數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語(yǔ)言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來(lái)的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
線上教育工作規(guī)劃篇一
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教ww學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識(shí)充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動(dòng)，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。
線上教育工作規(guī)劃篇二
甲方：
地址：郵編：
電話：傳真：
乙方：
地址：郵編：
電話：傳真：
甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，在公平、誠(chéng)實(shí)、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，本著為加快中國(guó)教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐，共同促進(jìn)教育事業(yè)，為廣大學(xué)校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務(wù)為宗旨，就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的代理事宜，達(dá)成如下協(xié)議。
一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務(wù)。
1、甲方授權(quán)乙方為長(zhǎng)沙市金思維科技有限公司金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。
2、乙方全年的銷售任務(wù)為萬(wàn)元。
3、乙方首次提貨金額不能少于萬(wàn)元。
二、代理期限。
甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對(duì)合作滿意，可于本合同到期前三個(gè)月，協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方同意繼續(xù)合作時(shí)，必須另行簽定代理合同，另行簽定合同時(shí)本合同自動(dòng)失效。
三、銷售方式和價(jià)格。
1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價(jià)格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品。
2、乙方的提貨折扣為_(kāi)折。
3、乙方每季度提貨金額不得低于萬(wàn)元，否則按降級(jí)處理。
四、累計(jì)返點(diǎn)辦法。
1、乙方累計(jì)提貨金額到萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。
2、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。
3、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到_萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。5、累計(jì)返點(diǎn)金額在乙方下一次進(jìn)貨時(shí)從貨款中扣除。
6、乙方每次提貨金額不得少于_萬(wàn)元，否則將不能按目前級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算，只能按下一級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算。
五、市場(chǎng)支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的市場(chǎng)費(fèi)用，以作為對(duì)代理商開(kāi)拓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的支持。乙方做市場(chǎng)活動(dòng)或廣告之前須將市場(chǎng)方案報(bào)甲方備案，事后憑發(fā)票的復(fù)印件和廣告的原件到甲方報(bào)銷，甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場(chǎng)活動(dòng)則不能享受甲方市場(chǎng)支持費(fèi)用。
2、若乙方完成全年銷售任務(wù)，甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的年終獎(jiǎng)勵(lì)。甲方將于每年____月進(jìn)行年終結(jié)算，并將年終獎(jiǎng)勵(lì)以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。
六、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方為乙方每年提供對(duì)乙方銷售和技術(shù)人員培訓(xùn)一次，培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)地點(diǎn)由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國(guó)統(tǒng)一的集中培訓(xùn)，則甲方負(fù)責(zé)乙方人員(不超過(guò)2名)在培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用，該費(fèi)用從下次貨款中扣除。
2、以上政策只針對(duì)核心代理和總代理，普通代理不享受此項(xiàng)權(quán)利。
3、甲方為乙方及時(shí)提供最新的產(chǎn)品培訓(xùn)教材。
4、甲方為乙方提供金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品相關(guān)宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤(pán)和配套彩頁(yè)。若有重大活動(dòng)需要此方面的支持，乙方需打報(bào)告申請(qǐng)額外支持。
5、甲方有義務(wù)就乙方提出的技術(shù)問(wèn)題通過(guò)電話、傳真、e-mail等方式進(jìn)行指導(dǎo)、解答。
6、甲方協(xié)助乙方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹(shù)立。
5、甲方負(fù)責(zé)按時(shí)備貨、驗(yàn)貨、向乙方發(fā)貨，并確保產(chǎn)品的完整性和完好性，對(duì)確屬質(zhì)量問(wèn)題的貨物進(jìn)行免費(fèi)更換。
6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時(shí)，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并依法追究乙方的責(zé)任。
7、甲方認(rèn)證評(píng)估每季度進(jìn)行一次。經(jīng)綜合考核后，若考核不合格，則金思維科技公司將與代理商進(jìn)行充分溝通，并幫助代理商進(jìn)行改進(jìn);若乙方一直沒(méi)有改進(jìn)，甲方保留對(duì)乙方降級(jí)的權(quán)利。
8、甲方軟件價(jià)格變動(dòng)應(yīng)提前15天通知乙方。
七、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、按協(xié)議要求及時(shí)向甲方支付貨款，完成本協(xié)議的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、積極拓展當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，做到金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū)，積極發(fā)展下一級(jí)經(jīng)銷商。
3、乙方嚴(yán)格按照甲方規(guī)定的價(jià)格銷售金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品，不得降價(jià)或提價(jià)銷售(零售價(jià)不得低于88折/套，展會(huì)價(jià)格不得低于85折/套，批發(fā)價(jià)不得低于______折/套)。如違反上述價(jià)格體系，將對(duì)代理處以罰款直至取消其代理資格。
4、協(xié)助甲方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹(shù)立。
5、全面負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赜脩舻氖酆蠓?wù)、技術(shù)支持工作，包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。
6、積極協(xié)助甲方軟件升級(jí)，積極提供用戶對(duì)產(chǎn)品的反饋意見(jiàn)和建議。
7、乙方有責(zé)任搜集甲方產(chǎn)品在當(dāng)?shù)乇I版的有關(guān)信息，提供有效線索，協(xié)助甲方打擊盜版活動(dòng)。
8、乙方應(yīng)及時(shí)提供最終用戶名單，使甲方在乙方的配合下及時(shí)能給用戶提供良好的售后服務(wù)。
八、訂貨、結(jié)算與退貨：
1、乙方須提前三天向甲方提出書(shū)面或口頭的發(fā)貨請(qǐng)求。
2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對(duì)乙方發(fā)貨。
3、乙方如未能按時(shí)付款，以每天訂單貨款的2‰罰金進(jìn)行處罰。
九、供貨及運(yùn)輸方式：
1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。
2、運(yùn)輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式，費(fèi)用由乙方支付。
十、保密條款。
金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的程序和相關(guān)文檔以及甲方的銷售計(jì)劃、價(jià)格政策和市場(chǎng)策略均為甲方有價(jià)值的商業(yè)秘密，乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
乙方提供給甲方的有關(guān)產(chǎn)品、市場(chǎng)的文件均為乙方有價(jià)值的商業(yè)秘密，甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
雙方應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關(guān)制度，以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方的商業(yè)秘密有泄露的跡象，應(yīng)立即通知另一方，并盡可能地采取救濟(jì)措施，使損失最小。
在本合同終止時(shí)，雙方應(yīng)向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對(duì)方有關(guān)的全部資料及其備份并繼續(xù)負(fù)有保密的義務(wù)，直到對(duì)方將其公開(kāi)為止。
十一、違約處理。
如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時(shí)間可以向違約方提出書(shū)面通知，違約方應(yīng)在____日內(nèi)給予書(shū)面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施，如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒(méi)有補(bǔ)救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。
十二、爭(zhēng)議處理。
1、對(duì)于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決;。
2、如果雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成一致，則提交仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁;。
3、在爭(zhēng)議處理過(guò)程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。
十三、條款的完整性。
甲、乙雙方均承認(rèn)，已閱讀過(guò)本合同，并同意：本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書(shū)面的約定、意向書(shū)與建議。未經(jīng)雙方書(shū)面修訂，不得對(duì)本合同加以變更。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
線上教育工作規(guī)劃篇三
乙方：________________。
一、甲方授權(quán)乙方為省市縣“北京高等秘書(shū)學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金元。
二、甲方職責(zé)：_________________。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書(shū)》;。
2、向乙方頒發(fā)“北京高等秘書(shū)學(xué)院合作基地”的銅牌;。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)員證書(shū)”;。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作;。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放;。
8、精品秘書(shū)班、現(xiàn)代高等秘書(shū)班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé)：_________________。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù);。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施;。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱：_________________。
(一)精品秘書(shū)班合作項(xiàng)目：_________________。
2、開(kāi)班條件：_________________每班不少于40人;。
3、合作模式：_________________實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式;。
4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：_________________每年每生學(xué)費(fèi)12800元。前半年在乙方開(kāi)班由乙方收取學(xué)費(fèi)5000元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留__________元，余款全部交于甲方，甲方從開(kāi)學(xué)后第三個(gè)月開(kāi)始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能獨(dú)立開(kāi)班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項(xiàng)目：_________________。
1、生源定位：_________________初中畢業(yè)生;。
2、開(kāi)班條件：_________________每班不少于50人;。
4、招生與管理：_________________乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語(yǔ)，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書(shū)由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開(kāi)班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?！被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。
5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：_________________前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取)，為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(三)現(xiàn)代辦公管理證書(shū)培訓(xùn)項(xiàng)目：_________________。
(四)劍橋辦公管理國(guó)際證書(shū)項(xiàng)目：_________________。
(五)合作代理招生項(xiàng)目：_________________。
乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方(普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：_________________招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生__________元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng);。
2、乙方違規(guī)辦學(xué);。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書(shū)班低于20人，或總數(shù)低于60人。
六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
線上教育工作規(guī)劃篇四
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
甲乙雙方本著真誠(chéng)合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開(kāi)辦_________________教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：
一、機(jī)構(gòu)名稱、地址。
機(jī)構(gòu)全稱：_____________________________。
地址：__________________________________。
二、合作年限。
自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對(duì)合同沒(méi)有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如各方無(wú)意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機(jī)構(gòu)。
三、投資與分配。
股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤(rùn)分配、虧損分擔(dān)均按照股份比例進(jìn)行，按學(xué)期進(jìn)行利潤(rùn)換算和分配，每學(xué)期稅后利潤(rùn)的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學(xué)校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開(kāi)戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來(lái)保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)定后方可生效。
四、經(jīng)營(yíng)方式。
雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財(cái)務(wù)預(yù)算及決算；決定重大問(wèn)題及內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。
五、解散后的清算。
因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國(guó)家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。
六、違約損害賠償。
1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
違約損害賠償金金額以守約方實(shí)際損失金額，包括直接損失與間接損失。無(wú)法計(jì)算實(shí)際損失的，違約金為_(kāi)_______萬(wàn)元人民幣。
守約方實(shí)際損失大于______萬(wàn)元人民幣的，以守約方的實(shí)際損失為違約金。
2、雙方都具有過(guò)錯(cuò)的，依照各自的過(guò)錯(cuò)程度比例對(duì)全部損失承擔(dān)責(zé)任。
七、不可抗力因素。
1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預(yù)見(jiàn)，或者雖可以預(yù)見(jiàn)，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害以及火災(zāi)、爆炸、事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、起義、兵變、社會(huì)_____或動(dòng)蕩、破壞活動(dòng)或任何其他類似的或不同的偶發(fā)事件。
3、遭受不可抗力的一方，應(yīng)書(shū)面通知對(duì)方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門(mén)的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應(yīng)采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。
4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時(shí)，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)各方的義務(wù)。當(dāng)本協(xié)議因此被終止時(shí)，各方應(yīng)公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務(wù)關(guān)系。
八、爭(zhēng)議解決。
任何因本協(xié)議引起的爭(zhēng)議，應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭(zhēng)議任何一方均可將爭(zhēng)議事項(xiàng)，提交______________委員會(huì)_____，并按______________委員會(huì)_____規(guī)則進(jìn)行_____。_____裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項(xiàng)所涉及的合同義務(wù)外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔(dān)其他的合同義務(wù)。
九、合同文本。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
線上教育工作規(guī)劃篇五
甲乙雙方本著相互信任的原則經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，就乙方學(xué)習(xí)項(xiàng)目事宜達(dá)成如下協(xié)議。
一、甲方為乙方代辦理的學(xué)習(xí)工作，學(xué)員所報(bào)層次為、專業(yè)。
二、第二條、費(fèi)用收取及相關(guān)政策。
第三條、保密事項(xiàng)。
甲、乙雙方有義務(wù)嚴(yán)守本協(xié)議所涉及的各種文件、協(xié)議本身、技術(shù)資料、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生信息等一切機(jī)密信息，且不得向第三方泄密。在未經(jīng)對(duì)方同意的前提下，任何一方有權(quán)拒絕和制止對(duì)方涉嫌泄露機(jī)密的要求和行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究其法律責(zé)任，并要求賠償。
第四條、違約責(zé)任。
一、合作期間不論發(fā)生何種情況與分歧，在雙方未能達(dá)到一致意見(jiàn)期間，雙方均應(yīng)從維護(hù)雙方利益出發(fā)，首先按本協(xié)議規(guī)定繼續(xù)履行各自職責(zé)。已入學(xué)學(xué)員依然按原協(xié)議執(zhí)行，直到完成學(xué)業(yè)。除非另一方同意，不得以任何理由推卸這些職責(zé)，否則將負(fù)責(zé)賠償有關(guān)損失和承擔(dān)相關(guān)的連帶責(zé)任。
二、甲方在執(zhí)行本項(xiàng)目過(guò)程中未按照本協(xié)議以及教育部、試點(diǎn)高校的有關(guān)要求進(jìn)行宣傳，出現(xiàn)不當(dāng)承諾和違規(guī)行為并造成不良社會(huì)影響，視為嚴(yán)重違約，甲方除承擔(dān)相關(guān)責(zé)任外，乙方有權(quán)索賠并提出解除合作關(guān)系的要求。
三、乙方在學(xué)習(xí)等重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大違紀(jì)、違規(guī)、失職和失誤行為時(shí)，甲方有權(quán)責(zé)令乙方限期整改;限期不予整改或造成損失嚴(yán)重的，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
四、乙方在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)故停止學(xué)習(xí)，如拒絕繳納學(xué)費(fèi)的余款、中途換專業(yè)等等。甲方有權(quán)終止本協(xié)議或終止學(xué)習(xí)的一切事宜。
五、若乙方持不符合條件的學(xué)歷證書(shū)或者假畢業(yè)證書(shū)報(bào)名者，在學(xué)習(xí)期間，一旦查出，則取消學(xué)籍，由此造成的費(fèi)用損失等，均由乙方本人自負(fù)!
第五條、協(xié)議附件。
對(duì)于本協(xié)議的未盡事項(xiàng)，或在合作中需要補(bǔ)充的事項(xiàng)，可以作為本協(xié)議的附件進(jìn)行約定，且該附件具有同等法律效力。
第六條、糾紛解決。
本協(xié)議履行過(guò)程中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商途徑解決，若協(xié)商不成，向仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁，并且其裁決是終局。
本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)壹份，簽字蓋章生效。
協(xié)議附件：_________________。
線上教育工作規(guī)劃篇六
甲方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
乙方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
風(fēng)險(xiǎn)提示：
合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。
本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。
實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。
甲乙雙方依據(jù)中華人民共和國(guó)有關(guān)法律之相關(guān)規(guī)定，本著誠(chéng)實(shí)信用，互惠互利的原則，結(jié)合雙方實(shí)際，協(xié)商一致,簽訂本合同，以求共同遵守。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
應(yīng)明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術(shù)、勞務(wù)等不同投入方式的。
同時(shí)，應(yīng)明確各自的權(quán)益份額，否則很容易在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就責(zé)任承擔(dān)、盈虧分擔(dān)等產(chǎn)生糾紛。
1、甲方在中華人民共和國(guó)法律允許范圍內(nèi)，在乙方提供的場(chǎng)地內(nèi)為乙方提供國(guó)學(xué)培訓(xùn)講座，在乙方的協(xié)助下，按時(shí)完成規(guī)劃課程，使學(xué)員在國(guó)學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。
2、甲方采用分期開(kāi)課的形式開(kāi)展國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
其中每期大概_(tái)_____人。
共計(jì)______期。
如果在完成上述課程后，乙方需要甲方繼續(xù)提供國(guó)學(xué)培訓(xùn)講座，乙方應(yīng)按照本合同的規(guī)定向甲方支付費(fèi)用。
1、項(xiàng)目名稱：_____________________________。
2、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)范圍：_____________________________。
_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù)，以免在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)扯皮的情形。
再次溫馨提示：因合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容不一致，各方的權(quán)利義務(wù)條款也不一致，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擬定。
第四條、合作分工。
甲方義務(wù)：
1、甲方須向乙方提供書(shū)面形式的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)材料。
2、甲方應(yīng)向乙方提供專業(yè)的國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員以順利完成活動(dòng)任務(wù)。
3、甲方在服務(wù)過(guò)程中不得提及任何不允許在課堂談到的有違中華人民共和國(guó)法律的有關(guān)政治、宗教或其他任何違法問(wèn)題。
4、甲方自行提供所提供國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的交通工具。
5、甲方自行負(fù)責(zé)所提供國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的安全問(wèn)題，包括往返及停留在乙方場(chǎng)地和餐飲中的安全問(wèn)題。
乙方義務(wù)：
1、乙方須協(xié)助甲方共事人員，如提供必要的多媒體設(shè)備等，以保工作順利進(jìn)行。
2、甲乙雙方相互協(xié)商后，乙方須根據(jù)合同簽訂的總服務(wù)時(shí)，預(yù)先將時(shí)間安排表及工作指示提供給甲方。
3、當(dāng)____________任務(wù)完成時(shí)，乙方須在____________，根據(jù)甲方的具體服務(wù)數(shù)量，及時(shí)將其服務(wù)費(fèi)支付給甲方，以確保工作正常進(jìn)行。
4、如有額外費(fèi)用，如餐飲費(fèi)、車旅費(fèi)、安全保險(xiǎn)費(fèi)等，乙方須將當(dāng)月的額外費(fèi)用連同當(dāng)月的總服務(wù)費(fèi)用在每月月底支付給甲方。
第五條、收益分配。
甲方提成為銷售額的_____%，乙方提成為銷售額的_____%，如因乙方原因，教學(xué)工作不能順利進(jìn)行，則乙方只得銷售額的_____%。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
合同的約定雖然細(xì)致，但無(wú)法保證合作方不違約。
因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。
第六條、違約責(zé)任。
1、因不可抗力，任何自然災(zāi)害或事故、意外事件原因?qū)е潞贤荒苈男校滓译p方均不承擔(dān)法律責(zé)任。
2、如甲乙雙方因任何一方原因造成活動(dòng)時(shí)間有所變化或某工作時(shí)不能完成時(shí)，任何一方須提前_____小時(shí)事先通知對(duì)方，并通過(guò)協(xié)商補(bǔ)齊所有耽誤的工作時(shí)。
如果任何一方因有意疏忽未履行前述提前通知的義務(wù)，給對(duì)方造成損失，有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)向無(wú)過(guò)錯(cuò)的一方支付額外費(fèi)用的。
3、如甲乙雙方中任意一方在合同服務(wù)期限滿之前因故中止合同，即稱毀約，違約方須支付違約金______元，給被違約方以做補(bǔ)償。
第七條、合同的變更、解除和終止。
1、雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。
2、經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。
在未達(dá)成一致意見(jiàn)前，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。
第八條、爭(zhēng)議的解決。
雙方發(fā)生時(shí)，盡可能通過(guò)協(xié)商解決。
若協(xié)商不成，任何一方可以向__________人民法院起訴。
第九條、其他。
本合同經(jīng)雙方簽字蓋章生效。
本合同一式____份，具有同等法律效力。
甲方：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：
簽約日期：________年_______月_______日
線上教育工作規(guī)劃篇七
法定代表人：
乙方：
法定代表人：
經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，就開(kāi)展教育合作事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作事項(xiàng)。
甲方授權(quán)乙方為省市縣“________________秘書(shū)學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金___________元。
二、甲方職責(zé)。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書(shū)》。
2、向乙方頒發(fā)“_________秘書(shū)學(xué)院合作基地”的銅牌。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)員證書(shū)”。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、_____許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放。
8、精品秘書(shū)班、現(xiàn)代高等秘書(shū)班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)。
2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄鳌?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱。
精品秘書(shū)班項(xiàng)目：
1、生源定位：?？?、本科畢業(yè)生（年齡在_________周歲以下）。
2、開(kāi)班條件：每班不少于_________人。
3、合作模式：實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式。
4、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_________元。前半年在乙方開(kāi)班由乙方收取學(xué)費(fèi)_________元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留_________元，余款全部交于甲方，甲方從開(kāi)學(xué)后第三個(gè)月開(kāi)始每月向乙方支付_________元，直至余款付清；后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)_________元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能_____開(kāi)班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
校際直升項(xiàng)目：
1、生源定位：初中畢業(yè)生。
2、開(kāi)班條件：每班不少于_________人。
3、合作模式：“2+3”五年?；颉?+2+2”六年本。
4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語(yǔ)，學(xué)生前_________年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前_________年學(xué)業(yè)證書(shū)由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備_____開(kāi)班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學(xué)業(yè)。
5、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前_________年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的_________%教學(xué)質(zhì)量保證金（不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取），為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
現(xiàn)代辦公管理證書(shū)項(xiàng)目：
1、生源定位：在職秘書(shū)及辦公管理人員及在校大學(xué)生。
2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材；乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)。
3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
劍橋辦公管理國(guó)際證書(shū)項(xiàng)目：
1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等。
2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過(guò)_________人（已交費(fèi)），甲方可協(xié)助申請(qǐng)開(kāi)班。
3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
合作代理招生項(xiàng)目：
乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加_________元支付給乙方（普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：招收_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人以上每生_________元）。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)_________元及_________元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
五、發(fā)生以下情況之一，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書(shū)：
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
2、乙方違規(guī)辦學(xué)。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款。
4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書(shū)班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書(shū)班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。
六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期_______年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
甲方：
地址：
聯(lián)系方式：
開(kāi)戶行：
賬號(hào)：
_________年_______月_______日。
乙方：
地址：
聯(lián)系方式：
開(kāi)戶行：
賬號(hào)：
_________年_______月_______日。
線上教育工作規(guī)劃篇八
地址：
郵政編碼：
校長(zhǎng)：
乙方：
法定代表人：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
二、合作項(xiàng)目。
1、選派華語(yǔ)教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語(yǔ)教師，到乙方指定的地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)，按照乙方規(guī)定的方式從事華語(yǔ)教育。
2、培訓(xùn)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培訓(xùn)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，培訓(xùn)已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的華語(yǔ)教師。
3、培養(yǎng)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培養(yǎng)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，為乙方培養(yǎng)合格的華語(yǔ)教師。
4、hsk考試輔導(dǎo)。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))水平考試(hsk)輔導(dǎo)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)，幫助其通過(guò)考試、獲取證書(shū)。
5、華語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))教學(xué)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，使其能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、流利的漢語(yǔ)。
6、華語(yǔ)教育研究。甲方根據(jù)乙方提出的需求，組織研究人員，以合作研究或委托研究的方式，為乙方研制開(kāi)發(fā)華語(yǔ)(或雙語(yǔ)、三語(yǔ))教材(含課外讀物、練習(xí)冊(cè)、課件、錄音帶等)、網(wǎng)站。
7、中華文化體驗(yàn)。甲方根據(jù)乙方提出之需求，在中國(guó)境內(nèi)組織“中華文化體驗(yàn)”活動(dòng)，按照雙方協(xié)商同意的方式、期限，安排乙方學(xué)生(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)觀摩中國(guó)漢語(yǔ)教育，體驗(yàn)民族風(fēng)情，并對(duì)其進(jìn)行中華書(shū)畫(huà)、武術(shù)、針灸等短期訓(xùn)練。
三、步驟與程序。
1、合作方將擬開(kāi)展合作的項(xiàng)目及基本設(shè)想書(shū)面表述成意向性文件，以傳真或郵遞方式送達(dá)甲方。同時(shí)，用email與甲方聯(lián)系，索取相關(guān)資料，并約定進(jìn)一步商談的地點(diǎn)或形式。
(1)聯(lián)系人：(辦公電話：)。
(2)傳真：。
(3)郵寄地址：(郵政編碼)。
(4)email：。
2、簽訂《合作意向書(shū)》。甲乙雙方根據(jù)會(huì)談的初步成果簽訂《合作意向書(shū)》或《合作會(huì)談備忘錄》，書(shū)面約定雙方擬開(kāi)展合作的項(xiàng)目、合作起止的時(shí)間、雙方的責(zé)任及權(quán)益等事項(xiàng)。
3、啟動(dòng)合作項(xiàng)目。甲乙雙方根據(jù)《合作意向書(shū)》(或《合作會(huì)談備忘錄》)所達(dá)成的初步協(xié)議開(kāi)展項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)計(jì)，形成合作方案，并草擬合作協(xié)議。
4、簽訂《合作協(xié)議》。甲乙雙方交流各自的調(diào)研結(jié)果，交換各自草擬的合作協(xié)議文本，通過(guò)談判，形成一致意見(jiàn)，在雙方律師的指導(dǎo)下，正式簽署《合作協(xié)議》。
5、正式展開(kāi)合作。甲乙雙方根據(jù)《合作協(xié)議》的約定，履行各自的義務(wù)，正式展開(kāi)合作。
甲方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：年月日。
乙方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：年月日。
線上教育工作規(guī)劃篇九
20xx年，全礦立足改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，以社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，努力提高全礦管理干部的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批政治理論水平高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍?？茀^(qū)長(zhǎng)、總支書(shū)記、支部書(shū)記、礦處級(jí)干部等參加了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年累計(jì)完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次，全礦干部隊(duì)伍素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階，干部政治理論素質(zhì)顯著提高。
為提高井下員工的整體安全素質(zhì)，按照集團(tuán)公司同煤經(jīng)培字〔xx〕102號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作的通知》文件精神，職工學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作。
（1）干部培訓(xùn)。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)362人；9期班組長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)480人。
（2）工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)2期，共122人。礦長(zhǎng)張存富、副礦長(zhǎng)宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠(chéng)、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長(zhǎng)等親臨職工學(xué)校講課，并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外，其余井下員工由單位根據(jù)自身工作情況組織培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，并發(fā)放了《云岡礦安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本知識(shí)》資料5000冊(cè)供工人學(xué)習(xí)使用。
20xx年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來(lái)我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)情況，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指定工人并比對(duì)被抽查者的`身份證，考核合格者前三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)月，合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開(kāi)展下去，我礦又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知》，職工學(xué)校每月定期召開(kāi)培訓(xùn)工作例會(huì)，對(duì)培訓(xùn)工作提出了具體要求，每月對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)室的直觀演示是（采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測(cè)量安全技術(shù)）應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的實(shí)驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面，工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)害發(fā)生有了直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高工人的安全知識(shí)，安全意識(shí)幫助甚大。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位井下員工全部通過(guò)考試，成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫(xiě)了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè)，會(huì)一個(gè)就沒(méi)有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒(méi)有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。
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線上教育工作規(guī)劃篇十
在當(dāng)前這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們的生活方式、思維模式以及生活節(jié)奏都發(fā)生了諸多的變化，特別是在這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情中，人們的心理承受能力面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。針對(duì)心理健康問(wèn)題，線上心理教育已逐漸成為了人們獲取身心健康知識(shí)和保持心理健康的主流方式，并在許多人的生活中起到了極為積極的作用。
線上心理教育是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)終端等平臺(tái)，向受眾提供心理保健和治療服務(wù)的一種模式。通常采取線上咨詢、網(wǎng)絡(luò)課程、交互式心理測(cè)試等形式，方便、快捷、靈活地滿足個(gè)人或群體的心理健康需求。線上心理教育模式最核心的優(yōu)勢(shì)在于其時(shí)間、空間和情感的自由度，人們無(wú)需移動(dòng)身體，只需打開(kāi)電腦，便可隨時(shí)與專業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行交流。
線上心理教育在提升整體民眾心理健康水平、疏通社會(huì)心理衛(wèi)生服務(wù)渠道、提高心理醫(yī)生和心理咨詢師服務(wù)效率等方面具有不可忽視的優(yōu)勢(shì)。首先，在這個(gè)信息化的時(shí)代，線上心理教育極大地方便了許多心理需求人群，減輕了他們因去到有些遠(yuǎn)離家地方的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)尋求心理幫助所帶來(lái)的困擾。其次，線上心理教育打破了傳統(tǒng)心理服務(wù)中的時(shí)間和空間限制，讓人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行心理交流。最后，線上心理教育在抗擊疫情時(shí)曾起到立竿見(jiàn)影的作用，為社會(huì)保持穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用，有效降低了公眾恐慌情緒，維護(hù)了社會(huì)和諧。
第四段：建議。
盡管線上心理教育的優(yōu)勢(shì)眾所周知，但需要注意的是，它相較于傳統(tǒng)心理服務(wù)也存在著一些缺點(diǎn)，在線上咨詢時(shí)很難直接觀察身體語(yǔ)言，缺乏非語(yǔ)言交流的方式往往會(huì)造成誤解。此外，線上咨詢師的能力水平差異也較大，需要及時(shí)引導(dǎo)市場(chǎng)機(jī)制提高行業(yè)整體素質(zhì)。在推廣線上心理教育的同時(shí)，更應(yīng)該豐富公共心理教育，加強(qiáng)心理健康信息公益宣傳，提高大眾對(duì)于心理健康的認(rèn)知與對(duì)待方式，促進(jìn)社會(huì)的心理健康。
第五段：總結(jié)。
總之，線上心理教育對(duì)于促進(jìn)全社會(huì)的心理健康以及提高醫(yī)療資源的利用效率發(fā)揮著重要作用，也成為推進(jìn)心理健康教育的必要手段。盡管其也存在一些限制，對(duì)于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏以及信息化平臺(tái)具有天然的優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)蔀槲磥?lái)重要的心理社交形式之一。在這個(gè)新時(shí)代，線上心理教育給予了我們強(qiáng)大的支持和鼓勵(lì)，更加需要我們廣泛探討，合理利用。
線上教育工作規(guī)劃篇十一
今年是特殊的一年，因?yàn)樾鹿跔畈《靖腥痉窝滓咔橛绊?，我們延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生上課的地點(diǎn)從教室變成了家里，教師教學(xué)地點(diǎn)從三尺講臺(tái)變成電腦，師生的方式從面對(duì)面變成了網(wǎng)絡(luò)直播空間。雖然地點(diǎn)變了、方式變了，但是教師教學(xué)的態(tài)度沒(méi)有變，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情沒(méi)有變，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心程度沒(méi)有變。
因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面交流，也無(wú)法看到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這對(duì)我們老師的教育教學(xué)工作要求就更為嚴(yán)格了。首先，在備課方面，老師們無(wú)教材無(wú)課本，學(xué)生無(wú)課本，無(wú)作業(yè)的情況下。我選擇了對(duì)于學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，靈活發(fā)揮的科目《道德與法治》。上課的素材來(lái)源于在校同事的拷貝、教研員網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、網(wǎng)站收集等等。七年級(jí)下冊(cè)道法書(shū)主要還是圍繞學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)方面展開(kāi)，居于我校學(xué)生在個(gè)人品格，道德風(fēng)尚良好情況下，科目學(xué)習(xí)情況得以發(fā)展。第二，在上課方面，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況還行，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)老師們與學(xué)生斗智斗勇的故事。比如上課喊麥，發(fā)起課程簽到等等的.方式，讓學(xué)生們可以集中聽(tīng)課。第三，在作業(yè)布置方面，學(xué)生沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，疫情期間出門(mén)困難，所以把作業(yè)分?jǐn)傇诿抗?jié)課后面5分鐘。但也有布置周末作業(yè)，在釘釘群里家校本布置作業(yè)，比現(xiàn)實(shí)紙質(zhì)作業(yè)更為方便，批改方式勝于傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式?？梢赃x為優(yōu)秀作業(yè)向全班展示，可以把寫(xiě)的不好的作業(yè)打回訂正，評(píng)語(yǔ)通過(guò)私聊發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，這些比傳統(tǒng)批改更高效更快速更簡(jiǎn)潔。
停課不停學(xué)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。疫情總會(huì)過(guò)去，讓我們一起加油，靜待春暖花開(kāi)，校園再聚首。
線上教育工作規(guī)劃篇十二
疫情當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)課堂正如火如荼地開(kāi)展，這是極大的便利和特殊時(shí)期最利于個(gè)人生命健康保護(hù)的方法。乍一想，這似乎對(duì)所有人都有益，可是它真的對(duì)你有益嗎？那可不一定。還得穿過(guò)現(xiàn)象，尋一尋本質(zhì)。
競(jìng)爭(zhēng)激烈，且愈演愈烈。如果你在想象，這是寒假的延長(zhǎng)外加上學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，輕松而有意義，那你就是錯(cuò)了。因?yàn)榭傆腥税炎约鹤サ煤芫o，總比你優(yōu)秀的人比你努力，你的寒假在延長(zhǎng)而他們的寒假在真正的寒假還沒(méi)結(jié)束時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)來(lái)距原計(jì)劃開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)近45天了，還在寒假延長(zhǎng)的你，難道不會(huì)慌張嗎。都說(shuō)機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，但最可怕的不是你沒(méi)有準(zhǔn)備，而是你連有機(jī)會(huì)都不知道。所以這線上課堂沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，對(duì)自制力差的同學(xué)無(wú)疑十分致命，差距在無(wú)意間已經(jīng)拉開(kāi)十萬(wàn)八千里了。想到這，你還能安穩(wěn)地自由地度過(guò)你“延長(zhǎng)的寒假”嗎。這將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的寒假，會(huì)有一些人，因?yàn)樽月啥鴽_出沙場(chǎng)，也會(huì)有一些人因?yàn)閼猩⒍谎蜎](méi)海底。網(wǎng)課的背后是，人才區(qū)分最有效最殘酷的手段。
反思自己，你在享用“奶頭樂(lè)”嗎？“奶頭樂(lè)”是美國(guó)一個(gè)國(guó)際戰(zhàn)略學(xué)家提出的理論，這原是1995年美國(guó)解決階級(jí)斗爭(zhēng)的理論方法。通俗來(lái)說(shuō)就是世界上百分之二十的人占有者百分之八十資源，為了避免階級(jí)斗爭(zhēng)，采用向底層人民投放大量娛樂(lè)產(chǎn)品如偶像劇、游戲等來(lái)填滿他們的生活，讓他們安于現(xiàn)狀。這是精英的詭計(jì)，還是由于缺乏的誘惑抵抗力讓這些人成為了底層人民？你是否在網(wǎng)絡(luò)課上借一屏幕之隔，沉迷自己的樂(lè)趣？是否在作業(yè)時(shí)，利用現(xiàn)代工具偷得便宜？是精英們天賜聰穎讓你落下很多，還是自己的小聰明讓自己成為不了精英？或許有時(shí)你抱怨時(shí)間太少了，可時(shí)間就是這樣悄悄溜走的，從來(lái)都抓得住時(shí)間的人，才是最后的贏家。別總是盲目從眾，喜歡抱怨卻又覺(jué)得是現(xiàn)實(shí)殘酷而個(gè)人束手無(wú)策。
撥開(kāi)云霧，你才看得清路?！巴高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”好像一句被大眾說(shuō)爛的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，而真正在選擇的叢林里，沒(méi)有多少人能鏟除荊棘，撥開(kāi)云霧，卻只記得那句“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“人們往往把樸素誤認(rèn)為淺顯，又把華麗誤認(rèn)作豐富?！睍r(shí)代是越來(lái)越發(fā)達(dá)，眼前的也迷霧或許還遠(yuǎn)不止一層，不撥開(kāi)云霧，你終將只能一直操縱。永遠(yuǎn)心懷志向，不忘初心或許能讓你更加堅(jiān)定，讓云霧消散，“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的品質(zhì)始終必要。
這大浪淘沙的時(shí)代，倘若不堪如扁舟被大浪吞噬，便拿出甘將熱血沃中華的決心吧！
線上教育工作規(guī)劃篇十三
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習(xí)通的.選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽(tīng)收看。
總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
線上教育工作規(guī)劃篇十四
打破疫情困境，讓知識(shí)線上流傳一、線上教育情況介紹線上教育是指依托網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，在多媒體迅速發(fā)展的大時(shí)代背景下，在此次新型冠狀肺炎的疫情防控中，有學(xué)者們利用網(wǎng)絡(luò)視頻將幼兒需要掌握的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒能夠在家里按照《大綱》和《指南》的要求，進(jìn)行有序的知識(shí)接收和理解，從而打破疫情困境，達(dá)到“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)效果。
二、線上教育存在問(wèn)題（一）很難掌握幼兒的實(shí)際狀態(tài)線上知識(shí)傳播的發(fā)起端是教師，主動(dòng)權(quán)掌握在幼兒老師的手中，老師制作指導(dǎo)視頻和課件的過(guò)程中，只能依托于以往對(duì)幼兒的熟悉和了解，以《指南》和《大綱》為基準(zhǔn)，對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的活動(dòng)的指導(dǎo)。幼兒老師通過(guò)錄制微課小視頻和網(wǎng)絡(luò)直播的方式，每天對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的指導(dǎo)，這種方式能夠?qū)⒂變盒枰莆盏闹R(shí)進(jìn)行傳遞，起到一定的知識(shí)促進(jìn)作用，提升幼兒在家里的接收知識(shí)的效果。
雖然線上教育有著一定積極促進(jìn)作用，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也比較突出，對(duì)幼兒的實(shí)際狀態(tài)很難掌握，主要原因有兩個(gè)方面：一是每個(gè)幼兒的家庭環(huán)境不同，在不同的家庭環(huán)境中，孩子們的想法和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也不同，即便有視頻的引導(dǎo)，但幼兒究竟能夠按照視頻的指導(dǎo)完成多少，能夠達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是有學(xué)者們無(wú)法掌握的，而且幼兒對(duì)于視頻里的話語(yǔ)是否接受，活動(dòng)方式能否與實(shí)際情況相吻合，這些都是教師在網(wǎng)絡(luò)的另一端無(wú)法掌握的內(nèi)容；二是幼兒受到疫情的影響，在家里不能出門(mén)，在一段時(shí)間后，孩子們的心理發(fā)生不同變化，孩子們表現(xiàn)出的問(wèn)題也各不相同，這些原因都會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)在線視頻的學(xué)習(xí)效果較差。
差的孩子和基礎(chǔ)較好的孩子無(wú)法通過(guò)視頻進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和能力的提升。
對(duì)線上教學(xué)個(gè)性化方案的設(shè)計(jì)問(wèn)題，在原因有學(xué)者們可以。
總結(jié)。
以下兩個(gè)方面：一是時(shí)間受限。一般的視頻錄制都是每日更新，錄制前，老師要制定計(jì)劃和實(shí)施方案，要共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，討論教學(xué)方案的可行性，這些都需要時(shí)間。當(dāng)前期的準(zhǔn)備方案都完成以后，然后要錄制，錄制結(jié)束后，要對(duì)視頻進(jìn)行處理，整個(gè)過(guò)程的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，而沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行其他視頻的錄制。視頻數(shù)量的受限使得幼兒只能共同觀看一個(gè)；二是資料較少。由于以前的網(wǎng)上視頻并沒(méi)有這樣系統(tǒng)和具體，線下的教學(xué)占主體，這就導(dǎo)致了這部分的網(wǎng)絡(luò)視頻模板非常少，教師在制作的過(guò)程中，很難進(jìn)行更多的拓展，這也是有學(xué)者們當(dāng)前線上知識(shí)傳播受限的主要原因之一。
（三）很難讓孩子們參與互動(dòng)游戲互動(dòng)是幼兒進(jìn)行相互間溝通和交流的主要載體平臺(tái)。然而，在線進(jìn)行知識(shí)傳播就很難讓孩子們之間進(jìn)行有效互動(dòng)。幼兒在家里觀看視頻，一般能夠陪伴在身邊的是家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)也不能保證全程陪伴，這就導(dǎo)致了幼兒一方面對(duì)視頻的內(nèi)容不感興趣，另一方面，身邊沒(méi)有小朋友聊天，很多想法不能表達(dá)，游戲的時(shí)候也不夠盡興，影響線上活動(dòng)的效果。
幼兒的互動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，問(wèn)題的原因一是幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面和交流，受疫情的影響，幼兒只能呆在家里，和家長(zhǎng)的溝通只能隨著家長(zhǎng)的意愿和想法進(jìn)行，很難表達(dá)自己的想法；二是幼兒在自己喜歡的事物面前、熟悉的人面前才會(huì)真正地有意愿交流，而針對(duì)不熟悉的人，他們不喜歡表達(dá)，幼兒相互間很久沒(méi)有見(jiàn)面，見(jiàn)面比較生疏，這些都導(dǎo)致幼兒對(duì)其他小伙伴的交流想法較少，進(jìn)而形成了不想去說(shuō)、不知道怎樣說(shuō)的結(jié)果，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)思維的培養(yǎng)產(chǎn)生一定得阻礙。
三、
線上幼兒教育的改進(jìn)與提升（一）每日視頻展示，掌握幼兒狀態(tài)將線上活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行豐富，注重幼兒的活動(dòng)效果的反饋，通過(guò)家長(zhǎng)微信群，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)將幼兒的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)成果進(jìn)行錄制，并且在錄制的過(guò)程中，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行解釋，讓教師能夠在第一時(shí)間掌握幼兒的活動(dòng)效果，從而對(duì)幼兒的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)分析，在原有的方案基礎(chǔ)上，對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整和修改。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大存儲(chǔ)功能，幼兒能夠開(kāi)展的活動(dòng)，有學(xué)者們及時(shí)將視頻作為影像資料存儲(chǔ)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱摹耙咔槠陂g成長(zhǎng)記錄”，方便對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的分析，為今后的教育和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
（二）分組收集資料，豐富視頻內(nèi)容加大對(duì)視頻豐富性的力度，實(shí)行分工同步進(jìn)行的方式，在原有的主體視頻錄制基礎(chǔ)上，新增加不同難度和不同內(nèi)容的視頻，讓線上教育更加豐富多彩。比如，在美術(shù)活動(dòng)中增加線上顏色調(diào)制方法，與科學(xué)學(xué)科充分融合，對(duì)每個(gè)板塊的活動(dòng)內(nèi)容更細(xì)化一層。這個(gè)過(guò)程中就需要教師整體制作的一個(gè)統(tǒng)籌和每個(gè)不同部分的相互配合。通知加大對(duì)視頻效果的監(jiān)督，成立專門(mén)的小組，對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和評(píng)估，保證視頻的質(zhì)量，能夠真正地讓幼兒從視頻中受到啟發(fā)，擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)涵，提升不同程度的視頻效果，讓線上教育顯得更加成熟、更加絢麗多彩。
任務(wù)的統(tǒng)一提交。比如，幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀看折射效果，孩子們就可以在網(wǎng)上進(jìn)行討論，說(shuō)出自己知道的內(nèi)容，然后，將自己觀看到的和自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行交流，幼兒相互間交流和補(bǔ)充，最后在反饋的視頻中進(jìn)行結(jié)果的提交。這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠真切地交流，也能在彼此的溝通和理解中增進(jìn)友誼，雖然不能見(jiàn)面，卻不會(huì)影響相互間的情感，這也是有學(xué)者們開(kāi)展線上交流的最主要目的。
四、結(jié)束語(yǔ)新型冠狀病毒感染的肺炎的突然出現(xiàn)，雖然打亂了有學(xué)者們?cè)械挠變航逃?jié)奏，但也帶給有學(xué)者們了新的意義，至少有學(xué)者們都發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便利，感受到了當(dāng)前有學(xué)者國(guó)電子科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。通過(guò)對(duì)線上知識(shí)的傳播，有學(xué)者們能夠有更多的時(shí)間思考與引導(dǎo)，也能夠?qū)τ袑W(xué)者們以往的傳統(tǒng)教育進(jìn)行深刻反思。發(fā)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的利弊的同時(shí)，有學(xué)者們也能更好的掌握其中的內(nèi)容，在有學(xué)者們重歸線下教學(xué)為主體的教學(xué)模式后，能夠更好地取線上線下教學(xué)之長(zhǎng)，不斷豐富和完善有學(xué)者們當(dāng)前的幼兒教育。轉(zhuǎn)變疫情為契機(jī)，讓知識(shí)在線上流傳。
線上教育工作規(guī)劃篇十五
高二（1）班。
組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的安全教育，引起同學(xué)們對(duì)日常生活中存在的安全隱患的深刻重視，提高同學(xué)們的安全和防范意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
采用知識(shí)競(jìng)賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。
1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)的主題。
3、組織委員組織工作范圍，并擬寫(xiě)班會(huì)方案。
4、組織委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，并準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
5、邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加，并上臺(tái)演講。
6、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、有請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話，并致以開(kāi)幕詞。
2、以ppt的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。
3、欣賞法制教育短片，通過(guò)短片了解違法犯法的害處。
4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。
5、欣賞小品，通過(guò)小品的形式來(lái)引起大家對(duì)法制的共鳴，在娛樂(lè)中體現(xiàn)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加深影響。
6、有請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，并致意結(jié)束詞。
7、全體師生集體宣誓遵守法律，維護(hù)道德。
8、布置作業(yè)，每位同學(xué)抒寫(xiě)一片法制教育心得。
通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全知識(shí)比以前有了更為深入的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們都再次深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)的感想。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的'目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“法制安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡?yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
線上教育工作規(guī)劃篇十六
在疫魔肆虐的庚子年初，一種新型的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，它就是網(wǎng)課。隨著教學(xué)的不斷推進(jìn)，他的效果也如人飲水，冷暖自知，如一面鏡子，穿透你的一切偽裝，暴露你最真實(shí)的模樣。
你若努力，那網(wǎng)課便是明心鏡。讓你可以放下對(duì)未來(lái)前程的無(wú)限擔(dān)憂與恐懼，明確了自己的內(nèi)心想要什么，便明確了自己前進(jìn)的方向。古有守仁格物致理，盯著一顆竹子悟道，旁人不解其意，問(wèn)之何也，守仁閉目不答，月余后，終于領(lǐng)悟了心學(xué)的格物之法。由此可見(jiàn)若是心有所念，神有所想，那么即使是盯著枯燥乏味的竹子，仍有所獲。阻礙你前進(jìn)的最大障礙永遠(yuǎn)不是別人，而是自己的心。網(wǎng)課是自律者馳騁并趕超他人的一片荒原，這片荒原上，我們便是先行者，而能從這片大地上收獲什么便要靠自己了?？萍紴槲覀儙?lái)的便捷，是為有努力人準(zhǔn)備的，古人謂之：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓莱昵?，在網(wǎng)課過(guò)程中，你自然會(huì)看到你的努力。
你若放縱，那網(wǎng)課便是警示鏡。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，你暫時(shí)擺脫了老師、家長(zhǎng)的直接監(jiān)督，你或許會(huì)為之而竊喜，認(rèn)為自己找到了偷閑的不二法門(mén)并由此懈怠?？墒墙Y(jié)果不會(huì)陪著你演戲。一個(gè)假期的休息依然讓你活力充沛，而假期所落下的東西，網(wǎng)課便是對(duì)你的警示，當(dāng)你不顧警示，仍然以假期的狀態(tài)面對(duì)網(wǎng)課，有一天發(fā)現(xiàn)了你的同齡人，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你甩在身后?！?dāng)潮水落下的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有你一無(wú)所有’這時(shí)的你也如被揭穿的南郭先生一樣，何以立足？你一時(shí)的放縱，或許要用一輩子來(lái)買(mǎi)單，這個(gè)時(shí)代最不缺的是機(jī)會(huì)，最缺的是好的且有質(zhì)量的機(jī)會(huì)！你可以隨意找一個(gè)工作然后昏昏噩噩地走完這一生，或者做能把握住機(jī)會(huì)一鳴驚人。對(duì)自己不要放縱，從當(dāng)下的小事開(kāi)始，認(rèn)真上網(wǎng)課，作業(yè)獨(dú)立完成，一點(diǎn)一點(diǎn)去讓自己成為那個(gè)最有可能把握住機(jī)會(huì)的人。
君子慎獨(dú)，面對(duì)與來(lái)自網(wǎng)課期間外界的無(wú)盡誘惑，做到動(dòng)心忍性，潛心于學(xué)，自然可以增益其所不能。既然我們有幸成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這條路上的先行者，便應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)來(lái)完善自己，豐富自己，不讓守舊思想和惰性思想遮蓋你的雙眼，讓網(wǎng)課成為你完成自我升華綻放的最大助力。
線上教育工作規(guī)劃篇一
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教ww學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識(shí)充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動(dòng)，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。
線上教育工作規(guī)劃篇二
甲方：
地址：郵編：
電話：傳真：
乙方：
地址：郵編：
電話：傳真：
甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，在公平、誠(chéng)實(shí)、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，本著為加快中國(guó)教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐，共同促進(jìn)教育事業(yè)，為廣大學(xué)校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務(wù)為宗旨，就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的代理事宜，達(dá)成如下協(xié)議。
一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務(wù)。
1、甲方授權(quán)乙方為長(zhǎng)沙市金思維科技有限公司金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。
2、乙方全年的銷售任務(wù)為萬(wàn)元。
3、乙方首次提貨金額不能少于萬(wàn)元。
二、代理期限。
甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對(duì)合作滿意，可于本合同到期前三個(gè)月，協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方同意繼續(xù)合作時(shí)，必須另行簽定代理合同，另行簽定合同時(shí)本合同自動(dòng)失效。
三、銷售方式和價(jià)格。
1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價(jià)格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品。
2、乙方的提貨折扣為_(kāi)折。
3、乙方每季度提貨金額不得低于萬(wàn)元，否則按降級(jí)處理。
四、累計(jì)返點(diǎn)辦法。
1、乙方累計(jì)提貨金額到萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。
2、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。
3、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到_萬(wàn)元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開(kāi)____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。5、累計(jì)返點(diǎn)金額在乙方下一次進(jìn)貨時(shí)從貨款中扣除。
6、乙方每次提貨金額不得少于_萬(wàn)元，否則將不能按目前級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算，只能按下一級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算。
五、市場(chǎng)支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的市場(chǎng)費(fèi)用，以作為對(duì)代理商開(kāi)拓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的支持。乙方做市場(chǎng)活動(dòng)或廣告之前須將市場(chǎng)方案報(bào)甲方備案，事后憑發(fā)票的復(fù)印件和廣告的原件到甲方報(bào)銷，甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場(chǎng)活動(dòng)則不能享受甲方市場(chǎng)支持費(fèi)用。
2、若乙方完成全年銷售任務(wù)，甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的年終獎(jiǎng)勵(lì)。甲方將于每年____月進(jìn)行年終結(jié)算，并將年終獎(jiǎng)勵(lì)以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。
六、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方為乙方每年提供對(duì)乙方銷售和技術(shù)人員培訓(xùn)一次，培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)地點(diǎn)由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國(guó)統(tǒng)一的集中培訓(xùn)，則甲方負(fù)責(zé)乙方人員(不超過(guò)2名)在培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用，該費(fèi)用從下次貨款中扣除。
2、以上政策只針對(duì)核心代理和總代理，普通代理不享受此項(xiàng)權(quán)利。
3、甲方為乙方及時(shí)提供最新的產(chǎn)品培訓(xùn)教材。
4、甲方為乙方提供金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品相關(guān)宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤(pán)和配套彩頁(yè)。若有重大活動(dòng)需要此方面的支持，乙方需打報(bào)告申請(qǐng)額外支持。
5、甲方有義務(wù)就乙方提出的技術(shù)問(wèn)題通過(guò)電話、傳真、e-mail等方式進(jìn)行指導(dǎo)、解答。
6、甲方協(xié)助乙方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹(shù)立。
5、甲方負(fù)責(zé)按時(shí)備貨、驗(yàn)貨、向乙方發(fā)貨，并確保產(chǎn)品的完整性和完好性，對(duì)確屬質(zhì)量問(wèn)題的貨物進(jìn)行免費(fèi)更換。
6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時(shí)，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并依法追究乙方的責(zé)任。
7、甲方認(rèn)證評(píng)估每季度進(jìn)行一次。經(jīng)綜合考核后，若考核不合格，則金思維科技公司將與代理商進(jìn)行充分溝通，并幫助代理商進(jìn)行改進(jìn);若乙方一直沒(méi)有改進(jìn)，甲方保留對(duì)乙方降級(jí)的權(quán)利。
8、甲方軟件價(jià)格變動(dòng)應(yīng)提前15天通知乙方。
七、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、按協(xié)議要求及時(shí)向甲方支付貨款，完成本協(xié)議的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、積極拓展當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，做到金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū)，積極發(fā)展下一級(jí)經(jīng)銷商。
3、乙方嚴(yán)格按照甲方規(guī)定的價(jià)格銷售金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品，不得降價(jià)或提價(jià)銷售(零售價(jià)不得低于88折/套，展會(huì)價(jià)格不得低于85折/套，批發(fā)價(jià)不得低于______折/套)。如違反上述價(jià)格體系，將對(duì)代理處以罰款直至取消其代理資格。
4、協(xié)助甲方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹(shù)立。
5、全面負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赜脩舻氖酆蠓?wù)、技術(shù)支持工作，包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。
6、積極協(xié)助甲方軟件升級(jí)，積極提供用戶對(duì)產(chǎn)品的反饋意見(jiàn)和建議。
7、乙方有責(zé)任搜集甲方產(chǎn)品在當(dāng)?shù)乇I版的有關(guān)信息，提供有效線索，協(xié)助甲方打擊盜版活動(dòng)。
8、乙方應(yīng)及時(shí)提供最終用戶名單，使甲方在乙方的配合下及時(shí)能給用戶提供良好的售后服務(wù)。
八、訂貨、結(jié)算與退貨：
1、乙方須提前三天向甲方提出書(shū)面或口頭的發(fā)貨請(qǐng)求。
2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對(duì)乙方發(fā)貨。
3、乙方如未能按時(shí)付款，以每天訂單貨款的2‰罰金進(jìn)行處罰。
九、供貨及運(yùn)輸方式：
1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。
2、運(yùn)輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式，費(fèi)用由乙方支付。
十、保密條款。
金思維圖書(shū)系列軟件產(chǎn)品的程序和相關(guān)文檔以及甲方的銷售計(jì)劃、價(jià)格政策和市場(chǎng)策略均為甲方有價(jià)值的商業(yè)秘密，乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
乙方提供給甲方的有關(guān)產(chǎn)品、市場(chǎng)的文件均為乙方有價(jià)值的商業(yè)秘密，甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
雙方應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關(guān)制度，以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方的商業(yè)秘密有泄露的跡象，應(yīng)立即通知另一方，并盡可能地采取救濟(jì)措施，使損失最小。
在本合同終止時(shí)，雙方應(yīng)向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對(duì)方有關(guān)的全部資料及其備份并繼續(xù)負(fù)有保密的義務(wù)，直到對(duì)方將其公開(kāi)為止。
十一、違約處理。
如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時(shí)間可以向違約方提出書(shū)面通知，違約方應(yīng)在____日內(nèi)給予書(shū)面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施，如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒(méi)有補(bǔ)救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。
十二、爭(zhēng)議處理。
1、對(duì)于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決;。
2、如果雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成一致，則提交仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁;。
3、在爭(zhēng)議處理過(guò)程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。
十三、條款的完整性。
甲、乙雙方均承認(rèn)，已閱讀過(guò)本合同，并同意：本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書(shū)面的約定、意向書(shū)與建議。未經(jīng)雙方書(shū)面修訂，不得對(duì)本合同加以變更。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
線上教育工作規(guī)劃篇三
乙方：________________。
一、甲方授權(quán)乙方為省市縣“北京高等秘書(shū)學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金元。
二、甲方職責(zé)：_________________。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書(shū)》;。
2、向乙方頒發(fā)“北京高等秘書(shū)學(xué)院合作基地”的銅牌;。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)員證書(shū)”;。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作;。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放;。
8、精品秘書(shū)班、現(xiàn)代高等秘書(shū)班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé)：_________________。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù);。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施;。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱：_________________。
(一)精品秘書(shū)班合作項(xiàng)目：_________________。
2、開(kāi)班條件：_________________每班不少于40人;。
3、合作模式：_________________實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式;。
4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：_________________每年每生學(xué)費(fèi)12800元。前半年在乙方開(kāi)班由乙方收取學(xué)費(fèi)5000元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留__________元，余款全部交于甲方，甲方從開(kāi)學(xué)后第三個(gè)月開(kāi)始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能獨(dú)立開(kāi)班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項(xiàng)目：_________________。
1、生源定位：_________________初中畢業(yè)生;。
2、開(kāi)班條件：_________________每班不少于50人;。
4、招生與管理：_________________乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語(yǔ)，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書(shū)由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開(kāi)班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?！被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。
5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：_________________前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取)，為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(三)現(xiàn)代辦公管理證書(shū)培訓(xùn)項(xiàng)目：_________________。
(四)劍橋辦公管理國(guó)際證書(shū)項(xiàng)目：_________________。
(五)合作代理招生項(xiàng)目：_________________。
乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方(普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：_________________招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生__________元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng);。
2、乙方違規(guī)辦學(xué);。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書(shū)班低于20人，或總數(shù)低于60人。
六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
線上教育工作規(guī)劃篇四
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
甲乙雙方本著真誠(chéng)合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開(kāi)辦_________________教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：
一、機(jī)構(gòu)名稱、地址。
機(jī)構(gòu)全稱：_____________________________。
地址：__________________________________。
二、合作年限。
自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對(duì)合同沒(méi)有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如各方無(wú)意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機(jī)構(gòu)。
三、投資與分配。
股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤(rùn)分配、虧損分擔(dān)均按照股份比例進(jìn)行，按學(xué)期進(jìn)行利潤(rùn)換算和分配，每學(xué)期稅后利潤(rùn)的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學(xué)校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開(kāi)戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來(lái)保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)定后方可生效。
四、經(jīng)營(yíng)方式。
雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財(cái)務(wù)預(yù)算及決算；決定重大問(wèn)題及內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。
五、解散后的清算。
因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國(guó)家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。
六、違約損害賠償。
1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
違約損害賠償金金額以守約方實(shí)際損失金額，包括直接損失與間接損失。無(wú)法計(jì)算實(shí)際損失的，違約金為_(kāi)_______萬(wàn)元人民幣。
守約方實(shí)際損失大于______萬(wàn)元人民幣的，以守約方的實(shí)際損失為違約金。
2、雙方都具有過(guò)錯(cuò)的，依照各自的過(guò)錯(cuò)程度比例對(duì)全部損失承擔(dān)責(zé)任。
七、不可抗力因素。
1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預(yù)見(jiàn)，或者雖可以預(yù)見(jiàn)，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害以及火災(zāi)、爆炸、事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、起義、兵變、社會(huì)_____或動(dòng)蕩、破壞活動(dòng)或任何其他類似的或不同的偶發(fā)事件。
3、遭受不可抗力的一方，應(yīng)書(shū)面通知對(duì)方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門(mén)的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應(yīng)采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。
4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時(shí)，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)各方的義務(wù)。當(dāng)本協(xié)議因此被終止時(shí)，各方應(yīng)公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務(wù)關(guān)系。
八、爭(zhēng)議解決。
任何因本協(xié)議引起的爭(zhēng)議，應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭(zhēng)議任何一方均可將爭(zhēng)議事項(xiàng)，提交______________委員會(huì)_____，并按______________委員會(huì)_____規(guī)則進(jìn)行_____。_____裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項(xiàng)所涉及的合同義務(wù)外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔(dān)其他的合同義務(wù)。
九、合同文本。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
線上教育工作規(guī)劃篇五
甲乙雙方本著相互信任的原則經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，就乙方學(xué)習(xí)項(xiàng)目事宜達(dá)成如下協(xié)議。
一、甲方為乙方代辦理的學(xué)習(xí)工作，學(xué)員所報(bào)層次為、專業(yè)。
二、第二條、費(fèi)用收取及相關(guān)政策。
第三條、保密事項(xiàng)。
甲、乙雙方有義務(wù)嚴(yán)守本協(xié)議所涉及的各種文件、協(xié)議本身、技術(shù)資料、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生信息等一切機(jī)密信息，且不得向第三方泄密。在未經(jīng)對(duì)方同意的前提下，任何一方有權(quán)拒絕和制止對(duì)方涉嫌泄露機(jī)密的要求和行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究其法律責(zé)任，并要求賠償。
第四條、違約責(zé)任。
一、合作期間不論發(fā)生何種情況與分歧，在雙方未能達(dá)到一致意見(jiàn)期間，雙方均應(yīng)從維護(hù)雙方利益出發(fā)，首先按本協(xié)議規(guī)定繼續(xù)履行各自職責(zé)。已入學(xué)學(xué)員依然按原協(xié)議執(zhí)行，直到完成學(xué)業(yè)。除非另一方同意，不得以任何理由推卸這些職責(zé)，否則將負(fù)責(zé)賠償有關(guān)損失和承擔(dān)相關(guān)的連帶責(zé)任。
二、甲方在執(zhí)行本項(xiàng)目過(guò)程中未按照本協(xié)議以及教育部、試點(diǎn)高校的有關(guān)要求進(jìn)行宣傳，出現(xiàn)不當(dāng)承諾和違規(guī)行為并造成不良社會(huì)影響，視為嚴(yán)重違約，甲方除承擔(dān)相關(guān)責(zé)任外，乙方有權(quán)索賠并提出解除合作關(guān)系的要求。
三、乙方在學(xué)習(xí)等重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大違紀(jì)、違規(guī)、失職和失誤行為時(shí)，甲方有權(quán)責(zé)令乙方限期整改;限期不予整改或造成損失嚴(yán)重的，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
四、乙方在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)故停止學(xué)習(xí)，如拒絕繳納學(xué)費(fèi)的余款、中途換專業(yè)等等。甲方有權(quán)終止本協(xié)議或終止學(xué)習(xí)的一切事宜。
五、若乙方持不符合條件的學(xué)歷證書(shū)或者假畢業(yè)證書(shū)報(bào)名者，在學(xué)習(xí)期間，一旦查出，則取消學(xué)籍，由此造成的費(fèi)用損失等，均由乙方本人自負(fù)!
第五條、協(xié)議附件。
對(duì)于本協(xié)議的未盡事項(xiàng)，或在合作中需要補(bǔ)充的事項(xiàng)，可以作為本協(xié)議的附件進(jìn)行約定，且該附件具有同等法律效力。
第六條、糾紛解決。
本協(xié)議履行過(guò)程中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商途徑解決，若協(xié)商不成，向仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁，并且其裁決是終局。
本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)壹份，簽字蓋章生效。
協(xié)議附件：_________________。
線上教育工作規(guī)劃篇六
甲方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
乙方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
風(fēng)險(xiǎn)提示：
合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。
本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。
實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。
甲乙雙方依據(jù)中華人民共和國(guó)有關(guān)法律之相關(guān)規(guī)定，本著誠(chéng)實(shí)信用，互惠互利的原則，結(jié)合雙方實(shí)際，協(xié)商一致,簽訂本合同，以求共同遵守。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
應(yīng)明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術(shù)、勞務(wù)等不同投入方式的。
同時(shí)，應(yīng)明確各自的權(quán)益份額，否則很容易在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就責(zé)任承擔(dān)、盈虧分擔(dān)等產(chǎn)生糾紛。
1、甲方在中華人民共和國(guó)法律允許范圍內(nèi)，在乙方提供的場(chǎng)地內(nèi)為乙方提供國(guó)學(xué)培訓(xùn)講座，在乙方的協(xié)助下，按時(shí)完成規(guī)劃課程，使學(xué)員在國(guó)學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。
2、甲方采用分期開(kāi)課的形式開(kāi)展國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
其中每期大概_(tái)_____人。
共計(jì)______期。
如果在完成上述課程后，乙方需要甲方繼續(xù)提供國(guó)學(xué)培訓(xùn)講座，乙方應(yīng)按照本合同的規(guī)定向甲方支付費(fèi)用。
1、項(xiàng)目名稱：_____________________________。
2、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)范圍：_____________________________。
_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù)，以免在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)扯皮的情形。
再次溫馨提示：因合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容不一致，各方的權(quán)利義務(wù)條款也不一致，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擬定。
第四條、合作分工。
甲方義務(wù)：
1、甲方須向乙方提供書(shū)面形式的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)材料。
2、甲方應(yīng)向乙方提供專業(yè)的國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員以順利完成活動(dòng)任務(wù)。
3、甲方在服務(wù)過(guò)程中不得提及任何不允許在課堂談到的有違中華人民共和國(guó)法律的有關(guān)政治、宗教或其他任何違法問(wèn)題。
4、甲方自行提供所提供國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的交通工具。
5、甲方自行負(fù)責(zé)所提供國(guó)學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的安全問(wèn)題，包括往返及停留在乙方場(chǎng)地和餐飲中的安全問(wèn)題。
乙方義務(wù)：
1、乙方須協(xié)助甲方共事人員，如提供必要的多媒體設(shè)備等，以保工作順利進(jìn)行。
2、甲乙雙方相互協(xié)商后，乙方須根據(jù)合同簽訂的總服務(wù)時(shí)，預(yù)先將時(shí)間安排表及工作指示提供給甲方。
3、當(dāng)____________任務(wù)完成時(shí)，乙方須在____________，根據(jù)甲方的具體服務(wù)數(shù)量，及時(shí)將其服務(wù)費(fèi)支付給甲方，以確保工作正常進(jìn)行。
4、如有額外費(fèi)用，如餐飲費(fèi)、車旅費(fèi)、安全保險(xiǎn)費(fèi)等，乙方須將當(dāng)月的額外費(fèi)用連同當(dāng)月的總服務(wù)費(fèi)用在每月月底支付給甲方。
第五條、收益分配。
甲方提成為銷售額的_____%，乙方提成為銷售額的_____%，如因乙方原因，教學(xué)工作不能順利進(jìn)行，則乙方只得銷售額的_____%。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
合同的約定雖然細(xì)致，但無(wú)法保證合作方不違約。
因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。
第六條、違約責(zé)任。
1、因不可抗力，任何自然災(zāi)害或事故、意外事件原因?qū)е潞贤荒苈男校滓译p方均不承擔(dān)法律責(zé)任。
2、如甲乙雙方因任何一方原因造成活動(dòng)時(shí)間有所變化或某工作時(shí)不能完成時(shí)，任何一方須提前_____小時(shí)事先通知對(duì)方，并通過(guò)協(xié)商補(bǔ)齊所有耽誤的工作時(shí)。
如果任何一方因有意疏忽未履行前述提前通知的義務(wù)，給對(duì)方造成損失，有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)向無(wú)過(guò)錯(cuò)的一方支付額外費(fèi)用的。
3、如甲乙雙方中任意一方在合同服務(wù)期限滿之前因故中止合同，即稱毀約，違約方須支付違約金______元，給被違約方以做補(bǔ)償。
第七條、合同的變更、解除和終止。
1、雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。
2、經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。
在未達(dá)成一致意見(jiàn)前，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。
第八條、爭(zhēng)議的解決。
雙方發(fā)生時(shí)，盡可能通過(guò)協(xié)商解決。
若協(xié)商不成，任何一方可以向__________人民法院起訴。
第九條、其他。
本合同經(jīng)雙方簽字蓋章生效。
本合同一式____份，具有同等法律效力。
甲方：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：
簽約日期：________年_______月_______日
線上教育工作規(guī)劃篇七
法定代表人：
乙方：
法定代表人：
經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，就開(kāi)展教育合作事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作事項(xiàng)。
甲方授權(quán)乙方為省市縣“________________秘書(shū)學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金___________元。
二、甲方職責(zé)。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書(shū)》。
2、向乙方頒發(fā)“_________秘書(shū)學(xué)院合作基地”的銅牌。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)員證書(shū)”。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、_____許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放。
8、精品秘書(shū)班、現(xiàn)代高等秘書(shū)班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)。
2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄鳌?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱。
精品秘書(shū)班項(xiàng)目：
1、生源定位：?？?、本科畢業(yè)生（年齡在_________周歲以下）。
2、開(kāi)班條件：每班不少于_________人。
3、合作模式：實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式。
4、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_________元。前半年在乙方開(kāi)班由乙方收取學(xué)費(fèi)_________元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留_________元，余款全部交于甲方，甲方從開(kāi)學(xué)后第三個(gè)月開(kāi)始每月向乙方支付_________元，直至余款付清；后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)_________元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能_____開(kāi)班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
校際直升項(xiàng)目：
1、生源定位：初中畢業(yè)生。
2、開(kāi)班條件：每班不少于_________人。
3、合作模式：“2+3”五年?；颉?+2+2”六年本。
4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語(yǔ)，學(xué)生前_________年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前_________年學(xué)業(yè)證書(shū)由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備_____開(kāi)班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學(xué)業(yè)。
5、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前_________年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的_________%教學(xué)質(zhì)量保證金（不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取），為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
現(xiàn)代辦公管理證書(shū)項(xiàng)目：
1、生源定位：在職秘書(shū)及辦公管理人員及在校大學(xué)生。
2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材；乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)。
3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
劍橋辦公管理國(guó)際證書(shū)項(xiàng)目：
1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等。
2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過(guò)_________人（已交費(fèi)），甲方可協(xié)助申請(qǐng)開(kāi)班。
3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
合作代理招生項(xiàng)目：
乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加_________元支付給乙方（普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：招收_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人以上每生_________元）。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)_________元及_________元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
五、發(fā)生以下情況之一，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書(shū)：
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
2、乙方違規(guī)辦學(xué)。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款。
4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書(shū)班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書(shū)班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。
六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期_______年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
甲方：
地址：
聯(lián)系方式：
開(kāi)戶行：
賬號(hào)：
_________年_______月_______日。
乙方：
地址：
聯(lián)系方式：
開(kāi)戶行：
賬號(hào)：
_________年_______月_______日。
線上教育工作規(guī)劃篇八
地址：
郵政編碼：
校長(zhǎng)：
乙方：
法定代表人：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
二、合作項(xiàng)目。
1、選派華語(yǔ)教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語(yǔ)教師，到乙方指定的地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)，按照乙方規(guī)定的方式從事華語(yǔ)教育。
2、培訓(xùn)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培訓(xùn)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，培訓(xùn)已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的華語(yǔ)教師。
3、培養(yǎng)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培養(yǎng)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，為乙方培養(yǎng)合格的華語(yǔ)教師。
4、hsk考試輔導(dǎo)。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))水平考試(hsk)輔導(dǎo)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)，幫助其通過(guò)考試、獲取證書(shū)。
5、華語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))教學(xué)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，使其能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、流利的漢語(yǔ)。
6、華語(yǔ)教育研究。甲方根據(jù)乙方提出的需求，組織研究人員，以合作研究或委托研究的方式，為乙方研制開(kāi)發(fā)華語(yǔ)(或雙語(yǔ)、三語(yǔ))教材(含課外讀物、練習(xí)冊(cè)、課件、錄音帶等)、網(wǎng)站。
7、中華文化體驗(yàn)。甲方根據(jù)乙方提出之需求，在中國(guó)境內(nèi)組織“中華文化體驗(yàn)”活動(dòng)，按照雙方協(xié)商同意的方式、期限，安排乙方學(xué)生(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)觀摩中國(guó)漢語(yǔ)教育，體驗(yàn)民族風(fēng)情，并對(duì)其進(jìn)行中華書(shū)畫(huà)、武術(shù)、針灸等短期訓(xùn)練。
三、步驟與程序。
1、合作方將擬開(kāi)展合作的項(xiàng)目及基本設(shè)想書(shū)面表述成意向性文件，以傳真或郵遞方式送達(dá)甲方。同時(shí)，用email與甲方聯(lián)系，索取相關(guān)資料，并約定進(jìn)一步商談的地點(diǎn)或形式。
(1)聯(lián)系人：(辦公電話：)。
(2)傳真：。
(3)郵寄地址：(郵政編碼)。
(4)email：。
2、簽訂《合作意向書(shū)》。甲乙雙方根據(jù)會(huì)談的初步成果簽訂《合作意向書(shū)》或《合作會(huì)談備忘錄》，書(shū)面約定雙方擬開(kāi)展合作的項(xiàng)目、合作起止的時(shí)間、雙方的責(zé)任及權(quán)益等事項(xiàng)。
3、啟動(dòng)合作項(xiàng)目。甲乙雙方根據(jù)《合作意向書(shū)》(或《合作會(huì)談備忘錄》)所達(dá)成的初步協(xié)議開(kāi)展項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)計(jì)，形成合作方案，并草擬合作協(xié)議。
4、簽訂《合作協(xié)議》。甲乙雙方交流各自的調(diào)研結(jié)果，交換各自草擬的合作協(xié)議文本，通過(guò)談判，形成一致意見(jiàn)，在雙方律師的指導(dǎo)下，正式簽署《合作協(xié)議》。
5、正式展開(kāi)合作。甲乙雙方根據(jù)《合作協(xié)議》的約定，履行各自的義務(wù)，正式展開(kāi)合作。
甲方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：年月日。
乙方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：年月日。
線上教育工作規(guī)劃篇九
20xx年，全礦立足改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，以社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，努力提高全礦管理干部的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批政治理論水平高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍?？茀^(qū)長(zhǎng)、總支書(shū)記、支部書(shū)記、礦處級(jí)干部等參加了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年累計(jì)完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次，全礦干部隊(duì)伍素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階，干部政治理論素質(zhì)顯著提高。
為提高井下員工的整體安全素質(zhì)，按照集團(tuán)公司同煤經(jīng)培字〔xx〕102號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作的通知》文件精神，職工學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作。
（1）干部培訓(xùn)。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)362人；9期班組長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)480人。
（2）工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)2期，共122人。礦長(zhǎng)張存富、副礦長(zhǎng)宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠(chéng)、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長(zhǎng)等親臨職工學(xué)校講課，并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外，其余井下員工由單位根據(jù)自身工作情況組織培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，并發(fā)放了《云岡礦安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本知識(shí)》資料5000冊(cè)供工人學(xué)習(xí)使用。
20xx年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來(lái)我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)情況，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指定工人并比對(duì)被抽查者的`身份證，考核合格者前三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)月，合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開(kāi)展下去，我礦又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知》，職工學(xué)校每月定期召開(kāi)培訓(xùn)工作例會(huì)，對(duì)培訓(xùn)工作提出了具體要求，每月對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)室的直觀演示是（采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測(cè)量安全技術(shù)）應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的實(shí)驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面，工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)害發(fā)生有了直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高工人的安全知識(shí)，安全意識(shí)幫助甚大。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位井下員工全部通過(guò)考試，成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫(xiě)了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè)，會(huì)一個(gè)就沒(méi)有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒(méi)有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。
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線上教育工作規(guī)劃篇十
在當(dāng)前這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們的生活方式、思維模式以及生活節(jié)奏都發(fā)生了諸多的變化，特別是在這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情中，人們的心理承受能力面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。針對(duì)心理健康問(wèn)題，線上心理教育已逐漸成為了人們獲取身心健康知識(shí)和保持心理健康的主流方式，并在許多人的生活中起到了極為積極的作用。
線上心理教育是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)終端等平臺(tái)，向受眾提供心理保健和治療服務(wù)的一種模式。通常采取線上咨詢、網(wǎng)絡(luò)課程、交互式心理測(cè)試等形式，方便、快捷、靈活地滿足個(gè)人或群體的心理健康需求。線上心理教育模式最核心的優(yōu)勢(shì)在于其時(shí)間、空間和情感的自由度，人們無(wú)需移動(dòng)身體，只需打開(kāi)電腦，便可隨時(shí)與專業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行交流。
線上心理教育在提升整體民眾心理健康水平、疏通社會(huì)心理衛(wèi)生服務(wù)渠道、提高心理醫(yī)生和心理咨詢師服務(wù)效率等方面具有不可忽視的優(yōu)勢(shì)。首先，在這個(gè)信息化的時(shí)代，線上心理教育極大地方便了許多心理需求人群，減輕了他們因去到有些遠(yuǎn)離家地方的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)尋求心理幫助所帶來(lái)的困擾。其次，線上心理教育打破了傳統(tǒng)心理服務(wù)中的時(shí)間和空間限制，讓人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行心理交流。最后，線上心理教育在抗擊疫情時(shí)曾起到立竿見(jiàn)影的作用，為社會(huì)保持穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用，有效降低了公眾恐慌情緒，維護(hù)了社會(huì)和諧。
第四段：建議。
盡管線上心理教育的優(yōu)勢(shì)眾所周知，但需要注意的是，它相較于傳統(tǒng)心理服務(wù)也存在著一些缺點(diǎn)，在線上咨詢時(shí)很難直接觀察身體語(yǔ)言，缺乏非語(yǔ)言交流的方式往往會(huì)造成誤解。此外，線上咨詢師的能力水平差異也較大，需要及時(shí)引導(dǎo)市場(chǎng)機(jī)制提高行業(yè)整體素質(zhì)。在推廣線上心理教育的同時(shí)，更應(yīng)該豐富公共心理教育，加強(qiáng)心理健康信息公益宣傳，提高大眾對(duì)于心理健康的認(rèn)知與對(duì)待方式，促進(jìn)社會(huì)的心理健康。
第五段：總結(jié)。
總之，線上心理教育對(duì)于促進(jìn)全社會(huì)的心理健康以及提高醫(yī)療資源的利用效率發(fā)揮著重要作用，也成為推進(jìn)心理健康教育的必要手段。盡管其也存在一些限制，對(duì)于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏以及信息化平臺(tái)具有天然的優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)蔀槲磥?lái)重要的心理社交形式之一。在這個(gè)新時(shí)代，線上心理教育給予了我們強(qiáng)大的支持和鼓勵(lì)，更加需要我們廣泛探討，合理利用。
線上教育工作規(guī)劃篇十一
今年是特殊的一年，因?yàn)樾鹿跔畈《靖腥痉窝滓咔橛绊?，我們延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生上課的地點(diǎn)從教室變成了家里，教師教學(xué)地點(diǎn)從三尺講臺(tái)變成電腦，師生的方式從面對(duì)面變成了網(wǎng)絡(luò)直播空間。雖然地點(diǎn)變了、方式變了，但是教師教學(xué)的態(tài)度沒(méi)有變，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情沒(méi)有變，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心程度沒(méi)有變。
因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面交流，也無(wú)法看到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這對(duì)我們老師的教育教學(xué)工作要求就更為嚴(yán)格了。首先，在備課方面，老師們無(wú)教材無(wú)課本，學(xué)生無(wú)課本，無(wú)作業(yè)的情況下。我選擇了對(duì)于學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，靈活發(fā)揮的科目《道德與法治》。上課的素材來(lái)源于在校同事的拷貝、教研員網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、網(wǎng)站收集等等。七年級(jí)下冊(cè)道法書(shū)主要還是圍繞學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)方面展開(kāi)，居于我校學(xué)生在個(gè)人品格，道德風(fēng)尚良好情況下，科目學(xué)習(xí)情況得以發(fā)展。第二，在上課方面，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況還行，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)老師們與學(xué)生斗智斗勇的故事。比如上課喊麥，發(fā)起課程簽到等等的.方式，讓學(xué)生們可以集中聽(tīng)課。第三，在作業(yè)布置方面，學(xué)生沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，疫情期間出門(mén)困難，所以把作業(yè)分?jǐn)傇诿抗?jié)課后面5分鐘。但也有布置周末作業(yè)，在釘釘群里家校本布置作業(yè)，比現(xiàn)實(shí)紙質(zhì)作業(yè)更為方便，批改方式勝于傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式?？梢赃x為優(yōu)秀作業(yè)向全班展示，可以把寫(xiě)的不好的作業(yè)打回訂正，評(píng)語(yǔ)通過(guò)私聊發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，這些比傳統(tǒng)批改更高效更快速更簡(jiǎn)潔。
停課不停學(xué)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。疫情總會(huì)過(guò)去，讓我們一起加油，靜待春暖花開(kāi)，校園再聚首。
線上教育工作規(guī)劃篇十二
疫情當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)課堂正如火如荼地開(kāi)展，這是極大的便利和特殊時(shí)期最利于個(gè)人生命健康保護(hù)的方法。乍一想，這似乎對(duì)所有人都有益，可是它真的對(duì)你有益嗎？那可不一定。還得穿過(guò)現(xiàn)象，尋一尋本質(zhì)。
競(jìng)爭(zhēng)激烈，且愈演愈烈。如果你在想象，這是寒假的延長(zhǎng)外加上學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，輕松而有意義，那你就是錯(cuò)了。因?yàn)榭傆腥税炎约鹤サ煤芫o，總比你優(yōu)秀的人比你努力，你的寒假在延長(zhǎng)而他們的寒假在真正的寒假還沒(méi)結(jié)束時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)來(lái)距原計(jì)劃開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)近45天了，還在寒假延長(zhǎng)的你，難道不會(huì)慌張嗎。都說(shuō)機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，但最可怕的不是你沒(méi)有準(zhǔn)備，而是你連有機(jī)會(huì)都不知道。所以這線上課堂沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，對(duì)自制力差的同學(xué)無(wú)疑十分致命，差距在無(wú)意間已經(jīng)拉開(kāi)十萬(wàn)八千里了。想到這，你還能安穩(wěn)地自由地度過(guò)你“延長(zhǎng)的寒假”嗎。這將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的寒假，會(huì)有一些人，因?yàn)樽月啥鴽_出沙場(chǎng)，也會(huì)有一些人因?yàn)閼猩⒍谎蜎](méi)海底。網(wǎng)課的背后是，人才區(qū)分最有效最殘酷的手段。
反思自己，你在享用“奶頭樂(lè)”嗎？“奶頭樂(lè)”是美國(guó)一個(gè)國(guó)際戰(zhàn)略學(xué)家提出的理論，這原是1995年美國(guó)解決階級(jí)斗爭(zhēng)的理論方法。通俗來(lái)說(shuō)就是世界上百分之二十的人占有者百分之八十資源，為了避免階級(jí)斗爭(zhēng)，采用向底層人民投放大量娛樂(lè)產(chǎn)品如偶像劇、游戲等來(lái)填滿他們的生活，讓他們安于現(xiàn)狀。這是精英的詭計(jì)，還是由于缺乏的誘惑抵抗力讓這些人成為了底層人民？你是否在網(wǎng)絡(luò)課上借一屏幕之隔，沉迷自己的樂(lè)趣？是否在作業(yè)時(shí)，利用現(xiàn)代工具偷得便宜？是精英們天賜聰穎讓你落下很多，還是自己的小聰明讓自己成為不了精英？或許有時(shí)你抱怨時(shí)間太少了，可時(shí)間就是這樣悄悄溜走的，從來(lái)都抓得住時(shí)間的人，才是最后的贏家。別總是盲目從眾，喜歡抱怨卻又覺(jué)得是現(xiàn)實(shí)殘酷而個(gè)人束手無(wú)策。
撥開(kāi)云霧，你才看得清路?！巴高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”好像一句被大眾說(shuō)爛的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，而真正在選擇的叢林里，沒(méi)有多少人能鏟除荊棘，撥開(kāi)云霧，卻只記得那句“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“人們往往把樸素誤認(rèn)為淺顯，又把華麗誤認(rèn)作豐富?！睍r(shí)代是越來(lái)越發(fā)達(dá)，眼前的也迷霧或許還遠(yuǎn)不止一層，不撥開(kāi)云霧，你終將只能一直操縱。永遠(yuǎn)心懷志向，不忘初心或許能讓你更加堅(jiān)定，讓云霧消散，“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的品質(zhì)始終必要。
這大浪淘沙的時(shí)代，倘若不堪如扁舟被大浪吞噬，便拿出甘將熱血沃中華的決心吧！
線上教育工作規(guī)劃篇十三
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習(xí)通的.選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽(tīng)收看。
總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
線上教育工作規(guī)劃篇十四
打破疫情困境，讓知識(shí)線上流傳一、線上教育情況介紹線上教育是指依托網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，在多媒體迅速發(fā)展的大時(shí)代背景下，在此次新型冠狀肺炎的疫情防控中，有學(xué)者們利用網(wǎng)絡(luò)視頻將幼兒需要掌握的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒能夠在家里按照《大綱》和《指南》的要求，進(jìn)行有序的知識(shí)接收和理解，從而打破疫情困境，達(dá)到“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)效果。
二、線上教育存在問(wèn)題（一）很難掌握幼兒的實(shí)際狀態(tài)線上知識(shí)傳播的發(fā)起端是教師，主動(dòng)權(quán)掌握在幼兒老師的手中，老師制作指導(dǎo)視頻和課件的過(guò)程中，只能依托于以往對(duì)幼兒的熟悉和了解，以《指南》和《大綱》為基準(zhǔn)，對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的活動(dòng)的指導(dǎo)。幼兒老師通過(guò)錄制微課小視頻和網(wǎng)絡(luò)直播的方式，每天對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的指導(dǎo)，這種方式能夠?qū)⒂變盒枰莆盏闹R(shí)進(jìn)行傳遞，起到一定的知識(shí)促進(jìn)作用，提升幼兒在家里的接收知識(shí)的效果。
雖然線上教育有著一定積極促進(jìn)作用，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也比較突出，對(duì)幼兒的實(shí)際狀態(tài)很難掌握，主要原因有兩個(gè)方面：一是每個(gè)幼兒的家庭環(huán)境不同，在不同的家庭環(huán)境中，孩子們的想法和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也不同，即便有視頻的引導(dǎo)，但幼兒究竟能夠按照視頻的指導(dǎo)完成多少，能夠達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是有學(xué)者們無(wú)法掌握的，而且幼兒對(duì)于視頻里的話語(yǔ)是否接受，活動(dòng)方式能否與實(shí)際情況相吻合，這些都是教師在網(wǎng)絡(luò)的另一端無(wú)法掌握的內(nèi)容；二是幼兒受到疫情的影響，在家里不能出門(mén)，在一段時(shí)間后，孩子們的心理發(fā)生不同變化，孩子們表現(xiàn)出的問(wèn)題也各不相同，這些原因都會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)在線視頻的學(xué)習(xí)效果較差。
差的孩子和基礎(chǔ)較好的孩子無(wú)法通過(guò)視頻進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和能力的提升。
對(duì)線上教學(xué)個(gè)性化方案的設(shè)計(jì)問(wèn)題，在原因有學(xué)者們可以。
總結(jié)。
以下兩個(gè)方面：一是時(shí)間受限。一般的視頻錄制都是每日更新，錄制前，老師要制定計(jì)劃和實(shí)施方案，要共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，討論教學(xué)方案的可行性，這些都需要時(shí)間。當(dāng)前期的準(zhǔn)備方案都完成以后，然后要錄制，錄制結(jié)束后，要對(duì)視頻進(jìn)行處理，整個(gè)過(guò)程的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，而沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行其他視頻的錄制。視頻數(shù)量的受限使得幼兒只能共同觀看一個(gè)；二是資料較少。由于以前的網(wǎng)上視頻并沒(méi)有這樣系統(tǒng)和具體，線下的教學(xué)占主體，這就導(dǎo)致了這部分的網(wǎng)絡(luò)視頻模板非常少，教師在制作的過(guò)程中，很難進(jìn)行更多的拓展，這也是有學(xué)者們當(dāng)前線上知識(shí)傳播受限的主要原因之一。
（三）很難讓孩子們參與互動(dòng)游戲互動(dòng)是幼兒進(jìn)行相互間溝通和交流的主要載體平臺(tái)。然而，在線進(jìn)行知識(shí)傳播就很難讓孩子們之間進(jìn)行有效互動(dòng)。幼兒在家里觀看視頻，一般能夠陪伴在身邊的是家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)也不能保證全程陪伴，這就導(dǎo)致了幼兒一方面對(duì)視頻的內(nèi)容不感興趣，另一方面，身邊沒(méi)有小朋友聊天，很多想法不能表達(dá)，游戲的時(shí)候也不夠盡興，影響線上活動(dòng)的效果。
幼兒的互動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，問(wèn)題的原因一是幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面和交流，受疫情的影響，幼兒只能呆在家里，和家長(zhǎng)的溝通只能隨著家長(zhǎng)的意愿和想法進(jìn)行，很難表達(dá)自己的想法；二是幼兒在自己喜歡的事物面前、熟悉的人面前才會(huì)真正地有意愿交流，而針對(duì)不熟悉的人，他們不喜歡表達(dá)，幼兒相互間很久沒(méi)有見(jiàn)面，見(jiàn)面比較生疏，這些都導(dǎo)致幼兒對(duì)其他小伙伴的交流想法較少，進(jìn)而形成了不想去說(shuō)、不知道怎樣說(shuō)的結(jié)果，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)思維的培養(yǎng)產(chǎn)生一定得阻礙。
三、
線上幼兒教育的改進(jìn)與提升（一）每日視頻展示，掌握幼兒狀態(tài)將線上活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行豐富，注重幼兒的活動(dòng)效果的反饋，通過(guò)家長(zhǎng)微信群，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)將幼兒的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)成果進(jìn)行錄制，并且在錄制的過(guò)程中，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行解釋，讓教師能夠在第一時(shí)間掌握幼兒的活動(dòng)效果，從而對(duì)幼兒的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)分析，在原有的方案基礎(chǔ)上，對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整和修改。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大存儲(chǔ)功能，幼兒能夠開(kāi)展的活動(dòng)，有學(xué)者們及時(shí)將視頻作為影像資料存儲(chǔ)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱摹耙咔槠陂g成長(zhǎng)記錄”，方便對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的分析，為今后的教育和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
（二）分組收集資料，豐富視頻內(nèi)容加大對(duì)視頻豐富性的力度，實(shí)行分工同步進(jìn)行的方式，在原有的主體視頻錄制基礎(chǔ)上，新增加不同難度和不同內(nèi)容的視頻，讓線上教育更加豐富多彩。比如，在美術(shù)活動(dòng)中增加線上顏色調(diào)制方法，與科學(xué)學(xué)科充分融合，對(duì)每個(gè)板塊的活動(dòng)內(nèi)容更細(xì)化一層。這個(gè)過(guò)程中就需要教師整體制作的一個(gè)統(tǒng)籌和每個(gè)不同部分的相互配合。通知加大對(duì)視頻效果的監(jiān)督，成立專門(mén)的小組，對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和評(píng)估，保證視頻的質(zhì)量，能夠真正地讓幼兒從視頻中受到啟發(fā)，擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)涵，提升不同程度的視頻效果，讓線上教育顯得更加成熟、更加絢麗多彩。
任務(wù)的統(tǒng)一提交。比如，幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀看折射效果，孩子們就可以在網(wǎng)上進(jìn)行討論，說(shuō)出自己知道的內(nèi)容，然后，將自己觀看到的和自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行交流，幼兒相互間交流和補(bǔ)充，最后在反饋的視頻中進(jìn)行結(jié)果的提交。這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠真切地交流，也能在彼此的溝通和理解中增進(jìn)友誼，雖然不能見(jiàn)面，卻不會(huì)影響相互間的情感，這也是有學(xué)者們開(kāi)展線上交流的最主要目的。
四、結(jié)束語(yǔ)新型冠狀病毒感染的肺炎的突然出現(xiàn)，雖然打亂了有學(xué)者們?cè)械挠變航逃?jié)奏，但也帶給有學(xué)者們了新的意義，至少有學(xué)者們都發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便利，感受到了當(dāng)前有學(xué)者國(guó)電子科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。通過(guò)對(duì)線上知識(shí)的傳播，有學(xué)者們能夠有更多的時(shí)間思考與引導(dǎo)，也能夠?qū)τ袑W(xué)者們以往的傳統(tǒng)教育進(jìn)行深刻反思。發(fā)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的利弊的同時(shí)，有學(xué)者們也能更好的掌握其中的內(nèi)容，在有學(xué)者們重歸線下教學(xué)為主體的教學(xué)模式后，能夠更好地取線上線下教學(xué)之長(zhǎng)，不斷豐富和完善有學(xué)者們當(dāng)前的幼兒教育。轉(zhuǎn)變疫情為契機(jī)，讓知識(shí)在線上流傳。
線上教育工作規(guī)劃篇十五
高二（1）班。
組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的安全教育，引起同學(xué)們對(duì)日常生活中存在的安全隱患的深刻重視，提高同學(xué)們的安全和防范意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
采用知識(shí)競(jìng)賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。
1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)的主題。
3、組織委員組織工作范圍，并擬寫(xiě)班會(huì)方案。
4、組織委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，并準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
5、邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加，并上臺(tái)演講。
6、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、有請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話，并致以開(kāi)幕詞。
2、以ppt的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。
3、欣賞法制教育短片，通過(guò)短片了解違法犯法的害處。
4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。
5、欣賞小品，通過(guò)小品的形式來(lái)引起大家對(duì)法制的共鳴，在娛樂(lè)中體現(xiàn)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加深影響。
6、有請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，并致意結(jié)束詞。
7、全體師生集體宣誓遵守法律，維護(hù)道德。
8、布置作業(yè)，每位同學(xué)抒寫(xiě)一片法制教育心得。
通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全知識(shí)比以前有了更為深入的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們都再次深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)的感想。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的'目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“法制安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡?yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
線上教育工作規(guī)劃篇十六
在疫魔肆虐的庚子年初，一種新型的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，它就是網(wǎng)課。隨著教學(xué)的不斷推進(jìn)，他的效果也如人飲水，冷暖自知，如一面鏡子，穿透你的一切偽裝，暴露你最真實(shí)的模樣。
你若努力，那網(wǎng)課便是明心鏡。讓你可以放下對(duì)未來(lái)前程的無(wú)限擔(dān)憂與恐懼，明確了自己的內(nèi)心想要什么，便明確了自己前進(jìn)的方向。古有守仁格物致理，盯著一顆竹子悟道，旁人不解其意，問(wèn)之何也，守仁閉目不答，月余后，終于領(lǐng)悟了心學(xué)的格物之法。由此可見(jiàn)若是心有所念，神有所想，那么即使是盯著枯燥乏味的竹子，仍有所獲。阻礙你前進(jìn)的最大障礙永遠(yuǎn)不是別人，而是自己的心。網(wǎng)課是自律者馳騁并趕超他人的一片荒原，這片荒原上，我們便是先行者，而能從這片大地上收獲什么便要靠自己了?？萍紴槲覀儙?lái)的便捷，是為有努力人準(zhǔn)備的，古人謂之：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓莱昵?，在網(wǎng)課過(guò)程中，你自然會(huì)看到你的努力。
你若放縱，那網(wǎng)課便是警示鏡。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，你暫時(shí)擺脫了老師、家長(zhǎng)的直接監(jiān)督，你或許會(huì)為之而竊喜，認(rèn)為自己找到了偷閑的不二法門(mén)并由此懈怠?？墒墙Y(jié)果不會(huì)陪著你演戲。一個(gè)假期的休息依然讓你活力充沛，而假期所落下的東西，網(wǎng)課便是對(duì)你的警示，當(dāng)你不顧警示，仍然以假期的狀態(tài)面對(duì)網(wǎng)課，有一天發(fā)現(xiàn)了你的同齡人，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你甩在身后?！?dāng)潮水落下的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有你一無(wú)所有’這時(shí)的你也如被揭穿的南郭先生一樣，何以立足？你一時(shí)的放縱，或許要用一輩子來(lái)買(mǎi)單，這個(gè)時(shí)代最不缺的是機(jī)會(huì)，最缺的是好的且有質(zhì)量的機(jī)會(huì)！你可以隨意找一個(gè)工作然后昏昏噩噩地走完這一生，或者做能把握住機(jī)會(huì)一鳴驚人。對(duì)自己不要放縱，從當(dāng)下的小事開(kāi)始，認(rèn)真上網(wǎng)課，作業(yè)獨(dú)立完成，一點(diǎn)一點(diǎn)去讓自己成為那個(gè)最有可能把握住機(jī)會(huì)的人。
君子慎獨(dú)，面對(duì)與來(lái)自網(wǎng)課期間外界的無(wú)盡誘惑，做到動(dòng)心忍性，潛心于學(xué)，自然可以增益其所不能。既然我們有幸成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這條路上的先行者，便應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)來(lái)完善自己，豐富自己，不讓守舊思想和惰性思想遮蓋你的雙眼，讓網(wǎng)課成為你完成自我升華綻放的最大助力。