"總結(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做的一種回顧和總結(jié)，有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。"總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)或工作中取得的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)自信和動(dòng)力。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五（3）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
首先作自我介紹。我是班主任兼語(yǔ)文老師。剛接手這個(gè)班。我畢業(yè)于蘇州大學(xué)，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為新老師沒(méi)有能力，我卻不這么認(rèn)為。老教師固然有很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是新老師也有新老師的優(yōu)點(diǎn)。新老師充滿(mǎn)活力，精力充沛，而且教學(xué)理念也比較先進(jìn)，教學(xué)方法也比較新穎，所以我希望那些對(duì)新老師有偏見(jiàn)的家長(zhǎng)能夠改變觀念。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)孩子的心理學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我們班有自己的特點(diǎn)：男同學(xué)多，特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人。長(zhǎng)此下去，造成惡性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。針對(duì)這種情況，各位家長(zhǎng)，特別是過(guò)于調(diào)皮的學(xué)生的家長(zhǎng)，一定要注意對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，以及對(duì)孩子的思想教育。我想，只要方法得當(dāng)，耐心細(xì)致，長(zhǎng)此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的提高。
孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺(jué)主動(dòng)、積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。有的孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長(zhǎng)的責(zé)任也是不可推卸的。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的'學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以一部分同學(xué)學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，就出現(xiàn)作業(yè)拖拉，甚至于干脆不做，以至于成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
我們家長(zhǎng)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩、看電視，把作業(yè)糊掉了事，不愿自己檢查，在書(shū)或作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題。作為語(yǔ)文老師，我也從學(xué)生的作業(yè)上面發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中最大的就是態(tài)度問(wèn)題。例如寫(xiě)字，有一部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，即使是習(xí)字冊(cè)上的練字也不能認(rèn)真完成，這就需要家長(zhǎng)的督促了。開(kāi)學(xué)初，我布置了一篇作文，結(jié)果很不理想，都是應(yīng)付應(yīng)付，改了又改還是不行，有些連最起碼的分段都不會(huì)。
在此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、要講求方法，重視與孩子的情感交流。
有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評(píng)一頓。這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，再考試就不再給家長(zhǎng)看了，進(jìn)而撒謊等。這對(duì)孩子的成績(jī)沒(méi)有任何的幫助。我認(rèn)為，如果孩子的成績(jī)不夠理想，應(yīng)該坐下來(lái)與孩子共同分析不好的原因，然后對(duì)癥下藥，以求真正的進(jìn)步。
2、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。
家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、注意日常行為規(guī)范的教育。
今天我班發(fā)生了不愉快的事情，這一方面是我的失職，但另一方面我想這也需要家長(zhǎng)的教育，孩子的各種行為習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，這些相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)縱容的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠在這方面多加教育。
5、學(xué)校組織放心班和假日活動(dòng)站，目的就是為了讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，對(duì)于學(xué)困生也能在課余時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，希望各位家長(zhǎng)配合。
學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每班推薦一名。要求是各方面能力較強(qiáng)的，熱心的家長(zhǎng)。
百年大計(jì)，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們共同努力為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)朋友們：
你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)!
第一、我首先談一談班級(jí)情況。
一、班級(jí)介紹。
本班目前有32位學(xué)生，其中女生18位，男生14位。一個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分，包括體育。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次月考情況：
1、班內(nèi)總分前三名：尹長(zhǎng)婷355分、鄧波350分、呂莎342分。
2、語(yǔ)文前三名：陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分。
3、數(shù)學(xué)前三名：周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分。
4、英語(yǔ)前三名;尹長(zhǎng)婷145分、鄧波141分、呂莎134分、
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，總喜歡上課插話、好動(dòng)，注意力難集中。
2、個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，不問(wèn)其他同學(xué)或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。
3、不會(huì)預(yù)習(xí)、不善聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，也不知道及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、初中小學(xué)區(qū)別。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)習(xí)上：
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)方法上：
學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì)解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
3、心理上：
(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩瑸樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。
(4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
三、給家長(zhǎng)建議。
1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
a.作業(yè)督促：
每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過(guò)家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校管理的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是德育工作的一部分，她起著溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的班主任第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)基本情況。
本班共有學(xué)生34人，其中男生9人，女生25人，寄宿生共22人，男生6人，女生16人。我們班級(jí)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)吳楊、團(tuán)支書(shū)夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動(dòng)委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
技能培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)介紹。
二、期中考試成績(jī)分析。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，期中成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
班級(jí)總分前十名。
各科最高分。
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
期中考試總結(jié)。
有的同學(xué)可能還沒(méi)有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不是很理想，但是我相信在下半學(xué)期，他會(huì)加倍努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，考出他的真本事來(lái)。
此外，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平，我想在明年組織班級(jí)學(xué)生報(bào)考成人大專(zhuān)的入學(xué)考試，希望經(jīng)過(guò)統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時(shí)拿到中專(zhuān)文憑和函授大專(zhuān)文憑，屆時(shí)希望家長(zhǎng)全力配合，緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，把現(xiàn)在開(kāi)始往后所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)牢牢掌握，相信大家一定都能考上，畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高，只要我們的學(xué)生有向上的意向，就一定能考取大專(zhuān)。
三、學(xué)生目前存在的一些問(wèn)題。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
四、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請(qǐng)盡可能理解你的孩子，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)，雖然他們的意見(jiàn)、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少讓孩子上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。利用電腦上網(wǎng)，他們大部分時(shí)間都在qq聊天，不管認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱，上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個(gè)女生就因見(jiàn)網(wǎng)友，利用周末返校時(shí)悄悄地踏上了外省的火車(chē)，去見(jiàn)網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)渾然不知，還以為來(lái)學(xué)校了。為了避免這種沖動(dòng)的舉動(dòng)、愚昧的行為在我們班級(jí)的孩子身上發(fā)生，我希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友，并加以控制，尤其注意不允許留宿在外。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，所以在成績(jī)比較過(guò)硬的同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)生會(huì)或社團(tuán)，以鍛煉自己的能力。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
五、希望家長(zhǎng)予以配合和注意的幾個(gè)方面：
1、不要讓孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。
(1)手機(jī)的安全問(wèn)題。
(3)容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
(4)方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
所以，我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
2、同學(xué)之間有矛盾，不得涉及其它同學(xué)和社會(huì)人員。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì)人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長(zhǎng)能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時(shí)間內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會(huì)人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些惡性事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并告知班主任。
3、關(guān)于學(xué)生的請(qǐng)假制度：
如有特殊情況或孩子生病等原因不能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)。
4、學(xué)校所有的收費(fèi)都會(huì)發(fā)帶有學(xué)校印章的收費(fèi)。
通知書(shū)。
或者校信通統(tǒng)一通知，如果你的孩子跟你說(shuō)學(xué)校要交費(fèi)，又不能拿出收費(fèi)通知書(shū)，請(qǐng)你打電話聯(lián)系班主任進(jìn)行核實(shí)。
最后我想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長(zhǎng)!
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而共同努力!
各位家長(zhǎng)同志：
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫。首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句。
名言。
：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng)，干出傻事。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
各位家長(zhǎng)，下午好：
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)咱們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天咱們就一塊來(lái)研究。
因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路!所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢?因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在11高的位置。
有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在咱們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。(兒子中考就是最高分的，這次是第42名。)。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。
物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的!
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。
外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
(班主任是化學(xué)老師，年級(jí)組長(zhǎng)，省級(jí)優(yōu)秀教師。)。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在咱們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的!
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌!下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分;。
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分;。
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分;。
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)?有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。
現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化。基本功一定要扎實(shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著?？蓱z天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。
說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了。可以看看《讀者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。
語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
本班共有學(xué)生34人，其中男生9人，女生25人，寄宿生共22人，男生6人，女生16人。我們班級(jí)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)吳楊、團(tuán)支書(shū)夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動(dòng)委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
技能培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)介紹。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，期中成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
班級(jí)總分前十名。
各科最高分。
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
期中考試總結(jié)。
有的同學(xué)可能還沒(méi)有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不是很理想，但是我相信在下半學(xué)期，他會(huì)加倍努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，考出他的真本事來(lái)。
此外，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平，我想在明年組織班級(jí)學(xué)生報(bào)考成人大專(zhuān)的入學(xué)考試，希望經(jīng)過(guò)統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時(shí)拿到中專(zhuān)文憑和函授大專(zhuān)文憑，屆時(shí)希望家長(zhǎng)全力配合，緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，把現(xiàn)在開(kāi)始往后所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)牢牢掌握，相信大家一定都能考上，畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高，只要我們的學(xué)生有向上的意向，就一定能考取大專(zhuān)。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請(qǐng)盡可能理解你的孩子，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)，雖然他們的意見(jiàn)、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。
少讓孩子上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。利用電腦上網(wǎng)，他們大部分時(shí)間都在聊天，不管認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱，上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個(gè)女生就因見(jiàn)網(wǎng)友，利用周末返校時(shí)悄悄地踏上了外省的火車(chē)，去見(jiàn)網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)渾然不知，還以為來(lái)學(xué)校了。為了避免這種沖動(dòng)的舉動(dòng)、愚昧的行為在我們班級(jí)的孩子身上發(fā)生，我希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友，并加以控制，尤其注意不允許留宿在外。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，所以在成績(jī)比較過(guò)硬的同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)生會(huì)或社團(tuán)，以鍛煉自己的能力。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。
（1）手機(jī)的安全問(wèn)題。
（3）容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
（4）方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
所以，我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì)人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長(zhǎng)能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時(shí)間內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會(huì)人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并告知班主任。
如有特殊情況或孩子生病等原因不能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)。
最后我想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長(zhǎng)！
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而共同努力！
在日常生活和工作中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢......
在現(xiàn)在社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的班主......
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
家長(zhǎng)會(huì)不但可以使教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有益交流,雙方的進(jìn)一步配合還會(huì)對(duì)教師接下來(lái)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)工作起到積極的作用,下面是本站小編給大家整理的第一次月考家長(zhǎng)會(huì)班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹。
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題：月考也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。
4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
5.不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。
8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
9.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。
13.座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高低等搭配。
14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來(lái)，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來(lái)再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。
(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：
(五)家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
(六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
(八)關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。(九)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(十)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。
(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(zhǎng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是xx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)xx的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹(shù)立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的'意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。
針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類(lèi)有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任***。
首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)咱們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天咱們就一塊來(lái)研究。
因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路！所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢？因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在11高的位置。
有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在咱們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。（兒子中考就是最高分的，這次是第42名。）。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。
物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的！
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。
外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
（班主任是化學(xué)老師，年級(jí)組長(zhǎng)，省級(jí)優(yōu)秀教師。）。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在咱們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的'話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的！
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌！下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分；
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分；
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分；
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)？有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。
現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化。基本功一定要扎實(shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著。可憐天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。
說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了?？梢钥纯础蹲x者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。
語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事?，F(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
你們好！非常歡迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)的非常全。現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關(guān)鍵時(shí)期。因此，父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子（原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可后來(lái)由于家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少。最后經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)和孩子多次溝通，解決了問(wèn)題）。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。
要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。
我的演講就到這里，謝謝大家。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，為了你的孩子更好的成長(zhǎng)，為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校，下面我對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作作一匯報(bào)。
一、班級(jí)狀況。
進(jìn)入初三，學(xué)科的增加，家長(zhǎng)、老師無(wú)形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開(kāi)學(xué)以來(lái)，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過(guò)交流教育，有改善跡象，就應(yīng)說(shuō)班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與，透過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力。
平時(shí)班級(jí)管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂、實(shí)而不虛，尤其對(duì)于課。
二、教師隊(duì)伍。
從初一到初三由于特殊狀況，個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒(méi)有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性，大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名，透過(guò)所有老師努力，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo)，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神，不放下每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無(wú)悔!
期中成績(jī)分析。
本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這次考試中進(jìn)入前50名8人，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂(lè)、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名：語(yǔ)文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分、外語(yǔ)郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩(shī)怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂(lè)、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外，其余都處于前5名。
薄弱點(diǎn)：1、文科背誦不到位;2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3、綜合問(wèn)題處理潛力不強(qiáng)。
期望點(diǎn)：1、有發(fā)展空間;2、競(jìng)爭(zhēng)激烈;3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。
措施：1、爭(zhēng)取每周一練，每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組，樹(shù)立標(biāo)桿;4、重點(diǎn)突出，目標(biāo)分解;5、合理安排，平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。
三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立，他們想自由，尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類(lèi)事件較多，這也就給我們提一個(gè)醒，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動(dòng)，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時(shí)注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、中考形式分析。
1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心，二手準(zhǔn)備。
五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)。
1、串門(mén)現(xiàn)象的遏制;2、多看、多問(wèn)、多溝通、多鼓勵(lì);3、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4、時(shí)間盲點(diǎn)的督促，物品整理時(shí)的檢查。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天我們就一塊來(lái)研究。因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路！所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢？因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在高的位置。有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在我們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。（兒子中考就是最高分的，這次是第42名。）。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是我們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的！
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在我們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的！
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌！下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分；
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分；
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分；
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)？有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化?；竟σ欢ㄒ鷮?shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著?？蓱z天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的.教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了?？梢钥纯础蹲x者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示衷心的感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活。今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個(gè)有著76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛(ài)，積極向上。但是有些嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活等幾門(mén)課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
上午：8：00上課，中午11：30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：2：00上課，4：20分放學(xué)，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動(dòng)，開(kāi)展室內(nèi)（簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7：50，下午1：50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱(chēng)贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
家長(zhǎng)同志們，您們好!
先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天下午的議程是：
(1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘;。
(2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;。
(3)3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。
1.整體情況。
學(xué)生招生情況及班級(jí)類(lèi)別介紹，統(tǒng)一管理，一盤(pán)棋。力爭(zhēng)各類(lèi)班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。
這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。
用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：
(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;。
(2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;。
(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。
管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
2.教學(xué)情況。
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類(lèi)旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)。
硬作業(yè)與軟作業(yè)。
必修課與選修課。
3.學(xué)生工作情況。
住讀生管理。
流動(dòng)紅旗評(píng)比。
學(xué)生干部的值日。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”
4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合。
家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。
(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)。
家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。
期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)別只為高考培養(yǎng)孩子，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。
給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有些社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)，讓孩子參加，對(duì)自信很有幫助。
畏難情緒要消除，畏難是獨(dú)生子女的通病，消除畏難情緒，家長(zhǎng)要先改變教育觀念，不能希望順風(fēng)順?biāo)?，也不能包辦一切。
培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，意志和毅力是成功的關(guān)鍵，高中學(xué)習(xí)艱苦，高考要求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、孩子未成熟的思考和個(gè)性都會(huì)影響學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校周周有考試，天天有作業(yè)，總會(huì)碰到不會(huì)做的題、考得不理想的成績(jī)，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長(zhǎng)。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，個(gè)性不斷形成，家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。父母愛(ài)之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長(zhǎng)的自由空間。對(duì)孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問(wèn)題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。
5.學(xué)校后階段的幾項(xiàng)工作。
學(xué)生導(dǎo)師制。
年級(jí)網(wǎng)站、
成立學(xué)生黨校。
成立學(xué)生科學(xué)院。
班級(jí)球賽及歌詠比賽等。
寒假期間參加國(guó)外交流等。
辦工行靈通卡。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面:一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
我們這是新組建的理科興趣班級(jí)，班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問(wèn)題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦，甚至沒(méi)干過(guò)活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
我們常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:。
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是學(xué)生很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見(jiàn)或建議，可以向我們提出來(lái)，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿(mǎn)足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?BR> 衷心祝愿:學(xué)生們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的xx各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的.評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí)，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!
本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們?cè)谛Ｒ延形迥甑臅r(shí)間了，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的.習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五（3）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
首先作自我介紹。我是班主任兼語(yǔ)文老師。剛接手這個(gè)班。我畢業(yè)于蘇州大學(xué)，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為新老師沒(méi)有能力，我卻不這么認(rèn)為。老教師固然有很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是新老師也有新老師的優(yōu)點(diǎn)。新老師充滿(mǎn)活力，精力充沛，而且教學(xué)理念也比較先進(jìn)，教學(xué)方法也比較新穎，所以我希望那些對(duì)新老師有偏見(jiàn)的家長(zhǎng)能夠改變觀念。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)孩子的心理學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我們班有自己的特點(diǎn)：男同學(xué)多，特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人。長(zhǎng)此下去，造成惡性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。針對(duì)這種情況，各位家長(zhǎng)，特別是過(guò)于調(diào)皮的學(xué)生的家長(zhǎng)，一定要注意對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，以及對(duì)孩子的思想教育。我想，只要方法得當(dāng)，耐心細(xì)致，長(zhǎng)此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的提高。
孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺(jué)主動(dòng)、積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。有的孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長(zhǎng)的責(zé)任也是不可推卸的。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的'學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以一部分同學(xué)學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，就出現(xiàn)作業(yè)拖拉，甚至于干脆不做，以至于成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
我們家長(zhǎng)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩、看電視，把作業(yè)糊掉了事，不愿自己檢查，在書(shū)或作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題。作為語(yǔ)文老師，我也從學(xué)生的作業(yè)上面發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中最大的就是態(tài)度問(wèn)題。例如寫(xiě)字，有一部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，即使是習(xí)字冊(cè)上的練字也不能認(rèn)真完成，這就需要家長(zhǎng)的督促了。開(kāi)學(xué)初，我布置了一篇作文，結(jié)果很不理想，都是應(yīng)付應(yīng)付，改了又改還是不行，有些連最起碼的分段都不會(huì)。
在此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、要講求方法，重視與孩子的情感交流。
有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評(píng)一頓。這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，再考試就不再給家長(zhǎng)看了，進(jìn)而撒謊等。這對(duì)孩子的成績(jī)沒(méi)有任何的幫助。我認(rèn)為，如果孩子的成績(jī)不夠理想，應(yīng)該坐下來(lái)與孩子共同分析不好的原因，然后對(duì)癥下藥，以求真正的進(jìn)步。
2、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。
家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、注意日常行為規(guī)范的教育。
今天我班發(fā)生了不愉快的事情，這一方面是我的失職，但另一方面我想這也需要家長(zhǎng)的教育，孩子的各種行為習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，這些相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)縱容的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠在這方面多加教育。
5、學(xué)校組織放心班和假日活動(dòng)站，目的就是為了讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，對(duì)于學(xué)困生也能在課余時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，希望各位家長(zhǎng)配合。
學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每班推薦一名。要求是各方面能力較強(qiáng)的，熱心的家長(zhǎng)。
百年大計(jì)，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們共同努力為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)朋友們：
你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)!
第一、我首先談一談班級(jí)情況。
一、班級(jí)介紹。
本班目前有32位學(xué)生，其中女生18位，男生14位。一個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分，包括體育。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次月考情況：
1、班內(nèi)總分前三名：尹長(zhǎng)婷355分、鄧波350分、呂莎342分。
2、語(yǔ)文前三名：陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分。
3、數(shù)學(xué)前三名：周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分。
4、英語(yǔ)前三名;尹長(zhǎng)婷145分、鄧波141分、呂莎134分、
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，總喜歡上課插話、好動(dòng)，注意力難集中。
2、個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，不問(wèn)其他同學(xué)或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。
3、不會(huì)預(yù)習(xí)、不善聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，也不知道及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、初中小學(xué)區(qū)別。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)習(xí)上：
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)方法上：
學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì)解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
3、心理上：
(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩瑸樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。
(4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
三、給家長(zhǎng)建議。
1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
a.作業(yè)督促：
每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過(guò)家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校管理的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是德育工作的一部分，她起著溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的班主任第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)基本情況。
本班共有學(xué)生34人，其中男生9人，女生25人，寄宿生共22人，男生6人，女生16人。我們班級(jí)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)吳楊、團(tuán)支書(shū)夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動(dòng)委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
技能培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)介紹。
二、期中考試成績(jī)分析。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，期中成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
班級(jí)總分前十名。
各科最高分。
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
期中考試總結(jié)。
有的同學(xué)可能還沒(méi)有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不是很理想，但是我相信在下半學(xué)期，他會(huì)加倍努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，考出他的真本事來(lái)。
此外，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平，我想在明年組織班級(jí)學(xué)生報(bào)考成人大專(zhuān)的入學(xué)考試，希望經(jīng)過(guò)統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時(shí)拿到中專(zhuān)文憑和函授大專(zhuān)文憑，屆時(shí)希望家長(zhǎng)全力配合，緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，把現(xiàn)在開(kāi)始往后所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)牢牢掌握，相信大家一定都能考上，畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高，只要我們的學(xué)生有向上的意向，就一定能考取大專(zhuān)。
三、學(xué)生目前存在的一些問(wèn)題。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
四、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請(qǐng)盡可能理解你的孩子，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)，雖然他們的意見(jiàn)、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少讓孩子上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。利用電腦上網(wǎng)，他們大部分時(shí)間都在qq聊天，不管認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱，上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個(gè)女生就因見(jiàn)網(wǎng)友，利用周末返校時(shí)悄悄地踏上了外省的火車(chē)，去見(jiàn)網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)渾然不知，還以為來(lái)學(xué)校了。為了避免這種沖動(dòng)的舉動(dòng)、愚昧的行為在我們班級(jí)的孩子身上發(fā)生，我希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友，并加以控制，尤其注意不允許留宿在外。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，所以在成績(jī)比較過(guò)硬的同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)生會(huì)或社團(tuán)，以鍛煉自己的能力。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
五、希望家長(zhǎng)予以配合和注意的幾個(gè)方面：
1、不要讓孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。
(1)手機(jī)的安全問(wèn)題。
(3)容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
(4)方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
所以，我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
2、同學(xué)之間有矛盾，不得涉及其它同學(xué)和社會(huì)人員。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì)人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長(zhǎng)能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時(shí)間內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會(huì)人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些惡性事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并告知班主任。
3、關(guān)于學(xué)生的請(qǐng)假制度：
如有特殊情況或孩子生病等原因不能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)。
4、學(xué)校所有的收費(fèi)都會(huì)發(fā)帶有學(xué)校印章的收費(fèi)。
通知書(shū)。
或者校信通統(tǒng)一通知，如果你的孩子跟你說(shuō)學(xué)校要交費(fèi)，又不能拿出收費(fèi)通知書(shū)，請(qǐng)你打電話聯(lián)系班主任進(jìn)行核實(shí)。
最后我想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長(zhǎng)!
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而共同努力!
各位家長(zhǎng)同志：
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫。首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句。
名言。
：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng)，干出傻事。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
各位家長(zhǎng)，下午好：
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)咱們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天咱們就一塊來(lái)研究。
因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路!所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢?因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在11高的位置。
有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在咱們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。(兒子中考就是最高分的，這次是第42名。)。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。
物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的!
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。
外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
(班主任是化學(xué)老師，年級(jí)組長(zhǎng)，省級(jí)優(yōu)秀教師。)。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在咱們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的!
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌!下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分;。
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分;。
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分;。
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)?有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。
現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化。基本功一定要扎實(shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著?？蓱z天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。
說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了。可以看看《讀者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。
語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
本班共有學(xué)生34人，其中男生9人，女生25人，寄宿生共22人，男生6人，女生16人。我們班級(jí)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)吳楊、團(tuán)支書(shū)夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動(dòng)委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
技能培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)介紹。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，期中成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
班級(jí)總分前十名。
各科最高分。
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
期中考試總結(jié)。
有的同學(xué)可能還沒(méi)有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不是很理想，但是我相信在下半學(xué)期，他會(huì)加倍努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，考出他的真本事來(lái)。
此外，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平，我想在明年組織班級(jí)學(xué)生報(bào)考成人大專(zhuān)的入學(xué)考試，希望經(jīng)過(guò)統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時(shí)拿到中專(zhuān)文憑和函授大專(zhuān)文憑，屆時(shí)希望家長(zhǎng)全力配合，緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，把現(xiàn)在開(kāi)始往后所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)牢牢掌握，相信大家一定都能考上，畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高，只要我們的學(xué)生有向上的意向，就一定能考取大專(zhuān)。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請(qǐng)盡可能理解你的孩子，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)，雖然他們的意見(jiàn)、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。
少讓孩子上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。利用電腦上網(wǎng)，他們大部分時(shí)間都在聊天，不管認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱，上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個(gè)女生就因見(jiàn)網(wǎng)友，利用周末返校時(shí)悄悄地踏上了外省的火車(chē)，去見(jiàn)網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)渾然不知，還以為來(lái)學(xué)校了。為了避免這種沖動(dòng)的舉動(dòng)、愚昧的行為在我們班級(jí)的孩子身上發(fā)生，我希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友，并加以控制，尤其注意不允許留宿在外。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，所以在成績(jī)比較過(guò)硬的同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)生會(huì)或社團(tuán)，以鍛煉自己的能力。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。
（1）手機(jī)的安全問(wèn)題。
（3）容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
（4）方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
所以，我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì)人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長(zhǎng)能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時(shí)間內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會(huì)人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并告知班主任。
如有特殊情況或孩子生病等原因不能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)。
最后我想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長(zhǎng)！
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而共同努力！
在日常生活和工作中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢......
在現(xiàn)在社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的班主......
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
家長(zhǎng)會(huì)不但可以使教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有益交流,雙方的進(jìn)一步配合還會(huì)對(duì)教師接下來(lái)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)工作起到積極的作用,下面是本站小編給大家整理的第一次月考家長(zhǎng)會(huì)班主任。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹。
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題：月考也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。
4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
5.不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。
8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
9.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。
13.座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高低等搭配。
14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來(lái)，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來(lái)再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。
(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：
(五)家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
(六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
(八)關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。(九)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(十)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。
(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(zhǎng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是xx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)xx的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹(shù)立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的'意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。
針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類(lèi)有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任***。
首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)咱們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天咱們就一塊來(lái)研究。
因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路！所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢？因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在11高的位置。
有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在咱們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。（兒子中考就是最高分的，這次是第42名。）。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。
物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的！
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。
外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
（班主任是化學(xué)老師，年級(jí)組長(zhǎng)，省級(jí)優(yōu)秀教師。）。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在咱們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的'話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的！
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌！下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分；
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分；
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分；
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)？有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。
現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化。基本功一定要扎實(shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著。可憐天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。
說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了?？梢钥纯础蹲x者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。
語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事?，F(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
你們好！非常歡迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)的非常全。現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關(guān)鍵時(shí)期。因此，父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子（原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可后來(lái)由于家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少。最后經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)和孩子多次溝通，解決了問(wèn)題）。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。
要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。
我的演講就到這里，謝謝大家。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，為了你的孩子更好的成長(zhǎng)，為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校，下面我對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作作一匯報(bào)。
一、班級(jí)狀況。
進(jìn)入初三，學(xué)科的增加，家長(zhǎng)、老師無(wú)形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開(kāi)學(xué)以來(lái)，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過(guò)交流教育，有改善跡象，就應(yīng)說(shuō)班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與，透過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力。
平時(shí)班級(jí)管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂、實(shí)而不虛，尤其對(duì)于課。
二、教師隊(duì)伍。
從初一到初三由于特殊狀況，個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒(méi)有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性，大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名，透過(guò)所有老師努力，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo)，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神，不放下每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無(wú)悔!
期中成績(jī)分析。
本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這次考試中進(jìn)入前50名8人，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂(lè)、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名：語(yǔ)文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分、外語(yǔ)郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩(shī)怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂(lè)、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外，其余都處于前5名。
薄弱點(diǎn)：1、文科背誦不到位;2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3、綜合問(wèn)題處理潛力不強(qiáng)。
期望點(diǎn)：1、有發(fā)展空間;2、競(jìng)爭(zhēng)激烈;3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。
措施：1、爭(zhēng)取每周一練，每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組，樹(shù)立標(biāo)桿;4、重點(diǎn)突出，目標(biāo)分解;5、合理安排，平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。
三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立，他們想自由，尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類(lèi)事件較多，這也就給我們提一個(gè)醒，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動(dòng)，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時(shí)注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、中考形式分析。
1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心，二手準(zhǔn)備。
五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)。
1、串門(mén)現(xiàn)象的遏制;2、多看、多問(wèn)、多溝通、多鼓勵(lì);3、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4、時(shí)間盲點(diǎn)的督促，物品整理時(shí)的檢查。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天是孩子進(jìn)入高中以來(lái)我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，和學(xué)生坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí)，有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)看，這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺(jué)。所以說(shuō)，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問(wèn)題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開(kāi)這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì)，因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來(lái)講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問(wèn)題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天我們就一塊來(lái)研究。因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無(wú)論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長(zhǎng)也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路！所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l，這張條就是我們期中考試的成績(jī)，這上面有學(xué)校全年級(jí)排名，有一個(gè)班級(jí)排名，但我沒(méi)有把學(xué)號(hào)給大家，為什么沒(méi)給大家呢？因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績(jī)都是過(guò)去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置，在高的位置。有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在我們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家，你會(huì)覺(jué)得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了，有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說(shuō)這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來(lái)的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開(kāi)始了。（兒子中考就是最高分的，這次是第42名。）。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是我們的年級(jí)主任史老師，應(yīng)該說(shuō)是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專(zhuān)家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來(lái)講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的！
語(yǔ)文老師是從通化一中調(diào)來(lái)的，我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他是從外地調(diào)來(lái)的，但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它班的。外語(yǔ)老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
所以這樣的師資力量，在11高可以說(shuō)是最出類(lèi)拔萃的，教師隊(duì)伍是沒(méi)啥說(shuō)的。但是通過(guò)這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來(lái)的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊](méi)有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開(kāi)會(huì)，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說(shuō)清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在我們班這個(gè)集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說(shuō)了。不是說(shuō)現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說(shuō)考到后幾名的同學(xué)，象50名開(kāi)外的，將來(lái)就沒(méi)什么希望了，那不是這個(gè)意思。不過(guò)我要說(shuō)，如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班，能考入一個(gè)吉大你就滿(mǎn)足的話，我看就沒(méi)有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來(lái)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來(lái)了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來(lái)非常地慢，所以說(shuō)剛開(kāi)始成績(jī)不理想。比如說(shuō)去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是最好的，而且在班級(jí)前10名都排不上，但是經(jīng)過(guò)三年的努力，她考到了全省第三名。所以說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步，這個(gè)變化，是和她三年的努力是分不開(kāi)的！
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌！下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿(mǎn)分是110分，平均分是96分；
化學(xué)滿(mǎn)分是110分，平均分是98.6分；
英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分，平均分是100分；
語(yǔ)文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說(shuō)在整個(gè)的考試上，如果沒(méi)有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級(jí)前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時(shí)也有考入前10名的，這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個(gè)階段，班級(jí)整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個(gè)別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個(gè)原因一會(huì)兒我說(shuō)一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒(méi)補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)？有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教，另外在發(fā)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個(gè)用功勁兒，讓人心疼，但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽(tīng)是聽(tīng)了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會(huì)把一部分人的自信心給考下來(lái)。還是那句話，就是過(guò)去的都是過(guò)去了，現(xiàn)在要面臨的問(wèn)題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會(huì)落后的。現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫(xiě)的很不好，必須強(qiáng)化?；竟σ欢ㄒ鷮?shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著?？蓱z天下父母心，其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期，什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你，你錯(cuò)了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的幫助，甚至對(duì)你的.教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)對(duì)待，來(lái)接受。即使他說(shuō)的不對(duì)，你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段，就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無(wú)論我們做什么，都要想到父母有多不容易。說(shuō)你字寫(xiě)的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對(duì)你的愛(ài)，如果沒(méi)人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，更要對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文資料的積累，誰(shuí)都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時(shí)間就不要做題了?？梢钥纯础蹲x者》之類(lèi)的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。語(yǔ)文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都知道，請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí)，積累詞匯量。
再說(shuō)說(shuō)生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向，我會(huì)給家長(zhǎng)找來(lái)，不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示衷心的感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活。今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個(gè)有著76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛(ài)，積極向上。但是有些嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活等幾門(mén)課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
上午：8：00上課，中午11：30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：2：00上課，4：20分放學(xué)，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動(dòng)，開(kāi)展室內(nèi)（簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7：50，下午1：50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱(chēng)贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
家長(zhǎng)同志們，您們好!
先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天下午的議程是：
(1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘;。
(2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;。
(3)3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。
1.整體情況。
學(xué)生招生情況及班級(jí)類(lèi)別介紹，統(tǒng)一管理，一盤(pán)棋。力爭(zhēng)各類(lèi)班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。
這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。
用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：
(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;。
(2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;。
(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。
管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
2.教學(xué)情況。
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類(lèi)旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)。
硬作業(yè)與軟作業(yè)。
必修課與選修課。
3.學(xué)生工作情況。
住讀生管理。
流動(dòng)紅旗評(píng)比。
學(xué)生干部的值日。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”
4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合。
家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。
(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)。
家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。
期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)別只為高考培養(yǎng)孩子，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。
給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有些社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)，讓孩子參加，對(duì)自信很有幫助。
畏難情緒要消除，畏難是獨(dú)生子女的通病，消除畏難情緒，家長(zhǎng)要先改變教育觀念，不能希望順風(fēng)順?biāo)?，也不能包辦一切。
培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，意志和毅力是成功的關(guān)鍵，高中學(xué)習(xí)艱苦，高考要求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、孩子未成熟的思考和個(gè)性都會(huì)影響學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校周周有考試，天天有作業(yè)，總會(huì)碰到不會(huì)做的題、考得不理想的成績(jī)，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長(zhǎng)。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，個(gè)性不斷形成，家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。父母愛(ài)之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長(zhǎng)的自由空間。對(duì)孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問(wèn)題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。
5.學(xué)校后階段的幾項(xiàng)工作。
學(xué)生導(dǎo)師制。
年級(jí)網(wǎng)站、
成立學(xué)生黨校。
成立學(xué)生科學(xué)院。
班級(jí)球賽及歌詠比賽等。
寒假期間參加國(guó)外交流等。
辦工行靈通卡。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面:一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
我們這是新組建的理科興趣班級(jí)，班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問(wèn)題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦，甚至沒(méi)干過(guò)活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
我們常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:。
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是學(xué)生很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見(jiàn)或建議，可以向我們提出來(lái)，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿(mǎn)足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?BR> 衷心祝愿:學(xué)生們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的xx各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的.評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí)，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!
本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們?cè)谛Ｒ延形迥甑臅r(shí)間了，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的.習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。