方案的制定需要充分考慮各種因素，以確保其可行性和有效性。在制定方案時，我們需要考慮各種因素，如目標的明確性、可行性和可持續(xù)性等。一個完美的方案應該具備清晰的邏輯思路，合理的時間安排，以及科學的方法和技巧。同時，我們還需要靈活應對各種變化與挑戰(zhàn)，保持持續(xù)的反思和改進，以確保方案的成功實施。以下是小編為大家整理的方案范文，希望能夠幫助大家更好地理解和應用方案的制定。
學校招生工作實施方案篇一
(一)藝術(shù)類本科依次設提前批、本科批a段、本科批b段。
1.提前批，包括經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)、中央部門所屬高校、原211工程高校等。列入提前批的高校，美術(shù)類和文學編導類可以使用?？汲煽?，也可以使用統(tǒng)考成績。該批次不實行平行志愿。
2.本科批a段，包括除本科提前批和統(tǒng)考類別(即美術(shù)類、文學編導類)使用?？汲煽兊母咝Ｏ嚓P(guān)專業(yè)之外的所有高校及專業(yè)。
該段美術(shù)類、文學編導類使用統(tǒng)考成績的專業(yè)，按招生大類實行平行志愿，根據(jù)綜合分投檔。綜合分折算辦法分別為：美術(shù)類專業(yè)按專業(yè)成績占70%、文化成績占30%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*70%+文化成績*30%);文學編導類專業(yè)按專業(yè)成績占30%、文化成績占70%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*30%+文化成績*70%)。
非統(tǒng)考專業(yè)類別使用聯(lián)考成績的專業(yè)，在聯(lián)考高校范圍內(nèi)按聯(lián)考專業(yè)實行平行志愿，根據(jù)聯(lián)考院校統(tǒng)一確定的原則投檔;使用?？汲煽兊膶I(yè)，不實行平行志愿。
3.本科批b段，該段為統(tǒng)考類別(即美術(shù)類、文學編導類)使用?？汲煽兊母咝Ｏ嚓P(guān)專業(yè)，不實行平行志愿。
(二)藝術(shù)高職(?？?批設一個批次。經(jīng)教育部批準可以進行?？嫉膫€別高校藝術(shù)類專業(yè)不實行平行志愿，其他高校藝術(shù)類?？茖I(yè)均實行平行志愿。統(tǒng)考專業(yè)按大類使用綜合分(與本科同類專業(yè)折算辦法相同)投檔，非統(tǒng)考專業(yè)按大類使用文化成績投檔。
學校招生工作實施方案篇二
學生是學校的命脈，招生工作關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。
為做好x年春季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務，鞏固學校發(fā)展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣傳專班
負責人：陳根芬
成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國、龐美彥、陳金德
二、宣傳工作總體思路
積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學校的風采;通過廣泛宣傳職業(yè)學校的教學成果，讓社會、家長、學生全面了解中等職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大、招生工作順利開展。
三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
(一)電視宣傳 負責人：韓文國
1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。
與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學校特色及辦學優(yōu)勢。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等。
2.滾動字幕與電視掛角。
在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角，宣傳學校招生專業(yè)、報名時間以及學校地位，擴大學校知名度。
(二)報紙宣傳 負責人：韓文國
以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學校辦學情況的新聞報道。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等，重點宣傳國家示范學校項目建設情況。
(三)專欄宣傳 負責人：龐美彥、陳金德
利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。
具體安排如下：
專欄一(龐美彥負責) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學情況的宣傳報道。
專欄二(陳金德負責) 主要宣傳學校綜合高中升學優(yōu)勢及上二本學生情況(雙面)。
由趙明負責為陳金德提供素材。
專欄三(陳金德負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
由趙明負責為陳金德提供素材。
(四)橫幅宣傳 負責人：龐美彥
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語，營造招生氛圍。
橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專題片等宣傳形式。
招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負責，羅重洲牽頭。
四、時間安排與步驟
整個招生集中宣傳工作從2012年2月13日起至2012年3月19日止。
具體步驟為：
第一階段 準備階段(2月13日至2月24日)。
成立招生宣傳工作專班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。
集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導審驗。
第三階段 效應階段(3月11日至3月19日)。
各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學的中職招生工作起到了積極地促進作用。
二〇xx年二月十三日
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步規(guī)范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務我縣經(jīng)濟社會建設。
二、組織機構(gòu)
為加強對職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。
辦公室設在職成股，負責職業(yè)學校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五、主要措施
1、各生源學校必須成立相應的組織機構(gòu)，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3、各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯(lián)合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規(guī)模。
4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權(quán)值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。
同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。
各職校要對招生工作高度重視，落實校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。
各職校要加強內(nèi)部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
8、實行定期督查、通報制度。
由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。
9、規(guī)范招生秩序，嚴肅招生紀律。
除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。
凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。
嚴禁任何學校及個人以營利為目的.向外輸送生源，一經(jīng)查實將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話。
舉報電話為。
學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。
一、招生宣傳的內(nèi)容與要求
學校招生工作實施方案篇三
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校相關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.2019年起，中央部門高校(不含經(jīng)教育部批準的獨立設置的本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
其他所有藝術(shù)類本科高校及專業(yè)2019年按我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數(shù)線的65%劃定藝術(shù)文、藝術(shù)理文化錄取控制分數(shù)線。2020年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的70%;文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的85%。2021年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的75%。文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線。舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類文化課錄取控制分數(shù)線仍然按普通本科線的65%劃定。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇四
(一)根據(jù)教育部和山東省教育廳工作要求和安排，將繼續(xù)規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)管理，逐步提高統(tǒng)考類別專業(yè)成績的區(qū)分度。自2019年起山東省美術(shù)類統(tǒng)考增加“速寫”科目。
(二)本實施方案如與教育部2018年出臺的相關(guān)文件要求不一致，以教育部新出臺的文件規(guī)定為準。
附件1。
獨立設置的本科藝術(shù)院校和參照獨立設置。
藝術(shù)院校管理的高校部分本科藝術(shù)類專業(yè)名單。
(高校名單若有變動，以教育部最新公布為準)。
一、獨立設置的本科藝術(shù)院校名單。
中央戲劇學院中央美術(shù)學院中央音樂學院中國音樂學院。
北京電影學院北京舞蹈學院中國戲曲學院天津音樂學院。
天津美術(shù)學院魯迅美術(shù)學院沈陽音樂學院吉林藝術(shù)學院。
上海音樂學院上海戲劇學院南京藝術(shù)學院中國美術(shù)學院。
二、參照獨立設置藝術(shù)院校管理的高校部分本科藝術(shù)類專業(yè)名單。
北京印刷學院(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
蘇州大學(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
浙江傳媒學院(播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、攝影、錄音藝術(shù)等4個本科專業(yè))。
浙江理工大學(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
內(nèi)蒙古大學(音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業(yè))。
武漢設計工程學院(表演、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設計3個本科專業(yè))。
浙江音樂學院(僅限音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、舞蹈學5個本科專業(yè))。
附件2。
學校招生工作實施方案篇五
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工農(nóng)醫(yī)類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校有關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.其他院校藝術(shù)類本科文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院統(tǒng)一劃定。
3.逐步提高藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)有關(guān)本科專業(yè)高考文化錄取控制分數(shù)線，2019年起中央部門高校的相關(guān)專業(yè)不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇六
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作的指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實施義務教育階段學校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學前教育、義務教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務體系，推進廬陽義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機關(guān)幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費早教指導，建立早教指導體系。
義務教育階段學校招生工作堅持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實施，對招生工作進行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學區(qū)入學，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學按劃定的學區(qū)，招收本學區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學區(qū)內(nèi)的小學報名。補報名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學為開設智障兒童輔讀班的實驗學校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學。
3.
紅星路小學國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認可后，可以在我區(qū)報名升學。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報名手續(xù)。補報名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學內(nèi)）辦理報名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報名的學生分配到學區(qū)內(nèi)的中學。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導下進行。各民辦學校應嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實行自主報名、免試入學。嚴格規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時在學校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學校收費標準及收費方式等須經(jīng)物價部門核準，按物價部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學校的報名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學畢業(yè)生和畢業(yè)學校。未被錄取的學生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術(shù)特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長生。
藝術(shù)類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機構(gòu)頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。
體育類特長生報名條件：在小學階段獲得由省（或市）教育行政部門、?。ɑ蚴校w育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術(shù)類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學校遵照執(zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務教育學校不得以任何名義招收特長生，已經(jīng)招收特長生的學校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學校不得對學生進行學科類內(nèi)容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長申請，由學區(qū)內(nèi)學校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我市經(jīng)商或務工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項證明材料外，上小學一年級的學生，需出具兒童出生證、預防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學生，應出具原就讀學校蓋章的學籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續(xù)。報名點：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學金都華庭校區(qū)、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務教育入學政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實際居住。
（
5
）烈士子女。
小學招生由招生學校直接審驗；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學學額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學校布局。南國花園小學和煦園校區(qū)、紅星路小學國際部建成投入使用。紅星路小學國際部將按劃定的學區(qū)招收一年級新生。南國花園小學和煦園校區(qū)用于南國花園小學擴大辦學規(guī)模、改善辦學條件。
2.
實施“兩個工程”。實施好中小學午餐服務工程、中小學“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務教育階段學校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務教育階段學校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導下進行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設在合肥市第三十六中學（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴格控制公、民辦中小學班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導適齡兒童少年就近入學。
3.
加強學籍管理。按照省、市關(guān)于學籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報市教育局。
1.
加強領(lǐng)導，健全機制。各幼兒園、中小學要切實加強招生工作的組織領(lǐng)導，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項工作規(guī)范有序。
2.
嚴明紀律，規(guī)范行為。招生工作納入對學校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學校主要負責人和相關(guān)人員進行責任追究；對民辦學校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節(jié)嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學許可證。
3.
關(guān)注熱點，優(yōu)化服務。各幼兒園、中小學要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定。
學校招生工作實施方案篇七
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價旨在貫徹落實國家的教育方針，促進學生全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評定結(jié)果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學校招生的重要依據(jù)。
(一)內(nèi)容與形式。
1.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括品德行為、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、實踐能力四個方面(詳見市教育局編制的《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》)，根據(jù)考生六個學期的綜合素質(zhì)評價情況作出總評價。
2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應突出學生的特點、特長和潛能;二是評定等級。學生綜合素質(zhì)分別用a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，a、b、c、d分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人數(shù)比例以學校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%—40%之間，b等人數(shù)控制在30%—40%之間，c等人數(shù)控制在15%—20%之間，d等人數(shù)比例不得超過2%，并報教育行政主管部門批準。評價結(jié)果應通知學生個人及其家長。
(二)組織與管理。
1.各縣(市、區(qū))教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價委員會，由分管領(lǐng)導、負責基礎教育的相關(guān)股室和紀檢監(jiān)察部門的人員組成，領(lǐng)導和管理全縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設工作指導小組和監(jiān)察小組。工作指導小組負責制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案，監(jiān)察小組負責監(jiān)督評價過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
2.學校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，由校長、有關(guān)處室負責人組成，負責領(lǐng)導和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設工作實施小組和監(jiān)察小組。工作實施小組負責制定本校綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，實施綜合素質(zhì)評價工作，監(jiān)察小組負責監(jiān)督校內(nèi)綜合素質(zhì)評價工作過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
3.班級建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作小組，由學校領(lǐng)導、班主任和任課教師代表組成，人數(shù)不少于5人。
(三)程序與方法。
1.綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，開展學生自評、學生互評和教師評價。學生自評可采取自我描述的方式進行。學生互評采取班級全員評議的方式進行。教師評價要按集體評議的方式進行，加強協(xié)商與交流，對評定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應提交學校評價工作委員會研究決定。
2.綜合素質(zhì)評價要按照《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》，依據(jù)學生的日常表現(xiàn)，參考學生自評、學生互評和教師評價評語，在充分討論的基礎上進行。
3.班級綜合素質(zhì)評價小組負責對學生互評和教師評價的結(jié)果進行綜合評定等次，同時完成綜合性評語，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》(見附件二)。
4.學校綜合素質(zhì)評價委員會對評定結(jié)果進行審核，并調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。學校將學生的《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》歸入學生檔案袋，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價記錄表》(見附件三)，將評定結(jié)果匯總后報縣(市、區(qū))教育局審核備案。
5.綜合素質(zhì)評價工作須在4月底前完成。學生綜合素質(zhì)總評價結(jié)果必須在考生填報志愿時由學校輸入梅州市2015年中考信息化管理系統(tǒng)。
四、招生計劃。
學校招生工作實施方案篇八
中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。下面是小編帶來的是中職招生工作實施方案，歡迎閱讀。
為做好x年春季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務，鞏固學校發(fā)展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣傳專班
負責人：陳根芬
成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國、龐美彥、陳金德
二、宣傳工作總體思路
積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學校的風采;通過廣泛宣傳職業(yè)學校的教學成果，讓社會、家長、學生全面了解中等職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大、招生工作順利開展。
三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
(一)電視宣傳 負責人：韓文國
1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學校特色及辦學優(yōu)勢。采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等。
2.滾動字幕與電視掛角。在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角，宣傳學校招生專業(yè)、報名時間以及學校地位，擴大學校知名度。
(二)報紙宣傳 負責人：韓文國
以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學校辦學情況的新聞報道。采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等，重點宣傳國家示范學校項目建設情況。
(三)專欄宣傳 負責人：龐美彥、陳金德
利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄一(龐美彥負責) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學情況的宣傳報道。
專欄二(陳金德負責) 主要宣傳學校綜合高中升學優(yōu)勢及上二本學生情況(雙面)。由趙明負責為陳金德提供素材。
專欄三(陳金德負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。由趙明負責為陳金德提供素材。
(四)橫幅宣傳 負責人：龐美彥
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語，營造招生氛圍。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專題片等宣傳形式。招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負責，羅重洲牽頭。
四、時間安排與步驟
整個招生集中宣傳工作從20xx年2月13日起至20xx年3月19日止。具體步驟為：
第一階段 準備階段(2月13日至2月24日)。成立招生宣傳工作專班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導審驗。
第三階段 效應階段(3月11日至3月19日)。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學的中職招生工作起到了積極地促進作用。
二〇一四年*月*日
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步規(guī)范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務我縣經(jīng)濟社會建設。
二、組織機構(gòu)
為加強對職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設在職成股，負責職業(yè)學校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五、主要措施
1、各生源學校必須成立相應的組織機構(gòu)，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3、各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯(lián)合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規(guī)模。
4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權(quán)值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。各職校要對招生工作高度重視，落實校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。各職校要加強內(nèi)部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
8、實行定期督查、通報制度。由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。
9、規(guī)范招生秩序，嚴肅招生紀律。除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。嚴禁任何學校及個人以營利為目的向外輸送生源，一經(jīng)查實將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話。舉報電話為。學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。
各中學、職業(yè)學校：
為了貫徹落實教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定20xx年中職學校春季招生工作實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以就業(yè)為導向，加大中職招生宣傳力度，擴大中職招生規(guī)模，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進社會主義新農(nóng)村建設提供智力支持和人才支撐。
二、組織機構(gòu)
為了加強對中等職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，縣教育局成立中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導組，領(lǐng)導組成員如下：
組 長：張進球
副組長：曹慶生 葉永豐 廖建懷 李強
成 員：鄭共祥 詹志揚謝文松 胡時雨 方平 余飛
領(lǐng)導小組下設招生辦公室，辦公地點設在職成科。
三、 招生計劃
祁門中職學校計劃招生200人，具體專業(yè)計劃人數(shù)見中職學校的招生簡章。
四、工作措施
1、制定計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計劃，我們將縣職業(yè)學校春季招生任務數(shù)分解到學校，并把職教招生任務納入各中學年終教育教學評估的考核內(nèi)容，各學校要根據(jù)縣局下達的招生任務制定相應的職教招生工作方案，加大力度，采取切實可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務的圓滿完成。
2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進行招生宣傳，重點宣傳今年職校招生的政策、專業(yè)設置、就業(yè)前景，要強化對教師招生政策的學習和宣傳。各中學也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動工作，動員和組織廣大學生積極報考縣內(nèi)職業(yè)學校。
3、組織報名。各中學要認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹立職業(yè)教育大局觀，促進生源合理分流，本著對家長、學生和社會高度負責的態(tài)度，正確引導，在學生自愿的情況下，組織學生進行報名登記，鼓勵學生到職業(yè)學校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
4、考核工作。職業(yè)學校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學校和招生學校簽訂目標責任書，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實際到校任務數(shù)和新生流失的情況，對職校招生工作中成績較好的'學校進行表彰，對不能完成職教招生任務的學校予以全縣批評。
各學校要依據(jù)縣局下達的招生計劃，及時分解指標，注重目標管理，強化考核工作，制定切實可行的學?？己霜剳图殑t，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務。
五、工作要求
1、要切實加強領(lǐng)導。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開發(fā)，是深入實施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，是促進社會主義新農(nóng)村建設的重要途徑，是實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學校要成立由校長、負責職業(yè)招生的副校長、畢業(yè)年級班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，加強對中職招生工作的領(lǐng)導，層層落實目標和責任，層層建立考核機制。
2、要強化宣傳工作。今年的職校招生工作任務重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關(guān)注的熱點之一。各學校要強化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長宣傳職業(yè)學校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢好的特點，宣傳我縣職業(yè)學校的專業(yè)設置和培養(yǎng)目標，宣傳當今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動員和組織學生積極就讀我縣職業(yè)學校。
3、要嚴肅招生紀律。各學校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴肅招生紀律。
(1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學校不得在我縣各中學進行宣傳和招生，各中學也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
(2)各中學要切實做好學生及家長的思想工作，不得強迫學生擇校，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇的就讀學校和專業(yè)，不得違背學生的真實意愿，代學生填報或擅自更改學生填報的學校。
(3)不得搭車向?qū)W生收取任何費用，嚴禁招生學校的無序競爭和不文明、不道德行為發(fā)生，同時各職業(yè)學校不得招收非畢業(yè)班在校學生，已經(jīng)查實將按縣教育主管部門的規(guī)定嚴肅處理。
六、時間安排
1、20xx年3月 4 日—20xx年3月 18 日為縣中職學校春季招生時間。
2、20xx年5月10日前中職學校將春季招生新生入學名冊一式三份上報縣教育局。
二0xx年二月十八日
學校招生工作實施方案篇九
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育中心下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想。
以黨的十*大以來會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則。
1.育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2.整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
室外以美化、板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。
（1）室外環(huán)境布置。
校門兩側(cè)空蕩，無綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長圍墻以校徽、三風一訓、學校榮譽、常規(guī)檢查評比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會的發(fā)展奉獻”的辦學宗旨；教學區(qū)外墻一二年級三字經(jīng)和成語故事、三四年級名言警句、五六年級綜合性科普知識墻貼；另外結(jié)合實際，在某些地方張貼提示語言和指示牌；走廊安放消防設備，張貼疏散標志。
（2）班級環(huán)境布置。
室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，時間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處，便于師生查看；講臺黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強”校訓，板報上方貼“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求；講臺右邊為圖書角，教室后墻設衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學習園地”和“展示臺”，內(nèi)容由各班主任負責。
（3）辦公室文化建設。根據(jù)各室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（4）廁所文化建設。
廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂鈴聲，課前、后進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每月出一份“生態(tài)樂園”校報，一年出“筑夢生態(tài)、點亮智慧、守望春天”三本記錄學校發(fā)展書籍，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設立閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）認真做好每學期教師評優(yōu)評先工作，實行獎勵，從多方面激勵教師積極進取，努力打造校園團隊精神。
（9）認真做好學生“三優(yōu)”評選工作，促進學生發(fā)展。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學校正在起草九龍湖學校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。
五、實施步驟。
第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。
第三階段（6月）查漏補缺，反思整改；重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信九龍湖的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標將更加明確！辦學條件將更加優(yōu)越！辦學將質(zhì)量更進一步！
學校招生工作實施方案篇十
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導小組辦公室設在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；開學前各項教育教學設施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導班主任落實班級管理，制定應急心理干預方案。
教導處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應急處置演練。“三案”即開學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務巡查制度；教導處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校招生工作實施方案篇十一
為了實現(xiàn)多途徑辦學，響應教育部辦特色學校的倡議，結(jié)合我校美術(shù)教學的優(yōu)勢，xx年秋季按照市教育局下達的招生計劃，繼續(xù)招收美術(shù)特長生。
一、面試對象。
二、面試時間：
7月18日。
三、面試內(nèi)容（滿分100分）。
色覺普查：所有參加面試的學生均要接受視覺色覺普查，視覺色覺普查過關(guān)的學生才有資格參加后面的面試。
1、速寫臨摹（滿分60分，時間30分鐘）學生根據(jù)提供的速寫圖片，進行臨摹。
2、問卷調(diào)查（滿分20分，時間30分鐘）主要考查學生的綜合素質(zhì)。
3、現(xiàn)場問答（滿分20分，時間5分鐘）考生進行簡短的自我介紹，考官根據(jù)考生的自我介紹內(nèi)容進行問答，并對考生的綜合素質(zhì)、形象、氣質(zhì)作出判斷。
四、面試流程。
1、7月18日，所有已經(jīng)在志愿中填報了黃州中學志愿，符合面試資格的學生于上午8:00到新黃州中學雙馨樓一樓大廳登記，領(lǐng)取準考證，參加視覺色覺普查。
2、9:00——11:00視覺色覺普查合格的學生根據(jù)準考證中所指定的考試科目和考室（在逐夢樓），參加速寫臨摹或現(xiàn)場問答。
五、結(jié)果運用。
學校根據(jù)面試結(jié)果，將面試結(jié)果提供給市教育考試院，經(jīng)審核后，公布合格學生名單，由市教育考試院在合格的學生中由高分至低分錄取。
六、紀律要求：客觀、公平、公正，防止徇私舞弊，整個招生過程由學校紀律檢查委員會予以監(jiān)督，并接受主管機關(guān)（市教育局體衛(wèi)藝科、紀檢監(jiān)察室）和社會團體的監(jiān)督。
學校招生工作實施方案篇十二
學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設1.核心基礎要素：**小學?；眨阂姼郊?.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。設計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的?；铡W校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側(cè)。設計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設計文化墻，大門西側(cè)設計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設計黨員形象墻，更換獎牌榜，設計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設計文化柱，餐廳門口5根立柱，設計文化柱。并設計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設計有關(guān)體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯啤.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設計風采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設計有關(guān)課堂要求的標語。b.黑板正上方設計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設計）。
（3）路隊文化：設計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設。
1.餐廳外：外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設。
1.外墻：設計廁所明顯標志牌和有關(guān)愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內(nèi)墻：在東墻設計入廁溫馨提示。在西墻設計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設。
1.室外：設計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報校刊編輯部，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
學校招生工作實施方案篇十三
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導思想，把促進學生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機地結(jié)合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內(nèi)容。
要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、校徽、校旗，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內(nèi)容的征集應當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關(guān)注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設。
物質(zhì)文化體育建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設施設備、綠化美化、體育設施等。對學校建筑設施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化體育設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術(shù)性的燈光、音響設施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
學校招生工作實施方案篇十四
生源是民辦高校的生命之源。
一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因為民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費。
雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
尤其是近年來，公辦高校年年擴招，民辦高校招生更加困難。
也應該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
不管公辦學校怎樣擴招，都不會把生源全部壟斷，總會給民辦高校留下發(fā)展空間。
目前我們國家還遠遠沒有能力只靠公辦學校就達到普及高等教育的程度。
但是，具體到某個民辦高校，則生源可能面臨著危機。
這一方面可能由于它的辦學硬件、軟件達不到要求，教育質(zhì)量不高，沒有辦學特色;另一方面，也可能是因為其缺乏科學有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
(二)投資及融資策劃
民辦高校的辦學資金及運轉(zhuǎn)經(jīng)費全部是自籌的。
尤其學校的舉辦，必須有大量的資金支持。
但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來源。
采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專家策劃。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國的市場體系越來越完備，資本市場為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開辟了吸引國外資本投入以及中外合作辦學的寬松環(huán)境。
這都給我國民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇和巨大的發(fā)展空間。
只要策劃得當，借助資本市場的力量，運用現(xiàn)代資本市場的運作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開源節(jié)流，確保辦學資金的正常運轉(zhuǎn)也是可能的。
(三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標、規(guī)格策劃
教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強其核心競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。
民辦高校應把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來認識，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
有人認為，民辦高校現(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學生，學校就能發(fā)展。
這種觀點是錯誤而且有害的。
因為即使學校通過一些手段招來了學生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
從根本上說，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
民辦高校應該根據(jù)自己的實際，確立適應市場需要的培養(yǎng)目標，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
另外，學生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會的評價等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標準。
(四)優(yōu)勢與定位策劃
民辦高等學校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
民辦高校應該根據(jù)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的需求，找準自己的角度，科學確立民辦高校的類型定位，服務面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
定位要從自己學校的實際出發(fā)。
所謂自己學校的實際，主要是指其優(yōu)勢所在。
民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢來科學定位。
(五)辦學理念策劃
民辦高校的舉辦者或者校長，一定要有自己的辦學理念。
而且，這個辦學理念必須科學、現(xiàn)代、有特色、有個性，最好能夠獨樹一幟，用先進的辦學理念來增強學校的吸引力和凝聚力。
筆者以為，校訓是辦學理念的集中體現(xiàn)。
它反映了學校的追求目標和精神風貌，能引導教師和學生為之奮斗。
例如，我國清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。
南京大學百年校慶前夕，決定采用“誠樸雄偉，勵學敦行”作為新校訓。
美國哈佛大學的校訓是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
這些都十分簡明、準確，具有特色。
然而，目前我國許多院校的校訓卻常常是千篇一律。
有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓能從“團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫中選擇4個詞進行排列組合得到，而且“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓。
這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
(六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長策劃
古人云，“自古不謀萬事者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。
所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
從空間上說，戰(zhàn)略指事關(guān)一個系統(tǒng)整體的大問題;從時間上說，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來和長遠的大問題。
民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的大問題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標、效能、成敗和根本利益。
民辦高校應該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠大的目標，超前的措施。
并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施劃分階段，選擇重點，確定指導方針，制定規(guī)劃、計劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長。
(七)社會人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項重要指標，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。
要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預測社會對人才的需求。
并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應，開設一些需求量大，實用性強的專業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
民辦高校應該樹立“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的教育思想和人才觀念，及時把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學方向，逐步建立起符合市場需求的人才庫，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來、留得住、送得出”的良好局面。
(八)學校形象策劃
學校形象是學校無形的財富。
良好的學校形象反映了學校的綜合辦學水平和實力，反映了學校的精神面貌，社會信譽和價值。
它可以使學校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強的戰(zhàn)斗力;它可以使學校受到新聞媒體的矚目，社會的關(guān)注以及教育部門的理解、支持和幫助。
學校形象包括學校精神、教職工形象、學校環(huán)境形象、價值形象、社會形象等多個方面。
良好的學校形象重在建設，也要重視學校形象的宣傳工作。
(九)專業(yè)設置、課程體系及教學內(nèi)容策劃
學校招生工作實施方案篇十五
為進一步深化我院招生考試制度改革，探索多元化選拔人才的新途徑，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)院校單獨考試等部分分類考試招生工作的通知》(教學〔2017〕112號)精神，結(jié)合我院實際情況，特制定本方案。
貫徹落實河南省教育廳相關(guān)文件精神，根據(jù)我院辦學特色及專業(yè)培養(yǎng)需要，制定單獨招生章程。遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則，堅決落實“招考分離”，嚴格考試招生程序，嚴肅責任追究，自覺接受社會監(jiān)督，確保學院單獨考試招生工作安全平穩(wěn)、圓滿完成。
為切實做好單獨考試招生工作，保證單獨考試招生工作的順利、有序進行，學院單獨招生工作領(lǐng)導小組下設報名錄取組、命題閱卷組、保密保衛(wèi)組、后勤保障組和紀律監(jiān)督組五個工作組。
(一)報名錄取組。
負責單獨考試招生章程的制定、招生宣傳組織、咨詢和錄取;考生報名、確認及準考證發(fā)放;負責聯(lián)絡、接待省教育廳、省招辦巡視人員及高中、中職學校送考人員;負責錄取結(jié)果的上報、考生試卷封存、新生檔案整理和移交工作。
(二)命題閱卷組。
負責文化知識和職業(yè)技能考試相關(guān)的考務工作;負責試卷命題人員、監(jiān)考人員和閱卷人員的選拔和培訓;負責組織筆試命題、試卷印制和移交等;負責考場的布置，負責制定閱卷流程、規(guī)則及筆試成績的錄入;負責免考項目的審核。
(三)保密保衛(wèi)組。
負責考試試卷的看護、運送;考區(qū)治安保衛(wèi);閱卷區(qū)域警戒巡視工作。
(四)后勤保障組。
負責考試、閱卷期間的后勤保障工作。
(五)紀律監(jiān)督組。
負責單獨考試招生全過程的紀檢監(jiān)督工作，確保落實“陽光招生”。
已取得參加2017年河南省普通高等學校招生統(tǒng)一考試資格和河南省普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生(以下簡稱為對口招生)考試資格者，可報名參加我院單獨考試招生。
被我院單獨考試招生錄取的考生，不參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、對口升學考試，享受與普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的新生相同待遇。
2017年我院單獨考試招生專業(yè)43個、招生計劃3000人。
學校招生工作實施方案篇十六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想，按照建設節(jié)約型社會的總體要求，堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學校用水，提高全校師生節(jié)水意識，建立學校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機制，形成節(jié)約用水的消費模式，強化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識，加大節(jié)水設施改造力度，推廣應用節(jié)水新技術(shù)和先進節(jié)水器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創(chuàng)節(jié)水型示范學校，促進學校經(jīng)濟發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設小康社會提供水資源保障。
1、以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高學校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標，認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設施。
3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設施。
4、每學期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學期不少于兩次。
6、教育管理學生愛護節(jié)水設施，樹立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結(jié)束，分三個階段進行，各個階段任務安排如下：
（一）宣傳動員（3月20日——3月31日）。
深入宣傳國家、省、市關(guān)于建設節(jié)水型社會的文件精神，引導廣大師生參與此項活動。成立學校節(jié)水領(lǐng)導小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責，制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃，營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學校生活與學校生活污水處理設施，明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護的具體要求。
（二）組織實施（4月1日——9月31日）。
1、本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施，細化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強監(jiān)督檢查，使各項節(jié)水制度落到實處。
2、建立節(jié)水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體，確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核，做到獎罰分明。要加強調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗，對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
3、按照學校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標準和實施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標語牌、警示牌，制定學校定額指標和總量控制指標，明晰學校初始水權(quán)，完成制度建設、計量設施安裝和硬件設施建設。
（三）總結(jié)驗收（10月1日——12月31日）。
對照考核驗收標準認真整理匯總有關(guān)資料，提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組對創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。為推進節(jié)水型示范學校創(chuàng)建活動順利推進、扎實開展、取得實效，學校成立由李勇（校長）、任組長，常會基（黨支部書記）、張金泉（副校長）鄧世平（副校長）任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔任節(jié)水管理員，負責巡回檢查及學校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導小組負責制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題，并對全校日常節(jié)水工作進行指導、管理，領(lǐng)導小組要建立聯(lián)系會議制度，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設活動中的重大問題，確保節(jié)水型社會建設取得實效。
2、營造良好氛圍。結(jié)合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題，增強師生的水資源憂患意識，充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道，采用各種形式進行廣泛宣傳、動員，努力營造良好氛圍，大力推廣先進實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵節(jié)水技改項目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設備等的研制與推廣。
3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細化目標任務，加強制度建設，建立節(jié)水工作監(jiān)督機制，成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領(lǐng)導小組，加強對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標以下。
學校招生工作實施方案篇十七
《傳染病防治法》《突發(fā)事件應對法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》及省市區(qū)各級防控指揮部對本次疫情防控工作要求。
二、工作目標。
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在學校發(fā)生發(fā)展，xxx開學前后建立健全防范、指揮、處置工作機制（成立領(lǐng)導小組，編制工作預案），做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全校師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的。
教學。
秩序。普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大教職工及學員的自我保護意識，確保我校疫情防控工作“零事故”。
三、
建立機構(gòu)。
1、成立防控工作領(lǐng)導小組，組長為xxx，副組長為xxx，組員為全體教師、各班主任。
2、明確人員分工及職責。
xxx：疫情防控應急工作總指揮，負責全面工作。重點負責部署、調(diào)度、指導及重要信息上傳下達工作。組織協(xié)調(diào)組組長。負責組織協(xié)調(diào)工作，具體負責制定應急預案，與衛(wèi)健、疾控等部門聯(lián)系、協(xié)調(diào)管控或隔離與“確診”病例密切接觸的人員、配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調(diào)查等相關(guān)工作。
xxx：后勤保障組組長。負責配備足夠隔離室及必備物品（遠離人流聚集區(qū)），負責消毒、通風等善后工作。
xxx：教學工作組組長。負責教學秩序穩(wěn)定工作。復課證明查驗，負責核查相關(guān)證明材料。
xxx：思想穩(wěn)定及效能問責組組長。負責全體師生、教職員工及家長心理輔導、思想穩(wěn)定工作，同時負責效能問責工作。
xxx：信息發(fā)布組組長。負責確診病例信息報送及對外發(fā)布工作。xxx：應急處理組組長。負責確診病例應急處理工作，密切接觸人員信息篩查工作。
四、工作要求。
（一）扎實做好開學前基礎工作。
1.加強誠信教育及重點人員管控。后勤保障組要于開學前前進一步加強誠信教育，動腦筋，想辦法再次精準摸排所有師生員工及密切接觸人員的健康狀況，重點查清體質(zhì)異常人員相關(guān)信息。同時要摸清所有假期中外出返回人員具體信息，尤其是重點疫區(qū)返回人員具體信息。確保所有被摸排到的重點人員在未接到包保人給出的正式返校通知前，任何人不得提前返校。
2.信息扎口上報。后勤保障組要確保全體師生員工及密切接觸人員每日填寫健康卡，確保所有身體健康狀況異常（含外地返回）的人員開學時不得返校。同時將所有體質(zhì)異常人員信息數(shù)據(jù)報信息上報組，由信息上報組匯總、扎口所有數(shù)據(jù)并做好每日上報工作。（責任人：后勤保障組、信息上報組）。
學三天前收取后勤員工電子健康卡，并確保所有體質(zhì)異常人員按要求等待返校通知。信息上報組負責匯總、存檔。（責任人：后勤保障組、信息上報組）。
4.徹底整治環(huán)境。后勤保障組一要組織衛(wèi)生專項徹底整治工作，確保開學前前對校園所有區(qū)域尤其是衛(wèi)生死角進行全方位掃除；二要加強通風消毒工作，確保每日兩次對教室、廁所、垃圾桶站等場所的達標消毒工作，并加強通風換氣。（責任人：后勤保障組）。
5.強化封閉管理。嚴格履行教育部“五個一律”規(guī)定。門衛(wèi)把好入口關(guān)，嚴禁任何無關(guān)人員（含無特殊事務未經(jīng)批準的師生）、不明身份人員入校，所有必須進出人員需經(jīng)被訪人員報防控組批準，同時測溫正常并做好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。（責任人：防控組各小組組長）。
6.物資準備充分。后勤保障組要拓展一切渠道，開學前前確保按市局要求配足、配齊所需防控物資，防控領(lǐng)導小組同時要動員所有家長開學前設法為子女配備足量醫(yī)用口罩。（責任人：后勤保障組、信息宣傳組）。
7.開展常態(tài)健康教育。班主任、后勤保障組要用各種有效方式教育全體師生員工盡量減少出行，不到封閉、空氣不流通及人流密集場所，不參加任何聚會等，盡可能宅在家中并進行居家鍛煉和健康監(jiān)測。如果有外出，必須履行分批、分類、分散開展疫情防護知識培訓、防控工作技能培訓和突發(fā)事件應急處置演練培訓。所有相關(guān)演練工作由責任部門于2月28日前全部完成。（責任人：各防控組組長）。
9.合理安排假期生活。根據(jù)不同年級、班級學員的具體情況，制定具體的教學和管理方案，為學員提供學習課表、學習建議、復習資料，的文學和科普作品，組織探究性學習，鼓勵學員進行居家體育活動，開展心理健康輔導、防疫知識學習等，有效做到停課不停學、不停教。（教學工作組）。
10.嚴肅復學（工）程序。嚴格執(zhí)行省教育部門有關(guān)開學的規(guī)定。開學前根據(jù)篩選信息，確保所有體質(zhì)異常及有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的師生自離開疫情高發(fā)區(qū)后，必須居家觀察或在指定場所醫(yī)學觀察至少滿14天，假期結(jié)束后，如無可疑癥狀，等待包保人通知后再返校。如有可疑癥狀，包保人應報告學校并通知相關(guān)人員及時按規(guī)定就醫(yī)，待疾病痊愈后憑治療單位治愈證明并由我校校醫(yī)查驗后統(tǒng)一上報防控辦公室，由辦公室統(tǒng)一扎口出具復學（工）證明至相關(guān)年級或部門，方可返校。該類學員所缺的功課，學校設法予以補償教學。（責任人：班主任、后勤保障組、“三類人員”具體包保人、校醫(yī)、防疫辦公室主任、教學工作組）。
（二）周密做好開學當天工作。
1.開學時間。根據(jù)上級部署，班主任具體落實三個年級錯時、錯峰開學時間，信息宣傳組以“開學通知說明”形式通知到全體師生員工。（責任人：信息宣傳組、后勤保障組、班主任）。
通工具時，務必全程佩戴醫(yī)用外科或kn95/n95口罩。減少或避免接觸交通工具上的物品或部位，下車后盡快用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。途中做好自我監(jiān)測，自感發(fā)燒時要主動測量體溫，盡量避免接觸其他人員，并視病情及時就醫(yī)。就醫(yī)時主動告訴醫(yī)生相關(guān)信息，主動配合醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展相關(guān)調(diào)查。此外，還要注意留心周圍乘客健康狀況，避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀人員，及時報告乘務員。（責任人：班主任、后勤保障組、信息宣傳組）。
3.聯(lián)防聯(lián)控。按入校錯時、錯峰時間，防控辦公室5.入班培訓。入校后，所有學員直接入班，行李放在教室內(nèi)、外，上交紙質(zhì)健康卡，班主任再次進行體溫檢測，隨后組織將課桌拉到最大距離，按“九制”內(nèi)容對學員進行上課、活動等一日常規(guī)培訓，同時組織“七步洗手法、口罩佩戴法、疫情防控法”等技能培訓。（責任人：班主任、班主任）。
（三）全面做好開學后各項工作。
1.信息摸排。返校后好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。（責任人：班主任、后勤保障組）。
4.教育引導。開學后要用各種方式（班會、電子屏、宣傳欄、校園廣播、靠牌等），備案）。課間佩戴口罩，杜絕課間追逐打鬧，避免不必要的交流，必要交流保持1米以上距離。不到其他班級串門。適當、適度活動。保持勤洗手、多飲水。（責任人：班主任、教學工作組、德育安全常規(guī)管理組、班主任）。
9.放學。走讀生放學回家不在外逗留，不接觸動物，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上學；如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品?；丶艺艨谡趾篑R上洗手、消毒?？砂谚€匙、書包、外套使用消毒濕巾或75％酒精擦拭，掛在陽臺上吹風。（責任人：班主任、家長）。
10.群體活動。非必要情況下停止一切群體性聚集活動。如確有需要，必須上報防控工作總指揮獲批后，方可按要求組織。（責任人：各班主任、防控總指揮）。
11.教學保障。積極應對疫情帶來的影響，統(tǒng)籌調(diào)整春季學期教學安排，研究制定調(diào)整方案，同時要設法開拓新思路、新途徑，努力做到教學進度、教學效果兩不誤。（責任人：教學工作組、班主任）。
12.應急處理。校內(nèi)外一旦發(fā)現(xiàn)我校任何一名師生員工體溫超過37.3℃或有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀（如咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等）的患者的病例，即啟動《應急預案》。
xxx防控應急領(lǐng)導小組。
2020年。
月
日
學校招生工作實施方案篇十八
根據(jù)實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應屆小學畢業(yè)生。
新生戶籍遷入、房產(chǎn)購置辦理時間，統(tǒng)一截止為2017年5月15日。
小學初中新生均堅持“戶房一致”優(yōu)先原則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校招生計劃，優(yōu)先安排戶籍地、監(jiān)護人房屋權(quán)證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統(tǒng)籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關(guān)政策性安置”等適齡兒童少年入學。
具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產(chǎn)所在區(qū)域登記點小學辦理預報名登記手續(xù)，各小學預報名登記區(qū)域，由區(qū)教育局招生辦另行公布。
特別提醒家長的是，該區(qū)域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據(jù)。
屬“有戶無房”“有房無戶”“相關(guān)政策性安置”等的新生，均按規(guī)定時間到區(qū)教育局招生辦(吳興實驗中學內(nèi))辦理預報名登記手續(xù)。
初中報名登記同樣分為兩類。
一類是集體報名登記：即已在中心城區(qū)小學就讀并符合以下兩個在中心城區(qū)初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區(qū)戶籍并居住穩(wěn)定新生，二是非中心城區(qū)戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區(qū)房產(chǎn)并居住穩(wěn)定的，均可向在讀小學提供相應報名材料統(tǒng)一辦理預報名登記。
第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區(qū)招生政策的其他新生，由監(jiān)護人持相應材料，按規(guī)定時間直接到區(qū)教育局招生辦辦理相關(guān)手續(xù)。
今年招生有哪些新變化。
今年中小學新生報名主要有3大新變化。
首先小學初中新生班級、人數(shù)均有所增加。
今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數(shù)招收4275人，比去年增加360人。
今年初中招生人數(shù)比去年略有增加。
其次，報名時間比去年提前。
今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。
另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。
新生本人持有本轄區(qū)《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區(qū)有穩(wěn)定職業(yè)，與本轄區(qū)內(nèi)用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業(yè)執(zhí)照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規(guī)定在本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)繳滿1年以上社會養(yǎng)老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。
還有一個好消息，2018學年起，吳興區(qū)教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據(jù)積分高低，統(tǒng)籌安排新居民子女就學。
學校招生工作實施方案篇十九
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:。
１、加強領(lǐng)導,健全組織:。
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡；實施校門口每天上下學行政領(lǐng)導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領(lǐng)導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關(guān)人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設施、電器設施、燃氣設施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結(jié)合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日。
學校招生工作實施方案篇一
(一)藝術(shù)類本科依次設提前批、本科批a段、本科批b段。
1.提前批，包括經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)、中央部門所屬高校、原211工程高校等。列入提前批的高校，美術(shù)類和文學編導類可以使用?？汲煽?，也可以使用統(tǒng)考成績。該批次不實行平行志愿。
2.本科批a段，包括除本科提前批和統(tǒng)考類別(即美術(shù)類、文學編導類)使用?？汲煽兊母咝Ｏ嚓P(guān)專業(yè)之外的所有高校及專業(yè)。
該段美術(shù)類、文學編導類使用統(tǒng)考成績的專業(yè)，按招生大類實行平行志愿，根據(jù)綜合分投檔。綜合分折算辦法分別為：美術(shù)類專業(yè)按專業(yè)成績占70%、文化成績占30%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*70%+文化成績*30%);文學編導類專業(yè)按專業(yè)成績占30%、文化成績占70%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*30%+文化成績*70%)。
非統(tǒng)考專業(yè)類別使用聯(lián)考成績的專業(yè)，在聯(lián)考高校范圍內(nèi)按聯(lián)考專業(yè)實行平行志愿，根據(jù)聯(lián)考院校統(tǒng)一確定的原則投檔;使用?？汲煽兊膶I(yè)，不實行平行志愿。
3.本科批b段，該段為統(tǒng)考類別(即美術(shù)類、文學編導類)使用?？汲煽兊母咝Ｏ嚓P(guān)專業(yè)，不實行平行志愿。
(二)藝術(shù)高職(?？?批設一個批次。經(jīng)教育部批準可以進行?？嫉膫€別高校藝術(shù)類專業(yè)不實行平行志愿，其他高校藝術(shù)類?？茖I(yè)均實行平行志愿。統(tǒng)考專業(yè)按大類使用綜合分(與本科同類專業(yè)折算辦法相同)投檔，非統(tǒng)考專業(yè)按大類使用文化成績投檔。
學校招生工作實施方案篇二
學生是學校的命脈，招生工作關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。
為做好x年春季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務，鞏固學校發(fā)展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣傳專班
負責人：陳根芬
成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國、龐美彥、陳金德
二、宣傳工作總體思路
積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學校的風采;通過廣泛宣傳職業(yè)學校的教學成果，讓社會、家長、學生全面了解中等職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大、招生工作順利開展。
三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
(一)電視宣傳 負責人：韓文國
1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。
與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學校特色及辦學優(yōu)勢。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等。
2.滾動字幕與電視掛角。
在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角，宣傳學校招生專業(yè)、報名時間以及學校地位，擴大學校知名度。
(二)報紙宣傳 負責人：韓文國
以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學校辦學情況的新聞報道。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等，重點宣傳國家示范學校項目建設情況。
(三)專欄宣傳 負責人：龐美彥、陳金德
利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。
具體安排如下：
專欄一(龐美彥負責) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學情況的宣傳報道。
專欄二(陳金德負責) 主要宣傳學校綜合高中升學優(yōu)勢及上二本學生情況(雙面)。
由趙明負責為陳金德提供素材。
專欄三(陳金德負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
由趙明負責為陳金德提供素材。
(四)橫幅宣傳 負責人：龐美彥
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語，營造招生氛圍。
橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專題片等宣傳形式。
招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負責，羅重洲牽頭。
四、時間安排與步驟
整個招生集中宣傳工作從2012年2月13日起至2012年3月19日止。
具體步驟為：
第一階段 準備階段(2月13日至2月24日)。
成立招生宣傳工作專班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。
集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導審驗。
第三階段 效應階段(3月11日至3月19日)。
各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學的中職招生工作起到了積極地促進作用。
二〇xx年二月十三日
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步規(guī)范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務我縣經(jīng)濟社會建設。
二、組織機構(gòu)
為加強對職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。
辦公室設在職成股，負責職業(yè)學校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五、主要措施
1、各生源學校必須成立相應的組織機構(gòu)，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3、各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯(lián)合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規(guī)模。
4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權(quán)值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。
同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。
各職校要對招生工作高度重視，落實校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。
各職校要加強內(nèi)部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
8、實行定期督查、通報制度。
由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。
9、規(guī)范招生秩序，嚴肅招生紀律。
除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。
凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。
嚴禁任何學校及個人以營利為目的.向外輸送生源，一經(jīng)查實將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話。
舉報電話為。
學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。
一、招生宣傳的內(nèi)容與要求
學校招生工作實施方案篇三
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校相關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.2019年起，中央部門高校(不含經(jīng)教育部批準的獨立設置的本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
其他所有藝術(shù)類本科高校及專業(yè)2019年按我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數(shù)線的65%劃定藝術(shù)文、藝術(shù)理文化錄取控制分數(shù)線。2020年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的70%;文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的85%。2021年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的75%。文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線。舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類文化課錄取控制分數(shù)線仍然按普通本科線的65%劃定。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇四
(一)根據(jù)教育部和山東省教育廳工作要求和安排，將繼續(xù)規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)管理，逐步提高統(tǒng)考類別專業(yè)成績的區(qū)分度。自2019年起山東省美術(shù)類統(tǒng)考增加“速寫”科目。
(二)本實施方案如與教育部2018年出臺的相關(guān)文件要求不一致，以教育部新出臺的文件規(guī)定為準。
附件1。
獨立設置的本科藝術(shù)院校和參照獨立設置。
藝術(shù)院校管理的高校部分本科藝術(shù)類專業(yè)名單。
(高校名單若有變動，以教育部最新公布為準)。
一、獨立設置的本科藝術(shù)院校名單。
中央戲劇學院中央美術(shù)學院中央音樂學院中國音樂學院。
北京電影學院北京舞蹈學院中國戲曲學院天津音樂學院。
天津美術(shù)學院魯迅美術(shù)學院沈陽音樂學院吉林藝術(shù)學院。
上海音樂學院上海戲劇學院南京藝術(shù)學院中國美術(shù)學院。
二、參照獨立設置藝術(shù)院校管理的高校部分本科藝術(shù)類專業(yè)名單。
北京印刷學院(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
蘇州大學(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
浙江傳媒學院(播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、攝影、錄音藝術(shù)等4個本科專業(yè))。
浙江理工大學(藝術(shù)設計本科專業(yè))。
內(nèi)蒙古大學(音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業(yè))。
武漢設計工程學院(表演、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設計3個本科專業(yè))。
浙江音樂學院(僅限音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、舞蹈學5個本科專業(yè))。
附件2。
學校招生工作實施方案篇五
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工農(nóng)醫(yī)類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校有關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.其他院校藝術(shù)類本科文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院統(tǒng)一劃定。
3.逐步提高藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)有關(guān)本科專業(yè)高考文化錄取控制分數(shù)線，2019年起中央部門高校的相關(guān)專業(yè)不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇六
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作的指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實施義務教育階段學校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學前教育、義務教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務體系，推進廬陽義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機關(guān)幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費早教指導，建立早教指導體系。
義務教育階段學校招生工作堅持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實施，對招生工作進行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學區(qū)入學，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學按劃定的學區(qū)，招收本學區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學區(qū)內(nèi)的小學報名。補報名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學為開設智障兒童輔讀班的實驗學校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學。
3.
紅星路小學國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認可后，可以在我區(qū)報名升學。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報名手續(xù)。補報名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學內(nèi)）辦理報名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報名的學生分配到學區(qū)內(nèi)的中學。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導下進行。各民辦學校應嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實行自主報名、免試入學。嚴格規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時在學校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學校收費標準及收費方式等須經(jīng)物價部門核準，按物價部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學校的報名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學畢業(yè)生和畢業(yè)學校。未被錄取的學生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術(shù)特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長生。
藝術(shù)類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機構(gòu)頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。
體育類特長生報名條件：在小學階段獲得由省（或市）教育行政部門、?。ɑ蚴校w育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術(shù)類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學校遵照執(zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務教育學校不得以任何名義招收特長生，已經(jīng)招收特長生的學校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學校不得對學生進行學科類內(nèi)容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長申請，由學區(qū)內(nèi)學校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我市經(jīng)商或務工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項證明材料外，上小學一年級的學生，需出具兒童出生證、預防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學生，應出具原就讀學校蓋章的學籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續(xù)。報名點：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學金都華庭校區(qū)、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務教育招生入學工作指導意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務教育入學政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實際居住。
（
5
）烈士子女。
小學招生由招生學校直接審驗；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學學額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學校布局。南國花園小學和煦園校區(qū)、紅星路小學國際部建成投入使用。紅星路小學國際部將按劃定的學區(qū)招收一年級新生。南國花園小學和煦園校區(qū)用于南國花園小學擴大辦學規(guī)模、改善辦學條件。
2.
實施“兩個工程”。實施好中小學午餐服務工程、中小學“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務教育階段學校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務教育階段學校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導下進行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設在合肥市第三十六中學（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴格控制公、民辦中小學班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導適齡兒童少年就近入學。
3.
加強學籍管理。按照省、市關(guān)于學籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報市教育局。
1.
加強領(lǐng)導，健全機制。各幼兒園、中小學要切實加強招生工作的組織領(lǐng)導，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項工作規(guī)范有序。
2.
嚴明紀律，規(guī)范行為。招生工作納入對學校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學校主要負責人和相關(guān)人員進行責任追究；對民辦學校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節(jié)嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學許可證。
3.
關(guān)注熱點，優(yōu)化服務。各幼兒園、中小學要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定。
學校招生工作實施方案篇七
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價旨在貫徹落實國家的教育方針，促進學生全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評定結(jié)果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學校招生的重要依據(jù)。
(一)內(nèi)容與形式。
1.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括品德行為、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、實踐能力四個方面(詳見市教育局編制的《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》)，根據(jù)考生六個學期的綜合素質(zhì)評價情況作出總評價。
2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應突出學生的特點、特長和潛能;二是評定等級。學生綜合素質(zhì)分別用a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，a、b、c、d分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人數(shù)比例以學校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%—40%之間，b等人數(shù)控制在30%—40%之間，c等人數(shù)控制在15%—20%之間，d等人數(shù)比例不得超過2%，并報教育行政主管部門批準。評價結(jié)果應通知學生個人及其家長。
(二)組織與管理。
1.各縣(市、區(qū))教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價委員會，由分管領(lǐng)導、負責基礎教育的相關(guān)股室和紀檢監(jiān)察部門的人員組成，領(lǐng)導和管理全縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設工作指導小組和監(jiān)察小組。工作指導小組負責制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案，監(jiān)察小組負責監(jiān)督評價過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
2.學校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，由校長、有關(guān)處室負責人組成，負責領(lǐng)導和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設工作實施小組和監(jiān)察小組。工作實施小組負責制定本校綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，實施綜合素質(zhì)評價工作，監(jiān)察小組負責監(jiān)督校內(nèi)綜合素質(zhì)評價工作過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
3.班級建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作小組，由學校領(lǐng)導、班主任和任課教師代表組成，人數(shù)不少于5人。
(三)程序與方法。
1.綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，開展學生自評、學生互評和教師評價。學生自評可采取自我描述的方式進行。學生互評采取班級全員評議的方式進行。教師評價要按集體評議的方式進行，加強協(xié)商與交流，對評定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應提交學校評價工作委員會研究決定。
2.綜合素質(zhì)評價要按照《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》，依據(jù)學生的日常表現(xiàn)，參考學生自評、學生互評和教師評價評語，在充分討論的基礎上進行。
3.班級綜合素質(zhì)評價小組負責對學生互評和教師評價的結(jié)果進行綜合評定等次，同時完成綜合性評語，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》(見附件二)。
4.學校綜合素質(zhì)評價委員會對評定結(jié)果進行審核，并調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。學校將學生的《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》歸入學生檔案袋，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價記錄表》(見附件三)，將評定結(jié)果匯總后報縣(市、區(qū))教育局審核備案。
5.綜合素質(zhì)評價工作須在4月底前完成。學生綜合素質(zhì)總評價結(jié)果必須在考生填報志愿時由學校輸入梅州市2015年中考信息化管理系統(tǒng)。
四、招生計劃。
學校招生工作實施方案篇八
中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。下面是小編帶來的是中職招生工作實施方案，歡迎閱讀。
為做好x年春季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務，鞏固學校發(fā)展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣傳專班
負責人：陳根芬
成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國、龐美彥、陳金德
二、宣傳工作總體思路
積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學校的風采;通過廣泛宣傳職業(yè)學校的教學成果，讓社會、家長、學生全面了解中等職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大、招生工作順利開展。
三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
(一)電視宣傳 負責人：韓文國
1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學校特色及辦學優(yōu)勢。采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等。
2.滾動字幕與電視掛角。在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角，宣傳學校招生專業(yè)、報名時間以及學校地位，擴大學校知名度。
(二)報紙宣傳 負責人：韓文國
以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學校辦學情況的新聞報道。采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等，重點宣傳國家示范學校項目建設情況。
(三)專欄宣傳 負責人：龐美彥、陳金德
利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄一(龐美彥負責) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學情況的宣傳報道。
專欄二(陳金德負責) 主要宣傳學校綜合高中升學優(yōu)勢及上二本學生情況(雙面)。由趙明負責為陳金德提供素材。
專欄三(陳金德負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。由趙明負責為陳金德提供素材。
(四)橫幅宣傳 負責人：龐美彥
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語，營造招生氛圍。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專題片等宣傳形式。招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負責，羅重洲牽頭。
四、時間安排與步驟
整個招生集中宣傳工作從20xx年2月13日起至20xx年3月19日止。具體步驟為：
第一階段 準備階段(2月13日至2月24日)。成立招生宣傳工作專班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導審驗。
第三階段 效應階段(3月11日至3月19日)。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學的中職招生工作起到了積極地促進作用。
二〇一四年*月*日
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步規(guī)范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務我縣經(jīng)濟社會建設。
二、組織機構(gòu)
為加強對職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設在職成股，負責職業(yè)學校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五、主要措施
1、各生源學校必須成立相應的組織機構(gòu)，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3、各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯(lián)合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規(guī)模。
4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權(quán)值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。各職校要對招生工作高度重視，落實校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。各職校要加強內(nèi)部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
8、實行定期督查、通報制度。由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。
9、規(guī)范招生秩序，嚴肅招生紀律。除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。嚴禁任何學校及個人以營利為目的向外輸送生源，一經(jīng)查實將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話。舉報電話為。學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。
各中學、職業(yè)學校：
為了貫徹落實教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定20xx年中職學校春季招生工作實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以就業(yè)為導向，加大中職招生宣傳力度，擴大中職招生規(guī)模，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進社會主義新農(nóng)村建設提供智力支持和人才支撐。
二、組織機構(gòu)
為了加強對中等職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，縣教育局成立中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導組，領(lǐng)導組成員如下：
組 長：張進球
副組長：曹慶生 葉永豐 廖建懷 李強
成 員：鄭共祥 詹志揚謝文松 胡時雨 方平 余飛
領(lǐng)導小組下設招生辦公室，辦公地點設在職成科。
三、 招生計劃
祁門中職學校計劃招生200人，具體專業(yè)計劃人數(shù)見中職學校的招生簡章。
四、工作措施
1、制定計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計劃，我們將縣職業(yè)學校春季招生任務數(shù)分解到學校，并把職教招生任務納入各中學年終教育教學評估的考核內(nèi)容，各學校要根據(jù)縣局下達的招生任務制定相應的職教招生工作方案，加大力度，采取切實可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務的圓滿完成。
2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進行招生宣傳，重點宣傳今年職校招生的政策、專業(yè)設置、就業(yè)前景，要強化對教師招生政策的學習和宣傳。各中學也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動工作，動員和組織廣大學生積極報考縣內(nèi)職業(yè)學校。
3、組織報名。各中學要認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹立職業(yè)教育大局觀，促進生源合理分流，本著對家長、學生和社會高度負責的態(tài)度，正確引導，在學生自愿的情況下，組織學生進行報名登記，鼓勵學生到職業(yè)學校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
4、考核工作。職業(yè)學校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學校和招生學校簽訂目標責任書，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實際到校任務數(shù)和新生流失的情況，對職校招生工作中成績較好的'學校進行表彰，對不能完成職教招生任務的學校予以全縣批評。
各學校要依據(jù)縣局下達的招生計劃，及時分解指標，注重目標管理，強化考核工作，制定切實可行的學?？己霜剳图殑t，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務。
五、工作要求
1、要切實加強領(lǐng)導。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開發(fā)，是深入實施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，是促進社會主義新農(nóng)村建設的重要途徑，是實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學校要成立由校長、負責職業(yè)招生的副校長、畢業(yè)年級班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，加強對中職招生工作的領(lǐng)導，層層落實目標和責任，層層建立考核機制。
2、要強化宣傳工作。今年的職校招生工作任務重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關(guān)注的熱點之一。各學校要強化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長宣傳職業(yè)學校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢好的特點，宣傳我縣職業(yè)學校的專業(yè)設置和培養(yǎng)目標，宣傳當今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動員和組織學生積極就讀我縣職業(yè)學校。
3、要嚴肅招生紀律。各學校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴肅招生紀律。
(1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學校不得在我縣各中學進行宣傳和招生，各中學也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
(2)各中學要切實做好學生及家長的思想工作，不得強迫學生擇校，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇的就讀學校和專業(yè)，不得違背學生的真實意愿，代學生填報或擅自更改學生填報的學校。
(3)不得搭車向?qū)W生收取任何費用，嚴禁招生學校的無序競爭和不文明、不道德行為發(fā)生，同時各職業(yè)學校不得招收非畢業(yè)班在校學生，已經(jīng)查實將按縣教育主管部門的規(guī)定嚴肅處理。
六、時間安排
1、20xx年3月 4 日—20xx年3月 18 日為縣中職學校春季招生時間。
2、20xx年5月10日前中職學校將春季招生新生入學名冊一式三份上報縣教育局。
二0xx年二月十八日
學校招生工作實施方案篇九
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育中心下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想。
以黨的十*大以來會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則。
1.育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2.整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
室外以美化、板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。
（1）室外環(huán)境布置。
校門兩側(cè)空蕩，無綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長圍墻以校徽、三風一訓、學校榮譽、常規(guī)檢查評比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會的發(fā)展奉獻”的辦學宗旨；教學區(qū)外墻一二年級三字經(jīng)和成語故事、三四年級名言警句、五六年級綜合性科普知識墻貼；另外結(jié)合實際，在某些地方張貼提示語言和指示牌；走廊安放消防設備，張貼疏散標志。
（2）班級環(huán)境布置。
室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，時間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處，便于師生查看；講臺黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強”校訓，板報上方貼“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求；講臺右邊為圖書角，教室后墻設衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學習園地”和“展示臺”，內(nèi)容由各班主任負責。
（3）辦公室文化建設。根據(jù)各室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（4）廁所文化建設。
廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂鈴聲，課前、后進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每月出一份“生態(tài)樂園”校報，一年出“筑夢生態(tài)、點亮智慧、守望春天”三本記錄學校發(fā)展書籍，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設立閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）認真做好每學期教師評優(yōu)評先工作，實行獎勵，從多方面激勵教師積極進取，努力打造校園團隊精神。
（9）認真做好學生“三優(yōu)”評選工作，促進學生發(fā)展。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學校正在起草九龍湖學校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。
五、實施步驟。
第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。
第三階段（6月）查漏補缺，反思整改；重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信九龍湖的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標將更加明確！辦學條件將更加優(yōu)越！辦學將質(zhì)量更進一步！
學校招生工作實施方案篇十
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導小組辦公室設在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；開學前各項教育教學設施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導班主任落實班級管理，制定應急心理干預方案。
教導處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應急處置演練。“三案”即開學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務巡查制度；教導處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校招生工作實施方案篇十一
為了實現(xiàn)多途徑辦學，響應教育部辦特色學校的倡議，結(jié)合我校美術(shù)教學的優(yōu)勢，xx年秋季按照市教育局下達的招生計劃，繼續(xù)招收美術(shù)特長生。
一、面試對象。
二、面試時間：
7月18日。
三、面試內(nèi)容（滿分100分）。
色覺普查：所有參加面試的學生均要接受視覺色覺普查，視覺色覺普查過關(guān)的學生才有資格參加后面的面試。
1、速寫臨摹（滿分60分，時間30分鐘）學生根據(jù)提供的速寫圖片，進行臨摹。
2、問卷調(diào)查（滿分20分，時間30分鐘）主要考查學生的綜合素質(zhì)。
3、現(xiàn)場問答（滿分20分，時間5分鐘）考生進行簡短的自我介紹，考官根據(jù)考生的自我介紹內(nèi)容進行問答，并對考生的綜合素質(zhì)、形象、氣質(zhì)作出判斷。
四、面試流程。
1、7月18日，所有已經(jīng)在志愿中填報了黃州中學志愿，符合面試資格的學生于上午8:00到新黃州中學雙馨樓一樓大廳登記，領(lǐng)取準考證，參加視覺色覺普查。
2、9:00——11:00視覺色覺普查合格的學生根據(jù)準考證中所指定的考試科目和考室（在逐夢樓），參加速寫臨摹或現(xiàn)場問答。
五、結(jié)果運用。
學校根據(jù)面試結(jié)果，將面試結(jié)果提供給市教育考試院，經(jīng)審核后，公布合格學生名單，由市教育考試院在合格的學生中由高分至低分錄取。
六、紀律要求：客觀、公平、公正，防止徇私舞弊，整個招生過程由學校紀律檢查委員會予以監(jiān)督，并接受主管機關(guān)（市教育局體衛(wèi)藝科、紀檢監(jiān)察室）和社會團體的監(jiān)督。
學校招生工作實施方案篇十二
學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設1.核心基礎要素：**小學?；眨阂姼郊?.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。設計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的?；铡W校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側(cè)。設計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設計文化墻，大門西側(cè)設計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設計黨員形象墻，更換獎牌榜，設計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設計文化柱，餐廳門口5根立柱，設計文化柱。并設計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設計有關(guān)體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯啤.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設計風采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設計有關(guān)課堂要求的標語。b.黑板正上方設計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設計）。
（3）路隊文化：設計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設。
1.餐廳外：外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設。
1.外墻：設計廁所明顯標志牌和有關(guān)愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內(nèi)墻：在東墻設計入廁溫馨提示。在西墻設計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設。
1.室外：設計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報校刊編輯部，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
學校招生工作實施方案篇十三
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導思想，把促進學生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機地結(jié)合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內(nèi)容。
要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、校徽、校旗，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內(nèi)容的征集應當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關(guān)注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設。
物質(zhì)文化體育建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設施設備、綠化美化、體育設施等。對學校建筑設施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化體育設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術(shù)性的燈光、音響設施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
學校招生工作實施方案篇十四
生源是民辦高校的生命之源。
一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因為民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費。
雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
尤其是近年來，公辦高校年年擴招，民辦高校招生更加困難。
也應該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
不管公辦學校怎樣擴招，都不會把生源全部壟斷，總會給民辦高校留下發(fā)展空間。
目前我們國家還遠遠沒有能力只靠公辦學校就達到普及高等教育的程度。
但是，具體到某個民辦高校，則生源可能面臨著危機。
這一方面可能由于它的辦學硬件、軟件達不到要求，教育質(zhì)量不高，沒有辦學特色;另一方面，也可能是因為其缺乏科學有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
(二)投資及融資策劃
民辦高校的辦學資金及運轉(zhuǎn)經(jīng)費全部是自籌的。
尤其學校的舉辦，必須有大量的資金支持。
但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來源。
采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專家策劃。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國的市場體系越來越完備，資本市場為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開辟了吸引國外資本投入以及中外合作辦學的寬松環(huán)境。
這都給我國民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇和巨大的發(fā)展空間。
只要策劃得當，借助資本市場的力量，運用現(xiàn)代資本市場的運作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開源節(jié)流，確保辦學資金的正常運轉(zhuǎn)也是可能的。
(三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標、規(guī)格策劃
教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強其核心競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。
民辦高校應把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來認識，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
有人認為，民辦高校現(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學生，學校就能發(fā)展。
這種觀點是錯誤而且有害的。
因為即使學校通過一些手段招來了學生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
從根本上說，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
民辦高校應該根據(jù)自己的實際，確立適應市場需要的培養(yǎng)目標，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
另外，學生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會的評價等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標準。
(四)優(yōu)勢與定位策劃
民辦高等學校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
民辦高校應該根據(jù)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的需求，找準自己的角度，科學確立民辦高校的類型定位，服務面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
定位要從自己學校的實際出發(fā)。
所謂自己學校的實際，主要是指其優(yōu)勢所在。
民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢來科學定位。
(五)辦學理念策劃
民辦高校的舉辦者或者校長，一定要有自己的辦學理念。
而且，這個辦學理念必須科學、現(xiàn)代、有特色、有個性，最好能夠獨樹一幟，用先進的辦學理念來增強學校的吸引力和凝聚力。
筆者以為，校訓是辦學理念的集中體現(xiàn)。
它反映了學校的追求目標和精神風貌，能引導教師和學生為之奮斗。
例如，我國清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。
南京大學百年校慶前夕，決定采用“誠樸雄偉，勵學敦行”作為新校訓。
美國哈佛大學的校訓是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
這些都十分簡明、準確，具有特色。
然而，目前我國許多院校的校訓卻常常是千篇一律。
有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓能從“團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫中選擇4個詞進行排列組合得到，而且“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓。
這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
(六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長策劃
古人云，“自古不謀萬事者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。
所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
從空間上說，戰(zhàn)略指事關(guān)一個系統(tǒng)整體的大問題;從時間上說，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來和長遠的大問題。
民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的大問題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標、效能、成敗和根本利益。
民辦高校應該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠大的目標，超前的措施。
并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施劃分階段，選擇重點，確定指導方針，制定規(guī)劃、計劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長。
(七)社會人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項重要指標，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。
要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預測社會對人才的需求。
并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應，開設一些需求量大，實用性強的專業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
民辦高校應該樹立“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的教育思想和人才觀念，及時把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學方向，逐步建立起符合市場需求的人才庫，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來、留得住、送得出”的良好局面。
(八)學校形象策劃
學校形象是學校無形的財富。
良好的學校形象反映了學校的綜合辦學水平和實力，反映了學校的精神面貌，社會信譽和價值。
它可以使學校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強的戰(zhàn)斗力;它可以使學校受到新聞媒體的矚目，社會的關(guān)注以及教育部門的理解、支持和幫助。
學校形象包括學校精神、教職工形象、學校環(huán)境形象、價值形象、社會形象等多個方面。
良好的學校形象重在建設，也要重視學校形象的宣傳工作。
(九)專業(yè)設置、課程體系及教學內(nèi)容策劃
學校招生工作實施方案篇十五
為進一步深化我院招生考試制度改革，探索多元化選拔人才的新途徑，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)院校單獨考試等部分分類考試招生工作的通知》(教學〔2017〕112號)精神，結(jié)合我院實際情況，特制定本方案。
貫徹落實河南省教育廳相關(guān)文件精神，根據(jù)我院辦學特色及專業(yè)培養(yǎng)需要，制定單獨招生章程。遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則，堅決落實“招考分離”，嚴格考試招生程序，嚴肅責任追究，自覺接受社會監(jiān)督，確保學院單獨考試招生工作安全平穩(wěn)、圓滿完成。
為切實做好單獨考試招生工作，保證單獨考試招生工作的順利、有序進行，學院單獨招生工作領(lǐng)導小組下設報名錄取組、命題閱卷組、保密保衛(wèi)組、后勤保障組和紀律監(jiān)督組五個工作組。
(一)報名錄取組。
負責單獨考試招生章程的制定、招生宣傳組織、咨詢和錄取;考生報名、確認及準考證發(fā)放;負責聯(lián)絡、接待省教育廳、省招辦巡視人員及高中、中職學校送考人員;負責錄取結(jié)果的上報、考生試卷封存、新生檔案整理和移交工作。
(二)命題閱卷組。
負責文化知識和職業(yè)技能考試相關(guān)的考務工作;負責試卷命題人員、監(jiān)考人員和閱卷人員的選拔和培訓;負責組織筆試命題、試卷印制和移交等;負責考場的布置，負責制定閱卷流程、規(guī)則及筆試成績的錄入;負責免考項目的審核。
(三)保密保衛(wèi)組。
負責考試試卷的看護、運送;考區(qū)治安保衛(wèi);閱卷區(qū)域警戒巡視工作。
(四)后勤保障組。
負責考試、閱卷期間的后勤保障工作。
(五)紀律監(jiān)督組。
負責單獨考試招生全過程的紀檢監(jiān)督工作，確保落實“陽光招生”。
已取得參加2017年河南省普通高等學校招生統(tǒng)一考試資格和河南省普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生(以下簡稱為對口招生)考試資格者，可報名參加我院單獨考試招生。
被我院單獨考試招生錄取的考生，不參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、對口升學考試，享受與普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的新生相同待遇。
2017年我院單獨考試招生專業(yè)43個、招生計劃3000人。
學校招生工作實施方案篇十六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想，按照建設節(jié)約型社會的總體要求，堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學校用水，提高全校師生節(jié)水意識，建立學校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機制，形成節(jié)約用水的消費模式，強化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識，加大節(jié)水設施改造力度，推廣應用節(jié)水新技術(shù)和先進節(jié)水器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創(chuàng)節(jié)水型示范學校，促進學校經(jīng)濟發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設小康社會提供水資源保障。
1、以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高學校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標，認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設施。
3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設施。
4、每學期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學期不少于兩次。
6、教育管理學生愛護節(jié)水設施，樹立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結(jié)束，分三個階段進行，各個階段任務安排如下：
（一）宣傳動員（3月20日——3月31日）。
深入宣傳國家、省、市關(guān)于建設節(jié)水型社會的文件精神，引導廣大師生參與此項活動。成立學校節(jié)水領(lǐng)導小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責，制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃，營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學校生活與學校生活污水處理設施，明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護的具體要求。
（二）組織實施（4月1日——9月31日）。
1、本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施，細化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強監(jiān)督檢查，使各項節(jié)水制度落到實處。
2、建立節(jié)水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體，確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核，做到獎罰分明。要加強調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗，對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
3、按照學校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標準和實施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標語牌、警示牌，制定學校定額指標和總量控制指標，明晰學校初始水權(quán)，完成制度建設、計量設施安裝和硬件設施建設。
（三）總結(jié)驗收（10月1日——12月31日）。
對照考核驗收標準認真整理匯總有關(guān)資料，提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組對創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。為推進節(jié)水型示范學校創(chuàng)建活動順利推進、扎實開展、取得實效，學校成立由李勇（校長）、任組長，常會基（黨支部書記）、張金泉（副校長）鄧世平（副校長）任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔任節(jié)水管理員，負責巡回檢查及學校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導小組負責制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題，并對全校日常節(jié)水工作進行指導、管理，領(lǐng)導小組要建立聯(lián)系會議制度，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設活動中的重大問題，確保節(jié)水型社會建設取得實效。
2、營造良好氛圍。結(jié)合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題，增強師生的水資源憂患意識，充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道，采用各種形式進行廣泛宣傳、動員，努力營造良好氛圍，大力推廣先進實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵節(jié)水技改項目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設備等的研制與推廣。
3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細化目標任務，加強制度建設，建立節(jié)水工作監(jiān)督機制，成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領(lǐng)導小組，加強對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標以下。
學校招生工作實施方案篇十七
《傳染病防治法》《突發(fā)事件應對法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》及省市區(qū)各級防控指揮部對本次疫情防控工作要求。
二、工作目標。
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在學校發(fā)生發(fā)展，xxx開學前后建立健全防范、指揮、處置工作機制（成立領(lǐng)導小組，編制工作預案），做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全校師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的。
教學。
秩序。普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大教職工及學員的自我保護意識，確保我校疫情防控工作“零事故”。
三、
建立機構(gòu)。
1、成立防控工作領(lǐng)導小組，組長為xxx，副組長為xxx，組員為全體教師、各班主任。
2、明確人員分工及職責。
xxx：疫情防控應急工作總指揮，負責全面工作。重點負責部署、調(diào)度、指導及重要信息上傳下達工作。組織協(xié)調(diào)組組長。負責組織協(xié)調(diào)工作，具體負責制定應急預案，與衛(wèi)健、疾控等部門聯(lián)系、協(xié)調(diào)管控或隔離與“確診”病例密切接觸的人員、配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調(diào)查等相關(guān)工作。
xxx：后勤保障組組長。負責配備足夠隔離室及必備物品（遠離人流聚集區(qū)），負責消毒、通風等善后工作。
xxx：教學工作組組長。負責教學秩序穩(wěn)定工作。復課證明查驗，負責核查相關(guān)證明材料。
xxx：思想穩(wěn)定及效能問責組組長。負責全體師生、教職員工及家長心理輔導、思想穩(wěn)定工作，同時負責效能問責工作。
xxx：信息發(fā)布組組長。負責確診病例信息報送及對外發(fā)布工作。xxx：應急處理組組長。負責確診病例應急處理工作，密切接觸人員信息篩查工作。
四、工作要求。
（一）扎實做好開學前基礎工作。
1.加強誠信教育及重點人員管控。后勤保障組要于開學前前進一步加強誠信教育，動腦筋，想辦法再次精準摸排所有師生員工及密切接觸人員的健康狀況，重點查清體質(zhì)異常人員相關(guān)信息。同時要摸清所有假期中外出返回人員具體信息，尤其是重點疫區(qū)返回人員具體信息。確保所有被摸排到的重點人員在未接到包保人給出的正式返校通知前，任何人不得提前返校。
2.信息扎口上報。后勤保障組要確保全體師生員工及密切接觸人員每日填寫健康卡，確保所有身體健康狀況異常（含外地返回）的人員開學時不得返校。同時將所有體質(zhì)異常人員信息數(shù)據(jù)報信息上報組，由信息上報組匯總、扎口所有數(shù)據(jù)并做好每日上報工作。（責任人：后勤保障組、信息上報組）。
學三天前收取后勤員工電子健康卡，并確保所有體質(zhì)異常人員按要求等待返校通知。信息上報組負責匯總、存檔。（責任人：后勤保障組、信息上報組）。
4.徹底整治環(huán)境。后勤保障組一要組織衛(wèi)生專項徹底整治工作，確保開學前前對校園所有區(qū)域尤其是衛(wèi)生死角進行全方位掃除；二要加強通風消毒工作，確保每日兩次對教室、廁所、垃圾桶站等場所的達標消毒工作，并加強通風換氣。（責任人：后勤保障組）。
5.強化封閉管理。嚴格履行教育部“五個一律”規(guī)定。門衛(wèi)把好入口關(guān)，嚴禁任何無關(guān)人員（含無特殊事務未經(jīng)批準的師生）、不明身份人員入校，所有必須進出人員需經(jīng)被訪人員報防控組批準，同時測溫正常并做好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。（責任人：防控組各小組組長）。
6.物資準備充分。后勤保障組要拓展一切渠道，開學前前確保按市局要求配足、配齊所需防控物資，防控領(lǐng)導小組同時要動員所有家長開學前設法為子女配備足量醫(yī)用口罩。（責任人：后勤保障組、信息宣傳組）。
7.開展常態(tài)健康教育。班主任、后勤保障組要用各種有效方式教育全體師生員工盡量減少出行，不到封閉、空氣不流通及人流密集場所，不參加任何聚會等，盡可能宅在家中并進行居家鍛煉和健康監(jiān)測。如果有外出，必須履行分批、分類、分散開展疫情防護知識培訓、防控工作技能培訓和突發(fā)事件應急處置演練培訓。所有相關(guān)演練工作由責任部門于2月28日前全部完成。（責任人：各防控組組長）。
9.合理安排假期生活。根據(jù)不同年級、班級學員的具體情況，制定具體的教學和管理方案，為學員提供學習課表、學習建議、復習資料，的文學和科普作品，組織探究性學習，鼓勵學員進行居家體育活動，開展心理健康輔導、防疫知識學習等，有效做到停課不停學、不停教。（教學工作組）。
10.嚴肅復學（工）程序。嚴格執(zhí)行省教育部門有關(guān)開學的規(guī)定。開學前根據(jù)篩選信息，確保所有體質(zhì)異常及有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的師生自離開疫情高發(fā)區(qū)后，必須居家觀察或在指定場所醫(yī)學觀察至少滿14天，假期結(jié)束后，如無可疑癥狀，等待包保人通知后再返校。如有可疑癥狀，包保人應報告學校并通知相關(guān)人員及時按規(guī)定就醫(yī)，待疾病痊愈后憑治療單位治愈證明并由我校校醫(yī)查驗后統(tǒng)一上報防控辦公室，由辦公室統(tǒng)一扎口出具復學（工）證明至相關(guān)年級或部門，方可返校。該類學員所缺的功課，學校設法予以補償教學。（責任人：班主任、后勤保障組、“三類人員”具體包保人、校醫(yī)、防疫辦公室主任、教學工作組）。
（二）周密做好開學當天工作。
1.開學時間。根據(jù)上級部署，班主任具體落實三個年級錯時、錯峰開學時間，信息宣傳組以“開學通知說明”形式通知到全體師生員工。（責任人：信息宣傳組、后勤保障組、班主任）。
通工具時，務必全程佩戴醫(yī)用外科或kn95/n95口罩。減少或避免接觸交通工具上的物品或部位，下車后盡快用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。途中做好自我監(jiān)測，自感發(fā)燒時要主動測量體溫，盡量避免接觸其他人員，并視病情及時就醫(yī)。就醫(yī)時主動告訴醫(yī)生相關(guān)信息，主動配合醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展相關(guān)調(diào)查。此外，還要注意留心周圍乘客健康狀況，避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀人員，及時報告乘務員。（責任人：班主任、后勤保障組、信息宣傳組）。
3.聯(lián)防聯(lián)控。按入校錯時、錯峰時間，防控辦公室5.入班培訓。入校后，所有學員直接入班，行李放在教室內(nèi)、外，上交紙質(zhì)健康卡，班主任再次進行體溫檢測，隨后組織將課桌拉到最大距離，按“九制”內(nèi)容對學員進行上課、活動等一日常規(guī)培訓，同時組織“七步洗手法、口罩佩戴法、疫情防控法”等技能培訓。（責任人：班主任、班主任）。
（三）全面做好開學后各項工作。
1.信息摸排。返校后好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。（責任人：班主任、后勤保障組）。
4.教育引導。開學后要用各種方式（班會、電子屏、宣傳欄、校園廣播、靠牌等），備案）。課間佩戴口罩，杜絕課間追逐打鬧，避免不必要的交流，必要交流保持1米以上距離。不到其他班級串門。適當、適度活動。保持勤洗手、多飲水。（責任人：班主任、教學工作組、德育安全常規(guī)管理組、班主任）。
9.放學。走讀生放學回家不在外逗留，不接觸動物，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上學；如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品?；丶艺艨谡趾篑R上洗手、消毒?？砂谚€匙、書包、外套使用消毒濕巾或75％酒精擦拭，掛在陽臺上吹風。（責任人：班主任、家長）。
10.群體活動。非必要情況下停止一切群體性聚集活動。如確有需要，必須上報防控工作總指揮獲批后，方可按要求組織。（責任人：各班主任、防控總指揮）。
11.教學保障。積極應對疫情帶來的影響，統(tǒng)籌調(diào)整春季學期教學安排，研究制定調(diào)整方案，同時要設法開拓新思路、新途徑，努力做到教學進度、教學效果兩不誤。（責任人：教學工作組、班主任）。
12.應急處理。校內(nèi)外一旦發(fā)現(xiàn)我校任何一名師生員工體溫超過37.3℃或有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀（如咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等）的患者的病例，即啟動《應急預案》。
xxx防控應急領(lǐng)導小組。
2020年。
月
日
學校招生工作實施方案篇十八
根據(jù)實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應屆小學畢業(yè)生。
新生戶籍遷入、房產(chǎn)購置辦理時間，統(tǒng)一截止為2017年5月15日。
小學初中新生均堅持“戶房一致”優(yōu)先原則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校招生計劃，優(yōu)先安排戶籍地、監(jiān)護人房屋權(quán)證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統(tǒng)籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關(guān)政策性安置”等適齡兒童少年入學。
具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產(chǎn)所在區(qū)域登記點小學辦理預報名登記手續(xù)，各小學預報名登記區(qū)域，由區(qū)教育局招生辦另行公布。
特別提醒家長的是，該區(qū)域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據(jù)。
屬“有戶無房”“有房無戶”“相關(guān)政策性安置”等的新生，均按規(guī)定時間到區(qū)教育局招生辦(吳興實驗中學內(nèi))辦理預報名登記手續(xù)。
初中報名登記同樣分為兩類。
一類是集體報名登記：即已在中心城區(qū)小學就讀并符合以下兩個在中心城區(qū)初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區(qū)戶籍并居住穩(wěn)定新生，二是非中心城區(qū)戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區(qū)房產(chǎn)并居住穩(wěn)定的，均可向在讀小學提供相應報名材料統(tǒng)一辦理預報名登記。
第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區(qū)招生政策的其他新生，由監(jiān)護人持相應材料，按規(guī)定時間直接到區(qū)教育局招生辦辦理相關(guān)手續(xù)。
今年招生有哪些新變化。
今年中小學新生報名主要有3大新變化。
首先小學初中新生班級、人數(shù)均有所增加。
今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數(shù)招收4275人，比去年增加360人。
今年初中招生人數(shù)比去年略有增加。
其次，報名時間比去年提前。
今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。
另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。
新生本人持有本轄區(qū)《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區(qū)有穩(wěn)定職業(yè)，與本轄區(qū)內(nèi)用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業(yè)執(zhí)照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規(guī)定在本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)繳滿1年以上社會養(yǎng)老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。
還有一個好消息，2018學年起，吳興區(qū)教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據(jù)積分高低，統(tǒng)籌安排新居民子女就學。
學校招生工作實施方案篇十九
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:。
１、加強領(lǐng)導,健全組織:。
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡；實施校門口每天上下學行政領(lǐng)導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領(lǐng)導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關(guān)人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設施、電器設施、燃氣設施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結(jié)合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日。