我們經(jīng)常會在學(xué)習(xí)和工作的過程中進行總結(jié)和概括。寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，條理清晰。以下是一些精心策劃的市場調(diào)研報告，供大家在制定市場策略時參考和借鑒。
年級家長會老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！
今天家長會，我主要講三個方面：
短短幾個月的時間，是一個學(xué)生走近我，我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。
首先，向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：
一、學(xué)習(xí)有困難。
根據(jù)多元智能學(xué)說的原理，人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的'速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習(xí)目的不明確。
三、意志不強。
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。
首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點：
1、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。
2、是解決簡單的實際問題。
3、是時、分、秒的認(rèn)識。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米，認(rèn)識東南西北四個方向，認(rèn)識簡單的路線圖，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：
試卷和平時測試的難度差不多，學(xué)生的計算能力，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學(xué)發(fā)揮的不是很好，不該錯的錯了，特別是高網(wǎng)俊，下半學(xué)期我會重點關(guān)注他。
針對孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對家長提幾點建議：
1、要控制孩子的做作業(yè)的時間，因為我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)量不多，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在家也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。
3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，可以先讓孩子獨立地檢查，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)及時表揚。然后再家長檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試，我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的，主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
最后，祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。
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年級家長會老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
對你們的到來，我代表任課老師對你們致以深深的敬意：你們辛苦了。
我擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，首先允許我通報孩子在本學(xué)科中的表現(xiàn)。
語文成績優(yōu)異的有以下同學(xué)：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)較好，能積極主動的想辦法積累知識，提高成績，這跟各位家長平時對孩子的嚴(yán)格要求是密不可分的。相信在你們的鼓勵下，孩子一定會百尺竿頭更進一步。
成績較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對語文學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度比較認(rèn)真，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極情緒中不斷的成長。他們更需要家長的關(guān)心、理解和鼓勵。
還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績很不理想。這些孩子特別需要家長們關(guān)心、幫助。別放棄，別氣餒。
說到這里，我曾經(jīng)聽到這樣一個真實的故事：
有一個女孩，沒考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺。
母親為她擦了擦眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。
女兒先后當(dāng)過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒沮喪回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。
三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來她又開辦了一家殘障學(xué)校，再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。
母親的回答樸素而簡單，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。
聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。
在座的每一位父母，我相信都愛自己的孩子，但我認(rèn)為愛還要看會不會愛，這位母親的故事告訴我們：真愛就是永遠(yuǎn)相信孩子，永遠(yuǎn)鼓勵孩子，對孩子永遠(yuǎn)不放棄。
年級家長會老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六八班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師，姓劉。這次的家長會，就針對期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長匯報一下。
進入六年級半學(xué)期以來，整體來看，多數(shù)學(xué)生進步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題。特別是我們運用量化后（在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。
期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長看看并簽字，但星期一學(xué)生拿回來有三分之一的學(xué)生沒簽字，不知什么原因。家長拿到試卷的時候，有喜有憂。我們班期中檢測成績19個100分的，65個學(xué)生優(yōu)秀，5個考70多分的，總體看還是不錯的。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差，走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案，（在這里說說數(shù)學(xué)全解、一點通等數(shù)學(xué)資料，如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題，可以用用，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的，偷偷的抄上面的答案，希望家長在家監(jiān)督，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料，有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題，）。
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅定，懶惰，不愿學(xué)習(xí)，績比較差；
4、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差，課上甚至看課文書，玩mp5。
1．家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照，“量”完成了沒有。
2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，有時間可以每天5分鐘的計算練習(xí)題。
3．每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4．作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說家長簽字。第二天都有學(xué)生不簽字，在作業(yè)質(zhì)量，能簽字的學(xué)生做得比較好的有：孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過家長會，以后的家庭作業(yè)，學(xué)生都簽字，家長老師協(xié)調(diào)配合，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
5．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
年級家長會老師發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
年級家長會老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長，大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出來參加我校五年級學(xué)生家長會，我代表學(xué)校全體老師對你們到來表示衷心感謝和誠摯歡迎，今天能坐在一起是為了共同目：為了孩子學(xué)習(xí)，為了孩子進步，同時也想讓家長對雙溝小學(xué)有個較全面了解，并從學(xué)校角度對家庭教育共同來探討一些話題。以便今后我們奔著同一個目標(biāo)共同來教育孩子。
xx市仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)地處城區(qū)北郊，學(xué)校創(chuàng)建于1952年，1996年易地新建，占地面積約13800平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、階梯教室等教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有18個班，627名學(xué)生，62名教職工。學(xué)校是“xx市現(xiàn)代化示范校”、“xx市素質(zhì)教育先進校”、“xx市特色學(xué)?！?、“江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)”、xx市數(shù)字化校園、江蘇省平安學(xué)校、xx市依法治校先進校。學(xué)校始終把育人視為基石，把質(zhì)量視為生命，把發(fā)展視為動力，堅持“質(zhì)量興?！薄翱蒲信d校”特色學(xué)校，取得了喜人的成績?！皧^斗今天，成就明天”。雙小人將不斷提升品位，不斷豐富內(nèi)涵，不斷開拓局面，努力將學(xué)校建成“高品位、精品位、優(yōu)品牌”的一流名校。
渴望兒女成才是天下父母共同的心愿，在這個良好的心愿下，許多父母卻自覺不自覺的選擇了一些方法。這些方法有好的值得肯定的地方，也有不妥需要改進的地方。下面就學(xué)校的近期工作的開展向各位家長做一個說明，并真誠地邀請各位家長予以配合與支持。
1、學(xué)業(yè)質(zhì)量。
2、學(xué)?；顒印?BR> 我校在xx市來講是一所不錯的學(xué)校，學(xué)校的活動多，上級安排的活動也多。無論怎樣多的活動，他的中心都是為了學(xué)生的發(fā)展考慮的。例如:江蘇省硬筆書法等級考試、江蘇省金鑰匙競賽、機器人競賽、七巧板競賽、科幻畫競賽、傘降火箭競賽。這些活動都是上級允許的競賽項目，他的層次高，活動技巧性強，很利于學(xué)生動手動腦的能力的鍛煉。然而這些活動話又說回來，需要家長的一定的支持，這里的支持出了參賽費上的支持外，還有家長時間上的支持，要與孩子一起成長（這是我下面要講的話題）。談到參賽費，對每位家長來說三四百元錢，可能就是一趟麻將、一條香煙的錢。然而有些家長確舍不得。還有一年，我們的學(xué)生將要面臨選擇中學(xué)的問題。通過平時家長們的閑聊也得知，有幾張比賽的證書，作為敲門磚去報名，方便得多。有些家長總是抱怨我家孩子考得還不錯，就是得不到三好學(xué)生。告訴各位家長，不參加學(xué)校組織的一些比賽活動，學(xué)生成績好，只能說是一好，還不是三好。在這里我呼吁各位家長會后到班上就與班主任預(yù)約，下面的什么活動，我家孩子要報名。
3、孩子榜樣。
大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诿β?，甚至都沒時間給孩子做飯，孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯坐在教室又冷又餓能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長多付出讓子女不僅要吃飽穿暖，多陪陪孩子，一起看書讀報，外出游玩，參加展覽，給孩子平等與尊重孩子不斷增強自信心和積極性不斷提高獨自思考和生活能力孩子是父母影子，父母是孩子第一任老師，父母是孩子一面鏡子，榜樣力量是無窮父母一言一行無不影響孩子性格和品行，，父母每句話，每個眼神甚至只可意會不可言傳精神世界都會給孩子潛移默化影響，家長們盡可能給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境在要求孩子做到之前要先做到身教勝于言傳。父母無小節(jié)處處皆楷模。
4、多與學(xué)校老師溝通。
老師話往往就像圣旨，好在在孩子心中有一桿秤，千萬別在孩子面前數(shù)落老師不足，有時你的看法失之偏頗，真需要及時與老師溝通，每班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每孩子在不同、不同階段每一句話、每舉動都是關(guān)注到的，降低老師威信只會對孩子有壞處，溝通可以相互理解增進友誼，作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家表現(xiàn)以營造家長、學(xué)校相互和諧良好氛圍達(dá)到相互了解、共同配合。例如：有學(xué)生在學(xué)校就餐的也有在校外就餐的，現(xiàn)在在學(xué)校就餐的學(xué)生，學(xué)校開辟了圖書室、網(wǎng)吧、電影廳供學(xué)生餐后休息和學(xué)習(xí)，有專任老師輔導(dǎo)，然而在校外就餐的學(xué)生，他吃過飯以后，在校外逗留，學(xué)校校門口正在做路，安全隱患很多。在這里我倡議各位家長盡量選擇在學(xué)校食堂就餐。這里就要與老師多做溝通。
“家庭教育”體現(xiàn)出父母對子女的一片深愛，那么具體怎么說？我感到愛的.深淺不是簡單地體現(xiàn)于對孩子要求的高低上或者是物質(zhì)的滿足上，應(yīng)該體現(xiàn)于父母對子女實現(xiàn)目標(biāo)過程中深入的了解和切實的幫助當(dāng)中。了解她的思想、了解情緒變化、了解身體狀況、了解碰到的問題、了解取得的成績或者遇到的挫折、了解結(jié)識的朋友、了解她（他）想干的事……等等。把了解轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?，把希望得到的幫助成為及時的甘露，那么，孩子的心與家長是貼在一起的，提出的要求將是共同一致的，而且可望而可及的，兩者的積極性就會保持，就會提升，孩子的努力也會自覺。所以，我感到父母成為子女最知心最知情者，其言語則有的放矢而可言威信，彼此建立的信任度才能如實反映真正的愛。
孔夫子曾說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困，然后能自強也”。所以需要學(xué)習(xí)，需要探索，需要改進，時尚的一句話就是不斷充電。家庭教育是社會、學(xué)校教育的基礎(chǔ)，所以，墻體與墻腳是不能分離的，機器的底盤羅柱是不能松動的，家長與學(xué)校、老師的聯(lián)系需要不斷加強緊密相聯(lián)。感謝家長學(xué)校培訓(xùn)班的開辦，聯(lián)系橋梁的架起，祝愿家長學(xué)校培訓(xùn)越辦越好，讓家長們得到更多的幫助。
謝謝學(xué)校、謝謝老師！
年級家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議，我是九年級(7)、(8)班的語文老師，也是本年級語文教研組長，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我們今天的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天，九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
下面，我想從以下五個方面與大家交流一下：一、本次期末考試的情況說明：
本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績不會理想，果然，從學(xué)生的成績來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。1.基礎(chǔ)知識太差。
2.學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用(根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、
連貫、得體地使用語言等)。
3.古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺。
5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。(抓不住題目的要點，中心不突出)這次考試成績，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長、老師要密切的配合，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。
幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三部分組成：
第三部分作文，分值為40分。
三、目前九年級語文教學(xué)的進度及下學(xué)期的教學(xué)進度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文，下學(xué)期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們打算進行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會的字詞，要求學(xué)生對重點課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。
寫作上，在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。
第一關(guān)是常識關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。第二關(guān)：讀背關(guān)這一關(guān)包括。
現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥，課外注重規(guī)律的運用。1說明文閱讀：
我們各選取了三類不同的文章。
1敘事類散文：《藤野先生》為例，重點復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。2抒情類散文：以《濟南的冬天》為例重點復(fù)習(xí)抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
3小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。
寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。
4、進行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬―6月上旬)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
1、在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時強化限時作文。
2、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。最后一周時間，再次查漏補缺。五、寒假的建議：
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
年級家長會老師發(fā)言稿篇七
各位家長：
您們好!我是四年級數(shù)學(xué)老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護，更感謝對我們小學(xué)四年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道，四年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順利進入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意。
下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?BR> 我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們小學(xué)。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者四年級的教材，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細(xì)一點，好成績就會離你不遠(yuǎn)了?！笨墒撬哪昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?BR> 家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!
年級家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長們：
你們好！
我是四年級（5）班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1。專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長某(姓)老師：
中午好！應(yīng)某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀(jì)的增長而增長。明年就是初一。即將踏入好點的中學(xué)也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學(xué)期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關(guān)心孩子的成績，如果方法不當(dāng)，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學(xué)評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關(guān)心，更是對我工作的莫大支持。我是一位老教師了，送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。因為我一直堅信，只要付出就會有收獲。事實也的確如此?？墒亲詮慕恿诉@級學(xué)生，我困惑了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強，他們想做什么就做什么。究其原因，一是你們家長對孩子的溺愛，二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習(xí)慣形成的階段，你們必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對孩子不聞不問。等他長大了，你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的。每一個孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道，總體來說本次期末考試成績還是非常好的，語文平均分xx，只有兩個學(xué)生沒有考到90分以上，當(dāng)然成績只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣在新的學(xué)期我們能進一步監(jiān)督孩子有更好的進步。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：
1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。
2、識字量少，不會讀題，就不理解做題要求。
3、課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。
1、生字學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。
2、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種能力。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強。
本學(xué)期，我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》，鼓勵并要監(jiān)督孩子們讀書；并且結(jié)合讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
4、說話寫話的學(xué)習(xí)。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)，循序漸進，終會有進步的。
二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確：一尺一寸一拳頭。
2、學(xué)會整理書包：
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品：
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
5、作業(yè)要求：
家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。仔細(xì)對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，就要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而我要管所有孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。
6、讀書習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利，還要識記每一課的認(rèn)讀字。識字量大，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家，書寫完作業(yè)，必須把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利。除此之外，注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑?，老師一句頂家長十句?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能在有的時候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴(yán)格，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會盡自己最大的努力，去熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實際工作讓您放心。最后，再一次感謝大家對我工作的支持！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十一
此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
1．每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。
時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
4．和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的'書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。把你的鼓勵送給孩子每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。
其實我們每位家長也有這樣體會？？蘇霍姆林斯基曾說過：＂不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。＂每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到＂我是好孩子＂的感覺。
事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)＂那只杯子里的水越來越多＂。
精品辦公范文薈萃你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。
所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的＂事情＂。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。最后，我期望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?BR> 薈萃教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十二
家長同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的'按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫xxx，英語老師是教3個班英語的xx老師；物理是xx老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任xxx老師，政治老師是二年級六班的班主任xx老師，歷史老師是xx老師。這些老師責(zé)任心都很強，對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步。
下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進展情況。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學(xué)生。（略）。
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如xx的家長。我這里就談幾點個人的看，不到的地方還請大家指正。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
下午好!
我是您孩子的班主任，xx老師。作為一年級(2)班的班主任，我真誠的感謝各位家長這么積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。一年級是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
在開學(xué)后，每天在校門口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時間：早上：8：20----12：10，下午放學(xué)：2：00----4:05。
注意：每天上學(xué)都不可以遲到;因病、因事不能到校上課的，請及時向老師請假;家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點。
1、建議每人買2、3個文件袋，語文，數(shù)學(xué)方面的書籍，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子。
2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。
3、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備3支左右削好的鉛筆。(不要使用自動鉛筆)。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。(最好沒有味道的，白色繪圖橡皮為佳)。
4、書包常備3本繪本圖書，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時間。
5、教育孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。每本新書和每個作業(yè)本都要幫孩子寫上班別、姓名、學(xué)校等信息。
注意：以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng);所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。
每位孩子參加午餐午休的'學(xué)生均有10分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。
1、要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，希望家長每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。
2、今年語文開始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學(xué)這一塊中，家長要把好孩子的識字關(guān)。讓他們學(xué)會在生活中、閱讀中識字。
3、漢語拼音的學(xué)習(xí)是這個學(xué)期的重點，也是難點。到了學(xué)習(xí)拼音單元家長每天都要檢查孩子學(xué)習(xí)拼音的情況，并且要檢查孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當(dāng)天過關(guān)，平時注意多讓孩子跟著錄音讀。
1、老師會以短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對待。
2、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。
3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。
4、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、認(rèn)真對待口頭作業(yè)。(朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。)。
6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......)。
7、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。
8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。
1、養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣、做完作業(yè)立即整理好書包，準(zhǔn)備好明天要用的東西。
2、要讓孩子養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣(寫作業(yè)時不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......)。
3、養(yǎng)成做完作業(yè)后，寫上完成作業(yè)時間的習(xí)慣。
4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過：26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅持91天之后就會終身不變。
最后一點，也是最重要的一點，完全問題。孩子生命沒有得到保障談何教育請家長做好孩子的安全教育工作。孩子放學(xué)后，請家長按時接送，托人接送的，一定要提前告知孩子;孩子的外出，家長一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動;同時請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。
我們xx個孩子來自xx個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
年級家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!
我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。我談一下幾個問題。
在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當(dāng)直接面對自己的孩子的時候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的.《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。
那么，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學(xué)生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候，我會分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識，分析同學(xué)之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。
重新認(rèn)識學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長要問初中小學(xué)有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會我再說。
七年級二班是一個團結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前進的方向，并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主，專長為輔，思維提高，身體健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛。說到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時，讓學(xué)生寫的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一局部讀給大家聽聽。
李翰林“緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學(xué)習(xí)，為了常識，我要加油”;李浩齊“新的學(xué)期，新的老師，新的班風(fēng)，新的班訓(xùn)，要做就做最好”。實在還有良多學(xué)生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長進心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加?，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。
學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復(fù)的讀，每天讀，可以加強學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對這一點也盼望當(dāng)孩子回到家能及時把作業(yè)做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十五
各位家長：
上午好！
我是英語老師mshu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
開學(xué)來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。
任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子?？v觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標(biāo)點，每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。
對于單詞方面，現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。
經(jīng)常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系，你不懂英語，但是我們可以監(jiān)督，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，跟工具學(xué)習(xí)，對或不對你一聽便知，關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然，你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音。
確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題：
1、周末作業(yè)試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。
2、關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。
總之，學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的`孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學(xué)習(xí)進步！
謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十六
各位家長下午好!首先非常感謝各位家長能百忙之中抽空來參加我校舉行的家長會。一年級孩子年紀(jì)小，注意力很難集中，這是很正常的表現(xiàn)，但是有一部分同學(xué)在過去的這半個學(xué)期里，課堂上積極表現(xiàn)，回家后認(rèn)真完成作業(yè)。比如：...這些同學(xué)的成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一定與在座的家長們的悉心教導(dǎo)師分不開的，在此感謝各位家長們對于我的工作的支持和協(xié)助。但同時，還有一小部分同學(xué)，在課堂上不是那么專心，我希望家長能幫助我督促孩子做到課堂上遵守紀(jì)律、不開小差，這樣，課堂效率將會大大被提高。
下面，就孩子學(xué)習(xí)英語方面，我想給家長們提幾點建議：
1.幫助孩子養(yǎng)成聽英語習(xí)慣。每天安排一個固定的時間(10分鐘左右)督促孩子聽英語?？梢栽诿刻炱鸫埠?，洗漱時、或吃飯時聽，給他一個語言環(huán)境。有時候，可以聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，去糾正糾正不準(zhǔn)的發(fā)音。
2.幫助孩子養(yǎng)成用英語的習(xí)慣。我們的英語教學(xué)不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學(xué)習(xí)規(guī)律;另一方面是為了孩子應(yīng)用的.需要。希望您能多問問孩子"今天英語學(xué)到了什么"，孩子學(xué)到的兒歌，可以鼓勵他表演給家人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話?？傊膭詈⒆影褜W(xué)到的在家里用起來。
3、關(guān)注孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況。對于每節(jié)課積極發(fā)言的學(xué)生，，我都會畫星星來獎勵，畫滿9顆星星就換一張小貼紙，得到9張小貼紙就能換一個英語本子?；蚴窃谡n堂上表現(xiàn)特別好的，直接獎勵一個本子。家長可通過察看孩子書本上的貼紙數(shù)目和獎品來得知孩子的英語學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小孩子自制力差，在學(xué)校里，他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助?；氐郊依铮瑯右残枰议L的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。家長在家里可以每天詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么，認(rèn)真傾聽他們講最后，歡迎各位對我的教學(xué)工作提出意見和建議。希望通過我們共同努力，讓孩子能夠?qū)τ⒄Z產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而把這門課學(xué)好。謝謝大家。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十七
各位家長：
1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識、自強精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗。
2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。
3、利用考試契機，樹立正面典型，增強學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù)，上課認(rèn)真，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
4、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎。幻燈中大家也看到了，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。
這些活動都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確，活動的結(jié)果有時并不重要。活動的準(zhǔn)備過程，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。
1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細(xì)則，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚先進、批評落后同學(xué)，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商量，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)。
2、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍，這是班級工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項輪流當(dāng)班干部的活動，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)。
3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)。
1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，理想是前進的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某。其實總體他是進步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班。在老師進班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!
3、對考試成績不會正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈)。
4、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后，開始進入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量。
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個善良的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)。
1、家庭教育意識要強化。
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是2009年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去。回來路上，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了。不能太著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的'差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！八约议L疼愛孩子一定要理智啊!
年級家長會老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！
今天家長會，我主要講三個方面：
短短幾個月的時間，是一個學(xué)生走近我，我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。
首先，向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：
一、學(xué)習(xí)有困難。
根據(jù)多元智能學(xué)說的原理，人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的'速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習(xí)目的不明確。
三、意志不強。
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。
首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點：
1、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。
2、是解決簡單的實際問題。
3、是時、分、秒的認(rèn)識。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米，認(rèn)識東南西北四個方向，認(rèn)識簡單的路線圖，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：
試卷和平時測試的難度差不多，學(xué)生的計算能力，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學(xué)發(fā)揮的不是很好，不該錯的錯了，特別是高網(wǎng)俊，下半學(xué)期我會重點關(guān)注他。
針對孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對家長提幾點建議：
1、要控制孩子的做作業(yè)的時間，因為我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)量不多，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在家也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。
3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，可以先讓孩子獨立地檢查，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)及時表揚。然后再家長檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試，我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的，主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
最后，祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。
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年級家長會老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
對你們的到來，我代表任課老師對你們致以深深的敬意：你們辛苦了。
我擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，首先允許我通報孩子在本學(xué)科中的表現(xiàn)。
語文成績優(yōu)異的有以下同學(xué)：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)較好，能積極主動的想辦法積累知識，提高成績，這跟各位家長平時對孩子的嚴(yán)格要求是密不可分的。相信在你們的鼓勵下，孩子一定會百尺竿頭更進一步。
成績較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對語文學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度比較認(rèn)真，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極情緒中不斷的成長。他們更需要家長的關(guān)心、理解和鼓勵。
還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績很不理想。這些孩子特別需要家長們關(guān)心、幫助。別放棄，別氣餒。
說到這里，我曾經(jīng)聽到這樣一個真實的故事：
有一個女孩，沒考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺。
母親為她擦了擦眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。
女兒先后當(dāng)過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒沮喪回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。
三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來她又開辦了一家殘障學(xué)校，再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。
母親的回答樸素而簡單，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。
聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。
在座的每一位父母，我相信都愛自己的孩子，但我認(rèn)為愛還要看會不會愛，這位母親的故事告訴我們：真愛就是永遠(yuǎn)相信孩子，永遠(yuǎn)鼓勵孩子，對孩子永遠(yuǎn)不放棄。
年級家長會老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六八班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師，姓劉。這次的家長會，就針對期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長匯報一下。
進入六年級半學(xué)期以來，整體來看，多數(shù)學(xué)生進步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題。特別是我們運用量化后（在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。
期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長看看并簽字，但星期一學(xué)生拿回來有三分之一的學(xué)生沒簽字，不知什么原因。家長拿到試卷的時候，有喜有憂。我們班期中檢測成績19個100分的，65個學(xué)生優(yōu)秀，5個考70多分的，總體看還是不錯的。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差，走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案，（在這里說說數(shù)學(xué)全解、一點通等數(shù)學(xué)資料，如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題，可以用用，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的，偷偷的抄上面的答案，希望家長在家監(jiān)督，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料，有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題，）。
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅定，懶惰，不愿學(xué)習(xí)，績比較差；
4、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差，課上甚至看課文書，玩mp5。
1．家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照，“量”完成了沒有。
2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，有時間可以每天5分鐘的計算練習(xí)題。
3．每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4．作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說家長簽字。第二天都有學(xué)生不簽字，在作業(yè)質(zhì)量，能簽字的學(xué)生做得比較好的有：孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過家長會，以后的家庭作業(yè)，學(xué)生都簽字，家長老師協(xié)調(diào)配合，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
5．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
年級家長會老師發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
年級家長會老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長，大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出來參加我校五年級學(xué)生家長會，我代表學(xué)校全體老師對你們到來表示衷心感謝和誠摯歡迎，今天能坐在一起是為了共同目：為了孩子學(xué)習(xí)，為了孩子進步，同時也想讓家長對雙溝小學(xué)有個較全面了解，并從學(xué)校角度對家庭教育共同來探討一些話題。以便今后我們奔著同一個目標(biāo)共同來教育孩子。
xx市仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)地處城區(qū)北郊，學(xué)校創(chuàng)建于1952年，1996年易地新建，占地面積約13800平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、階梯教室等教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有18個班，627名學(xué)生，62名教職工。學(xué)校是“xx市現(xiàn)代化示范校”、“xx市素質(zhì)教育先進校”、“xx市特色學(xué)?！?、“江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)”、xx市數(shù)字化校園、江蘇省平安學(xué)校、xx市依法治校先進校。學(xué)校始終把育人視為基石，把質(zhì)量視為生命，把發(fā)展視為動力，堅持“質(zhì)量興?！薄翱蒲信d校”特色學(xué)校，取得了喜人的成績?！皧^斗今天，成就明天”。雙小人將不斷提升品位，不斷豐富內(nèi)涵，不斷開拓局面，努力將學(xué)校建成“高品位、精品位、優(yōu)品牌”的一流名校。
渴望兒女成才是天下父母共同的心愿，在這個良好的心愿下，許多父母卻自覺不自覺的選擇了一些方法。這些方法有好的值得肯定的地方，也有不妥需要改進的地方。下面就學(xué)校的近期工作的開展向各位家長做一個說明，并真誠地邀請各位家長予以配合與支持。
1、學(xué)業(yè)質(zhì)量。
2、學(xué)?；顒印?BR> 我校在xx市來講是一所不錯的學(xué)校，學(xué)校的活動多，上級安排的活動也多。無論怎樣多的活動，他的中心都是為了學(xué)生的發(fā)展考慮的。例如:江蘇省硬筆書法等級考試、江蘇省金鑰匙競賽、機器人競賽、七巧板競賽、科幻畫競賽、傘降火箭競賽。這些活動都是上級允許的競賽項目，他的層次高，活動技巧性強，很利于學(xué)生動手動腦的能力的鍛煉。然而這些活動話又說回來，需要家長的一定的支持，這里的支持出了參賽費上的支持外，還有家長時間上的支持，要與孩子一起成長（這是我下面要講的話題）。談到參賽費，對每位家長來說三四百元錢，可能就是一趟麻將、一條香煙的錢。然而有些家長確舍不得。還有一年，我們的學(xué)生將要面臨選擇中學(xué)的問題。通過平時家長們的閑聊也得知，有幾張比賽的證書，作為敲門磚去報名，方便得多。有些家長總是抱怨我家孩子考得還不錯，就是得不到三好學(xué)生。告訴各位家長，不參加學(xué)校組織的一些比賽活動，學(xué)生成績好，只能說是一好，還不是三好。在這里我呼吁各位家長會后到班上就與班主任預(yù)約，下面的什么活動，我家孩子要報名。
3、孩子榜樣。
大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诿β?，甚至都沒時間給孩子做飯，孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯坐在教室又冷又餓能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長多付出讓子女不僅要吃飽穿暖，多陪陪孩子，一起看書讀報，外出游玩，參加展覽，給孩子平等與尊重孩子不斷增強自信心和積極性不斷提高獨自思考和生活能力孩子是父母影子，父母是孩子第一任老師，父母是孩子一面鏡子，榜樣力量是無窮父母一言一行無不影響孩子性格和品行，，父母每句話，每個眼神甚至只可意會不可言傳精神世界都會給孩子潛移默化影響，家長們盡可能給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境在要求孩子做到之前要先做到身教勝于言傳。父母無小節(jié)處處皆楷模。
4、多與學(xué)校老師溝通。
老師話往往就像圣旨，好在在孩子心中有一桿秤，千萬別在孩子面前數(shù)落老師不足，有時你的看法失之偏頗，真需要及時與老師溝通，每班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每孩子在不同、不同階段每一句話、每舉動都是關(guān)注到的，降低老師威信只會對孩子有壞處，溝通可以相互理解增進友誼，作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家表現(xiàn)以營造家長、學(xué)校相互和諧良好氛圍達(dá)到相互了解、共同配合。例如：有學(xué)生在學(xué)校就餐的也有在校外就餐的，現(xiàn)在在學(xué)校就餐的學(xué)生，學(xué)校開辟了圖書室、網(wǎng)吧、電影廳供學(xué)生餐后休息和學(xué)習(xí)，有專任老師輔導(dǎo)，然而在校外就餐的學(xué)生，他吃過飯以后，在校外逗留，學(xué)校校門口正在做路，安全隱患很多。在這里我倡議各位家長盡量選擇在學(xué)校食堂就餐。這里就要與老師多做溝通。
“家庭教育”體現(xiàn)出父母對子女的一片深愛，那么具體怎么說？我感到愛的.深淺不是簡單地體現(xiàn)于對孩子要求的高低上或者是物質(zhì)的滿足上，應(yīng)該體現(xiàn)于父母對子女實現(xiàn)目標(biāo)過程中深入的了解和切實的幫助當(dāng)中。了解她的思想、了解情緒變化、了解身體狀況、了解碰到的問題、了解取得的成績或者遇到的挫折、了解結(jié)識的朋友、了解她（他）想干的事……等等。把了解轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?，把希望得到的幫助成為及時的甘露，那么，孩子的心與家長是貼在一起的，提出的要求將是共同一致的，而且可望而可及的，兩者的積極性就會保持，就會提升，孩子的努力也會自覺。所以，我感到父母成為子女最知心最知情者，其言語則有的放矢而可言威信，彼此建立的信任度才能如實反映真正的愛。
孔夫子曾說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困，然后能自強也”。所以需要學(xué)習(xí)，需要探索，需要改進，時尚的一句話就是不斷充電。家庭教育是社會、學(xué)校教育的基礎(chǔ)，所以，墻體與墻腳是不能分離的，機器的底盤羅柱是不能松動的，家長與學(xué)校、老師的聯(lián)系需要不斷加強緊密相聯(lián)。感謝家長學(xué)校培訓(xùn)班的開辦，聯(lián)系橋梁的架起，祝愿家長學(xué)校培訓(xùn)越辦越好，讓家長們得到更多的幫助。
謝謝學(xué)校、謝謝老師！
年級家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議，我是九年級(7)、(8)班的語文老師，也是本年級語文教研組長，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我們今天的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天，九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
下面，我想從以下五個方面與大家交流一下：一、本次期末考試的情況說明：
本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績不會理想，果然，從學(xué)生的成績來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。1.基礎(chǔ)知識太差。
2.學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用(根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、
連貫、得體地使用語言等)。
3.古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺。
5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。(抓不住題目的要點，中心不突出)這次考試成績，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長、老師要密切的配合，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。
幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三部分組成：
第三部分作文，分值為40分。
三、目前九年級語文教學(xué)的進度及下學(xué)期的教學(xué)進度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文，下學(xué)期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們打算進行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會的字詞，要求學(xué)生對重點課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。
寫作上，在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。
第一關(guān)是常識關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。第二關(guān)：讀背關(guān)這一關(guān)包括。
現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥，課外注重規(guī)律的運用。1說明文閱讀：
我們各選取了三類不同的文章。
1敘事類散文：《藤野先生》為例，重點復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。2抒情類散文：以《濟南的冬天》為例重點復(fù)習(xí)抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
3小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。
寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。
4、進行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬―6月上旬)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
1、在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時強化限時作文。
2、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。最后一周時間，再次查漏補缺。五、寒假的建議：
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
年級家長會老師發(fā)言稿篇七
各位家長：
您們好!我是四年級數(shù)學(xué)老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護，更感謝對我們小學(xué)四年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道，四年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順利進入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意。
下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?BR> 我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們小學(xué)。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者四年級的教材，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細(xì)一點，好成績就會離你不遠(yuǎn)了?！笨墒撬哪昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?BR> 家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!
年級家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長們：
你們好！
我是四年級（5）班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1。專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長某(姓)老師：
中午好！應(yīng)某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀(jì)的增長而增長。明年就是初一。即將踏入好點的中學(xué)也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學(xué)期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關(guān)心孩子的成績，如果方法不當(dāng)，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學(xué)評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關(guān)心，更是對我工作的莫大支持。我是一位老教師了，送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。因為我一直堅信，只要付出就會有收獲。事實也的確如此?？墒亲詮慕恿诉@級學(xué)生，我困惑了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強，他們想做什么就做什么。究其原因，一是你們家長對孩子的溺愛，二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習(xí)慣形成的階段，你們必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對孩子不聞不問。等他長大了，你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的。每一個孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道，總體來說本次期末考試成績還是非常好的，語文平均分xx，只有兩個學(xué)生沒有考到90分以上，當(dāng)然成績只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣在新的學(xué)期我們能進一步監(jiān)督孩子有更好的進步。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：
1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。
2、識字量少，不會讀題，就不理解做題要求。
3、課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。
1、生字學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。
2、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種能力。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強。
本學(xué)期，我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》，鼓勵并要監(jiān)督孩子們讀書；并且結(jié)合讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
4、說話寫話的學(xué)習(xí)。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)，循序漸進，終會有進步的。
二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確：一尺一寸一拳頭。
2、學(xué)會整理書包：
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品：
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
5、作業(yè)要求：
家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。仔細(xì)對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，就要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而我要管所有孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。
6、讀書習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利，還要識記每一課的認(rèn)讀字。識字量大，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家，書寫完作業(yè)，必須把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利。除此之外，注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑?，老師一句頂家長十句?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能在有的時候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴(yán)格，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會盡自己最大的努力，去熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實際工作讓您放心。最后，再一次感謝大家對我工作的支持！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十一
此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
1．每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。
時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
4．和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的'書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。把你的鼓勵送給孩子每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。
其實我們每位家長也有這樣體會？？蘇霍姆林斯基曾說過：＂不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。＂每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到＂我是好孩子＂的感覺。
事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)＂那只杯子里的水越來越多＂。
精品辦公范文薈萃你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。
所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的＂事情＂。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。最后，我期望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?BR> 薈萃教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十二
家長同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的'按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫xxx，英語老師是教3個班英語的xx老師；物理是xx老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任xxx老師，政治老師是二年級六班的班主任xx老師，歷史老師是xx老師。這些老師責(zé)任心都很強，對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步。
下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進展情況。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學(xué)生。（略）。
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如xx的家長。我這里就談幾點個人的看，不到的地方還請大家指正。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
下午好!
我是您孩子的班主任，xx老師。作為一年級(2)班的班主任，我真誠的感謝各位家長這么積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。一年級是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
在開學(xué)后，每天在校門口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時間：早上：8：20----12：10，下午放學(xué)：2：00----4:05。
注意：每天上學(xué)都不可以遲到;因病、因事不能到校上課的，請及時向老師請假;家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點。
1、建議每人買2、3個文件袋，語文，數(shù)學(xué)方面的書籍，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子。
2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。
3、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備3支左右削好的鉛筆。(不要使用自動鉛筆)。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。(最好沒有味道的，白色繪圖橡皮為佳)。
4、書包常備3本繪本圖書，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時間。
5、教育孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。每本新書和每個作業(yè)本都要幫孩子寫上班別、姓名、學(xué)校等信息。
注意：以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng);所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。
每位孩子參加午餐午休的'學(xué)生均有10分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。
1、要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，希望家長每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。
2、今年語文開始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學(xué)這一塊中，家長要把好孩子的識字關(guān)。讓他們學(xué)會在生活中、閱讀中識字。
3、漢語拼音的學(xué)習(xí)是這個學(xué)期的重點，也是難點。到了學(xué)習(xí)拼音單元家長每天都要檢查孩子學(xué)習(xí)拼音的情況，并且要檢查孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當(dāng)天過關(guān)，平時注意多讓孩子跟著錄音讀。
1、老師會以短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對待。
2、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。
3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。
4、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、認(rèn)真對待口頭作業(yè)。(朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。)。
6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......)。
7、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。
8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。
1、養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣、做完作業(yè)立即整理好書包，準(zhǔn)備好明天要用的東西。
2、要讓孩子養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣(寫作業(yè)時不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......)。
3、養(yǎng)成做完作業(yè)后，寫上完成作業(yè)時間的習(xí)慣。
4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過：26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅持91天之后就會終身不變。
最后一點，也是最重要的一點，完全問題。孩子生命沒有得到保障談何教育請家長做好孩子的安全教育工作。孩子放學(xué)后，請家長按時接送，托人接送的，一定要提前告知孩子;孩子的外出，家長一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動;同時請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。
我們xx個孩子來自xx個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
年級家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!
我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。我談一下幾個問題。
在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當(dāng)直接面對自己的孩子的時候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的.《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。
那么，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學(xué)生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候，我會分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識，分析同學(xué)之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。
重新認(rèn)識學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長要問初中小學(xué)有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會我再說。
七年級二班是一個團結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前進的方向，并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主，專長為輔，思維提高，身體健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛。說到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時，讓學(xué)生寫的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一局部讀給大家聽聽。
李翰林“緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學(xué)習(xí)，為了常識，我要加油”;李浩齊“新的學(xué)期，新的老師，新的班風(fēng)，新的班訓(xùn)，要做就做最好”。實在還有良多學(xué)生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長進心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加?，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。
學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復(fù)的讀，每天讀，可以加強學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對這一點也盼望當(dāng)孩子回到家能及時把作業(yè)做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十五
各位家長：
上午好！
我是英語老師mshu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
開學(xué)來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。
任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子?？v觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標(biāo)點，每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。
對于單詞方面，現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。
經(jīng)常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系，你不懂英語，但是我們可以監(jiān)督，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，跟工具學(xué)習(xí)，對或不對你一聽便知，關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然，你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音。
確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題：
1、周末作業(yè)試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。
2、關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。
總之，學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的`孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學(xué)習(xí)進步！
謝謝大家！
年級家長會老師發(fā)言稿篇十六
各位家長下午好!首先非常感謝各位家長能百忙之中抽空來參加我校舉行的家長會。一年級孩子年紀(jì)小，注意力很難集中，這是很正常的表現(xiàn)，但是有一部分同學(xué)在過去的這半個學(xué)期里，課堂上積極表現(xiàn)，回家后認(rèn)真完成作業(yè)。比如：...這些同學(xué)的成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一定與在座的家長們的悉心教導(dǎo)師分不開的，在此感謝各位家長們對于我的工作的支持和協(xié)助。但同時，還有一小部分同學(xué)，在課堂上不是那么專心，我希望家長能幫助我督促孩子做到課堂上遵守紀(jì)律、不開小差，這樣，課堂效率將會大大被提高。
下面，就孩子學(xué)習(xí)英語方面，我想給家長們提幾點建議：
1.幫助孩子養(yǎng)成聽英語習(xí)慣。每天安排一個固定的時間(10分鐘左右)督促孩子聽英語?？梢栽诿刻炱鸫埠?，洗漱時、或吃飯時聽，給他一個語言環(huán)境。有時候，可以聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，去糾正糾正不準(zhǔn)的發(fā)音。
2.幫助孩子養(yǎng)成用英語的習(xí)慣。我們的英語教學(xué)不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學(xué)習(xí)規(guī)律;另一方面是為了孩子應(yīng)用的.需要。希望您能多問問孩子"今天英語學(xué)到了什么"，孩子學(xué)到的兒歌，可以鼓勵他表演給家人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話?？傊膭詈⒆影褜W(xué)到的在家里用起來。
3、關(guān)注孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況。對于每節(jié)課積極發(fā)言的學(xué)生，，我都會畫星星來獎勵，畫滿9顆星星就換一張小貼紙，得到9張小貼紙就能換一個英語本子?；蚴窃谡n堂上表現(xiàn)特別好的，直接獎勵一個本子。家長可通過察看孩子書本上的貼紙數(shù)目和獎品來得知孩子的英語學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小孩子自制力差，在學(xué)校里，他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助?；氐郊依铮瑯右残枰议L的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。家長在家里可以每天詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么，認(rèn)真傾聽他們講最后，歡迎各位對我的教學(xué)工作提出意見和建議。希望通過我們共同努力，讓孩子能夠?qū)τ⒄Z產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而把這門課學(xué)好。謝謝大家。
年級家長會老師發(fā)言稿篇十七
各位家長：
1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識、自強精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗。
2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。
3、利用考試契機，樹立正面典型，增強學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù)，上課認(rèn)真，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
4、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎。幻燈中大家也看到了，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。
這些活動都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確，活動的結(jié)果有時并不重要。活動的準(zhǔn)備過程，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。
1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細(xì)則，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚先進、批評落后同學(xué)，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商量，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)。
2、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍，這是班級工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項輪流當(dāng)班干部的活動，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)。
3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)。
1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，理想是前進的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某。其實總體他是進步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班。在老師進班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!
3、對考試成績不會正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈)。
4、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后，開始進入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量。
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個善良的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)。
1、家庭教育意識要強化。
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是2009年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去。回來路上，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了。不能太著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的'差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！八约议L疼愛孩子一定要理智啊!