總結(jié)可以提煉出經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助我們避免重復(fù)犯錯，提高工作和學(xué)習(xí)效率。在總結(jié)的過程中，要注重客觀性，全面地反映事實，不夸大和縮小事實。需要寫總結(jié)時，不妨參考一下下面這些范文，說不定會有意想不到的收獲。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇一
一、日常教學(xué)管理：
在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計劃，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強教學(xué)過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件。
問題點：落實、強化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度；加強對教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新舉措。
迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會工作條例》，把教學(xué)管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實施辦法》從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反饋機制，同時，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評教活動（學(xué)生評價、教研室評價、教師評價、督導(dǎo)評價），用更加公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標(biāo)，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立；量化考核的積分與計算方法確定；量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法；歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度。
三、教學(xué)檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會議研究決定，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化，本學(xué)期工作成效顯著。
為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度，確定專人管理與負(fù)責(zé)制；二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學(xué)管理方法。
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動平臺，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，宣傳教學(xué)管理成果，推動教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。
問題點：加強系部領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定管理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強課程建設(shè)，推動教學(xué)教改項目申報工作。
通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學(xué)管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項教學(xué)教改與課程建設(shè)項目。
問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學(xué)改革實施在教研室層面推動開展。
六、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。
為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細(xì)則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設(shè)。本學(xué)期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計（論文）形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。
問題點：對開題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇二
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔(dān)任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學(xué)生基本情況。
五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學(xué)措施和效果。
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認(rèn)真組織，力求達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇四
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
高校辭職信范文。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇五
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關(guān)心國家時事，加強政治理論學(xué)習(xí)，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告內(nèi)容，領(lǐng)會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛護學(xué)生，積極為學(xué)生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學(xué)生提供指導(dǎo)。我能夠與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學(xué)習(xí)請教。
本人一直努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學(xué)水平和科研能力，本年度順利完成了教學(xué)科研及其它各項工作任務(wù)。本人本學(xué)年擔(dān)任了八個班次的教學(xué)，始終堅持認(rèn)真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學(xué)等多種方式提高教學(xué)效果，注意利用課余時間與學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和面對面的交流以適應(yīng)部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要；同時認(rèn)真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學(xué)的展開。學(xué)生對本人課堂教學(xué)反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設(shè)工作；完成了xxxx專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)和課程實習(xí)的指導(dǎo)及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學(xué)改革的進(jìn)行，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學(xué)任務(wù)安排等工作，圓滿完成了學(xué)校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認(rèn)真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當(dāng)前，本人還亟需在教學(xué)水平方面進(jìn)一步完善，特別在提高教學(xué)效果方面向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇六
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進(jìn)行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。
在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進(jìn)步非常快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇七
內(nèi)容摘要：高校的色彩教學(xué)，是從客觀感性色彩研究逐步進(jìn)入主觀理性色彩研究的過程，是在色彩表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識活動的過程。它是人類特有的一種精神活動，在繪畫實踐中也可產(chǎn)生，是色彩的本質(zhì)所在，是高校色彩教學(xué)中必須探討的重要課題。
關(guān)鍵詞：高校繪畫色彩客觀原理主觀感覺。
長期以來，一些高校繪畫的色彩教學(xué)強調(diào)通過寫生體驗逐步領(lǐng)悟色彩的相關(guān)知識，卻往往忽視了對色彩現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和色彩構(gòu)成的研究。當(dāng)今一些高校的色彩教學(xué)狀況并不是很令人樂觀。原因主要有以下幾個方面。
首先，一直沿用卻沒有發(fā)展前蘇聯(lián)的教學(xué)模式。雖然前蘇聯(lián)的教學(xué)模式有很多精髓，但經(jīng)過50多年的社會蕩滌、發(fā)展，隨著從前蘇聯(lián)學(xué)成回國掌握其教學(xué)精要的一批老畫家慢慢淡出歷史和教學(xué)舞臺，新一代的教師繼承的也許不是正宗的前蘇聯(lián)模式的色彩理論和成果，造成目前的教學(xué)看似很多方法，其實沒有牢固的'根基。其次，當(dāng)前的大學(xué)招生模式，尤其是擴招藝術(shù)生以后，很多不是真正喜歡藝術(shù)的學(xué)生開始走向藝術(shù)專業(yè)。他們本身對藝術(shù)抱有的興趣并不是很濃厚，他們理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)基礎(chǔ)也不夠扎實。而傳統(tǒng)的色彩教學(xué)過于強調(diào)基礎(chǔ)造型、塑造，導(dǎo)致他們失去了對課程的興趣。所以要進(jìn)行色彩教學(xué)的改革是十分有必要的，也是十分具有針對性和現(xiàn)實意義的。這首先要求我們教師從根源上著手分析問題、解決問題、落實問題。我們可以從以下幾個方面來展開探索。
一、對色彩的客觀原理的認(rèn)知是色彩教學(xué)和學(xué)習(xí)的基本方法和手段。
對色彩的客觀原理的認(rèn)知，作為高校色彩教學(xué)中的前提基礎(chǔ)，主要是憑借人物或事物的表象來思維的。如：色光寫生，首先，觀察方法側(cè)重于對象的固有色、光源色、環(huán)境色及其關(guān)系，其特點是以物體色及其真實感的色彩關(guān)系為表現(xiàn)依據(jù)；其次，表現(xiàn)內(nèi)容多與客觀形態(tài)相結(jié)合才顯出色彩內(nèi)容，表現(xiàn)的內(nèi)容多是具體的、真實的；再次，藝術(shù)風(fēng)格建立在具體形象的基礎(chǔ)上，多屬寫實風(fēng)格，色彩逼真、形象生動；最后，藝術(shù)功能屬純審美的視覺藝術(shù)，價值在于觀賞和收藏，具有教化功能，重于精神沖撞。
真人真物的色光寫生并不打破原有的表象去實行新的組合，而是通過表象的加工使其更富有自身的典型意義，然后把它再現(xiàn)出來。所以，它既是色彩形象思維，又是色彩再現(xiàn)思維，總體上屬于客觀再現(xiàn)思維。故而此階段的色彩教學(xué)特別適合培養(yǎng)形象的、直覺的、再現(xiàn)性的思維。當(dāng)完成這一階段的訓(xùn)練以后，學(xué)生初步具備了對繪畫色彩的客觀原理的認(rèn)識和表現(xiàn)，為下一個階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是需要指出的是，這僅僅是色彩學(xué)習(xí)之門的開啟，對客觀色彩的觀察和表現(xiàn)屬于感性色彩的范疇，沒有更多的想象和情感的表達(dá)，具有很大的直觀性和本能的淺表的模擬性質(zhì)。長期停留在這個層面上的色彩教育，尤其是高校的色彩教育，對學(xué)生從創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)以及個人的情感表現(xiàn)都是很缺失的，所以要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入更深層面的探究和學(xué)習(xí)。
二、激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩現(xiàn)象背后的特有的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系和色彩構(gòu)成。
發(fā)現(xiàn)和解密色彩之間的相互關(guān)系。為了獲得對色彩相互關(guān)系所形成的色彩變化的認(rèn)識，首先應(yīng)該了解每個色相在特定畫面中它與相鄰色相、明度、純度、面積的相互關(guān)系，這樣才能對色彩的表現(xiàn)力作系列的實驗性研究。色彩的相互關(guān)系以及配置，所可能產(chǎn)生的色調(diào)和情感的表現(xiàn)是十分豐富的，其變化也是無窮無盡的。如黃色象征太陽與光明，是最具有光輝的色彩。黃色可以轉(zhuǎn)換為橙或綠的色相。黃色與白色調(diào)和會產(chǎn)生不同程度的淺黃色，使黃色的光艷趨弱。黃色與補色、灰色、黑色調(diào)和會成為純度與明度各異的黃綠灰。當(dāng)黃色作為主導(dǎo)色或小面積點綴色時，在深底或黑色底上顯得很明亮，在白底上則相反，會有后退感。紅色是最具有熱烈、溫暖而富有生氣的色彩?；鹧姘愕募t橙，具有熱烈而溫暖感。紅色又可從不同明度、純度、冷暖方向轉(zhuǎn)變?yōu)轷r明豐富的粉彩色和紅灰色，變化十分豐富。從以上的例子可以看出，運用不同色彩對比的手法，可獲得不同色彩氛圍和情感的畫面表現(xiàn)，從而更加深刻地理解到主觀色彩的規(guī)律，并且在實踐中運用和體驗。
發(fā)現(xiàn)色彩的空間表現(xiàn)以及對色彩的構(gòu)圖實踐。在畫面之中，色彩的明度、冷暖、色度通過若干個色平面的有機組合，會產(chǎn)生色彩空間的變化和面積的對比。而形態(tài)的方向與位置，重疊和透疊的效果能呈現(xiàn)出色彩前后的距離感，并能產(chǎn)生強烈的空間幻覺。在黑白背景中，色彩空間感的對比實驗，能夠明顯地看到不同明度的色相有著不同層次的空間感。其前后空間通常是按照它們的明度級數(shù)向前推進(jìn)和向后退縮的。
不同明度的色相在白色背景上的空間感與在黑色背景上的效果正好相反。另外進(jìn)行構(gòu)圖實踐、組織畫面時，可以選擇二到三種或更多的色彩組合，將它們在畫面中的位置、大小以及各種色彩對比關(guān)系進(jìn)行有序的組織。所形成的既對比又調(diào)和的畫面色彩構(gòu)成，稱為色彩構(gòu)成，亦稱為色彩構(gòu)圖。色彩構(gòu)圖實驗是色彩語言研究的實踐內(nèi)容。色彩構(gòu)圖的基本要點是：任何一種色彩均要取得與它周圍色彩對比與和諧的關(guān)系，這樣才會有色彩存在的必然意義。色彩構(gòu)圖訓(xùn)練的原則是：繪畫的色彩表現(xiàn)不是模擬對象的色彩，而是去體現(xiàn)畫面整體的色彩布局關(guān)系所呈現(xiàn)的色彩感。
因此畫面的色彩關(guān)系的有序組織與精心安排，是組織色彩構(gòu)圖和色彩關(guān)系的關(guān)鍵。通過色彩構(gòu)圖的研究與實驗，要學(xué)會將自然形態(tài)加以組織，在畫面中形成清晰的色平面與色塊布局，使不同的色域獲得既統(tǒng)一又有豐富變化的色彩效果。色彩構(gòu)圖的基本要求是使畫面中的色域的整體布局在畫面中獲得相應(yīng)的平衡感。色彩造型的形態(tài)、方向、大小、明暗、位置和空間的配置，要形成一定的節(jié)奏和韻律。在練習(xí)中，色平面和色塊的處理，一般采取水平或垂直并置、水平與垂直交叉，斜線或三角形狀、中心布局或走邊布局，以及無方向無邊框等方式進(jìn)行實驗。應(yīng)該指出的是，色彩構(gòu)圖的實驗只是色彩語言研究的一種練習(xí)方法，是為了掌握一些基本的規(guī)律。在創(chuàng)作中的色彩表現(xiàn)是藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)作性活動。這個時候，一切的規(guī)律和經(jīng)驗會受到創(chuàng)作的瞬間個人判斷的考驗，講究法度的研習(xí)最終是為了超越法度。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生打破腦子里的色彩概念和框框進(jìn)行色彩組織的思考，主觀色彩的能動組合和配置要形成結(jié)構(gòu)合理的色彩關(guān)系。主觀色彩的練習(xí)可以從一個主觀色彩出發(fā)進(jìn)行臨近色的調(diào)配，從而達(dá)到色彩練習(xí)的效果。
三、理解掌握色彩應(yīng)具有的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、和諧組織。
色彩語言的學(xué)習(xí)是可以通過色彩寫生和在畫面中對色彩的有序組織和把握的實踐來實現(xiàn)的。在教學(xué)中深切地體驗色彩與色彩關(guān)系的把握，必須從觀察入手，獲得種種的直觀的經(jīng)驗。畫面的色彩布局不應(yīng)該是一種隨意的拼湊，而是深思熟慮的組織和安排，繪畫中的色彩應(yīng)該是充滿內(nèi)在關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)。色彩與色彩之間的關(guān)系不是可以任意替換的。嚴(yán)格意義上說，在一幅構(gòu)圖中要動一塊色彩，那么整個色彩關(guān)系就會跟著變，它周圍的色彩就勢必要重新調(diào)動和整合。
當(dāng)學(xué)生明白這一嚴(yán)謹(jǐn)有序而又有很大靈活性的規(guī)律后，他們的創(chuàng)造力會得到很大的發(fā)揮，主體性的體現(xiàn)和主觀色彩的組合會變得非常自然容易，也會大大地激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望和興趣。以往的色彩教學(xué)過于偏重以自然色彩寫生的體驗為主要內(nèi)容，而往往忽略了色彩本體語言的研究，以致造成學(xué)生離開寫生就不會畫色彩，不敢想象、不會演繹色彩。毫無疑問，這樣的教學(xué)是有很大局限性的。當(dāng)我們通過對色彩現(xiàn)象和色彩基礎(chǔ)原理的研究，可以很好地了解色彩現(xiàn)象的起因和存在的現(xiàn)實時，它的目的是指向?qū)Ξ嬅嫔时憩F(xiàn)力的研究。我們提倡向大師學(xué)習(xí)，主要是通過對繪畫作品進(jìn)行分析與色彩構(gòu)圖練習(xí)，正確認(rèn)識什么是色彩與色彩感，學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和組織色彩，最終達(dá)到在創(chuàng)作中主動把握和運用繪畫色彩語言的藝術(shù)表現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生個性化的色彩感覺，開啟新的視覺，發(fā)現(xiàn)無窮無盡的表達(dá)方式，以達(dá)到充滿主觀感受和想象的理性色彩和良好的藝術(shù)眼光。
注釋：
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇八
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。
在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)。”知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。
語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇九
采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用的辦法，加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學(xué)歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習(xí)）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質(zhì)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴大招生對高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實教學(xué)實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設(shè)。制定了重點專業(yè)、重點課程建設(shè)方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”、“財務(wù)會計”等3個重點建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動向，及時調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強了重點課程建設(shè)，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實驗室、會計實訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習(xí)基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實驗室和動力基礎(chǔ)實驗室，分別通過了河南省普通高?；A(chǔ)實驗室評估驗收。
強化對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學(xué)生計算機室開放時間，配備教師加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學(xué)生進(jìn)行外語強化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》、《考務(wù)工作手冊》、《考試巡視員職責(zé)》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據(jù)課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點的基礎(chǔ)上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》、《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結(jié)題、評價、評審、獎勵、資產(chǎn)、成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、管理規(guī)范。20××年校內(nèi)科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。
加強成人教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設(shè)立了3個函授教學(xué)點，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點和達(dá)到了9個；制定了《校外函授教學(xué)點及管理辦法》，加強了對校外函授機構(gòu)的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種、22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個，擴大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。
本著服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓(xùn)基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓(xùn)班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。
加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》，成立了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實現(xiàn)了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門網(wǎng)頁，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十
20xx年學(xué)校按照“一個主題、兩個重點”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創(chuàng)新、扎實工作，兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，圓滿完成了三項工作責(zé)任制，實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量、擴大招生規(guī)模、壯大辦學(xué)實力、提高辦學(xué)效益、增加職工收入、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。
采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用的辦法，加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學(xué)歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習(xí)）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質(zhì)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴大招生對高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實教學(xué)實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設(shè)。制定了重點專業(yè)、重點課程建設(shè)方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”、“財務(wù)會計”等3個重點建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動向，及時調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強了重點課程建設(shè)，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實驗室、會計實訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習(xí)基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實驗室和動力基礎(chǔ)實驗室，分別通過了河南省普通高?；A(chǔ)實驗室評估驗收。
強化對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學(xué)生計算機室開放時間，配備教師加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學(xué)生進(jìn)行外語強化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》、《考務(wù)工作手冊》、《考試巡視員職責(zé)》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據(jù)課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點的基礎(chǔ)上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》、《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結(jié)題、評價、評審、獎勵、資產(chǎn)、成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、管理規(guī)范。20xx年校內(nèi)科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。
加強成人教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設(shè)立了3個函授教學(xué)點，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點和達(dá)到了9個；制定了《校外函授教學(xué)點及管理辦法》，加強了對校外函授機構(gòu)的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種、22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個，擴大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。
本著服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓(xùn)基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓(xùn)班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。
加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》，成立了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實現(xiàn)了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門網(wǎng)頁，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。
加強招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴大宣傳，20xx年完成專科招生1396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校專科學(xué)歷在校生人數(shù)達(dá)到了2182人、成人?？坪谠趦詫W(xué)員達(dá)到了2414人、電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達(dá)到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實輔導(dǎo)員和班主任隊伍，加強了學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學(xué)生管理的制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬元、獎學(xué)金57.5萬元、減免學(xué)費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20xx年經(jīng)費包干辦法，加強資金的預(yù)算管理，促進(jìn)了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點項目的順利開展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標(biāo)管理，通過了國家二級干部人事檔案標(biāo)準(zhǔn)驗收。
調(diào)整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動、新設(shè)立機構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責(zé)規(guī)范，對部分空缺崗位進(jìn)行了調(diào)整和補充，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學(xué)校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學(xué)一線傾斜的基礎(chǔ)上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現(xiàn)了全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
繼續(xù)推進(jìn)后勤社會化改革。制定了《后勤服務(wù)中心部分經(jīng)費使用管理辦法》，理順了后勤服務(wù)中心經(jīng)費運作方式，以學(xué)生公寓、飲食服務(wù)中心等為突破口，試點進(jìn)行了經(jīng)費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現(xiàn)同社會接軌。成立了后勤服務(wù)中心車隊，為學(xué)校各部門公務(wù)活動的開展提供了方便，促進(jìn)了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務(wù)水平不斷提高。后勤服務(wù)中心不斷強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，推出了服務(wù)承諾活動，設(shè)立了各項服務(wù)，積極開展為學(xué)校離退休老同志上門服務(wù)活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學(xué)校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應(yīng)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設(shè)了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務(wù)，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十一
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
一、指導(dǎo)思想與服務(wù)理念。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標(biāo)，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，增強服務(wù)意識。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
2、落實科學(xué)發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學(xué)習(xí)，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達(dá)現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細(xì)化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
3、加強自身建設(shè)，推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風(fēng)考紀(jì)、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)和動員教育會議13場次；教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習(xí)、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進(jìn)意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理（機房預(yù)約）系統(tǒng)已進(jìn)入第二輪試運行、改進(jìn)階段。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴(yán)峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進(jìn)措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當(dāng)中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師教學(xué)基本能力的提高；通過“走出去、請進(jìn)來”等多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流；邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學(xué)管理。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十二
新形勢下，國際國內(nèi)的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學(xué)習(xí)。
自己能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，能結(jié)合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學(xué)習(xí)會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結(jié)合自己的工作職責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認(rèn)清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關(guān)問題。今年下半年承擔(dān)了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認(rèn)真鉆研，并且把當(dāng)前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學(xué)之中。
作為處里的負(fù)責(zé)人，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學(xué)習(xí)后，自己同時分管人事調(diào)配工作和人才引進(jìn)工作。
在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機關(guān)有關(guān)部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標(biāo)的各項任務(wù)，包括職稱評審工作、教師資格認(rèn)定工作等。有些工作正在進(jìn)行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標(biāo)管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》。
為了貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進(jìn)的情況；應(yīng)江蘇教育電視臺和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請，走進(jìn)電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進(jìn)政策，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)市中青年學(xué)術(shù)論壇》。校慶那天，負(fù)責(zé)接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學(xué)習(xí)研究不夠，經(jīng)過三年的摸索，對人事工作的職責(zé)、任務(wù)有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里，深入學(xué)習(xí)不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強學(xué)習(xí)、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴(yán)格要求。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十三
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標(biāo)，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
解放思想，開展教育思想學(xué)習(xí)，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達(dá)現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細(xì)化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風(fēng)考紀(jì)、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)和動員教育會議13場次;教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習(xí)、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進(jìn)意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預(yù)約)系統(tǒng)已進(jìn)入第二輪試運行、改進(jìn)階段。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴(yán)峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進(jìn)措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當(dāng)中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師教學(xué)基本能力的提高;通過“走出去、請進(jìn)來”等多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流;邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
全年共完成37136學(xué)時的教學(xué)任務(wù)(公共課4門次、260個班級8823人15280學(xué)時，專業(yè)課317門次20630學(xué)時，集中實踐156周次，實習(xí)實訓(xùn)17400天人數(shù)，成人、高職1226學(xué)時)。
隨著實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的加強和學(xué)生對實踐動手能力認(rèn)識的提高，實驗機房一直處于高負(fù)荷運行狀態(tài)，計算機教學(xué)中心和網(wǎng)絡(luò)與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學(xué)任務(wù)，計算機教學(xué)中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學(xué)生免費開放實驗室達(dá)25萬機時，承擔(dān)暑期實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學(xué)生各類大賽、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學(xué)生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十四
總結(jié)寫作要緊緊圍繞上級想聽、想看的實實在在的做法與成效進(jìn)行選材，怎樣寫學(xué)校行業(yè)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?學(xué)校行業(yè)工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
一年,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的。
精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以工作情況總結(jié)如下:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
__-__年上學(xué)期即將過去，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。
一、把新課程標(biāo)準(zhǔn)走的理念帶進(jìn)課堂。
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、改革課堂教學(xué)，加強了師生互動，促進(jìn)共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。
本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揚我?？萍际痉缎５膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，積極組建青少年電子制作競賽小組，參加晉江市青少年電子制作競賽。經(jīng)過50多天的高強度集中訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?。其中，我指?dǎo)的小拼裝項目獲得晉江市團體第一名。莊鴻彬同學(xué)獲得個人創(chuàng)新電路第一名。蔡杭溪同學(xué)獲指定電路第一名，吳超同學(xué)獲理論比賽晉江市第一名。本人獲晉江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
五、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人專業(yè)成長。
一年多來，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我對在教學(xué)中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進(jìn)行探討、交流。在專家的'指導(dǎo)下我解決教學(xué)過程中所遇到的許多問題。08年我還參加了__年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。該班于10月14日開班，至11月29日圓滿結(jié)束，為期一個半月。本次培訓(xùn)，沒有從抽象的概念、理論出發(fā)，也沒有采用專家報告的講座方式，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié)，緊緊圍繞班主任工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，通過“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊，48組案例展開。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn)，新穎活潑，生動感人，既感到似曾相識，如在身邊，其中的問題平時思之不深，因此感到很有震撼性和穿透力。通過學(xué)習(xí)，使自已向?qū)I(yè)班主任的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
六、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)，在上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步，但仍存在一定的問題，在今后的工作中，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻(xiàn)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來到____中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會，踏上工作崗位的人來說，可謂意義非凡。
在這近一年的時間里，我從一個剛畢業(yè)的青澀無知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個人民教師，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，深深體會到了教師這個行業(yè)的深層內(nèi)涵。
同時，我的每個小小的成長與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。因此，在這里我要說聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)懷和幫助!沒有你們，就沒有我今天的成長!
一、思想方面。
我始終認(rèn)為：作為一名教師，應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過言傳身教給學(xué)生樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長所說：我們不一定能把每個學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會、符合社會規(guī)范的人!所以我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。真正成為一個對學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
二、教學(xué)方面。
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來我就是跨專業(yè)教學(xué)，對現(xiàn)任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)不熟悉，
有的知識點也沒有正確的認(rèn)識，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實驗，確保上課時順利的開展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計寫好，還要把上課的思路簡單的列出來，以便在上課的時候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識性錯誤。
2.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)。
相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒有出現(xiàn)打盹，開小差之類的情況。另外我還通過各種渠道精心設(shè)計每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯誤。
時或者給予糾正，或者叫學(xué)生過來親自給他講解。對于部分學(xué)生，在課堂上沒有聽懂的，課下他們只要來找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識為止。
4.多聽課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對新教師的。
培養(yǎng)，多次開展老教師、骨干教師的公開課，讓我有機會向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時有空的時候，我也會自己去聽一些其他優(yōu)秀教師的課，從他們那里吸取一些有用的實踐經(jīng)驗。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面：
出勤問題反映的是對工作的態(tài)度問題。良好的出勤，表現(xiàn)出來的是對工作的高度責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、極高的自覺性。我一直都非常認(rèn)真對待工作中的每一件事：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好各項教育教學(xué)工作;積極參加學(xué)校的各種會議、活動，從未遲到早退;認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種文件，完成上級分配的各種任務(wù)，服從上級的安排;認(rèn)真配合組里搞好教研活動，從不缺席教研組的每次活動;每周按時參加升旗儀式，從不缺勤;學(xué)校規(guī)定的按時坐班，無論有沒有領(lǐng)導(dǎo)來查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不離開;學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)、教研任務(wù)，我都按時按質(zhì)按量的完成。我認(rèn)識到：必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。只有自己在工作中建立良好的形象，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用!
四、成績方面：
短短一年的時間里，我不敢說取得了多么優(yōu)異的教學(xué)成績，也沒有為學(xué)校的發(fā)展做出多么大的貢獻(xiàn)。但是我踏踏實實的在我的崗位上做好了每一項工作：
我擔(dān)任八年級兩個班的物理教學(xué)工作，每班每周三節(jié)課，課時量少，所以我就力求每節(jié)課都上出高效，上出質(zhì)量。在課前、課后都多做工作。雖然沒有很好的教學(xué)成績，但是也已經(jīng)和其他老教師們的教學(xué)成績持平。作為一名新教師，而且跨專業(yè)教學(xué)，我已經(jīng)盡力而為。并且我相信隨著時間的推移，隨著我不斷積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，經(jīng)過我的不懈努力，我相信我的教學(xué)成績一定可以創(chuàng)出新的水平。
我還擔(dān)任物理實驗室的管理工作，因為我不是學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，對物理方面的儀器、器材和材料根本就不熟悉，所以剛接手之初，我心里非常忐忑，根本沒有信心把這項工作做好。幸好還有劉老師給我指導(dǎo)，告訴我實驗室方方面面的工作流程。后來經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我無數(shù)個日子里不斷的摸索，不斷的實踐，終于認(rèn)識了大多數(shù)的儀器，也對實驗室的基本布局、規(guī)模有了了解。我每周要做好清潔工作，為要上實驗課的班級準(zhǔn)備器材，為借器材的老師們找器材，做好登記、收撿工作。平時注意做好安檢、防火、防盜工作。bc黐jt蓩b瀃寶[筫筫b梑梽v我還擔(dān)任136班的助理班主任，協(xié)助班主任張老師一起把整個班的各項工作順利的完成，同時也從她那里吸取了一些班級管理方面的經(jīng)驗，這為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我知道：作為一名教師，不但要給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，還要組織和管理好班集體，維持正常的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)、生活狀況，給學(xué)生關(guān)心與幫助，讓他們健康順利的成長。
所謂學(xué)無止境，教師要能在行業(yè)內(nèi)不斷成長，不斷進(jìn)步，就需要不斷的學(xué)習(xí)，給自己充電。除了做好各項分內(nèi)工作，我還利用各種業(yè)余時間學(xué)習(xí)。通過看書，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，來指導(dǎo)自己的工作;多和同事們交流教學(xué)技能，管理技巧，盡快使自己從一個生手轉(zhuǎn)變成為一個具有扎實的教育教學(xué)功底和教學(xué)技能以及良好的管理能力的，符合崗位要求的專業(yè)人員。
教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一個有責(zé)任感的教育工作者，就要在工作中做到與時俱進(jìn)，隨時隨著環(huán)境的變化，問題的更新，不斷掌握新的動向，發(fā)現(xiàn)新的問題，并用新的思路和方法去處理問題。
通過我這一年來的兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實實的付出，我雖然沒有做出巨大的成就，沒有立下卓越的功勛。但是我真正的學(xué)習(xí)到了一個教育工作者應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧，真正對教育工作有了深刻的認(rèn)識，并立志要為教育工作奉獻(xiàn)我的一生。教育是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)業(yè)余知識，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科活動并經(jīng)常聽學(xué)科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好，但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
(二)增強上課技能，提高教學(xué)的質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，特別是在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評。
四、師德師風(fēng)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面。
在平時的教學(xué)工作，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思。在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
時間飛快，一學(xué)年行將結(jié)束，我也從原來的新教師慢慢地變得成熟了，這一學(xué)年收獲頗多，也成長了不少，現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報如下：
一、德。
這一學(xué)年，我始終奉行“學(xué)高為師，德高為范”這一原則，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待學(xué)生也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛去感化他們，不僅教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ艺J(rèn)為作為一名教師，師德是其立身之本，而作為學(xué)生，如何學(xué)做真人是其學(xué)習(xí)的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我?guī)У氖侨昙?，三年級的孩子，在很多方面都已?jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能。
第一，在教學(xué)上，我關(guān)注的是全體學(xué)生，對于后進(jìn)生，我始終告誡他們，要勤學(xué)好問，對待他們，我是按照愛與嚴(yán)格想結(jié)合的原則。
第二，我也很注重課后輔導(dǎo)工作，對于好的學(xué)生，我會適當(dāng)布置一些能力提高題以提高他們的能力，對于成績落后的同學(xué)，我通過組織班上的小老師為他們補差提高，在班級里我還設(shè)計了你追我趕，讓表現(xiàn)好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎勵，以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
第三，這一學(xué)年，我也很積極參與聽課，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。同時，我也很認(rèn)真地鉆研教材，做到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點都了然于胸。
那么，作為生管老師，我對寄宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求，做到統(tǒng)一熄燈睡覺，并且熄燈后保持安靜，每天點名巡查，我還通過宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長、教師幫手，通過這一手段，促進(jìn)他們保持好紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、勤。
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，做好各項教育教學(xué)工作。一年來，我對于學(xué)校分配的所有工作，我都能及時完成，這一學(xué)年也從未缺勤過。
四、學(xué)。
通過見習(xí)期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我成長了很多，也希望有更多這樣的培訓(xùn)。另外，閑暇之余，我都會通過觀看優(yōu)秀教師的視頻來提高自己的教學(xué)水平，也會看一些教育著作，比如《給教師的100條建議》來提高自身的教育理論水平。
五、績。
通過一年的努力，我?guī)У陌嗉壎加泻艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予我極大的肯定，我覺得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從一等獎到三等獎全部包攬，令人欣慰。
這一學(xué)年有過苦，有過累，有過彷徨，有過迷茫，但我堅信，作為新教師，經(jīng)驗不足，可以用激情去彌補，我也相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下以及我自己的努力下，我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十五
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質(zhì)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為準(zhǔn)則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，是企業(yè)思想政治工作的基礎(chǔ)工作。一般與企業(yè)行政機構(gòu)設(shè)置聯(lián)系，與生產(chǎn)組織流程和職工組織形式相適應(yīng)，應(yīng)形成上層的“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)和基層的“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)。“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協(xié)同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標(biāo)和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統(tǒng)一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復(fù)作業(yè)?！皥?zhí)行反饋”系統(tǒng)，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統(tǒng)既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達(dá)貫徹到基層，又可以使各級黨組織準(zhǔn)確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現(xiàn)象，不管企業(yè)內(nèi)部改革如何進(jìn)行，企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的職能決不能丟掉，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)管理的創(chuàng)新而調(diào)整，根據(jù)生產(chǎn)流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、并在長期的實踐過程中產(chǎn)生的社會科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質(zhì)是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學(xué)習(xí)”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內(nèi)容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達(dá)到預(yù)期的效果，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應(yīng)該具備復(fù)雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務(wù)目標(biāo)，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產(chǎn)生的推進(jìn)動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現(xiàn)基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內(nèi)容指標(biāo)化。把思想政治工作任務(wù)量化、指標(biāo)化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務(wù)指標(biāo)，可以通過效果屬性的描述來確定指標(biāo)，同樣可以達(dá)到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結(jié)—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內(nèi)發(fā)生效能，強調(diào)落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結(jié)制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經(jīng)驗；對基層單位的工作按運行周期進(jìn)行評價和考核，鼓勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調(diào)研等走訪形式，廠務(wù)公開、征詢意見、信訪民調(diào)等征詢形式，冀中學(xué)習(xí)、專項培訓(xùn)等學(xué)習(xí)教育形式。交流溝通所追求的預(yù)期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關(guān)政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的重大決策部署，明確當(dāng)前任務(wù)、目標(biāo)和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現(xiàn)上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調(diào)整思想政治工作的著力點提供參考依據(jù)；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質(zhì)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，積極做好學(xué)院發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，全力打造“一流本科教育工程”。學(xué)院承擔(dān)全校數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)課、船山學(xué)院等共計68門課程，約70000標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。
2020年春，受新型冠狀病毒影響，舉國上下停工停業(yè)，學(xué)生不能返校，教師不能上崗。面對困境，我院教師積極響應(yīng)南華大學(xué)“停教不停學(xué)”的統(tǒng)一部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺使用方法，探討線上教學(xué)內(nèi)容、方式的改革措施，群策群力很快便順利的將線下課堂移至線上進(jìn)行。2020年春季學(xué)期我院所有的理論課教學(xué)和信計專業(yè)的實驗課教學(xué)均在線上完成，并組織了考試，效果較好?！洞髮W(xué)物理實驗》也在學(xué)期末和暑假期間通過仿真平臺完成線上教學(xué)任務(wù)。在南華大學(xué)關(guān)于開展疫情期間在線教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動中，我院共上報在線教學(xué)案例7項（其中有1項為教學(xué)管理類），獲獎4項（含教學(xué)管理類1項）。
為了杜絕出現(xiàn)學(xué)期初教師上課遲到、弄錯時間、走錯教室等情況，每學(xué)期初由教務(wù)室提前半天、或一天通過qq、電話等方式提醒上課教師核對課表，做好上課準(zhǔn)備，并安排院領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進(jìn)行查課；看、聽課活動常態(tài)化。每學(xué)期安排領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進(jìn)行看課、聽課，基本做到看課全覆蓋，聽課有重點、有針對性，每學(xué)期安排看聽課70余人次；新冠疫情期間，查課、看課、聽課工作也不曾懈怠，深入線上課堂進(jìn)行，每天定時督促老師填報授課情況，接收線上授課截圖，統(tǒng)計授課情況。2020年6月底，學(xué)院舉辦了2020年數(shù)理學(xué)院教師課堂教學(xué)競賽。經(jīng)各系室選拔推薦，參賽教師覆蓋所有教研室共計8人，共6位老師分別獲得一、二、三等獎，推薦高有、許鋒、賀慧琳三位老師參加了學(xué)校的教師課堂教學(xué)競賽，高有老師獲二等獎，許鋒、賀慧琳二位老師獲三等獎。
2.積極開展教育教學(xué)方法、考試的改革，教學(xué)效果有顯著提高：（1）獲得湖南省教學(xué)改革課題2項；（2）獲得湖南省思政建設(shè)綜合類項目1項、思政建設(shè)實踐類項目3項；（3）獲得學(xué)校優(yōu)秀管理案例1項。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看，優(yōu)秀教學(xué)案例3項；（4）獲得學(xué)校思政示范課題4項。
學(xué)科競賽成績穩(wěn)中有升：今年大學(xué)生數(shù)模競賽獲全國二等獎1項，獲省級獎24項，參加2020年美賽獲一等獎1項，二等獎4項；參加2020年湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎2項、二等獎9項；參加2020年湖南省第六屆大學(xué)生物理競賽，獲一等獎2名，二等獎7名，三等獎7名，排名省屬高校第三；在湖南省大學(xué)生力學(xué)競賽中獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎6項，省屬高校排名第2。
今年我院又有9位老師申報南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程，目前還在考核之中。自2016年南華大學(xué)首次創(chuàng)建放心課程庫以來，我院共有60余人次被列入南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程庫。
今年學(xué)院成功獲批“信息與計算科學(xué)”湖南省一流本科專業(yè)；今年11月10日，特邀請了全國模范教師，國防科技大學(xué)數(shù)學(xué)系李建平教授來我院作“新時代一流專業(yè)與課程建設(shè)：機遇與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)報告。他重點介紹大學(xué)數(shù)學(xué)mooc課程建設(shè)與實踐的經(jīng)驗，探討一流課程與一流專業(yè)建設(shè)熱潮帶來的機遇與挑戰(zhàn)。11月11日，學(xué)院專門召開了系室主任會議，對一流課程建設(shè)工作進(jìn)行了具體布置，要求每個學(xué)科、每個系室至少要申報1門一流課程。目前，已有“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)物理實驗”四門課程申報湖南省一流課程。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)瞬間半年的時間過去了，回顧2014年下學(xué)期，在云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在部門同事的支持和幫助下，我在工作中繼續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，工作成績更進(jìn)一步，現(xiàn)將本人2014年下學(xué)期工作總結(jié)匯報如下：
半年來，我積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在領(lǐng)略全局的角度上思考問題；向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在工作方式中優(yōu)秀的一面；向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本上的理論知識，用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實踐；同時也向其他學(xué)院的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過學(xué)習(xí)，自己的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作能力都得到了一定的提高。
按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，圓滿完成學(xué)工部辦公室日常工作：
證參與過的會議都有詳盡記錄；
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)工部通訊員，主要負(fù)責(zé)學(xué)工部簡訊的撰寫和報送。本學(xué)期共發(fā)表學(xué)工部簡訊和相關(guān)通知六條，已達(dá)到學(xué)院對通訊工作考核的指標(biāo)。
主要對接教育廳高校工委大學(xué)生工作部，對下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行落實：
在學(xué)院規(guī)定的時間內(nèi)上交院辦審核匯總。
并以最快的速度將承諾書發(fā)到每個學(xué)生手里。并與保衛(wèi)隨時對接告知每天學(xué)生在校情況。
在今年上半年工作中，我也有不足的地方，思想上還不夠成熟，工作上不夠主動。在下半年工作中，我要更加努力，力爭工作取得新突破。
過去的工作中仍然還存在許多不足之處，今后將從以下幾個方面去努力，力爭工作再上新臺階：
要注重集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論素養(yǎng)方面有所提高，豐富自己的知識，拓寬自己的視野，增強實際工作的原則性、科學(xué)性和預(yù)見性，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
“搶”的意識樹立起來，做事?lián)屧谇?、意識搶在前，工作搶在前，從被動變主動，未雨綢繆，超前謀劃。
半年來，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)及理論知識上相對去年有了明顯提高，這些進(jìn)步是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬。今后的工作中，我會更加努力向前，把自己的工作做好，為學(xué)院的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十八
2015年正接近尾聲，在院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,在工學(xué)院全體教師的支持下，我作為工學(xué)院教師，兼任行政秘書、科研秘書、檔案員、信息管理員，各項工作均取得了新的進(jìn)展，圓滿的完成了本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在浙江考察時的重要講話精神和省委召開的“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會精神，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，努力做好教書育人的正能量。
行政工作紛繁復(fù)雜，要時刻保持工作狀態(tài)，為了完成好工作，我積極向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐。在經(jīng)歷了近兩年的工作后，工作狀態(tài)已經(jīng)由之前的“一團麻”變成了“一條線”，對于日常的工作能夠根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)判，提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)對突發(fā)狀況也能自由應(yīng)對，在短時間內(nèi)給出及時合理的處理方案。
科研秘書的工作，不像行政秘書那樣復(fù)雜，但必須極其細(xì)致，學(xué)院教師的科研獎勵申報，省社科基金、國家自然基金的申報等，均需要及時通知，按時結(jié)項，不容許有半分馬虎。
作為學(xué)院的兼職檔案員，每年需按時對畢業(yè)生的檔案進(jìn)行歸檔工作；每星期到一號樓收發(fā)室取回報刊和信件，并分發(fā)給各系老師；每年十月為下一年全院訂閱報刊雜志；同時，始終為學(xué)院老師提供圖書的借出、歸還工作；除此之外，今年我還組織學(xué)生，分批次對我院圖書室進(jìn)行了搬遷，之前圖書室一直在三樓，鑒于樓體建造時并未按照圖書室的建筑規(guī)范建造，出于樓板的安全角度，將圖書室搬至一樓，并對圖書按學(xué)科進(jìn)行分類，一改以往“摸到哪本算哪本”的窘境。
信息管理員的工作，相對輕松，撰寫學(xué)院的通知公告、學(xué)院動態(tài)等新聞，整理照片，及時更新學(xué)院網(wǎng)站、發(fā)布新聞；協(xié)助更改上網(wǎng)賬號的老師申請新賬號。
除完成行政工作外，作為一名教師，我不斷提升自己，經(jīng)常閱讀科研文獻(xiàn)，練習(xí)英語，正攻讀博士學(xué)位。今年申報了一項實驗室開放項目，指導(dǎo)了3名畢業(yè)生的畢業(yè)論文。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇一
一、日常教學(xué)管理：
在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計劃，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強教學(xué)過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件。
問題點：落實、強化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度；加強對教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新舉措。
迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會工作條例》，把教學(xué)管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實施辦法》從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反饋機制，同時，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評教活動（學(xué)生評價、教研室評價、教師評價、督導(dǎo)評價），用更加公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標(biāo)，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立；量化考核的積分與計算方法確定；量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法；歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度。
三、教學(xué)檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會議研究決定，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化，本學(xué)期工作成效顯著。
為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度，確定專人管理與負(fù)責(zé)制；二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學(xué)管理方法。
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動平臺，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，宣傳教學(xué)管理成果，推動教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。
問題點：加強系部領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定管理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強課程建設(shè)，推動教學(xué)教改項目申報工作。
通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學(xué)管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項教學(xué)教改與課程建設(shè)項目。
問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學(xué)改革實施在教研室層面推動開展。
六、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。
為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細(xì)則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設(shè)。本學(xué)期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計（論文）形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。
問題點：對開題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇二
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔(dān)任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學(xué)生基本情況。
五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學(xué)措施和效果。
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認(rèn)真組織，力求達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇四
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
高校辭職信范文。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇五
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關(guān)心國家時事，加強政治理論學(xué)習(xí)，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告內(nèi)容，領(lǐng)會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛護學(xué)生，積極為學(xué)生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學(xué)生提供指導(dǎo)。我能夠與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學(xué)習(xí)請教。
本人一直努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學(xué)水平和科研能力，本年度順利完成了教學(xué)科研及其它各項工作任務(wù)。本人本學(xué)年擔(dān)任了八個班次的教學(xué)，始終堅持認(rèn)真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學(xué)等多種方式提高教學(xué)效果，注意利用課余時間與學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和面對面的交流以適應(yīng)部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要；同時認(rèn)真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學(xué)的展開。學(xué)生對本人課堂教學(xué)反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設(shè)工作；完成了xxxx專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)和課程實習(xí)的指導(dǎo)及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學(xué)改革的進(jìn)行，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學(xué)任務(wù)安排等工作，圓滿完成了學(xué)校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認(rèn)真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當(dāng)前，本人還亟需在教學(xué)水平方面進(jìn)一步完善，特別在提高教學(xué)效果方面向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇六
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進(jìn)行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。
在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進(jìn)步非常快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇七
內(nèi)容摘要：高校的色彩教學(xué)，是從客觀感性色彩研究逐步進(jìn)入主觀理性色彩研究的過程，是在色彩表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識活動的過程。它是人類特有的一種精神活動，在繪畫實踐中也可產(chǎn)生，是色彩的本質(zhì)所在，是高校色彩教學(xué)中必須探討的重要課題。
關(guān)鍵詞：高校繪畫色彩客觀原理主觀感覺。
長期以來，一些高校繪畫的色彩教學(xué)強調(diào)通過寫生體驗逐步領(lǐng)悟色彩的相關(guān)知識，卻往往忽視了對色彩現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和色彩構(gòu)成的研究。當(dāng)今一些高校的色彩教學(xué)狀況并不是很令人樂觀。原因主要有以下幾個方面。
首先，一直沿用卻沒有發(fā)展前蘇聯(lián)的教學(xué)模式。雖然前蘇聯(lián)的教學(xué)模式有很多精髓，但經(jīng)過50多年的社會蕩滌、發(fā)展，隨著從前蘇聯(lián)學(xué)成回國掌握其教學(xué)精要的一批老畫家慢慢淡出歷史和教學(xué)舞臺，新一代的教師繼承的也許不是正宗的前蘇聯(lián)模式的色彩理論和成果，造成目前的教學(xué)看似很多方法，其實沒有牢固的'根基。其次，當(dāng)前的大學(xué)招生模式，尤其是擴招藝術(shù)生以后，很多不是真正喜歡藝術(shù)的學(xué)生開始走向藝術(shù)專業(yè)。他們本身對藝術(shù)抱有的興趣并不是很濃厚，他們理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)基礎(chǔ)也不夠扎實。而傳統(tǒng)的色彩教學(xué)過于強調(diào)基礎(chǔ)造型、塑造，導(dǎo)致他們失去了對課程的興趣。所以要進(jìn)行色彩教學(xué)的改革是十分有必要的，也是十分具有針對性和現(xiàn)實意義的。這首先要求我們教師從根源上著手分析問題、解決問題、落實問題。我們可以從以下幾個方面來展開探索。
一、對色彩的客觀原理的認(rèn)知是色彩教學(xué)和學(xué)習(xí)的基本方法和手段。
對色彩的客觀原理的認(rèn)知，作為高校色彩教學(xué)中的前提基礎(chǔ)，主要是憑借人物或事物的表象來思維的。如：色光寫生，首先，觀察方法側(cè)重于對象的固有色、光源色、環(huán)境色及其關(guān)系，其特點是以物體色及其真實感的色彩關(guān)系為表現(xiàn)依據(jù)；其次，表現(xiàn)內(nèi)容多與客觀形態(tài)相結(jié)合才顯出色彩內(nèi)容，表現(xiàn)的內(nèi)容多是具體的、真實的；再次，藝術(shù)風(fēng)格建立在具體形象的基礎(chǔ)上，多屬寫實風(fēng)格，色彩逼真、形象生動；最后，藝術(shù)功能屬純審美的視覺藝術(shù)，價值在于觀賞和收藏，具有教化功能，重于精神沖撞。
真人真物的色光寫生并不打破原有的表象去實行新的組合，而是通過表象的加工使其更富有自身的典型意義，然后把它再現(xiàn)出來。所以，它既是色彩形象思維，又是色彩再現(xiàn)思維，總體上屬于客觀再現(xiàn)思維。故而此階段的色彩教學(xué)特別適合培養(yǎng)形象的、直覺的、再現(xiàn)性的思維。當(dāng)完成這一階段的訓(xùn)練以后，學(xué)生初步具備了對繪畫色彩的客觀原理的認(rèn)識和表現(xiàn)，為下一個階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是需要指出的是，這僅僅是色彩學(xué)習(xí)之門的開啟，對客觀色彩的觀察和表現(xiàn)屬于感性色彩的范疇，沒有更多的想象和情感的表達(dá)，具有很大的直觀性和本能的淺表的模擬性質(zhì)。長期停留在這個層面上的色彩教育，尤其是高校的色彩教育，對學(xué)生從創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)以及個人的情感表現(xiàn)都是很缺失的，所以要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入更深層面的探究和學(xué)習(xí)。
二、激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩現(xiàn)象背后的特有的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系和色彩構(gòu)成。
發(fā)現(xiàn)和解密色彩之間的相互關(guān)系。為了獲得對色彩相互關(guān)系所形成的色彩變化的認(rèn)識，首先應(yīng)該了解每個色相在特定畫面中它與相鄰色相、明度、純度、面積的相互關(guān)系，這樣才能對色彩的表現(xiàn)力作系列的實驗性研究。色彩的相互關(guān)系以及配置，所可能產(chǎn)生的色調(diào)和情感的表現(xiàn)是十分豐富的，其變化也是無窮無盡的。如黃色象征太陽與光明，是最具有光輝的色彩。黃色可以轉(zhuǎn)換為橙或綠的色相。黃色與白色調(diào)和會產(chǎn)生不同程度的淺黃色，使黃色的光艷趨弱。黃色與補色、灰色、黑色調(diào)和會成為純度與明度各異的黃綠灰。當(dāng)黃色作為主導(dǎo)色或小面積點綴色時，在深底或黑色底上顯得很明亮，在白底上則相反，會有后退感。紅色是最具有熱烈、溫暖而富有生氣的色彩?；鹧姘愕募t橙，具有熱烈而溫暖感。紅色又可從不同明度、純度、冷暖方向轉(zhuǎn)變?yōu)轷r明豐富的粉彩色和紅灰色，變化十分豐富。從以上的例子可以看出，運用不同色彩對比的手法，可獲得不同色彩氛圍和情感的畫面表現(xiàn)，從而更加深刻地理解到主觀色彩的規(guī)律，并且在實踐中運用和體驗。
發(fā)現(xiàn)色彩的空間表現(xiàn)以及對色彩的構(gòu)圖實踐。在畫面之中，色彩的明度、冷暖、色度通過若干個色平面的有機組合，會產(chǎn)生色彩空間的變化和面積的對比。而形態(tài)的方向與位置，重疊和透疊的效果能呈現(xiàn)出色彩前后的距離感，并能產(chǎn)生強烈的空間幻覺。在黑白背景中，色彩空間感的對比實驗，能夠明顯地看到不同明度的色相有著不同層次的空間感。其前后空間通常是按照它們的明度級數(shù)向前推進(jìn)和向后退縮的。
不同明度的色相在白色背景上的空間感與在黑色背景上的效果正好相反。另外進(jìn)行構(gòu)圖實踐、組織畫面時，可以選擇二到三種或更多的色彩組合，將它們在畫面中的位置、大小以及各種色彩對比關(guān)系進(jìn)行有序的組織。所形成的既對比又調(diào)和的畫面色彩構(gòu)成，稱為色彩構(gòu)成，亦稱為色彩構(gòu)圖。色彩構(gòu)圖實驗是色彩語言研究的實踐內(nèi)容。色彩構(gòu)圖的基本要點是：任何一種色彩均要取得與它周圍色彩對比與和諧的關(guān)系，這樣才會有色彩存在的必然意義。色彩構(gòu)圖訓(xùn)練的原則是：繪畫的色彩表現(xiàn)不是模擬對象的色彩，而是去體現(xiàn)畫面整體的色彩布局關(guān)系所呈現(xiàn)的色彩感。
因此畫面的色彩關(guān)系的有序組織與精心安排，是組織色彩構(gòu)圖和色彩關(guān)系的關(guān)鍵。通過色彩構(gòu)圖的研究與實驗，要學(xué)會將自然形態(tài)加以組織，在畫面中形成清晰的色平面與色塊布局，使不同的色域獲得既統(tǒng)一又有豐富變化的色彩效果。色彩構(gòu)圖的基本要求是使畫面中的色域的整體布局在畫面中獲得相應(yīng)的平衡感。色彩造型的形態(tài)、方向、大小、明暗、位置和空間的配置，要形成一定的節(jié)奏和韻律。在練習(xí)中，色平面和色塊的處理，一般采取水平或垂直并置、水平與垂直交叉，斜線或三角形狀、中心布局或走邊布局，以及無方向無邊框等方式進(jìn)行實驗。應(yīng)該指出的是，色彩構(gòu)圖的實驗只是色彩語言研究的一種練習(xí)方法，是為了掌握一些基本的規(guī)律。在創(chuàng)作中的色彩表現(xiàn)是藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)作性活動。這個時候，一切的規(guī)律和經(jīng)驗會受到創(chuàng)作的瞬間個人判斷的考驗，講究法度的研習(xí)最終是為了超越法度。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生打破腦子里的色彩概念和框框進(jìn)行色彩組織的思考，主觀色彩的能動組合和配置要形成結(jié)構(gòu)合理的色彩關(guān)系。主觀色彩的練習(xí)可以從一個主觀色彩出發(fā)進(jìn)行臨近色的調(diào)配，從而達(dá)到色彩練習(xí)的效果。
三、理解掌握色彩應(yīng)具有的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、和諧組織。
色彩語言的學(xué)習(xí)是可以通過色彩寫生和在畫面中對色彩的有序組織和把握的實踐來實現(xiàn)的。在教學(xué)中深切地體驗色彩與色彩關(guān)系的把握，必須從觀察入手，獲得種種的直觀的經(jīng)驗。畫面的色彩布局不應(yīng)該是一種隨意的拼湊，而是深思熟慮的組織和安排，繪畫中的色彩應(yīng)該是充滿內(nèi)在關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)。色彩與色彩之間的關(guān)系不是可以任意替換的。嚴(yán)格意義上說，在一幅構(gòu)圖中要動一塊色彩，那么整個色彩關(guān)系就會跟著變，它周圍的色彩就勢必要重新調(diào)動和整合。
當(dāng)學(xué)生明白這一嚴(yán)謹(jǐn)有序而又有很大靈活性的規(guī)律后，他們的創(chuàng)造力會得到很大的發(fā)揮，主體性的體現(xiàn)和主觀色彩的組合會變得非常自然容易，也會大大地激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望和興趣。以往的色彩教學(xué)過于偏重以自然色彩寫生的體驗為主要內(nèi)容，而往往忽略了色彩本體語言的研究，以致造成學(xué)生離開寫生就不會畫色彩，不敢想象、不會演繹色彩。毫無疑問，這樣的教學(xué)是有很大局限性的。當(dāng)我們通過對色彩現(xiàn)象和色彩基礎(chǔ)原理的研究，可以很好地了解色彩現(xiàn)象的起因和存在的現(xiàn)實時，它的目的是指向?qū)Ξ嬅嫔时憩F(xiàn)力的研究。我們提倡向大師學(xué)習(xí)，主要是通過對繪畫作品進(jìn)行分析與色彩構(gòu)圖練習(xí)，正確認(rèn)識什么是色彩與色彩感，學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和組織色彩，最終達(dá)到在創(chuàng)作中主動把握和運用繪畫色彩語言的藝術(shù)表現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生個性化的色彩感覺，開啟新的視覺，發(fā)現(xiàn)無窮無盡的表達(dá)方式，以達(dá)到充滿主觀感受和想象的理性色彩和良好的藝術(shù)眼光。
注釋：
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇八
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。
在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)。”知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。
語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇九
采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用的辦法，加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學(xué)歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習(xí)）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質(zhì)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴大招生對高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實教學(xué)實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設(shè)。制定了重點專業(yè)、重點課程建設(shè)方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”、“財務(wù)會計”等3個重點建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動向，及時調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強了重點課程建設(shè)，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實驗室、會計實訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習(xí)基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實驗室和動力基礎(chǔ)實驗室，分別通過了河南省普通高?；A(chǔ)實驗室評估驗收。
強化對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學(xué)生計算機室開放時間，配備教師加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學(xué)生進(jìn)行外語強化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》、《考務(wù)工作手冊》、《考試巡視員職責(zé)》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據(jù)課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點的基礎(chǔ)上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》、《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結(jié)題、評價、評審、獎勵、資產(chǎn)、成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、管理規(guī)范。20××年校內(nèi)科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。
加強成人教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設(shè)立了3個函授教學(xué)點，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點和達(dá)到了9個；制定了《校外函授教學(xué)點及管理辦法》，加強了對校外函授機構(gòu)的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種、22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個，擴大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。
本著服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓(xùn)基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓(xùn)班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。
加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》，成立了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實現(xiàn)了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門網(wǎng)頁，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十
20xx年學(xué)校按照“一個主題、兩個重點”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創(chuàng)新、扎實工作，兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，圓滿完成了三項工作責(zé)任制，實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量、擴大招生規(guī)模、壯大辦學(xué)實力、提高辦學(xué)效益、增加職工收入、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。
采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用的辦法，加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學(xué)歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習(xí)）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質(zhì)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴大招生對高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實教學(xué)實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設(shè)。制定了重點專業(yè)、重點課程建設(shè)方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”、“財務(wù)會計”等3個重點建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動向，及時調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強了重點課程建設(shè)，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實驗室、會計實訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習(xí)基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實驗室和動力基礎(chǔ)實驗室，分別通過了河南省普通高?；A(chǔ)實驗室評估驗收。
強化對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強對學(xué)生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學(xué)生計算機室開放時間，配備教師加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學(xué)生進(jìn)行外語強化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》、《考務(wù)工作手冊》、《考試巡視員職責(zé)》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據(jù)課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點的基礎(chǔ)上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》、《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結(jié)題、評價、評審、獎勵、資產(chǎn)、成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、管理規(guī)范。20xx年校內(nèi)科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。
加強成人教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設(shè)立了3個函授教學(xué)點，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點和達(dá)到了9個；制定了《校外函授教學(xué)點及管理辦法》，加強了對校外函授機構(gòu)的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種、22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個，擴大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。
本著服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓(xùn)基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓(xùn)班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。
加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》，成立了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實現(xiàn)了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門網(wǎng)頁，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。
加強招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴大宣傳，20xx年完成專科招生1396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校專科學(xué)歷在校生人數(shù)達(dá)到了2182人、成人?？坪谠趦詫W(xué)員達(dá)到了2414人、電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達(dá)到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實輔導(dǎo)員和班主任隊伍，加強了學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學(xué)生管理的制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬元、獎學(xué)金57.5萬元、減免學(xué)費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20xx年經(jīng)費包干辦法，加強資金的預(yù)算管理，促進(jìn)了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點項目的順利開展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標(biāo)管理，通過了國家二級干部人事檔案標(biāo)準(zhǔn)驗收。
調(diào)整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動、新設(shè)立機構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責(zé)規(guī)范，對部分空缺崗位進(jìn)行了調(diào)整和補充，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學(xué)校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學(xué)一線傾斜的基礎(chǔ)上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現(xiàn)了全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
繼續(xù)推進(jìn)后勤社會化改革。制定了《后勤服務(wù)中心部分經(jīng)費使用管理辦法》，理順了后勤服務(wù)中心經(jīng)費運作方式，以學(xué)生公寓、飲食服務(wù)中心等為突破口，試點進(jìn)行了經(jīng)費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現(xiàn)同社會接軌。成立了后勤服務(wù)中心車隊，為學(xué)校各部門公務(wù)活動的開展提供了方便，促進(jìn)了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務(wù)水平不斷提高。后勤服務(wù)中心不斷強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，推出了服務(wù)承諾活動，設(shè)立了各項服務(wù)，積極開展為學(xué)校離退休老同志上門服務(wù)活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學(xué)校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應(yīng)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設(shè)了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務(wù)，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十一
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
一、指導(dǎo)思想與服務(wù)理念。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標(biāo)，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，增強服務(wù)意識。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
2、落實科學(xué)發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學(xué)習(xí)，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達(dá)現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細(xì)化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
3、加強自身建設(shè)，推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風(fēng)考紀(jì)、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)和動員教育會議13場次；教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習(xí)、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進(jìn)意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理（機房預(yù)約）系統(tǒng)已進(jìn)入第二輪試運行、改進(jìn)階段。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴(yán)峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進(jìn)措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當(dāng)中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師教學(xué)基本能力的提高；通過“走出去、請進(jìn)來”等多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流；邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學(xué)管理。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十二
新形勢下，國際國內(nèi)的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學(xué)習(xí)。
自己能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，能結(jié)合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學(xué)習(xí)會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結(jié)合自己的工作職責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認(rèn)清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關(guān)問題。今年下半年承擔(dān)了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認(rèn)真鉆研，并且把當(dāng)前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學(xué)之中。
作為處里的負(fù)責(zé)人，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學(xué)習(xí)后，自己同時分管人事調(diào)配工作和人才引進(jìn)工作。
在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機關(guān)有關(guān)部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標(biāo)的各項任務(wù)，包括職稱評審工作、教師資格認(rèn)定工作等。有些工作正在進(jìn)行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標(biāo)管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》。
為了貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進(jìn)的情況；應(yīng)江蘇教育電視臺和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請，走進(jìn)電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進(jìn)政策，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)市中青年學(xué)術(shù)論壇》。校慶那天，負(fù)責(zé)接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學(xué)習(xí)研究不夠，經(jīng)過三年的摸索，對人事工作的職責(zé)、任務(wù)有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里，深入學(xué)習(xí)不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強學(xué)習(xí)、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴(yán)格要求。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十三
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項教學(xué)工作成績顯著。
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的整體奮斗目標(biāo)，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學(xué)工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓(xùn)教學(xué)為抓手，不斷努力推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在教學(xué)管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學(xué)任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學(xué)生的實際情況，盡最大能力，使各項教學(xué)工作的安排更加有序、更加合理、更加科學(xué)。重視教學(xué)管理隊伍建設(shè)，從教學(xué)管理理念、制度、手段等方面積極推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
解放思想，開展教育思想學(xué)習(xí)，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學(xué)管理的科學(xué)化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學(xué)院定期召開教學(xué)工作例會，傳達(dá)現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學(xué)工作中存在的不足，研究加強學(xué)院教學(xué)工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細(xì)化、落實。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學(xué)院教學(xué)工作例會、教辦學(xué)辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學(xué)院高度重視教學(xué)服務(wù)人員和學(xué)生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學(xué)生開展學(xué)籍管理、教務(wù)管理、考風(fēng)考紀(jì)、資源建設(shè)、課堂教學(xué)組織等方面的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)和動員教育會議13場次;教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學(xué)習(xí)、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進(jìn)意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學(xué)管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學(xué)院積極推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預(yù)約)系統(tǒng)已進(jìn)入第二輪試運行、改進(jìn)階段。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴(yán)峻，長期以來一直是困擾學(xué)院發(fā)展的重要問題，學(xué)院在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進(jìn)措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓(xùn)的投入，積極鼓勵、支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學(xué)實踐當(dāng)中。通過開展教學(xué)競賽和系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師教學(xué)基本能力的提高;通過“走出去、請進(jìn)來”等多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學(xué)歷提高。積極邀請重慶郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等校院名師來學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座和交流;邀請大學(xué)督導(dǎo)專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓(xùn)。全年累計參加各級各類研討會、學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學(xué)院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學(xué)位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學(xué)位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，全院教職員工積極為教學(xué)工作的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)過程為根本，以開展教學(xué)研究、推動教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理的各項服務(wù)工作。
全年共完成37136學(xué)時的教學(xué)任務(wù)(公共課4門次、260個班級8823人15280學(xué)時，專業(yè)課317門次20630學(xué)時，集中實踐156周次，實習(xí)實訓(xùn)17400天人數(shù)，成人、高職1226學(xué)時)。
隨著實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的加強和學(xué)生對實踐動手能力認(rèn)識的提高，實驗機房一直處于高負(fù)荷運行狀態(tài)，計算機教學(xué)中心和網(wǎng)絡(luò)與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學(xué)任務(wù)，計算機教學(xué)中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學(xué)生免費開放實驗室達(dá)25萬機時，承擔(dān)暑期實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學(xué)生各類大賽、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學(xué)生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十四
總結(jié)寫作要緊緊圍繞上級想聽、想看的實實在在的做法與成效進(jìn)行選材，怎樣寫學(xué)校行業(yè)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?學(xué)校行業(yè)工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
一年,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的。
精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以工作情況總結(jié)如下:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
__-__年上學(xué)期即將過去，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。
一、把新課程標(biāo)準(zhǔn)走的理念帶進(jìn)課堂。
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、改革課堂教學(xué)，加強了師生互動，促進(jìn)共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。
本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揚我?？萍际痉缎５膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，積極組建青少年電子制作競賽小組，參加晉江市青少年電子制作競賽。經(jīng)過50多天的高強度集中訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?。其中，我指?dǎo)的小拼裝項目獲得晉江市團體第一名。莊鴻彬同學(xué)獲得個人創(chuàng)新電路第一名。蔡杭溪同學(xué)獲指定電路第一名，吳超同學(xué)獲理論比賽晉江市第一名。本人獲晉江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
五、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人專業(yè)成長。
一年多來，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我對在教學(xué)中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進(jìn)行探討、交流。在專家的'指導(dǎo)下我解決教學(xué)過程中所遇到的許多問題。08年我還參加了__年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。該班于10月14日開班，至11月29日圓滿結(jié)束，為期一個半月。本次培訓(xùn)，沒有從抽象的概念、理論出發(fā)，也沒有采用專家報告的講座方式，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié)，緊緊圍繞班主任工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，通過“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊，48組案例展開。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn)，新穎活潑，生動感人，既感到似曾相識，如在身邊，其中的問題平時思之不深，因此感到很有震撼性和穿透力。通過學(xué)習(xí)，使自已向?qū)I(yè)班主任的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
六、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)，在上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步，但仍存在一定的問題，在今后的工作中，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻(xiàn)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來到____中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會，踏上工作崗位的人來說，可謂意義非凡。
在這近一年的時間里，我從一個剛畢業(yè)的青澀無知的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個人民教師，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，深深體會到了教師這個行業(yè)的深層內(nèi)涵。
同時，我的每個小小的成長與進(jìn)步，都少不了我的指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)，各位同事的關(guān)心幫助及領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。因此，在這里我要說聲感謝，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)懷和幫助!沒有你們，就沒有我今天的成長!
一、思想方面。
我始終認(rèn)為：作為一名教師，應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學(xué)生作出表率，通過言傳身教給學(xué)生樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。正如君校長所說：我們不一定能把每個學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會、符合社會規(guī)范的人!所以我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。真正成為一個對學(xué)生身心、道德都有指引作用的老師。
二、教學(xué)方面。
作為新老師，尤其是像我這樣跨專業(yè)教學(xué)的新老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。幸好得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師陶青龍老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我在教學(xué)方面做的工作主要包括：
1.認(rèn)真仔細(xì)的備課：本來我就是跨專業(yè)教學(xué)，對現(xiàn)任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)不熟悉，
有的知識點也沒有正確的認(rèn)識，所以只有認(rèn)真的備好課，才能上好課。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料、虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老教師們請教。認(rèn)真寫好教案，做好演示實驗，確保上課時順利的開展教學(xué)。把自己的教學(xué)設(shè)計寫好，還要把上課的思路簡單的列出來，以便在上課的時候能思路清晰，邏輯嚴(yán)密，并確保不出現(xiàn)知識性錯誤。
2.高質(zhì)量的講課：由于備課充分，我上課時都是思路清晰，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)。
相扣，把學(xué)生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒有出現(xiàn)打盹，開小差之類的情況。另外我還通過各種渠道精心設(shè)計每一次的教學(xué)，盡量讓教學(xué)豐富多彩，趣味多多，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)：學(xué)生每次交上來的作業(yè)，我都認(rèn)真批改，出現(xiàn)錯誤。
時或者給予糾正，或者叫學(xué)生過來親自給他講解。對于部分學(xué)生，在課堂上沒有聽懂的，課下他們只要來找我，我都耐心的輔導(dǎo)，直到他們掌握知識為止。
4.多聽課，以提高自己的教學(xué)水平：在這一年里，學(xué)校非常重視對新教師的。
培養(yǎng)，多次開展老教師、骨干教師的公開課，讓我有機會向各位老教師們學(xué)習(xí)，從而不斷提高教學(xué)技能。平時有空的時候，我也會自己去聽一些其他優(yōu)秀教師的課，從他們那里吸取一些有用的實踐經(jīng)驗。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面：
出勤問題反映的是對工作的態(tài)度問題。良好的出勤，表現(xiàn)出來的是對工作的高度責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、極高的自覺性。我一直都非常認(rèn)真對待工作中的每一件事：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好各項教育教學(xué)工作;積極參加學(xué)校的各種會議、活動，從未遲到早退;認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種文件，完成上級分配的各種任務(wù)，服從上級的安排;認(rèn)真配合組里搞好教研活動，從不缺席教研組的每次活動;每周按時參加升旗儀式，從不缺勤;學(xué)校規(guī)定的按時坐班，無論有沒有領(lǐng)導(dǎo)來查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不離開;學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)、教研任務(wù)，我都按時按質(zhì)按量的完成。我認(rèn)識到：必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。只有自己在工作中建立良好的形象，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用!
四、成績方面：
短短一年的時間里，我不敢說取得了多么優(yōu)異的教學(xué)成績，也沒有為學(xué)校的發(fā)展做出多么大的貢獻(xiàn)。但是我踏踏實實的在我的崗位上做好了每一項工作：
我擔(dān)任八年級兩個班的物理教學(xué)工作，每班每周三節(jié)課，課時量少，所以我就力求每節(jié)課都上出高效，上出質(zhì)量。在課前、課后都多做工作。雖然沒有很好的教學(xué)成績，但是也已經(jīng)和其他老教師們的教學(xué)成績持平。作為一名新教師，而且跨專業(yè)教學(xué)，我已經(jīng)盡力而為。并且我相信隨著時間的推移，隨著我不斷積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，經(jīng)過我的不懈努力，我相信我的教學(xué)成績一定可以創(chuàng)出新的水平。
我還擔(dān)任物理實驗室的管理工作，因為我不是學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，對物理方面的儀器、器材和材料根本就不熟悉，所以剛接手之初，我心里非常忐忑，根本沒有信心把這項工作做好。幸好還有劉老師給我指導(dǎo)，告訴我實驗室方方面面的工作流程。后來經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我無數(shù)個日子里不斷的摸索，不斷的實踐，終于認(rèn)識了大多數(shù)的儀器，也對實驗室的基本布局、規(guī)模有了了解。我每周要做好清潔工作，為要上實驗課的班級準(zhǔn)備器材，為借器材的老師們找器材，做好登記、收撿工作。平時注意做好安檢、防火、防盜工作。bc黐jt蓩b瀃寶[筫筫b梑梽v我還擔(dān)任136班的助理班主任，協(xié)助班主任張老師一起把整個班的各項工作順利的完成，同時也從她那里吸取了一些班級管理方面的經(jīng)驗，這為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我知道：作為一名教師，不但要給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，還要組織和管理好班集體，維持正常的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)、生活狀況，給學(xué)生關(guān)心與幫助，讓他們健康順利的成長。
所謂學(xué)無止境，教師要能在行業(yè)內(nèi)不斷成長，不斷進(jìn)步，就需要不斷的學(xué)習(xí)，給自己充電。除了做好各項分內(nèi)工作，我還利用各種業(yè)余時間學(xué)習(xí)。通過看書，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，來指導(dǎo)自己的工作;多和同事們交流教學(xué)技能，管理技巧，盡快使自己從一個生手轉(zhuǎn)變成為一個具有扎實的教育教學(xué)功底和教學(xué)技能以及良好的管理能力的，符合崗位要求的專業(yè)人員。
教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一個有責(zé)任感的教育工作者，就要在工作中做到與時俱進(jìn)，隨時隨著環(huán)境的變化，問題的更新，不斷掌握新的動向，發(fā)現(xiàn)新的問題，并用新的思路和方法去處理問題。
通過我這一年來的兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實實的付出，我雖然沒有做出巨大的成就，沒有立下卓越的功勛。但是我真正的學(xué)習(xí)到了一個教育工作者應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧，真正對教育工作有了深刻的認(rèn)識，并立志要為教育工作奉獻(xiàn)我的一生。教育是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)業(yè)余知識，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科活動并經(jīng)常聽學(xué)科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好，但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
(二)增強上課技能，提高教學(xué)的質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，特別是在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評。
四、師德師風(fēng)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面。
在平時的教學(xué)工作，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思。在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
時間飛快，一學(xué)年行將結(jié)束，我也從原來的新教師慢慢地變得成熟了，這一學(xué)年收獲頗多，也成長了不少，現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報如下：
一、德。
這一學(xué)年，我始終奉行“學(xué)高為師，德高為范”這一原則，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待學(xué)生也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛去感化他們，不僅教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ艺J(rèn)為作為一名教師，師德是其立身之本，而作為學(xué)生，如何學(xué)做真人是其學(xué)習(xí)的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我?guī)У氖侨昙?，三年級的孩子，在很多方面都已?jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能。
第一，在教學(xué)上，我關(guān)注的是全體學(xué)生，對于后進(jìn)生，我始終告誡他們，要勤學(xué)好問，對待他們，我是按照愛與嚴(yán)格想結(jié)合的原則。
第二，我也很注重課后輔導(dǎo)工作，對于好的學(xué)生，我會適當(dāng)布置一些能力提高題以提高他們的能力，對于成績落后的同學(xué)，我通過組織班上的小老師為他們補差提高，在班級里我還設(shè)計了你追我趕，讓表現(xiàn)好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎勵，以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
第三，這一學(xué)年，我也很積極參與聽課，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。同時，我也很認(rèn)真地鉆研教材，做到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點都了然于胸。
那么，作為生管老師，我對寄宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求，做到統(tǒng)一熄燈睡覺，并且熄燈后保持安靜，每天點名巡查，我還通過宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長、教師幫手，通過這一手段，促進(jìn)他們保持好紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、勤。
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，做好各項教育教學(xué)工作。一年來，我對于學(xué)校分配的所有工作，我都能及時完成，這一學(xué)年也從未缺勤過。
四、學(xué)。
通過見習(xí)期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我成長了很多，也希望有更多這樣的培訓(xùn)。另外，閑暇之余，我都會通過觀看優(yōu)秀教師的視頻來提高自己的教學(xué)水平，也會看一些教育著作，比如《給教師的100條建議》來提高自身的教育理論水平。
五、績。
通過一年的努力，我?guī)У陌嗉壎加泻艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予我極大的肯定，我覺得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從一等獎到三等獎全部包攬，令人欣慰。
這一學(xué)年有過苦，有過累，有過彷徨，有過迷茫，但我堅信，作為新教師，經(jīng)驗不足，可以用激情去彌補，我也相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下以及我自己的努力下，我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十五
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質(zhì)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為準(zhǔn)則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，是企業(yè)思想政治工作的基礎(chǔ)工作。一般與企業(yè)行政機構(gòu)設(shè)置聯(lián)系，與生產(chǎn)組織流程和職工組織形式相適應(yīng)，應(yīng)形成上層的“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)和基層的“執(zhí)行反饋”系統(tǒng)。“協(xié)調(diào)聯(lián)動”系統(tǒng)以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協(xié)同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標(biāo)和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統(tǒng)一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復(fù)作業(yè)?！皥?zhí)行反饋”系統(tǒng)，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統(tǒng)既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達(dá)貫徹到基層，又可以使各級黨組織準(zhǔn)確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現(xiàn)象，不管企業(yè)內(nèi)部改革如何進(jìn)行，企業(yè)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系的職能決不能丟掉，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)管理的創(chuàng)新而調(diào)整，根據(jù)生產(chǎn)流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、并在長期的實踐過程中產(chǎn)生的社會科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質(zhì)是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學(xué)習(xí)”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內(nèi)容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達(dá)到預(yù)期的效果，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應(yīng)該具備復(fù)雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務(wù)目標(biāo)，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產(chǎn)生的推進(jìn)動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現(xiàn)基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內(nèi)容指標(biāo)化。把思想政治工作任務(wù)量化、指標(biāo)化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務(wù)指標(biāo)，可以通過效果屬性的描述來確定指標(biāo)，同樣可以達(dá)到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結(jié)—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內(nèi)發(fā)生效能，強調(diào)落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結(jié)制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經(jīng)驗；對基層單位的工作按運行周期進(jìn)行評價和考核，鼓勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調(diào)研等走訪形式，廠務(wù)公開、征詢意見、信訪民調(diào)等征詢形式，冀中學(xué)習(xí)、專項培訓(xùn)等學(xué)習(xí)教育形式。交流溝通所追求的預(yù)期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關(guān)政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的重大決策部署，明確當(dāng)前任務(wù)、目標(biāo)和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現(xiàn)上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調(diào)整思想政治工作的著力點提供參考依據(jù)；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質(zhì)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，積極做好學(xué)院發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，全力打造“一流本科教育工程”。學(xué)院承擔(dān)全校數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)課、船山學(xué)院等共計68門課程，約70000標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。
2020年春，受新型冠狀病毒影響，舉國上下停工停業(yè)，學(xué)生不能返校，教師不能上崗。面對困境，我院教師積極響應(yīng)南華大學(xué)“停教不停學(xué)”的統(tǒng)一部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺使用方法，探討線上教學(xué)內(nèi)容、方式的改革措施，群策群力很快便順利的將線下課堂移至線上進(jìn)行。2020年春季學(xué)期我院所有的理論課教學(xué)和信計專業(yè)的實驗課教學(xué)均在線上完成，并組織了考試，效果較好?！洞髮W(xué)物理實驗》也在學(xué)期末和暑假期間通過仿真平臺完成線上教學(xué)任務(wù)。在南華大學(xué)關(guān)于開展疫情期間在線教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動中，我院共上報在線教學(xué)案例7項（其中有1項為教學(xué)管理類），獲獎4項（含教學(xué)管理類1項）。
為了杜絕出現(xiàn)學(xué)期初教師上課遲到、弄錯時間、走錯教室等情況，每學(xué)期初由教務(wù)室提前半天、或一天通過qq、電話等方式提醒上課教師核對課表，做好上課準(zhǔn)備，并安排院領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進(jìn)行查課；看、聽課活動常態(tài)化。每學(xué)期安排領(lǐng)導(dǎo)、系室主任進(jìn)行看課、聽課，基本做到看課全覆蓋，聽課有重點、有針對性，每學(xué)期安排看聽課70余人次；新冠疫情期間，查課、看課、聽課工作也不曾懈怠，深入線上課堂進(jìn)行，每天定時督促老師填報授課情況，接收線上授課截圖，統(tǒng)計授課情況。2020年6月底，學(xué)院舉辦了2020年數(shù)理學(xué)院教師課堂教學(xué)競賽。經(jīng)各系室選拔推薦，參賽教師覆蓋所有教研室共計8人，共6位老師分別獲得一、二、三等獎，推薦高有、許鋒、賀慧琳三位老師參加了學(xué)校的教師課堂教學(xué)競賽，高有老師獲二等獎，許鋒、賀慧琳二位老師獲三等獎。
2.積極開展教育教學(xué)方法、考試的改革，教學(xué)效果有顯著提高：（1）獲得湖南省教學(xué)改革課題2項；（2）獲得湖南省思政建設(shè)綜合類項目1項、思政建設(shè)實踐類項目3項；（3）獲得學(xué)校優(yōu)秀管理案例1項。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看，優(yōu)秀教學(xué)案例3項；（4）獲得學(xué)校思政示范課題4項。
學(xué)科競賽成績穩(wěn)中有升：今年大學(xué)生數(shù)模競賽獲全國二等獎1項，獲省級獎24項，參加2020年美賽獲一等獎1項，二等獎4項；參加2020年湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎2項、二等獎9項；參加2020年湖南省第六屆大學(xué)生物理競賽，獲一等獎2名，二等獎7名，三等獎7名，排名省屬高校第三；在湖南省大學(xué)生力學(xué)競賽中獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎6項，省屬高校排名第2。
今年我院又有9位老師申報南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程，目前還在考核之中。自2016年南華大學(xué)首次創(chuàng)建放心課程庫以來，我院共有60余人次被列入南華大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程庫。
今年學(xué)院成功獲批“信息與計算科學(xué)”湖南省一流本科專業(yè)；今年11月10日，特邀請了全國模范教師，國防科技大學(xué)數(shù)學(xué)系李建平教授來我院作“新時代一流專業(yè)與課程建設(shè)：機遇與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)報告。他重點介紹大學(xué)數(shù)學(xué)mooc課程建設(shè)與實踐的經(jīng)驗，探討一流課程與一流專業(yè)建設(shè)熱潮帶來的機遇與挑戰(zhàn)。11月11日，學(xué)院專門召開了系室主任會議，對一流課程建設(shè)工作進(jìn)行了具體布置，要求每個學(xué)科、每個系室至少要申報1門一流課程。目前，已有“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)物理實驗”四門課程申報湖南省一流課程。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)瞬間半年的時間過去了，回顧2014年下學(xué)期，在云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在部門同事的支持和幫助下，我在工作中繼續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，工作成績更進(jìn)一步，現(xiàn)將本人2014年下學(xué)期工作總結(jié)匯報如下：
半年來，我積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在領(lǐng)略全局的角度上思考問題；向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在工作方式中優(yōu)秀的一面；向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本上的理論知識，用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實踐；同時也向其他學(xué)院的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過學(xué)習(xí)，自己的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作能力都得到了一定的提高。
按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，圓滿完成學(xué)工部辦公室日常工作：
證參與過的會議都有詳盡記錄；
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)工部通訊員，主要負(fù)責(zé)學(xué)工部簡訊的撰寫和報送。本學(xué)期共發(fā)表學(xué)工部簡訊和相關(guān)通知六條，已達(dá)到學(xué)院對通訊工作考核的指標(biāo)。
主要對接教育廳高校工委大學(xué)生工作部，對下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行落實：
在學(xué)院規(guī)定的時間內(nèi)上交院辦審核匯總。
并以最快的速度將承諾書發(fā)到每個學(xué)生手里。并與保衛(wèi)隨時對接告知每天學(xué)生在校情況。
在今年上半年工作中，我也有不足的地方，思想上還不夠成熟，工作上不夠主動。在下半年工作中，我要更加努力，力爭工作取得新突破。
過去的工作中仍然還存在許多不足之處，今后將從以下幾個方面去努力，力爭工作再上新臺階：
要注重集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論素養(yǎng)方面有所提高，豐富自己的知識，拓寬自己的視野，增強實際工作的原則性、科學(xué)性和預(yù)見性，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
“搶”的意識樹立起來，做事?lián)屧谇?、意識搶在前，工作搶在前，從被動變主動，未雨綢繆，超前謀劃。
半年來，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)及理論知識上相對去年有了明顯提高，這些進(jìn)步是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬。今后的工作中，我會更加努力向前，把自己的工作做好，為學(xué)院的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
高校學(xué)工處工作總結(jié)篇十八
2015年正接近尾聲，在院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,在工學(xué)院全體教師的支持下，我作為工學(xué)院教師，兼任行政秘書、科研秘書、檔案員、信息管理員，各項工作均取得了新的進(jìn)展，圓滿的完成了本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在浙江考察時的重要講話精神和省委召開的“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會精神，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，努力做好教書育人的正能量。
行政工作紛繁復(fù)雜，要時刻保持工作狀態(tài)，為了完成好工作，我積極向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐。在經(jīng)歷了近兩年的工作后，工作狀態(tài)已經(jīng)由之前的“一團麻”變成了“一條線”，對于日常的工作能夠根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)判，提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)對突發(fā)狀況也能自由應(yīng)對，在短時間內(nèi)給出及時合理的處理方案。
科研秘書的工作，不像行政秘書那樣復(fù)雜，但必須極其細(xì)致，學(xué)院教師的科研獎勵申報，省社科基金、國家自然基金的申報等，均需要及時通知，按時結(jié)項，不容許有半分馬虎。
作為學(xué)院的兼職檔案員，每年需按時對畢業(yè)生的檔案進(jìn)行歸檔工作；每星期到一號樓收發(fā)室取回報刊和信件，并分發(fā)給各系老師；每年十月為下一年全院訂閱報刊雜志；同時，始終為學(xué)院老師提供圖書的借出、歸還工作；除此之外，今年我還組織學(xué)生，分批次對我院圖書室進(jìn)行了搬遷，之前圖書室一直在三樓，鑒于樓體建造時并未按照圖書室的建筑規(guī)范建造，出于樓板的安全角度，將圖書室搬至一樓，并對圖書按學(xué)科進(jìn)行分類，一改以往“摸到哪本算哪本”的窘境。
信息管理員的工作，相對輕松，撰寫學(xué)院的通知公告、學(xué)院動態(tài)等新聞，整理照片，及時更新學(xué)院網(wǎng)站、發(fā)布新聞；協(xié)助更改上網(wǎng)賬號的老師申請新賬號。
除完成行政工作外，作為一名教師，我不斷提升自己，經(jīng)常閱讀科研文獻(xiàn)，練習(xí)英語，正攻讀博士學(xué)位。今年申報了一項實驗室開放項目，指導(dǎo)了3名畢業(yè)生的畢業(yè)論文。