教案的編寫需要細(xì)致入微,注重細(xì)節(jié)的把控。教案應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,采用差異化教學(xué)策略。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,供大家參考。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇一
童謠游戲法。
1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1、正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
2、教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2、分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
活動(dòng)延伸:
1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項(xiàng):
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇二
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁矗磕憧吹酵饷娴?天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
大班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
小百科:建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié),中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇三
1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學(xué)過(guò)程。
1.情景導(dǎo)入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師:照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來(lái),討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。
2.“小小賀卡”。
(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.“感動(dòng)的祝?!?。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。
4.“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇四
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的.師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。
1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
4、邀請(qǐng)各任課教師。
1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,
音樂(lè)結(jié)束后,導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。
2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
3、主持者過(guò)度話題,由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。
朗誦,電腦配樂(lè)。
4、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
5、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
6、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
7、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)。
8、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇五
1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
(一)導(dǎo)入教學(xué):
2.教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4.請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5.播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2.分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
1.在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3.請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)教學(xué),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇六
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
1、教師精心制作教學(xué)課件。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定教學(xué)的主持人編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、布置好教室。
(一)導(dǎo)入。
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)表演。
1.歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開始,讓我們用真誠(chéng)感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》。
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽,詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)。
3、禮贊。
主持乙:是?。±蠋煂?duì)我們的愛是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(三)競(jìng)答。
主持甲:教師節(jié)即將來(lái)臨,你對(duì)教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
(四)祝福。
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲。
全班齊讀《尊師頌》。
主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束。
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂(lè)!
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇七
老師您好。
1.在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動(dòng)訪問(wèn),主動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人,了解院長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的工作和我們成長(zhǎng)的關(guān)系,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
1.幼兒自由結(jié)伴參觀,引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2.師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
1.幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié),體驗(yàn)老師的辛苦。
2.運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出9月10日是教師節(jié).
教師用語(yǔ)參考:老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做?我們x導(dǎo)人又是怎樣來(lái)尊敬老師的呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出我國(guó)將9月10日定為教師節(jié))。
1.運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出記者證的用途和做法。
(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪。)。
3.幼兒制作記者證,教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
(一)談話引住活動(dòng)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師用語(yǔ)參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,你們能說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰(shuí)?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(zhǎng)(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出通過(guò)訪問(wèn)來(lái)了解)。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
了解組長(zhǎng)的責(zé)任:提醒組員還有什么問(wèn)題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?BR> (二)采訪活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇八
今日班隊(duì)課上,馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計(jì)量基礎(chǔ)的知識(shí)。
馬炎妮的爸爸風(fēng)趣幽默,課堂上生動(dòng)活潑,原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂,一堂課上理解了很多相關(guān)的知識(shí)。
在課堂上我們用秤看著做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),秤了發(fā)絲,白紙,筆等的力的過(guò)程。
在課堂中受益匪淺,了解了很多知識(shí),再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來(lái)給我們講課,質(zhì)量這個(gè)詞在我們物理課上已有涉及,但經(jīng)過(guò)今日的試驗(yàn)與講課,讓我對(duì)質(zhì)量這個(gè)詞有了新的概念。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素:
好老師真操勞祝愿您身體好。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入教學(xué):
2.教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4.請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5.播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2.分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
教學(xué)延伸:
1.在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3.請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)教學(xué),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項(xiàng):
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂(lè)瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題教學(xué)?我愛老師》。
1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái),讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論:
(1)老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
(1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十一
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.感受教師節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。
2.每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。
1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
2.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
5.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十二
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入活動(dòng)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問(wèn)的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來(lái)。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶祝教學(xué)的`樂(lè)趣。
1、各班主任制定本班教學(xué)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
4、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
教學(xué)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十四
活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)理念:
2017年,我們的母?!錾叫W(xué),就100歲了。
學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)、生活和玩耍的地方,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃,我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且幻錾叫W(xué)的學(xué)生而感到驕傲。因此,我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“我是蚌山小學(xué)的一員,我為此而感到驕傲!”
繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),在黨旗、隊(duì)旗的映襯下,在星星火炬的指引下,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),那才是中國(guó)希望之所在?;顒?dòng)目的:
1、讓同學(xué)們了解建校100年年來(lái)我校取得的輝煌成就,使同學(xué)們能增強(qiáng)愛校的自豪感。
2、讓隊(duì)員了解學(xué)校百年的發(fā)展歷程,樹立遠(yuǎn)大的理想?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、隊(duì)員準(zhǔn)備好自己搜集的資料,突出學(xué)校的巨大發(fā)展和變化。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開始。
引導(dǎo)語(yǔ):隊(duì)員們,2017年1月3日,我們將迎來(lái)蚌山小學(xué)百年華誕的啟動(dòng)儀式。百年蚌山,屹立在南山腳下。悠久燦爛的歷史文化,是她不朽的靈魂;層出不窮的優(yōu)秀教師是她美麗的容顏;桃李遍天下,是她寬廣的胸懷;我提議,我們一同祝愿我們的學(xué)校:蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌!
第一篇章:歷史鏡像。
主持人甲:同學(xué)們,你知道學(xué)校的過(guò)去嗎?
主持人乙:隊(duì)友們,你了解學(xué)校的現(xiàn)在嗎?
甲、乙合:今天,讓我們一起來(lái)感受蚌山小學(xué)從昨天到今天的巨大變化吧!
主持人甲:昨天你傷痕累累!
主持人乙:今天你青春活力!
甲、乙合:今天,讓我們?yōu)槟阌浵逻@變化的過(guò)程,為你抒寫更美好的明天吧!主持人乙:我們先聽一首《蚌山小學(xué)校歌》來(lái)重溫學(xué)校的點(diǎn)滴。
校樹:老槐樹。植于上世紀(jì)50年代,他根深葉茂,花香怡人,其壯美的樹干,質(zhì)樸的品格以及頑強(qiáng)的生命力,深得師生們的熱愛。
主持人甲:請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《頌蚌山》。
主持人甲:我們的學(xué)校多么偉大,在歷史的長(zhǎng)河中,她已昂首闊步走過(guò)了100年。
主持人乙:在這100年中,她發(fā)生了翻天覆地的變化。
主持人乙:蚌山小學(xué)有數(shù)不清的名師。歷來(lái)為人稱道,我們歡迎各組的隊(duì)員給我們介紹(鼓掌)。
依次介紹語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組優(yōu)秀教師代表。
主持人甲:太好了,你們把對(duì)老師的愛融入到了這一聲聲,一句句的話語(yǔ)中,從我們大家的身上,我看到了蚌山的未來(lái),蚌山的希望。
主持人乙:教書育人。傳道受業(yè)。蚌山小學(xué)豐沃的土地中名師輩出,燦若星斗!請(qǐng)聽小合唱。
全班齊:好!
主持人乙:請(qǐng)雙方選出的代表上場(chǎng),比賽正式開始!
(過(guò)程略,雙方各有特色,不分高下)。
第三篇章:七彩童年。
主持人甲:童年,就像七彩的珍珠,串聯(lián)起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想!
主持人乙:我們的學(xué)校,是我們的樂(lè)園。
主持人甲:我們的學(xué)校,為我們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主持人乙:學(xué)校的特色活動(dòng)層出不窮——特長(zhǎng)展示周、少年警?;顒?dòng),都讓隊(duì)員們得到了很好的鍛煉。
主持人甲:那么同學(xué)們,你們打算如回饋?zhàn)约旱膶W(xué)校呢?
(學(xué)生自由回答)。
主持人甲:看來(lái),同學(xué)們都有各自的高招,但最根本的是要樹立遠(yuǎn)大理想,并為之不懈努力,才能做得到。
第四篇章:桃李芬芳。
主持人乙:一張張老照片勾起我們無(wú)限的懷念。
合:昨天,你們因母校而驕傲,今天,母校因你們而自豪。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十五
教學(xué)目標(biāo):
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入教學(xué)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與教學(xué)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪教學(xué)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問(wèn)的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來(lái)。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十六
孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我教學(xué)了本次主題教學(xué),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛。
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
1、教師和孩子們一起教學(xué)的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》。
知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
制作小禮物送給老師。
一、教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起教學(xué)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論。
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語(yǔ)。
1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說(shuō)祝福的話,送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。
六、總結(jié):
在不知不覺的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十七
時(shí)間:第5周內(nèi)容:真誠(chéng)的問(wèn)候教學(xué)目標(biāo):
1.知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。
3.以真誠(chéng)使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并真誠(chéng)使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程:
二、感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來(lái),看到媽媽的第一句話是什么呢?板書:媽媽,早上好!
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:
1、說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候?a問(wèn)聲:“您好!”b點(diǎn)頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)記得快太陽(yáng)升,早上好,見面說(shuō)您好、您早,遇到老師忙問(wèn)候:“老師早上好!”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我長(zhǎng)大了。
四、禮儀鏈接聽老師講故事:美的回聲。
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說(shuō):“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友!’,聽聽他會(huì)說(shuō)什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說(shuō):“孩子,你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你?!?BR> 五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班。
文明知識(shí)我知道。
時(shí)間:第6周內(nèi)容:文明知識(shí)我知道活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,做好前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入(班主任)。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明知識(shí)我知道》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始。
(一)、家庭文明禮儀。
張:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)聽歷史故事:《孔融讓梨》(朱涵羽)、《黃香誠(chéng)心敬父母》(趙晨曦)。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時(shí),他已能背誦許多詩(shī)賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛他。一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個(gè)梨就給哥哥吧?!备赣H聽后十分驚喜??兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?,并且一直流傳下來(lái),成了許多父母教育子女的好例子。
過(guò)去漢朝的時(shí)候,有一個(gè)叫黃香的孩子,是江夏人。他九歲時(shí),已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候,就給父母的蚊帳扇風(fēng),讓枕頭和席子清涼爽快,把吸人血的小蟲和蚊子扇開,讓父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的體溫使他父母的被子暖和,讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城,號(hào)稱“天下無(wú)雙,江夏黃香”。
尹:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?(小組討論一下)學(xué)生自由發(fā)言。(表演結(jié)束)。
張:通過(guò)這個(gè)小品,大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。張皓波。
尹:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》楊舒心。
(二)、校園文明禮儀。
張:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。
張:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?學(xué)生自由發(fā)言。
尹:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞(陳龍洋)表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
尹:我們共同生活在這所美麗的校園里,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》(表演結(jié)束:張:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束)尹:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來(lái)讀一讀。(學(xué)生齊讀)。
三、活動(dòng)總結(jié)。張:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起,從我做起,讓文明禮儀與我們同行!“文明知識(shí)我知道”主題班會(huì)到此結(jié)束?!?BR> 創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行。
時(shí)間:第7周內(nèi)容:創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行教學(xué)目標(biāo):
1.主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感,爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
2.認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu),學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)己評(píng)價(jià)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)雷鋒的板報(bào)、視頻資料等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)班會(huì)開始主持人:三月是溫暖的季節(jié),三月是學(xué)習(xí)雷鋒同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)月,“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)詩(shī)朗誦主持人:50年前,雷鋒的名字就被人們所傳頌,他那先人后己,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神早已深深刻在人們的心中,今天,讓我們大聲說(shuō)出我們的贊美和懷念吧。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《雷鋒頌》。
(三)欣賞有關(guān)雷鋒同志的視頻。主持人:雷鋒的名字我們并不陌生,雷鋒的精神時(shí)時(shí)在耳邊響起,讓我們回到歷史,再一次記住雷鋒的光輝形象吧。請(qǐng)欣賞《雷鋒的故事》電影節(jié)選。
(四)談?wù)勀愕母邢肜蠋煹脑挘和瑢W(xué)們,雷鋒同志22歲獻(xiàn)出了他寶貴的生命,22歲,多么充滿活力的年齡,他就因?yàn)楸We人的生命而不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,他的無(wú)私奉獻(xiàn),不怕犧牲的精神多么令人敬佩啊,此時(shí)此刻,你相對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)些什么?(讓學(xué)生自由舉手發(fā)言)。
(五)與同學(xué)分享你知道的有關(guān)雷鋒的故事或事跡。主持人:有句話說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!边@句話贊美了雷鋒同志幫助別人,助人為樂(lè)的精神。通過(guò)讀書看報(bào),你還知道哪些有關(guān)雷鋒的事跡呢?跟同學(xué)們一起分享吧。(讓學(xué)生自由舉手發(fā)言)。
1、自由談?wù)摗?BR> 2、播放收集到的社會(huì)上人幫人的畫面,如抗洪救災(zāi),捐款捐物,汶川地震中救援的場(chǎng)面,鄰里之間和睦相處,互相關(guān)照的場(chǎng)面等,渲染氣氛,配上音樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》把班會(huì)推向高潮。
1、各小組先討論,評(píng)評(píng)自己組的星星分?jǐn)?shù)。
2、小組派代表發(fā)言。
3、小組互相點(diǎn)評(píng)。
4、選出美德少年。
5、老師總結(jié):要當(dāng)一個(gè)雷鋒一樣的美德少年,不是空喊口號(hào),而要拿出真實(shí)行動(dòng),先從孝敬父母開始,從身邊做起的小事做起,自己的事情自己干,在家里,做一個(gè)懂得關(guān)心體貼父母的好孩子;在學(xué)校,主動(dòng)遵守學(xué)校文明公約,愛護(hù)環(huán)境,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,互相學(xué)習(xí)。
(八)全體齊唱,班會(huì)結(jié)束。主持人:雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)美德少年,需要我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)吧!齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
小小標(biāo)兵在行動(dòng)。
時(shí)間:第8周內(nèi)容:小小標(biāo)兵在行動(dòng)教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2.使學(xué)生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,教育學(xué)生從知法、懂法、守法,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,爭(zhēng)當(dāng)安全標(biāo)兵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備常見的道路交通標(biāo)志圖案,了解行人應(yīng)該遵守的交通規(guī)則;2.收集交通事故案例。
三、活動(dòng)過(guò)程:
主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。主持人乙:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。主持人甲:我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持人乙:安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
主持人乙:是??!交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),只要微不在注意后果不堪設(shè)想。不知道你是否聽過(guò)這樣一些故事。
(一)互動(dòng)交流:
隊(duì)員討論,觀看相應(yīng)的展版和文字。討論:交通事故給人們帶來(lái)了什么影響?
紅隊(duì):這是我們小組調(diào)查的福州交通事故地點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)圖,通過(guò)調(diào)查我們組發(fā)現(xiàn)事故的多發(fā)地段在十字路口和三叉路口。我們小組還調(diào)查了1990年到1999年來(lái)交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì),很明顯近十年來(lái)發(fā)生事故的次數(shù)和人數(shù)都顯上升趨勢(shì)。
藍(lán)隊(duì):這些是我們隊(duì)收集到的,請(qǐng)同學(xué)們看看,這是多么危險(xiǎn)的一幕呀!
黃隊(duì):我們隊(duì)也收集到了一些交通資料的圖片,看,多觸目驚心吶!綠隊(duì):前面3隊(duì)向我們展示了學(xué)多的資料,我們隊(duì)也在最近的報(bào)刊上收集了一點(diǎn)關(guān)于這方面的資料。也請(qǐng)同學(xué)們看看。
主持人甲:“交通安全,牢記心中”不光是對(duì)成年人而言,對(duì)我們小學(xué)生也敲響了警鐘。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看小品《踢球》。
(二)小品表演:
a:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。b:這可是在公路邊,不行呀。
a:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。b:好吧?。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回)a:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)b:怎么辦?我的球??a:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
b:算了吧,那么多車,來(lái)來(lái)往往,我怕??。
a:怕什么,膽小鬼,看我多勇敢!你等著。(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過(guò)??)主持人提問(wèn):
同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?遵守交通法規(guī)是膽小嗎?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢?(指名說(shuō))。
小結(jié):這多危險(xiǎn)??!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?(三)知識(shí)競(jìng)賽:
主持人甲:好,那就讓我們先掌握一些交通小常識(shí)。讓我們歡迎iq考官上場(chǎng)。
iq:同學(xué)們大家好!很高興和大家一起參加交通知識(shí)知多少競(jìng)賽,競(jìng)賽分必答和搶答兩部分,答對(duì)一題就贏得一張笑臉,比一比,哪個(gè)小隊(duì)答得多。就是我們今天的智慧小隊(duì)。
1.首先進(jìn)行的是必答題的比賽,請(qǐng)每小隊(duì)派出代表。2.下面進(jìn)行交通知識(shí)搶答,希望各小隊(duì)隊(duì)員聽清楚,答對(duì)加一張笑臉,答錯(cuò)扣一張笑臉。(宣布比賽結(jié)束)。
主持人甲:通過(guò)這些小問(wèn)題,看來(lái)同學(xué)們對(duì)交通安全還是有一定的了解的。那么從今天起,讓我們行動(dòng)起來(lái)。從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)自覺遵守交通法規(guī)的小公民!主持人乙:相信同學(xué)們一定會(huì)做得更好!主持人甲:對(duì),那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。
(四)順口溜表演。
主持人乙:接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由某某為我們表演順口溜:《交通安全記心中》。
經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多,交通安全記心中,騎車走路靠右邊,橫穿公路莫慌忙,行人須走人行道,機(jī)動(dòng)車道勿來(lái)往,越過(guò)街道勿隨意,斑馬線上走安詳,行經(jīng)十字馬路口,綠燈為你導(dǎo)方向,列隊(duì)過(guò)街應(yīng)迅速,不與車輛把路搶,候車有序分先后,先下后上互謙讓?;?、謙、讓!
(五)交通警句展示。
主持人甲:順口溜說(shuō)的好,他告訴我們一些交通方面需要注意的地方,那我們同學(xué)也要為交通安全出一份力,多寫一些警句?,F(xiàn)在請(qǐng)把你們回去想的警句拿出來(lái)展示吧?。▽W(xué)生展示警句)。
主持人乙:你們想的警句都很不錯(cuò)。從你們的警句可以看出你們都有用心去寫,都愿意為交通安全出一份力。
(六)交警指揮手勢(shì)操表演主持人甲:同學(xué)們,我們的生活是美好的,也是復(fù)雜多變的,我們要想生活更加幸福,就得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。接下來(lái)請(qǐng)某某同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)做交警指揮手勢(shì)操表演。
主持乙:讓我們以熱烈的掌聲感謝某某同學(xué)帶領(lǐng)我們做了精彩的表演。(邊做邊介紹動(dòng)作的意思)。
主持乙:對(duì)了,今天我?guī)?lái)了一些交通標(biāo)志,我們來(lái)和大家一起認(rèn)識(shí)討論下怎樣?(出示交通標(biāo)志)。
(七)讓我們用這些交通手勢(shì)快樂(lè)地跳起平安操、唱起平安歌吧!主持人合:讓我們記住這樣一句話:生命只有一次,不能倒流!請(qǐng)愛惜生命!“小小標(biāo)兵在行動(dòng)”到此結(jié)束。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇一
童謠游戲法。
1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1、正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
2、教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2、分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
活動(dòng)延伸:
1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項(xiàng):
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇二
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁矗磕憧吹酵饷娴?天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
大班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
小百科:建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié),中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇三
1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學(xué)過(guò)程。
1.情景導(dǎo)入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師:照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來(lái),討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。
2.“小小賀卡”。
(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.“感動(dòng)的祝?!?。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。
4.“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇四
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的.師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。
1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
4、邀請(qǐng)各任課教師。
1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,
音樂(lè)結(jié)束后,導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。
2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
3、主持者過(guò)度話題,由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。
朗誦,電腦配樂(lè)。
4、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
5、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
6、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
7、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)。
8、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇五
1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
(一)導(dǎo)入教學(xué):
2.教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4.請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5.播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2.分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
1.在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3.請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)教學(xué),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇六
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
1、教師精心制作教學(xué)課件。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定教學(xué)的主持人編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、布置好教室。
(一)導(dǎo)入。
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)表演。
1.歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開始,讓我們用真誠(chéng)感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》。
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽,詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)。
3、禮贊。
主持乙:是?。±蠋煂?duì)我們的愛是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(三)競(jìng)答。
主持甲:教師節(jié)即將來(lái)臨,你對(duì)教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
(四)祝福。
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲。
全班齊讀《尊師頌》。
主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束。
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂(lè)!
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇七
老師您好。
1.在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動(dòng)訪問(wèn),主動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人,了解院長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的工作和我們成長(zhǎng)的關(guān)系,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
1.幼兒自由結(jié)伴參觀,引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2.師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
1.幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié),體驗(yàn)老師的辛苦。
2.運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出9月10日是教師節(jié).
教師用語(yǔ)參考:老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做?我們x導(dǎo)人又是怎樣來(lái)尊敬老師的呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出我國(guó)將9月10日定為教師節(jié))。
1.運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出記者證的用途和做法。
(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪。)。
3.幼兒制作記者證,教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
(一)談話引住活動(dòng)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師用語(yǔ)參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,你們能說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰(shuí)?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(zhǎng)(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出通過(guò)訪問(wèn)來(lái)了解)。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
了解組長(zhǎng)的責(zé)任:提醒組員還有什么問(wèn)題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?BR> (二)采訪活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇八
今日班隊(duì)課上,馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計(jì)量基礎(chǔ)的知識(shí)。
馬炎妮的爸爸風(fēng)趣幽默,課堂上生動(dòng)活潑,原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂,一堂課上理解了很多相關(guān)的知識(shí)。
在課堂上我們用秤看著做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),秤了發(fā)絲,白紙,筆等的力的過(guò)程。
在課堂中受益匪淺,了解了很多知識(shí),再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來(lái)給我們講課,質(zhì)量這個(gè)詞在我們物理課上已有涉及,但經(jīng)過(guò)今日的試驗(yàn)與講課,讓我對(duì)質(zhì)量這個(gè)詞有了新的概念。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素:
好老師真操勞祝愿您身體好。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入教學(xué):
2.教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4.請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5.播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2.分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
教學(xué)延伸:
1.在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3.請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)教學(xué),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項(xiàng):
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂(lè)瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題教學(xué)?我愛老師》。
1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái),讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論:
(1)老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
(1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十一
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.感受教師節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。
2.每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。
1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
2.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
5.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十二
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入活動(dòng)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問(wèn)的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來(lái)。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶祝教學(xué)的`樂(lè)趣。
1、各班主任制定本班教學(xué)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
4、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
教學(xué)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十四
活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)理念:
2017年,我們的母?!錾叫W(xué),就100歲了。
學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)、生活和玩耍的地方,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃,我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且幻錾叫W(xué)的學(xué)生而感到驕傲。因此,我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“我是蚌山小學(xué)的一員,我為此而感到驕傲!”
繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),在黨旗、隊(duì)旗的映襯下,在星星火炬的指引下,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),那才是中國(guó)希望之所在?;顒?dòng)目的:
1、讓同學(xué)們了解建校100年年來(lái)我校取得的輝煌成就,使同學(xué)們能增強(qiáng)愛校的自豪感。
2、讓隊(duì)員了解學(xué)校百年的發(fā)展歷程,樹立遠(yuǎn)大的理想?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、隊(duì)員準(zhǔn)備好自己搜集的資料,突出學(xué)校的巨大發(fā)展和變化。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開始。
引導(dǎo)語(yǔ):隊(duì)員們,2017年1月3日,我們將迎來(lái)蚌山小學(xué)百年華誕的啟動(dòng)儀式。百年蚌山,屹立在南山腳下。悠久燦爛的歷史文化,是她不朽的靈魂;層出不窮的優(yōu)秀教師是她美麗的容顏;桃李遍天下,是她寬廣的胸懷;我提議,我們一同祝愿我們的學(xué)校:蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌!
第一篇章:歷史鏡像。
主持人甲:同學(xué)們,你知道學(xué)校的過(guò)去嗎?
主持人乙:隊(duì)友們,你了解學(xué)校的現(xiàn)在嗎?
甲、乙合:今天,讓我們一起來(lái)感受蚌山小學(xué)從昨天到今天的巨大變化吧!
主持人甲:昨天你傷痕累累!
主持人乙:今天你青春活力!
甲、乙合:今天,讓我們?yōu)槟阌浵逻@變化的過(guò)程,為你抒寫更美好的明天吧!主持人乙:我們先聽一首《蚌山小學(xué)校歌》來(lái)重溫學(xué)校的點(diǎn)滴。
校樹:老槐樹。植于上世紀(jì)50年代,他根深葉茂,花香怡人,其壯美的樹干,質(zhì)樸的品格以及頑強(qiáng)的生命力,深得師生們的熱愛。
主持人甲:請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《頌蚌山》。
主持人甲:我們的學(xué)校多么偉大,在歷史的長(zhǎng)河中,她已昂首闊步走過(guò)了100年。
主持人乙:在這100年中,她發(fā)生了翻天覆地的變化。
主持人乙:蚌山小學(xué)有數(shù)不清的名師。歷來(lái)為人稱道,我們歡迎各組的隊(duì)員給我們介紹(鼓掌)。
依次介紹語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組優(yōu)秀教師代表。
主持人甲:太好了,你們把對(duì)老師的愛融入到了這一聲聲,一句句的話語(yǔ)中,從我們大家的身上,我看到了蚌山的未來(lái),蚌山的希望。
主持人乙:教書育人。傳道受業(yè)。蚌山小學(xué)豐沃的土地中名師輩出,燦若星斗!請(qǐng)聽小合唱。
全班齊:好!
主持人乙:請(qǐng)雙方選出的代表上場(chǎng),比賽正式開始!
(過(guò)程略,雙方各有特色,不分高下)。
第三篇章:七彩童年。
主持人甲:童年,就像七彩的珍珠,串聯(lián)起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想!
主持人乙:我們的學(xué)校,是我們的樂(lè)園。
主持人甲:我們的學(xué)校,為我們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主持人乙:學(xué)校的特色活動(dòng)層出不窮——特長(zhǎng)展示周、少年警?;顒?dòng),都讓隊(duì)員們得到了很好的鍛煉。
主持人甲:那么同學(xué)們,你們打算如回饋?zhàn)约旱膶W(xué)校呢?
(學(xué)生自由回答)。
主持人甲:看來(lái),同學(xué)們都有各自的高招,但最根本的是要樹立遠(yuǎn)大理想,并為之不懈努力,才能做得到。
第四篇章:桃李芬芳。
主持人乙:一張張老照片勾起我們無(wú)限的懷念。
合:昨天,你們因母校而驕傲,今天,母校因你們而自豪。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十五
教學(xué)目標(biāo):
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入教學(xué)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與教學(xué)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪教學(xué)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問(wèn)結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問(wèn)的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來(lái)。
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十六
孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我教學(xué)了本次主題教學(xué),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛。
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
1、教師和孩子們一起教學(xué)的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》。
知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
制作小禮物送給老師。
一、教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起教學(xué)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論。
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語(yǔ)。
1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說(shuō)祝福的話,送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。
六、總結(jié):
在不知不覺的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!
教師節(jié)班隊(duì)課教案篇十七
時(shí)間:第5周內(nèi)容:真誠(chéng)的問(wèn)候教學(xué)目標(biāo):
1.知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。
3.以真誠(chéng)使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并真誠(chéng)使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程:
二、感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來(lái),看到媽媽的第一句話是什么呢?板書:媽媽,早上好!
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:
1、說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候?a問(wèn)聲:“您好!”b點(diǎn)頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)記得快太陽(yáng)升,早上好,見面說(shuō)您好、您早,遇到老師忙問(wèn)候:“老師早上好!”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我長(zhǎng)大了。
四、禮儀鏈接聽老師講故事:美的回聲。
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說(shuō):“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友!’,聽聽他會(huì)說(shuō)什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說(shuō):“孩子,你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你?!?BR> 五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班。
文明知識(shí)我知道。
時(shí)間:第6周內(nèi)容:文明知識(shí)我知道活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,做好前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入(班主任)。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明知識(shí)我知道》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始。
(一)、家庭文明禮儀。
張:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)聽歷史故事:《孔融讓梨》(朱涵羽)、《黃香誠(chéng)心敬父母》(趙晨曦)。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時(shí),他已能背誦許多詩(shī)賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛他。一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個(gè)梨就給哥哥吧?!备赣H聽后十分驚喜??兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?,并且一直流傳下來(lái),成了許多父母教育子女的好例子。
過(guò)去漢朝的時(shí)候,有一個(gè)叫黃香的孩子,是江夏人。他九歲時(shí),已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候,就給父母的蚊帳扇風(fēng),讓枕頭和席子清涼爽快,把吸人血的小蟲和蚊子扇開,讓父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的體溫使他父母的被子暖和,讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城,號(hào)稱“天下無(wú)雙,江夏黃香”。
尹:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?(小組討論一下)學(xué)生自由發(fā)言。(表演結(jié)束)。
張:通過(guò)這個(gè)小品,大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。張皓波。
尹:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》楊舒心。
(二)、校園文明禮儀。
張:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。
張:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?學(xué)生自由發(fā)言。
尹:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞(陳龍洋)表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
尹:我們共同生活在這所美麗的校園里,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》(表演結(jié)束:張:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束)尹:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來(lái)讀一讀。(學(xué)生齊讀)。
三、活動(dòng)總結(jié)。張:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起,從我做起,讓文明禮儀與我們同行!“文明知識(shí)我知道”主題班會(huì)到此結(jié)束?!?BR> 創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行。
時(shí)間:第7周內(nèi)容:創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行教學(xué)目標(biāo):
1.主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感,爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
2.認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu),學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)己評(píng)價(jià)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)雷鋒的板報(bào)、視頻資料等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)班會(huì)開始主持人:三月是溫暖的季節(jié),三月是學(xué)習(xí)雷鋒同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)月,“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)詩(shī)朗誦主持人:50年前,雷鋒的名字就被人們所傳頌,他那先人后己,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神早已深深刻在人們的心中,今天,讓我們大聲說(shuō)出我們的贊美和懷念吧。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《雷鋒頌》。
(三)欣賞有關(guān)雷鋒同志的視頻。主持人:雷鋒的名字我們并不陌生,雷鋒的精神時(shí)時(shí)在耳邊響起,讓我們回到歷史,再一次記住雷鋒的光輝形象吧。請(qǐng)欣賞《雷鋒的故事》電影節(jié)選。
(四)談?wù)勀愕母邢肜蠋煹脑挘和瑢W(xué)們,雷鋒同志22歲獻(xiàn)出了他寶貴的生命,22歲,多么充滿活力的年齡,他就因?yàn)楸We人的生命而不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,他的無(wú)私奉獻(xiàn),不怕犧牲的精神多么令人敬佩啊,此時(shí)此刻,你相對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)些什么?(讓學(xué)生自由舉手發(fā)言)。
(五)與同學(xué)分享你知道的有關(guān)雷鋒的故事或事跡。主持人:有句話說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!边@句話贊美了雷鋒同志幫助別人,助人為樂(lè)的精神。通過(guò)讀書看報(bào),你還知道哪些有關(guān)雷鋒的事跡呢?跟同學(xué)們一起分享吧。(讓學(xué)生自由舉手發(fā)言)。
1、自由談?wù)摗?BR> 2、播放收集到的社會(huì)上人幫人的畫面,如抗洪救災(zāi),捐款捐物,汶川地震中救援的場(chǎng)面,鄰里之間和睦相處,互相關(guān)照的場(chǎng)面等,渲染氣氛,配上音樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》把班會(huì)推向高潮。
1、各小組先討論,評(píng)評(píng)自己組的星星分?jǐn)?shù)。
2、小組派代表發(fā)言。
3、小組互相點(diǎn)評(píng)。
4、選出美德少年。
5、老師總結(jié):要當(dāng)一個(gè)雷鋒一樣的美德少年,不是空喊口號(hào),而要拿出真實(shí)行動(dòng),先從孝敬父母開始,從身邊做起的小事做起,自己的事情自己干,在家里,做一個(gè)懂得關(guān)心體貼父母的好孩子;在學(xué)校,主動(dòng)遵守學(xué)校文明公約,愛護(hù)環(huán)境,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,互相學(xué)習(xí)。
(八)全體齊唱,班會(huì)結(jié)束。主持人:雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)美德少年,需要我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)吧!齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
小小標(biāo)兵在行動(dòng)。
時(shí)間:第8周內(nèi)容:小小標(biāo)兵在行動(dòng)教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2.使學(xué)生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,教育學(xué)生從知法、懂法、守法,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,爭(zhēng)當(dāng)安全標(biāo)兵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備常見的道路交通標(biāo)志圖案,了解行人應(yīng)該遵守的交通規(guī)則;2.收集交通事故案例。
三、活動(dòng)過(guò)程:
主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。主持人乙:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。主持人甲:我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持人乙:安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
主持人乙:是??!交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),只要微不在注意后果不堪設(shè)想。不知道你是否聽過(guò)這樣一些故事。
(一)互動(dòng)交流:
隊(duì)員討論,觀看相應(yīng)的展版和文字。討論:交通事故給人們帶來(lái)了什么影響?
紅隊(duì):這是我們小組調(diào)查的福州交通事故地點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)圖,通過(guò)調(diào)查我們組發(fā)現(xiàn)事故的多發(fā)地段在十字路口和三叉路口。我們小組還調(diào)查了1990年到1999年來(lái)交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì),很明顯近十年來(lái)發(fā)生事故的次數(shù)和人數(shù)都顯上升趨勢(shì)。
藍(lán)隊(duì):這些是我們隊(duì)收集到的,請(qǐng)同學(xué)們看看,這是多么危險(xiǎn)的一幕呀!
黃隊(duì):我們隊(duì)也收集到了一些交通資料的圖片,看,多觸目驚心吶!綠隊(duì):前面3隊(duì)向我們展示了學(xué)多的資料,我們隊(duì)也在最近的報(bào)刊上收集了一點(diǎn)關(guān)于這方面的資料。也請(qǐng)同學(xué)們看看。
主持人甲:“交通安全,牢記心中”不光是對(duì)成年人而言,對(duì)我們小學(xué)生也敲響了警鐘。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看小品《踢球》。
(二)小品表演:
a:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。b:這可是在公路邊,不行呀。
a:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。b:好吧?。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回)a:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)b:怎么辦?我的球??a:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
b:算了吧,那么多車,來(lái)來(lái)往往,我怕??。
a:怕什么,膽小鬼,看我多勇敢!你等著。(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過(guò)??)主持人提問(wèn):
同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?遵守交通法規(guī)是膽小嗎?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢?(指名說(shuō))。
小結(jié):這多危險(xiǎn)??!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?(三)知識(shí)競(jìng)賽:
主持人甲:好,那就讓我們先掌握一些交通小常識(shí)。讓我們歡迎iq考官上場(chǎng)。
iq:同學(xué)們大家好!很高興和大家一起參加交通知識(shí)知多少競(jìng)賽,競(jìng)賽分必答和搶答兩部分,答對(duì)一題就贏得一張笑臉,比一比,哪個(gè)小隊(duì)答得多。就是我們今天的智慧小隊(duì)。
1.首先進(jìn)行的是必答題的比賽,請(qǐng)每小隊(duì)派出代表。2.下面進(jìn)行交通知識(shí)搶答,希望各小隊(duì)隊(duì)員聽清楚,答對(duì)加一張笑臉,答錯(cuò)扣一張笑臉。(宣布比賽結(jié)束)。
主持人甲:通過(guò)這些小問(wèn)題,看來(lái)同學(xué)們對(duì)交通安全還是有一定的了解的。那么從今天起,讓我們行動(dòng)起來(lái)。從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)自覺遵守交通法規(guī)的小公民!主持人乙:相信同學(xué)們一定會(huì)做得更好!主持人甲:對(duì),那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。
(四)順口溜表演。
主持人乙:接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由某某為我們表演順口溜:《交通安全記心中》。
經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多,交通安全記心中,騎車走路靠右邊,橫穿公路莫慌忙,行人須走人行道,機(jī)動(dòng)車道勿來(lái)往,越過(guò)街道勿隨意,斑馬線上走安詳,行經(jīng)十字馬路口,綠燈為你導(dǎo)方向,列隊(duì)過(guò)街應(yīng)迅速,不與車輛把路搶,候車有序分先后,先下后上互謙讓?;?、謙、讓!
(五)交通警句展示。
主持人甲:順口溜說(shuō)的好,他告訴我們一些交通方面需要注意的地方,那我們同學(xué)也要為交通安全出一份力,多寫一些警句?,F(xiàn)在請(qǐng)把你們回去想的警句拿出來(lái)展示吧?。▽W(xué)生展示警句)。
主持人乙:你們想的警句都很不錯(cuò)。從你們的警句可以看出你們都有用心去寫,都愿意為交通安全出一份力。
(六)交警指揮手勢(shì)操表演主持人甲:同學(xué)們,我們的生活是美好的,也是復(fù)雜多變的,我們要想生活更加幸福,就得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。接下來(lái)請(qǐng)某某同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)做交警指揮手勢(shì)操表演。
主持乙:讓我們以熱烈的掌聲感謝某某同學(xué)帶領(lǐng)我們做了精彩的表演。(邊做邊介紹動(dòng)作的意思)。
主持乙:對(duì)了,今天我?guī)?lái)了一些交通標(biāo)志,我們來(lái)和大家一起認(rèn)識(shí)討論下怎樣?(出示交通標(biāo)志)。
(七)讓我們用這些交通手勢(shì)快樂(lè)地跳起平安操、唱起平安歌吧!主持人合:讓我們記住這樣一句話:生命只有一次,不能倒流!請(qǐng)愛惜生命!“小小標(biāo)兵在行動(dòng)”到此結(jié)束。