每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園詩(shī)歌朗誦稿篇一
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉，
天空的臉，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了！。
小孩都跑出來了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的歡笑，
不再死氣沉沉。
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng)，
大地恢復(fù)了光采，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣，
就在雨后。
天色暗了，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機(jī)，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾，
一掃而空！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇二
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伴著無(wú)聲的落葉，
日子就像花瓣一樣，
一瓣一瓣地隨風(fēng)飄落.
校園里的每一天都漾著燦爛的微笑，
也夾雜著縷縷的傷感.校園生活是美好的，
校園就像是歡樂的海洋，
校園就像是一個(gè)童話王國(guó)，
在那里可以使我們的生活變得多彩而美麗，
在那里可以使我們盡情的享受生活所帶來的美好，
在那里有我對(duì)未來的憧憬與向往，
在那里有我對(duì)美好生活的回憶。
在校園里，有春的合奏、夏的交響、秋的收獲、冬的雪舞。
校園讓我們學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造生活、經(jīng)營(yíng)生活、安排生活。
我熱愛校園的生活!
校園的生活就像一塊兒糖，
讓你越含越甜!
校園的生活就像一杯濃濃的咖啡，
讓你越品越有味
校園詩(shī)歌朗誦稿篇三
迷茫的時(shí)候有您的指引，前進(jìn)的道路有您的支持，困難的時(shí)候有您的鼓舞，收獲的成功有您的辛勞，父親節(jié)到了，爸爸我愛您，愿你開心快樂，平安健康。
1、《父親》
一方水土，一片天。
你已是時(shí)代的印記。
時(shí)不予你，我們想你。
嗚呼，還有多少心愿未了，
還有多少藍(lán)圖未完。
你的身影，
似雄偉的山峰，
猶如明月的皎潔。
哦，史未載你，眾人念叨你。
2、《寫給父親》
都說風(fēng)
能讓石頭吹裂
都說雨
能將鋼鐵銹蝕
都說歲月
能把你的脊梁壓彎
惟有你的意志
百折不撓
千磨不變
挑起全家老小
一生的重量
3、《父親》
柔情是水
與你對(duì)弈
千年無(wú)解的殘局
你用尊年誘我過河
我用青春賭你入局
你的車左沖右突
橫掃我的防線
我的馬步步為營(yíng)
直逼你的巢穴
父親
一盤下不和的棋
我摧不毀你的護(hù)城河
你攻不進(jìn)我的水晶宮
4、《父親》
父親的路
告訴我
豎起的心碑
將是前行的路標(biāo)
這條路
正在我的生命里延續(xù)
平凡的父親
沒有頌歌
沒有壯舉
只有讓我懷念的故事
我應(yīng)以勇敢的信念
大步向前
將父親的路
伸展一個(gè)光彩的明天
5、《父親與村子》
村子老了村里的老人不忘掙扎
貧窮的土地營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)白
佝僂著的父親的脊背干硬
锃亮的犁刀嵌入父親的脊背淌著血
父親在掙扎拯救著
奄奄一息的土地老去
村子土地父親
這是怎樣刻骨的相依為命
去年秋收的時(shí)候走了一個(gè)
村子中的老人王家的
我想到我的父親也老了
我想到那把犁刀仍淌著血
還有村子和土地開始呻吟
村里的老人常說
今年的莊稼要倒了是啊
畢竟父輩們也快要倒了等他們倒了
誰(shuí)用犁刀來拯救土地和村子呢
6、《父親和我》
是你創(chuàng)造了這個(gè)家
然后又創(chuàng)造了我
是你拖著我的手
從昨天走到現(xiàn)在
啊我親愛的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未來的偶像
當(dāng)你拖著疲憊的身軀
結(jié)束了一天的勞動(dòng)
當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家
關(guān)心的還是我回來沒回來
一袋煙你抽到天剛亮
一壺酒使你忘卻憂和煩
有時(shí)媽媽說你又恨你
可你卻從來不埋怨什么
在你的眼里常出現(xiàn)
我被人打倒在地
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里
我被人欺騙上當(dāng)
沒有的事親愛的爸爸
這只是你心痛的夢(mèng)幻
因?yàn)槲也皇遣恍业娜?BR> 因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸
我要分擔(dān)你的憂和愁
不再讓你為我總擔(dān)心
你將永遠(yuǎn)牽著我的手
走向沒有盡頭的未來
7、《父愛》
平凡中透著堅(jiān)毅
隨和中不乏剛強(qiáng)
正如太陽(yáng)的溫暖無(wú)私
又如大海般博大深沉
忠誠(chéng)正直您教我做人的道理
寬恕忍讓您教我處世的法則
您像世間所有偉大的父親一樣
不善于夸夸其談卻會(huì)用行動(dòng)來表達(dá)
您深沉的父愛
忘不了父女天倫嬉鬧的情景
忘不了女兒夜歸時(shí)您額上的擔(dān)憂
忘不了您騎車載送女兒上學(xué)的背影
忘不了您為女兒求醫(yī)問藥的多方奔走
春風(fēng)化雨您沒有母親的溫柔
秋月朗明您把柔情深藏心底
在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飛
您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情
您好爸爸
無(wú)論萬(wàn)水千山即使風(fēng)霜閱盡
鳥倦還巢之時(shí)在女兒心中
您永遠(yuǎn)是我最安全的港灣
8、《父親》
六月里有一個(gè)節(jié)日
你和我都很熟悉
但也許父親會(huì)不知道
你依然每天每天都在忙
自己千頭萬(wàn)縷的事
你不知道在兒女們心中
父親這是一個(gè)多么親切而又溫暖的名字
這么多年你總是無(wú)聲無(wú)息
在世俗之外
過著自己默默無(wú)聞的日子
你與母親彼此支撐
守護(hù)著你們那不成為愛情的愛情
像沙漠王國(guó)里的兩棵紅柳
像高山頂上的兩棵老松
你在忍辱負(fù)重中
一天一天播種著愛的種子
讓幼嫩稚氣的孩子在日漸磨難中
羽翼漸豐
你慢慢的變老
發(fā)越來越白腰越來越弓
時(shí)光冷寞無(wú)情
它偷走了你青春靚麗的面容
在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚
我卻在黑暗中睜著眼睛
我想讓我的詩(shī)
在天空中飛翔
我想讓你不再緊皺你的眉
讓你甜蜜幸福的笑臉
一年四季都在我們面前晃動(dòng)
你從不與我說你那些苦惱煩心的事情
因?yàn)槲沂悄愕呐畠?兒子)
你從沒有讓我看到過你的淚水
因?yàn)槟悴幌胱屛艺J(rèn)為
你是軟弱無(wú)能
但在每一個(gè)想起你的夜晚
我都想對(duì)你說
我深深的愛你我的父親
你的歡樂就是我的歡樂
9、《我的父親是我的英雄》
我父親是我的英雄，在我一生從未改變。
身為八個(gè)孩子的父親，他清楚自己重任在肩。
當(dāng)我還是小不點(diǎn)，他顯得是如此高大。
在我眼中他無(wú)所不能，我們知道是他當(dāng)家。
他的身心都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，
但他也溫柔，能讓人感到他友善直爽。
兒時(shí)的.許多早晨，我都是被他的親吻和歌聲喚醒，
那些日子令我懷念萬(wàn)分。
他讓我感覺如此特殊，“美國(guó)小姐”他輕聲吟唱。
我知道我擁有父親的愛。這愛給我勇氣去做，去闖。
從他那里我學(xué)會(huì)昂首挺胸，為自己驕傲。
力量和決心將這位優(yōu)秀的男人打造。
雖然日漸衰老，但他的力量使他活力依然。
還有他堅(jiān)定的決心，
要讓我體弱多病的母親得到她需要的關(guān)愛繼續(xù)留在人寰。
他愛她，他愛孩子，于是他把生命中的許多春秋
投入照顧這位女人，他的妻子，他心心相印的伴侶。
多少年的日日夜夜他奮力抗?fàn)?，為了她的疾病?BR> 換個(gè)不太堅(jiān)強(qiáng)的男人恐怕早已認(rèn)命。
雖然他有自己的病痛，但他一直守在她的身邊，
關(guān)照她，愛她，直到她永遠(yuǎn)合上了眼。
二十天后他的生命也走到盡頭。
我失去了我的英雄，我的父親，我的朋友。
幾年過去了，生活已是另一番風(fēng)景。
但隨著父親節(jié)的來臨，我要頌揚(yáng)他的美名。
祈禱他和在天的上帝能陪伴我，
看護(hù)我，引導(dǎo)我，自豪地俯視我。
因?yàn)槲沂俏腋赣H的女兒，總有一天我們會(huì)重逢。
但在此以前我會(huì)懷念他，會(huì)永遠(yuǎn)愛他。
10、《父愛》
父親是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說人世的滄桑;
父親是片海，擎起了太陽(yáng)，放飛天空的翅膀;
父親是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳;
父愛如山，深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨;
父愛如水，沉默溫柔，為我撫平內(nèi)心的傷痕;
父愛如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落;
父愛如月，無(wú)聞淡雅，即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。
父愛如歌，悠揚(yáng)厚重，給予我生活的動(dòng)力;
父愛如海，寬闊坦蕩，包容我的無(wú)數(shù)過失。
11、《父親》
剛滿月就已知道
父親是一種概念
是黑土地和黑樹林照亮的一個(gè)名詞
小眼睛望著這個(gè)大個(gè)子男人
我用最原始的哭聲
溫暖著他的上肢下肢以及
那些被雨水滑傷的日子
童年，我騎著你的手走進(jìn)了學(xué)堂
你伸出世事的鐵鋤
為我挖出了一方
比村莊還要大的天空
父親我是你最飽滿的石頭
父親你是我最完美的影子
天黑了我住在書里
天黑了你住在山里
父親這十年
我們一直沒有相遇
那天我回家
你還在說山里人活得結(jié)實(shí)
你沒有老老的是山
如今我長(zhǎng)成了一顆大樹
葉子朝天根不在你手中
父親那些班駁的水車和籬笆
是否還在月光下靜默
還停留在我們的家門口
我離家出走的地方
那些磨得精光的石片
轉(zhuǎn)動(dòng)的鐵環(huán)
是否都有了自己的家
父親今夜
我又是一粒麥子
走進(jìn)了另一粒麥子
是幽深的面包饅頭變形的模樣
今夜我不想坐著風(fēng)車回家
我要飛翔沿著五月的成熟
父親今夜你就是
我永不生銹的釘子和老屋
千百年來我唯一關(guān)不住的疼痛
12、《父親》
您的頭發(fā)白了是雪
您的身軀彎了是弓
那雪花是歲月滄桑為您灑下的鮮花
那弓是時(shí)間老人為您儲(chǔ)蓄的力量
您的雙手鈍了是播種機(jī)
您的眼睛花了是攝相頭
那播種機(jī)是神農(nóng)賜予您不斷收獲的碩果
那攝相頭是上帝賜予您五彩繽紛的世界
當(dāng)歲月的觸角爬滿您的額頭
穿過你的白發(fā)我在長(zhǎng)大
當(dāng)歲月的河流趟過您的血管
穿過您的全身我在長(zhǎng)大
在白雪紛飛時(shí)是誰(shuí)做最后一片紅葉
在生命將盡時(shí)是誰(shuí)想把你留下來多看一眼
13、《父親》
發(fā)白如雪
那是歲月滄桑灑下的鮮花
彎軀是弓
那是時(shí)間老人積蓄的能量
手如槁木
那是神農(nóng)賜予不斷收獲的碩果
睛若黃珠
那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色
歲月的觸角爬滿額頭
時(shí)間的河流趟過血管
穿越雪白血紅
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
而白雪紛飛
您是風(fēng)雪中最后一片
斑駁的紅葉
而生命將盡
您是星空中最后一顆
流星的眼淚
14、《父親》
朦朧時(shí)候
父親
是一座大山
坐在他肩頭
總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)
懂事時(shí)
父親
是一棵倔強(qiáng)的彎松
這才發(fā)現(xiàn)
我的分量是這樣重、這樣重
而現(xiàn)在
父親啊
你是一首深沉的詩(shī)
兒子默默的讀
淚輕輕的流
15、《父親》
蔚藍(lán)一片久遠(yuǎn)的天
一片幽綠神秘的山
寧?kù)o深沉的廣闊大地
生機(jī)勃勃的蕓蕓眾生
人與自然多么和諧的契機(jī)
田中的埂是優(yōu)美的五線譜
隨風(fēng)飄舞的五谷是跳蕩的音符
九曲綿延的山路是這天地之弦
是父親們輕盈的步劃將它撥動(dòng)
彈出的竟是生活的絕唱
汗水奔流在歲月開鑿的運(yùn)河
激蕩著開拓的浪花
突起的青筋是力量筑成的長(zhǎng)城
愚公移山的精神從這里延伸
月光滋潤(rùn)著這寧?kù)o的夜晚
房前流水帶走了所有的疲憊
我觸摸的了鼾聲中的祥和
還感覺了鏡中白發(fā)的光芒
16、《父親》
被風(fēng)雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風(fēng)采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
記得那一個(gè)黃昏
父親攜著我的小手去看夕陽(yáng)
染著紅霞天空
好像父親期望著我的一個(gè)夢(mèng)想
我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸
浩瀚的云彩
好像父親對(duì)我的那深深的愛
我幸福的想哭了
年輕時(shí)的父親
總是對(duì)我說：我是大樹，你是小樹
現(xiàn)在長(zhǎng)大了的小樹想對(duì)父親說
你永遠(yuǎn)是我的大樹
17、《父親》
手撫城市的欄桿
佇望家鄉(xiāng)
飄香的泥土
想起千山之外行于泥土之上的父親
那時(shí)我的父親
行走如風(fēng)
變換著各種鋤禾的姿勢(shì)
與農(nóng)具一起
靠近泥土
鐘情泥土
親吻著我們
滾過三月神采飛揚(yáng)的田野
在那些日子里
我不太豐茂的詩(shī)歌
在田野里生長(zhǎng)
一節(jié)一節(jié)
越過父親的頭頂
站成父親的樣子
是父親對(duì)我多年的心愿
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)許多年了
一個(gè)駝背的身影
歷歷在目
手握閃亮的鐮刀
站在九月
站在九月金黃的田壟上
祝福
校園詩(shī)歌朗誦稿篇四
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小樹;
您是一片廣闊的天空，
我就是自由飛翔的鳥兒;
爸爸的愛像太陽(yáng)，很溫暖;
爸爸的愛像月亮，很溫柔;
媽媽說，您是一個(gè)值得信賴的人;
我說，您是我的精神支柱;
在我困難的時(shí)候幫助我，
在我難過的時(shí)候安慰我。
啊!您——我親愛的爸爸，
您給了我花一樣的年華;
感謝您!
相信我，我會(huì)用我的努力，
去點(diǎn)綴明天的輝煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句話：
那就是——爸爸，我愛您!
校園詩(shī)歌朗誦稿篇五
藍(lán)天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
樹木茂盛的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在校園里愉快的歌唱。
樹木茂盛的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫校園歡快樂章。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂的吟唱詩(shī)詞美文。
在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)人的心聲?！皣?yán)練今日，奮飛明天”成為我們呂中學(xué)子的一種追求。
我愛校園的美麗。
我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更愛那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步。
我愛校園的和諧。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我愛校園里敬愛的老師們。
是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。師生們互敬互愛，為我們提供了和諧的環(huán)境。
我愛校園多彩的文化。
校園文化是一種氛圍，一種精神。校園文化建設(shè)可以極大的提升學(xué)校的文化品位，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，說實(shí)話，做實(shí)事。
同學(xué)們，老師們，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄迷茫，把握航向，只要我們共同努力，和諧校園的樂章定會(huì)奏響。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣中陶冶情操。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
我們愛校園，愛我們共同的“家”。
謝謝大家！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇六
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
校園詩(shī)歌朗誦稿篇七
父親，雖然你的`話不多，
但是我聽到了你沉默中想說的話，
看到了你為我的無(wú)償付出，
感受到了你就站在我身后，
永遠(yuǎn)為我牽掛擔(dān)心，
永遠(yuǎn)為我加油打氣!
如果說母愛似水，那么父愛就是山;
如果說母愛是包容，那么父愛就是引領(lǐng);
如果說母愛讓我們感到溫暖，
那么父愛就讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);
如果說母愛無(wú)微不至撫
那么父愛就是沉默無(wú)聲;
讓我們一起用手語(yǔ)感恩之心感謝父愛無(wú)聲。
校園詩(shī)歌朗誦稿篇八
用茫茫的夜色作墨
用瘡痍的土地作紙
在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后
是誰(shuí)？
寫下的兩個(gè)字——中國(guó)
讓人讀得昏暗讀得疲憊
更讓人讀得心痛讀得悲憤
那萎縮在清末史書里的
消瘦的中國(guó)呵
那跪倒在《南京條約》里的
軟弱的中國(guó)呵那一天，無(wú)數(shù)的青年
走上了街頭
應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血
應(yīng)對(duì)慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷
激蕩著這昏睡的土地
他們就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛開成五月絢麗的花朵此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中
他們義無(wú)反顧地選取了
用鐵錘砸碎黑暗
用鐮刀收割光明
他們走過漫道
他們?cè)竭^雄關(guān)
他們馳騁疆場(chǎng)
他們英勇殺敵
他們要以槍桿做筆
寫下一個(gè)嶄新的中國(guó)
他們要以熱血為色
描繪一個(gè)青春年華的中國(guó)許多年后的這天
當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒
我依然能夠感受到他們的呼吸
我又看見了
一群又一群的青年
那掛滿汗水的面孔
我又聽見了
他們嘹亮的歌聲
在荒蕪的土地上回蕩
他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春年華
在悠悠歲月中
寫著一首愛的詩(shī)篇是的，歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩(shī)篇
那是一片開滿鮮花的風(fēng)景
那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響
那是一座壯志凌云的豐碑哦，中國(guó)，我要為你寫一首詩(shī)
用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言
用心海浩瀚的蔚藍(lán)
哦，中國(guó)，我要為你畫一幅畫
用春天百花的色彩
用五星紅旗的'光芒這天，一個(gè)大寫的中國(guó)
讓人讀得光明、讀得酣暢
這天，一個(gè)騰飛的中國(guó)
更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪
這就是在世界的東方噴薄而出的
期望的中國(guó)
這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的
輝煌的中國(guó)
這就是我們的
青春年華中國(guó)！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇九
小同學(xué)，仔細(xì)聽，交通安全有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
小車慢，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留傷疤重丟命。
拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，走夜路來更小心，不碰墻壁不碰釘。
河水漲，莫逞強(qiáng)，逞強(qiáng)逞能必遭殃，遇阻繞道來行走，寧費(fèi)時(shí)間為避險(xiǎn)。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)。
大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子通來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生。
風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。
校園詩(shī)歌朗誦稿篇一
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉，
天空的臉，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了！。
小孩都跑出來了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的歡笑，
不再死氣沉沉。
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng)，
大地恢復(fù)了光采，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣，
就在雨后。
天色暗了，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機(jī)，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾，
一掃而空！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇二
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伴著無(wú)聲的落葉，
日子就像花瓣一樣，
一瓣一瓣地隨風(fēng)飄落.
校園里的每一天都漾著燦爛的微笑，
也夾雜著縷縷的傷感.校園生活是美好的，
校園就像是歡樂的海洋，
校園就像是一個(gè)童話王國(guó)，
在那里可以使我們的生活變得多彩而美麗，
在那里可以使我們盡情的享受生活所帶來的美好，
在那里有我對(duì)未來的憧憬與向往，
在那里有我對(duì)美好生活的回憶。
在校園里，有春的合奏、夏的交響、秋的收獲、冬的雪舞。
校園讓我們學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造生活、經(jīng)營(yíng)生活、安排生活。
我熱愛校園的生活!
校園的生活就像一塊兒糖，
讓你越含越甜!
校園的生活就像一杯濃濃的咖啡，
讓你越品越有味
校園詩(shī)歌朗誦稿篇三
迷茫的時(shí)候有您的指引，前進(jìn)的道路有您的支持，困難的時(shí)候有您的鼓舞，收獲的成功有您的辛勞，父親節(jié)到了，爸爸我愛您，愿你開心快樂，平安健康。
1、《父親》
一方水土，一片天。
你已是時(shí)代的印記。
時(shí)不予你，我們想你。
嗚呼，還有多少心愿未了，
還有多少藍(lán)圖未完。
你的身影，
似雄偉的山峰，
猶如明月的皎潔。
哦，史未載你，眾人念叨你。
2、《寫給父親》
都說風(fēng)
能讓石頭吹裂
都說雨
能將鋼鐵銹蝕
都說歲月
能把你的脊梁壓彎
惟有你的意志
百折不撓
千磨不變
挑起全家老小
一生的重量
3、《父親》
柔情是水
與你對(duì)弈
千年無(wú)解的殘局
你用尊年誘我過河
我用青春賭你入局
你的車左沖右突
橫掃我的防線
我的馬步步為營(yíng)
直逼你的巢穴
父親
一盤下不和的棋
我摧不毀你的護(hù)城河
你攻不進(jìn)我的水晶宮
4、《父親》
父親的路
告訴我
豎起的心碑
將是前行的路標(biāo)
這條路
正在我的生命里延續(xù)
平凡的父親
沒有頌歌
沒有壯舉
只有讓我懷念的故事
我應(yīng)以勇敢的信念
大步向前
將父親的路
伸展一個(gè)光彩的明天
5、《父親與村子》
村子老了村里的老人不忘掙扎
貧窮的土地營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)白
佝僂著的父親的脊背干硬
锃亮的犁刀嵌入父親的脊背淌著血
父親在掙扎拯救著
奄奄一息的土地老去
村子土地父親
這是怎樣刻骨的相依為命
去年秋收的時(shí)候走了一個(gè)
村子中的老人王家的
我想到我的父親也老了
我想到那把犁刀仍淌著血
還有村子和土地開始呻吟
村里的老人常說
今年的莊稼要倒了是啊
畢竟父輩們也快要倒了等他們倒了
誰(shuí)用犁刀來拯救土地和村子呢
6、《父親和我》
是你創(chuàng)造了這個(gè)家
然后又創(chuàng)造了我
是你拖著我的手
從昨天走到現(xiàn)在
啊我親愛的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未來的偶像
當(dāng)你拖著疲憊的身軀
結(jié)束了一天的勞動(dòng)
當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家
關(guān)心的還是我回來沒回來
一袋煙你抽到天剛亮
一壺酒使你忘卻憂和煩
有時(shí)媽媽說你又恨你
可你卻從來不埋怨什么
在你的眼里常出現(xiàn)
我被人打倒在地
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里
我被人欺騙上當(dāng)
沒有的事親愛的爸爸
這只是你心痛的夢(mèng)幻
因?yàn)槲也皇遣恍业娜?BR> 因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸
我要分擔(dān)你的憂和愁
不再讓你為我總擔(dān)心
你將永遠(yuǎn)牽著我的手
走向沒有盡頭的未來
7、《父愛》
平凡中透著堅(jiān)毅
隨和中不乏剛強(qiáng)
正如太陽(yáng)的溫暖無(wú)私
又如大海般博大深沉
忠誠(chéng)正直您教我做人的道理
寬恕忍讓您教我處世的法則
您像世間所有偉大的父親一樣
不善于夸夸其談卻會(huì)用行動(dòng)來表達(dá)
您深沉的父愛
忘不了父女天倫嬉鬧的情景
忘不了女兒夜歸時(shí)您額上的擔(dān)憂
忘不了您騎車載送女兒上學(xué)的背影
忘不了您為女兒求醫(yī)問藥的多方奔走
春風(fēng)化雨您沒有母親的溫柔
秋月朗明您把柔情深藏心底
在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飛
您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情
您好爸爸
無(wú)論萬(wàn)水千山即使風(fēng)霜閱盡
鳥倦還巢之時(shí)在女兒心中
您永遠(yuǎn)是我最安全的港灣
8、《父親》
六月里有一個(gè)節(jié)日
你和我都很熟悉
但也許父親會(huì)不知道
你依然每天每天都在忙
自己千頭萬(wàn)縷的事
你不知道在兒女們心中
父親這是一個(gè)多么親切而又溫暖的名字
這么多年你總是無(wú)聲無(wú)息
在世俗之外
過著自己默默無(wú)聞的日子
你與母親彼此支撐
守護(hù)著你們那不成為愛情的愛情
像沙漠王國(guó)里的兩棵紅柳
像高山頂上的兩棵老松
你在忍辱負(fù)重中
一天一天播種著愛的種子
讓幼嫩稚氣的孩子在日漸磨難中
羽翼漸豐
你慢慢的變老
發(fā)越來越白腰越來越弓
時(shí)光冷寞無(wú)情
它偷走了你青春靚麗的面容
在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚
我卻在黑暗中睜著眼睛
我想讓我的詩(shī)
在天空中飛翔
我想讓你不再緊皺你的眉
讓你甜蜜幸福的笑臉
一年四季都在我們面前晃動(dòng)
你從不與我說你那些苦惱煩心的事情
因?yàn)槲沂悄愕呐畠?兒子)
你從沒有讓我看到過你的淚水
因?yàn)槟悴幌胱屛艺J(rèn)為
你是軟弱無(wú)能
但在每一個(gè)想起你的夜晚
我都想對(duì)你說
我深深的愛你我的父親
你的歡樂就是我的歡樂
9、《我的父親是我的英雄》
我父親是我的英雄，在我一生從未改變。
身為八個(gè)孩子的父親，他清楚自己重任在肩。
當(dāng)我還是小不點(diǎn)，他顯得是如此高大。
在我眼中他無(wú)所不能，我們知道是他當(dāng)家。
他的身心都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，
但他也溫柔，能讓人感到他友善直爽。
兒時(shí)的.許多早晨，我都是被他的親吻和歌聲喚醒，
那些日子令我懷念萬(wàn)分。
他讓我感覺如此特殊，“美國(guó)小姐”他輕聲吟唱。
我知道我擁有父親的愛。這愛給我勇氣去做，去闖。
從他那里我學(xué)會(huì)昂首挺胸，為自己驕傲。
力量和決心將這位優(yōu)秀的男人打造。
雖然日漸衰老，但他的力量使他活力依然。
還有他堅(jiān)定的決心，
要讓我體弱多病的母親得到她需要的關(guān)愛繼續(xù)留在人寰。
他愛她，他愛孩子，于是他把生命中的許多春秋
投入照顧這位女人，他的妻子，他心心相印的伴侶。
多少年的日日夜夜他奮力抗?fàn)?，為了她的疾病?BR> 換個(gè)不太堅(jiān)強(qiáng)的男人恐怕早已認(rèn)命。
雖然他有自己的病痛，但他一直守在她的身邊，
關(guān)照她，愛她，直到她永遠(yuǎn)合上了眼。
二十天后他的生命也走到盡頭。
我失去了我的英雄，我的父親，我的朋友。
幾年過去了，生活已是另一番風(fēng)景。
但隨著父親節(jié)的來臨，我要頌揚(yáng)他的美名。
祈禱他和在天的上帝能陪伴我，
看護(hù)我，引導(dǎo)我，自豪地俯視我。
因?yàn)槲沂俏腋赣H的女兒，總有一天我們會(huì)重逢。
但在此以前我會(huì)懷念他，會(huì)永遠(yuǎn)愛他。
10、《父愛》
父親是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說人世的滄桑;
父親是片海，擎起了太陽(yáng)，放飛天空的翅膀;
父親是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳;
父愛如山，深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨;
父愛如水，沉默溫柔，為我撫平內(nèi)心的傷痕;
父愛如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落;
父愛如月，無(wú)聞淡雅，即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。
父愛如歌，悠揚(yáng)厚重，給予我生活的動(dòng)力;
父愛如海，寬闊坦蕩，包容我的無(wú)數(shù)過失。
11、《父親》
剛滿月就已知道
父親是一種概念
是黑土地和黑樹林照亮的一個(gè)名詞
小眼睛望著這個(gè)大個(gè)子男人
我用最原始的哭聲
溫暖著他的上肢下肢以及
那些被雨水滑傷的日子
童年，我騎著你的手走進(jìn)了學(xué)堂
你伸出世事的鐵鋤
為我挖出了一方
比村莊還要大的天空
父親我是你最飽滿的石頭
父親你是我最完美的影子
天黑了我住在書里
天黑了你住在山里
父親這十年
我們一直沒有相遇
那天我回家
你還在說山里人活得結(jié)實(shí)
你沒有老老的是山
如今我長(zhǎng)成了一顆大樹
葉子朝天根不在你手中
父親那些班駁的水車和籬笆
是否還在月光下靜默
還停留在我們的家門口
我離家出走的地方
那些磨得精光的石片
轉(zhuǎn)動(dòng)的鐵環(huán)
是否都有了自己的家
父親今夜
我又是一粒麥子
走進(jìn)了另一粒麥子
是幽深的面包饅頭變形的模樣
今夜我不想坐著風(fēng)車回家
我要飛翔沿著五月的成熟
父親今夜你就是
我永不生銹的釘子和老屋
千百年來我唯一關(guān)不住的疼痛
12、《父親》
您的頭發(fā)白了是雪
您的身軀彎了是弓
那雪花是歲月滄桑為您灑下的鮮花
那弓是時(shí)間老人為您儲(chǔ)蓄的力量
您的雙手鈍了是播種機(jī)
您的眼睛花了是攝相頭
那播種機(jī)是神農(nóng)賜予您不斷收獲的碩果
那攝相頭是上帝賜予您五彩繽紛的世界
當(dāng)歲月的觸角爬滿您的額頭
穿過你的白發(fā)我在長(zhǎng)大
當(dāng)歲月的河流趟過您的血管
穿過您的全身我在長(zhǎng)大
在白雪紛飛時(shí)是誰(shuí)做最后一片紅葉
在生命將盡時(shí)是誰(shuí)想把你留下來多看一眼
13、《父親》
發(fā)白如雪
那是歲月滄桑灑下的鮮花
彎軀是弓
那是時(shí)間老人積蓄的能量
手如槁木
那是神農(nóng)賜予不斷收獲的碩果
睛若黃珠
那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色
歲月的觸角爬滿額頭
時(shí)間的河流趟過血管
穿越雪白血紅
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
而白雪紛飛
您是風(fēng)雪中最后一片
斑駁的紅葉
而生命將盡
您是星空中最后一顆
流星的眼淚
14、《父親》
朦朧時(shí)候
父親
是一座大山
坐在他肩頭
總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)
懂事時(shí)
父親
是一棵倔強(qiáng)的彎松
這才發(fā)現(xiàn)
我的分量是這樣重、這樣重
而現(xiàn)在
父親啊
你是一首深沉的詩(shī)
兒子默默的讀
淚輕輕的流
15、《父親》
蔚藍(lán)一片久遠(yuǎn)的天
一片幽綠神秘的山
寧?kù)o深沉的廣闊大地
生機(jī)勃勃的蕓蕓眾生
人與自然多么和諧的契機(jī)
田中的埂是優(yōu)美的五線譜
隨風(fēng)飄舞的五谷是跳蕩的音符
九曲綿延的山路是這天地之弦
是父親們輕盈的步劃將它撥動(dòng)
彈出的竟是生活的絕唱
汗水奔流在歲月開鑿的運(yùn)河
激蕩著開拓的浪花
突起的青筋是力量筑成的長(zhǎng)城
愚公移山的精神從這里延伸
月光滋潤(rùn)著這寧?kù)o的夜晚
房前流水帶走了所有的疲憊
我觸摸的了鼾聲中的祥和
還感覺了鏡中白發(fā)的光芒
16、《父親》
被風(fēng)雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風(fēng)采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
記得那一個(gè)黃昏
父親攜著我的小手去看夕陽(yáng)
染著紅霞天空
好像父親期望著我的一個(gè)夢(mèng)想
我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸
浩瀚的云彩
好像父親對(duì)我的那深深的愛
我幸福的想哭了
年輕時(shí)的父親
總是對(duì)我說：我是大樹，你是小樹
現(xiàn)在長(zhǎng)大了的小樹想對(duì)父親說
你永遠(yuǎn)是我的大樹
17、《父親》
手撫城市的欄桿
佇望家鄉(xiāng)
飄香的泥土
想起千山之外行于泥土之上的父親
那時(shí)我的父親
行走如風(fēng)
變換著各種鋤禾的姿勢(shì)
與農(nóng)具一起
靠近泥土
鐘情泥土
親吻著我們
滾過三月神采飛揚(yáng)的田野
在那些日子里
我不太豐茂的詩(shī)歌
在田野里生長(zhǎng)
一節(jié)一節(jié)
越過父親的頭頂
站成父親的樣子
是父親對(duì)我多年的心愿
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)許多年了
一個(gè)駝背的身影
歷歷在目
手握閃亮的鐮刀
站在九月
站在九月金黃的田壟上
祝福
校園詩(shī)歌朗誦稿篇四
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小樹;
您是一片廣闊的天空，
我就是自由飛翔的鳥兒;
爸爸的愛像太陽(yáng)，很溫暖;
爸爸的愛像月亮，很溫柔;
媽媽說，您是一個(gè)值得信賴的人;
我說，您是我的精神支柱;
在我困難的時(shí)候幫助我，
在我難過的時(shí)候安慰我。
啊!您——我親愛的爸爸，
您給了我花一樣的年華;
感謝您!
相信我，我會(huì)用我的努力，
去點(diǎn)綴明天的輝煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句話：
那就是——爸爸，我愛您!
校園詩(shī)歌朗誦稿篇五
藍(lán)天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
樹木茂盛的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在校園里愉快的歌唱。
樹木茂盛的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫校園歡快樂章。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂的吟唱詩(shī)詞美文。
在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)人的心聲?！皣?yán)練今日，奮飛明天”成為我們呂中學(xué)子的一種追求。
我愛校園的美麗。
我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更愛那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步。
我愛校園的和諧。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我愛校園里敬愛的老師們。
是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。師生們互敬互愛，為我們提供了和諧的環(huán)境。
我愛校園多彩的文化。
校園文化是一種氛圍，一種精神。校園文化建設(shè)可以極大的提升學(xué)校的文化品位，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，說實(shí)話，做實(shí)事。
同學(xué)們，老師們，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄迷茫，把握航向，只要我們共同努力，和諧校園的樂章定會(huì)奏響。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣中陶冶情操。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
我們愛校園，愛我們共同的“家”。
謝謝大家！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇六
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
校園詩(shī)歌朗誦稿篇七
父親，雖然你的`話不多，
但是我聽到了你沉默中想說的話，
看到了你為我的無(wú)償付出，
感受到了你就站在我身后，
永遠(yuǎn)為我牽掛擔(dān)心，
永遠(yuǎn)為我加油打氣!
如果說母愛似水，那么父愛就是山;
如果說母愛是包容，那么父愛就是引領(lǐng);
如果說母愛讓我們感到溫暖，
那么父愛就讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);
如果說母愛無(wú)微不至撫
那么父愛就是沉默無(wú)聲;
讓我們一起用手語(yǔ)感恩之心感謝父愛無(wú)聲。
校園詩(shī)歌朗誦稿篇八
用茫茫的夜色作墨
用瘡痍的土地作紙
在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后
是誰(shuí)？
寫下的兩個(gè)字——中國(guó)
讓人讀得昏暗讀得疲憊
更讓人讀得心痛讀得悲憤
那萎縮在清末史書里的
消瘦的中國(guó)呵
那跪倒在《南京條約》里的
軟弱的中國(guó)呵那一天，無(wú)數(shù)的青年
走上了街頭
應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血
應(yīng)對(duì)慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷
激蕩著這昏睡的土地
他們就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛開成五月絢麗的花朵此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中
他們義無(wú)反顧地選取了
用鐵錘砸碎黑暗
用鐮刀收割光明
他們走過漫道
他們?cè)竭^雄關(guān)
他們馳騁疆場(chǎng)
他們英勇殺敵
他們要以槍桿做筆
寫下一個(gè)嶄新的中國(guó)
他們要以熱血為色
描繪一個(gè)青春年華的中國(guó)許多年后的這天
當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒
我依然能夠感受到他們的呼吸
我又看見了
一群又一群的青年
那掛滿汗水的面孔
我又聽見了
他們嘹亮的歌聲
在荒蕪的土地上回蕩
他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春年華
在悠悠歲月中
寫著一首愛的詩(shī)篇是的，歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩(shī)篇
那是一片開滿鮮花的風(fēng)景
那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響
那是一座壯志凌云的豐碑哦，中國(guó)，我要為你寫一首詩(shī)
用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言
用心海浩瀚的蔚藍(lán)
哦，中國(guó)，我要為你畫一幅畫
用春天百花的色彩
用五星紅旗的'光芒這天，一個(gè)大寫的中國(guó)
讓人讀得光明、讀得酣暢
這天，一個(gè)騰飛的中國(guó)
更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪
這就是在世界的東方噴薄而出的
期望的中國(guó)
這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的
輝煌的中國(guó)
這就是我們的
青春年華中國(guó)！
校園詩(shī)歌朗誦稿篇九
小同學(xué)，仔細(xì)聽，交通安全有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
小車慢，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留傷疤重丟命。
拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，走夜路來更小心，不碰墻壁不碰釘。
河水漲，莫逞強(qiáng)，逞強(qiáng)逞能必遭殃，遇阻繞道來行走，寧費(fèi)時(shí)間為避險(xiǎn)。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)。
大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子通來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生。
風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。