小學道德與法治工作總結(jié)(匯總19篇)

字號:

    總結(jié)應(yīng)該具備一定的可操作性,即通過總結(jié)的結(jié)論和經(jīng)驗可以引發(fā)改進和提高的行動。寫總結(jié)時要注意使用正確的語言風格和詞匯,避免模糊、不準確或夸大的表達。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文,供大家參考和學習,希望能給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇一
    最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20xx年春季正式實行,全冊共四個單元,分別是第一單元(完善自我健康成長),第二單元(愛護地球共同責任),第三單元(多樣文明多彩生活),第四單元(讓世界更美好)。
    四個單元的主題教育依次分別是:個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。
    第一單元從個人成長主題出發(fā),使學生懂得每個人都應(yīng)得到尊重,學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓,從而完善自我,讓自己做得更好。
    第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā),使學生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危,從而增強環(huán)境保護意識,懂得環(huán)境保護的方法,并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感,自覺從身邊小事做起,養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?!钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
    第三單元從世界文化主題出發(fā),使學生了解文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒,夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)?!蔽拿魇嵌嗖实模祟愇拿饕蚨鄻硬庞薪涣骰ヨb的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步,才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。
    第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā),使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來,形成共識,達成共通,互惠互利協(xié)同發(fā)展,才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境,需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的,只有熱愛和平,用科技發(fā)展造福人類文明,才是地球家園上每一個成員共同的責任。
    1、懂得每個人都應(yīng)得到尊重;學會如何尊重自己、他人。
    2、懂得寬容的意義,學會如何寬容。
    3、懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣。
    4、明白環(huán)境問題的嚴重性,形成保護環(huán)境的意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。
    5、了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害;知道如何預防自然災(zāi)害。
    6、初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。
    7、尊重不同國家和民族的文化差異,尊重文化多樣性。
    8、知道科學技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響,明白科技改變世界,科技讓夢想成真。
    9、知道國際組織的分類及重要作用,了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用,明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。
    10、知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流;知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
    1、教師認真?zhèn)湔n,吃透教材,研究學生的特點,注重因材施教。
    2、認真上課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    3、運用多種教學方法,調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生學習的興趣。
    4、公平公正的對待每一位學生,關(guān)心你照顧哪些學習有困難的學生,必要時對他們進行課外輔導,不讓一個學生掉隊。
    我們政治備課組初二年級的政治教學工作在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在教研組年級組的協(xié)助下,通過兩位老師的通力合作,各項教育教學工作都在按學期之初的計劃如期進行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學做以總結(jié):
    教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強調(diào),以及反復參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學稿教學設(shè)計,書寫認真整理規(guī)范。其中老師的反思認真及時,板書設(shè)計合理,老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設(shè)計新穎獨特。學生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時批改,而且還十分注重學生的二次糾錯。而且為了加強對于學生的管理我們兩位老師還定期檢查學生的課本督促學生養(yǎng)成上課認真聽講,及時做筆記的習慣。
    2.主要的問題:
    老師的問題:授課不能兼顧所有的學生,對個別學困生思困生缺乏指導。教學方法過于單一,不能調(diào)動所有學生的學習興趣。
    學生的問題:審題能力不強,個別學生答非所問;基礎(chǔ)知識不夠扎實,抓不住要點,答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時不能序號化;把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強。每個班存在個別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。
    3.對策:對于的學生存在的答題方面的問題進行針對性的指導,嚴格要求學生認真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號化;答完之后再復查,看是否有遺漏。
    老師在后續(xù)的工作中要加強對班級學困生的指導,在學法指導的同時幫助學生樹立自信心。在備課的過程中,積極向同組教師和其他學科老師請教學習,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學習先進教學理念,走近學生了解學生的需要,找到學生能夠接受且能提高課堂效率的教學方法。
    1.按照學校的要求扎扎實實上好新課,提升政治課堂的實效性,激發(fā)學生學習政治課的興趣。
    2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級主要抓學生的作業(yè)整理和二次糾錯。幫助學生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習慣。
    3.備課時讓年輕教師盡快熟悉講學稿的生成過程。讓年輕教師明白講學稿每個環(huán)節(jié)怎么處理,如何運用借助講學稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評,評課落到實處,有問題絕不含糊。
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本學期任一年級道德與法治課的教育教學工作,現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié):
    與此同時能開放自我,表現(xiàn)自我,進而增強了對自己性格、能力的認識,此外,還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上,每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進和補充,我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。
    總之,通過這一學年的品德與生活的課堂教學,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇二
    本學期,我擔任x年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務(wù)。一學期以來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務(wù)?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
    在政治思想方面能堅持學習,努力提高自己的思想政治素質(zhì),作為任課教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
    培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權(quán)教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
    在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的.教學水平,教學藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
    作為教改版的初一道德與法治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
    1、從學生考試成績分析,只要用心、努力,有付出就一定會有所收獲,也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
    2、每一個學生都是充滿潛力的,教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
    1、教齡低,教學經(jīng)驗不足,本學期在摸索與探究中度過,借鑒前輩經(jīng)驗較多,缺少自己的教學風格。
    2、教學方式未能完全革新,課堂上學生的主體性地位體現(xiàn)不夠,不敢完全放手的去信任學生。
    3、課堂紀律是高效課堂的基本保證,在本學期教學過程中,存在學生課堂睡覺,不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象,直接影響學生學習效率和班級上課進度。
    3、課下:認真、嚴格做好“四清”任務(wù),狠抓“學困生”,“培優(yōu)補差”,提升整個班級成績。
    希望在下學期,我可以再接再厲,讓自己與學生共同進步!
    小學道德與法治工作總結(jié)篇三
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本學期任一年級道德與法治課的教育教學工作,現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié):
    與此同時能開放自我,表現(xiàn)自我,進而增強了對自己性格、能力的認識,此外,還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上,每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進和補充,我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。
    總之,通過這一學年的品德與生活的課堂教學,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇四
    經(jīng)過上學期的打磨,我們更有效地將教材與教參相結(jié)合,結(jié)合學生的實際情況。讀完整本書后,我發(fā)現(xiàn)上下文緊跟著學生的成長和活動范圍。隨著學生進入新集體后與他人和集體相處,作為社會的一員,學生應(yīng)樹立法律意識,學會遵守法律,保護法律。第一單元更接近學生的生活,所以學生更容易理解和接受。第二單元的情緒和情緒比學生更抽象,所以需要使用案例分析和比較教學方法簡化,從淺到深引導學生,他們最混淆的情緒和情緒關(guān)系、情緒類型、情緒和情緒,最難理解情緒的作用,如何傳遞正能量。第三個單元是學生學習最困難的單元。有些內(nèi)容重疊,文字模糊,難以理解。因此,學生們對區(qū)分和背誦非常厭惡,如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等。與學生相比,框生活需要法律和最后一框。與學生相比,我們的法律同行更難理解和抽象,學生更喜歡探索其他內(nèi)容。
    但在教學過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題:
    (1)逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強,學習氛圍濃烈,多問老師多做題多背書;中層生一直處于被動情況,學習氛圍一般;學困生厭學情緒很嚴重,有時候甚至連筆記都不做,需要繼續(xù)督促,因此辛苦我們班的各位組長們。
    (2)雖然經(jīng)過一學期的學習,但對于材料分析題,很多學生還是按部就班,只回答書本答案,較少同學會結(jié)合材料分析問題,回答不夠完善。
    (3)在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓,因此,我們還需要下苦功夫,積極調(diào)動學生的積極性,多啟發(fā)多講多練題。
    (4)除了懶惰因素外,學生還存在背誦困難問題,需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。
    (5)分層次教學的角度來看,我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠,在平常教學中我們?yōu)榱藴p輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內(nèi)容,無形中會給學生一種誤導——其他知識點沒那么重要,而且給學生練習的題量不夠,學生在讀題和解題方面有待提高。
    這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展,經(jīng)過培訓后,我發(fā)現(xiàn)在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試后,可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績abcde等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生,可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度,進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面,可以通過思維導圖、希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外,因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時,這能夠及時反饋學生學習情況,也能提高課堂效率,現(xiàn)在學生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導和個人的實踐后,我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的,能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。
    本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師,我們都是年輕教師,所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行交流和分享,但是在段考和月考、期考使用外校試卷后,我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致,有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同,網(wǎng)上的資源也是各有各的表述,所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面,我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
    綜上所述問題,我將努力改進,并進一步尋找適合自己的教學方法,課堂上以學生為主體,多進行指導,開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向:
    1.積極參加各類型的教育教學培訓,提高自己教學水平。
    2.公平公正對待每位學生,恩嚴并濟,提高他們的自信。
    3.充分發(fā)揮本學科的教學特點,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    4.讀透讀薄教材,熟悉課程標準,把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系,抓好重難點、疑點,有層次性地給學生精煉的習題。
    21世紀,教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn)就有機遇,才能更進一步提高自己。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇五
    這學期我擔任八年級七個班的道德與法治教學過程中,能夠適應(yīng)新時期的教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)從德、能、勤、績、今后奮斗目標等方面對本學期的教學工作總結(jié)如下。
    一、教師要以良好的師德影響學生。
    作為初中道德與法治課教學的教師,本身應(yīng)該具備較好的思想道德品質(zhì),擁有較高理論文化知識,一身正氣,為人師表,有著較高的人格魅力,這是師德的重要前提。教師具有良好思想道德品質(zhì),能夠在學生心中樹立良好的形象,提升學生的道德情操,從而對學生形成正面的影響。因此,道德與法治課教師如能具備良好的道德修養(yǎng),就可以對學生起到良好的表率作用,從而對學生的學習起到良好的指導作用。教師在學生心目中有高大形象,學生就會“親其師而信其道”。教師要做到以飽滿熱情對待工作,以樂觀開朗的心態(tài)對待生活,與同事和諧相處,做一個講信用的人,待人禮貌,語言文明?,F(xiàn)實工作中,我也始終以此作為我教學的指引。
    二、扎實的教學功底是勝任教學工作的前提。
    為了切實提高教學能力,我始終不忘加強理論學習。從本學期開始之前就著手準備,積極參與學校及教研組組織的各項教學業(yè)務(wù)的理論和實踐培訓活動。新時期“雙減”背景下,給老師們提出了更多的要求。要加強學習,把握最新課程考試評價的新要求、新理念;要加強研究,解析試題背后的思考。從顯性的選材、設(shè)問、答案研究走向隱性的理念、立意、決策、優(yōu)化研究;要加強實踐,在編題、改題中提升原創(chuàng)能力;要加強試測,從結(jié)果看命題思想、考試目的、試題設(shè)計情況,提出優(yōu)化方案;要加強協(xié)同,發(fā)揮團隊智慧。只有深入學習,才能不斷提高。我們經(jīng)常說,要教給學生一碗水,教師先要準備一缸水,還是必須實時更新的水。
    三、以端正的工作態(tài)度促進教學的整體提升。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,關(guān)注每一個學生,積極面對人生。
    《道德與法治》課程與其他學科不同,它不僅是對初中生進行思想政治教育的主要渠道,同時也是初中生的必修課程,是幫助初中生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師,必須激發(fā)學生的學習積極性,引導學生學會學習;必須堅持學生主體地位,優(yōu)化教學過程;必須充分聯(lián)系時政與生活實際,注重學生的情感體驗和社會實踐。
    堅持認真學習,關(guān)心生活,關(guān)注時政,全面掌握知識點、充分把握考點,這應(yīng)該是一個政治教師最基本的素養(yǎng),只有做到了這些要求,教學才會游刃有余。在這個方面我下了許多功夫,甚至想到哪一課,大腦就會清晰的出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和重難點、考點、學生易錯點等,便于在教學中隨時與學生形成互動問題。
    課前認真嚴格的執(zhí)行學校制定的教學常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課,教學進度、目的、重點、難點相統(tǒng)一。積極參加學校組織的各種教研活動,本學期查找大量資料,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑,重點堅持備學生、備方法,下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,堅持使用現(xiàn)代教學技術(shù),充分調(diào)動了學生學習積極性,使學生樂學,提高學生學習興趣和教學實效性。
    課堂上充滿熱情上好課,以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。能適時引導,積極鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導探究,注重實踐。堅持學生主體不動搖,讓學生盡量自我生成知識,堅持精講多練,聯(lián)系生活,關(guān)注時政,不斷提高思想道德素質(zhì)。堅持使用多媒體手段教學,學生喜聞樂見,課堂容量增大,知識生動直觀,收到了很好的效果。
    課后注重自我反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要反思:學習效果如何?師生互動是否成功?學生生成性知識是否突破?教學手段與方法是否恰當?shù)鹊?。注重培?yōu)補差,加強對后進生的轉(zhuǎn)化。
    四、正確認識自身的成績與不足。
    一學期來,工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂,雖然取得了一些成績,但更重要的是應(yīng)該看到工作中存在的不足。
    1、仍然有相當一部分學生認為道德與法治課不是主要學科。這樣就得想辦法,利用各種教學手段,通過多種有效的方法,去制定一個切實可行的教學策略和教學方案,應(yīng)面對全體學生充分的調(diào)動學習的熱情和學習的積極性。
    2、有時會存在一些簡單消極的打壓式教育策略,導致教學效果不甚理想。要經(jīng)常去鼓勵表揚,改變一些不良的行為習慣,能真正地做到因材施教,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),起到思想政治課的作用。進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,關(guān)注后進生,加強對后進生的轉(zhuǎn)化。
    3、認為道德與法治是開卷考試學科,翻開書抄就是,不注重讀書與記憶,這恰恰走入了誤區(qū)。需要進一步提醒學生,只有扎實地掌握基礎(chǔ)知識和必要的答題技巧才是未來勝出的關(guān)鍵,輕視只會害了自己。
    五、今后工作的努力方向及奮斗目標。
    在今后的教學中,我不僅要努力做學生的良師,還要做學生生活中的朋友。在課堂教學中,更多的關(guān)注后進生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績迎頭趕上。
    1更新課改觀念,改進教學方式。新時期教材的設(shè)計和考試命題的變革,要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學不僅要以學生的發(fā)展為本,還要重視學生能力的培養(yǎng)。
    2大力夯實基礎(chǔ),注重提高能力。重視和加強學生對重要知識點的讀記,學會對知識進行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求,對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點,對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。
    3掌握學習方法,規(guī)范書寫答題。加強對學生學習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求更進一步提高自己的教育教學水平。向他人學習所長,用以補己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學生,爭取下學期帶領(lǐng)我所任教的班級取得更大的收獲。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇六
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本學期擔任一年級道德與法治課的教育教學工作,并擔任學校保健工作,現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié):
    在這一學年中,在教育教學任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施課程綱要、教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結(jié),質(zhì)量分析。在備課過程中,剛開始很迷茫,因為今年是轉(zhuǎn)行后第一年教授道德與法治這門課程,實話實說,只知道這門課是思想教育課,可怎么教、如何教,如何讓孩子們喜歡這門課,真的是一頭霧水,后來通過教材培訓、認真仔細地學習教參,學習教學目標和綱要,請教有經(jīng)驗的老師,才一點一點的明白了教學的方向。因為沒有現(xiàn)成的課件,就只能千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,制作課件。
    在教學過程中,低年級的孩子只有20分鐘的專注力,可是如何上好40分鐘的一節(jié)課,在教學環(huán)節(jié)設(shè)計方面就要想辦法,可以加入簡單的游戲、歌曲、律動、故事,把所有處于游離狀態(tài)的孩子們都可以拉回來,提高他們的專注力。就是要注重學生的整體學習氛圍,讓每個學生都活動起來,都積極參與,都來做學習的小主人,甚至都可以來當小老師,我不給他們框框里的學習內(nèi)容,不限制掌握知識的范圍,可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。
    總之,通過這一學年的課堂教學,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇七
    本學期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓工作將繼續(xù)以市科研中心學科教研要求及區(qū)小學學科研訓計劃為指導,緊密結(jié)合我校的教學教研工作安排,以深化品德課程建設(shè)、提高品德學科育人質(zhì)量為重點,加強學科課程實施力度,強化學科專業(yè)學習與研究,重視學科質(zhì)量的進一步提高,進一步深化品德學科教學改革,努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學,重視學生的生活經(jīng)驗,以促進學生良好品德形成為教學目標,進一步增強德育針對性和實效性;努力實現(xiàn)學科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化,全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養(yǎng),努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。
    (一)加大檢查力度,夯實課程實施方案。
    1.圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則,深入貫徹落實課程實施方案。結(jié)合學校教學研究中心的日常工作,做好課堂督查,加大監(jiān)控頻率,及時反饋監(jiān)控情況;加強隨堂聽課及推門聽課制度,強化常態(tài)課建設(shè),確保每一堂課都能夠上實、上好。
    (二)加強學科業(yè)務(wù)學習,更新學科教學理念。
    2.繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標準的系統(tǒng)培訓學習,正確把握學科培養(yǎng)目標及措施。根據(jù)本學科教師兼職教師多,流動性大的特點,學期初繼續(xù)對教師進行系統(tǒng)的品德與生活(社會)課程標準的培訓與學習指導,使老師們明確課程是什么、怎么教,正確把握培養(yǎng)目標及措施,進一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認真組織學科教師參加對課程理念、教學內(nèi)容的學習與培訓。充分利用好區(qū)級教材培訓的機會,及時進行校級培訓,建立健全參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式,督促教師熟悉課程標準、教學內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法。
    3.繼續(xù)深化市學科教學策略學習,熟練掌握學科教學流程及實施辦法。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學**臺,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動,組織老師們對市學科教學策略進行再研究、再學習、再反思,促進學科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學流程,提升個人教學設(shè)計能力。
    4.系統(tǒng)學習德育教育知識及信息技術(shù)知識,提高課堂教學實效性。
    (三)深化品德課堂教學改革,構(gòu)建生本活力課堂。
    在教學的引領(lǐng)上,繼續(xù)以市學科策略落實、學生有效參與、學科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點,大力推進學科生本活力課堂的構(gòu)建,讓學生學習真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,努力改變部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象,還真實生活體驗于課堂,讓品德課堂充滿活力。
    5.加大生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內(nèi)容,對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究,真正在課堂放手學生體驗、探索、發(fā)現(xiàn),互相啟迪,自主生成。
    6.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、優(yōu)質(zhì)課賽課、專題課例研討等形式,對活力課堂尤其是與學科活動性相結(jié)合的思考,加強對市、區(qū)品德學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實,圍繞市、區(qū)科研中心“課堂教學中學生有效參與”研討會精神,積極推進學生品德學科學習活動的自主、高效,努力在品德與生活(社會)課程中,教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者,進一步重視師生之間交往互動、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。
    7.通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查等多種評價形式,發(fā)現(xiàn)課堂教學中的不足,及時進行整改。在平時的教學評價中,建立互學互幫制度,促進學科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動,促進教師課堂教學水平的提高。建議兼、專職本學科的教師有關(guān)的品德學科聽課節(jié)數(shù)本學期不少于3節(jié)和6節(jié)。
    (四)夯實傳統(tǒng)教研,加強創(chuàng)新教研,提升教師的研究力。
    8.繼續(xù)落實教研教學常規(guī)建設(shè),抓好教學的五個環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實行電。
    子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,減輕老師的負擔的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,教學策略運用得當,內(nèi)容詳實,問題設(shè)計適合班級和學生的實際情況,簡案實用、有效;認真設(shè)計學生作業(yè)并充分利用《自主學習指導課程》,做到要求嚴格,指導有方,批改認真,反饋及時,輔導有效,提高學生的作業(yè)質(zhì)量,嚴禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。
    9.扎實推進學科問題研究,有效組織針對性強的主題教研活動。深入課堂進行調(diào)研,對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報、梳理,并圍繞著共性問題,借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學難題,提高教學技能。
    10.認真學習區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學習區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,依托“問題導向”的德育課程實施研究、在課堂上實施:學生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學與信息技術(shù)與學科的融合項目研究,為全區(qū)的品德課堂教學研究提供典型課例,推動研究實效。
    (五)強化教師梯隊發(fā)展,提高整體教師專業(yè)水平。
    11.抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,以點帶面,積極培養(yǎng)對象,制定培訓計劃,挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師,多加擔子,多給機會,多加磨礪,讓學科骨干教師迅速成長,逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業(yè)團隊,引領(lǐng)本學科教學水平的提高。
    (六)注重素養(yǎng)綜合評價,培養(yǎng)學生良好品德修養(yǎng)。
    12.不斷完善本學科學業(yè)評價體系。對學生學業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步實行課后行為跟蹤評價,探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究,立足學生品德學科素養(yǎng)形成,建立多元科學評價體系。各學校進一步完善階段品德學科質(zhì)量評價辦法,實化品德學科質(zhì)量評價。
    1、制訂并傳達本學科教學教研工作計劃,組織品生、品社教材培訓活動;
    2、學期初教學業(yè)務(wù)初查;
    3、參加省遠程研修學習;
    4、參加省品德學科教研員培訓,做好部編教材道德與法治的校級培訓工作;
    1、組織推門聽課、開展課堂教學研討;
    2、組織參加品德學科研究共同體專題研討活動;
    3、參加省遠程研修學習;十一月:
    1、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學科教學研討會;
    2、組織參加學校課堂教學達標活動;
    3、組織不同學段質(zhì)量抽測調(diào)研;
    1、組織參加區(qū)品德學科研究共同體專題研討活動;
    2、校常規(guī)調(diào)研,抽查課程執(zhí)行情況;
    3、組織學科作業(yè)展覽;
    4、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動;一月:
    1、期末命題設(shè)計,迎接學期末教學調(diào)研;
    2、總結(jié)本學期教學工作,制定下學期工作計劃。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇八
    本學期我擔任x年級三個班的道德與法治教學任務(wù),本學期中,我在教育教學任務(wù)中盡職盡責,以嚴謹認真的態(tài)度對待工作?,F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié):
    1、教學中認真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質(zhì)。
    2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固,強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
    3、在教學中,認真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學生有所獲,及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的`任務(wù)。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握??记敖M織學生復習,考后對試卷進行全批全改。并對考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過復習考試講評,讓學生對知識掌握更加深刻。
    1、作為教研組長,我和本組教師一起加強集體備課和教學研究,相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材,我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時進行了反思。
    2、考勤上,我一直堅持按時上下班,沒有因為個人私事請假,做到了全學期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學生。
    3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認真開展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫論文,三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
    總之,本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學期各方面都爭取取得更好的成績。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇九
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,20xx學年第一學期已接近尾聲,本學期我們貫徹落實科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以立德樹人為根本,以深入實施素質(zhì)教育為中心,以課堂改革為重點,以《新課程標準》為綱,以部編新課本為本,依據(jù)學生的生活實際,積極開展教研活動。切實履行“研究,指導、管理、評價”四大職能,教研活動踏實有效,重點工作有突破,增強教師整體的教學實力,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高我校道德與法治學科教學教研質(zhì)量。
    日常教研活動是我組教研活動中的重中之重,為了把教研組活動開展的扎實有效,我們把常規(guī)教研活動制度化,新學年伊始,全組老師認真學習并領(lǐng)會了我校教研組長會議精神,明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動,定期召開科組教研活動,上傳下達,貫徹領(lǐng)會上級精神。
    在課堂教學中,我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù),秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念,積極運用小組合作教學策略,認直實施學校倡導的模塊化教學模式,圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。
    道德與法治課程是一門以中小學生生活為基礎(chǔ),以引導和促進中小學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的.生活實際出發(fā),直面他們成長中遇到的問題,滿足他們發(fā)展的需要?;谝陨蟽?nèi)容要求,道德與法治教師要學習心理學和教育學,關(guān)心國家大事,留心學生身邊的案例,不斷更新知識,拉近與學生的距離。弘揚主旋律,傳承紅色基因觀影活動。開展“學憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學習《國旗法》國歌法。
    除了參加校本培訓外,我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動,學習之后,認真撰寫總結(jié),消化反思,付諸教學。
    本學期,我們更新教學理念,優(yōu)化課堂教學,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用,開展研究課教學活動高評課質(zhì)量。下學期將繼續(xù)努力,爭取獲得優(yōu)異的成績!
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十
    法律安全教育非常重要。開學之初,我們按照上級的指示精神,把安全法律工作放在各項工作的首位,時刻對學生進行安全法律教育,不能放松。做好法律安全工作是保障財產(chǎn)、師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的重中之重,是做好教育教學工作的前提。因此,有必要加強對法律安全工作的教育。
    在法律安全教育中,我們建立了法律安全工作的領(lǐng)導機構(gòu),建立和完善了法律安全工作制度,明確了分工,對人民負責,始終掌握和管理法律安全工作。我們的具體做法是:
    1、開學的第一節(jié)課上法制安全教育課,講法制安全知識,如讓學生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄,每兩周上一次法制安全教育課。
    2、板報、墻刊高安全知識專欄,增強學生法制安全意識。
    3、利用廣播搞法制安全知識講座2次。
    4、時刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線路。
    5、學生放學要站好隊靠右側(cè)通行。教師把學生送出100米。
    6、學校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查。
    7、學校設(shè)有工作檢查記錄,檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。
    8、制定飲食衛(wèi)生管理制度,師生飲水處有專人負責。
    9、加強了值班工作,銜接到位。
    10、節(jié)假履行了領(lǐng)導帶班制度,認真填寫值班值宿記錄,領(lǐng)導經(jīng)常檢查值班值宿工作,沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。
    11、我們將不遺余力地對學校安全工作定期詳細檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,牢固樹立“法制安全第一”的思想,把學校的法制安全工作放在各項工作的首位,建立了學校法制安全檔案,把法制安全工作落實到實處。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十一
    本學期本人承擔小學五年級五個班道德與法治的教學工作。回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改善不足,此刻我就把自我這學年的工作作如下總結(jié):
    本人思想端正,擁護黨的正確領(lǐng)導,關(guān)心國家大事,并且能用心參加政治學習。用心參加學校的各項活動,認真學習了《教育法》,并自學有關(guān)教育教學的相關(guān)理論知識。
    教學上我努力轉(zhuǎn)變自我的觀念,力求使自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他教師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我用心查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。
    線上教學如何利用前置作業(yè)提高有限教學時長下教學的高效落實);
    復課銜接工作亮點等。
    本學期線上教學期間,能夠認真?zhèn)湔n,根據(jù)實際教學時長調(diào)整教學進度,以學生為教學主體,選擇貼合學生生活的課程進行教學,讓學生在家也能學得開心、學得認真。
    1.在剛進行網(wǎng)課時,學科組結(jié)合防疫實情,制作了《防疫特別篇》教學視頻,不僅讓學生更了解中國當下,更注重防疫過程中凸顯的民族精神與人性光輝,激發(fā)學生的愛國熱情。
    2.疫情期間,我們通過家長了解到學生在家變得格外懶散,更依賴手機。為改變這種情況,激發(fā)學生的學習興趣、對生活的`的熱情,五六年級聯(lián)合舉辦《我是家中小廚神》周末活動。學生們向家長學習一道美食,把動手操作的過程以圖文或視頻的形式記錄下來。教師把學生的學習成果制作成視頻,向大家展示。此項活動不僅鍛煉學生的動手能力,而且還激發(fā)學生的行動力,豐富生活內(nèi)容。
    3.網(wǎng)課教學受到時常限制,子啊教學內(nèi)容上多有取舍,不能全面鋪開,基于此,我在課后利用“問卷星”等app制作課后小測驗。學生在問卷中完成小測驗,我可以在app后臺根據(jù)回饋數(shù)據(jù)掌握學生對知識點的掌握程度,以此調(diào)整下節(jié)課的內(nèi)容。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十二
    認真學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《吳江市加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》,對學生進行法制道德教育,提高學生的法律意識、提高學生明辨是非的能力。積極做好后進生的教育管理工作,預防在校學生違法犯罪,實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。
    1、通過法制道德教育,使學生了解基本的法律常識,形成正確的法制道德觀念,養(yǎng)成良好的守法習慣。
    2、通過家長學校對家長進行必要的指導,使家庭成員與學校同時進行該方面的'教育。
    3、通過學習,進行普法宣傳,為學生營造一種文明的社會氛圍,每一位老師認識法制道德教育在學生德育中的重要作用,有效地制止學生違法犯罪事件的發(fā)生。
    學校法制教育的主要對象為在校學生,以及學生家長。教育內(nèi)容為:中學各學科教材中的法制教育素材;《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》、《吳江市法制道德教育讀本》、《關(guān)心下一代文摘匯編》并適時運用報刊雜志上針對青少年的法制教育材料和案例進行教育。
    1、行為規(guī)范教育。
    對學生進行與之密切相關(guān)的有關(guān)道德與法律常識的教育?!秶旆ā?、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《吳江市加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》等。讓學生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)、責任和權(quán)利。
    3、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力,自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響,進行自己保護自己的能力,這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響,必須通過多方的比較、判斷、分析等訓練,提高學生該方面的能力。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十三
    在本學期的教學中,我們依據(jù)新課標準的教育理念指導教學,參考了多種教學資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標,遵循這一目標,在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學工作的:
    新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。
    -,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,感謝閱讀下載--。
    兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。教學過程中,我們通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導學生熱愛生活,學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
    內(nèi)化,即:讓學生們健康安全地生活;
    愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。
    我們能根據(jù)本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,結(jié)合本地的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性,使學生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十四
    本學期,我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》,在教學過程中,新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受,使我對新教材有了一定的認識和思考。下面對本學期教學工作做以下總結(jié),具體如下:
    第一、根據(jù)教材中每一課的六個板塊,即“運用你的經(jīng)驗”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”,靈活機動的采用多種教學方法,引起學生的學習興趣,感知、體驗、領(lǐng)會、探究學習內(nèi)容,探索學習方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化,如學生自評、他評、小組評、家長評、教師評等,嘗試探索一種新的學習評價方式。
    第
    二、在教學中我運用了學生閱讀、思考、交流,從中獲得感悟,得到結(jié)論的教學方式;同時將講臺對學生開放,鼓勵學生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查,制作課件,課堂上臺演示講解,教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W的參與者、組織者、指導者;也嘗試用音樂和視頻讓學生自導自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學方式,使學生產(chǎn)生共鳴,引起學生的思考,活躍氣氛,積極主動學習。
    第三、《道德與法治》這本新教材,最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,通過學習探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,老師越是“放手”,學生的思維就越活躍,越能提出有思考價值的問題,課堂上學習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
    第四、新教材是以中學生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,引導學生在學習中發(fā)展,在發(fā)展中學習?;诖耍诒緦W期的教學中,我注重讓學生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實踐,通過學生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動,使學生更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底改變了學生的學習方式。
    總之,新教材的課堂教學,有老師說猶如“放風箏”,要求教師既要放飛學生,讓學生在知識的天空中自由飛翔,又要在學生將要失控時把學生“攏”回來,這是一種能力,也是一種藝術(shù)。一個學期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在教學工作中也難免存在不足,我會在今后的教學工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十五
    總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的道德與法治教學工作總結(jié),歡迎大家分享。
    一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一學期的工作,有很多成功的喜悅,
    但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下:
    在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習,我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
    為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我努力自覺地進行業(yè)務(wù)學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學習,并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規(guī)教育,努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為語文學習的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
    在教學中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進行教學的改革。經(jīng)過努力,語文教學中我取得了較好的成績。同時,被評為區(qū)級學科帶頭人。
    在一個學期的教學中,我基本完成了教學任務(wù)。
    通過第一單元《開開心心每一天》 的教學,啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣,發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源,讓孩子們更好地學習,做學習的主人,做生活的主人,做一??鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多,幫助別人快樂自己,有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩,培養(yǎng)孩子們的自信。
    通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學,教會孩子正確的刷牙方法和愛護牙齒的更多方法,讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生,從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
    通過第三單元《我會保護自己》的教學,讓孩子們了解天氣符號,學會看天氣預報,學會根據(jù)天氣增減衣服,學會留心天氣變化提前準備并照顧好自己。認識安全警示標志,遠離危險,遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災(zāi)害,當自然災(zāi)害發(fā)生時,學會一些逃生的辦法。
    通過第四單元《我生活的地方》的教學,能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境。了解并愛護身邊的服務(wù)設(shè)施,做到愛護公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。
    通過第五單元《我愛綠樹,我愛藍天》的教學,讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境,并能夠熱愛自己生活的地方,愛護環(huán)境。認識到水的作用,并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途,并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學習、生活用品,節(jié)約水電。愛護環(huán)境,從小事做起,了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為規(guī)范》要求:保護環(huán)境,愛護花草樹木、莊稼和有益動物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十六
    一、在教育教學中,加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內(nèi)心,讓法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導兒童熱愛生活、學習做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況,本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作,提高教學效率,同時加大了學科科研力度,以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
    二、常規(guī)教學
    (一)教學目標
    1、讓學生了解了自己的成長過程,感受自己成長的變化,做自尊自愛的人。
    2、讓學生了解了學校概況,了解自己的興趣、特長、生長的基本情況,手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響,學會使用簡單的測量工具。
    3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用,并自覺遵守。熱愛集體,樂于與他人合作,生活中有自己的創(chuàng)意。
    4、形成了初步的購買意識,做合理的消費者;
    (二)三年級教學情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征:
    1、生活性;
    2、開放性;
    3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想,我以主題單元形式展開教學,并重點突出了以下特征:
    1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
    教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。
    2、強化教材的生活指導職能
    教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出了教材的生活指導意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。
    3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
    為引導活動型教學的開展,我改變傳統(tǒng)法,以“教”組織教學過程的設(shè)計思路,消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的模式,將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動的漸次展開中,重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
    4、讓教師和學生走進教材,保持教材的廣泛適用性
    各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導,從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十七
    轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本學期,我承擔了一年級兩個班的道德與法治課的教育教學工作,現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié):
    在這學期的教育教學任務(wù)中,我能按照課標要求制定并實施教育教學工作計劃。通過教學,學生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗快樂,形成好的生活習慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。
    我在教學中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式,以新課程改革理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段,使學生主動學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    我在教學時,做到了關(guān)注學生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導學生主動地學習社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。
    結(jié)合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性,來設(shè)計教學活動。對于道德與法治課堂,要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學生也不是依靠聽講來學習,而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要,教學時將教學活動的設(shè)計放在重要的位置。
    設(shè)計出好的教學活動,是提高課堂教學質(zhì)量,達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學活動,那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng)設(shè)了多項活動,讓學生在活動中去體驗去收獲。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。
    通過本學期教學的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做到:
    1.努力學習教學理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法。
    2.創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十八
    這學期本人擔任七年級《道德與法治》課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展?,F(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié):
    備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課堂教學,擬定適合我校學生現(xiàn)狀的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上,認真?zhèn)湔n,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。
    上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生生活學習中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
    課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。
    (一)個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點,從而使教學效果不理想。
    (二)課堂教學紀律把握不夠嚴格;部分學生的學習態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足,擬作下列改進措施:
    1.加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學和學生。
    2.有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
    3.實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。在今后的教育教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。
    小學道德與法治工作總結(jié)篇十九
    在20xx春季這個特殊的學期里,我擔任二年級的《道德與法治》的教育教學工作。一學期來,在抓好疫情防控的同時,我按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃,對學生進行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課、學生討論、總結(jié)交流、黑板報、學習園地、學生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式,開主題班會,讓學生自己設(shè)計、自己編排,自己表演、自己評價。學生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等,收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預防溺水”、“簽名活動。
    幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學生集會等形式進行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學生有針對性的進行教育,如寒暑假、五一、國慶長假等,對學生進行社會治安方面的法制教育,防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育。通過身邊案例,進行具體生動的法制教育,極大的教育了廣大學生,進一步增強了學生學法、守法的自覺性和主動性。
    及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,及造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。
    總之,通過本學期的道法課教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。