一只哈巴狗活動教案(模板18篇)

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    教案可以提供教學過程的詳細安排,有助于教師掌握教學進度和時間分配。制定教案時應該注重教學評價和反思的內容。以下是一些專業(yè)教師所編寫的教案范文,希望可以為你的教學工作提供一些啟示。
    一只哈巴狗活動教案篇一
    設計意圖:
    一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養(yǎng)其對音樂對藝術的感受能力,得到一種欣賞美和發(fā)現美得情感體會。
    活動目標:
    2.在教師的示范和引導下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。
    3.能感受到音樂帶來的快樂,并喜歡參與音樂活動。
    活動準備:
    活動過程:
    一、談話導入主題。
    教師:今天來了一位好朋友,它是哈巴狗。
    哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!
    二、講解歌詞內容,幼兒觀看動畫視頻。
    1.看動畫理解歌詞內容。
    坐在大門口(視屏:小狗出現在大門口)。
    眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉動)。
    想吃肉骨頭(視頻:出現小狗的想象,肉骨頭)。
    吃完肉骨頭(視頻:出現小狗吃骨頭動畫)。
    尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)。
    像我點點頭(視頻:小狗點點頭)。
    2.看動畫,聽歌曲。
    3.教師根據歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據音樂節(jié)奏進行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的.動作演示。
    觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進行節(jié)奏感知。
    4.根據視屏,幼兒進行節(jié)奏練習。
    三、幼兒聽音樂進行節(jié)奏拍打展示表演,音樂活動結束。
    教師和幼兒一起進行節(jié)奏拍打表演?;顒咏Y束,揮手和小哈巴狗說再見!
    活動反思:
    幼兒在教師的示范和引導下,能理解歌詞內容并掌握4/2拍節(jié)奏,能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。但仍有不足之處,個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準確,一種節(jié)奏模式,出現節(jié)奏不穩(wěn)的情況,一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一,出現手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課,我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準確方面,可以教師和幼兒一起,教師握著幼兒的手,跟隨音樂一起打節(jié)奏,多加練習一定會有所改善。另外,針對手口對應不一節(jié)奏的幼兒,可以在日常生活中,多陪幼兒聽音樂,做練習,逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
    一只哈巴狗活動教案篇二
    活動目標:
    會模仿動作并能躲避追逐。
    重點難點:
    會模仿動作并能躲避追逐。
    活動準備:
    《一只小老鼠》。
    2.寬敞的活動場地。
    活動過程:
    一、先慢慢地念一遍歌詞,并配合做動作,表情要夸張,請寶寶欣賞。
    二、邊唱歌曲邊做動作,鼓勵寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動作。
    三、播放cd,請配班老師扮演老鼠媽媽,老師扮演老貓,邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的.游戲。
    1.開始幾遍可以不抓住“小老鼠”,待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。
    2.注意變換從不同的方向抓小老鼠,如慢慢走、停下來、快跑等,以增加游戲的趣味性。
    四、帶著寶寶做放松活動。
    師:小老鼠跑得好快,老貓抓不到,要回家休息了。小老鼠也該回家啦!
    一只哈巴狗活動教案篇三
    一、活動名稱:
    二、活動目標:
    1.認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的`情緒,理解歌詞內容。
    2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
    三、活動準備:
    1.物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
    四、活動過程:
    (一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
    教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
    (二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。
    1.教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
    教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
    2.教師范唱第二段。
    教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
    3.教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
    (三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
    (四)學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。
    1出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
    2幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
    3隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
    4幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
    (五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
    游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
    教師簡要評價,結束活動。
    一只哈巴狗活動教案篇四
    1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
    2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
    3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
    4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
    5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
    材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
    經驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
    感受歌曲的特點,學會演唱。
    能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。
    1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
    2、教師提問:(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。
    (2)哈巴狗長什么樣子啊?
    (3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
    (4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
    1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
    2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
    1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍。
    2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
    請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
    一只哈巴狗活動教案篇五
    1、體會“規(guī)則”的重要性,知道每個人都應遵守規(guī)則。
    2、敢于大膽表達自己的見解。
    3、通過語言表達和動作相結合的`形式充分感受故事的童趣。
    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    一、以圖片引出故事。
    1、小貓們在干什么?
    2、貓隊長好像在對大家說什么?
    二、教師逐一出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,請幼兒想一想發(fā)生了什么事情?
    1、出發(fā)后小貓們是怎么做的?
    2、他們聽隊長的話嗎?隊長是怎么做的?
    3、結果發(fā)生了什么事?
    4、小貓們想到了什么辦法解決問題?
    5、小貓們學會了遵守規(guī)則,終于脫離了危險。你想到了什么?
    三、教師配樂完整講述故事。
    四、幼兒和教師一起復述故事。
    五、游戲:小貓出游。
    1、以故事情境設計游戲。
    2、教師交代游戲規(guī)則,告訴幼兒,不遵守規(guī)則將會受到懲罰,讓幼兒體會遵守規(guī)則的重要性。
    一只哈巴狗活動教案篇六
    1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
    2、教師提問:
    (1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)。
    (2)哈巴狗長什么樣子???
    (3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
    (4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
    二、教師放音樂。
    1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
    2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
    三、放音樂。
    1、讓幼兒帶上小狗的.頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍。
    2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
    四、活動結束。
    請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
    教學反思。
    1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
    2、在授課中,幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
    3、教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
    本文擴展閱讀:巴哥犬(pug),原產于中國,國內也稱之為哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世紀末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”,獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,頭部皺折多,容易眼瞼內翻,也容易淚管阻塞,而有兩條明顯的淚痕。
    一只哈巴狗活動教案篇七
    1.會唱歌曲,能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。
    2.體驗在活動中的有趣、快樂。
    1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
    2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。
    1.復習歌曲《穿大鞋真有趣》。
    幼兒和教師一起唱歌。
    2.練習穿大鞋的動作。
    幼兒穿大鞋邊唱邊走。
    幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。
    3.完整地表演歌曲2―3遍。
    4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。
    建議:
    1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。
    2.多給幼兒表現的機會,在集體面前表演自己創(chuàng)編的`動作。
    3.請幼兒涂色“有趣的大鞋”。
    評價:
    1.喜歡演唱,并能初步表現歌曲的有趣。
    2.能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。
    一只哈巴狗活動教案篇八
    1.初步學習用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
    2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。
    3.對用棉簽添畫的活動感興趣。
    4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5.鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
    1、人手一張畫好的狗圖片。
    2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。
    3、斑點狗圖片活動過程:
    1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻):嗚嗚……。
    2、師:這只小狗在干什么?(哭)。
    3、師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)。
    4、師:那我來問問它啊。
    5、師:你怎么啦,小狗?
    6、小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
    師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)師:我們先來幫它找找,看是不是掉在地上了。
    師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。
    7、出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。
    師:它的衣服什么樣的???(白的,有一個個黑點。)師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。
    1、師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)。
    2、師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?
    3、教師示范師:棉簽怎么畫呢?我來試一試。(不蘸顏色,直接涂。)幼:看不出來,沒有顏色。
    師:沒有顏色怎么辦呢?
    幼兒1:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。
    教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。
    師:老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎么辦呀?
    幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
    師:好的(教師再次正確示范)師:誰愿意來幫我畫畫?
    幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
    幼:好的。
    師:現在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。
    1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;
    2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內。
    師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
    一只哈巴狗活動教案篇九
    1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。
    2、在游戲中初步了解種植的方法。
    1、物質準備:鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
    2、經驗準備:帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動,他們對大班幼兒洇地、種種子等種植過程獲得了感知經驗,認識了相關的幾種種子,并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。
    引導幼兒掌握種植過程的基本技能,如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。
    幼兒:我們給它蓋個房子。
    教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
    幼兒:像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
    從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經驗。他們的答案都來自種植活動前的經驗準備。
    教師:“對,種子寶寶的家就像一個小坑?!保ń處煶鍪緢D片)。
    (1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
    (2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
    教師提出要求:用鏟子時要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經驗的鋪墊,孩子們已經掌握了握鏟的要求。
    教師:孩子們,咱們給種子寶寶蓋好了家,請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是,一定要注意一間房子里不要住太多?。?BR>    先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說:“哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個好朋友住在一起,再給我們蓋問新房吧!”
    教師:種子寶寶說他們有點冷,想請我們幫他們蓋上被子吧!
    “請小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴了?!苯處熡忠龑в變簩⑼撂て?。
    教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在里面了。它們都說,謝謝小朋友,希望過幾天來看看我們,我們會伸出頭來的。
    一只哈巴狗活動教案篇十
    1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。
    2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
    1、物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
    (一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
    教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
    (二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。
    1、教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
    教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
    2、教師范唱第二段。
    教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
    3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
    (三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
    (四)學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。
    1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
    2、幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
    3、隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
    4、幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
    (五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
    游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
    教師簡要評價,結束活動。
    一只哈巴狗活動教案篇十一
    2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    活動準備:
    材料準備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
    經驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
    活動重點:學習集體玩音樂游戲。
    活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應較快的跑回自己的位置。
    活動過程:
    355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
    小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
    5432︳1—︳。
    汪汪汪汪汪。
    1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
    師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
    2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
    提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
    3、幼兒跟唱歌曲數遍。
    1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。
    [1][2]下一頁。
    幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
    2、老師當哈巴狗,游戲一遍。
    3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
    請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
    一只哈巴狗活動教案篇十二
    1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。
    2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
    物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
    (一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
    教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
    (二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。
    1、教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
    教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
    2、教師范唱第二段。
    教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
    3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
    (三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
    (四)學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。
    1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
    2、幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
    3、隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
    4、幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
    (五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
    游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
    教師簡要評價,結束活動。
    一只哈巴狗活動教案篇十三
    1、讓幼兒能理解故事能容,愿意表演。
    2、樂意學故事,愿意傾聽,能學會簡單的語句。
    3、喜歡參加集體活動,愿意用漢語和小朋友一起表演。
    教學重點、難點。
    1、詞語卡片,故事圖片。
    2、動物頭飾。
    3、生日禮物,蜂蜜,花生,雞蛋,牛奶等實物。
    1、出示故事圖片,帶表情和動作給幼兒把故事講一遍,
    2、出示詞語卡片讓幼兒認識蜂蜜,雞蛋,花生等。
    3、教師再講一遍故事,讓幼兒理解讓幼兒有初步理解。
    4、教師和幼兒一起講故事,理解故事內容,知道故事的大概意思。
    5、教師示范表演,讓幼兒學會說祝你生日快樂。
    6、幼兒戴頭飾表演故事,教師指導,讓幼兒說出祝你生日快樂等句子。
    7、幼兒分組表演,讓每個幼兒有機會表演。
    一只哈巴狗活動教案篇十四
    1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
    2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
    3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
    1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
    2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
    1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
    教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
    2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
    提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
    3、幼兒跟唱歌曲3遍。
    4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
    (1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
    (2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
    (3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
    5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。
    (1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
    教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
    (2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
    教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。
    (3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
    教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況,決定表演的。次數。)。
    請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
    一只哈巴狗活動教案篇十五
    1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
    2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
    3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
    2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
    1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
    教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
    2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
    提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
    3、幼兒跟唱歌曲3遍。
    4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
    (1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
    (2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
    (3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
    5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。
    (1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
    教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
    (2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
    教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。
    (3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
    教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況,決定表演的次數。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
    通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
    一只哈巴狗活動教案篇十六
    1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
    2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
    4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
    5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
    材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
    經驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
    感受歌曲的特點,學會演唱。
    能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。
    1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
    2、教師提問:(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。
    (2)哈巴狗長什么樣子?。?BR>    (3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
    (4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
    1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
    2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
    1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍。
    請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
    一只哈巴狗活動教案篇十七
    1、樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性。
    2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
    3、認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
    4、大膽的表述對鞋子的理解。
    5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。
    嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
    認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
    一、出示神秘箱,引起幼兒談話的興趣。
    ——今天老師帶來了一個神秘箱,請你們猜猜會是什么呢?(稀奇古怪兩只船,沒有漿來沒有帆,白天載人四處走,晚上躺在大床前。)。
    二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對,把它們整齊地擺在教師指定的地方。
    ——哇!這么多的鞋子,瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,你們能幫助它們嗎?請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
    三、幼兒參觀鞋子展覽會,通過看看、摸摸、比比、說說等方式,感受鞋子的美和多樣性。
    ——現在我們一起參觀我們的鞋架,我們一邊看,一邊說,你看到了什么顏色的鞋子?(引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。)。
    ——鞋架上的鞋子有很多種,你能說出這些鞋子的名字嗎?(引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。)。
    四、鼓勵幼兒試穿鞋子,談談穿上不同鞋子的感受。
    教師小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
    五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》,認識生活中常見的鞋子。
    一只哈巴狗活動教案篇十八
    1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。
    2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
    3、啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
    1、課件—兩只小象mp3下載。
    2、課件—大象有個長鼻子。
    3、圖片—大象2。
    4、頭飾若干。
    兩只小象。
    1=f3/4常瑞詞汪玲曲中速稍快。
    兩只小象喲啰啰,河邊走,喲啰啰,揚起鼻子喲啰啰,鉤一鉤呀喲啰啰,
    好像一對喲啰啰,好朋友,喲啰啰,見面握握手喲啰啰,見面握握手喲啰啰。
    一、導入。
    1、利用課件,引出課題課件—大象有個長鼻子。
    (聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)。
    2、發(fā)聲練習。
    二、展開1、課件欣賞歌曲。
    學學象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
    2、提問:兩只小象們在干什么?
    3、學唱歌曲。
    (1)聽歌曲熟悉歌詞。
    (2)朗誦歌詞。
    (3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。
    (4)隨琴學唱《兩只小象》。
    (5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。
    4、歌表演。
    兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。
    三、延伸。
    看圖片,向學生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。