計劃的制定可以幫助我們提前考慮到可能出現的問題和挑戰(zhàn),提前做好準備。了解自己的時間管理能力和資源分配能力,為計劃做好準備。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃的范例,供大家參考。
高中政治教師個人教學計劃篇一
以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以__版新教材為依托和基礎,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,學生非智力因素,調動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析。
本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練,但情況仍不容樂觀,基礎不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部分學生不重視英語,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排。
經過一個學期的復習,基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習:自行粘貼閱讀文章和改錯練習,加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地,同時,用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思維能力。第二輪復習:查漏補缺,挖掘學生能力。
四、教學安排與措施。
1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎,并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導,堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線,堅持三大從句分主次,強調倒裝省略虛擬為重點,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習,然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。
3.加強語篇訓練,進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總復習中,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限時間,根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應限制在45分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結合,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
五、教學安排本學期安排。
2.5月高考:查漏補缺,綜合模擬練習,針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標。
希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習,力爭完成指標任務,盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
高中政治教師個人教學計劃篇二
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念,以提高學生全面素質為目的,同時為高考做好準備。針對學生的實際情況,實現有效教學,全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目標。
在高二,加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng),注重學法的指導,加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握,提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點,構筑學科內知識體系,增強對知識及其相互關系的理解,以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際,努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施文科班:
1、立足課標,明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,明確新課標的目的要求,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干,踏踏實實做好日常教學工作,提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長,在教學過程中作適當的、靈活的處理,以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上,盡力符合不同層次學生的學情,習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性,結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生找到一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。
(6)努力提高自身素質,豐富自身文化素養(yǎng),多看書,多寫文章,扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。
高中政治教師個人教學計劃篇三
一二四班是一個不平橫的班級,現有學生153人??偟奶攸c來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達40%,及格率達100%以上。
1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
高中政治教師個人教學計劃篇四
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校工作計劃的安排以及小六數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。
認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。
精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動學生學習數學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學質量。
高中政治教師個人教學計劃篇五
高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學期學習必修1:分子與細胞模塊。參照生物課程標準,共需36課時,共六章,本學期的教學內容有:走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應用,這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。
由于深圳學生在初中階段開設的是科學課,一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè),所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實,因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,要關心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習生物的興趣,多做實驗或觀看實驗視頻,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。
通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統(tǒng)一性,活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結構與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。
1、在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。
2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,結合本組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。
3、組織好每周年級組集體備課,定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表),主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等,然后由大家集體討論研究,共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點,以及做好教后反思。
4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。
5、認真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快達到學校的標準和要求,以適應教學發(fā)展的需要。
6、進一步加強現代教育技術的應用,切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現代化設備的作用。
7、加強網絡教研,組織本組教師積極參加互聯(lián)網互動平臺,積極參加網絡問題的研討,取人之長,補己之短。
8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力,興教研之風,樹教研氛圍。
9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。
10、規(guī)范實驗室使用制度、做好各項文檔工作。
新學期我們將繼續(xù)本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的`原則,在總結上一學年經驗教訓的前提下,認真地完成各項教研任務。
高中政治教師個人教學計劃篇六
為了貫徹國家新一輪基礎改革的精神,真正實施素質教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課,對美術課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用,一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累,領悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認知目標:
1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。
2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
2、理解目標:
1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。
2)能夠說出一些具有代表性的美術作品。
3)理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的.主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容,可以是優(yōu)秀美術作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。
高中政治教師個人教學計劃篇七
本學期又帶兩個理科班的課,政治科面臨會考,要完成這個任務,就要了解教育教學此文轉自對象:這兩個班都是理科重點班,學習風氣很正,班風良好。這些學生已經初步具備了良好的思維能力和水平,理解、接受知識較快,但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視,在學習動機、學習興趣上略差一些,教師要強化學生的效率意識,提高學習效果。
會考內容為高中三年課程中的一部分,但涉及的都是經濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課,學生對此比較陌生,但三年的課程總體來說,具有很強的系統(tǒng)性、可讀性,考綱又做到重點突出,給我們指明了方向,所以,有助于教師在教學中的合理把握。
通過本學期教學,使學生在完成會考任務的同時,更能初步掌握馬克思主義關于國家、政黨、公民等基本觀點,了解我國的國家制度,懂得管理國家和社會的基本知識,明確公民的權利與義務,學習和掌握觀察分析社會政治現象的科學方法,提高名邊施肥的能力,提高自身素質和參與政治生活的能力,將來更好地參加社會主義現代化建設。
本學期的課時安排比以往要少,所以總課時明顯不足,在這種情況下,要完成以上教育教學此文轉自目標,必須做到:第一,強化學生的時間觀念、效率意識,提高緊張度,充分合理地運用時間。第二,制定分階段的教學計劃,確定斤秒度升微億內容、教學起點、教學方法和教學手段,提高教的效率。第三,要克服只講速度,忽視質量的做法,必須保證一定量的練習,進行強化訓練。第四,指導學生科學的學習方法,尤其是解題方法和解題能力。
本學期教學分為以下幾個階段:
第一階段:高三新課,時間:9月4日——10月末;。
第二階段:復習經濟常識、哲學常識、政治常識基本知識;。
第三階段:強化訓練,注重落實基礎,并提高解題能力。
教學目標:
通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學,使學生能充分發(fā)揮主體作用,倡導學生的自主學習,合作學習和探究性學習,促進學生的全面發(fā)展。在教學中,側重于對學生能力和方法的訓練,突出了對學生的情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)。
教學要求:
1、認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
高中政治教師個人教學計劃篇八
一、本備課組人員構成及分工:
高一:__、__、__。
高二:__、__。
高三:__、__。
二、工作目標。
1、認真圍繞學校創(chuàng)建特色高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動,結合學科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學生的綜合素質為任務,以提高教學質量為核心,開展啟發(fā)性教學,以學生為主題,增強學生學習地理的興趣,掌握學習地理的方法,提高地理學習能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。
加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫教學論文及教學課例,組織學生開展多元化得地理研究型學習,盡可能進行地理野外觀察實踐活動,加強地理知識與生活的聯(lián)系。
4、全面提高高中各年級地理教學質量,特別是要保證高一年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考的教學質量。
5、加強本備課組資料庫的建設,能及時的錄入本組的教學活動情況和課題的整理,做好各種地理資源的收集、整理和共享,提高備課效率并可通過互聯(lián)網加強與外校老師的聯(lián)系。
6、加強備課組內各年級段的團結合作,形成合力,使全組成員都在進步,構建積極的工作氛圍,讓組員在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到,都能成為學校放心的教學多面手。
三、工作思路。
為了完成以上工作目標,形成以下工作思路:
(一)規(guī)范備課組活動制度。
每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,并能解決上周在地理教學中出現的問題,并能為接下來的一周地理教學提供助力;加強組員之間的合作,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現智慧互滲,并寫好每周的反饋表。
(二)堅持集體備課制度。
依據學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關的課本與資料,在備課會時進行簡短的說課,其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。
(三)加強組內聽課制度的管理。
為了真正促進組內教研,加強聽課是最有效的措施,并且提倡組員做到互相聽課評課,達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
(四)充分利用多媒體等輔助教學手段。
信息技術作為教學的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學生的學習興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享,進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
(五)、積極開展地理學科知識競賽活動,改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,提高業(yè)務水平。
(六)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
我組人員雖不多,但個個是能手,都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
高中政治教師個人教學計劃篇九
實施“合道德”的學校教育,培養(yǎng)“基礎扎實、特長明顯”的優(yōu)秀學生,以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《省xx中學(集團)教學常規(guī)管理細則》為具體指導,以學科常規(guī)為規(guī)范,以高質量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?,在年級組的領導下,熱情昂揚,認真工作,開拓創(chuàng)新,團結協(xié)作,取長補短,共同成長,全面高質量完成本備課組各項工作。
本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務,時間緊,從開學始有38天時間,要求高,制定了60%的達a目標,任務中,許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期,172個同學實現達a目標,人數太少,且班級之間出現不平衡現象。
1、加強思想建設,強化思想認同。
(1)強化備課組的思想認同,使全組教師統(tǒng)一信念。
(2)堅持昂揚向上的輿論導向,要使整個備課組與學校、年級組始終堅持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行,必須要及時教育制止。
(3)要在備課組內構成你追我趕、團結協(xié)作、相互關心、共同提高的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長,取長補短,才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
(1)備課組長要提升自身各方面素質,以身作則,為其他組員帶好頭,在備課組內要率先垂范,帶動他人,把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的團體。
(2)關心、培養(yǎng)年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容,要有親和力。
第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內組織師徒結對,以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,使他們盡快熟悉業(yè)務。加強對年青教師的跟蹤聽課,并及時加以評析,著重指出問題,以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠,把全部經驗都傳授給他們,關心年輕教師的生活。
(3)全組教師合理分工,團結協(xié)作、優(yōu)勢互補。在團體備課主備人、組內公開課、導學案、作業(yè)等工作上,根據各人的特長優(yōu)勢進行合理分工,構成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
(1)強化團體備課制度,落實聽評課工作制度。
(2)制定出各級段統(tǒng)一的教學進度,統(tǒng)一的質量標準,統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據。
4、加強質量建設。
(1)進一步全面推進教學重心前置,提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神,吸取研討中關于教學重心前置的經驗,進一步大膽深入地實踐,提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活,關注熱點,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際本事。保證課堂練習的時間,每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆,用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
(2)編好導學案和作業(yè),提高二者的實用性和有效性。
(3)強化分層教學,注意不一樣類型的班級分層和同一班級不一樣水平的學生的分層,用取不一樣的措施,做到因材施教。
(4)做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作,提高學生考試成績。
(5)嚴格要求學生,培養(yǎng)良好的學習習慣,規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學習方法。
(一)進一步推進課堂教學效率的改革,加強學習,明確目標。
1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習,提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化,關注高考方案的變化,關注學業(yè)水平測試要求的變化,從而提高教學的有效性。
2、根據《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案,針對考點重點突破。
3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排,本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習,必修班完成專題復習。
(二)抓好備課組的常規(guī)工作,發(fā)揮團體團結協(xié)作精神,到達共同提高,全面提高的目的。
1、加強團體備課,把握教學重點,突破教學難點。
(1)嚴格執(zhí)行團體備課制度,定時間、定地點、定主備人。要求人人參與,按時進行,保質保量,杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義,年輕教師必須在自備的基礎上參加團體備課最終再復備,教案由備課組長簽字后才能上課。團體備課討論的資料包括:教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現方式,導學案的編制,學情差異及應應對策略,教學反思。尤其要討論活動設計,異常是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排等。
(2)統(tǒng)一教學進度,精選學習情景材料,擴充教學資料,有效突出教學重點,突破教學難點,統(tǒng)一課堂練習。
(3)了解學生近階段學習情景,共同解答學生疑惑,交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法。
(4)交流當前的時政熱點,開展拓展型課程的團體備課活動。
2、加強聽評課工作,學習優(yōu)點,指出不足,提高效能。
每周聽一節(jié)組內公開課,進行一次團體評課,備課組內所有教師輪流進行上課,并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流,重點評存在的不足和改善的方法。要求年青教師先聽課,后上課。
3、認真組織好導學案預習作業(yè)的布置、批改及講評。
組織好測試工作,將單元練、期中練與期末練相結合。經過測驗及時查漏補缺,一是能夠了解學生階段性的學習情景,同時也能夠對教師的教學進行適時的診斷,糾正。
(三)努力創(chuàng)新改革教學模式,提高課堂效率,向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學生的主動性、積極性的基礎上,教師要精講重點、難點,聯(lián)系熱點,強化訓練解題本事和方法。練習要有針對性,針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點,反復練,練反復。
2、強抓默寫,落實基礎。
政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識,就無從談本事的培養(yǎng)。所以課堂上仍然要經常默寫,從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據不一樣班級要求學生完成導學案的相關資料,課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
(四)扎實推進分層教學。
1、對于必修班:
目標:確保合格率,提高達a率。
措施:
(1)加強思想工作,使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。
(2)嚴格按照學業(yè)水平測試的要求進行教學,提高針對性,降低起點。
(3)適當訓練,當堂完成,當堂鞏固。
2、對于選修班:
目標:要確保達b,提高達a率。
措施:
(1)強化基礎知識落實。課上要堅持默寫,對于可是關的學生,必須要經過多次反復促使其過關。課堂上要精講,著重講解重、難點,突出解題方法的講解。
(2)作業(yè)的難度和數量要適當增加。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
(3)對其中一些層次較好的同學提出不一樣的要求,布置個性化的作業(yè),進行個別指導。指導他們自我進行課外鉆研。
(五)引導學生轉變學習方式,規(guī)范學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發(fā)展。異常注意引導學生積極主動參與教學過程,勇于提出問題,掌握分析問題和解決問題的方法,注重自主、探究、合作式學習,讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學習方法。
高中政治教師個人教學計劃篇十
認真貫徹學校新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,構建高效課堂。緊緊圍繞教學督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況,積極深入推進新教學模式的形成,打造高效課堂,以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,向課堂要質量,做好九年級政治的復習工作,不斷提升教師的教學設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學,合理分工合作,力爭在20__年的中考中打一個“翻身仗”。
二、學情分析。
(一)學生情況。
1、本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、學生面臨中考,其學習的指向性更加明確,但應對綜合性的習題、話題沒有建立起大學科意識,對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
(二)教材分析。
1、本學期教材主要研究三個主題,那就是一、承擔責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
3、在掌握基礎知識的前提下,適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。
(三)教學目標:。
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把“以學生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強調構造“學生主動的學習過程”,為學生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃樱煌怀鲫P注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當的問題情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。
第三,努力學習新課程標準,改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,通過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來,使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動,當學生在探究中出現疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當的幫助,以使每個學生都成為成功者。
第四、在教學中滲透山西省中考政治科目的考試要求,強調考查學生的實用能力,不論是閱讀、科學、還是數學,都是從現實生活切入,強調解決實際問題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標:
1、教師是“教能力,不教機械的知識”。
2、重在考查學生的實用能力和綜合能力。
3、考查思維能力,學會獨立思考。
三、教學措施。
1、堅決落實高效課堂改革,高效利用每周五集體備課時間總結本周教學中的得與失,確定下下周的學習目標、分解為學習任務、明確獨學、合學和答疑的內容。精心做好每節(jié)課的教學設計、隨堂ppt和學生導學案,實行“集體討論、個人承包、步調一致”的備課策略,每周五前承包人將需復印的資料(下一周的導學案、周測試題)交到復印室,保證下周正常使用。
2、認真落實教學常規(guī),做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫,一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),另一方面在課堂教學中優(yōu)化教學設計,提高學生學習效率努力提高課堂教學實效。
3、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件,利用網絡資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”,促進教學質量的大面積提高。加強課外輔導,做好培優(yōu)轉后工作,促進成績全面提高。
5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
6、加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
7、利用學科組卷網資源,做好“周練”“月考”以及講評課,及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
高中政治教師個人教學計劃篇十一
本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容,根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。
1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習,明確高中數學課程的總目標和具體目標,準確把握每一個知識點的教學難度,切實領會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學成效。
2、教學應注意突出新課程理念,要突出新課程的教學六環(huán)節(jié),特別是情境創(chuàng)設、問題建構、學生活動,但反對盲目套用,要重視讓學生體會、發(fā)現知識的發(fā)生過程,要注重培養(yǎng)學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識,要提高數學探究能力、建模能力和交流能力,進一步發(fā)展學生的數學實踐能力,這也是新課程標準的核心要求。
3、教學要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學生,絕不能將新授課上成復習課,練習要以課本為主,適當補充難易適中的課外習題,保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖,更要領會《標準》和《教學要求》的精神,準確把握好“度”,切忌將選修內容納入必修課程。
4、教學要注重激發(fā)學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心,形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,認識數學的科學價值和人文價值,從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實實在在地在培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)上下功夫。
5、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務,既不要提前,也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調查測試。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案,使教學確實具有實效性、針對性和科學性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設,每本書開設一、兩次即可,主要是布置任務以學生自學為主,以拓寬學生的知識面為目的。另外,望能結合教學內容,安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學生,以課本例、習題為主,采用高考試卷模式,適當滲透高考要求,充分保護學生學習數學的積極性。
8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。
9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。
1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討研究。
2、備一堂優(yōu)質教案上交教務處。
3、爭取做一個課題,具體內容與安排由科組合議。
4、對程度不好的學生進行加強督促,程度好的多鼓勵,爭取保持!
高中政治教師個人教學計劃篇十二
20__年高考已經結束了,但是對高考及高中三年工作的總結及反思并沒有結束。在這三年中,我先后擔任高一年級四個班、高二年級兩個文科班(跨年級)、高三年級兩個文科班(跨年級)的政治教學工作。作為一名剛參加工作的年輕教師,我各方面工作取得了一些進步,當然也存在著諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學工作做一總結,談談我的一些心得體會。
作為一名新教師,我對現行的高中政治課程不太熟悉,毫無教學經驗。因此,我立足于教材、教參與輔助材料,認真?zhèn)湔n,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,課后及時寫教學反思。遇到問題積極向同行的老師請教。在這一過程中,學校實施“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略,省教研員、市教研員多次來校聽課,給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學校走出去的機會,去外面聽課,學習優(yōu)秀教師的教學經驗。在校內,學校又安排了何主任指導我學生管理方面的工作,安排許艷麗老師指導我教學有關的工作。學校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動,給我提供了學習交流的機會,使我收獲頗豐。
隨著教學的深入,我認為高一學生由于剛分到文科班,發(fā)揮學生學生主體作用,夯實基礎最重要。開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。“時事論壇”由學生自己準備和主持,要求運用所學經濟學原理分析同學們關注的社會熱點現象如:蒜價、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力,發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生學習政治的興趣。另外,對于高一的學生,夯實基礎知識顯得尤為重要。在教學中,我側重于選擇題的培養(yǎng),爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結合,部分學生讀不懂材料,這就需要平時在課堂中多提高學生的理解能力。部分學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些類型選擇題的答題技巧,平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。
對于高二的學生,加強學法指導,提高應試技巧尤為重要。在教學中,我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題,先讓學生動腦思考,然后動手組織答案;幫助學生理清答題脈絡,規(guī)范答題語言,爭取讓學生的主觀題發(fā)揮出應有水平。同時,做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度,讓他們意識到學習的重要性,使之對學習產生興趣。
到了高三,面對高考,我認識到任務的艱巨。我做了如下工作安排:
一、注重基礎。
文綜政治學科命題指導思想是“以能力測試為主導,考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題,大多通過設置實際案例來考查對原理的理解、把握和運用;或是要求考生從材料中提煉出相關原理;或是運用相關原理來分析和解決根據材料引申出的問題。其實基礎知識是獲得理想成績的前提,“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”,可答案卻是“理在書中”,沒有任何一道題離開了所學的基本知識(包括時政知識)和主干知識。所以,我在一輪復習中注重引導學生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導學生克服浮躁、急功近利的情緒,扎扎實實地總結、歸納、整理課本內容,夯實基礎。
二、制定詳細、周密復習計劃,提高復習的效率。
1、注意宏觀引導。
在高三的第一節(jié)課,我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求,如何正確處理政治資料(如雜而多,參考答案)等問題;如何為學好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境,如每天的時事論壇,這樣做目的在于培養(yǎng)學生對時政的興趣,為政治課學習創(chuàng)造一個良好的氛圍。
2、制定一、二、三輪復習計劃。
第一輪復習:時間通常是20__年x月-20__年x月。目標是立足考點,夯實基礎。具體做法是以課本為主,重視教材基礎知識,根據《考試說明》對考點進行全面、系統(tǒng)的復習,逐個消化,夯實基礎,不留知識空白點,不能有任何知識的死角。在要求學生吃透每一個知識點的同時,精選習題來檢查學生掌握的程度,然后在學生分析的基礎上加以評點。在學生微觀把握的基礎上,引導學生進行宏觀的思考,利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內在聯(lián)系。在每單元結束時引導學生初步構建知識框架,練習是課、單元、模塊配套跟進,到3月份可以開始進行綜合訓練。
第二輪復習:時間通常從20__年x月-5月,目標是結合時政熱點從整體上把握知識點之間的內在聯(lián)系,提高學生應用能力與應試能力。具體的做法是對每個單元的相關知識點進行綜合概括,點——線——面,形成知識網絡,弄清易錯易混知識點,并明確掌握每一個專題下的主干知識。在復習中,重視每一個單元、專題內部知識點之間的聯(lián)系。練習是政治單科訓練和文綜模擬訓練相結合。同加強對學生考試技巧的指導,最后要求學生回歸教材,查漏補缺。
第三輪復習,時間從20__年x月-6月。復習重點要放在對考點的把握上。學生要在了解相關熱點的基礎上,運用所學學科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認識熱點問題,引導學生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設問角度,從政治、經濟、哲學三個模塊去把握熱點,以拓展學生思維,深化對知識的理解和把握,提高應試能力。
三、注重考情、學情的研究。
1、注重考情的研究。
首先必須認真研讀《考試說明》,提高復習的針對性。《考試說明》是根據《考試大綱》和《課程標準》編寫的,是高考命題的綱領性文件,是高考命題的最主要依據,因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究,還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點政治學科有167個,但真正每年涉及到的不到30個,到底哪些是高頻考點,到底會怎樣考?學生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學生有直觀的映象,我們把去年的考試卷印發(fā)給學生,然后用一節(jié)課的時間幫他們分析,每一種題型,每一個選擇題,各科內容大概是如何分布的。試如第12個選擇題就是政治計算題,近三年分別是從什么角度來考的計算題,今年我們特別要注意哪些角度;在應對這些計算題時應注意什么。非選擇題部分,38題一般是從經濟社會發(fā)展的現實角度出發(fā),39題大多從史料或文化角度出發(fā),近三年是如何考的,今年我們應該注意什么。通過這種分析讓學生能夠直觀地感受到高考考什么,用什么題型,什么方式來考知識點,從而讓學生在復習中有明確的指向性。
2、注重學情的'研究。
在每次大型考試中,根據學生的答題情況,我認真總結第一、二輪復習中學生存在的問題,分清學生哪些知識已過關,哪些知識還存在缺陷,有針對性地根據學生的實際情況查漏補缺,有選擇性地組織學生進行綜合模擬訓練,加強對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓練,切不可不加選擇地見一套練一套,使學生陷入題海之中,應做到“精選題,定時練,及時改,重點評”。
四、加強有效訓練,提高答題能力。
配合第一輪復習,我進行了課后練習和單元測驗,配合第二輪復習,我們進行了專題訓練和綜合測試。針對學生作業(yè)中存在的問題,在適當地時候采取面批面改,這樣不同學習層次的學生都可根據自己的實際情況適當調整,查漏補缺,完善自己的的知識體系。在講解時,選擇題部分,重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律;講解材料題時,重在分析答題的思路,明確答題的步驟,把握好解題的方法、技巧,從而提高學生的分析綜合能力。力求做到講評一次,復習一片,掌握一類。通過講評使學生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題,并養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,努力提高答題的準確率和得分率。
仔細回想這三年的教學,我仍存在著許多不足。
1、由于始終有教學進度壓著,課堂上教學方式仍有待提高。
2、對教材的研究還要深入,很多內容,沒有充分挖掘其思想深度,不能很好地進行知識遷移。對于高二高三的學生這學期太過于側重選擇題的講解,主觀題講的力度不夠。
3、針對高三學生,對時政熱點講解不夠,不能根據社會熱點和考點,找到高考的切入點。
4、平時習題的講評為了趕進度,有時過快,側重點不夠突出。
5、在教學質量上還需要進一步的加強。在備課上,本人也做得不過充分,主要表現在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解,致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。
總之,在今后的工作當中,我會更加積極進取,不斷提高教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師!
高中政治教師個人教學計劃篇十三
編寫教學計劃要根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,用心貫徹黨的教育方針,以調動學生用心性為出發(fā)點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標。以下是小編整理的高中政治教師教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、指導思想:。
新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學資料、促進教學方式轉變等方面作了用心的改革探索,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。新課程對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,用心摸索和總結教學規(guī)律,盡快提升學生在學習中的認知潛力和求知興趣。
二、教材分析。
高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體,整個高中階段一共有四本必修本,分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。
在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期,著重學習《經濟生活》。
營、勞動者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個人收入的分配、國家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個單元講社會主義市場經濟,講小康社會的經濟建設,講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說,按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。
三、學情分析及學法指導。
我擔任高一年級兩個文科班的教學,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應的過程,另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱,但作為文科班學生,他們學習態(tài)度比較端正,記憶和理解潛力較強,他們對經濟生活的理解更容易。同時由于經濟生活比較貼近現實,文科班就應也不會有太大問題。最關鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別,因此具體的教學方法和措施也有所差異。
因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。同時教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應穿插一些時政知識,盡量多地使用多媒體輔助教學,多方式將知識呈現給學生。
四、教法設計。
貫徹新課程理念,教學中運用自主學習,探究學習,合作學習的方法,綜合考點資料,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維潛力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫通。高中政治教材的主體結構按“學習專題”構建。政治的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經濟活動、文化活動一齊構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就必須會有許多意想不到的收獲。五、具體措施:。
1、增加政治教學的趣味性,活躍課堂氣氛。
高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的政治小故事、時政、經濟現象,財富故事會,輔助學生對當時時政事件的理解和分析。
2、轉變教學方式,力求做到日日清、周周清、月月清。
(1)每堂課均前3—5分鐘復習上一節(jié)資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節(jié)課學習狀況。做到日日清。
(2)每兩周一次總結測查,把兩周內所學主要資料以提問形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。
(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數。做到月月清。
3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究潛力:每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結潛力。課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。在時間允許的范圍內會組織學生看《經濟半小時》《財富故事會》,拓寬學生知識面,培養(yǎng)他們透過經濟現象看本質,理論聯(lián)系實際潛力。結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛力點、教育點;“兩法”即既要研究教法,又要研究學法)。
生自己思考、自己發(fā)現問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高,提高學生的學習潛力。
5.組織開展課外活動,成立政治研究性學習小組,開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。
6.做好培優(yōu)工作,加強個別輔導。用心開展輔差工作,努力提高差生轉優(yōu)率。
7.加強組內老師之間的交流,互相聽課,取長補短,加強組內教學交流風氣。用心參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
六、目標學生弱科輔導措施1.目標學生政治弱科名單。
高一五班:郭青霞任金風李翠珍高一六班:宋燦王麗麗馬小芬2.具體措施:
(1)督促目標生過好教材關,為提高成績打下堅實的基礎。要求他們將課本所有知識點在自主學習的基礎上在教師面前過關,個性弱的教師還要另開“小灶”。
(2)要求每人都有錯題記錄本,及時記錄易錯題和易錯知識點。教師做好檢查指導。
(3)每周課堂作業(yè)至少兩次當面批閱,及時指出不足。加大課堂提問的力度與次數,及時鼓勵、激勵他們。
(4)多與他們談心、交流,關心他們的生活學習,了解他們的心理動態(tài),與班主任和家長取得聯(lián)系。
為了保證教學活動有目的有計劃地進行,使教學活動有針對性、時效性,根據學校20__教學工作計劃,結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下:。
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動,根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,用心貫徹黨的教育方針,以調動學生用心性為出發(fā)點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,用心推進課程改革和課堂教學改革,確保完成本學期的教學任務和教學目標,以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度。
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規(guī)定,本學期教學周21周,其中教學時間19周,復習兩周的工作計劃,分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施。
高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節(jié),每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發(fā),多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,是思想政治課的基本任務,要用基本理論解決心理問題,為學校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學過程中,采取以下措施:。
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結構,領會教材編寫意圖,才能上好課,講好課。
2、用心參加教研活動,參加互聽課活動,教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,只有堅持才能修正自己。
3、用心學習本專業(yè)的教研理論,閱讀最新的時政新聞,提高自己的理論水平和業(yè)務潛力,給人一碗水,自己就應有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養(yǎng),才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能到達學以致用的目的。
4、采取多種教學方法,在提高課堂教學質量和效益上下功夫?!笆谥贼~不如授之以漁”,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑,在教學過程中,要打破傳統(tǒng)的教學方法,采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。
5、改善師生關系,化解學生厭學情緒,興趣是學生學習的的老師,要想使學生對本學科感興趣,除了學科本身的吸引力外,師生關系的好壞,也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉變觀念,變師生關系為朋友關系,多關心、多關懷學生,以自己的愛心感動學生,走進學生的心靈,讓學生喜歡你,他才會喜歡你的課,學習你的課,使課堂產生良好的效果。
6、因材施教,分類指導。對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析“病理”,這樣才能“對癥下藥”,克服學生厭學情緒,提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發(fā)現學生存在的問題,才能找出病因,對癥下藥,起成效。
總之,作為課任老師,只有加強師德師風建設,加強理論學習,提高教學藝術和技巧,走進學生心靈,才能教好每堂課,提高教學效果和質量。
一、教學目標:。
透過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識,明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度,明白社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度,了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要個性注重學生潛力的培養(yǎng),提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的潛力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習潛力;解讀、決定和運用政治經濟學知識決定社會現象的潛力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維潛力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的潛力。使學生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教材分析:。
高一政治經濟學主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的資料里分兩個模塊,模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生,在政治與生活資料里分為三個模塊,首先是教導學生參與政治生活,然后再是怎樣樣建設政治禮貌,最后是讓學生懂得嘹望國際政治,此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合,突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系,構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程,強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的好處。
三、學生分析:。
要有充分的思考,才能在日常教學中做到因材施教。
四、教學措施和要求:。
重點工作:本學期我將在以下幾個方面作出努力:。
(1)主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題,選取適合我校學生的習題,扎扎實實的做題。
(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施:。
(1)根據該年級學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂時間,提高效率,限度的提高成績。認真?zhèn)湔n,加強群眾備課,備好學生,加強雙邊活動,提高上課效率。
(2)加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的潛力。
(3)解決學生的思想問題,真正認識政治學科,改變初中政治不背誦的原有習慣,學會背誦,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,讓學生有一種新鮮的感覺和認識,使學生由被動學習變主動學習,從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(5)加強對作業(yè)的布置也批改,尋找一些恰當的試題給學生練習,以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科,強化學生對筆記的摘記,定期抽查學生的筆記。
高中政治教師個人教學計劃篇十四
本學期教學工作即將結束,回顧這一時期來的工作,很有必要進行分析、總結,以便解決問題、明確方向,不斷鞏固自己的教學水平?,F在,我將從以下方面對自己的教學工作進行總結分析。
一、備課方面。
我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,也是對學生負責、對工作盡心的表現。
我在教學工作中,都會提前備課,從不打無準備之仗。還會請教同事,并時常通過網絡獲取新的信息與資料,充實課程內容,力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,讓學生學得懂、學得會。
每當上完一節(jié)課,我還會及時反思,總結得失,時時提醒自己從小處抓手,日積月累,不斷進步。
二、上課方面。
紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關于紀律問題,我在第一節(jié)課就會嚴格強調,并能在課堂教學活動中認真實施,一視同仁,公平的環(huán)境與嚴格的紀律,為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的,學生畢竟還是孩子,他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,只有幫學生明確理想、目標,才能使其自覺主動起來,只有學生自己動起來,教學才能事半功倍,成績才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子,但這面鏡子是可以變化的,學生有了問題,家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現實問題,教師在學生管理問題上束手束腳,家長的大力配合與支持,是學效率提高的必要保障。
只有學生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到學習中來,師生良性互動才能形成,最終你好我好大家好,皆大歡喜。
三、作業(yè)方面。
作業(yè)是訓練、是督促,是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明,是學生自我成長的墊腳石,是其學習生活中必不可少的重要組成部分,也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
我都會按時布置作業(yè),并注重作業(yè)質量與學生完成情況,不搞題海戰(zhàn)術,在取得一定教學效果的同時,盡可能減輕學生學習負擔。
針對學生作業(yè)中的問題,我會及時找到學生了解情況,對于有疑惑的,我會立即解答。對于偷奸?;模視皶r批評并限期整改,如果不能按要求完成作業(yè),我會和其家長取得聯(lián)系,共同督促學生做好自己的事情,千方百計促進學生成長。
四、學生方面。
學生才是教學工作的主體,無論是備課、上課還是作業(yè),都是為學生服務的,當然,也是為自己服務,畢竟教學相長。
學生的主體地位毋庸置疑,但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道,師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,教師的年齡比學生大,教師的閱歷比學生豐富,所以在師生關系的處理上,教師要主動一點。
我在教學活動中,會主動關注學困生和貧困生,給與其力所能及的幫助和指導,尤其是生活上的適當找照顧,能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖,而這對于心與心交換的教學活動,無疑是最好的。
教學工作是教師生活的主要構成,是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,我就時刻要求自己與時俱進,天天讀書,力爭每天都過得有意義。
年復一年,一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
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高中政治教師個人教學計劃篇十五
20--年至20--年,本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下,我在工作中取得了一定的成績:20---20--學年度校公開課評比榮獲二等獎;20--年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20--年校公開課評比活動榮獲一等獎;20--年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件,現申報中學政治一級教師,述職如下:
一、思想政治方面。
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排,凡事以學校大局為重,勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生,注重師德修養(yǎng)的提高,時時處處以人民教師職責要求自己,做到為人師表,言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
二、教學方面。
自參加工作以來,我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學,勤于實踐,虛心求教,開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法:在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來,引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中,我努力鉆研教材,準確把握高考方向,采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起,通過網絡選編高質量的練習資料,印發(fā)給學生,使高三復習具有了很強的針對性,提高了學生學習的效率。
由于目標明確,教法得當,所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚,學生愛學樂學,成績優(yōu)良。20--—20--學年第一學期期末考試,我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名,其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20--—20--年第一學期,我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20--—20--年第一學期期末考試中,我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,同學年第二學期,我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中,生源較差,在我的不懈努力,我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績:高三(7)班是政治選修班中的普通班,生源起點比較低,高二升高三調研考試政治科平均成績?yōu)?2分,為了提高這個班的成績,我堅持做到了“四精”:精選、精編、精練、精評,用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,在我的努力下,這個班的高考政治選修平均成績達到63分,12人及格,其中?同學政治選修成績?yōu)?15分,在我校排名第一,她的文科綜合成績?yōu)?32分,為全校分;所帶的非選修班中,文科綜合成績90分以上的有164人,105以上的有81人,120分以上的15人,其中高三(9)班的文綜平均分為108分,高出校平均分17分,高出霞山區(qū)平均分5分,超出全省平均分3分,這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、---同學、---同學、---同學文綜成績?yōu)?28分,分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班,文化基礎薄弱,我在這個班投入了大量的時間和精力,基本上做到“四必”,即有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必補,使這個班的政治綜合成績有了很大提升,28人及格,12人105分以上,120以上1人,為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。
三、教研方面。
任現職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質量,得到了學校領導和學生的一致好評。同時,我筆耕不輟,根據研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,在校內交流,里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
高中政治教師個人教學計劃篇十六
本學期,我擔任高二年3.4.17.18.19五個班的政治科任教師。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,了解學生不同的學習基礎,同時針對五個班三個層次的現狀(3.4班火箭班,19班實驗班,17.18平行班)采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務,圓滿地完成了學前任務,取得了較好的成績,現總結如下:
由于是新課改,理論實踐經驗缺乏,對“自主學習”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“自主學習”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學中整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的.活動,只有充分發(fā)動學生的學習主動性和積極性,才會有學生的創(chuàng)造性,從而將學校大力推廣的“自主學習”的模式從本學期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實轉化,為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。
本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事;能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思55個;認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,并有的放矢進行改革,學生反映良好;能適時布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進生進行幫扶;認真的組織好單元考試和校內統(tǒng)考,做好質量分析,及時的總結經驗教訓,為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。
認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用;積極的參加組內外聽評課活動,一學期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用;認真的參加對外交流,多次聽評課、理論學習等,與教研組、備課組內其他政治教師交流新課程下的教與學的經驗,取長補短。
認真地對待每個學生,認真地對待每節(jié)課,認真地對待每本作業(yè),認真地對待每次輔導,認真地對待每張試卷在一學期的辛勤努力下,我所帶班級學生的政治成績有了很大進步,在年級中名列前茅,我本人在學校的學生評估、教師互評、領導測評中名列全年級第意以德為本,以人為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
高中政治教師個人教學計劃篇十七
教學反思是政治教師專業(yè)成長中必不可少的關鍵因素,是政治教師對自身的教學行為、技能、經驗、理念和背景的自我審視、反省和超越。今天本站小編給大家整理了高中政治教師個人期末總結,希望對大家有所幫助。
我走過了充滿艱辛的荊棘,品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,無私奉獻于平凡的教育中?,F總結如下:
一、加強政治學習,思想覺悟和素質不斷增強提高。
我認真學習黨的現行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認真學習黨章,履行黨員義務,積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習,更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,堅持學法與用法相結合,將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事,收看新聞,閱讀報刊,準確地把握時代的脈博,時刻關心國內外大事,及時調整好自己的心態(tài),將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中,做時代前進的弄潮兒。
二、以身作則,嚴格要求,做好本職工作。
在工作期間,我總是按時或提前到校,堅持出滿勤。任職以來,從無遲到、曠課現象,有事非去不可的也是先請假經同意之后才去,累計不超過十節(jié)課,小病不請假,即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,比如上期,我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據“教學六認真”,嚴格要求自己。努力學習教學大綱,結合學情,精心設計每課時。
教案。
備課時做到教案中教學目標明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現代教育手段運用及時準確,時間分配合理,板書設計工整規(guī)范上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調動學生的積極性,注意激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量作業(yè)批改從不馬虎,有時采用學生互判自改的方法批改,有時采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的對“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點,因人施教,充分調動他們的學習動力,最大限度地提高他們的成績遠的不說,就說眼前,我根據現六?二班,#不但數學基礎特差,而且學習習慣也不好,還有一部分學生對數學不感興趣,我就針對不同的情況對他們進行輔導,努力地挖掘他們的潛能,鼓勵他們,讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許,結果學習興趣大了,勁頭足了,本期半期測試他們都由原來的十幾分,二十幾分上升到五十幾分,其中一個還居然得了60分同時我常對我的同事們講,雖然現在教師換崗盛行,但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,都不能愧對學生、家長,更不能愧對一個教師的良心我這么說也是這么做的,這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,希望把孩子送到我這班就讀,后來我沒接一年級,還有家長怨我。
三、加強集體力量的整合,做學校工作開展的助推器。
我任職以來,從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數總是特別多,這是因為不管是領導安排,還是同事介紹的學生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認為這都是同事和家長對我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說,我總是團結在領導的周圍,我和領導上一個班,如遇領導出公差,我總是見機到班上課,從無怨言;根據需要,領導安排我上哪個班,我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時,我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,在工作上奮力爭先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學校工作的助推器。
四、加強班隊管理,做學生的知心朋友。
任職以來,我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作,做好班集管理,做到教好書,會育人,育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育,與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法,讓家長了解學校,或者到學生家去了解學生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素,形成教育合力。為了做好家訪,我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認認真真。利用班會課,課外活動課搞一些有益的活動,比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設立紅領巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學生的潛能,凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們,呵護他們,體貼幫助他們。近幾年,因為個別學生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等?;ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯,我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員,先進教師。
五、加強業(yè)務培訓、進修學習,不斷提高自己的教研水平、教學水平。
為練好內功,我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級,參加了wto知識培訓并合格,現代信息技術已達到初級水平,還參加了普通話培訓,已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格??傊?,只要有充電的機會我是不會放過的,以前說要給學生一碗水,自己就得準備一桶水,在新的教育形勢下,要給學生一碗水,老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面,從參加工作以來,我積極投身教研教改,特別是近幾年,除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外,在領導的帶領下經常到外地聽課。如到雙河小學聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動,近幾年來,我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。在這些活動中,我所寫的“《分數的意義》之減負提質”,《淺談〈分類〉教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》,“《圓的周長》教學法創(chuàng)新設計”,《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》,《點燃激-情,讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,《點燃激-情,讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學藝術中,我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法,并將這些貫穿于我自己的教學中。近幾年來,我先后在本校獻課四節(jié)次,在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時,我也試著將自己的教學點滴經驗加以總結化、成果化,如《低年級兒童美術創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教育教學論文選三等獎,《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》、《數學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎?!恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘!短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參與了學校的課研究。
本學期,本人擔任高二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教高二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
一、主要工作和成績。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人從學生身心健康出發(fā),根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
二、經驗和體會。
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算。
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
本學期,由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結經驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
高中政治教師個人教學計劃篇十八
政治是一門初一的課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析。
1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現義務教育的性質和任務。
2、教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。
4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求。
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、重視基本概念的教學。
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學。
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學。
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
高中政治教師個人教學計劃篇一
以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以__版新教材為依托和基礎,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,學生非智力因素,調動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析。
本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練,但情況仍不容樂觀,基礎不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部分學生不重視英語,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排。
經過一個學期的復習,基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習:自行粘貼閱讀文章和改錯練習,加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地,同時,用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思維能力。第二輪復習:查漏補缺,挖掘學生能力。
四、教學安排與措施。
1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎,并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導,堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線,堅持三大從句分主次,強調倒裝省略虛擬為重點,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習,然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。
3.加強語篇訓練,進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總復習中,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限時間,根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應限制在45分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結合,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
五、教學安排本學期安排。
2.5月高考:查漏補缺,綜合模擬練習,針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標。
希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習,力爭完成指標任務,盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
高中政治教師個人教學計劃篇二
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念,以提高學生全面素質為目的,同時為高考做好準備。針對學生的實際情況,實現有效教學,全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目標。
在高二,加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng),注重學法的指導,加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握,提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點,構筑學科內知識體系,增強對知識及其相互關系的理解,以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際,努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施文科班:
1、立足課標,明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,明確新課標的目的要求,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干,踏踏實實做好日常教學工作,提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長,在教學過程中作適當的、靈活的處理,以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上,盡力符合不同層次學生的學情,習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性,結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生找到一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。
(6)努力提高自身素質,豐富自身文化素養(yǎng),多看書,多寫文章,扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。
高中政治教師個人教學計劃篇三
一二四班是一個不平橫的班級,現有學生153人??偟奶攸c來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達40%,及格率達100%以上。
1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
高中政治教師個人教學計劃篇四
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校工作計劃的安排以及小六數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。
認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。
精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動學生學習數學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學質量。
高中政治教師個人教學計劃篇五
高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學期學習必修1:分子與細胞模塊。參照生物課程標準,共需36課時,共六章,本學期的教學內容有:走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應用,這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。
由于深圳學生在初中階段開設的是科學課,一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè),所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實,因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,要關心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習生物的興趣,多做實驗或觀看實驗視頻,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。
通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統(tǒng)一性,活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結構與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。
1、在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。
2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,結合本組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。
3、組織好每周年級組集體備課,定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表),主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等,然后由大家集體討論研究,共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點,以及做好教后反思。
4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。
5、認真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快達到學校的標準和要求,以適應教學發(fā)展的需要。
6、進一步加強現代教育技術的應用,切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現代化設備的作用。
7、加強網絡教研,組織本組教師積極參加互聯(lián)網互動平臺,積極參加網絡問題的研討,取人之長,補己之短。
8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力,興教研之風,樹教研氛圍。
9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。
10、規(guī)范實驗室使用制度、做好各項文檔工作。
新學期我們將繼續(xù)本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的`原則,在總結上一學年經驗教訓的前提下,認真地完成各項教研任務。
高中政治教師個人教學計劃篇六
為了貫徹國家新一輪基礎改革的精神,真正實施素質教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課,對美術課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用,一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累,領悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認知目標:
1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。
2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
2、理解目標:
1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。
2)能夠說出一些具有代表性的美術作品。
3)理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的.主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容,可以是優(yōu)秀美術作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。
高中政治教師個人教學計劃篇七
本學期又帶兩個理科班的課,政治科面臨會考,要完成這個任務,就要了解教育教學此文轉自對象:這兩個班都是理科重點班,學習風氣很正,班風良好。這些學生已經初步具備了良好的思維能力和水平,理解、接受知識較快,但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視,在學習動機、學習興趣上略差一些,教師要強化學生的效率意識,提高學習效果。
會考內容為高中三年課程中的一部分,但涉及的都是經濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課,學生對此比較陌生,但三年的課程總體來說,具有很強的系統(tǒng)性、可讀性,考綱又做到重點突出,給我們指明了方向,所以,有助于教師在教學中的合理把握。
通過本學期教學,使學生在完成會考任務的同時,更能初步掌握馬克思主義關于國家、政黨、公民等基本觀點,了解我國的國家制度,懂得管理國家和社會的基本知識,明確公民的權利與義務,學習和掌握觀察分析社會政治現象的科學方法,提高名邊施肥的能力,提高自身素質和參與政治生活的能力,將來更好地參加社會主義現代化建設。
本學期的課時安排比以往要少,所以總課時明顯不足,在這種情況下,要完成以上教育教學此文轉自目標,必須做到:第一,強化學生的時間觀念、效率意識,提高緊張度,充分合理地運用時間。第二,制定分階段的教學計劃,確定斤秒度升微億內容、教學起點、教學方法和教學手段,提高教的效率。第三,要克服只講速度,忽視質量的做法,必須保證一定量的練習,進行強化訓練。第四,指導學生科學的學習方法,尤其是解題方法和解題能力。
本學期教學分為以下幾個階段:
第一階段:高三新課,時間:9月4日——10月末;。
第二階段:復習經濟常識、哲學常識、政治常識基本知識;。
第三階段:強化訓練,注重落實基礎,并提高解題能力。
教學目標:
通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學,使學生能充分發(fā)揮主體作用,倡導學生的自主學習,合作學習和探究性學習,促進學生的全面發(fā)展。在教學中,側重于對學生能力和方法的訓練,突出了對學生的情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)。
教學要求:
1、認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
高中政治教師個人教學計劃篇八
一、本備課組人員構成及分工:
高一:__、__、__。
高二:__、__。
高三:__、__。
二、工作目標。
1、認真圍繞學校創(chuàng)建特色高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動,結合學科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學生的綜合素質為任務,以提高教學質量為核心,開展啟發(fā)性教學,以學生為主題,增強學生學習地理的興趣,掌握學習地理的方法,提高地理學習能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。
加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫教學論文及教學課例,組織學生開展多元化得地理研究型學習,盡可能進行地理野外觀察實踐活動,加強地理知識與生活的聯(lián)系。
4、全面提高高中各年級地理教學質量,特別是要保證高一年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考的教學質量。
5、加強本備課組資料庫的建設,能及時的錄入本組的教學活動情況和課題的整理,做好各種地理資源的收集、整理和共享,提高備課效率并可通過互聯(lián)網加強與外校老師的聯(lián)系。
6、加強備課組內各年級段的團結合作,形成合力,使全組成員都在進步,構建積極的工作氛圍,讓組員在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到,都能成為學校放心的教學多面手。
三、工作思路。
為了完成以上工作目標,形成以下工作思路:
(一)規(guī)范備課組活動制度。
每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,并能解決上周在地理教學中出現的問題,并能為接下來的一周地理教學提供助力;加強組員之間的合作,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現智慧互滲,并寫好每周的反饋表。
(二)堅持集體備課制度。
依據學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關的課本與資料,在備課會時進行簡短的說課,其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。
(三)加強組內聽課制度的管理。
為了真正促進組內教研,加強聽課是最有效的措施,并且提倡組員做到互相聽課評課,達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
(四)充分利用多媒體等輔助教學手段。
信息技術作為教學的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學生的學習興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享,進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
(五)、積極開展地理學科知識競賽活動,改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,提高業(yè)務水平。
(六)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
我組人員雖不多,但個個是能手,都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
高中政治教師個人教學計劃篇九
實施“合道德”的學校教育,培養(yǎng)“基礎扎實、特長明顯”的優(yōu)秀學生,以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《省xx中學(集團)教學常規(guī)管理細則》為具體指導,以學科常規(guī)為規(guī)范,以高質量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?,在年級組的領導下,熱情昂揚,認真工作,開拓創(chuàng)新,團結協(xié)作,取長補短,共同成長,全面高質量完成本備課組各項工作。
本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務,時間緊,從開學始有38天時間,要求高,制定了60%的達a目標,任務中,許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期,172個同學實現達a目標,人數太少,且班級之間出現不平衡現象。
1、加強思想建設,強化思想認同。
(1)強化備課組的思想認同,使全組教師統(tǒng)一信念。
(2)堅持昂揚向上的輿論導向,要使整個備課組與學校、年級組始終堅持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行,必須要及時教育制止。
(3)要在備課組內構成你追我趕、團結協(xié)作、相互關心、共同提高的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長,取長補短,才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
(1)備課組長要提升自身各方面素質,以身作則,為其他組員帶好頭,在備課組內要率先垂范,帶動他人,把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的團體。
(2)關心、培養(yǎng)年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容,要有親和力。
第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內組織師徒結對,以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,使他們盡快熟悉業(yè)務。加強對年青教師的跟蹤聽課,并及時加以評析,著重指出問題,以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠,把全部經驗都傳授給他們,關心年輕教師的生活。
(3)全組教師合理分工,團結協(xié)作、優(yōu)勢互補。在團體備課主備人、組內公開課、導學案、作業(yè)等工作上,根據各人的特長優(yōu)勢進行合理分工,構成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
(1)強化團體備課制度,落實聽評課工作制度。
(2)制定出各級段統(tǒng)一的教學進度,統(tǒng)一的質量標準,統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據。
4、加強質量建設。
(1)進一步全面推進教學重心前置,提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神,吸取研討中關于教學重心前置的經驗,進一步大膽深入地實踐,提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活,關注熱點,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際本事。保證課堂練習的時間,每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆,用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
(2)編好導學案和作業(yè),提高二者的實用性和有效性。
(3)強化分層教學,注意不一樣類型的班級分層和同一班級不一樣水平的學生的分層,用取不一樣的措施,做到因材施教。
(4)做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作,提高學生考試成績。
(5)嚴格要求學生,培養(yǎng)良好的學習習慣,規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學習方法。
(一)進一步推進課堂教學效率的改革,加強學習,明確目標。
1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習,提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化,關注高考方案的變化,關注學業(yè)水平測試要求的變化,從而提高教學的有效性。
2、根據《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案,針對考點重點突破。
3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排,本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習,必修班完成專題復習。
(二)抓好備課組的常規(guī)工作,發(fā)揮團體團結協(xié)作精神,到達共同提高,全面提高的目的。
1、加強團體備課,把握教學重點,突破教學難點。
(1)嚴格執(zhí)行團體備課制度,定時間、定地點、定主備人。要求人人參與,按時進行,保質保量,杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義,年輕教師必須在自備的基礎上參加團體備課最終再復備,教案由備課組長簽字后才能上課。團體備課討論的資料包括:教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現方式,導學案的編制,學情差異及應應對策略,教學反思。尤其要討論活動設計,異常是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排等。
(2)統(tǒng)一教學進度,精選學習情景材料,擴充教學資料,有效突出教學重點,突破教學難點,統(tǒng)一課堂練習。
(3)了解學生近階段學習情景,共同解答學生疑惑,交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法。
(4)交流當前的時政熱點,開展拓展型課程的團體備課活動。
2、加強聽評課工作,學習優(yōu)點,指出不足,提高效能。
每周聽一節(jié)組內公開課,進行一次團體評課,備課組內所有教師輪流進行上課,并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流,重點評存在的不足和改善的方法。要求年青教師先聽課,后上課。
3、認真組織好導學案預習作業(yè)的布置、批改及講評。
組織好測試工作,將單元練、期中練與期末練相結合。經過測驗及時查漏補缺,一是能夠了解學生階段性的學習情景,同時也能夠對教師的教學進行適時的診斷,糾正。
(三)努力創(chuàng)新改革教學模式,提高課堂效率,向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學生的主動性、積極性的基礎上,教師要精講重點、難點,聯(lián)系熱點,強化訓練解題本事和方法。練習要有針對性,針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點,反復練,練反復。
2、強抓默寫,落實基礎。
政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識,就無從談本事的培養(yǎng)。所以課堂上仍然要經常默寫,從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據不一樣班級要求學生完成導學案的相關資料,課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
(四)扎實推進分層教學。
1、對于必修班:
目標:確保合格率,提高達a率。
措施:
(1)加強思想工作,使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。
(2)嚴格按照學業(yè)水平測試的要求進行教學,提高針對性,降低起點。
(3)適當訓練,當堂完成,當堂鞏固。
2、對于選修班:
目標:要確保達b,提高達a率。
措施:
(1)強化基礎知識落實。課上要堅持默寫,對于可是關的學生,必須要經過多次反復促使其過關。課堂上要精講,著重講解重、難點,突出解題方法的講解。
(2)作業(yè)的難度和數量要適當增加。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
(3)對其中一些層次較好的同學提出不一樣的要求,布置個性化的作業(yè),進行個別指導。指導他們自我進行課外鉆研。
(五)引導學生轉變學習方式,規(guī)范學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發(fā)展。異常注意引導學生積極主動參與教學過程,勇于提出問題,掌握分析問題和解決問題的方法,注重自主、探究、合作式學習,讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學習方法。
高中政治教師個人教學計劃篇十
認真貫徹學校新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,構建高效課堂。緊緊圍繞教學督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況,積極深入推進新教學模式的形成,打造高效課堂,以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,向課堂要質量,做好九年級政治的復習工作,不斷提升教師的教學設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學,合理分工合作,力爭在20__年的中考中打一個“翻身仗”。
二、學情分析。
(一)學生情況。
1、本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、學生面臨中考,其學習的指向性更加明確,但應對綜合性的習題、話題沒有建立起大學科意識,對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
(二)教材分析。
1、本學期教材主要研究三個主題,那就是一、承擔責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
3、在掌握基礎知識的前提下,適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。
(三)教學目標:。
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把“以學生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強調構造“學生主動的學習過程”,為學生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃樱煌怀鲫P注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當的問題情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。
第三,努力學習新課程標準,改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,通過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來,使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動,當學生在探究中出現疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當的幫助,以使每個學生都成為成功者。
第四、在教學中滲透山西省中考政治科目的考試要求,強調考查學生的實用能力,不論是閱讀、科學、還是數學,都是從現實生活切入,強調解決實際問題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標:
1、教師是“教能力,不教機械的知識”。
2、重在考查學生的實用能力和綜合能力。
3、考查思維能力,學會獨立思考。
三、教學措施。
1、堅決落實高效課堂改革,高效利用每周五集體備課時間總結本周教學中的得與失,確定下下周的學習目標、分解為學習任務、明確獨學、合學和答疑的內容。精心做好每節(jié)課的教學設計、隨堂ppt和學生導學案,實行“集體討論、個人承包、步調一致”的備課策略,每周五前承包人將需復印的資料(下一周的導學案、周測試題)交到復印室,保證下周正常使用。
2、認真落實教學常規(guī),做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫,一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),另一方面在課堂教學中優(yōu)化教學設計,提高學生學習效率努力提高課堂教學實效。
3、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件,利用網絡資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”,促進教學質量的大面積提高。加強課外輔導,做好培優(yōu)轉后工作,促進成績全面提高。
5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
6、加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
7、利用學科組卷網資源,做好“周練”“月考”以及講評課,及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
高中政治教師個人教學計劃篇十一
本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容,根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。
1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習,明確高中數學課程的總目標和具體目標,準確把握每一個知識點的教學難度,切實領會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學成效。
2、教學應注意突出新課程理念,要突出新課程的教學六環(huán)節(jié),特別是情境創(chuàng)設、問題建構、學生活動,但反對盲目套用,要重視讓學生體會、發(fā)現知識的發(fā)生過程,要注重培養(yǎng)學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識,要提高數學探究能力、建模能力和交流能力,進一步發(fā)展學生的數學實踐能力,這也是新課程標準的核心要求。
3、教學要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學生,絕不能將新授課上成復習課,練習要以課本為主,適當補充難易適中的課外習題,保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖,更要領會《標準》和《教學要求》的精神,準確把握好“度”,切忌將選修內容納入必修課程。
4、教學要注重激發(fā)學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心,形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,認識數學的科學價值和人文價值,從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實實在在地在培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)上下功夫。
5、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務,既不要提前,也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調查測試。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案,使教學確實具有實效性、針對性和科學性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設,每本書開設一、兩次即可,主要是布置任務以學生自學為主,以拓寬學生的知識面為目的。另外,望能結合教學內容,安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學生,以課本例、習題為主,采用高考試卷模式,適當滲透高考要求,充分保護學生學習數學的積極性。
8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。
9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。
1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討研究。
2、備一堂優(yōu)質教案上交教務處。
3、爭取做一個課題,具體內容與安排由科組合議。
4、對程度不好的學生進行加強督促,程度好的多鼓勵,爭取保持!
高中政治教師個人教學計劃篇十二
20__年高考已經結束了,但是對高考及高中三年工作的總結及反思并沒有結束。在這三年中,我先后擔任高一年級四個班、高二年級兩個文科班(跨年級)、高三年級兩個文科班(跨年級)的政治教學工作。作為一名剛參加工作的年輕教師,我各方面工作取得了一些進步,當然也存在著諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學工作做一總結,談談我的一些心得體會。
作為一名新教師,我對現行的高中政治課程不太熟悉,毫無教學經驗。因此,我立足于教材、教參與輔助材料,認真?zhèn)湔n,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,課后及時寫教學反思。遇到問題積極向同行的老師請教。在這一過程中,學校實施“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略,省教研員、市教研員多次來校聽課,給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學校走出去的機會,去外面聽課,學習優(yōu)秀教師的教學經驗。在校內,學校又安排了何主任指導我學生管理方面的工作,安排許艷麗老師指導我教學有關的工作。學校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動,給我提供了學習交流的機會,使我收獲頗豐。
隨著教學的深入,我認為高一學生由于剛分到文科班,發(fā)揮學生學生主體作用,夯實基礎最重要。開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。“時事論壇”由學生自己準備和主持,要求運用所學經濟學原理分析同學們關注的社會熱點現象如:蒜價、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力,發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生學習政治的興趣。另外,對于高一的學生,夯實基礎知識顯得尤為重要。在教學中,我側重于選擇題的培養(yǎng),爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結合,部分學生讀不懂材料,這就需要平時在課堂中多提高學生的理解能力。部分學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些類型選擇題的答題技巧,平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。
對于高二的學生,加強學法指導,提高應試技巧尤為重要。在教學中,我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題,先讓學生動腦思考,然后動手組織答案;幫助學生理清答題脈絡,規(guī)范答題語言,爭取讓學生的主觀題發(fā)揮出應有水平。同時,做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度,讓他們意識到學習的重要性,使之對學習產生興趣。
到了高三,面對高考,我認識到任務的艱巨。我做了如下工作安排:
一、注重基礎。
文綜政治學科命題指導思想是“以能力測試為主導,考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題,大多通過設置實際案例來考查對原理的理解、把握和運用;或是要求考生從材料中提煉出相關原理;或是運用相關原理來分析和解決根據材料引申出的問題。其實基礎知識是獲得理想成績的前提,“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”,可答案卻是“理在書中”,沒有任何一道題離開了所學的基本知識(包括時政知識)和主干知識。所以,我在一輪復習中注重引導學生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導學生克服浮躁、急功近利的情緒,扎扎實實地總結、歸納、整理課本內容,夯實基礎。
二、制定詳細、周密復習計劃,提高復習的效率。
1、注意宏觀引導。
在高三的第一節(jié)課,我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求,如何正確處理政治資料(如雜而多,參考答案)等問題;如何為學好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境,如每天的時事論壇,這樣做目的在于培養(yǎng)學生對時政的興趣,為政治課學習創(chuàng)造一個良好的氛圍。
2、制定一、二、三輪復習計劃。
第一輪復習:時間通常是20__年x月-20__年x月。目標是立足考點,夯實基礎。具體做法是以課本為主,重視教材基礎知識,根據《考試說明》對考點進行全面、系統(tǒng)的復習,逐個消化,夯實基礎,不留知識空白點,不能有任何知識的死角。在要求學生吃透每一個知識點的同時,精選習題來檢查學生掌握的程度,然后在學生分析的基礎上加以評點。在學生微觀把握的基礎上,引導學生進行宏觀的思考,利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內在聯(lián)系。在每單元結束時引導學生初步構建知識框架,練習是課、單元、模塊配套跟進,到3月份可以開始進行綜合訓練。
第二輪復習:時間通常從20__年x月-5月,目標是結合時政熱點從整體上把握知識點之間的內在聯(lián)系,提高學生應用能力與應試能力。具體的做法是對每個單元的相關知識點進行綜合概括,點——線——面,形成知識網絡,弄清易錯易混知識點,并明確掌握每一個專題下的主干知識。在復習中,重視每一個單元、專題內部知識點之間的聯(lián)系。練習是政治單科訓練和文綜模擬訓練相結合。同加強對學生考試技巧的指導,最后要求學生回歸教材,查漏補缺。
第三輪復習,時間從20__年x月-6月。復習重點要放在對考點的把握上。學生要在了解相關熱點的基礎上,運用所學學科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認識熱點問題,引導學生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設問角度,從政治、經濟、哲學三個模塊去把握熱點,以拓展學生思維,深化對知識的理解和把握,提高應試能力。
三、注重考情、學情的研究。
1、注重考情的研究。
首先必須認真研讀《考試說明》,提高復習的針對性。《考試說明》是根據《考試大綱》和《課程標準》編寫的,是高考命題的綱領性文件,是高考命題的最主要依據,因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究,還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點政治學科有167個,但真正每年涉及到的不到30個,到底哪些是高頻考點,到底會怎樣考?學生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學生有直觀的映象,我們把去年的考試卷印發(fā)給學生,然后用一節(jié)課的時間幫他們分析,每一種題型,每一個選擇題,各科內容大概是如何分布的。試如第12個選擇題就是政治計算題,近三年分別是從什么角度來考的計算題,今年我們特別要注意哪些角度;在應對這些計算題時應注意什么。非選擇題部分,38題一般是從經濟社會發(fā)展的現實角度出發(fā),39題大多從史料或文化角度出發(fā),近三年是如何考的,今年我們應該注意什么。通過這種分析讓學生能夠直觀地感受到高考考什么,用什么題型,什么方式來考知識點,從而讓學生在復習中有明確的指向性。
2、注重學情的'研究。
在每次大型考試中,根據學生的答題情況,我認真總結第一、二輪復習中學生存在的問題,分清學生哪些知識已過關,哪些知識還存在缺陷,有針對性地根據學生的實際情況查漏補缺,有選擇性地組織學生進行綜合模擬訓練,加強對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓練,切不可不加選擇地見一套練一套,使學生陷入題海之中,應做到“精選題,定時練,及時改,重點評”。
四、加強有效訓練,提高答題能力。
配合第一輪復習,我進行了課后練習和單元測驗,配合第二輪復習,我們進行了專題訓練和綜合測試。針對學生作業(yè)中存在的問題,在適當地時候采取面批面改,這樣不同學習層次的學生都可根據自己的實際情況適當調整,查漏補缺,完善自己的的知識體系。在講解時,選擇題部分,重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律;講解材料題時,重在分析答題的思路,明確答題的步驟,把握好解題的方法、技巧,從而提高學生的分析綜合能力。力求做到講評一次,復習一片,掌握一類。通過講評使學生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題,并養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,努力提高答題的準確率和得分率。
仔細回想這三年的教學,我仍存在著許多不足。
1、由于始終有教學進度壓著,課堂上教學方式仍有待提高。
2、對教材的研究還要深入,很多內容,沒有充分挖掘其思想深度,不能很好地進行知識遷移。對于高二高三的學生這學期太過于側重選擇題的講解,主觀題講的力度不夠。
3、針對高三學生,對時政熱點講解不夠,不能根據社會熱點和考點,找到高考的切入點。
4、平時習題的講評為了趕進度,有時過快,側重點不夠突出。
5、在教學質量上還需要進一步的加強。在備課上,本人也做得不過充分,主要表現在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解,致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。
總之,在今后的工作當中,我會更加積極進取,不斷提高教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師!
高中政治教師個人教學計劃篇十三
編寫教學計劃要根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,用心貫徹黨的教育方針,以調動學生用心性為出發(fā)點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標。以下是小編整理的高中政治教師教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、指導思想:。
新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學資料、促進教學方式轉變等方面作了用心的改革探索,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。新課程對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,用心摸索和總結教學規(guī)律,盡快提升學生在學習中的認知潛力和求知興趣。
二、教材分析。
高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體,整個高中階段一共有四本必修本,分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。
在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期,著重學習《經濟生活》。
營、勞動者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個人收入的分配、國家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個單元講社會主義市場經濟,講小康社會的經濟建設,講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說,按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。
三、學情分析及學法指導。
我擔任高一年級兩個文科班的教學,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應的過程,另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱,但作為文科班學生,他們學習態(tài)度比較端正,記憶和理解潛力較強,他們對經濟生活的理解更容易。同時由于經濟生活比較貼近現實,文科班就應也不會有太大問題。最關鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別,因此具體的教學方法和措施也有所差異。
因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。同時教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應穿插一些時政知識,盡量多地使用多媒體輔助教學,多方式將知識呈現給學生。
四、教法設計。
貫徹新課程理念,教學中運用自主學習,探究學習,合作學習的方法,綜合考點資料,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維潛力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫通。高中政治教材的主體結構按“學習專題”構建。政治的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經濟活動、文化活動一齊構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就必須會有許多意想不到的收獲。五、具體措施:。
1、增加政治教學的趣味性,活躍課堂氣氛。
高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的政治小故事、時政、經濟現象,財富故事會,輔助學生對當時時政事件的理解和分析。
2、轉變教學方式,力求做到日日清、周周清、月月清。
(1)每堂課均前3—5分鐘復習上一節(jié)資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節(jié)課學習狀況。做到日日清。
(2)每兩周一次總結測查,把兩周內所學主要資料以提問形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。
(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數。做到月月清。
3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究潛力:每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結潛力。課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。在時間允許的范圍內會組織學生看《經濟半小時》《財富故事會》,拓寬學生知識面,培養(yǎng)他們透過經濟現象看本質,理論聯(lián)系實際潛力。結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛力點、教育點;“兩法”即既要研究教法,又要研究學法)。
生自己思考、自己發(fā)現問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高,提高學生的學習潛力。
5.組織開展課外活動,成立政治研究性學習小組,開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。
6.做好培優(yōu)工作,加強個別輔導。用心開展輔差工作,努力提高差生轉優(yōu)率。
7.加強組內老師之間的交流,互相聽課,取長補短,加強組內教學交流風氣。用心參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
六、目標學生弱科輔導措施1.目標學生政治弱科名單。
高一五班:郭青霞任金風李翠珍高一六班:宋燦王麗麗馬小芬2.具體措施:
(1)督促目標生過好教材關,為提高成績打下堅實的基礎。要求他們將課本所有知識點在自主學習的基礎上在教師面前過關,個性弱的教師還要另開“小灶”。
(2)要求每人都有錯題記錄本,及時記錄易錯題和易錯知識點。教師做好檢查指導。
(3)每周課堂作業(yè)至少兩次當面批閱,及時指出不足。加大課堂提問的力度與次數,及時鼓勵、激勵他們。
(4)多與他們談心、交流,關心他們的生活學習,了解他們的心理動態(tài),與班主任和家長取得聯(lián)系。
為了保證教學活動有目的有計劃地進行,使教學活動有針對性、時效性,根據學校20__教學工作計劃,結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下:。
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動,根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,用心貫徹黨的教育方針,以調動學生用心性為出發(fā)點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,用心推進課程改革和課堂教學改革,確保完成本學期的教學任務和教學目標,以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度。
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規(guī)定,本學期教學周21周,其中教學時間19周,復習兩周的工作計劃,分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施。
高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節(jié),每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發(fā),多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,是思想政治課的基本任務,要用基本理論解決心理問題,為學校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學過程中,采取以下措施:。
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結構,領會教材編寫意圖,才能上好課,講好課。
2、用心參加教研活動,參加互聽課活動,教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,只有堅持才能修正自己。
3、用心學習本專業(yè)的教研理論,閱讀最新的時政新聞,提高自己的理論水平和業(yè)務潛力,給人一碗水,自己就應有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養(yǎng),才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能到達學以致用的目的。
4、采取多種教學方法,在提高課堂教學質量和效益上下功夫?!笆谥贼~不如授之以漁”,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑,在教學過程中,要打破傳統(tǒng)的教學方法,采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。
5、改善師生關系,化解學生厭學情緒,興趣是學生學習的的老師,要想使學生對本學科感興趣,除了學科本身的吸引力外,師生關系的好壞,也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉變觀念,變師生關系為朋友關系,多關心、多關懷學生,以自己的愛心感動學生,走進學生的心靈,讓學生喜歡你,他才會喜歡你的課,學習你的課,使課堂產生良好的效果。
6、因材施教,分類指導。對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析“病理”,這樣才能“對癥下藥”,克服學生厭學情緒,提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發(fā)現學生存在的問題,才能找出病因,對癥下藥,起成效。
總之,作為課任老師,只有加強師德師風建設,加強理論學習,提高教學藝術和技巧,走進學生心靈,才能教好每堂課,提高教學效果和質量。
一、教學目標:。
透過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識,明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度,明白社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度,了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要個性注重學生潛力的培養(yǎng),提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的潛力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習潛力;解讀、決定和運用政治經濟學知識決定社會現象的潛力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維潛力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的潛力。使學生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教材分析:。
高一政治經濟學主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的資料里分兩個模塊,模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生,在政治與生活資料里分為三個模塊,首先是教導學生參與政治生活,然后再是怎樣樣建設政治禮貌,最后是讓學生懂得嘹望國際政治,此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合,突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系,構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程,強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的好處。
三、學生分析:。
要有充分的思考,才能在日常教學中做到因材施教。
四、教學措施和要求:。
重點工作:本學期我將在以下幾個方面作出努力:。
(1)主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題,選取適合我校學生的習題,扎扎實實的做題。
(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施:。
(1)根據該年級學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂時間,提高效率,限度的提高成績。認真?zhèn)湔n,加強群眾備課,備好學生,加強雙邊活動,提高上課效率。
(2)加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的潛力。
(3)解決學生的思想問題,真正認識政治學科,改變初中政治不背誦的原有習慣,學會背誦,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,讓學生有一種新鮮的感覺和認識,使學生由被動學習變主動學習,從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(5)加強對作業(yè)的布置也批改,尋找一些恰當的試題給學生練習,以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科,強化學生對筆記的摘記,定期抽查學生的筆記。
高中政治教師個人教學計劃篇十四
本學期教學工作即將結束,回顧這一時期來的工作,很有必要進行分析、總結,以便解決問題、明確方向,不斷鞏固自己的教學水平?,F在,我將從以下方面對自己的教學工作進行總結分析。
一、備課方面。
我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,也是對學生負責、對工作盡心的表現。
我在教學工作中,都會提前備課,從不打無準備之仗。還會請教同事,并時常通過網絡獲取新的信息與資料,充實課程內容,力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,讓學生學得懂、學得會。
每當上完一節(jié)課,我還會及時反思,總結得失,時時提醒自己從小處抓手,日積月累,不斷進步。
二、上課方面。
紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關于紀律問題,我在第一節(jié)課就會嚴格強調,并能在課堂教學活動中認真實施,一視同仁,公平的環(huán)境與嚴格的紀律,為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的,學生畢竟還是孩子,他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,只有幫學生明確理想、目標,才能使其自覺主動起來,只有學生自己動起來,教學才能事半功倍,成績才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子,但這面鏡子是可以變化的,學生有了問題,家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現實問題,教師在學生管理問題上束手束腳,家長的大力配合與支持,是學效率提高的必要保障。
只有學生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到學習中來,師生良性互動才能形成,最終你好我好大家好,皆大歡喜。
三、作業(yè)方面。
作業(yè)是訓練、是督促,是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明,是學生自我成長的墊腳石,是其學習生活中必不可少的重要組成部分,也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
我都會按時布置作業(yè),并注重作業(yè)質量與學生完成情況,不搞題海戰(zhàn)術,在取得一定教學效果的同時,盡可能減輕學生學習負擔。
針對學生作業(yè)中的問題,我會及時找到學生了解情況,對于有疑惑的,我會立即解答。對于偷奸?;模視皶r批評并限期整改,如果不能按要求完成作業(yè),我會和其家長取得聯(lián)系,共同督促學生做好自己的事情,千方百計促進學生成長。
四、學生方面。
學生才是教學工作的主體,無論是備課、上課還是作業(yè),都是為學生服務的,當然,也是為自己服務,畢竟教學相長。
學生的主體地位毋庸置疑,但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道,師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,教師的年齡比學生大,教師的閱歷比學生豐富,所以在師生關系的處理上,教師要主動一點。
我在教學活動中,會主動關注學困生和貧困生,給與其力所能及的幫助和指導,尤其是生活上的適當找照顧,能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖,而這對于心與心交換的教學活動,無疑是最好的。
教學工作是教師生活的主要構成,是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,我就時刻要求自己與時俱進,天天讀書,力爭每天都過得有意義。
年復一年,一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
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高中政治教師個人教學計劃篇十五
20--年至20--年,本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下,我在工作中取得了一定的成績:20---20--學年度校公開課評比榮獲二等獎;20--年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20--年校公開課評比活動榮獲一等獎;20--年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件,現申報中學政治一級教師,述職如下:
一、思想政治方面。
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排,凡事以學校大局為重,勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生,注重師德修養(yǎng)的提高,時時處處以人民教師職責要求自己,做到為人師表,言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
二、教學方面。
自參加工作以來,我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學,勤于實踐,虛心求教,開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法:在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來,引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中,我努力鉆研教材,準確把握高考方向,采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起,通過網絡選編高質量的練習資料,印發(fā)給學生,使高三復習具有了很強的針對性,提高了學生學習的效率。
由于目標明確,教法得當,所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚,學生愛學樂學,成績優(yōu)良。20--—20--學年第一學期期末考試,我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名,其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20--—20--年第一學期,我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20--—20--年第一學期期末考試中,我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,同學年第二學期,我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中,生源較差,在我的不懈努力,我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績:高三(7)班是政治選修班中的普通班,生源起點比較低,高二升高三調研考試政治科平均成績?yōu)?2分,為了提高這個班的成績,我堅持做到了“四精”:精選、精編、精練、精評,用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,在我的努力下,這個班的高考政治選修平均成績達到63分,12人及格,其中?同學政治選修成績?yōu)?15分,在我校排名第一,她的文科綜合成績?yōu)?32分,為全校分;所帶的非選修班中,文科綜合成績90分以上的有164人,105以上的有81人,120分以上的15人,其中高三(9)班的文綜平均分為108分,高出校平均分17分,高出霞山區(qū)平均分5分,超出全省平均分3分,這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、---同學、---同學、---同學文綜成績?yōu)?28分,分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班,文化基礎薄弱,我在這個班投入了大量的時間和精力,基本上做到“四必”,即有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必補,使這個班的政治綜合成績有了很大提升,28人及格,12人105分以上,120以上1人,為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。
三、教研方面。
任現職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質量,得到了學校領導和學生的一致好評。同時,我筆耕不輟,根據研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,在校內交流,里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
高中政治教師個人教學計劃篇十六
本學期,我擔任高二年3.4.17.18.19五個班的政治科任教師。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,了解學生不同的學習基礎,同時針對五個班三個層次的現狀(3.4班火箭班,19班實驗班,17.18平行班)采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務,圓滿地完成了學前任務,取得了較好的成績,現總結如下:
由于是新課改,理論實踐經驗缺乏,對“自主學習”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“自主學習”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學中整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的.活動,只有充分發(fā)動學生的學習主動性和積極性,才會有學生的創(chuàng)造性,從而將學校大力推廣的“自主學習”的模式從本學期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實轉化,為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。
本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事;能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思55個;認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,并有的放矢進行改革,學生反映良好;能適時布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進生進行幫扶;認真的組織好單元考試和校內統(tǒng)考,做好質量分析,及時的總結經驗教訓,為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。
認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用;積極的參加組內外聽評課活動,一學期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用;認真的參加對外交流,多次聽評課、理論學習等,與教研組、備課組內其他政治教師交流新課程下的教與學的經驗,取長補短。
認真地對待每個學生,認真地對待每節(jié)課,認真地對待每本作業(yè),認真地對待每次輔導,認真地對待每張試卷在一學期的辛勤努力下,我所帶班級學生的政治成績有了很大進步,在年級中名列前茅,我本人在學校的學生評估、教師互評、領導測評中名列全年級第意以德為本,以人為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
高中政治教師個人教學計劃篇十七
教學反思是政治教師專業(yè)成長中必不可少的關鍵因素,是政治教師對自身的教學行為、技能、經驗、理念和背景的自我審視、反省和超越。今天本站小編給大家整理了高中政治教師個人期末總結,希望對大家有所幫助。
我走過了充滿艱辛的荊棘,品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,無私奉獻于平凡的教育中?,F總結如下:
一、加強政治學習,思想覺悟和素質不斷增強提高。
我認真學習黨的現行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認真學習黨章,履行黨員義務,積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習,更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,堅持學法與用法相結合,將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事,收看新聞,閱讀報刊,準確地把握時代的脈博,時刻關心國內外大事,及時調整好自己的心態(tài),將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中,做時代前進的弄潮兒。
二、以身作則,嚴格要求,做好本職工作。
在工作期間,我總是按時或提前到校,堅持出滿勤。任職以來,從無遲到、曠課現象,有事非去不可的也是先請假經同意之后才去,累計不超過十節(jié)課,小病不請假,即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,比如上期,我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據“教學六認真”,嚴格要求自己。努力學習教學大綱,結合學情,精心設計每課時。
教案。
備課時做到教案中教學目標明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現代教育手段運用及時準確,時間分配合理,板書設計工整規(guī)范上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調動學生的積極性,注意激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量作業(yè)批改從不馬虎,有時采用學生互判自改的方法批改,有時采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的對“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點,因人施教,充分調動他們的學習動力,最大限度地提高他們的成績遠的不說,就說眼前,我根據現六?二班,#不但數學基礎特差,而且學習習慣也不好,還有一部分學生對數學不感興趣,我就針對不同的情況對他們進行輔導,努力地挖掘他們的潛能,鼓勵他們,讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許,結果學習興趣大了,勁頭足了,本期半期測試他們都由原來的十幾分,二十幾分上升到五十幾分,其中一個還居然得了60分同時我常對我的同事們講,雖然現在教師換崗盛行,但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,都不能愧對學生、家長,更不能愧對一個教師的良心我這么說也是這么做的,這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,希望把孩子送到我這班就讀,后來我沒接一年級,還有家長怨我。
三、加強集體力量的整合,做學校工作開展的助推器。
我任職以來,從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數總是特別多,這是因為不管是領導安排,還是同事介紹的學生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認為這都是同事和家長對我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說,我總是團結在領導的周圍,我和領導上一個班,如遇領導出公差,我總是見機到班上課,從無怨言;根據需要,領導安排我上哪個班,我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時,我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,在工作上奮力爭先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學校工作的助推器。
四、加強班隊管理,做學生的知心朋友。
任職以來,我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作,做好班集管理,做到教好書,會育人,育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育,與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法,讓家長了解學校,或者到學生家去了解學生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素,形成教育合力。為了做好家訪,我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認認真真。利用班會課,課外活動課搞一些有益的活動,比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設立紅領巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學生的潛能,凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們,呵護他們,體貼幫助他們。近幾年,因為個別學生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等?;ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯,我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員,先進教師。
五、加強業(yè)務培訓、進修學習,不斷提高自己的教研水平、教學水平。
為練好內功,我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級,參加了wto知識培訓并合格,現代信息技術已達到初級水平,還參加了普通話培訓,已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格??傊?,只要有充電的機會我是不會放過的,以前說要給學生一碗水,自己就得準備一桶水,在新的教育形勢下,要給學生一碗水,老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面,從參加工作以來,我積極投身教研教改,特別是近幾年,除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外,在領導的帶領下經常到外地聽課。如到雙河小學聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動,近幾年來,我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。在這些活動中,我所寫的“《分數的意義》之減負提質”,《淺談〈分類〉教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》,“《圓的周長》教學法創(chuàng)新設計”,《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》,《點燃激-情,讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,《點燃激-情,讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學藝術中,我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法,并將這些貫穿于我自己的教學中。近幾年來,我先后在本校獻課四節(jié)次,在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時,我也試著將自己的教學點滴經驗加以總結化、成果化,如《低年級兒童美術創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教育教學論文選三等獎,《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》、《數學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎?!恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘!短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參與了學校的課研究。
本學期,本人擔任高二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教高二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
一、主要工作和成績。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人從學生身心健康出發(fā),根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
二、經驗和體會。
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算。
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
本學期,由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結經驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
高中政治教師個人教學計劃篇十八
政治是一門初一的課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析。
1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現義務教育的性質和任務。
2、教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。
4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求。
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、重視基本概念的教學。
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學。
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學。
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。