詩(shī)歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)豐富的意境。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？范文中提出的總結(jié)方法和技巧對(duì)我們進(jìn)行總結(jié)時(shí)的思路和方法有很大的幫助。
依法治疆研討發(fā)言稿篇一
***法治思想體系完整、理論厚重、博大精深?？倳浻谩笆粋€(gè)堅(jiān)持”對(duì)全面依法治國(guó)進(jìn)行闡釋、部署。***法治思想深刻回答了法治中國(guó)建設(shè)為了誰、依靠誰的問題。明確全面依法治國(guó)最廣泛、最深厚的基礎(chǔ)是人民，堅(jiān)持以人民為中心，是***法治思想的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)貫徹***法治思想，就是要把以人民為中心落到實(shí)處，把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護(hù)人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉落實(shí)到各項(xiàng)司法行政工作中。
我認(rèn)為作為一名政法干部，要做到充分履職盡責(zé)，用心用情解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事。比如，堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，積極參與化解社會(huì)矛盾；又比如做好社區(qū)矯正、安置幫教工作，落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象的監(jiān)督管理和幫扶，維護(hù)良好社會(huì)秩序，保障群眾安居樂業(yè)。再比如深入開展普法宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)法治精神，傳播法治理念，提高群眾的法律意識(shí)。
“法律不應(yīng)該是冷冰冰的，我們做司法行政工作也是做群眾工作?！币鋵?shí)以人民為中心，就要堅(jiān)守為民的初心，創(chuàng)新工作方式方法，提高工作能力，多做人民群眾歡迎、高興的事，不做人民群眾吐槽、撇嘴的事，落實(shí)好公共法律服務(wù)，不斷提升法律服務(wù)能力和水平，切實(shí)滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，通過日常工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
依法治疆研討發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我叫xxx，現(xiàn)年39歲，大學(xué)本科文化，中共黨員，中學(xué)語文高級(jí)教師。1990年參加教育工作至今，先后擔(dān)任老糧中小、唐市中學(xué)校長(zhǎng)，沙田鄉(xiāng)聯(lián)校、南田坪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。現(xiàn)任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。
一、長(zhǎng)期的一線教育、教學(xué)、管理經(jīng)歷，豐富了我從事基礎(chǔ)教育工作管理的經(jīng)驗(yàn)。在我二十年的中小學(xué)教學(xué)生涯里，既擔(dān)任過科任教師、班主任，也擔(dān)任過中小學(xué)校長(zhǎng)和聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。在擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)期間，兼教初三畢業(yè)班的課，在擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間也兼任中、小學(xué)的課程，并親自為老師們上研討課、示范課（如上個(gè)學(xué)期我兼任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)課）。這樣的經(jīng)歷，使我時(shí)刻體驗(yàn)到一線教育、教學(xué)與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對(duì)一線教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有效管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我較好的駕馭鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的管理與指導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
平時(shí)在學(xué)校里，我都是使用普通話跟師生進(jìn)行交流。對(duì)電腦、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段均能操作自如，并經(jīng)常給老師們進(jìn)行專題培訓(xùn)講座。我具有較強(qiáng)的寫作潛力，熟知本系統(tǒng)各種公文的寫作，喜歡在工作之余思考當(dāng)今我縣教育教學(xué)工作中的一些熱點(diǎn)問題，并撰稿發(fā)表自己的獨(dú)特見解。（如今年5月23日，《寧鄉(xiāng)教育門戶網(wǎng)》登載了我所撰寫的《當(dāng)前我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，并用心運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作。我具有較強(qiáng)的人際溝通潛力和駕馭全局的潛力。能在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)主管部門持續(xù)高度一致。在大是大非面前，堅(jiān)持原則不讓步，該擔(dān)當(dāng)?shù)挠掠趽?dān)當(dāng)，該負(fù)責(zé)的絕不推卸職責(zé)，時(shí)刻注意培養(yǎng)自己獨(dú)擋一面的潛力。正是因?yàn)槲揖邆淞艘陨弦恍┚C合素質(zhì)與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個(gè)不一樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育教學(xué)管理工作時(shí)，胸有成竹，游刃有余。
想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。取得了不錯(cuò)的效果。如2015年沙田鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考合格率在全縣的排行由原先的第26名上升到第18名；2015年南田坪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考的七科合格率在全縣的排行由原先的第23位上升到第15位；今年歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考七科合格率在全縣的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績(jī)，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀教師，2004－2015年連續(xù)四年被評(píng)為系統(tǒng)優(yōu)秀干部。過去的輝煌雖已經(jīng)成為過去，但為我?guī)Ыo了今后工作取得成功的強(qiáng)有力的經(jīng)驗(yàn)借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財(cái)富。
各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，通過這天的競(jìng)聘，如果我有幸能真正走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作，全力推進(jìn)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。帶領(lǐng)班子成員堅(jiān)持民主管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造一個(gè)想干事、能干事、會(huì)干事、干好事的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。我將堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，讓組織和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我最大的工作就是對(duì)上服從于上級(jí)主管部門布署的各項(xiàng)工作，對(duì)下服務(wù)于全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的師生和全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育教學(xué)工作。我將帶領(lǐng)中心學(xué)校的班子成員，深入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、課堂、教師，了解師生的真實(shí)心聲，改善學(xué)校辦學(xué)的條件，解決師生學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學(xué)識(shí)魅力贏得廣大師生員工對(duì)自己工作的尊重和認(rèn)同，用自己和班子成員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)、工作用心性，朝著本單位共同的目標(biāo)努力邁進(jìn)。
質(zhì)量是一個(gè)地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將在所轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將帶領(lǐng)班子成員深入課堂聽課、評(píng)課、研討，并主動(dòng)到校兼課，精心組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行新課程理念的實(shí)踐與探索，立足課堂這一提質(zhì)主陣地，用心探索提質(zhì)增效的課堂教學(xué)模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。
教育事業(yè)發(fā)展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將在遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，帶領(lǐng)班子成員大膽推進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)改革。重點(diǎn)將推進(jìn)人事制度改革，讓賢人和能人擔(dān)負(fù)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的重任；推進(jìn)分配制度改革，最大限度的激發(fā)教職員工的工作用心性；推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，用科學(xué)的評(píng)價(jià)制度引領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。在推進(jìn)改革的同時(shí)，將不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，外引內(nèi)聯(lián)，促進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保教育強(qiáng)鄉(xiāng)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，如果組織信任我，將一方教育事業(yè)交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務(wù)，保一方教育的平安，促一方教育的發(fā)展。請(qǐng)您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會(huì)讓您失望的。
我的演講完畢，多謝大家！
依法治疆研討發(fā)言稿篇三
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位朋友：
大家好!我是來自電力**部門的，今天，我演講的題目是《依法治企，以德立世》!
中華民族，是一個(gè)崇德尚法的民族，早在千年前，古人就發(fā)出了“民無德不立，政無德不威”的慨言。一個(gè)國(guó)家沒有法治，就會(huì)失去生存的基礎(chǔ);一個(gè)國(guó)家沒有德政，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。威嚴(yán)神圣的法與寬仁淳厚的德，猶如一對(duì)珠和璧，依法治國(guó)，德服天下，只要法與德珠聯(lián)璧合、相映成輝，才能完美地締造出泱泱大國(guó)的繁榮與昌盛!同理，對(duì)于一個(gè)公司而言，依法治理公司，以德管理企業(yè)，同樣會(huì)造就其旺盛的生命力和恒久的輝煌!
自建立以來，我們**公司就是一個(gè)重法崇德的企業(yè)，一直嚴(yán)謹(jǐn)有序地把企業(yè)前進(jìn)的步伐納入法治的軌道內(nèi)，尤其在黨的xx大對(duì)依法治企、依規(guī)辦事、廉潔從業(yè)提出了更高的要求后，我們通過“五五”普法以及日常治制建設(shè)，為企業(yè)真正注入生生不息的活力。
今年春季，為了加強(qiáng)xx普法，我集團(tuán)普法辦牽頭舉行了、等普法活動(dòng)。我集團(tuán)普法辦領(lǐng)導(dǎo)是一位具有豐富法律知識(shí)的老普法人。多年來，他始終戰(zhàn)斗在普法第一線。為了全面作好“五五”普法工作任務(wù)，他身體力行，全身投入，自學(xué)了每年要求學(xué)習(xí)的普法內(nèi)容和近年來新出臺(tái)的法律法規(guī)，同時(shí)，將自己所掌握的法律法規(guī)知識(shí)，在集團(tuán)內(nèi)向干部職工群眾講授。咽炎發(fā)作了，說不出話來，他卻不肯去看醫(yī)生，沒請(qǐng)過一天假，而且是堅(jiān)持指導(dǎo)其他同事進(jìn)行普法宣講!同時(shí)，他還嚴(yán)格要求自已，抓住點(diǎn)滴時(shí)間向書本學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)，并制定每年學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天他堅(jiān)持?jǐn)D出三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)“五五”普法法律法規(guī)知識(shí)，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記。白天忙著普法宣講，晚飯后，別人家圍坐在一起盡享天倫之樂的時(shí)候，他卻一頭埋進(jìn)資料、卷宗里，學(xué)習(xí)鉆研法律知識(shí)，整理總結(jié)白天的普法效果，并一一形成文字材料;同時(shí)精心設(shè)計(jì)下一步普法規(guī)劃!經(jīng)過與同事們忠誠(chéng)而執(zhí)著的努力，使xx普法工作在我們卓有成效，有效遏制了各種犯罪的發(fā)生。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來!在我們，像這樣的普法工作者何止一二!正是因?yàn)橛辛怂麄儓?zhí)著而堅(jiān)定的普法行動(dòng)，企業(yè)法治文化如那汩汩清泉，滌蕩著我們**人的心靈。使我們堅(jiān)持以人為本，帶著責(zé)任做工作，帶著感情抓管理;情理交融，獎(jiǎng)罰分明，塑造形象，牢固樹立了企業(yè)法治文化理念，讓一個(gè)法制而和諧的新型現(xiàn)代化企業(yè)呈獻(xiàn)在世人面前?？?，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把普法依法治理工作，納入領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制考核。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，黨政工團(tuán)齊抓共管的局面。不僅做到?？顚Ｓ茫壹訌?qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)，《中國(guó)》報(bào)、網(wǎng)站、電視和雜志四大媒體多管齊下，以多樣性的宣傳手段，豐富了宣傳的內(nèi)容，使法制宣傳教育做到潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲。
朋友們，我們系統(tǒng)內(nèi)各企業(yè)已建立自查、互查、評(píng)比表彰機(jī)制。做為一個(gè)**人，我們每個(gè)人都是企業(yè)的主人翁，是企業(yè)建設(shè)與發(fā)展的中堅(jiān)力量。同樣，在建設(shè)企業(yè)法治文化的過程中，我們每個(gè)人都肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如果說企業(yè)法治文化是一曲恢宏音樂的樂譜，那我們構(gòu)建和諧企業(yè)、法治企業(yè)的所有參與者就是一支樂隊(duì)，而我們的**企業(yè)無疑是這個(gè)樂隊(duì)的指揮。設(shè)想一下，如果樂隊(duì)的指揮不按照樂譜行動(dòng)，那我們的樂隊(duì)怎么能奏出動(dòng)人的篇章?今天，我們欣喜地看到，我們的**公司始終遵循“以誠(chéng)立業(yè)，以信鑄魂”的核心價(jià)值觀和“用心做事”的企業(yè)作風(fēng)，已成為一個(gè)法治型、服務(wù)型的企業(yè)，一個(gè)充分尊重法律，力行法治的企業(yè)，在這樣的企業(yè)，這樣的企業(yè)文化陶冶之下，我們沒有理由不對(duì)企業(yè)未來的輝煌充滿信心!
勿庸置疑，在這場(chǎng)轟轟烈烈的法治文化建設(shè)大潮中，你、我和我個(gè)企業(yè)的每一個(gè)成員，都應(yīng)該勇敢地站到這大潮的潮頭。在和諧企業(yè)、法治企業(yè)的樂章中，我們每一個(gè)員工，都是一個(gè)跳動(dòng)的音符。我們必須身體力行，學(xué)法、守法、執(zhí)法、護(hù)法，依法生產(chǎn)，依法辦事，才真正握準(zhǔn)了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，找準(zhǔn)了企業(yè)前進(jìn)的方向。朋友們，普法是一場(chǎng)全民性的持久戰(zhàn)，是對(duì)我們每一個(gè)人的持續(xù)考驗(yàn)?！霸鰪?qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，共建和諧社會(huì)”，這不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，而是我們一直以來對(duì)普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標(biāo)!同時(shí)，正如大作家冰心所說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”知法、守法、學(xué)法、用法是普法工作的漸進(jìn)過程和漸進(jìn)目標(biāo)，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著普法者的辛勞，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著我們法律素質(zhì)提高的見證，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步!如果我們每個(gè)員工都能夠主夠做企業(yè)法治文化建設(shè)的有心人，堅(jiān)持法制、法紀(jì)宣傳教育，促進(jìn)工作作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，杜絕以言代法、以權(quán)壓法的不良現(xiàn)象，營(yíng)造全企業(yè)學(xué)法、用法、依法維權(quán)的法制文化氛圍，我們的以法治企、以德立世的和諧夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。
俗話說，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。當(dāng)我們把目光放遠(yuǎn)，回望歷史，古人對(duì)和諧的追求不曾止息，依法治國(guó)、以德立世的夢(mèng)想更是代代相傳;展望未來，追求法治與和諧的道路仍在延伸，夢(mèng)想的燈光依舊閃亮。今天，就讓我們每一個(gè)**人都認(rèn)識(shí)到法治與和諧的重要吧，時(shí)時(shí)銘記法律的尊嚴(yán)?？v然不能秉天地正氣、懷天下蒼生，但要做到用赤誠(chéng)之心維護(hù)法律的尊嚴(yán)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，以公正、清廉、求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度去工作，去服務(wù)，在法的制約、有德的約束下，法與德交相輝映，將如護(hù)花的春泥一般，令我們企業(yè)的法治文化越來越完善，使我們的企業(yè)沐浴著法治與和諧陽光，展示別樣的精彩，構(gòu)建別樣的輝煌。
依法治疆研討發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”反過來說，一個(gè)不稱職的校長(zhǎng)會(huì)毀了一所學(xué)校；折中一點(diǎn)兒說，一個(gè)不好不壞的校長(zhǎng)則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會(huì)長(zhǎng)。
如果校長(zhǎng)是一個(gè)搞“政績(jī)工程”“形象工程”的行家，是一個(gè)諳熟官場(chǎng)規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的仕途負(fù)責(zé)，缺少對(duì)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家，那么他一定不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識(shí)淵博，思維敏銳，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái)；應(yīng)該有敦厚長(zhǎng)者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。
假如我是校長(zhǎng)，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。
如北京大學(xué)從蔡元培任校長(zhǎng)時(shí)，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國(guó)的一個(gè)“思想庫(kù)”。于是100年來，北大就成了中國(guó)各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國(guó)的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他的辦學(xué)方針就是為中國(guó)培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國(guó)的“人才庫(kù)”當(dāng)今若干位國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。
假如我是校長(zhǎng)，要用現(xiàn)代校長(zhǎng)的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長(zhǎng)要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭(zhēng)春。
校長(zhǎng)要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭(zhēng)取各級(jí)政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)力。
夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能，還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長(zhǎng)才是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)?；A(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長(zhǎng)在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的思考方式，完善自己。校長(zhǎng)的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我必須思考為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的形成；教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長(zhǎng)，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會(huì)中辦學(xué)，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計(jì)方案，科學(xué)地、明智地做出最佳選擇，并能適時(shí)地、高效地組織實(shí)施，爭(zhēng)取最大的辦學(xué)效益；應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象；在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識(shí)的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長(zhǎng)自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時(shí)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對(duì)此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當(dāng)前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中，充滿了希望與機(jī)遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號(hào)，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長(zhǎng)確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國(guó)家所賦予校長(zhǎng)的責(zé)任、社會(huì)所寄予校長(zhǎng)的期望、家長(zhǎng)所給予校長(zhǎng)的評(píng)說、教師和學(xué)生對(duì)于學(xué)校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀(jì)校長(zhǎng)身上。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長(zhǎng)職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。謝謝！
依法治疆研討發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
涼風(fēng)送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來了充滿希望的新學(xué)年。伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)單而隆重的開學(xué)典禮!首先，我代表學(xué)校向新教師和新同學(xué)表示熱烈而真誠(chéng)的歡迎!向今天接受學(xué)校表彰的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀。
過去的一年，是學(xué)?？缭桨l(fā)展、再創(chuàng)輝煌的一年。一是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建先后被驗(yàn)收通過，學(xué)校硬軟件建設(shè)取得突破性發(fā)展。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)裝備、教育教學(xué)配套設(shè)施等均達(dá)到了全市先進(jìn)水平。二是學(xué)校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來探索出的“五星班級(jí)”創(chuàng)建、“優(yōu)秀合格小公民”評(píng)選、教師幫扶學(xué)生等具有鮮明特色的德育活動(dòng)模式正在不斷完善，且成效顯著。上學(xué)年學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)禁毒先進(jìn)單位。三是教育質(zhì)量再攀新高。20xx年中考，無論是學(xué)科綜合p值，還是學(xué)生高尖層面都是可圈可點(diǎn)的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級(jí)示范高中達(dá)到169名。四是素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行陽光體育鍛煉。學(xué)校成功舉辦第三屆科技體育藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。我校很多同學(xué)在市縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃鶴美育節(jié)、科技節(jié)、土家達(dá)人秀及多種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。上學(xué)年我校被縣教育局認(rèn)定為體育藝術(shù)特色學(xué)校，被省教育廳、衛(wèi)生廳授牌為健康學(xué)校，這是對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的最好肯定。
尊敬的老師們!教育是以生命激活生命的事業(yè)。新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開始。二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規(guī)劃和建設(shè)的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的。我們學(xué)校不僅應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，更應(yīng)該成為培養(yǎng)人高尚品格、傳播社會(huì)公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅(jiān)力量，學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本是時(shí)代的需要。因此，新學(xué)年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們龍中的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
親愛的同學(xué)們!我們總是滿懷著激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的到來，因?yàn)樾戮褪瞧瘘c(diǎn)，是又一輪激情的開始;新就是希望，是無限機(jī)遇的重生。值此新學(xué)期到來之際，我送給同學(xué)們?nèi)湓挕?BR> 第一句話：讓文明誠(chéng)實(shí)成為一種時(shí)尚。二十一世紀(jì)的大環(huán)境要求我們青少年全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮。龍舟坪中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時(shí)尚。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。如果我們每個(gè)人邁出文明的一小步，那么就會(huì)使我們的校園文明前進(jìn)一大步，讓我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從體現(xiàn)校園文明的每個(gè)細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓文明成為一種校園時(shí)尚。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的基本準(zhǔn)則，是人際交往的通行證。對(duì)同學(xué)們來說，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)是學(xué)校對(duì)你們的基本要求。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說謊、不作弊、實(shí)事求是、誠(chéng)信做人的好習(xí)慣。
第二句話：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學(xué)們能走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)，利用體育鍛煉促進(jìn)自身心理的健康，成為一個(gè)體魄強(qiáng)健、心理健康、人格健全的中學(xué)生，只有這樣，同學(xué)們才能健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態(tài)、飽滿的精神去面對(duì)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和生活。其次是享受幸福。同學(xué)們，面對(duì)所有的關(guān)愛，我們應(yīng)該懂得珍惜，我們應(yīng)該珍惜校園建設(shè)的成果，珍愛每一塊墻壁、每一片綠地，愛護(hù)每一張課桌、每一種儀器……;我們應(yīng)該加倍珍惜我們的成長(zhǎng)時(shí)光，讓龍中生活的三年成為我們?nèi)松凶钪匾姆e淀，將“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”化為我們每一個(gè)學(xué)子內(nèi)在的涵養(yǎng)與擔(dān)當(dāng);面對(duì)家長(zhǎng)的培養(yǎng)、老師的教育、同學(xué)的幫助，我們應(yīng)該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰(zhàn)，我們才能快樂地飛揚(yáng)青春的夢(mèng)想、品味青春不同的風(fēng)景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話：
讓勤奮好學(xué)成為一種主旋律。學(xué)習(xí)有困難，攻堅(jiān)有險(xiǎn)阻。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說過一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話說：“少年應(yīng)知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”。正如這句詩(shī)中說的那樣，每個(gè)人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識(shí)最佳時(shí)期的學(xué)生，只有勤學(xué)，才能使你牢固掌握知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)，只有有了扎實(shí)的基本功，你才會(huì)擁有升華為更高層次的創(chuàng)造和發(fā)展。我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該時(shí)時(shí)保持一顆很強(qiáng)的學(xué)習(xí)敬業(yè)心，要始終如一地發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)中的刻苦精神。華羅庚曾說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！彼晕覀儜?yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學(xué)們!揚(yáng)帆起航，新的征程已經(jīng)開始，請(qǐng)把掌聲送給我們自己，愿新學(xué)年的每一個(gè)日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學(xué)年的每一份努力定能綻放出希望!
最后，祝各位老師新學(xué)期身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸福快樂!
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇六
通過主題教育活動(dòng)，我校黨支部結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)》白皮書，并展開了討論和心得交流。特別是結(jié)合總書記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以及第二次中央新疆工作座談會(huì)精神和中央關(guān)于新疆工作會(huì)議精神，使我對(duì)于總書記的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的治疆方略有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)，思想上有進(jìn)一步提升、認(rèn)識(shí)上更加清晰，對(duì)于做好今后工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。
下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)習(xí)的體會(huì)認(rèn)識(shí)。
白皮書是運(yùn)用馬克思主義國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅(jiān)持中華民族共同體意識(shí)和視野，從祖國(guó)歷史發(fā)展全局界定和研究新疆區(qū)域歷史發(fā)展，著眼于中華民族與新疆各民族、中華文化與新疆各民族文化的相互聯(lián)系，認(rèn)真回答了新疆若干歷史問題。
通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：
1、我們要時(shí)刻警惕，堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)土完整。歷史不能倒退，事實(shí)不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國(guó)西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設(shè)立了地方官吏，管理屯田事務(wù)，公元前60年，西漢又設(shè)立了西域都護(hù)府，這標(biāo)志著新疆從那時(shí)起就已經(jīng)正式成為中國(guó)領(lǐng)土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國(guó)領(lǐng)土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。
2、多民族大一統(tǒng)格局是我國(guó)自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是各族人民的共同利益。新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，中華文化在人類歷史上留下了深刻的足跡和光輝的業(yè)績(jī)，這是為世界所矚目的。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中，我國(guó)56個(gè)民族共同締造了中華文化。不可否認(rèn)新疆各族人民在共同開拓新疆、共同建設(shè)新疆、共同維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，共同締造中華文化的過程中發(fā)揮了巨大的作用。
3、新疆也是多種宗教并存地區(qū)，促進(jìn)宗教關(guān)系和諧能促進(jìn)新疆地區(qū)穩(wěn)定繁榮。和諧相處、交融共存始終是新疆宗教關(guān)系的主流。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，在多種宗教并存的新疆地區(qū)，只有宗教關(guān)系和諧，新疆的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮才有基礎(chǔ)和保障。維護(hù)和促進(jìn)宗教關(guān)系和諧，必須全面正確地貫徹黨的宗教信仰自由政策，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持各宗教一律平等，決不允許“一教獨(dú)大”，超越其他宗教而享有特殊地位。維護(hù)和促進(jìn)宗教關(guān)系和諧，必須堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢(shì)力。宗教極端思想滲透到新疆后，“三股勢(shì)力”打著宗教旗號(hào)，宣揚(yáng)極端思想和反動(dòng)主張，煽動(dòng)和制造暴力恐怖活動(dòng)，不僅破壞社會(huì)穩(wěn)定，也破壞了和諧共處、交融共存的宗教歷史傳統(tǒng)。事實(shí)表明，宗教極端主義不是宗教，它完全違背了宗教教義，是暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)。去極端化，不是消滅宗教，而是鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆地區(qū)的穩(wěn)定繁榮。
那么，具體到日常工作中，結(jié)合實(shí)際情況，我要做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)下，白皮書的發(fā)布無疑是有力的思想武器。我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)白皮書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，緊緊圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動(dòng)，更加主動(dòng)自覺的把握并實(shí)踐促進(jìn)各民族交往交流交融的重要要求，在面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題上保持正確、清醒的認(rèn)識(shí)，在上級(jí)黨組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各項(xiàng)工作，始終確保立場(chǎng)不變、方向不偏、力度不減。同時(shí)，我要立足本職崗位，埋頭苦干、砥礪前行，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大報(bào)告的精神核心，深刻理解***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大報(bào)告對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的重大影響和歷史意義，帶動(dòng)全校教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神。
2、對(duì)自己嚴(yán)格要求，做好表率作用。作為教育工作者，我將充分發(fā)揮自己的表率作用，扎實(shí)推進(jìn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，讓廣大學(xué)生從思想上和行動(dòng)上都做堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)主義新接班人，讓更多的人懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。作為人民教師，我們是先進(jìn)文化的傳播者，有義務(wù)、有責(zé)任讓學(xué)生讀懂中華民族發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史，讓他們擁有一顆感恩的心，永遠(yuǎn)感黨恩、聽黨話、跟黨走。我們要堅(jiān)定推行國(guó)家通用語言文字教學(xué)工作，讓我們的學(xué)生更好地接受優(yōu)質(zhì)的教育。只有使用國(guó)家通用語言文字、學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，我們的學(xué)生才能增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想、擁有更好的前程，才能對(duì)得起給我們營(yíng)造這樣良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的黨和國(guó)家。
3、深入基層，爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)的表率。我要始終把“務(wù)實(shí)”作為成事之道，堅(jiān)持大力發(fā)揚(yáng)重實(shí)干、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，把本領(lǐng)用在“能干事”上、把功夫下在“干成事”上。多謀發(fā)展之策、多解民生之苦，勇挑最重的擔(dān)子、敢啃最硬的骨頭，拼搏實(shí)干、奮發(fā)作為、善謀善為，不斷推動(dòng)學(xué)校建設(shè)及管理等各項(xiàng)工作落到實(shí)處。始終把“為民”作為執(zhí)政之本，多深入基層、深入師生、深入一線，帶著問題，開展調(diào)研，掌握民情，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，盡心盡力解決群眾反映的實(shí)際困難和問題，真正做到暖民心、惠民生。作為黨支部書記，我將時(shí)刻把全面執(zhí)行黨的教育方針和全面提高學(xué)生素質(zhì)作為自己的職責(zé)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心工作，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。注重德育教育實(shí)效，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育，繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好每周二的“書記、校長(zhǎng)之聲”廣播，將愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)教育深植學(xué)生心田。
4、嚴(yán)于律己，清政廉潔、克己奉公。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，管好自己，帶好隊(duì)伍，帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，做到知敬畏、存戒懼、守底線。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，持之以恒糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)，堅(jiān)定不移反腐敗、肅綱紀(jì)，帶頭嚴(yán)于律己，帶頭艱苦奮斗，自覺對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，堅(jiān)持道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，做真正忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)，始終做到穩(wěn)得住心神、管得住身手、抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色，永做為人民服務(wù)的公仆。模范遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，牢固豎立公仆意識(shí)、自省意識(shí)、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力做到嚴(yán)于律己，清政廉潔、克己奉公。用好自己手中的權(quán)，管好自己和自己身邊的人，自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和干部群眾的監(jiān)督，注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象。
5、解放思想，敢于擔(dān)當(dāng)，踐出成效。始終堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立新發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。始終堅(jiān)持正確政績(jī)觀，堅(jiān)持以創(chuàng)新的思路推動(dòng)發(fā)展，以創(chuàng)新的辦法化解難題，把握新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新問題，搶抓新機(jī)遇，落實(shí)新要求，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局本領(lǐng)。始終把發(fā)展的重任放在心上、抓在手上，做到矛盾面前不躲避，困難面前不繞行。真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。積極響應(yīng)黨中央號(hào)召及自治區(qū)黨委的部署，保證全校師生的生命安全，帶領(lǐng)班子成員認(rèn)真履責(zé)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到帶頭作用，不回避和害怕矛盾，認(rèn)真解決工作中存在的問題。關(guān)心職工生活，解決職工生活中存在的困難，認(rèn)真對(duì)待群眾的合理訴求，不能只做表面文章，嘩眾取寵，不回避和本單位職工的矛盾和沖突，并能夠合理的給予解決，成為職工的貼心人，在本單位能形成凝聚力和創(chuàng)造力。身先士卒，將本單位“民族團(tuán)結(jié)一家親”工作落到實(shí)處，每月走訪結(jié)親對(duì)象一次，每周與結(jié)親對(duì)象家長(zhǎng)交談一次，與孩子共進(jìn)午餐；作為一把手，深入群眾，保證每周進(jìn)入課堂聽課1-3節(jié)，及時(shí)評(píng)課；每周與教師深談一次，了解思想動(dòng)態(tài)。以上都要認(rèn)真做好記錄。
在今后工作中，以白皮書為遵循，站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，突出***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材這條主線，做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師、好書記！培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人！
依法治疆研討發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認(rèn)同和自覺遵守，就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。
某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長(zhǎng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機(jī)關(guān)是否對(duì)所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預(yù)先公布、同樣情況同樣處理和強(qiáng)制實(shí)施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個(gè)人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金?？梢姺ǖ膹?qiáng)制性決不僅僅意味著政府執(zhí)法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒有權(quán)威，人民就不會(huì)守法，法律從而也就達(dá)不到它的目的。國(guó)家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個(gè)角度看，這位院長(zhǎng)治下的某些“校規(guī)”是不配稱之為校規(guī)的。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。而實(shí)際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配標(biāo)準(zhǔn)是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時(shí)學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實(shí)施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實(shí)行商鞅式的嚴(yán)刑峻法統(tǒng)治，而是要適應(yīng)依法治國(guó)的需要，建設(shè)民主法治的學(xué)校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個(gè)問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學(xué)校不能超然于國(guó)家法律之外，它必須執(zhí)行國(guó)家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國(guó)家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機(jī)關(guān)來制定呢？根據(jù)民主原則，我認(rèn)為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì)來制定。學(xué)校各行政部門只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權(quán)，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。）只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動(dòng)服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會(huì)的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產(chǎn)生，而應(yīng)當(dāng)按國(guó)家關(guān)于后勤社會(huì)化和精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)的要求，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例（這一比例必須保證專職教師在數(shù)量上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會(huì)除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預(yù)算決定權(quán)和決算通過權(quán)。法律的權(quán)威必須由立法機(jī)關(guān)控制錢袋來保障，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會(huì)控制錢袋來維護(hù)。這樣一來，學(xué)校行政部門的權(quán)力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡(jiǎn)單地講惡法亦法顯然是不對(duì)的，否則就不會(huì)有“多數(shù)人的暴政”這個(gè)概念了，當(dāng)年的德國(guó)和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權(quán)利；校規(guī)也一樣。最起碼，校規(guī)不得與國(guó)家的憲法和法律相沖突，不得以多數(shù)人的意志剝奪少數(shù)人的平等權(quán)利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。就校規(guī)講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國(guó)家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個(gè)條件，才能說得通。但是一項(xiàng)校規(guī)如果滿足了這三個(gè)條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規(guī)，而不宜叫它“惡法”。對(duì)于符合這三個(gè)條件的不合理的校規(guī)，在正式廢除或修改以前，我們?nèi)员仨氉袷亍?BR> 再次，依法治校是誰治誰？現(xiàn)在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學(xué)校治教師和學(xué)生，依法治校就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的權(quán)威。這種觀念必須改變；因?yàn)樗环矫嬷L(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的特權(quán)思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認(rèn)同和自覺遵守，就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。我并不主張廢除一切強(qiáng)制，但是一項(xiàng)法律或校規(guī)如果不是把極少數(shù)人而是把大多數(shù)人假定為需要強(qiáng)制的對(duì)象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實(shí)體性的規(guī)定，還應(yīng)當(dāng)有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學(xué)校執(zhí)行這些校規(guī)的機(jī)構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當(dāng)程序原則。正當(dāng)程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)人不利的決定應(yīng)當(dāng)在作出決定前聽取當(dāng)事人的申辯、應(yīng)當(dāng)給申辯者以必要的準(zhǔn)備時(shí)間、應(yīng)當(dāng)在作出決定后及時(shí)送達(dá)。起碼，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時(shí)憑良心操作，不得濫用權(quán)力。
依法治疆研討發(fā)言稿篇八
同學(xué)們：
當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來就是壞孩子，他們?cè)瓉硪苍莾?yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放棄了對(duì)自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求：
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。這里有幾個(gè)號(hào)碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時(shí)間上午7：00——7：30，下午1：30——1：50。家長(zhǎng)嚴(yán)格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時(shí)間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無關(guān)。
2、年齡在12周歲以上的可以申請(qǐng)騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場(chǎng)地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營(yíng)運(yùn)車、拼裝車、報(bào)廢車、馬自達(dá)等交通工具。
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生??！青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規(guī)矩，無以成方元圓。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說過：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治疆研討發(fā)言稿篇九
尊敬的xxx：
今年是“五五”普法的第xx年，為切實(shí)加強(qiáng)我市教育系統(tǒng)普法和依法治教工作，根據(jù)國(guó)家和省、市“五五”普法規(guī)劃工作部署，特制定本年度工作要點(diǎn)。
以教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制工作的意見》和省市教育法制工作精神為指導(dǎo)，以普法依法治教工作為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》，緊緊圍繞局中心工作，強(qiáng)化推進(jìn)措施，創(chuàng)新工作思路，開創(chuàng)教育法制工作新局面。
1、開展教育系統(tǒng)全員普法教育活動(dòng)，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工和學(xué)生的法制宣傳教育力度。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，把權(quán)利與義務(wù)、知識(shí)與實(shí)踐作為法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和守法精神，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
各校要認(rèn)真執(zhí)行普法學(xué)習(xí)與考核制度，做到普法有教材、有記錄、有講稿、有筆記、有心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法、時(shí)間內(nèi)容和人員對(duì)象上，要突出針對(duì)性、強(qiáng)化實(shí)效性。要通過各種渠道，采取有效方法，將法制宣傳教育的對(duì)象延伸到學(xué)生家長(zhǎng)。要制定出切實(shí)可行的普法依法治校工作計(jì)劃，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作和各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
2、繼續(xù)開展依法治校示范校和先進(jìn)校創(chuàng)建工作，推進(jìn)省廳《決定》、《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
“五五”普法期間，各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐步推進(jìn)學(xué)校章程的實(shí)施，積極開展省市（縣）級(jí)依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，明確崗位責(zé)任，堅(jiān)持季度例會(huì)制度，確定工作重點(diǎn)，認(rèn)真完成依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)法制課教學(xué)工作，提高法制教育質(zhì)量。
各校要落實(shí)法制教育“四落實(shí)”要求，開展法制課教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，提高任課教師教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力水平，突出法制課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高法制課教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
4、深入開展十項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育實(shí)效。
各校要根據(jù)實(shí)際，積極開展法制教育常規(guī)活動(dòng)?；顒?dòng)包括：板報(bào)（墻刊、?？?、廣播、電視）開設(shè)法制專欄；組織大型普法講座；舉行法律知識(shí)競(jìng)賽；召開法制主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)；舉辦青少年模擬法庭；開展師生法制演講或征文；舉辦普法書畫競(jìng)賽；組織學(xué)生參觀法制教育基地；評(píng)選學(xué)法知法守法用法優(yōu)秀學(xué)生；開展普法教育宣傳月、周、日活動(dòng)（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動(dòng)月，9月份開學(xué)第一周為普法宣傳周，12月4日為全國(guó)法制宣傳日。）
5、加強(qiáng)學(xué)生傷害事故預(yù)防工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。
各校要高度重視安全穩(wěn)定工作，制定工作措施，抓好責(zé)任落實(shí)，做到防患于未然。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立學(xué)生傷害事故預(yù)防協(xié)議制度，使各方責(zé)權(quán)明確，保護(hù)學(xué)校合法利益，正確妥善處理學(xué)生傷害事故。要加大對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生行為的查處力度，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處分。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生傷害事故逐級(jí)報(bào)告制度，及時(shí)上報(bào)情況。
6、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作，保護(hù)教育主體合法權(quán)益。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)吉林市教育局《關(guān)于加強(qiáng)依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門，嚴(yán)厲打擊和查處校園滋事、干擾教育教學(xué)的行為，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的影響，努力創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序和育人環(huán)境。
要依法解決校舍、校園、教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地和其他財(cái)產(chǎn)被侵占等問題，堅(jiān)決保護(hù)學(xué)校的合法利益。出現(xiàn)重大問題及時(shí)上報(bào)。
7、推進(jìn)實(shí)施學(xué)校章程，依法規(guī)范辦學(xué)行為。
各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校章程的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，依法管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為。要推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，接受群眾監(jiān)督。要切實(shí)執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認(rèn)真解決師生反映的問題和提出的意見。
8、開展教育法制工作研究，推進(jìn)普法依法治校工作。
各校要根據(jù)各自實(shí)際，組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開展普法、依法治校工作調(diào)查活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，促進(jìn)工作，優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文要上報(bào)到局法規(guī)科。
各校要協(xié)助局加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教育執(zhí)法專職干部隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專職干部普法依法治校工作任務(wù)，保證專職干部的辦公條件。專職干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，在依法治校工作中充分發(fā)揮作用。
各校法制工作計(jì)劃附具體日程安排，于3月30日之前上報(bào)到局政策法規(guī)科。
依法治疆研討發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:。
下午好!我是來自局的。我今天演講的題目是《勤勉廉潔，依法治稅》。
作為一名地稅干部，從20xx年前我穿上這身蔚藍(lán)的制服開始，我的心中就一直涌動(dòng)著這樣一種信念，聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民。這個(gè)信念支撐著我在稅務(wù)工作的崗位上默默奉獻(xiàn)、不斷前行。而促使我產(chǎn)生這種信念背后的巨大力量，來源于我的父親，一位老稅務(wù)工作者的言傳身教，是父親的一舉一動(dòng)、一言一行影響著我，激勵(lì)著我，使我堅(jiān)定了勤勉廉潔，依法治稅的信心和決心。
一位哲人說過:“人在履行職責(zé)中得到幸福。就像一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)”。我的父親就是一位嚴(yán)格要求自己，勇于履行職責(zé)的地稅人。記得20xx年縣地稅局剛成立的時(shí)候，父親從財(cái)政局調(diào)任到地稅局擔(dān)任局長(zhǎng)，萬事開頭難，作為新組建的單位，工作千頭萬緒，父親勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)著老一代的地稅人，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進(jìn)取，經(jīng)過十多年的發(fā)展，縣地稅局發(fā)生了翻天覆地的變化，地稅隊(duì)伍不斷壯大，收入任務(wù)連年超收，辦公樓、基層稅務(wù)所一一蓋起，辦公設(shè)備、車輛配備齊全，走上了科學(xué)化、正規(guī)化的快速發(fā)展之路。成立之初，工作條件十分艱苦，當(dāng)時(shí)父親總是親自帶領(lǐng)人員深入基層一線收繳稅款，經(jīng)常在條件艱苦的基層所一住就是十天半月，上礦山，下企業(yè)，吃住在基層所陰冷潮濕的土房里，繁重的工作和艱苦的生活條件使父親的關(guān)節(jié)炎一犯再犯，有時(shí)疼得連走路都困難，可他硬是堅(jiān)持工作，從不因?yàn)樽约菏蔷珠L(zhǎng)搞特殊化。而是和大家同甘共苦。老一輩地稅人把他們無私奉獻(xiàn)的誓言刻在了平凡的事業(yè)中，他們用心血和汗水鑄就了閃光的地稅精神。作為新一代地稅人，我們要循著父輩走過的足跡，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，向他們那樣去奮斗，去創(chuàng)新，去開創(chuàng)地稅事業(yè)新的輝煌。
有國(guó)必有稅，有稅必有法，法治是現(xiàn)代稅收的基本特征，權(quán)源于法，法高于權(quán)。稅務(wù)干部在履行職責(zé)過程中要牢固樹立依法治稅的理念，要把自己的一切行為都納入到法律的框架內(nèi)。堅(jiān)持公平與公正，堅(jiān)持勤政廉潔。在這方面，我要努力向父親學(xué)習(xí)。前些年，我縣稅源少，群眾納稅意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)抗稅、逃稅事件。在征稅工作中，遇到釘子戶，難纏戶，父親總是第一個(gè)上前去做耐心細(xì)致的講解，動(dòng)之以情，曉之以理，他無私無畏的工作精神感染著身邊的每一個(gè)人，也讓那些抗稅者在他面前失去了囂張氣焰。打鐵還需自身硬，作為一個(gè)為國(guó)理財(cái)?shù)男l(wèi)士，稅務(wù)干部先要過的就是金錢關(guān)。在我的記憶中，父親總是一身正氣，兩袖清風(fēng)。記得有一次，父親帶著其它工作人員下去收特產(chǎn)稅。我縣盛產(chǎn)核桃，可有些客戶不愿交，就找到一位賓館的經(jīng)理出面說情，要送父親一車核桃來減免稅款?？筛赣H堅(jiān)持按規(guī)定辦事，沒有理睬，現(xiàn)在那位經(jīng)理成了我夫家的舅舅，每次說起這件事，我的這位舅舅都挑起大拇指，夸父親是個(gè)堅(jiān)持原則的清白干部。我記得當(dāng)時(shí)每次有人拿著禮物到家里來，無論是親屬還是其他人，父親總是認(rèn)真做好解釋工作，招待他們喝茶，臨走時(shí)讓他們將東西帶走。有時(shí)我也覺得有些不近人情，可父親卻說:“我是一名稅務(wù)干部，要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)與使命，不能覺得是一些小事就放松對(duì)自己的要求，千里之堤，毀于蟻穴，勿因惡小而為之，才能永葆本色不褪色?！?BR> 在我的心里，父親是一面鏡子，是高高飄揚(yáng)的旗幟，從他的身上，我可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，可以找出自身的缺點(diǎn)，更可以明確自己前進(jìn)的方向!我愛父親，雖然他沒有為我?guī)硖嗟奈镔|(zhì)方面的滿足和享受，可他在精神上為我提供了足夠的營(yíng)養(yǎng)，這些世界上最寶貴的財(cái)富，將成為滋養(yǎng)我茁壯成長(zhǎng)的沃土，使我終身受益。感謝父親，我因你而自豪，我要努力成為一個(gè)向你那樣的人!
如今我們正處在一個(gè)豐富多彩的時(shí)代，美好的生活不斷變化和搖曳出夢(mèng)幻般的絢爛色彩。身處這樣的時(shí)代，我們是幸福的，我們趕上了這個(gè)好時(shí)代，我們更應(yīng)倍加珍惜美好生活帶給我們的一切，用心去感受，用心去把握快樂生活的每一天。人生其實(shí)就是一個(gè)市場(chǎng)，時(shí)間是通用的貸幣，有人買來空虛和無聊，有人買來知識(shí)和閱歷。我們要用智慧的雙手編織幸福的生活，我們要昂首闊步走在時(shí)代前列，去奏響科學(xué)發(fā)展的號(hào)角，我們要立足本職崗位，勤奮工作，努力去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，無愧于這個(gè)激情澎湃的時(shí)代。人生是普普通通的一天又一天串聯(lián)而成的，但每一天不同的人卻有著不同的過法，也就有了不同的收獲。同樣是過瑣碎的日子，有的人機(jī)械地翻版昨天的一切，而另一些人，卻將成功的種子埋在了瑣碎中，靜待其開花結(jié)果，然后，用一個(gè)又一個(gè)瑣碎的日子，堆砌起自己與眾不同的人生。
時(shí)代在召喚!人生無極限!稅務(wù)事業(yè)的快速發(fā)展為我們放飛自己的人生夢(mèng)想提供了廣闊的空間，風(fēng)清氣正的良好環(huán)境為我們的不斷成長(zhǎng)進(jìn)步增添了無窮的力量。秉承老一輩地稅人頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，我們一定能用我們堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起明天稅務(wù)事業(yè)的朝陽，在那一片藍(lán)色的稅海中，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌!我們決心向父輩那樣用青春和熱血去澆灌心中不滅的理想之花，用努力和奉獻(xiàn)去收獲累累碩果!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
上午好！今日我演講的題目是《堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。
首先，我想告訴各位，我之所以選擇這樣的'題目，是因?yàn)閭ゴ笤?shī)人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑?dāng)我們談及“法治”這個(gè)嚴(yán)肅的詞匯時(shí)，各位聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，也許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。《義務(wù)教育法》的出臺(tái)，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢(mèng)；《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂；《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙?，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語四六級(jí)考試的泄露答案；從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng)；用法治的力量，來規(guī)范教學(xué)；用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會(huì)的教育凈土。
今日，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。
請(qǐng)聽一聽社會(huì)的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時(shí)也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺(tái)與施行，使曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長(zhǎng)狀告學(xué)校、對(duì)簿公堂，糾紛得不到及時(shí)解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，整個(gè)社會(huì)為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚(yáng)鞭，輕足前行！
請(qǐng)看一看我身邊的事：我有位同事因?yàn)閷W(xué)生問題與家長(zhǎng)發(fā)生意見分歧，家長(zhǎng)蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊！那是傷及內(nèi)心深處的痛?。《袢?，《中華人民共和國(guó)教師法》的出臺(tái)，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯！
親愛的老師們，我們?cè)?jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì)的教育藍(lán)天！教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆！讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國(guó)，再次寫下濃墨重彩的一筆吧！
謝謝各位！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同志們：
大家好!
今天我想和大家分享的是：《依法治稅觀念先行》。
哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院教授經(jīng)常講到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)討飯的人怕被狗咬，就隨身帶了一塊石頭，可是當(dāng)天他遇到了兩條狗同時(shí)來咬他，打跑了一條，另一條卻狠狠地咬了他一口。第二天出門時(shí)，他帶了兩塊石頭，誰知三條狗來咬他，打跑了兩條，第三條狗還是把他給咬了。第三天外出討飯時(shí)，他帶了三塊石頭，結(jié)果四條狗來咬他。就這樣每天增加一塊石頭，每天都被狗咬。后來經(jīng)高人指點(diǎn)，這位討飯人把石頭丟掉，換成了一根打狗棒，從此就再也沒被狗咬過。
故事講到這里，相信大家都明白了，人的行為取決于人的觀念或認(rèn)識(shí)。對(duì)于同樣的問題、同樣的現(xiàn)象，如果對(duì)這個(gè)問題和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與觀念不同，那么由此產(chǎn)生的行為、情緒都會(huì)完全不一樣。
眾所周知，中國(guó)幾千年的封建歷史，給社會(huì)留下了根深蒂固的官本位思想，人治與法治，普遍存在于現(xiàn)代社會(huì)之中，也成為了文明與愚昧的重要分水嶺。而我們所倡導(dǎo)的依法行政、依法治稅，首先就要求我們摒棄人治的觀念，樹立法治的觀念，合法行政，合理行政。試想，在我們的稅收征管工作中，若是有法不依，凡事由某個(gè)人或某幾個(gè)人說了算，我們?cè)鯓尤プ肪窟`法行為?征納矛盾會(huì)有多大?為國(guó)聚財(cái)?shù)氖姑秩绾瓮瓿?同時(shí)，若是稅收?qǐng)?zhí)法者都無視法的存在，又有何資格要求納稅人遵從稅法?我國(guó)著名的政治家、思想家王安石不說嗎?“守天下之法者，吏也。吏不良，則有法而莫守。”由此可見，法治觀念的樹立，影響的不僅僅是我們自身的執(zhí)法行為，還有納稅人對(duì)法的理解和遵從。
依法行政，依法治稅，表面上看，即是指依法執(zhí)法，依法解決征納矛盾，究其更深層次意思，還要求我們引導(dǎo)納稅人依法遵從。這就為我們提出了又一個(gè)課題：如何引導(dǎo)納稅人遵從稅法呢?我的答案是：樹立為納稅人服務(wù)的觀念。
為納稅人服務(wù)，簡(jiǎn)單的六個(gè)字，說來容易做來難，讓習(xí)慣了家長(zhǎng)角色的執(zhí)法者俯下身段充當(dāng)保姆更是難上加難。然而我們應(yīng)該看到，為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，我們的稅收工作已經(jīng)邁入了“服務(wù)型”現(xiàn)代文明稅收的新階段，稅收的“三性”，也只是其形式特征，我們不能將其中的“強(qiáng)制性”同為納稅人服務(wù)對(duì)立起來。有了這種認(rèn)識(shí)，我相信我們?cè)诙愂展ぷ髦芯湍苷嬲龑?shí)現(xiàn)依法行政的要求之一：“高效便民”。
在此再跟大家講一個(gè)我身邊的故事。某月末的一天，一個(gè)納稅人前來我局申請(qǐng)代開發(fā)票，按照規(guī)定，該納稅人缺少證明，資料不齊全，無法代開。但涉及到月末做賬的問題，該納稅人很是著急，一直解釋說證明一時(shí)沒辦到，隔天一定補(bǔ)齊。若是以管理者自居，該納稅人資料不齊不予代開合法合理;但觀念一轉(zhuǎn)變，站在服務(wù)者的立場(chǎng)，為納稅人著想，給納稅人方便，我們的工作人員熱情地為納稅人開出了發(fā)票。納稅人拿著開好的發(fā)票，千恩萬謝，第二天一上班就拿著補(bǔ)辦的證明出現(xiàn)在了辦稅大廳。從那以后，該納稅人前來辦理業(yè)務(wù)全都照章辦事，再?zèng)]缺過什么資料。
類似的故事不勝枚舉，全都向我們證明了一個(gè)事實(shí)：樹立為納稅人服務(wù)的觀念，與依法治稅并無沖突，反而提高了稅法遵從度，為法治稅收營(yíng)造了良好的氛圍。但試想想，若我們的日常工作中，無論征、管、查哪個(gè)環(huán)節(jié)，少了為納稅人服務(wù)觀念的指導(dǎo)，我們的工作又會(huì)有多被動(dòng)!
西方教育心理學(xué)有這樣一段至理名言：“播下一種觀念，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”把這句話加以濃縮，一個(gè)新的哲學(xué)命題就產(chǎn)生了：觀念決定命運(yùn)。
各位同事，您知道嗎?我們的觀念，將決定國(guó)稅的命運(yùn)。所以，還等什么呢?從現(xiàn)在起，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)依法治稅工作的主動(dòng)性，為國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展傳遞我們的正能量吧!
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們：
按照省、市總體部署，我縣依法治縣工作將面臨迎接全省年底循環(huán)檢查、市對(duì)縣年度目標(biāo)考核、接受全國(guó)全省法治示范縣創(chuàng)建工作驗(yàn)收三大硬仗。為確保各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位，縣委、縣政府決定今天召開這次依法治縣工作推進(jìn)會(huì)。剛剛，大家參觀了現(xiàn)場(chǎng)，觀看了依法治縣和社會(huì)治安綜合治理工作暗訪專題片，東榆鎮(zhèn)、南江鎮(zhèn)、教育局、目標(biāo)辦作了發(fā)言。應(yīng)當(dāng)說，這項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)是非常清楚的，當(dāng)前關(guān)鍵是各地各部門要高度重視，進(jìn)一步緊張起來、行動(dòng)起來，切實(shí)把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)，努力把我縣依法治縣工作提升到新的更高水平。
總的來講，今年以來，各地各部門在推進(jìn)依法治縣工作中思想重視、落實(shí)有力，推動(dòng)有序、成效明顯。具體表現(xiàn)在：
一是謀劃到位。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都把依法治理工作擺上了重要議事日程，列入了目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，較好地做到了機(jī)構(gòu)健全、人員到位、措施具體、推進(jìn)有力。教育系統(tǒng)、民政部門專門召開了依法治校、依法治村（社區(qū)）推進(jìn)會(huì)，專題研究部署相關(guān)工作，起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
二是效果良好。各級(jí)黨委（黨組）依法執(zhí)政意識(shí)明顯增強(qiáng)，相關(guān)制度落實(shí)有力，依法治理帶頭作用更加充分發(fā)揮；各地各部門依法行政的法治意識(shí)極大增強(qiáng)，陽光行權(quán)、為民服務(wù)的水平明顯提升；公正司法體制機(jī)制更加健全，公平正義的社會(huì)氛圍日益濃厚；法律七進(jìn)活動(dòng)持續(xù)深入開展，依法治理示范創(chuàng)建工作統(tǒng)籌推進(jìn)，全縣依法治縣工作呈現(xiàn)出整體推進(jìn)、步步深入的良好局面。三是注重創(chuàng)新。各地各部門在工作實(shí)踐中，探索出了不少好點(diǎn)子、好路子?；睒浯宕逡?guī)民約七步法，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的三帶三進(jìn)活動(dòng)，春場(chǎng)壩社區(qū)堅(jiān)持法德聯(lián)動(dòng)推進(jìn)依法治理等實(shí)踐做法，成為全市典型經(jīng)驗(yàn)。教育局、房管局、質(zhì)監(jiān)局、法院、檢察院、東榆鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)、正直鎮(zhèn)、元潭鄉(xiāng)、紅四鄉(xiāng)等單位注重實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)依法治縣工作亮點(diǎn)紛呈。
11月上旬，我縣成功籌辦了全市依法治市專項(xiàng)述職暨工作推進(jìn)會(huì)，市委副書記、依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)何平同志對(duì)我縣依法治縣工作，作了思想認(rèn)識(shí)、組織保障、措施辦法、責(zé)任落實(shí)、督導(dǎo)問責(zé)五個(gè)到位，工作特色、實(shí)際效果兩個(gè)突出的評(píng)價(jià)。這些成績(jī)的取得，是縣委高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全縣各地各部門群策群力、狠抓落實(shí)的結(jié)果，是全縣各級(jí)干部特別是今天在座各位的辛勤探索、努力付出的結(jié)果。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清晰的看到，此項(xiàng)工作離省、市、縣委的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹啵€存在一些不容忽視、亟待解決的問題。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。個(gè)別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)推進(jìn)依法治縣工作的重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，把這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單地看作階段活動(dòng)、部門業(yè)務(wù)、一般工作，把依法治理工作當(dāng)作口號(hào)喊，甚至還有個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為依法治縣工作就是搞搞軟件資料，還有極個(gè)別的單位連一些基本的軟件都拿不出來。
二是工作推進(jìn)不實(shí)。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門把推進(jìn)依法治縣工作停留在紙上，缺乏緊貼實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的具體措施和方法，文件發(fā)得多、深入思考少，口上講得多、兌現(xiàn)落實(shí)少，工作自然沒有亮點(diǎn)，基本動(dòng)作都未能完成，更談不上創(chuàng)新推進(jìn)。
三是面上發(fā)展不平衡。全縣推進(jìn)依法治縣工作還存在上熱下冷的怪相，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，點(diǎn)上和面上，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、部門之間、單位之間、村社之間、學(xué)校之間、企業(yè)之間工作推進(jìn)很不平衡，個(gè)別地方和單位甚至敷衍塞責(zé)、等待觀望、得過且過。
四是協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不夠。個(gè)別牽頭部門沒有認(rèn)真按照縣委的統(tǒng)一部署，切實(shí)履行牽頭抓總的工作職責(zé)，僅僅停留在依法治縣辦下發(fā)的文件資料上，沒有過細(xì)的研究，導(dǎo)致一些工作推進(jìn)不力、質(zhì)量不高、效果不明顯。
五是法治意識(shí)不強(qiáng)。一些黨員干部尤其是個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部仍然停留在決策一句話、辦事一揮手、花錢一支筆，仍然習(xí)慣過去以言代法、權(quán)大于法，法治意識(shí)淡簿、法治思維弱化、法治手段缺乏。一些群眾信訪不信法、信人不信法，遇事不找法、辦事不依法、解決問題不用法，信奉法不責(zé)眾，甚至錯(cuò)誤認(rèn)為大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決，充分暴露出全社會(huì)法治意識(shí)依然淡簿，推進(jìn)依法治縣工作任重道遠(yuǎn)。
十八屆四中全會(huì)后，省、市對(duì)推進(jìn)依法治理工作要求越來越高，近期，全省又將組織隨機(jī)的循環(huán)交叉檢查和考評(píng)，其結(jié)果將納入省對(duì)市年度綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，我們南江可以說是必然要接受檢查的縣（區(qū)）。因此，現(xiàn)在的工作只停留在表面肯定不行，只停留在點(diǎn)上肯定不行，只停留在口頭上更不行。這也是我們今天抽出這樣一個(gè)時(shí)間，召開這次工作推進(jìn)會(huì)的主要原因之一。在此，我就依法治縣工作講三點(diǎn)意見：
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)和省委十屆五次全會(huì)精神，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)依法治縣的思想自覺政治自覺和行動(dòng)自覺改革催生動(dòng)力，法治決勝未來。推進(jìn)依法治理，是全社會(huì)文明進(jìn)步的必然，是各級(jí)黨政當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)發(fā)展、治理社會(huì)的重要抓手。
1.推進(jìn)依法治理是必須要抓好的政治任務(wù)。黨的十八屆四中全會(huì)是我們黨首次召開的以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，省委十屆五次全會(huì)專題研究部署依法治省工作，把法治提到了前所未有的高度。市、縣委即將召開全委會(huì)對(duì)全面貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作進(jìn)行全面安排。各地各部門務(wù)必要保持高度的政治清醒，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》和省委《關(guān)于全面深入推進(jìn)依法治省的決定》，扎實(shí)抓好本地本單位本系統(tǒng)依法治理各項(xiàng)工作落實(shí)。
2.推進(jìn)依法治理是推動(dòng)改革發(fā)展的必然要求。當(dāng)前，我縣正處于加快發(fā)展的追趕期、深化改革的攻堅(jiān)期，各方面任務(wù)十分艱巨，更加需要我們自覺以法治理念、法治思維、法治方法、法治手段謀劃工作、解決問題、推動(dòng)發(fā)展。新形勢(shì)下，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，迫切要求我們轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和行為習(xí)慣，自覺把一切工作納入法治化軌道，真正固化為久久為功、接續(xù)接力的.制度安排，以此保障改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)常抓常新、善做善成。
信守法經(jīng)營(yíng)，個(gè)別案件執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公等現(xiàn)象客觀存在，這些問題直接影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，根子還在法治意識(shí)淡薄。全縣上下一定要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省、市、縣委的決策部署，緊密結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)抓好工作落實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好推進(jìn)依法治理的每項(xiàng)工作，切實(shí)為推動(dòng)南江追趕跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。
二、扎實(shí)推進(jìn)依法治縣各項(xiàng)重點(diǎn)工作，務(wù)求法治南江建設(shè)取得明顯成效。
構(gòu)建法治良序、實(shí)現(xiàn)依法治理，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程?？h委對(duì)推進(jìn)依法治縣工作已經(jīng)作了全面部署，依法治縣辦也下發(fā)了系列文件，工作任務(wù)和相關(guān)要求是明確的，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。對(duì)當(dāng)前重點(diǎn)工作，在這里強(qiáng)調(diào)以下幾方面。
依法治疆研討發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里，也想借此那么難得的機(jī)會(huì)問問大家，在你們的概念里：幸福的滋味是什么?是一塊蛋糕?是一次美妙的旅行?是事業(yè)的成功，亦或是家人的平安?對(duì)，幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體，有時(shí)很遙遠(yuǎn)，而有時(shí)又近在咫尺。那是因?yàn)樾腋Ｊ且环N心靈的感受，是一種生命的體驗(yàn)和追求。而作為一名稅務(wù)工作者我們的幸福在哪里?這就引出了我今天很想和大家分享的一個(gè)話題：依法治稅，讓你我更幸福!
也許大家會(huì)很納悶，依法治稅與你我的幸福會(huì)有什么關(guān)系?我們離這種幸福還有多遠(yuǎn)呢?而怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種幸福呢?下面，就請(qǐng)隨我來：
大家都知道，稅收帶來祖國(guó)美!正是有了高速增長(zhǎng)的稅收，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)才能騰飛發(fā)展，國(guó)家的綜合國(guó)力才能得到快速的提升!然而就目前情況來看，我國(guó)的稅收工作仍存在種種令人憂心的現(xiàn)象：稅收法律體系的還不夠完備，依法行政、依法治稅的意識(shí)仍比較淡薄，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，落后的管理和監(jiān)控手段已難以跟上偷騙稅分子不斷翻新的花樣，依法治稅的幸福夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間，還有相當(dāng)遙遠(yuǎn)的距離!
俗話說好!天上不會(huì)掉餡餅，幸福需要追求和付出!那如何讓這種幸福離我們更近呢?
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，就需要我們樹立更加堅(jiān)定的法治理念。
剛剛訪問中國(guó)的韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠，在北大演講時(shí)說了一句讓人深思的話：“沒有人，什么都沒法實(shí)現(xiàn)，但沒有制度，什么都無法持續(xù)”!
是的!有沒有制度，有沒有嚴(yán)格地執(zhí)行制度，這不就是一個(gè)法治國(guó)家與人治國(guó)家最根本的區(qū)別嗎?韓國(guó)和朝鮮，同一個(gè)民族，同樣大小的國(guó)土面積，實(shí)行“人治”與“法治”的結(jié)果，大家有目共睹!我國(guó)，由于幾千年封建統(tǒng)治的影響，民主與法治的進(jìn)程仍不夠順暢。特權(quán)意識(shí)在一些人的頭腦中根深蒂固，在一些地方，漠視法律、敢踏“紅線”的人卻往往被看作是有魄力的能人，要想改變這種現(xiàn)狀，我們?cè)撛趺崔k?對(duì)，只有樹立更加堅(jiān)定的法治理念!保持清醒的頭腦，養(yǎng)成敬畏法律的習(xí)慣，才能在實(shí)際工作中真正地把依法行政、依法治稅當(dāng)作我們稅收工作的靈魂和立足點(diǎn)。
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，還需要我們不斷地提高稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能“道高一尺，魔高一丈”，現(xiàn)在的偷騙稅分子越來越高智商化，沒有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，很難將其繩之以法。所以，“打鐵先要自身硬”，稅務(wù)人員需要不斷地提高自身在業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，才有足夠的底氣和能力向不法分子下重手、出成效。如果稅務(wù)人員在知識(shí)上、經(jīng)驗(yàn)上、心理上輸給了不法分子，就會(huì)像瞎眼的貓，成為碩鼠們嘲笑的對(duì)象。
慶幸的是：在我們的身邊，有許許多多熱愛稅收工作，在稅收工作中愿意吃苦耐勞、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)過硬的典型：貨物勞務(wù)稅科的鐘靖就要其中在一個(gè)，她刻苦鉆研、勤奮工作，多次被總局抽調(diào)參加“金稅三期”的業(yè)務(wù)研究，當(dāng)奔波于金三的各個(gè)業(yè)務(wù)基地在時(shí)候，她既要克服對(duì)家人在不舍和思念之情之外，還要克服身體對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝退恋牟环?，因?yàn)樗莻€(gè)過敏性體質(zhì)的人，每當(dāng)季節(jié)或氣候一轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她的臉上總會(huì)莫名其妙地紅腫和難以忍受的發(fā)癢，但每次上級(jí)部門需要她走的時(shí)候，她都沒有提過半個(gè)“不”字。今年是金稅三期在我省的試點(diǎn)上線之年，也迎來了她女兒的升中考試，當(dāng)別的母親不斷給自家孩子做好吃的送去的時(shí)候，她只能在千里之外的北京基地給女兒加油鼓勁，女兒考試那今天，她終于趕了回來，顧不上休息，便馬不停蹄地給女兒做好吃的送去，姐妹們知道了，在微信群里向她打趣道：“鐘靖，幸虧你們家樂樂自己茁壯地成長(zhǎng)了，要不等你來了，都變黃花菜了?！卑駱拥淖饔檬菬o形的也是無窮了，女兒順利考上了重點(diǎn)高中，她自己也為我們市局和省局爭(zhēng)得了榮譽(yù)。像這樣的典范還有很多很多，比如我們征管科的朱海銓，多次被抽調(diào)到省局工作，為我們解決了不少業(yè)務(wù)運(yùn)維問題;直屬分局的徐建偉，熱愛學(xué)習(xí)，盡管在一線事務(wù)繁多，但他堅(jiān)持?jǐn)D出時(shí)間考取了注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。他們，都是我們國(guó)稅隊(duì)伍中普通的一員，但他們又是那樣的不平凡，因?yàn)樗麄兌忌钌畹刂溃褐挥袠I(yè)務(wù)過硬才能底氣足，而只有底氣足了，才能更加坦然更加自信地面對(duì)納稅人!
是的，他們就如冬日里的陽光那樣給我們傳遞著人生的正能量，成為你我的榜樣!
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，更需要我們?nèi)ド眢w力行，需要從你、從我來做起法治社會(huì)的美好前景要變成現(xiàn)實(shí)，需要漫長(zhǎng)的建設(shè)過程，需要你、我長(zhǎng)期不懈的努力。不能一味贊嘆西方法治的進(jìn)步而不提升自己的法律素養(yǎng)，不能一味埋怨越來越高明隱秘的偷騙稅手段而不提高自身的業(yè)務(wù)能力!所以，努力吧!依法治稅，會(huì)讓我們整個(gè)社會(huì)更加誠(chéng)信，會(huì)讓我們的心里更踏實(shí)，會(huì)讓我們的家人更加放心，而這種人與人之間的信任感、內(nèi)心深處的踏實(shí)感、家人的安全感，這，就是依法治稅給你我?guī)淼男腋?
朋友們：依法治稅是一道強(qiáng)有力的動(dòng)員令，給我們每一位國(guó)稅人都注入了強(qiáng)大的‘正能量’。就讓我們心懷這份美好的希望，腳踏實(shí)地的朝著這份幸福去努力，去奮斗，一起實(shí)現(xiàn)“依法治稅，讓你我更幸?！?
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。
眾所周知，古往今來，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國(guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。不斷完善社會(huì)主義法律體系，逐步實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。治國(guó)如此，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易沖動(dòng)、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來我國(guó)青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識(shí)和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會(huì)不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn)。
在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍(化名)，他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)常在外地打零工，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時(shí)的零花錢就給的多一些，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結(jié)果，自然會(huì)很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費(fèi)，小軍在校門口攔截低年級(jí)學(xué)生索要錢物，被欺負(fù)的學(xué)生找來一位高年級(jí)學(xué)生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級(jí)學(xué)生，爭(zhēng)吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬多元。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜！青少年的違法犯罪也越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專門請(qǐng)一些法律專家來為同學(xué)們開座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過學(xué)法、懂法，用法來規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益。
民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。更新教育觀念，用法律保護(hù)全體師生的利益，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢(shì)在必行。功在當(dāng)代，利澤千秋。謝謝大家！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十六
各位同學(xué)：
大家上午好！
據(jù)說，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費(fèi)心機(jī)，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊，而它的保護(hù)神就是法。最終，這座小磨房成為了英國(guó)司法公正的標(biāo)志。是啊，法乃治國(guó)之根本！治國(guó)如此，治校亦然。學(xué)校一方面是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的地方，另一方面也是一個(gè)社會(huì)文明的窗口。依法治校，用法制來規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)行為，已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
記得我在學(xué)校政教處工作時(shí)，曾遇到這樣一個(gè)案例：八年級(jí)學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門口敲詐七年級(jí)學(xué)生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個(gè)“哥們”，也是他的同班同學(xué)，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成？無法無天，焉能成長(zhǎng)？少年不強(qiáng)，民族怎強(qiáng)？為了國(guó)家今日之安定，為了民族明天之富強(qiáng)，為了青少年的健康成長(zhǎng)，法制教育必須加強(qiáng)。為此，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度，專門請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)定期來為同學(xué)們講課，增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)，法制課上，師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們和老師一道，認(rèn)識(shí)了《憲法》的莊嚴(yán)，體會(huì)了《義務(wù)教育法》的用心深遠(yuǎn)，明白了《預(yù)防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護(hù)法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學(xué)生朝氣蓬勃，生機(jī)無限！
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)?！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個(gè)具有法律素養(yǎng)的教師勢(shì)必會(huì)影響一大批有法律意識(shí)的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了20多年的老教師，因?yàn)榇蛄藢W(xué)生一巴掌，被家長(zhǎng)告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責(zé)之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴(yán)師出高徒，我錯(cuò)了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯(cuò)。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律之后，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴(yán)，法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育。《教師法》規(guī)定：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；《未成年人保護(hù)法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。所以我們必須依法執(zhí)教，因?yàn)槲覀円嘤牟粌H僅是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，更應(yīng)該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jī)，還要孩子終身發(fā)展。
對(duì)此，有位全國(guó)優(yōu)秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學(xué)生，而是讓我們會(huì)愛，讓我們愛得更理智更深刻?。 ?BR> 是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序，教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營(yíng)造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長(zhǎng)足發(fā)展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！
依法治疆研討發(fā)言稿篇一
***法治思想體系完整、理論厚重、博大精深?？倳浻谩笆粋€(gè)堅(jiān)持”對(duì)全面依法治國(guó)進(jìn)行闡釋、部署。***法治思想深刻回答了法治中國(guó)建設(shè)為了誰、依靠誰的問題。明確全面依法治國(guó)最廣泛、最深厚的基礎(chǔ)是人民，堅(jiān)持以人民為中心，是***法治思想的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)貫徹***法治思想，就是要把以人民為中心落到實(shí)處，把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護(hù)人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉落實(shí)到各項(xiàng)司法行政工作中。
我認(rèn)為作為一名政法干部，要做到充分履職盡責(zé)，用心用情解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事。比如，堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，積極參與化解社會(huì)矛盾；又比如做好社區(qū)矯正、安置幫教工作，落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象的監(jiān)督管理和幫扶，維護(hù)良好社會(huì)秩序，保障群眾安居樂業(yè)。再比如深入開展普法宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)法治精神，傳播法治理念，提高群眾的法律意識(shí)。
“法律不應(yīng)該是冷冰冰的，我們做司法行政工作也是做群眾工作?！币鋵?shí)以人民為中心，就要堅(jiān)守為民的初心，創(chuàng)新工作方式方法，提高工作能力，多做人民群眾歡迎、高興的事，不做人民群眾吐槽、撇嘴的事，落實(shí)好公共法律服務(wù)，不斷提升法律服務(wù)能力和水平，切實(shí)滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，通過日常工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
依法治疆研討發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我叫xxx，現(xiàn)年39歲，大學(xué)本科文化，中共黨員，中學(xué)語文高級(jí)教師。1990年參加教育工作至今，先后擔(dān)任老糧中小、唐市中學(xué)校長(zhǎng)，沙田鄉(xiāng)聯(lián)校、南田坪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。現(xiàn)任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。
一、長(zhǎng)期的一線教育、教學(xué)、管理經(jīng)歷，豐富了我從事基礎(chǔ)教育工作管理的經(jīng)驗(yàn)。在我二十年的中小學(xué)教學(xué)生涯里，既擔(dān)任過科任教師、班主任，也擔(dān)任過中小學(xué)校長(zhǎng)和聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。在擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)期間，兼教初三畢業(yè)班的課，在擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間也兼任中、小學(xué)的課程，并親自為老師們上研討課、示范課（如上個(gè)學(xué)期我兼任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)課）。這樣的經(jīng)歷，使我時(shí)刻體驗(yàn)到一線教育、教學(xué)與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對(duì)一線教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有效管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我較好的駕馭鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的管理與指導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
平時(shí)在學(xué)校里，我都是使用普通話跟師生進(jìn)行交流。對(duì)電腦、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段均能操作自如，并經(jīng)常給老師們進(jìn)行專題培訓(xùn)講座。我具有較強(qiáng)的寫作潛力，熟知本系統(tǒng)各種公文的寫作，喜歡在工作之余思考當(dāng)今我縣教育教學(xué)工作中的一些熱點(diǎn)問題，并撰稿發(fā)表自己的獨(dú)特見解。（如今年5月23日，《寧鄉(xiāng)教育門戶網(wǎng)》登載了我所撰寫的《當(dāng)前我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，并用心運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作。我具有較強(qiáng)的人際溝通潛力和駕馭全局的潛力。能在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)主管部門持續(xù)高度一致。在大是大非面前，堅(jiān)持原則不讓步，該擔(dān)當(dāng)?shù)挠掠趽?dān)當(dāng)，該負(fù)責(zé)的絕不推卸職責(zé)，時(shí)刻注意培養(yǎng)自己獨(dú)擋一面的潛力。正是因?yàn)槲揖邆淞艘陨弦恍┚C合素質(zhì)與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個(gè)不一樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育教學(xué)管理工作時(shí)，胸有成竹，游刃有余。
想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。取得了不錯(cuò)的效果。如2015年沙田鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考合格率在全縣的排行由原先的第26名上升到第18名；2015年南田坪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考的七科合格率在全縣的排行由原先的第23位上升到第15位；今年歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考七科合格率在全縣的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績(jī)，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀教師，2004－2015年連續(xù)四年被評(píng)為系統(tǒng)優(yōu)秀干部。過去的輝煌雖已經(jīng)成為過去，但為我?guī)Ыo了今后工作取得成功的強(qiáng)有力的經(jīng)驗(yàn)借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財(cái)富。
各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，通過這天的競(jìng)聘，如果我有幸能真正走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作，全力推進(jìn)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。帶領(lǐng)班子成員堅(jiān)持民主管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造一個(gè)想干事、能干事、會(huì)干事、干好事的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。我將堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，讓組織和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我最大的工作就是對(duì)上服從于上級(jí)主管部門布署的各項(xiàng)工作，對(duì)下服務(wù)于全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的師生和全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育教學(xué)工作。我將帶領(lǐng)中心學(xué)校的班子成員，深入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、課堂、教師，了解師生的真實(shí)心聲，改善學(xué)校辦學(xué)的條件，解決師生學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學(xué)識(shí)魅力贏得廣大師生員工對(duì)自己工作的尊重和認(rèn)同，用自己和班子成員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)、工作用心性，朝著本單位共同的目標(biāo)努力邁進(jìn)。
質(zhì)量是一個(gè)地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將在所轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將帶領(lǐng)班子成員深入課堂聽課、評(píng)課、研討，并主動(dòng)到校兼課，精心組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行新課程理念的實(shí)踐與探索，立足課堂這一提質(zhì)主陣地，用心探索提質(zhì)增效的課堂教學(xué)模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。
教育事業(yè)發(fā)展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位，我將在遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，帶領(lǐng)班子成員大膽推進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)改革。重點(diǎn)將推進(jìn)人事制度改革，讓賢人和能人擔(dān)負(fù)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的重任；推進(jìn)分配制度改革，最大限度的激發(fā)教職員工的工作用心性；推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，用科學(xué)的評(píng)價(jià)制度引領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。在推進(jìn)改革的同時(shí)，將不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，外引內(nèi)聯(lián)，促進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保教育強(qiáng)鄉(xiāng)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，如果組織信任我，將一方教育事業(yè)交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務(wù)，保一方教育的平安，促一方教育的發(fā)展。請(qǐng)您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會(huì)讓您失望的。
我的演講完畢，多謝大家！
依法治疆研討發(fā)言稿篇三
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位朋友：
大家好!我是來自電力**部門的，今天，我演講的題目是《依法治企，以德立世》!
中華民族，是一個(gè)崇德尚法的民族，早在千年前，古人就發(fā)出了“民無德不立，政無德不威”的慨言。一個(gè)國(guó)家沒有法治，就會(huì)失去生存的基礎(chǔ);一個(gè)國(guó)家沒有德政，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。威嚴(yán)神圣的法與寬仁淳厚的德，猶如一對(duì)珠和璧，依法治國(guó)，德服天下，只要法與德珠聯(lián)璧合、相映成輝，才能完美地締造出泱泱大國(guó)的繁榮與昌盛!同理，對(duì)于一個(gè)公司而言，依法治理公司，以德管理企業(yè)，同樣會(huì)造就其旺盛的生命力和恒久的輝煌!
自建立以來，我們**公司就是一個(gè)重法崇德的企業(yè)，一直嚴(yán)謹(jǐn)有序地把企業(yè)前進(jìn)的步伐納入法治的軌道內(nèi)，尤其在黨的xx大對(duì)依法治企、依規(guī)辦事、廉潔從業(yè)提出了更高的要求后，我們通過“五五”普法以及日常治制建設(shè)，為企業(yè)真正注入生生不息的活力。
今年春季，為了加強(qiáng)xx普法，我集團(tuán)普法辦牽頭舉行了、等普法活動(dòng)。我集團(tuán)普法辦領(lǐng)導(dǎo)是一位具有豐富法律知識(shí)的老普法人。多年來，他始終戰(zhàn)斗在普法第一線。為了全面作好“五五”普法工作任務(wù)，他身體力行，全身投入，自學(xué)了每年要求學(xué)習(xí)的普法內(nèi)容和近年來新出臺(tái)的法律法規(guī)，同時(shí)，將自己所掌握的法律法規(guī)知識(shí)，在集團(tuán)內(nèi)向干部職工群眾講授。咽炎發(fā)作了，說不出話來，他卻不肯去看醫(yī)生，沒請(qǐng)過一天假，而且是堅(jiān)持指導(dǎo)其他同事進(jìn)行普法宣講!同時(shí)，他還嚴(yán)格要求自已，抓住點(diǎn)滴時(shí)間向書本學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)，并制定每年學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天他堅(jiān)持?jǐn)D出三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)“五五”普法法律法規(guī)知識(shí)，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記。白天忙著普法宣講，晚飯后，別人家圍坐在一起盡享天倫之樂的時(shí)候，他卻一頭埋進(jìn)資料、卷宗里，學(xué)習(xí)鉆研法律知識(shí)，整理總結(jié)白天的普法效果，并一一形成文字材料;同時(shí)精心設(shè)計(jì)下一步普法規(guī)劃!經(jīng)過與同事們忠誠(chéng)而執(zhí)著的努力，使xx普法工作在我們卓有成效，有效遏制了各種犯罪的發(fā)生。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來!在我們，像這樣的普法工作者何止一二!正是因?yàn)橛辛怂麄儓?zhí)著而堅(jiān)定的普法行動(dòng)，企業(yè)法治文化如那汩汩清泉，滌蕩著我們**人的心靈。使我們堅(jiān)持以人為本，帶著責(zé)任做工作，帶著感情抓管理;情理交融，獎(jiǎng)罰分明，塑造形象，牢固樹立了企業(yè)法治文化理念，讓一個(gè)法制而和諧的新型現(xiàn)代化企業(yè)呈獻(xiàn)在世人面前?？?，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把普法依法治理工作，納入領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制考核。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，黨政工團(tuán)齊抓共管的局面。不僅做到?？顚Ｓ茫壹訌?qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)，《中國(guó)》報(bào)、網(wǎng)站、電視和雜志四大媒體多管齊下，以多樣性的宣傳手段，豐富了宣傳的內(nèi)容，使法制宣傳教育做到潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲。
朋友們，我們系統(tǒng)內(nèi)各企業(yè)已建立自查、互查、評(píng)比表彰機(jī)制。做為一個(gè)**人，我們每個(gè)人都是企業(yè)的主人翁，是企業(yè)建設(shè)與發(fā)展的中堅(jiān)力量。同樣，在建設(shè)企業(yè)法治文化的過程中，我們每個(gè)人都肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如果說企業(yè)法治文化是一曲恢宏音樂的樂譜，那我們構(gòu)建和諧企業(yè)、法治企業(yè)的所有參與者就是一支樂隊(duì)，而我們的**企業(yè)無疑是這個(gè)樂隊(duì)的指揮。設(shè)想一下，如果樂隊(duì)的指揮不按照樂譜行動(dòng)，那我們的樂隊(duì)怎么能奏出動(dòng)人的篇章?今天，我們欣喜地看到，我們的**公司始終遵循“以誠(chéng)立業(yè)，以信鑄魂”的核心價(jià)值觀和“用心做事”的企業(yè)作風(fēng)，已成為一個(gè)法治型、服務(wù)型的企業(yè)，一個(gè)充分尊重法律，力行法治的企業(yè)，在這樣的企業(yè)，這樣的企業(yè)文化陶冶之下，我們沒有理由不對(duì)企業(yè)未來的輝煌充滿信心!
勿庸置疑，在這場(chǎng)轟轟烈烈的法治文化建設(shè)大潮中，你、我和我個(gè)企業(yè)的每一個(gè)成員，都應(yīng)該勇敢地站到這大潮的潮頭。在和諧企業(yè)、法治企業(yè)的樂章中，我們每一個(gè)員工，都是一個(gè)跳動(dòng)的音符。我們必須身體力行，學(xué)法、守法、執(zhí)法、護(hù)法，依法生產(chǎn)，依法辦事，才真正握準(zhǔn)了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，找準(zhǔn)了企業(yè)前進(jìn)的方向。朋友們，普法是一場(chǎng)全民性的持久戰(zhàn)，是對(duì)我們每一個(gè)人的持續(xù)考驗(yàn)?！霸鰪?qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，共建和諧社會(huì)”，這不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，而是我們一直以來對(duì)普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標(biāo)!同時(shí)，正如大作家冰心所說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”知法、守法、學(xué)法、用法是普法工作的漸進(jìn)過程和漸進(jìn)目標(biāo)，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著普法者的辛勞，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著我們法律素質(zhì)提高的見證，每一個(gè)過程和目標(biāo)都書寫著國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步!如果我們每個(gè)員工都能夠主夠做企業(yè)法治文化建設(shè)的有心人，堅(jiān)持法制、法紀(jì)宣傳教育，促進(jìn)工作作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，杜絕以言代法、以權(quán)壓法的不良現(xiàn)象，營(yíng)造全企業(yè)學(xué)法、用法、依法維權(quán)的法制文化氛圍，我們的以法治企、以德立世的和諧夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。
俗話說，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。當(dāng)我們把目光放遠(yuǎn)，回望歷史，古人對(duì)和諧的追求不曾止息，依法治國(guó)、以德立世的夢(mèng)想更是代代相傳;展望未來，追求法治與和諧的道路仍在延伸，夢(mèng)想的燈光依舊閃亮。今天，就讓我們每一個(gè)**人都認(rèn)識(shí)到法治與和諧的重要吧，時(shí)時(shí)銘記法律的尊嚴(yán)?？v然不能秉天地正氣、懷天下蒼生，但要做到用赤誠(chéng)之心維護(hù)法律的尊嚴(yán)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，以公正、清廉、求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度去工作，去服務(wù)，在法的制約、有德的約束下，法與德交相輝映，將如護(hù)花的春泥一般，令我們企業(yè)的法治文化越來越完善，使我們的企業(yè)沐浴著法治與和諧陽光，展示別樣的精彩，構(gòu)建別樣的輝煌。
依法治疆研討發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”反過來說，一個(gè)不稱職的校長(zhǎng)會(huì)毀了一所學(xué)校；折中一點(diǎn)兒說，一個(gè)不好不壞的校長(zhǎng)則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會(huì)長(zhǎng)。
如果校長(zhǎng)是一個(gè)搞“政績(jī)工程”“形象工程”的行家，是一個(gè)諳熟官場(chǎng)規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的仕途負(fù)責(zé)，缺少對(duì)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家，那么他一定不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識(shí)淵博，思維敏銳，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái)；應(yīng)該有敦厚長(zhǎng)者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。
假如我是校長(zhǎng)，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。
如北京大學(xué)從蔡元培任校長(zhǎng)時(shí)，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國(guó)的一個(gè)“思想庫(kù)”。于是100年來，北大就成了中國(guó)各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國(guó)的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他的辦學(xué)方針就是為中國(guó)培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國(guó)的“人才庫(kù)”當(dāng)今若干位國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。
假如我是校長(zhǎng)，要用現(xiàn)代校長(zhǎng)的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長(zhǎng)要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭(zhēng)春。
校長(zhǎng)要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭(zhēng)取各級(jí)政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)力。
夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能，還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長(zhǎng)才是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)?；A(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長(zhǎng)在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的思考方式，完善自己。校長(zhǎng)的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我必須思考為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的形成；教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長(zhǎng)，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會(huì)中辦學(xué)，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計(jì)方案，科學(xué)地、明智地做出最佳選擇，并能適時(shí)地、高效地組織實(shí)施，爭(zhēng)取最大的辦學(xué)效益；應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象；在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識(shí)的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長(zhǎng)自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時(shí)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對(duì)此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當(dāng)前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中，充滿了希望與機(jī)遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號(hào)，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長(zhǎng)確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國(guó)家所賦予校長(zhǎng)的責(zé)任、社會(huì)所寄予校長(zhǎng)的期望、家長(zhǎng)所給予校長(zhǎng)的評(píng)說、教師和學(xué)生對(duì)于學(xué)校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀(jì)校長(zhǎng)身上。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長(zhǎng)職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。謝謝！
依法治疆研討發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
涼風(fēng)送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來了充滿希望的新學(xué)年。伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)單而隆重的開學(xué)典禮!首先，我代表學(xué)校向新教師和新同學(xué)表示熱烈而真誠(chéng)的歡迎!向今天接受學(xué)校表彰的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀。
過去的一年，是學(xué)?？缭桨l(fā)展、再創(chuàng)輝煌的一年。一是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建先后被驗(yàn)收通過，學(xué)校硬軟件建設(shè)取得突破性發(fā)展。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)裝備、教育教學(xué)配套設(shè)施等均達(dá)到了全市先進(jìn)水平。二是學(xué)校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來探索出的“五星班級(jí)”創(chuàng)建、“優(yōu)秀合格小公民”評(píng)選、教師幫扶學(xué)生等具有鮮明特色的德育活動(dòng)模式正在不斷完善，且成效顯著。上學(xué)年學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)禁毒先進(jìn)單位。三是教育質(zhì)量再攀新高。20xx年中考，無論是學(xué)科綜合p值，還是學(xué)生高尖層面都是可圈可點(diǎn)的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級(jí)示范高中達(dá)到169名。四是素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行陽光體育鍛煉。學(xué)校成功舉辦第三屆科技體育藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。我校很多同學(xué)在市縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃鶴美育節(jié)、科技節(jié)、土家達(dá)人秀及多種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。上學(xué)年我校被縣教育局認(rèn)定為體育藝術(shù)特色學(xué)校，被省教育廳、衛(wèi)生廳授牌為健康學(xué)校，這是對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的最好肯定。
尊敬的老師們!教育是以生命激活生命的事業(yè)。新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開始。二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規(guī)劃和建設(shè)的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的。我們學(xué)校不僅應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，更應(yīng)該成為培養(yǎng)人高尚品格、傳播社會(huì)公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅(jiān)力量，學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本是時(shí)代的需要。因此，新學(xué)年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們龍中的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
親愛的同學(xué)們!我們總是滿懷著激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的到來，因?yàn)樾戮褪瞧瘘c(diǎn)，是又一輪激情的開始;新就是希望，是無限機(jī)遇的重生。值此新學(xué)期到來之際，我送給同學(xué)們?nèi)湓挕?BR> 第一句話：讓文明誠(chéng)實(shí)成為一種時(shí)尚。二十一世紀(jì)的大環(huán)境要求我們青少年全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮。龍舟坪中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時(shí)尚。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。如果我們每個(gè)人邁出文明的一小步，那么就會(huì)使我們的校園文明前進(jìn)一大步，讓我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從體現(xiàn)校園文明的每個(gè)細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓文明成為一種校園時(shí)尚。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的基本準(zhǔn)則，是人際交往的通行證。對(duì)同學(xué)們來說，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)是學(xué)校對(duì)你們的基本要求。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說謊、不作弊、實(shí)事求是、誠(chéng)信做人的好習(xí)慣。
第二句話：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學(xué)們能走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)，利用體育鍛煉促進(jìn)自身心理的健康，成為一個(gè)體魄強(qiáng)健、心理健康、人格健全的中學(xué)生，只有這樣，同學(xué)們才能健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態(tài)、飽滿的精神去面對(duì)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和生活。其次是享受幸福。同學(xué)們，面對(duì)所有的關(guān)愛，我們應(yīng)該懂得珍惜，我們應(yīng)該珍惜校園建設(shè)的成果，珍愛每一塊墻壁、每一片綠地，愛護(hù)每一張課桌、每一種儀器……;我們應(yīng)該加倍珍惜我們的成長(zhǎng)時(shí)光，讓龍中生活的三年成為我們?nèi)松凶钪匾姆e淀，將“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”化為我們每一個(gè)學(xué)子內(nèi)在的涵養(yǎng)與擔(dān)當(dāng);面對(duì)家長(zhǎng)的培養(yǎng)、老師的教育、同學(xué)的幫助，我們應(yīng)該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰(zhàn)，我們才能快樂地飛揚(yáng)青春的夢(mèng)想、品味青春不同的風(fēng)景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話：
讓勤奮好學(xué)成為一種主旋律。學(xué)習(xí)有困難，攻堅(jiān)有險(xiǎn)阻。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說過一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話說：“少年應(yīng)知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”。正如這句詩(shī)中說的那樣，每個(gè)人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識(shí)最佳時(shí)期的學(xué)生，只有勤學(xué)，才能使你牢固掌握知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)，只有有了扎實(shí)的基本功，你才會(huì)擁有升華為更高層次的創(chuàng)造和發(fā)展。我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該時(shí)時(shí)保持一顆很強(qiáng)的學(xué)習(xí)敬業(yè)心，要始終如一地發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)中的刻苦精神。華羅庚曾說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！彼晕覀儜?yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學(xué)們!揚(yáng)帆起航，新的征程已經(jīng)開始，請(qǐng)把掌聲送給我們自己，愿新學(xué)年的每一個(gè)日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學(xué)年的每一份努力定能綻放出希望!
最后，祝各位老師新學(xué)期身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸福快樂!
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇六
通過主題教育活動(dòng)，我校黨支部結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)》白皮書，并展開了討論和心得交流。特別是結(jié)合總書記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以及第二次中央新疆工作座談會(huì)精神和中央關(guān)于新疆工作會(huì)議精神，使我對(duì)于總書記的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的治疆方略有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)，思想上有進(jìn)一步提升、認(rèn)識(shí)上更加清晰，對(duì)于做好今后工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。
下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)習(xí)的體會(huì)認(rèn)識(shí)。
白皮書是運(yùn)用馬克思主義國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅(jiān)持中華民族共同體意識(shí)和視野，從祖國(guó)歷史發(fā)展全局界定和研究新疆區(qū)域歷史發(fā)展，著眼于中華民族與新疆各民族、中華文化與新疆各民族文化的相互聯(lián)系，認(rèn)真回答了新疆若干歷史問題。
通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：
1、我們要時(shí)刻警惕，堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)土完整。歷史不能倒退，事實(shí)不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國(guó)西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設(shè)立了地方官吏，管理屯田事務(wù)，公元前60年，西漢又設(shè)立了西域都護(hù)府，這標(biāo)志著新疆從那時(shí)起就已經(jīng)正式成為中國(guó)領(lǐng)土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國(guó)領(lǐng)土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。
2、多民族大一統(tǒng)格局是我國(guó)自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是各族人民的共同利益。新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，中華文化在人類歷史上留下了深刻的足跡和光輝的業(yè)績(jī)，這是為世界所矚目的。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中，我國(guó)56個(gè)民族共同締造了中華文化。不可否認(rèn)新疆各族人民在共同開拓新疆、共同建設(shè)新疆、共同維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，共同締造中華文化的過程中發(fā)揮了巨大的作用。
3、新疆也是多種宗教并存地區(qū)，促進(jìn)宗教關(guān)系和諧能促進(jìn)新疆地區(qū)穩(wěn)定繁榮。和諧相處、交融共存始終是新疆宗教關(guān)系的主流。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，在多種宗教并存的新疆地區(qū)，只有宗教關(guān)系和諧，新疆的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮才有基礎(chǔ)和保障。維護(hù)和促進(jìn)宗教關(guān)系和諧，必須全面正確地貫徹黨的宗教信仰自由政策，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持各宗教一律平等，決不允許“一教獨(dú)大”，超越其他宗教而享有特殊地位。維護(hù)和促進(jìn)宗教關(guān)系和諧，必須堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢(shì)力。宗教極端思想滲透到新疆后，“三股勢(shì)力”打著宗教旗號(hào)，宣揚(yáng)極端思想和反動(dòng)主張，煽動(dòng)和制造暴力恐怖活動(dòng)，不僅破壞社會(huì)穩(wěn)定，也破壞了和諧共處、交融共存的宗教歷史傳統(tǒng)。事實(shí)表明，宗教極端主義不是宗教，它完全違背了宗教教義，是暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)。去極端化，不是消滅宗教，而是鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆地區(qū)的穩(wěn)定繁榮。
那么，具體到日常工作中，結(jié)合實(shí)際情況，我要做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)下，白皮書的發(fā)布無疑是有力的思想武器。我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)白皮書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，緊緊圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動(dòng)，更加主動(dòng)自覺的把握并實(shí)踐促進(jìn)各民族交往交流交融的重要要求，在面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題上保持正確、清醒的認(rèn)識(shí)，在上級(jí)黨組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各項(xiàng)工作，始終確保立場(chǎng)不變、方向不偏、力度不減。同時(shí)，我要立足本職崗位，埋頭苦干、砥礪前行，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大報(bào)告的精神核心，深刻理解***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大報(bào)告對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的重大影響和歷史意義，帶動(dòng)全校教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神。
2、對(duì)自己嚴(yán)格要求，做好表率作用。作為教育工作者，我將充分發(fā)揮自己的表率作用，扎實(shí)推進(jìn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，讓廣大學(xué)生從思想上和行動(dòng)上都做堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)主義新接班人，讓更多的人懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。作為人民教師，我們是先進(jìn)文化的傳播者，有義務(wù)、有責(zé)任讓學(xué)生讀懂中華民族發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史，讓他們擁有一顆感恩的心，永遠(yuǎn)感黨恩、聽黨話、跟黨走。我們要堅(jiān)定推行國(guó)家通用語言文字教學(xué)工作，讓我們的學(xué)生更好地接受優(yōu)質(zhì)的教育。只有使用國(guó)家通用語言文字、學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，我們的學(xué)生才能增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想、擁有更好的前程，才能對(duì)得起給我們營(yíng)造這樣良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的黨和國(guó)家。
3、深入基層，爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)的表率。我要始終把“務(wù)實(shí)”作為成事之道，堅(jiān)持大力發(fā)揚(yáng)重實(shí)干、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，把本領(lǐng)用在“能干事”上、把功夫下在“干成事”上。多謀發(fā)展之策、多解民生之苦，勇挑最重的擔(dān)子、敢啃最硬的骨頭，拼搏實(shí)干、奮發(fā)作為、善謀善為，不斷推動(dòng)學(xué)校建設(shè)及管理等各項(xiàng)工作落到實(shí)處。始終把“為民”作為執(zhí)政之本，多深入基層、深入師生、深入一線，帶著問題，開展調(diào)研，掌握民情，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，盡心盡力解決群眾反映的實(shí)際困難和問題，真正做到暖民心、惠民生。作為黨支部書記，我將時(shí)刻把全面執(zhí)行黨的教育方針和全面提高學(xué)生素質(zhì)作為自己的職責(zé)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心工作，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。注重德育教育實(shí)效，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育，繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好每周二的“書記、校長(zhǎng)之聲”廣播，將愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)教育深植學(xué)生心田。
4、嚴(yán)于律己，清政廉潔、克己奉公。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，管好自己，帶好隊(duì)伍，帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，做到知敬畏、存戒懼、守底線。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，持之以恒糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)，堅(jiān)定不移反腐敗、肅綱紀(jì)，帶頭嚴(yán)于律己，帶頭艱苦奮斗，自覺對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，堅(jiān)持道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，做真正忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)，始終做到穩(wěn)得住心神、管得住身手、抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色，永做為人民服務(wù)的公仆。模范遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，牢固豎立公仆意識(shí)、自省意識(shí)、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力做到嚴(yán)于律己，清政廉潔、克己奉公。用好自己手中的權(quán)，管好自己和自己身邊的人，自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和干部群眾的監(jiān)督，注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象。
5、解放思想，敢于擔(dān)當(dāng)，踐出成效。始終堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立新發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。始終堅(jiān)持正確政績(jī)觀，堅(jiān)持以創(chuàng)新的思路推動(dòng)發(fā)展，以創(chuàng)新的辦法化解難題，把握新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新問題，搶抓新機(jī)遇，落實(shí)新要求，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局本領(lǐng)。始終把發(fā)展的重任放在心上、抓在手上，做到矛盾面前不躲避，困難面前不繞行。真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。積極響應(yīng)黨中央號(hào)召及自治區(qū)黨委的部署，保證全校師生的生命安全，帶領(lǐng)班子成員認(rèn)真履責(zé)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到帶頭作用，不回避和害怕矛盾，認(rèn)真解決工作中存在的問題。關(guān)心職工生活，解決職工生活中存在的困難，認(rèn)真對(duì)待群眾的合理訴求，不能只做表面文章，嘩眾取寵，不回避和本單位職工的矛盾和沖突，并能夠合理的給予解決，成為職工的貼心人，在本單位能形成凝聚力和創(chuàng)造力。身先士卒，將本單位“民族團(tuán)結(jié)一家親”工作落到實(shí)處，每月走訪結(jié)親對(duì)象一次，每周與結(jié)親對(duì)象家長(zhǎng)交談一次，與孩子共進(jìn)午餐；作為一把手，深入群眾，保證每周進(jìn)入課堂聽課1-3節(jié)，及時(shí)評(píng)課；每周與教師深談一次，了解思想動(dòng)態(tài)。以上都要認(rèn)真做好記錄。
在今后工作中，以白皮書為遵循，站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，突出***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材這條主線，做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師、好書記！培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人！
依法治疆研討發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認(rèn)同和自覺遵守，就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。
某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長(zhǎng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機(jī)關(guān)是否對(duì)所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預(yù)先公布、同樣情況同樣處理和強(qiáng)制實(shí)施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個(gè)人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金?？梢姺ǖ膹?qiáng)制性決不僅僅意味著政府執(zhí)法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒有權(quán)威，人民就不會(huì)守法，法律從而也就達(dá)不到它的目的。國(guó)家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個(gè)角度看，這位院長(zhǎng)治下的某些“校規(guī)”是不配稱之為校規(guī)的。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。而實(shí)際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配標(biāo)準(zhǔn)是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時(shí)學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實(shí)施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實(shí)行商鞅式的嚴(yán)刑峻法統(tǒng)治，而是要適應(yīng)依法治國(guó)的需要，建設(shè)民主法治的學(xué)校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個(gè)問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學(xué)校不能超然于國(guó)家法律之外，它必須執(zhí)行國(guó)家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國(guó)家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機(jī)關(guān)來制定呢？根據(jù)民主原則，我認(rèn)為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì)來制定。學(xué)校各行政部門只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權(quán)，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。）只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動(dòng)服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會(huì)的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產(chǎn)生，而應(yīng)當(dāng)按國(guó)家關(guān)于后勤社會(huì)化和精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)的要求，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例（這一比例必須保證專職教師在數(shù)量上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會(huì)除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預(yù)算決定權(quán)和決算通過權(quán)。法律的權(quán)威必須由立法機(jī)關(guān)控制錢袋來保障，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會(huì)控制錢袋來維護(hù)。這樣一來，學(xué)校行政部門的權(quán)力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡(jiǎn)單地講惡法亦法顯然是不對(duì)的，否則就不會(huì)有“多數(shù)人的暴政”這個(gè)概念了，當(dāng)年的德國(guó)和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權(quán)利；校規(guī)也一樣。最起碼，校規(guī)不得與國(guó)家的憲法和法律相沖突，不得以多數(shù)人的意志剝奪少數(shù)人的平等權(quán)利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。就校規(guī)講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國(guó)家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個(gè)條件，才能說得通。但是一項(xiàng)校規(guī)如果滿足了這三個(gè)條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規(guī)，而不宜叫它“惡法”。對(duì)于符合這三個(gè)條件的不合理的校規(guī)，在正式廢除或修改以前，我們?nèi)员仨氉袷亍?BR> 再次，依法治校是誰治誰？現(xiàn)在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學(xué)校治教師和學(xué)生，依法治校就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的權(quán)威。這種觀念必須改變；因?yàn)樗环矫嬷L(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的特權(quán)思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認(rèn)同和自覺遵守，就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。我并不主張廢除一切強(qiáng)制，但是一項(xiàng)法律或校規(guī)如果不是把極少數(shù)人而是把大多數(shù)人假定為需要強(qiáng)制的對(duì)象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實(shí)體性的規(guī)定，還應(yīng)當(dāng)有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學(xué)校執(zhí)行這些校規(guī)的機(jī)構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當(dāng)程序原則。正當(dāng)程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)人不利的決定應(yīng)當(dāng)在作出決定前聽取當(dāng)事人的申辯、應(yīng)當(dāng)給申辯者以必要的準(zhǔn)備時(shí)間、應(yīng)當(dāng)在作出決定后及時(shí)送達(dá)。起碼，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時(shí)憑良心操作，不得濫用權(quán)力。
依法治疆研討發(fā)言稿篇八
同學(xué)們：
當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來就是壞孩子，他們?cè)瓉硪苍莾?yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放棄了對(duì)自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求：
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。這里有幾個(gè)號(hào)碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時(shí)間上午7：00——7：30，下午1：30——1：50。家長(zhǎng)嚴(yán)格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時(shí)間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無關(guān)。
2、年齡在12周歲以上的可以申請(qǐng)騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場(chǎng)地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營(yíng)運(yùn)車、拼裝車、報(bào)廢車、馬自達(dá)等交通工具。
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生??！青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規(guī)矩，無以成方元圓。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說過：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治疆研討發(fā)言稿篇九
尊敬的xxx：
今年是“五五”普法的第xx年，為切實(shí)加強(qiáng)我市教育系統(tǒng)普法和依法治教工作，根據(jù)國(guó)家和省、市“五五”普法規(guī)劃工作部署，特制定本年度工作要點(diǎn)。
以教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制工作的意見》和省市教育法制工作精神為指導(dǎo)，以普法依法治教工作為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》，緊緊圍繞局中心工作，強(qiáng)化推進(jìn)措施，創(chuàng)新工作思路，開創(chuàng)教育法制工作新局面。
1、開展教育系統(tǒng)全員普法教育活動(dòng)，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工和學(xué)生的法制宣傳教育力度。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，把權(quán)利與義務(wù)、知識(shí)與實(shí)踐作為法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和守法精神，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
各校要認(rèn)真執(zhí)行普法學(xué)習(xí)與考核制度，做到普法有教材、有記錄、有講稿、有筆記、有心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法、時(shí)間內(nèi)容和人員對(duì)象上，要突出針對(duì)性、強(qiáng)化實(shí)效性。要通過各種渠道，采取有效方法，將法制宣傳教育的對(duì)象延伸到學(xué)生家長(zhǎng)。要制定出切實(shí)可行的普法依法治校工作計(jì)劃，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作和各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
2、繼續(xù)開展依法治校示范校和先進(jìn)校創(chuàng)建工作，推進(jìn)省廳《決定》、《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
“五五”普法期間，各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐步推進(jìn)學(xué)校章程的實(shí)施，積極開展省市（縣）級(jí)依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，明確崗位責(zé)任，堅(jiān)持季度例會(huì)制度，確定工作重點(diǎn)，認(rèn)真完成依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)法制課教學(xué)工作，提高法制教育質(zhì)量。
各校要落實(shí)法制教育“四落實(shí)”要求，開展法制課教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，提高任課教師教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力水平，突出法制課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高法制課教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
4、深入開展十項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育實(shí)效。
各校要根據(jù)實(shí)際，積極開展法制教育常規(guī)活動(dòng)?；顒?dòng)包括：板報(bào)（墻刊、?？?、廣播、電視）開設(shè)法制專欄；組織大型普法講座；舉行法律知識(shí)競(jìng)賽；召開法制主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)；舉辦青少年模擬法庭；開展師生法制演講或征文；舉辦普法書畫競(jìng)賽；組織學(xué)生參觀法制教育基地；評(píng)選學(xué)法知法守法用法優(yōu)秀學(xué)生；開展普法教育宣傳月、周、日活動(dòng)（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動(dòng)月，9月份開學(xué)第一周為普法宣傳周，12月4日為全國(guó)法制宣傳日。）
5、加強(qiáng)學(xué)生傷害事故預(yù)防工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。
各校要高度重視安全穩(wěn)定工作，制定工作措施，抓好責(zé)任落實(shí)，做到防患于未然。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立學(xué)生傷害事故預(yù)防協(xié)議制度，使各方責(zé)權(quán)明確，保護(hù)學(xué)校合法利益，正確妥善處理學(xué)生傷害事故。要加大對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生行為的查處力度，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處分。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生傷害事故逐級(jí)報(bào)告制度，及時(shí)上報(bào)情況。
6、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作，保護(hù)教育主體合法權(quán)益。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)吉林市教育局《關(guān)于加強(qiáng)依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門，嚴(yán)厲打擊和查處校園滋事、干擾教育教學(xué)的行為，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的影響，努力創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序和育人環(huán)境。
要依法解決校舍、校園、教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地和其他財(cái)產(chǎn)被侵占等問題，堅(jiān)決保護(hù)學(xué)校的合法利益。出現(xiàn)重大問題及時(shí)上報(bào)。
7、推進(jìn)實(shí)施學(xué)校章程，依法規(guī)范辦學(xué)行為。
各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校章程的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，依法管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為。要推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，接受群眾監(jiān)督。要切實(shí)執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認(rèn)真解決師生反映的問題和提出的意見。
8、開展教育法制工作研究，推進(jìn)普法依法治校工作。
各校要根據(jù)各自實(shí)際，組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開展普法、依法治校工作調(diào)查活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，促進(jìn)工作，優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文要上報(bào)到局法規(guī)科。
各校要協(xié)助局加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教育執(zhí)法專職干部隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專職干部普法依法治校工作任務(wù)，保證專職干部的辦公條件。專職干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，在依法治校工作中充分發(fā)揮作用。
各校法制工作計(jì)劃附具體日程安排，于3月30日之前上報(bào)到局政策法規(guī)科。
依法治疆研討發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:。
下午好!我是來自局的。我今天演講的題目是《勤勉廉潔，依法治稅》。
作為一名地稅干部，從20xx年前我穿上這身蔚藍(lán)的制服開始，我的心中就一直涌動(dòng)著這樣一種信念，聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民。這個(gè)信念支撐著我在稅務(wù)工作的崗位上默默奉獻(xiàn)、不斷前行。而促使我產(chǎn)生這種信念背后的巨大力量，來源于我的父親，一位老稅務(wù)工作者的言傳身教，是父親的一舉一動(dòng)、一言一行影響著我，激勵(lì)著我，使我堅(jiān)定了勤勉廉潔，依法治稅的信心和決心。
一位哲人說過:“人在履行職責(zé)中得到幸福。就像一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)”。我的父親就是一位嚴(yán)格要求自己，勇于履行職責(zé)的地稅人。記得20xx年縣地稅局剛成立的時(shí)候，父親從財(cái)政局調(diào)任到地稅局擔(dān)任局長(zhǎng)，萬事開頭難，作為新組建的單位，工作千頭萬緒，父親勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)著老一代的地稅人，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進(jìn)取，經(jīng)過十多年的發(fā)展，縣地稅局發(fā)生了翻天覆地的變化，地稅隊(duì)伍不斷壯大，收入任務(wù)連年超收，辦公樓、基層稅務(wù)所一一蓋起，辦公設(shè)備、車輛配備齊全，走上了科學(xué)化、正規(guī)化的快速發(fā)展之路。成立之初，工作條件十分艱苦，當(dāng)時(shí)父親總是親自帶領(lǐng)人員深入基層一線收繳稅款，經(jīng)常在條件艱苦的基層所一住就是十天半月，上礦山，下企業(yè)，吃住在基層所陰冷潮濕的土房里，繁重的工作和艱苦的生活條件使父親的關(guān)節(jié)炎一犯再犯，有時(shí)疼得連走路都困難，可他硬是堅(jiān)持工作，從不因?yàn)樽约菏蔷珠L(zhǎng)搞特殊化。而是和大家同甘共苦。老一輩地稅人把他們無私奉獻(xiàn)的誓言刻在了平凡的事業(yè)中，他們用心血和汗水鑄就了閃光的地稅精神。作為新一代地稅人，我們要循著父輩走過的足跡，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，向他們那樣去奮斗，去創(chuàng)新，去開創(chuàng)地稅事業(yè)新的輝煌。
有國(guó)必有稅，有稅必有法，法治是現(xiàn)代稅收的基本特征，權(quán)源于法，法高于權(quán)。稅務(wù)干部在履行職責(zé)過程中要牢固樹立依法治稅的理念，要把自己的一切行為都納入到法律的框架內(nèi)。堅(jiān)持公平與公正，堅(jiān)持勤政廉潔。在這方面，我要努力向父親學(xué)習(xí)。前些年，我縣稅源少，群眾納稅意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)抗稅、逃稅事件。在征稅工作中，遇到釘子戶，難纏戶，父親總是第一個(gè)上前去做耐心細(xì)致的講解，動(dòng)之以情，曉之以理，他無私無畏的工作精神感染著身邊的每一個(gè)人，也讓那些抗稅者在他面前失去了囂張氣焰。打鐵還需自身硬，作為一個(gè)為國(guó)理財(cái)?shù)男l(wèi)士，稅務(wù)干部先要過的就是金錢關(guān)。在我的記憶中，父親總是一身正氣，兩袖清風(fēng)。記得有一次，父親帶著其它工作人員下去收特產(chǎn)稅。我縣盛產(chǎn)核桃，可有些客戶不愿交，就找到一位賓館的經(jīng)理出面說情，要送父親一車核桃來減免稅款?？筛赣H堅(jiān)持按規(guī)定辦事，沒有理睬，現(xiàn)在那位經(jīng)理成了我夫家的舅舅，每次說起這件事，我的這位舅舅都挑起大拇指，夸父親是個(gè)堅(jiān)持原則的清白干部。我記得當(dāng)時(shí)每次有人拿著禮物到家里來，無論是親屬還是其他人，父親總是認(rèn)真做好解釋工作，招待他們喝茶，臨走時(shí)讓他們將東西帶走。有時(shí)我也覺得有些不近人情，可父親卻說:“我是一名稅務(wù)干部，要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)與使命，不能覺得是一些小事就放松對(duì)自己的要求，千里之堤，毀于蟻穴，勿因惡小而為之，才能永葆本色不褪色?！?BR> 在我的心里，父親是一面鏡子，是高高飄揚(yáng)的旗幟，從他的身上，我可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，可以找出自身的缺點(diǎn)，更可以明確自己前進(jìn)的方向!我愛父親，雖然他沒有為我?guī)硖嗟奈镔|(zhì)方面的滿足和享受，可他在精神上為我提供了足夠的營(yíng)養(yǎng)，這些世界上最寶貴的財(cái)富，將成為滋養(yǎng)我茁壯成長(zhǎng)的沃土，使我終身受益。感謝父親，我因你而自豪，我要努力成為一個(gè)向你那樣的人!
如今我們正處在一個(gè)豐富多彩的時(shí)代，美好的生活不斷變化和搖曳出夢(mèng)幻般的絢爛色彩。身處這樣的時(shí)代，我們是幸福的，我們趕上了這個(gè)好時(shí)代，我們更應(yīng)倍加珍惜美好生活帶給我們的一切，用心去感受，用心去把握快樂生活的每一天。人生其實(shí)就是一個(gè)市場(chǎng)，時(shí)間是通用的貸幣，有人買來空虛和無聊，有人買來知識(shí)和閱歷。我們要用智慧的雙手編織幸福的生活，我們要昂首闊步走在時(shí)代前列，去奏響科學(xué)發(fā)展的號(hào)角，我們要立足本職崗位，勤奮工作，努力去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，無愧于這個(gè)激情澎湃的時(shí)代。人生是普普通通的一天又一天串聯(lián)而成的，但每一天不同的人卻有著不同的過法，也就有了不同的收獲。同樣是過瑣碎的日子，有的人機(jī)械地翻版昨天的一切，而另一些人，卻將成功的種子埋在了瑣碎中，靜待其開花結(jié)果，然后，用一個(gè)又一個(gè)瑣碎的日子，堆砌起自己與眾不同的人生。
時(shí)代在召喚!人生無極限!稅務(wù)事業(yè)的快速發(fā)展為我們放飛自己的人生夢(mèng)想提供了廣闊的空間，風(fēng)清氣正的良好環(huán)境為我們的不斷成長(zhǎng)進(jìn)步增添了無窮的力量。秉承老一輩地稅人頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，我們一定能用我們堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起明天稅務(wù)事業(yè)的朝陽，在那一片藍(lán)色的稅海中，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌!我們決心向父輩那樣用青春和熱血去澆灌心中不滅的理想之花，用努力和奉獻(xiàn)去收獲累累碩果!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
上午好！今日我演講的題目是《堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。
首先，我想告訴各位，我之所以選擇這樣的'題目，是因?yàn)閭ゴ笤?shī)人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑?dāng)我們談及“法治”這個(gè)嚴(yán)肅的詞匯時(shí)，各位聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，也許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。《義務(wù)教育法》的出臺(tái)，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢(mèng)；《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂；《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙?，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語四六級(jí)考試的泄露答案；從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng)；用法治的力量，來規(guī)范教學(xué)；用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會(huì)的教育凈土。
今日，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。
請(qǐng)聽一聽社會(huì)的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時(shí)也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺(tái)與施行，使曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長(zhǎng)狀告學(xué)校、對(duì)簿公堂，糾紛得不到及時(shí)解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，整個(gè)社會(huì)為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚(yáng)鞭，輕足前行！
請(qǐng)看一看我身邊的事：我有位同事因?yàn)閷W(xué)生問題與家長(zhǎng)發(fā)生意見分歧，家長(zhǎng)蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊！那是傷及內(nèi)心深處的痛?。《袢?，《中華人民共和國(guó)教師法》的出臺(tái)，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯！
親愛的老師們，我們?cè)?jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì)的教育藍(lán)天！教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆！讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國(guó)，再次寫下濃墨重彩的一筆吧！
謝謝各位！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同志們：
大家好!
今天我想和大家分享的是：《依法治稅觀念先行》。
哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院教授經(jīng)常講到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)討飯的人怕被狗咬，就隨身帶了一塊石頭，可是當(dāng)天他遇到了兩條狗同時(shí)來咬他，打跑了一條，另一條卻狠狠地咬了他一口。第二天出門時(shí)，他帶了兩塊石頭，誰知三條狗來咬他，打跑了兩條，第三條狗還是把他給咬了。第三天外出討飯時(shí)，他帶了三塊石頭，結(jié)果四條狗來咬他。就這樣每天增加一塊石頭，每天都被狗咬。后來經(jīng)高人指點(diǎn)，這位討飯人把石頭丟掉，換成了一根打狗棒，從此就再也沒被狗咬過。
故事講到這里，相信大家都明白了，人的行為取決于人的觀念或認(rèn)識(shí)。對(duì)于同樣的問題、同樣的現(xiàn)象，如果對(duì)這個(gè)問題和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與觀念不同，那么由此產(chǎn)生的行為、情緒都會(huì)完全不一樣。
眾所周知，中國(guó)幾千年的封建歷史，給社會(huì)留下了根深蒂固的官本位思想，人治與法治，普遍存在于現(xiàn)代社會(huì)之中，也成為了文明與愚昧的重要分水嶺。而我們所倡導(dǎo)的依法行政、依法治稅，首先就要求我們摒棄人治的觀念，樹立法治的觀念，合法行政，合理行政。試想，在我們的稅收征管工作中，若是有法不依，凡事由某個(gè)人或某幾個(gè)人說了算，我們?cè)鯓尤プ肪窟`法行為?征納矛盾會(huì)有多大?為國(guó)聚財(cái)?shù)氖姑秩绾瓮瓿?同時(shí)，若是稅收?qǐng)?zhí)法者都無視法的存在，又有何資格要求納稅人遵從稅法?我國(guó)著名的政治家、思想家王安石不說嗎?“守天下之法者，吏也。吏不良，則有法而莫守。”由此可見，法治觀念的樹立，影響的不僅僅是我們自身的執(zhí)法行為，還有納稅人對(duì)法的理解和遵從。
依法行政，依法治稅，表面上看，即是指依法執(zhí)法，依法解決征納矛盾，究其更深層次意思，還要求我們引導(dǎo)納稅人依法遵從。這就為我們提出了又一個(gè)課題：如何引導(dǎo)納稅人遵從稅法呢?我的答案是：樹立為納稅人服務(wù)的觀念。
為納稅人服務(wù)，簡(jiǎn)單的六個(gè)字，說來容易做來難，讓習(xí)慣了家長(zhǎng)角色的執(zhí)法者俯下身段充當(dāng)保姆更是難上加難。然而我們應(yīng)該看到，為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，我們的稅收工作已經(jīng)邁入了“服務(wù)型”現(xiàn)代文明稅收的新階段，稅收的“三性”，也只是其形式特征，我們不能將其中的“強(qiáng)制性”同為納稅人服務(wù)對(duì)立起來。有了這種認(rèn)識(shí)，我相信我們?cè)诙愂展ぷ髦芯湍苷嬲龑?shí)現(xiàn)依法行政的要求之一：“高效便民”。
在此再跟大家講一個(gè)我身邊的故事。某月末的一天，一個(gè)納稅人前來我局申請(qǐng)代開發(fā)票，按照規(guī)定，該納稅人缺少證明，資料不齊全，無法代開。但涉及到月末做賬的問題，該納稅人很是著急，一直解釋說證明一時(shí)沒辦到，隔天一定補(bǔ)齊。若是以管理者自居，該納稅人資料不齊不予代開合法合理;但觀念一轉(zhuǎn)變，站在服務(wù)者的立場(chǎng)，為納稅人著想，給納稅人方便，我們的工作人員熱情地為納稅人開出了發(fā)票。納稅人拿著開好的發(fā)票，千恩萬謝，第二天一上班就拿著補(bǔ)辦的證明出現(xiàn)在了辦稅大廳。從那以后，該納稅人前來辦理業(yè)務(wù)全都照章辦事，再?zèng)]缺過什么資料。
類似的故事不勝枚舉，全都向我們證明了一個(gè)事實(shí)：樹立為納稅人服務(wù)的觀念，與依法治稅并無沖突，反而提高了稅法遵從度，為法治稅收營(yíng)造了良好的氛圍。但試想想，若我們的日常工作中，無論征、管、查哪個(gè)環(huán)節(jié)，少了為納稅人服務(wù)觀念的指導(dǎo)，我們的工作又會(huì)有多被動(dòng)!
西方教育心理學(xué)有這樣一段至理名言：“播下一種觀念，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”把這句話加以濃縮，一個(gè)新的哲學(xué)命題就產(chǎn)生了：觀念決定命運(yùn)。
各位同事，您知道嗎?我們的觀念，將決定國(guó)稅的命運(yùn)。所以，還等什么呢?從現(xiàn)在起，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)依法治稅工作的主動(dòng)性，為國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展傳遞我們的正能量吧!
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們：
按照省、市總體部署，我縣依法治縣工作將面臨迎接全省年底循環(huán)檢查、市對(duì)縣年度目標(biāo)考核、接受全國(guó)全省法治示范縣創(chuàng)建工作驗(yàn)收三大硬仗。為確保各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位，縣委、縣政府決定今天召開這次依法治縣工作推進(jìn)會(huì)。剛剛，大家參觀了現(xiàn)場(chǎng)，觀看了依法治縣和社會(huì)治安綜合治理工作暗訪專題片，東榆鎮(zhèn)、南江鎮(zhèn)、教育局、目標(biāo)辦作了發(fā)言。應(yīng)當(dāng)說，這項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)是非常清楚的，當(dāng)前關(guān)鍵是各地各部門要高度重視，進(jìn)一步緊張起來、行動(dòng)起來，切實(shí)把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)，努力把我縣依法治縣工作提升到新的更高水平。
總的來講，今年以來，各地各部門在推進(jìn)依法治縣工作中思想重視、落實(shí)有力，推動(dòng)有序、成效明顯。具體表現(xiàn)在：
一是謀劃到位。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都把依法治理工作擺上了重要議事日程，列入了目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，較好地做到了機(jī)構(gòu)健全、人員到位、措施具體、推進(jìn)有力。教育系統(tǒng)、民政部門專門召開了依法治校、依法治村（社區(qū)）推進(jìn)會(huì)，專題研究部署相關(guān)工作，起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
二是效果良好。各級(jí)黨委（黨組）依法執(zhí)政意識(shí)明顯增強(qiáng)，相關(guān)制度落實(shí)有力，依法治理帶頭作用更加充分發(fā)揮；各地各部門依法行政的法治意識(shí)極大增強(qiáng)，陽光行權(quán)、為民服務(wù)的水平明顯提升；公正司法體制機(jī)制更加健全，公平正義的社會(huì)氛圍日益濃厚；法律七進(jìn)活動(dòng)持續(xù)深入開展，依法治理示范創(chuàng)建工作統(tǒng)籌推進(jìn)，全縣依法治縣工作呈現(xiàn)出整體推進(jìn)、步步深入的良好局面。三是注重創(chuàng)新。各地各部門在工作實(shí)踐中，探索出了不少好點(diǎn)子、好路子?；睒浯宕逡?guī)民約七步法，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的三帶三進(jìn)活動(dòng)，春場(chǎng)壩社區(qū)堅(jiān)持法德聯(lián)動(dòng)推進(jìn)依法治理等實(shí)踐做法，成為全市典型經(jīng)驗(yàn)。教育局、房管局、質(zhì)監(jiān)局、法院、檢察院、東榆鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)、正直鎮(zhèn)、元潭鄉(xiāng)、紅四鄉(xiāng)等單位注重實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)依法治縣工作亮點(diǎn)紛呈。
11月上旬，我縣成功籌辦了全市依法治市專項(xiàng)述職暨工作推進(jìn)會(huì)，市委副書記、依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)何平同志對(duì)我縣依法治縣工作，作了思想認(rèn)識(shí)、組織保障、措施辦法、責(zé)任落實(shí)、督導(dǎo)問責(zé)五個(gè)到位，工作特色、實(shí)際效果兩個(gè)突出的評(píng)價(jià)。這些成績(jī)的取得，是縣委高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全縣各地各部門群策群力、狠抓落實(shí)的結(jié)果，是全縣各級(jí)干部特別是今天在座各位的辛勤探索、努力付出的結(jié)果。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清晰的看到，此項(xiàng)工作離省、市、縣委的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹啵€存在一些不容忽視、亟待解決的問題。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。個(gè)別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)推進(jìn)依法治縣工作的重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，把這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單地看作階段活動(dòng)、部門業(yè)務(wù)、一般工作，把依法治理工作當(dāng)作口號(hào)喊，甚至還有個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為依法治縣工作就是搞搞軟件資料，還有極個(gè)別的單位連一些基本的軟件都拿不出來。
二是工作推進(jìn)不實(shí)。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門把推進(jìn)依法治縣工作停留在紙上，缺乏緊貼實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的具體措施和方法，文件發(fā)得多、深入思考少，口上講得多、兌現(xiàn)落實(shí)少，工作自然沒有亮點(diǎn)，基本動(dòng)作都未能完成，更談不上創(chuàng)新推進(jìn)。
三是面上發(fā)展不平衡。全縣推進(jìn)依法治縣工作還存在上熱下冷的怪相，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，點(diǎn)上和面上，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、部門之間、單位之間、村社之間、學(xué)校之間、企業(yè)之間工作推進(jìn)很不平衡，個(gè)別地方和單位甚至敷衍塞責(zé)、等待觀望、得過且過。
四是協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不夠。個(gè)別牽頭部門沒有認(rèn)真按照縣委的統(tǒng)一部署，切實(shí)履行牽頭抓總的工作職責(zé)，僅僅停留在依法治縣辦下發(fā)的文件資料上，沒有過細(xì)的研究，導(dǎo)致一些工作推進(jìn)不力、質(zhì)量不高、效果不明顯。
五是法治意識(shí)不強(qiáng)。一些黨員干部尤其是個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部仍然停留在決策一句話、辦事一揮手、花錢一支筆，仍然習(xí)慣過去以言代法、權(quán)大于法，法治意識(shí)淡簿、法治思維弱化、法治手段缺乏。一些群眾信訪不信法、信人不信法，遇事不找法、辦事不依法、解決問題不用法，信奉法不責(zé)眾，甚至錯(cuò)誤認(rèn)為大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決，充分暴露出全社會(huì)法治意識(shí)依然淡簿，推進(jìn)依法治縣工作任重道遠(yuǎn)。
十八屆四中全會(huì)后，省、市對(duì)推進(jìn)依法治理工作要求越來越高，近期，全省又將組織隨機(jī)的循環(huán)交叉檢查和考評(píng)，其結(jié)果將納入省對(duì)市年度綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，我們南江可以說是必然要接受檢查的縣（區(qū)）。因此，現(xiàn)在的工作只停留在表面肯定不行，只停留在點(diǎn)上肯定不行，只停留在口頭上更不行。這也是我們今天抽出這樣一個(gè)時(shí)間，召開這次工作推進(jìn)會(huì)的主要原因之一。在此，我就依法治縣工作講三點(diǎn)意見：
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)和省委十屆五次全會(huì)精神，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)依法治縣的思想自覺政治自覺和行動(dòng)自覺改革催生動(dòng)力，法治決勝未來。推進(jìn)依法治理，是全社會(huì)文明進(jìn)步的必然，是各級(jí)黨政當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)發(fā)展、治理社會(huì)的重要抓手。
1.推進(jìn)依法治理是必須要抓好的政治任務(wù)。黨的十八屆四中全會(huì)是我們黨首次召開的以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，省委十屆五次全會(huì)專題研究部署依法治省工作，把法治提到了前所未有的高度。市、縣委即將召開全委會(huì)對(duì)全面貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作進(jìn)行全面安排。各地各部門務(wù)必要保持高度的政治清醒，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》和省委《關(guān)于全面深入推進(jìn)依法治省的決定》，扎實(shí)抓好本地本單位本系統(tǒng)依法治理各項(xiàng)工作落實(shí)。
2.推進(jìn)依法治理是推動(dòng)改革發(fā)展的必然要求。當(dāng)前，我縣正處于加快發(fā)展的追趕期、深化改革的攻堅(jiān)期，各方面任務(wù)十分艱巨，更加需要我們自覺以法治理念、法治思維、法治方法、法治手段謀劃工作、解決問題、推動(dòng)發(fā)展。新形勢(shì)下，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，迫切要求我們轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和行為習(xí)慣，自覺把一切工作納入法治化軌道，真正固化為久久為功、接續(xù)接力的.制度安排，以此保障改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)常抓常新、善做善成。
信守法經(jīng)營(yíng)，個(gè)別案件執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公等現(xiàn)象客觀存在，這些問題直接影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，根子還在法治意識(shí)淡薄。全縣上下一定要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省、市、縣委的決策部署，緊密結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)抓好工作落實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好推進(jìn)依法治理的每項(xiàng)工作，切實(shí)為推動(dòng)南江追趕跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。
二、扎實(shí)推進(jìn)依法治縣各項(xiàng)重點(diǎn)工作，務(wù)求法治南江建設(shè)取得明顯成效。
構(gòu)建法治良序、實(shí)現(xiàn)依法治理，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程?？h委對(duì)推進(jìn)依法治縣工作已經(jīng)作了全面部署，依法治縣辦也下發(fā)了系列文件，工作任務(wù)和相關(guān)要求是明確的，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。對(duì)當(dāng)前重點(diǎn)工作，在這里強(qiáng)調(diào)以下幾方面。
依法治疆研討發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里，也想借此那么難得的機(jī)會(huì)問問大家，在你們的概念里：幸福的滋味是什么?是一塊蛋糕?是一次美妙的旅行?是事業(yè)的成功，亦或是家人的平安?對(duì)，幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體，有時(shí)很遙遠(yuǎn)，而有時(shí)又近在咫尺。那是因?yàn)樾腋Ｊ且环N心靈的感受，是一種生命的體驗(yàn)和追求。而作為一名稅務(wù)工作者我們的幸福在哪里?這就引出了我今天很想和大家分享的一個(gè)話題：依法治稅，讓你我更幸福!
也許大家會(huì)很納悶，依法治稅與你我的幸福會(huì)有什么關(guān)系?我們離這種幸福還有多遠(yuǎn)呢?而怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種幸福呢?下面，就請(qǐng)隨我來：
大家都知道，稅收帶來祖國(guó)美!正是有了高速增長(zhǎng)的稅收，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)才能騰飛發(fā)展，國(guó)家的綜合國(guó)力才能得到快速的提升!然而就目前情況來看，我國(guó)的稅收工作仍存在種種令人憂心的現(xiàn)象：稅收法律體系的還不夠完備，依法行政、依法治稅的意識(shí)仍比較淡薄，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，落后的管理和監(jiān)控手段已難以跟上偷騙稅分子不斷翻新的花樣，依法治稅的幸福夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間，還有相當(dāng)遙遠(yuǎn)的距離!
俗話說好!天上不會(huì)掉餡餅，幸福需要追求和付出!那如何讓這種幸福離我們更近呢?
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，就需要我們樹立更加堅(jiān)定的法治理念。
剛剛訪問中國(guó)的韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠，在北大演講時(shí)說了一句讓人深思的話：“沒有人，什么都沒法實(shí)現(xiàn)，但沒有制度，什么都無法持續(xù)”!
是的!有沒有制度，有沒有嚴(yán)格地執(zhí)行制度，這不就是一個(gè)法治國(guó)家與人治國(guó)家最根本的區(qū)別嗎?韓國(guó)和朝鮮，同一個(gè)民族，同樣大小的國(guó)土面積，實(shí)行“人治”與“法治”的結(jié)果，大家有目共睹!我國(guó)，由于幾千年封建統(tǒng)治的影響，民主與法治的進(jìn)程仍不夠順暢。特權(quán)意識(shí)在一些人的頭腦中根深蒂固，在一些地方，漠視法律、敢踏“紅線”的人卻往往被看作是有魄力的能人，要想改變這種現(xiàn)狀，我們?cè)撛趺崔k?對(duì)，只有樹立更加堅(jiān)定的法治理念!保持清醒的頭腦，養(yǎng)成敬畏法律的習(xí)慣，才能在實(shí)際工作中真正地把依法行政、依法治稅當(dāng)作我們稅收工作的靈魂和立足點(diǎn)。
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，還需要我們不斷地提高稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能“道高一尺，魔高一丈”，現(xiàn)在的偷騙稅分子越來越高智商化，沒有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，很難將其繩之以法。所以，“打鐵先要自身硬”，稅務(wù)人員需要不斷地提高自身在業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，才有足夠的底氣和能力向不法分子下重手、出成效。如果稅務(wù)人員在知識(shí)上、經(jīng)驗(yàn)上、心理上輸給了不法分子，就會(huì)像瞎眼的貓，成為碩鼠們嘲笑的對(duì)象。
慶幸的是：在我們的身邊，有許許多多熱愛稅收工作，在稅收工作中愿意吃苦耐勞、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)過硬的典型：貨物勞務(wù)稅科的鐘靖就要其中在一個(gè)，她刻苦鉆研、勤奮工作，多次被總局抽調(diào)參加“金稅三期”的業(yè)務(wù)研究，當(dāng)奔波于金三的各個(gè)業(yè)務(wù)基地在時(shí)候，她既要克服對(duì)家人在不舍和思念之情之外，還要克服身體對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝退恋牟环?，因?yàn)樗莻€(gè)過敏性體質(zhì)的人，每當(dāng)季節(jié)或氣候一轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她的臉上總會(huì)莫名其妙地紅腫和難以忍受的發(fā)癢，但每次上級(jí)部門需要她走的時(shí)候，她都沒有提過半個(gè)“不”字。今年是金稅三期在我省的試點(diǎn)上線之年，也迎來了她女兒的升中考試，當(dāng)別的母親不斷給自家孩子做好吃的送去的時(shí)候，她只能在千里之外的北京基地給女兒加油鼓勁，女兒考試那今天，她終于趕了回來，顧不上休息，便馬不停蹄地給女兒做好吃的送去，姐妹們知道了，在微信群里向她打趣道：“鐘靖，幸虧你們家樂樂自己茁壯地成長(zhǎng)了，要不等你來了，都變黃花菜了?！卑駱拥淖饔檬菬o形的也是無窮了，女兒順利考上了重點(diǎn)高中，她自己也為我們市局和省局爭(zhēng)得了榮譽(yù)。像這樣的典范還有很多很多，比如我們征管科的朱海銓，多次被抽調(diào)到省局工作，為我們解決了不少業(yè)務(wù)運(yùn)維問題;直屬分局的徐建偉，熱愛學(xué)習(xí)，盡管在一線事務(wù)繁多，但他堅(jiān)持?jǐn)D出時(shí)間考取了注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。他們，都是我們國(guó)稅隊(duì)伍中普通的一員，但他們又是那樣的不平凡，因?yàn)樗麄兌忌钌畹刂溃褐挥袠I(yè)務(wù)過硬才能底氣足，而只有底氣足了，才能更加坦然更加自信地面對(duì)納稅人!
是的，他們就如冬日里的陽光那樣給我們傳遞著人生的正能量，成為你我的榜樣!
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，更需要我們?nèi)ド眢w力行，需要從你、從我來做起法治社會(huì)的美好前景要變成現(xiàn)實(shí)，需要漫長(zhǎng)的建設(shè)過程，需要你、我長(zhǎng)期不懈的努力。不能一味贊嘆西方法治的進(jìn)步而不提升自己的法律素養(yǎng)，不能一味埋怨越來越高明隱秘的偷騙稅手段而不提高自身的業(yè)務(wù)能力!所以，努力吧!依法治稅，會(huì)讓我們整個(gè)社會(huì)更加誠(chéng)信，會(huì)讓我們的心里更踏實(shí)，會(huì)讓我們的家人更加放心，而這種人與人之間的信任感、內(nèi)心深處的踏實(shí)感、家人的安全感，這，就是依法治稅給你我?guī)淼男腋?
朋友們：依法治稅是一道強(qiáng)有力的動(dòng)員令，給我們每一位國(guó)稅人都注入了強(qiáng)大的‘正能量’。就讓我們心懷這份美好的希望，腳踏實(shí)地的朝著這份幸福去努力，去奮斗，一起實(shí)現(xiàn)“依法治稅，讓你我更幸?！?
謝謝大家!
依法治疆研討發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。
眾所周知，古往今來，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國(guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。不斷完善社會(huì)主義法律體系，逐步實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。治國(guó)如此，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易沖動(dòng)、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來我國(guó)青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識(shí)和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會(huì)不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn)。
在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍(化名)，他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)常在外地打零工，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時(shí)的零花錢就給的多一些，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結(jié)果，自然會(huì)很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費(fèi)，小軍在校門口攔截低年級(jí)學(xué)生索要錢物，被欺負(fù)的學(xué)生找來一位高年級(jí)學(xué)生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級(jí)學(xué)生，爭(zhēng)吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬多元。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜！青少年的違法犯罪也越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專門請(qǐng)一些法律專家來為同學(xué)們開座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過學(xué)法、懂法，用法來規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益。
民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。更新教育觀念，用法律保護(hù)全體師生的利益，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢(shì)在必行。功在當(dāng)代，利澤千秋。謝謝大家！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十六
各位同學(xué)：
大家上午好！
據(jù)說，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費(fèi)心機(jī)，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊，而它的保護(hù)神就是法。最終，這座小磨房成為了英國(guó)司法公正的標(biāo)志。是啊，法乃治國(guó)之根本！治國(guó)如此，治校亦然。學(xué)校一方面是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的地方，另一方面也是一個(gè)社會(huì)文明的窗口。依法治校，用法制來規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)行為，已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
記得我在學(xué)校政教處工作時(shí)，曾遇到這樣一個(gè)案例：八年級(jí)學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門口敲詐七年級(jí)學(xué)生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個(gè)“哥們”，也是他的同班同學(xué)，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成？無法無天，焉能成長(zhǎng)？少年不強(qiáng)，民族怎強(qiáng)？為了國(guó)家今日之安定，為了民族明天之富強(qiáng)，為了青少年的健康成長(zhǎng)，法制教育必須加強(qiáng)。為此，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度，專門請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)定期來為同學(xué)們講課，增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)，法制課上，師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們和老師一道，認(rèn)識(shí)了《憲法》的莊嚴(yán)，體會(huì)了《義務(wù)教育法》的用心深遠(yuǎn)，明白了《預(yù)防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護(hù)法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學(xué)生朝氣蓬勃，生機(jī)無限！
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)?！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個(gè)具有法律素養(yǎng)的教師勢(shì)必會(huì)影響一大批有法律意識(shí)的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了20多年的老教師，因?yàn)榇蛄藢W(xué)生一巴掌，被家長(zhǎng)告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責(zé)之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴(yán)師出高徒，我錯(cuò)了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯(cuò)。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律之后，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴(yán)，法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育。《教師法》規(guī)定：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；《未成年人保護(hù)法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。所以我們必須依法執(zhí)教，因?yàn)槲覀円嘤牟粌H僅是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，更應(yīng)該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jī)，還要孩子終身發(fā)展。
對(duì)此，有位全國(guó)優(yōu)秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學(xué)生，而是讓我們會(huì)愛，讓我們愛得更理智更深刻?。 ?BR> 是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序，教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營(yíng)造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長(zhǎng)足發(fā)展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治疆研討發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！