報告的語言應該簡潔明了，避免使用模棱兩可的詞語和復雜的句子結(jié)構。在撰寫報告時，應盡量使用簡潔明了且專業(yè)的語言表達，避免使用模糊的詞匯或術語。讓我們一起來看看下面這篇報告，它將為您提供更多關于如何撰寫報告的指導與建議。
研究生論文開題報告導師意見篇一
2、來源：企業(yè)項目。
隨著工業(yè)自動化水平的不斷提高，機器視覺技術被廣泛地應用于工業(yè)檢測領域，從而把工人從枯燥的工作中解放出來。而筆記本鍵盤生產(chǎn)在國內(nèi)市場具有很高的占有量，由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度，對筆記本鍵盤生產(chǎn)的自動化水平提出了新的要求。其中，筆記本鍵盤的質(zhì)量檢測是關鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比，機器視覺系統(tǒng)強調(diào)精度和速度，以及工業(yè)現(xiàn)場條件下的穩(wěn)定性。但是，機器視覺系統(tǒng)開發(fā)是一個復雜的過程，涉及光電、機械、圖像處理等多種技術手段。一般人很難在短時間內(nèi)整合各種資源來有效地進行系統(tǒng)開發(fā)。筆記本鍵盤檢測系統(tǒng)用于對筆記本鍵盤成品進行離線檢測，檢測產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對筆記本鍵盤檢測需求的同時進行可靠的質(zhì)量檢測。本文作者總結(jié)實際中的工程經(jīng)驗，闡述了系統(tǒng)的總體設計思路和關鍵的技術環(huán)節(jié)。對同類產(chǎn)品的研制具有一定的參考價值。
數(shù)字圖像的識別最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關于數(shù)字圖像識別的論文，在這篇論文中他們利用簡單的模板匹配法識別了1，000個數(shù)字圖像。70年代以來，日本學者做了許多工作，其中有代表性的系統(tǒng)有1977年東芝綜合研究所研制的可以識別xx個漢字的單體印刷體識別系統(tǒng);80年代初期，日本武藏野電氣研究所研制的可以識別2300個多體漢字的數(shù)字圖像識別系統(tǒng)，代表了當時漢字識別的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上，大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案，使用了大量專用硬件，其設備有的相當于小型機甚至大型機，價格極其昂貴，沒有得到廣泛應用。
我國對數(shù)字圖像識別的研究始于70年代末、80年代初，大致可以分為三大階段：
第一階段從70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識別的各種方法和特征，如特征點法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構元特征等，并在此基礎上研究成功一批漢字識別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識別成果倍出的時期。但是，這些成果還僅僅停留在實驗室階段，沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來實際解決數(shù)字圖像的自動輸入問題。
第二階段是90年代初期，中文ocr由實驗室走向市場，初步實用，在實際的漢字識別輸入應用條件下，檢驗和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實用的印刷漢字識別系統(tǒng)開始進入市場。
第三階段也就是目前，主要是印刷體識別技術和系統(tǒng)性能的提高，包括漢英雙語混排識別率的提高和穩(wěn)健性的增強。
其中，從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識別和聯(lián)機數(shù)字圖像識別研究的豐收期。數(shù)字圖像識別是漢字識別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來，各種識別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn)，某些識別裝置可以初步使用，它們的主機全部采用微機。主要的性能指標為：1.識別字數(shù);2.識別率：對中等質(zhì)量印刷問題達到95%-99%;3.識別速度;4.識別字體、字號等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的用戶界面，從版面分析、文本識別到識別結(jié)果的處理，形成了一個完整的識別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識別的研究，也在進行中，自xxx年以來，己有若干個軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。
同國外相比，我國的數(shù)字圖像識別研究起步較晚。但由于我國政府從80年代開始對漢字自動識別輸人的研究給予了充分的重視和支持，經(jīng)過科研人員于多年的辛勤努力，數(shù)字圖像識別技術的發(fā)展和應用有了長足進步，從簡單的單體識別發(fā)展到多種字體混排的多體識別，從中文印刷材料的識別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語識別。各個系統(tǒng)可以支持簡、繁體漢字的識別，解決了多體多字號混排文本的識別問題，對于簡單的版面可以進行有效的定量分析，同時漢字識別率已達到了98%以上。
當前，數(shù)字圖像識別研究的主要目的是提高識別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率，增強系統(tǒng)對不同文本的適應性，擴大使用面。在加強版面分析、識別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實用化技術的研制的同時，進行對識別方法的進一步研究，促使更實用的產(chǎn)品出現(xiàn)。
研究生論文開題報告導師意見篇二
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計論文開題報告指導老師意見論文開題報告指導老師意見。
同意該課題開題。
參考2。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
參考3。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展論文開題報告指導老師意見論文。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
參考4。
該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該論文的設計。
參考5。
xx同學所設計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術、單片機應用技術等專業(yè)知識，具有一定的深度和廣度;該同學在開題期間收集并查閱了一定的技術資料，對所設計的系統(tǒng)任務基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時間進行設計，可以如期完成設計任務。
開題答辯通過，同意進入畢業(yè)設計。
同意開題。
參考6。
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
參考7。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
參考8。
論文選題與專業(yè)結(jié)合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。論文的結(jié)構完整，包括引言、正文和結(jié)論。論文的內(nèi)容安排合理，邏輯關系清晰，緊扣論文主題。擬采取的研究方法具有一定的合理性。整個論文按時完成的可行性較大。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應用，在深入分析的基礎上提出切合實際的、有較強針對性的具體建議。該開題報告符合要求，同意該同學開題，并進入下一階段的論文寫作。
參考9。
課題立意明確，技術路線可行，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效，學生本人對相關領域的國內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解，現(xiàn)開展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題，并撰寫出達到碩士學位論文要求的畢業(yè)論文。
參考10。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇三
一、開題報告包括的內(nèi)容：
1、選題的目的和依據(jù)，說明選題的理論意義。介紹國內(nèi)外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。
2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內(nèi)容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開題報告要求及程序20xx年研究生論文開題報告要求及程序。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內(nèi)容框架。
4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及論文寫作計劃。
報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會程序：
1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;。
2、報告人導師介紹報告者情況;。
4、審核小組成員就相關問題進行提問;。
5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)。
同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)。
三、備注：
1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。
2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作20xx年研究生論文開題報告要求及程序論文。
3、若改題，需重新進行開題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。
5、《開題報告》交研究生部備案。
研究生論文開題報告導師意見篇四
伴隨著現(xiàn)代市場化經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模逐漸增大、市場競爭日益激烈，企業(yè)的戰(zhàn)略眼光越來越多的放在了管理效益上，通過對企業(yè)管理效益的審計，不僅能夠更加完善企業(yè)內(nèi)部管理，同時也能夠有效地推動市場經(jīng)營效益的提升。
目前，我國的財務審計已經(jīng)處于相當成熟的階段，而相比國外，我國管理效益審計正處于起步階段，20xx年審計署于《20xx年至20xx年審計工作發(fā)展規(guī)劃》中首次提出績效審計；同時由于國情、體制等方面的差異性，國外的管理效益審計模式并不能直接應用于我國企業(yè)的管理效益審計中；為了更好地提升我國企業(yè)的管理效率，促進企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，構建以我國企業(yè)市場環(huán)境為背景的管理效益審計模式尤為迫切。
本文對于企業(yè)管理效益審計的模式構建過程中，采用基于平衡計分卡的方式，設計一種可執(zhí)行的管理效益審計模式；平衡計分卡的優(yōu)勢主要體現(xiàn)為通過戰(zhàn)略組織目標的設定以及管理效益評價指標的明確，進而能夠輔助企業(yè)在進行管理效益審計的過程中有效地明確各個要素之間的因果聯(lián)系以及邏輯關系，從而為管理效益審計活動提供科學的參考依據(jù)。
本文在研究的過程中，以s連鎖零售企業(yè)為例，首先針對其日常門店管理效益審計為具體對象進行探討，通過對其現(xiàn)狀的分析，找出其現(xiàn)行門店管理效益審計措施的不足之處；其次本文通過適用性分析進而確定平衡計分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應用價值；再次，進一步確立基于平衡計分卡分析模型以及具體的執(zhí)行措施，針對s連鎖零售企業(yè)門店管理效益審計現(xiàn)狀不足進行有效的補充以及完善。
1、研究意義。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
3、主要參考文獻及出處。
1、研究目標、研究內(nèi)容及擬解決的關鍵問題。
論文提綱。
預期成果。
研究生論文開題報告導師意見篇五
學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。
開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。
學位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調(diào)研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。
研究生進行開題報名，必須提交"開題報告"的書面材料，內(nèi)容包括：
(1)論文選題的理由或意義;
(2)國內(nèi)外關于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢;
(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。
研究生進行學位論文開題報告要向?qū)熖岢錾暾?，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。
參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評議結(jié)束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》"評語"欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。
研究生論文開題報告導師意見篇六
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。
本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。
研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的.市場價值的課題。
本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。
本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
該生能比較全面地完成畢業(yè)設計(論文)的任務，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎知識，分析問題和解決問題的能力較強。
能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法，運用相關開發(fā)技術及軟件，進行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好，能力較強，任務完成情況較好。
軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。
建議畢業(yè)設計(論文)評為中等。
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。
本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。
研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇八
撰寫開題報告，一定不要急于下筆，首先要理清思路。思路不理清，開題報告就不容易寫好。下列問題對你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報告大體上的構架就清楚了，動筆完成開題報告也就不是一件難事。如果其中有些問題你還回答不出或有疑問，請務必先進行思考及查找相關資料，回答好這些問題。只有當你對下列問題均胸有成竹時，你才有可能寫出一篇比較符合要求的開題報告。否則，你的開題報告十有八九達不到要求。
1、你的研究課題名稱是什么？為什么要進行該課題的研究？(選題依據(jù))。
2、你的課題是從何處來的？該課題的產(chǎn)生是否有什么特殊的背景？(課題來源)。
3、你的主要研究目標是什么？為實現(xiàn)你的總目標，你需要實現(xiàn)哪些子目標？
4、你的研究能夠取得什么樣的成果？該成果能夠產(chǎn)生什么樣的工程應用價值？
5、要實現(xiàn)你所列出的子目標，分別要對哪些方面進行比較深入的研究？對實現(xiàn)已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用？(研究內(nèi)容)。
6、要完成你的研究目標，分別要掌握并使用哪些關鍵的技術？這些關鍵技術又分別能解決你所作研究中的什么問題、起到什么樣的作用？(關鍵技術)。
7、你重點所進行的研究，總體而言是屬于哪一大類研究？它又屬于該大類中的哪一小類研究？該研究最核心的是要研究什么樣的對象、解決什么樣的問題？(研究方向)。
8、你制定了什么樣的總體方案來完成你的主要研究目標？你的總體(最重要)。
9、要完成你的總體方案，最主要的必須完成哪幾項工作？(很重要)。
10、你的總體方案，是否可以細分為幾個主要的部分(子模塊)？總體方案中的這幾個子模塊，分別能夠起到什么樣的作用？(重要)。
11、你細分出來的這幾個子模塊本身，是否也可以用系統(tǒng)結(jié)構圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說明？(重要)。
12、你細分出來的這幾個子模塊中，各有什么需要解決的關鍵問題？(重要)。
13、你準備用什么方法來解決這幾個子模塊中的這些關鍵問題？(很重要)。
14、你在解決問題時，技術上是否存在什么障礙？如果存在一些障礙，你有沒有辦法克服這些障礙？你能分別給予描述嗎？(重要)。
15、在以往你自己的學習、研究、實踐等工作中，有哪些是與本課題研究直接或間接相關的？(這些均可作為你完成本課題的研究基礎)。
16、有哪些主客觀條件是對本研究工作有利的？你準備采取何種措施，以確保本研究工作的順利完成？(可行性分析)。
為達到較好的撰寫效果并節(jié)省時間、加快速度，建議按如下順序撰寫開題報告：
1、撰寫第一和第二部分；
2、撰寫第五部分；
3、撰寫第六部分的研究方向、實施方案；
4、撰寫第四部分和第六部分的可行性分析；
5、最后撰寫第三部分。
以上每個步驟完成后立即發(fā)給自己的導師審一下，該部分審核通過之后，再進行下一個步驟。及時交流能夠讓同學們迅速糾正自己的不足之處，避免錯誤的累積，并能使得報告比較符合規(guī)范。
撰寫開題報告期間一定要頻繁與導師交流。這樣能夠使同學們在比較短的時間里加強自己的分析與撰寫能力，對同學們的水平提高是非常有利的。不要有怕打擾老師的顧慮，指導好同學們的開題報告和學位論文是導師的本職工作即份內(nèi)之事，老師們也是愿意與同學們多交流的。經(jīng)常交流實際上能夠減少導師修改時的工作量；否則大量的錯誤累積起來，導師修改時就會感到困難重重。老師們最擔心的，就是長久沒有交流的學生。另外，由于同學們一般是第一次撰寫這樣的開題報告，缺少這方面的經(jīng)驗，難免有這種或那種的不足；故同學們一定不要自信過頭、完全不與導師商討就一口氣把報告寫完，因為這種報告往往是錯誤累累，修改起來既浪費導師的時間、又浪費同學們自己的時間。
撰寫開題報告(以及將來撰寫學位論文及其它報告)時，一定要采取top-down的方式，養(yǎng)成良好的撰寫習慣也會對自己將來的工作帶來很大的益處。每一部分撰寫時務必要寫提綱，尤其是第三部分和第六部分的實施方案。撰寫時要先思考一下，把準備寫的內(nèi)容分成幾部分，每個部分給一個能夠概括本部分內(nèi)容的標題。標題列出后還要認真、深入地想一想，看看有沒有被遺漏的內(nèi)容。確認沒有遺漏之后，對每一部分還要作進一步的細分，列出該部分中更為具體的小標題。
要注意，開題報告中的所有語言都應該使用科學的、嚴謹?shù)摹⑶逦?、穩(wěn)健的書面用語，不能有口語化的表達，也不要用絕對化的、夸張的、模糊的、不準確的表達，在不影響表達準確度的前提下，表述要盡可能簡捷。撰寫時還要注意語句的通順性，每一段中要形成層層遞進的關系，一定要有邏輯性，并且盡量不要有重復；段與段要注意相互之間的有機聯(lián)系及承上啟下，相鄰的兩段不要讓讀者看起來毫不相關，給人以突兀的感覺(過去很多開題報告在此方面都或多或少存在問題。
研究生論文開題報告導師意見篇九
2提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、論文提綱前言、
一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結(jié)論。
四、論文寫作進度安排。
畢業(yè)論文。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預期的結(jié)果。
六、進度安排。
研究生論文開題報告導師意見篇十
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
術論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（1）時間：從1980年到年；（2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構等；（3）視角：政治和政府理論中的精英研究；（4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980－2000年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻綜述。
首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（criticalthinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論；對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
學科、專業(yè)：漢語言文字學。
研究方向：應用寫作。
導師：董教授。
論文題目：行政溝通視角下的政務信息寫作。
一、課題來源及研究的目的和意義。
（一）課題來源。
隨著社會的發(fā)展和我國政務公開進程的不斷加快，行政溝通在行政活動中的作用日益重要，在行政決策和信息交流中的作用凸顯。而隨著政府職能從全能向有限、從管理型向服務型、從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變速度的不斷加快，以及經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和信息時代的到來，作為影響領導決策的政務信息顯得越來越重要。自產(chǎn)生以來，政務信息就擔負著為領導決策提供依據(jù)的作用，隨著信息工作的發(fā)展和時代的不斷變化，政務信息的這一作用一直被作為信息作用的重點，這也是政務信息寫作和處理過程中的一項重要內(nèi)容。
信息工作作為一項專門工作開始于1984年中共中央辦公廳秘書局向中央全面報送信息。在此之前，信息工作則分散在簡報工作、會務工作、信訪工作、資料工作、綜合情況工作等具體工作，工作雜亂無章，十分不規(guī)范。而隨著信息工作的不斷改革發(fā)展，黨政信息的寫作及處理工作已經(jīng)步入正軌。在行政管理過程中，政務信息既是行政溝通的重要手段又是行政溝通的重要手段，不僅可以為領導決策提供依據(jù)又可以加強各單位之間的聯(lián)系，加強溝通、通報信息，提高行政效率。隨著我國行政體制改革的不斷深化以及新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，行政溝通手段的不斷擴展以及政務信息的多樣化，側(cè)重于行政溝通視角的政務信息寫作出現(xiàn)了新的變化，其寫作方法和寫作內(nèi)容以及文體形式日益多樣化。但長期以來，信息工作雖然受到重視但理論上的不足開始顯現(xiàn)，尤其是從寫作學和文章學上看，政務信息寫作理論和文體理論并沒有形成體系，因而在行政溝通日益多樣化和信息化的今天，政務信息的寫作和處理理論的欠缺在一定程度上成為了溝通障礙，不僅沒有發(fā)揮其在行政溝通中的作用反而成為了溝通的桎梏。在政務信息產(chǎn)生發(fā)展的這段時期內(nèi)，許多的專家學者和辦公室工作人員一直在探索信息工作的發(fā)展思路以及政務信息寫作的技術，其中取得了很大的學術成就，也有效地指導了政務信息寫作和處理活動的進行。但對政務信息寫作的研究生主要側(cè)重于對其寫作技術的研究而對政務信息的文本以及寫作思想的研究較少，也沒有將政務信息的寫作研究與具體的行政實踐結(jié)合起來，影響了研究效果。在我國現(xiàn)在使用的政務信息文體樣式不一而作用卻大同小異，使用缺乏規(guī)范性，統(tǒng)一性不強，這也加大了信息處理的難度。隨著社會的進步，行政改革的深入以及新媒介的發(fā)展，政務信息的發(fā)展也出現(xiàn)了新的特點，需要對其進行進一步的研究，在行政體制改革不斷深化的今天為政務信息的寫作理論進行必要的補充，為這一文種的發(fā)展提供新的思路，實現(xiàn)信息的有效溝通、提高行政效率。
鑒于政務信息寫作的重要性以及政務信息在行政溝通視角下寫作理論的缺失以及政務信息自身在文體的定位和寫作方面的理論欠缺，以及新媒介發(fā)展情況下政務信息寫作理論支撐的構建不足，其理論研究的空間相對較大，在導師的引導下我將行政溝通視角下的政務信息寫作作為碩士論文的研究方向，以期能夠為豐富政務信息的寫作理論做出淺薄的貢獻。
（二）課題研究的目的和意義。
行政溝通是行政管理的重要環(huán)節(jié)，而政務信息則是行政溝通的重要內(nèi)容也是行政溝通的重要手段。并且基于政務信息實現(xiàn)的有效行政溝通對行政管理和政府決策具有十分重要的意義，尤其是實在行政體制改革和信息日益發(fā)達的今天，行政溝通視角下的政務信息寫作和處理的作用凸顯。本課題的研究目的在于通過行政溝通這一視角對政務信息寫作的研究進一步探討政務信息在行政管理中的作用，并研究其在寫作上的特點，完善政務信息的寫作及文體理論。同時探討政務信息寫作在行政管理中作用，探討實現(xiàn)行政有效溝通的政務信息寫作方法及理論，為新媒介發(fā)展背景下的政務信息寫作做進一步探討，希望對政務信息寫作提供借鑒和理論支撐。
首先，本課題具有一定的理論意義。自政務信息產(chǎn)生到現(xiàn)在經(jīng)歷了二十多年的改革和發(fā)展，在其發(fā)展中不斷適應行政管理的需要，但至今，政務信息這一文種的基本理論研究依舊不是很完善。對政務信息的定義以及分類劃分標準不統(tǒng)一，在使用上即寫作和處理上也沒有形成系統(tǒng)等實際情況一直存在，這也是困擾政務信息寫作的一大弊端，在一定程度上限制了政務信息的發(fā)展。而行政溝通實際上主要就是信息的傳遞與處理而政務信息正迎合了行政溝通的需要，既承載了行政溝通的內(nèi)容又充當了行政溝通的手段，把政務信息寫作放到行政溝通的視角下進行研究主要是把政務信息的寫作放到具體的行政環(huán)境中，探討實現(xiàn)行政有效溝通的政務信息寫作。就此來看，本課題在理論上將會進一步發(fā)展和完善政務信息寫作的基本理論，從行政溝通的角度對政務信息寫作進行整合并在新媒介發(fā)展的背景下研究政務信息寫作的新特點，具有一定的理論意義。
其次，本課題的研究在一定程度上符合了當今政務信息發(fā)展的潮流，對政務信息寫作的具體實踐有一定的意義，即本課題有其自身的現(xiàn)實意義。在現(xiàn)實生活中，雖然各機關單位基本都有政務信息的寫作和處理機制，但政務信息質(zhì)量不高、處理不及時以及因為政務信息使用的不同意造成的處理困難等情況一直存在，究其根源主要是政務信息這一文種的寫作及處理理論不健全所致。而本課題將探討的即是基于行政溝通視角的政務信息寫作，對解決當今政務信息寫作過程中出現(xiàn)的文體具有一定的參考價值。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、研究方法和研究思路（3000字左右）。
（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
中國現(xiàn)代寫作理論誕生于“五四”以后。在20世紀代，出現(xiàn)了一批從語言學、修辭學分離出來的初具現(xiàn)代品格的研究寫作的著作。陳望道的《作文法講義》是現(xiàn)代寫作理論的開山之作；葉圣陶的《作文論》、夏丐尊和劉薰宇的《文章做法》等是這一時期的代表性論著。我國現(xiàn)代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產(chǎn)生的，經(jīng)過進三十年的發(fā)展和完善，已經(jīng)形成了與其自身相適應的寫作方法。自產(chǎn)生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的.發(fā)展奠定了相關理論基礎。隨著政務信息工作日益受到重視，政務信息寫作方面的研究也開始逐漸升溫，在政務信息寫作理論方面的研究也有了一定成果。
當前政務信息寫作的研究取得了一定成果的同時，成果并不是十分顯著，在專著方面單純研究政務信息寫作的只有兩部，其他有的研究公文寫作的專著中個別的將信息寫作列為了其中某一章節(jié)，還有的作品中涉及到了政務信息寫作的某一文種，因此研究成果并不是很豐富。論文和期刊方面較專著相對多一些，主要刊載在研究應用寫作的雜志《應用寫作》、《秘書》、《秘書之友》以及研究行政管理的《中國行政管理》和其他專業(yè)性較強的雜志上，數(shù)量也不是十分可觀。以《應用寫作》雜志為例，在發(fā)布在網(wǎng)絡上的雜志部分內(nèi)容中，能找到的有關公文寫作敘事研究的文章，只有年第2期中的一篇馬增芳學者所寫的《公文敘事三特點》，在網(wǎng)絡中文數(shù)據(jù)庫中查找關于公文寫作敘事的文獻數(shù)量相較其他公文數(shù)量也比較少，在中國知網(wǎng)上以題名查詢，以“公文寫作”為關鍵詞搜索結(jié)果為1974條記錄，但其中的內(nèi)容涉及公文寫作研究的多個方面，如公文寫作教學的研究、古代公文寫作研究、公文寫作思維分析研究等等，單純關于“公文寫作”和“敘事”為關鍵詞，所能找到的文獻的只有3篇，由此也可以看出公文寫作敘事研究成果的匱乏。
1.研究成果。
（1）專著方面：
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論中》對黨政信息的一些基本理論進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網(wǎng)絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調(diào)研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發(fā)展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發(fā)展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉(zhuǎn)變，為為黨政信息的發(fā)展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環(huán)節(jié)，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節(jié)的分析上。
在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統(tǒng)地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統(tǒng)的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內(nèi)容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結(jié)尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發(fā)切入，在體現(xiàn)出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
在北京大學出版社出版的楊霞主編的《公文寫作規(guī)范與例文解析》一書中有關于政務信息寫作的內(nèi)容，在該書的第六章信息材料一章中對信息寫作做了闡述。在本章的引言中，作者對信息材料的定義和主要特點以及與正式公文的差異。作者認為，信息材料是黨政機關、企事業(yè)單位、人民團體等各級、各類社會組織收集、整理和傳播各種管理信息的一種常用文字材料。作者認為，在不同的行業(yè)、不同的范圍、不同的角度和不同的層次具有各種各樣的表現(xiàn)形式，適用范圍廣發(fā)，直接或間接地影響著一個組織的管理決策與決策的執(zhí)行情況，在啟發(fā)管理思路、形成管理觀點、輔助管理決策、交流管理信息、溝通管理情況等方面發(fā)揮著重要的輔助性、參考性作用。作者在文中對信息材料的主要特點作了歸納，主要有三點。一是信息來源地廣泛性，信息材料既有來自上級機關的各種信息，也有來自本機關各部門的信息；既有來自黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位的信息，也有來自社會中廣大人民群眾的信息；既有來自本國相關單位的信息又有來自國外同類機構的信息，等等。廣泛的信息來源為信息文稿的寫作中材料的比較、鑒別、篩選和提煉提供了豐富的材料。二是信息內(nèi)容的概括性，因為信息材料大多數(shù)直接服務于組織中各個層次的管理者，對信息內(nèi)容的概括性要求較高。三是信息成果的層次性，信息材料一般是經(jīng)過加工的材料，根據(jù)加工程度、反映問題的深度、參考價值大小等的不同，表現(xiàn)為不同的層次性。在文中作者提出了層次分類的標準。作者認為信息材料不是公文，但在現(xiàn)實的公文寫作中使用頻率很高，與公文的區(qū)別主要表現(xiàn)在法定效力不同、撰寫目的不同、信息內(nèi)容的性質(zhì)不同、制發(fā)程序不同、發(fā)送范圍不同。作者對簡報、大事記和消息的寫作規(guī)范進行了闡述。雖然作者的觀點尚需商榷，但是作者對信息材料的觀點還是值得借鑒的。
由郭恩達、葉黔達、周介鈞主編，中國人民大學出版社出版的《行政管理應用寫作》一書中也有關于政務信息寫作的內(nèi)容。作者在第九章專門對“行政信息文體”做了詳細闡述。作者認為“行政信息文體是指在行政工作中，傳遞信息，反映情況的一種應用文體。它作為信息的載體不僅起到發(fā)現(xiàn)問題、反映情況、總結(jié)經(jīng)驗教訓的作用，還可以為領導決策提供依據(jù)和參考，是領導機關決策提供依據(jù)和參考，市領導掌握機關情況、推動工作的重要工具?！弊髡咴谖闹袥]有進行信息的分類只是著重對幾個文中進行了研究，包括調(diào)查報告、簡報和信訪分析報告。在對三個文中進行分析時，作者的角度主要是涵義和特點、文中作用、文種分類以及文種寫作，作者從這幾個角度對行政信息文體進行了分析。筆者對作者將調(diào)查報告放入行政信息文體有異議，而且對行政信息文體的寫作作者并沒有進行綜合分析，對幾個文種的分析無法總結(jié)行政信息文體寫作的普遍適用規(guī)律，這也是本章的不足之處。
在中央黨校出版社出版的王群所著的《品味公文――公文寫作漫談四十篇》一書中，作者在第31、32、33、34節(jié)中談到了信息寫作和信息工作。在第31節(jié)的“信息寫談”中作者認為“信息稿件的篇幅短小，內(nèi)容集中，文字簡潔。這既是信息文體的特點，也是寫作上的基本要求”，而且就作者的觀點來看，在寫法上信息文體是比較靈活的，不像公文那樣有固定的格式要求，但也有其自身的寫作規(guī)律。作者著重論述了信息稿件的寫作要求，主要有“主旨集中突出、標題簡潔醒目、內(nèi)容虛實結(jié)合、語言簡練順當”，在這幾個要求中，筆者對“內(nèi)容虛實結(jié)合”存有異議，這有違實用文寫作的基本要求。在第32節(jié)“怎樣加工信息稿件”中，作者點名了信息稿件中存在的問題，基本事實準確但表述不當、稿件事實有誤、數(shù)字前后矛盾、整體價值偏低但某一部分有一定價值需要摘要、稿件價值高但次長結(jié)構欠妥當。作者在文中結(jié)合上述問題進行了分析闡述，并提供了信息加工的步驟和加工方法，加工方法包括內(nèi)容和辭章兩個方面。在第33節(jié)“信息工作與市場經(jīng)濟”中，作者提出“在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的過程中，黨政信息工作必須適應新的體制，轉(zhuǎn)變舊的觀念和習慣做法，在思想上有個較大的解放，工作方式有個較大的改進；同時將市場經(jīng)濟的一些普遍原則，有機地運用到信息工作中，更好地為領導科學決策服務，促進社會主義市場經(jīng)濟體制的建立?！北緦米髡咧饕接懙氖鞘袌鼋?jīng)濟體制條件下信息工作的開展，作者將市場經(jīng)濟體制的原則與政務信息使用結(jié)合起來，是政務信息寫作具有了時代色彩并在一定程度上加快了政務信息的改革和發(fā)展。在第34節(jié)“深層次信息的開發(fā)”中，作者提出了根據(jù)中央辦公廳的觀點將黨政信息分為“初級信息”和“深層次信息”兩個層次，并指出，這一區(qū)分有利于黨政信息內(nèi)容的深化和質(zhì)量的提高。并且作者認為“初級信息”和“高級信息”的主要區(qū)別體現(xiàn)在信息的服務層次和信息的內(nèi)容上。作者研究了深層次政務信息的開發(fā)方法并著重論述了信息調(diào)研，提供了信息調(diào)研的主要方法即內(nèi)容擴充法、綜合歸納法、協(xié)同調(diào)查法、成果轉(zhuǎn)化法、個案調(diào)查法。
（2）論文方面：
在知網(wǎng)上輸入“政務信息”或“黨政信息”可以搜到的期刊、會議以及碩士博士論文一共不超過15篇。就我國在應用寫作研究方面處于前沿的《應用寫作》雜志自1985年至今刊載的關于政務信息寫作的文章總共不超過10篇。而且就目前已發(fā)表的論文內(nèi)容看，研究的關注點主要集中于寫作技巧上，對政務信息寫作基礎的理論論述不是很多。
《秘書》在1994年第2期發(fā)表了江蘇省鎮(zhèn)江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結(jié)構、背景材料、結(jié)尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規(guī)律，文章的著重點是在結(jié)構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。
19《秘書之友》雜志在第一期刊發(fā)了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經(jīng)驗出發(fā)對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區(qū)別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結(jié)時將政務信息認為是政府系統(tǒng)的內(nèi)部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
《秘書》雜志在第8期上刊載了河北省的王東升所創(chuàng)作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內(nèi)涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發(fā)展至今仍沒有一個統(tǒng)一的定義，在文中作者通過自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內(nèi)容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質(zhì)。
《重慶行政》在第一期上發(fā)表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3中寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往作者的分類方法和分類標準并對各個類型的結(jié)構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結(jié)尾的寫法提出了自己的看法，對結(jié)尾的形式和要求做了分析。在這篇文章中作者設計到了信息寫作的細節(jié)尤其是背景的設置和結(jié)尾的結(jié)構和形式。
（3）會議政策方面：
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發(fā)傳遞信息轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁瞻l(fā)傳遞又綜合處理信息”。
1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區(qū)市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區(qū)各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
1995年6月的省區(qū)市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)新的歷史時期的任務和特點，再次強調(diào)信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質(zhì)量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發(fā)了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發(fā)展至關重要。
2.研究中的不足。
在我國提出并確定政務信息的概念至今，政務信息工作及其理論研究逐步深入，并取得了可喜成果，但在一些涉及政務信息寫作問題的論說中，往往借鑒的多是新聞學的理論和知識，尚未形成政務信息本身的鮮明特點，對政務信息結(jié)構的識別和認定尚處于“霧里看花”階段，在寫作上無定式、審核上無尺度、評價上無標準，以致限制了政務信息寫作學的形成與發(fā)展。
從目前已發(fā)表的可以見到的著作來看，專門研究政務信息寫作的專著是十分少見的，至今也只有兩部，為韓國強所著的《黨政信息工作通論》和杜國強所著的《政務信息寫作》，而且其中前者所陳述的理論和觀點主要涉及的是黨政信息工作，寫作并不是其主要內(nèi)容，而后者雖然主要是論述寫作，在對政務信息寫作理論作了構建的同時并沒有深入探討，主要是解決如何寫的問題。由此來看，政務信息寫作方面的理論支撐并不是十分完善、基礎并不深厚。
論文方面，從寫作角度政務信息寫作的也有，但沒有深層次的從寫作角度對政務信息寫作進行探討，尤其是將行政管理活動與政務信息寫作聯(lián)系起來研究的基本沒有。從中國知網(wǎng)上可以收集到的有關文章來看，基本上都是從寫作技巧方面入手進行的研究，對政務信息寫作的理論構建的作用并不明顯。
鑒于此，筆者試從行政溝通角度對政務信息寫作進行分析研究，以求在理論與實踐結(jié)合基礎上做出一點有益探索，為寫作學科以及其他學科的發(fā)展稍盡綿薄之力。
（二）研究內(nèi)容。
第一章緒論。
一、引言。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的和意義。
四、研究方法與寫作框架。
第二章政務信息寫作與行政溝通。
一、政務信息概述。
（一）行政溝通的概念和范圍界定。
（二）政務信息的內(nèi)涵及外延分析。
二、政務信息的文體定位。
（一）政務信息的特性及功用分析。
（二）政務信息的文體現(xiàn)狀。
1.現(xiàn)行常用文種分析。
2.政務信息與其他公文對比分析。
（三）政務信息文體性質(zhì)。
1.政務信息的政治性。
2.政務信息的新聞性。
3.政務信息的內(nèi)部性。
（四）政務信息與新聞消息比較。
1.文體性質(zhì)。
2.內(nèi)容選擇。
3.寫作策略及技巧。
三、政務信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎。
（一）政務信息對行政溝通實現(xiàn)的必要性。
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。
2.領導決策要求信息的充分供給。
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。
4.信息化條件下的行政溝通要求復雜信息的有效處理。
（二）政務信息寫作對行政溝通實現(xiàn)的理論基礎。
1.政務信息寫作目的與決策制定理論。
2.拉斯韋爾模式與政務信息寫作活動因素。
3.行政溝通信息接受理論與政務信息寫作策略。
4.寫作活動的“三環(huán)互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。
第三章行政溝通過程與政務信息寫作的融合。
一、行政溝通要素與政務信息寫作活動因素的交集。
（一）行政溝通發(fā)動者與政務信息寫作主體素質(zhì)的構建。
1.行政溝通發(fā)動者與政務信息寫作主體的一體性。
2.主體能力的構建。
3.主體素質(zhì)的構建。
（二）行政溝通內(nèi)容與政務信息寫作客體的范圍。
1.行政溝通內(nèi)容與政務信息寫作對象的一致性。
2.行政溝通內(nèi)容到政務信息寫作客體的轉(zhuǎn)換。
二、行政溝通效果對政務信息寫作的要求。
（一）行政溝通有效性對政務信息寫作選題的限定。
（二）行政溝通效果對政務信息寫作載體選擇的制約。
1.行政溝通效果與政務信息的傳布范圍。
2.不同效果與傳布范圍要求下政務信息寫作的文本選擇。
三、政務信息寫作中行政溝通障礙因素的規(guī)避。
（一）政務信息寫作中易產(chǎn)生行政溝通障礙的因素分析。
1.寫作主體與受體心理障礙。
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。
3.文本表現(xiàn)風格與行政溝通風格出現(xiàn)偏差。
（二）政務信息寫作主體與受體心理障礙的克服。
1.寫作主體與受體行政地位心理對等的實現(xiàn)。
2.寫作主體與受體好惡態(tài)度公共化的消解。
（三）政務信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化。
（四）政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據(jù)。
（五）行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合。
1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響。
2.適當?shù)剡\用修辭手段，提高語言的表現(xiàn)力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務信息寫作的發(fā)展趨勢。
一、新媒介的產(chǎn)生與行政溝通方式的變化。
（一）信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統(tǒng)行政溝通手段向電子政務溝通模式發(fā)展。
2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發(fā)展趨勢的影響。
（二）新媒體的產(chǎn)生與政務信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產(chǎn)生對傳統(tǒng)政務信息寫作的影響和沖擊。
2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略。
二、政務信息寫作發(fā)展的電子化趨向。
（一）政務信息寫作資源的網(wǎng)絡化。
（二）政務信息寫作的非線性化。
（三）政務信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規(guī)范化。
3.政務信息載體界限的模糊化。
第五章結(jié)論及前景。
一、總結(jié)和歸納。
二、研究中的不足及前景。
（三）研究方法和思路。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
（1）文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。
（2）概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結(jié)，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內(nèi)涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
（3）調(diào)查研究法。
通過對有關行政機關及事業(yè)單位現(xiàn)行的政務信息寫作和處理狀況進行調(diào)查，了解目前政務信息寫作及處理的現(xiàn)狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規(guī)律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發(fā)展趨向進行分析總結(jié)。
（4）個案研究法。
根據(jù)現(xiàn)有的研究成果政務信息包括動態(tài)信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質(zhì)。
（5）系統(tǒng)科學法。
從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規(guī)律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統(tǒng)也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內(nèi)容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發(fā)現(xiàn)政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結(jié)論更加準確。
（6）跨學科研究法。
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。政務信息寫作涉及到寫作學以及行政管理學等學科的內(nèi)容。寫作學本身屬于綜合性邊緣學科，涉及到哲學、心理學、美學、思維學等等，而行政管理學同樣也是綜合性學科，涉及到社會學、政治學、行政學、管理學等等。而從行政溝通角度來談政務信息寫作也是兩個不同學科的相互交叉。這樣由于筆者研究的角度是從行政溝通角度來研究政務信息寫作，就不可避免的采用此方法。但就本課題的研究重點來看，內(nèi)容涉及較多的仍是寫作學科。
2.研究思路。
本課題的研究思路大致為以下幾個階段：
（1）廣泛搜集、閱讀與本課題相關的文獻、專著，對有關本課題的理論觀點進行了解，充分占有資料，為課題研究進行初步的理論準備；主要是根據(jù)以往的研究理論對政務信息的內(nèi)涵和外延進行分析，在行政溝通的視角下對政務信息進行重新定位。
（2）對上階段所積累的理論觀點和有關實踐的原始性資料進行梳理，理清這些龐雜觀點和資料的脈絡，進行歸納、總結(jié)和概括，為下一階段的分析做好準備。
（3）在上階段的基礎上，結(jié)合導師的指導對理論觀點和相關的實踐現(xiàn)狀進行初步分析，找出本課題的理論支撐和實踐基礎，使本課題具有理論上的合理性和實踐上的必要性、可行性，進而確定研究對象、目的及意義。同時將理論和實踐結(jié)合起來，對研究內(nèi)容形成大致的構想。
（4）上述三個階段是本課題研究的基礎性工作。下述兩個階段則是整個研究過程的重點。此階段針對最初構想的研究內(nèi)容，進一步深入地研讀理論文獻，進行文獻分析，運用個案分析法和系統(tǒng)科學方法以及跨學科研究方法對行政溝通視角下的政務信息寫作從行政學和寫作學的角度進行分析，并在前人研究的基礎上對政務信息寫作進行重新定義和劃分，對問題進行深入分析，進而較科學地對政務信息的寫作策略和技巧進行分析和研究。
（5）進一步論證上一階段研究所得的科學性和合理性。針對發(fā)現(xiàn)的問題，繼續(xù)進行文獻搜集閱讀和實踐調(diào)查分析，聽取導師意見，修正觀點和辦法，并對論文進行填充，完善論文觀點。
三、經(jīng)費來源及概算。
階段項目。
數(shù)額（元）。
用途。
資料與調(diào)研費。
1700元。
購買借閱書籍資料及外地調(diào)研經(jīng)費。
裝訂復印費。
300元。
打印復印所需資料及論文。
送審及答辯。
500元。
送審及答辯費用。
經(jīng)費來源：研究生培養(yǎng)費。
四、主要設備、儀器及材料，實驗地點或協(xié)作單位。
主要設備：電腦、打印機、校園網(wǎng)。
主要材料：與課題相關的書籍、雜志、學術會議論文、優(yōu)秀碩博論文等。
主要搜集資料地點：中國國家圖書館。
吉林省圖書館。
長春市圖書館。
長春理工大學圖書館。
長春理工大學文學院資料室。
政務信息自產(chǎn)生以來作為領導決策的重要依據(jù)和各部門之間溝通的重要形式受到各相關部門的重視，不少信息工作人員和學者也對其寫作規(guī)律和處理方法進行了探討。其中圍繞政務信息寫作技巧的占多數(shù)，也有的學者研究了政務信息寫作的內(nèi)涵、外延以及文體性質(zhì)，有的將政務信息寫作與新聞消息寫作相對比來探討其寫作形式和方法。以上這些研究都為政務信息的相關理論提供了幫助。近幾年，隨著政府對信息工作的日益重視，也出現(xiàn)了關于政務信息寫作的專著，論文數(shù)量也比以往有所增加，側(cè)重點也有所改變，可是研究政務信息失真的原因等內(nèi)容，加深了人們對政務信息寫作的認識。而且隨著行政體制改革進程的加快和新媒體的發(fā)展演進，著重從行政管理和新媒介傳播方面研究政務信息的成果不斷出現(xiàn)，為加快政務信息寫作的信息化提供了有益的探索。
關于政務信息工作的研究。
我國現(xiàn)代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產(chǎn)生的，經(jīng)過進三十年的發(fā)展和完善，已經(jīng)形成了與其自身相適應的寫作方法。自產(chǎn)生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發(fā)展奠定了相關理論基礎。
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發(fā)傳遞信息轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁瞻l(fā)傳遞又綜合處理信息”；1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區(qū)市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區(qū)各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設的深入以及行政體制改革的不斷進行，政務信息寫作業(yè)隨之進入了新時期。1995年6月的省區(qū)市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)新的歷史時期的任務和特點，再次強調(diào)信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質(zhì)量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發(fā)了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發(fā)展至關重要。
進入21世紀隨著信息化的不斷發(fā)展，新的歷史條件對政務信息有了新的要求，對政務信息的寫作和處理提出了新標準，并注意到信息失真的問題。()中共中央辦公廳秘書局的《新時期機關信息工作》以及長期從事黨政信息工作和研究的袁慶學同志的新著《創(chuàng)新與超越―――縱論21世紀機關信息工作》都是這一時期政務信息研究新理論的總結(jié)和體現(xiàn)。
在我國著名的秘書學研究專家錢世榮先生的《我國黨政信息工作研究20年述略》一文中對我國自1984年政務信息產(chǎn)生至今的發(fā)展進行了總結(jié)和分析，但其側(cè)重點在黨政信息工作與研究。根據(jù)錢先生對我國黨政信息工作的總結(jié)，可以將20余年的發(fā)展歷程概括為“五年促‘轉(zhuǎn)變’，十年抓‘重點’，新世紀追求‘創(chuàng)新與超越’”。在文中，錢先生對各個階段黨政信息研究的主要內(nèi)容和特點做了一下總結(jié)，把握住了20多年來黨政信息研究的主要脈絡，并在文中指出了政務信息研究方面存在的不足和需要改進之處，并對信息技術時代的政務信息研究提出了自己的見解。從政務信息研究的歷程來看，錢世榮先生的這一論文對20年的政務信息研究做了總結(jié)的同時也對未來的走向提出了自己的見解，頗具見的，可以看作是政務信息研究的一次大總結(jié)。
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論》中對黨政信息的一些基本理論進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網(wǎng)絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調(diào)研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發(fā)展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發(fā)展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉(zhuǎn)變，為為黨政信息的發(fā)展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環(huán)節(jié)，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節(jié)的分析上。
而隨著信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境下的政務信息日益受到人們的重視，在《中國科技信息》第16期刊載的一篇文章《試論網(wǎng)絡時代的政務信息管理》中為我國新時代的政務信息工作提出了新的課題，文章著重從電子政務信息角度入手來分析，探討了電子政務信息的內(nèi)涵以及分類，對電子信息化條件下的政務信息運行過程進行了分析，是與當前政務電子化結(jié)合比較緊密的一篇文章。
關于政務信息文體的研究。
隨著政務信息的興起和地位日益重要，許多專家學者開始從政務信息的源流發(fā)展上進行研究以期對當今的政務信息工作提供有益的指導，但這類的研究成果不是很豐富。其中比較有代表性的是江蘇省政協(xié)辦公廳的林濤同志的一篇論文，在其發(fā)表的《中國古代政務信息的產(chǎn)生和演進》一文中對我國古代的政務信息產(chǎn)生和演進進行了研究，主要考察了古代政務信息的源流。在文中，林濤認為在原始社會時期的氏族部落已經(jīng)具備了政府機構的雛形，而政務信息作為政府“實行行政管理的必然產(chǎn)物”也伴隨著政府的產(chǎn)生和產(chǎn)生，作者認為，“在氏族部落首領統(tǒng)一指揮下，有組織地傳遞著定向、有序的信息便是政務信息的萌芽”。而隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，國家權力機構和政府行政管理機關的建立和不斷發(fā)展，政務信息也隨著行政管理的需要不斷發(fā)展。在文中，坐著將其演化分為三個階段，即奠基時期、確立時期和完善時期。在政務信息的流變中，作者著重闡述了政務信息的發(fā)展演變的動力和政務信息的傳播形式。
而我國現(xiàn)代政務信息自1984年開始使用到現(xiàn)在，多數(shù)學者將其定位為事務性公文，但也有的學者認為其是帶有公文性質(zhì)的新聞類文體。自產(chǎn)生開始，政務信息的文體一直處在爭議中，但在后來的論調(diào)中有的學者提出，政務信息文體應為公文而在寫法上應該與新聞消息的寫作時相同的，也就是政務信息是借公文之殼而具新聞消息之實，但也有工作人員可學者提出了不同見解。
《秘書》雜志在20第8期上刊載了河北省的王東升所創(chuàng)作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內(nèi)涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發(fā)展至今仍沒有一個統(tǒng)一的定義，在文中作者通過自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內(nèi)容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質(zhì)。
《浙江統(tǒng)計》在年第6期到20第2期連續(xù)登載了《政務信息知識簡介》的8篇文章，在這8篇文章中，對政務信息的基本概念及特征、政務信息的分類、政務信息的作用、政務信息工作的基本原則、政務信息的要求以及統(tǒng)計信息的采寫和編報要求進行了介紹。這幾篇文章是從統(tǒng)計角度對我國政務信息的概括和介紹，文章的內(nèi)容并不深入知識從客觀上介紹了政務信息，但也為人們了解政務信息提供了的借鑒。就文章內(nèi)容來看，其中的觀點基本也與《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》對政務信息的定位大同小異。
1999年《秘書之友》雜志在第一期刊發(fā)了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經(jīng)驗出發(fā)對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區(qū)別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結(jié)時將政務信息認為是政府系統(tǒng)的內(nèi)部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
關于政務信息寫作的研究。
政務信息自產(chǎn)生起就擔負著重要的歷史使命，而如何突出其作用出了處理環(huán)境之外寫作是重中之重。按照裴顯生先生在《基礎寫作》中隊寫作過程的范圍界定將寫作范圍分為“準備階段”和“運行階段”，將調(diào)查到反饋都納入到了寫作的范疇，根據(jù)這一理論，政務信息的寫作過程也從發(fā)現(xiàn)信息源到信息寫作完成都屬于寫作過程。對政務信息寫作的研究主要其中在調(diào)查捕捉、采編、寫作技術、寫作策略及何如預防信息失真等方面，這方面的研究以研究寫作技術為多，大多都是進入寫作狀態(tài)后的細節(jié)的分析，例如政務信息標題的擬制、語言的運用等。
近幾年各級黨委政府是強調(diào)報送信息的重要性，政務信息已經(jīng)成為行政機關不可缺少的需求之一，順應這一要求，許多專家學者對政務信息的寫作進行了研究。在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統(tǒng)地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統(tǒng)的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內(nèi)容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結(jié)尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發(fā)切入，在體現(xiàn)出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
19在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想?！睹貢吩?994年第2期發(fā)表了江蘇省鎮(zhèn)江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結(jié)構、背景材料、結(jié)尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規(guī)律，文章的著重點是在結(jié)構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。
《重慶行政》在20第1期上發(fā)表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3種寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往學者的分類方法和分類標準對各個類型的結(jié)構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結(jié)尾的寫法提出了自己的看法，對結(jié)尾的形式和要求做了分析。在這片文章中作者設計到了信息寫作的細節(jié)尤其是背景的設置和結(jié)尾的結(jié)構和形式。
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一、簡述。
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二、學術價值分析。
1.選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
研究生論文開題報告導師意見篇十一
論文題目：
姓 名：
學科、專業(yè)：
研究方向：
指導教師：
填表日期 20xx 年 4 月 30 日
填 表 說 明
二、開題報告用a4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊；
三、此表一式三份，交研究生部一份，導師和研究生各一份。
一、論文選題意義（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，創(chuàng)新和特色，理論和實踐意義。附主要參考文獻）
二、研究內(nèi)容、重點和難點問題
三、研究方法和研究基礎
四、論文工作計劃
起止時間 自 20xx年4月至20xx年 11月
序號 論文階段及工作內(nèi)容 時間安排 階段性成果
1
2
3
4
五、審核意見
（一）導師意見（就研究生對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法、研究手段等及論文工作計劃的評價）：
導師簽名：
年 月 日
（二）審定小組意見
專家審定小組成員 成員 姓名 職稱 工作單位 簽名
組長
組員
考核意見 參加開題報告總數(shù)： 人 同意： 人 不同意： 人
審定小組組長簽名：
年 月 日
（三）研究生部意見
主任簽名：
公 章
年 月 日
研究生論文開題報告導師意見篇十二
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
開題報告中應包括相關參考文獻的'目錄。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結(jié)論。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
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研究生論文開題報告導師意見篇十三
2、本研究的目的和主要內(nèi)容。
敘述此課題的研究要達到什么目的，主要包括哪幾方面的內(nèi)容、
3、該問題的研究現(xiàn)狀(研究綜述)。
4、研究思路和方法，研究重點和難點，預期要突破的問題(即創(chuàng)新點)。
重點：本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問題、
難點：本研究中最不容易解決好的工作環(huán)節(jié)或最難克服的問題、
預期突破：你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創(chuàng)新性成果。
5、本研究的意義(理論的或/和實踐的)。
論述本研究可能具有的各方面的意義：
本課題研究在實踐方面的意義;。
本研究所采取的新思路，所嘗試的新方法等具有的理論或?qū)嵺`意義、
6、本研究已經(jīng)具備的條件(硬件和軟件，主觀和客觀，資料和手段，等等，要概述)。
7、本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難。
8、本研究的工作計劃，方案，時間安排。
10、本開題報告所用和所涉及的參考文獻。
11、有關附件。
列出所要采用的調(diào)查問卷，訪談提綱，實驗設計方案，評價指標體系等、
提示：
在最后定稿的學位論文中：
開題報告的第6-10項可不直接出現(xiàn)、
開題報告的第11項附列在論文的“注釋與參考文獻”之后、
研究生論文開題報告導師意見篇十四
“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。
3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法。
研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，證論與組織(擬寫開題報告);第四步，撰寫成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。
為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。
第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。
第二步，搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。
資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料;二是科學實驗、觀察、調(diào)查。
先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結(jié)?？茖W研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。
再談談搜集科學實驗、觀察、調(diào)查材料的問題?？茖W實驗是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察?？茖W觀察應具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性?？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節(jié)。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。
不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調(diào)查才能取得，它是對客觀事物自發(fā)過程進行觀察和記錄的科學研究活動(參見任務書中有關“調(diào)查研究類型”的介紹)。
從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要;對資料進行科學分類(最好根據(jù)中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終);編制資料索引，進行加工，做到統(tǒng)一化(如數(shù)據(jù)、年份、術語要統(tǒng)一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來)等。
第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點(或總論點)與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內(nèi)容作通盤的安排，對結(jié)構格式作統(tǒng)一的布局，規(guī)劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。
第四步，撰寫成文。
搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進入了論文的撰寫階段。
第五步，論文(設計)修改與定稿。
論文(設計)寫好初稿后，必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經(jīng)過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。
第六步，外文翻譯：
翻譯是本科畢業(yè)生的基本素質(zhì)和業(yè)務水平的重要標志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學術信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。
3.4.2研究方法。
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區(qū)分，可以分為兩類：即實踐(經(jīng)驗)性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法;適用于眾多學科領域的一般方法;適用于某些具體學科領域的特殊方法或?qū)ｉT方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。
3.4.2.1哲學方法。
哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學科，各個專業(yè)。
3.4.2.2一般思維方法。
一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗性知識及發(fā)展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統(tǒng)分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。
3.4.2.3專門分析方法。
又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：
理工類專業(yè)的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。
經(jīng)濟管理類專業(yè)常見的專門研究方法有計量經(jīng)濟法。
文藝學類專業(yè)常見的專門研究方法有“文學――歷史”批評法、社會批評法、傳統(tǒng)研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結(jié)構主義法、闡釋學法等等。
漢語言文學專業(yè)專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點評等方法。
心理學專業(yè)專門研究方法有觀察法、調(diào)查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。
在同一論文中，各個部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協(xié)調(diào)，才能揭示研究對象各個側(cè)面或各個層次的特殊規(guī)律，進而證明總論點。
對于初學寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法;有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法;有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者(學生)首先應該學習研究方法方面的知識;第二，開題者(學生)在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。
研究生論文開題報告導師意見篇十五
開展和參與課題研究是獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的不乏其人。
課題研究是科研活動的一項重要內(nèi)容?！胺彩骂A則立，不預則廢”。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉(zhuǎn)化為實際行動的關鍵步驟。當前許多由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前科研的實際，結(jié)合從事科研課題研究，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構等方面來談應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展科研的人提供一點啟示。
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、科研課題開題報告(研究方案)的結(jié)構與寫法。
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的`類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
(一)課題名稱。
1、名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
(二)課題研究的目的、意義。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究。
的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至20xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3十x實施過程中調(diào)整教學模式，提高學生綜合素質(zhì)等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
(三)課題研究的目標。
課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學科教學與素質(zhì)教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標:。
1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學各學科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學學科教學中實施素質(zhì)教育的意見；3、制定中小學各學科教學中實施素質(zhì)教育的目標和評價方案；4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學學科教學基本理論；5、全面提高實驗學校學生的素質(zhì)，促進實驗學校教育質(zhì)量的大面積提高；6、促進實驗學校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:。
某省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學生的特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。
(五)課題研究的方法。
任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段?！把芯糠椒ā边@部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。
(六)課題研究的步驟和計劃。
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查、督促和管理。
(七)課題預期的成果與表現(xiàn)形式。
課題研究成果預測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。
(八)課題研究的組織機構和人員分工。
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。
(九)課題研究的經(jīng)費及設備條件需要。
任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經(jīng)費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監(jiān)督使用。
總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學術突破。
研究生論文開題報告導師意見篇十六
三、開題報告的時間和步驟。
脫產(chǎn)研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產(chǎn)研究生的第2學期結(jié)束前、在職研究生的第3學期結(jié)束前舉行。
四、評審小組的組成。
五、開題報告的方式和成績評定。
六、開題報告材料的備案和管理。
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
5.帶開題報告的論文格式。
開題報告論文格式標準。
研究生論文開題報告導師意見篇十七
尊敬的各位老師、同學：
大家早上好！
我來自外語系xx級（2）班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構。
愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經(jīng)驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發(fā)覺有許多有助于英語學習的優(yōu)點值得借鑒，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和實際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差?；谶@一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢，有效地進行中學英語教學輔助，并以此列提綱，進行展開。
自xx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的'學習教材。在凌紅波老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xx年3月正式定稿。
第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢。其中特點包括以下幾個方面：
1、辦班靈活，注重課堂互動；
3、各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結(jié)合，更形象化；
4、訓練句型非正規(guī)性（damnit！watchyourmonth）、幽默性、中成英表、鼓勵性（nopain，nogain）等。而優(yōu)勢則包含六個方面：
1、大聲讀，在讀中克服羞怯；
2、大聲拼，在拼中學會記憶；
3、大聲唱，在唱中找到樂趣；
4、大聲說，在說中找到自信；
6、教材更符合生活實際。教學內(nèi)容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調(diào)地道，實用（如：iseverythingundercontrol？一切都在掌握之中嗎？givemeafavor！幫我一把吧?。?。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學生英語水平普遍偏差的原因?？偣哺爬橐韵铝鶄€方面：
1、缺乏有利于外語教學的社會大環(huán)境；
2、教育體制的弊端；
3、現(xiàn)代化教學設備不齊全；
4、學生自身的內(nèi)在因素；
5、教師自身素質(zhì)的影響和教學傳統(tǒng)觀念的干擾；
6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學英語教學成效較低。
第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學法在中學英語口語教學中的運用，共八個方面。
2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部，營造語言氛圍；
4、開展多種瘋狂式英語演講活動，激發(fā)學生的能動性；
5、幫助學生樹立瘋狂的情感意識。情感是指制約行為的感情、感覺、心情、態(tài)度等方面；
6、多媒體輔助，輸入瘋狂信息資料；
7、在瘋狂口語中培養(yǎng)學生的英語思維能力，巧妙地借助身體語言；
8、用瘋狂英語手勢法和五大發(fā)音秘訣，幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發(fā)音部位，盡情地跟隨手勢，張嘴進行模仿、練習，直到真正做到位；五大發(fā)音秘訣即為：長元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓練等，真正幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。結(jié)合實際，說明了推崇李陽瘋狂的必要性！
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝大家。
研究生論文開題報告導師意見篇十八
剛開始不清楚方向和研究目標是重要的，所以需要的只是大量的閱讀和資料文獻的收集和消化。從閱讀和理解的過程中來找尋關鍵的研究方向，論文本身就是為了解決問題，因此研究方向一定是問題驅(qū)動的，而問題本身又可能是在不斷的閱讀和分析比較中產(chǎn)生出來的。閱讀和分析過程本身也是深入學習的過程。
在閱讀的過程中需要對業(yè)界的標準研究方法，業(yè)界參考模型，業(yè)界標準等內(nèi)容進行總結(jié)和提煉，分析和比較。這是后續(xù)研究的基礎。這個工作完成后才談得上對以往的文獻資料進行深層次的閱讀，在這個過程中需要提煉如下幾個方面重要的內(nèi)容，包括目標和問題域，關鍵約束，算法和工具，而這三點剛好又是我們所說的一個模型應該包括的最基礎的內(nèi)容。分析中可能發(fā)現(xiàn)的進一步研究點包括：
新的問題域，該問題域本身原來涉足研究的不多，或者沒有進行相應的建模。問題和目標沒有變化，但是影響目標的約束變化了，需要進一步優(yōu)化。問題和約束都沒有發(fā)生變化，但是發(fā)現(xiàn)有根據(jù)合適的算法來解決問題，提出了新算法。什么都沒有變化，引入其它領域的老算法可以解決問題和目標，開題報告《談研究生論文開題報告》。
而以上這些內(nèi)容往往就是最適合開題的點，開題不要去想創(chuàng)新和突破，而是更應該多的是去考慮優(yōu)化和改進，能夠提出適當?shù)膬?yōu)化和新的思路往往就是重要的貢獻。
到了這一步后，我們選擇的研究方向和問題域基本上就提煉出來了，然后接著要思考的就是這個問題我如何去解決和研究，應該遵循如何的步驟，提出問題往往僅僅是選題的第一步。而對于步驟的考慮仍然遵循分析和解決問題的基本方法。
首先是進一步明確問題的定義，也就是確定目標，在確定目標后進一步找尋影響目標的關鍵影響因素和約束因子，也就是把要研究的問題真正搞清楚。在這個過程中建議仍然參考靜態(tài)分析和動態(tài)分析的思路，從問題的結(jié)構組成和問題的形成過程兩個方面來完整定義問題。而問題定義完成的結(jié)果可能就是一個完整的建模過程，用模型來量化的闡述和說明問題，即把目標，影響因子結(jié)合起來，參考業(yè)界的標準模型來完成模型的構建。
其次是算法的選擇，模型有了如何來求解模型，模型的.求解兩大基本思路。一個是基于數(shù)學和組合規(guī)劃的方法，來進行求最優(yōu)解；一種是通過計算機模型的方法來找尋可行集。前者的理論基礎是運籌學，離散數(shù)學，圖論之類的東西；后者的基礎是概率統(tǒng)計和模擬技術。
最后是在求解后如何來驗證最后的答案的可行性和有效性，這一步一定不能少，否則整個問題定義，分析和解決過程就沒有閉環(huán)。建模和求解的目的仍然是為了解決問題，而解決問題又必須有明確的驗證方法來說明問題確實解決了。比如你可以建立相應的驗證原型來進行驗證，你可以進行相應的實驗來說明等。
核心的步驟就上面三個，核心的步驟說清楚后再來說選擇的方法，工具和技術。包括建模用什么方法?算法用什么?原型搭建用什么?業(yè)界參考標準和模型要借鑒什么?收集數(shù)據(jù)用什么?分析數(shù)據(jù)用什么?問題求解用什么?而在開題的時候這些可能僅僅停留在初步想法上，當時必須要去考慮，如果不提前考慮這些問題可能會導致后續(xù)論文題目根本不可行。
有了以上這些，再考慮把論文的最終研究成果做一個總結(jié)，成果可能是新的算法，新的模型，也是可能是新的驗證方式，也可以是優(yōu)化點。但是一定要說明研究本身的差異化和創(chuàng)新點，哪怕是很小的創(chuàng)新也是創(chuàng)新。
最后，不可回避的要思考一個問題，這個選題本身存在什么樣的問題和風險，存在什么樣的前提和假設，存在什么樣的外在環(huán)境約束等。有了風險意識在實際過程中才可能去考慮風險的應對，避免風險轉(zhuǎn)化為問題，不考慮風險的后果往往是論文做了一大半有推倒重來。
研究生論文開題報告導師意見篇一
2、來源：企業(yè)項目。
隨著工業(yè)自動化水平的不斷提高，機器視覺技術被廣泛地應用于工業(yè)檢測領域，從而把工人從枯燥的工作中解放出來。而筆記本鍵盤生產(chǎn)在國內(nèi)市場具有很高的占有量，由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度，對筆記本鍵盤生產(chǎn)的自動化水平提出了新的要求。其中，筆記本鍵盤的質(zhì)量檢測是關鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比，機器視覺系統(tǒng)強調(diào)精度和速度，以及工業(yè)現(xiàn)場條件下的穩(wěn)定性。但是，機器視覺系統(tǒng)開發(fā)是一個復雜的過程，涉及光電、機械、圖像處理等多種技術手段。一般人很難在短時間內(nèi)整合各種資源來有效地進行系統(tǒng)開發(fā)。筆記本鍵盤檢測系統(tǒng)用于對筆記本鍵盤成品進行離線檢測，檢測產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對筆記本鍵盤檢測需求的同時進行可靠的質(zhì)量檢測。本文作者總結(jié)實際中的工程經(jīng)驗，闡述了系統(tǒng)的總體設計思路和關鍵的技術環(huán)節(jié)。對同類產(chǎn)品的研制具有一定的參考價值。
數(shù)字圖像的識別最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關于數(shù)字圖像識別的論文，在這篇論文中他們利用簡單的模板匹配法識別了1，000個數(shù)字圖像。70年代以來，日本學者做了許多工作，其中有代表性的系統(tǒng)有1977年東芝綜合研究所研制的可以識別xx個漢字的單體印刷體識別系統(tǒng);80年代初期，日本武藏野電氣研究所研制的可以識別2300個多體漢字的數(shù)字圖像識別系統(tǒng)，代表了當時漢字識別的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上，大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案，使用了大量專用硬件，其設備有的相當于小型機甚至大型機，價格極其昂貴，沒有得到廣泛應用。
我國對數(shù)字圖像識別的研究始于70年代末、80年代初，大致可以分為三大階段：
第一階段從70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識別的各種方法和特征，如特征點法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構元特征等，并在此基礎上研究成功一批漢字識別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識別成果倍出的時期。但是，這些成果還僅僅停留在實驗室階段，沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來實際解決數(shù)字圖像的自動輸入問題。
第二階段是90年代初期，中文ocr由實驗室走向市場，初步實用，在實際的漢字識別輸入應用條件下，檢驗和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實用的印刷漢字識別系統(tǒng)開始進入市場。
第三階段也就是目前，主要是印刷體識別技術和系統(tǒng)性能的提高，包括漢英雙語混排識別率的提高和穩(wěn)健性的增強。
其中，從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識別和聯(lián)機數(shù)字圖像識別研究的豐收期。數(shù)字圖像識別是漢字識別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來，各種識別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn)，某些識別裝置可以初步使用，它們的主機全部采用微機。主要的性能指標為：1.識別字數(shù);2.識別率：對中等質(zhì)量印刷問題達到95%-99%;3.識別速度;4.識別字體、字號等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的用戶界面，從版面分析、文本識別到識別結(jié)果的處理，形成了一個完整的識別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識別的研究，也在進行中，自xxx年以來，己有若干個軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。
同國外相比，我國的數(shù)字圖像識別研究起步較晚。但由于我國政府從80年代開始對漢字自動識別輸人的研究給予了充分的重視和支持，經(jīng)過科研人員于多年的辛勤努力，數(shù)字圖像識別技術的發(fā)展和應用有了長足進步，從簡單的單體識別發(fā)展到多種字體混排的多體識別，從中文印刷材料的識別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語識別。各個系統(tǒng)可以支持簡、繁體漢字的識別，解決了多體多字號混排文本的識別問題，對于簡單的版面可以進行有效的定量分析，同時漢字識別率已達到了98%以上。
當前，數(shù)字圖像識別研究的主要目的是提高識別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率，增強系統(tǒng)對不同文本的適應性，擴大使用面。在加強版面分析、識別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實用化技術的研制的同時，進行對識別方法的進一步研究，促使更實用的產(chǎn)品出現(xiàn)。
研究生論文開題報告導師意見篇二
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計論文開題報告指導老師意見論文開題報告指導老師意見。
同意該課題開題。
參考2。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
參考3。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展論文開題報告指導老師意見論文。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
參考4。
該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該論文的設計。
參考5。
xx同學所設計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術、單片機應用技術等專業(yè)知識，具有一定的深度和廣度;該同學在開題期間收集并查閱了一定的技術資料，對所設計的系統(tǒng)任務基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時間進行設計，可以如期完成設計任務。
開題答辯通過，同意進入畢業(yè)設計。
同意開題。
參考6。
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
參考7。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
參考8。
論文選題與專業(yè)結(jié)合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。論文的結(jié)構完整，包括引言、正文和結(jié)論。論文的內(nèi)容安排合理，邏輯關系清晰，緊扣論文主題。擬采取的研究方法具有一定的合理性。整個論文按時完成的可行性較大。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應用，在深入分析的基礎上提出切合實際的、有較強針對性的具體建議。該開題報告符合要求，同意該同學開題，并進入下一階段的論文寫作。
參考9。
課題立意明確，技術路線可行，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效，學生本人對相關領域的國內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解，現(xiàn)開展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題，并撰寫出達到碩士學位論文要求的畢業(yè)論文。
參考10。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇三
一、開題報告包括的內(nèi)容：
1、選題的目的和依據(jù)，說明選題的理論意義。介紹國內(nèi)外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。
2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內(nèi)容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開題報告要求及程序20xx年研究生論文開題報告要求及程序。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內(nèi)容框架。
4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及論文寫作計劃。
報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會程序：
1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;。
2、報告人導師介紹報告者情況;。
4、審核小組成員就相關問題進行提問;。
5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)。
同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)。
三、備注：
1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。
2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作20xx年研究生論文開題報告要求及程序論文。
3、若改題，需重新進行開題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。
5、《開題報告》交研究生部備案。
研究生論文開題報告導師意見篇四
伴隨著現(xiàn)代市場化經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模逐漸增大、市場競爭日益激烈，企業(yè)的戰(zhàn)略眼光越來越多的放在了管理效益上，通過對企業(yè)管理效益的審計，不僅能夠更加完善企業(yè)內(nèi)部管理，同時也能夠有效地推動市場經(jīng)營效益的提升。
目前，我國的財務審計已經(jīng)處于相當成熟的階段，而相比國外，我國管理效益審計正處于起步階段，20xx年審計署于《20xx年至20xx年審計工作發(fā)展規(guī)劃》中首次提出績效審計；同時由于國情、體制等方面的差異性，國外的管理效益審計模式并不能直接應用于我國企業(yè)的管理效益審計中；為了更好地提升我國企業(yè)的管理效率，促進企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，構建以我國企業(yè)市場環(huán)境為背景的管理效益審計模式尤為迫切。
本文對于企業(yè)管理效益審計的模式構建過程中，采用基于平衡計分卡的方式，設計一種可執(zhí)行的管理效益審計模式；平衡計分卡的優(yōu)勢主要體現(xiàn)為通過戰(zhàn)略組織目標的設定以及管理效益評價指標的明確，進而能夠輔助企業(yè)在進行管理效益審計的過程中有效地明確各個要素之間的因果聯(lián)系以及邏輯關系，從而為管理效益審計活動提供科學的參考依據(jù)。
本文在研究的過程中，以s連鎖零售企業(yè)為例，首先針對其日常門店管理效益審計為具體對象進行探討，通過對其現(xiàn)狀的分析，找出其現(xiàn)行門店管理效益審計措施的不足之處；其次本文通過適用性分析進而確定平衡計分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應用價值；再次，進一步確立基于平衡計分卡分析模型以及具體的執(zhí)行措施，針對s連鎖零售企業(yè)門店管理效益審計現(xiàn)狀不足進行有效的補充以及完善。
1、研究意義。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
3、主要參考文獻及出處。
1、研究目標、研究內(nèi)容及擬解決的關鍵問題。
論文提綱。
預期成果。
研究生論文開題報告導師意見篇五
學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。
開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。
學位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調(diào)研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。
研究生進行開題報名，必須提交"開題報告"的書面材料，內(nèi)容包括：
(1)論文選題的理由或意義;
(2)國內(nèi)外關于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢;
(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。
研究生進行學位論文開題報告要向?qū)熖岢錾暾?，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。
參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評議結(jié)束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》"評語"欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。
研究生論文開題報告導師意見篇六
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。
本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。
研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的.市場價值的課題。
本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。
本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
該生能比較全面地完成畢業(yè)設計(論文)的任務，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎知識，分析問題和解決問題的能力較強。
能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法，運用相關開發(fā)技術及軟件，進行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好，能力較強，任務完成情況較好。
軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。
建議畢業(yè)設計(論文)評為中等。
學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。
且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。
本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。
研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
研究生論文開題報告導師意見篇八
撰寫開題報告，一定不要急于下筆，首先要理清思路。思路不理清，開題報告就不容易寫好。下列問題對你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報告大體上的構架就清楚了，動筆完成開題報告也就不是一件難事。如果其中有些問題你還回答不出或有疑問，請務必先進行思考及查找相關資料，回答好這些問題。只有當你對下列問題均胸有成竹時，你才有可能寫出一篇比較符合要求的開題報告。否則，你的開題報告十有八九達不到要求。
1、你的研究課題名稱是什么？為什么要進行該課題的研究？(選題依據(jù))。
2、你的課題是從何處來的？該課題的產(chǎn)生是否有什么特殊的背景？(課題來源)。
3、你的主要研究目標是什么？為實現(xiàn)你的總目標，你需要實現(xiàn)哪些子目標？
4、你的研究能夠取得什么樣的成果？該成果能夠產(chǎn)生什么樣的工程應用價值？
5、要實現(xiàn)你所列出的子目標，分別要對哪些方面進行比較深入的研究？對實現(xiàn)已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用？(研究內(nèi)容)。
6、要完成你的研究目標，分別要掌握并使用哪些關鍵的技術？這些關鍵技術又分別能解決你所作研究中的什么問題、起到什么樣的作用？(關鍵技術)。
7、你重點所進行的研究，總體而言是屬于哪一大類研究？它又屬于該大類中的哪一小類研究？該研究最核心的是要研究什么樣的對象、解決什么樣的問題？(研究方向)。
8、你制定了什么樣的總體方案來完成你的主要研究目標？你的總體(最重要)。
9、要完成你的總體方案，最主要的必須完成哪幾項工作？(很重要)。
10、你的總體方案，是否可以細分為幾個主要的部分(子模塊)？總體方案中的這幾個子模塊，分別能夠起到什么樣的作用？(重要)。
11、你細分出來的這幾個子模塊本身，是否也可以用系統(tǒng)結(jié)構圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說明？(重要)。
12、你細分出來的這幾個子模塊中，各有什么需要解決的關鍵問題？(重要)。
13、你準備用什么方法來解決這幾個子模塊中的這些關鍵問題？(很重要)。
14、你在解決問題時，技術上是否存在什么障礙？如果存在一些障礙，你有沒有辦法克服這些障礙？你能分別給予描述嗎？(重要)。
15、在以往你自己的學習、研究、實踐等工作中，有哪些是與本課題研究直接或間接相關的？(這些均可作為你完成本課題的研究基礎)。
16、有哪些主客觀條件是對本研究工作有利的？你準備采取何種措施，以確保本研究工作的順利完成？(可行性分析)。
為達到較好的撰寫效果并節(jié)省時間、加快速度，建議按如下順序撰寫開題報告：
1、撰寫第一和第二部分；
2、撰寫第五部分；
3、撰寫第六部分的研究方向、實施方案；
4、撰寫第四部分和第六部分的可行性分析；
5、最后撰寫第三部分。
以上每個步驟完成后立即發(fā)給自己的導師審一下，該部分審核通過之后，再進行下一個步驟。及時交流能夠讓同學們迅速糾正自己的不足之處，避免錯誤的累積，并能使得報告比較符合規(guī)范。
撰寫開題報告期間一定要頻繁與導師交流。這樣能夠使同學們在比較短的時間里加強自己的分析與撰寫能力，對同學們的水平提高是非常有利的。不要有怕打擾老師的顧慮，指導好同學們的開題報告和學位論文是導師的本職工作即份內(nèi)之事，老師們也是愿意與同學們多交流的。經(jīng)常交流實際上能夠減少導師修改時的工作量；否則大量的錯誤累積起來，導師修改時就會感到困難重重。老師們最擔心的，就是長久沒有交流的學生。另外，由于同學們一般是第一次撰寫這樣的開題報告，缺少這方面的經(jīng)驗，難免有這種或那種的不足；故同學們一定不要自信過頭、完全不與導師商討就一口氣把報告寫完，因為這種報告往往是錯誤累累，修改起來既浪費導師的時間、又浪費同學們自己的時間。
撰寫開題報告(以及將來撰寫學位論文及其它報告)時，一定要采取top-down的方式，養(yǎng)成良好的撰寫習慣也會對自己將來的工作帶來很大的益處。每一部分撰寫時務必要寫提綱，尤其是第三部分和第六部分的實施方案。撰寫時要先思考一下，把準備寫的內(nèi)容分成幾部分，每個部分給一個能夠概括本部分內(nèi)容的標題。標題列出后還要認真、深入地想一想，看看有沒有被遺漏的內(nèi)容。確認沒有遺漏之后，對每一部分還要作進一步的細分，列出該部分中更為具體的小標題。
要注意，開題報告中的所有語言都應該使用科學的、嚴謹?shù)摹⑶逦?、穩(wěn)健的書面用語，不能有口語化的表達，也不要用絕對化的、夸張的、模糊的、不準確的表達，在不影響表達準確度的前提下，表述要盡可能簡捷。撰寫時還要注意語句的通順性，每一段中要形成層層遞進的關系，一定要有邏輯性，并且盡量不要有重復；段與段要注意相互之間的有機聯(lián)系及承上啟下，相鄰的兩段不要讓讀者看起來毫不相關，給人以突兀的感覺(過去很多開題報告在此方面都或多或少存在問題。
研究生論文開題報告導師意見篇九
2提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、論文提綱前言、
一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結(jié)論。
四、論文寫作進度安排。
畢業(yè)論文。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預期的結(jié)果。
六、進度安排。
研究生論文開題報告導師意見篇十
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
術論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（1）時間：從1980年到年；（2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構等；（3）視角：政治和政府理論中的精英研究；（4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980－2000年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻綜述。
首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（criticalthinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論；對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
學科、專業(yè)：漢語言文字學。
研究方向：應用寫作。
導師：董教授。
論文題目：行政溝通視角下的政務信息寫作。
一、課題來源及研究的目的和意義。
（一）課題來源。
隨著社會的發(fā)展和我國政務公開進程的不斷加快，行政溝通在行政活動中的作用日益重要，在行政決策和信息交流中的作用凸顯。而隨著政府職能從全能向有限、從管理型向服務型、從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變速度的不斷加快，以及經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和信息時代的到來，作為影響領導決策的政務信息顯得越來越重要。自產(chǎn)生以來，政務信息就擔負著為領導決策提供依據(jù)的作用，隨著信息工作的發(fā)展和時代的不斷變化，政務信息的這一作用一直被作為信息作用的重點，這也是政務信息寫作和處理過程中的一項重要內(nèi)容。
信息工作作為一項專門工作開始于1984年中共中央辦公廳秘書局向中央全面報送信息。在此之前，信息工作則分散在簡報工作、會務工作、信訪工作、資料工作、綜合情況工作等具體工作，工作雜亂無章，十分不規(guī)范。而隨著信息工作的不斷改革發(fā)展，黨政信息的寫作及處理工作已經(jīng)步入正軌。在行政管理過程中，政務信息既是行政溝通的重要手段又是行政溝通的重要手段，不僅可以為領導決策提供依據(jù)又可以加強各單位之間的聯(lián)系，加強溝通、通報信息，提高行政效率。隨著我國行政體制改革的不斷深化以及新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，行政溝通手段的不斷擴展以及政務信息的多樣化，側(cè)重于行政溝通視角的政務信息寫作出現(xiàn)了新的變化，其寫作方法和寫作內(nèi)容以及文體形式日益多樣化。但長期以來，信息工作雖然受到重視但理論上的不足開始顯現(xiàn)，尤其是從寫作學和文章學上看，政務信息寫作理論和文體理論并沒有形成體系，因而在行政溝通日益多樣化和信息化的今天，政務信息的寫作和處理理論的欠缺在一定程度上成為了溝通障礙，不僅沒有發(fā)揮其在行政溝通中的作用反而成為了溝通的桎梏。在政務信息產(chǎn)生發(fā)展的這段時期內(nèi)，許多的專家學者和辦公室工作人員一直在探索信息工作的發(fā)展思路以及政務信息寫作的技術，其中取得了很大的學術成就，也有效地指導了政務信息寫作和處理活動的進行。但對政務信息寫作的研究生主要側(cè)重于對其寫作技術的研究而對政務信息的文本以及寫作思想的研究較少，也沒有將政務信息的寫作研究與具體的行政實踐結(jié)合起來，影響了研究效果。在我國現(xiàn)在使用的政務信息文體樣式不一而作用卻大同小異，使用缺乏規(guī)范性，統(tǒng)一性不強，這也加大了信息處理的難度。隨著社會的進步，行政改革的深入以及新媒介的發(fā)展，政務信息的發(fā)展也出現(xiàn)了新的特點，需要對其進行進一步的研究，在行政體制改革不斷深化的今天為政務信息的寫作理論進行必要的補充，為這一文種的發(fā)展提供新的思路，實現(xiàn)信息的有效溝通、提高行政效率。
鑒于政務信息寫作的重要性以及政務信息在行政溝通視角下寫作理論的缺失以及政務信息自身在文體的定位和寫作方面的理論欠缺，以及新媒介發(fā)展情況下政務信息寫作理論支撐的構建不足，其理論研究的空間相對較大，在導師的引導下我將行政溝通視角下的政務信息寫作作為碩士論文的研究方向，以期能夠為豐富政務信息的寫作理論做出淺薄的貢獻。
（二）課題研究的目的和意義。
行政溝通是行政管理的重要環(huán)節(jié)，而政務信息則是行政溝通的重要內(nèi)容也是行政溝通的重要手段。并且基于政務信息實現(xiàn)的有效行政溝通對行政管理和政府決策具有十分重要的意義，尤其是實在行政體制改革和信息日益發(fā)達的今天，行政溝通視角下的政務信息寫作和處理的作用凸顯。本課題的研究目的在于通過行政溝通這一視角對政務信息寫作的研究進一步探討政務信息在行政管理中的作用，并研究其在寫作上的特點，完善政務信息的寫作及文體理論。同時探討政務信息寫作在行政管理中作用，探討實現(xiàn)行政有效溝通的政務信息寫作方法及理論，為新媒介發(fā)展背景下的政務信息寫作做進一步探討，希望對政務信息寫作提供借鑒和理論支撐。
首先，本課題具有一定的理論意義。自政務信息產(chǎn)生到現(xiàn)在經(jīng)歷了二十多年的改革和發(fā)展，在其發(fā)展中不斷適應行政管理的需要，但至今，政務信息這一文種的基本理論研究依舊不是很完善。對政務信息的定義以及分類劃分標準不統(tǒng)一，在使用上即寫作和處理上也沒有形成系統(tǒng)等實際情況一直存在，這也是困擾政務信息寫作的一大弊端，在一定程度上限制了政務信息的發(fā)展。而行政溝通實際上主要就是信息的傳遞與處理而政務信息正迎合了行政溝通的需要，既承載了行政溝通的內(nèi)容又充當了行政溝通的手段，把政務信息寫作放到行政溝通的視角下進行研究主要是把政務信息的寫作放到具體的行政環(huán)境中，探討實現(xiàn)行政有效溝通的政務信息寫作。就此來看，本課題在理論上將會進一步發(fā)展和完善政務信息寫作的基本理論，從行政溝通的角度對政務信息寫作進行整合并在新媒介發(fā)展的背景下研究政務信息寫作的新特點，具有一定的理論意義。
其次，本課題的研究在一定程度上符合了當今政務信息發(fā)展的潮流，對政務信息寫作的具體實踐有一定的意義，即本課題有其自身的現(xiàn)實意義。在現(xiàn)實生活中，雖然各機關單位基本都有政務信息的寫作和處理機制，但政務信息質(zhì)量不高、處理不及時以及因為政務信息使用的不同意造成的處理困難等情況一直存在，究其根源主要是政務信息這一文種的寫作及處理理論不健全所致。而本課題將探討的即是基于行政溝通視角的政務信息寫作，對解決當今政務信息寫作過程中出現(xiàn)的文體具有一定的參考價值。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、研究方法和研究思路（3000字左右）。
（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
中國現(xiàn)代寫作理論誕生于“五四”以后。在20世紀代，出現(xiàn)了一批從語言學、修辭學分離出來的初具現(xiàn)代品格的研究寫作的著作。陳望道的《作文法講義》是現(xiàn)代寫作理論的開山之作；葉圣陶的《作文論》、夏丐尊和劉薰宇的《文章做法》等是這一時期的代表性論著。我國現(xiàn)代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產(chǎn)生的，經(jīng)過進三十年的發(fā)展和完善，已經(jīng)形成了與其自身相適應的寫作方法。自產(chǎn)生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的.發(fā)展奠定了相關理論基礎。隨著政務信息工作日益受到重視，政務信息寫作方面的研究也開始逐漸升溫，在政務信息寫作理論方面的研究也有了一定成果。
當前政務信息寫作的研究取得了一定成果的同時，成果并不是十分顯著，在專著方面單純研究政務信息寫作的只有兩部，其他有的研究公文寫作的專著中個別的將信息寫作列為了其中某一章節(jié)，還有的作品中涉及到了政務信息寫作的某一文種，因此研究成果并不是很豐富。論文和期刊方面較專著相對多一些，主要刊載在研究應用寫作的雜志《應用寫作》、《秘書》、《秘書之友》以及研究行政管理的《中國行政管理》和其他專業(yè)性較強的雜志上，數(shù)量也不是十分可觀。以《應用寫作》雜志為例，在發(fā)布在網(wǎng)絡上的雜志部分內(nèi)容中，能找到的有關公文寫作敘事研究的文章，只有年第2期中的一篇馬增芳學者所寫的《公文敘事三特點》，在網(wǎng)絡中文數(shù)據(jù)庫中查找關于公文寫作敘事的文獻數(shù)量相較其他公文數(shù)量也比較少，在中國知網(wǎng)上以題名查詢，以“公文寫作”為關鍵詞搜索結(jié)果為1974條記錄，但其中的內(nèi)容涉及公文寫作研究的多個方面，如公文寫作教學的研究、古代公文寫作研究、公文寫作思維分析研究等等，單純關于“公文寫作”和“敘事”為關鍵詞，所能找到的文獻的只有3篇，由此也可以看出公文寫作敘事研究成果的匱乏。
1.研究成果。
（1）專著方面：
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論中》對黨政信息的一些基本理論進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網(wǎng)絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調(diào)研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發(fā)展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發(fā)展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉(zhuǎn)變，為為黨政信息的發(fā)展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環(huán)節(jié)，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節(jié)的分析上。
在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統(tǒng)地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統(tǒng)的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內(nèi)容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結(jié)尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發(fā)切入，在體現(xiàn)出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
在北京大學出版社出版的楊霞主編的《公文寫作規(guī)范與例文解析》一書中有關于政務信息寫作的內(nèi)容，在該書的第六章信息材料一章中對信息寫作做了闡述。在本章的引言中，作者對信息材料的定義和主要特點以及與正式公文的差異。作者認為，信息材料是黨政機關、企事業(yè)單位、人民團體等各級、各類社會組織收集、整理和傳播各種管理信息的一種常用文字材料。作者認為，在不同的行業(yè)、不同的范圍、不同的角度和不同的層次具有各種各樣的表現(xiàn)形式，適用范圍廣發(fā)，直接或間接地影響著一個組織的管理決策與決策的執(zhí)行情況，在啟發(fā)管理思路、形成管理觀點、輔助管理決策、交流管理信息、溝通管理情況等方面發(fā)揮著重要的輔助性、參考性作用。作者在文中對信息材料的主要特點作了歸納，主要有三點。一是信息來源地廣泛性，信息材料既有來自上級機關的各種信息，也有來自本機關各部門的信息；既有來自黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位的信息，也有來自社會中廣大人民群眾的信息；既有來自本國相關單位的信息又有來自國外同類機構的信息，等等。廣泛的信息來源為信息文稿的寫作中材料的比較、鑒別、篩選和提煉提供了豐富的材料。二是信息內(nèi)容的概括性，因為信息材料大多數(shù)直接服務于組織中各個層次的管理者，對信息內(nèi)容的概括性要求較高。三是信息成果的層次性，信息材料一般是經(jīng)過加工的材料，根據(jù)加工程度、反映問題的深度、參考價值大小等的不同，表現(xiàn)為不同的層次性。在文中作者提出了層次分類的標準。作者認為信息材料不是公文，但在現(xiàn)實的公文寫作中使用頻率很高，與公文的區(qū)別主要表現(xiàn)在法定效力不同、撰寫目的不同、信息內(nèi)容的性質(zhì)不同、制發(fā)程序不同、發(fā)送范圍不同。作者對簡報、大事記和消息的寫作規(guī)范進行了闡述。雖然作者的觀點尚需商榷，但是作者對信息材料的觀點還是值得借鑒的。
由郭恩達、葉黔達、周介鈞主編，中國人民大學出版社出版的《行政管理應用寫作》一書中也有關于政務信息寫作的內(nèi)容。作者在第九章專門對“行政信息文體”做了詳細闡述。作者認為“行政信息文體是指在行政工作中，傳遞信息，反映情況的一種應用文體。它作為信息的載體不僅起到發(fā)現(xiàn)問題、反映情況、總結(jié)經(jīng)驗教訓的作用，還可以為領導決策提供依據(jù)和參考，是領導機關決策提供依據(jù)和參考，市領導掌握機關情況、推動工作的重要工具?！弊髡咴谖闹袥]有進行信息的分類只是著重對幾個文中進行了研究，包括調(diào)查報告、簡報和信訪分析報告。在對三個文中進行分析時，作者的角度主要是涵義和特點、文中作用、文種分類以及文種寫作，作者從這幾個角度對行政信息文體進行了分析。筆者對作者將調(diào)查報告放入行政信息文體有異議，而且對行政信息文體的寫作作者并沒有進行綜合分析，對幾個文種的分析無法總結(jié)行政信息文體寫作的普遍適用規(guī)律，這也是本章的不足之處。
在中央黨校出版社出版的王群所著的《品味公文――公文寫作漫談四十篇》一書中，作者在第31、32、33、34節(jié)中談到了信息寫作和信息工作。在第31節(jié)的“信息寫談”中作者認為“信息稿件的篇幅短小，內(nèi)容集中，文字簡潔。這既是信息文體的特點，也是寫作上的基本要求”，而且就作者的觀點來看，在寫法上信息文體是比較靈活的，不像公文那樣有固定的格式要求，但也有其自身的寫作規(guī)律。作者著重論述了信息稿件的寫作要求，主要有“主旨集中突出、標題簡潔醒目、內(nèi)容虛實結(jié)合、語言簡練順當”，在這幾個要求中，筆者對“內(nèi)容虛實結(jié)合”存有異議，這有違實用文寫作的基本要求。在第32節(jié)“怎樣加工信息稿件”中，作者點名了信息稿件中存在的問題，基本事實準確但表述不當、稿件事實有誤、數(shù)字前后矛盾、整體價值偏低但某一部分有一定價值需要摘要、稿件價值高但次長結(jié)構欠妥當。作者在文中結(jié)合上述問題進行了分析闡述，并提供了信息加工的步驟和加工方法，加工方法包括內(nèi)容和辭章兩個方面。在第33節(jié)“信息工作與市場經(jīng)濟”中，作者提出“在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的過程中，黨政信息工作必須適應新的體制，轉(zhuǎn)變舊的觀念和習慣做法，在思想上有個較大的解放，工作方式有個較大的改進；同時將市場經(jīng)濟的一些普遍原則，有機地運用到信息工作中，更好地為領導科學決策服務，促進社會主義市場經(jīng)濟體制的建立?！北緦米髡咧饕接懙氖鞘袌鼋?jīng)濟體制條件下信息工作的開展，作者將市場經(jīng)濟體制的原則與政務信息使用結(jié)合起來，是政務信息寫作具有了時代色彩并在一定程度上加快了政務信息的改革和發(fā)展。在第34節(jié)“深層次信息的開發(fā)”中，作者提出了根據(jù)中央辦公廳的觀點將黨政信息分為“初級信息”和“深層次信息”兩個層次，并指出，這一區(qū)分有利于黨政信息內(nèi)容的深化和質(zhì)量的提高。并且作者認為“初級信息”和“高級信息”的主要區(qū)別體現(xiàn)在信息的服務層次和信息的內(nèi)容上。作者研究了深層次政務信息的開發(fā)方法并著重論述了信息調(diào)研，提供了信息調(diào)研的主要方法即內(nèi)容擴充法、綜合歸納法、協(xié)同調(diào)查法、成果轉(zhuǎn)化法、個案調(diào)查法。
（2）論文方面：
在知網(wǎng)上輸入“政務信息”或“黨政信息”可以搜到的期刊、會議以及碩士博士論文一共不超過15篇。就我國在應用寫作研究方面處于前沿的《應用寫作》雜志自1985年至今刊載的關于政務信息寫作的文章總共不超過10篇。而且就目前已發(fā)表的論文內(nèi)容看，研究的關注點主要集中于寫作技巧上，對政務信息寫作基礎的理論論述不是很多。
《秘書》在1994年第2期發(fā)表了江蘇省鎮(zhèn)江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結(jié)構、背景材料、結(jié)尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規(guī)律，文章的著重點是在結(jié)構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。
19《秘書之友》雜志在第一期刊發(fā)了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經(jīng)驗出發(fā)對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區(qū)別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結(jié)時將政務信息認為是政府系統(tǒng)的內(nèi)部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
《秘書》雜志在第8期上刊載了河北省的王東升所創(chuàng)作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內(nèi)涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發(fā)展至今仍沒有一個統(tǒng)一的定義，在文中作者通過自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內(nèi)容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質(zhì)。
《重慶行政》在第一期上發(fā)表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3中寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往作者的分類方法和分類標準并對各個類型的結(jié)構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結(jié)尾的寫法提出了自己的看法，對結(jié)尾的形式和要求做了分析。在這篇文章中作者設計到了信息寫作的細節(jié)尤其是背景的設置和結(jié)尾的結(jié)構和形式。
（3）會議政策方面：
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發(fā)傳遞信息轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁瞻l(fā)傳遞又綜合處理信息”。
1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區(qū)市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區(qū)各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
1995年6月的省區(qū)市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)新的歷史時期的任務和特點，再次強調(diào)信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質(zhì)量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發(fā)了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發(fā)展至關重要。
2.研究中的不足。
在我國提出并確定政務信息的概念至今，政務信息工作及其理論研究逐步深入，并取得了可喜成果，但在一些涉及政務信息寫作問題的論說中，往往借鑒的多是新聞學的理論和知識，尚未形成政務信息本身的鮮明特點，對政務信息結(jié)構的識別和認定尚處于“霧里看花”階段，在寫作上無定式、審核上無尺度、評價上無標準，以致限制了政務信息寫作學的形成與發(fā)展。
從目前已發(fā)表的可以見到的著作來看，專門研究政務信息寫作的專著是十分少見的，至今也只有兩部，為韓國強所著的《黨政信息工作通論》和杜國強所著的《政務信息寫作》，而且其中前者所陳述的理論和觀點主要涉及的是黨政信息工作，寫作并不是其主要內(nèi)容，而后者雖然主要是論述寫作，在對政務信息寫作理論作了構建的同時并沒有深入探討，主要是解決如何寫的問題。由此來看，政務信息寫作方面的理論支撐并不是十分完善、基礎并不深厚。
論文方面，從寫作角度政務信息寫作的也有，但沒有深層次的從寫作角度對政務信息寫作進行探討，尤其是將行政管理活動與政務信息寫作聯(lián)系起來研究的基本沒有。從中國知網(wǎng)上可以收集到的有關文章來看，基本上都是從寫作技巧方面入手進行的研究，對政務信息寫作的理論構建的作用并不明顯。
鑒于此，筆者試從行政溝通角度對政務信息寫作進行分析研究，以求在理論與實踐結(jié)合基礎上做出一點有益探索，為寫作學科以及其他學科的發(fā)展稍盡綿薄之力。
（二）研究內(nèi)容。
第一章緒論。
一、引言。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的和意義。
四、研究方法與寫作框架。
第二章政務信息寫作與行政溝通。
一、政務信息概述。
（一）行政溝通的概念和范圍界定。
（二）政務信息的內(nèi)涵及外延分析。
二、政務信息的文體定位。
（一）政務信息的特性及功用分析。
（二）政務信息的文體現(xiàn)狀。
1.現(xiàn)行常用文種分析。
2.政務信息與其他公文對比分析。
（三）政務信息文體性質(zhì)。
1.政務信息的政治性。
2.政務信息的新聞性。
3.政務信息的內(nèi)部性。
（四）政務信息與新聞消息比較。
1.文體性質(zhì)。
2.內(nèi)容選擇。
3.寫作策略及技巧。
三、政務信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎。
（一）政務信息對行政溝通實現(xiàn)的必要性。
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。
2.領導決策要求信息的充分供給。
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。
4.信息化條件下的行政溝通要求復雜信息的有效處理。
（二）政務信息寫作對行政溝通實現(xiàn)的理論基礎。
1.政務信息寫作目的與決策制定理論。
2.拉斯韋爾模式與政務信息寫作活動因素。
3.行政溝通信息接受理論與政務信息寫作策略。
4.寫作活動的“三環(huán)互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。
第三章行政溝通過程與政務信息寫作的融合。
一、行政溝通要素與政務信息寫作活動因素的交集。
（一）行政溝通發(fā)動者與政務信息寫作主體素質(zhì)的構建。
1.行政溝通發(fā)動者與政務信息寫作主體的一體性。
2.主體能力的構建。
3.主體素質(zhì)的構建。
（二）行政溝通內(nèi)容與政務信息寫作客體的范圍。
1.行政溝通內(nèi)容與政務信息寫作對象的一致性。
2.行政溝通內(nèi)容到政務信息寫作客體的轉(zhuǎn)換。
二、行政溝通效果對政務信息寫作的要求。
（一）行政溝通有效性對政務信息寫作選題的限定。
（二）行政溝通效果對政務信息寫作載體選擇的制約。
1.行政溝通效果與政務信息的傳布范圍。
2.不同效果與傳布范圍要求下政務信息寫作的文本選擇。
三、政務信息寫作中行政溝通障礙因素的規(guī)避。
（一）政務信息寫作中易產(chǎn)生行政溝通障礙的因素分析。
1.寫作主體與受體心理障礙。
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。
3.文本表現(xiàn)風格與行政溝通風格出現(xiàn)偏差。
（二）政務信息寫作主體與受體心理障礙的克服。
1.寫作主體與受體行政地位心理對等的實現(xiàn)。
2.寫作主體與受體好惡態(tài)度公共化的消解。
（三）政務信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化。
（四）政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據(jù)。
（五）行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合。
1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響。
2.適當?shù)剡\用修辭手段，提高語言的表現(xiàn)力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務信息寫作的發(fā)展趨勢。
一、新媒介的產(chǎn)生與行政溝通方式的變化。
（一）信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統(tǒng)行政溝通手段向電子政務溝通模式發(fā)展。
2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發(fā)展趨勢的影響。
（二）新媒體的產(chǎn)生與政務信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產(chǎn)生對傳統(tǒng)政務信息寫作的影響和沖擊。
2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略。
二、政務信息寫作發(fā)展的電子化趨向。
（一）政務信息寫作資源的網(wǎng)絡化。
（二）政務信息寫作的非線性化。
（三）政務信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規(guī)范化。
3.政務信息載體界限的模糊化。
第五章結(jié)論及前景。
一、總結(jié)和歸納。
二、研究中的不足及前景。
（三）研究方法和思路。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
（1）文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。
（2）概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結(jié)，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內(nèi)涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
（3）調(diào)查研究法。
通過對有關行政機關及事業(yè)單位現(xiàn)行的政務信息寫作和處理狀況進行調(diào)查，了解目前政務信息寫作及處理的現(xiàn)狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規(guī)律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發(fā)展趨向進行分析總結(jié)。
（4）個案研究法。
根據(jù)現(xiàn)有的研究成果政務信息包括動態(tài)信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質(zhì)。
（5）系統(tǒng)科學法。
從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規(guī)律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統(tǒng)也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內(nèi)容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發(fā)現(xiàn)政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結(jié)論更加準確。
（6）跨學科研究法。
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。政務信息寫作涉及到寫作學以及行政管理學等學科的內(nèi)容。寫作學本身屬于綜合性邊緣學科，涉及到哲學、心理學、美學、思維學等等，而行政管理學同樣也是綜合性學科，涉及到社會學、政治學、行政學、管理學等等。而從行政溝通角度來談政務信息寫作也是兩個不同學科的相互交叉。這樣由于筆者研究的角度是從行政溝通角度來研究政務信息寫作，就不可避免的采用此方法。但就本課題的研究重點來看，內(nèi)容涉及較多的仍是寫作學科。
2.研究思路。
本課題的研究思路大致為以下幾個階段：
（1）廣泛搜集、閱讀與本課題相關的文獻、專著，對有關本課題的理論觀點進行了解，充分占有資料，為課題研究進行初步的理論準備；主要是根據(jù)以往的研究理論對政務信息的內(nèi)涵和外延進行分析，在行政溝通的視角下對政務信息進行重新定位。
（2）對上階段所積累的理論觀點和有關實踐的原始性資料進行梳理，理清這些龐雜觀點和資料的脈絡，進行歸納、總結(jié)和概括，為下一階段的分析做好準備。
（3）在上階段的基礎上，結(jié)合導師的指導對理論觀點和相關的實踐現(xiàn)狀進行初步分析，找出本課題的理論支撐和實踐基礎，使本課題具有理論上的合理性和實踐上的必要性、可行性，進而確定研究對象、目的及意義。同時將理論和實踐結(jié)合起來，對研究內(nèi)容形成大致的構想。
（4）上述三個階段是本課題研究的基礎性工作。下述兩個階段則是整個研究過程的重點。此階段針對最初構想的研究內(nèi)容，進一步深入地研讀理論文獻，進行文獻分析，運用個案分析法和系統(tǒng)科學方法以及跨學科研究方法對行政溝通視角下的政務信息寫作從行政學和寫作學的角度進行分析，并在前人研究的基礎上對政務信息寫作進行重新定義和劃分，對問題進行深入分析，進而較科學地對政務信息的寫作策略和技巧進行分析和研究。
（5）進一步論證上一階段研究所得的科學性和合理性。針對發(fā)現(xiàn)的問題，繼續(xù)進行文獻搜集閱讀和實踐調(diào)查分析，聽取導師意見，修正觀點和辦法，并對論文進行填充，完善論文觀點。
三、經(jīng)費來源及概算。
階段項目。
數(shù)額（元）。
用途。
資料與調(diào)研費。
1700元。
購買借閱書籍資料及外地調(diào)研經(jīng)費。
裝訂復印費。
300元。
打印復印所需資料及論文。
送審及答辯。
500元。
送審及答辯費用。
經(jīng)費來源：研究生培養(yǎng)費。
四、主要設備、儀器及材料，實驗地點或協(xié)作單位。
主要設備：電腦、打印機、校園網(wǎng)。
主要材料：與課題相關的書籍、雜志、學術會議論文、優(yōu)秀碩博論文等。
主要搜集資料地點：中國國家圖書館。
吉林省圖書館。
長春市圖書館。
長春理工大學圖書館。
長春理工大學文學院資料室。
政務信息自產(chǎn)生以來作為領導決策的重要依據(jù)和各部門之間溝通的重要形式受到各相關部門的重視，不少信息工作人員和學者也對其寫作規(guī)律和處理方法進行了探討。其中圍繞政務信息寫作技巧的占多數(shù)，也有的學者研究了政務信息寫作的內(nèi)涵、外延以及文體性質(zhì)，有的將政務信息寫作與新聞消息寫作相對比來探討其寫作形式和方法。以上這些研究都為政務信息的相關理論提供了幫助。近幾年，隨著政府對信息工作的日益重視，也出現(xiàn)了關于政務信息寫作的專著，論文數(shù)量也比以往有所增加，側(cè)重點也有所改變，可是研究政務信息失真的原因等內(nèi)容，加深了人們對政務信息寫作的認識。而且隨著行政體制改革進程的加快和新媒體的發(fā)展演進，著重從行政管理和新媒介傳播方面研究政務信息的成果不斷出現(xiàn)，為加快政務信息寫作的信息化提供了有益的探索。
關于政務信息工作的研究。
我國現(xiàn)代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產(chǎn)生的，經(jīng)過進三十年的發(fā)展和完善，已經(jīng)形成了與其自身相適應的寫作方法。自產(chǎn)生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發(fā)展奠定了相關理論基礎。
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發(fā)傳遞信息轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁瞻l(fā)傳遞又綜合處理信息”；1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區(qū)市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區(qū)各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設的深入以及行政體制改革的不斷進行，政務信息寫作業(yè)隨之進入了新時期。1995年6月的省區(qū)市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)新的歷史時期的任務和特點，再次強調(diào)信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質(zhì)量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發(fā)了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發(fā)展至關重要。
進入21世紀隨著信息化的不斷發(fā)展，新的歷史條件對政務信息有了新的要求，對政務信息的寫作和處理提出了新標準，并注意到信息失真的問題。()中共中央辦公廳秘書局的《新時期機關信息工作》以及長期從事黨政信息工作和研究的袁慶學同志的新著《創(chuàng)新與超越―――縱論21世紀機關信息工作》都是這一時期政務信息研究新理論的總結(jié)和體現(xiàn)。
在我國著名的秘書學研究專家錢世榮先生的《我國黨政信息工作研究20年述略》一文中對我國自1984年政務信息產(chǎn)生至今的發(fā)展進行了總結(jié)和分析，但其側(cè)重點在黨政信息工作與研究。根據(jù)錢先生對我國黨政信息工作的總結(jié)，可以將20余年的發(fā)展歷程概括為“五年促‘轉(zhuǎn)變’，十年抓‘重點’，新世紀追求‘創(chuàng)新與超越’”。在文中，錢先生對各個階段黨政信息研究的主要內(nèi)容和特點做了一下總結(jié)，把握住了20多年來黨政信息研究的主要脈絡，并在文中指出了政務信息研究方面存在的不足和需要改進之處，并對信息技術時代的政務信息研究提出了自己的見解。從政務信息研究的歷程來看，錢世榮先生的這一論文對20年的政務信息研究做了總結(jié)的同時也對未來的走向提出了自己的見解，頗具見的，可以看作是政務信息研究的一次大總結(jié)。
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論》中對黨政信息的一些基本理論進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網(wǎng)絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調(diào)研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發(fā)展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發(fā)展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉(zhuǎn)變，為為黨政信息的發(fā)展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環(huán)節(jié)，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節(jié)的分析上。
而隨著信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境下的政務信息日益受到人們的重視，在《中國科技信息》第16期刊載的一篇文章《試論網(wǎng)絡時代的政務信息管理》中為我國新時代的政務信息工作提出了新的課題，文章著重從電子政務信息角度入手來分析，探討了電子政務信息的內(nèi)涵以及分類，對電子信息化條件下的政務信息運行過程進行了分析，是與當前政務電子化結(jié)合比較緊密的一篇文章。
關于政務信息文體的研究。
隨著政務信息的興起和地位日益重要，許多專家學者開始從政務信息的源流發(fā)展上進行研究以期對當今的政務信息工作提供有益的指導，但這類的研究成果不是很豐富。其中比較有代表性的是江蘇省政協(xié)辦公廳的林濤同志的一篇論文，在其發(fā)表的《中國古代政務信息的產(chǎn)生和演進》一文中對我國古代的政務信息產(chǎn)生和演進進行了研究，主要考察了古代政務信息的源流。在文中，林濤認為在原始社會時期的氏族部落已經(jīng)具備了政府機構的雛形，而政務信息作為政府“實行行政管理的必然產(chǎn)物”也伴隨著政府的產(chǎn)生和產(chǎn)生，作者認為，“在氏族部落首領統(tǒng)一指揮下，有組織地傳遞著定向、有序的信息便是政務信息的萌芽”。而隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，國家權力機構和政府行政管理機關的建立和不斷發(fā)展，政務信息也隨著行政管理的需要不斷發(fā)展。在文中，坐著將其演化分為三個階段，即奠基時期、確立時期和完善時期。在政務信息的流變中，作者著重闡述了政務信息的發(fā)展演變的動力和政務信息的傳播形式。
而我國現(xiàn)代政務信息自1984年開始使用到現(xiàn)在，多數(shù)學者將其定位為事務性公文，但也有的學者認為其是帶有公文性質(zhì)的新聞類文體。自產(chǎn)生開始，政務信息的文體一直處在爭議中，但在后來的論調(diào)中有的學者提出，政務信息文體應為公文而在寫法上應該與新聞消息的寫作時相同的，也就是政務信息是借公文之殼而具新聞消息之實，但也有工作人員可學者提出了不同見解。
《秘書》雜志在20第8期上刊載了河北省的王東升所創(chuàng)作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內(nèi)涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發(fā)展至今仍沒有一個統(tǒng)一的定義，在文中作者通過自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內(nèi)容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質(zhì)。
《浙江統(tǒng)計》在年第6期到20第2期連續(xù)登載了《政務信息知識簡介》的8篇文章，在這8篇文章中，對政務信息的基本概念及特征、政務信息的分類、政務信息的作用、政務信息工作的基本原則、政務信息的要求以及統(tǒng)計信息的采寫和編報要求進行了介紹。這幾篇文章是從統(tǒng)計角度對我國政務信息的概括和介紹，文章的內(nèi)容并不深入知識從客觀上介紹了政務信息，但也為人們了解政務信息提供了的借鑒。就文章內(nèi)容來看，其中的觀點基本也與《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》對政務信息的定位大同小異。
1999年《秘書之友》雜志在第一期刊發(fā)了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經(jīng)驗出發(fā)對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區(qū)別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結(jié)時將政務信息認為是政府系統(tǒng)的內(nèi)部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
關于政務信息寫作的研究。
政務信息自產(chǎn)生起就擔負著重要的歷史使命，而如何突出其作用出了處理環(huán)境之外寫作是重中之重。按照裴顯生先生在《基礎寫作》中隊寫作過程的范圍界定將寫作范圍分為“準備階段”和“運行階段”，將調(diào)查到反饋都納入到了寫作的范疇，根據(jù)這一理論，政務信息的寫作過程也從發(fā)現(xiàn)信息源到信息寫作完成都屬于寫作過程。對政務信息寫作的研究主要其中在調(diào)查捕捉、采編、寫作技術、寫作策略及何如預防信息失真等方面，這方面的研究以研究寫作技術為多，大多都是進入寫作狀態(tài)后的細節(jié)的分析，例如政務信息標題的擬制、語言的運用等。
近幾年各級黨委政府是強調(diào)報送信息的重要性，政務信息已經(jīng)成為行政機關不可缺少的需求之一，順應這一要求，許多專家學者對政務信息的寫作進行了研究。在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統(tǒng)地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統(tǒng)的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內(nèi)容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結(jié)尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發(fā)切入，在體現(xiàn)出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
19在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想?！睹貢吩?994年第2期發(fā)表了江蘇省鎮(zhèn)江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結(jié)構、背景材料、結(jié)尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規(guī)律，文章的著重點是在結(jié)構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。
《重慶行政》在20第1期上發(fā)表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3種寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往學者的分類方法和分類標準對各個類型的結(jié)構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結(jié)尾的寫法提出了自己的看法，對結(jié)尾的形式和要求做了分析。在這片文章中作者設計到了信息寫作的細節(jié)尤其是背景的設置和結(jié)尾的結(jié)構和形式。
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一、簡述。
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二、學術價值分析。
1.選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
研究生論文開題報告導師意見篇十一
論文題目：
姓 名：
學科、專業(yè)：
研究方向：
指導教師：
填表日期 20xx 年 4 月 30 日
填 表 說 明
二、開題報告用a4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊；
三、此表一式三份，交研究生部一份，導師和研究生各一份。
一、論文選題意義（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，創(chuàng)新和特色，理論和實踐意義。附主要參考文獻）
二、研究內(nèi)容、重點和難點問題
三、研究方法和研究基礎
四、論文工作計劃
起止時間 自 20xx年4月至20xx年 11月
序號 論文階段及工作內(nèi)容 時間安排 階段性成果
1
2
3
4
五、審核意見
（一）導師意見（就研究生對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法、研究手段等及論文工作計劃的評價）：
導師簽名：
年 月 日
（二）審定小組意見
專家審定小組成員 成員 姓名 職稱 工作單位 簽名
組長
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考核意見 參加開題報告總數(shù)： 人 同意： 人 不同意： 人
審定小組組長簽名：
年 月 日
（三）研究生部意見
主任簽名：
公 章
年 月 日
研究生論文開題報告導師意見篇十二
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
開題報告中應包括相關參考文獻的'目錄。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結(jié)論。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
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研究生論文開題報告導師意見篇十三
2、本研究的目的和主要內(nèi)容。
敘述此課題的研究要達到什么目的，主要包括哪幾方面的內(nèi)容、
3、該問題的研究現(xiàn)狀(研究綜述)。
4、研究思路和方法，研究重點和難點，預期要突破的問題(即創(chuàng)新點)。
重點：本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問題、
難點：本研究中最不容易解決好的工作環(huán)節(jié)或最難克服的問題、
預期突破：你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創(chuàng)新性成果。
5、本研究的意義(理論的或/和實踐的)。
論述本研究可能具有的各方面的意義：
本課題研究在實踐方面的意義;。
本研究所采取的新思路，所嘗試的新方法等具有的理論或?qū)嵺`意義、
6、本研究已經(jīng)具備的條件(硬件和軟件，主觀和客觀，資料和手段，等等，要概述)。
7、本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難。
8、本研究的工作計劃，方案，時間安排。
10、本開題報告所用和所涉及的參考文獻。
11、有關附件。
列出所要采用的調(diào)查問卷，訪談提綱，實驗設計方案，評價指標體系等、
提示：
在最后定稿的學位論文中：
開題報告的第6-10項可不直接出現(xiàn)、
開題報告的第11項附列在論文的“注釋與參考文獻”之后、
研究生論文開題報告導師意見篇十四
“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。
3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法。
研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，證論與組織(擬寫開題報告);第四步，撰寫成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。
為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。
第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。
第二步，搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。
資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料;二是科學實驗、觀察、調(diào)查。
先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結(jié)?？茖W研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。
再談談搜集科學實驗、觀察、調(diào)查材料的問題?？茖W實驗是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察?？茖W觀察應具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性?？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節(jié)。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。
不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調(diào)查才能取得，它是對客觀事物自發(fā)過程進行觀察和記錄的科學研究活動(參見任務書中有關“調(diào)查研究類型”的介紹)。
從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要;對資料進行科學分類(最好根據(jù)中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終);編制資料索引，進行加工，做到統(tǒng)一化(如數(shù)據(jù)、年份、術語要統(tǒng)一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來)等。
第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點(或總論點)與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內(nèi)容作通盤的安排，對結(jié)構格式作統(tǒng)一的布局，規(guī)劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。
第四步，撰寫成文。
搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進入了論文的撰寫階段。
第五步，論文(設計)修改與定稿。
論文(設計)寫好初稿后，必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經(jīng)過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。
第六步，外文翻譯：
翻譯是本科畢業(yè)生的基本素質(zhì)和業(yè)務水平的重要標志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學術信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。
3.4.2研究方法。
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區(qū)分，可以分為兩類：即實踐(經(jīng)驗)性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法;適用于眾多學科領域的一般方法;適用于某些具體學科領域的特殊方法或?qū)ｉT方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。
3.4.2.1哲學方法。
哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學科，各個專業(yè)。
3.4.2.2一般思維方法。
一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗性知識及發(fā)展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統(tǒng)分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。
3.4.2.3專門分析方法。
又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：
理工類專業(yè)的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。
經(jīng)濟管理類專業(yè)常見的專門研究方法有計量經(jīng)濟法。
文藝學類專業(yè)常見的專門研究方法有“文學――歷史”批評法、社會批評法、傳統(tǒng)研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結(jié)構主義法、闡釋學法等等。
漢語言文學專業(yè)專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點評等方法。
心理學專業(yè)專門研究方法有觀察法、調(diào)查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。
在同一論文中，各個部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協(xié)調(diào)，才能揭示研究對象各個側(cè)面或各個層次的特殊規(guī)律，進而證明總論點。
對于初學寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法;有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法;有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者(學生)首先應該學習研究方法方面的知識;第二，開題者(學生)在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。
研究生論文開題報告導師意見篇十五
開展和參與課題研究是獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的不乏其人。
課題研究是科研活動的一項重要內(nèi)容?！胺彩骂A則立，不預則廢”。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉(zhuǎn)化為實際行動的關鍵步驟。當前許多由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前科研的實際，結(jié)合從事科研課題研究，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構等方面來談應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展科研的人提供一點啟示。
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、科研課題開題報告(研究方案)的結(jié)構與寫法。
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的`類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
(一)課題名稱。
1、名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
(二)課題研究的目的、意義。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究。
的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至20xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3十x實施過程中調(diào)整教學模式，提高學生綜合素質(zhì)等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
(三)課題研究的目標。
課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學科教學與素質(zhì)教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標:。
1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學各學科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學學科教學中實施素質(zhì)教育的意見；3、制定中小學各學科教學中實施素質(zhì)教育的目標和評價方案；4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學學科教學基本理論；5、全面提高實驗學校學生的素質(zhì)，促進實驗學校教育質(zhì)量的大面積提高；6、促進實驗學校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:。
某省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學生的特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。
(五)課題研究的方法。
任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段?！把芯糠椒ā边@部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。
(六)課題研究的步驟和計劃。
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查、督促和管理。
(七)課題預期的成果與表現(xiàn)形式。
課題研究成果預測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。
(八)課題研究的組織機構和人員分工。
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。
(九)課題研究的經(jīng)費及設備條件需要。
任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經(jīng)費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監(jiān)督使用。
總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學術突破。
研究生論文開題報告導師意見篇十六
三、開題報告的時間和步驟。
脫產(chǎn)研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產(chǎn)研究生的第2學期結(jié)束前、在職研究生的第3學期結(jié)束前舉行。
四、評審小組的組成。
五、開題報告的方式和成績評定。
六、開題報告材料的備案和管理。
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
5.帶開題報告的論文格式。
開題報告論文格式標準。
研究生論文開題報告導師意見篇十七
尊敬的各位老師、同學：
大家早上好！
我來自外語系xx級（2）班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構。
愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經(jīng)驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發(fā)覺有許多有助于英語學習的優(yōu)點值得借鑒，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和實際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差?；谶@一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢，有效地進行中學英語教學輔助，并以此列提綱，進行展開。
自xx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的'學習教材。在凌紅波老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xx年3月正式定稿。
第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢。其中特點包括以下幾個方面：
1、辦班靈活，注重課堂互動；
3、各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結(jié)合，更形象化；
4、訓練句型非正規(guī)性（damnit！watchyourmonth）、幽默性、中成英表、鼓勵性（nopain，nogain）等。而優(yōu)勢則包含六個方面：
1、大聲讀，在讀中克服羞怯；
2、大聲拼，在拼中學會記憶；
3、大聲唱，在唱中找到樂趣；
4、大聲說，在說中找到自信；
6、教材更符合生活實際。教學內(nèi)容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調(diào)地道，實用（如：iseverythingundercontrol？一切都在掌握之中嗎？givemeafavor！幫我一把吧?。?。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學生英語水平普遍偏差的原因?？偣哺爬橐韵铝鶄€方面：
1、缺乏有利于外語教學的社會大環(huán)境；
2、教育體制的弊端；
3、現(xiàn)代化教學設備不齊全；
4、學生自身的內(nèi)在因素；
5、教師自身素質(zhì)的影響和教學傳統(tǒng)觀念的干擾；
6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學英語教學成效較低。
第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學法在中學英語口語教學中的運用，共八個方面。
2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部，營造語言氛圍；
4、開展多種瘋狂式英語演講活動，激發(fā)學生的能動性；
5、幫助學生樹立瘋狂的情感意識。情感是指制約行為的感情、感覺、心情、態(tài)度等方面；
6、多媒體輔助，輸入瘋狂信息資料；
7、在瘋狂口語中培養(yǎng)學生的英語思維能力，巧妙地借助身體語言；
8、用瘋狂英語手勢法和五大發(fā)音秘訣，幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發(fā)音部位，盡情地跟隨手勢，張嘴進行模仿、練習，直到真正做到位；五大發(fā)音秘訣即為：長元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓練等，真正幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。結(jié)合實際，說明了推崇李陽瘋狂的必要性！
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝大家。
研究生論文開題報告導師意見篇十八
剛開始不清楚方向和研究目標是重要的，所以需要的只是大量的閱讀和資料文獻的收集和消化。從閱讀和理解的過程中來找尋關鍵的研究方向，論文本身就是為了解決問題，因此研究方向一定是問題驅(qū)動的，而問題本身又可能是在不斷的閱讀和分析比較中產(chǎn)生出來的。閱讀和分析過程本身也是深入學習的過程。
在閱讀的過程中需要對業(yè)界的標準研究方法，業(yè)界參考模型，業(yè)界標準等內(nèi)容進行總結(jié)和提煉，分析和比較。這是后續(xù)研究的基礎。這個工作完成后才談得上對以往的文獻資料進行深層次的閱讀，在這個過程中需要提煉如下幾個方面重要的內(nèi)容，包括目標和問題域，關鍵約束，算法和工具，而這三點剛好又是我們所說的一個模型應該包括的最基礎的內(nèi)容。分析中可能發(fā)現(xiàn)的進一步研究點包括：
新的問題域，該問題域本身原來涉足研究的不多，或者沒有進行相應的建模。問題和目標沒有變化，但是影響目標的約束變化了，需要進一步優(yōu)化。問題和約束都沒有發(fā)生變化，但是發(fā)現(xiàn)有根據(jù)合適的算法來解決問題，提出了新算法。什么都沒有變化，引入其它領域的老算法可以解決問題和目標，開題報告《談研究生論文開題報告》。
而以上這些內(nèi)容往往就是最適合開題的點，開題不要去想創(chuàng)新和突破，而是更應該多的是去考慮優(yōu)化和改進，能夠提出適當?shù)膬?yōu)化和新的思路往往就是重要的貢獻。
到了這一步后，我們選擇的研究方向和問題域基本上就提煉出來了，然后接著要思考的就是這個問題我如何去解決和研究，應該遵循如何的步驟，提出問題往往僅僅是選題的第一步。而對于步驟的考慮仍然遵循分析和解決問題的基本方法。
首先是進一步明確問題的定義，也就是確定目標，在確定目標后進一步找尋影響目標的關鍵影響因素和約束因子，也就是把要研究的問題真正搞清楚。在這個過程中建議仍然參考靜態(tài)分析和動態(tài)分析的思路，從問題的結(jié)構組成和問題的形成過程兩個方面來完整定義問題。而問題定義完成的結(jié)果可能就是一個完整的建模過程，用模型來量化的闡述和說明問題，即把目標，影響因子結(jié)合起來，參考業(yè)界的標準模型來完成模型的構建。
其次是算法的選擇，模型有了如何來求解模型，模型的.求解兩大基本思路。一個是基于數(shù)學和組合規(guī)劃的方法，來進行求最優(yōu)解；一種是通過計算機模型的方法來找尋可行集。前者的理論基礎是運籌學，離散數(shù)學，圖論之類的東西；后者的基礎是概率統(tǒng)計和模擬技術。
最后是在求解后如何來驗證最后的答案的可行性和有效性，這一步一定不能少，否則整個問題定義，分析和解決過程就沒有閉環(huán)。建模和求解的目的仍然是為了解決問題，而解決問題又必須有明確的驗證方法來說明問題確實解決了。比如你可以建立相應的驗證原型來進行驗證，你可以進行相應的實驗來說明等。
核心的步驟就上面三個，核心的步驟說清楚后再來說選擇的方法，工具和技術。包括建模用什么方法?算法用什么?原型搭建用什么?業(yè)界參考標準和模型要借鑒什么?收集數(shù)據(jù)用什么?分析數(shù)據(jù)用什么?問題求解用什么?而在開題的時候這些可能僅僅停留在初步想法上，當時必須要去考慮，如果不提前考慮這些問題可能會導致后續(xù)論文題目根本不可行。
有了以上這些，再考慮把論文的最終研究成果做一個總結(jié)，成果可能是新的算法，新的模型，也是可能是新的驗證方式，也可以是優(yōu)化點。但是一定要說明研究本身的差異化和創(chuàng)新點，哪怕是很小的創(chuàng)新也是創(chuàng)新。
最后，不可回避的要思考一個問題，這個選題本身存在什么樣的問題和風險，存在什么樣的前提和假設，存在什么樣的外在環(huán)境約束等。有了風險意識在實際過程中才可能去考慮風險的應對，避免風險轉(zhuǎn)化為問題，不考慮風險的后果往往是論文做了一大半有推倒重來。