不僅要制定計劃,還要及時進行調整和優(yōu)化,以適應不同階段的需求和變化。鼓勵成員參與計劃制定,增加執(zhí)行的積極性。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考和借鑒。
全科醫(yī)師培訓計劃篇一
【面試時間為10分鐘,共三道題。面試當天當場抽簽決定面試順序】2007下半年職員考試面試題目:
1.對“醫(yī)改方案”看法的有關問題,2.上層對下層的問題。
3.職位看法問題。
1.有人說考職員比考全科醫(yī)師來的實惠,你怎么認識?
2.在科室有人向領導打你的小報告,你怎么看待?
3.都說看病難,看病貴,你覺得造成這局面的原因有哪些?
(ps:第三題是寶安區(qū)6月份職員面試題哦)。
2009年全科醫(yī)生面試題目(羅湖區(qū))。
1.消化性潰瘍的病因。
2010年全科醫(yī)生面試題目(羅湖區(qū))。
1.兒科的肺炎致心衰的原因;
2.電擊傷現場急救;
3.來一腹痛病人,你如何接診?
(ps:問答式面試)。
2010年全科醫(yī)生面試題目(福田區(qū))急性腹膜炎的臨床表現。
2心絞痛發(fā)作時的體征現在的大學生對就業(yè)期望很高,總覺得就業(yè)難,對工作不滿意,不適應,覺得現實和理想差距太大,結合自身實際情況,談談你對這一問題的看法。(ps:資格初審第二天就面試,采用結構化面試方式,說是要考操作,實際上并沒有考)。
2010年全科醫(yī)生面試題目(龍崗坪山新區(qū))。
1.鐘南山院士講:“醫(yī)德最重要的是解決問題,而不是服務態(tài)度”,談談你對這句話的看法。
(ps:結構式面試)。
1.你的學習歷程。
2.為什么要報全科。
3.醫(yī)德醫(yī)風的看法:4.以后怎么提高自己的專業(yè)技能。
陳竺透露我國擬出政策提高社區(qū)醫(yī)生待遇(首先承認這個現實,然后抱有希望)。
原上海交通大學與原上海第二醫(yī)科大學兩校合并五周年大會暨卓越醫(yī)學教育論壇昨天在上海交大舉行。衛(wèi)生部部長陳竺做主題報告,上海市委副書記殷一璀出席大會并講話。
陳竺在主旨報告中透露,衛(wèi)生部擬制定政策使同等資質的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇好于留在大醫(yī)院,以吸引優(yōu)秀人才進入社區(qū)醫(yī)院。他介紹道,目前,我國慢性病正在以“井噴”的態(tài)勢發(fā)展,中國醫(yī)學未來的“主戰(zhàn)場”是在社區(qū)?,F階段,我國慢性病的發(fā)展呈現嚴峻態(tài)勢,一項最新調查顯示,2002-2008年的6年之間,糖尿病發(fā)病率增長了4倍,僅20歲以上的顯性糖尿病患者已占到9.7%。
陳竺表示,按照這種趨勢,十年后,很難想像將會有多少國人患上糖尿病、腎功能不全等。事實上,關于腎功能的治療已成為亞洲國家醫(yī)保的第一負擔。他坦言,由此不難判斷,中國醫(yī)學未來的“主戰(zhàn)場”在社區(qū),慢性病的防治主要在社區(qū)醫(yī)院(前途和)。因為大醫(yī)院主治醫(yī)生一天最少要看四、五十個病人,他們無法“分身”兼顧慢性病患者。
陳竺提到,人力資源是我國醫(yī)療衛(wèi)生中的短板,尤其是缺乏在基層服務的高層次人才這一現狀。好醫(yī)生都在大醫(yī)院,人們對社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生沒有信心。“大多的醫(yī)學生都希望留在大醫(yī)院工作。事實上,哈佛醫(yī)學院70%的學生都在社區(qū)醫(yī)院,這絲毫不妨礙哈佛醫(yī)學院成為世界第一的醫(yī)學院。”陳竺表示,這一現象與政府部門的政策設計存在缺陷有關。現在,醫(yī)學生在大醫(yī)院工作的待遇和機遇,都明顯好于社區(qū)醫(yī)院,他們當然會以大醫(yī)院作為自己的目標。
為了改變這一現狀,陳竺明確表態(tài)說,我國正在考慮推出相關政策,使同等資質的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇,好于他同期留在大醫(yī)院的待遇,以吸引高層次人才進入社區(qū)醫(yī)院。
全科醫(yī)師培訓計劃篇二
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一、指導思想。
鼓勵青年醫(yī)師勤奮學習,刻苦鉆研,認真實踐,盡早成才;加強理論和實踐的結合,進步臨床技能和診治水平;學習新理論、新技術、新方法,拓寬知識面,為今后發(fā)展打下扎實基礎;重視醫(yī)德醫(yī)風培養(yǎng),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過系統(tǒng)培訓,使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專業(yè)技術、醫(yī)學理論、科研、教學及組織治理能力方面得到進步,成為醫(yī)德高尚,技術過硬,理論扎實的專業(yè)技術骨干。
1、醫(yī)學院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開始臨床工作的第一年進進培訓。
2、從其他單位調進的醫(yī)師,經醫(yī)院考核后,按實際業(yè)務水平參加相應年限的住院醫(yī)師培訓。
住院醫(yī)師經過培訓,使其全面具備中醫(yī)住院醫(yī)師崗位工作的要求,達到中醫(yī)專業(yè)技術職員任職條件所規(guī)定的主治中醫(yī)師水平。
具體要求如下:
1、熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作,遵紀遵法,認真貫徹執(zhí)行國家和醫(yī)院的各項法規(guī)和規(guī)章制度,具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。
2、具有較強的法律意識,尊重病人正當就醫(yī)的各項權利。
3、把握本學科的基礎理論,熟悉有關學科的基礎理論,具有較系統(tǒng)的'學科知識,了解國內外本學科的新進展,并能用以指導實際工作。
4、具有本學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力,較熟練地把握本學科的臨床技能。
四、培訓階段。
培訓分二個階段。
第一階段:在二級學科范圍內,輪轉參加本學科各主要科室的臨床醫(yī)療工作,進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本練習。第一階段為輪轉培訓階段。旨在通過臨床實踐,使在醫(yī)學院校所學知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實際題目的能力。該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能練習。
第二階段:進一步完成輪轉,逐步以三級學科為主進行專業(yè)練習,深進學習和把握本專業(yè)的臨床技能和理論知識。第二階段的培訓,目的是為專業(yè)發(fā)展奠定基礎。
五、培訓內容。
包括政治思想、臨床能力、專業(yè)理論、醫(yī)療文件書寫、醫(yī)療法律法規(guī)知識等。業(yè)務培訓以科室培訓為主,專業(yè)理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識以自學為主。
1、政治思想:熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作;有事業(yè)心和責任感,工作認真負責;樹立嚴謹、求實的科學態(tài)度,技術上精益求精;遵紀遵法,嚴格勞動紀律,不遲到,不早退,不擅自離崗;培養(yǎng)全心全意為病人服務的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風,廉潔行醫(yī),服務態(tài)度好,正確處理醫(yī)患關系,不弄虛作假;關心集體,顧全大局,團結協(xié)作,積極完成任務。
2、輪轉醫(yī)師須達到借助工具書可熟練地查閱本學科及相關學科的外文資料。
3、醫(yī)療法律法規(guī)知識:以自學為主,閱讀指定的法律法規(guī)知識手冊,把握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識,避免醫(yī)療糾紛等的產生。
4、科研能力:積極參加科室的臨床科研活動。結合臨床工作在上級醫(yī)師指導下具有一定的科研能力,并可撰寫一定水平的科研學術論文。
5、專業(yè)理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則。
6、臨床能力:包括臨床實踐時間、醫(yī)療文件書寫和臨床技能等,其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則。
六、考核內容及標準。
1、醫(yī)德醫(yī)風(20分)。
服務態(tài)度較差;利用工作之便向病人及家屬索要錢物,收受紅包;違犯規(guī)定參加院外醫(yī)療有償服務、行醫(yī)賣藥;亂開處方及醫(yī)療證實書;人情漏費,或有其它違犯職業(yè)道德行為者,經查屬實該項考考評為0分。
2、理論知識(13分)。
參加院和臨床部同一組織的住院醫(yī)師理論學習。
3、臨床實踐時間(10分)。
脫離臨床工作時間超過三個月者,延長培訓期1年。不足三個月的脫離臨床工作滿1周扣除1分,不足1周按1周計算。
4、臨床技能(25分)。
根據相應階段科室或院專家考核成績記分。
5、醫(yī)療文件書寫(10分)。
按照醫(yī)院病案質量標準及處方書寫標準打分。發(fā)現弄虛作假現象本年度考核分歧格。
6、參加學術活動(10分)。
參加院內外組織的新業(yè)務、新技術講座、臨床病例(病理)討論會等學術活動,每年不少于10次,每少參加一次扣1分。
7、科研工作(5分)。
輪轉醫(yī)師每年寫出1篇具有一定水平的臨床總結、綜述或個案報告;??谱≡横t(yī)師每年須寫出至少1篇專業(yè)論文,至專科培訓結束時須有2篇論著在統(tǒng)計源期刊上發(fā)表。
8、醫(yī)療法律法規(guī)知識(5分)。
由院同一組織考試,按實際考試成績的5%折算成學分。
9、人際關系與溝通能力(2分)。
應有大局意識,堅持原則,團結同道,樂于助人,善于與人溝通,尤其應具有與病人及其家屬的溝通能力。
考核成績由各項考核組織單位認真填寫到《住院醫(yī)師培訓考核手冊》中。
七、輪科培訓需知。
1.凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計劃輪科,必須憑由科教科開出的轉科進科通知單到臨床科室輪科。
2.每輪轉科的出科前一周內住院醫(yī)生需完成轉科自我小結,小結內容包括基礎及專業(yè)理論學習情況,診治疾病的能力、基本操縱的把握、病史書寫、服務態(tài)度、思想及醫(yī)德醫(yī)風、工作作風等。完成轉科自我小結及科評語交科教科后,領取下一輪轉科進院通知單,進行下一輪轉科。
在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段,我們希看每一位住院醫(yī)師努力學習,勤奮上進,認真完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,做一名白求恩式的醫(yī)務工作者。
全科醫(yī)師培訓計劃篇三
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療和轉診、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的“守門人”。建立全科醫(yī)生制度,發(fā)揮好全科醫(yī)生的作用,有利于充分落實預防為主方針,使醫(yī)療衛(wèi)生更好地服務人民健康。為加強人才隊伍建設,提升服務能力和水平,醫(yī)院積極響應全科醫(yī)生制度建設。
現將制度建設情況匯報如下:
1、積極參加院外培訓。我院從2008年至今,積極貫徹落實全科醫(yī)師培訓。先后有7人參加了湖北省衛(wèi)生廳舉辦的全科醫(yī)師培訓,其中有2人是中醫(yī)類全科醫(yī)師,并取得培訓合格證書。院內醫(yī)師培訓。院內新進醫(yī)師組織各科輪轉學習。
2、組件全科醫(yī)生服務團隊。由全科醫(yī)生、社區(qū)護士、公共衛(wèi)生或康復等相關專業(yè)人員組成,全科醫(yī)生服務團隊,按照所轄區(qū)域、常住人口、服務功能與任務等情況,分片包干,落實管理責任制。
3、全科醫(yī)生服務團隊應實行五個統(tǒng)一:文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備統(tǒng)一。
4、在所轄社區(qū)居委會向社區(qū)居民公示全科醫(yī)生服務團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯(lián)系方式等,接受監(jiān)督,并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。
5、對全科醫(yī)生服務團隊工作進行定期考核,結合管理戶數、管理質量以及管理對象的滿意度進行綜合測評,考核結果與績效考核掛鉤。
全科醫(yī)師培訓計劃篇四
一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,改善服務態(tài)度,優(yōu)質、高效為社區(qū)群眾服務。
二、遵紀守法,認真執(zhí)行各種規(guī)章制度,嚴格遵守操作規(guī)程,杜絕差錯事故的發(fā)生。
三、立足于社區(qū)、家庭,主動提供服務,密切與社區(qū)群眾之間的關系,負責全程醫(yī)療保健服務。
四、實行防治與保健一體化,提供整體性醫(yī)療保健服務。
五、加強業(yè)務學習,系統(tǒng)地掌握全科醫(yī)生所需的知識和技術,團結合作,扎實工作,不斷進取,勇于探索。
一、全科診室的工作應由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的全科醫(yī)師或持有全科崗位培訓合格證書的醫(yī)師擔任。
二、全科醫(yī)師應對病人的健康狀況進行全面檢查和評估,并將結果準確記載于健康檔案,兩次不能確診的病人應該及時請上級醫(yī)師會診,對需要轉診的病人,應及時填寫轉診單,協(xié)助轉診到上級醫(yī)院。
三、全科醫(yī)師應根據病人具體情況,有針對性的進行健康指和發(fā)放健康教育處方,并記入健康檔案。
四、全科醫(yī)生對慢性病非傳染性病人應進行規(guī)范管理。
五、認真填寫門診日志及相關信息,按時上報。
六、發(fā)現傳染病病人,及時做好疫情報告、消毒、隔離及轉診。
七、全科醫(yī)生必須嚴格遵守國家有關法律法規(guī),自覺執(zhí)行各項醫(yī)療制度和技術操作規(guī)范。按規(guī)定填寫工作手冊,門診處方集各種申請單??茖W合理用藥。
八、全科醫(yī)師要具備良好醫(yī)德醫(yī)風,為病人提供良好的人性化服務。
一、目的。
全科醫(yī)生和社區(qū)護士是社區(qū)衛(wèi)生服務工作的主要實施者,對個人、家庭和社區(qū)所有健康問題承擔基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務。根據其服務具有連續(xù)性、綜合性、人性化和整體化的特點,要求社區(qū)衛(wèi)生服務工作人員具備相關的醫(yī)療衛(wèi)生預防保健知識、相關的操作技術、社會活動和社交能力。為適應需要,要求社區(qū)醫(yī)生、護士進行相關知識培訓學習,不斷總結經驗,共同提高。
二、目標。
培養(yǎng)具有愛心,熱愛本職事業(yè)和醫(yī)德醫(yī)風良好,擅長處理社區(qū)常見健康問題,特別是疾病的預防、衛(wèi)生保健、健康促進方面的全面、扎實、綜合的全科型人才。
三、培訓方式。
1、以在職培訓為主,對現有社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)生,結合開展社區(qū)衛(wèi)生服務的需要和特點,有計劃地到上級醫(yī)院進行輪訓,重點學習常見病、多發(fā)病的診治,婦幼保健、預防接種、健康教育、電腦操作等技術。將他們作為社區(qū)衛(wèi)生服務的基本隊伍和力量。
2、本科教育。接收少數優(yōu)秀社區(qū)醫(yī)學、預防醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生,充實社區(qū)衛(wèi)生服務人才隊伍。
3、復訓。每年對社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)醫(yī)務人員進行1-2次的集中復訓,掌握新技術,探討解決新問題。
四、培訓內容。
主要為預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、健康教育學、社會學、心理學、倫理學、電腦技術等。
五、培訓基地。
1、以市全科醫(yī)學培訓基地為主,適當選派骨干到協(xié)作醫(yī)院、保健院、疾病預防控制中心、健康教育所或醫(yī)學院校等進行專科培訓,以點帶面。
2、邀請上級有關單位和專家來進行培訓。
六、定期到先進地區(qū)和兄弟社區(qū)參觀學習,互相交流,共同提高。
七、未經培訓合格者不得上崗。
八、要保持社區(qū)衛(wèi)生服務人才隊伍的穩(wěn)定性,不得隨意調入、調出或轉崗。
小欖鎮(zhèn)新市社區(qū)衛(wèi)生服務中心。
2014年3月25日。
全科醫(yī)師培訓計劃篇五
為適應現代醫(yī)學的發(fā)展,提升我科的中醫(yī)藥服務水平及服務能力,促進醫(yī)院中醫(yī)藥特色的大力發(fā)展,根據國家中醫(yī)管理局制定的《中醫(yī)醫(yī)院科室建設與管理指南》(試行)關于中醫(yī)醫(yī)院科室醫(yī)生三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓要符合接受過中醫(yī)專業(yè)系統(tǒng)培訓,掌握中醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本操作技能等要求,結合醫(yī)院實際,制訂內科。
一、培訓目標
1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經規(guī)范化培訓及科室輪轉定科后應熟練掌握各科常見病種(病證)的診斷標準,掌握我科主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能,熟悉并掌握科室常用方劑,掌握科室常用診療技術操作及技巧等基本技能。
2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應在達到住院醫(yī)師基本要求基礎上,對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平,對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路,積累相當的診療經驗,具備常見內科急危重癥處理能力,并能指導下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作,同時積極參加各級各類學術會議及業(yè)務培訓,根據自身專業(yè)特色,有醫(yī)學論文發(fā)表。
3、中醫(yī)醫(yī)院內科住院醫(yī)師應在完成規(guī)范化培訓中的轉科培訓后,在科室上級醫(yī)師指導下,重點培訓常見內科常見病、多發(fā)病的診斷標準、內科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術。
4、中醫(yī)類別副主任醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學習、參加學習班等方式,重點培訓疑難病的診療技術方法、名老中醫(yī)專家的學習經驗、新技術、新方法、??浦嗅t(yī)科學研究方法等,明確個人專業(yè)發(fā)展方向,并且有一項以上中醫(yī)??茖2≡\療特長,在有條件時積極開展中醫(yī)??茖2〉脑\斷治療研究及科研項目的開展,形成學術特色。
二、培訓時間
繼續(xù)教育培訓時間為每年進行,由醫(yī)務科確定相關的'培訓內容并組織實施。
學習方式:
1、通過科內院內組織業(yè)務學習,跟師學習,查房會診等學習方式。
2、外出進修,參加學習班等方式。
3、適時組織相應考核,檢驗是否達到學習目標。
骨傷科三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓要符合國家中醫(yī)管理局制定的中醫(yī)醫(yī)院骨傷科建設與管理指南(試行)中關于三級醫(yī)師培訓的要求:中醫(yī)醫(yī)院骨傷科醫(yī)生應接受過中醫(yī)骨傷專業(yè)系統(tǒng)培訓,掌握中醫(yī)骨傷學的基本理論、基礎知識和基本操作技能。
一、培訓目標
1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經規(guī)范化培訓后應熟練掌握骨傷科常見病種(病證)的診斷標準,掌握本科室主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能,熟悉并掌握骨傷科常用方劑,掌握骨傷科常用診療技術操作及技巧。
2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應在達到住院醫(yī)師基本要求基礎上,對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平,對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路,積累相當的診療經驗,具備常見骨傷科急危重癥處理能力,并能指導下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作。
遵義縣 中醫(yī)院 技能、搶救技術,骨傷病方面中醫(yī)基礎知識、基本理論及常用診療技術的操作。
4、中醫(yī)類別主治醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學習、參見學習班等方式,重點培訓疑難病的診療技術方法、名老中醫(yī)專家的學習經驗、新技術、新方法、骨傷病中醫(yī)科學研究方法等,明確個人專業(yè)發(fā)展方向,并且有一項以上中醫(yī)骨傷病科專病診療特長。
二、培訓時間
繼續(xù)教育時間為期3年。
三、學習方式:
1、通過科內院內組織業(yè)務學習,跟師學習,查房會診等學習方式。
2、外吃進修,參加學習班等方式。
3、適時組織相應考核,檢驗是否達到學習目標。
全科醫(yī)師培訓計劃篇六
全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓全科醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下,結合院內的實際情況,對院內全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng):醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,比如查房時與病人握握手,晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究,開拓科研思維:我科在全科醫(yī)師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目,要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹的科學態(tài)度。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能,跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主,每月定期召開全科醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓,全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核:建立、實施質量評估及考核制度,包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現存在的問題:全科醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設計考核方案、內容,流程和時間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!
全科醫(yī)師培訓計劃篇七
為確保**鄉(xiāng)社區(qū)全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作的順利開展,特制定本計劃。
一、目的和意義。
緊緊圍繞“以人為本、關愛健康、構建和諧、精誠勤慈”的服務宗旨,通過推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務,更加充分地體現鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務團隊的優(yōu)勢和特點,實行網格化管理服務,更加穩(wěn)定鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊與居民的契約服務關系,提高居民對鄉(xiāng)衛(wèi)生服務的信任程度,切實為居民提供主動、連續(xù)、綜合、個性化的服務,引導更多的居民到鄉(xiāng)衛(wèi)生院就診,促進分級診療、有序就醫(yī)格局的形成。
二服務終止和服務理念。
服務宗旨:以人為本、關愛健康、構建和諧、精誠勤慈。服務理念:與健康相約、增生命色彩。
三、工作原則和目標。
(一)工作原則。
1、充分告知。通過廣泛宣傳,使全體轄區(qū)居民了解鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構地點、服務團隊的聯(lián)系方式和服務內容、家庭醫(yī)生式服務概念。
2、全面推廣。鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務模式在全區(qū)范圍內全面普及,每個團隊每月入戶建檔、隨訪、宣傳等公共衛(wèi)生服務工作不少于15天。
3、突出重點。根據實際服務能力,首先以轄區(qū)的老年人、嬰幼兒、孕產婦、慢性病患者為工作重點,優(yōu)先覆蓋、優(yōu)先簽約、優(yōu)先服務。
4、自愿簽約。充分考慮到居民對鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構的信任程度,尊重居民個人意愿,在堅持居民自愿的前提下,與居民簽訂《焦作市全科醫(yī)生團隊簽約服務協(xié)議書》,開展契約關系的全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務。
5、規(guī)范服務。根據《關于印發(fā)焦作市2015年基本公共衛(wèi)生服務項目實施方案的通知》焦衛(wèi)基婦?2015?6號文件精神,****開展簽約服務實行劃片負責制實施方案要求,結合自身服務能力,明確服務內容,制定服務標準和規(guī)范。
6、強化考核。將鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作實施情況、簽約情況、提供的服務內容和質量,列入對鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構、團隊及個人的考核內容。
(二)工作目標。
1、按照“分片包干、契約服務、團隊合作、責任到人”的原則,建立“轄區(qū)醫(yī)生與居民契約式服務關系”,量化鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務任務。2、2015年第一季度在9個村計劃簽約總戶數為800分別為:*村140戶;*村120戶;*村60戶;*村40戶;*村50戶;*村50戶;*村190戶;*村120戶;*村40戶;啟動全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作。
四、團隊人員配臵。
根據轄區(qū)居民實際戶數,由全科醫(yī)生、護士、公共衛(wèi)生人員、信息員等8人組成。
五、服務方式、內容和流程。
(一)服務方式。
居民可在鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務范圍內,根據自身意愿自由進行簽約。憑身份證明或戶口薄進行簽約。簽約周期可視情況靈活掌握,原則上一個周期不應少于1年,期滿后如需解約需告知服務團隊并簽字確認,不提出解約視為自動續(xù)約。
(二)服務內容。
簽約居民可在免費享受國家、省、市所規(guī)定的12項基本公共衛(wèi)生服務以及按照國家、省、市、區(qū)所規(guī)定的基本醫(yī)療服務報銷政策基礎上,還可享受到以健康管理為主要內容、主動服務為主要形式的六類個性化的服務和優(yōu)惠措施。
1、“健康狀況早了解”,進行個人健康評估及規(guī)劃。根據居民個人健康信息,每年對其進行1次健康狀況評估,并根據評估結果,量體制訂個性化的健康規(guī)劃,使居民不僅知道自己的健康狀況,同時知道如何自我干預。
2“健康信息早知道”,進行健康“點對點”管理服務。及時將健教材料發(fā)放到簽約家庭,每年不少于1份;及時將健康大課堂和健康教育講座等健康活動信息和季節(jié)性、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件信息告知簽約家庭,每年不少于1次。
3、“分類服務我主動”,進行健康“面對面”指導服務。根據居民不同健康狀況和需求,以慢性病患者為首要服務對象,提供主動健康咨詢和分類指導服務,每年不少于4次。
4、“貼心服務我上門”,進行連續(xù)跟蹤服務。對空巢、行動不便并有需求的老年人提供上門健康咨詢和指導服務。
5、“轉診醫(yī)院我聯(lián)系”,開設綠色通道。對于高血壓、糖尿病等慢性病有并發(fā)癥或因病情需要轉診的簽約患者,以及需要由知名專家會診的簽約患者,可由鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊聯(lián)系醫(yī)生和醫(yī)院,減少病人等待的時間,第一時間入院治療。
以上服務為個性化服務項目,不收取費用。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構可根據自身情況增加、細化服務項目,如涉及收費項目,則按照有關文件標準執(zhí)行。
(三)服務流程。
1、宣傳。鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊通過多種渠道與轄區(qū)家庭取得聯(lián)系,宣傳和解釋家庭醫(yī)生式服務,充分告知并引導居民簽訂協(xié)議。
2、簽約。按照自愿原則,與愿意接受服務的居民簽訂《****生院全科醫(yī)師團隊簽約服務第二團隊續(xù)簽協(xié)議書》并存放于家庭健康檔案中,共同履行協(xié)議條款。居民可根據自身健康需求,在醫(yī)生建議下,選擇具體所需的服務項目。原則上為一年一簽。
3、服務。按照協(xié)議約定,全科醫(yī)生團隊落實各項服務承諾,并將各類服務詳細內容記入健康檔案、工作表格,以備考評。
4、評價。全科團隊為居民提供服務后,應及時掌握居民評價,根據居民反映,對服務內容和服務質量進行不斷改進及提高。
5、總結。并定期收集、上報工作動態(tài)。
六、全科醫(yī)生團隊主要職責。
(一)掌握分管區(qū)域的基本情況,包括居民的人口學情況,五類重點人群的基數、慢性病分布情況、本區(qū)域人群的主要健康問題等。充分利用現有鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構積累的高血壓、糖尿病兩類慢病管理人群的檔案材料,建立高血壓、糖尿病患者綠色通道,使每一位患者都有一位醫(yī)生對應管理,通過規(guī)范化管理,使得高血壓、糖尿病患者的健康狀況和生命質量得到有效提升。
(二)通過各種形式,為服務對象提供常見病、多發(fā)病的診治和開展家庭病床、家庭護理、疾病篩查等工作。
(三)按照政府規(guī)定的項目,根據各個家庭成員的具體情況,落實相應的公共衛(wèi)生服務工作,建立和管理家庭健康檔案,充分利用鄉(xiāng)村資源,開展健康教育工作,執(zhí)行有關防保任務,影響和改變居民的建康觀念和行為生活方式,降低多種慢病的危險因素,減少并發(fā)癥的發(fā)生和致殘。
(四)以上門服務和門診醫(yī)療相結合,以戶為單位常規(guī)訪視,對重點慢性病實施規(guī)范化管理,配合開展康復期精神病人的監(jiān)護和康復。了解轄區(qū)內殘疾人等功能障礙患者的基本情況和醫(yī)療康復需求,提供康復指導和咨詢。
(五)做好老年人、殘疾人、重性精神病人、婦女、兒童五類重點人群保健管理工作。由全科醫(yī)生團隊做好登記,實施有效管理。
七、工作要求。
(一)高度重視,加強領導。衛(wèi)生院服務機構要將全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作作為一項重要任務來抓,按照要求落實責任,分工協(xié)作,做好保障。要將全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務宣傳、保障、效果及居民滿意度等,納入對職工的績效考核。
(二)深入發(fā)動,廣泛宣傳。利用各種媒體和方式大力宣傳鄉(xiāng)衛(wèi)生院全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構都要在居民易于看見的位臵安裝衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊公示牌或宣傳欄,公示牌要標明全科醫(yī)生團隊人員姓名、聯(lián)系電話、投訴電話;宣傳海報張貼至村十字路口或人群聚集地方,家庭醫(yī)生式服務聯(lián)系卡發(fā)放至每一戶家庭。做到公示牌深入社區(qū)、聯(lián)系卡深入家庭、家庭醫(yī)生式服務深入人心。
(三)加大投入,提供保障。各衛(wèi)生服務機構優(yōu)化和完善現有人員服務能力,加大衛(wèi)生人才隊伍建設,加快補充衛(wèi)生服務人員。要充分考慮醫(yī)務人員工作積極性,制定可行的激勵措施,為工作的順利實施創(chuàng)造良好基礎。
(四)強化培訓,提高能力。對衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊進行多層面、多角度業(yè)務技術、服務理念等培訓。著力加強醫(yī)患溝通技巧和全科醫(yī)學服務理念的培訓,改善醫(yī)生的服務方式,利用規(guī)范的診療活動和耐心的服務態(tài)度,提高居民的信任度。
(五)狠抓落實,務求實效。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構實施全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作,要堅持求真務實精神,真抓實干,講求實效,決不能搞形式主義、走過場。要積極開展健康教育、中醫(yī)技術、婦幼保健、基本醫(yī)療、精神衛(wèi)生、慢病指導、康復輔導、免疫規(guī)劃、體質監(jiān)測和助老扶殘等“十大服務”進轄區(qū)進家庭活動。創(chuàng)新轄區(qū)衛(wèi)生服務模式,不斷提高轄區(qū)衛(wèi)生服務水平,使轄區(qū)衛(wèi)生服務真正貼近百姓,深入人心,打造有蘇家作鄉(xiāng)特色的社區(qū)全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務。
*********。
二o一五年十二月三十日。
全科醫(yī)師培訓計劃篇八
依據衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》結合我院實際情況,特制訂本計劃。
一、組織領導:
在院長和醫(yī)務科領導以及大內科的協(xié)調下,組成本科住院醫(yī)師培訓小組,小組成員,根據三級醫(yī)師負責制,由主任(或副主任)醫(yī)師和主治醫(yī)師擔任。第一階段(即前三年)的培訓由主治醫(yī)師負責,第二階段的專業(yè)培訓由具有高級職稱的醫(yī)師擔任。
二、政治和醫(yī)德的培養(yǎng):
培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德,全心全意為病人服務,培養(yǎng)具有良好的服務態(tài)度,參加醫(yī)院規(guī)定的政治和醫(yī)德學習。
三、業(yè)務階段培養(yǎng):
全科醫(yī)師培訓計劃篇九
為切實做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生培訓管理工作,特制定管理制度如下:
一、學員培訓期間管理制度。
(一)全科醫(yī)師培訓學員在培訓基地期間,接受中心教學管理辦公室及所在科室的領導和管理,應自覺遵守培訓基地的規(guī)定。
(二)學員在培訓期間,應自覺做到不遲到、早退。
(三)學員在培訓期間,應提前半小時上班,對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫(yī)生查房時,應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。
(四)學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務,在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫(yī)生的指導。
(五)培訓學員在指導老師、上級醫(yī)生和護士長的指導下,參加臨床醫(yī)療和門急診工作。
出書面申請,經教研組組長同意并簽字,報醫(yī)院教學管理辦公室;3天以上須經醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。
(七)建立全科醫(yī)生轉崗培訓學員學籍檔案,嚴格考勤,對于不按時參加培訓的學員記錄在冊,無故不參加培訓超過10天者上報市衛(wèi)生局。
二、學員違紀處罰制度。
(一)培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度,視情節(jié)輕重和認識態(tài)度,給予下列之一的處分:
1、口頭警告:學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度,然情節(jié)較輕,未造成大的損害,且認識態(tài)度較深刻者,給予口頭警告。
2、通報批評:學員違反管理制度,影響較壞認識不深刻者,給予通報批評。
3、暫停培訓:學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度,影響較壞,并造成一定的實質性損害,且認識不深刻者,將依據情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月,暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓,科室方予簽培訓鑒定。
員的培訓,將其違紀情況寫入培訓鑒定表,退回原單位,不再接納其來我院培訓。
(二)學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉,不得擅自調科,如有未經辦理調科手續(xù)而擅自調科者,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(三)學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹的工作作風,如有因診療態(tài)度差,受患者投訴,或因工作態(tài)度差,與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵,影響較壞者,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(四)學員不得冒名頂替老師簽名,開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等,如有上述行為,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分,若因此引起醫(yī)療糾紛者,還應承擔相應的責任。
(五)學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程,在老師的指導下進行操作,如有違反規(guī)定,將予以口頭警告,若因此引起醫(yī)療糾紛者,除負相應責任外,還予退回原單位處理。
(六)學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風,不得收取病人的紅包、禮物,如有發(fā)生,除退回紅包、禮物外,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(七)所有受通報批評以上處分者視情節(jié)輕重給予經濟處罰;所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位;所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十
為了加強臨床培訓管理,提高質量,培養(yǎng)高質量的醫(yī)學人才,實行考教分開,特制定培訓醫(yī)師考核制度。
一、考核項目及主要內容。
1、出科理論考試(所在實習科室理論知識)。
2、出科實踐技能考核(問診、體格檢查、醫(yī)囑處方、x線、心電圖考試等)。
二、實施辦法。
1、出科理論考試在輪轉結束前一周進行,書面考試由臨床教學管理科組織。
2、出科實踐技能考試在輪轉結束前一周內完成,由各教研室和??平M織。
三、具體要求。
1.培訓醫(yī)師要認真及時地完成病歷書寫作業(yè)。
2.專職帶教老師要認真完成實習生進行操作技能培訓任務,并從嚴做好出科操作考核工作,認真及時完成實習鑒定意見。
3、成績組成:平時考核10%,理論考試30%,操作技能考核60%。
四、臨床教學管理科定期組織有關專家對各科室實習帶教工作進行考核,考核結果與科室綜合目標管理責任制考核掛鉤。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十一
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農村衛(wèi)生工作的決定》精神,認真實踐科學發(fā)展觀,根據《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現將實踐培訓情況總結如下:
一、領導重視,組織機構健全。
為了將培訓工作落到實處,醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組,由分管院長擔任組長,下設辦公室,明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門,要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視,各機構人員落實,形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網絡,從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論,同時征求了部分學員的意見,結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質,制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表,充分保證每位學員在各個科室的實踐時間,并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,為提高學員的專業(yè)水平,每周利用晚上時間邀請內科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習,重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展,并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高,反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念,特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,分批安排學員深入社區(qū),開展上門服務實踐活動,對轄區(qū)內的.慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之,20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下,通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能,熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式,以維護和促進健康為目標,向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務,達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
隨州市中心醫(yī)院。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十二
殷墟(商代后期都城遺址)。
殷墟是中國商代后期都城遺址,是中國歷史上被證實的第一個都城,位于中國河南安陽市殷都區(qū)小屯村周圍,橫跨洹河兩岸,殷墟王陵遺址與殷墟宮殿宗廟遺址、洹北商城遺址等共同組成了規(guī)模宏大、氣勢恢宏的殷墟遺址。商代從盤庚到帝辛(紂),在此建都達二百七十三年,是中國歷史上可以肯定確切位置的最早的都城。殷墟是中國歷史上第一個文獻可考、并為考古學和甲骨文所證實的都城遺址。殷墟的發(fā)現和發(fā)掘被評為20世紀中國“100項重大考古發(fā)現”之首。20世紀初,因盜掘甲骨而發(fā)現,1928年正式開始考古發(fā)掘。1961年,殷墟成為中國全國重點文物保護單位,2006年7月13日,在聯(lián)合國教科文組織第30屆世界遺產大會上被列入《世界遺產名錄》。殷墟發(fā)掘,確證了中國商王朝的存在,重新構建了中國古代早期歷史的框架,使傳統(tǒng)文獻記載的商代歷史成為信史。
目錄最新發(fā)現簡介主要價值文化相關收縮展開最新發(fā)現。
殷墟發(fā)現的甲骨中已經辨認出5000多個單字,能夠認出來的的漢字大約1700多個,甲骨文中所記載的資料將中國的'有文字記載的可信歷史提前到了商朝,現代的漢字就是從甲骨文中演變而來的。而且對于甲骨的研究,也產生了一門新的學問――甲骨學。已探明的殷墟范圍東西長約6公里,南北寬4公里,洹水從中間穿過,面積約有24平方公里。這一范圍是商朝的青銅器和甲骨出土最為密集的地方,有許多遺址和墓葬,其中洹水南岸小屯村東北是殷墟的中心。宮殿和宗廟都集中在這里。他的外圍是一些手工業(yè)作坊。洹水北岸武官村一帶則是歷代商王的王陵,共發(fā)現了13座大墓,其中一座空墓推斷是紂王所建,因為國破身亡不能入葬。在陵墓中發(fā)現有很多的殉葬人群,體現了當時的喪葬習俗。在王陵區(qū)編號1001的大墓中,殉葬了墓主生前一支不少于68人的田獵隊、18匹馬,殉葬的領隊是貴族出身,因此這個領隊自己還擁有兩個殉葬者。殉葬者最多的是王室宗廟祭祀坑,有近600人殉葬。大多都是被斬首、腰斬、斷肢甚至肢解后扔進來的,其中還發(fā)現有1周歲左右的嬰兒也被殉葬。1999年1月,在安陽殷墟遺址東北部地下約2米深處,新發(fā)現一座規(guī)模巨大的商代城址。根據這座古城址的主要發(fā)現者唐際根博士的提議,學術界將其命名為“洹北商城”,洹北商城遺址的發(fā)現改變了傳統(tǒng)“殷墟”的概念,成為殷墟的重要組成部分。
簡介。
概況。
殷墟遺址是商代晚期的都城遺址,總面積約24平方公里。遺址規(guī)模宏大、遺存豐富、分布密集。包括宮殿、宗廟區(qū),鑄銅、制骨、制陶等手工業(yè)作坊區(qū),居民區(qū),王陵區(qū)和平民墓地等部分。出土有大量青銅器、玉器、骨角器、陶器等遺物,其中包括司母戊鼎、三聯(lián)和尊等著名的精美青銅禮器。此外,遺址內還出土甲骨卜辭15萬余片,包括單字5000多個,這是中國迄今為止發(fā)現的最早的文字。意義:安陽殷墟遺址是商代甲骨文的發(fā)現地,為研究商代晚期歷史提供了重要而豐富的資料。
主要介紹。
殷墟位于河南省安陽市殷都區(qū),殷墟遺址主要包括殷墟王陵遺址與殷墟宮殿宗廟遺址、洹北商城遺址等,大致分為宮殿區(qū)、王陵區(qū)、一般墓葬區(qū)、手工業(yè)作坊區(qū)、平民居住區(qū)和奴隸居住區(qū),地理坐標為114°18′50″e,36°07′36″n,海拔約80m,遺產地保護區(qū)核心面積414公頃,緩沖區(qū)面積為720公頃。殷墟是中國歷史上第一個文獻可考、并為考古學和甲骨文所證實的都城遺址,因而殷都安陽排在中華古都之首。殷墟古稱“北蒙”,甲骨卜辭中又稱為“商邑”、“大邑商”。自公元前1300年盤庚遷殷,到公元前1046年帝辛亡國,經歷了盤庚、小辛、小乙、武丁、祖庚、祖甲、廩辛、康丁、武乙、文丁、帝乙、帝辛共8代12位國王273年的統(tǒng)治。據《竹書紀年》記載“自盤庚遷殷,至紂之滅,二百七十三年更不徙都?!边@里一直是中國商代后期的政治、經濟、文化、軍事中心。古老的洹河水從市中緩緩流過,城市布局嚴謹合理。從殷墟的規(guī)模、面積、宮殿的宏偉,出土文物的質量之精、之美、之奇、數量之巨、可充分證明它當時不僅是全國,而且是東方政治、經濟、文化中心。商滅亡后,這里逐漸淪為廢墟。1961年3月,殷墟被定為第一批全國重點文物保護單位;1997年7月,殷墟被定為全國首批百個愛國主義教育示范基地。殷墟的發(fā)現和發(fā)掘被評為20世紀我國“100項重大考古發(fā)現”之首。2006年7月13日,在立陶宛召開的世界遺產委員會第30屆會議上,殷墟以符合世界遺產的第(ii)、(iii)、(iv)、(vi)條遴選標準被列入《世界遺產名錄》,成為世界文化遺產。2011年3月19日,殷墟通過國家級評審驗收,躋身國家5a級旅游景區(qū)。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十三
人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義:是一個面向社會與家庭,整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫(yī)學學術??啤⒏骺葡嚓P知識機能有機的融合為一體,從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,全。
科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務,進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在一年的學習時間里,老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生十門課程,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。
學習之余11月、12月近二個月的實習期間,我們到裕西社區(qū)衛(wèi)生服務中心、趙陵鋪社區(qū)衛(wèi)生服務中心、平安小區(qū)衛(wèi)生服務站、黨家莊社區(qū)衛(wèi)生服務站、進行了實地學習。給我感觸最深的就是衛(wèi)生站共同的特點,就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。衛(wèi)生站基本設施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務,對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復治療起到積極的作用。
衛(wèi)生站的人員配置也趨向規(guī)范化、合理化,配有。
高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫(yī)護人員;服務中心還設立衛(wèi)生防疫、婦幼保健專職人員,有的服務中心和衛(wèi)生站這幾年送往河北醫(yī)科大培訓出多名全科醫(yī)師。這些合理的人員配備,為衛(wèi)生服務站達到以社區(qū)為導向,公平有效的維護社區(qū)全體居民的健康,奠定了良好的技術基礎。
通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)生。
況,經常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。
通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與???。
醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。舉一實例可以說明:裕龍社區(qū)一居民劉玉蓮女72歲,常年體弱多病,患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病,經常住院治療,因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便,住院治療也就是起到系統(tǒng)器官的病情控制,所以我們社區(qū)衛(wèi)生站,根據病人家屬要求結合病人的具體情況,建立了家庭病房,給予人格化化、綜合性、可及性、協(xié)調性、持續(xù)性的家庭性照顧,安排有經驗的主治醫(yī)生、護士,采用三級預防措施給予長期綜合性的照顧與協(xié)調病情得到很好的控制,從而又得到病人及家屬的信任,建立了良好的醫(yī)患關系。
總之,通過一段時間的學習與實習深刻的體會到。
其進行首診評價管理。全科醫(yī)生對病人的不同需求必須保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價值觀,提高病人對健康的認知能力和健康促進的素質。從而實現全科醫(yī)療以人為本的健康照顧的根本目的。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不。
深入,對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中,在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀念,改善服務質量和提高醫(yī)療服務效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。
橋西區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十四
20xx年一年來,在醫(yī)院黨組的領導下,緊緊圍繞全院的發(fā)展局,認真開展各項醫(yī)療工作,全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責?,F將一年工作總結如下:
一年來,能夠主動參加醫(yī)院組織的各項學習活動。同時,堅持學以致用、用有所成的原則,把學習與工作有機結合,做到學習工作化、工作學習化,兩者相互促進,共同提高。對照先進找差距,查問題,找不足,自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很提高。
“救死扶傷,治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在,也是社會文明的重要組成部分,醫(yī)療工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的`作用,為此,我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神,主動做好各項工作。
(1)是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習放射理論研究的新成果,不斷汲取新的營養(yǎng),促進自己業(yè)務水平的不斷提高,全年共計記業(yè)務工作筆記萬字,撰寫工作報告xx余份,撰寫業(yè)務工作心得論文xx篇。
(2)是堅持“精益求精,一絲不茍”的原則,熱度接待每一位患者,認真對待每一例患者,堅持把工作獻給社會,把愛心捧給患者,從而保證了各項工作的質量,受到了社會各界的好評。全年共計接待患者5000余人ct檢查患者。
作為醫(yī)院的醫(yī)師,“院興我榮,院衰我恥”,知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來,緊緊圍繞醫(yī)院建設、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益,提出合理化建議,充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時,嚴格要求自己,不擺老資格,不驕傲自滿,對比自己年長的同志充分尊重,對年輕同志真誠地關心,堅持以工作為重,遵守各項紀律,堅持代病工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身優(yōu)良形象。一年來,在領導的助和同志們的支持下,工作雖然取得了一定成績,但與組織的要求還差得很遠,與其它同志相比還有差距,在今后工作中,要繼續(xù)努力,克服不足,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十五
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。昨天召開的國務院常務會議決定建立全科醫(yī)生制度,這對于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平,緩解百姓看病難、看病貴意義非同一般。
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。昨天召開的國務院常務會議決定建立全科醫(yī)生制度,這對于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平,緩解百姓看病難、看病貴意義非同一般。
全科醫(yī)生是綜合程度較高的'醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十六
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吸科,它是我國首批碩士學位授予學科,陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學科,國家藥物臨床試驗機構,第。
四軍醫(yī)大學基層建設標兵科室,是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西。
省醫(yī)學會呼吸結核分會主任委員。
房及呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內科技術、設備最精良的先進單位。這兒的。
老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人,不僅診療水平在國內名列前茅,而且十分重視后輩的。
培養(yǎng),保持著強大的人才梯隊,桃李遍天下。
科室要發(fā)展,必須重視再教育、再學習及后備。
人才的培養(yǎng)。我參加的學術活動主要有:每周2次理論學習、治療新進展;每周1次科內學。
術討論;不定期的對外學術交流,包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高。
強度、自覺的學習、交流也是他們。
長盛不衰的重要因素。我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了。
證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使科室的診療水平得到保證。光。
有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢查,才能設計出理想的治療方案。
同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要,如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出,才。
能有診療高水平。先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層。
醫(yī)院有許多困擾我。
們的難題,有了先進醫(yī)療設備及技術,會讓我們迎刃而解,豁然開朗。盡管如此,常規(guī)治療。
仍是最常使用的治療手段。我覺得,依靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運。
用常規(guī)技術,開展力所能及的新業(yè)務、新技術,也可以使大多數患者獲得滿意的療效。進修。
體會及建議:
1、科室要發(fā)展,醫(yī)院要強大,在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地,必須要走專。
學科人才培養(yǎng),必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。
2、醫(yī)院要發(fā)展,必須要加強內。
室之間的合作,光有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢查,才能設計。
助呼吸治療重危病人的適應癥,可以挽救大部分呼吸科患者的生命,延長生命,提高生活質。
量。建議重危病人(尤其是呼吸科的病人)常規(guī)檢查動脈血氣分析,這樣可以更好的對患者。
病情預后有更好的判斷,同時也提高了設備使用率。暫時可以開展胸膜活檢、經皮肺穿等新。
業(yè)務,可以開展腫瘤的胸腔灌注治。
療等綜合治療??梢蚤_展呼吸機治療。
4、建議醫(yī)院成立綜。
合急救中心,建立急救留觀室,合并撤銷輸液室,這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到。
更好地治療,符合住院條件的建議患者應該收住院治療,同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經濟收。
入。全院各科室醫(yī)務人員輪轉,急診科醫(yī)生不固定,讓急診科醫(yī)生也學有專長,學而有所用,讓全院醫(yī)務人員得到全面發(fā)展,讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓,掌握急救知識及技術。
以上是我對醫(yī)院的一點小小的建議,如有不妥,還望各位領導諒解,因為我是中醫(yī)院的人,院興我榮,我愛醫(yī)院。
首先要感謝醫(yī)院、領。
導給予我這個寶貴的機會,還要感謝各位同事,因為他們的辛勤工作,使我安心完成學業(yè)。
我進修的單位是。
思想匯報專題長盛不衰的重要因素。
我也小有收獲。首先。
導下經皮肺穿,基本掌握支氣管。
鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次,各學科人員的。
通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使。
斷科等。綜合實力的突出,才能有診療高水平。
先進的設備及技術。
靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術,開展力。
所能及的新業(yè)務、新技術,也可以使大多數患者獲得滿意的療效。
進修體會及建議:
1、科室要發(fā)展,醫(yī)院要強大,在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地,必須要。
強各學科人才培養(yǎng),必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。
功能室等各科室之間的合作,光有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢。
查,才能設計出理想的治療方案。才能有診療高水平,使更多的患者受益,更好地提高醫(yī)院。
的社會效益、經濟效益,提高醫(yī)院的知名度。
3、建議成立專門的。
呼吸內科,成立強大的胸外科,目前流行病學顯示,呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械?。
死亡病因中。
以上是我對醫(yī)。
院的一點小小的建議,如有不妥,還望各位領導諒解,因為我是中醫(yī)院的人,院興我榮,我。
愛醫(yī)院。
更多關于呼吸科醫(yī)。
2010年社區(qū)個人工。
作總結。
電氣技術員工作總結。
電力營銷個人工作總結。
學校財務工作總結范文。
學校辦公。
室2010年篇二:呼吸內科進修心得體會。
今天是xxxx年11。
而讓我們循序漸進的學習與成長。在此,對各位老師表示衷心的感謝。
在這期間,我學到了。
許多的知識。首先是系統(tǒng)學習了相關基礎知識、最新的診療技術,全面熟練掌握了呼吸科及。
相關科室常見病、多發(fā)病的診斷治療,熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活。
檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿,基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次,各學科人員的。
通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使。
斷科等。綜合實力的突出,才能有診療高水平。
先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題,有了先。
進醫(yī)療設備及技術,會讓我們迎刃而解,豁然開朗。盡管如此,常規(guī)治療仍是最常使用的治。
療手段。我覺得,依靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術,開展。
力所能及的新業(yè)務、新技術,也可。
以使大多數患者獲得滿意的療效。
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全科醫(yī)師培訓計劃篇十七
1、承擔社區(qū)衛(wèi)生服務中內、外、婦、兒等臨床診療任務,雙向轉診任務及傳染病發(fā)現及報告任務。
2、承擔以高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、惡性腫瘤等為主的慢性非傳染性疾病的防治。
3、組織傳染病的預防與控制工作。
4、主持社區(qū)診斷的完成,根據本社區(qū)主要衛(wèi)生問題,制定以健康教育行為干預等為手段的健康促進工作方案,并組織實施,完成評估總結。
5、組織社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病的篩查與咨詢。
6、進行社區(qū)衛(wèi)生服務科研課題的設計、爭取立項,并組織實施。
7、承接醫(yī)療保健服務合同工作。
8、組織并指導社區(qū)護理、一社區(qū)康復、社區(qū)計劃生育技術指導等項社區(qū)衛(wèi)生服務工作。
9、運用中西醫(yī)適宜技術開展社區(qū)疾病的預防與控制工作。
10、組織建立并使用社區(qū)居民健康檔案(病歷)。
11、組織開設家庭病床,開展上剛路。
12、組織對社區(qū)重點人群的保健(包括老人、婦女。兒童、殘疾人等)。
13、配合精神科醫(yī)生開展基本的精神衛(wèi)生服務飽括初步的心理咨詢與治療)。
14、了解本年度社區(qū)防、治、保、康、健、計綜合社區(qū)衛(wèi)生服務工作內容及工作重點,協(xié)調各方面工作。
15、制定年度工作計劃并組織實施,年底完成總結,上交社區(qū)衛(wèi)生服務中心辦公室。
全科醫(yī)師培訓計劃篇一
【面試時間為10分鐘,共三道題。面試當天當場抽簽決定面試順序】2007下半年職員考試面試題目:
1.對“醫(yī)改方案”看法的有關問題,2.上層對下層的問題。
3.職位看法問題。
1.有人說考職員比考全科醫(yī)師來的實惠,你怎么認識?
2.在科室有人向領導打你的小報告,你怎么看待?
3.都說看病難,看病貴,你覺得造成這局面的原因有哪些?
(ps:第三題是寶安區(qū)6月份職員面試題哦)。
2009年全科醫(yī)生面試題目(羅湖區(qū))。
1.消化性潰瘍的病因。
2010年全科醫(yī)生面試題目(羅湖區(qū))。
1.兒科的肺炎致心衰的原因;
2.電擊傷現場急救;
3.來一腹痛病人,你如何接診?
(ps:問答式面試)。
2010年全科醫(yī)生面試題目(福田區(qū))急性腹膜炎的臨床表現。
2心絞痛發(fā)作時的體征現在的大學生對就業(yè)期望很高,總覺得就業(yè)難,對工作不滿意,不適應,覺得現實和理想差距太大,結合自身實際情況,談談你對這一問題的看法。(ps:資格初審第二天就面試,采用結構化面試方式,說是要考操作,實際上并沒有考)。
2010年全科醫(yī)生面試題目(龍崗坪山新區(qū))。
1.鐘南山院士講:“醫(yī)德最重要的是解決問題,而不是服務態(tài)度”,談談你對這句話的看法。
(ps:結構式面試)。
1.你的學習歷程。
2.為什么要報全科。
3.醫(yī)德醫(yī)風的看法:4.以后怎么提高自己的專業(yè)技能。
陳竺透露我國擬出政策提高社區(qū)醫(yī)生待遇(首先承認這個現實,然后抱有希望)。
原上海交通大學與原上海第二醫(yī)科大學兩校合并五周年大會暨卓越醫(yī)學教育論壇昨天在上海交大舉行。衛(wèi)生部部長陳竺做主題報告,上海市委副書記殷一璀出席大會并講話。
陳竺在主旨報告中透露,衛(wèi)生部擬制定政策使同等資質的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇好于留在大醫(yī)院,以吸引優(yōu)秀人才進入社區(qū)醫(yī)院。他介紹道,目前,我國慢性病正在以“井噴”的態(tài)勢發(fā)展,中國醫(yī)學未來的“主戰(zhàn)場”是在社區(qū)?,F階段,我國慢性病的發(fā)展呈現嚴峻態(tài)勢,一項最新調查顯示,2002-2008年的6年之間,糖尿病發(fā)病率增長了4倍,僅20歲以上的顯性糖尿病患者已占到9.7%。
陳竺表示,按照這種趨勢,十年后,很難想像將會有多少國人患上糖尿病、腎功能不全等。事實上,關于腎功能的治療已成為亞洲國家醫(yī)保的第一負擔。他坦言,由此不難判斷,中國醫(yī)學未來的“主戰(zhàn)場”在社區(qū),慢性病的防治主要在社區(qū)醫(yī)院(前途和)。因為大醫(yī)院主治醫(yī)生一天最少要看四、五十個病人,他們無法“分身”兼顧慢性病患者。
陳竺提到,人力資源是我國醫(yī)療衛(wèi)生中的短板,尤其是缺乏在基層服務的高層次人才這一現狀。好醫(yī)生都在大醫(yī)院,人們對社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生沒有信心。“大多的醫(yī)學生都希望留在大醫(yī)院工作。事實上,哈佛醫(yī)學院70%的學生都在社區(qū)醫(yī)院,這絲毫不妨礙哈佛醫(yī)學院成為世界第一的醫(yī)學院。”陳竺表示,這一現象與政府部門的政策設計存在缺陷有關。現在,醫(yī)學生在大醫(yī)院工作的待遇和機遇,都明顯好于社區(qū)醫(yī)院,他們當然會以大醫(yī)院作為自己的目標。
為了改變這一現狀,陳竺明確表態(tài)說,我國正在考慮推出相關政策,使同等資質的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇,好于他同期留在大醫(yī)院的待遇,以吸引高層次人才進入社區(qū)醫(yī)院。
全科醫(yī)師培訓計劃篇二
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一、指導思想。
鼓勵青年醫(yī)師勤奮學習,刻苦鉆研,認真實踐,盡早成才;加強理論和實踐的結合,進步臨床技能和診治水平;學習新理論、新技術、新方法,拓寬知識面,為今后發(fā)展打下扎實基礎;重視醫(yī)德醫(yī)風培養(yǎng),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過系統(tǒng)培訓,使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專業(yè)技術、醫(yī)學理論、科研、教學及組織治理能力方面得到進步,成為醫(yī)德高尚,技術過硬,理論扎實的專業(yè)技術骨干。
1、醫(yī)學院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開始臨床工作的第一年進進培訓。
2、從其他單位調進的醫(yī)師,經醫(yī)院考核后,按實際業(yè)務水平參加相應年限的住院醫(yī)師培訓。
住院醫(yī)師經過培訓,使其全面具備中醫(yī)住院醫(yī)師崗位工作的要求,達到中醫(yī)專業(yè)技術職員任職條件所規(guī)定的主治中醫(yī)師水平。
具體要求如下:
1、熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作,遵紀遵法,認真貫徹執(zhí)行國家和醫(yī)院的各項法規(guī)和規(guī)章制度,具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。
2、具有較強的法律意識,尊重病人正當就醫(yī)的各項權利。
3、把握本學科的基礎理論,熟悉有關學科的基礎理論,具有較系統(tǒng)的'學科知識,了解國內外本學科的新進展,并能用以指導實際工作。
4、具有本學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力,較熟練地把握本學科的臨床技能。
四、培訓階段。
培訓分二個階段。
第一階段:在二級學科范圍內,輪轉參加本學科各主要科室的臨床醫(yī)療工作,進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本練習。第一階段為輪轉培訓階段。旨在通過臨床實踐,使在醫(yī)學院校所學知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實際題目的能力。該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能練習。
第二階段:進一步完成輪轉,逐步以三級學科為主進行專業(yè)練習,深進學習和把握本專業(yè)的臨床技能和理論知識。第二階段的培訓,目的是為專業(yè)發(fā)展奠定基礎。
五、培訓內容。
包括政治思想、臨床能力、專業(yè)理論、醫(yī)療文件書寫、醫(yī)療法律法規(guī)知識等。業(yè)務培訓以科室培訓為主,專業(yè)理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識以自學為主。
1、政治思想:熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作;有事業(yè)心和責任感,工作認真負責;樹立嚴謹、求實的科學態(tài)度,技術上精益求精;遵紀遵法,嚴格勞動紀律,不遲到,不早退,不擅自離崗;培養(yǎng)全心全意為病人服務的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風,廉潔行醫(yī),服務態(tài)度好,正確處理醫(yī)患關系,不弄虛作假;關心集體,顧全大局,團結協(xié)作,積極完成任務。
2、輪轉醫(yī)師須達到借助工具書可熟練地查閱本學科及相關學科的外文資料。
3、醫(yī)療法律法規(guī)知識:以自學為主,閱讀指定的法律法規(guī)知識手冊,把握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識,避免醫(yī)療糾紛等的產生。
4、科研能力:積極參加科室的臨床科研活動。結合臨床工作在上級醫(yī)師指導下具有一定的科研能力,并可撰寫一定水平的科研學術論文。
5、專業(yè)理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則。
6、臨床能力:包括臨床實踐時間、醫(yī)療文件書寫和臨床技能等,其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則。
六、考核內容及標準。
1、醫(yī)德醫(yī)風(20分)。
服務態(tài)度較差;利用工作之便向病人及家屬索要錢物,收受紅包;違犯規(guī)定參加院外醫(yī)療有償服務、行醫(yī)賣藥;亂開處方及醫(yī)療證實書;人情漏費,或有其它違犯職業(yè)道德行為者,經查屬實該項考考評為0分。
2、理論知識(13分)。
參加院和臨床部同一組織的住院醫(yī)師理論學習。
3、臨床實踐時間(10分)。
脫離臨床工作時間超過三個月者,延長培訓期1年。不足三個月的脫離臨床工作滿1周扣除1分,不足1周按1周計算。
4、臨床技能(25分)。
根據相應階段科室或院專家考核成績記分。
5、醫(yī)療文件書寫(10分)。
按照醫(yī)院病案質量標準及處方書寫標準打分。發(fā)現弄虛作假現象本年度考核分歧格。
6、參加學術活動(10分)。
參加院內外組織的新業(yè)務、新技術講座、臨床病例(病理)討論會等學術活動,每年不少于10次,每少參加一次扣1分。
7、科研工作(5分)。
輪轉醫(yī)師每年寫出1篇具有一定水平的臨床總結、綜述或個案報告;??谱≡横t(yī)師每年須寫出至少1篇專業(yè)論文,至專科培訓結束時須有2篇論著在統(tǒng)計源期刊上發(fā)表。
8、醫(yī)療法律法規(guī)知識(5分)。
由院同一組織考試,按實際考試成績的5%折算成學分。
9、人際關系與溝通能力(2分)。
應有大局意識,堅持原則,團結同道,樂于助人,善于與人溝通,尤其應具有與病人及其家屬的溝通能力。
考核成績由各項考核組織單位認真填寫到《住院醫(yī)師培訓考核手冊》中。
七、輪科培訓需知。
1.凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計劃輪科,必須憑由科教科開出的轉科進科通知單到臨床科室輪科。
2.每輪轉科的出科前一周內住院醫(yī)生需完成轉科自我小結,小結內容包括基礎及專業(yè)理論學習情況,診治疾病的能力、基本操縱的把握、病史書寫、服務態(tài)度、思想及醫(yī)德醫(yī)風、工作作風等。完成轉科自我小結及科評語交科教科后,領取下一輪轉科進院通知單,進行下一輪轉科。
在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段,我們希看每一位住院醫(yī)師努力學習,勤奮上進,認真完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,做一名白求恩式的醫(yī)務工作者。
全科醫(yī)師培訓計劃篇三
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療和轉診、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的“守門人”。建立全科醫(yī)生制度,發(fā)揮好全科醫(yī)生的作用,有利于充分落實預防為主方針,使醫(yī)療衛(wèi)生更好地服務人民健康。為加強人才隊伍建設,提升服務能力和水平,醫(yī)院積極響應全科醫(yī)生制度建設。
現將制度建設情況匯報如下:
1、積極參加院外培訓。我院從2008年至今,積極貫徹落實全科醫(yī)師培訓。先后有7人參加了湖北省衛(wèi)生廳舉辦的全科醫(yī)師培訓,其中有2人是中醫(yī)類全科醫(yī)師,并取得培訓合格證書。院內醫(yī)師培訓。院內新進醫(yī)師組織各科輪轉學習。
2、組件全科醫(yī)生服務團隊。由全科醫(yī)生、社區(qū)護士、公共衛(wèi)生或康復等相關專業(yè)人員組成,全科醫(yī)生服務團隊,按照所轄區(qū)域、常住人口、服務功能與任務等情況,分片包干,落實管理責任制。
3、全科醫(yī)生服務團隊應實行五個統(tǒng)一:文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備統(tǒng)一。
4、在所轄社區(qū)居委會向社區(qū)居民公示全科醫(yī)生服務團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯(lián)系方式等,接受監(jiān)督,并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。
5、對全科醫(yī)生服務團隊工作進行定期考核,結合管理戶數、管理質量以及管理對象的滿意度進行綜合測評,考核結果與績效考核掛鉤。
全科醫(yī)師培訓計劃篇四
一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,改善服務態(tài)度,優(yōu)質、高效為社區(qū)群眾服務。
二、遵紀守法,認真執(zhí)行各種規(guī)章制度,嚴格遵守操作規(guī)程,杜絕差錯事故的發(fā)生。
三、立足于社區(qū)、家庭,主動提供服務,密切與社區(qū)群眾之間的關系,負責全程醫(yī)療保健服務。
四、實行防治與保健一體化,提供整體性醫(yī)療保健服務。
五、加強業(yè)務學習,系統(tǒng)地掌握全科醫(yī)生所需的知識和技術,團結合作,扎實工作,不斷進取,勇于探索。
一、全科診室的工作應由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的全科醫(yī)師或持有全科崗位培訓合格證書的醫(yī)師擔任。
二、全科醫(yī)師應對病人的健康狀況進行全面檢查和評估,并將結果準確記載于健康檔案,兩次不能確診的病人應該及時請上級醫(yī)師會診,對需要轉診的病人,應及時填寫轉診單,協(xié)助轉診到上級醫(yī)院。
三、全科醫(yī)師應根據病人具體情況,有針對性的進行健康指和發(fā)放健康教育處方,并記入健康檔案。
四、全科醫(yī)生對慢性病非傳染性病人應進行規(guī)范管理。
五、認真填寫門診日志及相關信息,按時上報。
六、發(fā)現傳染病病人,及時做好疫情報告、消毒、隔離及轉診。
七、全科醫(yī)生必須嚴格遵守國家有關法律法規(guī),自覺執(zhí)行各項醫(yī)療制度和技術操作規(guī)范。按規(guī)定填寫工作手冊,門診處方集各種申請單??茖W合理用藥。
八、全科醫(yī)師要具備良好醫(yī)德醫(yī)風,為病人提供良好的人性化服務。
一、目的。
全科醫(yī)生和社區(qū)護士是社區(qū)衛(wèi)生服務工作的主要實施者,對個人、家庭和社區(qū)所有健康問題承擔基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務。根據其服務具有連續(xù)性、綜合性、人性化和整體化的特點,要求社區(qū)衛(wèi)生服務工作人員具備相關的醫(yī)療衛(wèi)生預防保健知識、相關的操作技術、社會活動和社交能力。為適應需要,要求社區(qū)醫(yī)生、護士進行相關知識培訓學習,不斷總結經驗,共同提高。
二、目標。
培養(yǎng)具有愛心,熱愛本職事業(yè)和醫(yī)德醫(yī)風良好,擅長處理社區(qū)常見健康問題,特別是疾病的預防、衛(wèi)生保健、健康促進方面的全面、扎實、綜合的全科型人才。
三、培訓方式。
1、以在職培訓為主,對現有社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)生,結合開展社區(qū)衛(wèi)生服務的需要和特點,有計劃地到上級醫(yī)院進行輪訓,重點學習常見病、多發(fā)病的診治,婦幼保健、預防接種、健康教育、電腦操作等技術。將他們作為社區(qū)衛(wèi)生服務的基本隊伍和力量。
2、本科教育。接收少數優(yōu)秀社區(qū)醫(yī)學、預防醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生,充實社區(qū)衛(wèi)生服務人才隊伍。
3、復訓。每年對社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)醫(yī)務人員進行1-2次的集中復訓,掌握新技術,探討解決新問題。
四、培訓內容。
主要為預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、健康教育學、社會學、心理學、倫理學、電腦技術等。
五、培訓基地。
1、以市全科醫(yī)學培訓基地為主,適當選派骨干到協(xié)作醫(yī)院、保健院、疾病預防控制中心、健康教育所或醫(yī)學院校等進行專科培訓,以點帶面。
2、邀請上級有關單位和專家來進行培訓。
六、定期到先進地區(qū)和兄弟社區(qū)參觀學習,互相交流,共同提高。
七、未經培訓合格者不得上崗。
八、要保持社區(qū)衛(wèi)生服務人才隊伍的穩(wěn)定性,不得隨意調入、調出或轉崗。
小欖鎮(zhèn)新市社區(qū)衛(wèi)生服務中心。
2014年3月25日。
全科醫(yī)師培訓計劃篇五
為適應現代醫(yī)學的發(fā)展,提升我科的中醫(yī)藥服務水平及服務能力,促進醫(yī)院中醫(yī)藥特色的大力發(fā)展,根據國家中醫(yī)管理局制定的《中醫(yī)醫(yī)院科室建設與管理指南》(試行)關于中醫(yī)醫(yī)院科室醫(yī)生三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓要符合接受過中醫(yī)專業(yè)系統(tǒng)培訓,掌握中醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本操作技能等要求,結合醫(yī)院實際,制訂內科。
一、培訓目標
1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經規(guī)范化培訓及科室輪轉定科后應熟練掌握各科常見病種(病證)的診斷標準,掌握我科主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能,熟悉并掌握科室常用方劑,掌握科室常用診療技術操作及技巧等基本技能。
2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應在達到住院醫(yī)師基本要求基礎上,對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平,對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路,積累相當的診療經驗,具備常見內科急危重癥處理能力,并能指導下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作,同時積極參加各級各類學術會議及業(yè)務培訓,根據自身專業(yè)特色,有醫(yī)學論文發(fā)表。
3、中醫(yī)醫(yī)院內科住院醫(yī)師應在完成規(guī)范化培訓中的轉科培訓后,在科室上級醫(yī)師指導下,重點培訓常見內科常見病、多發(fā)病的診斷標準、內科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術。
4、中醫(yī)類別副主任醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學習、參加學習班等方式,重點培訓疑難病的診療技術方法、名老中醫(yī)專家的學習經驗、新技術、新方法、??浦嗅t(yī)科學研究方法等,明確個人專業(yè)發(fā)展方向,并且有一項以上中醫(yī)??茖2≡\療特長,在有條件時積極開展中醫(yī)??茖2〉脑\斷治療研究及科研項目的開展,形成學術特色。
二、培訓時間
繼續(xù)教育培訓時間為每年進行,由醫(yī)務科確定相關的'培訓內容并組織實施。
學習方式:
1、通過科內院內組織業(yè)務學習,跟師學習,查房會診等學習方式。
2、外出進修,參加學習班等方式。
3、適時組織相應考核,檢驗是否達到學習目標。
骨傷科三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓要符合國家中醫(yī)管理局制定的中醫(yī)醫(yī)院骨傷科建設與管理指南(試行)中關于三級醫(yī)師培訓的要求:中醫(yī)醫(yī)院骨傷科醫(yī)生應接受過中醫(yī)骨傷專業(yè)系統(tǒng)培訓,掌握中醫(yī)骨傷學的基本理論、基礎知識和基本操作技能。
一、培訓目標
1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經規(guī)范化培訓后應熟練掌握骨傷科常見病種(病證)的診斷標準,掌握本科室主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能,熟悉并掌握骨傷科常用方劑,掌握骨傷科常用診療技術操作及技巧。
2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應在達到住院醫(yī)師基本要求基礎上,對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平,對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路,積累相當的診療經驗,具備常見骨傷科急危重癥處理能力,并能指導下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作。
遵義縣 中醫(yī)院 技能、搶救技術,骨傷病方面中醫(yī)基礎知識、基本理論及常用診療技術的操作。
4、中醫(yī)類別主治醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學習、參見學習班等方式,重點培訓疑難病的診療技術方法、名老中醫(yī)專家的學習經驗、新技術、新方法、骨傷病中醫(yī)科學研究方法等,明確個人專業(yè)發(fā)展方向,并且有一項以上中醫(yī)骨傷病科專病診療特長。
二、培訓時間
繼續(xù)教育時間為期3年。
三、學習方式:
1、通過科內院內組織業(yè)務學習,跟師學習,查房會診等學習方式。
2、外吃進修,參加學習班等方式。
3、適時組織相應考核,檢驗是否達到學習目標。
全科醫(yī)師培訓計劃篇六
全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓全科醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下,結合院內的實際情況,對院內全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng):醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,比如查房時與病人握握手,晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究,開拓科研思維:我科在全科醫(yī)師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目,要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹的科學態(tài)度。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能,跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主,每月定期召開全科醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓,全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核:建立、實施質量評估及考核制度,包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現存在的問題:全科醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設計考核方案、內容,流程和時間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!
全科醫(yī)師培訓計劃篇七
為確保**鄉(xiāng)社區(qū)全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作的順利開展,特制定本計劃。
一、目的和意義。
緊緊圍繞“以人為本、關愛健康、構建和諧、精誠勤慈”的服務宗旨,通過推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務,更加充分地體現鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務團隊的優(yōu)勢和特點,實行網格化管理服務,更加穩(wěn)定鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊與居民的契約服務關系,提高居民對鄉(xiāng)衛(wèi)生服務的信任程度,切實為居民提供主動、連續(xù)、綜合、個性化的服務,引導更多的居民到鄉(xiāng)衛(wèi)生院就診,促進分級診療、有序就醫(yī)格局的形成。
二服務終止和服務理念。
服務宗旨:以人為本、關愛健康、構建和諧、精誠勤慈。服務理念:與健康相約、增生命色彩。
三、工作原則和目標。
(一)工作原則。
1、充分告知。通過廣泛宣傳,使全體轄區(qū)居民了解鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構地點、服務團隊的聯(lián)系方式和服務內容、家庭醫(yī)生式服務概念。
2、全面推廣。鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務模式在全區(qū)范圍內全面普及,每個團隊每月入戶建檔、隨訪、宣傳等公共衛(wèi)生服務工作不少于15天。
3、突出重點。根據實際服務能力,首先以轄區(qū)的老年人、嬰幼兒、孕產婦、慢性病患者為工作重點,優(yōu)先覆蓋、優(yōu)先簽約、優(yōu)先服務。
4、自愿簽約。充分考慮到居民對鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構的信任程度,尊重居民個人意愿,在堅持居民自愿的前提下,與居民簽訂《焦作市全科醫(yī)生團隊簽約服務協(xié)議書》,開展契約關系的全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務。
5、規(guī)范服務。根據《關于印發(fā)焦作市2015年基本公共衛(wèi)生服務項目實施方案的通知》焦衛(wèi)基婦?2015?6號文件精神,****開展簽約服務實行劃片負責制實施方案要求,結合自身服務能力,明確服務內容,制定服務標準和規(guī)范。
6、強化考核。將鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作實施情況、簽約情況、提供的服務內容和質量,列入對鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構、團隊及個人的考核內容。
(二)工作目標。
1、按照“分片包干、契約服務、團隊合作、責任到人”的原則,建立“轄區(qū)醫(yī)生與居民契約式服務關系”,量化鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務任務。2、2015年第一季度在9個村計劃簽約總戶數為800分別為:*村140戶;*村120戶;*村60戶;*村40戶;*村50戶;*村50戶;*村190戶;*村120戶;*村40戶;啟動全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作。
四、團隊人員配臵。
根據轄區(qū)居民實際戶數,由全科醫(yī)生、護士、公共衛(wèi)生人員、信息員等8人組成。
五、服務方式、內容和流程。
(一)服務方式。
居民可在鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務范圍內,根據自身意愿自由進行簽約。憑身份證明或戶口薄進行簽約。簽約周期可視情況靈活掌握,原則上一個周期不應少于1年,期滿后如需解約需告知服務團隊并簽字確認,不提出解約視為自動續(xù)約。
(二)服務內容。
簽約居民可在免費享受國家、省、市所規(guī)定的12項基本公共衛(wèi)生服務以及按照國家、省、市、區(qū)所規(guī)定的基本醫(yī)療服務報銷政策基礎上,還可享受到以健康管理為主要內容、主動服務為主要形式的六類個性化的服務和優(yōu)惠措施。
1、“健康狀況早了解”,進行個人健康評估及規(guī)劃。根據居民個人健康信息,每年對其進行1次健康狀況評估,并根據評估結果,量體制訂個性化的健康規(guī)劃,使居民不僅知道自己的健康狀況,同時知道如何自我干預。
2“健康信息早知道”,進行健康“點對點”管理服務。及時將健教材料發(fā)放到簽約家庭,每年不少于1份;及時將健康大課堂和健康教育講座等健康活動信息和季節(jié)性、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件信息告知簽約家庭,每年不少于1次。
3、“分類服務我主動”,進行健康“面對面”指導服務。根據居民不同健康狀況和需求,以慢性病患者為首要服務對象,提供主動健康咨詢和分類指導服務,每年不少于4次。
4、“貼心服務我上門”,進行連續(xù)跟蹤服務。對空巢、行動不便并有需求的老年人提供上門健康咨詢和指導服務。
5、“轉診醫(yī)院我聯(lián)系”,開設綠色通道。對于高血壓、糖尿病等慢性病有并發(fā)癥或因病情需要轉診的簽約患者,以及需要由知名專家會診的簽約患者,可由鄉(xiāng)村全科醫(yī)生團隊聯(lián)系醫(yī)生和醫(yī)院,減少病人等待的時間,第一時間入院治療。
以上服務為個性化服務項目,不收取費用。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構可根據自身情況增加、細化服務項目,如涉及收費項目,則按照有關文件標準執(zhí)行。
(三)服務流程。
1、宣傳。鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊通過多種渠道與轄區(qū)家庭取得聯(lián)系,宣傳和解釋家庭醫(yī)生式服務,充分告知并引導居民簽訂協(xié)議。
2、簽約。按照自愿原則,與愿意接受服務的居民簽訂《****生院全科醫(yī)師團隊簽約服務第二團隊續(xù)簽協(xié)議書》并存放于家庭健康檔案中,共同履行協(xié)議條款。居民可根據自身健康需求,在醫(yī)生建議下,選擇具體所需的服務項目。原則上為一年一簽。
3、服務。按照協(xié)議約定,全科醫(yī)生團隊落實各項服務承諾,并將各類服務詳細內容記入健康檔案、工作表格,以備考評。
4、評價。全科團隊為居民提供服務后,應及時掌握居民評價,根據居民反映,對服務內容和服務質量進行不斷改進及提高。
5、總結。并定期收集、上報工作動態(tài)。
六、全科醫(yī)生團隊主要職責。
(一)掌握分管區(qū)域的基本情況,包括居民的人口學情況,五類重點人群的基數、慢性病分布情況、本區(qū)域人群的主要健康問題等。充分利用現有鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構積累的高血壓、糖尿病兩類慢病管理人群的檔案材料,建立高血壓、糖尿病患者綠色通道,使每一位患者都有一位醫(yī)生對應管理,通過規(guī)范化管理,使得高血壓、糖尿病患者的健康狀況和生命質量得到有效提升。
(二)通過各種形式,為服務對象提供常見病、多發(fā)病的診治和開展家庭病床、家庭護理、疾病篩查等工作。
(三)按照政府規(guī)定的項目,根據各個家庭成員的具體情況,落實相應的公共衛(wèi)生服務工作,建立和管理家庭健康檔案,充分利用鄉(xiāng)村資源,開展健康教育工作,執(zhí)行有關防保任務,影響和改變居民的建康觀念和行為生活方式,降低多種慢病的危險因素,減少并發(fā)癥的發(fā)生和致殘。
(四)以上門服務和門診醫(yī)療相結合,以戶為單位常規(guī)訪視,對重點慢性病實施規(guī)范化管理,配合開展康復期精神病人的監(jiān)護和康復。了解轄區(qū)內殘疾人等功能障礙患者的基本情況和醫(yī)療康復需求,提供康復指導和咨詢。
(五)做好老年人、殘疾人、重性精神病人、婦女、兒童五類重點人群保健管理工作。由全科醫(yī)生團隊做好登記,實施有效管理。
七、工作要求。
(一)高度重視,加強領導。衛(wèi)生院服務機構要將全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作作為一項重要任務來抓,按照要求落實責任,分工協(xié)作,做好保障。要將全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務宣傳、保障、效果及居民滿意度等,納入對職工的績效考核。
(二)深入發(fā)動,廣泛宣傳。利用各種媒體和方式大力宣傳鄉(xiāng)衛(wèi)生院全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構都要在居民易于看見的位臵安裝衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊公示牌或宣傳欄,公示牌要標明全科醫(yī)生團隊人員姓名、聯(lián)系電話、投訴電話;宣傳海報張貼至村十字路口或人群聚集地方,家庭醫(yī)生式服務聯(lián)系卡發(fā)放至每一戶家庭。做到公示牌深入社區(qū)、聯(lián)系卡深入家庭、家庭醫(yī)生式服務深入人心。
(三)加大投入,提供保障。各衛(wèi)生服務機構優(yōu)化和完善現有人員服務能力,加大衛(wèi)生人才隊伍建設,加快補充衛(wèi)生服務人員。要充分考慮醫(yī)務人員工作積極性,制定可行的激勵措施,為工作的順利實施創(chuàng)造良好基礎。
(四)強化培訓,提高能力。對衛(wèi)生服務全科醫(yī)生團隊進行多層面、多角度業(yè)務技術、服務理念等培訓。著力加強醫(yī)患溝通技巧和全科醫(yī)學服務理念的培訓,改善醫(yī)生的服務方式,利用規(guī)范的診療活動和耐心的服務態(tài)度,提高居民的信任度。
(五)狠抓落實,務求實效。鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務機構實施全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務工作,要堅持求真務實精神,真抓實干,講求實效,決不能搞形式主義、走過場。要積極開展健康教育、中醫(yī)技術、婦幼保健、基本醫(yī)療、精神衛(wèi)生、慢病指導、康復輔導、免疫規(guī)劃、體質監(jiān)測和助老扶殘等“十大服務”進轄區(qū)進家庭活動。創(chuàng)新轄區(qū)衛(wèi)生服務模式,不斷提高轄區(qū)衛(wèi)生服務水平,使轄區(qū)衛(wèi)生服務真正貼近百姓,深入人心,打造有蘇家作鄉(xiāng)特色的社區(qū)全科醫(yī)生團隊家庭簽約服務。
*********。
二o一五年十二月三十日。
全科醫(yī)師培訓計劃篇八
依據衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》結合我院實際情況,特制訂本計劃。
一、組織領導:
在院長和醫(yī)務科領導以及大內科的協(xié)調下,組成本科住院醫(yī)師培訓小組,小組成員,根據三級醫(yī)師負責制,由主任(或副主任)醫(yī)師和主治醫(yī)師擔任。第一階段(即前三年)的培訓由主治醫(yī)師負責,第二階段的專業(yè)培訓由具有高級職稱的醫(yī)師擔任。
二、政治和醫(yī)德的培養(yǎng):
培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德,全心全意為病人服務,培養(yǎng)具有良好的服務態(tài)度,參加醫(yī)院規(guī)定的政治和醫(yī)德學習。
三、業(yè)務階段培養(yǎng):
全科醫(yī)師培訓計劃篇九
為切實做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生培訓管理工作,特制定管理制度如下:
一、學員培訓期間管理制度。
(一)全科醫(yī)師培訓學員在培訓基地期間,接受中心教學管理辦公室及所在科室的領導和管理,應自覺遵守培訓基地的規(guī)定。
(二)學員在培訓期間,應自覺做到不遲到、早退。
(三)學員在培訓期間,應提前半小時上班,對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫(yī)生查房時,應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。
(四)學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務,在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫(yī)生的指導。
(五)培訓學員在指導老師、上級醫(yī)生和護士長的指導下,參加臨床醫(yī)療和門急診工作。
出書面申請,經教研組組長同意并簽字,報醫(yī)院教學管理辦公室;3天以上須經醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。
(七)建立全科醫(yī)生轉崗培訓學員學籍檔案,嚴格考勤,對于不按時參加培訓的學員記錄在冊,無故不參加培訓超過10天者上報市衛(wèi)生局。
二、學員違紀處罰制度。
(一)培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度,視情節(jié)輕重和認識態(tài)度,給予下列之一的處分:
1、口頭警告:學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度,然情節(jié)較輕,未造成大的損害,且認識態(tài)度較深刻者,給予口頭警告。
2、通報批評:學員違反管理制度,影響較壞認識不深刻者,給予通報批評。
3、暫停培訓:學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度,影響較壞,并造成一定的實質性損害,且認識不深刻者,將依據情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月,暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓,科室方予簽培訓鑒定。
員的培訓,將其違紀情況寫入培訓鑒定表,退回原單位,不再接納其來我院培訓。
(二)學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉,不得擅自調科,如有未經辦理調科手續(xù)而擅自調科者,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(三)學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹的工作作風,如有因診療態(tài)度差,受患者投訴,或因工作態(tài)度差,與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵,影響較壞者,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(四)學員不得冒名頂替老師簽名,開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等,如有上述行為,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分,若因此引起醫(yī)療糾紛者,還應承擔相應的責任。
(五)學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程,在老師的指導下進行操作,如有違反規(guī)定,將予以口頭警告,若因此引起醫(yī)療糾紛者,除負相應責任外,還予退回原單位處理。
(六)學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風,不得收取病人的紅包、禮物,如有發(fā)生,除退回紅包、禮物外,視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。
(七)所有受通報批評以上處分者視情節(jié)輕重給予經濟處罰;所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位;所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十
為了加強臨床培訓管理,提高質量,培養(yǎng)高質量的醫(yī)學人才,實行考教分開,特制定培訓醫(yī)師考核制度。
一、考核項目及主要內容。
1、出科理論考試(所在實習科室理論知識)。
2、出科實踐技能考核(問診、體格檢查、醫(yī)囑處方、x線、心電圖考試等)。
二、實施辦法。
1、出科理論考試在輪轉結束前一周進行,書面考試由臨床教學管理科組織。
2、出科實踐技能考試在輪轉結束前一周內完成,由各教研室和??平M織。
三、具體要求。
1.培訓醫(yī)師要認真及時地完成病歷書寫作業(yè)。
2.專職帶教老師要認真完成實習生進行操作技能培訓任務,并從嚴做好出科操作考核工作,認真及時完成實習鑒定意見。
3、成績組成:平時考核10%,理論考試30%,操作技能考核60%。
四、臨床教學管理科定期組織有關專家對各科室實習帶教工作進行考核,考核結果與科室綜合目標管理責任制考核掛鉤。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十一
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農村衛(wèi)生工作的決定》精神,認真實踐科學發(fā)展觀,根據《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現將實踐培訓情況總結如下:
一、領導重視,組織機構健全。
為了將培訓工作落到實處,醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組,由分管院長擔任組長,下設辦公室,明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門,要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視,各機構人員落實,形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網絡,從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論,同時征求了部分學員的意見,結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質,制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表,充分保證每位學員在各個科室的實踐時間,并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,為提高學員的專業(yè)水平,每周利用晚上時間邀請內科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習,重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展,并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高,反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念,特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,分批安排學員深入社區(qū),開展上門服務實踐活動,對轄區(qū)內的.慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之,20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下,通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能,熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式,以維護和促進健康為目標,向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務,達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
隨州市中心醫(yī)院。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十二
殷墟(商代后期都城遺址)。
殷墟是中國商代后期都城遺址,是中國歷史上被證實的第一個都城,位于中國河南安陽市殷都區(qū)小屯村周圍,橫跨洹河兩岸,殷墟王陵遺址與殷墟宮殿宗廟遺址、洹北商城遺址等共同組成了規(guī)模宏大、氣勢恢宏的殷墟遺址。商代從盤庚到帝辛(紂),在此建都達二百七十三年,是中國歷史上可以肯定確切位置的最早的都城。殷墟是中國歷史上第一個文獻可考、并為考古學和甲骨文所證實的都城遺址。殷墟的發(fā)現和發(fā)掘被評為20世紀中國“100項重大考古發(fā)現”之首。20世紀初,因盜掘甲骨而發(fā)現,1928年正式開始考古發(fā)掘。1961年,殷墟成為中國全國重點文物保護單位,2006年7月13日,在聯(lián)合國教科文組織第30屆世界遺產大會上被列入《世界遺產名錄》。殷墟發(fā)掘,確證了中國商王朝的存在,重新構建了中國古代早期歷史的框架,使傳統(tǒng)文獻記載的商代歷史成為信史。
目錄最新發(fā)現簡介主要價值文化相關收縮展開最新發(fā)現。
殷墟發(fā)現的甲骨中已經辨認出5000多個單字,能夠認出來的的漢字大約1700多個,甲骨文中所記載的資料將中國的'有文字記載的可信歷史提前到了商朝,現代的漢字就是從甲骨文中演變而來的。而且對于甲骨的研究,也產生了一門新的學問――甲骨學。已探明的殷墟范圍東西長約6公里,南北寬4公里,洹水從中間穿過,面積約有24平方公里。這一范圍是商朝的青銅器和甲骨出土最為密集的地方,有許多遺址和墓葬,其中洹水南岸小屯村東北是殷墟的中心。宮殿和宗廟都集中在這里。他的外圍是一些手工業(yè)作坊。洹水北岸武官村一帶則是歷代商王的王陵,共發(fā)現了13座大墓,其中一座空墓推斷是紂王所建,因為國破身亡不能入葬。在陵墓中發(fā)現有很多的殉葬人群,體現了當時的喪葬習俗。在王陵區(qū)編號1001的大墓中,殉葬了墓主生前一支不少于68人的田獵隊、18匹馬,殉葬的領隊是貴族出身,因此這個領隊自己還擁有兩個殉葬者。殉葬者最多的是王室宗廟祭祀坑,有近600人殉葬。大多都是被斬首、腰斬、斷肢甚至肢解后扔進來的,其中還發(fā)現有1周歲左右的嬰兒也被殉葬。1999年1月,在安陽殷墟遺址東北部地下約2米深處,新發(fā)現一座規(guī)模巨大的商代城址。根據這座古城址的主要發(fā)現者唐際根博士的提議,學術界將其命名為“洹北商城”,洹北商城遺址的發(fā)現改變了傳統(tǒng)“殷墟”的概念,成為殷墟的重要組成部分。
簡介。
概況。
殷墟遺址是商代晚期的都城遺址,總面積約24平方公里。遺址規(guī)模宏大、遺存豐富、分布密集。包括宮殿、宗廟區(qū),鑄銅、制骨、制陶等手工業(yè)作坊區(qū),居民區(qū),王陵區(qū)和平民墓地等部分。出土有大量青銅器、玉器、骨角器、陶器等遺物,其中包括司母戊鼎、三聯(lián)和尊等著名的精美青銅禮器。此外,遺址內還出土甲骨卜辭15萬余片,包括單字5000多個,這是中國迄今為止發(fā)現的最早的文字。意義:安陽殷墟遺址是商代甲骨文的發(fā)現地,為研究商代晚期歷史提供了重要而豐富的資料。
主要介紹。
殷墟位于河南省安陽市殷都區(qū),殷墟遺址主要包括殷墟王陵遺址與殷墟宮殿宗廟遺址、洹北商城遺址等,大致分為宮殿區(qū)、王陵區(qū)、一般墓葬區(qū)、手工業(yè)作坊區(qū)、平民居住區(qū)和奴隸居住區(qū),地理坐標為114°18′50″e,36°07′36″n,海拔約80m,遺產地保護區(qū)核心面積414公頃,緩沖區(qū)面積為720公頃。殷墟是中國歷史上第一個文獻可考、并為考古學和甲骨文所證實的都城遺址,因而殷都安陽排在中華古都之首。殷墟古稱“北蒙”,甲骨卜辭中又稱為“商邑”、“大邑商”。自公元前1300年盤庚遷殷,到公元前1046年帝辛亡國,經歷了盤庚、小辛、小乙、武丁、祖庚、祖甲、廩辛、康丁、武乙、文丁、帝乙、帝辛共8代12位國王273年的統(tǒng)治。據《竹書紀年》記載“自盤庚遷殷,至紂之滅,二百七十三年更不徙都?!边@里一直是中國商代后期的政治、經濟、文化、軍事中心。古老的洹河水從市中緩緩流過,城市布局嚴謹合理。從殷墟的規(guī)模、面積、宮殿的宏偉,出土文物的質量之精、之美、之奇、數量之巨、可充分證明它當時不僅是全國,而且是東方政治、經濟、文化中心。商滅亡后,這里逐漸淪為廢墟。1961年3月,殷墟被定為第一批全國重點文物保護單位;1997年7月,殷墟被定為全國首批百個愛國主義教育示范基地。殷墟的發(fā)現和發(fā)掘被評為20世紀我國“100項重大考古發(fā)現”之首。2006年7月13日,在立陶宛召開的世界遺產委員會第30屆會議上,殷墟以符合世界遺產的第(ii)、(iii)、(iv)、(vi)條遴選標準被列入《世界遺產名錄》,成為世界文化遺產。2011年3月19日,殷墟通過國家級評審驗收,躋身國家5a級旅游景區(qū)。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十三
人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義:是一個面向社會與家庭,整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫(yī)學學術??啤⒏骺葡嚓P知識機能有機的融合為一體,從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,全。
科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務,進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在一年的學習時間里,老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生十門課程,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。
學習之余11月、12月近二個月的實習期間,我們到裕西社區(qū)衛(wèi)生服務中心、趙陵鋪社區(qū)衛(wèi)生服務中心、平安小區(qū)衛(wèi)生服務站、黨家莊社區(qū)衛(wèi)生服務站、進行了實地學習。給我感觸最深的就是衛(wèi)生站共同的特點,就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。衛(wèi)生站基本設施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務,對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復治療起到積極的作用。
衛(wèi)生站的人員配置也趨向規(guī)范化、合理化,配有。
高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫(yī)護人員;服務中心還設立衛(wèi)生防疫、婦幼保健專職人員,有的服務中心和衛(wèi)生站這幾年送往河北醫(yī)科大培訓出多名全科醫(yī)師。這些合理的人員配備,為衛(wèi)生服務站達到以社區(qū)為導向,公平有效的維護社區(qū)全體居民的健康,奠定了良好的技術基礎。
通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)生。
況,經常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。
通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與???。
醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。舉一實例可以說明:裕龍社區(qū)一居民劉玉蓮女72歲,常年體弱多病,患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病,經常住院治療,因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便,住院治療也就是起到系統(tǒng)器官的病情控制,所以我們社區(qū)衛(wèi)生站,根據病人家屬要求結合病人的具體情況,建立了家庭病房,給予人格化化、綜合性、可及性、協(xié)調性、持續(xù)性的家庭性照顧,安排有經驗的主治醫(yī)生、護士,采用三級預防措施給予長期綜合性的照顧與協(xié)調病情得到很好的控制,從而又得到病人及家屬的信任,建立了良好的醫(yī)患關系。
總之,通過一段時間的學習與實習深刻的體會到。
其進行首診評價管理。全科醫(yī)生對病人的不同需求必須保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價值觀,提高病人對健康的認知能力和健康促進的素質。從而實現全科醫(yī)療以人為本的健康照顧的根本目的。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不。
深入,對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中,在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀念,改善服務質量和提高醫(yī)療服務效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。
橋西區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十四
20xx年一年來,在醫(yī)院黨組的領導下,緊緊圍繞全院的發(fā)展局,認真開展各項醫(yī)療工作,全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責?,F將一年工作總結如下:
一年來,能夠主動參加醫(yī)院組織的各項學習活動。同時,堅持學以致用、用有所成的原則,把學習與工作有機結合,做到學習工作化、工作學習化,兩者相互促進,共同提高。對照先進找差距,查問題,找不足,自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很提高。
“救死扶傷,治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在,也是社會文明的重要組成部分,醫(yī)療工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的`作用,為此,我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神,主動做好各項工作。
(1)是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習放射理論研究的新成果,不斷汲取新的營養(yǎng),促進自己業(yè)務水平的不斷提高,全年共計記業(yè)務工作筆記萬字,撰寫工作報告xx余份,撰寫業(yè)務工作心得論文xx篇。
(2)是堅持“精益求精,一絲不茍”的原則,熱度接待每一位患者,認真對待每一例患者,堅持把工作獻給社會,把愛心捧給患者,從而保證了各項工作的質量,受到了社會各界的好評。全年共計接待患者5000余人ct檢查患者。
作為醫(yī)院的醫(yī)師,“院興我榮,院衰我恥”,知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來,緊緊圍繞醫(yī)院建設、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益,提出合理化建議,充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時,嚴格要求自己,不擺老資格,不驕傲自滿,對比自己年長的同志充分尊重,對年輕同志真誠地關心,堅持以工作為重,遵守各項紀律,堅持代病工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身優(yōu)良形象。一年來,在領導的助和同志們的支持下,工作雖然取得了一定成績,但與組織的要求還差得很遠,與其它同志相比還有差距,在今后工作中,要繼續(xù)努力,克服不足,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十五
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。昨天召開的國務院常務會議決定建立全科醫(yī)生制度,這對于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平,緩解百姓看病難、看病貴意義非同一般。
全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。昨天召開的國務院常務會議決定建立全科醫(yī)生制度,這對于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平,緩解百姓看病難、看病貴意義非同一般。
全科醫(yī)生是綜合程度較高的'醫(yī)學人才,主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療很傳真、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務,被稱為居民健康的守門人。
目前我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,全科醫(yī)生數量嚴重不足,健康全科醫(yī)生制度,逐步形成以全科醫(yī)生為主題的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內容。
根據要求,到2012年每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都要有合格的全科醫(yī)生,再經過幾年努力基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。
在衛(wèi)生保健體系相對健全的國家,全科醫(yī)生是初級醫(yī)療服務的主要提供者,也最受患者歡迎,一旦遇見疑難雜癥,全科醫(yī)生也能給患者去大醫(yī)院找專家提供專業(yè)的建議。
另據了解,衛(wèi)生部將在6月下旬至7月中旬對全科醫(yī)生培訓項目開展督導檢查工作,重點督查全科醫(yī)生的培訓實施情況、成效和存在的突出問題。
全科醫(yī)師培訓計劃篇十六
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吸科,它是我國首批碩士學位授予學科,陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學科,國家藥物臨床試驗機構,第。
四軍醫(yī)大學基層建設標兵科室,是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西。
省醫(yī)學會呼吸結核分會主任委員。
房及呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內科技術、設備最精良的先進單位。這兒的。
老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人,不僅診療水平在國內名列前茅,而且十分重視后輩的。
培養(yǎng),保持著強大的人才梯隊,桃李遍天下。
科室要發(fā)展,必須重視再教育、再學習及后備。
人才的培養(yǎng)。我參加的學術活動主要有:每周2次理論學習、治療新進展;每周1次科內學。
術討論;不定期的對外學術交流,包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高。
強度、自覺的學習、交流也是他們。
長盛不衰的重要因素。我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了。
證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使科室的診療水平得到保證。光。
有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢查,才能設計出理想的治療方案。
同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要,如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出,才。
能有診療高水平。先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層。
醫(yī)院有許多困擾我。
們的難題,有了先進醫(yī)療設備及技術,會讓我們迎刃而解,豁然開朗。盡管如此,常規(guī)治療。
仍是最常使用的治療手段。我覺得,依靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運。
用常規(guī)技術,開展力所能及的新業(yè)務、新技術,也可以使大多數患者獲得滿意的療效。進修。
體會及建議:
1、科室要發(fā)展,醫(yī)院要強大,在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地,必須要走專。
學科人才培養(yǎng),必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。
2、醫(yī)院要發(fā)展,必須要加強內。
室之間的合作,光有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢查,才能設計。
助呼吸治療重危病人的適應癥,可以挽救大部分呼吸科患者的生命,延長生命,提高生活質。
量。建議重危病人(尤其是呼吸科的病人)常規(guī)檢查動脈血氣分析,這樣可以更好的對患者。
病情預后有更好的判斷,同時也提高了設備使用率。暫時可以開展胸膜活檢、經皮肺穿等新。
業(yè)務,可以開展腫瘤的胸腔灌注治。
療等綜合治療??梢蚤_展呼吸機治療。
4、建議醫(yī)院成立綜。
合急救中心,建立急救留觀室,合并撤銷輸液室,這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到。
更好地治療,符合住院條件的建議患者應該收住院治療,同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經濟收。
入。全院各科室醫(yī)務人員輪轉,急診科醫(yī)生不固定,讓急診科醫(yī)生也學有專長,學而有所用,讓全院醫(yī)務人員得到全面發(fā)展,讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓,掌握急救知識及技術。
以上是我對醫(yī)院的一點小小的建議,如有不妥,還望各位領導諒解,因為我是中醫(yī)院的人,院興我榮,我愛醫(yī)院。
首先要感謝醫(yī)院、領。
導給予我這個寶貴的機會,還要感謝各位同事,因為他們的辛勤工作,使我安心完成學業(yè)。
我進修的單位是。
思想匯報專題長盛不衰的重要因素。
我也小有收獲。首先。
導下經皮肺穿,基本掌握支氣管。
鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次,各學科人員的。
通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使。
斷科等。綜合實力的突出,才能有診療高水平。
先進的設備及技術。
靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術,開展力。
所能及的新業(yè)務、新技術,也可以使大多數患者獲得滿意的療效。
進修體會及建議:
1、科室要發(fā)展,醫(yī)院要強大,在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地,必須要。
強各學科人才培養(yǎng),必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。
功能室等各科室之間的合作,光有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進的設備和完善的輔助檢。
查,才能設計出理想的治療方案。才能有診療高水平,使更多的患者受益,更好地提高醫(yī)院。
的社會效益、經濟效益,提高醫(yī)院的知名度。
3、建議成立專門的。
呼吸內科,成立強大的胸外科,目前流行病學顯示,呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械?。
死亡病因中。
以上是我對醫(yī)。
院的一點小小的建議,如有不妥,還望各位領導諒解,因為我是中醫(yī)院的人,院興我榮,我。
愛醫(yī)院。
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室2010年篇二:呼吸內科進修心得體會。
今天是xxxx年11。
而讓我們循序漸進的學習與成長。在此,對各位老師表示衷心的感謝。
在這期間,我學到了。
許多的知識。首先是系統(tǒng)學習了相關基礎知識、最新的診療技術,全面熟練掌握了呼吸科及。
相關科室常見病、多發(fā)病的診斷治療,熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活。
檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿,基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次,各學科人員的。
通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長,每位醫(yī)生也有技術專長,才能使。
斷科等。綜合實力的突出,才能有診療高水平。
先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題,有了先。
進醫(yī)療設備及技術,會讓我們迎刃而解,豁然開朗。盡管如此,常規(guī)治療仍是最常使用的治。
療手段。我覺得,依靠我院目前的技術、設備,只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術,開展。
力所能及的新業(yè)務、新技術,也可。
以使大多數患者獲得滿意的療效。
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全科醫(yī)師培訓計劃篇十七
1、承擔社區(qū)衛(wèi)生服務中內、外、婦、兒等臨床診療任務,雙向轉診任務及傳染病發(fā)現及報告任務。
2、承擔以高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、惡性腫瘤等為主的慢性非傳染性疾病的防治。
3、組織傳染病的預防與控制工作。
4、主持社區(qū)診斷的完成,根據本社區(qū)主要衛(wèi)生問題,制定以健康教育行為干預等為手段的健康促進工作方案,并組織實施,完成評估總結。
5、組織社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病的篩查與咨詢。
6、進行社區(qū)衛(wèi)生服務科研課題的設計、爭取立項,并組織實施。
7、承接醫(yī)療保健服務合同工作。
8、組織并指導社區(qū)護理、一社區(qū)康復、社區(qū)計劃生育技術指導等項社區(qū)衛(wèi)生服務工作。
9、運用中西醫(yī)適宜技術開展社區(qū)疾病的預防與控制工作。
10、組織建立并使用社區(qū)居民健康檔案(病歷)。
11、組織開設家庭病床,開展上剛路。
12、組織對社區(qū)重點人群的保健(包括老人、婦女。兒童、殘疾人等)。
13、配合精神科醫(yī)生開展基本的精神衛(wèi)生服務飽括初步的心理咨詢與治療)。
14、了解本年度社區(qū)防、治、保、康、健、計綜合社區(qū)衛(wèi)生服務工作內容及工作重點,協(xié)調各方面工作。
15、制定年度工作計劃并組織實施,年底完成總結,上交社區(qū)衛(wèi)生服務中心辦公室。