團資金管理，加強我國財務軟件應用平臺的國際競爭能力，為我國社會經濟的不斷發(fā)展打下堅實基礎。
bim軟件應用論文篇七
住宅建筑的設計目的是為人類提供安全舒適的生活和休憩空間。在相對封閉的室內環(huán)境生活的人需要獲得舒適的溫度、濕度和足夠的新鮮空氣,要求居室與外界的自然環(huán)境可以根據人體感官需求進行熱能與空氣的交換。這就是建筑設計中建筑通風部分的研究內容。現代住宅建筑的通風系統(tǒng)大多安裝了利用動力驅動的設備增強建筑的通風效果,并且大多數住宅都安裝了中央空調系統(tǒng)或家庭空調用于調節(jié)室內的溫度、濕度。但是這些設備的使用不僅需要消耗大量能源,長期處于動力系統(tǒng)營造的環(huán)境下對人們的健康也產生了不利影響。這些通風和調溫設備雖然可以便捷的實現對室內環(huán)境溫度、濕度的控制,卻無法帶來自然通風效果下的健康。而住宅建筑的自然通風就是運用自然環(huán)境的風力和室內外溫差的作用促進建筑內外的空氣交換,達到通風換氣和調節(jié)室內溫度濕度的目的。在風力與溫差的作用下,建筑通風口附近的空氣由于局部壓力與密度的差異而形成一定流向與流速的氣流,帶動室內空間空氣向出口處流動,同時外部環(huán)境的空氣則在同樣的作用下流入室內。
人們對居室的空氣自然流動有著很高的要求,由于處于不同緯度和地理環(huán)境的建筑對室內空氣的流量、流向有不同的要求,以達到最佳的居住體驗。因此為獲得舒適健康的自然通風效果,在氣象條件不同的地域產生了極具智慧的經典住宅建筑設計。例如在潮濕炎熱的南方,住宅建筑中的天井就充分利用了天井對空氣的抽拔效應,將住宅外部的干燥涼爽空氣引入室內,而居室內潮熱污濁的空氣則被從天井頂部排除。而在北方的傳統(tǒng)民居大多在向陽的一面建有寬大的窗戶和寬寬的屋檐,房屋背面的窗戶則位于高處并且面積很小。這種設計便于在夏季利用屋檐遮陽,形成導風效應,有效促進室內空氣的流動。由于緯度較高,冬季到來時屋檐并不影響前窗吸收日照帶來的熱能,并且通過封閉后窗就可以獲得很好的保溫效果。形成冬暖夏涼、節(jié)能舒適的居住環(huán)境。
實現住宅建筑自然通風的必要條件是建筑進出風口的合理布局以及建筑主體與周邊環(huán)境之間位置關系的科學規(guī)劃。只有做到以上兩點才能充分發(fā)揮自然風能的作用,實現室內外空氣的有效交換。因此,在設計建筑的通風系統(tǒng)時,首先要根據當地的氣象資料研究建筑周邊不同季節(jié)的風向、風力以及室外溫度、濕度變化,確定建筑主體周邊的地理特點和建筑布局對風力風向的影響。在此基礎上選擇建筑主體的朝向與風向之間的關系。如果是住宅小區(qū)多個主體建筑的設計,則要考慮建筑之間的位置關系對各建筑自然通風條件的`相互影響。其次是建筑通風口的設計決定了氣流的走向和流量的大小。自然通風利用的是空氣的壓差與溫差效應,其中壓差效應的作用利于空氣在橫向的流動,而溫差效應的作用是密度較小,熱空氣向上方自然流動,而密度較大的冷空氣從低處填補熱空氣留下的空間。因此建筑進出風口的設計布局要注意前后和高低的結合。根據不同居室空間的大小和結構特點,通過科學的空氣流量需求計算,確定建筑主體和內部各獨立空間的進出風口的大小和位置。
由于現代住宅的建設受周邊既有建筑的影響以及建筑的結構日益復雜,實現住宅建筑良好的自然通風效果的難度越來越大。但是出于節(jié)約能源和促進人類與自然之間和諧共存的健康生活方式的考慮,對高層住宅建筑和周邊自然通風條件不理想的住宅,設計界探索出了很多效果良好的設計理念。首先是充分利用建筑物的公共空間科學的設計進出風口,例如:綜合利用樓梯井的煙囪效應和公共區(qū)域的窗口,通過在樓梯井頂部的屋頂設置通風口,加強建筑內部的空氣流動。其次是在建筑的墻體外制造利用天然空氣動力的空氣交換空間。通過安裝玻璃幕墻或建造中空的外墻,并在中空的獨立空間兩側設置進出風口。封閉空間的空氣由于受到墻體外部陽光或內部空氣的加熱作用,產生自然的流動?？梢杂行Ц纳平ㄖ炔康目諝饬鲃?。最后還可以通過在建筑的樓層之間或屋面設置架空層,通過在架空層設計自然通風系統(tǒng)改善相鄰樓層的通風和隔熱效果。
4結束語。
住宅建筑的自然通風除了給住戶創(chuàng)造健康和環(huán)保的生活環(huán)境,還能在氣候適宜的季節(jié)和日常戶外體感舒適的時間段讓室內環(huán)境與戶外的自然環(huán)境融為一體。讓人們充分感受自然界的日出日落、春去秋來帶來的生活情趣,擁有健康和充滿活力的精神境界。
參考文獻。
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bim軟件應用論文篇八
達爾文曾經說過:物競天擇，適者生存。其實，教育本身也一樣，教育為了保證本身教育人、培養(yǎng)人和為社會服務的本質，也應該隨著社會的變遷和社會環(huán)境的改變而做出相應的調整，這樣才能保證持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。當前，小學教育進行改革的迫切性，已經得到了廣大群眾的認同，多種因素的綜合決定了小學教育必須進行改革。我國的教育已經從應試教育轉為素質教育，所以在小學教育改革過程中應注重理論和實踐課程的合理安排，將開放性的素質型教育課程體系有效地構建出來。在進行教學課程改革時應該考慮學科課程、活動課程和潛在的課程的合理安排。通過小學教育改革，學生的“三發(fā)展”即全面發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展，才能有效進行。在改革過程中建立創(chuàng)新的教育體系，塑造科學的教育靈魂，堅持改革是教育的保障，改革是教育技術的手段。通過改革掌握超前的教育意識，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的綜合型人才，為社會的發(fā)展提供堅強的后備軍。只有通過小學教育改革，學生們才能得到綜合的發(fā)展，使學生有個輕松快樂的童年，這為學生以后的價值觀和世界觀的正確形成有著重要的意義。
建立良好、高效的課堂學習氣氛，有效的開展素質教育。由于學生處于小學階段，鑒于這個時期學生的特殊性，在營造課堂氣氛時主要以情感氣氛為主，多走到學生當中與學生進行交流，這樣有利于學生形成健康的人格和培養(yǎng)積極的情感。給學生創(chuàng)造一種輕松和諧的學習環(huán)境，對學生的自我學習能力的培養(yǎng)、主動探索意識的形成和主體能力的養(yǎng)成都有一定的幫助作用。加強教師的專業(yè)授課能力和心理教育能力，專業(yè)授課能力是一個合格教師的前提，心理教育能力是素質教育的不可缺少的硬件之一。小學生形成一個健康、健全的心理同樣是小學教育改革的側重點之一，要求教師在平時的.教育工作中將教育管理工作和心理教育工作有機的結合在一起，這就對教師提出更高層次的要求，需要在平時的教育工作中加大精力，保證這兩方面工作順便有效的完成。
二、結語。
隨著我國社會和經濟的不斷發(fā)展，小學教育改革有著必然性。小學教育只有通過自身的不斷調整，才能滿足社會的變遷和社會周圍環(huán)境的變化。小學教育改革任重而道遠，這就要求教師加強在這方面工作的精力投入，堅持實事求是，善于發(fā)現和解決問題，為改革之路貢獻自己的力量。我國未來的發(fā)展靠下一代，下一代能否在基礎素質教育的開端得到有效的教育至關重要。通過小學教育的改革，使小學生形成正確、健康的思想與心理，為以后的成長之路提供了堅實的基礎，同時通過改革，也保證了我國的基礎素質教育穩(wěn)定、持續(xù)地進行下去。
bim軟件應用論文篇九
BIM，全稱為建筑信息模型，是以數字模型化的方式對建筑工程進行設計、建造和管理。最近幾年，BIM技術已經得到廣泛的應用，以其高效、節(jié)能、環(huán)保的優(yōu)勢成為建筑業(yè)的發(fā)展趨勢。BIM作為一個充滿前瞻性的技術，也讓很多學生將其作為論文的選題，并且從中獲得了很多收獲。
第二段：結合自己的經歷談BIM論文的意義。
我的專業(yè)是土木工程，對建筑方面并不是很了解，但是在大三的時候我開始嘗試學習BIM技術，并且將其作為畢業(yè)論文的選題。在這個過程中，我深深地感受到了BIM技術的強大和廣泛應用的前景。通過研究，我發(fā)現BIM有著極高的效率和準確性。基于BIM的深度開發(fā)能夠在項目管理過程中實現多種信息資源的整合，提高設計水平和市場競爭力。因此，BIM技術的學習對于我的未來職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有里程碑式的意義。
第三段：探討B(tài)IM論文的研究思路和方法。
如何研究一篇優(yōu)秀的BIM論文？這需要我們全面深入的理解BIM的應用和發(fā)展。首先，要提出問題，在實際建筑項目中的運用中，BIM所遇到的困難及解決方案，如何提高BIM運用的應用效率。其次，要確定研究方法，根據已有的研究文獻和實際案例，結合自身實踐經驗提出自己的研究方法，并進行驗證分析。最后，要用數據和實際案例來支持自己的論點，提出自己的見解與思考，使闡述具有實用性與前瞻性。
第四段：闡述BIM論文的需求。
BIM論文要求學生對建筑項目的各個方面有深入的了解，從而根據項目的特點和需求采取不同的策略和應對措施。除此之外，要求學生能夠運用BIM相關工具和軟件，掌握相關技能，從而產生出具有利于項目提效和控制成本等實際價值的內容。在不斷地制定、撰寫、修訂的過程中，學生必須快速提升自己的閱讀與分析能力，并且要有不斷追求進步的精神。
通過學習和研究BIM技術，不僅讓我深刻的認識到BIM技術在未來建筑工程發(fā)展中的重要意義，也讓我更加深入地了解到建筑項目管理中的多元化和復雜性。BIM技術是一項具有廣泛的市場前景的新型工具和技術，學生們通過論文研究與實踐，將能提升自己的職業(yè)競爭力和自身的綜合素質。因此，我認為，所有學習BIM技術的學生都應該借助畢業(yè)論文的機會，表達自己對BIM技術的理解和應用，為未來的職業(yè)鋪平道路。
bim軟件應用論文篇十
論文摘要：隨著以“快樂學習理念”為核心的教育游戲軟件不斷深入人心，為“寓教于樂”這一古老命題賦予了新的生命活力，并迅速成為研究熱點之一。小學教育由于其自身的特點，被一致認同為“寓教于樂”研究的最佳“試驗田”。該文從我國教育游戲軟件發(fā)展狀況入手，探析教育游戲軟件在小學教育中的優(yōu)勢，及當前我國小學教育游戲軟件應用中的不足。
柏拉圖認為，游戲可以引導出孩子的學習天性，主張以游戲方式教育下一代。教育游戲就是在游戲化學習的思想和娛教技術思想的指導下，將學習因素和電腦游戲因素有機結合起來，具有一定教育意義的計算機游戲類軟件，其基本目標和實現方法在于促進學習者真正“生活的體驗與樂趣”和“學習的目的與手段”的融合，使學習者快樂地學習。
隨著互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，高校和研發(fā)機構的潛心研究，當前，教育游戲軟件在我國已有了較快的發(fā)展，不再屬于人人見了都覺得稀奇和陌生的新生事物。自以來，特別是近年來，教育游戲的相關研究逐年增多，在各類學術刊物和會議上日益成為熱點話題。
通過cnki（中國知網）檢索，使用“標準檢索”，來源期刊為“模糊”，檢索條件為“篇名”，檢索詞為“教育游戲”，范圍為中國學術期刊數據庫。統(tǒng)計發(fā)現，有關“教育游戲”內容的文章在才開始出現，在隨后的幾年內刊用的相關文獻并不多，截至，共檢索到5篇文獻；從開始，每年發(fā)表的文獻呈直線式上升，20和共檢索到13篇文獻；自起，刊用文獻出現急劇增長，20檢索到26篇，檢索到42篇，檢索到54篇，檢索到43篇。
碩博學位論文是學科前沿、系統(tǒng)且較具代表性的研究成果。同樣，筆者通過對中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫、中國博士學位論文全文數據庫的檢索發(fā)現，年以來，以“教育游戲”為主題的學位論文也呈直線上升趨勢，2005年1篇、204篇、年10篇、20達到了31篇。
通過以上的統(tǒng)計分析，自20以來，關于“教育游戲”的研究和關注程度呈逐年上揚升溫趨勢，特別是2005年以后，研究文獻數量增幅巨大，研究內容也逐漸引起了更多群體和機構的關注，研究文獻中陸續(xù)出現了優(yōu)秀碩士和博士學位論文，這些充分說明了我國關于“教育游戲”的研究已經有了一定的深度和廣度。這與我國教育游戲軟件的發(fā)展趨勢是基本吻合的，我國第一款教育游戲軟件《學雷鋒》，就是國內教育游戲的起步者盛大公司于20制作的，2005年，該公司又推出人物模擬游戲軟件《中華英雄譜》，兩款游戲在當時都引起了人們很大的關注。雖然，這兩款游戲由于本身制作得較為簡單，市場反響并不是很好，但為我國教育游戲軟件的研究和發(fā)展起到了很好的促進作用。隨后，更多公司和機構看到了教育游戲軟件的前景，如光榮公司出品的《三國志》，香港中文大學研發(fā)的“農場狂想曲”，都取得了很好的效果。同時，諸如游戲學堂系列、網游學堂等教育游戲軟件也如雨后春竹般涌現。當前，教育游戲已成為了一個研究熱點，教育與游戲的“寓教于樂”有機結合，受到了社會的普遍關注。
隨著計算機和多媒體技術的.發(fā)展，電腦游戲設計越來越巧妙、情境內容越來越引人入勝、所呈現的藝術價值越來越豐富精美，深深地吸引著廣大的游戲愛好者。游戲對小學生的吸引力更是不可抗拒，高達近90%的中小學生都曾進出網吧游戲娛樂。
小學生由于社會實踐的缺乏，在教學中，很多知識點很難與具體的實像結合起來，加大了學習難度。游戲既然讓小學生如此的癡迷，那么教育游戲軟件若切入恰當，在小學教育中就有著“魔幻”的魅力。因為把計算機與小學教學結合起來，有效利用計算機多媒體的優(yōu)勢，在小學教學中摻入兒童喜歡的動畫、動聽的音樂、引導思維的交互活動，就能改變以往教學中單一的師生臺上臺下的生硬講解，實現由“灌輸被動式”向“啟發(fā)自發(fā)式”的轉變。
如給小學生講授立體圖形時，使用三維動畫軟件建立模型給學生講解，就可以自由旋轉圖形觀察任意面，也可以進到圖形里面觀察，還可以任意拖動圖形的點、線、面對圖形進行改造。這種直觀體驗式的互動學習方式能生動、強力地對學生的心理起到“催化劑”的作用，有效地激發(fā)學生探究新知識的興趣，使教與學雙方始終外于“活化”高亢的狀態(tài)，這些優(yōu)勢都是傳統(tǒng)教學無法做到的。在這樣的教學環(huán)境下，我們才真正意義上地實現了學生作為學習的主體，我們才能談得上實踐自主學習、創(chuàng)新學習。這也正是教育游戲軟件的設計初衷和最終目標，教育游戲就應當以游戲的娛樂性和趣味性為手段，讓學生在娛樂放松自己的同時，潛移默化地獲得知識和能力。
通過以上對比，我們不難分析出教育游戲軟件在小學教育中，能極大地激發(fā)起學生的學習興趣，積極有效地去主動學習，進而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這一習慣的養(yǎng)成，將對一個人的成長成才起著支撐性的作用。僅這一優(yōu)勢，就決定了教育游戲軟件在小學教育中有著巨大的發(fā)展空間。更不用去進一步探討教育游戲軟件可以作為一種知識載體為學生傳遞豐富的信息；作為一種認知工具引發(fā)學生的思考；游戲的學習過程具有很強的交互性、探究性、創(chuàng)造性；游戲使得玩家在角色扮演中得到社會化等其他的優(yōu)勢。
bim軟件應用論文篇十一
bim的英文全稱是building?information?modeling,國內較為一致的中文翻譯?為：建筑信息模型。bim技術是一種應用于工程設計建造管理的數據化工具，通?過參數模型整合各種項目的相關信息，在項目策劃、運行和維護的全生命周期?過程中進行共享和傳遞，使工程技術人員對各種建筑信息作出正確理解和高效?應對，為設計團隊以及包括建筑運營單位在內的各方建設主體提供協(xié)同工作的?基礎，在提高生產效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
bim在建筑領域的應用：概念上應該是能夠綜合所有與建筑相關的信息，所謂的全生命周期。但目前只能做到：機電綜合，碰撞檢測，施工指導，物業(yè)管理。
國家會展中心。
國家會展中心室內展覽面積40萬平方米，室外展覽面積10萬平方米，整個綜合體的建筑面積達到147萬平方米，是世界上最大綜合體項目，首次實現大面積展廳“無柱化”辦展效果?？偝邪椖坎恳隻im技術，為工程主體結構進行建模，然后把各專業(yè)建好的模型與總包建好的主體結構模型進行合模，有效地修正模型，解決施工矛盾，消除隱患，避免了返工、修整。bim是建筑信息模型（buildinginformationmodeling）的簡稱，被譽為建筑物“智慧大腦”。bim是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，從而對工程項目進行設計、建造、運營管理的過程。
簡言之，bim是一個將數據轉化成信息，讓人們在建筑工程全壽命周期的各個階段都可以隨時獲取已有的、與建筑工程相關的信息知識，使下一步工作更加明智、合理。有了這個“智慧大腦”，小到居民住宅、大到市政工程，所有建筑“全生命周期”內的數據信息都能共享和監(jiān)控。實現建筑工程整個進程的高效率、低風險。
bim主要還是應用于建筑行業(yè)，但其還可以有更廣泛的，特別是結合智慧城市建設方面的應用。上海市政府已制定進一步加大bim技術應用推進力度的長遠規(guī)劃，推進bim技術與工業(yè)化和綠色建筑融合，提升城市建設和管理信息化和智慧化水平。北京目前從單純建設、到各園區(qū)建設也在深入應用中。
看到有一些案例的分享，內容都不是特別詳盡。在此拿近期看到的北京保險產業(yè)園區(qū)bim應用的案例做一分享，僅供參考。希望對您能有所幫助。
北京保險產業(yè)園采用先進的bim系統(tǒng)進行建筑施工，極大提升項目生產效率、提高建筑質量、縮短工期、降低建造成本，確保園區(qū)以最高效智能的方式實現。
1、可視化，所見即所得。
bim不僅可以將建筑以往線條式的構件形成三維的立體實物圖形展示出來，而且在同構件之間還可以形成互動和反饋。可視化的結果不僅可以生成效果圖及報表，可在建筑物建造前期對各專業(yè)的碰撞問題進行協(xié)調，生成協(xié)調數據。項目設計、建造、運營過程中的溝通、討論、決策都在可視化的狀態(tài)下進行。
2、優(yōu)化性，強化施工管理。
bim模型提供了建筑物的實際存在的信息，包括幾何信息、物理信息、規(guī)則信息，還提供了建筑物變化以后的實際存在?，F代建筑物的復雜程度大多超過參與人員的能力極限，bim及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對復雜項目進行優(yōu)化的可能。
3、模擬預演，提升施工質量。
良好的設計質量、施工質量是項目建設追求的目標，而施工質量控制是項目管理的重點和核心。通過借助bim方法實現高質量的施工前技術模擬方案，可視化交底，方案預演，可以大幅度提升質量管理水平，同時對各類安全風險進行有效迅速的預測、分析、防范和控制，并結合施工方案、施工模擬和現場視頻監(jiān)測，大大減少項目施工安全隱患。
造價精確與可控性，提高工作效率。
bim的出現可以讓相關管理條線快速準確地獲得工程基礎數據，為施工企業(yè)制定精確人才計劃提供有效支撐，大大減少了資源、物流和倉儲環(huán)節(jié)的浪費，為實現限額領料、消耗控制提供技術支撐。
北京保險產業(yè)園建設中bim技術的引入僅僅是一個層面，包括海綿城市系統(tǒng)、立體交通系統(tǒng)、綜合管廊系統(tǒng)等等一系列技術手段的匯入，無一不彰顯園區(qū)構建持續(xù)發(fā)展城市商務空間的決心。
北京保險產業(yè)園以綠建三星作為自己的綠色技術標準和規(guī)范，北京保險產業(yè)園最終成為新國標下的首個綠色建筑三星級集群，達到國際leed金級認證標準，使園區(qū)成為高效、節(jié)能、綠色環(huán)保的智能園區(qū)的模范標桿。
bim軟件應用論文篇十二
1.1教育模式相對落后。雖然我國已經實施素質教育很多年了，但實際上主要還是應試教育。當前雖然大多數的小學教師及領導都認識到素質教育是關系到青少年各方面健康成長的重要因素，也知道競爭激烈的社會需要的是高素質的人才，而素質教育是培養(yǎng)高素質人才的一種有效辦法。所以他們都想從學生的素質教育抓起。但到現在，很多的學校只有口號卻沒有具體的實施。沒有具體的教育內容和方法以及考核方法，所以導致各學校的教師及領導無法進行實施操作。大部分的學校的素質教育只能摸索進行；而沒有考核的標準，便不能對學生的學習結果進行正確的評價。這些現狀導致了，想抓素質教育的學校領導和教師，也因茫無頭緒而無法進行素質教育；本來就不被重視的素質教育的學校領導和教師，因無約束力，自然不會去進行素質教育。而應試教育在我國的實施時間之長早已深入人心，人們的思想觀念仍然未脫離應試教育，素質教育仍沒有得到大多數的人所認可。
1.2經濟發(fā)展水平的地方差異導致各地區(qū)的教育發(fā)展水平不均衡。改革開放的政策是從沿海往內地發(fā)展，先富帶動后富，從而導致了我國各地方的發(fā)展極不均衡。東部沿海地區(qū)的人口相對密集，經濟發(fā)達，民族相對單一，各種教育基礎設備完善，而西部地區(qū)的經濟發(fā)展滯后，地形多樣復雜，而且民族復雜，所以導致了教育發(fā)展的落后，在我國的貧困人口2500萬人中，大部分分布在西部地區(qū)。而隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，發(fā)展西部地區(qū)的教育也變得勢在必得。
1.3家庭教育跟不上學校教育，存在缺陷和隱患。從改革開放實行計劃生育政策以來，我國家庭成員的結構跟七十年代相比，獨生子女占據了很大的比例，并且由于經濟的發(fā)展和居民生活水平的提高，很多家庭的孩子嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口的，體會不到生活的艱辛，從而導致生活中不能自理。造成這種現象的原因，主要在于父母的教育，而不在于孩子自身。父母對孩子的愛是無法否認的，但愛表達方式的科學性和正確性就不得不考慮。同時還有許多的問題也不可忽略，例如父母雙親高節(jié)奏的工作習慣，與孩子缺少交流引起的自閉癥；或以金錢、物質利益來刺激孩子的學習欲望和上進心。這些都可能為以后孩子的健康成長埋下不安全的生活陷患。
1.4社會發(fā)展變化導致的許多不良習慣和作風，對學生產生許多不良影響。由于社會的不斷發(fā)展開放導致了許多的觀念缺乏，伴隨著經濟全球化的發(fā)展，教育事業(yè)也是日益的國際化，過去的生活習慣受到許多的挑戰(zhàn)，改革開放的發(fā)展，各種思想觀念不斷地涌入我國，各種各樣的意識形態(tài)也進入了中國，因為小學生的年齡小，對社會發(fā)展中的存在的美學辨別能力和價值觀念不明確，如果教師和家長不以正確的引導，那么在學校中的許多的消極影響因素，將影響到學生的一生一世。
2.針對小學教育中問題對策分析。
2.1積極探討小學教育未來的出路，加強理論創(chuàng)新。當前我國各個領域都在天翻地覆的改變著，日新月異地發(fā)展著，小學教育作為教育產業(yè)的基礎，其發(fā)展的形式需要跟上時代變換的步伐，開拓創(chuàng)新、與時俱進，加強小學教育的理論性建設、創(chuàng)新，積極探索符合我國國情并適應學校教育發(fā)展的道路，開創(chuàng)小學教育新的實踐。
2.2根據各地經濟發(fā)展水平的現狀，靈活運用教學方法。我國國土面積遼闊，人口眾多，加之又是一個多民族的國家，語言、文化，風俗習慣各地都存在差異，具發(fā)展不平衡，如果全國各地的基層教育都在同一個條框內活動，執(zhí)行同一個標準，那么對有些地方的教育活動來說豈不是“捆著繩子跳舞”，而對有些地方的教育活動來說則是癡人說夢，天方夜潭。這是現實，現在許多經濟較發(fā)達的省份，英語、計算機已經從小學開始學習了，而這些東西對西部地區(qū)的許許多多的學生來說，是多么可望而不可及的事情。所以，各地區(qū)要制訂適用本地區(qū)發(fā)展的教學目標和綱領。一切從實際出發(fā)，實事求是，這樣才能達到各種資源的優(yōu)化組合利用，和諧發(fā)展。
2.3正確對得國家、社會輿論的監(jiān)督作用，將小學教育引向一條正確、健康的路。現在我國之所以嚴厲禁止學校亂收費問題，正說明了現在的我國的教育系統(tǒng)中還存許多的不足需要我們解決，我們應該加強對這些問題的重視，而不應該避開問題，在國家、社會輿論的監(jiān)督下，逐一地解決存在的問題，使問題公開面對。
2.4加強家庭和學校的聯(lián)系，掌握好學生具體情況和狀態(tài)。學校在提高教學質量，改進教學模式的同時也需要與學生的家長進行密切聯(lián)系和配合。由于現代社會生活水平和質量的提高，小學生入學普遍提前，很多地方的小學生出現了早熟的現象，加上現代社會的復雜多樣的變化，從而導致城市中的許多小學生也在一定程度上成為了社會快速發(fā)展負面影響的受害者。目前的一些城市中，下崗職工子女，進城務工的子女在接受教育時存在很多的客觀方面的差異而影響著學校的教學質量，而且現代高節(jié)奏的城市生活現狀，使很多許多父母沒有時間關心和照顧子女，導致了許多學生沉溺于網絡游戲，癡迷于街頭地攤上的低級粗俗的知識，如各類色情、暴力的小說和一些卡通動畫等。很多小學生因為沒人關心患有一定程度的自閉癥等心理疾病，這些為孩子以后步入社會埋下了極為嚴重的隱患。
3.結論。
我國的小學教育當中確實存在著許多的問題值得我們去面對和解決，這些問題不是一朝一夕能夠改變的，需要我們全民族，會社會來共同的關注，共同的改變，面對問題的現狀，針對當前的問題進行改革，處理，并探索新的教育教學方法，從而逐步完善教學體制。用長遠的打算來進行完善，從而使之這一關系著國家未來命運和民族高興使命的偉大工程能夠順利地完成。
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bim軟件應用論文篇十三
全國高等教育自學考試，簡稱自考，是我國高等教育的重要組成部分?！案叩冉逃詫W考試以其嚴格的質量和良好的聲譽得到了社會的普遍關注，影響波及海外，己成為我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式，與普通高等教育、成人高等教育一起成為我國高等教育不可或缺的一項基本制度之一。”三十余年來，自考教育為社會培養(yǎng)了大量人才，然而也暴露出了一些問題，文中對相關的問題做了總結，并提出了一些建議。
一、我國自考教育存在的問題。
(一）自考教育側重專業(yè)技能教育，忽略對考生綜合素質的培養(yǎng)。
自學考試實行“寬進嚴出”?！皩挕敝溉雽W門檻低：凡中華人民共和國公民均可依國家規(guī)定參加自學考試，不受年齡、已受教育程度的限制，據不完全統(tǒng)計，至今己有累計5000余萬人參加了學習考試；“嚴”指取得畢業(yè)證、學位證的難度大：自學考試每年兩次在全國考委規(guī)定的同-時間進行考試。一般專升本須通過8門國家統(tǒng)考課程，高升本則須通過16門。全日制普通高等教育考試可以通過簽到、劃重點等方式來降低試題難度，且本校監(jiān)考不十分嚴格，普遍存在作弊現象。自考則不同，考前試題絕密，考場配備最先進的反作弊設備，監(jiān)考老師認真負責，近年來，幾乎杜絕了作弊抄襲。
由于考生能否取得相關證書完全由全國統(tǒng)一考試成績決定，因此考生將通過考試當成唯一目的，相關院校只注重對其考試能力的培養(yǎng)，而使其成為名符其實的應試教育。自考幾乎無入學限制，考生入學前受教育程度普遍較低，只有加強德育、美育，才能造就德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，適應現代化建設的需要。
(二）自考教育缺乏有力推廣，權威性、知名度與社會認可度不夠。
全日制普通高等教育入學門檻較高，受教者皆文理兼善，而對于有特殊偏好的考生，高考的狹隘與不公則顯得尤其突出。自學教育既能滿足該部分考生的要求，又能使想要提高自己的人獲得學習深造的機會。雖然自考具備普通髙等教育所不具備的靈活性，但因社會對普通髙等教育的偏愛，使其并沒有獲得與其本身教育質量相符的權威性、知名度與社會認可度，許多考生、輔導員甚至都不知道有自學考試，有些單位也不承認自考學歷。
(三）自考生與全日制學生e別對待，不利于自考生積極發(fā)展。
自考生的個人素質參差不齊，又多是在職，不能經常到校學習，故學校持有一種不聞不問的心態(tài)，不能將自考生與全日制學生一視同仁。
首先，在教學機構設置上，自考生由學校自考中心管理，各專業(yè)皆隸屬于繼續(xù)教育學院，與普通教育完全脫離，這必然會影響學校在資源配置時的傾向。例如在教學配置方面，普通學生是由教授、講師授課，而自考生則多由碩士研宄生授課，以現在的研宄生水平，其教學質量不言而喻。自考生本來基礎就不是很好，加之教師水平較低，其與本科生的`差距只能越拉越大。在日常生活方面，普通學生可以享有學校所有教育資源，而自考生會受到部分限制。如住宿，分配給自考生的宿舍較少，出現多人一間，或無法入住的情況。再如校園卡，自考生的校園卡多為臨時卡，只能用于消費，而沒有借閱書籍的權限。其學生證背后甚至都無磁條，無法享有車票打折優(yōu)惠。
其次，無任何獎勵措施。自考生沒有任何助學金、獎學金等生活補助，也無法保送研究生或取得交換生資格，即無任何正面鼓勵，這對自考生的學習生活無法起到積極作用。
最后，自考生因學歷不高，加之學校的雙重標準，會產生自卑心理，這會給其學習生活帶來很大的負面因素，甚至有厭學、棄考、輟學現象發(fā)生。
二、對我國自考生教育可持續(xù)發(fā)展的建議。
(一）在高等學校中宣傳推廣自考教育，擴大自考教育的知名度，為中途因各種原因而不能繼續(xù)參加更高水平教育的學生提供一個選擇。
(二）取消公務員考試中“全日制高等院校畢業(yè)生”限制，使自考生能與普通高校畢業(yè)生在同一平臺公平競爭。
(三）提升自考教育的考試難度，使其成為普通高等教育的補充，而非僅是獲得學歷的捷徑，從而進一步提髙自考教育的社會認可度。
(四）在常規(guī)的課程設置之外，加強美育、德育建設，開設文藝選修課，是否學習該課程可由學生自由選擇，且不計入全國統(tǒng)一考試。對于學習優(yōu)異者，可頒發(fā)獎勵證書，并體現在畢業(yè)評價中。
(五）學校組織學生參加集體活動、義務勞動及公益活動，增進學生之間的感情，提升個人素質。
(六）為自考生配備與普通學生相同的師資力量，嚴禁不符合教學條件的個人執(zhí)教。
(七）使自考生與普通學生使用相同形式、相同效力的證件，而只在教育類別中體現差異。
(八）提供助學金、獎學金，保送研宄生、交換生名額，其金額與比例可適當少于普通學生。
bim軟件應用論文篇十四
然而，就目前教育游戲軟件在我國小學教學中的發(fā)展狀況，由于存在諸多先天不足，造成了在教學效果的事與愿違，處于一種學生不喜歡、老師難取舍、教育部門不認可的尷尬的境地。究其原因，筆者經過多方走訪調研，發(fā)現當前我國小學教育游戲軟件存在以下不足：
1）小學教育游戲軟件設計過于簡單，娛樂和教育成分不夠平衡。走訪中，多數教師和學生都反映，所用的教育游戲軟件主要是針對一些教學內容進行設計，簡單地按照課本章節(jié)將教學內容加入到游戲之中，直接讓游戲者回答問題，相當于就是把在課本上做題變成了在電腦上做題。游戲者無法在游戲中體驗到娛樂，也沒學習到更多相關的知識，很大程度上是對一些知識點進行復習。因此，這種缺乏趣味性和創(chuàng)新性的教育游戲，就很難培養(yǎng)起游戲者的探究興趣，在游戲過程中就很難提高自己分析問題與解決問題的能力，無法收到預期的教學效果。
2）小學教育游戲軟件的使用缺乏相應統(tǒng)一的規(guī)范，學校在盲目中取舍困難。近幾年來，電子游戲雖得到迅速發(fā)展，但中小學在這方面的投入卻相應沒有跟上，學校的設備、教師的技能都嚴重缺位，整個系統(tǒng)對教學設備和教師技能也缺少相應的規(guī)范要求，很多中小學教師對電子游戲的認識甚至不如的學生，對教育游戲持懷疑態(tài)度，這使教育當局在面對教育游戲時，左右為難，取舍困難。同時，由于教育游戲軟件設計的差異性，在沒有經過充分實踐的基礎上，也沒有相應使用規(guī)范要求的指導下，教育當局很難掌握游戲的教育潛力，教師也無法判斷哪些游戲適合教學使用，這也加深了學校的取舍困難。
3）開發(fā)和使用環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)一的管理，沒有同一的理念。當前，我國教育游戲軟件的開發(fā)更多的是商業(yè)機構，這就決定了游戲的設計更多的充斥著商業(yè)理念，缺乏厚重的教育理念。這使得開發(fā)出來的教育游戲軟件要么過分強調娛樂性而忽視了學習性和知識性，要么缺乏趣味性和可操作性而無法吸引學生。在使用過程中，自然不能收到良好的教育效果。“懂教育的人不懂開發(fā)，懂開發(fā)的人不懂教育”，這就成了目前國內教育游戲開發(fā)和使用中存在的一個突出問題。解決這一問題，需要同一的管理，需要一致的理念。
4結束語。
自第一款小學教育游戲軟件的問世，對小學教育模式就注入了“魔化般”的力量，其關注度隨著教育游戲軟件的越發(fā)精良，更是越發(fā)炙熱。但是，由于當前我國對各類教育游戲軟件的研究、開發(fā)和使用缺乏統(tǒng)一的監(jiān)管，使得存在諸多不足，特別是在小學教育游戲軟件上顯得更為突出。小學教育是個人成長教育的基礎，對個人的成長成才起著決定性的作用，更加迫切需要高質量的教育游戲軟件的支持，真正把每個人的小學教育過程變成快樂自主學習的過程。
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bim軟件應用論文篇十五
：鐵路信號設計采用傳統(tǒng)二維設計方式容易出現“錯、漏、碰、缺”等問題。利用bim技術建立信息化模型庫，實現信號專業(yè)的碰撞檢查及設計合理性檢查。分析信號專業(yè)傳統(tǒng)二維設計存在問題的原因，從實現三維可視化和精確定位、實現碰撞、遮擋綜合檢查以及管線徑路合理布置方面驗證采用bim技術可展現信號設計優(yōu)勢；從交付成果可視化和碰撞、遮擋綜合檢查方面分析bim技術在信號工程設計中價值和意義。
隨著信息化技術的不斷發(fā)展，鐵路基建行業(yè)的設計方式隨之改變。鐵路信號設計需要與站場、線路、橋梁、隧道等多專業(yè)協(xié)同設計，采用傳統(tǒng)的二維設計方式，容易出現“錯、漏、碰、缺”等問題[1]。因此，采用bim技術建立完善的信息化模型庫，利用信息化技術實現信號專業(yè)的碰撞檢查、設計合理性檢查，并與其他專業(yè)進行協(xié)同設計以減少設計失誤尤為重要[2]。利用信息化技術的可傳遞性，實現模型數據在設計、施工、運維過程中的有效傳遞和共享，將設計單位、施工單位、設備廠家有機結合，可增強圖紙設計和基建施工過程的準確性，提高運維管理水平[3]。
現階段鐵路信號工程設計主要基于cad繪圖軟件，交付成果以平面圖紙及相關說明文件為主，幾乎全部采用二維交付模式。雖然在設計過程中嚴格采用統(tǒng)一的繪圖標準和注釋說明，并在設計過程中采用基于cad二次開發(fā)的計算機輔助軟件來提高設計效率，以減少人為操作錯誤。但在基于二維的設計過程中，最終交付的設計成果只能以顏色、線型、圖標、圖塊及說明文字等抽象信息表達[4]。以這種方式交付存在因理解與判斷的差異，造成設計人員之間、設計方與業(yè)主方之間、設計方與施工方之間、施工方與業(yè)主方之間理解偏差，導致設計、施工、運維等過程中出現“錯、漏、碰、缺”等問題，這些問題主要反映在以下2個方面：（1）目前，信號專業(yè)的圖紙設計多以圖形符號代表具體設備，圖紙中僅反映設備相對于信號樓的位置，或設備里程值，并沒有反映信號設備限界等問題。圖紙設計時，設計人員遵照設計規(guī)范，通過站場圖的簡要輪廓及個人經驗進行設計，存在許多不確定因素。如信號設備布置的實際距離是否滿足規(guī)范；設備限界是否滿足限界條件；信號顯示設備顯示距離是否滿足要求；信號顯示是否存在遮擋等問題。這些問題關系到鐵路運行安全，而現有的二維圖紙無法給出直觀體現，一旦在施工中發(fā)現問題，需要重新調整造成設計返工。（2）由于信號設備需要采用電纜、光纜連接，站內和區(qū)間的電纜排布徑路設計工作量大，同時還需兼顧隧道區(qū)段與橋梁區(qū)段的電纜管線和站內電纜管線設計原則，兼顧與其他專業(yè)電纜、水井的隔離保護等，無法通過二維圖紙解決，時常出現管線徑路設計與實際情況不符，需要設計人員趕到現場進行協(xié)調和重新布設管線徑路，影響施工進度。
針對鐵路信號工程項目，采用bim技術進行設計、模擬施工和運維具有明顯優(yōu)勢。在信號專業(yè)bim模型設計過程中，針對不同種類、不同型號的設備采用分別建模方法，結合設計規(guī)范及設備生產廠家提供的相關資料進行設計，將設備翻模轉化為三維空間模型，再通過bim技術，將模型放置到線路對應的位置上，實現三維可視化設計。在設計過程中可發(fā)現很多隱藏的問題，這些問題往往不涉及規(guī)范，但與專業(yè)配合緊密相關，傳統(tǒng)的單一專業(yè)審校很難發(fā)現。與傳統(tǒng)的二維設計相比，采用bim技術的設計優(yōu)勢主要體現在以下2個方面。
可實現三維可視化和精確定位。
現有的信號工程設計中，信號專業(yè)設計交付件為二維成果的信號平面圖和雙線圖等，圖紙中僅以坐標或里程位置標注，線路位置以圖形位置示意為主，并不直觀，而在施工中出現很多信號設備外緣侵入到線路限界，或設備外緣限界不能滿足要求等問題。采用bim技術后，站前專業(yè)先期開展對站場、線路、橋梁、隧道、路基等地理建模，可將站前工程施工完成后的整體效果呈現出來。這種直觀表達效果對站后專業(yè)開展設計極為有利，可對設備模型精確定位（見圖1）。設備模型的尺寸數據精確，布設時可直觀看到模型與線路的位置、角度等關系，避免了設備侵限等問題。
可實現碰撞、遮擋綜合檢查及管線徑路合理布置。
bim軟件應用論文篇十六
盡管我國的正規(guī)護理教育工作經過了多年的發(fā)展，具有了越來越大的辦學規(guī)模，而真正的與國際接軌的要求以及社會的期望比起來仍然存在很多的問題，必須要采取有效的措施解決這些問題，從而能夠全面地促進我國護理教育的不斷發(fā)展?，F在世界上一些發(fā)展中國家和很多發(fā)達國家都在大學設置了護理教育專業(yè)，很多國家都已經逐漸建立了一整套的、完整的從學士到博士研究生的護理教育體系。我國現在護理人員大部分接受的都屬于中專的教育層次，其中只有較少的人接受的是?？平逃?，接受本科和碩士教育的人才更是微乎其微。大量的研究表明，現在我國的中專衛(wèi)生護理學校高達數百多所，并且每年向社會輸送數量龐大的護理人才；而我國現在大專護理教育院校數量少，每年只能夠向社會輸送比例很少的畢業(yè)生；而大學本學科護理教育及以上的人才則更少?，F在我國擁有本科學歷的護理人員在全國總護理工作人員隊伍中占到了不足1%的比例；而中專以及中專以下學歷的護理人員占到了高于95%的比例。現在美國高達30%的護理人員具有本科學歷，具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷的護理人員高達90%。較低的護理教育層次，再加上護理人員較差的文化素質，使得我國醫(yī)療衛(wèi)生服務質量的提升受到了極大的制約，導致中專護理教育無法與現代護理職能的需求相適應。與此同時，現在還面臨的一個非常突出的問題就是目前臨床上的高學歷護士需求存在著非常大的缺口，而很多中專畢業(yè)的.護理專業(yè)人員卻面臨著十分嚴峻的就業(yè)困難，導致現在一些衛(wèi)護校面臨著較大的生存困境。
1.2不合理的課程體系和教學內容。
目前，我國的醫(yī)學科學發(fā)展的越來越快，再加上護理模式以及醫(yī)學模式的不斷轉變，對人文社會學科課程進行增設已經成了一個重要趨勢。然而，不斷增多的課程開設數量，導致學生越來越重的學習負擔，其很難真正的將所學的內容消化掉，而且很少有時間進行課外知識拓展。原有的課程與新開設的人文社會科學選修課之間并不具備有機的聯(lián)系，無法形成將一個完整的新課程體系。與此同時，在護理學科學以及醫(yī)學科學不斷發(fā)展，醫(yī)學知識已經進入到了大爆炸的時代，再加上新增開設的護理專業(yè)、人文社會科學選修課等，這樣就導致護理專業(yè)學生面臨的有限的教學課時數和無限增長的知識之間存在的矛盾變得越來越突出。
1.3教師方面的問題。
研究表明，目前美國所有的護理教育專業(yè)的教師都是碩士或碩士以上學位，這些護理教師充當著護理社會工作者、管理者、研究者以及教育者等一系列的角色。我國的護理教師隊伍中只有少數人具有高學歷。除了護理專業(yè)教師之外，很多護理專業(yè)的其他任課老師的專業(yè)都屬于醫(yī)療范疇，因此這些教師并不具備整體的護理專業(yè)培養(yǎng)目標思路，而且也不具備正確的護理教育理念，缺乏正確的護理價值取向，也很少具備對護理專業(yè)的認同感。在這種情況下，醫(yī)療專業(yè)的壓縮或翻版成為確定護理專業(yè)教學內容的非常突出的一個弊端。
bim軟件應用論文篇十七
在現行的bim定義當中，將其定義為:創(chuàng)建并且使用數字模型對整個建筑項目進行設計、建筑以及營運管理的過程。利用三維軟件工具，創(chuàng)建包含建筑建筑工程項目、施工具體信息、建筑設計過程以及施工管理等相應模型，實現對整個建筑全生命周期的實際控制。
2bim技術在建筑工程項目中的應用價值。
2．1bim技術在項目規(guī)劃階段的應用價值。
把握業(yè)主與產品之間的關系，是建筑項目規(guī)劃階段的重要內容。bim技術在這一階段的應用，能夠有效使得項目市場收益最大化，同時bim對建筑項目技術以及經濟可行性分析提供保證，提升驗證結果的準確性以及可靠性。在建筑項目規(guī)劃階段，業(yè)主需要針對建筑設計方案具備的可行性進行實際分析，這樣不僅消耗資金，同時會消耗更多精力。bim能夠根據業(yè)主的建筑需求以及資金成本進行施工控制，實現對建筑項目的分析和模擬，有效的減少建筑成本，縮短建筑工期。在建筑項目的規(guī)劃階段，基于bim技術，設計師充分利用產業(yè)定位以及項目定位進行實際分析，實現建筑與環(huán)境的緊密結合。新城當中的體育場設計為巨形環(huán)帶圍繞，只有在具體規(guī)劃當中借助bim技術才能夠得以實現，體現bim技術在建筑項目當中規(guī)劃階段的重要作用。
2．2bim技術在項目設計階段的應用價值。
在建筑項目設計過程中，與傳統(tǒng)的cad設計形式不同，bim設計圖紙更加直觀，彌補傳統(tǒng)設計方法的不足，實現bim的巨大價值。在建筑工程的設計階段，bim技術使得二維設計向著三維設計方式轉移，實現對建筑設計方面的重大改革。建筑師在建筑項目設計過程中，不再受到二維圖紙的困惑，針對三維圖紙可行性進行實際分析，實現在建筑設計當中有效應用。bim的可視化效果使得一切成為現實，設計師能夠根據具體思路進行模型構建，保證設計準確性、高效性。如:上海某個地鐵站bim設計階段應用項目。項目分為站臺以及站廳兩層，該站具備四個出入口，地下建筑面積約為300平米左右。由于建設工期要求較短，采用外包形式，有數十家施工單位同時施工。同時由于施工地段地處繁華區(qū)域，周邊均為高層建筑，導致施工區(qū)域狹小，具體實施過程中施工可變更性較低。首先選用bim技術進行模型設計，并且根據相關要求，設計完成后設計變更以及工期都有多降低。運用bim技術，使得整個施工模式以及施工管理有所改變，能夠有效對建筑項目進行實際管理。通過bim技術進行實際設計，工程完成后，最終結果顯示具有良好的效果，這表明bim技術在項目設計階段的應用價值。
2．3bim技術在項目施工階段的應用價值。
2．4bim技術在項目竣工階段的應用價值。
bim技術涉及到施工全生命周期，在項目竣工階段同樣具有重要的應用價值。施工完成后，建筑項目的管理與維護是一個重要問題，及時有效的維護，能夠提升建筑項目的使用周期。在竣工階段，bim技術之前的模型將針對施工結束之后需要維護項目以及具體參數進行分析，形成竣工模型，為竣工建筑項目的維護管理奠定基礎。bim技術能夠對建筑項目結構、設備以及管道進行實際維護。其通過發(fā)揮數據記錄以及空間定位的方式，實現對整個建筑的運營與管理，防止維護管理階段出現相應問題。如:申都大廈改建工程。申都大廈始建于二十世紀七十年代，在進行維護管理過程中，bim起到重要的作用。通過bim信息標準建立以及作業(yè)流程的具體實施，使得整個建筑項目在具體運營過程中，實現高效、可控的特點。避免在實際使用過程中的突發(fā)狀況，實現了各方利益最大化，突出bim技術在竣工階段的應用價值。
3結論。
綜上所述，bim技術在整個建筑工程項目建設全生命周期當中具有重要意義。能夠實現對整個過程的監(jiān)控與管理，體現bim技術自身的優(yōu)秀特點?，F階段市場競爭逐漸激烈，有效利用bim技術對于提升建筑項目建筑水平以及管理水平具有重要作用。同時，在具體實踐當中，應該不斷完善bim技術，保證與現代經濟發(fā)展相一致，促進我國建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
bim軟件應用論文篇十八
就大一點的學生而言，其注意力集中的時間也大多不超過四十五分鐘，所以，對于小學生來講，其注意力集中的時間就會更短。因此，將教育游戲引入到教學實踐當中，學生在玩樂的同時，就會不知不覺的學到了知識，其注意力集中的時間可能要比成年人更久。所以，教育游戲在小學教育中的使用有利于幫助小學生提高注意力。
1.2教育游戲有助于知識的理解。
教育游戲在小學教育中的應用，不僅能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，有助于集中學習的注意力，同時還有助于學生對知識的理解和掌握。小學生對于枯燥的知識不僅會失去學生的學習興趣，還不利于對知識的掌握。而將所教授的知識融入到游戲之中，學生能夠切實的理解所學的內容，同時還有利于學生的長久記憶?？梢姡逃螒蛟谛W教育中的作用是十分大的。然而，在運用教育游戲時，教師要時刻謹記，要將游戲與知識成分的結合在一起，才能起到以上所述的作用，否則，不僅不會促進小學教育的發(fā)展，還阻礙小學教育的發(fā)展。