小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)（熱門18篇）

    總結(jié)能夠幫助我們反思，回顧自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和失誤，為日后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中，我們需要客觀地評估自己的成就和不足，避免夸大或忽略關(guān)鍵點(diǎn)。以下是一些寫作總結(jié)的提示和建議，希望能提高大家的寫作水平。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇一
    時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子，雖然有過彷徨與失落，有過傷痛和疲憊，但當(dāng)我真的要離開他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種說不清的情愫：期待中有一份惆悵，快樂中夾雜著淡淡的憂傷。這些復(fù)雜的情感包含著我對這里和藹可親的老師的尊敬，對這里活潑可愛的學(xué)生的留戀，以及對這段實(shí)習(xí)生活的依依不舍。
    在當(dāng)初抉擇是頂崗實(shí)習(xí)還是教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，我曾經(jīng)猶豫過，因?yàn)槲覍ψ约喝狈π判?，不知道自己能否成為一名合格的人民教師。但我想，人的一生中，總該有一些特別的經(jīng)歷來使生命更厚重些，讓青春更絢麗些，于是，我決定了，我要通過頂崗實(shí)習(xí)來歷練自己的人生。的確，這半年的實(shí)習(xí)生活是我大學(xué)中最濃墨重彩的一筆，也在我的生命中留下了絢爛多彩的回憶。
    20__年8月21日上午，從__出發(fā)，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的舟車勞頓，我們師生四十余人終于到達(dá)了__縣。我們這一批實(shí)習(xí)生被分到了七個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，但我們并沒有直接去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，而是先在縣一中接受了為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但對我們這一批還未走出大學(xué)校園仍然稚氣未脫的實(shí)習(xí)老師卻意義重大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很多，有教學(xué)工作、班主任工作等多個(gè)方面，但通過這次培訓(xùn)，我最大的收獲在于思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。在此之前，我一直把自己當(dāng)成學(xué)生，試想，如果你自己都不把自己當(dāng)成老師看待，那么，學(xué)生又怎么能把你當(dāng)成老師呢?經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己的身份已經(jīng)從一名大學(xué)在校生，轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)老師。
    培訓(xùn)結(jié)束后，我來到了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！囶吨袑W(xué)，在這里完成了為期二十二周的頂崗實(shí)習(xí)。這五個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)是我踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到老師的角色改變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。通過此次實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會到了人民教師的酸甜苦辣以及所肩負(fù)的責(zé)任，以下是我對實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：
    1、聽課階段。
    剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的前兩周，學(xué)校并沒有立即安排我們上課，而是讓我們先聽課。同樣是聽課，但現(xiàn)在聽課跟以前完全不一樣了。以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不同，上課的注意點(diǎn)就不同?，F(xiàn)在聽課注意的是老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等，作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅聽了數(shù)學(xué)課，還聽了一些其他學(xué)科的課，無論聽什么課，最終都能滿載而歸。
    2、上課階段。
    聽課結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處的張主任給我們分配了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是七年級的數(shù)學(xué)老師翟老師，我跟著翟老師帶七年級一班和二班的數(shù)學(xué)課。
    既然有了指導(dǎo)老師，我就開始了虛心的學(xué)習(xí)。由于我們都教七年級的數(shù)學(xué)，所以我經(jīng)常去聽翟老師的課，聽課也有很大的收獲。比如，翟老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細(xì)致，特別能吸引學(xué)生的注意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對我教學(xué)技能的提高有很大的幫助。
    翟老師對我也很關(guān)心和負(fù)責(zé)，我的每一節(jié)課她都堅(jiān)持來聽課，并在課后細(xì)心地幫我評課，針對我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴的意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。
    每一節(jié)課都是一個(gè)成長的機(jī)會和過程，每一次上課都以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認(rèn)真完成上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在課后做好輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
    二、教育調(diào)查與研究。
    由于我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所體育學(xué)校，學(xué)生的文化課成績普遍較差，于是，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇了比較有代表性和針對性的調(diào)研課題——“亂班治理和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”，來進(jìn)行調(diào)查和研究。
    確定了調(diào)研的課題后，我們精心設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，在校長、老師以及學(xué)生之間作調(diào)查，回收問卷后，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，并運(yùn)用教育理論知識對調(diào)查結(jié)果認(rèn)真、仔細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行分析總結(jié)，并且提出了可行性的建議。
    根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們從一個(gè)側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)，無論是對實(shí)習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。
    三、生活方面。
    實(shí)習(xí)這段時(shí)間，除了在教育教學(xué)方面的進(jìn)步之外，在生活方面也有很大的收獲。
    和我一同來這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的還有六位同學(xué)，由于我們的專業(yè)各不相同，所以來實(shí)習(xí)之前，我們七個(gè)人互不相識，是頂崗實(shí)習(xí)讓我們相遇、相識、相知、相惜。
    收獲了這六份珍貴的友誼，也是此次頂崗實(shí)習(xí)的一大收獲。我們在一起互相聽課評課，互提意見，共同進(jìn)步;我們在一起出謀劃策，想方設(shè)法提高學(xué)生的成績;我們在一起洗菜做飯，共同烹制出可口的佳肴;我們在一起找水抬水，在水管被凍壞的日子里。我們共同經(jīng)歷了初為人師的緊張和喜悅，我們共同分享了生活中的酸甜苦辣，我們互相傾訴著幸福與悲傷，我們給彼此依靠和力量，這份難得的經(jīng)歷，我們終身難忘。
    一個(gè)學(xué)期即將過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下，求真知”的校訓(xùn)，以“學(xué)高為師，德高為范”為自己的座右銘，為人師表，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生成為了一個(gè)對班級有一定管理能力的老師?？赡苡袝r(shí)候一份耕耘并不能得到相應(yīng)的一份收獲，但我始終堅(jiān)信，沒有耕耘，就一定不會有收獲。
    實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予我勇氣;實(shí)習(xí)帶給我無價(jià)的人生閱歷，是我人生中最寶貴的一課。
    終于到了頂崗實(shí)習(xí)，走上教師工作崗位的時(shí)候。三年來持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題之外，我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實(shí)習(xí)過程中為我們的未來把好關(guān)。抱著十分期待的心情，我們__中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣__中學(xué)，開始了真正意義的社會生活。
    一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡述。
    我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個(gè)有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中，北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異，升學(xué)率位居全縣第二名。另外，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深，自從頂崗實(shí)習(xí)支教創(chuàng)立之日起，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實(shí)習(xí)小分隊(duì)也抱有很大希望，并且承諾給予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實(shí)了許多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個(gè)年級有八個(gè)教學(xué)班，而我分配在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個(gè)任命之后，我心里著實(shí)咯噔了一下—?jiǎng)倓傋叱鲂ｉT的我，能夠勝任半個(gè)年級的教學(xué)工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情，一個(gè)新的事情又來了：為了完成學(xué)校任務(wù)，我還要在七年級四班見習(xí)班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進(jìn)行管理。
    在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
    1、聽課。
    怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。
    2、上課。
    由于實(shí)習(xí)學(xué)校急需老師，所以在在聽課的同時(shí)，我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個(gè)班，每個(gè)班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上十三節(jié)課啊!當(dāng)時(shí)和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實(shí)現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運(yùn)的，因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。四個(gè)班的學(xué)生各具特色，一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認(rèn)真，但是靈活性欠缺一點(diǎn);二班學(xué)生活潑開朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，歷史成績不是很好;三班學(xué)生可以說是集合一二班特色，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點(diǎn)的學(xué)生，上課紀(jì)律很好;四班明顯的兩極分化，好學(xué)生特別好，差學(xué)生特別差。通過和班主任共同之后，我針對每個(gè)班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
    帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
    課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
    教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。
    經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
    三、班主任工作方面。
    在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，營養(yǎng)餐發(fā)放，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
    班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
    作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。
    1、一視同仁。
    這個(gè)一視同仁包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：對男生和女生一視同仁;對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位，但是一碰到女生的問題下手就軟了，因?yàn)槲铱紤]到女生自尊心很強(qiáng)，很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時(shí)間后，班主任柴老師找我談話說明了這個(gè)問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題，沒一個(gè)老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。那個(gè)老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生，而延誤調(diào)皮搗蛋的差生啊!雖然對我來說，和學(xué)生代溝較小，更能了解他們的想法，我堅(jiān)決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時(shí)也是一樣，我會把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上，根據(jù)他們的需求來教學(xué)，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng)，好學(xué)生也和我交上了朋友。
    2、組織開展活動(dòng)的魅力。
    良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，所有活動(dòng)我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動(dòng)有紅歌比賽、地震預(yù)演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當(dāng)了主持人的角色，不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織能力的極大鍛煉啊!通過這些活動(dòng)，我們四班更像一個(gè)集體，同學(xué)們更像一家人了?？匆娝麄兓突ブ?，我心里有說不出來的高興。
    3、主題班會。
    在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向?qū)W生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機(jī)抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說出想去那個(gè)地方的原因，并說出自己的奮斗計(jì)劃。班會的氣氛十分活躍，雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
    四、小結(jié)。
    這次實(shí)習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠認(rèn)識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。教師永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最年輕的人群，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠(yuǎn)不會老。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇二
    專題總結(jié)是對某項(xiàng)工作或某方面問題進(jìn)行專項(xiàng)的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)為多見。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
    剛來到第三小學(xué)報(bào)到時(shí)，同事們正在第一初中進(jìn)行教案活動(dòng)，看到同事們發(fā)言闡述自己學(xué)習(xí)的反思和心得，我深深的感覺到這些教師是很有實(shí)力和能力的一批人。聽到最后白校長、段校長的總結(jié)句句經(jīng)典，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我突然感覺很幸福也很滿足，開始對未來充滿著美好的憧憬。不知不覺已經(jīng)幾個(gè)月過去了，我們教師之間彼此了解和幫助，互相之間接觸的很融洽。
    一、競爭中的有愛是那么可貴。
    1、教師跟蹤的腳步。
    九月下旬我們學(xué)校安排在第二小學(xué)開始進(jìn)行兩日教師跟進(jìn)活動(dòng)，我和艷萍姐死皮賴臉的跟著王冬梅老師，雖說我們是競爭對手但是王老師表現(xiàn)出的優(yōu)雅氣度讓我折服，她不僅告訴我們教數(shù)學(xué)重要的是從簡到難、注意細(xì)節(jié)、讓學(xué)生懂一個(gè)小點(diǎn)，還告訴我們班級文化的建立必不可少。競爭中存在的正能量也是我繼續(xù)傳遞的動(dòng)力。
    2、優(yōu)質(zhì)課的選撥。
    教師優(yōu)質(zhì)課開始報(bào)名的通知下達(dá)后，老師們開始積極的報(bào)名和準(zhǔn)備。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無學(xué)生的比賽，條件也有些簡單，但是教師們沒有埋怨任何人，積極的配合這次的活動(dòng)，參加比賽的人有半數(shù)以上。比賽的時(shí)間到了老師自發(fā)的當(dāng)起了學(xué)生，讓比賽的老師感動(dòng)一絲的溫暖和開心。綜合學(xué)科的比賽和主課學(xué)科的比賽不同，綜合學(xué)科運(yùn)用思源的孩子們進(jìn)行比賽，孩子們雖然和我們不認(rèn)識，但是積極配合我們的老師上課，孩子們的可愛讓我很欣賞。在比賽中我們教師是競爭對手但我們之間并不會因?yàn)楸荣惗兊米运?，反而教師之間充滿著愛心。
    二、交流中的收獲是那么豐富。
    1、每隔一段時(shí)間白校長就要開設(shè)讀書沙龍交流會。
    我記得我讀的第一本就是武明霞的語文教學(xué)語錄，說實(shí)話我不太懂里面說了寫什么但是能想想到她上課的場景。讀的第二本就是《不做教書匠》這本書是中心校發(fā)的書籍，在鄉(xiāng)里管理不怎么嚴(yán)也沒有怎么看過，來到這里好好地體會和讀了這本書，勉勵(lì)我們教師不要抱怨任何集體，要踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的集體榮獲更多的榮譽(yù)。
    2、發(fā)現(xiàn)身邊美的活動(dòng)中我收獲很多。
    我聆聽了同事發(fā)現(xiàn)身邊美的人的故事，每個(gè)老師寫的文章充滿著熱情和激情。
    3、我們一起夸夸自己的美白校長的一句話：吃虧是福。你要好好品位這句話，你會發(fā)現(xiàn)人的一生要想發(fā)展好就要適當(dāng)?shù)某蕴潯?BR>    4、外出學(xué)習(xí)的老師回來要說一說自己的體會。
    張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和反思，杜郎口學(xué)校的思想和我們的唯美教育大致相同，教學(xué)方式也和我們大致相同。安陽之行的老師講述了自己的心得，講課的老師注重對學(xué)生的語言表達(dá)，語言的嚴(yán)謹(jǐn)，站和坐的方式，語速要慢，學(xué)具的準(zhǔn)備。
    5、新鄉(xiāng)之行的小敏姐講了附屬小學(xué)的心靈小屋，里面有沙畫還有畫畫，通過這些來判斷孩子的心理問題。另一個(gè)新鄉(xiāng)的小學(xué)是以新為理念。趙淼焱老師補(bǔ)充了小敏姐的內(nèi)容，他主要講的是要新鄉(xiāng)的學(xué)校要求負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量優(yōu)，課間操以游戲得方式為主。
    6、我們一行十八人在白校長的帶領(lǐng)下參觀了開德小學(xué)和子路小學(xué)以及濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
    最后讓我感覺最深刻的是小紅姐最后講的幾句話：每天多讀一本書，可以不是四大名著。每天多思考一些問題，可以讓我們更加豐富。每天多寫一些東西，日積月累你會成為名家。我現(xiàn)在要克制自己的懶惰，每天多讀多寫多思，我應(yīng)該可以成為一個(gè)很有用的人。
    三、教研中的交流是那么有意義。
    1、教案的梳理和整合。
    張老師講了一下自己的冊備，每個(gè)單元一一說出重難點(diǎn)和安排。張老師和各位老師的冊備很仔細(xì)也很充足，以思維導(dǎo)圖的方式講述了課本的重點(diǎn)。大致分兩個(gè)內(nèi)容：全冊的內(nèi)容，每個(gè)單元的重難點(diǎn)。
    2、單元的課時(shí)安排。我說了第一單元的導(dǎo)學(xué)案，各位老師們提出自己的寶貴意見，我很感謝他們，因?yàn)樗麄兊奶岢鲎屛业膶?dǎo)學(xué)案更加直觀和完善。王老師說的和我的單元是一樣的但是導(dǎo)學(xué)單不一樣，我們兩個(gè)的導(dǎo)學(xué)單合整在一起，新的導(dǎo)學(xué)單就出現(xiàn)了。以此類推老師們這樣把整冊的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。
    2、除了對數(shù)學(xué)教材的梳理和再認(rèn)識，我們數(shù)學(xué)小組也開始對優(yōu)秀課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的言談舉止，學(xué)習(xí)他們對應(yīng)急事件的處理方式。我現(xiàn)在在思考如果來了學(xué)生，我應(yīng)該以什么樣的方式去展示數(shù)學(xué)的魅力，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，我想能不能讓孩子在聽完課后，自己畫出這節(jié)課的思維圖(漫畫式)，最后再裝訂成冊，給孩子一本學(xué)校留一本。
    時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
    這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
    二、遵守紀(jì)律方面。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
    在格林森培訓(xùn)的這段日子里，接觸了許多可愛、調(diào)皮的學(xué)生，好像回到了年幼的自己，對于學(xué)習(xí)方面，我一直提倡的是“學(xué)就學(xué)好，玩就玩好?！睆男【椭驹府?dāng)一名教師，但現(xiàn)在理想已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了，不過很高興、很感謝格林森給我這次圓夢的機(jī)會。不敢說自己的工作做的多好，但我盡了自己的最大努力，把我以前想的教育計(jì)劃實(shí)踐在了同學(xué)們身上，和大家聊天，當(dāng)朋友，時(shí)常和大家一起玩他們的游戲，覺得很開心。通過這為期一個(gè)月的教育工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望對同學(xué)們、老師們都能有所啟迪：
    一、要幫助孩子樹立自信心。
    我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無論是學(xué)習(xí)還是做任何事情，始終讓孩子樹立“我能行、我能做到”的信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校，相信老師，始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確對待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣，才能使孩子自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評和指責(zé)，就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在以后的教育中也難以勾通。
    二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過程中，要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說，就是要把孩子的長期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo)，這樣，每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過于長遠(yuǎn)，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。有些同學(xué)根本不明白學(xué)習(xí)到底是為了什么，只是覺得我來這里學(xué)習(xí)是被家長逼來的，并非自愿。來了又不好好學(xué)習(xí)，盲目的過日子?？赡軐τ谒麄儊碚f，經(jīng)常給他們提及那些宏觀的理想抱負(fù)，并不切合實(shí)際，但是作為家長，作為老師應(yīng)該不斷的與他們交心，讓他們自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    在校的學(xué)習(xí)固然重要，但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個(gè)小學(xué)生，自立能力比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得非常詳細(xì)，并打出表來壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。
    孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。真心的希望可愛的孩子們能在學(xué)習(xí)的過程中體會到的是快樂，而不是無盡的痛苦。祝他們學(xué)有所成!
    "做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、在思想上，積極上進(jìn)。
    我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲克饺松砩献蠲赖臇|西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
    二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué)水平及教學(xué)維護(hù)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué)水平。
    總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);計(jì)算機(jī)知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷全力。
    三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
    在每周12節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行合理計(jì)劃，實(shí)施流程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。
    本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任，最先執(zhí)行干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。
    務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長的同時(shí)，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學(xué)生的性格特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
    四.提高素養(yǎng)，全力工作。
    在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持早到校，從不請臨時(shí)事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
    但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護(hù)教育教學(xué)，如何作好班級維護(hù)，這些還需不斷地全力。期盼大眾對本人執(zhí)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
    時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過半年。回首這走過的半年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
    “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，更新自己的知識庫，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
    我任教七、八年級的美術(shù)課，共計(jì)18節(jié)課，另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
    同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)奶砑恿艘恍┡c學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的內(nèi)容，如剪紙、手工折紙、板報(bào)設(shè)計(jì)等等。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的書法第二課堂的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在第二課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)以及書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    本學(xué)期我校開展了一系列的比較豐富的活動(dòng)，學(xué)校、仁懷中學(xué)教師籃球賽、紀(jì)念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀(jì)念“一二·九”書畫展等;同時(shí)還有許多的宣傳板報(bào)、各科年輕教師觀摩課比賽等教學(xué)任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，都要以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
    反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。總結(jié)以下幾點(diǎn)：
    教學(xué)藝術(shù)方面：
    3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
    書法方面(第二課堂)：
    1、對于書法理論知識的講解還不夠深入，作品的練習(xí)上的量還有待提高。
    2、本學(xué)期的書畫展開展的情況安排上時(shí)間沒有把握恰到好處，提前做好一些防范的工，組織學(xué)生積極的參與到畫展的布置當(dāng)中，使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
    3、在書法的教學(xué)過程中沒有能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性。
    其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭取更大進(jìn)步。
    通過這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教育教學(xué)方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇三
    開學(xué)至現(xiàn)在，已有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這短期的頂崗經(jīng)歷中，我一嘗遍了教師崗位的酸甜苦辣。
    登上講臺的那一刻，我便銘記自己是一名人民教師，為人師表，必須嚴(yán)格要求自己的一言一行。豐潤二中很信任我們，交給我們的工作量比較大，我教高一（11）、（12）兩個(gè)普班，一周有18節(jié)語文課，兩天的晚自習(xí)和一天的早自習(xí)。每天都要備課和批改作業(yè)，忙的不亦樂乎。我以前習(xí)慣了校園中自由的生活和家庭溫室的呵護(hù)，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，因而在工作中遇到了不少問題。
    首先作為一名老師，我覺得我不夠關(guān)心學(xué)生，有很多細(xì)節(jié)做得不到位。日常與學(xué)生交流的時(shí)間甚少，一個(gè)多月的時(shí)間了，連兩個(gè)班學(xué)生的人名都沒記全，有時(shí)甚至分不清某些同學(xué)所屬的班級，這自然會影響我對學(xué)生的管理。還有，考試之后本應(yīng)與成績存在問題的學(xué)生交談的，但我并沒有主動(dòng)找他們，所以沒能很好的了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。
    其次，我的工作態(tài)度也存在一定的問題。最明顯的就是月考之后，我教的兩個(gè)班成績并不好，這使我從心理上就產(chǎn)生了很大的壓力，有時(shí)工作的煩了就會產(chǎn)生放棄的念頭，不想備課，厭倦了講課，只覺得無論怎樣教，學(xué)生們都不能很好地完成我布置的作業(yè)，有很多孩子不聽話，不能按要求去做。月考之后的一周，可以說我一直在調(diào)節(jié)自己的情緒，過了很長一段時(shí)間才調(diào)整好，穩(wěn)定下來。但我現(xiàn)在覺得，考試之后，不管成績是好是壞，教師應(yīng)該最先將自己的心情調(diào)整好。成績好了，要找原因；成績不好，更要找出不足，努力改正，并且一定要樹立信心，精神飽滿地站在講臺上，講好每一堂課。
    月考后，我更發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在很多不足之處。備課方面：每次備課，我考慮的都不夠周全，很少把課容量和講解各部分的時(shí)間算在內(nèi)，還有，沒有考慮到學(xué)生注意力的問題?，F(xiàn)在的高中生上課上一會兒就容易走神，很難一節(jié)課都全神貫注的聽下來，而我過少的關(guān)注學(xué)生，課上精力不集中的、睡覺的等等，我都很少管，或者管得很松。這就釀成了學(xué)生學(xué)習(xí)語文時(shí)的懶惰。在接下來的工作中，我體會到了這樣管理學(xué)生的弊端：先松后嚴(yán)，越往后管理起來就越困難。我覺得備課最困難的一點(diǎn)就是，既要讓這堂課符合學(xué)生的口味，讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生感到充實(shí)，另外，我還忽視了對板書的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。這樣也會是一堂課失去應(yīng)有的互動(dòng)，學(xué)生也不知道自己該做些什么。我現(xiàn)在仍處于探索階段，但我會一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力。講課這一環(huán)節(jié)，我也做了反思。很多時(shí)候，一節(jié)課上下來自己都覺得沒勁。平時(shí)上課的狀態(tài)，我通過9月底的錄課發(fā)現(xiàn)，原來我上課是這么乏味。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)的心情極容易受學(xué)生表現(xiàn)的影響。學(xué)生一產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我的厭教情緒也立刻涌了上來。每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，而這些學(xué)生的行為也很容易影響整個(gè)班級的氛圍，因此，對這部分學(xué)生的管理上，我還要做很多工作。講課過程中也會出現(xiàn)很多突發(fā)事件，對此類事件的解決方法，有些我做得很成功，但也有控制不了學(xué)生的情況，然而我做的最不好的，就是缺少總結(jié)?，F(xiàn)在逐漸明白，日常工作所做的點(diǎn)滴總結(jié)，正是積累的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我應(yīng)該多做反思，總結(jié)一下一周內(nèi)或一個(gè)月內(nèi)的教學(xué)情況，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    當(dāng)然，頂崗的生活也不乏樂趣。平日，心情好的時(shí)候，看這些孩子們都是非?？蓯鄣?，課上的有趣歡樂多。在宿舍和其他老師聊天，交流班級情況，心情也會無比舒暢。在博客中投稿，投了十多篇，同學(xué)之間還能通過網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)借鑒。這個(gè)月中，我們小組還做了采訪工作，采訪了當(dāng)?shù)孛麕煟辛瞬簧偈斋@，我深刻體會到讀書對教師的重要性。
    通過這段時(shí)間的工作，我了解了一名人民教師是何等的辛苦，要做好工作，是多么困難。我想，這喜憂參半的頂崗經(jīng)歷，無論以后我是否當(dāng)教師，都將成為我人生中最難忘的一部分。
    xx初中教師工作總結(jié)怎樣寫本學(xué)期，擔(dān)任初一年級12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作......
    回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本......
    在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
    為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求，金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作，從24日開始到28日結(jié)束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技......
    如果不是在淘師灣看了一下我開課的情況，根本不會知道我居然已經(jīng)講了接近80節(jié)課了！想想實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，我才講了差不多8節(jié)課，看見這個(gè)數(shù)字真被嚇到了。80節(jié)課了，我的教學(xué)有進(jìn)步嗎？學(xué)生喜歡我嗎？我講的東西他們學(xué)會了嗎？我不確定。
    時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，立足現(xiàn)在，放眼未來，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，自覺踐行“三個(gè)......
    現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍，這意味著承認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇四
    實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
    一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。
    思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動(dòng)上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
    二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
    一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
    三是熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。
    “愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會有回報(bào)，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。
    20__年2月16日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
    是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
    教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強(qiáng)調(diào)，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。
    頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅(jiān)韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
    以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
    時(shí)間過得真的是太快了，不知不覺，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到了尾聲。這一個(gè)學(xué)期，絕對是我成長最快，收獲的一個(gè)學(xué)期。在這次的定崗實(shí)習(xí)實(shí)踐中有機(jī)會接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題，困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為__師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!回憶實(shí)習(xí)過程的我心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
    在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力與實(shí)踐應(yīng)用能力。豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。要上好一堂課，良好的課堂紀(jì)律真的相當(dāng)重要。另外，對于調(diào)皮的學(xué)生，成績不好的學(xué)生，一味地嚴(yán)厲批評他們并不是解決問題的辦法。換個(gè)角度，去表揚(yáng)他們，去夸他們，去給他們信心。對于這樣的學(xué)生，我們要給他們規(guī)定一些特別的，簡單的，他們可以獨(dú)立完成的任務(wù)，完成的好，就要及時(shí)給與鼓勵(lì)與表揚(yáng)。這樣在課上他們有事可做就沒有時(shí)間去調(diào)皮了。作為一個(gè)英語老師，我虛心向老教師討教經(jīng)驗(yàn)，盡我的努力去活躍課堂氛圍。盡量把知識簡單化，讓他們毫無壓力的就把本節(jié)課的知識掌握。我還要求他們盡力去用英語表達(dá)，去溝通，可以先不管對錯(cuò)，一定要敢張嘴去說。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我確實(shí)成長了，進(jìn)步了。我可以自信地說我的英語教學(xué)能力有了明顯的提高，從最初的畏懼講臺到現(xiàn)在的游刃有余，從備課的不充分到上課的靈活應(yīng)對，從教案設(shè)計(jì)的不合理到科學(xué)主動(dòng)等等，在指導(dǎo)老師的幫助與自身的不斷總結(jié)摸索下，我的各方面英語教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    在班級管理方面：作為一個(gè)剛走上講臺的實(shí)習(xí)生的我，管理八年級的孩子對我來說絕對是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，我覺得我對于他們來說毫無威信可言。開個(gè)班會，開的亂七八糟，大家你一言，我一語，完全忽視了我的存在，只有當(dāng)我扯著嗓子批評他們幾句，這才消停下來。但是，時(shí)間長了，再怎么批評他們也沒什么效果了，他們早就適應(yīng)了。我不得不向老教師請教。一個(gè)學(xué)期下來，對于班級管理，我也有了一些經(jīng)驗(yàn)。要想管理好一個(gè)班級，首先要選好班委，班委可以成為我的得力助手。要用好班委，就要絕對要信任班委，給班委一定的全力，而且要在同學(xué)們面前給他們樹立威嚴(yán)。其次，要哄著他們。青春期的他們越來越叛逆，你越是批評他們，他們就越是和你對著干。不妨換個(gè)方式，心平氣和和他們談?wù)?，讓他們自己意識到自己的錯(cuò)誤，自己去反思。第三，要給足他們面子，現(xiàn)在的孩子特別愛面子，尤其是初中生。不要當(dāng)著同學(xué)的面給學(xué)生難堪，一定要單獨(dú)對他進(jìn)行批評教育。第四，也就是拉攏幾個(gè)同學(xué)當(dāng)自己的間諜，不要讓任何人知道他們的身份。必竟我們不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他們。沒事的時(shí)候，一定要進(jìn)班溜達(dá)，但是，不要一味地嘮叨，管這管那，和孩子們一起聊天，一起玩，然后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)間接的去提示他們。要經(jīng)常給大家灌輸我們是一家人，班級就是我們的家的思想。
    在生活方面：我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生每天一起去辦公室，一起去食堂吃飯，一起去水房打水。晚上回到宿舍，一起分享一下今天班級里發(fā)生的一些趣事，和抱怨一下今天不開心的事。平時(shí)還一起討論如何管理學(xué)生，如何上好一堂課之類的。也許是因?yàn)橛泄餐Z言，一起并肩作戰(zhàn)的原因，雖然剛認(rèn)識不久，但是我們很聊得來，每天晚上都能聊好久。周末的時(shí)候，我們一起到辦公室寫寫作業(yè)，百度幾個(gè)食譜，做頓豐盛的大餐，改善一下伙食。一個(gè)學(xué)期下來，我們幾個(gè)個(gè)個(gè)都煉成大廚啦。
    在日常工作方面：每周三節(jié)早自習(xí)，七節(jié)正課，三節(jié)晚自習(xí)。雖然課不多，但每天過得都很充實(shí)，學(xué)到了很多。一般情況下，上午第一節(jié)課都是我備課的時(shí)間。當(dāng)然這只是在不斷變得重復(fù)，熟練地過程。因?yàn)榻裉斓恼n我都會在前一天的下午或者晚上提前準(zhǔn)備好，包括課件。上完課，我就會跟著指導(dǎo)老師去聽他的課，去跟著學(xué)習(xí)。下午有時(shí)間也會去聽其他優(yōu)秀教師的課。每一位老師都有不同的教學(xué)方法。課間的時(shí)候，我還要去班里看看孩子們。沒有晚自習(xí)的晚上，就在辦公室里寫寫作業(yè)。另外，有一些零散的小時(shí)間，我會看看有關(guān)我專業(yè)的書，增強(qiáng)我的專業(yè)知識水平。、與能力。
    陶行知說：要解放孩子的頭腦，雙手，腳，空間，時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。即教導(dǎo)我們隨時(shí)隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動(dòng)性，讓他們從生活中得到教育。課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。多彩的課外活動(dòng)豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)了學(xué)生的德智體美及心里的全面發(fā)展;有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期，除了上課外，我還組織了我的學(xué)生們參加了英語書法大賽，英語朗讀比賽，英語話劇大賽，英語歌曲大賽等活動(dòng)來豐富他們的課余生活，同時(shí)激發(fā)六他們學(xué)習(xí)英語的熱情。在課余活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，好多孩子表現(xiàn)出了他們在課堂上沒有展示出的閃光點(diǎn)，比如，有的學(xué)生感受能力很強(qiáng)，很有想法，有的學(xué)生有較強(qiáng)的交際能力。組織這些活動(dòng)對我來說同樣是個(gè)挑戰(zhàn)，是個(gè)鍛煉。真的組織起來，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想的那么簡單，期間真是狀況百出，讓我措手不及。組織活動(dòng)不比上課，必竟學(xué)生們覺得新鮮，比較興奮，局面很難控制。不過，一次兩次后，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在組織課余活動(dòng)之前一定要做好周密的計(jì)劃，設(shè)計(jì)的目的以及時(shí)間的分配，可能出現(xiàn)的問題與情況，包括是否涉及到孩子們的安全問題，要使學(xué)生能真正學(xué)到東西。同時(shí)要做好活動(dòng)反思，這樣才能取得進(jìn)步。活動(dòng)完成后，我們要及時(shí)記錄下活動(dòng)反思，寫下那些地方做的好，哪些地方不夠完善，以及相關(guān)的改進(jìn)策略。反思并不是只可以我們做，學(xué)生也要反思。我們要鼓勵(lì)學(xué)生們寫下他們對活動(dòng)的感想以及建議。這樣也能增進(jìn)師生之間的交流。
    在短短的半年里，我學(xué)到了很多東西，這比在學(xué)校這么長時(shí)間里學(xué)到的更精彩，更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠認(rèn)真等一些問題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識培養(yǎng)了獨(dú)立從事英語教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我行我們學(xué)院能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會，我會在接下來的實(shí)踐里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力。再次感謝__師范大學(xué)為我們創(chuàng)造了這么一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇五
    時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去。回首那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過彷徨與失落，有過傷痛和疲憊，但當(dāng)我真的要離開他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種說不清的情愫：期待中有一份惆悵，快樂中夾雜著淡淡的憂傷。這些復(fù)雜的情感包含著我對這里和藹可親的老師的尊敬，對這里活潑可愛的學(xué)生的留戀，以及對這段實(shí)習(xí)生活的依依不舍。
    在當(dāng)初抉擇是頂崗實(shí)習(xí)還是教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，我曾經(jīng)猶豫過，因?yàn)槲覍ψ约喝狈π判模恢雷约耗芊癯蔀橐幻细竦娜嗣窠處?。但我想，人的一生中，總該有一些特別的經(jīng)歷來使生命更厚重些，讓青春更絢麗些，于是，我決定了，我要通過頂崗實(shí)習(xí)來歷練自己的人生。的確，這半年的實(shí)習(xí)生活是我大學(xué)中最濃墨重彩的一筆，也在我的生命中留下了絢爛多彩的回憶。
    20__年8月21日上午，從__出發(fā)，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的舟車勞頓，我們師生四十余人終于到達(dá)了__縣。我們這一批實(shí)習(xí)生被分到了七個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，但我們并沒有直接去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，而是先在縣一中接受了為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但對我們這一批還未走出大學(xué)校園仍然稚氣未脫的實(shí)習(xí)老師卻意義重大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很多，有教學(xué)工作、班主任工作等多個(gè)方面，但通過這次培訓(xùn)，我最大的收獲在于思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。在此之前，我一直把自己當(dāng)成學(xué)生，試想，如果你自己都不把自己當(dāng)成老師看待，那么，學(xué)生又怎么能把你當(dāng)成老師呢?經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己的身份已經(jīng)從一名大學(xué)在校生，轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)老師。
    培訓(xùn)結(jié)束后，我來到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——車疃中學(xué)，在這里完成了為期二十二周的頂崗實(shí)習(xí)。這五個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)是我踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到老師的角色改變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。通過此次實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會到了人民教師的酸甜苦辣以及所肩負(fù)的責(zé)任，以下是我對實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：
    1、聽課階段。
    剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的前兩周，學(xué)校并沒有立即安排我們上課，而是讓我們先聽課。同樣是聽課，但現(xiàn)在聽課跟以前完全不一樣了。以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不同，上課的注意點(diǎn)就不同?，F(xiàn)在聽課注意的是老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等，作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅聽了數(shù)學(xué)課，還聽了一些其他學(xué)科的課，無論聽什么課，最終都能滿載而歸。
    2、上課階段。
    聽課結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處的張主任給我們分配了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是七年級的數(shù)學(xué)老師翟老師，我跟著翟老師帶七年級一班和二班的數(shù)學(xué)課。
    既然有了指導(dǎo)老師，我就開始了虛心的學(xué)習(xí)。由于我們都教七年級的數(shù)學(xué)，所以我經(jīng)常去聽翟老師的課，聽課也有很大的收獲。比如，翟老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細(xì)致，特別能吸引學(xué)生的注意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對我教學(xué)技能的提高有很大的幫助。
    翟老師對我也很關(guān)心和負(fù)責(zé)，我的每一節(jié)課她都堅(jiān)持來聽課，并在課后細(xì)心地幫我評課，針對我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴的意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。
    每一節(jié)課都是一個(gè)成長的機(jī)會和過程，每一次上課都以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認(rèn)真完成上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在課后做好輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
    二、教育調(diào)查與研究。
    由于我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所體育學(xué)校，學(xué)生的文化課成績普遍較差，于是，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇了比較有代表性和針對性的調(diào)研課題——“亂班治理和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”，來進(jìn)行調(diào)查和研究。
    確定了調(diào)研的課題后，我們精心設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，在校長、老師以及學(xué)生之間作調(diào)查，回收問卷后，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，并運(yùn)用教育理論知識對調(diào)查結(jié)果認(rèn)真、仔細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行分析總結(jié)，并且提出了可行性的建議。
    根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們從一個(gè)側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)，無論是對實(shí)習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。
    三、生活方面。
    實(shí)習(xí)這段時(shí)間，除了在教育教學(xué)方面的進(jìn)步之外，在生活方面也有很大的收獲。
    和我一同來這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的還有六位同學(xué)，由于我們的專業(yè)各不相同，所以來實(shí)習(xí)之前，我們七個(gè)人互不相識，是頂崗實(shí)習(xí)讓我們相遇、相識、相知、相惜。
    收獲了這六份珍貴的友誼，也是此次頂崗實(shí)習(xí)的一大收獲。我們在一起互相聽課評課，互提意見，共同進(jìn)步;我們在一起出謀劃策，想方設(shè)法提高學(xué)生的成績;我們在一起洗菜做飯，共同烹制出可口的佳肴;我們在一起找水抬水，在水管被凍壞的日子里。我們共同經(jīng)歷了初為人師的緊張和喜悅，我們共同分享了生活中的酸甜苦辣，我們互相傾訴著幸福與悲傷，我們給彼此依靠和力量，這份難得的經(jīng)歷，我們終身難忘。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇六
    時(shí)光飛逝，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我已任職一年了?；叵脒^去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，這一年是充實(shí)的一年，是收獲的一年，也是成長的一年。
    記得剛到達(dá)任教的學(xué)校后，我才切身體會到農(nóng)村的落后，以及教育環(huán)境的差距。校園里除了有幾條水泥小路外，其余的地方都是祼露的土地。但是中心校領(lǐng)導(dǎo)和王校長非常熱情的招待我們，非常關(guān)心我們，及時(shí)給我們安排了住宿，購置了臉盆水桶毛巾等生活用品。領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心，我的心里有說不出的激動(dòng)與感激。領(lǐng)導(dǎo)們的一席話，無疑是對我們這些特崗教師寄予了深切的期望，因此我決定留下來，好好干。
    新學(xué)期開始，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我任教三年級語文英語及班主任，三年級作文和英語是才入門，況且我初次接觸小學(xué)生，因此我深知肩上的責(zé)任，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻處煟鼞?yīng)該不斷給自己充電，不斷更新知識，不斷提高自身的素養(yǎng)。一年來，我一直沒有停止培訓(xùn)自己，我從各個(gè)方面學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理班級經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。另外學(xué)校的聽課活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽優(yōu)秀教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺讓我學(xué)到很多。
    我就感到有點(diǎn)力不從心，舉手無措，領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)地給我提了一些建議，比如：多研究研究教材，多留心、勤總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)等。慢慢地，我適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
    在業(yè)務(wù)知識和工作能力方面，在教學(xué)中，首先我深刻地理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績的獎(jiǎng)勵(lì)；面對問題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表揚(yáng)鼓勵(lì)，課堂下多交流的方法。因此學(xué)生們也都非常喜歡我。
    在這一年的教育教學(xué)中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
    特崗工作一年來，每一天都是辛苦的，每一天都是充實(shí)的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
    在以后的工作中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
    總之，我愛我的工作，我更愛我的學(xué)生。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇七
    雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
    萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
    在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
    首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
    其次，教育工作。面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
    再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時(shí)對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
    經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇八
    一，重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件，使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時(shí)，學(xué)會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀，達(dá)到了“三贏”的效果。與此同時(shí)在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學(xué)知識是靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分析方法，滲透化學(xué)知識，化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系在一起，因?yàn)椤皬纳钭呦蚧瘜W(xué)，從化學(xué)走向社會”，來增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
    二、激發(fā)學(xué)生興趣，樹立學(xué)生信心。
    把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時(shí)，我又做了一個(gè)魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)，在講二氧化碳時(shí)我做了清水變牛奶實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們強(qiáng)烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂，同時(shí)我強(qiáng)調(diào)，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué)，物理要好學(xué)的多。我看的出來孩子們喜歡化學(xué)，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國，讓他們從心底喜歡化學(xué)，同時(shí)讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進(jìn)步特別大，我接手化學(xué)時(shí)他們班有三個(gè)及格一個(gè)月后有十幾個(gè)及格，有很多進(jìn)步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇九
    在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，學(xué)校為了檢驗(yàn)我們對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責(zé)任感，增強(qiáng)語文教學(xué)的能力，促進(jìn)我們做一名合格的語文教師，學(xué)校特為我們安排了為時(shí)一月的教學(xué)實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。
    這次教學(xué)實(shí)習(xí)我是在--中學(xué)完成的，實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校給我分配的任務(wù)是初三x班的語文課教學(xué)。在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，提高了自己駕馭課堂的水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。
    通過實(shí)習(xí)，我深深的感受到，要做一名合格的語文老師，必須具備豐富的學(xué)科知識，只有具備了這一點(diǎn)，才能在教學(xué)中游刃有余。通過在大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，充實(shí)了我的知識，提高了我的能力，才使我在教學(xué)實(shí)習(xí)中得心應(yīng)手。此外還要通曉新的教育理論，懂得新的教學(xué)方法，能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境，既能做學(xué)生的老師，又能做學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，取得學(xué)生的信任。還有要發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)，交流探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，才能提升學(xué)生的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
    首先，我了解了自己所任教的班級學(xué)生情況：初三x班共有學(xué)生36名，其中女生17名，班上有一半學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，是全校典型的差生班級。但有不少學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面特長突出，在全校很有聲譽(yù)。
    其次，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間聽課，除了語文課之外，我還堅(jiān)持聽了政治、歷史、地理等科目。就語文課而言，全校8位語文老師的課我都聽過過，課后及時(shí)請老師為我進(jìn)行臨場指導(dǎo)，我及時(shí)吸收了不同老師上課的優(yōu)勢，提升了自己駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。
    我第一次上課講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》，試講前，指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱了我的教案，并進(jìn)行臨場指導(dǎo)，上課時(shí)，我采用了“師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—教師提出預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)方法—教師出示預(yù)習(xí)提綱，進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)—學(xué)生收集各種信息，做好筆記—小組反饋疑難，師生共同解決”的五步和“預(yù)習(xí)—展示—反饋”三段式的教學(xué)方式，課后，指導(dǎo)教師和其他聽課的老師逐一對我進(jìn)行了指導(dǎo)，為我順利進(jìn)行課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
    在那次試講后，學(xué)校便同意我直接進(jìn)行上課，我非常珍惜這看來之不易的鍛煉機(jī)會，每一節(jié)課我都認(rèn)真對待，每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料，請教不同的老師，力求從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十
    不知不覺，來到**縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)6周了，我們逐漸適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍和生活。
    猶記得，我們剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，各種不適應(yīng)，覺得條件不好，又不方便，但我們慢慢也就適應(yīng)了。站在講臺上的我也由最初的興奮、緊張到現(xiàn)在的平靜。周一到周五，我們每天都像戰(zhàn)斗一樣，從睜開眼睛就集中精力，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對各種狀況，備課、上課、看作業(yè)?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，老師這個(gè)職業(yè)真不是誰都能勝任的，對身心的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松，可輪到自己去講課文時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來備課時(shí)要看那么多參考書，要多次改正講課思路，要反復(fù)修改自己的課件，要讓知識點(diǎn)更明確，以便讓學(xué)生更好地掌握。除此之外，我們還要聽課，每周兩節(jié)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。
    學(xué)校比較偏僻，位于開發(fā)區(qū)，只有2個(gè)班車會經(jīng)過這里（本來只有一輛943，現(xiàn)在又有了3路），每次我們都要等很久。由于平時(shí)課程較多，我們只有周末會集體出動(dòng)，進(jìn)城洗澡、買菜、逛超市，補(bǔ)充我們的糧倉，哦，對了，我們周五有時(shí)還會進(jìn)村，不過不是掃蕩，而是采購。工作日我們會去教師食堂吃飯，一天才5塊錢，又省時(shí)省力，何樂而不為呢。
    嗯，日常的生活就是這樣，接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。
    大事件就是月考了。第一次月考安排在第五周，為期一天半，本以為可以輕松兩天，不用備課、講課、判作業(yè)，沒想到比平時(shí)更累。八年級考八門課程，本來我監(jiān)六門就可以，但由于有的老師有事，我就成了替補(bǔ)，八科全齊，其中還包括七年級的數(shù)學(xué)。周四第一場考語文，我在監(jiān)場時(shí)還專門關(guān)注了一下本班的學(xué)生，他們遮遮掩掩，很不好意思，當(dāng)看到他們連講過的題都不會寫的時(shí)候，我真是又著急又生氣。下午的時(shí)候，主任給了我一份語文答案，并且告訴我該判哪幾道題。于是，我開始找時(shí)間判試卷了。
    第一次判試卷還有些小激動(dòng)呢，不過看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來。考試全部結(jié)束后，學(xué)生們都回家了，而各科老師們聚集在一起，判卷總分，就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點(diǎn)，判卷基本結(jié)束。
    第六周，學(xué)生返校后就知道自己的成績了，試卷也會發(fā)下來讓他們再核實(shí)分?jǐn)?shù)。我也很關(guān)心他們的語文成績，擔(dān)心他們成績出現(xiàn)大的滑坡，慶幸的是，兩個(gè)班考的還可以，沒有出現(xiàn)大的失誤。
    頂崗實(shí)習(xí)，每一天都很充實(shí)，真的是累并快樂著！
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十一
    轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
    回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn)，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時(shí)候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達(dá)有進(jìn)步了，語速也放慢，上課時(shí)也減少了用口語話教學(xué)，還有在學(xué)生閱讀時(shí)要把問題說清楚，有一個(gè)問題沒有說到，孩子們就不會落實(shí)下去，會影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到，師生也沒有互動(dòng)，現(xiàn)在比原來大有進(jìn)步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時(shí)候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時(shí)候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個(gè)人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時(shí)要善于總結(jié)?？傊约河泻芎艽筮M(jìn)步。
    我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？二問：課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣？三問：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問：課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎？這個(gè)十問指導(dǎo)我上好語文課，我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以，做課件時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前五分鐘，我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問，我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？這兩文問自己還有有點(diǎn)問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā)。我也會記下來了，兩個(gè)月來，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進(jìn)步，里面也記錄了問題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
    通過這次讀書匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高，整個(gè)流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。因?yàn)檎Z文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設(shè)計(jì)好，學(xué)生回答的時(shí)候老師沒有引導(dǎo)好，可以想象師生互動(dòng)會是怎樣的糊涂。
    “知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問，提問是小學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價(jià)語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價(jià)語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯(cuò)”等激勵(lì)性語文隨處可聽，這樣重復(fù)的評價(jià)越多，學(xué)生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實(shí)上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
    我認(rèn)為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo)，知道提問和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實(shí)習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計(jì)問題和設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時(shí)候備課的時(shí)候可以針對某個(gè)同學(xué)來設(shè)問題，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時(shí)候的可以有針對性。所以在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
    語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵(lì)的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力?，F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。
    （一）語言應(yīng)清晰準(zhǔn)確，不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時(shí)候說話有時(shí)受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意。還有一點(diǎn)就是語言的準(zhǔn)確性。
    （二）語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標(biāo)志，又是調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、增強(qiáng)表情達(dá)意效果的一種手段。快時(shí)可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴；緩時(shí)應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵(lì)性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個(gè)我也沒有做得很好，因?yàn)槲移綍r(shí)說話就很快，所以我著這方面也注意了。我會改進(jìn)的。
    （三）語言簡潔生動(dòng)。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動(dòng)是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到在調(diào)動(dòng)學(xué)生智力心理因素的同時(shí)也調(diào)動(dòng)非智力因柴素。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十二
    今年，我在__中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的見習(xí)報(bào)告。
    來到__中學(xué)之后，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天，校長就給給我找了一個(gè)很好的指導(dǎo)老師。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是__中學(xué)語文科組的備課組長，所以，在平時(shí)我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。
    由于是在初二年級見習(xí)教學(xué)，因此之前準(zhǔn)備的初一年級資料都用不上了!當(dāng)時(shí)真的是十分緊張，因?yàn)槌醵班是特長重點(diǎn)班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時(shí)這些問題一直在困擾著我。后來，經(jīng)過思考，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手。
    所以，在一開始的聽課階段，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)，聽課筆記做得十分詳細(xì)，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相比較，對比之下，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請教，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心，我的問題她都一一詳細(xì)地回答，從中，也使我獲益匪淺!
    我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評。她針對我上課的每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，教案，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時(shí)應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后，都會做一個(gè)自我反思和自我總結(jié)!
    由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假，所以我也一直在代課。因此，初二年級一共有十三個(gè)班，有九個(gè)班我是上過語文課的。當(dāng)然因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣，有紀(jì)律很好的，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的，我感覺自己好像是把__中學(xué)的初二年級都踏遍了。所以，我也有了機(jī)會接觸到不同類型的班，同時(shí)我也鍛煉了我能力!例如說，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。
    在這半個(gè)學(xué)期中，我從一開始上課的緊張，到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進(jìn)步!
    但是，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個(gè)大問題，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽，總是覺得這個(gè)是重點(diǎn)，那個(gè)也是重點(diǎn)，所以導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)很多的時(shí)間。
    另外一個(gè)問題就是，我把學(xué)生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識，學(xué)生就會記住，而不需要我重復(fù)講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題，有時(shí)課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實(shí)際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有一定的難度!
    針對這些問題，我也請教了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師也給了我很多的建議。其實(shí)這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。
    雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了一定的進(jìn)步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平!
    套用一位老師的話說，我在__中學(xué)，其實(shí)也就相當(dāng)于一位在職的老師了。因?yàn)槲沂菗?dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，平時(shí)，通過和學(xué)生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和學(xué)生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的!
    在語文教師工作上，我覺得的問題還是管學(xué)生紀(jì)律。這也是我最為頭痛的，上課時(shí)課堂我還可以控制，但是到了他們的自習(xí)課，我覺得控制他們有一定的難度。
    半個(gè)學(xué)期以來，雖然很累，一天的睡覺時(shí)間不超過7個(gè)小時(shí)，而且每天都有改不完的作業(yè)，備不完的課，但是，累，卻享受著!
    這半個(gè)學(xué)期，學(xué)到了很多東西，也知道理論并非總是能夠運(yùn)用于實(shí)踐中。在接下來的見習(xí)中，我會努力改正自己的不足，盡自己的努力做好每一件事情!
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十三
    學(xué)期，我們大班組經(jīng)過幾次提議，最終實(shí)現(xiàn)了輪番教學(xué)。這對我們來說是一個(gè)探索，是挑戰(zhàn)。原因是我們大班里面，五位男教師除了我之外，其他四位教師都不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但每位教師都各懷特色，并且也都在幼兒園有兩年以上的帶班經(jīng)驗(yàn)。唯一不足的是，每位教師都有自我的特色和特點(diǎn)，但身兼多個(gè)課程，每位教師的特長都沒有展現(xiàn)出來了，要么就資源沒有充分的利用好。像xx教師，美術(shù)專業(yè)的，他們班總有好玩趣味的美術(shù)作品出來，這是我們其他班所沒有的，孩子們都很羨慕。但吳昊教師音樂教學(xué)薄弱，這剛好與音樂專業(yè)出身而美術(shù)教師薄弱的x教師構(gòu)成了互補(bǔ)。就在這樣一個(gè)背景下，我們大班組經(jīng)過幾次的的討論和課程的安排，最終決定就以這種形式開展大班組的教學(xué)活動(dòng)。
    由于我不一樣其他教師都是專業(yè)教師，我是地地道道幼師畢業(yè)的，每樣都能上手，但卻也沒有突顯出自我作為男幼師的優(yōu)勢。在實(shí)施輪番教師這種教育模式后，xx教師教美術(shù)，xx教師教樂器，xx教師帶音樂，最初分配xx教師帶體育，而我是幼師出身，便把科學(xué)課留給了我。但幾經(jīng)思量，我覺得帶科學(xué)也不錯(cuò)，畢竟這樣我也能突顯出男教師在科學(xué)方面的獨(dú)特的方式。但我個(gè)人覺得自我還是比較喜歡體育活動(dòng)的，之前也一向都想在體育方面有所研究，但種種種種原因始終沒有實(shí)現(xiàn)，選擇有了這樣好的機(jī)會平臺，我應(yīng)當(dāng)爭取一下。于是最終和級組長和全教師商討之后，最終確定了我和全教師平分科學(xué)和體育課程，一人擔(dān)任十周科學(xué)課程，十周體育課程。
    很開心我先擔(dān)任前十周的體育課程，此刻我已經(jīng)上了四周的體育課，感覺真的越來越好，說明輪番教學(xué)的方式還是值得開展的。下頭是我對這四周開展體育課以來的個(gè)人反思。
    對于體育課來說，先天條件來說也是很重要的，全教師體型壯碩，給人感覺是比較像一位體育教師。雖然我沒有全教師這方面的優(yōu)勢，但我善于融入孩子中，以活潑的形式提起孩子們對體育活動(dòng)的興趣。就拿這四周來說，我習(xí)慣課前先帶孩子們分成兩隊(duì)繞操場跑圈進(jìn)行熱身。但第一周還行，第二周孩子們就不太愿意那么規(guī)矩的跟著你跑了。也是，每次都這么跑，我自我都覺得有些枯燥無味，何況孩子。于是我第二周開始帶他們跑的時(shí)候就告訴他們，我們今日還是站成兩隊(duì)跑步，但前提是你們必須遵守規(guī)則，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠，教師必須能讓你們跑出看的的形狀出來。于是我第一圈還是先繞圈跑，看孩子們還是替守規(guī)則的，于是我就開始帶他們繞城s型跑，有孩子說：“教師，好像在舞龍埃”我一看還真有點(diǎn)像，我就加大難度，跑得形狀越來越彎曲，越來越像舞龍，孩子都很喜歡，幾乎都能站在兩條隊(duì)伍上，但每個(gè)班也還是有幾個(gè)小朋友一興奮就亂跑，我一般先和他溝通，實(shí)在不行，我就讓他站在最終，我抓住了孩子們不愿意站最終的一個(gè)的心理，我認(rèn)真的實(shí)行一兩次，效果還是不錯(cuò)。態(tài)度要強(qiáng)硬，該遵守的規(guī)則要遵守，但課程資料還是要趣味味性一些。之后，我在跑步熱身的時(shí)候，再加上一些器械，如紙箱、啞鈴和背著書包負(fù)重跑等。每隔一段時(shí)間有些不一樣的東西，孩子們就很有興趣。
    其實(shí)課程資料和以前的差不多，只可是此刻一周內(nèi)都上一樣資料的一節(jié)課，并且上的是不一樣的班級，這樣就等于有了很好的磨課的機(jī)會，每次上完發(fā)現(xiàn)有不足的地方，第二天就能夠改正，在方法或資料上做一些調(diào)整。雖然此刻只上了短短的四周，但自我感覺在體育教學(xué)方面還是要比以前有經(jīng)驗(yàn)了一些，相信再過半年我應(yīng)當(dāng)能夠體育活動(dòng)上有突破，甚至創(chuàng)新。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十四
    熟悉業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師頂崗實(shí)習(xí)。
    三篇，供您借鑒。
    實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
    一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。
    思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動(dòng)上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
    二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
    一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
    三是熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)。
    崗位職責(zé)。
    不斷提升實(shí)習(xí)效率。
    “愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會有回報(bào)，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。
    20xx年2月16日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
    是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
    教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好。
    把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此我們強(qiáng)調(diào)國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理教師在教學(xué)中除了傳授知識外還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育愛國主義教育等唯有如此才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。
    頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅(jiān)韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
    以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
    20xx年8月30日是個(gè)值得紀(jì)念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊(duì)來到了望都三中，開始了為期18周的頂崗實(shí)習(xí)支教工作。在這18周內(nèi)，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請教，認(rèn)真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項(xiàng)工作，與望都三中的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、心靈的強(qiáng)大才是真的長大。
    這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我真正體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必要獨(dú)立承擔(dān)起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個(gè)孩子，我們要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，無論是遇到什么樣的問題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強(qiáng)大的心靈使我們踏上社會并成功立足的重要保障。
    二、教育是門值得深思的學(xué)問。
    在望都三中我擔(dān)任七年級48，49班的數(shù)學(xué)課，48班的實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師也經(jīng)常互相交流一下上課的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。身為48班小班，是這幾個(gè)月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況，班級衛(wèi)生情況，學(xué)生請假情況，課間出操情況，學(xué)生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來越好的時(shí)候，我覺得我的所有付出都值得。
    三、生活中的困難是用來克服的。
    實(shí)習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對我們無微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會盡力幫忙，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。
    四、工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足。
    在教學(xué)與班級管理方面我還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是初步體驗(yàn)教師這個(gè)角色我們有著獨(dú)有的刻苦與認(rèn)真。我們與學(xué)生的年齡差距相對較小，容易與學(xué)生打成一片，但是在實(shí)習(xí)期間也是暴露了各種不足。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時(shí)也很難在他們之間樹立一種威信。在處理班級問題方面思考不太周全，上課時(shí)不能很全面注意每一位同學(xué)?？傊€是缺少一些處理班級問題的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中我更要注意這方面的問題，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。
    五、其他方面。
    半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡，面對學(xué)生，我激情萬分，課上課下，孩子們給了我許多感動(dòng)，他們單純可愛，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最快樂的日子。孩子們是在錯(cuò)誤中不斷成長的，當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)，我也會盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯(cuò)誤，一切問題都會迎刃而解?；仡欉@半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑。我自到望都三中實(shí)習(xí)以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實(shí)習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得的機(jī)會使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴(kuò)大了視野，豐富了知識。頂崗實(shí)習(xí)支教生活，累并快樂著。
    總之，我在實(shí)習(xí)的5個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
    我實(shí)習(xí)的學(xué)校是ccc李莊中學(xué)，承擔(dān)高一三個(gè)班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實(shí)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我共聽課20節(jié)，準(zhǔn)備了25個(gè)教案，講課75節(jié)。此外，我還協(xié)助原班主任組織了多項(xiàng)班級活動(dòng)以及團(tuán)日活動(dòng)?，F(xiàn)就我這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作做個(gè)人總結(jié)。
    (一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面。
    教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我來實(shí)習(xí)地的第二周迎來了我的第一節(jié)課。這節(jié)課相當(dāng)重要，也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)"。由于備課相當(dāng)充分，并在課前進(jìn)行了反復(fù)試講，所以整堂課進(jìn)行的相當(dāng)順利。知識層面上沒有出任何差錯(cuò)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，課堂反應(yīng)達(dá)到了預(yù)期。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。由于初次面對現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的課堂教學(xué)，面對一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生，心里還是有些緊張，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，才使得整堂課順利進(jìn)行了下來。通過這件事，我充分認(rèn)識到頂崗實(shí)習(xí)工作對實(shí)習(xí)生的重要性。畢竟在大學(xué)里的試講活動(dòng)與真正的課堂教學(xué)還有一定差距。只有親自走進(jìn)中學(xué)地理課堂，才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。
    有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導(dǎo)老師張君孟聽課，對我進(jìn)行點(diǎn)播。無論是教態(tài)方面，還是講課層面，我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進(jìn)步。從課前提問，到導(dǎo)入新課;從新課講授到總結(jié)回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價(jià)。同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問題對我進(jìn)行了指導(dǎo)。
    在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我始終做到認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真審閱試卷并進(jìn)行講評。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識上的飛躍。
    (二)班主任工作實(shí)習(xí)方面。
    自接任高一一班實(shí)習(xí)班主任以來，我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項(xiàng)工作，虛心接受原班主任的指導(dǎo)。高一一班是一個(gè)音美特長班，班里共有十七名同學(xué)。我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班級實(shí)際，獨(dú)立擬定了切實(shí)可行的。
    實(shí)習(xí)計(jì)劃。
    并貫徹落實(shí)。我先后召開了"我的未來不是夢"，"與實(shí)習(xí)生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實(shí)習(xí)生與我班同學(xué)面對面，暢談大學(xué)，暢談理想。召開了"遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，爭做文明合格中學(xué)生"，"花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)"等思想教育主題班會。強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)對中學(xué)生成長的意義。此外我還多次請實(shí)習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法。
    在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統(tǒng)考，我班的劉夢華同學(xué)取得了年級第一的好成績;我班作為鼓樂隊(duì)參加了校春季運(yùn)動(dòng)會入場式，獲得"優(yōu)秀儀仗隊(duì)"光榮稱號;我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并代表李莊中學(xué)參加縣級比賽;在學(xué)校舉行的隊(duì)列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎(jiǎng);這一系列的榮譽(yù)，不但增強(qiáng)了班級自信心，更使高一一班成為一個(gè)有著超強(qiáng)凝聚了與無限創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，我堅(jiān)持深入學(xué)生，天天下班級的指導(dǎo)思想，與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到"，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況。上午第一節(jié)課，午唱，晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到。午休、晚休督促學(xué)生作息。在實(shí)習(xí)期間我始終堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，集體教育與與個(gè)別教育相結(jié)合。與校方、家長、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，找過每位同學(xué)單獨(dú)談心，并為他們建立個(gè)性檔案與成長記錄袋。深入了解他們，關(guān)心他們。我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實(shí)習(xí)期間，一班的班級面貌有了顯著進(jìn)步。
    (三)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面。
    在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的科研能力。并撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認(rèn)為每個(gè)班級都有每個(gè)班級的氣質(zhì)、性格或者說是靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點(diǎn)，適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去*學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的三個(gè)班級為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò)，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓他們動(dòng)起來。三班紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍地有點(diǎn)過頭，而且學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺。針對此類班級，我認(rèn)為教師應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說多講，更多地參與到課堂教學(xué)上來。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。
    (四)黨團(tuán)活動(dòng)實(shí)習(xí)方面。
    我們赴李莊中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)定期召開黨團(tuán)會議，積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。例如：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并在日常的工作學(xué)習(xí)生活中積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)習(xí)小分隊(duì)還集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，接受愛國主義教育。召開小組會議，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項(xiàng)。開展實(shí)習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。在校運(yùn)會上，我們承辦了開幕式文藝演出，并全程擔(dān)任裁判一職，協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運(yùn)動(dòng)會。我們還在校隊(duì)列廣播操比賽中擔(dān)任評委。高考前夕，我們連續(xù)一個(gè)月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動(dòng)獲得了校方的高度評價(jià)。
    頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實(shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤、坐班，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉。
    頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
    此次實(shí)習(xí)已結(jié)束，時(shí)間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并且鍛煉了我各方面的能力，對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十五
    我是從20__年9月25日晚上接任學(xué)校高一（7）班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
    1、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
    自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況；晚上堅(jiān)持天天到宿舍和同學(xué)交談學(xué)習(xí)，溝通生活，督促學(xué)生們盡快休息；堅(jiān)持和學(xué)生每天一起跑步。
    2、對學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛有加。
    在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級利益，班級榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！
    在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
    3、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。
    我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑耄@些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    4、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    班級內(nèi)四五十個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
    5、建立嚴(yán)格的考核制度。
    響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉壍慕ㄔO(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。
    總之，班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十六
    時(shí)光匆匆，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，還記得xx年9月5日這個(gè)對我們來說有著特殊意義的日子。從那一天起，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué)。
    4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
    參加頂崗實(shí)習(xí)，我們時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)，絲毫不敢松懈，剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們就要求聽課，我們進(jìn)行了為期一周的聽課，課上大家認(rèn)真做著聽課記錄，課下大家一起交流意見，并寫出聽課感想與總結(jié)。之后，學(xué)校給我們每個(gè)人安排了教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)工作全面展開，每個(gè)人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議，上第一堂的時(shí)候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課。
    我們的第一堂課就來了個(gè)開門紅，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價(jià)，這更鼓舞了大家的士氣，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，我們自身存在著很多的不足，在后來的教學(xué)中，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教，同時(shí)自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學(xué)生，來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念，大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法，每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié)。通過不斷地努力，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果，期中考試之后，我們每個(gè)人所教班級的成績都名列年級第一，程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多，趙老師的地理成績也如此，我們都受到了校長的表揚(yáng)。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低，針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，我們進(jìn)行教學(xué)專題的討論，如“學(xué)生上課不聽講怎么辦?”，“面對亂班、差班，我們該怎么辦?”。的確，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好，學(xué)生不聽話。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗(yàn)，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué)，這樣一來學(xué)生有了更高的參與性，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
    本次頂崗實(shí)習(xí)，除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，我們還擔(dān)任所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母，對他們的關(guān)懷是無微不至的。他們生病了，衣服壞了都會找班主任，我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作。
    記得有一次，七年級一個(gè)女生因?yàn)楹捅景嗔硪粋€(gè)女生鬧別扭，哭了，張小芳老師了解情況后先是一個(gè)勁的做思想工作，可那個(gè)學(xué)生一根筋怎么也說不通，張老師進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的思想教育，一點(diǎn)效果沒有，由于那個(gè)女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個(gè)學(xué)生很是不懂事一直拗著，我們幾個(gè)看著都著急，張老師心平氣和一直在開導(dǎo)，終于那個(gè)女生拿起了筷子。張老師的耐心讓我們很是佩服。
    盧老師是個(gè)比較敬業(yè)的老師，她經(jīng)常在課下的時(shí)候去教室轉(zhuǎn)悠，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí)，聊到了忘記吃飯，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話，最終，那個(gè)男生不僅不再搗亂，還幫忙維持課堂秩序，積極配合老師的提問。
    除了這些本職工作外，我們還積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校增添了生機(jī)。贏得了不少的榮譽(yù)。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加的“感恩于心，回報(bào)于行”演講比賽獲得“三等獎(jiǎng)”，為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，進(jìn)行為期一周的圖書整理工作，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在感恩活動(dòng)月中，我們開展以“感恩，感動(dòng)”為主題的征文活動(dòng)，出相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)，宣傳感恩，同時(shí)廣播站每天播放感恩歌曲，播報(bào)感恩文章，通過這一系列活動(dòng)，同學(xué)們對感恩有了更深的了解，也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)：
    1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
    三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
    2、積極探索，勇于創(chuàng)新。
    在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
    3、服從安排，敢于付出。
    在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
    4、勇于嘗試，大膽改革。
    三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
    雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
    總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實(shí)習(xí)教師。
    小學(xué)頂崗教師工作總結(jié)篇十八
    在**中學(xué)頂崗的這段時(shí)間，是我人生職業(yè)旅途的第一站，這段時(shí)間，我完成了一個(gè)由老師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變。很幸運(yùn)的成為了**中學(xué)的一名老師。
    在教學(xué)方面，本來學(xué)歷史專業(yè)的我，來到這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學(xué)方面，我沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以我主動(dòng)聽老教師講課，，參加學(xué)校組織的各種例會，學(xué)科研討會，一課多研等活動(dòng)，使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟，在學(xué)校組織的新老師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了老師們的一致好評，雖然對政治教學(xué)有些茫然，但我時(shí)刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人，也許，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和學(xué)生的積極配合下，第一次月考，七年級五六班以優(yōu)異的成績，進(jìn)入學(xué)校表揚(yáng)榜教師個(gè)人頂崗工作總結(jié)教師個(gè)人頂崗工作總結(jié)。
    說到月考不得不提到監(jiān)考，在監(jiān)考時(shí)我嚴(yán)禁杜絕，作弊行為的發(fā)生，我盯緊每一位學(xué)生，并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度，到點(diǎn)發(fā)卷，到點(diǎn)收卷，去教導(dǎo)處領(lǐng)卷，考試結(jié)束后，積極參與評卷，并且做到，對每一位學(xué)生，每一張考卷負(fù)責(zé)在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實(shí)，由于身兼兩科，所以我的課會很多，每周十六節(jié)正課，而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí)，上完晚自習(xí)還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。
    除了每天按時(shí)上課，按時(shí)值班，我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè)，由于自己在寫字方面比較擅長，所以在學(xué)校安排手抄報(bào)比賽時(shí)，我代表五六班全體師生參加，并取得了優(yōu)異的成績。開家長會時(shí)，為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化，我主動(dòng)提出為五六班布置教室。
    由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動(dòng)時(shí)，孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去，我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽，拔河比賽，在活動(dòng)中，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力量，眾人齊心其力斷金的概念。
    頂崗在**中學(xué)使我在教學(xué)方面，班級管理方面，課余活動(dòng)組織方面的能力，都得到了提升教師個(gè)人頂崗工作總結(jié)工作總結(jié)。我相信，這里只是我的一個(gè)開始，在以后的工作中，我會不斷努力不斷發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。
    以上是我對目前工作的總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)審閱指正!