讀后感是我們與作品之間的對話與交流，能夠讓我們與作者建立心靈上的共鳴。在寫讀后感時，我們可以對書中的情節(jié)和人物進行分類和歸納，提煉出核心主題并展開深入的思考。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎嫉牧α俊?BR> 再見小馬虎讀后感篇一
輔導(dǎo)對象：小學(xué)三年級學(xué)生。
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無耐心、無毅力的技巧。
4、讓學(xué)生體驗做事認(rèn)真，不敷衍的快樂，嘗試用不同的方法做到辦事細致，耐心，有毅力。
輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片輔導(dǎo)過程：
一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示：郁郁蔥蔥的森林，一匹駿馬奔馳而來。師：看，什么跑出來了？喜歡嗎？多媒體顯示：呼嘯而來的一只大老虎。師：喲，這又是什么？這老虎怎么樣？多媒體顯示：一只虎頭馬身的動物。師：這是什么呀？不認(rèn)識？老師告訴你吧，其實這是古時候的一位畫家畫的。別人不認(rèn)識，問他是什么，他隨口說是“馬馬虎虎”?？删褪且驗檫@幅畫，他的大兒子看到家里的馬，卻以為是老虎，忙拿弓箭射死了馬，而他的小兒子看到一只老虎，還以為是馬，想要騎上去，結(jié)果被老虎給吃掉了。后來，這幅畫就出了名了，人們還編了一個詞語叫“馬虎”。
二、活動一：續(xù)編趣味故事。
1、教師過渡語：小朋友們，這節(jié)課老師要邀請一位小朋友來到我們的課堂，（出示“馬虎”圖片）他叫“馬小虎”。這個小朋友呀，什么都好，就是有一個缺點，是什么呢？還是讓我們先來聽聽他的故事吧。
學(xué)生看圖聽《馬小虎的故事》并回答故事中的問題。
2、教師過渡語：這個故事聽完了，不過還留了個尾巴，要我們繼續(xù)編故事，現(xiàn)在就請小朋友們開動小腦筋，想一想接下來會發(fā)生什么事呢？想好了就講給組里的小朋友聽一聽。
各小組推選代表上臺講故事。
3、師：剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個故事中明白了什么？小結(jié)：馬虎會給自己和別人帶來不少麻煩，做什么事都沒有好的結(jié)果。
三、活動二：捉馬虎行動。
學(xué)生聽歌曲《粗心的小畫家》，聽后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂唱一唱這首歌。
2、師：丁丁這個小畫家怎么樣？你是怎么知道的？
那你們想不想幫他把畫畫好？你們看，這就是他最近才畫的一幅畫。（出示。
圖畫）請大家細心地看圖，幫丁丁進行一次“捉馬虎行動”，找一找圖中有哪些地方畫錯了呢？先在小組里討論一下。
3、議一議：你捉住了哪些“小馬虎”？現(xiàn)在如果讓你對丁丁說句話，你想說些什么？
4、小結(jié)：相信丁丁聽了一定會改掉“馬虎”的毛病，成為一名真正出色的小畫家。
四、活動三：智闖馬虎宮。
1、教師過渡語：剛才我們在馬虎國里停留了這么長時間，現(xiàn)在也該離開了，不過進來容易出去難，要離開必須要闖過一個馬虎宮。（出示馬虎宮圖）。
2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后，指導(dǎo)學(xué)生走第一段路，并用紅線標(biāo)出。
3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖，小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒：要細心認(rèn)真地選擇路線，避開圖中由“小馬虎”變成的地雷。
（放輕快音樂，小組合作競賽）。
4、小組完成后，教師請幾位學(xué)生上來標(biāo)明路線。
5、小結(jié)：小朋友們真聰明，這么快就闖過了馬虎宮，那么在闖宮時，你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進道路上的小地雷？（計算粗心、寫錯別字、扣錯扣子、記錯時間等）這些小馬虎我們都得避開，千萬不能和它們交朋友。
五、活動四：告別小馬虎。
2、小結(jié)：不管什么人，要想把工作做好，把事辦好，都來不得半點馬虎。我們小朋友更是這樣。
3、多媒體動畫顯示：愛愛鴿銜著一封信從遠處飛來。
教師過渡語：咦，這不是愛愛鴿嗎？看來是給我們送信的。（取出一封信）讀：“親愛的小朋友們，我是馬虎國馬虎學(xué)校馬虎班的老師，我們班的小朋友實在是太馬虎了，我知道你們做事特別細心認(rèn)真，所以想請你們來幫幫我們小朋友，告訴他們怎樣才能不馬虎。要是你出的主意好，還可以得到我們的禮物呢?！?BR> （出示精美的詞語卡片）瞧，禮物可真漂亮！小朋友們，就請你們來說一說，你平時做什么事特別細致認(rèn)真，來幫一幫馬虎班的同學(xué)吧！
學(xué)生交流自己平時做事細致認(rèn)真的例子和這樣做的好處，老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細細”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語卡片。
六、小結(jié)參考性結(jié)語：我們小朋友真是棒，不光自己不馬虎，還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細致認(rèn)真，相信從今以后，我們都能遠遠地離開馬虎，永遠地告別馬虎，讓我們一起大聲——小馬虎，再見！
再見小馬虎讀后感篇二
《再見，馬虎和拖延》這本書讓我觸動很大，引人入勝，連讀了好幾遍?，F(xiàn)在，聽我告訴你：
主人公胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“邋遢的特拉夫斯基”，但他們并不以為然，繼續(xù)我行我素，毫無顧忌，認(rèn)為邋遢沒什么大不了的，只要你在考試的時候注意。然而，就因為他們干脆忘了關(guān)水龍頭，教學(xué)樓起火釀成大禍，連警察都出動了！最終，在身心殘疾的洪星叔叔的幫助和指導(dǎo)下，他們改掉了拖泥帶水的毛病，成為了人見人愛的好學(xué)生！
再見小馬虎讀后感篇三
這本書的主要內(nèi)容涉及“細心”與“不拖拉”這兩種習(xí)慣。起先，主人公胡小鬧和好朋友長安因為未完成作業(yè)而且錯誤太多經(jīng)常讓老師點名批評，對老師的批評也是左耳進右耳出，根本沒放在心上，而不久之后，他們班轉(zhuǎn)進了一位新同學(xué)：馬小虎，他們?nèi)齻€因為馬虎和拖拉，同學(xué)給他們?nèi)×藗€外號叫“馬虎。拖拉斯基”。三人組因為馬虎在一次值日后忘記關(guān)水龍頭，而導(dǎo)致電線短路引起教學(xué)樓失火，連警察也出動了。當(dāng)三人想改掉馬虎和拖拉之時，他們遇到了一位幫助塑造完美性格的洪興叔叔，在洪興叔叔的幫助下，他們改掉了馬虎和拖拉這兩個壞習(xí)慣。
讀完這本書，我明白了許多，細心和不拖拉這看似很簡單的事，做起來卻有極其大的難度。有很多人說自己考試沒考滿分很可惜，但是仔細閱卷之后，會發(fā)現(xiàn)大部分錯的.題目都是因為馬虎引起的，如果當(dāng)時細心檢查一下，肯定就不會錯那么多了。
想到了這，我不禁聯(lián)想到了自己的生活，在生活中我也很拖拉，作業(yè)經(jīng)常都是假期快結(jié)束的時候才寫好，但當(dāng)我讀了這本書后，我決定改正自己的缺點，做到不拖拉，要細心。
讀了這本書，讓我學(xué)到了很多，尤其是學(xué)會了細心和不拖拉。
再見小馬虎讀后感篇四
看完一本名著后，這次閱讀讓你有什么體會呢？為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《再見，小馬虎》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書館的書可多了，星期天的下午，我去圖書館借了一本書，名字叫《再見，小馬虎》。
毛文言總是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛腳……同學(xué)們送他一個外號“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事兒總像小鬼兒一樣纏著他，當(dāng)強強聯(lián)手，對他進行一系列魔鬼訓(xùn)練之后，一切都有所改變。毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費、電費,32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅持了下來,慢慢的,他縫的`越來越好,越來越結(jié)實,越來越對稱。
看完這本書以后，我覺得我也有點像毛文言，我也很馬虎，而且因為在“馬虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過。其實我的學(xué)習(xí)不錯，如果不是因為馬虎，100分是沒有問題的。但是，我常常把加號看成減號，豎式的寫對了，橫式的卻抄錯了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉。
馬虎就像一個魔鬼，總是纏著愛馬虎的人，馬虎的敵人就是細心，只要我們都能細心一點，就會把馬虎給“槍斃”！
再見小馬虎讀后感篇五
暑假期間，我讀了許多書，其中《再見，馬虎和拖拉》這本書讓我感觸至深。
《再見，馬虎和拖拉》這本書主要講述了小女孩馬明月不僅在平常的生活中非常拖拉，而且很粗心，經(jīng)常犯錯誤。有一次上課遲到了，被老師狠狠批評并決定罰馬明月刷一個月的馬桶。當(dāng)天晚上，雙胞胎姐妹娜娜和安娜嘲笑她，并在無意中提到了她們要當(dāng)學(xué)校的主持人，這讓馬明月有了新的希望。于是明月決定要當(dāng)學(xué)校的主持人，她的媽媽鼎力支持她并培訓(xùn)她，最后她終于被如愿錄取了。明月當(dāng)上主持人后，她覺得生活特別匆忙。在媽媽的勸告下，馬明月制定了一個計劃表。但她制定的不合理，難以實現(xiàn)。后來，她偶然地看見了電視臺的主持人金奇虎小時候的日記，她參考其方法，按照優(yōu)先順序，從小計劃開始制定，然后一點一點地變成大計劃。自實行新計劃后，馬明月改變了很多，學(xué)習(xí)和生活方面都有了很大的進步，真的和拖拉說再見啦！
讀了這本書后，我不禁地想起了我的生活，有時真和馬明月相似呢。有時候我也會很拖拉，干什么事情都慢慢吞吞、磨磨蹭蹭的，以至于爸爸媽媽經(jīng)常批評我。記得有一次，媽媽叫我去洗澡。我先看看電視，然后吃點餅干，媽媽催促道："欣欣，快洗澡，別磨蹭了！"我假裝沒聽見，繼續(xù)若無其事地看著電視。這回媽媽真的生氣了，她對我說："欣欣，如果你再不洗澡媽媽就生氣了！"我只能去洗澡。洗完澡后，媽媽把我拉到一邊，慈祥地說："欣欣，一個人要想實現(xiàn)夢想，就必須有計劃地合理安排時間，不能拖拖拉拉的。而且制定的計劃不能太離譜，要實際一點。這樣吧，媽媽給你推薦一本書，《再見，馬虎和拖拉》，你看完后如果覺得有道理就跟著學(xué)，好嗎？"聽完媽媽的話，我認(rèn)真地閱讀了這本書，覺得書中的故事非常精彩，告別拖拉的方法也蠻有道理的。于是我也學(xué)著制定一個合理的計劃表，并每天都去實現(xiàn)它。
于是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生活真的改變了很多。我按照計劃表合理安排暑假的時間，安排好學(xué)彈鋼琴、學(xué)寫書法、學(xué)游泳、寫作業(yè)、看書、打牌、看電視等活動時間，并每天去實現(xiàn)計劃。我生活中的一切似乎都變得井井有條了。我不僅該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了，而且玩耍的時間也多了，干事情更有效率了，真的和拖拉說再見啦！
再見小馬虎讀后感篇六
去年暑假，我讀完了媽媽給我買的一本《再見，馬虎和拖拉》讓我受益匪淺。
這本書主要寫了女主角馬明月因為缺乏了自信心和責(zé)任感，所以做事總是拖拖拉拉，導(dǎo)致許多事都做不好。但是自從報名選上了當(dāng)學(xué)校廣播臺的主持人后，便越來越忙，時間不夠用了。實在忙不過來了，她不得不聽媽媽的話，制訂了一張計劃表，每天按照計劃表做事。日復(fù)一日，她的成績漸漸提高了，主持人當(dāng)?shù)迷絹碓椒Q職，做事也不托拉了。在老師和媽媽的支持下，她下定決心把這些事做得更好。
看這本書以前，我是一個和馬明月一樣做事拖拉到最后做的女孩。記得三年級的暑假，我瘋玩到了八月底，碰都沒碰作業(yè)。離開學(xué)只有幾天了，我才想起來做暑假作業(yè)，開始瘋狂的補了起來，手都補疼了?？赐赀@本書以后，我學(xué)習(xí)馬明月，制訂了一張計劃表，每次做事都盡量以最快的速度完成，讓我省了許多時間。
讀了這本書，我明白了:只有按照計劃一步一步地生活，才能成為自己人生的主人；只有合理安排時間，才能為自己的夢想打下堅固的基礎(chǔ)。讓我們一起制訂計劃，珍惜時間吧！
再見小馬虎讀后感篇七
放暑假了,為了打發(fā)時間,媽媽買了很多好書,其中最讓我回味無窮的是《再見,小馬虎》這本書,當(dāng)我第一眼看到這本書的時候,我很好奇,這本書的名字很符合我的口味,我也很馬虎,不我看完這本書會有什收獲,我就慢慢的“啃”了起來。
后來,毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費,電費,32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅持了下來,慢慢的,他縫的'越來越好,越來越結(jié)實,越來越對稱。
從此以后,決定把毛毛草的外號給叫停了。
看完這本書以后,我覺得我很像毛文言,我也很馬虎,而且因為在“馬虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。加號看成減號,豎式的寫對了,橫式的卻抄錯了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉,回到家里還會聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼?！?BR> 在生活中,我更是個粗心鬼,丟東忘西。記得有一次,我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯,,我扔?xùn)|西的時候竟把錢也給扔了,我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了,嚇的一身冷汗,把家里翻得亂七八糟,也沒有找到,最后,我想起來,可能是我扔垃圾的時候,把錢也順手扔了,結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。
更多讀后感范文進入讀后感大全：duhougan/。
【1】【2】。
再見小馬虎讀后感篇八
這本書的主人公叫“馬小虎”，他最大的特點就是馬虎、拖拉。一點點英語作業(yè)，他兩個小時都完成不好。和馬小虎一樣馬虎、拖拉的還有“胡小鬧”和“長安”，他們?nèi)齻€人因為馬虎還干過一件很嚴(yán)重的`事情。有一次，“胡小鬧”他們洗拖把，洗好后卻沒有關(guān)水龍頭，這即浪費水又導(dǎo)致他們學(xué)校的舊電線遇水，發(fā)生了火災(zāi)，他們?nèi)齻€被警察叔叔“請”到了警察局。
看完這本書后，我知道馬虎和拖拉要不得，一件小事因為這兩個缺點就會變成一件嚴(yán)重的事，拖拉有可能會讓我失去和錯過很多事，其實我也很馬虎，很拖拉。
考試時，明明一道很簡單的題，我會把這道題想得很難，最后的答案還是錯的。明明一道我會寫的題，可因為馬虎，答案會寫錯，所以就考不好分?jǐn)?shù)。因為馬虎所以在看題的時候，我會把“9”看成“6”，把“大”看成“小”，有時甚至還會漏題，媽媽檢查時就會很生氣。我也是個拖拉的人，本來決定今天做的事，會拖到明天。做作業(yè)時我總會東張西望，造成做作業(yè)不專心，寫錯字，還會拖到很晚才睡覺。
我知道習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改起來很難，但我會努力的，努力改掉這些壞習(xí)慣。
再見小馬虎讀后感篇九
在暑假里我讀了一本書，書名是《再見馬虎和拖拉》。這本書講得是這么一個故事，主人公胡小鬧、長安和馬小虎是三個五年級的小學(xué)生，他們?nèi)齻€人都有一個共通的壞習(xí)慣就是馬虎和拖拉。因為這他們?nèi)齻€可吃了不少的苦頭，上課遲到啊，作業(yè)做錯頁啊，考試題目漏做啊等毛病，為了這沒少挨批評。其實他們自己也很頭疼，不知道怎樣才能改掉這些壞習(xí)慣呢。這時班主任魏老師請來了兒童心理學(xué)家洪興叔叔給他們了做了一個實驗，并告訴他們?nèi)齻€這個洪興叔叔可以幫助他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。洪興叔叔為了讓他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，給他們設(shè)置了很多任務(wù)，只有完成這些任務(wù)后才能真正改掉他們的毛病。這個過程并不容易，但是他們?nèi)齻€經(jīng)受住了考驗，終于改掉了他們身上馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。
看了這本書后，我明白為什么媽媽特地要給我買這本書，因為我也有這個壞習(xí)慣。平時做作業(yè)拖拉，做題目馬虎，考試時連題目都能少做?，F(xiàn)在我下定決心，也要像書中的主人公一樣改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。加油！我相信我一定能做到。
再見小馬虎讀后感篇十
這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”，顧名思義，就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五（3）班里，來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快，馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉，它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事：在一次值日后，他們因為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動了呢。接著，他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣，就找了洪興叔叔幫忙，最后終于成功地改掉了壞毛病。
讀完這本書，我深深地意識到了，馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時，我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎，總是讓媽媽催促，總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯，遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況：考試時，曾因為動作慢而來不及完成試卷，因為粗心而做錯題；在生活中，總是不能按時完成一件事，總能聽到家長的催促聲。
而《再見，馬虎和拖拉》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，絕對可以稱為一件快樂的事情！壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起，一點一滴地去改變，相信我可以做到的。
再見小馬虎讀后感篇十一
前幾天，媽媽買了一本叫《再見，馬虎和拖拉》的書，作者是樂多多，是胡小鬧日記中第二輯中的第二本，這書告訴我們學(xué)習(xí)，絕對可以成為一件快樂的事兒，要改變一生，要從小事開始。
這本書主要內(nèi)容是：樂多多小學(xué)五三班來了一位學(xué)生，高高瘦瘦像一根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他呀，就是馬小虎。很快，馬小虎就和胡小鬧、長安成為了無話不談的好朋友。因為他們?nèi)齻€馬虎又拖拉，就被同學(xué)們稱之為“馬虎。拖拉斯基”。又沒過幾天，馬虎。拖拉斯基三人組就惹了大事：在一次值日后，因為沒關(guān)水龍頭，讓水流入插頭，讓教室失火了呢。在洪興的幫助下，他們改正了馬虎和拖拉。
你喜歡看這套書嗎？你也可以買來這套書，與我們一起分享。
再見小馬虎讀后感篇十二
我還想到了我們的醫(yī)護人員，他們本是救死扶傷的天使，如果因為有馬虎、拖拉的壞習(xí)慣，錯過了搶救病人的最佳時機，或者說把病人的藥拿錯了，那么不但救不了病人反而會加重他們的痛苦，甚至?xí)屗麄兏冻錾拇鷥r，那是多么可怕的事情啊！
再聯(lián)系到我自己，在平時的學(xué)習(xí)生活中也有這樣的壞毛?。鹤鳂I(yè)粗心，簡單的口算算錯，看漏題目，做事拖拉，今日推明日，明日復(fù)明日，明日何其多，總是要等到不能再拖下去的情況下才去完成，結(jié)果時間沒了該做的事情反而沒做完?？磥磉@兩個壞習(xí)慣真是要不得??！
通過這本書，我懂得了馬虎和拖拉是兩個壞習(xí)慣，我們做事情一定要認(rèn)真，來不得半點的馬虎和拖拉，不要以為平時馬虎、拖拉不要緊，關(guān)鍵時候改正就行，這聽上去好像很有道理，但事實上真的可以嗎？答案當(dāng)然是否定的?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，哪怕這個習(xí)慣看起來不值一提，壞的習(xí)慣我們要及時改掉，哪怕看起來微不足道。
小伙伴們，讓我們一起行動起來，改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，加油吧！
再見小馬虎讀后感篇十三
《再見馬虎和拖拉》這本書是兒童文學(xué)家樂多多寫的。講述的是胡小鬧、長安、從體校轉(zhuǎn)來樂多多小學(xué)的馬小虎和幫助他們改掉壞毛病的洪興叔叔之間發(fā)生的故事。胡小鬧在五（3）班會惹出一些事，讓人很苦惱;長安是胡小鬧的“死黨”，是一個不折不扣的“馬虎·拖拉斯基”;馬小虎是一名長跑健將，因主課不好，被教練送到了樂多多小學(xué)，是老師辦公室的?？汀：榕d叔叔是一位獨臂講師，因為年輕時大意失去了一只手臂，他下了決心，一定要改掉壞毛病。所以現(xiàn)在致力于指導(dǎo)青少年改掉壞毛病。
讀了這本書，我覺得馬虎和拖拉兩個壞毛病確實害人不淺。平時我寫作業(yè)太馬虎了，讀題目很不認(rèn)真,不是讀漏字,就是看錯數(shù)字，明明能用簡單計算完成的數(shù)學(xué)題目，我卻搞得那么復(fù)雜，結(jié)果題目沒有做對，卻浪費了很多時間。寫作業(yè)時，我還會東張張西望望，幾乎每天都要拖到十點多才睡覺。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正了。期末考試時，就是因為馬虎我沒考好，這些讓我很后悔。所以，我現(xiàn)在下定決心改掉我的馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。胡小鬧他們能做到，我也可以的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大好好工作，為祖國爭光！
再見小馬虎讀后感篇十四
馬虎和拖拉在生活中這是一種缺點，但可能就在你的身上就有這些缺點，而我身上有馬虎這個缺點，但今天我讀了一個故事，讓我改正過來。
主要講了：因為胡小鬧等人遲到了老師發(fā)他們掃一星期的地，第二天一來得知教學(xué)樓昨天晚上著火了就在快上課的時候，在校長旁來來幾位警察，最后胡小鬧等人被抓走了，原來是因為，水龍頭沒關(guān)水流進了正用的插頭。
這個故事告訴我們做什么事要認(rèn)真。
下面我來說說怎么該掉馬虎：
1、把細節(jié)放大，在大腦里裝個放大鏡。
2、畫關(guān)鍵詞，補好大腦思維的漏洞。
3、從頭再來，檢查一遍很重。
再見小馬虎讀后感篇十五
我喜歡看的書非常多，在《胡小鬧日記》系列書中有一本《再見，馬虎和拖拉》。
這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”，顧名思義，就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五(3)班里，來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快，馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉，它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事：在一次值日后，他們因為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動了呢。接著，他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣，就找了洪興叔叔幫忙，最后終于成功地改掉了壞毛病。
讀完這本書，我深深地意識到了，馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時，我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎，總是讓媽媽催促，總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯，遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況：考試時，曾因為動作慢而來不及完成試卷，因為粗心而做錯題;在生活中，總是不能按時完成一件事，總能聽到家長的催促聲。
而《再見，馬虎和拖拉》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，絕對可以稱為一件快樂的事情!壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起，一點一滴地去改變，相信我可以做到的。
輔導(dǎo)對象：小學(xué)三年級學(xué)生。
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無耐心、無毅力的技巧。
4、讓學(xué)生體驗做事認(rèn)真，不敷衍的快樂，嘗試用不同的方法做到辦事細致，耐心，有毅力。
輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片輔導(dǎo)過程：
一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示：郁郁蔥蔥的森林，一匹駿馬奔馳而來。師：看，什么跑出來了？喜歡嗎？多媒體顯示：呼嘯而來的一只大老虎。師：喲，這又是什么？這老虎怎么樣？多媒體顯示：一只虎頭馬身的動物。師：這是什么呀？不認(rèn)識？老師告訴你吧，其實這是古時候的一位畫家畫的。別人不認(rèn)識，問他是什么，他隨口說是“馬馬虎虎”?？删褪且驗檫@幅畫，他的大兒子看到家里的馬，卻以為是老虎，忙拿弓箭射死了馬，而他的小兒子看到一只老虎，還以為是馬，想要騎上去，結(jié)果被老虎給吃掉了。后來，這幅畫就出了名了，人們還編了一個詞語叫“馬虎”。
二、活動一：續(xù)編趣味故事。
1、教師過渡語：小朋友們，這節(jié)課老師要邀請一位小朋友來到我們的課堂，（出示“馬虎”圖片）他叫“馬小虎”。這個小朋友呀，什么都好，就是有一個缺點，是什么呢？還是讓我們先來聽聽他的故事吧。
學(xué)生看圖聽《馬小虎的故事》并回答故事中的問題。
2、教師過渡語：這個故事聽完了，不過還留了個尾巴，要我們繼續(xù)編故事，現(xiàn)在就請小朋友們開動小腦筋，想一想接下來會發(fā)生什么事呢？想好了就講給組里的小朋友聽一聽。
各小組推選代表上臺講故事。
3、師：剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個故事中明白了什么？小結(jié)：馬虎會給自己和別人帶來不少麻煩，做什么事都沒有好的結(jié)果。
三、活動二：捉馬虎行動。
學(xué)生聽歌曲《粗心的小畫家》，聽后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂唱一唱這首歌。
2、師：丁丁這個小畫家怎么樣？你是怎么知道的？
那你們想不想幫他把畫畫好？你們看，這就是他最近才畫的一幅畫。（出示。
圖畫）請大家細心地看圖，幫丁丁進行一次“捉馬虎行動”，找一找圖中有哪些地方畫錯了呢？先在小組里討論一下。
3、議一議：你捉住了哪些“小馬虎”？現(xiàn)在如果讓你對丁丁說句話，你想說些什么？
4、小結(jié)：相信丁丁聽了一定會改掉“馬虎”的毛病，成為一名真正出色的小畫家。
四、活動三：智闖馬虎宮。
1、教師過渡語：剛才我們在馬虎國里停留了這么長時間，現(xiàn)在也該離開了，不過進來容易出去難，要離開必須要闖過一個馬虎宮。（出示馬虎宮圖）。
2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后，指導(dǎo)學(xué)生走第一段路，并用紅線標(biāo)出。
3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖，小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒：要細心認(rèn)真地選擇路線，避開圖中由“小馬虎”變成的地雷。
（放輕快音樂，小組合作競賽）。
4、小組完成后，教師請幾位學(xué)生上來標(biāo)明路線。
5、小結(jié)：小朋友們真聰明，這么快就闖過了馬虎宮，那么在闖宮時，你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進道路上的小地雷？（計算粗心、寫錯別字、扣錯扣子、記錯時間等）這些小馬虎我們都得避開，千萬不能和它們交朋友。
五、活動四：告別小馬虎。
2、小結(jié)：不管什么人，要想把工作做好，把事辦好，都來不得半點馬虎。我們小朋友更是這樣。
3、多媒體動畫顯示：愛愛鴿銜著一封信從遠處飛來。
教師過渡語：咦，這不是愛愛鴿嗎？看來是給我們送信的。（取出一封信）讀：“親愛的小朋友們，我是馬虎國馬虎學(xué)校馬虎班的老師，我們班的小朋友實在是太馬虎了，我知道你們做事特別細心認(rèn)真，所以想請你們來幫幫我們小朋友，告訴他們怎樣才能不馬虎。要是你出的主意好，還可以得到我們的禮物呢?！?BR> （出示精美的詞語卡片）瞧，禮物可真漂亮！小朋友們，就請你們來說一說，你平時做什么事特別細致認(rèn)真，來幫一幫馬虎班的同學(xué)吧！
學(xué)生交流自己平時做事細致認(rèn)真的例子和這樣做的好處，老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細細”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語卡片。
六、小結(jié)參考性結(jié)語：我們小朋友真是棒，不光自己不馬虎，還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細致認(rèn)真，相信從今以后，我們都能遠遠地離開馬虎，永遠地告別馬虎，讓我們一起大聲——小馬虎，再見！
再見小馬虎讀后感篇二
《再見，馬虎和拖延》這本書讓我觸動很大，引人入勝，連讀了好幾遍?，F(xiàn)在，聽我告訴你：
主人公胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“邋遢的特拉夫斯基”，但他們并不以為然，繼續(xù)我行我素，毫無顧忌，認(rèn)為邋遢沒什么大不了的，只要你在考試的時候注意。然而，就因為他們干脆忘了關(guān)水龍頭，教學(xué)樓起火釀成大禍，連警察都出動了！最終，在身心殘疾的洪星叔叔的幫助和指導(dǎo)下，他們改掉了拖泥帶水的毛病，成為了人見人愛的好學(xué)生！
再見小馬虎讀后感篇三
這本書的主要內(nèi)容涉及“細心”與“不拖拉”這兩種習(xí)慣。起先，主人公胡小鬧和好朋友長安因為未完成作業(yè)而且錯誤太多經(jīng)常讓老師點名批評，對老師的批評也是左耳進右耳出，根本沒放在心上，而不久之后，他們班轉(zhuǎn)進了一位新同學(xué)：馬小虎，他們?nèi)齻€因為馬虎和拖拉，同學(xué)給他們?nèi)×藗€外號叫“馬虎。拖拉斯基”。三人組因為馬虎在一次值日后忘記關(guān)水龍頭，而導(dǎo)致電線短路引起教學(xué)樓失火，連警察也出動了。當(dāng)三人想改掉馬虎和拖拉之時，他們遇到了一位幫助塑造完美性格的洪興叔叔，在洪興叔叔的幫助下，他們改掉了馬虎和拖拉這兩個壞習(xí)慣。
讀完這本書，我明白了許多，細心和不拖拉這看似很簡單的事，做起來卻有極其大的難度。有很多人說自己考試沒考滿分很可惜，但是仔細閱卷之后，會發(fā)現(xiàn)大部分錯的.題目都是因為馬虎引起的，如果當(dāng)時細心檢查一下，肯定就不會錯那么多了。
想到了這，我不禁聯(lián)想到了自己的生活，在生活中我也很拖拉，作業(yè)經(jīng)常都是假期快結(jié)束的時候才寫好，但當(dāng)我讀了這本書后，我決定改正自己的缺點，做到不拖拉，要細心。
讀了這本書，讓我學(xué)到了很多，尤其是學(xué)會了細心和不拖拉。
再見小馬虎讀后感篇四
看完一本名著后，這次閱讀讓你有什么體會呢？為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《再見，小馬虎》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書館的書可多了，星期天的下午，我去圖書館借了一本書，名字叫《再見，小馬虎》。
毛文言總是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛腳……同學(xué)們送他一個外號“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事兒總像小鬼兒一樣纏著他，當(dāng)強強聯(lián)手，對他進行一系列魔鬼訓(xùn)練之后，一切都有所改變。毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費、電費,32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅持了下來,慢慢的,他縫的`越來越好,越來越結(jié)實,越來越對稱。
看完這本書以后，我覺得我也有點像毛文言，我也很馬虎，而且因為在“馬虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過。其實我的學(xué)習(xí)不錯，如果不是因為馬虎，100分是沒有問題的。但是，我常常把加號看成減號，豎式的寫對了，橫式的卻抄錯了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉。
馬虎就像一個魔鬼，總是纏著愛馬虎的人，馬虎的敵人就是細心，只要我們都能細心一點，就會把馬虎給“槍斃”！
再見小馬虎讀后感篇五
暑假期間，我讀了許多書，其中《再見，馬虎和拖拉》這本書讓我感觸至深。
《再見，馬虎和拖拉》這本書主要講述了小女孩馬明月不僅在平常的生活中非常拖拉，而且很粗心，經(jīng)常犯錯誤。有一次上課遲到了，被老師狠狠批評并決定罰馬明月刷一個月的馬桶。當(dāng)天晚上，雙胞胎姐妹娜娜和安娜嘲笑她，并在無意中提到了她們要當(dāng)學(xué)校的主持人，這讓馬明月有了新的希望。于是明月決定要當(dāng)學(xué)校的主持人，她的媽媽鼎力支持她并培訓(xùn)她，最后她終于被如愿錄取了。明月當(dāng)上主持人后，她覺得生活特別匆忙。在媽媽的勸告下，馬明月制定了一個計劃表。但她制定的不合理，難以實現(xiàn)。后來，她偶然地看見了電視臺的主持人金奇虎小時候的日記，她參考其方法，按照優(yōu)先順序，從小計劃開始制定，然后一點一點地變成大計劃。自實行新計劃后，馬明月改變了很多，學(xué)習(xí)和生活方面都有了很大的進步，真的和拖拉說再見啦！
讀了這本書后，我不禁地想起了我的生活，有時真和馬明月相似呢。有時候我也會很拖拉，干什么事情都慢慢吞吞、磨磨蹭蹭的，以至于爸爸媽媽經(jīng)常批評我。記得有一次，媽媽叫我去洗澡。我先看看電視，然后吃點餅干，媽媽催促道："欣欣，快洗澡，別磨蹭了！"我假裝沒聽見，繼續(xù)若無其事地看著電視。這回媽媽真的生氣了，她對我說："欣欣，如果你再不洗澡媽媽就生氣了！"我只能去洗澡。洗完澡后，媽媽把我拉到一邊，慈祥地說："欣欣，一個人要想實現(xiàn)夢想，就必須有計劃地合理安排時間，不能拖拖拉拉的。而且制定的計劃不能太離譜，要實際一點。這樣吧，媽媽給你推薦一本書，《再見，馬虎和拖拉》，你看完后如果覺得有道理就跟著學(xué)，好嗎？"聽完媽媽的話，我認(rèn)真地閱讀了這本書，覺得書中的故事非常精彩，告別拖拉的方法也蠻有道理的。于是我也學(xué)著制定一個合理的計劃表，并每天都去實現(xiàn)它。
于是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生活真的改變了很多。我按照計劃表合理安排暑假的時間，安排好學(xué)彈鋼琴、學(xué)寫書法、學(xué)游泳、寫作業(yè)、看書、打牌、看電視等活動時間，并每天去實現(xiàn)計劃。我生活中的一切似乎都變得井井有條了。我不僅該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了，而且玩耍的時間也多了，干事情更有效率了，真的和拖拉說再見啦！
再見小馬虎讀后感篇六
去年暑假，我讀完了媽媽給我買的一本《再見，馬虎和拖拉》讓我受益匪淺。
這本書主要寫了女主角馬明月因為缺乏了自信心和責(zé)任感，所以做事總是拖拖拉拉，導(dǎo)致許多事都做不好。但是自從報名選上了當(dāng)學(xué)校廣播臺的主持人后，便越來越忙，時間不夠用了。實在忙不過來了，她不得不聽媽媽的話，制訂了一張計劃表，每天按照計劃表做事。日復(fù)一日，她的成績漸漸提高了，主持人當(dāng)?shù)迷絹碓椒Q職，做事也不托拉了。在老師和媽媽的支持下，她下定決心把這些事做得更好。
看這本書以前，我是一個和馬明月一樣做事拖拉到最后做的女孩。記得三年級的暑假，我瘋玩到了八月底，碰都沒碰作業(yè)。離開學(xué)只有幾天了，我才想起來做暑假作業(yè)，開始瘋狂的補了起來，手都補疼了?？赐赀@本書以后，我學(xué)習(xí)馬明月，制訂了一張計劃表，每次做事都盡量以最快的速度完成，讓我省了許多時間。
讀了這本書，我明白了:只有按照計劃一步一步地生活，才能成為自己人生的主人；只有合理安排時間，才能為自己的夢想打下堅固的基礎(chǔ)。讓我們一起制訂計劃，珍惜時間吧！
再見小馬虎讀后感篇七
放暑假了,為了打發(fā)時間,媽媽買了很多好書,其中最讓我回味無窮的是《再見,小馬虎》這本書,當(dāng)我第一眼看到這本書的時候,我很好奇,這本書的名字很符合我的口味,我也很馬虎,不我看完這本書會有什收獲,我就慢慢的“啃”了起來。
后來,毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費,電費,32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅持了下來,慢慢的,他縫的'越來越好,越來越結(jié)實,越來越對稱。
從此以后,決定把毛毛草的外號給叫停了。
看完這本書以后,我覺得我很像毛文言,我也很馬虎,而且因為在“馬虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。加號看成減號,豎式的寫對了,橫式的卻抄錯了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉,回到家里還會聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼?！?BR> 在生活中,我更是個粗心鬼,丟東忘西。記得有一次,我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯,,我扔?xùn)|西的時候竟把錢也給扔了,我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了,嚇的一身冷汗,把家里翻得亂七八糟,也沒有找到,最后,我想起來,可能是我扔垃圾的時候,把錢也順手扔了,結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。
更多讀后感范文進入讀后感大全：duhougan/。
【1】【2】。
再見小馬虎讀后感篇八
這本書的主人公叫“馬小虎”，他最大的特點就是馬虎、拖拉。一點點英語作業(yè)，他兩個小時都完成不好。和馬小虎一樣馬虎、拖拉的還有“胡小鬧”和“長安”，他們?nèi)齻€人因為馬虎還干過一件很嚴(yán)重的`事情。有一次，“胡小鬧”他們洗拖把，洗好后卻沒有關(guān)水龍頭，這即浪費水又導(dǎo)致他們學(xué)校的舊電線遇水，發(fā)生了火災(zāi)，他們?nèi)齻€被警察叔叔“請”到了警察局。
看完這本書后，我知道馬虎和拖拉要不得，一件小事因為這兩個缺點就會變成一件嚴(yán)重的事，拖拉有可能會讓我失去和錯過很多事，其實我也很馬虎，很拖拉。
考試時，明明一道很簡單的題，我會把這道題想得很難，最后的答案還是錯的。明明一道我會寫的題，可因為馬虎，答案會寫錯，所以就考不好分?jǐn)?shù)。因為馬虎所以在看題的時候，我會把“9”看成“6”，把“大”看成“小”，有時甚至還會漏題，媽媽檢查時就會很生氣。我也是個拖拉的人，本來決定今天做的事，會拖到明天。做作業(yè)時我總會東張西望，造成做作業(yè)不專心，寫錯字，還會拖到很晚才睡覺。
我知道習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改起來很難，但我會努力的，努力改掉這些壞習(xí)慣。
再見小馬虎讀后感篇九
在暑假里我讀了一本書，書名是《再見馬虎和拖拉》。這本書講得是這么一個故事，主人公胡小鬧、長安和馬小虎是三個五年級的小學(xué)生，他們?nèi)齻€人都有一個共通的壞習(xí)慣就是馬虎和拖拉。因為這他們?nèi)齻€可吃了不少的苦頭，上課遲到啊，作業(yè)做錯頁啊，考試題目漏做啊等毛病，為了這沒少挨批評。其實他們自己也很頭疼，不知道怎樣才能改掉這些壞習(xí)慣呢。這時班主任魏老師請來了兒童心理學(xué)家洪興叔叔給他們了做了一個實驗，并告訴他們?nèi)齻€這個洪興叔叔可以幫助他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。洪興叔叔為了讓他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，給他們設(shè)置了很多任務(wù)，只有完成這些任務(wù)后才能真正改掉他們的毛病。這個過程并不容易，但是他們?nèi)齻€經(jīng)受住了考驗，終于改掉了他們身上馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。
看了這本書后，我明白為什么媽媽特地要給我買這本書，因為我也有這個壞習(xí)慣。平時做作業(yè)拖拉，做題目馬虎，考試時連題目都能少做?，F(xiàn)在我下定決心，也要像書中的主人公一樣改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。加油！我相信我一定能做到。
再見小馬虎讀后感篇十
這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”，顧名思義，就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五（3）班里，來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快，馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉，它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事：在一次值日后，他們因為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動了呢。接著，他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣，就找了洪興叔叔幫忙，最后終于成功地改掉了壞毛病。
讀完這本書，我深深地意識到了，馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時，我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎，總是讓媽媽催促，總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯，遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況：考試時，曾因為動作慢而來不及完成試卷，因為粗心而做錯題；在生活中，總是不能按時完成一件事，總能聽到家長的催促聲。
而《再見，馬虎和拖拉》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，絕對可以稱為一件快樂的事情！壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起，一點一滴地去改變，相信我可以做到的。
再見小馬虎讀后感篇十一
前幾天，媽媽買了一本叫《再見，馬虎和拖拉》的書，作者是樂多多，是胡小鬧日記中第二輯中的第二本，這書告訴我們學(xué)習(xí)，絕對可以成為一件快樂的事兒，要改變一生，要從小事開始。
這本書主要內(nèi)容是：樂多多小學(xué)五三班來了一位學(xué)生，高高瘦瘦像一根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他呀，就是馬小虎。很快，馬小虎就和胡小鬧、長安成為了無話不談的好朋友。因為他們?nèi)齻€馬虎又拖拉，就被同學(xué)們稱之為“馬虎。拖拉斯基”。又沒過幾天，馬虎。拖拉斯基三人組就惹了大事：在一次值日后，因為沒關(guān)水龍頭，讓水流入插頭，讓教室失火了呢。在洪興的幫助下，他們改正了馬虎和拖拉。
你喜歡看這套書嗎？你也可以買來這套書，與我們一起分享。
再見小馬虎讀后感篇十二
我還想到了我們的醫(yī)護人員，他們本是救死扶傷的天使，如果因為有馬虎、拖拉的壞習(xí)慣，錯過了搶救病人的最佳時機，或者說把病人的藥拿錯了，那么不但救不了病人反而會加重他們的痛苦，甚至?xí)屗麄兏冻錾拇鷥r，那是多么可怕的事情啊！
再聯(lián)系到我自己，在平時的學(xué)習(xí)生活中也有這樣的壞毛?。鹤鳂I(yè)粗心，簡單的口算算錯，看漏題目，做事拖拉，今日推明日，明日復(fù)明日，明日何其多，總是要等到不能再拖下去的情況下才去完成，結(jié)果時間沒了該做的事情反而沒做完?？磥磉@兩個壞習(xí)慣真是要不得??！
通過這本書，我懂得了馬虎和拖拉是兩個壞習(xí)慣，我們做事情一定要認(rèn)真，來不得半點的馬虎和拖拉，不要以為平時馬虎、拖拉不要緊，關(guān)鍵時候改正就行，這聽上去好像很有道理，但事實上真的可以嗎？答案當(dāng)然是否定的?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，哪怕這個習(xí)慣看起來不值一提，壞的習(xí)慣我們要及時改掉，哪怕看起來微不足道。
小伙伴們，讓我們一起行動起來，改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，加油吧！
再見小馬虎讀后感篇十三
《再見馬虎和拖拉》這本書是兒童文學(xué)家樂多多寫的。講述的是胡小鬧、長安、從體校轉(zhuǎn)來樂多多小學(xué)的馬小虎和幫助他們改掉壞毛病的洪興叔叔之間發(fā)生的故事。胡小鬧在五（3）班會惹出一些事，讓人很苦惱;長安是胡小鬧的“死黨”，是一個不折不扣的“馬虎·拖拉斯基”;馬小虎是一名長跑健將，因主課不好，被教練送到了樂多多小學(xué)，是老師辦公室的?？汀：榕d叔叔是一位獨臂講師，因為年輕時大意失去了一只手臂，他下了決心，一定要改掉壞毛病。所以現(xiàn)在致力于指導(dǎo)青少年改掉壞毛病。
讀了這本書，我覺得馬虎和拖拉兩個壞毛病確實害人不淺。平時我寫作業(yè)太馬虎了，讀題目很不認(rèn)真,不是讀漏字,就是看錯數(shù)字，明明能用簡單計算完成的數(shù)學(xué)題目，我卻搞得那么復(fù)雜，結(jié)果題目沒有做對，卻浪費了很多時間。寫作業(yè)時，我還會東張張西望望，幾乎每天都要拖到十點多才睡覺。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正了。期末考試時，就是因為馬虎我沒考好，這些讓我很后悔。所以，我現(xiàn)在下定決心改掉我的馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。胡小鬧他們能做到，我也可以的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大好好工作，為祖國爭光！
再見小馬虎讀后感篇十四
馬虎和拖拉在生活中這是一種缺點，但可能就在你的身上就有這些缺點，而我身上有馬虎這個缺點，但今天我讀了一個故事，讓我改正過來。
主要講了：因為胡小鬧等人遲到了老師發(fā)他們掃一星期的地，第二天一來得知教學(xué)樓昨天晚上著火了就在快上課的時候，在校長旁來來幾位警察，最后胡小鬧等人被抓走了，原來是因為，水龍頭沒關(guān)水流進了正用的插頭。
這個故事告訴我們做什么事要認(rèn)真。
下面我來說說怎么該掉馬虎：
1、把細節(jié)放大，在大腦里裝個放大鏡。
2、畫關(guān)鍵詞，補好大腦思維的漏洞。
3、從頭再來，檢查一遍很重。
再見小馬虎讀后感篇十五
我喜歡看的書非常多，在《胡小鬧日記》系列書中有一本《再見，馬虎和拖拉》。
這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”，顧名思義，就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五(3)班里，來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快，馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉，它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事：在一次值日后，他們因為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動了呢。接著，他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣，就找了洪興叔叔幫忙，最后終于成功地改掉了壞毛病。
讀完這本書，我深深地意識到了，馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時，我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎，總是讓媽媽催促，總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯，遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況：考試時，曾因為動作慢而來不及完成試卷，因為粗心而做錯題;在生活中，總是不能按時完成一件事，總能聽到家長的催促聲。
而《再見，馬虎和拖拉》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，絕對可以稱為一件快樂的事情!壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起，一點一滴地去改變，相信我可以做到的。