寵物是一種給人們帶來(lái)快樂(lè)和陪伴的伙伴，它們能夠減輕壓力，增加幸福感。如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力？下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
言談舉止，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。
然而，有很多不恰當(dāng)?shù)难哉勁e止存在于我們的校園內(nèi)外。比如同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)，有人口吐臟話；在課下給老師、同學(xué)們起綽號(hào)；甚至有的'同學(xué)只在校園里見(jiàn)了老師問(wèn)好，而到了校外見(jiàn)了老師則視若不見(jiàn)等等。尤其是高年級(jí)個(gè)別同學(xué)，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)熟視無(wú)睹，對(duì)老師極不尊重，還有的在與同學(xué)發(fā)生矛盾、想發(fā)泄憤怒的情況下滿嘴臟話，甚至在正常說(shuō)話的情況下也經(jīng)?？谕屡K字。這些都是沒(méi)有文明修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是自我意識(shí)淡薄，自我約束力太差的表現(xiàn)。也許這部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到，在很多情況下，說(shuō)臟話將成為打架斗毆的導(dǎo)火線，由此引發(fā)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤行為，后果不堪設(shè)想。可見(jiàn)，說(shuō)臟話是非常惡劣的語(yǔ)言習(xí)慣，不僅損害了自己的形象，而且影響了校風(fēng)，尤其是在我們開(kāi)元這所有著良好社會(huì)聲譽(yù)和優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)際化學(xué)校里，這種現(xiàn)象必須禁止，我們也要堅(jiān)決抵制這種不良行為。對(duì)于那些口吐臟字，滿嘴臟話的同學(xué)我們要鄙視他，遠(yuǎn)離他；學(xué)校也會(huì)在近期對(duì)說(shuō)臟話的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行大排查。請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)于律己，并做到相互監(jiān)督，互相提醒，敢于舉報(bào)，讓這股歪風(fēng)邪氣徹底在我們開(kāi)元分校消失，讓我們重新找回純凈的校園。
親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，文明就在我們的身邊。一句句真誠(chéng)的問(wèn)候，一次次謙讓的動(dòng)作，都可以展現(xiàn)出我們開(kāi)元學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。讓我們從細(xì)節(jié)做起，從言談舉止做起，把文明留在我們的校園，把文明留在我們的身邊。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇二
同學(xué)們、老師們，大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是——珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……親愛(ài)的同學(xué)，新年的鐘聲就快敲響，這學(xué)期也快要結(jié)束了。讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的`分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功！同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是106班的xxx，今天是12月28日--20xx年的倒數(shù)第四天。在這里我想和大家交流一下時(shí)間的珍惜。所以今天我演講的題目是《與時(shí)間賽跑》。
商人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富;農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食;醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說(shuō)的時(shí)間是什么呢?其實(shí)時(shí)間是最公平的裁判者，要看你怎樣去利用它?？墒俏覀兠總€(gè)同學(xué)上課能否做到不遲到、認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，并做好課堂筆記，遵守課堂紀(jì)律，下午活動(dòng)課時(shí)間合理安排，做一些有意義的事，上晚自習(xí)的時(shí)候不說(shuō)話。同時(shí)，在打掃教室或衛(wèi)生區(qū)時(shí)，又能否做到不拖拖拉拉，為別人和自己節(jié)省時(shí)間做到營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境呢?因此我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。那么為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢?比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人就差呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞掷谜n堂上的每一分鐘，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的.時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，所以他們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
說(shuō)到成績(jī)，我不妨提醒大家，還有五個(gè)星期就要期末考試了。我們應(yīng)該珍惜這僅剩的時(shí)間?；▋褐x了有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，同學(xué)們請(qǐng)你告訴我時(shí)間有再來(lái)的時(shí)候嗎?對(duì)，時(shí)間是一去不復(fù)返的。它對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì)為誰(shuí)停留，所以我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間。
人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆起航。
青少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F的黃金時(shí)期，希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分、每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的祝福!最后，讓我們用今天的珍惜擁抱明日的輝煌，希望大家積極與時(shí)間賽跑!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇四
我好想成為一名作家阿!我并不是想坐在家里，動(dòng)一動(dòng)筆頭，大筆大筆的錢就來(lái)了，成天吃飽喝足，也不用在烈日下干活兒，賣力氣。而是認(rèn)為，歷史上有太多的高尚的人，卻沒(méi)有人用優(yōu)美的文字記錄下來(lái);在生活中，有太多的堅(jiān)強(qiáng)的小生靈，卻沒(méi)有人為它們謳歌......我好想用我那優(yōu)美的文字贊美它們。
一天，我換媽媽在公園散步。忽然，媽媽停住了，指著地上說(shuō):“看!那兒有只蝴蝶!”我順著一看，真有一只蝴蝶，一動(dòng)不動(dòng)，便說(shuō):“假的吧!不動(dòng)呢!”媽媽說(shuō):“不是，是活的，快走吧!”我來(lái)了心思，將蝴蝶翅膀一提，給捉了，蝴蝶十分驚慌，撲棱棱地動(dòng)了不停，弄得它翅膀都破了，碎了好幾塊，媽媽說(shuō)：“快放了吧，留意有毒!”我一笑：“哎，回去做個(gè)標(biāo)本!”便將蝴蝶帶回家。
到了家，我將蝴蝶留意展開(kāi)，可它亂動(dòng)，倒有點(diǎn)麻煩，可最終將它放入了書(shū)中。
過(guò)了不到半天，我就將這事忘了一干二凈!
晚上7：30左右，我翻了翻書(shū)，一翻便到了蝴蝶那一頁(yè)，我滿以為蝴蝶死了，便放在桌上，但，看，它有一只腳豎了起來(lái)，左右搖晃著，翅膀使勁地向上抬著，雖然我不是它，但我從它的行動(dòng)中看出它想再次翱翔在藍(lán)天中，嬉戲于花朵中。它艱難地蠕動(dòng)著，翅膀不斷地抬起，又不斷地落下，落下就再抬起，只為了一個(gè)夢(mèng)想：飛翔。但是它的力氣像耗盡了似的，最后有一次落下了就永久地落下了，再也沒(méi)有抬起過(guò)，它死了。此時(shí)的我心里是波濤洶涌呀，但是，我又不知該如何表達(dá)我的情感，我真恨自己是這樣地?zé)o知，我好想成為一名作家!
我好想成為一名作家，哪怕只是為了表達(dá)自己的情感!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
親愛(ài)的同學(xué)們，今天，離中考只剩下三個(gè)多月的時(shí)間，三個(gè)月后，我們也許各奔東西，也許依然可以在最好的高中做親密的'同學(xué)，這些，都取決于我們今天能夠吃多少苦。
恰同學(xué)少年的我們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇玩樂(lè)，在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，自持年少，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)!
今天，我們?yōu)槭裁匆ψx書(shū)?著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)過(guò)："讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。"。
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)!
當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。
既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
我是四三班的王逸帆，今天我們四三班的四位同學(xué)將圍繞《我愛(ài)我的校園》演講主題，為大家講述來(lái)自校園的動(dòng)人故事。
我的演講題目來(lái)自故事——追紙片的小女孩。
為什么我們小小的校園會(huì)如此美麗、動(dòng)人，因?yàn)樗龘碛幸蝗簾釔?ài)她的孩子。
清脆的放學(xué)鈴聲剛落，從北樓走來(lái)一群小學(xué)生，突然，一個(gè)扎著小辮兒的小女孩狂奔起來(lái)，周圍的同學(xué)好奇地停下腳步觀望，才發(fā)現(xiàn)她在追趕一張被風(fēng)吹飛的紙。同學(xué)們看她焦急萬(wàn)分的模樣，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的同學(xué)，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ?，走到垃圾筒前，將它塞了進(jìn)去，又回過(guò)頭，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方?！?BR> 看著這一幕，我不禁陷入沉思：當(dāng)我們一雙雙稚嫩的小手撿起校園里的'垃圾時(shí)，我們追回的絕不僅是一張紙片，而是校園文明。
謝謝！
小學(xué)生演講稿篇親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好，我懷著激動(dòng)的心情，要求競(jìng)選班長(zhǎng)，小學(xué)生競(jìng)選演講稿。首先，我要嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)取得全班的信任，我還要帶領(lǐng)同學(xué)做到：
1、講禮貌、守紀(jì)律，遵守公共秩序。
2、助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持做好事。
3、積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
4、認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，做到符合要求。
只要我們?nèi)嘈耐惶幭?，勁往一處使，我們二?）班肯定能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過(guò)，心中藏著你那年少的活力與沖動(dòng)，總想著有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。
走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤(rùn)的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景，耳中充斥著人們的各種喧囂，溫和的春風(fēng)輕拂臉頰，給我?guī)?lái)的，是另一種清新，另一種享受。拋開(kāi)電視劇中的兒女情長(zhǎng)，忘卻學(xué)校里的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放松，過(guò)往一條街，突然發(fā)現(xiàn)，原先這個(gè)城市，我竟如此陌生。
此時(shí)，春天用綠色裝扮城市，從未發(fā)現(xiàn)，那路旁碎碎的綠意，也是那么迷人。單純、可愛(ài)的淺綠輕伏在路旁，撥動(dòng)我的心弦，震撼著我的靈魂。仰頭，一片綠色的星河，以藍(lán)天為襯，與白云共舞，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，腦袋中，仿佛受到雨水的洗滌，說(shuō)不出的清新，說(shuō)不出的自然。
伴著這種快感，我的心境像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫(huà)軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。
襯著人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風(fēng)華，路邊店鋪門(mén)前，店主們?nèi)齼蓛蓢谝积R高聲喧鬧，放肆的笑聲承載著內(nèi)心的歡樂(lè)久久回響在人們耳中；大馬路上的地?cái)偳?，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜；一個(gè)個(gè)建筑，凝聚著工匠們的汗水，在天藍(lán)色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞群；或低俯頓首，醉臥沙場(chǎng)。而藍(lán)天，有了白云的點(diǎn)綴，樂(lè)的送給人們輕柔的春風(fēng)，她還和以前一樣博大、無(wú)私。
仰頭長(zhǎng)嘆一聲，原先16歲的花季，我竟錯(cuò)失如此許多，心中難免有些壓抑，可是當(dāng)我回想起過(guò)往時(shí)，那種苦澀的壓抑便煙消云散，不禁感嘆自然之復(fù)雜，而又顯得那么單調(diào)。
我們走上了不一樣的道路，去發(fā)現(xiàn)不一樣的“為什么”，雖然人們有不一樣的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等著我們不停地去發(fā)現(xiàn)，而我今日發(fā)現(xiàn)的，便是“看沿途一路好風(fēng)光”。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇八
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧。”同學(xué)們，時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的'頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!謝謝大家我的演講完畢!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
友誼是什么?有人說(shuō)，友誼似黃金，能雪中送炭;有人說(shuō)，友誼似枕頭，伴人度過(guò)漫長(zhǎng)歲月。我認(rèn)為，友誼是知情，是知心。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)得好：“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！彼杂腥司陀羞@樣的感嘆：人生得一知己已足矣!偉大的愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“世間最完美的東西，末過(guò)于有頭腦和心地都很正直的，嚴(yán)正的朋友。”
擁有一個(gè)真心向待的朋友是一種難能可貴的幸福。陸榕是我在班級(jí)中最要好的朋友，我的歡樂(lè)、悲傷、憤怒都和她分享。在我生日時(shí)她送來(lái)祝福，在我悲痛時(shí)她送來(lái)安慰，在我歡樂(lè)時(shí)她一樣歡樂(lè)，在我挑食時(shí)她送來(lái)忠告……雖然我們的友誼之路不是一帆風(fēng)順，但我們的友誼也在歲月的考驗(yàn)中越來(lái)越堅(jiān)不可破。她就像一株滿天星，真誠(chéng)無(wú)比。
有些朋友僅有在你失意時(shí)才會(huì)體現(xiàn)她的價(jià)值。記得有一次我和我的朋友鬧翻了，她們都不理我，還用尖利的語(yǔ)言刺傷我，我很難過(guò)。就在這時(shí)，吳聞?dòng)陥?jiān)定地和我站在一齊，盡管對(duì)方有她最好的朋友。她和我一齊承受孤單，一齊分享痛苦。雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但在我心里，真的很感動(dòng)。她像一株熏衣草，信任著我。
被朋友關(guān)愛(ài)是幸福的，有時(shí)候，生活中的一點(diǎn)一滴都能夠體現(xiàn)別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。比如馮奕璇會(huì)在美術(shù)課的'前一天提醒我?guī)Р牧?，如果我沒(méi)帶，也能夠向她借;如果有十萬(wàn)火急的事要通知家里人，她會(huì)毫不猶豫地掏出電話卡;在我無(wú)聊時(shí)她會(huì)拉我去散心;有小賣部時(shí)她會(huì)送我點(diǎn)吃的……她像一株向日葵，帶來(lái)寬容和關(guān)愛(ài)。
友誼是難得的、可貴的。甜甜蜜蜜不是友誼，奉承諂媚也不是友誼，互相吹捧只會(huì)使友誼變得毫無(wú)價(jià)值。
友誼是愉快，是歡樂(lè)，是幸福。它會(huì)使一個(gè)人的人生感到充實(shí)、和諧。有了它，人就不會(huì)感到孤獨(dú);有了它，就會(huì)使一個(gè)人的人生變得更有意義和價(jià)值。
友誼是一盞明燈。它能使人在彷徨之中增加信心，在困難之中見(jiàn)到期望，在黑暗之中見(jiàn)到光明，它能彌補(bǔ)一個(gè)人心靈中的創(chuàng)傷，能夠?qū)⒁粋€(gè)人從危險(xiǎn)的墜落之中挽救過(guò)來(lái)。
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里，心境的天空就不再飄雨，心就不再潤(rùn)濕，有朋友的時(shí)候在發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)擁有了一切。我們能夠失去很多，但不能失去的是朋友以及與朋友一齊走過(guò)的歲月。
朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過(guò)客，可是，會(huì)因?yàn)殡S著緣起緣滅而使我們的生命變的美麗起來(lái)。
真摯的友誼沒(méi)有感情的計(jì)較和纏綿，沒(méi)有親情的忙碌和牽掛，卻清澈得一如夏日的清泉，平淡得一如冬日的湖面，溫暖的是彼此的心弦!
友誼，就是這樣!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十
各位老師、各位
同學(xué)
：
光陰似箭，時(shí)光荏苒，高一的同學(xué)可能還沉浸在新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的興奮之中不知不覺(jué)間一學(xué)期就會(huì)過(guò)去;高二的同學(xué)們?nèi)缃窀咧须A段的一年多已從我們的手中悄然逝過(guò)，如何面對(duì)剩下一年半時(shí)間呢;高三的同學(xué)再過(guò)七個(gè)月時(shí)間也將面臨高考，接下去該
怎樣
做?高中三年說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)其實(shí)很快就過(guò)去，在高中三年會(huì)許多同學(xué)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有許多同學(xué)會(huì)遭遇挫折、跌落人生低谷的失意，溫暖燦爛的笑顏，總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切，會(huì)被永久地定格在每一位同學(xué)的記憶里，成為高中生涯珍藏的風(fēng)景。對(duì)于這悄然逝去的美好歲月，試問(wèn)你每一天都充實(shí)嗎?前兩周，各年級(jí)都進(jìn)行了月考，很多同學(xué)經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力考出了優(yōu)異的
成績(jī)
，也有不少同學(xué)連試卷上最基本的題目都不會(huì)做，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上根本不聽(tīng)，有時(shí)甚至睡覺(jué)，平時(shí)作業(yè)又老是抄襲，不知道到學(xué)校干
什么
，整天渾渾噩噩。還有些同學(xué)不但自己不努力而且拉別人后退，上課聊天，自修課吵鬧，不但自己違反紀(jì)律，慫恿他人做違反校紀(jì)的事，有的甚至看不來(lái)他人的好，光榮榜上沒(méi)自己的名字，還把它撕了。
不同態(tài)度的同學(xué)在高中三年的收獲也會(huì)形成鮮明的對(duì)比，希望后兩種同學(xué)好好的反省，改變自己的態(tài)度，你要學(xué)會(huì)進(jìn)步，這樣你也會(huì)享受成功的喜悅。還有在我們中間占了很大一部分的同學(xué)努力了但未取得理想成績(jī)你也不應(yīng)氣餒。其實(shí)
學(xué)習(xí)
就像一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應(yīng)義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈。誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，攀登理想高峰也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的重重困難，你是堅(jiān)持還是逃避，你會(huì)是那笑到最后的人，還是被自己的懦弱擊敗，你會(huì)因被荊棘劃破的手指而恐懼畏縮，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。學(xué)習(xí)理應(yīng)如此，我?？忌洗髮W(xué)的，考上本科的同學(xué)們何嘗不是這樣?我們也更應(yīng)如此。向著自己的目標(biāo)百折不撓的拼搏。不斷的提高，不斷的進(jìn)步。生命中總有些時(shí)候，我們必須為自己的`成功付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出?！安皇且环畯毓?，怎能梅花撲鼻香?”曾經(jīng)失敗的你，可能氣餒哀傷過(guò)，也曾經(jīng)對(duì)自己持有殷切希望的父母內(nèi)疚過(guò)，但今天的身處城鎮(zhèn)職高的你應(yīng)該鼓起自信的風(fēng)帆，把握住生命中的每一分每一秒，學(xué)習(xí)中國(guó)航天人的拼搏精神，奮然而前行，不斷拼搏，不斷進(jìn)步，去抒寫(xiě)自己人生道路上的絢麗的風(fēng)景。
再過(guò)一天我們將迎來(lái)一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這也將是一個(gè)展現(xiàn)自我抒寫(xiě)美麗篇章的機(jī)會(huì)，每位同學(xué)都應(yīng)積極準(zhǔn)備努力拼搏為自己增光，為
班級(jí)
添彩。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十一
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
挑戰(zhàn)，是精彩生活中必不可少的音符。在我的世界里，處處都有挑戰(zhàn)。一次挑戰(zhàn)就是一次對(duì)自身的磨練，僅有挑戰(zhàn)了，才可能超越自我。
星期天，我和家人一齊去了我期待已久的達(dá)蓬山主題公園。來(lái)到公園，首先映入眼簾的是兩邊的兵馬俑。兵馬俑的威嚴(yán)征服了我，使我震驚，我呆呆地望著：它們一個(gè)個(gè)身披鎧甲，威武雄壯，而馬兒們則昂首嘶鳴，抬蹄欲行。再往里走，有許多娛樂(lè)項(xiàng)目，比如：旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)小蜜蜂、海盜船、碰碰車、飛流勇進(jìn)、游泳池……最刺激的非“海盜船”和“激流勇進(jìn)”莫屬了。
仰望著這巨大無(wú)比的“海盜船”，我嗤之以鼻：這有什么可怕的，不就是蕩來(lái)蕩去嗎？我跟隨爸爸媽媽一齊登上了“海盜船”。可是，很快我就后悔了，這遠(yuǎn)比我以前玩過(guò)的`項(xiàng)目刺激！
一開(kāi)始，船只是輕微搖晃，隨后速度愈來(lái)愈快，幅度也愈來(lái)愈大。當(dāng)船搖晃到最高點(diǎn)時(shí)，我睜開(kāi)眼睛向下看了看：哇，湖。我感覺(jué)自我的心臟快承受不住了?！鞍?，救命啊?！薄昂每膳?！”人們的尖叫聲此起彼伏。突然，船從最高點(diǎn)一下子晃動(dòng)到低谷，我感覺(jué)心臟從嗓子眼一下子掉了下去，失重的感覺(jué)異常厲害。我拉住扶手的手已經(jīng)滲出了冷汗。天旋地轉(zhuǎn)后，船最終平緩了下來(lái)，走下船的同時(shí)，大家都不約而同地呼出一口氣，我感覺(jué)整個(gè)人都快散架了。
有了這一次經(jīng)歷，后面更加驚險(xiǎn)的項(xiàng)目我都望而生畏。當(dāng)看到“激流勇進(jìn)”這4個(gè)字的時(shí)候，我望而卻步?！白撸覀?nèi)ピ囋嚳??！卑职植挥煞终f(shuō)拉起我的手去排隊(duì)。我掙脫開(kāi)了，說(shuō)：“算了吧，這個(gè)看上去好像很危險(xiǎn)?！卑职帜樕缓?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“要去嘗試！今日帶你來(lái)就是為了讓你挑戰(zhàn)自我。走！”
看到其他游客出來(lái)后臉色發(fā)白的情景，我的心頓時(shí)涼了半截。穿上雨衣，我細(xì)心翼翼地跟著爸爸進(jìn)入小艇內(nèi)。剛開(kāi)始，小艇只是緩緩地在水面上行進(jìn)，正當(dāng)我稍稍舒了口氣的時(shí)候，小艇突然向上沖去，我死死抓著扶手，生怕一松手就會(huì)栽到后面去。這時(shí)，小艇到達(dá)了最高點(diǎn)，正要向下沖去。望著幾十米深的水，我頓時(shí)嚇得腿發(fā)軟。“抓牢??！”爸爸大聲提醒我?！昂簟钡匾宦?，船猛地俯沖、下落。
我感覺(jué)整個(gè)人飛了起來(lái)，心一個(gè)勁地往上提?！鞍?！”小艇上的游客都大聲喊叫起來(lái)。還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，船濺起了巨大的水花，足有兩層樓高。銀色的浪好像一把巨扇撲面而來(lái)，我們置身其中，無(wú)處可逃。無(wú)數(shù)水珠生生地潑落下來(lái)，好似海上掀起的浪頭一樣兇猛，有力地拍打在觀光玻璃上，又激起萬(wàn)叢水花，拍打在我們身上。那場(chǎng)面讓人驚嘆不已。盡管我和爸爸全副武裝，但還是免不了成了“落湯雞”。但我打心底感到高興，因?yàn)槟且豢?，我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨，我們要?jiǎng)傄銘?yīng)對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接，相信風(fēng)雨洗禮后的天空會(huì)是晴空絢麗的！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事.他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng).由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),而且也過(guò)于奇特,因此不覺(jué)吸引了他的好奇.于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望.這一看使他驚嘆不已.原來(lái),小間里一個(gè)只有七八歲的`小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備.一問(wèn)才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題,他沒(méi)有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備.而他的父母,老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊.這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞,每根神經(jīng),每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣.
做人必須要有責(zé)任感.我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé).那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十三
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有以往從事過(guò)管理工作的人，也有口才十分出眾的公關(guān)人員。但最終負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。之后，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者這位老總回答：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人必須能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更多的財(cái)富。所以，我今日國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的本事就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中，常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。所以，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，構(gòu)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲多謝、你好、對(duì)不起，構(gòu)成以禮待人的'好習(xí)慣;習(xí)慣于每一天堅(jiān)持鍛煉，構(gòu)成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能構(gòu)成好的觀察本事;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛(ài)心去應(yīng)對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
我的講話完了，多謝大家!
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小學(xué)學(xué)生講話稿篇十四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天，我想和我們所有的同學(xué)談一下團(tuán)結(jié)，通過(guò)我的講話，希望我們所有的人都可以意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要，只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心的時(shí)候，很多的事情都會(huì)迎刃而解，我們的力量也將會(huì)變得更加的強(qiáng)大，所以希望我們?cè)谝院蟮男@生活當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上面都可以團(tuán)結(jié)一心，建立屬于我們自己的強(qiáng)大的團(tuán)體。
力量就會(huì)變成我們無(wú)法想象的大，不管是在平時(shí)的生活當(dāng)中，還是在學(xué)習(xí)上，我們也要知道我們是一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)體，我們應(yīng)該要去攜手同行，團(tuán)結(jié)在一起，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)去努力，在同學(xué)們有困難的時(shí)候，我們及時(shí)的伸出自己援助之手，盡自己所能去幫助到他，當(dāng)我們自己遇到難題的時(shí)候，我們也會(huì)得到更多人的幫助，有時(shí)候一些困難在一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體面前是很難的，但是在很多人面前，在擁有很大的力量的我們身上就能夠輕易的得到解決，所以我們也要懂得團(tuán)結(jié)的重要。
在學(xué)習(xí)上，我們所有人的目標(biāo)都是希望自己有一個(gè)好的成績(jī)，擁有一個(gè)美好的人生，所以我們也可以互幫互助，在課堂上都積極的融入進(jìn)去，這樣也會(huì)更加的促進(jìn)我們對(duì)于知識(shí)的吸收，所以我也希望我們所有人都可以有這樣的意識(shí)，懂得我們是一個(gè)團(tuán)體，當(dāng)我們班級(jí)得到一定的榮譽(yù)的時(shí)候，榮譽(yù)也是屬于我們每一個(gè)人的，班級(jí)的優(yōu)秀是離不開(kāi)我們所有同學(xué)的努力的，團(tuán)結(jié)真的非常的重要，同學(xué)們，有時(shí)候舍棄小我是可以成就更大的自己的，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量比我們想象中的更大。
讓我們一起為了我們共同的未來(lái)去奮斗吧，團(tuán)結(jié)一心。謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十五
各位老師、同學(xué)：
今天我國(guó)期下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法》。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)："播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。"可見(jiàn)，習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐"東方"號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)："我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。"所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車;亂扔亂拋廢紙雜物;在宿舍吃東西不將放在紙簍;你有沒(méi)有高聲的唱國(guó)歌唱校歌，有沒(méi)有認(rèn)真地向國(guó)旗行注目禮，有沒(méi)有認(rèn)真吟誦校銘呢?也許有人認(rèn)為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂"小事"，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國(guó)留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對(duì)待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學(xué)習(xí)?？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(zhǎng)的話"良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份"。為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)"德業(yè)雙馨，成名成家"，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。"好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的.，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣就至關(guān)重要。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
"不以規(guī)矩?zé)o以成方圓"，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為自由是由自己來(lái)決定的。做為一個(gè)社會(huì)人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!
一個(gè)人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十六
有的人說(shuō)：“天下的媽媽都是唐僧?！睕](méi)錯(cuò)，我的媽媽也是如此，她每一天嘮叨讓我頭疼無(wú)比。
記得從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始嘮叨了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，生活，日常等方面我做得不怎樣樣，媽媽就開(kāi)始她的“演說(shuō)”，如果你不趕緊另想對(duì)策的話，她能嘮叨上10分鐘。并且這些嘮叨的話總是讓你很難受。
記得去年冬天一個(gè)早上，我剛睜開(kāi)睡意濃濃的眼睛，就聽(tīng)到媽媽的“演說(shuō)”了。她大聲說(shuō)道：“起床了!起床了!快7：00了，要來(lái)不及了!”我沒(méi)理她。她又說(shuō)：“趕快起床!趕快趕快，快來(lái)吃早飯!”說(shuō)著，一邊向這兒走，一邊故意擴(kuò)大音量，吵得我無(wú)可奈何，只好爬了起來(lái)。我洗完臉，刷完牙，急吼吼地沖到餐廳，吃起飯來(lái)。我瞄了一眼表：“啊!不好!已經(jīng)7：00了，我還要趕車呢!”我?guī)习雍蛢善姘?，踩著鞋就奔外頭去了，剛想關(guān)上門(mén)，老媽還是技高一籌，趕緊喊道：“博聞，過(guò)來(lái)讓我看看穿的暖不暖和?”我還想走，老媽一把抓住我的衣領(lǐng)，把我“押”回到房間。老媽先問(wèn)我：“你昨日覺(jué)得冷不冷啊?要不要加衣服啊?……”“不用不用?！蔽亿s緊答道。可是老媽還問(wèn)我：“你帶了什么吃的啊?”她一看我的袋子大聲喊道：“你怎樣能夠這樣呢?早上吃的這么少!早上是最重要的.一頓飯，必須要吃好……”說(shuō)著，硬著往我袋子里塞了一個(gè)雞蛋，兩片面包。我十分無(wú)奈，問(wèn)道：“我此刻能夠走了吧?”“不，看你，穿了多少!你這么少的衣服，出去肯定感冒……”說(shuō)著，奔里屋拿一件夾克衫給我，又說(shuō)：“你書(shū)包里的東西帶全了嗎?再檢查一下吧……”“行了，”我不耐煩地說(shuō)道：“啊，不好，已經(jīng)7：05了，我要趕車去了!”
說(shuō)完，頭也不回地奔出了門(mén)外……。
聽(tīng)完我的講述，你必須了解了我的嘮叨媽媽了吧?別看她這么嘮叨，她這每一句嘮叨，可都是對(duì)我的愛(ài)啊!我有一個(gè)嘮叨又愛(ài)我的媽媽!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)都是這舞臺(tái)上的比賽者。想要站到最終，就必須去迎接挑戰(zhàn)。
人生的舞臺(tái)，有風(fēng)雨陽(yáng)光，有冰川大海，有鮮花掌聲……挑戰(zhàn)便是舞臺(tái)上的主題曲。當(dāng)風(fēng)雨與雷電降臨到你身邊，你在懼怕嗎？不，挺起你的胸，昂起你的頭，去戰(zhàn)勝它吧！風(fēng)帶著刺骨的寒冷，雨打得人生病，雷震天的響著，電飛快的攛出白光……邁著艱難的步伐向前走，再慢也不停止，再累也不放棄！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”你呼喊，為勝利的曙光的來(lái)臨而呼喊！
停了，暴風(fēng)雨停了，烏云散去，陽(yáng)光照亮大地?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后?！眲倮麑儆趫?jiān)持挑戰(zhàn)的你。
路條條，水遙遙，還有很多等你去應(yīng)對(duì)。冰川，大海，高山……忽然出此刻你面前，你想逃避嗎？不，邁開(kāi)你的步伐，握緊你的拳頭，去跨越它吧！手被荊棘劃出了口子，露出了血；腳也磨出了繭，嘴唇早已干裂……拳還緊握著，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！
冰川遇到熾熱的太陽(yáng)就會(huì)融化，高山遇到愚公就會(huì)被搬移！
站在山頂，將你的拳伸過(guò)頭頂，高喊：“我看見(jiàn)你了——太陽(yáng)！”
未來(lái)的日子里還有什么？你疑問(wèn)。
我來(lái)回答你：挑戰(zhàn)的主題曲沒(méi)有結(jié)束，它的聲音越來(lái)越嘹亮！挑戰(zhàn)的終極目標(biāo)就是你自我！
無(wú)論何時(shí)都不要退縮，勇敢的去挑戰(zhàn)，你會(huì)聞到荊棘中開(kāi)出的淡淡花香；你會(huì)聽(tīng)到無(wú)比悅耳的掌聲！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣，共建綠色家園。“明月松間照，清泉石上流”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠"讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香"讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢。美麗的'自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。
14人口生活在混濁的空氣里，12億人口生活缺水，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類瀕臨滅絕，森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失……素以水草豐美著稱的呼倫貝爾草原沙化面積達(dá)到23%，曾經(jīng)美麗富饒的黃土高原，現(xiàn)在到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園，已經(jīng)刻不容緩。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。我們不能僅僅只是呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。多彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我在國(guó)旗下講話的主題是：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承中華文化”。
我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞。到了小學(xué)我們學(xué)的古詩(shī)就更多了。春來(lái)了，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。夏夜里，我們“聽(tīng)取蛙聲一片”。中秋節(jié)，我們說(shuō)“明月幾時(shí)有”。過(guò)年時(shí)，我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽覀兌昧苏湎?從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會(huì)了做人。我國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，誦讀經(jīng)典詩(shī)文能夠使我們感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)：“對(duì)于本民族文化的珍視是一個(gè)國(guó)家屹立千年的基石?！彼€說(shuō)，一個(gè)小孩要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。
兒童時(shí)代是一個(gè)人記憶力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)段，如果訓(xùn)練及時(shí)和得法，就可以5倍到10倍以上的`速度快速增長(zhǎng)。兒童的吸收能力是一生中最好的時(shí)期，猶如海綿一樣，甚至可以全盤(pán)吸收，全部堆存在生命的深處，將來(lái)慢慢地發(fā)酵，就好像種子種下去一樣，將來(lái)一定會(huì)慢慢生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。因此，我們還要學(xué)以致用，用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蓖瑢W(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，一所書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校，必定是一所美麗的學(xué)校;一個(gè)書(shū)香充盈的家庭，必定是一個(gè)和諧的家庭;一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，必定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。讓我們一起捧起書(shū)本，誦讀經(jīng)典，使得我們的校園更加美麗!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
言談舉止，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。
然而，有很多不恰當(dāng)?shù)难哉勁e止存在于我們的校園內(nèi)外。比如同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)，有人口吐臟話；在課下給老師、同學(xué)們起綽號(hào)；甚至有的'同學(xué)只在校園里見(jiàn)了老師問(wèn)好，而到了校外見(jiàn)了老師則視若不見(jiàn)等等。尤其是高年級(jí)個(gè)別同學(xué)，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)熟視無(wú)睹，對(duì)老師極不尊重，還有的在與同學(xué)發(fā)生矛盾、想發(fā)泄憤怒的情況下滿嘴臟話，甚至在正常說(shuō)話的情況下也經(jīng)?？谕屡K字。這些都是沒(méi)有文明修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是自我意識(shí)淡薄，自我約束力太差的表現(xiàn)。也許這部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到，在很多情況下，說(shuō)臟話將成為打架斗毆的導(dǎo)火線，由此引發(fā)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤行為，后果不堪設(shè)想。可見(jiàn)，說(shuō)臟話是非常惡劣的語(yǔ)言習(xí)慣，不僅損害了自己的形象，而且影響了校風(fēng)，尤其是在我們開(kāi)元這所有著良好社會(huì)聲譽(yù)和優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)際化學(xué)校里，這種現(xiàn)象必須禁止，我們也要堅(jiān)決抵制這種不良行為。對(duì)于那些口吐臟字，滿嘴臟話的同學(xué)我們要鄙視他，遠(yuǎn)離他；學(xué)校也會(huì)在近期對(duì)說(shuō)臟話的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行大排查。請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)于律己，并做到相互監(jiān)督，互相提醒，敢于舉報(bào)，讓這股歪風(fēng)邪氣徹底在我們開(kāi)元分校消失，讓我們重新找回純凈的校園。
親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，文明就在我們的身邊。一句句真誠(chéng)的問(wèn)候，一次次謙讓的動(dòng)作，都可以展現(xiàn)出我們開(kāi)元學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。讓我們從細(xì)節(jié)做起，從言談舉止做起，把文明留在我們的校園，把文明留在我們的身邊。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇二
同學(xué)們、老師們，大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是——珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……親愛(ài)的同學(xué)，新年的鐘聲就快敲響，這學(xué)期也快要結(jié)束了。讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的`分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功！同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是106班的xxx，今天是12月28日--20xx年的倒數(shù)第四天。在這里我想和大家交流一下時(shí)間的珍惜。所以今天我演講的題目是《與時(shí)間賽跑》。
商人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富;農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食;醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說(shuō)的時(shí)間是什么呢?其實(shí)時(shí)間是最公平的裁判者，要看你怎樣去利用它?？墒俏覀兠總€(gè)同學(xué)上課能否做到不遲到、認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，并做好課堂筆記，遵守課堂紀(jì)律，下午活動(dòng)課時(shí)間合理安排，做一些有意義的事，上晚自習(xí)的時(shí)候不說(shuō)話。同時(shí)，在打掃教室或衛(wèi)生區(qū)時(shí)，又能否做到不拖拖拉拉，為別人和自己節(jié)省時(shí)間做到營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境呢?因此我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。那么為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢?比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人就差呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞掷谜n堂上的每一分鐘，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的.時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，所以他們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
說(shuō)到成績(jī)，我不妨提醒大家，還有五個(gè)星期就要期末考試了。我們應(yīng)該珍惜這僅剩的時(shí)間?；▋褐x了有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，同學(xué)們請(qǐng)你告訴我時(shí)間有再來(lái)的時(shí)候嗎?對(duì)，時(shí)間是一去不復(fù)返的。它對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì)為誰(shuí)停留，所以我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間。
人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆起航。
青少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F的黃金時(shí)期，希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分、每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的祝福!最后，讓我們用今天的珍惜擁抱明日的輝煌，希望大家積極與時(shí)間賽跑!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇四
我好想成為一名作家阿!我并不是想坐在家里，動(dòng)一動(dòng)筆頭，大筆大筆的錢就來(lái)了，成天吃飽喝足，也不用在烈日下干活兒，賣力氣。而是認(rèn)為，歷史上有太多的高尚的人，卻沒(méi)有人用優(yōu)美的文字記錄下來(lái);在生活中，有太多的堅(jiān)強(qiáng)的小生靈，卻沒(méi)有人為它們謳歌......我好想用我那優(yōu)美的文字贊美它們。
一天，我換媽媽在公園散步。忽然，媽媽停住了，指著地上說(shuō):“看!那兒有只蝴蝶!”我順著一看，真有一只蝴蝶，一動(dòng)不動(dòng)，便說(shuō):“假的吧!不動(dòng)呢!”媽媽說(shuō):“不是，是活的，快走吧!”我來(lái)了心思，將蝴蝶翅膀一提，給捉了，蝴蝶十分驚慌，撲棱棱地動(dòng)了不停，弄得它翅膀都破了，碎了好幾塊，媽媽說(shuō)：“快放了吧，留意有毒!”我一笑：“哎，回去做個(gè)標(biāo)本!”便將蝴蝶帶回家。
到了家，我將蝴蝶留意展開(kāi)，可它亂動(dòng)，倒有點(diǎn)麻煩，可最終將它放入了書(shū)中。
過(guò)了不到半天，我就將這事忘了一干二凈!
晚上7：30左右，我翻了翻書(shū)，一翻便到了蝴蝶那一頁(yè)，我滿以為蝴蝶死了，便放在桌上，但，看，它有一只腳豎了起來(lái)，左右搖晃著，翅膀使勁地向上抬著，雖然我不是它，但我從它的行動(dòng)中看出它想再次翱翔在藍(lán)天中，嬉戲于花朵中。它艱難地蠕動(dòng)著，翅膀不斷地抬起，又不斷地落下，落下就再抬起，只為了一個(gè)夢(mèng)想：飛翔。但是它的力氣像耗盡了似的，最后有一次落下了就永久地落下了，再也沒(méi)有抬起過(guò)，它死了。此時(shí)的我心里是波濤洶涌呀，但是，我又不知該如何表達(dá)我的情感，我真恨自己是這樣地?zé)o知，我好想成為一名作家!
我好想成為一名作家，哪怕只是為了表達(dá)自己的情感!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
親愛(ài)的同學(xué)們，今天，離中考只剩下三個(gè)多月的時(shí)間，三個(gè)月后，我們也許各奔東西，也許依然可以在最好的高中做親密的'同學(xué)，這些，都取決于我們今天能夠吃多少苦。
恰同學(xué)少年的我們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇玩樂(lè)，在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，自持年少，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)!
今天，我們?yōu)槭裁匆ψx書(shū)?著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)過(guò)："讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。"。
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)!
當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。
既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
我是四三班的王逸帆，今天我們四三班的四位同學(xué)將圍繞《我愛(ài)我的校園》演講主題，為大家講述來(lái)自校園的動(dòng)人故事。
我的演講題目來(lái)自故事——追紙片的小女孩。
為什么我們小小的校園會(huì)如此美麗、動(dòng)人，因?yàn)樗龘碛幸蝗簾釔?ài)她的孩子。
清脆的放學(xué)鈴聲剛落，從北樓走來(lái)一群小學(xué)生，突然，一個(gè)扎著小辮兒的小女孩狂奔起來(lái)，周圍的同學(xué)好奇地停下腳步觀望，才發(fā)現(xiàn)她在追趕一張被風(fēng)吹飛的紙。同學(xué)們看她焦急萬(wàn)分的模樣，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的同學(xué)，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ?，走到垃圾筒前，將它塞了進(jìn)去，又回過(guò)頭，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方?！?BR> 看著這一幕，我不禁陷入沉思：當(dāng)我們一雙雙稚嫩的小手撿起校園里的'垃圾時(shí)，我們追回的絕不僅是一張紙片，而是校園文明。
謝謝！
小學(xué)生演講稿篇親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好，我懷著激動(dòng)的心情，要求競(jìng)選班長(zhǎng)，小學(xué)生競(jìng)選演講稿。首先，我要嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)取得全班的信任，我還要帶領(lǐng)同學(xué)做到：
1、講禮貌、守紀(jì)律，遵守公共秩序。
2、助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持做好事。
3、積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
4、認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，做到符合要求。
只要我們?nèi)嘈耐惶幭?，勁往一處使，我們二?）班肯定能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過(guò)，心中藏著你那年少的活力與沖動(dòng)，總想著有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。
走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤(rùn)的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景，耳中充斥著人們的各種喧囂，溫和的春風(fēng)輕拂臉頰，給我?guī)?lái)的，是另一種清新，另一種享受。拋開(kāi)電視劇中的兒女情長(zhǎng)，忘卻學(xué)校里的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放松，過(guò)往一條街，突然發(fā)現(xiàn)，原先這個(gè)城市，我竟如此陌生。
此時(shí)，春天用綠色裝扮城市，從未發(fā)現(xiàn)，那路旁碎碎的綠意，也是那么迷人。單純、可愛(ài)的淺綠輕伏在路旁，撥動(dòng)我的心弦，震撼著我的靈魂。仰頭，一片綠色的星河，以藍(lán)天為襯，與白云共舞，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，腦袋中，仿佛受到雨水的洗滌，說(shuō)不出的清新，說(shuō)不出的自然。
伴著這種快感，我的心境像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫(huà)軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。
襯著人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風(fēng)華，路邊店鋪門(mén)前，店主們?nèi)齼蓛蓢谝积R高聲喧鬧，放肆的笑聲承載著內(nèi)心的歡樂(lè)久久回響在人們耳中；大馬路上的地?cái)偳?，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜；一個(gè)個(gè)建筑，凝聚著工匠們的汗水，在天藍(lán)色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞群；或低俯頓首，醉臥沙場(chǎng)。而藍(lán)天，有了白云的點(diǎn)綴，樂(lè)的送給人們輕柔的春風(fēng)，她還和以前一樣博大、無(wú)私。
仰頭長(zhǎng)嘆一聲，原先16歲的花季，我竟錯(cuò)失如此許多，心中難免有些壓抑，可是當(dāng)我回想起過(guò)往時(shí)，那種苦澀的壓抑便煙消云散，不禁感嘆自然之復(fù)雜，而又顯得那么單調(diào)。
我們走上了不一樣的道路，去發(fā)現(xiàn)不一樣的“為什么”，雖然人們有不一樣的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等著我們不停地去發(fā)現(xiàn)，而我今日發(fā)現(xiàn)的，便是“看沿途一路好風(fēng)光”。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇八
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧。”同學(xué)們，時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的'頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!謝謝大家我的演講完畢!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
友誼是什么?有人說(shuō)，友誼似黃金，能雪中送炭;有人說(shuō)，友誼似枕頭，伴人度過(guò)漫長(zhǎng)歲月。我認(rèn)為，友誼是知情，是知心。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)得好：“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！彼杂腥司陀羞@樣的感嘆：人生得一知己已足矣!偉大的愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“世間最完美的東西，末過(guò)于有頭腦和心地都很正直的，嚴(yán)正的朋友。”
擁有一個(gè)真心向待的朋友是一種難能可貴的幸福。陸榕是我在班級(jí)中最要好的朋友，我的歡樂(lè)、悲傷、憤怒都和她分享。在我生日時(shí)她送來(lái)祝福，在我悲痛時(shí)她送來(lái)安慰，在我歡樂(lè)時(shí)她一樣歡樂(lè)，在我挑食時(shí)她送來(lái)忠告……雖然我們的友誼之路不是一帆風(fēng)順，但我們的友誼也在歲月的考驗(yàn)中越來(lái)越堅(jiān)不可破。她就像一株滿天星，真誠(chéng)無(wú)比。
有些朋友僅有在你失意時(shí)才會(huì)體現(xiàn)她的價(jià)值。記得有一次我和我的朋友鬧翻了，她們都不理我，還用尖利的語(yǔ)言刺傷我，我很難過(guò)。就在這時(shí)，吳聞?dòng)陥?jiān)定地和我站在一齊，盡管對(duì)方有她最好的朋友。她和我一齊承受孤單，一齊分享痛苦。雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但在我心里，真的很感動(dòng)。她像一株熏衣草，信任著我。
被朋友關(guān)愛(ài)是幸福的，有時(shí)候，生活中的一點(diǎn)一滴都能夠體現(xiàn)別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。比如馮奕璇會(huì)在美術(shù)課的'前一天提醒我?guī)Р牧?，如果我沒(méi)帶，也能夠向她借;如果有十萬(wàn)火急的事要通知家里人，她會(huì)毫不猶豫地掏出電話卡;在我無(wú)聊時(shí)她會(huì)拉我去散心;有小賣部時(shí)她會(huì)送我點(diǎn)吃的……她像一株向日葵，帶來(lái)寬容和關(guān)愛(ài)。
友誼是難得的、可貴的。甜甜蜜蜜不是友誼，奉承諂媚也不是友誼，互相吹捧只會(huì)使友誼變得毫無(wú)價(jià)值。
友誼是愉快，是歡樂(lè)，是幸福。它會(huì)使一個(gè)人的人生感到充實(shí)、和諧。有了它，人就不會(huì)感到孤獨(dú);有了它，就會(huì)使一個(gè)人的人生變得更有意義和價(jià)值。
友誼是一盞明燈。它能使人在彷徨之中增加信心，在困難之中見(jiàn)到期望，在黑暗之中見(jiàn)到光明，它能彌補(bǔ)一個(gè)人心靈中的創(chuàng)傷，能夠?qū)⒁粋€(gè)人從危險(xiǎn)的墜落之中挽救過(guò)來(lái)。
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里，心境的天空就不再飄雨，心就不再潤(rùn)濕，有朋友的時(shí)候在發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)擁有了一切。我們能夠失去很多，但不能失去的是朋友以及與朋友一齊走過(guò)的歲月。
朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過(guò)客，可是，會(huì)因?yàn)殡S著緣起緣滅而使我們的生命變的美麗起來(lái)。
真摯的友誼沒(méi)有感情的計(jì)較和纏綿，沒(méi)有親情的忙碌和牽掛，卻清澈得一如夏日的清泉，平淡得一如冬日的湖面，溫暖的是彼此的心弦!
友誼，就是這樣!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十
各位老師、各位
同學(xué)
：
光陰似箭，時(shí)光荏苒，高一的同學(xué)可能還沉浸在新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的興奮之中不知不覺(jué)間一學(xué)期就會(huì)過(guò)去;高二的同學(xué)們?nèi)缃窀咧须A段的一年多已從我們的手中悄然逝過(guò)，如何面對(duì)剩下一年半時(shí)間呢;高三的同學(xué)再過(guò)七個(gè)月時(shí)間也將面臨高考，接下去該
怎樣
做?高中三年說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)其實(shí)很快就過(guò)去，在高中三年會(huì)許多同學(xué)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有許多同學(xué)會(huì)遭遇挫折、跌落人生低谷的失意，溫暖燦爛的笑顏，總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切，會(huì)被永久地定格在每一位同學(xué)的記憶里，成為高中生涯珍藏的風(fēng)景。對(duì)于這悄然逝去的美好歲月，試問(wèn)你每一天都充實(shí)嗎?前兩周，各年級(jí)都進(jìn)行了月考，很多同學(xué)經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力考出了優(yōu)異的
成績(jī)
，也有不少同學(xué)連試卷上最基本的題目都不會(huì)做，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上根本不聽(tīng)，有時(shí)甚至睡覺(jué)，平時(shí)作業(yè)又老是抄襲，不知道到學(xué)校干
什么
，整天渾渾噩噩。還有些同學(xué)不但自己不努力而且拉別人后退，上課聊天，自修課吵鬧，不但自己違反紀(jì)律，慫恿他人做違反校紀(jì)的事，有的甚至看不來(lái)他人的好，光榮榜上沒(méi)自己的名字，還把它撕了。
不同態(tài)度的同學(xué)在高中三年的收獲也會(huì)形成鮮明的對(duì)比，希望后兩種同學(xué)好好的反省，改變自己的態(tài)度，你要學(xué)會(huì)進(jìn)步，這樣你也會(huì)享受成功的喜悅。還有在我們中間占了很大一部分的同學(xué)努力了但未取得理想成績(jī)你也不應(yīng)氣餒。其實(shí)
學(xué)習(xí)
就像一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應(yīng)義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈。誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，攀登理想高峰也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的重重困難，你是堅(jiān)持還是逃避，你會(huì)是那笑到最后的人，還是被自己的懦弱擊敗，你會(huì)因被荊棘劃破的手指而恐懼畏縮，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。學(xué)習(xí)理應(yīng)如此，我?？忌洗髮W(xué)的，考上本科的同學(xué)們何嘗不是這樣?我們也更應(yīng)如此。向著自己的目標(biāo)百折不撓的拼搏。不斷的提高，不斷的進(jìn)步。生命中總有些時(shí)候，我們必須為自己的`成功付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出?！安皇且环畯毓?，怎能梅花撲鼻香?”曾經(jīng)失敗的你，可能氣餒哀傷過(guò)，也曾經(jīng)對(duì)自己持有殷切希望的父母內(nèi)疚過(guò)，但今天的身處城鎮(zhèn)職高的你應(yīng)該鼓起自信的風(fēng)帆，把握住生命中的每一分每一秒，學(xué)習(xí)中國(guó)航天人的拼搏精神，奮然而前行，不斷拼搏，不斷進(jìn)步，去抒寫(xiě)自己人生道路上的絢麗的風(fēng)景。
再過(guò)一天我們將迎來(lái)一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這也將是一個(gè)展現(xiàn)自我抒寫(xiě)美麗篇章的機(jī)會(huì)，每位同學(xué)都應(yīng)積極準(zhǔn)備努力拼搏為自己增光，為
班級(jí)
添彩。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十一
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
挑戰(zhàn)，是精彩生活中必不可少的音符。在我的世界里，處處都有挑戰(zhàn)。一次挑戰(zhàn)就是一次對(duì)自身的磨練，僅有挑戰(zhàn)了，才可能超越自我。
星期天，我和家人一齊去了我期待已久的達(dá)蓬山主題公園。來(lái)到公園，首先映入眼簾的是兩邊的兵馬俑。兵馬俑的威嚴(yán)征服了我，使我震驚，我呆呆地望著：它們一個(gè)個(gè)身披鎧甲，威武雄壯，而馬兒們則昂首嘶鳴，抬蹄欲行。再往里走，有許多娛樂(lè)項(xiàng)目，比如：旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)小蜜蜂、海盜船、碰碰車、飛流勇進(jìn)、游泳池……最刺激的非“海盜船”和“激流勇進(jìn)”莫屬了。
仰望著這巨大無(wú)比的“海盜船”，我嗤之以鼻：這有什么可怕的，不就是蕩來(lái)蕩去嗎？我跟隨爸爸媽媽一齊登上了“海盜船”。可是，很快我就后悔了，這遠(yuǎn)比我以前玩過(guò)的`項(xiàng)目刺激！
一開(kāi)始，船只是輕微搖晃，隨后速度愈來(lái)愈快，幅度也愈來(lái)愈大。當(dāng)船搖晃到最高點(diǎn)時(shí)，我睜開(kāi)眼睛向下看了看：哇，湖。我感覺(jué)自我的心臟快承受不住了?！鞍?，救命啊?！薄昂每膳?！”人們的尖叫聲此起彼伏。突然，船從最高點(diǎn)一下子晃動(dòng)到低谷，我感覺(jué)心臟從嗓子眼一下子掉了下去，失重的感覺(jué)異常厲害。我拉住扶手的手已經(jīng)滲出了冷汗。天旋地轉(zhuǎn)后，船最終平緩了下來(lái)，走下船的同時(shí)，大家都不約而同地呼出一口氣，我感覺(jué)整個(gè)人都快散架了。
有了這一次經(jīng)歷，后面更加驚險(xiǎn)的項(xiàng)目我都望而生畏。當(dāng)看到“激流勇進(jìn)”這4個(gè)字的時(shí)候，我望而卻步?！白撸覀?nèi)ピ囋嚳??！卑职植挥煞终f(shuō)拉起我的手去排隊(duì)。我掙脫開(kāi)了，說(shuō)：“算了吧，這個(gè)看上去好像很危險(xiǎn)?！卑职帜樕缓?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“要去嘗試！今日帶你來(lái)就是為了讓你挑戰(zhàn)自我。走！”
看到其他游客出來(lái)后臉色發(fā)白的情景，我的心頓時(shí)涼了半截。穿上雨衣，我細(xì)心翼翼地跟著爸爸進(jìn)入小艇內(nèi)。剛開(kāi)始，小艇只是緩緩地在水面上行進(jìn)，正當(dāng)我稍稍舒了口氣的時(shí)候，小艇突然向上沖去，我死死抓著扶手，生怕一松手就會(huì)栽到后面去。這時(shí)，小艇到達(dá)了最高點(diǎn)，正要向下沖去。望著幾十米深的水，我頓時(shí)嚇得腿發(fā)軟。“抓牢??！”爸爸大聲提醒我?！昂簟钡匾宦?，船猛地俯沖、下落。
我感覺(jué)整個(gè)人飛了起來(lái)，心一個(gè)勁地往上提?！鞍?！”小艇上的游客都大聲喊叫起來(lái)。還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，船濺起了巨大的水花，足有兩層樓高。銀色的浪好像一把巨扇撲面而來(lái)，我們置身其中，無(wú)處可逃。無(wú)數(shù)水珠生生地潑落下來(lái)，好似海上掀起的浪頭一樣兇猛，有力地拍打在觀光玻璃上，又激起萬(wàn)叢水花，拍打在我們身上。那場(chǎng)面讓人驚嘆不已。盡管我和爸爸全副武裝，但還是免不了成了“落湯雞”。但我打心底感到高興，因?yàn)槟且豢?，我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨，我們要?jiǎng)傄銘?yīng)對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接，相信風(fēng)雨洗禮后的天空會(huì)是晴空絢麗的！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事.他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng).由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),而且也過(guò)于奇特,因此不覺(jué)吸引了他的好奇.于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望.這一看使他驚嘆不已.原來(lái),小間里一個(gè)只有七八歲的`小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備.一問(wèn)才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題,他沒(méi)有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備.而他的父母,老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊.這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞,每根神經(jīng),每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣.
做人必須要有責(zé)任感.我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé).那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十三
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有以往從事過(guò)管理工作的人，也有口才十分出眾的公關(guān)人員。但最終負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。之后，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者這位老總回答：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人必須能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更多的財(cái)富。所以，我今日國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的本事就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中，常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。所以，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，構(gòu)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲多謝、你好、對(duì)不起，構(gòu)成以禮待人的'好習(xí)慣;習(xí)慣于每一天堅(jiān)持鍛煉，構(gòu)成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能構(gòu)成好的觀察本事;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛(ài)心去應(yīng)對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
我的講話完了，多謝大家!
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小學(xué)學(xué)生講話稿篇十四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天，我想和我們所有的同學(xué)談一下團(tuán)結(jié)，通過(guò)我的講話，希望我們所有的人都可以意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要，只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心的時(shí)候，很多的事情都會(huì)迎刃而解，我們的力量也將會(huì)變得更加的強(qiáng)大，所以希望我們?cè)谝院蟮男@生活當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上面都可以團(tuán)結(jié)一心，建立屬于我們自己的強(qiáng)大的團(tuán)體。
力量就會(huì)變成我們無(wú)法想象的大，不管是在平時(shí)的生活當(dāng)中，還是在學(xué)習(xí)上，我們也要知道我們是一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)體，我們應(yīng)該要去攜手同行，團(tuán)結(jié)在一起，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)去努力，在同學(xué)們有困難的時(shí)候，我們及時(shí)的伸出自己援助之手，盡自己所能去幫助到他，當(dāng)我們自己遇到難題的時(shí)候，我們也會(huì)得到更多人的幫助，有時(shí)候一些困難在一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體面前是很難的，但是在很多人面前，在擁有很大的力量的我們身上就能夠輕易的得到解決，所以我們也要懂得團(tuán)結(jié)的重要。
在學(xué)習(xí)上，我們所有人的目標(biāo)都是希望自己有一個(gè)好的成績(jī)，擁有一個(gè)美好的人生，所以我們也可以互幫互助，在課堂上都積極的融入進(jìn)去，這樣也會(huì)更加的促進(jìn)我們對(duì)于知識(shí)的吸收，所以我也希望我們所有人都可以有這樣的意識(shí)，懂得我們是一個(gè)團(tuán)體，當(dāng)我們班級(jí)得到一定的榮譽(yù)的時(shí)候，榮譽(yù)也是屬于我們每一個(gè)人的，班級(jí)的優(yōu)秀是離不開(kāi)我們所有同學(xué)的努力的，團(tuán)結(jié)真的非常的重要，同學(xué)們，有時(shí)候舍棄小我是可以成就更大的自己的，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量比我們想象中的更大。
讓我們一起為了我們共同的未來(lái)去奮斗吧，團(tuán)結(jié)一心。謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十五
各位老師、同學(xué)：
今天我國(guó)期下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法》。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)："播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。"可見(jiàn)，習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐"東方"號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)："我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。"所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車;亂扔亂拋廢紙雜物;在宿舍吃東西不將放在紙簍;你有沒(méi)有高聲的唱國(guó)歌唱校歌，有沒(méi)有認(rèn)真地向國(guó)旗行注目禮，有沒(méi)有認(rèn)真吟誦校銘呢?也許有人認(rèn)為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂"小事"，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國(guó)留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對(duì)待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學(xué)習(xí)?？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(zhǎng)的話"良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份"。為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)"德業(yè)雙馨，成名成家"，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。"好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的.，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣就至關(guān)重要。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
"不以規(guī)矩?zé)o以成方圓"，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為自由是由自己來(lái)決定的。做為一個(gè)社會(huì)人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!
一個(gè)人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十六
有的人說(shuō)：“天下的媽媽都是唐僧?！睕](méi)錯(cuò)，我的媽媽也是如此，她每一天嘮叨讓我頭疼無(wú)比。
記得從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始嘮叨了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，生活，日常等方面我做得不怎樣樣，媽媽就開(kāi)始她的“演說(shuō)”，如果你不趕緊另想對(duì)策的話，她能嘮叨上10分鐘。并且這些嘮叨的話總是讓你很難受。
記得去年冬天一個(gè)早上，我剛睜開(kāi)睡意濃濃的眼睛，就聽(tīng)到媽媽的“演說(shuō)”了。她大聲說(shuō)道：“起床了!起床了!快7：00了，要來(lái)不及了!”我沒(méi)理她。她又說(shuō)：“趕快起床!趕快趕快，快來(lái)吃早飯!”說(shuō)著，一邊向這兒走，一邊故意擴(kuò)大音量，吵得我無(wú)可奈何，只好爬了起來(lái)。我洗完臉，刷完牙，急吼吼地沖到餐廳，吃起飯來(lái)。我瞄了一眼表：“啊!不好!已經(jīng)7：00了，我還要趕車呢!”我?guī)习雍蛢善姘?，踩著鞋就奔外頭去了，剛想關(guān)上門(mén)，老媽還是技高一籌，趕緊喊道：“博聞，過(guò)來(lái)讓我看看穿的暖不暖和?”我還想走，老媽一把抓住我的衣領(lǐng)，把我“押”回到房間。老媽先問(wèn)我：“你昨日覺(jué)得冷不冷啊?要不要加衣服啊?……”“不用不用?！蔽亿s緊答道。可是老媽還問(wèn)我：“你帶了什么吃的啊?”她一看我的袋子大聲喊道：“你怎樣能夠這樣呢?早上吃的這么少!早上是最重要的.一頓飯，必須要吃好……”說(shuō)著，硬著往我袋子里塞了一個(gè)雞蛋，兩片面包。我十分無(wú)奈，問(wèn)道：“我此刻能夠走了吧?”“不，看你，穿了多少!你這么少的衣服，出去肯定感冒……”說(shuō)著，奔里屋拿一件夾克衫給我，又說(shuō)：“你書(shū)包里的東西帶全了嗎?再檢查一下吧……”“行了，”我不耐煩地說(shuō)道：“啊，不好，已經(jīng)7：05了，我要趕車去了!”
說(shuō)完，頭也不回地奔出了門(mén)外……。
聽(tīng)完我的講述，你必須了解了我的嘮叨媽媽了吧?別看她這么嘮叨，她這每一句嘮叨，可都是對(duì)我的愛(ài)啊!我有一個(gè)嘮叨又愛(ài)我的媽媽!
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)都是這舞臺(tái)上的比賽者。想要站到最終，就必須去迎接挑戰(zhàn)。
人生的舞臺(tái)，有風(fēng)雨陽(yáng)光，有冰川大海，有鮮花掌聲……挑戰(zhàn)便是舞臺(tái)上的主題曲。當(dāng)風(fēng)雨與雷電降臨到你身邊，你在懼怕嗎？不，挺起你的胸，昂起你的頭，去戰(zhàn)勝它吧！風(fēng)帶著刺骨的寒冷，雨打得人生病，雷震天的響著，電飛快的攛出白光……邁著艱難的步伐向前走，再慢也不停止，再累也不放棄！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”你呼喊，為勝利的曙光的來(lái)臨而呼喊！
停了，暴風(fēng)雨停了，烏云散去，陽(yáng)光照亮大地?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后?！眲倮麑儆趫?jiān)持挑戰(zhàn)的你。
路條條，水遙遙，還有很多等你去應(yīng)對(duì)。冰川，大海，高山……忽然出此刻你面前，你想逃避嗎？不，邁開(kāi)你的步伐，握緊你的拳頭，去跨越它吧！手被荊棘劃出了口子，露出了血；腳也磨出了繭，嘴唇早已干裂……拳還緊握著，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！
冰川遇到熾熱的太陽(yáng)就會(huì)融化，高山遇到愚公就會(huì)被搬移！
站在山頂，將你的拳伸過(guò)頭頂，高喊：“我看見(jiàn)你了——太陽(yáng)！”
未來(lái)的日子里還有什么？你疑問(wèn)。
我來(lái)回答你：挑戰(zhàn)的主題曲沒(méi)有結(jié)束，它的聲音越來(lái)越嘹亮！挑戰(zhàn)的終極目標(biāo)就是你自我！
無(wú)論何時(shí)都不要退縮，勇敢的去挑戰(zhàn)，你會(huì)聞到荊棘中開(kāi)出的淡淡花香；你會(huì)聽(tīng)到無(wú)比悅耳的掌聲！
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣，共建綠色家園。“明月松間照，清泉石上流”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠"讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香"讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢。美麗的'自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。
14人口生活在混濁的空氣里，12億人口生活缺水，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類瀕臨滅絕，森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失……素以水草豐美著稱的呼倫貝爾草原沙化面積達(dá)到23%，曾經(jīng)美麗富饒的黃土高原，現(xiàn)在到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園，已經(jīng)刻不容緩。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。我們不能僅僅只是呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。多彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
小學(xué)學(xué)生講話稿篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我在國(guó)旗下講話的主題是：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承中華文化”。
我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞。到了小學(xué)我們學(xué)的古詩(shī)就更多了。春來(lái)了，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。夏夜里，我們“聽(tīng)取蛙聲一片”。中秋節(jié)，我們說(shuō)“明月幾時(shí)有”。過(guò)年時(shí)，我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽覀兌昧苏湎?從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會(huì)了做人。我國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，誦讀經(jīng)典詩(shī)文能夠使我們感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)：“對(duì)于本民族文化的珍視是一個(gè)國(guó)家屹立千年的基石?！彼€說(shuō)，一個(gè)小孩要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。
兒童時(shí)代是一個(gè)人記憶力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)段，如果訓(xùn)練及時(shí)和得法，就可以5倍到10倍以上的`速度快速增長(zhǎng)。兒童的吸收能力是一生中最好的時(shí)期，猶如海綿一樣，甚至可以全盤(pán)吸收，全部堆存在生命的深處，將來(lái)慢慢地發(fā)酵，就好像種子種下去一樣，將來(lái)一定會(huì)慢慢生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。因此，我們還要學(xué)以致用，用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蓖瑢W(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，一所書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校，必定是一所美麗的學(xué)校;一個(gè)書(shū)香充盈的家庭，必定是一個(gè)和諧的家庭;一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，必定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。讓我們一起捧起書(shū)本，誦讀經(jīng)典，使得我們的校園更加美麗!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!