時(shí)間可以證明一切，也可以改變一切。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先梳理思路，列出要點(diǎn)，然后逐步展開。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇一
(1.開始)。
男：尊敬的各位來賓。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：六年時(shí)光匆匆忙忙。
女：好似消息緩緩流淌。
男：我們宣布。
女：做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始。
(2.回憶)。
男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團(tuán)結(jié)向上的互助身影。
女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。
男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。
(每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受)。
(3.珍惜)。
男：珍惜時(shí)間，只要你不注意，它就會(huì)溜走，再也不回來了。
女：珍惜機(jī)會(huì)，只要對(duì)于時(shí)機(jī)重視不夠,就會(huì)坐失良機(jī)。
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么?
女：請(qǐng)為大家來講述《》。
(主持人退下，說完朗誦直接上)。
(4.展望)。
男：回顧以前。
女：珍惜現(xiàn)在。
合：展望未來。
男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千。
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍。
男：展望未來。
女：我們引吭高歌，一路歡笑。
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂起航。
女：關(guān)于未來。
男：關(guān)于夢(mèng)想。
女：我們都有自己的理解。
男：下面請(qǐng)同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想。
(結(jié)束)。
男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。
女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》。
(合唱團(tuán)同學(xué)上)。
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了。
女：現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
男：大家要努力爭(zhēng)做最好的自我!
女：今天的做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主題班會(huì)。
男：到此結(jié)束!
男：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，
女：大家下午好!
女：今天，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量。
親愛的同學(xué)們，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來，你也可以提示)。
男：同學(xué)們，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的，說了這么多)。
其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí)，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。
女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20xx年，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國(guó)家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中。男：作為活動(dòng)的參與者，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起，關(guān)閉所有電燈1小時(shí)。同時(shí)，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。
同學(xué)們，今天，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行采訪，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!
(感謝錦帆讀報(bào)的記者，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分，連記者都難不住大家啊!)。
男：日月星辰，江河湖泊，山川田野，花草樹木，萬物生靈。走進(jìn)大自然，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?。
女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)。
同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦、翟育鑫、馬辛祥、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保。
三句半。
掌聲歡迎他們。
男：沒看出來，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!
同學(xué)們，我們美麗的地球母親，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣，她有甘美的泉水，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親。請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣讀“地球一小時(shí)”
倡議書。
(請(qǐng)坐下)男：黑暗結(jié)束，光明來臨經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會(huì)光明的美好。
女：人類只有一個(gè)地球，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法、許愿卡)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：倡導(dǎo)低碳生活，促進(jìn)治污減霾。
女：守護(hù)碧水藍(lán)天，造福子孫后代。
男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí)，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!
女：同學(xué)們，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
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小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇二
女：大家下午好!
女：今天，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量。
親愛的同學(xué)們，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來，你也可以提示)。
男：同學(xué)們，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的，說了這么多)。
其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí)，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。
女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20--年，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國(guó)家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中。男：作為活動(dòng)的參與者，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起，關(guān)閉所有電燈1小時(shí)。同時(shí)，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。
同學(xué)們，今天，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行采訪，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!
(感謝錦帆讀報(bào)的記者，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分，連記者都難不住大家啊!)。
男：日月星辰，江河湖泊，山川田野，花草樹木，萬物生靈。走進(jìn)大自然，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?。
女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)。
同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦、翟育鑫、馬辛祥、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保三句半!掌聲歡迎他們。
男：沒看出來，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!
同學(xué)們，我們美麗的地球母親，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣，她有甘美的泉水，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親。請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣讀“地球一小時(shí)”倡議書。(請(qǐng)坐下)男：黑暗結(jié)束，光明來臨。經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會(huì)光明的美好。
女：人類只有一個(gè)地球，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法、許愿卡)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：倡導(dǎo)低碳生活，促進(jìn)治污減霾。
女：守護(hù)碧水藍(lán)天，造福子孫后代。
男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí)，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!
女：同學(xué)們，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇三
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生班會(huì)主持詞，歡迎大家分享。
甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。
合：四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：媽媽常講，中國(guó)是禮儀之邦；
乙：爸爸常說，中華民族是文明古國(guó)；
甲：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起；
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
（播放視頻）
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長(zhǎng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
甲：見面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門立雪》。
（播放視頻）
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說文明，唱文明，都為做個(gè)文明人；
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好？
甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。
（幻燈片）
乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問早、
問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？
a、學(xué)生給老師讓路
b、學(xué)生或老師讓路都可
c、老師給學(xué)生讓路
正確答案是a
甲：請(qǐng)聽第2題：升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做？
a、肅立、脫帽
b、肅立、脫帽、行注目禮
c、肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮
正確答案是c
乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里？這是一種不禮貌的行為。
a、天空b、自己c、對(duì)方
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？
a、敲門就可進(jìn)入b、隨意翻找東西c、敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做？
a、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c、有償交給失主正確答案是b
乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說？
a、喂，你找誰？b、您好！請(qǐng)問您找哪一位？c、誰呀？干嘛？
正確答案是b
甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？
a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
b、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
c、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是a
乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上？
a、隨意b、單手c、雙手
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語(yǔ)？
a、拜托了b、多謝了c、打擾了
正確答案是c
甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
（幻燈片）
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的成績(jī)吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍！
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì)，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園！四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇四
a:種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
b:我們的行為習(xí)慣對(duì)我們的人生影響巨大。
a：讓我們?cè)趯W(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外做一個(gè)好少年。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長(zhǎng)。
a:我宣布五年級(jí)《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)現(xiàn)在開始!
b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦——《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》。
b：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
b：()你來說說：
a：()你來說：
b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。
a：俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生。如果我們對(duì)生活中的各種守則熟視無睹，那么便會(huì)釀成大禍，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場(chǎng)《中小學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵(lì)。
b：競(jìng)賽進(jìn)行的太精彩了，相信同學(xué)們對(duì)守則都有了深刻的理解，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非。
b:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，請(qǐng)聽名人故事。
(講故事)。
a：其實(shí)值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué)，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí)，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。
a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習(xí)慣會(huì)給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。
b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴(yán)格要求自己，否則不僅會(huì)影響自己，也可能會(huì)傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。
b：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請(qǐng)欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
a:看完這個(gè)小品，同學(xué)們想說些什么呢?
(學(xué)生發(fā)表意見)。
a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》活動(dòng)，能夠改正自己的不良習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
b：最后請(qǐng)欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌，以表我們我的決心。
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，b：讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。
a:最后請(qǐng)班主任老師講話。
a:我宣布五年級(jí)《學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇五
合：大家下午好。
陳：今天我們405班班會(huì)主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力。
吳：首先請(qǐng)同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行。
陳：現(xiàn)在請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：好，再請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
陳：覺得不轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：同學(xué)們。
陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。
陳：如果你看了不在動(dòng)的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)說明有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力。
陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力。
吳：這是一個(gè)小小的測(cè)試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦。
陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學(xué)能告訴我們。
沈逸同學(xué)：心理壓力是一個(gè)人主觀的感覺，在面對(duì)困難時(shí)，一時(shí)無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對(duì)高年級(jí)而言，隨著學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時(shí)，我們感覺到這種壓力就更大。
吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大。
陳：下面請(qǐng)朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些。
朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力、還可以延伸到家長(zhǎng)壓力、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？
陳：請(qǐng)陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得。
陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講，有效的分配時(shí)間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。
潘詩(shī)瑤同學(xué)：在課余時(shí)間應(yīng)做適量的運(yùn)動(dòng)，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時(shí)間。
李珂涵同學(xué)：遇到困難時(shí)，應(yīng)該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。
崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時(shí)溝通，說說心里話。因?yàn)樗麄兪俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾，是我們前進(jìn)的助推力。
吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折，我們可能都不愿去面對(duì)。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。
陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長(zhǎng)中每一步的精彩。
吳：請(qǐng)陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句。
陳童昕同學(xué)：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇六
甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國(guó)未來的棟梁。
甲：不可否認(rèn)，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)給我們的老師提前過上一個(gè)最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵(lì)。
乙：下面我們請(qǐng)副班長(zhǎng)為大家致詞。
乙：表演好了。
乙：下面有請(qǐng)正班長(zhǎng)上臺(tái)演講。
乙：掌聲過后。
甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來談?wù)勊麑?duì)老師這個(gè)高尚職業(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)。
甲：那么我就有請(qǐng)誰誰上臺(tái)。
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)老師上臺(tái)演講。
老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。（嚴(yán)肅）。
老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。
老師：……。
乙：請(qǐng)大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~。
（結(jié)語(yǔ)）。
齊：歡樂時(shí)光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W(xué)。
甲：教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇七
合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
覃：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
乙：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠(chéng)信、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。
合：現(xiàn)在，我們宣布，五（3）中隊(duì)——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
覃：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。
乙：從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
覃：如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
乙：中國(guó)自古就是禮儀之邦,禮儀對(duì)于我們來說,更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺不會(huì)只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)槟切└行缘?，又有些程式話的?xì)節(jié)，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
覃：所以無論何時(shí)何地，我們都要以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游?。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
乙：禮儀隊(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展具有積極的作用。
覃：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《愛家庭》。
乙：我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。
覃：這從禮紀(jì)中就可得出這樣的結(jié)論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
乙：禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，其內(nèi)容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會(huì)的各個(gè)方面。
覃：中國(guó)古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩上不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念；“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。
乙：在中國(guó)古代，禮儀是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)需要，從宗族制度、貴賤等級(jí)關(guān)系中衍生出來，因而帶有產(chǎn)生它的那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)及局限性。
覃：時(shí)至今日，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，我們必須舍棄那些為剝削階級(jí)服務(wù)的禮儀規(guī)范，著重選取對(duì)今天仍有積極、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與承傳。
乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“校園美”
乙：這對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì)，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有現(xiàn)代價(jià)值。現(xiàn)試分述如下：
覃：一、尊老敬賢我國(guó)自原始社會(huì)到封建社會(huì)，人際的政治倫理關(guān)系均以氏族、家庭的血緣關(guān)系為紐帶，故此在家庭里面尊從祖上，在社會(huì)上尊敬長(zhǎng)輩。由于中國(guó)古代社會(huì)推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求。孟子說：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位，則有慶”?！皯c”就是賞賜。古代這種傳統(tǒng)禮儀，對(duì)于形成溫情脈脈的人際關(guān)系，以及有序和諧的倫理關(guān)系，不管過去和現(xiàn)代，都起著重要作用。
乙：說到尊老，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說教上，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主、士族到整個(gè)官紳階層，都在身體力行，并且形成一套敬老的規(guī)矩和養(yǎng)老的禮制。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇八
主持人合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx。
主持人乙：我是主持人xx。
主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會(huì)。我們的班會(huì)一定不會(huì)讓家失望。
主持人乙：現(xiàn)在我宣布展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，倡導(dǎo)真善美的校園主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類自然的驕子，一代又一代地生存在這個(gè)美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻(xiàn)，詮釋著真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個(gè)字并不難理解，只要細(xì)心觀察我們身邊的小事，其實(shí)每一件的事情都有“真善美”的含義在里面?！罢妗本褪恰罢嬲\(chéng)”，“誠(chéng)信”，下面我們一起來觀看小品《展現(xiàn)我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學(xué)表演的小品，有什么感受？下面請(qǐng)……同學(xué)來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 主持人乙：我們現(xiàn)在來個(gè)“真心話考驗(yàn)“吧！我想問問我們班有哪些同學(xué)耍過”真“功夫？（談?wù)動(dòng)H身經(jīng)歷和感受）。嗯，家都對(duì)“真誠(chéng)“理解得挺深刻的，希望我們真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。
主持人甲：說得對(duì)。xx，我想問問你是如何理解“善”這個(gè)字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭(zhēng)。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養(yǎng)，是一種穿透所有物質(zhì)的精神意蘊(yùn)，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，人心的善更能體現(xiàn)出來。下面我蜜看一段有關(guān)雅安地震的視頻。
（看視頻后）主持人乙：天災(zāi)無情，人間有情?？戳诉@段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學(xué)愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：家都談了自己對(duì)善良的看法，因此我們要弘揚(yáng)“善”的精神。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時(shí)候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個(gè)具有善良品質(zhì)的人，時(shí)常留心在我們身邊所發(fā)生的“真善美”吧！
主持人乙：xx你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？
主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內(nèi)在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實(shí)就在我們的身邊。
主持人甲：美，無時(shí)無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡(jiǎn)單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發(fā)現(xiàn)，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個(gè)話題，是一幅紛彩的畫。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
合：讓我們一起用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
主持人甲：現(xiàn)在讓我們家一起來談?wù)勎覀兩磉叺摹懊馈卑伞?BR> 主持人合：（結(jié)束語(yǔ)）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。
我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；
我能擎得起夢(mèng)想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；
我能建得起友誼，用我的真誠(chéng)帶給家溫暖與舒心！
真，我們有真誠(chéng)友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們?yōu)閴?mèng)拼搏！
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇九
開學(xué)了，同學(xué)們又開始了新一年的學(xué)習(xí)生活。時(shí)隔兩個(gè)月，同學(xué)們?cè)俅螆F(tuán)聚在教室里，不同課外活動(dòng)、暑假游玩的同學(xué)，欣喜地在班會(huì)上又見到了彼此。這時(shí)候，班主任老師便通知我們開班會(huì)，聚焦學(xué)習(xí)整體安排，介紹班級(jí)新成員，還有各種規(guī)章制度，同學(xué)們也開始安靜下來。
第二段：感受。
在開班會(huì)的過程中，班主任老師詳細(xì)介紹了新老師、新同學(xué)、班級(jí)規(guī)章制度，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，讓我們對(duì)于新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活充滿期待。聽了班主任老師的講解，我們更加認(rèn)真地對(duì)待了班級(jí)規(guī)定，也迎接了新成員的加入，對(duì)未來充滿希望與信心。
第三段：接受。
在班會(huì)中，我們不僅僅是聽自己老師的介紹，還有其他科任老師的介紹和期望，這些都是對(duì)我們未來學(xué)習(xí)生活的一份期許。班主任老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)小伙伴都要盡自己最大的努力，互相幫助協(xié)作，才能在學(xué)習(xí)上有更大的提高。
第四段：理解。
聽完班會(huì)，我們的內(nèi)心也在不斷發(fā)生變化。教室里其實(shí)真的是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，也是我們自己的第二個(gè)家。只有我們彼此協(xié)作，才能夠讓自己進(jìn)步，也能夠玩得愉快。在班級(jí)規(guī)章制度上，我們也更加明確了對(duì)于自己的紀(jì)律要求，同時(shí)也希望能夠做到“有始有終、勤儉節(jié)約”的生活方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
開班會(huì)是我們新開始的基礎(chǔ)，是我們新學(xué)年的起點(diǎn)。在這里，我們感受到班級(jí)的溫暖，更認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)為自己的夢(mèng)想努力加油，為了自己的未來，也為了班級(jí)同學(xué)，去創(chuàng)造自己的未來。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十
（1.開始）。
男：尊敬的各位來賓。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：六年時(shí)光匆匆忙忙。
女：好似消息緩緩流淌。
男：我們宣布。
合：現(xiàn)在開始。
（2.回憶）。
男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團(tuán)結(jié)向上的互助身影。
女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。（ppt播放班級(jí)合照，主持人退下）。
（每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受）。
（3.珍惜）。
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么？女：請(qǐng)為大家來講述《》。
（主持人退下，說完朗誦直接上）。
（4.展望）。
男：回顧以前。
女：珍惜現(xiàn)在。
合：展望未來。
男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千。
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍。
男：展望未來。
女：我們引吭高歌，一路歡笑。
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂起航。
女：關(guān)于未來。
男：關(guān)于夢(mèng)想。
女：我們都有自己的理解。
男：下面請(qǐng)同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想。
（5.結(jié)束）。
男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》。
（合唱團(tuán)同學(xué)上）。
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了女：現(xiàn)在，我們的'首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)男：大家要努力爭(zhēng)做最好的自我!
男：到此結(jié)束！
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十一
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生班會(huì)主持人臺(tái)詞，僅供參考。
甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。
合：四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：媽媽常講，中國(guó)是禮儀之邦;。
乙：爸爸常說，中華民族是文明古國(guó);。
甲：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起;。
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
(播放視頻)。
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長(zhǎng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
甲：見面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)。
成語(yǔ)。
故事——《程門立雪》。
(播放視頻)。
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說文明，唱文明，都為做個(gè)文明人;。
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好?
甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。
(幻燈片)。
乙：大家準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問早、
問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做?
a、學(xué)生給老師讓路。
b、學(xué)生或老師讓路都可。
c、老師給學(xué)生讓路。
正確答案是a。
甲：請(qǐng)聽第2題：升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做?
a.肅立、脫帽。
b.肅立、脫帽、行注目禮。
c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
正確答案是c。
乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里?這。
是一種不禮貌的行為。
a.天空b.自己c.對(duì)方。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的?
a.敲門就可進(jìn)入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c。
乙：請(qǐng)聽第5題：在公共汽車、火車、劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或。
熟人間應(yīng)該怎么說話?
a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做?
a.沒人看見我可以自己留下b.交給失主或警察c.有償交給失主正確答案是b。
乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說?
a.喂，你找誰?b.您好!請(qǐng)問您找哪一位?c.誰呀?干嘛?
正確答案是b。
甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾?
a.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面。
b.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子。
c.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾。
正確答案是a。
乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上?
a.隨意b.單手c.雙手。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語(yǔ)?
a.拜托了b.多謝了c.打擾了。
正確答案是c。
甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
(幻燈片)。
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的。
成績(jī)吧，恭喜()組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍!
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì)，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種。
文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園!四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
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小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十二
男女主持合：老師，同學(xué)們，大家下午好！《珍愛生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。
男主持：在我們的一生中，最重要的是什么？是生命，因?yàn)樯o予我們的只有一次。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑假即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀20xx年xx月份的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
女主持：xx月xx日，xx鎮(zhèn)一學(xué)生在一水坑里玩耍時(shí)溺水身亡。
男主持：xx月xx日，xx省xx市5名初三學(xué)生在水庫(kù)洗手時(shí)，1名不慎在水庫(kù)邊滑倒，另外4名在施救時(shí)一起落水，除1人獲救外，其余4人溺水死亡。
女主持：xx月xx日，xx縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍，不慎跌入水坑，5名獲救，2名溺水死亡。
男主持：xx月xx日，xx2名初中生在水庫(kù)游泳溺水身亡。
女主持：xx月xx日，xx縣xx鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡。
男主持：僅僅xx月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽完了這些數(shù)據(jù)，你們有什么看法？（指名回答）。
女主持：據(jù)調(diào)查報(bào)告，在中國(guó)，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹＿@些生命的失去，給他們的家人帶來了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過一組圖片來一起感受。
男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？根據(jù)專家的分析，主要有下面5點(diǎn)：
1、不小心落入水中。
2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
3、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過度疲勞。
4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。
5、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心、不謹(jǐn)慎而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后，我們才意識(shí)到人的生命是那樣寶貴，我們應(yīng)該珍愛生命。那么為了預(yù)防溺水，同學(xué)們有什么好的辦法嗎？（指名回答）。
女主持：剛才同學(xué)們說的辦法都很不錯(cuò)，下面我們就一起來學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀：
1、私自下水游泳。
2、不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。
3、不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游。
4、不到無安全措施、無救護(hù)人員的水域游泳。
5.嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人。
6、不到不熟悉的水域游泳。
男主持：此外，我們也要時(shí)刻警惕周圍的一些安全標(biāo)示，如“施工中，禁止游泳”，“noswimming”等等。
女主持：但是，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可避免，那么我們應(yīng)該怎么做才能進(jìn)行自救？下面我們來進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。
男主持：現(xiàn)在我把全班分成2個(gè)大組，每個(gè)大組有4個(gè)必答題，剩下的最后兩題為搶答題。每題只能是一人回答，答對(duì)題數(shù)多的為勝方。有獎(jiǎng)品呦！準(zhǔn)備好了嗎？開始。
（比賽）。
女主持：下面我宣布，第xx組為勝方，大家掌聲祝賀。
男主持：通過這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，我相信同學(xué)們一定對(duì)游泳知識(shí)有了一些了解。為了更清楚地來進(jìn)行解釋，下面讓我們來欣賞另一組圖片。
女主持：游泳前，做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
男主持：如果水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
女主持：如果在游泳前，你這么做了，就可以預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
男主持：游泳時(shí)，用鼻子吸氣，最容易嗆水，我們要盡量用嘴呼吸。
女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法。
男主持：另外，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片，一起來了解一下吧！
女主持：下面是兩種錯(cuò)誤的方法。
男主持：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。
女主持：吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14-20次，開始可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
男主持：請(qǐng)同學(xué)們切記：遇到危險(xiǎn)，一定要及時(shí)呼救，爭(zhēng)取時(shí)間，有靠岸意識(shí)。
女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
男主持：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。
女主持：2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
男主持：3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。
女主持：4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
男主持：珍愛生命，我們還必須增強(qiáng)必備的安全意識(shí)，樹立防微杜漸的警覺意識(shí)。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全兒歌。
（防溺水安全兒歌：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。）。
女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生，為了不讓自己的父母?jìng)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行宣誓。有請(qǐng)xx、xx同學(xué)上來和大家一起讀宣誓書。
（宣誓）。
我們宣誓：
我們絕不私自下水游泳。
絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。
絕不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。
絕不到無安全措施、無救護(hù)人員的水域游泳。
不會(huì)水的絕不自作主張下水救人。
絕不到不熟悉的水域游泳。
宣誓人：xx。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。無論假期在家還是在校園，都必須謹(jǐn)慎下水，切莫掉以輕心。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十三
主持人：同學(xué)們，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前，會(huì)給們帶來一個(gè)神秘的禮物，家請(qǐng)看！
徐老師：同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫，不需要寫姓名，不需要交，請(qǐng)做吧！
徐老師：同學(xué)們，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。那么什么是誠(chéng)信呢？請(qǐng)同學(xué)們說說。
主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落?！靶拧本褪鞘匦?、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。家一起讀。
徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！
主持人：誠(chéng)信之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得，失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但，失去了誠(chéng)信呢？下面我們一起來看情景再現(xiàn)。
徐老師：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信。是啊，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊！那誰來聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠(chéng)信的危害。
主持人：走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳，我們身邊有許多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。徐老師：
主持人：以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開，讓我們一起行動(dòng)起來，告別不誠(chéng)信的行為。
徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為，不過沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，我們就一起把不誠(chéng)信的行為寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信的行為說“再見，再也不見”
徐老師：
下面就讓我們一起來制定誠(chéng)信公約，讓誠(chéng)信之樹綻放誠(chéng)信之花吧！
徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹上。
徐老師：調(diào)查表誠(chéng)信宣誓。
主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！
主持人：x小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝家。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十四
甲:有一根弦它常響在我們身邊，
乙:有一根弦它連著我們的生命線，
合:它的名字就叫安全!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙:可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng)。下面請(qǐng)大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲:人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以我們要懂得珍愛生命，下面請(qǐng)聽配樂詩(shī)朗誦珍愛生命安全第一。
甲:接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》。
乙:安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
乙:安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因素。
甲:3月23日早上7:20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，6月辭職。204月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙:看來，安全問題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!
甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會(huì))。
甲:當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時(shí);當(dāng)你在馬路上打鬧時(shí);當(dāng)你橫穿馬路時(shí);你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對(duì)我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長(zhǎng)，我們一定要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
懸崖峭壁上一株青松聳立。
清風(fēng)吹不倒。
吹不倒威武的松。
吹不到平原的邊際。
懸崖聆聽著。
你對(duì)生命的呼告。
聆聽著你對(duì)生命的執(zhí)著。
忘不了放不下。
林中的喧嘩。
小河的輕呤。
告訴你記住他。
風(fēng)的形狀雨的身影。
孤寂的站著眺望著。
懸崖邊不彎腰。
一直立著不畏懼腳下的死谷。
伸展著翅膀。
告訴人們。
你想要飛翔。
告訴世人。
生命可貴。
這個(gè)怎么樣?
還有這個(gè)!:。
假如生命可以重新開始。
我的長(zhǎng)輩們我的朋友們。
迎著生活的風(fēng)帆。
向陽(yáng)光的棲居處前進(jìn)。
尋找生命的精彩。
不要留下太多傷感。
不要讓活著的人再為你傷心。
假如生命可以重新起航。
我親愛的朋友們。
請(qǐng)看準(zhǔn)目標(biāo)勇敢的往前走。
道途中風(fēng)景迷人。
為何要貪圖一時(shí)性情。
煙酒能與生命等價(jià)嗎。
假如生活可以重新來過。
我心中的親人啊--。
請(qǐng)告訴活著的親人。
告訴他們陽(yáng)光的深處。
依然晴空萬里。
撫慰他們別再為你傷心流淚。
警告他們--。
酒味凝住了您的腳步。
酒性停止了您的呼吸。
假如生活允許有新的開端。
你還會(huì)為酒奉獻(xiàn)你的生命嗎。
我們要更珍惜這寶貴的生命。
走也要與夕陽(yáng)同步。
一起向新的開始出發(fā)。
校園交通小品。
誰當(dāng)小交警。
人物:。
林一朵:64班班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)好，做事認(rèn)真，是同學(xué)們的榜樣。
丁強(qiáng):64班學(xué)生。班里的體育健將。
大剛:64班學(xué)生。聰明好動(dòng)，愛耍嘴皮子。
寧小紅:64班學(xué)生。牙尖嘴利，最喜歡跟人斗嘴。
地點(diǎn):64班課室。
時(shí)間:班會(huì)課。
[幕啟]。
同學(xué)們?cè)谳p快的音樂聲中快樂地舞蹈。(一分鐘)(舞蹈體現(xiàn)孩子們調(diào)皮愛玩的性格，以夸張有趣的身體動(dòng)作予以表現(xiàn))。
一朵:(精神抖擻地)我叫林一朵，64班的班長(zhǎng)。今天，我要和同學(xué)們搞一次重要的活動(dòng)。(吹哨)集隊(duì)!
(一朵帶頭，同學(xué)們馬上站好隊(duì)。只有大爽反過來站)。
一朵:大剛!
大剛:到!
一朵:站好了!
大剛:站好了!
一朵:叫你站好!
(同學(xué)們一起看著大剛，發(fā)現(xiàn)他站反了，哈哈大笑。大爽見自己做錯(cuò)，馬上改正)。
大剛:站好了!
一朵:今天，我們接到了一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，我們一定要把它干得漂漂亮亮的。
丁強(qiáng):什么任務(wù)?那么光榮?
眾:快說，快說!
一朵:學(xué)校要挑選交通監(jiān)督員啦!做得好的話，還可以和交通警察一起站崗呢!
大剛:哇塞!那就是交通小警察。選我吧，選我!
小紅:干嘛要選你?你跟我有親呀?
大剛:就算不選我也跟你沒關(guān)系，這是我們男人的事，沒你的份。
小紅:我見過有警察是女的，往那一站，英…英…。
丁強(qiáng):英姿颯爽!
一朵:對(duì)，就是英姿颯爽。我要是當(dāng)了警察，也英姿颯爽。
大剛大爽:選就選，反正你不是我的對(duì)手。
一朵:好了，好了。光說沒用，我們還得比試比試?？凑l最有本事當(dāng)交通小警察。
丁強(qiáng):一朵，我的大--班長(zhǎng)。你倒是快說，怎么比吧。
一朵:老師說，要進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽，勝出的同學(xué)就是小警察了。
大剛:交通知識(shí)競(jìng)賽?考什么題呀?
一朵:這次交通知識(shí)競(jìng)賽的重點(diǎn)，是上學(xué)、放學(xué)路上的安全，尤其是過馬路的安全。
眾:過馬路?
大剛:過馬路誰不會(huì)，這太容易了，沒什么難度。
小紅:那得看是誰?可能就是有人連太容易的，沒什么難度的馬路都不會(huì)過。
大剛:我…我過給你看。丁強(qiáng)在馬路那邊，我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步，一步一步，就走過去了。怎么樣?100分。我就是交通小警察了!
眾:想得美!
丁強(qiáng):大剛，你忘了?上次你過馬路，差點(diǎn)讓車給撞了。
大剛:那個(gè)上次?
小紅:你有很多次這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎?那你別當(dāng)什么警察了，你可以現(xiàn)身說法，做個(gè)反面教材。
大剛:沒有，我沒有?
丁強(qiáng):就上次，你“噌”的一聲就要沖過馬路，剛好對(duì)面來了一輛車。說時(shí)遲，那時(shí)快。我使出我的超級(jí)鉗鉗鉗，一把抱住你?！班А钡囊宦暎嚲瓦^去了。
大剛:(笑)什么“唰”一聲?就是個(gè)滑板車。
小紅:可惜、可惜是滑板車，要是垃圾車的話，那也算專車接送了。(眾笑)。
一朵:大剛，你怎么可以隨便沖出馬路呢?多危險(xiǎn)呀。
大剛:我不是沖出馬路，我是去撿球。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇一
(1.開始)。
男：尊敬的各位來賓。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：六年時(shí)光匆匆忙忙。
女：好似消息緩緩流淌。
男：我們宣布。
女：做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始。
(2.回憶)。
男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團(tuán)結(jié)向上的互助身影。
女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。
男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。
(每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受)。
(3.珍惜)。
男：珍惜時(shí)間，只要你不注意，它就會(huì)溜走，再也不回來了。
女：珍惜機(jī)會(huì)，只要對(duì)于時(shí)機(jī)重視不夠,就會(huì)坐失良機(jī)。
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么?
女：請(qǐng)為大家來講述《》。
(主持人退下，說完朗誦直接上)。
(4.展望)。
男：回顧以前。
女：珍惜現(xiàn)在。
合：展望未來。
男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千。
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍。
男：展望未來。
女：我們引吭高歌，一路歡笑。
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂起航。
女：關(guān)于未來。
男：關(guān)于夢(mèng)想。
女：我們都有自己的理解。
男：下面請(qǐng)同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想。
(結(jié)束)。
男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。
女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》。
(合唱團(tuán)同學(xué)上)。
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了。
女：現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
男：大家要努力爭(zhēng)做最好的自我!
女：今天的做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主題班會(huì)。
男：到此結(jié)束!
男：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，
女：大家下午好!
女：今天，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量。
親愛的同學(xué)們，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來，你也可以提示)。
男：同學(xué)們，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的，說了這么多)。
其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí)，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。
女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20xx年，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國(guó)家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中。男：作為活動(dòng)的參與者，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起，關(guān)閉所有電燈1小時(shí)。同時(shí)，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。
同學(xué)們，今天，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行采訪，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!
(感謝錦帆讀報(bào)的記者，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分，連記者都難不住大家啊!)。
男：日月星辰，江河湖泊，山川田野，花草樹木，萬物生靈。走進(jìn)大自然，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?。
女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)。
同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦、翟育鑫、馬辛祥、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保。
三句半。
掌聲歡迎他們。
男：沒看出來，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!
同學(xué)們，我們美麗的地球母親，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣，她有甘美的泉水，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親。請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣讀“地球一小時(shí)”
倡議書。
(請(qǐng)坐下)男：黑暗結(jié)束，光明來臨經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會(huì)光明的美好。
女：人類只有一個(gè)地球，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法、許愿卡)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：倡導(dǎo)低碳生活，促進(jìn)治污減霾。
女：守護(hù)碧水藍(lán)天，造福子孫后代。
男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí)，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!
女：同學(xué)們，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
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小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇二
女：大家下午好!
女：今天，我們將加入世界自然基金會(huì)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量。
親愛的同學(xué)們，下面我宣布，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅圖畫，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言，如果說不出來，你也可以提示)。
男：同學(xué)們，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時(shí)”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時(shí)?(看來大家都是有備而來的，說了這么多)。
其實(shí)“地球一小時(shí)”就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個(gè)星期六晚20：30熄燈一小時(shí)，來表明應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。
女：“地球一小時(shí)”活動(dòng)最早開始于20--年，當(dāng)時(shí)大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計(jì)全球?qū)?huì)有超過120個(gè)國(guó)家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)當(dāng)中。男：作為活動(dòng)的參與者，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起，關(guān)閉所有電燈1小時(shí)。同時(shí)，也將邀請(qǐng)全市各級(jí)綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。
同學(xué)們，今天，我們有幸邀請(qǐng)了錦帆讀報(bào)的記者他要對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行采訪，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備啊!
(感謝錦帆讀報(bào)的記者，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分，連記者都難不住大家啊!)。
男：日月星辰，江河湖泊，山川田野，花草樹木，萬物生靈。走進(jìn)大自然，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?。
女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護(hù)環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)。
同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請(qǐng)大家欣賞我們班劉邦、翟育鑫、馬辛祥、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保三句半!掌聲歡迎他們。
男：沒看出來，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!
同學(xué)們，我們美麗的地球母親，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣，她有甘美的泉水，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她——地球母親。請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣讀“地球一小時(shí)”倡議書。(請(qǐng)坐下)男：黑暗結(jié)束，光明來臨。經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會(huì)光明的美好。
女：人類只有一個(gè)地球，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時(shí)”，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請(qǐng)同學(xué)們，拿起手中的筆，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂、書法、許愿卡)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：倡導(dǎo)低碳生活，促進(jìn)治污減霾。
女：守護(hù)碧水藍(lán)天，造福子孫后代。
男：一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道。但如果每個(gè)人都做到熄燈一小時(shí)，就如同涓涓溪流匯入大海，就會(huì)減少大量的碳排放，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美，就能讓我們的西安更美麗!
女：同學(xué)們，師大錦園中學(xué)七年級(jí)五班“讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色世界---地球一小時(shí)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇三
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生班會(huì)主持詞，歡迎大家分享。
甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。
合：四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：媽媽常講，中國(guó)是禮儀之邦；
乙：爸爸常說，中華民族是文明古國(guó)；
甲：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起；
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
（播放視頻）
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長(zhǎng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
甲：見面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門立雪》。
（播放視頻）
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說文明，唱文明，都為做個(gè)文明人；
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好？
甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。
（幻燈片）
乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問早、
問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？
a、學(xué)生給老師讓路
b、學(xué)生或老師讓路都可
c、老師給學(xué)生讓路
正確答案是a
甲：請(qǐng)聽第2題：升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做？
a、肅立、脫帽
b、肅立、脫帽、行注目禮
c、肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮
正確答案是c
乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里？這是一種不禮貌的行為。
a、天空b、自己c、對(duì)方
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？
a、敲門就可進(jìn)入b、隨意翻找東西c、敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做？
a、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c、有償交給失主正確答案是b
乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說？
a、喂，你找誰？b、您好！請(qǐng)問您找哪一位？c、誰呀？干嘛？
正確答案是b
甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？
a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
b、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
c、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是a
乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上？
a、隨意b、單手c、雙手
正確答案是c
甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語(yǔ)？
a、拜托了b、多謝了c、打擾了
正確答案是c
甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
（幻燈片）
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的成績(jī)吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍！
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì)，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園！四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇四
a:種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
b:我們的行為習(xí)慣對(duì)我們的人生影響巨大。
a：讓我們?cè)趯W(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外做一個(gè)好少年。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長(zhǎng)。
a:我宣布五年級(jí)《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)現(xiàn)在開始!
b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦——《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》。
b：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
b：()你來說說：
a：()你來說：
b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。
a：俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生。如果我們對(duì)生活中的各種守則熟視無睹，那么便會(huì)釀成大禍，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場(chǎng)《中小學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵(lì)。
b：競(jìng)賽進(jìn)行的太精彩了，相信同學(xué)們對(duì)守則都有了深刻的理解，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非。
b:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，請(qǐng)聽名人故事。
(講故事)。
a：其實(shí)值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué)，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí)，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。
a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習(xí)慣會(huì)給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。
b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴(yán)格要求自己，否則不僅會(huì)影響自己，也可能會(huì)傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。
b：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請(qǐng)欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
a:看完這個(gè)小品，同學(xué)們想說些什么呢?
(學(xué)生發(fā)表意見)。
a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》活動(dòng)，能夠改正自己的不良習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
b：最后請(qǐng)欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌，以表我們我的決心。
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，b：讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。
a:最后請(qǐng)班主任老師講話。
a:我宣布五年級(jí)《學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇五
合：大家下午好。
陳：今天我們405班班會(huì)主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力。
吳：首先請(qǐng)同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行。
陳：現(xiàn)在請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：好，再請(qǐng)覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
陳：覺得不轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：同學(xué)們。
陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。
陳：如果你看了不在動(dòng)的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)說明有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力。
陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力。
吳：這是一個(gè)小小的測(cè)試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦。
陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學(xué)能告訴我們。
沈逸同學(xué)：心理壓力是一個(gè)人主觀的感覺，在面對(duì)困難時(shí)，一時(shí)無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對(duì)高年級(jí)而言，隨著學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時(shí)，我們感覺到這種壓力就更大。
吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大。
陳：下面請(qǐng)朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些。
朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力、還可以延伸到家長(zhǎng)壓力、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？
陳：請(qǐng)陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得。
陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講，有效的分配時(shí)間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。
潘詩(shī)瑤同學(xué)：在課余時(shí)間應(yīng)做適量的運(yùn)動(dòng)，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時(shí)間。
李珂涵同學(xué)：遇到困難時(shí)，應(yīng)該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。
崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時(shí)溝通，說說心里話。因?yàn)樗麄兪俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾，是我們前進(jìn)的助推力。
吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折，我們可能都不愿去面對(duì)。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。
陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長(zhǎng)中每一步的精彩。
吳：請(qǐng)陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句。
陳童昕同學(xué)：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇六
甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國(guó)未來的棟梁。
甲：不可否認(rèn)，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)給我們的老師提前過上一個(gè)最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵(lì)。
乙：下面我們請(qǐng)副班長(zhǎng)為大家致詞。
乙：表演好了。
乙：下面有請(qǐng)正班長(zhǎng)上臺(tái)演講。
乙：掌聲過后。
甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來談?wù)勊麑?duì)老師這個(gè)高尚職業(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)。
甲：那么我就有請(qǐng)誰誰上臺(tái)。
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)老師上臺(tái)演講。
老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。（嚴(yán)肅）。
老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。
老師：……。
乙：請(qǐng)大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~。
（結(jié)語(yǔ)）。
齊：歡樂時(shí)光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W(xué)。
甲：教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇七
合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
覃：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
乙：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠(chéng)信、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。
合：現(xiàn)在，我們宣布，五（3）中隊(duì)——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
覃：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。
乙：從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
覃：如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
乙：中國(guó)自古就是禮儀之邦,禮儀對(duì)于我們來說,更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺不會(huì)只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范，這是因?yàn)槟切└行缘?，又有些程式話的?xì)節(jié)，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
覃：所以無論何時(shí)何地，我們都要以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游?。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
乙：禮儀隊(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展具有積極的作用。
覃：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《愛家庭》。
乙：我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。
覃：這從禮紀(jì)中就可得出這樣的結(jié)論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
乙：禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，其內(nèi)容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會(huì)的各個(gè)方面。
覃：中國(guó)古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩上不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念；“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。
乙：在中國(guó)古代，禮儀是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)需要，從宗族制度、貴賤等級(jí)關(guān)系中衍生出來，因而帶有產(chǎn)生它的那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)及局限性。
覃：時(shí)至今日，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，我們必須舍棄那些為剝削階級(jí)服務(wù)的禮儀規(guī)范，著重選取對(duì)今天仍有積極、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與承傳。
乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“校園美”
乙：這對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì)，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有現(xiàn)代價(jià)值。現(xiàn)試分述如下：
覃：一、尊老敬賢我國(guó)自原始社會(huì)到封建社會(huì)，人際的政治倫理關(guān)系均以氏族、家庭的血緣關(guān)系為紐帶，故此在家庭里面尊從祖上，在社會(huì)上尊敬長(zhǎng)輩。由于中國(guó)古代社會(huì)推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求。孟子說：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位，則有慶”?！皯c”就是賞賜。古代這種傳統(tǒng)禮儀，對(duì)于形成溫情脈脈的人際關(guān)系，以及有序和諧的倫理關(guān)系，不管過去和現(xiàn)代，都起著重要作用。
乙：說到尊老，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說教上，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主、士族到整個(gè)官紳階層，都在身體力行，并且形成一套敬老的規(guī)矩和養(yǎng)老的禮制。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇八
主持人合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx。
主持人乙：我是主持人xx。
主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會(huì)。我們的班會(huì)一定不會(huì)讓家失望。
主持人乙：現(xiàn)在我宣布展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，倡導(dǎo)真善美的校園主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類自然的驕子，一代又一代地生存在這個(gè)美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻(xiàn)，詮釋著真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個(gè)字并不難理解，只要細(xì)心觀察我們身邊的小事，其實(shí)每一件的事情都有“真善美”的含義在里面?！罢妗本褪恰罢嬲\(chéng)”，“誠(chéng)信”，下面我們一起來觀看小品《展現(xiàn)我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學(xué)表演的小品，有什么感受？下面請(qǐng)……同學(xué)來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 主持人乙：我們現(xiàn)在來個(gè)“真心話考驗(yàn)“吧！我想問問我們班有哪些同學(xué)耍過”真“功夫？（談?wù)動(dòng)H身經(jīng)歷和感受）。嗯，家都對(duì)“真誠(chéng)“理解得挺深刻的，希望我們真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。
主持人甲：說得對(duì)。xx，我想問問你是如何理解“善”這個(gè)字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭(zhēng)。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養(yǎng)，是一種穿透所有物質(zhì)的精神意蘊(yùn)，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，人心的善更能體現(xiàn)出來。下面我蜜看一段有關(guān)雅安地震的視頻。
（看視頻后）主持人乙：天災(zāi)無情，人間有情?？戳诉@段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學(xué)愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：家都談了自己對(duì)善良的看法，因此我們要弘揚(yáng)“善”的精神。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時(shí)候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個(gè)具有善良品質(zhì)的人，時(shí)常留心在我們身邊所發(fā)生的“真善美”吧！
主持人乙：xx你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？
主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內(nèi)在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實(shí)就在我們的身邊。
主持人甲：美，無時(shí)無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡(jiǎn)單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發(fā)現(xiàn)，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個(gè)話題，是一幅紛彩的畫。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
合：讓我們一起用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
主持人甲：現(xiàn)在讓我們家一起來談?wù)勎覀兩磉叺摹懊馈卑伞?BR> 主持人合：（結(jié)束語(yǔ)）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。
我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；
我能擎得起夢(mèng)想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；
我能建得起友誼，用我的真誠(chéng)帶給家溫暖與舒心！
真，我們有真誠(chéng)友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們?yōu)閴?mèng)拼搏！
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇九
開學(xué)了，同學(xué)們又開始了新一年的學(xué)習(xí)生活。時(shí)隔兩個(gè)月，同學(xué)們?cè)俅螆F(tuán)聚在教室里，不同課外活動(dòng)、暑假游玩的同學(xué)，欣喜地在班會(huì)上又見到了彼此。這時(shí)候，班主任老師便通知我們開班會(huì)，聚焦學(xué)習(xí)整體安排，介紹班級(jí)新成員，還有各種規(guī)章制度，同學(xué)們也開始安靜下來。
第二段：感受。
在開班會(huì)的過程中，班主任老師詳細(xì)介紹了新老師、新同學(xué)、班級(jí)規(guī)章制度，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，讓我們對(duì)于新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活充滿期待。聽了班主任老師的講解，我們更加認(rèn)真地對(duì)待了班級(jí)規(guī)定，也迎接了新成員的加入，對(duì)未來充滿希望與信心。
第三段：接受。
在班會(huì)中，我們不僅僅是聽自己老師的介紹，還有其他科任老師的介紹和期望，這些都是對(duì)我們未來學(xué)習(xí)生活的一份期許。班主任老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)小伙伴都要盡自己最大的努力，互相幫助協(xié)作，才能在學(xué)習(xí)上有更大的提高。
第四段：理解。
聽完班會(huì)，我們的內(nèi)心也在不斷發(fā)生變化。教室里其實(shí)真的是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，也是我們自己的第二個(gè)家。只有我們彼此協(xié)作，才能夠讓自己進(jìn)步，也能夠玩得愉快。在班級(jí)規(guī)章制度上，我們也更加明確了對(duì)于自己的紀(jì)律要求，同時(shí)也希望能夠做到“有始有終、勤儉節(jié)約”的生活方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
開班會(huì)是我們新開始的基礎(chǔ)，是我們新學(xué)年的起點(diǎn)。在這里，我們感受到班級(jí)的溫暖，更認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)為自己的夢(mèng)想努力加油，為了自己的未來，也為了班級(jí)同學(xué)，去創(chuàng)造自己的未來。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十
（1.開始）。
男：尊敬的各位來賓。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：六年時(shí)光匆匆忙忙。
女：好似消息緩緩流淌。
男：我們宣布。
合：現(xiàn)在開始。
（2.回憶）。
男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團(tuán)結(jié)向上的互助身影。
女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。男：下面我們一起來回憶一下過去我們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。（ppt播放班級(jí)合照，主持人退下）。
（每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受）。
（3.珍惜）。
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么？女：請(qǐng)為大家來講述《》。
（主持人退下，說完朗誦直接上）。
（4.展望）。
男：回顧以前。
女：珍惜現(xiàn)在。
合：展望未來。
男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千。
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍。
男：展望未來。
女：我們引吭高歌，一路歡笑。
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂起航。
女：關(guān)于未來。
男：關(guān)于夢(mèng)想。
女：我們都有自己的理解。
男：下面請(qǐng)同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想。
（5.結(jié)束）。
男：讓我們?cè)谶@悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)女：請(qǐng)聽合唱《海港之夜》。
（合唱團(tuán)同學(xué)上）。
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了女：現(xiàn)在，我們的'首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)男：大家要努力爭(zhēng)做最好的自我!
男：到此結(jié)束！
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十一
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生班會(huì)主持人臺(tái)詞，僅供參考。
甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。
合：四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：媽媽常講，中國(guó)是禮儀之邦;。
乙：爸爸常說，中華民族是文明古國(guó);。
甲：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起;。
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
甲：下面讓我們先觀看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
(播放視頻)。
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長(zhǎng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
甲：見面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì)的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們?cè)儆^看一個(gè)。
成語(yǔ)。
故事——《程門立雪》。
(播放視頻)。
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說文明，唱文明，都為做個(gè)文明人;。
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來做一個(gè)文明禮儀知識(shí)搶答好不好?
甲：那我們就請(qǐng)谷老師當(dāng)裁判，看看哪個(gè)組答對(duì)得多。
(幻燈片)。
乙：大家準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)聽第1題：早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問早、
問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做?
a、學(xué)生給老師讓路。
b、學(xué)生或老師讓路都可。
c、老師給學(xué)生讓路。
正確答案是a。
甲：請(qǐng)聽第2題：升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做?
a.肅立、脫帽。
b.肅立、脫帽、行注目禮。
c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
正確答案是c。
乙：請(qǐng)聽第3題：在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里?這。
是一種不禮貌的行為。
a.天空b.自己c.對(duì)方。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項(xiàng)是正確的?
a.敲門就可進(jìn)入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進(jìn)入正確答案是c。
乙：請(qǐng)聽第5題：在公共汽車、火車、劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或。
熟人間應(yīng)該怎么說話?
a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應(yīng)該怎么做?
a.沒人看見我可以自己留下b.交給失主或警察c.有償交給失主正確答案是b。
乙：請(qǐng)聽第7題：接電話時(shí)第一句話應(yīng)該怎么說?
a.喂，你找誰?b.您好!請(qǐng)問您找哪一位?c.誰呀?干嘛?
正確答案是b。
甲：請(qǐng)聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾?
a.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面。
b.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子。
c.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾。
正確答案是a。
乙：請(qǐng)聽第9題：給他人遞物品時(shí)應(yīng)該怎樣遞上?
a.隨意b.單手c.雙手。
正確答案是c。
甲：請(qǐng)聽最后一題：致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽?，以下哪句屬于致歉語(yǔ)?
a.拜托了b.多謝了c.打擾了。
正確答案是c。
甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
(幻燈片)。
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的。
成績(jī)吧，恭喜()組獲得了文明禮儀知識(shí)搶答的冠軍!
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì)，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲：讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種。
文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園!四年級(jí)四班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
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小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十二
男女主持合：老師，同學(xué)們，大家下午好！《珍愛生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。
男主持：在我們的一生中，最重要的是什么？是生命，因?yàn)樯o予我們的只有一次。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑假即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀20xx年xx月份的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
女主持：xx月xx日，xx鎮(zhèn)一學(xué)生在一水坑里玩耍時(shí)溺水身亡。
男主持：xx月xx日，xx省xx市5名初三學(xué)生在水庫(kù)洗手時(shí)，1名不慎在水庫(kù)邊滑倒，另外4名在施救時(shí)一起落水，除1人獲救外，其余4人溺水死亡。
女主持：xx月xx日，xx縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍，不慎跌入水坑，5名獲救，2名溺水死亡。
男主持：xx月xx日，xx2名初中生在水庫(kù)游泳溺水身亡。
女主持：xx月xx日，xx縣xx鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡。
男主持：僅僅xx月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽完了這些數(shù)據(jù)，你們有什么看法？（指名回答）。
女主持：據(jù)調(diào)查報(bào)告，在中國(guó)，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹＿@些生命的失去，給他們的家人帶來了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過一組圖片來一起感受。
男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？根據(jù)專家的分析，主要有下面5點(diǎn)：
1、不小心落入水中。
2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
3、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過度疲勞。
4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。
5、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心、不謹(jǐn)慎而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后，我們才意識(shí)到人的生命是那樣寶貴，我們應(yīng)該珍愛生命。那么為了預(yù)防溺水，同學(xué)們有什么好的辦法嗎？（指名回答）。
女主持：剛才同學(xué)們說的辦法都很不錯(cuò)，下面我們就一起來學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀：
1、私自下水游泳。
2、不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。
3、不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游。
4、不到無安全措施、無救護(hù)人員的水域游泳。
5.嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人。
6、不到不熟悉的水域游泳。
男主持：此外，我們也要時(shí)刻警惕周圍的一些安全標(biāo)示，如“施工中，禁止游泳”，“noswimming”等等。
女主持：但是，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可避免，那么我們應(yīng)該怎么做才能進(jìn)行自救？下面我們來進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。
男主持：現(xiàn)在我把全班分成2個(gè)大組，每個(gè)大組有4個(gè)必答題，剩下的最后兩題為搶答題。每題只能是一人回答，答對(duì)題數(shù)多的為勝方。有獎(jiǎng)品呦！準(zhǔn)備好了嗎？開始。
（比賽）。
女主持：下面我宣布，第xx組為勝方，大家掌聲祝賀。
男主持：通過這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，我相信同學(xué)們一定對(duì)游泳知識(shí)有了一些了解。為了更清楚地來進(jìn)行解釋，下面讓我們來欣賞另一組圖片。
女主持：游泳前，做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
男主持：如果水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
女主持：如果在游泳前，你這么做了，就可以預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
男主持：游泳時(shí)，用鼻子吸氣，最容易嗆水，我們要盡量用嘴呼吸。
女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法。
男主持：另外，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片，一起來了解一下吧！
女主持：下面是兩種錯(cuò)誤的方法。
男主持：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。
女主持：吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14-20次，開始可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
男主持：請(qǐng)同學(xué)們切記：遇到危險(xiǎn)，一定要及時(shí)呼救，爭(zhēng)取時(shí)間，有靠岸意識(shí)。
女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
男主持：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。
女主持：2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
男主持：3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。
女主持：4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
男主持：珍愛生命，我們還必須增強(qiáng)必備的安全意識(shí)，樹立防微杜漸的警覺意識(shí)。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全兒歌。
（防溺水安全兒歌：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。）。
女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生，為了不讓自己的父母?jìng)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行宣誓。有請(qǐng)xx、xx同學(xué)上來和大家一起讀宣誓書。
（宣誓）。
我們宣誓：
我們絕不私自下水游泳。
絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。
絕不在沒有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。
絕不到無安全措施、無救護(hù)人員的水域游泳。
不會(huì)水的絕不自作主張下水救人。
絕不到不熟悉的水域游泳。
宣誓人：xx。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。無論假期在家還是在校園，都必須謹(jǐn)慎下水，切莫掉以輕心。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十三
主持人：同學(xué)們，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前，會(huì)給們帶來一個(gè)神秘的禮物，家請(qǐng)看！
徐老師：同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫，不需要寫姓名，不需要交，請(qǐng)做吧！
徐老師：同學(xué)們，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。那么什么是誠(chéng)信呢？請(qǐng)同學(xué)們說說。
主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落?！靶拧本褪鞘匦?、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。家一起讀。
徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！
主持人：誠(chéng)信之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得，失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但，失去了誠(chéng)信呢？下面我們一起來看情景再現(xiàn)。
徐老師：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信。是啊，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊！那誰來聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠(chéng)信的危害。
主持人：走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳，我們身邊有許多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。徐老師：
主持人：以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開，讓我們一起行動(dòng)起來，告別不誠(chéng)信的行為。
徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為，不過沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，我們就一起把不誠(chéng)信的行為寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信的行為說“再見，再也不見”
徐老師：
下面就讓我們一起來制定誠(chéng)信公約，讓誠(chéng)信之樹綻放誠(chéng)信之花吧！
徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹上。
徐老師：調(diào)查表誠(chéng)信宣誓。
主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！
主持人：x小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝家。
小學(xué)生開班會(huì)主持詞篇十四
甲:有一根弦它常響在我們身邊，
乙:有一根弦它連著我們的生命線，
合:它的名字就叫安全!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙:可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng)。下面請(qǐng)大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲:人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以我們要懂得珍愛生命，下面請(qǐng)聽配樂詩(shī)朗誦珍愛生命安全第一。
甲:接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》。
乙:安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
乙:安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因素。
甲:3月23日早上7:20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，6月辭職。204月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙:看來，安全問題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!
甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會(huì))。
甲:當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時(shí);當(dāng)你在馬路上打鬧時(shí);當(dāng)你橫穿馬路時(shí);你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對(duì)我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長(zhǎng)，我們一定要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
懸崖峭壁上一株青松聳立。
清風(fēng)吹不倒。
吹不倒威武的松。
吹不到平原的邊際。
懸崖聆聽著。
你對(duì)生命的呼告。
聆聽著你對(duì)生命的執(zhí)著。
忘不了放不下。
林中的喧嘩。
小河的輕呤。
告訴你記住他。
風(fēng)的形狀雨的身影。
孤寂的站著眺望著。
懸崖邊不彎腰。
一直立著不畏懼腳下的死谷。
伸展著翅膀。
告訴人們。
你想要飛翔。
告訴世人。
生命可貴。
這個(gè)怎么樣?
還有這個(gè)!:。
假如生命可以重新開始。
我的長(zhǎng)輩們我的朋友們。
迎著生活的風(fēng)帆。
向陽(yáng)光的棲居處前進(jìn)。
尋找生命的精彩。
不要留下太多傷感。
不要讓活著的人再為你傷心。
假如生命可以重新起航。
我親愛的朋友們。
請(qǐng)看準(zhǔn)目標(biāo)勇敢的往前走。
道途中風(fēng)景迷人。
為何要貪圖一時(shí)性情。
煙酒能與生命等價(jià)嗎。
假如生活可以重新來過。
我心中的親人啊--。
請(qǐng)告訴活著的親人。
告訴他們陽(yáng)光的深處。
依然晴空萬里。
撫慰他們別再為你傷心流淚。
警告他們--。
酒味凝住了您的腳步。
酒性停止了您的呼吸。
假如生活允許有新的開端。
你還會(huì)為酒奉獻(xiàn)你的生命嗎。
我們要更珍惜這寶貴的生命。
走也要與夕陽(yáng)同步。
一起向新的開始出發(fā)。
校園交通小品。
誰當(dāng)小交警。
人物:。
林一朵:64班班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)好，做事認(rèn)真，是同學(xué)們的榜樣。
丁強(qiáng):64班學(xué)生。班里的體育健將。
大剛:64班學(xué)生。聰明好動(dòng)，愛耍嘴皮子。
寧小紅:64班學(xué)生。牙尖嘴利，最喜歡跟人斗嘴。
地點(diǎn):64班課室。
時(shí)間:班會(huì)課。
[幕啟]。
同學(xué)們?cè)谳p快的音樂聲中快樂地舞蹈。(一分鐘)(舞蹈體現(xiàn)孩子們調(diào)皮愛玩的性格，以夸張有趣的身體動(dòng)作予以表現(xiàn))。
一朵:(精神抖擻地)我叫林一朵，64班的班長(zhǎng)。今天，我要和同學(xué)們搞一次重要的活動(dòng)。(吹哨)集隊(duì)!
(一朵帶頭，同學(xué)們馬上站好隊(duì)。只有大爽反過來站)。
一朵:大剛!
大剛:到!
一朵:站好了!
大剛:站好了!
一朵:叫你站好!
(同學(xué)們一起看著大剛，發(fā)現(xiàn)他站反了，哈哈大笑。大爽見自己做錯(cuò)，馬上改正)。
大剛:站好了!
一朵:今天，我們接到了一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，我們一定要把它干得漂漂亮亮的。
丁強(qiáng):什么任務(wù)?那么光榮?
眾:快說，快說!
一朵:學(xué)校要挑選交通監(jiān)督員啦!做得好的話，還可以和交通警察一起站崗呢!
大剛:哇塞!那就是交通小警察。選我吧，選我!
小紅:干嘛要選你?你跟我有親呀?
大剛:就算不選我也跟你沒關(guān)系，這是我們男人的事，沒你的份。
小紅:我見過有警察是女的，往那一站，英…英…。
丁強(qiáng):英姿颯爽!
一朵:對(duì)，就是英姿颯爽。我要是當(dāng)了警察，也英姿颯爽。
大剛大爽:選就選，反正你不是我的對(duì)手。
一朵:好了，好了。光說沒用，我們還得比試比試?？凑l最有本事當(dāng)交通小警察。
丁強(qiáng):一朵，我的大--班長(zhǎng)。你倒是快說，怎么比吧。
一朵:老師說，要進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽，勝出的同學(xué)就是小警察了。
大剛:交通知識(shí)競(jìng)賽?考什么題呀?
一朵:這次交通知識(shí)競(jìng)賽的重點(diǎn)，是上學(xué)、放學(xué)路上的安全，尤其是過馬路的安全。
眾:過馬路?
大剛:過馬路誰不會(huì)，這太容易了，沒什么難度。
小紅:那得看是誰?可能就是有人連太容易的，沒什么難度的馬路都不會(huì)過。
大剛:我…我過給你看。丁強(qiáng)在馬路那邊，我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步，一步一步，就走過去了。怎么樣?100分。我就是交通小警察了!
眾:想得美!
丁強(qiáng):大剛，你忘了?上次你過馬路，差點(diǎn)讓車給撞了。
大剛:那個(gè)上次?
小紅:你有很多次這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎?那你別當(dāng)什么警察了，你可以現(xiàn)身說法，做個(gè)反面教材。
大剛:沒有，我沒有?
丁強(qiáng):就上次，你“噌”的一聲就要沖過馬路，剛好對(duì)面來了一輛車。說時(shí)遲，那時(shí)快。我使出我的超級(jí)鉗鉗鉗，一把抱住你?！班А钡囊宦暎嚲瓦^去了。
大剛:(笑)什么“唰”一聲?就是個(gè)滑板車。
小紅:可惜、可惜是滑板車，要是垃圾車的話，那也算專車接送了。(眾笑)。
一朵:大剛，你怎么可以隨便沖出馬路呢?多危險(xiǎn)呀。
大剛:我不是沖出馬路，我是去撿球。