總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，提煉核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)和啰唆。接下來(lái)我們一起來(lái)閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
導(dǎo)入主題 觀(guān)察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流
一．導(dǎo)入主題
1．再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？
2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？
3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二．觀(guān)察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1．材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮?。?BR> 2．花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋??？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？
4．邊觀(guān)察，邊演示
1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去襪子后面的雙面膠
7）找到另一半的朋友粘起來(lái)
三．創(chuàng)作表現(xiàn)
1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘
2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3）先畫(huà)花紋再裝扮
4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四．展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)
兒童教育專(zhuān)家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來(lái)源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活?！彪S著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿(mǎn)了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對(duì)節(jié)日的來(lái)臨充滿(mǎn)了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圣誕樹(shù)、圣誕花對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是熟悉的事物。以我?guī)н@個(gè)興趣班，我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點(diǎn)，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，有初步的創(chuàng)新能力，體會(huì)到成功的快樂(lè)。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“圣誕襪”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過(guò)圣誕節(jié)的理由，再把話(huà)題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀(guān)察范例，教師邊操作演示，教師主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等；第二是花紋，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋；第三是顏色，各種材料的排列方式是不同的，仔細(xì)的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力；幼兒的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的，教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示，讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過(guò)程。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時(shí)，教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?；顒?dòng)的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過(guò)程中，和同伴共同分享快樂(lè)。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
以班級(jí)為單位，各園提前踩點(diǎn)確定。
1、讓孩子學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，體驗(yàn)到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的.快樂(lè)。
2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。
1、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)及兒童，至各定點(diǎn)進(jìn)行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園
提供）分享。
2、分享活動(dòng)結(jié)束后集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單教育總結(jié)后就地解散。
1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。
2、家長(zhǎng)需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。
3、請(qǐng)聽(tīng)從班主任教師安排。
4、注意兒童衣著保暖。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，小寶貝們?BR> 大家好!
今天是20x的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶?；顒?dòng))。寶寶們，你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)。
今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年!
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè)。
2、寶寶歌表演連唱：
《我們是中班小朋友》《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》笑一個(gè)吧!《買(mǎi)菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個(gè)小矮人。
3、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng)摘果子。
4、親子游戲：《邀請(qǐng)舞》。
表演者：全體幼兒和家長(zhǎng)。
5、親子游戲：搶尾巴。
勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、親子制作：紅紅的炮竹。
(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)。
7、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
12月24日（或23日、25日）。
總長(zhǎng)約1、5小時(shí)。
能容納100—200人左右的禮堂或幼兒園大教室。
中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)（家長(zhǎng)1—2位為宜）。
2、場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物（圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿）、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。（孩子集中在前）。
3、節(jié)目準(zhǔn)備：
a、主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b、小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5—8個(gè)為宜。
c、編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
圣誕狂歡，共享快樂(lè)。
20xx年月日至20xx年月日。
通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。
本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人
家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
孩子：小碗個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
通過(guò)參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到：
2．圣誕節(jié)的食物。
3，圣誕節(jié)的植物。
孩子們要學(xué)習(xí)的概念。
1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。
2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。
3．圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征。
5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的。
6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
7．在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。
9．很多人與他們的家人或朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。
10．有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿(mǎn)了糖果和小禮物。編輯：。
11．圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。
12．人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。
生詞。
1．圣誕老人——一個(gè)快樂(lè)的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。
2．冬青樹(shù)——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹(shù)。：
3．花冠——一種在冬青樹(shù)的枝上做裝飾的東西。
4，小精靈——圣誕老人的助手。
5．星星——樹(shù)頂?shù)囊环N裝飾品。
6．長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。
7．馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。
8．禮物——一種禮品。
9．裝飾物——用于裝飾房子和樹(shù)的東西。
10．頌歌——圣誕之歌。
11．皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。主題園地。
本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫(xiě)在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5.12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕。
三.活動(dòng)安排：
1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2.9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3.親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4.10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《h圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案ppynewye圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案r》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《h圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案ppynewye圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案r》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
xx
多功能廳
xxx
中班組所有幼兒、教師
“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場(chǎng)、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過(guò)個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)吧!希望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。
我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂(lè)、創(chuàng)新、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè)、卡片、圖書(shū)、故事和flash。
2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、jinglebell碟片。
4、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè)，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。
5、幼兒每人一頂圣誕帽。
圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)策劃6
1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。
2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba模式。
進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)abb、bba模式。
長(zhǎng)帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。
明確目的要求：
一、介紹材料，明確要求
（1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠(chǎng)，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）
（2、掛東西，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）
老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤(pán)子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。
聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)始做吧。
二、做做
1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。
2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。
三、講講找找
1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。（手勢(shì)暗示念）
《說(shuō)出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。（把他們掛在一起）
2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè)？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。
3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。
已經(jīng)找出一串了，還有嗎？
還有嗎？
四、掛掛
1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去，可以（動(dòng)作）橫著掛，也可以豎著掛。
2、那棵樹(shù)上掛哪些呢？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？要兩個(gè)一個(gè)的。
3、還有嗎？那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。
4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？
有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰(shuí)排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？
拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。
5、還剩下的請(qǐng)————來(lái)掛。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀(guān)察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
托班教室。
1、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。
3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。
1、家長(zhǎng)入座，主持人致歡迎詞。
主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
2、舞蹈《江南style》。
主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。
主持人：新春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)的'目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，滴滴進(jìn)步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái)，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。
4、圣誕冷餐會(huì)。
主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)!
(在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，第一口送給爸。
爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下)。
5、離園。
主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn)。
活動(dòng)日期：12月24日(或23日、25日)
活動(dòng)時(shí)間：總長(zhǎng)約1.5小時(shí)。
參加人員：中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)(家長(zhǎng)1-2位為宜)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。(孩子集中在前)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備：
a.主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個(gè)為宜。
c.編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5、xx月xx日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于xx月xx日前完成。
1、點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、xx點(diǎn)xx分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、xx點(diǎn)xx分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
12月x日——12月x日圣誕慶?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作。
1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來(lái)裝飾教室。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語(yǔ)聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國(guó)際小班美語(yǔ)演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的祝福寫(xiě)到上面。
5、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的美語(yǔ)祝福語(yǔ)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來(lái))可供活動(dòng)使用。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過(guò)節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)
一、9:00——9:30開(kāi)幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊
1、老師組織幼兒和家長(zhǎng)到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起互動(dòng)。
4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。
5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開(kāi)始。(放禮花)
6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。
二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)
1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長(zhǎng)提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤(pán)活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、9:50——10:30制作拼盤(pán)，評(píng)比。
1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤(pán)。
3、把制作好的拼盤(pán)擺放到一起，老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤(pán)就把小星星放到哪個(gè)拼盤(pán)的旁邊)。
4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。
10:30——10:40發(fā)禮物
各班發(fā)放禮物
a、把禮物吊到天花板上，由家長(zhǎng)拿給幼兒。
b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
c、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。
10:40——11:40自助餐
1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果拼盤(pán)、禮物和午餐。
2、家長(zhǎng)和幼兒自行品嘗。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。
活動(dòng)模式：主要通過(guò)游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動(dòng)區(qū)游樂(lè)區(qū)
展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。
活動(dòng)區(qū)：主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓學(xué)生在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶(hù)外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學(xué)生英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。
玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個(gè)字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個(gè)
玩法：學(xué)生站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面。學(xué)生一端有個(gè)籃子，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù)。游戲開(kāi)始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫(huà)的物品的英文名字(如果沒(méi)念出，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長(zhǎng)扔球，家長(zhǎng)拿籃子接球，以接住球多為勝。
準(zhǔn)備：4---6套分別寫(xiě)有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，
玩法：請(qǐng)學(xué)生將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如a的好朋友是apple。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙，督促學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干
玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚(yú)桿若干，籃子若干
玩法：學(xué)生用魚(yú)桿釣“魚(yú)”，釣上來(lái)的“魚(yú)”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚(yú)”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。
準(zhǔn)備：乒乓球若干，籃子四個(gè)，該學(xué)期所學(xué)單詞卡片若干
玩法：兩組進(jìn)行比賽，每一組為一個(gè)家庭，由幼兒來(lái)念單詞，念對(duì)一個(gè)單詞，家長(zhǎng)便可從籃子里吸起一個(gè)乒乓球，送到自己的籃子里(兩個(gè)籃子間有一定的距離)?？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
活動(dòng)地點(diǎn)：以班級(jí)為單位，各園提前踩點(diǎn)確定。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，體驗(yàn)到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)及兒童，至各定點(diǎn)進(jìn)行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園。
提供）分享。
2、分享活動(dòng)結(jié)束后集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單教育總結(jié)后就地解散。
活動(dòng)要求：
1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。
2、家長(zhǎng)需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。
3、請(qǐng)聽(tīng)從班主任教師安排。
4、、注意兒童衣著保暖。
一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》。
二、活動(dòng)目的。
（一）通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
（二）懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。
（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
（四）體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）場(chǎng)地準(zhǔn)備：一樓多功能廳（二）材料準(zhǔn)備：海洋球若干，球框5個(gè)，垃圾筐5個(gè)，百寶箱一個(gè)，氣球50個(gè)，10個(gè)呼拉圈，鼓一個(gè)，活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)前播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，在游戲圣誕節(jié)活動(dòng)策劃（三）教師準(zhǔn)備：教師布置各班環(huán)創(chuàng)，英語(yǔ)角要有相關(guān)內(nèi)容，必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。
（四）家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20__年12月24日上午：9：00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
才藝展示及本班常規(guī)問(wèn)題。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：當(dāng)天午點(diǎn)取消。
四、活動(dòng)流程：
（一）、主持人講解圣誕節(jié)的由來(lái)及活動(dòng)內(nèi)容。
（二）、各班才藝展示，順序：禮儀班、忠孝班、仁愛(ài)班。
（三）、親子游戲；
1、擊鼓傳花。
2、灌籃大比拼。
3、占圈。
沒(méi)有獲獎(jiǎng)的家庭，您如果預(yù)交3個(gè)月學(xué)費(fèi)，也可免下學(xué)期半個(gè)月的學(xué)費(fèi)、
（五）、活動(dòng)結(jié)束之前，由圣誕老人（姜南）給幼兒發(fā)圣誕禮物。
（六）、活動(dòng)結(jié)束安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
活動(dòng)日期：12月24日(或23日、25日)
活動(dòng)時(shí)間：總長(zhǎng)約1.5小時(shí)。
參加人員：中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)(家長(zhǎng)1-2位為宜)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。(孩子集中在前)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備：
a.主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個(gè)為宜。
c.編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5、xx月xx日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于xx月xx日前完成。
1、點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的`到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、xx點(diǎn)xx分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、xx點(diǎn)xx分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
親愛(ài)的爸爸媽媽們：
圣誕節(jié)如彩蝶一般，翩然而至了，我們將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的**年。懷著感恩的心，本周三我們班將舉行一次特別的圣誕活動(dòng)——“感恩**，希翼**”班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2913年12月25日早上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢屪鲆患幸饬x的事情，或是在**年曾做過(guò)的事情，把它在感恩卡上寫(xiě)下來(lái)，而后請(qǐng)爸爸媽媽們用相機(jī)把寶貝的行動(dòng)記錄下來(lái)，把照片貼到另一面的感恩卡上。
2、爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)谥苋巴瓿筛卸骺ㄆɡ蠋煏?huì)發(fā)感恩卡，請(qǐng)你們記錄下孩子的語(yǔ)言），并沖洗好照片，或在相冊(cè)中找到那張愛(ài)的照片！
活動(dòng)流程：
一、孩子根據(jù)感恩卡在集體面前分享自己**年自己感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二、把這張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的小卡片，懸掛在班級(jí)門(mén)口美麗的“感恩圣誕樹(shù)”上。
三、下午來(lái)接時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽們找到自己寶貝做的感恩卡，把你的對(duì)孩子的希望寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的希望卡上！
圣誕夜，深藍(lán)的天空中，星星靜謐地一閃一閃，云端之上，朦朦朧朧的，是寶貝們的笑容。在這圣誕的鐘聲里，“感恩樹(shù)”在閃光，希望每個(gè)人都能幸福地笑。感恩，**。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的'面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼。
2、水粉、蠟筆。
3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
xx。
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的'溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
圣誕大家樂(lè)。
（一）主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
1、入場(chǎng)方式：
以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。
2、入場(chǎng)口號(hào)：
鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。團(tuán)結(jié)合作，加油加油！圣誕快樂(lè)，加油加油！
（二）集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。
（三）親子活動(dòng)開(kāi)始。
1、跳圈。
（1）父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：小塑料圈15個(gè)。
2、運(yùn)禮物。
（1）父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。
（2）材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
3、羊角球。
（1）父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：羊角球5只。
4、二人三足行。
（1）父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：紅帶子10根。
5、搶椅子。
（1）由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
（2）材料：椅子30個(gè)，鼓一架。
6、袋鼠跳。
（1）幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。
（2）材料：布袋10只。
7、抓尾巴。
（1）家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
（2）材料：5個(gè)尾巴。
8、坐花轎貼五官（全家三人）。
（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。
（2）材料：圣誕老人頭像，五官。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十九
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。
4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察本事及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
教師:教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一齊跳《圣誕歡樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下頭請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師):很久很久以前，在一個(gè)十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人:我很貧窮，僅有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人):多謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。完美的愿望，圣誕老人必須會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一齊吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。
3、圣誕老人:孩子們，你們要說(shuō)出自我所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂(lè)!
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇二十
冬天到了，天氣越來(lái)越冷，但是隨著冬天的來(lái)臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節(jié)日的到來(lái)，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種圣誕禮物，面對(duì)這樣的誘惑，孩子們充滿(mǎn)了好奇。又過(guò)了一個(gè)星期元旦又到了，孩子們都長(zhǎng)大一歲了。
面對(duì)這樣的教育契機(jī)，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門(mén)口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見(jiàn)了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因?yàn)樗麄円呀?jīng)見(jiàn)過(guò)好幾次圣誕老人了，而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)是新鮮的，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。
圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對(duì)于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭(zhēng)著問(wèn)：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說(shuō)：“好呀，你們乖了他自然會(huì)送你們禮物?！蔽业脑?huà)語(yǔ)剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候，孩子們都大聲的對(duì)圣誕老人說(shuō)：圣誕老公公，再見(jiàn)!
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
導(dǎo)入主題 觀(guān)察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流
一．導(dǎo)入主題
1．再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？
2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？
3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二．觀(guān)察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1．材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮?。?BR> 2．花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋??？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？
4．邊觀(guān)察，邊演示
1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去襪子后面的雙面膠
7）找到另一半的朋友粘起來(lái)
三．創(chuàng)作表現(xiàn)
1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘
2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3）先畫(huà)花紋再裝扮
4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四．展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)
兒童教育專(zhuān)家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來(lái)源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活?！彪S著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿(mǎn)了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對(duì)節(jié)日的來(lái)臨充滿(mǎn)了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圣誕樹(shù)、圣誕花對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是熟悉的事物。以我?guī)н@個(gè)興趣班，我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點(diǎn)，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，有初步的創(chuàng)新能力，體會(huì)到成功的快樂(lè)。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“圣誕襪”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過(guò)圣誕節(jié)的理由，再把話(huà)題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀(guān)察范例，教師邊操作演示，教師主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等；第二是花紋，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋；第三是顏色，各種材料的排列方式是不同的，仔細(xì)的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力；幼兒的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的，教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示，讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過(guò)程。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時(shí)，教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?；顒?dòng)的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過(guò)程中，和同伴共同分享快樂(lè)。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
以班級(jí)為單位，各園提前踩點(diǎn)確定。
1、讓孩子學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，體驗(yàn)到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的.快樂(lè)。
2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。
1、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)及兒童，至各定點(diǎn)進(jìn)行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園
提供）分享。
2、分享活動(dòng)結(jié)束后集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單教育總結(jié)后就地解散。
1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。
2、家長(zhǎng)需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。
3、請(qǐng)聽(tīng)從班主任教師安排。
4、注意兒童衣著保暖。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，小寶貝們?BR> 大家好!
今天是20x的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶?；顒?dòng))。寶寶們，你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)。
今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年!
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè)。
2、寶寶歌表演連唱：
《我們是中班小朋友》《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》笑一個(gè)吧!《買(mǎi)菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個(gè)小矮人。
3、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng)摘果子。
4、親子游戲：《邀請(qǐng)舞》。
表演者：全體幼兒和家長(zhǎng)。
5、親子游戲：搶尾巴。
勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、親子制作：紅紅的炮竹。
(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)。
7、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
12月24日（或23日、25日）。
總長(zhǎng)約1、5小時(shí)。
能容納100—200人左右的禮堂或幼兒園大教室。
中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)（家長(zhǎng)1—2位為宜）。
2、場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物（圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿）、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。（孩子集中在前）。
3、節(jié)目準(zhǔn)備：
a、主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b、小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5—8個(gè)為宜。
c、編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
圣誕狂歡，共享快樂(lè)。
20xx年月日至20xx年月日。
通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。
本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人
家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
孩子：小碗個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
通過(guò)參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到：
2．圣誕節(jié)的食物。
3，圣誕節(jié)的植物。
孩子們要學(xué)習(xí)的概念。
1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。
2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。
3．圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征。
5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的。
6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
7．在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。
9．很多人與他們的家人或朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。
10．有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿(mǎn)了糖果和小禮物。編輯：。
11．圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。
12．人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。
生詞。
1．圣誕老人——一個(gè)快樂(lè)的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。
2．冬青樹(shù)——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹(shù)。：
3．花冠——一種在冬青樹(shù)的枝上做裝飾的東西。
4，小精靈——圣誕老人的助手。
5．星星——樹(shù)頂?shù)囊环N裝飾品。
6．長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。
7．馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。
8．禮物——一種禮品。
9．裝飾物——用于裝飾房子和樹(shù)的東西。
10．頌歌——圣誕之歌。
11．皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。主題園地。
本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫(xiě)在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5.12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕。
三.活動(dòng)安排：
1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2.9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3.親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4.10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《h圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案ppynewye圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案r》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《h圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案ppynewye圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案r》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
xx
多功能廳
xxx
中班組所有幼兒、教師
“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場(chǎng)、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過(guò)個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)吧!希望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。
我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂(lè)、創(chuàng)新、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè)、卡片、圖書(shū)、故事和flash。
2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、jinglebell碟片。
4、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè)，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。
5、幼兒每人一頂圣誕帽。
圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)策劃6
1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。
2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba模式。
進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)abb、bba模式。
長(zhǎng)帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。
明確目的要求：
一、介紹材料，明確要求
（1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠(chǎng)，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）
（2、掛東西，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）
老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤(pán)子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。
聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)始做吧。
二、做做
1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。
2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。
三、講講找找
1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。（手勢(shì)暗示念）
《說(shuō)出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。（把他們掛在一起）
2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè)？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。
3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。
已經(jīng)找出一串了，還有嗎？
還有嗎？
四、掛掛
1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去，可以（動(dòng)作）橫著掛，也可以豎著掛。
2、那棵樹(shù)上掛哪些呢？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？要兩個(gè)一個(gè)的。
3、還有嗎？那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。
4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？
有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰(shuí)排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？
拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。
5、還剩下的請(qǐng)————來(lái)掛。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀(guān)察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
托班教室。
1、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。
3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。
1、家長(zhǎng)入座，主持人致歡迎詞。
主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
2、舞蹈《江南style》。
主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。
主持人：新春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)的'目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，滴滴進(jìn)步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái)，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。
4、圣誕冷餐會(huì)。
主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)!
(在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，第一口送給爸。
爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下)。
5、離園。
主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn)。
活動(dòng)日期：12月24日(或23日、25日)
活動(dòng)時(shí)間：總長(zhǎng)約1.5小時(shí)。
參加人員：中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)(家長(zhǎng)1-2位為宜)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。(孩子集中在前)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備：
a.主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個(gè)為宜。
c.編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5、xx月xx日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于xx月xx日前完成。
1、點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、xx點(diǎn)xx分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、xx點(diǎn)xx分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
12月x日——12月x日圣誕慶?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作。
1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來(lái)裝飾教室。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語(yǔ)聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國(guó)際小班美語(yǔ)演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的祝福寫(xiě)到上面。
5、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的美語(yǔ)祝福語(yǔ)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來(lái))可供活動(dòng)使用。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過(guò)節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)
一、9:00——9:30開(kāi)幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊
1、老師組織幼兒和家長(zhǎng)到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起互動(dòng)。
4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。
5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開(kāi)始。(放禮花)
6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。
二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)
1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長(zhǎng)提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤(pán)活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、9:50——10:30制作拼盤(pán)，評(píng)比。
1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤(pán)。
3、把制作好的拼盤(pán)擺放到一起，老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤(pán)就把小星星放到哪個(gè)拼盤(pán)的旁邊)。
4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。
10:30——10:40發(fā)禮物
各班發(fā)放禮物
a、把禮物吊到天花板上，由家長(zhǎng)拿給幼兒。
b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
c、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。
10:40——11:40自助餐
1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果拼盤(pán)、禮物和午餐。
2、家長(zhǎng)和幼兒自行品嘗。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。
活動(dòng)模式：主要通過(guò)游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動(dòng)區(qū)游樂(lè)區(qū)
展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。
活動(dòng)區(qū)：主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓學(xué)生在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶(hù)外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學(xué)生英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。
玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個(gè)字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個(gè)
玩法：學(xué)生站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面。學(xué)生一端有個(gè)籃子，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù)。游戲開(kāi)始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫(huà)的物品的英文名字(如果沒(méi)念出，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長(zhǎng)扔球，家長(zhǎng)拿籃子接球，以接住球多為勝。
準(zhǔn)備：4---6套分別寫(xiě)有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，
玩法：請(qǐng)學(xué)生將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如a的好朋友是apple。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙，督促學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干
玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚(yú)桿若干，籃子若干
玩法：學(xué)生用魚(yú)桿釣“魚(yú)”，釣上來(lái)的“魚(yú)”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚(yú)”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。
準(zhǔn)備：乒乓球若干，籃子四個(gè)，該學(xué)期所學(xué)單詞卡片若干
玩法：兩組進(jìn)行比賽，每一組為一個(gè)家庭，由幼兒來(lái)念單詞，念對(duì)一個(gè)單詞，家長(zhǎng)便可從籃子里吸起一個(gè)乒乓球，送到自己的籃子里(兩個(gè)籃子間有一定的距離)?？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
活動(dòng)地點(diǎn)：以班級(jí)為單位，各園提前踩點(diǎn)確定。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，體驗(yàn)到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)及兒童，至各定點(diǎn)進(jìn)行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園。
提供）分享。
2、分享活動(dòng)結(jié)束后集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單教育總結(jié)后就地解散。
活動(dòng)要求：
1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。
2、家長(zhǎng)需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。
3、請(qǐng)聽(tīng)從班主任教師安排。
4、、注意兒童衣著保暖。
一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》。
二、活動(dòng)目的。
（一）通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
（二）懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。
（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
（四）體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）場(chǎng)地準(zhǔn)備：一樓多功能廳（二）材料準(zhǔn)備：海洋球若干，球框5個(gè)，垃圾筐5個(gè)，百寶箱一個(gè)，氣球50個(gè)，10個(gè)呼拉圈，鼓一個(gè)，活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)前播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，在游戲圣誕節(jié)活動(dòng)策劃（三）教師準(zhǔn)備：教師布置各班環(huán)創(chuàng)，英語(yǔ)角要有相關(guān)內(nèi)容，必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。
（四）家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20__年12月24日上午：9：00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
才藝展示及本班常規(guī)問(wèn)題。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：當(dāng)天午點(diǎn)取消。
四、活動(dòng)流程：
（一）、主持人講解圣誕節(jié)的由來(lái)及活動(dòng)內(nèi)容。
（二）、各班才藝展示，順序：禮儀班、忠孝班、仁愛(ài)班。
（三）、親子游戲；
1、擊鼓傳花。
2、灌籃大比拼。
3、占圈。
沒(méi)有獲獎(jiǎng)的家庭，您如果預(yù)交3個(gè)月學(xué)費(fèi)，也可免下學(xué)期半個(gè)月的學(xué)費(fèi)、
（五）、活動(dòng)結(jié)束之前，由圣誕老人（姜南）給幼兒發(fā)圣誕禮物。
（六）、活動(dòng)結(jié)束安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
活動(dòng)日期：12月24日(或23日、25日)
活動(dòng)時(shí)間：總長(zhǎng)約1.5小時(shí)。
參加人員：中、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)(家長(zhǎng)1-2位為宜)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹(shù)、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫(huà)、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。(孩子集中在前)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備：
a.主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個(gè)為宜。
c.編排派對(duì)節(jié)目單、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴。
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁。
5、xx月xx日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于xx月xx日前完成。
1、點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的`到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、xx點(diǎn)xx分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、xx點(diǎn)xx分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
親愛(ài)的爸爸媽媽們：
圣誕節(jié)如彩蝶一般，翩然而至了，我們將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的**年。懷著感恩的心，本周三我們班將舉行一次特別的圣誕活動(dòng)——“感恩**，希翼**”班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2913年12月25日早上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢屪鲆患幸饬x的事情，或是在**年曾做過(guò)的事情，把它在感恩卡上寫(xiě)下來(lái)，而后請(qǐng)爸爸媽媽們用相機(jī)把寶貝的行動(dòng)記錄下來(lái)，把照片貼到另一面的感恩卡上。
2、爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)谥苋巴瓿筛卸骺ㄆɡ蠋煏?huì)發(fā)感恩卡，請(qǐng)你們記錄下孩子的語(yǔ)言），并沖洗好照片，或在相冊(cè)中找到那張愛(ài)的照片！
活動(dòng)流程：
一、孩子根據(jù)感恩卡在集體面前分享自己**年自己感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二、把這張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的小卡片，懸掛在班級(jí)門(mén)口美麗的“感恩圣誕樹(shù)”上。
三、下午來(lái)接時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽們找到自己寶貝做的感恩卡，把你的對(duì)孩子的希望寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的希望卡上！
圣誕夜，深藍(lán)的天空中，星星靜謐地一閃一閃，云端之上，朦朦朧朧的，是寶貝們的笑容。在這圣誕的鐘聲里，“感恩樹(shù)”在閃光，希望每個(gè)人都能幸福地笑。感恩，**。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的'面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼。
2、水粉、蠟筆。
3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
xx。
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的'溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
圣誕大家樂(lè)。
（一）主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
1、入場(chǎng)方式：
以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。
2、入場(chǎng)口號(hào)：
鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。團(tuán)結(jié)合作，加油加油！圣誕快樂(lè)，加油加油！
（二）集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。
（三）親子活動(dòng)開(kāi)始。
1、跳圈。
（1）父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：小塑料圈15個(gè)。
2、運(yùn)禮物。
（1）父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。
（2）材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
3、羊角球。
（1）父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：羊角球5只。
4、二人三足行。
（1）父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。
（2）材料：紅帶子10根。
5、搶椅子。
（1）由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
（2）材料：椅子30個(gè)，鼓一架。
6、袋鼠跳。
（1）幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。
（2）材料：布袋10只。
7、抓尾巴。
（1）家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
（2）材料：5個(gè)尾巴。
8、坐花轎貼五官（全家三人）。
（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。
（2）材料：圣誕老人頭像，五官。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇十九
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。
4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察本事及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
教師:教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一齊跳《圣誕歡樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下頭請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師):很久很久以前，在一個(gè)十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人:我很貧窮，僅有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人):多謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。完美的愿望，圣誕老人必須會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一齊吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。
3、圣誕老人:孩子們，你們要說(shuō)出自我所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂(lè)!
幼兒園圣誕節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)篇二十
冬天到了，天氣越來(lái)越冷，但是隨著冬天的來(lái)臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節(jié)日的到來(lái)，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種圣誕禮物，面對(duì)這樣的誘惑，孩子們充滿(mǎn)了好奇。又過(guò)了一個(gè)星期元旦又到了，孩子們都長(zhǎng)大一歲了。
面對(duì)這樣的教育契機(jī)，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門(mén)口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見(jiàn)了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因?yàn)樗麄円呀?jīng)見(jiàn)過(guò)好幾次圣誕老人了，而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)是新鮮的，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。
圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對(duì)于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭(zhēng)著問(wèn)：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說(shuō)：“好呀，你們乖了他自然會(huì)送你們禮物?！蔽业脑?huà)語(yǔ)剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候，孩子們都大聲的對(duì)圣誕老人說(shuō)：圣誕老公公，再見(jiàn)!