寫心得體會是一個成長的過程，我們可以通過反思和總結來不斷提高自己的能力和素質。寫心得體會時可以多進行修改和潤色，以保證文章的質量和完整性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。
學生實驗心得體會篇一
近年來，學生實驗課成為教學的重要組成部分，以其獨特的教學方式和實踐性強的特點受到廣大學生的喜愛。我作為一名學生，有幸參加了多門實驗課程，通過這些課程的學習和實踐，我深深體會到實驗課的重要性和價值。下面，我將從實驗課的設立意義、實驗課對學生的作用、實驗課的特點、實驗課的問題及我個人的改進建議等方面，總結出自己的心得體會。
首先，實驗課的設立意義非常重大。實驗課是理論課程的有機延伸，通過實踐操作，可以使學生更好地理解和記憶理論知識。實驗課對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力、觀察分析能力、創(chuàng)新思維能力等方面起到了至關重要的作用。通過實驗課的學習，學生可以將課本上的知識運用到實際操作中，提高自己的動手能力和操作技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。
其次，實驗課對學生來說具有巨大的作用。實驗課可以激發(fā)學生的探索精神和學習興趣，提高學生的自主學習能力和動手實踐能力。在實驗課中，學生可以通過自己的實踐操作和觀察，體驗到科學的樂趣和實驗的樂趣，增強對所學知識的興趣和理解。實驗課還可以幫助學生培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，因為很多實驗需要學生之間的密切合作和交流。
第三，實驗課具有自己獨特的特點。實驗課是一門實踐性很強的課程，在實驗過程中，學生需要親自操作、實驗和觀察，并在實驗中進行思考和總結。這種學習方式既提高了學生的實踐操作能力，又培養(yǎng)了學生的獨立思考能力和解決問題的能力。實驗課還具有靈活性和創(chuàng)造性，學生可以根據實驗的需求進行自己的調整和改進，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。
但是，實驗課也存在一些問題。首先是實驗設備和場地的不足，有時候學校的實驗室設備相對較舊，并且容易出現故障。其次是實驗課的時間安排緊張，有時候由于實驗時間的限制，學生無法充分體驗實驗過程和進行深入的思考。還有一點是實驗課的內容和理論課的對接不夠緊密，有時候學生對實驗課內容的理解會出現偏差。
基于以上問題，我個人有幾點改進建議。首先，學校應該增加實驗室設備和場地的投入，更新老舊設備，并且保證設備的正常運行。其次，實驗課的時間可以適當延長，給學生更多的時間去思考和討論。最后，學校和老師可以加強理論課與實驗課的對接，強調實驗課與課堂理論的聯(lián)系，使學生能夠更好地理解和應用實驗課內容。
總結起來，實驗課對學生的作用和意義不容忽視。通過實踐操作，學生可以更好地理解知識，提高實踐能力和解決問題的能力。然而，實驗課也存在一些問題，需要學校和老師的重視和改進。我相信，隨著教育的發(fā)展與改革，實驗課將會得到更好的發(fā)展，并為培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力做出更大的貢獻。
學生實驗心得體會篇二
在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內容：生產控制〔計劃、制造〕、物流管理〔分銷、采購、庫存管理〕和財務管理〔會計核算、財務管理〕.這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進行管理.另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強，已經有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能，我們也會進行一下簡要的介紹.這里我們將仍然以典型的生產企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理.物流管理包括分銷、采購、庫存管理.下面對erp系統(tǒng)進行簡單描述：
〔一〕分銷管理。
銷售的管理是從產品的銷售計劃開始，對其銷售產品、銷售地區(qū)、銷售客戶各種信息的`管理和統(tǒng)計，并可對銷售數量、金額、利潤、績效、客戶服務做出全面的分析，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能.
1:對于客戶信息的管理和服務。
它能建立一個客戶信息檔案，對其進行分類管理，進而對其進行針對性的客戶服務，以達到效率的保留老客戶、爭取新客戶.在這里，要特別提到的就是最近新出現的crm軟件，即客戶關系管理，erp與它的結合必將大大增加企業(yè)的效益.
2:對于銷售訂單的管理。
銷售訂單是erp的入口，所有的生產計劃都是根據它下達并進行排產的而銷售訂單的管理是貫穿了產品生產的整個流程.它包括：
a.客戶信用審核及查詢〔客戶信用分級，來審核訂單交易〕.b.產品庫存查詢〔決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等〕.c.產品報價〔為客戶作不同產品的報價〕.d.訂單輸入、變更及跟蹤〔訂單輸入后，變更的修正，及訂單的跟蹤分析〕.e.交貨期的確認及交貨處理〔決定交貨期和發(fā)貨事物安排〕.
3:對于銷售的統(tǒng)計與分析。
這時系統(tǒng)根據銷售訂單的完成情況，依據各種指標做出統(tǒng)計，比如客戶分類統(tǒng)計，銷售代理分類統(tǒng)計等等，再就這些統(tǒng)計結果來對企業(yè)實際銷售效果進行評價：
a.銷售統(tǒng)計〔根據銷售形式、產品、代理商、地區(qū)、銷售人員、金額、數量來分別進行統(tǒng)計〕.
b.銷售分析〔包括對比目標、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來從數量、金額、利潤及績效等方面作相應的分析〕.
c.客戶服務〔客戶投訴紀錄，原因分析〕.
〔二〕庫存控制。
用來控制存儲物料的數量，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產，但又最小限度的占用資本.它是一種相關的、動態(tài)的、及真實的庫存控制系統(tǒng).它能夠結合、滿足相關部門的需求，隨時間變化動態(tài)地調整庫存，精確的反映庫存現狀.這一系統(tǒng)的功能又涉及：
a.為所有的物料建立庫存，決定何時定貨采購，同時作為交與采購部門采購、生產部門作生產計劃的依據.b.收到訂購物料，經過質量檢驗入庫，生產的產品也同樣要經過檢驗入庫.c.收發(fā)料的日常業(yè)務處理工作.
〔三〕采購管理。
確定合理的定貨量、優(yōu)秀的供應商和保持的安全儲備.能夠隨時提供定購、驗收的信息，跟蹤和催促對外購或委外加工的物料，保證貨物及時到達.建立供應商的檔案，用最新的成本信息來調整庫存的成本.具體有：
a.供應商信息查詢〔查詢供應商的能力、信譽等〕.
b.催貨〔對外購或委外加工的物料進行跟催〕.
c.采購與委外加工統(tǒng)計〔統(tǒng)計、建立檔案，計算成本〕.
d.價格分析〔對原料價格分析，調整庫存成本〕.
學生實驗心得體會篇三
Excel作為一款強大的辦公軟件，廣泛應用于各行各業(yè)，對學生而言，也是一項必備的技能。我在學生Excel實驗中通過實踐，學到了許多知識和技巧，也深切體會到了Excel在學習和生活中的重要性和實用性。
首先，我在實驗中學會了如何創(chuàng)建和編輯工作表。通過實驗，我了解到Excel是由多個工作表組成的，每個工作表都有許多行和列，可以方便地對數據進行整理和處理。在實驗中，我鞏固了創(chuàng)建和編輯工作表的方法，包括插入和刪除行列、調整列寬和行高等操作。這使得我能夠更加靈活地布局數據和調整工作表的結構，提高了我的數據整理和展示的效率。
其次，實驗讓我掌握了Excel的數據處理和計算功能。Excel提供了豐富多樣的函數和公式，可以對數據進行各種復雜的計算和處理。在實驗中，我學會了如何使用各種常見的函數和公式，比如SUM、AVERAGE、IF等，這些函數和公式可以快速地求和、求平均、判斷條件等。通過這些計算和處理，我可以更好地分析數據、得出結論，并在學習和生活中得到實際應用，提高了我的數據分析和解決問題的能力。
另外，實驗還拓寬了我的圖表制作能力。Excel提供了強大的圖表功能，可以直觀地展示數據的關系和趨勢。在實驗中，我學會了如何創(chuàng)建各種圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，還學會了如何調整圖表的樣式和布局，使其更加美觀和易懂。通過圖表的制作，我可以更好地展示數據的特點和規(guī)律，提高了我的數據展示和表達能力。
最后，實驗中我體會到了Excel在時間管理和項目管理中的重要性。通過實驗，我了解到Excel可以非常方便地制作日程表、計劃表、進度表等，幫助我合理安排時間和管理項目。在實驗中，我學會了如何使用Excel的時間函數和數據驗證功能，可以快速計算日期、預警提醒等。這使得我可以更好地規(guī)劃和控制我的學習和工作，提高了我的時間管理和項目管理能力。
綜上所述，通過學生Excel實驗，我不僅學到了許多知識和技巧，還深切感受到了Excel在學習和生活中的實用性和重要性。掌握Excel的基本操作和常用函數不僅可以提高數據整理和分析能力，還可以提高時間管理和項目管理的效率。Excel作為一款廣泛應用的軟件，對學生而言是一項必備的技能，我將繼續(xù)加強對Excel的學習和應用，提高我的工作效率和學習成果。
學生實驗心得體會篇四
在當代信息化社會中，Excel已經成為學習、工作和生活中不可或缺的工具。作為一名大學生，在學習過程中深入了解并熟練使用Excel是非常必要的。在最近一次Excel實驗中，我有機會將在課堂上所學到的知識運用到實踐中，收獲頗豐。通過這次實驗，我意識到Excel的強大功能和廣泛應用，也明白了它對我們未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：實驗準備。
在進行Excel實驗前，我首先對實驗的目的和內容進行了詳細的了解。然后，我查閱相關資料對Excel的基本功能和操作進行了系統(tǒng)的學習。除此之外，為了更好地完成實驗，我還下載了一些Excel實用的插件，如數據分析工具包、倒計時器等。這些準備工作為我實驗的順利進行提供了有力的支持。
第三段：實驗過程。
本次實驗要求我們應用Excel制作一份銷售數據分析報告。首先，我根據所給的銷售數據，利用Excel的數據透視表功能進行了數據分析和總結。透視表能夠對海量數據進行分類匯總，快速準確地生成報告，節(jié)省了大量的時間和精力。其次，我使用Excel的條件格式化功能對數據進行了可視化處理，使數據更加直觀和易于理解。最后，我結合圖表工具繪制了銷售走勢圖和銷售占比圖，便于管理人員對銷售情況進行更加全面和深入的分析。
第四段：實驗收獲。
通過這次實驗，我不僅學會了Excel的基本操作，更深入了解了Excel在數據處理和分析方面的強大能力。透過數據，我能夠清晰地看到銷售情況的發(fā)展趨勢、不同產品的銷售占比以及銷售目標的完成情況。這對企業(yè)管理者來說是非常有價值的決策依據。與此同時，通過實踐，我也進一步提高了數據分析和圖表繪制的能力，這對我未來的就業(yè)和學習具有重要意義。
第五段：總結。
Excel實驗給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。我明白了Excel作為一種工具和技能的重要性，它不僅能夠提高我的工作效率，還能夠使我在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。通過這次實驗，我也更深刻地認識到自己在Excel應用方面的不足之處，為了進一步提升自己的能力，我將積極主動地學習和探索Excel更多高級功能的使用，并在日常的學習和工作中廣泛應用。相信通過不斷努力和實踐，我會成為一名Excel技術嫻熟的人才，為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。
學生實驗心得體會篇五
在學生的科學教育中，實驗是一項重要的活動。通過實驗，學生可以親身體驗科學知識，提高解決問題的能力。本文將從實驗的重要性、不同實驗中的體會和實驗帶給學生的啟示三個方面，談談學生在做實驗中的心得體會。
第二段：實驗的重要性。
實驗是科學學習的重要組成部分，它可以幫助學生加深對知識的理解。在實驗中，學生可以動手操作，觀察實驗現象，思考實驗結果，從而加深對科學知識的理解和記憶。例如，在生物實驗中，學生可以觀察到植物的生長過程，通過觀察、測量和分析數據，學生不僅能夠理解植物生長的原理，還能發(fā)現不同條件下植物生長的規(guī)律。實驗還可以培養(yǎng)學生的觀察力、實驗操作能力和科學思維能力，為他們的科學學習打下堅實的基礎。
不同的實驗給學生帶來了不同的體會。例如，在化學實驗中，學生可能會親身感受到化學反應的奇妙和危險性。他們可能會通過實驗中的錯誤和失敗，體會到實驗操作的重要性和嚴謹性。在物理實驗中，學生可以深入了解物理規(guī)律的產生和應用，體驗到物理實驗的精確性和實用性。在地理實驗中，學生可以通過實地考察和實驗操作，加深對地理現象的理解，體驗到地理實驗的趣味性和實用性?？傊?，不同的實驗給學生開闊了眼界，拓展了知識面，并使學生更加主動積極地參與到科學學習中。
第四段：實驗帶給學生的啟示。
通過實驗，學生不僅可以從中學到知識，還可以從中獲得一些寶貴的啟示。首先，實驗教會了學生如何合作。在一個實驗小組中，學生需要互相配合，共同完成實驗任務，這培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。其次，實驗讓學生學會了如何思考和解決問題。在實驗中，學生可能會遇到問題或面臨困惑，他們需要通過分析、思考和實驗來解決問題，這培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。最后，實驗讓學生學會了如何承擔責任。在實驗中，學生需要對實驗操作的安全和結果負責，這培養(yǎng)了學生的責任感和自律能力。
第五段：總結。
總之，學生做實驗是科學學習中的關鍵環(huán)節(jié)。通過實驗，學生可以加深對知識的理解，培養(yǎng)觀察力、操作能力和科學思維能力。不同實驗給學生帶來了不同的體會，并從中獲得寶貴的啟示。因此，教育者和學生都應該重視實驗教學，充分利用實驗教學的優(yōu)勢，促進學生的科學學習和全面發(fā)展。
學生實驗心得體會篇六
本學期我們在會計教師的悉心教誨下上了為期4周的會計實務實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程更具現實性和理論性。我們的實驗步驟分為設置賬簿、登記總賬明細賬、結賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，詳細如下：
首先根據教師下發(fā)的會計實驗資料設置總分類賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。
首先對于每筆業(yè)務，先用文字描繪業(yè)務，再寫出其會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據記賬憑證填寫總分類帳、現金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時使用藍黑墨水書寫。根據教師的要求，我們還設置填寫了t型帳。
首先詳細檢查實驗資料中所列的每筆業(yè)務，是否全部填制記賬憑證并據此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業(yè)務全部準確登記入賬的根底上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進展沖賬，為編制會計報表作好充分準備。
根據t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產負債表填寫完畢。
按照教師的要求，將填寫完畢的`實驗資料即進展排序，然后填寫會計目錄，最后裝訂資料。
會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程并不像我們想象中的那么簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，但所幸在教師的指正下及時改正，這次實驗我收獲不少，對以后的實際操作上手更有信心了。
學生實驗心得體會篇七
一個多月的培訓就這樣過去了，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作為一個新人，此時此刻，我確實想說點什么，不光是為了總結與勉勵自己，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經驗。
從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動。當然，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!
在完成一系列的基礎工作后，我選擇經常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會。
培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據芯片資料來設計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過資料后，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應用并不太了解，當我正在為此發(fā)愁的時候，經一個學姐的點撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒，開始構思我的自己的設計，由于專業(yè)知識的限制，只能設計一些較簡單的電路。最終我決定設計一個有關加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我并沒有得到什么，但在設計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學到了很多東西，一些專業(yè)課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。
第二輪培訓是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個二極管，效果也很不錯。調試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓。
第三輪是獨立設計放大器。開始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終于電路在不斷的改進下達到了一定的效果。后來在和同學的合作下，一起去制板，但由于技術不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進行調試，調試過程中出現了不少問題，每一個問題要進行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓。
總結這段時間，我感慨萬千，我認為這次培訓對我以后的學習和工作將會造成質的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持?？傊?，用自己的努力去實現別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經驗。當然，我也希望學弟學妹們借鑒一點我的經驗，為以后能加入我們這個集體做好應有的準備。
學生實驗心得體會篇八
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的.感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
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學生實驗心得體會篇九
作為一名大學生，我們時常會接觸到各種實驗，其中不乏一些IT相關的實驗項目。而Excel實驗作為一種常見的數據處理工具，更是被廣泛應用于各個領域。在最近的一次Excel實驗中，我深深體會到了Excel的多樣性和強大的數據處理能力，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將圍繞這次Excel實驗的內容和過程，總結出我的心得和體會。
第二段：實驗內容和目的。
本次Excel實驗的內容是使用Excel對某公司的銷售數據進行分析和數據可視化。我們需要對給定的銷售數據進行整理和排序，并使用Excel提供的功能和圖表工具，對數據進行分析和可視化展示，以便從銷售數據中發(fā)現規(guī)律和趨勢，為公司制定合適的銷售策略提供參考。
第三段：實驗過程和工具應用。
首先，我從數據的整理和排序入手，使用Excel的排序功能對數據進行了逐個指標的排序，使得數據更加清晰和有序。之后，我利用Excel的函數和公式功能，對銷售數據進行了計算和分析，如計算總銷售額、平均銷售額以及銷售額的占比等。這些功能的應用讓我深刻認識到Excel在數據處理方面的高效性和靈活性。
接下來，我使用Excel提供的圖表工具，如柱狀圖、折線圖和餅圖等，將數據進行可視化展示。通過圖表的繪制，我能夠直觀地看到銷售數據的分布情況和趨勢，這對于分析和決策具有很大的幫助。同時，我還學會了對圖表進行編輯和美化，使得圖表更加清晰美觀，更能夠吸引注意力和傳遞信息。
最后，為了使得Excel實驗的結果更加直觀和易于理解，我還在實驗報告中使用了Excel的數據透視表和篩選功能，對數據進行了進一步整理和篩選，從而得到結論和總結。這使得我能夠通過對數據的多角度分析和對比來得出更準確和科學的結論。
通過這次Excel實驗，我深刻認識到了Excel作為一種重要的數據處理工具的價值和優(yōu)勢。首先，Excel強大的計算和分析功能，使得我們能夠快速、準確地對大量的數據進行處理和分析，避免了傳統(tǒng)手工處理數據所帶來的繁瑣和易出錯的問題。其次，Excel豐富的圖表工具和可視化功能，使得數據的分析結果更加直觀和易于理解，為我們提供了更多的決策依據。最后，Excel的數據透視表和篩選功能，使得我們能夠根據需要對數據進行動態(tài)調整和篩選，進一步深入分析和研究數據。
同時，我也意識到在Excel實驗中的一些不足之處。首先，Excel在處理大數據量時可能存在效率不高的問題，需要我們進一步優(yōu)化和提高處理數據的速度和效果。其次，對于一些復雜和特殊的數據分析需求，Excel的功能可能不夠強大和靈活，需要借助其他專業(yè)的數據分析工具來進行更深入的研究和分析。
第五段：總結。
通過這次Excel實驗，我對Excel的多樣性和強大的數據處理能力有了更深入的了解和認識。同時，我也收獲了許多寶貴的經驗和體會，如數據整理和排序、函數和公式的應用、圖表的繪制和美化以及數據透視表和篩選功能的運用等。這些經驗和體會不僅使我在Excel實驗中取得了較好的實驗成果，更為以后的學習和工作提供了有力的支持和指導。我相信這次Excel實驗的收獲，將對我的未來發(fā)展產生積極而深遠的影響。
學生實驗心得體會篇十
隨著教育理念的進步與發(fā)展，學生實驗課逐漸成為學校教育改革的一個重要組成部分。通過實踐操作，學生能夠更加深入地理解和掌握所學的知識，并培養(yǎng)自主探究和創(chuàng)新的能力。在參與學生實驗課的過程中，我深感實驗課是一種學習方式與體驗，不僅能夠提高我們的動手能力，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維與實踐能力，下面將從實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足五個方面詳細闡述我對學生實驗課的心得體會。
首先，學生實驗課的意義非常重大。實驗不僅可以加深學生對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的動手操作能力，提升學生的實踐能力。實驗過程中，我們需要緊密配合實驗指導老師進行操作，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和有效的溝通能力。同時，實驗課中也往往會遇到各種問題和困難，培養(yǎng)了我們解決問題和獨立思考的能力。通過實驗課，我們還能夠培養(yǎng)實踐探究和創(chuàng)新思維能力，幫助我們更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
其次，學生實驗課的方法也非常重要。在實驗過程中，我們需要仔細閱讀實驗指導書，并按照步驟進行實驗。同時，我們還要掌握實驗儀器的使用方法和實驗材料的具體屬性，在操作中要注意儀器的正確使用和安全性，保證實驗的順利進行。在實驗中，我們要時刻注意觀察實驗現象，分析實驗數據，并從實驗結果中總結結論，從中培養(yǎng)學生的實驗思維和數據處理能力。
第三，學生實驗課的思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在實驗完成后，我們需要通過實驗數據的分析和實驗結果的總結，思考實驗的合理性和不足，提出改進的建議。在實驗中，我們還要學會提出問題，創(chuàng)造性地尋找問題的解決辦法。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維方式，為以后的學習和創(chuàng)新工作奠定基礎。
第四，學生實驗課帶給我很多收獲。通過實驗，我更加深入地了解了一些理論知識的實際應用，增強了對理論知識的理解和記憶。同時，在實驗過程中，我還學會了如何與其他同學進行團隊合作，從中體會到了集體智慧的力量。此外，我還通過實驗課提高了實際操作的能力，不僅提高了動手能力，也增強了對實驗儀器和材料的熟練度。
最后，學生實驗課也存在一些不足之處。由于實驗條件和設備的限制，實驗課的內容和實驗的數量很少，不能覆蓋所有的知識點。有時候也存在實驗過程中儀器操作不熟練或實驗結果異常的情況。這些問題都需要我們持續(xù)努力和進一步的改進，提高實驗課的效果和實用性。
綜上所述，學生實驗課是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維與動手能力的重要途徑。通過實驗課，我深刻體會到了實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足。我相信，在今后的學習和工作中，這些實驗課的心得體會將對我起到積極的引導和幫助。
學生實驗心得體會篇十一
此次只實驗了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實驗對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十二
經過五天的java實驗，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實驗，雖然實驗的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實驗java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實驗對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實驗時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂__者迷，旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實驗結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實驗，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實驗的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十三
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的`理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容！
但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
學生實驗心得體會篇十四
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十五
企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產出，追求價值化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，建立在信息技術基礎上，利用現代企業(yè)的先進管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺。erp系統(tǒng)集中信息技術與先進的管理思想于一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調配資源，化地創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存、發(fā)展的基石。
erp系統(tǒng)是從模擬現實出發(fā)，針對現在企業(yè)特有的經營模式，運用實戰(zhàn)的方式，最終實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”erp系統(tǒng)的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業(yè)戰(zhàn)略目標，通過團隊合作，最終實現企業(yè)的價值。一個優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰(zhàn)斗力，就必須要擁有一個能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。
erp實訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學生在虛擬環(huán)境中運用已經掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實的企業(yè)經營環(huán)境，具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征。
通過仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實際經濟業(yè)務相結合，全方位體驗和實踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經營環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協(xié)同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經驗。
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由于市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，采購系統(tǒng)，財務系統(tǒng)和物流系統(tǒng)，也要進行及時的修改。如果各系統(tǒng)在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續(xù)經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。
第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，為了使生產成本降到最低，實現公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要采購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據自己的一些主觀判斷去行事，要根據客觀事實，客觀規(guī)律辦事，認真做好每一個步驟。
第三：學會時效性，緊迫性。
1、企業(yè)核心競爭力缺乏持續(xù)增強和系統(tǒng)改進，嚴重制約企業(yè)長遠的發(fā)展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問題。
2、充分的準備是經營成功企業(yè)的基礎。
3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個企業(yè)成功的關鍵問題。
4、采購的合理化。預測準確的市場需求對采購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業(yè)的核心問題。
5、財務的及時性。好的財務是企業(yè)進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監(jiān)能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
6、企業(yè)模擬的流程化。在一個企業(yè)中如果各部門能夠有效合作那么在業(yè)務流程及運作上即節(jié)省了時間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務效率。
通過這次實踐，我發(fā)現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業(yè)新聞，但都沒有深入分析過各企業(yè)的經營策略問題。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業(yè)有關的報刊雜志，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。
總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業(yè)的生產成本降到最低，這對于白手創(chuàng)業(yè)的大學生來講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
學生實驗心得體會篇十六
通過該實驗，對所學的知識有了進一步的了解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。erp是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。
之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關卡，的問題在于缺乏經驗。通過對erp的學習尤其是上機實驗我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關知識點都有相當的了解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系，另外經驗不足也是一個原因。
通過對erp系統(tǒng)的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點學習了采購系統(tǒng)和生產系統(tǒng)。
首先介紹erp系統(tǒng)的有關概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計劃)的簡稱。
erp系統(tǒng)是建立在信息技術基礎上的，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺.他是從mrp(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，他擴展了mrp的功能，其核心思想是供應鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，erp技術集中信息技術和先進的管理系統(tǒng)與一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反應時代對企業(yè)合理調配資源，化的創(chuàng)造財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石，他對于改善企業(yè)業(yè)務流程，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的。
erp是將企業(yè)所有資源進行整合集成管理，簡單的說是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產企業(yè)管理，系統(tǒng)具有集成性，先進性，統(tǒng)一性，完整性和開發(fā)性。
erp系統(tǒng)的特點有：
1.企業(yè)內部管理所需的業(yè)務應用系統(tǒng)，主要是指財務、物流、人力資源等核心模塊。
2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實現了預算管理、業(yè)務評估、管理會計、abc成本歸集方法等現代基本財務管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機構設計、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進的理念。
系統(tǒng)是一個在全公司范圍內應用的、高度集成的系統(tǒng)。數據在各業(yè)務系統(tǒng)之間高度共享，所有源數據只需在某一個系統(tǒng)中輸入一次，保證了數據的一致性。
4.對公司內部業(yè)務流程和管理過程進行了優(yōu)化，主要的業(yè)務流程實現了自動化。
5.采用了計算機最新的主流技術和體系結構：b/s、internet體系結構，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來。
6.集成性、先進性、統(tǒng)一性、完整性、開放性。
在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內容：生產控制(計劃、制造)、物流管理(分銷、采購、庫存管理)和財務管理(會計核算、財務管理)。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進行管理。另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強，已經有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能，我們也會進行一下簡要的介紹。這里我們將仍然以典型的生產企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理。物流管理包括分銷、采購、庫存管理。。
學生實驗心得體會篇十七
經過這次的實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作能力?，F在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴，深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，aaa回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現不行，再改變采樣頻率及采樣點數，發(fā)現有所改善，然后不斷提高逼近，后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的實驗中，學習labview和是一件有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和對的起到非常重要的作用。
通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
學生實驗心得體會篇一
近年來，學生實驗課成為教學的重要組成部分，以其獨特的教學方式和實踐性強的特點受到廣大學生的喜愛。我作為一名學生，有幸參加了多門實驗課程，通過這些課程的學習和實踐，我深深體會到實驗課的重要性和價值。下面，我將從實驗課的設立意義、實驗課對學生的作用、實驗課的特點、實驗課的問題及我個人的改進建議等方面，總結出自己的心得體會。
首先，實驗課的設立意義非常重大。實驗課是理論課程的有機延伸，通過實踐操作，可以使學生更好地理解和記憶理論知識。實驗課對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力、觀察分析能力、創(chuàng)新思維能力等方面起到了至關重要的作用。通過實驗課的學習，學生可以將課本上的知識運用到實際操作中，提高自己的動手能力和操作技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。
其次，實驗課對學生來說具有巨大的作用。實驗課可以激發(fā)學生的探索精神和學習興趣，提高學生的自主學習能力和動手實踐能力。在實驗課中，學生可以通過自己的實踐操作和觀察，體驗到科學的樂趣和實驗的樂趣，增強對所學知識的興趣和理解。實驗課還可以幫助學生培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，因為很多實驗需要學生之間的密切合作和交流。
第三，實驗課具有自己獨特的特點。實驗課是一門實踐性很強的課程，在實驗過程中，學生需要親自操作、實驗和觀察，并在實驗中進行思考和總結。這種學習方式既提高了學生的實踐操作能力，又培養(yǎng)了學生的獨立思考能力和解決問題的能力。實驗課還具有靈活性和創(chuàng)造性，學生可以根據實驗的需求進行自己的調整和改進，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。
但是，實驗課也存在一些問題。首先是實驗設備和場地的不足，有時候學校的實驗室設備相對較舊，并且容易出現故障。其次是實驗課的時間安排緊張，有時候由于實驗時間的限制，學生無法充分體驗實驗過程和進行深入的思考。還有一點是實驗課的內容和理論課的對接不夠緊密，有時候學生對實驗課內容的理解會出現偏差。
基于以上問題，我個人有幾點改進建議。首先，學校應該增加實驗室設備和場地的投入，更新老舊設備，并且保證設備的正常運行。其次，實驗課的時間可以適當延長，給學生更多的時間去思考和討論。最后，學校和老師可以加強理論課與實驗課的對接，強調實驗課與課堂理論的聯(lián)系，使學生能夠更好地理解和應用實驗課內容。
總結起來，實驗課對學生的作用和意義不容忽視。通過實踐操作，學生可以更好地理解知識，提高實踐能力和解決問題的能力。然而，實驗課也存在一些問題，需要學校和老師的重視和改進。我相信，隨著教育的發(fā)展與改革，實驗課將會得到更好的發(fā)展，并為培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力做出更大的貢獻。
學生實驗心得體會篇二
在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內容：生產控制〔計劃、制造〕、物流管理〔分銷、采購、庫存管理〕和財務管理〔會計核算、財務管理〕.這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進行管理.另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強，已經有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能，我們也會進行一下簡要的介紹.這里我們將仍然以典型的生產企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理.物流管理包括分銷、采購、庫存管理.下面對erp系統(tǒng)進行簡單描述：
〔一〕分銷管理。
銷售的管理是從產品的銷售計劃開始，對其銷售產品、銷售地區(qū)、銷售客戶各種信息的`管理和統(tǒng)計，并可對銷售數量、金額、利潤、績效、客戶服務做出全面的分析，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能.
1:對于客戶信息的管理和服務。
它能建立一個客戶信息檔案，對其進行分類管理，進而對其進行針對性的客戶服務，以達到效率的保留老客戶、爭取新客戶.在這里，要特別提到的就是最近新出現的crm軟件，即客戶關系管理，erp與它的結合必將大大增加企業(yè)的效益.
2:對于銷售訂單的管理。
銷售訂單是erp的入口，所有的生產計劃都是根據它下達并進行排產的而銷售訂單的管理是貫穿了產品生產的整個流程.它包括：
a.客戶信用審核及查詢〔客戶信用分級，來審核訂單交易〕.b.產品庫存查詢〔決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等〕.c.產品報價〔為客戶作不同產品的報價〕.d.訂單輸入、變更及跟蹤〔訂單輸入后，變更的修正，及訂單的跟蹤分析〕.e.交貨期的確認及交貨處理〔決定交貨期和發(fā)貨事物安排〕.
3:對于銷售的統(tǒng)計與分析。
這時系統(tǒng)根據銷售訂單的完成情況，依據各種指標做出統(tǒng)計，比如客戶分類統(tǒng)計，銷售代理分類統(tǒng)計等等，再就這些統(tǒng)計結果來對企業(yè)實際銷售效果進行評價：
a.銷售統(tǒng)計〔根據銷售形式、產品、代理商、地區(qū)、銷售人員、金額、數量來分別進行統(tǒng)計〕.
b.銷售分析〔包括對比目標、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來從數量、金額、利潤及績效等方面作相應的分析〕.
c.客戶服務〔客戶投訴紀錄，原因分析〕.
〔二〕庫存控制。
用來控制存儲物料的數量，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產，但又最小限度的占用資本.它是一種相關的、動態(tài)的、及真實的庫存控制系統(tǒng).它能夠結合、滿足相關部門的需求，隨時間變化動態(tài)地調整庫存，精確的反映庫存現狀.這一系統(tǒng)的功能又涉及：
a.為所有的物料建立庫存，決定何時定貨采購，同時作為交與采購部門采購、生產部門作生產計劃的依據.b.收到訂購物料，經過質量檢驗入庫，生產的產品也同樣要經過檢驗入庫.c.收發(fā)料的日常業(yè)務處理工作.
〔三〕采購管理。
確定合理的定貨量、優(yōu)秀的供應商和保持的安全儲備.能夠隨時提供定購、驗收的信息，跟蹤和催促對外購或委外加工的物料，保證貨物及時到達.建立供應商的檔案，用最新的成本信息來調整庫存的成本.具體有：
a.供應商信息查詢〔查詢供應商的能力、信譽等〕.
b.催貨〔對外購或委外加工的物料進行跟催〕.
c.采購與委外加工統(tǒng)計〔統(tǒng)計、建立檔案，計算成本〕.
d.價格分析〔對原料價格分析，調整庫存成本〕.
學生實驗心得體會篇三
Excel作為一款強大的辦公軟件，廣泛應用于各行各業(yè)，對學生而言，也是一項必備的技能。我在學生Excel實驗中通過實踐，學到了許多知識和技巧，也深切體會到了Excel在學習和生活中的重要性和實用性。
首先，我在實驗中學會了如何創(chuàng)建和編輯工作表。通過實驗，我了解到Excel是由多個工作表組成的，每個工作表都有許多行和列，可以方便地對數據進行整理和處理。在實驗中，我鞏固了創(chuàng)建和編輯工作表的方法，包括插入和刪除行列、調整列寬和行高等操作。這使得我能夠更加靈活地布局數據和調整工作表的結構，提高了我的數據整理和展示的效率。
其次，實驗讓我掌握了Excel的數據處理和計算功能。Excel提供了豐富多樣的函數和公式，可以對數據進行各種復雜的計算和處理。在實驗中，我學會了如何使用各種常見的函數和公式，比如SUM、AVERAGE、IF等，這些函數和公式可以快速地求和、求平均、判斷條件等。通過這些計算和處理，我可以更好地分析數據、得出結論，并在學習和生活中得到實際應用，提高了我的數據分析和解決問題的能力。
另外，實驗還拓寬了我的圖表制作能力。Excel提供了強大的圖表功能，可以直觀地展示數據的關系和趨勢。在實驗中，我學會了如何創(chuàng)建各種圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，還學會了如何調整圖表的樣式和布局，使其更加美觀和易懂。通過圖表的制作，我可以更好地展示數據的特點和規(guī)律，提高了我的數據展示和表達能力。
最后，實驗中我體會到了Excel在時間管理和項目管理中的重要性。通過實驗，我了解到Excel可以非常方便地制作日程表、計劃表、進度表等，幫助我合理安排時間和管理項目。在實驗中，我學會了如何使用Excel的時間函數和數據驗證功能，可以快速計算日期、預警提醒等。這使得我可以更好地規(guī)劃和控制我的學習和工作，提高了我的時間管理和項目管理能力。
綜上所述，通過學生Excel實驗，我不僅學到了許多知識和技巧，還深切感受到了Excel在學習和生活中的實用性和重要性。掌握Excel的基本操作和常用函數不僅可以提高數據整理和分析能力，還可以提高時間管理和項目管理的效率。Excel作為一款廣泛應用的軟件，對學生而言是一項必備的技能，我將繼續(xù)加強對Excel的學習和應用，提高我的工作效率和學習成果。
學生實驗心得體會篇四
在當代信息化社會中，Excel已經成為學習、工作和生活中不可或缺的工具。作為一名大學生，在學習過程中深入了解并熟練使用Excel是非常必要的。在最近一次Excel實驗中，我有機會將在課堂上所學到的知識運用到實踐中，收獲頗豐。通過這次實驗，我意識到Excel的強大功能和廣泛應用，也明白了它對我們未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：實驗準備。
在進行Excel實驗前，我首先對實驗的目的和內容進行了詳細的了解。然后，我查閱相關資料對Excel的基本功能和操作進行了系統(tǒng)的學習。除此之外，為了更好地完成實驗，我還下載了一些Excel實用的插件，如數據分析工具包、倒計時器等。這些準備工作為我實驗的順利進行提供了有力的支持。
第三段：實驗過程。
本次實驗要求我們應用Excel制作一份銷售數據分析報告。首先，我根據所給的銷售數據，利用Excel的數據透視表功能進行了數據分析和總結。透視表能夠對海量數據進行分類匯總，快速準確地生成報告，節(jié)省了大量的時間和精力。其次，我使用Excel的條件格式化功能對數據進行了可視化處理，使數據更加直觀和易于理解。最后，我結合圖表工具繪制了銷售走勢圖和銷售占比圖，便于管理人員對銷售情況進行更加全面和深入的分析。
第四段：實驗收獲。
通過這次實驗，我不僅學會了Excel的基本操作，更深入了解了Excel在數據處理和分析方面的強大能力。透過數據，我能夠清晰地看到銷售情況的發(fā)展趨勢、不同產品的銷售占比以及銷售目標的完成情況。這對企業(yè)管理者來說是非常有價值的決策依據。與此同時，通過實踐，我也進一步提高了數據分析和圖表繪制的能力，這對我未來的就業(yè)和學習具有重要意義。
第五段：總結。
Excel實驗給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。我明白了Excel作為一種工具和技能的重要性，它不僅能夠提高我的工作效率，還能夠使我在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。通過這次實驗，我也更深刻地認識到自己在Excel應用方面的不足之處，為了進一步提升自己的能力，我將積極主動地學習和探索Excel更多高級功能的使用，并在日常的學習和工作中廣泛應用。相信通過不斷努力和實踐，我會成為一名Excel技術嫻熟的人才，為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。
學生實驗心得體會篇五
在學生的科學教育中，實驗是一項重要的活動。通過實驗，學生可以親身體驗科學知識，提高解決問題的能力。本文將從實驗的重要性、不同實驗中的體會和實驗帶給學生的啟示三個方面，談談學生在做實驗中的心得體會。
第二段：實驗的重要性。
實驗是科學學習的重要組成部分，它可以幫助學生加深對知識的理解。在實驗中，學生可以動手操作，觀察實驗現象，思考實驗結果，從而加深對科學知識的理解和記憶。例如，在生物實驗中，學生可以觀察到植物的生長過程，通過觀察、測量和分析數據，學生不僅能夠理解植物生長的原理，還能發(fā)現不同條件下植物生長的規(guī)律。實驗還可以培養(yǎng)學生的觀察力、實驗操作能力和科學思維能力，為他們的科學學習打下堅實的基礎。
不同的實驗給學生帶來了不同的體會。例如，在化學實驗中，學生可能會親身感受到化學反應的奇妙和危險性。他們可能會通過實驗中的錯誤和失敗，體會到實驗操作的重要性和嚴謹性。在物理實驗中，學生可以深入了解物理規(guī)律的產生和應用，體驗到物理實驗的精確性和實用性。在地理實驗中，學生可以通過實地考察和實驗操作，加深對地理現象的理解，體驗到地理實驗的趣味性和實用性?？傊?，不同的實驗給學生開闊了眼界，拓展了知識面，并使學生更加主動積極地參與到科學學習中。
第四段：實驗帶給學生的啟示。
通過實驗，學生不僅可以從中學到知識，還可以從中獲得一些寶貴的啟示。首先，實驗教會了學生如何合作。在一個實驗小組中，學生需要互相配合，共同完成實驗任務，這培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。其次，實驗讓學生學會了如何思考和解決問題。在實驗中，學生可能會遇到問題或面臨困惑，他們需要通過分析、思考和實驗來解決問題，這培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。最后，實驗讓學生學會了如何承擔責任。在實驗中，學生需要對實驗操作的安全和結果負責，這培養(yǎng)了學生的責任感和自律能力。
第五段：總結。
總之，學生做實驗是科學學習中的關鍵環(huán)節(jié)。通過實驗，學生可以加深對知識的理解，培養(yǎng)觀察力、操作能力和科學思維能力。不同實驗給學生帶來了不同的體會，并從中獲得寶貴的啟示。因此，教育者和學生都應該重視實驗教學，充分利用實驗教學的優(yōu)勢，促進學生的科學學習和全面發(fā)展。
學生實驗心得體會篇六
本學期我們在會計教師的悉心教誨下上了為期4周的會計實務實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程更具現實性和理論性。我們的實驗步驟分為設置賬簿、登記總賬明細賬、結賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，詳細如下：
首先根據教師下發(fā)的會計實驗資料設置總分類賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。
首先對于每筆業(yè)務，先用文字描繪業(yè)務，再寫出其會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據記賬憑證填寫總分類帳、現金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時使用藍黑墨水書寫。根據教師的要求，我們還設置填寫了t型帳。
首先詳細檢查實驗資料中所列的每筆業(yè)務，是否全部填制記賬憑證并據此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業(yè)務全部準確登記入賬的根底上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進展沖賬，為編制會計報表作好充分準備。
根據t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產負債表填寫完畢。
按照教師的要求，將填寫完畢的`實驗資料即進展排序，然后填寫會計目錄，最后裝訂資料。
會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程并不像我們想象中的那么簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，但所幸在教師的指正下及時改正，這次實驗我收獲不少，對以后的實際操作上手更有信心了。
學生實驗心得體會篇七
一個多月的培訓就這樣過去了，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作為一個新人，此時此刻，我確實想說點什么，不光是為了總結與勉勵自己，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經驗。
從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動。當然，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!
在完成一系列的基礎工作后，我選擇經常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會。
培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據芯片資料來設計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過資料后，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應用并不太了解，當我正在為此發(fā)愁的時候，經一個學姐的點撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒，開始構思我的自己的設計，由于專業(yè)知識的限制，只能設計一些較簡單的電路。最終我決定設計一個有關加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我并沒有得到什么，但在設計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學到了很多東西，一些專業(yè)課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。
第二輪培訓是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個二極管，效果也很不錯。調試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓。
第三輪是獨立設計放大器。開始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終于電路在不斷的改進下達到了一定的效果。后來在和同學的合作下，一起去制板，但由于技術不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進行調試，調試過程中出現了不少問題，每一個問題要進行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓。
總結這段時間，我感慨萬千，我認為這次培訓對我以后的學習和工作將會造成質的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持?？傊?，用自己的努力去實現別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經驗。當然，我也希望學弟學妹們借鑒一點我的經驗，為以后能加入我們這個集體做好應有的準備。
學生實驗心得體會篇八
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的.感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
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學生實驗心得體會篇九
作為一名大學生，我們時常會接觸到各種實驗，其中不乏一些IT相關的實驗項目。而Excel實驗作為一種常見的數據處理工具，更是被廣泛應用于各個領域。在最近的一次Excel實驗中，我深深體會到了Excel的多樣性和強大的數據處理能力，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將圍繞這次Excel實驗的內容和過程，總結出我的心得和體會。
第二段：實驗內容和目的。
本次Excel實驗的內容是使用Excel對某公司的銷售數據進行分析和數據可視化。我們需要對給定的銷售數據進行整理和排序，并使用Excel提供的功能和圖表工具，對數據進行分析和可視化展示，以便從銷售數據中發(fā)現規(guī)律和趨勢，為公司制定合適的銷售策略提供參考。
第三段：實驗過程和工具應用。
首先，我從數據的整理和排序入手，使用Excel的排序功能對數據進行了逐個指標的排序，使得數據更加清晰和有序。之后，我利用Excel的函數和公式功能，對銷售數據進行了計算和分析，如計算總銷售額、平均銷售額以及銷售額的占比等。這些功能的應用讓我深刻認識到Excel在數據處理方面的高效性和靈活性。
接下來，我使用Excel提供的圖表工具，如柱狀圖、折線圖和餅圖等，將數據進行可視化展示。通過圖表的繪制，我能夠直觀地看到銷售數據的分布情況和趨勢，這對于分析和決策具有很大的幫助。同時，我還學會了對圖表進行編輯和美化，使得圖表更加清晰美觀，更能夠吸引注意力和傳遞信息。
最后，為了使得Excel實驗的結果更加直觀和易于理解，我還在實驗報告中使用了Excel的數據透視表和篩選功能，對數據進行了進一步整理和篩選，從而得到結論和總結。這使得我能夠通過對數據的多角度分析和對比來得出更準確和科學的結論。
通過這次Excel實驗，我深刻認識到了Excel作為一種重要的數據處理工具的價值和優(yōu)勢。首先，Excel強大的計算和分析功能，使得我們能夠快速、準確地對大量的數據進行處理和分析，避免了傳統(tǒng)手工處理數據所帶來的繁瑣和易出錯的問題。其次，Excel豐富的圖表工具和可視化功能，使得數據的分析結果更加直觀和易于理解，為我們提供了更多的決策依據。最后，Excel的數據透視表和篩選功能，使得我們能夠根據需要對數據進行動態(tài)調整和篩選，進一步深入分析和研究數據。
同時，我也意識到在Excel實驗中的一些不足之處。首先，Excel在處理大數據量時可能存在效率不高的問題，需要我們進一步優(yōu)化和提高處理數據的速度和效果。其次，對于一些復雜和特殊的數據分析需求，Excel的功能可能不夠強大和靈活，需要借助其他專業(yè)的數據分析工具來進行更深入的研究和分析。
第五段：總結。
通過這次Excel實驗，我對Excel的多樣性和強大的數據處理能力有了更深入的了解和認識。同時，我也收獲了許多寶貴的經驗和體會，如數據整理和排序、函數和公式的應用、圖表的繪制和美化以及數據透視表和篩選功能的運用等。這些經驗和體會不僅使我在Excel實驗中取得了較好的實驗成果，更為以后的學習和工作提供了有力的支持和指導。我相信這次Excel實驗的收獲，將對我的未來發(fā)展產生積極而深遠的影響。
學生實驗心得體會篇十
隨著教育理念的進步與發(fā)展，學生實驗課逐漸成為學校教育改革的一個重要組成部分。通過實踐操作，學生能夠更加深入地理解和掌握所學的知識，并培養(yǎng)自主探究和創(chuàng)新的能力。在參與學生實驗課的過程中，我深感實驗課是一種學習方式與體驗，不僅能夠提高我們的動手能力，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維與實踐能力，下面將從實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足五個方面詳細闡述我對學生實驗課的心得體會。
首先，學生實驗課的意義非常重大。實驗不僅可以加深學生對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的動手操作能力，提升學生的實踐能力。實驗過程中，我們需要緊密配合實驗指導老師進行操作，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和有效的溝通能力。同時，實驗課中也往往會遇到各種問題和困難，培養(yǎng)了我們解決問題和獨立思考的能力。通過實驗課，我們還能夠培養(yǎng)實踐探究和創(chuàng)新思維能力，幫助我們更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
其次，學生實驗課的方法也非常重要。在實驗過程中，我們需要仔細閱讀實驗指導書，并按照步驟進行實驗。同時，我們還要掌握實驗儀器的使用方法和實驗材料的具體屬性，在操作中要注意儀器的正確使用和安全性，保證實驗的順利進行。在實驗中，我們要時刻注意觀察實驗現象，分析實驗數據，并從實驗結果中總結結論，從中培養(yǎng)學生的實驗思維和數據處理能力。
第三，學生實驗課的思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在實驗完成后，我們需要通過實驗數據的分析和實驗結果的總結，思考實驗的合理性和不足，提出改進的建議。在實驗中，我們還要學會提出問題，創(chuàng)造性地尋找問題的解決辦法。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維方式，為以后的學習和創(chuàng)新工作奠定基礎。
第四，學生實驗課帶給我很多收獲。通過實驗，我更加深入地了解了一些理論知識的實際應用，增強了對理論知識的理解和記憶。同時，在實驗過程中，我還學會了如何與其他同學進行團隊合作，從中體會到了集體智慧的力量。此外，我還通過實驗課提高了實際操作的能力，不僅提高了動手能力，也增強了對實驗儀器和材料的熟練度。
最后，學生實驗課也存在一些不足之處。由于實驗條件和設備的限制，實驗課的內容和實驗的數量很少，不能覆蓋所有的知識點。有時候也存在實驗過程中儀器操作不熟練或實驗結果異常的情況。這些問題都需要我們持續(xù)努力和進一步的改進，提高實驗課的效果和實用性。
綜上所述，學生實驗課是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維與動手能力的重要途徑。通過實驗課，我深刻體會到了實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足。我相信，在今后的學習和工作中，這些實驗課的心得體會將對我起到積極的引導和幫助。
學生實驗心得體會篇十一
此次只實驗了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實驗對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十二
經過五天的java實驗，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實驗，雖然實驗的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實驗java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實驗對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實驗時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂__者迷，旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實驗結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實驗，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實驗的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十三
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的`理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容！
但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
學生實驗心得體會篇十四
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
學生實驗心得體會篇十五
企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產出，追求價值化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，建立在信息技術基礎上，利用現代企業(yè)的先進管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺。erp系統(tǒng)集中信息技術與先進的管理思想于一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調配資源，化地創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存、發(fā)展的基石。
erp系統(tǒng)是從模擬現實出發(fā)，針對現在企業(yè)特有的經營模式，運用實戰(zhàn)的方式，最終實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”erp系統(tǒng)的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業(yè)戰(zhàn)略目標，通過團隊合作，最終實現企業(yè)的價值。一個優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰(zhàn)斗力，就必須要擁有一個能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。
erp實訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學生在虛擬環(huán)境中運用已經掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實的企業(yè)經營環(huán)境，具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征。
通過仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實際經濟業(yè)務相結合，全方位體驗和實踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經營環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協(xié)同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經驗。
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由于市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，采購系統(tǒng)，財務系統(tǒng)和物流系統(tǒng)，也要進行及時的修改。如果各系統(tǒng)在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續(xù)經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。
第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，為了使生產成本降到最低，實現公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要采購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據自己的一些主觀判斷去行事，要根據客觀事實，客觀規(guī)律辦事，認真做好每一個步驟。
第三：學會時效性，緊迫性。
1、企業(yè)核心競爭力缺乏持續(xù)增強和系統(tǒng)改進，嚴重制約企業(yè)長遠的發(fā)展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問題。
2、充分的準備是經營成功企業(yè)的基礎。
3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個企業(yè)成功的關鍵問題。
4、采購的合理化。預測準確的市場需求對采購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業(yè)的核心問題。
5、財務的及時性。好的財務是企業(yè)進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監(jiān)能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
6、企業(yè)模擬的流程化。在一個企業(yè)中如果各部門能夠有效合作那么在業(yè)務流程及運作上即節(jié)省了時間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務效率。
通過這次實踐，我發(fā)現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業(yè)新聞，但都沒有深入分析過各企業(yè)的經營策略問題。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業(yè)有關的報刊雜志，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。
總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業(yè)的生產成本降到最低，這對于白手創(chuàng)業(yè)的大學生來講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
學生實驗心得體會篇十六
通過該實驗，對所學的知識有了進一步的了解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。erp是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。
之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關卡，的問題在于缺乏經驗。通過對erp的學習尤其是上機實驗我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關知識點都有相當的了解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系，另外經驗不足也是一個原因。
通過對erp系統(tǒng)的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點學習了采購系統(tǒng)和生產系統(tǒng)。
首先介紹erp系統(tǒng)的有關概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計劃)的簡稱。
erp系統(tǒng)是建立在信息技術基礎上的，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺.他是從mrp(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，他擴展了mrp的功能，其核心思想是供應鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，erp技術集中信息技術和先進的管理系統(tǒng)與一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反應時代對企業(yè)合理調配資源，化的創(chuàng)造財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石，他對于改善企業(yè)業(yè)務流程，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的。
erp是將企業(yè)所有資源進行整合集成管理，簡單的說是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產企業(yè)管理，系統(tǒng)具有集成性，先進性，統(tǒng)一性，完整性和開發(fā)性。
erp系統(tǒng)的特點有：
1.企業(yè)內部管理所需的業(yè)務應用系統(tǒng)，主要是指財務、物流、人力資源等核心模塊。
2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實現了預算管理、業(yè)務評估、管理會計、abc成本歸集方法等現代基本財務管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機構設計、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進的理念。
系統(tǒng)是一個在全公司范圍內應用的、高度集成的系統(tǒng)。數據在各業(yè)務系統(tǒng)之間高度共享，所有源數據只需在某一個系統(tǒng)中輸入一次，保證了數據的一致性。
4.對公司內部業(yè)務流程和管理過程進行了優(yōu)化，主要的業(yè)務流程實現了自動化。
5.采用了計算機最新的主流技術和體系結構：b/s、internet體系結構，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來。
6.集成性、先進性、統(tǒng)一性、完整性、開放性。
在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內容：生產控制(計劃、制造)、物流管理(分銷、采購、庫存管理)和財務管理(會計核算、財務管理)。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進行管理。另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強，已經有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能，我們也會進行一下簡要的介紹。這里我們將仍然以典型的生產企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理。物流管理包括分銷、采購、庫存管理。。
學生實驗心得體會篇十七
經過這次的實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作能力?，F在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴，深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，aaa回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現不行，再改變采樣頻率及采樣點數，發(fā)現有所改善，然后不斷提高逼近，后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的實驗中，學習labview和是一件有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和對的起到非常重要的作用。
通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。