心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
師徳師風心得體會篇一
作為一名師范生，我在學習和實踐中不斷成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我提升自己的教學能力，還讓我對教育這一神圣事業(yè)有了更深刻的理解。通過以下幾個方面的探索，我想分享一些師范的心得體會。
第二段：學習理論知識的重要性
作為師范生，學習教育理論知識是必不可少的。這些理論知識不僅有助于我們了解教育的本質(zhì)和目標，還能夠指導我們的實踐。在大學的學習中，我深刻體會到理論知識的重要性。通過學習教育心理學、教育方法學等課程，我明白了教育的多個層面和維度。這些理論知識為我未來的教育實踐提供了堅實的基礎，并讓我明白了如何更好地理解學生和應對不同情況。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累和反思
除了理論知識，實踐經(jīng)驗同樣是我們成為優(yōu)秀教師的重要因素。在師范生的實習中，我有幸接觸了真實的教學環(huán)境，與學生們共同成長。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教學不僅僅是知識灌輸，更是一種啟發(fā)和引導。在我的實踐中，我注重與學生的互動和溝通，通過鼓勵與激勵，讓他們對學習充滿熱情。同時，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我不斷提升自己的教學能力。
第四段：與同事和家長的合作
作為一名師范生，我意識到與同事和家長的合作是教育工作中不可或缺的一部分。在與同事的合作中，我們可以互相學習和分享經(jīng)驗，共同進步。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學生的家庭環(huán)境和需求，從而更好地幫助孩子成長。正是通過與各方面的合作，我們可以為孩子們提供更全面的教育，讓每個孩子都能實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：不斷提升自己的追求和使命感
作為一名師范生，我深深地感受到教育是一項神圣而充滿使命感的事業(yè)。無論是面對學習困難的學生，還是面對教學壓力和挑戰(zhàn)，我始終懷著一顆對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，力求成為一名優(yōu)秀的教師。在我心中，教育是為了培養(yǎng)更多有知識、有才華和有品德的新一代，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過學習理論知識、實踐經(jīng)驗的積累和反思、與同事和家長的合作，以及對教育事業(yè)的追求和使命感，我在師范生的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我成為一個更優(yōu)秀的教師，同時也讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責任。我將繼續(xù)努力學習和成長，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。
師徳師風心得體會篇二
第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。
記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。
xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉。總的來說，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的.時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
師徳師風心得體會篇三
新師范是我大學生涯中的一個重要階段。在這個階段中，我學會了很多教育方面的知識和技能，并且收獲了很多新的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的新師范心得體會。
第二段：教育的真正意義
在新師范的學習過程中，我最深刻地體會到了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識和技能，更是一種人類的傳承和發(fā)展。教育的目標不僅僅是讓學生獲得高分數(shù)，更是要讓學生具備自主學習和創(chuàng)造的能力，真正成為能夠為社會做出貢獻的人。
第三段：教學實踐中的挑戰(zhàn)
在新師范的教學實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。教學并不是簡單地把知識一股腦地灌輸給學生，而是需要教師精心設計教學方案和策略，讓學生能夠深入理解和消化所學的內(nèi)容。同時，在教學實踐中，還需要教師具備很強的溝通和管理能力，以及處理學生與家長之間的關系。
第四段：在教學實踐中的成長與收獲
盡管教學實踐中有很多挑戰(zhàn)，但這也是我得以成長和獲得收獲的機會。在不斷的失敗和反思中，我逐漸掌握了一些基本的教學技能和策略。同時，教學實踐也讓我更好地認識了學生和家長，學習如何與他們溝通和合作。這些都讓我更加自信地面對未來的教育工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，新師范是我大學生涯中的一次寶貴的體驗。在新師范的學習過程中，我不僅學會了教育方面的知識和技能，更重要的是從中汲取了很多正能量。我相信，在未來的教育生涯中，我會更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學生和社會做出更大的貢獻。
師徳師風心得體會篇四
雖然這么說，但是剛得知自我被分配到xx中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。
但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他以前來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們十分照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自我的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫忙。
那還是來說說說我的三個月的實習吧！
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我最后體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不就應的，然后……我都沒怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自我的基礎知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎樣將給學生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自我的負責。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然xx中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個月，此刻是9月8號就開始了，而xx中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。
xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。
我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的'作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
師徳師風心得體會篇五
今天是我們班去教育見習的第二天，我們輕車熟路的來到了十一小學。學校辦公樓墻上的校訓格外顯眼：敏而好學、學而不厭、誨人不倦。進入學校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學生，他們都很認真的在早讀，把時間分配均勻，讀語數(shù)外三科。班級的記錄非常好，不用人提醒，學生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用老師來操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開始正式上課了。
在三年級(2)班見習的我們，體會非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達，思路是那樣的清晰，知識點掌握得也非常不錯。他們上課認真聽講，積極回答問題，同學之間相互幫助，互助互愛。這種精神值得我們所有人學習。當然，一個好的班級，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習題時是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進行數(shù)學的計算，覺得這樣更有利于再次對學生知識又進一步的了解，與學生一起計算，一起討論，一起進步，有利于增進師生的良好師生關系。在有學生偶爾開小差的時候，王老師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時，王老師都會給一個貼紙以示鼓勵，有利于激發(fā)孩子的學習性和增強學生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對學生的負責。在突發(fā)情況時，王老師也是恰當處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上。”
不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，見習的同學收獲頗多，在老師面前，我們是學生，但在小學生的面前我們，我們就是他們的見習老師，因此，我們要嚴格要求自己，為人師表。
下午第二節(jié)課的時候，十一小學開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。整個過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為學生們說的演練的注意事項，學習了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師，學會使用滅火器，非常有必要!我們對消防演練及相關安全知識又進一步增強了。。
今天的見習結(jié)束了，但我們的數(shù)學之旅未結(jié)束，期待明天的到來，明天又將是豐富多彩的一天!
師徳師風心得體會篇六
20xx年x月9日至x月3日，我在安順市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
在實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
在實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師徳師風心得體會篇七
近年來，師范教育越來越受到關注，很多有志于從事教育事業(yè)的年輕人選擇了師范專業(yè)。我也是其中一員，讀完了師范專業(yè)，對此有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的看法，以期對即將投身于師資行業(yè)的讀者提供一些幫助和借鑒。
首先，師范教育有助于建立一種正確的教育理念。師范專業(yè)的核心就是導向?qū)W生正確思考和實際執(zhí)行的方法、技巧和知識。通過這樣的課程和實踐，我意識到以往我對教育的看法是單向度的，只關注知識的傳授，而忽略了學生個體的全面發(fā)展。我開始關注學生的個性、興趣和能力，并試圖通過不同的方式幫助他們成長和發(fā)展。我相信這是師范教育最重要的作用之一，它可以使我們的教育更加科學化、系統(tǒng)化和理性化。
其次，師范教育讓我了解到教育的重要性。在師范學習期間，我接觸到了很多教育案例和理論，從中看到了教育對社會的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是為了幫助學生實現(xiàn)自我價值的長期過程，這是社會發(fā)展和進步的前提。教育是以人為本的行業(yè)，我們的工作就是為了幫助學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)點，讓他們在未來的生活和工作中能夠體現(xiàn)自己的個性和能力。這種認識讓我更加明確了我的職業(yè)價值和定位。
第三，師范教育提高了我的思維和分析能力。在師范專業(yè)的學習中，我們需要進行大量的閱讀、分析和寫作任務。這訓練了我的思維和表達能力，讓我更加理性和清晰地思考問題。同時，這也加強了我的批判能力，在學習和實踐中我都學會了接受、思考和發(fā)表不同的觀點，從而讓我在面對任何問題時都能夠以一個開放和客觀的態(tài)度去解決問題。
第四，師范教育培養(yǎng)了我的教學能力。作為一名教育工作者，掌握教學技能至關重要。在師范學習中，我接受了大量的教學實踐，同時也學習了大量的教學策略和方法。這些實踐和理論的結(jié)合就讓我成為了一名真正的教育工作者，通過不斷的實踐，我的教育技巧和教學方法逐漸得到提高，我更能夠在教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢了。
最后，師范教育讓我更加成熟和自信。這四年的學習和實踐讓我更成熟、更自信，對未來的事業(yè)和人生也更具有規(guī)劃性和戰(zhàn)略性。我認為這是在學校的四年里成長最大的地方，我不再是大學的混混，而是一個有自己的追求和目標的人。
總之，師范教育讓我獲得了很多，從自我成長到職業(yè)規(guī)劃，從教育理念到實踐經(jīng)驗，這些都將成為我未來人生和職業(yè)的寶貴財富，也將成為我為人師表的資本。師范教育不僅僅是一種學習，更是一種態(tài)度和追求，只有真正理解了它的內(nèi)涵和意義，我們才能真正成為一名合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
師徳師風心得體會篇八
人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的`身份第一次變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢？我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢？……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
一。帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。
前幾天的實習任務，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題能力，每天保持完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二。進修的路，我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習教師的能力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。
這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。
三。班主任實習，我努力在努力
當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多！
實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將情況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。
實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。
四。再多艱難，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。
五。面對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。
師徳師風心得體會篇九
洪溪強民小學是我實習的學校，近半個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近半個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。我實習的小學被評為泉州市示范學校，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養(yǎng)。實習期間，我認真聽課，與此同時我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。下面，我對三個月的實習工作做以下總結(jié)：
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。
1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的'授課方法也改變了很多。
5、教學效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。上課時。我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
總的來說：這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
師徳師風心得體會篇十
作為一名正在學習師范專業(yè)的學生，我一直被問到為什么選擇師范。對于我來說，選擇師范不僅僅是為了拿到一個教師資格證書，更重要的是我想成為一個對學生有影響力的人。我一直相信教師的職責不僅僅是教授學科知識，更是為學生的成長和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)負責。因此，我選擇了師范專業(yè)，希望將來能成為一個優(yōu)秀的教育者。
第二段：師范教育的意義
師范教育對于一名學生來說，尤為重要。通過師范教育，我們能夠系統(tǒng)性地學習到教學理論和教育方法，同時也能夠通過實習和實踐鍛煉自己的教育能力。師范教育不僅僅是狹義上的學科知識教授，更是對于學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。在課程中，我們不僅學習到了如何教授知識，還學習到了如何管理班級、如何與家長溝通等各個方面的教育技能。師范教育讓我們逐漸明確了自己作為一名教師的重要性和責任感。
第三段：師范實習的收獲
師范實習是師范生最重要的一部分，也是我們將所學理論知識付諸實踐的階段。在實習中，我有幸走進實際的教室，與學生們互動，并將自己所學的知識應用到實踐中。這個過程既充滿挑戰(zhàn)，又非常有意義。我發(fā)現(xiàn)，課本上的知識在實際中并不一定都能立即得到應用，而需要因材施教，根據(jù)學生的實際情況來進行調(diào)整。通過實習，我學會了如何與學生們建立良好的關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，以及如何處理班級管理等問題。實習讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和重要性。
第四段：師范課程的啟發(fā)
師范課程中，不僅有理論課程，還有很多啟發(fā)性的討論和案例分析。這些課程讓我對教育有了更深入的思考。例如，在一門專門討論教育倫理的課程中，我們進行了一次關于學術誠信的討論。通過與同學們的交流，我明白了作為一名教師，我們需要帶給學生的不僅僅是知識，還有正確的價值觀和道德觀。教育應該是全面的，而不僅僅是產(chǎn)生優(yōu)秀的學生。這樣的課程啟發(fā)了我對教育的思考，也提高了我的教育觀念。
第五段：對未來的期許
作為一名師范生，我對未來充滿了期許。我希望通過我所學到的知識和技能，能夠成為一個優(yōu)秀的教育者。我希望能夠通過自己的努力，為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，并幫助他們在學術上和品德上都得到全面的發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷學習、不斷改進，成為一個學生們值得信賴和尊敬的教師。師范教育讓我相信，教育的力量是無窮的，我渴望能夠為未來的教育做出自己的貢獻。
在師范學習的過程中，我深深感受到了教育的重要性和美好。通過師范教育，我學到了很多理論知識和教育技巧，也通過實習鍛煉了自己的實踐能力。師范教育讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期許。我相信，通過自己的努力和不斷的學習和成長，我一定能夠成為一個對學生有影響力的教育者。
師徳師風心得體會篇十一
在大學期間，我有幸參加了一次免費師范培訓，這個過程中，我收獲了很多，對教育也有了更深入的理解和認識。下面我將分享我在免費師范培訓中的心得和體會。
第二段：學習內(nèi)容
在免費師范培訓中，我們學習了很多知識和技能，比如如何正確地引導學生思考，如何讓學生在學習中保持好奇心，通過與授課老師的互動式教學，我發(fā)現(xiàn)教育不僅是傳授知識，更重要的是在學生的成長道路上指引和引導。
第三段：實踐經(jīng)驗
在培訓的后期，我們還進行了教學實踐，其中最難的當屬與孩子們溝通。由于孩子們的年齡、性格和教育背景差異很大，所以我試探著用了不同的方法，不斷調(diào)整自己的語言和教學方式，慢慢地我也獲得了他們的信任和友誼。
第四段：培訓效果
免費師范培訓對于我來說，效果非常顯著，不僅讓我受益匪淺，而且也提升了我的自信心。在培訓期間，我發(fā)現(xiàn)教育并不是一門容易掌握的技能，需要持之以恒地學習和嘗試。因此，在掌握了這些教學方法后，我在日常生活中把它們運用到課堂當中，發(fā)現(xiàn)我的學生也逐漸變得更加活躍和感興趣。
第五段：結(jié)語
在結(jié)束免費師范的培訓后，我真切地感受到了教育的魅力和重要性。一個好的老師不僅會傳授知識，更能影響學生的價值觀和人生觀。我深刻地意識到一個國家的教育水平是衡量其發(fā)展和進步的標志之一。我相信，在以后的職業(yè)生涯中，我會持續(xù)學習和改進自己的教學方法，為學生們的成長付出自己的全部努力。
師徳師風心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
公費師范教育是一項重要且有意義的職業(yè)教育項目，培養(yǎng)著受教育者成為合格的教師。在整個學習過程中，公費師范生們經(jīng)歷了長達四年的學習和實踐階段，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。從實踐中，我深刻領悟到了作為一名教師的職責與使命，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，從而堅定了我要為教育事業(yè)貢獻力量的決心。
第二段：知識與技能的積累（250字）
在公費師范教育的學習過程中，我積極學習并掌握了教育學和心理學的理論知識，這些知識為我今后從事教育工作提供了堅實的基礎。同時，我也通過實踐教學課程，學會了編寫教學設計和課堂管理，靈活運用各種教學方法與技巧。這些知識和技能的積累使我更加自信地面對未來的教學工作，并為學生提供高質(zhì)量的教育。
第三段：實踐與鍛煉的機會（250字）
公費師范生在學校實習和社會實踐中，親身經(jīng)歷了教學的全過程，從準備課程到教學實施再到反思總結(jié)，不斷提高自己的教學能力與教育思維。實踐教學的機會讓我逐漸理解了教育的艱辛與快樂，也提高了與學生溝通的能力。在教育實踐過程中，我明白了尊重個體差異和賦予學生發(fā)展自主性的重要性，這將影響我今后的教學實踐。
第四段：成長與不足（250字）
在公費師范教育的四年中，我收獲了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我意識到需要不斷提高自己的教學方法和教學策略，以適應不同學生的需求。其次，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深化對教育新理念和新技術的學習與研究。最后，我要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助他們更好地適應未來社會的發(fā)展和競爭。
第五段：決心與展望（300字）
通過公費師范教育的學習與實踐，我深深地感受到了作為一名教師的責任與使命。我將繼續(xù)不斷學習與探索，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠積極投身教育事業(yè)，關心每個學生，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為國家的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時，我也希望能成為學生們的榜樣，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們成為品德高尚、有知識和才能的公民。
總結(jié)：公費師范心得體會（200字）
作為一名公費師范生，通過四年的學習和實踐，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗。這段時間讓我更加了解了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，同時也啟發(fā)了我對教育工作的熱愛與責任。我將會不斷努力提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中，積極投身教育事業(yè)，為學生的成長和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
師徳師風心得體會篇十三
我的電話號碼,告訴他以后有什么事都可以找我,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物,我們很感動.
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚,孩子們也哭了,盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。
有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲.
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
師范生實習心得體會篇3
師徳師風心得體會篇一
作為一名師范生，我在學習和實踐中不斷成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我提升自己的教學能力，還讓我對教育這一神圣事業(yè)有了更深刻的理解。通過以下幾個方面的探索，我想分享一些師范的心得體會。
第二段：學習理論知識的重要性
作為師范生，學習教育理論知識是必不可少的。這些理論知識不僅有助于我們了解教育的本質(zhì)和目標，還能夠指導我們的實踐。在大學的學習中，我深刻體會到理論知識的重要性。通過學習教育心理學、教育方法學等課程，我明白了教育的多個層面和維度。這些理論知識為我未來的教育實踐提供了堅實的基礎，并讓我明白了如何更好地理解學生和應對不同情況。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累和反思
除了理論知識，實踐經(jīng)驗同樣是我們成為優(yōu)秀教師的重要因素。在師范生的實習中，我有幸接觸了真實的教學環(huán)境，與學生們共同成長。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教學不僅僅是知識灌輸，更是一種啟發(fā)和引導。在我的實踐中，我注重與學生的互動和溝通，通過鼓勵與激勵，讓他們對學習充滿熱情。同時，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我不斷提升自己的教學能力。
第四段：與同事和家長的合作
作為一名師范生，我意識到與同事和家長的合作是教育工作中不可或缺的一部分。在與同事的合作中，我們可以互相學習和分享經(jīng)驗，共同進步。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學生的家庭環(huán)境和需求，從而更好地幫助孩子成長。正是通過與各方面的合作，我們可以為孩子們提供更全面的教育，讓每個孩子都能實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：不斷提升自己的追求和使命感
作為一名師范生，我深深地感受到教育是一項神圣而充滿使命感的事業(yè)。無論是面對學習困難的學生，還是面對教學壓力和挑戰(zhàn)，我始終懷著一顆對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，力求成為一名優(yōu)秀的教師。在我心中，教育是為了培養(yǎng)更多有知識、有才華和有品德的新一代，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過學習理論知識、實踐經(jīng)驗的積累和反思、與同事和家長的合作，以及對教育事業(yè)的追求和使命感，我在師范生的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我成為一個更優(yōu)秀的教師，同時也讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責任。我將繼續(xù)努力學習和成長，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。
師徳師風心得體會篇二
第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。
記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。
xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉。總的來說，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的.時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
師徳師風心得體會篇三
新師范是我大學生涯中的一個重要階段。在這個階段中，我學會了很多教育方面的知識和技能，并且收獲了很多新的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的新師范心得體會。
第二段：教育的真正意義
在新師范的學習過程中，我最深刻地體會到了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識和技能，更是一種人類的傳承和發(fā)展。教育的目標不僅僅是讓學生獲得高分數(shù)，更是要讓學生具備自主學習和創(chuàng)造的能力，真正成為能夠為社會做出貢獻的人。
第三段：教學實踐中的挑戰(zhàn)
在新師范的教學實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。教學并不是簡單地把知識一股腦地灌輸給學生，而是需要教師精心設計教學方案和策略，讓學生能夠深入理解和消化所學的內(nèi)容。同時，在教學實踐中，還需要教師具備很強的溝通和管理能力，以及處理學生與家長之間的關系。
第四段：在教學實踐中的成長與收獲
盡管教學實踐中有很多挑戰(zhàn)，但這也是我得以成長和獲得收獲的機會。在不斷的失敗和反思中，我逐漸掌握了一些基本的教學技能和策略。同時，教學實踐也讓我更好地認識了學生和家長，學習如何與他們溝通和合作。這些都讓我更加自信地面對未來的教育工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，新師范是我大學生涯中的一次寶貴的體驗。在新師范的學習過程中，我不僅學會了教育方面的知識和技能，更重要的是從中汲取了很多正能量。我相信，在未來的教育生涯中，我會更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學生和社會做出更大的貢獻。
師徳師風心得體會篇四
雖然這么說，但是剛得知自我被分配到xx中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。
但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他以前來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們十分照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自我的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫忙。
那還是來說說說我的三個月的實習吧！
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我最后體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不就應的，然后……我都沒怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自我的基礎知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎樣將給學生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自我的負責。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然xx中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個月，此刻是9月8號就開始了，而xx中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。
xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。
我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的'作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
師徳師風心得體會篇五
今天是我們班去教育見習的第二天，我們輕車熟路的來到了十一小學。學校辦公樓墻上的校訓格外顯眼：敏而好學、學而不厭、誨人不倦。進入學校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學生，他們都很認真的在早讀，把時間分配均勻，讀語數(shù)外三科。班級的記錄非常好，不用人提醒，學生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用老師來操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開始正式上課了。
在三年級(2)班見習的我們，體會非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達，思路是那樣的清晰，知識點掌握得也非常不錯。他們上課認真聽講，積極回答問題，同學之間相互幫助，互助互愛。這種精神值得我們所有人學習。當然，一個好的班級，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習題時是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進行數(shù)學的計算，覺得這樣更有利于再次對學生知識又進一步的了解，與學生一起計算，一起討論，一起進步，有利于增進師生的良好師生關系。在有學生偶爾開小差的時候，王老師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時，王老師都會給一個貼紙以示鼓勵，有利于激發(fā)孩子的學習性和增強學生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對學生的負責。在突發(fā)情況時，王老師也是恰當處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上。”
不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，見習的同學收獲頗多，在老師面前，我們是學生，但在小學生的面前我們，我們就是他們的見習老師，因此，我們要嚴格要求自己，為人師表。
下午第二節(jié)課的時候，十一小學開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。整個過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為學生們說的演練的注意事項，學習了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師，學會使用滅火器，非常有必要!我們對消防演練及相關安全知識又進一步增強了。。
今天的見習結(jié)束了，但我們的數(shù)學之旅未結(jié)束，期待明天的到來，明天又將是豐富多彩的一天!
師徳師風心得體會篇六
20xx年x月9日至x月3日，我在安順市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
在實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
在實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師徳師風心得體會篇七
近年來，師范教育越來越受到關注，很多有志于從事教育事業(yè)的年輕人選擇了師范專業(yè)。我也是其中一員，讀完了師范專業(yè)，對此有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的看法，以期對即將投身于師資行業(yè)的讀者提供一些幫助和借鑒。
首先，師范教育有助于建立一種正確的教育理念。師范專業(yè)的核心就是導向?qū)W生正確思考和實際執(zhí)行的方法、技巧和知識。通過這樣的課程和實踐，我意識到以往我對教育的看法是單向度的，只關注知識的傳授，而忽略了學生個體的全面發(fā)展。我開始關注學生的個性、興趣和能力，并試圖通過不同的方式幫助他們成長和發(fā)展。我相信這是師范教育最重要的作用之一，它可以使我們的教育更加科學化、系統(tǒng)化和理性化。
其次，師范教育讓我了解到教育的重要性。在師范學習期間，我接觸到了很多教育案例和理論，從中看到了教育對社會的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是為了幫助學生實現(xiàn)自我價值的長期過程，這是社會發(fā)展和進步的前提。教育是以人為本的行業(yè)，我們的工作就是為了幫助學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)點，讓他們在未來的生活和工作中能夠體現(xiàn)自己的個性和能力。這種認識讓我更加明確了我的職業(yè)價值和定位。
第三，師范教育提高了我的思維和分析能力。在師范專業(yè)的學習中，我們需要進行大量的閱讀、分析和寫作任務。這訓練了我的思維和表達能力，讓我更加理性和清晰地思考問題。同時，這也加強了我的批判能力，在學習和實踐中我都學會了接受、思考和發(fā)表不同的觀點，從而讓我在面對任何問題時都能夠以一個開放和客觀的態(tài)度去解決問題。
第四，師范教育培養(yǎng)了我的教學能力。作為一名教育工作者，掌握教學技能至關重要。在師范學習中，我接受了大量的教學實踐，同時也學習了大量的教學策略和方法。這些實踐和理論的結(jié)合就讓我成為了一名真正的教育工作者，通過不斷的實踐，我的教育技巧和教學方法逐漸得到提高，我更能夠在教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢了。
最后，師范教育讓我更加成熟和自信。這四年的學習和實踐讓我更成熟、更自信，對未來的事業(yè)和人生也更具有規(guī)劃性和戰(zhàn)略性。我認為這是在學校的四年里成長最大的地方，我不再是大學的混混，而是一個有自己的追求和目標的人。
總之，師范教育讓我獲得了很多，從自我成長到職業(yè)規(guī)劃，從教育理念到實踐經(jīng)驗，這些都將成為我未來人生和職業(yè)的寶貴財富，也將成為我為人師表的資本。師范教育不僅僅是一種學習，更是一種態(tài)度和追求，只有真正理解了它的內(nèi)涵和意義，我們才能真正成為一名合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
師徳師風心得體會篇八
人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的`身份第一次變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢？我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢？……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
一。帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。
前幾天的實習任務，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題能力，每天保持完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二。進修的路，我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習教師的能力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。
這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。
三。班主任實習，我努力在努力
當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多！
實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將情況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。
實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。
四。再多艱難，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。
五。面對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。
師徳師風心得體會篇九
洪溪強民小學是我實習的學校，近半個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近半個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。我實習的小學被評為泉州市示范學校，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養(yǎng)。實習期間，我認真聽課，與此同時我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。下面，我對三個月的實習工作做以下總結(jié)：
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。
1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的'授課方法也改變了很多。
5、教學效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。上課時。我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
總的來說：這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
師徳師風心得體會篇十
作為一名正在學習師范專業(yè)的學生，我一直被問到為什么選擇師范。對于我來說，選擇師范不僅僅是為了拿到一個教師資格證書，更重要的是我想成為一個對學生有影響力的人。我一直相信教師的職責不僅僅是教授學科知識，更是為學生的成長和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)負責。因此，我選擇了師范專業(yè)，希望將來能成為一個優(yōu)秀的教育者。
第二段：師范教育的意義
師范教育對于一名學生來說，尤為重要。通過師范教育，我們能夠系統(tǒng)性地學習到教學理論和教育方法，同時也能夠通過實習和實踐鍛煉自己的教育能力。師范教育不僅僅是狹義上的學科知識教授，更是對于學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。在課程中，我們不僅學習到了如何教授知識，還學習到了如何管理班級、如何與家長溝通等各個方面的教育技能。師范教育讓我們逐漸明確了自己作為一名教師的重要性和責任感。
第三段：師范實習的收獲
師范實習是師范生最重要的一部分，也是我們將所學理論知識付諸實踐的階段。在實習中，我有幸走進實際的教室，與學生們互動，并將自己所學的知識應用到實踐中。這個過程既充滿挑戰(zhàn)，又非常有意義。我發(fā)現(xiàn)，課本上的知識在實際中并不一定都能立即得到應用，而需要因材施教，根據(jù)學生的實際情況來進行調(diào)整。通過實習，我學會了如何與學生們建立良好的關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，以及如何處理班級管理等問題。實習讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和重要性。
第四段：師范課程的啟發(fā)
師范課程中，不僅有理論課程，還有很多啟發(fā)性的討論和案例分析。這些課程讓我對教育有了更深入的思考。例如，在一門專門討論教育倫理的課程中，我們進行了一次關于學術誠信的討論。通過與同學們的交流，我明白了作為一名教師，我們需要帶給學生的不僅僅是知識，還有正確的價值觀和道德觀。教育應該是全面的，而不僅僅是產(chǎn)生優(yōu)秀的學生。這樣的課程啟發(fā)了我對教育的思考，也提高了我的教育觀念。
第五段：對未來的期許
作為一名師范生，我對未來充滿了期許。我希望通過我所學到的知識和技能，能夠成為一個優(yōu)秀的教育者。我希望能夠通過自己的努力，為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，并幫助他們在學術上和品德上都得到全面的發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷學習、不斷改進，成為一個學生們值得信賴和尊敬的教師。師范教育讓我相信，教育的力量是無窮的，我渴望能夠為未來的教育做出自己的貢獻。
在師范學習的過程中，我深深感受到了教育的重要性和美好。通過師范教育，我學到了很多理論知識和教育技巧，也通過實習鍛煉了自己的實踐能力。師范教育讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期許。我相信，通過自己的努力和不斷的學習和成長，我一定能夠成為一個對學生有影響力的教育者。
師徳師風心得體會篇十一
在大學期間，我有幸參加了一次免費師范培訓，這個過程中，我收獲了很多，對教育也有了更深入的理解和認識。下面我將分享我在免費師范培訓中的心得和體會。
第二段：學習內(nèi)容
在免費師范培訓中，我們學習了很多知識和技能，比如如何正確地引導學生思考，如何讓學生在學習中保持好奇心，通過與授課老師的互動式教學，我發(fā)現(xiàn)教育不僅是傳授知識，更重要的是在學生的成長道路上指引和引導。
第三段：實踐經(jīng)驗
在培訓的后期，我們還進行了教學實踐，其中最難的當屬與孩子們溝通。由于孩子們的年齡、性格和教育背景差異很大，所以我試探著用了不同的方法，不斷調(diào)整自己的語言和教學方式，慢慢地我也獲得了他們的信任和友誼。
第四段：培訓效果
免費師范培訓對于我來說，效果非常顯著，不僅讓我受益匪淺，而且也提升了我的自信心。在培訓期間，我發(fā)現(xiàn)教育并不是一門容易掌握的技能，需要持之以恒地學習和嘗試。因此，在掌握了這些教學方法后，我在日常生活中把它們運用到課堂當中，發(fā)現(xiàn)我的學生也逐漸變得更加活躍和感興趣。
第五段：結(jié)語
在結(jié)束免費師范的培訓后，我真切地感受到了教育的魅力和重要性。一個好的老師不僅會傳授知識，更能影響學生的價值觀和人生觀。我深刻地意識到一個國家的教育水平是衡量其發(fā)展和進步的標志之一。我相信，在以后的職業(yè)生涯中，我會持續(xù)學習和改進自己的教學方法，為學生們的成長付出自己的全部努力。
師徳師風心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
公費師范教育是一項重要且有意義的職業(yè)教育項目，培養(yǎng)著受教育者成為合格的教師。在整個學習過程中，公費師范生們經(jīng)歷了長達四年的學習和實踐階段，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。從實踐中，我深刻領悟到了作為一名教師的職責與使命，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，從而堅定了我要為教育事業(yè)貢獻力量的決心。
第二段：知識與技能的積累（250字）
在公費師范教育的學習過程中，我積極學習并掌握了教育學和心理學的理論知識，這些知識為我今后從事教育工作提供了堅實的基礎。同時，我也通過實踐教學課程，學會了編寫教學設計和課堂管理，靈活運用各種教學方法與技巧。這些知識和技能的積累使我更加自信地面對未來的教學工作，并為學生提供高質(zhì)量的教育。
第三段：實踐與鍛煉的機會（250字）
公費師范生在學校實習和社會實踐中，親身經(jīng)歷了教學的全過程，從準備課程到教學實施再到反思總結(jié)，不斷提高自己的教學能力與教育思維。實踐教學的機會讓我逐漸理解了教育的艱辛與快樂，也提高了與學生溝通的能力。在教育實踐過程中，我明白了尊重個體差異和賦予學生發(fā)展自主性的重要性，這將影響我今后的教學實踐。
第四段：成長與不足（250字）
在公費師范教育的四年中，我收獲了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我意識到需要不斷提高自己的教學方法和教學策略，以適應不同學生的需求。其次，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深化對教育新理念和新技術的學習與研究。最后，我要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助他們更好地適應未來社會的發(fā)展和競爭。
第五段：決心與展望（300字）
通過公費師范教育的學習與實踐，我深深地感受到了作為一名教師的責任與使命。我將繼續(xù)不斷學習與探索，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠積極投身教育事業(yè)，關心每個學生，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為國家的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時，我也希望能成為學生們的榜樣，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們成為品德高尚、有知識和才能的公民。
總結(jié)：公費師范心得體會（200字）
作為一名公費師范生，通過四年的學習和實踐，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗。這段時間讓我更加了解了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，同時也啟發(fā)了我對教育工作的熱愛與責任。我將會不斷努力提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中，積極投身教育事業(yè)，為學生的成長和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
師徳師風心得體會篇十三
我的電話號碼,告訴他以后有什么事都可以找我,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物,我們很感動.
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚,孩子們也哭了,盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。
有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲.
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
師范生實習心得體會篇3