在我們的生活中，時間管理是一項必不可少的技能。寫總結(jié)時要注意條理性，按照邏輯順序進行論述、分析和總結(jié)，使讀者更易于理解。遇到不懂的問題，可以請教老師或同學，一起解決。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇一
通過這三天的小學教師師德時風學習，我學習到的最重要的一個心得就是教師要具有教學藝術(shù)!
教育是科學同時又是藝術(shù)。所謂教育是科學指的是教育的內(nèi)容是科學的，態(tài)度是嚴謹?shù)?所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。
(一)言教藝術(shù)。
人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是因為教師面對的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語言和知識，所以教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。對教師而言，語言既是工具又是藝術(shù)。我國《學記》中就有這方面的專述，指出教師要善于運用，精簡扼要的講述與適當?shù)谋扔魇箤W生易于理解、樂于接受。教育教學過程中實際是師生雙方共同進行積極思維活動的過程。教師將自己內(nèi)在的知識、思想，外化為語言(包括動作和表情)作用于學生，使他們不僅領會并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應該做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有據(jù)”，甚至“欲語唯真，非真不語”的境界。
教師的語言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進行語言修養(yǎng)。教師的語言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng)，不斷豐富詞匯，豐富表達不同思想感情的語言方式，認真研究語法規(guī)則，做到靈活運用，觸類旁通的境界。
(二)身教藝術(shù)。
教師的行為對學生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學生朝夕相處，他的一言一行，對學生往往有潛移默化的作用。教師在學生中樹立一個可親可敬值得信賴的形象，再加之在公共場合的得體舉止，文雅言談，穩(wěn)重儀表，翩翩風度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心，也給學生帶去被尊重的愉悅和感動。這也是教師的形象藝術(shù)魅力，而這種魅力的形成，來自教師所具有的廣博的學問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì)，他的決策才會讓學生言聽計從，傾心擁戴;他的批評才會讓學生心服剛臣、思過圖新，他本身的行為會自然而然成為學生仿效的榜樣和學生的楷模。
(三)獎懲藝術(shù)。
人的需要是產(chǎn)生動機的源泉，每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。教育是一門深奧的藝術(shù)，而獎懲藝術(shù)是其中一條關鍵常用策略。講究獎懲藝術(shù)，使之巧妙合理地為我們教師所用，往往影響和決定了教育的成敗。
1、我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則。
2、以集體性獎勵為主，因為人們都希望自己置身于優(yōu)秀組織里，并且成為這個組織中的優(yōu)秀分子，集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生集體意識，而且還能潛移默化教育每一個學生。
3、對學生進行批評教育時，要注意批評教育的藝術(shù)，要發(fā)揚“以人為本”注意遵守及時、公正、情感的原則。因人而異，因材施教。在對學生關愛、寬容的基礎上，與學生坦誠相待，尊重他們，像朋友一樣，做一個良師益友，而不是喋喋不休說教。要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。尊重他們的人格，把他們當一個社會責任主體的公民身份來看待他們，尊重他們的權(quán)利和思想，注重健全人格教育。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇二
尊敬的領導、老師們：
大家好！今天本人演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，本人開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。本人不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，本人卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，本人離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是本人夢想已久的學校，因為本人喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領域充實自己。而四中正是本人實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是本人們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當本人們心中充滿了對孩子們的愛，本人們會覺得，本人們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然本人所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但本人知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果本人們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那本人們的`教育能說是成功的嗎？因此，本人知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，本人準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，本人發(fā)現(xiàn)本人們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對本人說：“老師，再給本人五分鐘，本人們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”本人心里十分高興——本人成功了。第一次的成功令本人信心大增，以后每一次上課，本人都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當本人看到一幅幅學生頗有成就的作品時，本人不禁露出欣慰的笑容。本人覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，本人為自己的努力而驕傲！
本人的啟蒙老師曾對本人說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富?！笔前?，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。本人們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，本人熱愛教育，甘當播種希望的老師。也許本人選擇的教育事業(yè)，注定本人這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是本人非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領域里，本人愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓本人們的新一代走在本人們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。本人心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。本人愿和大家一道默默地耕耘，共同托起本人們四中的太陽。
本人的演講完了，謝謝大家！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇三
禮思想、改善作風、促進工作、增進團結(jié)和推進學院科學發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴不實問題，嚴肅認真開展批評與自我批評，扎實抓好問題整改。
（一）嚴以修身。
1、系統(tǒng)學習不夠。
理論學習還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強。雖然能夠能充分認識學習的重要性，按照學校的要求，學習文件、會議和領導講話精神，但系統(tǒng)學習和堅持學習不夠，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也較少。學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的學的少，學習停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學習理念，堅持每一天至少1個小時加強理論學習，提高理論和政策水平。要始終把理論學習放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學習的關系，嚴肅學習紀律，加強管理，使學習真正落到實處。
2、思想改造和堅持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學習傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅守信念、追求夢想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則，淡泊明志、寧靜致遠。
3、開拓創(chuàng)新精神與當前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時只忙于事務性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠和大局思考不足，大多數(shù)的時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進“四個全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準扶貧”和全國同步實現(xiàn)小康社會的目標出發(fā)，緊緊圍繞學校領導班子研討提出的10個方面100多個具體問題，結(jié)合學校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅持勤儉節(jié)儉，接待嚴格按照學校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴格要求自我，嚴明工作紀律，改善工作作風，創(chuàng)新工作方法，做到各項工作細化到人、職責到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學生情，有時沒能嚴格執(zhí)行工作原則和紀律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學過程中，講友情，講學生情，思考到透過率高有利于招生，擴大生源，有時沒能嚴格執(zhí)行工作原則和紀律，比如在自學考試“前置學歷”問題的解決上，站在學生的個人甚至自私的立場上，過分強調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴格把關；在成人教育教學到課率低的問題上，思考學生上班的特點，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴肅工作紀律，嚴格把關，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風不夠。
帶頭履行黨風廉政建設職責制，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導勤儉辦一切事情的作風，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。
2、規(guī)矩意識不夠強。
工作中制定了相關制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴的狀況發(fā)生，有時候用“習慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細致嚴謹。今后，根據(jù)工作實際，制定完善相關工作規(guī)定和工作紀律，嚴格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風格，嚴格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗處理事情的習慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標，有計劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務，只講求把事情辦成功，習慣與用經(jīng)驗來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認認真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學院黨總支的要求和安排，認真學習了黨的十八大三中、四中全會精神和習近平同志的系列講話精神，并堅持理論聯(lián)系實際，邊學習邊實踐，學以致用，轉(zhuǎn)變工作作風，厲行節(jié)儉。透過學習，進一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強了黨風廉政建設的自覺性，提高了政治理論水平?？偨Y(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學院和個人的整改方案，將學院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進一步完善繼續(xù)教育學院內(nèi)部管理制度的同時，用心開展工作研究，理順工作關系，切實加強行政管理和業(yè)務制度建設，認真抓好各項工作的落實，注重“細節(jié)”管理，使各項工作有法可依，程序規(guī)范，高效運轉(zhuǎn)。學院主要負責人能夠堅持《中心組理論學習制度》，堅持民主集中制原則，凡涉及學院發(fā)展大計、事關師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務公開、院務透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關系融洽。領導班子堅持群眾領導與個人分工負責相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護班子的團結(jié)。
三、關于落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風”，履行黨風廉政建設職責的對照檢查。
認真貫徹落實中央八項規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認真學習廉政準則和相關法律法規(guī)，進一步增強法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學習《.....廉潔自律準則》《.....紀律處分條例》等相關文件精神，對照檢查，進一步提高思想認識，堅決反對“四風”，帶頭履行黨風廉政建設職責制，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導勤儉辦一切事情的作風，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項廉政紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。業(yè)余時間讀書學習、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強理論學習，提高理論和政策水平。要始終把理論學習放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學習的關系，嚴肅學習紀律，加強管理，使領導干部的學習真正落到實處。
2、嚴格遵守黨的紀律，自覺維護黨的民主集中制原則。作為領導班子成員，首先要帶頭維護班子團結(jié)，增強凝聚力，用自我的實際行動，團結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅定的政治立場、政治方向和政治觀點，嚴肅政治紀律，增強政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強自身修養(yǎng)建設。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗。樹立整體意識和團隊精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實實的工作作風，深入到基層辦學單位，搞好調(diào)查研究。二是加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定，倡導勤儉辦一切事情的作風，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項廉政紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅決抵制不正之風，大興求真務實之風，善謀求真務實之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個無愧于黨培養(yǎng)的干部。
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師德師風專題教育發(fā)言提綱篇四
參加工作至今已經(jīng)半年,經(jīng)過這段時期的工作和學習,我獲益良多。在各位老師的指導與幫助下,我在一步步完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國共產(chǎn)黨以來,我一直以一名先進共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。擁護黨的路線方針政策,堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓,學習了高等教育學、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學習使我對教師這個職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應具備的思想道德品質(zhì),并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專業(yè)基礎較差,進入工作狀態(tài)比較慢。在這時,我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵,使我逐步展開自己的教學科研工作。我參加了研究生課程教學與本科生畢業(yè)設計指導工作,同時承擔了一項國家社會科學基金項目的企業(yè)調(diào)研工作并發(fā)表了相關論文。在我校進行的本科教學評估過程中,我當時還未承擔相應的教學工作,任務較為輕松。工會組織我們這一批剛?cè)肼毜慕處焻⒓恿藢W校教學評估知識競賽,賽前的認真準備與賽時的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績。最重要的是,比賽的過程促進了集體的凝聚力,增加了大家的團隊榮譽感。
在基本完成教學科研任務的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點與不足:工作不夠主動,時常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學習中,更加勤奮努力,積極完成各項工作任務,更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇五
各位領導，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。
控制作業(yè)量，減輕學生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學生。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設中結(jié)出豐碩成果。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇六
欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花，難得長出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。就心理學而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應。因此，無論什么樣的學生都需要愛心的滋潤。
對教師來說，熱愛學生是最基本的道德準則。而對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，學生才會對老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師的勞動才有可能結(jié)出豐碩的果實。
我至今對我的幾位老師感激不已。初中時班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學習上我也不斷超越。高二那年，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進大學。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂符一樣，很美很美。但在那之前，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已?？墒牵瑓抢蠋熯€為我一次模擬考中作文的分數(shù)和批卷老師爭執(zhí)到哭。因為她覺得我的文章有閃光點，不應該只有卷子上打的分數(shù)。
是的，她總是覺得我有閃光點。連我自己都沒有覺察到的閃光點。皮革馬利翁效應證明教師的期待會影響學生的發(fā)展與成就。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時拿下高分一樣。
沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學生。有一位教育家曾說過，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個學生感受到我的愛，體會到被重視與關懷的感覺。就像學生時代的我一樣。
著名作家楊朔說過：“每個人的心里都埋藏著一團火種，只要你善于撥它，它就會熊熊的燃燒起來?！蔽液芟胱屆總€孩子的火種都熊熊燃燒起來！所以，我愛他們每一個。在我心中，每一個學生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受！
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生！
“天生我才必有用”，每個學生都肯定有他的優(yōu)點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，我要處處留心學生，做一個眼光獨到的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。真正去理解學生，鼓舞學生，愛學生！
如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽光灑在我的身上。因為我能把陽光灑在學生心上！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇七
各位領導，各位老師，你們好！
記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當年我第一次以教師的身份踏進學校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧?？墒钱斘铱吹饺匀挥袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，當我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生滿意，人民滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇八
各位領導、各位老師：
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是廣大教育工作者值得深思的問題。合格的教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
一、熱愛學生，要給學生以愛心。
愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至，一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，愛每一個學生的多個方面。尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生，教師更要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼，善于觀察、理解、感受，從學生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點，給予恰如其分的點評、激勵，讓每個學生在自己班上都能得到發(fā)展，樹立起信心與理想。
其次，教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。并在教學與實踐中，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)，始終站在知識的前沿。
最后，以人教人。
教師的每一個動作，每一個笑容便都帶上了教育的符號。每當我們走在校園里，不經(jīng)意地撿起一塊垃圾;看到學生進步了，給予一個會心的微笑;說到不正之風的厲色聲討，見到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細節(jié)，構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài)，也構(gòu)建了一幕幕的教育場景——這一舉一動，一顰一笑，都會給學生以深刻的影響，這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德，有時候甚至會影響學生的一生。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇九
“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”
一、對?講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員?的思想認識：
2、尊黨章，為精神補補鈣。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。做一名合格黨員，最基礎、最根本的要求，就是樹立黨章意識、學習貫徹黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。無數(shù)案例表明，不正之風和腐敗問題只是?表?，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛才是?里?，根子在于理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領導弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。深入學習黨章，堅定共產(chǎn)黨人的理性信念，為共產(chǎn)黨人的精神補鈣。
3、正家風，為黨風政風加加油。注重家風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而黨員干部的家風更是連著黨風政風。黨員領導干部在外是領導，在家是家長，一言一行深刻地影響著周圍人的價值取向。毛澤東同志曾要求子女樹立平民思想：?靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。?周恩來同志曾專門召集家庭會議，定下?十條家規(guī)?，要求親屬不搞特殊化……黨員干部?帶?好家風，以自身一言一行影響和帶動家人;黨員干部?管?好家風，要擺正黨性與親情、家風與黨風的關系，不僅要對自己嚴，還要對親人嚴，守好家中的?廉潔門?、筑牢家庭的?廉潔墻?;黨員干部?育?好家風，通過日積月累、潛移默化，形成家人共同的價值追求和行為規(guī)范，提高德行、培育優(yōu)良的家風。
二、存在的問題：
1、律己不嚴，在工作中要求對自己要求不夠嚴格。有時候工作記錄沒有做仔細，有漏記錯記的情況。偶爾晚上接警后沒有及時派警，對工作造成一定影響。
2、沉迷網(wǎng)絡游戲，對家人關心不夠。
3、情趣低俗，喜歡開低級玩笑。
三、
產(chǎn)生問題的根源：
1、缺乏敬業(yè)精神。
2、家庭觀念淡薄。
3、自身道德觀念不強。
四、整改措施：
1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，在工作中嚴格要求自己。及時接警出警，做好工作記錄。
2、培養(yǎng)良好家風，積極主動與家人溝通。
3、加強自我道德修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十
加強師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本要求，也是貫徹落實黨中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的迫切要求。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。師德師風直接影響教風、校風，關系到學校形象和受教育者健康成長。倡揚高尚的師德師風，對于加強教師隊伍建設，推動師德宣傳教育和師德建設具有重要意義。
師德師風建設要堅持以熱愛學生，教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗，為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線要求，以終身學習，無私奉獻為理想追求，逐步完善師德師風建設工作的關鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。
廣大教師要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，模范履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘感，自覺抵制社會不正之風的`影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
要逐步建立和完善教師職業(yè)道德考核評價體系。通過學生評教師、家長評教師、教師互評等形式，定期評議師德師風，并將考核評議的結(jié)果作為教師聘用，職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。同時，加大對違犯職業(yè)道德教師的懲處力度。
1.按照學校要求認真做好兩年一屆的“十佳師德標兵”評選工作和師德標兵的管理工作。
2.每年召開一次德育工作研討會。探討德育工作新途徑，研究德育工作長效機制，突出德育工作實效性，提高德育工作水平，解決我校德育工作中的突出問題。
3.黨委與團委聯(lián)合組織活動。通過全校師生捐贈和社會各界人士的捐助，幫助品學兼優(yōu)、生活困難的優(yōu)秀學生。
4.每年教師節(jié)期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。
5.每學期分年級舉行“我最敬愛的老師”征文活動和演講比賽，在學生中深入開展尊敬老師，熱愛老師的教育。
6.每學期開展一次向?qū)W生和學生家長征求學校師德師風建設和老師師德師風表現(xiàn)的專題調(diào)查活動。對合理化的建議及時采納，對存在的問題及時采取措施加以改正。
7.積極開展“營造發(fā)展環(huán)境，樹立行業(yè)新風”的活動，向社會各界人士、人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)有關部門征求意見，通過“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的活動，不斷提升東郊中學的社會地位。
1.定量原則：師德師風建設考核是將教職工師德師風建設有關內(nèi)容細化為分值，用量化打分的辦法，計算出每個人師德師風方面的考核得分。
2.定性原則：教職工中如發(fā)生嚴重違犯師德師風建設行為，符合學校管理制度中一票否決制的，需經(jīng)學校黨委會審議認定，由黨委提出一票否決建議，校長辦公會議審批。
3.單一性原則：師德師風考核結(jié)果，只是對教職工師德師風建設方面的考核，其成績反映該同志師德師風情況，考核結(jié)果納入學校每學期政治思想考核之中。
師德師風建設考核細化為考核細則，經(jīng)教代會通過后，由各年級黨支部負責，成立師德師風考核小組，組織實施考核。考核結(jié)果由學校黨委審核后納入學校每學期政治思想考核之中。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十一
師德師風建設發(fā)言稿篇一：有關師德的最新演講稿范文各位領導，各位老師，你們好！
記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當年我第一次以教師的身份踏進學校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧?？墒钱斘铱吹饺匀挥袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，當我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！我努力，我要做一名讓學生滿意，人民滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！篇二：平凡的崗位，傾心的奉獻——師德師風演講稿首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物；第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅??星星點點，色色相映；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕；沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁??他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情；喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查??回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者！篇三：注重師德建設演講稿各位領導，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業(yè)，關心熱愛學生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學四年級的代理班主任，從我認識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學們，在那個時候他就被我們向陽村的學生和家長所認可。直到現(xiàn)在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學校的事放在首位，把他音樂班的學生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求，被評為凌海市的師德標兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！的確我們并不富有，但同時我們是充實的我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生，尊重學生。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
四、嚴謹治學。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。
控制作業(yè)量，減輕學生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學生。
五、團結(jié)協(xié)作。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。
主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
八、為人師表。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十二
夢想，承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量?！爸袊鴫簟笔菑妵畨?，但它又是很多中國人的個人夢想?yún)R聚而成的。個人之夢，融入單位之夢，成就民族之夢，最后匯聚中國之夢。我認為，實現(xiàn)中國夢，要從實現(xiàn)個人夢想與實現(xiàn)單位夢想開始，要實現(xiàn)中國夢要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。
在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功?；貞洷救嗽谔移汗ぷ鞯?0年，見證了桃坪一個又一個夢想的實現(xiàn)。
1、桃坪的客車夢：桃坪鄉(xiāng)1993年通客車；
2、桃坪的公路夢：桃坪鄉(xiāng)2009年通水泥公路，2012年實現(xiàn)村村通水泥路。
桃坪未來的夢想是什么呢？1、桃坪的旅游夢；2、桃坪的新村夢；3、桃坪的機場夢；4、桃坪的和諧夢；......作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部，為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)桃坪夢，我將從以下幾方面努力：
一是抓好班子，帶好隊伍；
二是維護穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；三是振興經(jīng)濟，促進發(fā)展；四是重視民生，提升形象。
作為一名農(nóng)村基層干部，如何為實現(xiàn)中國夢努力？如何為實現(xiàn)桃坪夢而奮斗呢？我認為做起碼先做到以下幾點：
一是加強學習，提高自身素質(zhì)。從自身做起，不斷開闊視野，擴大自己知識面，為實現(xiàn)自己的夢想奠定理論基礎。
二是務實工作，完成崗位責任。工作，要用心去對待，用生命去守護。我們要深刻理解“今天不努力工作，明天將努力找工作”這句話的涵義。
三是時刻保持平和心態(tài)，保持樂觀向上的精神。無論是工作還是生活，心態(tài)很重要，我們既要有上進心，也要有平常心態(tài)，什么好高騖遠的好崗位，好職位，什么名利雙收的領導者，建議大家不刻意追求，要知足常樂，要知恩圖報。
四是遵紀守法，筑牢防線。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束的夢想那只是空想，為實現(xiàn)自己的夢想加一道防線。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十三
為深入學習實踐_，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導思想。
以_以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質(zhì)。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排。
第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐_為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。
1、成立五里小學師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結(jié)合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學習(教師法)、(教育法)、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義;如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機制;如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真;自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生;自查對學生是否真心愛護;自查有無向?qū)W生推銷教輔材料;自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實。
根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。
四、活動要求。
(一)提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。
(二)突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，牢固樹立_，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
(三)長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基矗。
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師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十四
根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，現(xiàn)將“講嚴立”民主生活會對照檢查材料匯報如下：
一、存在的主要問題。
(一)聚焦對黨忠誠老實，不做兩面派方面。
政治執(zhí)行力不強。對上級決策部署，把握不全面、理解不深刻，導致執(zhí)行起來力度不夠、落實也不到位。對縣委縣政府賦予的景區(qū)管理職能，因?qū)椖恳?guī)劃偏差、進展緩慢、推進機制殘缺等深感失望，精神狀態(tài)不好，對縣委縣政府加強景區(qū)管理的決策，執(zhí)行不積極主動，管理工作滯后,使荊山景區(qū)頻遭破壞,亂象叢生,景區(qū)形象受損。
批評與自我批評不到位。在民主生活會或組織生活會上，有時顧面子、講人情，既不愿當面提出批評也聽不進別人對自己的批評，聽不進不同意見，如面對別人的缺點和問題，總是以提醒代替批評，缺少了批評的力度，存在“只栽花不挑刺”的好人主義現(xiàn)象。這與黨要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派還有一定差距。
（二）聚焦初心使命，堅定理想信念方面。
上不夠自覺，存在急用急學、現(xiàn)學現(xiàn)用等現(xiàn)象，工作閑時就多學點，工作一忙時就放松了學習，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想學的不透、感悟不深，只是滿足于一般性了解。
黨性錘煉不夠。除了組織上安排的學習和活動以外，自己很少能主動錘煉自己的黨性修養(yǎng)，日常的自我反省、自我完善意識不強，對小節(jié)小事不注重，黨員意識不強，理想信念有所弱化，導致自己在思想上有所放松，有時干工作叫苦叫累、講享受的現(xiàn)象時有發(fā)生。
(三)聚焦紀律規(guī)矩，執(zhí)行中央及上級決策部署方面。
對全面從嚴治黨責任理解還不透徹。對全面從嚴治黨是重大政治責任，主體責任是分內(nèi)責任、全面責任、直接責任的認識還不夠準確和深刻。
擔當意識不強。如本應由管委會承擔、個人分管的規(guī)劃編制工作，缺乏擔當精神，不愿多事，推諉扯皮,造成組織對我們不信任,影響單位形象,使荊山景區(qū)詳細規(guī)劃和白乳泉景區(qū)提升項目規(guī)劃由其他部門牽頭編制，不僅影響了工作進度，也影響了規(guī)劃質(zhì)量。目前荊山景區(qū)詳細規(guī)劃編制遲緩,白乳泉綜合提升項目規(guī)劃設計出現(xiàn)反復,嚴重遲滯工程建設進度。
標準要求不高。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有時刻高標準嚴格要求自己。
（四）聚焦作風建設，反對形式主義、官僚主義方面。
落實責任方法單一。多是開會、講課、表態(tài)、泛泛提要求；對待上級文件，上行下效、照搬照抄，存在以“文件落實責任”
現(xiàn)象，浮在面上，缺乏有針對性和實效的落實措施。
深入基層調(diào)研開展的不夠。
坐辦公室的時候多，下基層、到項目單位的時候少。因是宗教場所顧慮重重，怕得罪投資方,不敢抓不敢管,很少到工地現(xiàn)場調(diào)研和監(jiān)管，多是通過電話了解情況，對大圣寺裝修工程的圖審、執(zhí)行國家標準、監(jiān)理等質(zhì)量管理工作過問不夠，心里沒底。對工程建設中存在的問題,不聞不問,使景區(qū)建設出現(xiàn)了一些偏差。
缺乏勤儉節(jié)約、艱苦樸素精神。艱苦奮斗意識淡化，生活條件好了，物質(zhì)豐富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬頭了，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節(jié)、細節(jié)”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。
（五）聚焦清政文化，反對拉幫結(jié)派，公器私用方面。
（六）聚焦品行操守，樹立良好政德方面。
本人在工作期間，能夠時刻繃緊政治紀律這根弦，嚴守中央八項規(guī)定，嚴格遵守黨的廉潔自律各方面規(guī)定，但對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強，沒有真正的立起來、強起來，還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是黨工委書記和紀檢監(jiān)察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題，“一崗雙責”履行還不到位。
（七）在貫徹抓好意識形態(tài)工作責任制方面。
員干部中，認識模糊、有局限，總認為那是黨的高級干部和從事意識形態(tài)工作的事，與自己的關系不大，從而放松了對意識形態(tài)領域的學習和培訓，無論是理論武裝、社會宣傳，還是理想信念教育等諸多方面，都屬于意識形態(tài)范疇。黨員干部對做好意識形態(tài)工作的主動性、針對性不強，上級要求做的不得不做，應付了事或流于形式，對意識形態(tài)工作缺乏時效性，成效不明顯。
（八）2018年初民主生活會查擺問題整改情況的說明今年初民主生活會后，結(jié)合個人工作和生活實際，針對個人查找出的問題，通過列出問題清單，建立整改臺賬，制定整改任務書，不折不扣地進行整改，截至目前，已基本整改到位。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）政治理論水平低。一是政治理論水平不夠高。對自身知識能力的培養(yǎng)再造自覺性、主動性不夠強。雖然加強了理論學習,由于平時忙于單位日常工作,造成理論學習出理時緊時松的現(xiàn)象,對中國特色社會主義理論體系、理論精髓理解還不夠深刻,對黨史國史的學習還不系統(tǒng),還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,導致缺乏定力和靜氣。二是對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻,有松懈思想,對紀律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。
意見辦事,畏手畏腳,瞻前顧后,敢為人先的闖勁不足,攻堅克難的力度不大。二是制度落實抓得還不到位,有時存在“大差不差”的錯誤思想或者“老好人”的無原則思想,不愿不敢動真碰硬,對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題制止不力,不及時匯報,造成問責不嚴,存在的問題得不到及時糾正、解決。
（三）黨性修養(yǎng)不夠。一是自己長期接受黨的教育,人生價值取向和理想信念已經(jīng)“定形”,導致在加強黨性鍛煉上有所松勁,放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視,不能始終嚴格用黨性原則來規(guī)范自己的行為。二是參加黨內(nèi)生活不夠積極主動,沒有以普遍黨員身份參加所在黨支部“三會一課”等活動,缺少嚴格的組織生活鍛煉。
（四）擔當不夠。平時工作任務繁重,便以具體事務擠占了時間為由,每年僅僅按照組織的安排深入到基層,但沒有真正沉下身去做調(diào)查研究,以致工作中或多或少存在忽視群眾感受、背離群眾意愿的情況,沒有很好地把對上負責與對下負責有機統(tǒng)一起來,先鋒模范帶頭作用不夠。
三、今后的努力方向和改進措施。
1、加強學習，堅定理想信念。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，深入學習黨的路線、方針、政策，學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題研討，不斷用黨的理論和政策來武裝頭腦、指導工作、推動實踐，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。繼續(xù)采取專題學習、觀看教育片、討論交流自學方式，系統(tǒng)學習景區(qū)業(yè)務知識和法律法規(guī)，不斷提升政治理論水平和管理水平。
2、強化紀律，嚴格廉潔自律。自覺接受監(jiān)督，增強自身拒腐防變、抵御廉政風險的能力。正人先正己，要嚴于律己，自我約束，清正廉潔。要嚴格遵守黨的各項紀律和廉潔從政各項規(guī)定，從小事做起，從自身做起，大事上堅持原則，小節(jié)上防微杜漸，嚴守法律紅線、筑牢拒腐防線、堅持道德底線，帶頭營造勤儉節(jié)約、風清氣正的作風環(huán)境。真正做到自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、做表率，在紀律上多一份敬畏。同時，針對查擺出來的問題，制定整改計劃和時間表，做到邊整邊改、立行立改。
3、改進作風，努力服務群眾。大力改進作風，做到埋頭苦干，任勞任怨，爭創(chuàng)一流，克服差不多、基本上、馬虎大意的現(xiàn)象。要堅持工作高標準，努力做到出主意深思熟慮，做事情務求圓滿，穩(wěn)得住心神，耐得住性子，吃得了苦頭，受得了委曲。要樹立全心全意為群眾服務的宗旨，加強與群眾的聯(lián)系，聽取群眾的意見和建議，以群眾的需要作為工作的方向，以群眾的滿意作為工作的目標，全力抓好景區(qū)建設和管理工作，使之成為懷遠的城市地標和現(xiàn)代服務業(yè)的增長極。
4、勇于擔當，不辱使命。堅持把全面從嚴治黨貫穿工作始終,堅持原則、勇于擔當,敢講真話,不回避矛盾、不躲閃問題。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩,強黨性,做先鋒,強責任、做表率,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅持嚴字當頭，強化自我監(jiān)督，加強黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會監(jiān)督，時刻牢記職責，帶頭遵紀守法，不辱使命，打好荊山生態(tài)牌、文化牌，城市新地標牌和旅游牌，為建設美好幸福懷遠做出新貢獻。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇一
通過這三天的小學教師師德時風學習，我學習到的最重要的一個心得就是教師要具有教學藝術(shù)!
教育是科學同時又是藝術(shù)。所謂教育是科學指的是教育的內(nèi)容是科學的，態(tài)度是嚴謹?shù)?所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。
(一)言教藝術(shù)。
人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是因為教師面對的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語言和知識，所以教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。對教師而言，語言既是工具又是藝術(shù)。我國《學記》中就有這方面的專述，指出教師要善于運用，精簡扼要的講述與適當?shù)谋扔魇箤W生易于理解、樂于接受。教育教學過程中實際是師生雙方共同進行積極思維活動的過程。教師將自己內(nèi)在的知識、思想，外化為語言(包括動作和表情)作用于學生，使他們不僅領會并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應該做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有據(jù)”，甚至“欲語唯真，非真不語”的境界。
教師的語言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進行語言修養(yǎng)。教師的語言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng)，不斷豐富詞匯，豐富表達不同思想感情的語言方式，認真研究語法規(guī)則，做到靈活運用，觸類旁通的境界。
(二)身教藝術(shù)。
教師的行為對學生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學生朝夕相處，他的一言一行，對學生往往有潛移默化的作用。教師在學生中樹立一個可親可敬值得信賴的形象，再加之在公共場合的得體舉止，文雅言談，穩(wěn)重儀表，翩翩風度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心，也給學生帶去被尊重的愉悅和感動。這也是教師的形象藝術(shù)魅力，而這種魅力的形成，來自教師所具有的廣博的學問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì)，他的決策才會讓學生言聽計從，傾心擁戴;他的批評才會讓學生心服剛臣、思過圖新，他本身的行為會自然而然成為學生仿效的榜樣和學生的楷模。
(三)獎懲藝術(shù)。
人的需要是產(chǎn)生動機的源泉，每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。教育是一門深奧的藝術(shù)，而獎懲藝術(shù)是其中一條關鍵常用策略。講究獎懲藝術(shù)，使之巧妙合理地為我們教師所用，往往影響和決定了教育的成敗。
1、我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則。
2、以集體性獎勵為主，因為人們都希望自己置身于優(yōu)秀組織里，并且成為這個組織中的優(yōu)秀分子，集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生集體意識，而且還能潛移默化教育每一個學生。
3、對學生進行批評教育時，要注意批評教育的藝術(shù)，要發(fā)揚“以人為本”注意遵守及時、公正、情感的原則。因人而異，因材施教。在對學生關愛、寬容的基礎上，與學生坦誠相待，尊重他們，像朋友一樣，做一個良師益友，而不是喋喋不休說教。要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。尊重他們的人格，把他們當一個社會責任主體的公民身份來看待他們，尊重他們的權(quán)利和思想，注重健全人格教育。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇二
尊敬的領導、老師們：
大家好！今天本人演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，本人開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。本人不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，本人卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，本人離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是本人夢想已久的學校，因為本人喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領域充實自己。而四中正是本人實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是本人們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當本人們心中充滿了對孩子們的愛，本人們會覺得，本人們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然本人所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但本人知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果本人們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那本人們的`教育能說是成功的嗎？因此，本人知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，本人準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，本人發(fā)現(xiàn)本人們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對本人說：“老師，再給本人五分鐘，本人們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”本人心里十分高興——本人成功了。第一次的成功令本人信心大增，以后每一次上課，本人都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當本人看到一幅幅學生頗有成就的作品時，本人不禁露出欣慰的笑容。本人覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，本人為自己的努力而驕傲！
本人的啟蒙老師曾對本人說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富?！笔前?，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。本人們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，本人熱愛教育，甘當播種希望的老師。也許本人選擇的教育事業(yè)，注定本人這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是本人非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領域里，本人愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓本人們的新一代走在本人們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。本人心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。本人愿和大家一道默默地耕耘，共同托起本人們四中的太陽。
本人的演講完了，謝謝大家！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇三
禮思想、改善作風、促進工作、增進團結(jié)和推進學院科學發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴不實問題，嚴肅認真開展批評與自我批評，扎實抓好問題整改。
（一）嚴以修身。
1、系統(tǒng)學習不夠。
理論學習還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強。雖然能夠能充分認識學習的重要性，按照學校的要求，學習文件、會議和領導講話精神，但系統(tǒng)學習和堅持學習不夠，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也較少。學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的學的少，學習停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學習理念，堅持每一天至少1個小時加強理論學習，提高理論和政策水平。要始終把理論學習放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學習的關系，嚴肅學習紀律，加強管理，使學習真正落到實處。
2、思想改造和堅持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學習傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅守信念、追求夢想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則，淡泊明志、寧靜致遠。
3、開拓創(chuàng)新精神與當前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時只忙于事務性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠和大局思考不足，大多數(shù)的時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進“四個全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準扶貧”和全國同步實現(xiàn)小康社會的目標出發(fā)，緊緊圍繞學校領導班子研討提出的10個方面100多個具體問題，結(jié)合學校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅持勤儉節(jié)儉，接待嚴格按照學校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴格要求自我，嚴明工作紀律，改善工作作風，創(chuàng)新工作方法，做到各項工作細化到人、職責到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學生情，有時沒能嚴格執(zhí)行工作原則和紀律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學過程中，講友情，講學生情，思考到透過率高有利于招生，擴大生源，有時沒能嚴格執(zhí)行工作原則和紀律，比如在自學考試“前置學歷”問題的解決上，站在學生的個人甚至自私的立場上，過分強調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴格把關；在成人教育教學到課率低的問題上，思考學生上班的特點，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴肅工作紀律，嚴格把關，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風不夠。
帶頭履行黨風廉政建設職責制，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導勤儉辦一切事情的作風，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。
2、規(guī)矩意識不夠強。
工作中制定了相關制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴的狀況發(fā)生，有時候用“習慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細致嚴謹。今后，根據(jù)工作實際，制定完善相關工作規(guī)定和工作紀律，嚴格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風格，嚴格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗處理事情的習慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標，有計劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務，只講求把事情辦成功，習慣與用經(jīng)驗來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認認真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學院黨總支的要求和安排，認真學習了黨的十八大三中、四中全會精神和習近平同志的系列講話精神，并堅持理論聯(lián)系實際，邊學習邊實踐，學以致用，轉(zhuǎn)變工作作風，厲行節(jié)儉。透過學習，進一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強了黨風廉政建設的自覺性，提高了政治理論水平?？偨Y(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學院和個人的整改方案，將學院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進一步完善繼續(xù)教育學院內(nèi)部管理制度的同時，用心開展工作研究，理順工作關系，切實加強行政管理和業(yè)務制度建設，認真抓好各項工作的落實，注重“細節(jié)”管理，使各項工作有法可依，程序規(guī)范，高效運轉(zhuǎn)。學院主要負責人能夠堅持《中心組理論學習制度》，堅持民主集中制原則，凡涉及學院發(fā)展大計、事關師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務公開、院務透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關系融洽。領導班子堅持群眾領導與個人分工負責相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護班子的團結(jié)。
三、關于落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風”，履行黨風廉政建設職責的對照檢查。
認真貫徹落實中央八項規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認真學習廉政準則和相關法律法規(guī)，進一步增強法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學習《.....廉潔自律準則》《.....紀律處分條例》等相關文件精神，對照檢查，進一步提高思想認識，堅決反對“四風”，帶頭履行黨風廉政建設職責制，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導勤儉辦一切事情的作風，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項廉政紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。業(yè)余時間讀書學習、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強理論學習，提高理論和政策水平。要始終把理論學習放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學習的關系，嚴肅學習紀律，加強管理，使領導干部的學習真正落到實處。
2、嚴格遵守黨的紀律，自覺維護黨的民主集中制原則。作為領導班子成員，首先要帶頭維護班子團結(jié)，增強凝聚力，用自我的實際行動，團結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅定的政治立場、政治方向和政治觀點，嚴肅政治紀律，增強政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強自身修養(yǎng)建設。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗。樹立整體意識和團隊精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實實的工作作風，深入到基層辦學單位，搞好調(diào)查研究。二是加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定，倡導勤儉辦一切事情的作風，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項廉政紀律規(guī)定，嚴摳細抓，堅決落實。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅決抵制不正之風，大興求真務實之風，善謀求真務實之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個無愧于黨培養(yǎng)的干部。
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師德師風專題教育發(fā)言提綱篇四
參加工作至今已經(jīng)半年,經(jīng)過這段時期的工作和學習,我獲益良多。在各位老師的指導與幫助下,我在一步步完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國共產(chǎn)黨以來,我一直以一名先進共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。擁護黨的路線方針政策,堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓,學習了高等教育學、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學習使我對教師這個職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應具備的思想道德品質(zhì),并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專業(yè)基礎較差,進入工作狀態(tài)比較慢。在這時,我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵,使我逐步展開自己的教學科研工作。我參加了研究生課程教學與本科生畢業(yè)設計指導工作,同時承擔了一項國家社會科學基金項目的企業(yè)調(diào)研工作并發(fā)表了相關論文。在我校進行的本科教學評估過程中,我當時還未承擔相應的教學工作,任務較為輕松。工會組織我們這一批剛?cè)肼毜慕處焻⒓恿藢W校教學評估知識競賽,賽前的認真準備與賽時的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績。最重要的是,比賽的過程促進了集體的凝聚力,增加了大家的團隊榮譽感。
在基本完成教學科研任務的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點與不足:工作不夠主動,時常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學習中,更加勤奮努力,積極完成各項工作任務,更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇五
各位領導，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。
控制作業(yè)量，減輕學生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學生。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設中結(jié)出豐碩成果。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇六
欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花，難得長出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。就心理學而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應。因此，無論什么樣的學生都需要愛心的滋潤。
對教師來說，熱愛學生是最基本的道德準則。而對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，學生才會對老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師的勞動才有可能結(jié)出豐碩的果實。
我至今對我的幾位老師感激不已。初中時班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學習上我也不斷超越。高二那年，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進大學。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂符一樣，很美很美。但在那之前，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已?？墒牵瑓抢蠋熯€為我一次模擬考中作文的分數(shù)和批卷老師爭執(zhí)到哭。因為她覺得我的文章有閃光點，不應該只有卷子上打的分數(shù)。
是的，她總是覺得我有閃光點。連我自己都沒有覺察到的閃光點。皮革馬利翁效應證明教師的期待會影響學生的發(fā)展與成就。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時拿下高分一樣。
沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學生。有一位教育家曾說過，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個學生感受到我的愛，體會到被重視與關懷的感覺。就像學生時代的我一樣。
著名作家楊朔說過：“每個人的心里都埋藏著一團火種，只要你善于撥它，它就會熊熊的燃燒起來?！蔽液芟胱屆總€孩子的火種都熊熊燃燒起來！所以，我愛他們每一個。在我心中，每一個學生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受！
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生！
“天生我才必有用”，每個學生都肯定有他的優(yōu)點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，我要處處留心學生，做一個眼光獨到的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。真正去理解學生，鼓舞學生，愛學生！
如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽光灑在我的身上。因為我能把陽光灑在學生心上！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇七
各位領導，各位老師，你們好！
記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當年我第一次以教師的身份踏進學校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧?？墒钱斘铱吹饺匀挥袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，當我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生滿意，人民滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇八
各位領導、各位老師：
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是廣大教育工作者值得深思的問題。合格的教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
一、熱愛學生，要給學生以愛心。
愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至，一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，愛每一個學生的多個方面。尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生，教師更要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼，善于觀察、理解、感受，從學生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點，給予恰如其分的點評、激勵，讓每個學生在自己班上都能得到發(fā)展，樹立起信心與理想。
其次，教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。并在教學與實踐中，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)，始終站在知識的前沿。
最后，以人教人。
教師的每一個動作，每一個笑容便都帶上了教育的符號。每當我們走在校園里，不經(jīng)意地撿起一塊垃圾;看到學生進步了，給予一個會心的微笑;說到不正之風的厲色聲討，見到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細節(jié)，構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài)，也構(gòu)建了一幕幕的教育場景——這一舉一動，一顰一笑，都會給學生以深刻的影響，這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德，有時候甚至會影響學生的一生。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇九
“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”
一、對?講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員?的思想認識：
2、尊黨章，為精神補補鈣。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。做一名合格黨員，最基礎、最根本的要求，就是樹立黨章意識、學習貫徹黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。無數(shù)案例表明，不正之風和腐敗問題只是?表?，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛才是?里?，根子在于理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領導弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。深入學習黨章，堅定共產(chǎn)黨人的理性信念，為共產(chǎn)黨人的精神補鈣。
3、正家風，為黨風政風加加油。注重家風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而黨員干部的家風更是連著黨風政風。黨員領導干部在外是領導，在家是家長，一言一行深刻地影響著周圍人的價值取向。毛澤東同志曾要求子女樹立平民思想：?靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。?周恩來同志曾專門召集家庭會議，定下?十條家規(guī)?，要求親屬不搞特殊化……黨員干部?帶?好家風，以自身一言一行影響和帶動家人;黨員干部?管?好家風，要擺正黨性與親情、家風與黨風的關系，不僅要對自己嚴，還要對親人嚴，守好家中的?廉潔門?、筑牢家庭的?廉潔墻?;黨員干部?育?好家風，通過日積月累、潛移默化，形成家人共同的價值追求和行為規(guī)范，提高德行、培育優(yōu)良的家風。
二、存在的問題：
1、律己不嚴，在工作中要求對自己要求不夠嚴格。有時候工作記錄沒有做仔細，有漏記錯記的情況。偶爾晚上接警后沒有及時派警，對工作造成一定影響。
2、沉迷網(wǎng)絡游戲，對家人關心不夠。
3、情趣低俗，喜歡開低級玩笑。
三、
產(chǎn)生問題的根源：
1、缺乏敬業(yè)精神。
2、家庭觀念淡薄。
3、自身道德觀念不強。
四、整改措施：
1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，在工作中嚴格要求自己。及時接警出警，做好工作記錄。
2、培養(yǎng)良好家風，積極主動與家人溝通。
3、加強自我道德修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十
加強師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本要求，也是貫徹落實黨中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的迫切要求。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。師德師風直接影響教風、校風，關系到學校形象和受教育者健康成長。倡揚高尚的師德師風，對于加強教師隊伍建設，推動師德宣傳教育和師德建設具有重要意義。
師德師風建設要堅持以熱愛學生，教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗，為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線要求，以終身學習，無私奉獻為理想追求，逐步完善師德師風建設工作的關鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。
廣大教師要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，模范履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘感，自覺抵制社會不正之風的`影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
要逐步建立和完善教師職業(yè)道德考核評價體系。通過學生評教師、家長評教師、教師互評等形式，定期評議師德師風，并將考核評議的結(jié)果作為教師聘用，職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。同時，加大對違犯職業(yè)道德教師的懲處力度。
1.按照學校要求認真做好兩年一屆的“十佳師德標兵”評選工作和師德標兵的管理工作。
2.每年召開一次德育工作研討會。探討德育工作新途徑，研究德育工作長效機制，突出德育工作實效性，提高德育工作水平，解決我校德育工作中的突出問題。
3.黨委與團委聯(lián)合組織活動。通過全校師生捐贈和社會各界人士的捐助，幫助品學兼優(yōu)、生活困難的優(yōu)秀學生。
4.每年教師節(jié)期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。
5.每學期分年級舉行“我最敬愛的老師”征文活動和演講比賽，在學生中深入開展尊敬老師，熱愛老師的教育。
6.每學期開展一次向?qū)W生和學生家長征求學校師德師風建設和老師師德師風表現(xiàn)的專題調(diào)查活動。對合理化的建議及時采納，對存在的問題及時采取措施加以改正。
7.積極開展“營造發(fā)展環(huán)境，樹立行業(yè)新風”的活動，向社會各界人士、人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)有關部門征求意見，通過“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的活動，不斷提升東郊中學的社會地位。
1.定量原則：師德師風建設考核是將教職工師德師風建設有關內(nèi)容細化為分值，用量化打分的辦法，計算出每個人師德師風方面的考核得分。
2.定性原則：教職工中如發(fā)生嚴重違犯師德師風建設行為，符合學校管理制度中一票否決制的，需經(jīng)學校黨委會審議認定，由黨委提出一票否決建議，校長辦公會議審批。
3.單一性原則：師德師風考核結(jié)果，只是對教職工師德師風建設方面的考核，其成績反映該同志師德師風情況，考核結(jié)果納入學校每學期政治思想考核之中。
師德師風建設考核細化為考核細則，經(jīng)教代會通過后，由各年級黨支部負責，成立師德師風考核小組，組織實施考核。考核結(jié)果由學校黨委審核后納入學校每學期政治思想考核之中。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十一
師德師風建設發(fā)言稿篇一：有關師德的最新演講稿范文各位領導，各位老師，你們好！
記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當年我第一次以教師的身份踏進學校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧?？墒钱斘铱吹饺匀挥袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，當我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！我努力，我要做一名讓學生滿意，人民滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！篇二：平凡的崗位，傾心的奉獻——師德師風演講稿首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物；第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅??星星點點，色色相映；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕；沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁??他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情；喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查??回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者！篇三：注重師德建設演講稿各位領導，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業(yè)，關心熱愛學生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學四年級的代理班主任，從我認識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學們，在那個時候他就被我們向陽村的學生和家長所認可。直到現(xiàn)在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學校的事放在首位，把他音樂班的學生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求，被評為凌海市的師德標兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！的確我們并不富有，但同時我們是充實的我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生，尊重學生。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
四、嚴謹治學。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。
控制作業(yè)量，減輕學生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學生。
五、團結(jié)協(xié)作。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。
主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
八、為人師表。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十二
夢想，承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量?！爸袊鴫簟笔菑妵畨?，但它又是很多中國人的個人夢想?yún)R聚而成的。個人之夢，融入單位之夢，成就民族之夢，最后匯聚中國之夢。我認為，實現(xiàn)中國夢，要從實現(xiàn)個人夢想與實現(xiàn)單位夢想開始，要實現(xiàn)中國夢要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。
在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功?；貞洷救嗽谔移汗ぷ鞯?0年，見證了桃坪一個又一個夢想的實現(xiàn)。
1、桃坪的客車夢：桃坪鄉(xiāng)1993年通客車；
2、桃坪的公路夢：桃坪鄉(xiāng)2009年通水泥公路，2012年實現(xiàn)村村通水泥路。
桃坪未來的夢想是什么呢？1、桃坪的旅游夢；2、桃坪的新村夢；3、桃坪的機場夢；4、桃坪的和諧夢；......作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部，為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)桃坪夢，我將從以下幾方面努力：
一是抓好班子，帶好隊伍；
二是維護穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；三是振興經(jīng)濟，促進發(fā)展；四是重視民生，提升形象。
作為一名農(nóng)村基層干部，如何為實現(xiàn)中國夢努力？如何為實現(xiàn)桃坪夢而奮斗呢？我認為做起碼先做到以下幾點：
一是加強學習，提高自身素質(zhì)。從自身做起，不斷開闊視野，擴大自己知識面，為實現(xiàn)自己的夢想奠定理論基礎。
二是務實工作，完成崗位責任。工作，要用心去對待，用生命去守護。我們要深刻理解“今天不努力工作，明天將努力找工作”這句話的涵義。
三是時刻保持平和心態(tài)，保持樂觀向上的精神。無論是工作還是生活，心態(tài)很重要，我們既要有上進心，也要有平常心態(tài)，什么好高騖遠的好崗位，好職位，什么名利雙收的領導者，建議大家不刻意追求，要知足常樂，要知恩圖報。
四是遵紀守法，筑牢防線。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束的夢想那只是空想，為實現(xiàn)自己的夢想加一道防線。
師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十三
為深入學習實踐_，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導思想。
以_以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質(zhì)。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排。
第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐_為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。
1、成立五里小學師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結(jié)合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學習(教師法)、(教育法)、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義;如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機制;如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真;自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生;自查對學生是否真心愛護;自查有無向?qū)W生推銷教輔材料;自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實。
根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。
四、活動要求。
(一)提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。
(二)突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，牢固樹立_，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
(三)長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基矗。
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師德師風專題教育發(fā)言提綱篇十四
根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，現(xiàn)將“講嚴立”民主生活會對照檢查材料匯報如下：
一、存在的主要問題。
(一)聚焦對黨忠誠老實，不做兩面派方面。
政治執(zhí)行力不強。對上級決策部署，把握不全面、理解不深刻，導致執(zhí)行起來力度不夠、落實也不到位。對縣委縣政府賦予的景區(qū)管理職能，因?qū)椖恳?guī)劃偏差、進展緩慢、推進機制殘缺等深感失望，精神狀態(tài)不好，對縣委縣政府加強景區(qū)管理的決策，執(zhí)行不積極主動，管理工作滯后,使荊山景區(qū)頻遭破壞,亂象叢生,景區(qū)形象受損。
批評與自我批評不到位。在民主生活會或組織生活會上，有時顧面子、講人情，既不愿當面提出批評也聽不進別人對自己的批評，聽不進不同意見，如面對別人的缺點和問題，總是以提醒代替批評，缺少了批評的力度，存在“只栽花不挑刺”的好人主義現(xiàn)象。這與黨要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派還有一定差距。
（二）聚焦初心使命，堅定理想信念方面。
上不夠自覺，存在急用急學、現(xiàn)學現(xiàn)用等現(xiàn)象，工作閑時就多學點，工作一忙時就放松了學習，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想學的不透、感悟不深，只是滿足于一般性了解。
黨性錘煉不夠。除了組織上安排的學習和活動以外，自己很少能主動錘煉自己的黨性修養(yǎng)，日常的自我反省、自我完善意識不強，對小節(jié)小事不注重，黨員意識不強，理想信念有所弱化，導致自己在思想上有所放松，有時干工作叫苦叫累、講享受的現(xiàn)象時有發(fā)生。
(三)聚焦紀律規(guī)矩，執(zhí)行中央及上級決策部署方面。
對全面從嚴治黨責任理解還不透徹。對全面從嚴治黨是重大政治責任，主體責任是分內(nèi)責任、全面責任、直接責任的認識還不夠準確和深刻。
擔當意識不強。如本應由管委會承擔、個人分管的規(guī)劃編制工作，缺乏擔當精神，不愿多事，推諉扯皮,造成組織對我們不信任,影響單位形象,使荊山景區(qū)詳細規(guī)劃和白乳泉景區(qū)提升項目規(guī)劃由其他部門牽頭編制，不僅影響了工作進度，也影響了規(guī)劃質(zhì)量。目前荊山景區(qū)詳細規(guī)劃編制遲緩,白乳泉綜合提升項目規(guī)劃設計出現(xiàn)反復,嚴重遲滯工程建設進度。
標準要求不高。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有時刻高標準嚴格要求自己。
（四）聚焦作風建設，反對形式主義、官僚主義方面。
落實責任方法單一。多是開會、講課、表態(tài)、泛泛提要求；對待上級文件，上行下效、照搬照抄，存在以“文件落實責任”
現(xiàn)象，浮在面上，缺乏有針對性和實效的落實措施。
深入基層調(diào)研開展的不夠。
坐辦公室的時候多，下基層、到項目單位的時候少。因是宗教場所顧慮重重，怕得罪投資方,不敢抓不敢管,很少到工地現(xiàn)場調(diào)研和監(jiān)管，多是通過電話了解情況，對大圣寺裝修工程的圖審、執(zhí)行國家標準、監(jiān)理等質(zhì)量管理工作過問不夠，心里沒底。對工程建設中存在的問題,不聞不問,使景區(qū)建設出現(xiàn)了一些偏差。
缺乏勤儉節(jié)約、艱苦樸素精神。艱苦奮斗意識淡化，生活條件好了，物質(zhì)豐富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬頭了，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節(jié)、細節(jié)”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。
（五）聚焦清政文化，反對拉幫結(jié)派，公器私用方面。
（六）聚焦品行操守，樹立良好政德方面。
本人在工作期間，能夠時刻繃緊政治紀律這根弦，嚴守中央八項規(guī)定，嚴格遵守黨的廉潔自律各方面規(guī)定，但對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強，沒有真正的立起來、強起來，還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是黨工委書記和紀檢監(jiān)察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題，“一崗雙責”履行還不到位。
（七）在貫徹抓好意識形態(tài)工作責任制方面。
員干部中，認識模糊、有局限，總認為那是黨的高級干部和從事意識形態(tài)工作的事，與自己的關系不大，從而放松了對意識形態(tài)領域的學習和培訓，無論是理論武裝、社會宣傳，還是理想信念教育等諸多方面，都屬于意識形態(tài)范疇。黨員干部對做好意識形態(tài)工作的主動性、針對性不強，上級要求做的不得不做，應付了事或流于形式，對意識形態(tài)工作缺乏時效性，成效不明顯。
（八）2018年初民主生活會查擺問題整改情況的說明今年初民主生活會后，結(jié)合個人工作和生活實際，針對個人查找出的問題，通過列出問題清單，建立整改臺賬，制定整改任務書，不折不扣地進行整改，截至目前，已基本整改到位。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）政治理論水平低。一是政治理論水平不夠高。對自身知識能力的培養(yǎng)再造自覺性、主動性不夠強。雖然加強了理論學習,由于平時忙于單位日常工作,造成理論學習出理時緊時松的現(xiàn)象,對中國特色社會主義理論體系、理論精髓理解還不夠深刻,對黨史國史的學習還不系統(tǒng),還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,導致缺乏定力和靜氣。二是對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻,有松懈思想,對紀律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。
意見辦事,畏手畏腳,瞻前顧后,敢為人先的闖勁不足,攻堅克難的力度不大。二是制度落實抓得還不到位,有時存在“大差不差”的錯誤思想或者“老好人”的無原則思想,不愿不敢動真碰硬,對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題制止不力,不及時匯報,造成問責不嚴,存在的問題得不到及時糾正、解決。
（三）黨性修養(yǎng)不夠。一是自己長期接受黨的教育,人生價值取向和理想信念已經(jīng)“定形”,導致在加強黨性鍛煉上有所松勁,放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視,不能始終嚴格用黨性原則來規(guī)范自己的行為。二是參加黨內(nèi)生活不夠積極主動,沒有以普遍黨員身份參加所在黨支部“三會一課”等活動,缺少嚴格的組織生活鍛煉。
（四）擔當不夠。平時工作任務繁重,便以具體事務擠占了時間為由,每年僅僅按照組織的安排深入到基層,但沒有真正沉下身去做調(diào)查研究,以致工作中或多或少存在忽視群眾感受、背離群眾意愿的情況,沒有很好地把對上負責與對下負責有機統(tǒng)一起來,先鋒模范帶頭作用不夠。
三、今后的努力方向和改進措施。
1、加強學習，堅定理想信念。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，深入學習黨的路線、方針、政策，學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題研討，不斷用黨的理論和政策來武裝頭腦、指導工作、推動實踐，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。繼續(xù)采取專題學習、觀看教育片、討論交流自學方式，系統(tǒng)學習景區(qū)業(yè)務知識和法律法規(guī)，不斷提升政治理論水平和管理水平。
2、強化紀律，嚴格廉潔自律。自覺接受監(jiān)督，增強自身拒腐防變、抵御廉政風險的能力。正人先正己，要嚴于律己，自我約束，清正廉潔。要嚴格遵守黨的各項紀律和廉潔從政各項規(guī)定，從小事做起，從自身做起，大事上堅持原則，小節(jié)上防微杜漸，嚴守法律紅線、筑牢拒腐防線、堅持道德底線，帶頭營造勤儉節(jié)約、風清氣正的作風環(huán)境。真正做到自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、做表率，在紀律上多一份敬畏。同時，針對查擺出來的問題，制定整改計劃和時間表，做到邊整邊改、立行立改。
3、改進作風，努力服務群眾。大力改進作風，做到埋頭苦干，任勞任怨，爭創(chuàng)一流，克服差不多、基本上、馬虎大意的現(xiàn)象。要堅持工作高標準，努力做到出主意深思熟慮，做事情務求圓滿，穩(wěn)得住心神，耐得住性子，吃得了苦頭，受得了委曲。要樹立全心全意為群眾服務的宗旨，加強與群眾的聯(lián)系，聽取群眾的意見和建議，以群眾的需要作為工作的方向，以群眾的滿意作為工作的目標，全力抓好景區(qū)建設和管理工作，使之成為懷遠的城市地標和現(xiàn)代服務業(yè)的增長極。
4、勇于擔當，不辱使命。堅持把全面從嚴治黨貫穿工作始終,堅持原則、勇于擔當,敢講真話,不回避矛盾、不躲閃問題。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩,強黨性,做先鋒,強責任、做表率,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅持嚴字當頭，強化自我監(jiān)督，加強黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會監(jiān)督，時刻牢記職責，帶頭遵紀守法，不辱使命，打好荊山生態(tài)牌、文化牌，城市新地標牌和旅游牌，為建設美好幸福懷遠做出新貢獻。