計劃是一個有組織、有目標(biāo)的行動方案，它可以幫助我們規(guī)劃未來并實現(xiàn)目標(biāo)。計劃的制定需要考慮到現(xiàn)實的情況與資源，合理設(shè)定時間和目標(biāo)。以下是一些建議和技巧，幫助你制定更有效的計劃。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇一
1、多媒體計算機提供外部刺激的多樣性。
多媒體計算機提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官的綜合刺激。這對于知識的獲取和保持，都是非常重要的。實驗心理學(xué)家赤瑞特拉(treieher)做過兩個著名的心理實驗。一個是關(guān)于人類獲取信息的來源，即人類獲取信息主要通過哪些途徑。他通過大量的實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%。還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這樣通過多種感官的刺激所獲取的信息量多達95.5%，比單一地聽老師講課強得多。他還作了另一個實驗，是關(guān)于知識保持即記憶持久性的實驗。結(jié)果是這樣的：人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10%，自己聽到內(nèi)容的20%，自己看到內(nèi)容的30%，自己聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說內(nèi)容的70%。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。這說明多媒體計算機應(yīng)用于教學(xué)過程不僅非常有利于知識的獲取，而且非常有利于知識的保持。
2、多媒體計算機信息量大，內(nèi)容豐富。
儲量大，速度快，這是計算機的功能特點。一張光盤，你可以裝進多次課的內(nèi)容，屏幕的顯示應(yīng)有盡有，學(xué)生看完一屏又播放一屏，各種有關(guān)文章，詮釋詳細全面，使學(xué)生見識各種不同的側(cè)面。信息量大這一特點使學(xué)生大量接觸文學(xué)，不斷開拓視野，時間越長，收益也越大。
3、多媒體計算機的交互性。
人機交互是計算機的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的，豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。多媒體計算機的交互性所提供的主動參與活動為學(xué)生的主動性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好條件。
多媒體技術(shù)的這些特性如何在語文教學(xué)中發(fā)揮作用呢?結(jié)合語文學(xué)科的特點，我們可以發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)在語文學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮著特定的作用。主要表現(xiàn)在：
1、創(chuàng)設(shè)逼真情境。
西方有句諺語說：你可以把馬拉到河邊，但你卻無法迫使它飲水。這是說，我們可以使學(xué)生坐在教室里，但卻不等于使學(xué)生都進入主動學(xué)習(xí)的臨界狀態(tài)。多媒體課件利用多媒體的文字、圖像、聲音、動畫的形象逼真，生動新穎的優(yōu)勢，提供給學(xué)生多樣性的外部刺激，有利于創(chuàng)設(shè)良好的情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉個例子說吧，我們可以利用多媒體手段，使學(xué)生真實地看到作者在文中所說之物，所寫之景，如巍峨的泰山、壯麗的三峽、浩蕩的長江、洶涌的泥石流等等。當(dāng)這些物象一旦出現(xiàn)在多媒體教室的大屏幕上，即刻給學(xué)生震驚、新奇、神秘、如臨其境的感覺，引發(fā)學(xué)生無限的遐想，從而激發(fā)學(xué)生探索的欲望。學(xué)生不僅得到欣賞的機會，獲得審美的享受，而且還可以聯(lián)系課文內(nèi)容，揣摩作者是如何遣詞造句加以描繪的。
例如，在講授《三峽》一課，傳統(tǒng)的教法往往停留在教師對字詞和內(nèi)容的串講解析上，顯得比較抽象乏味。如果介入多媒體輔助教學(xué)手段，利用先進的多媒體制作技術(shù)，在電腦熒屏上逐一給景物染上鮮艷的顏色，再逐一勾畫出山勢、四季景物、夏天江水漫上丘陵，不同季節(jié)的不同景象……，便能讓學(xué)生更直觀感受到一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給人以深刻的印象。
實踐證明，結(jié)合錄音、畫面等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)的情境良好，效果逼真，不僅引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，打開學(xué)生聯(lián)想的閘門，啟發(fā)積極的思維，更有助于把課文中“靜止”的語言變成“活動”的形象，具有十分重要的意義。
2、凸現(xiàn)重點難點。
中學(xué)語文教材中有許多說明性文字，如《橋梁遠景圖》等，由于學(xué)生記憶中缺乏相應(yīng)的認識圖式，教學(xué)中僅靠語言的理解，既枯燥又難懂，往往構(gòu)成了語文教學(xué)中的難點。如果利用多媒體教學(xué)手段，以其浩大的信息量、豐富的內(nèi)容，多角度、多方位、多層次地展示事物特點，從結(jié)構(gòu)到功能、用途等，展示得更直觀、更逼真，使復(fù)雜抽象的事物變得具體可感，那么，學(xué)生對內(nèi)容的理解就更容易了。
教學(xué)《橋梁遠景圖》，提供畫面給學(xué)生，讓他們體會課文中的橋梁結(jié)構(gòu)的多變性，造型的優(yōu)美，很顯然比起只讓學(xué)生想象要容易得多，而且，學(xué)生的理解要更深入，記憶要更持久些。
媒體手段有利于對重點的理解，如講授周敦頤的《愛蓮說》，如果首先運用多媒體圖、音、色來展示荷花的生長環(huán)境、習(xí)性，以及外觀、顏色、姿態(tài)等，改變單一的分析法，那么，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生投入到對荷花的欣賞想象中，而且有助于學(xué)生對于“借景抒情”這一教學(xué)重點的理解。
傳統(tǒng)教學(xué)靠語文教師支離破碎的分析，多媒體能以其豐富的內(nèi)容，變枯燥為生動，變抽象為形象，淡化難點，理解重點，使學(xué)生得到形象直觀的答案。
3、拓展學(xué)生視野。
傳統(tǒng)的語文教學(xué)最棘手的問題，就是語文材料的容量。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力需要廣泛的涉獵，語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進的過程，單靠一兩天、一兩次強化訓(xùn)練，一兩篇優(yōu)秀范文的講解是解決不了根本問題的，沒有一定的訓(xùn)練量，要想切實提高語文方面的聽說讀寫能力，是很困難的，這個問題電腦便能解決。電腦不但能儲存大量的語言文字材料，還可以隨時進行超文本鏈接、檢索和顯示，利用信息平臺，我們可以輕輕松松地得到我們所需的任何一種像“大海撈針”一樣的信息，提取量大，顯示質(zhì)量高，可使語文教學(xué)做到大容量。
在教學(xué)《魯迅自傳》時，事先在internet沖浪，了解網(wǎng)上一些魯迅的資料、他人對魯迅的看法，下載相關(guān)內(nèi)容，做成網(wǎng)頁作為教學(xué)導(dǎo)引。在課堂上的演示，幫助學(xué)生進一步了解收集信息的方向，通過寬廣信息的收集，既增強對課文、作者的深入了解，而且以一篇(課文)帶出幾篇，增加了學(xué)生的閱讀量，品讀多篇好文，從而拓展學(xué)生原有狹窄的文學(xué)視野。
多媒體輔助語文教學(xué)的作用非常顯著，有利于創(chuàng)設(shè)良好、逼真的情境，有利于順利解決語文教學(xué)中的重點難點，有利于拓展學(xué)生學(xué)語文的視野，有利于學(xué)生對語文課深入研究探索。
三、多媒體教學(xué)課件的制作。
用于課堂教學(xué)的多媒體教學(xué)軟件簡稱為多媒體課件，又稱cai課件，如今多媒體制作工具琳瑯滿目、層出不窮，如：microsoftpowerpoint，它的軟件簡單易學(xué)但功能相對較少，交互性差，不過，對于以演示為主的課目來說，用它開發(fā)課件也不失為一種選擇。對于語文學(xué)科來說，很多語文老師選擇這一簡單易學(xué)易操作的軟件，因為語文課堂學(xué)習(xí)，更多的是文字信息資料，用幻燈片模式即可。另外，使用幻燈片模式演示，再結(jié)合多媒體的超文本鏈接、網(wǎng)絡(luò)特性，同樣可以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，對課文作深入地研究。
四、多媒體語文教學(xué)課件設(shè)計原則。
多媒體課件是多媒體技術(shù)運用到語文教學(xué)中必須借助的載體，我們要根據(jù)設(shè)計原則，設(shè)計出合適的課件。歸納起來，主要有以下幾點設(shè)計原則：教學(xué)性、科學(xué)性、實效性、欣賞性、使用性。
1、教學(xué)性。
這里所說的教學(xué)性，主要是指多媒體語文課件的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代教學(xué)理論主張教師不僅僅是知識層面的傳授者，更重要的是知識的引路人。在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，教學(xué)過程圍繞調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性展開，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)者。因此，我們在設(shè)計和制作多媒體語文教學(xué)課件時，就要充分考慮到這一點，多設(shè)計一些交互界面，給學(xué)生們參與語文教學(xué)過程的機會，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性、積極性。
2、科學(xué)性。
一方面語文課件展示的內(nèi)容要有嚴謹?shù)闹R體系。其表現(xiàn)手法和課文分析過程要嚴密。另一方面語文課件所展示的文字、圖像、動畫要比較美觀，插放的聲音比較動聽，要符合學(xué)生的認知規(guī)律。設(shè)計中要正確體現(xiàn)語文學(xué)科特點，使內(nèi)容形象、生動、直觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，又不失正確、科學(xué)，使語文課堂教學(xué)內(nèi)容符合基本理論、教學(xué)目標(biāo)，不能片面追求形式而忽視教育規(guī)律。
3、實效性。
衡量一個語文課件，可以從教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個方面來衡量。一個優(yōu)秀的語文課件，從教師方面說，課件應(yīng)當(dāng)能夠簡化教學(xué)過程，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，同時畫面應(yīng)簡潔明了，突出教材重點、難點。課件既要系列化又要具有獨立性，最好以一篇課文為單位，教師可以根據(jù)教學(xué)要求，隨意選取某一內(nèi)容，這樣就能有效提高課堂教學(xué)效率，減輕教師負擔(dān)。如板書的寫作、難點的講解等。
從學(xué)生學(xué)習(xí)的方面講，應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理過程，能充分發(fā)揮學(xué)生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。動態(tài)事物容易引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的想象。語文課件中插入動態(tài)圖景，與課文內(nèi)容形成互補，圖文相互映襯，便于學(xué)生更好地理解詩文。為了突出《木蘭詩》中馳騁沙場的巾幗女英雄的勇武形象，剪切動畫游戲中騎馬奔馳的武俠畫面粘貼到文字上，使文字的表述獲得動感，使學(xué)生能較好地感受到花木蘭“萬里赴戎機，關(guān)山渡若飛”，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的情景。利用這小小的動畫啟發(fā)學(xué)生，讓他們注視著動畫永不停息、奮力馳騁的形象，談?wù)剬υ娋浼霸姷囊饩车睦斫猓盏胶玫男Ч?。冰冷靜默的文字、拗口難讀的詩句，因為動畫的加入變成了令人難忘、宏大的戰(zhàn)斗場面，女英雄花木蘭的形象凸現(xiàn)在眼前。
4、欣賞性。
富有欣賞性的語文課件能夠提高教學(xué)效率。語文課件文字特多，課件設(shè)計時可將重點內(nèi)容運用色彩、閃爍、動畫等技術(shù)方法使之和其它信息區(qū)別開來，或處理為熱鍵吸引學(xué)生注意，利用呈現(xiàn)方式增加新奇感和趣味性。我們在設(shè)計語文多媒體課件時，注意以計算機的優(yōu)勢對需要板書或添加的文字多方設(shè)計，不厭其煩地從文字的大小、字體的變化、色彩的冷暖濃淡、背景的色彩烘托效果等多角度進行考慮，來突出文字之美。這樣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中對知識進行識記，同時又提高了審美能力，受到藝術(shù)熏陶。
5、使用性。
語文課件編寫要注意操作時便于語文教師控制，課件應(yīng)具有良好的人——機界面，并有明確的導(dǎo)航指引。為了便于今后不斷豐富課件內(nèi)容，可采用模塊化設(shè)計，每一板塊相對獨立，語文教師可根據(jù)自己的教學(xué)需要分段播完整個課件，使教師講授與課件播放相融合。
總之，多媒體技術(shù)對提高語文教學(xué)水平，促進學(xué)生的智力因素與非智力因素的同步發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力，成為跨世紀(jì)的人才具有極其深遠的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇二
婚姻狀況：年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：計算機類：維護人員、行政專員/助理、
工作年限：職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷：
公司名稱：荔灣區(qū)紅十字會醫(yī)院十三行國醫(yī)館門診部。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：行政助理。
工作描述：日常電腦設(shè)備維護、調(diào)配、醫(yī)療軟件系統(tǒng)服務(wù)器維護、日常行政工作處理、醫(yī)療器械采購，與藥物公司溝通采購藥物，后勤保障監(jiān)督。
工作能力及其他專長。
能熟練維護電腦硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)、排除因軟件而引起的系統(tǒng)故障。熟練掌握msoffice軟件的使用操作，熟練排除系統(tǒng)的各種故障及電腦硬件所引至的電腦故障。對于電腦病毒有一定的認識，能針對各種病毒進行防范與搶救，在恢復(fù)被病毒侵占的電腦數(shù)據(jù)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。能熟練運用autocad，在工作中經(jīng)常維護lan的運行，并能解決各種網(wǎng)絡(luò)故障。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
語言能力。
外語：其他一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇三
計算機應(yīng)用專業(yè)的特色是“厚基礎(chǔ)，重方向”。本專業(yè)學(xué)生可以學(xué)到很扎實的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，就業(yè)面廣；同時，在此基礎(chǔ)上又強化專業(yè)方向，學(xué)生們有重點地掌握一個專門化的技能，以便從事專業(yè)性較強的計算機崗位工作。在武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作專業(yè)結(jié)合計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，發(fā)揮雙強專業(yè)優(yōu)勢及特點，進而發(fā)展影視動畫專業(yè)、游戲設(shè)計與開發(fā)專業(yè)、手機游戲開發(fā)專業(yè)方向。學(xué)生可以在理論與實踐的結(jié)合中學(xué)習(xí)到豐富的經(jīng)驗，以提高育人的針對性和實效性，促進技能型人才的發(fā)展。
知識體系結(jié)構(gòu)，又具有較強應(yīng)用能力的一流計算機應(yīng)用專業(yè)人才。
本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口-技術(shù)、c語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、vb程序設(shè)計語言、sql server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3ds軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、visual foxpro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。
主要課程有：計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)sql、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與c程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、vb. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、delphi程序設(shè)計、java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理（photoshop）、flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計等課程。
本專業(yè)課程體系是在計算機應(yīng)用的迅速普及和計算機網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形式下，根據(jù)計算機應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)的需要和對高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的正確定位，以突出實踐能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的原則為指導(dǎo)而制定的。
（一）加強實踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實踐的結(jié)合，突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和可操作性；根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實際需要設(shè)置課程；知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養(yǎng)以有針對性和可持續(xù)發(fā)展為重點，以素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)為根本。開設(shè)必要的選修課程；注重理論聯(lián)系實際，實際操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)時分配上向?qū)嵺`課傾斜，以提高學(xué)生的動手能力。
（二）專業(yè)課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設(shè)計，
使學(xué)生能將所學(xué)知識融會貫通；為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，要求全部專業(yè)課必須采用電子教案和cai多媒體教學(xué)課件進行多媒體教學(xué)；設(shè)置專業(yè)選修課，每位學(xué)員從3門課程中選修2門，以擴展專業(yè)知識；設(shè)置公共選修課，每位學(xué)員應(yīng)從中選修4門，以提高學(xué)員的'綜合素質(zhì)。
專業(yè)的社會需求調(diào)研分析：計算機應(yīng)用技術(shù)面向飛速發(fā)展且內(nèi)容實時刷新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，要求本領(lǐng)域的從業(yè)人員不僅具有較強的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)熟練掌握操作技術(shù)與技能。具有解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。
我國人才市場招聘與求職專業(yè)主要情況表明，計算機專業(yè)的就業(yè)率歷年最低都在90%以上。有人分析，it產(chǎn)業(yè)所需人才呈“金字塔”型：一方面為軟件開發(fā)、設(shè)計、分析的中高級人員，占人數(shù)的20～30%；另一方面為技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，即“it藍領(lǐng)”，占人數(shù)的60～70%。
需求量最大的是計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，約占總需求的40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，在今后幾年，該比例還將增加。
培養(yǎng)目標(biāo)：計算機應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)、符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展需求的計算機應(yīng)用型人才為目標(biāo)。培養(yǎng)能熟練使用辦公軟件、具有計算機軟硬件系統(tǒng)管理和維護能力、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計能力、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫管理和維護能力、多媒體制作與圖像處理能力，以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和維護能力的高級技術(shù)的應(yīng)用性人才為目標(biāo)。
辦學(xué)環(huán)境：本專業(yè)建有2個計算機實驗室，1個新建成的專業(yè)計算機實訓(xùn)室，共有計算機200多臺、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、c語言機器人實訓(xùn)室、微機原理與接口等多個實訓(xùn)室，新建成多套非線性編輯系統(tǒng)，多媒體教學(xué)設(shè)施齊全，為學(xué)生程序設(shè)計實驗和硬件組裝、網(wǎng)絡(luò)實驗提供了較好的硬件環(huán)境；學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)的教師隊伍，本專業(yè)授課教師%90以上均為碩士以上文憑，授課經(jīng)驗豐富，教學(xué)理念新，實行“學(xué)歷證書”和“職業(yè)資格證書”雙證制教學(xué)。
專業(yè)課程設(shè)置：計算機導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、c語言程序設(shè)計、多媒體實用技術(shù)、二維動畫設(shè)計技術(shù)、internet應(yīng)用與網(wǎng)頁制作、常用軟件、.net程序設(shè)計、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、微機系統(tǒng)原理與維護、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與實現(xiàn)等課程。
機器人實驗室
全國計算機等級考試機試考場
閆院長參觀專業(yè)實訓(xùn)成果展
中國移動轉(zhuǎn)場招聘會
辦學(xué)特色：自從2017年以來，本專業(yè)所在的計算機科學(xué)系貫徹教高2017第16號文件精神積極進行課程改革，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，廣泛進行市場調(diào)研、根據(jù)用人單位需求調(diào)整課程計劃，加大實訓(xùn)力度，本專業(yè)所在的信息科學(xué)系積極建設(shè)專業(yè)公司，每學(xué)期進行為期兩周的項目實訓(xùn)，實訓(xùn)期間學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進行項目開發(fā)、微機組裝、維護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等實踐操作，為學(xué)生就業(yè)打好基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間可參與學(xué)校計算機實驗室的管理和維護，為學(xué)生提供大量實習(xí)的機會。另外，本專業(yè)還積極探索校企合作的辦學(xué)模式，并和中國移動公司蘭州分公司等單位簽訂并啟動了在實習(xí)、就業(yè)方面的合作關(guān)系。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司等從事it行業(yè)工作?？稍谄髽I(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校擔(dān)任計算機軟件測試員、各類學(xué)校進行系統(tǒng)管理，在企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等擔(dān)任web應(yīng)用程序員。
本專業(yè)現(xiàn)已與幾家用人單位簽訂“訂單”式的就業(yè)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)單位考核通過既可以上崗就業(yè)。另外，也有一部分大學(xué)生選擇繼續(xù)升入本科深造，專升本錄取率達20%以上，一次性就業(yè)率達90%以上。
相關(guān)證書：鼓勵學(xué)生在校期間考取英語等級證書，計算機等級證書，程序員證、ic網(wǎng)絡(luò)與計算機核心認證、程序員證等，學(xué)生在校期間獲得多種it行業(yè)的技術(shù)認證。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇四
對于農(nóng)村小學(xué)四、五、六年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
三、教材分析。
本學(xué)期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、教學(xué)重點。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分。
2、鼠標(biāo)的操作。
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音。
五、教學(xué)難點。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分。
2、鼠標(biāo)的使用。
3、鍵盤指法的練習(xí)。
六、教學(xué)措施。
以“鼠標(biāo)的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
第1課：遨游因特網(wǎng)。
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計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇五
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的`案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。
1、了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
2、掌握組裝計算機和設(shè)置bios。
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
重點：
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝、設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)、adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
1、采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2、項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
1、形成性考核：平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。
2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
本學(xué)期總課時88、周課時4。
周次，教學(xué)內(nèi)容，課時。
第一周，初步了解計算機，認識計算機硬件軟件，4。
第二周，組裝計算機的配件選購，4。
第三周，主流配置方案分析，4。
第四周，成品計算機選購，4。
第五周，組裝計算機，4。
第六周，組裝計算機、檢查調(diào)試，4。
第七周，組裝計算機、檢查調(diào)試，4。
第八周，設(shè)置bios，4。
第九周，設(shè)置bios、配置軟件環(huán)境，4。
第十周，設(shè)置bios、配置軟件環(huán)境，期中考試4。
第十一周，常用外設(shè)選購安裝，4。
第十二周，常用外設(shè)選購安裝，4。
第十三周，系統(tǒng)性能測試優(yōu)化，4。
第十四周，系統(tǒng)備份恢復(fù)，4。
第十五周，計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置，4。
第十六周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十七周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十八周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十九周，常見軟件故障診斷及排除，4。
第二十周，綜合實訓(xùn)，4。
第二十一周，綜合實訓(xùn)，4。
第二十二周，綜合實訓(xùn)、期末考試，4。
合計：xx。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇六
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才，計算機應(yīng)用教學(xué)計劃。
（二）基本要求：
1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機軟硬件應(yīng)用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
二、主要課程。
本課程主要介紹計算機的基礎(chǔ)知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，windows基本操作，office中word、excel的`使用，多媒體素材的加工，internet的利用等。：
三、修業(yè)年限。
2~3年。
四、畢業(yè)條件。
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、所學(xué)課程成績合格；
3、通過相關(guān)計算機等級考試；
五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排。
實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力，工作計劃《計算機應(yīng)用教學(xué)計劃》。
實踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)（含課堂實習(xí)）、企業(yè)實習(xí)兩種形式。
（一）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)。
通過本綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練操作計算機，掌握office辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。
（二）企業(yè)實習(xí)。
畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術(shù)的應(yīng)用狀況；為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。
一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。
1、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀(jì)，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能力強，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的計算機應(yīng)用專業(yè)專門人才。
2、培養(yǎng)規(guī)格。
具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論概論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業(yè)、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法和團結(jié)合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質(zhì)、社會道德的職業(yè)道德。
系統(tǒng)掌握計算機應(yīng)用?？茖I(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識；了解所學(xué)專業(yè)的新成就和新發(fā)展；具有所修專業(yè)的運算、測試、實驗、計算機應(yīng)用開發(fā)等技能；具有一定的自學(xué)能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。
二、課程設(shè)置。
鄧小平理論概論、英語、高等數(shù)學(xué)、計算機引論、c語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、匯編語言、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο髒b、計算機實用軟件、軟件工程、程序設(shè)計方法學(xué)、計算機水平考試輔導(dǎo)、計算機故障與維護。
三、學(xué)時分配。
總學(xué)時3176學(xué)時（含面授760學(xué)時）。
其中公共基礎(chǔ)課580學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的18.26%；
專業(yè)必修課學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的63.48%；
專業(yè)必選課580學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的18.26%。
實踐環(huán)節(jié)15學(xué)時。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫x，是一名即將于20xx年06月畢業(yè)的x水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
大學(xué)三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了c語言、數(shù)據(jù)庫原理，計算機組成原理，vb程序設(shè)計，網(wǎng)站建設(shè)，動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計，c語言程序設(shè)計windows編程等技術(shù)，并能熟練運用office辦公系列軟件。我還利用業(yè)余時間考取了itatoffice辦公自動化高級應(yīng)用證書。自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。積累了豐富的實踐經(jīng)驗，尤其是在學(xué)習(xí)新知識新軟件方面，同時也更加的適應(yīng)企事業(yè)的用人原理和管理體制。這都讓我學(xué)到了在學(xué)校中所不能學(xué)到的東西。
在課程學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正、認真刻苦、成績優(yōu)異，為將來的工作和研究打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益：向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。追求永無止境，奮斗永無窮期。過去的成績并不代表未來，勤奮是真實的內(nèi)涵，是玫瑰總會開花，是雄鷹定會翱翔高空，在這樣一個信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的時代，唯有不斷學(xué)習(xí)和認真踏實才能做好本職工作。為了實現(xiàn)自身的價值，我會先選擇應(yīng)聘。尋找一個有廣闊發(fā)展，并施展才華的空間。
當(dāng)今世界，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)中立足的人，都必須具備不凡的自學(xué)能力和敏銳的觀察力，如此才能緊跟技術(shù)潮流，站在技術(shù)的最前沿。在這一點上，我不敢說自己已經(jīng)做得很好，但我始終自信自己能做得更好。這也是我的優(yōu)點！
找到一個適合自身特點、能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的愿望。希望貴公司可以成為我實現(xiàn)自身價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌，那將是我莫大的榮幸！我將用我的成績向您證明我的實力！最后再次感謝您耐心的閱讀我的求職信。
求職人：
日期：
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇八
本人概況：
姓名：xx性別：男
民族：漢政治面貌：黨員
學(xué)歷：大專專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：xx06級計算機應(yīng)用班
email：
教育背景：
畢業(yè)院校：xxxxxxxxxxx
所學(xué)專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
外語：英語a級
計算機水平：二級
工作經(jīng)歷：
本人在校學(xué)習(xí)認真，擔(dān)任班長、系外聯(lián)部干事、心理輔導(dǎo)委員等職務(wù)，工作塌實，有良好的組織協(xié)調(diào)能力和團結(jié)意識；曾獲校級“三好生”、“一等獎學(xué)金”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”、“暑期社會實踐積極分子”、“校級優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。
在校外，利用課余時間和專業(yè)技術(shù)為大家服務(wù)，做過促銷員、打字員、酒店服務(wù)員、業(yè)務(wù)員、網(wǎng)吧管理員等兼職。
個人小結(jié)：
良好的團隊精神和協(xié)作能力，較強的語言組織能力，工作敬業(yè)、進取、性格踏實穩(wěn)重，責(zé)任心強，對工作勤勤懇懇，認真、負責(zé)、自律性強，喜歡挑戰(zhàn)性工作，能承受工作壓力。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心的.感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是一名即將畢業(yè)于柳州市工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機及應(yīng)用。 在校3年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了良好的基礎(chǔ)知識。以前做過不少的 兼職 ，包括在家的時候也在找 兼職 ，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
我以“嚴”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認識到團結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
最近工作[1年9個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：計算機軟件。
職位：產(chǎn)品架構(gòu)師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：武漢大學(xué)。
自我評價。
本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責(zé)，擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實踐相結(jié)合，在工作中不斷提高專業(yè)知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：計算機軟件。
目標(biāo)地點：武漢。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：產(chǎn)品架構(gòu)師。
工作經(jīng)驗。
2013/12—2015/9：xx有限公司[1年9個月]。
所屬行業(yè)：計算機軟件。
設(shè)計部產(chǎn)品架構(gòu)師。
1.參與產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計，需求調(diào)研及評審，需求技術(shù)可行性及技術(shù)難點。
2.負責(zé)產(chǎn)品技術(shù)選型，提供系統(tǒng)邏輯架構(gòu)，設(shè)計接口規(guī)范，相關(guān)組件，服務(wù)。
3.參與項目開發(fā)中技術(shù)攻關(guān)和運行中技術(shù)問題。
2012/8—2013/10：xx有限公司[1年2個月]。
所屬行業(yè)：計算機軟件。
設(shè)計部產(chǎn)品架構(gòu)師。
1.參與非sap系統(tǒng)架構(gòu)性能、可擴展性、穩(wěn)定性、安全性。
2.定期對制定review項目代碼，并組織代碼評審。
3.負責(zé)架構(gòu)相關(guān)技術(shù)文檔管理和維護。
教育經(jīng)歷。
2008/9—2012/6武漢大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)本科。
證書。
2009/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線;在具有必備的計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)it領(lǐng)域生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要高端技能型職業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、sql server數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)(java)、java框架開發(fā)、服務(wù)器與存儲技術(shù)、軟件工程、軟件測試。
就業(yè)方向：
(1)在it企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持、市場推廣及信息服務(wù)等工作。
(2)在電信、移動、銀行、郵政、學(xué)校、政府、電視臺等企事業(yè)單位從事系統(tǒng)運營、系統(tǒng)維護及系統(tǒng)管理等工作。
(3)在移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事網(wǎng)站開發(fā)、維護測試、編輯策劃等工作。
(4)在各計算機相關(guān)企業(yè)遠程技術(shù)支持中心從事技術(shù)支持工程師工作。
(5)在各計算機相關(guān)企業(yè)從事售前、售中、售后技術(shù)工程師工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ瑩碛辛己玫穆殬I(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定理論基礎(chǔ)和較強專業(yè)技能，掌握聯(lián)想工程師所需的專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能和專業(yè)技能等專業(yè)必備知識和技能，畢業(yè)后擁有職業(yè)資格證書，能夠從事聯(lián)想集團的計算機相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、維護維修、產(chǎn)品推廣及營銷等工作崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機維修原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、服務(wù)器與存儲技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師通用技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師產(chǎn)品專項技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師服務(wù)規(guī)范、聯(lián)想認證服務(wù)工程師職業(yè)技能、聯(lián)想技術(shù)服務(wù)綜合實訓(xùn)、聯(lián)想工程師崗位見**等。
就業(yè)方向：
面向聯(lián)想集團總部、全國各地聯(lián)想服務(wù)站、聯(lián)想遠程技術(shù)支持中心、聯(lián)想全國服務(wù)外包項目等單位提供聯(lián)想技術(shù)服務(wù)工程師、聯(lián)想遠程技術(shù)支持工程師、聯(lián)想項目工程師、售前技術(shù)支持工程師等崗位。
培養(yǎng)目標(biāo)：
遵循大數(shù)據(jù)工程師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)挖掘知識，掌握常見的數(shù)據(jù)庫工具，熟練使用splus&r語言進行實際數(shù)據(jù)挖掘工作的大數(shù)據(jù)工程師。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、java程序設(shè)計、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、r語言、機器學(xué)**等。
就業(yè)方向：
數(shù)據(jù)挖掘算法工程師、大數(shù)據(jù)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)分析師等工作。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的個人求職自薦信。
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的學(xué)校學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機及應(yīng)用。
三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了c語言、匯編語言、編譯原理、powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，并對面向?qū)ο蟮腸++和vc++等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了delphi編程，asp動態(tài)網(wǎng)頁及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。學(xué)好計算機必須有過硬的外語水平，我以較好的成績通過了計算機一級及中級考試，并取得相應(yīng)的技能證書和職業(yè)資格證書。另外值得一提的`是我利用業(yè)余時間選修了市場營銷課程，完成了相關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)，掌握了不少實用的營銷知識，取得了結(jié)業(yè)證書。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。曾先后在兩家網(wǎng)絡(luò)公司做過網(wǎng)管和技術(shù)員等兼職工作。積累了豐富的實踐經(jīng)驗，尤其是在網(wǎng)絡(luò)管理及維護方面。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的局域網(wǎng)的設(shè)計實現(xiàn)以及維護，或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計實現(xiàn)和維護等工作。
最后再次感謝您耐心的閱讀了我的自薦信，下頁附求職簡歷，盼面談。
此致
敬禮！
自薦人：xx。
20xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
您好！
我是xxxxxxx學(xué)院的一名?？茟?yīng)屆畢業(yè)生，專科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)。三年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學(xué)金。順利地通過了計算機二級考試、英語國家四級考試。通過自學(xué)，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機繪圖、網(wǎng)頁設(shè)計等方面也有一定的了解。
除了較好的英語水平、計算機能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高；我抓住一切機會鍛煉自己，曾在小公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)維護員。在大學(xué)期間以優(yōu)秀的表現(xiàn)，成為一名共產(chǎn)黨員?；谒鶎W(xué)，我愿從事與計算機相關(guān)的職業(yè)，為中國民族計算機行業(yè)的騰飛奮斗終身。
在三年的大學(xué)生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀。“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。作為一名班級干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。
希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機及相關(guān)工作。期望在以后的實踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實地的做好每一項工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補，以我的能力來回報貴公司。
期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
您好！
非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。
我叫xxx，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生。
在校四年，我用自己的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的`復(fù)合型經(jīng)濟信息應(yīng)用與管理（商業(yè)類）人才，完成了商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強的集體主義責(zé)任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
衷心感謝您對我求職的考慮，靜候佳音！最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我的名字叫xxx，我的碩士研究生專業(yè)是計算機開發(fā)及應(yīng)用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護方面的技術(shù)，同時又使我對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認識。
今年x月，我將從北京大學(xué)畢業(yè)。在大學(xué)x年里，時刻按照"寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)"標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質(zhì)的.復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認識到書的價值的同時，也應(yīng)認識到書的無價值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如"計算機協(xié)會"、"數(shù)學(xué)建模"等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協(xié)作能力。20xx年下半學(xué)期在xx第二中學(xué)教育實習(xí)一個多月，在教學(xué)和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨立從事教學(xué)工作和班主任工作的能力。在實習(xí)期間表現(xiàn)出色，受到當(dāng)?shù)亟處煛㈩I(lǐng)導(dǎo)的認可，被學(xué)校評為"優(yōu)秀實習(xí)生"。在班主任管理方面及和學(xué)生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
在大學(xué)期間，我多次獲得各項獎學(xué)金，而且發(fā)表過多篇論文。我還擔(dān)任過班長、團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)促進了整個世界的發(fā)展，我愿為中國互聯(lián)網(wǎng)和貴公司的發(fā)展做出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。
如有機會與您面談，我將十分感謝。誠候佳音!
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇一
1、多媒體計算機提供外部刺激的多樣性。
多媒體計算機提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官的綜合刺激。這對于知識的獲取和保持，都是非常重要的。實驗心理學(xué)家赤瑞特拉(treieher)做過兩個著名的心理實驗。一個是關(guān)于人類獲取信息的來源，即人類獲取信息主要通過哪些途徑。他通過大量的實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%。還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這樣通過多種感官的刺激所獲取的信息量多達95.5%，比單一地聽老師講課強得多。他還作了另一個實驗，是關(guān)于知識保持即記憶持久性的實驗。結(jié)果是這樣的：人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10%，自己聽到內(nèi)容的20%，自己看到內(nèi)容的30%，自己聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說內(nèi)容的70%。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。這說明多媒體計算機應(yīng)用于教學(xué)過程不僅非常有利于知識的獲取，而且非常有利于知識的保持。
2、多媒體計算機信息量大，內(nèi)容豐富。
儲量大，速度快，這是計算機的功能特點。一張光盤，你可以裝進多次課的內(nèi)容，屏幕的顯示應(yīng)有盡有，學(xué)生看完一屏又播放一屏，各種有關(guān)文章，詮釋詳細全面，使學(xué)生見識各種不同的側(cè)面。信息量大這一特點使學(xué)生大量接觸文學(xué)，不斷開拓視野，時間越長，收益也越大。
3、多媒體計算機的交互性。
人機交互是計算機的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的，豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。多媒體計算機的交互性所提供的主動參與活動為學(xué)生的主動性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好條件。
多媒體技術(shù)的這些特性如何在語文教學(xué)中發(fā)揮作用呢?結(jié)合語文學(xué)科的特點，我們可以發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)在語文學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮著特定的作用。主要表現(xiàn)在：
1、創(chuàng)設(shè)逼真情境。
西方有句諺語說：你可以把馬拉到河邊，但你卻無法迫使它飲水。這是說，我們可以使學(xué)生坐在教室里，但卻不等于使學(xué)生都進入主動學(xué)習(xí)的臨界狀態(tài)。多媒體課件利用多媒體的文字、圖像、聲音、動畫的形象逼真，生動新穎的優(yōu)勢，提供給學(xué)生多樣性的外部刺激，有利于創(chuàng)設(shè)良好的情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉個例子說吧，我們可以利用多媒體手段，使學(xué)生真實地看到作者在文中所說之物，所寫之景，如巍峨的泰山、壯麗的三峽、浩蕩的長江、洶涌的泥石流等等。當(dāng)這些物象一旦出現(xiàn)在多媒體教室的大屏幕上，即刻給學(xué)生震驚、新奇、神秘、如臨其境的感覺，引發(fā)學(xué)生無限的遐想，從而激發(fā)學(xué)生探索的欲望。學(xué)生不僅得到欣賞的機會，獲得審美的享受，而且還可以聯(lián)系課文內(nèi)容，揣摩作者是如何遣詞造句加以描繪的。
例如，在講授《三峽》一課，傳統(tǒng)的教法往往停留在教師對字詞和內(nèi)容的串講解析上，顯得比較抽象乏味。如果介入多媒體輔助教學(xué)手段，利用先進的多媒體制作技術(shù)，在電腦熒屏上逐一給景物染上鮮艷的顏色，再逐一勾畫出山勢、四季景物、夏天江水漫上丘陵，不同季節(jié)的不同景象……，便能讓學(xué)生更直觀感受到一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給人以深刻的印象。
實踐證明，結(jié)合錄音、畫面等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)的情境良好，效果逼真，不僅引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，打開學(xué)生聯(lián)想的閘門，啟發(fā)積極的思維，更有助于把課文中“靜止”的語言變成“活動”的形象，具有十分重要的意義。
2、凸現(xiàn)重點難點。
中學(xué)語文教材中有許多說明性文字，如《橋梁遠景圖》等，由于學(xué)生記憶中缺乏相應(yīng)的認識圖式，教學(xué)中僅靠語言的理解，既枯燥又難懂，往往構(gòu)成了語文教學(xué)中的難點。如果利用多媒體教學(xué)手段，以其浩大的信息量、豐富的內(nèi)容，多角度、多方位、多層次地展示事物特點，從結(jié)構(gòu)到功能、用途等，展示得更直觀、更逼真，使復(fù)雜抽象的事物變得具體可感，那么，學(xué)生對內(nèi)容的理解就更容易了。
教學(xué)《橋梁遠景圖》，提供畫面給學(xué)生，讓他們體會課文中的橋梁結(jié)構(gòu)的多變性，造型的優(yōu)美，很顯然比起只讓學(xué)生想象要容易得多，而且，學(xué)生的理解要更深入，記憶要更持久些。
媒體手段有利于對重點的理解，如講授周敦頤的《愛蓮說》，如果首先運用多媒體圖、音、色來展示荷花的生長環(huán)境、習(xí)性，以及外觀、顏色、姿態(tài)等，改變單一的分析法，那么，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生投入到對荷花的欣賞想象中，而且有助于學(xué)生對于“借景抒情”這一教學(xué)重點的理解。
傳統(tǒng)教學(xué)靠語文教師支離破碎的分析，多媒體能以其豐富的內(nèi)容，變枯燥為生動，變抽象為形象，淡化難點，理解重點，使學(xué)生得到形象直觀的答案。
3、拓展學(xué)生視野。
傳統(tǒng)的語文教學(xué)最棘手的問題，就是語文材料的容量。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力需要廣泛的涉獵，語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進的過程，單靠一兩天、一兩次強化訓(xùn)練，一兩篇優(yōu)秀范文的講解是解決不了根本問題的，沒有一定的訓(xùn)練量，要想切實提高語文方面的聽說讀寫能力，是很困難的，這個問題電腦便能解決。電腦不但能儲存大量的語言文字材料，還可以隨時進行超文本鏈接、檢索和顯示，利用信息平臺，我們可以輕輕松松地得到我們所需的任何一種像“大海撈針”一樣的信息，提取量大，顯示質(zhì)量高，可使語文教學(xué)做到大容量。
在教學(xué)《魯迅自傳》時，事先在internet沖浪，了解網(wǎng)上一些魯迅的資料、他人對魯迅的看法，下載相關(guān)內(nèi)容，做成網(wǎng)頁作為教學(xué)導(dǎo)引。在課堂上的演示，幫助學(xué)生進一步了解收集信息的方向，通過寬廣信息的收集，既增強對課文、作者的深入了解，而且以一篇(課文)帶出幾篇，增加了學(xué)生的閱讀量，品讀多篇好文，從而拓展學(xué)生原有狹窄的文學(xué)視野。
多媒體輔助語文教學(xué)的作用非常顯著，有利于創(chuàng)設(shè)良好、逼真的情境，有利于順利解決語文教學(xué)中的重點難點，有利于拓展學(xué)生學(xué)語文的視野，有利于學(xué)生對語文課深入研究探索。
三、多媒體教學(xué)課件的制作。
用于課堂教學(xué)的多媒體教學(xué)軟件簡稱為多媒體課件，又稱cai課件，如今多媒體制作工具琳瑯滿目、層出不窮，如：microsoftpowerpoint，它的軟件簡單易學(xué)但功能相對較少，交互性差，不過，對于以演示為主的課目來說，用它開發(fā)課件也不失為一種選擇。對于語文學(xué)科來說，很多語文老師選擇這一簡單易學(xué)易操作的軟件，因為語文課堂學(xué)習(xí)，更多的是文字信息資料，用幻燈片模式即可。另外，使用幻燈片模式演示，再結(jié)合多媒體的超文本鏈接、網(wǎng)絡(luò)特性，同樣可以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，對課文作深入地研究。
四、多媒體語文教學(xué)課件設(shè)計原則。
多媒體課件是多媒體技術(shù)運用到語文教學(xué)中必須借助的載體，我們要根據(jù)設(shè)計原則，設(shè)計出合適的課件。歸納起來，主要有以下幾點設(shè)計原則：教學(xué)性、科學(xué)性、實效性、欣賞性、使用性。
1、教學(xué)性。
這里所說的教學(xué)性，主要是指多媒體語文課件的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代教學(xué)理論主張教師不僅僅是知識層面的傳授者，更重要的是知識的引路人。在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，教學(xué)過程圍繞調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性展開，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)者。因此，我們在設(shè)計和制作多媒體語文教學(xué)課件時，就要充分考慮到這一點，多設(shè)計一些交互界面，給學(xué)生們參與語文教學(xué)過程的機會，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性、積極性。
2、科學(xué)性。
一方面語文課件展示的內(nèi)容要有嚴謹?shù)闹R體系。其表現(xiàn)手法和課文分析過程要嚴密。另一方面語文課件所展示的文字、圖像、動畫要比較美觀，插放的聲音比較動聽，要符合學(xué)生的認知規(guī)律。設(shè)計中要正確體現(xiàn)語文學(xué)科特點，使內(nèi)容形象、生動、直觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，又不失正確、科學(xué)，使語文課堂教學(xué)內(nèi)容符合基本理論、教學(xué)目標(biāo)，不能片面追求形式而忽視教育規(guī)律。
3、實效性。
衡量一個語文課件，可以從教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個方面來衡量。一個優(yōu)秀的語文課件，從教師方面說，課件應(yīng)當(dāng)能夠簡化教學(xué)過程，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，同時畫面應(yīng)簡潔明了，突出教材重點、難點。課件既要系列化又要具有獨立性，最好以一篇課文為單位，教師可以根據(jù)教學(xué)要求，隨意選取某一內(nèi)容，這樣就能有效提高課堂教學(xué)效率，減輕教師負擔(dān)。如板書的寫作、難點的講解等。
從學(xué)生學(xué)習(xí)的方面講，應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理過程，能充分發(fā)揮學(xué)生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。動態(tài)事物容易引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的想象。語文課件中插入動態(tài)圖景，與課文內(nèi)容形成互補，圖文相互映襯，便于學(xué)生更好地理解詩文。為了突出《木蘭詩》中馳騁沙場的巾幗女英雄的勇武形象，剪切動畫游戲中騎馬奔馳的武俠畫面粘貼到文字上，使文字的表述獲得動感，使學(xué)生能較好地感受到花木蘭“萬里赴戎機，關(guān)山渡若飛”，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的情景。利用這小小的動畫啟發(fā)學(xué)生，讓他們注視著動畫永不停息、奮力馳騁的形象，談?wù)剬υ娋浼霸姷囊饩车睦斫猓盏胶玫男Ч?。冰冷靜默的文字、拗口難讀的詩句，因為動畫的加入變成了令人難忘、宏大的戰(zhàn)斗場面，女英雄花木蘭的形象凸現(xiàn)在眼前。
4、欣賞性。
富有欣賞性的語文課件能夠提高教學(xué)效率。語文課件文字特多，課件設(shè)計時可將重點內(nèi)容運用色彩、閃爍、動畫等技術(shù)方法使之和其它信息區(qū)別開來，或處理為熱鍵吸引學(xué)生注意，利用呈現(xiàn)方式增加新奇感和趣味性。我們在設(shè)計語文多媒體課件時，注意以計算機的優(yōu)勢對需要板書或添加的文字多方設(shè)計，不厭其煩地從文字的大小、字體的變化、色彩的冷暖濃淡、背景的色彩烘托效果等多角度進行考慮，來突出文字之美。這樣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中對知識進行識記，同時又提高了審美能力，受到藝術(shù)熏陶。
5、使用性。
語文課件編寫要注意操作時便于語文教師控制，課件應(yīng)具有良好的人——機界面，并有明確的導(dǎo)航指引。為了便于今后不斷豐富課件內(nèi)容，可采用模塊化設(shè)計，每一板塊相對獨立，語文教師可根據(jù)自己的教學(xué)需要分段播完整個課件，使教師講授與課件播放相融合。
總之，多媒體技術(shù)對提高語文教學(xué)水平，促進學(xué)生的智力因素與非智力因素的同步發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力，成為跨世紀(jì)的人才具有極其深遠的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇二
婚姻狀況：年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：計算機類：維護人員、行政專員/助理、
工作年限：職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷：
公司名稱：荔灣區(qū)紅十字會醫(yī)院十三行國醫(yī)館門診部。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：行政助理。
工作描述：日常電腦設(shè)備維護、調(diào)配、醫(yī)療軟件系統(tǒng)服務(wù)器維護、日常行政工作處理、醫(yī)療器械采購，與藥物公司溝通采購藥物，后勤保障監(jiān)督。
工作能力及其他專長。
能熟練維護電腦硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)、排除因軟件而引起的系統(tǒng)故障。熟練掌握msoffice軟件的使用操作，熟練排除系統(tǒng)的各種故障及電腦硬件所引至的電腦故障。對于電腦病毒有一定的認識，能針對各種病毒進行防范與搶救，在恢復(fù)被病毒侵占的電腦數(shù)據(jù)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。能熟練運用autocad，在工作中經(jīng)常維護lan的運行，并能解決各種網(wǎng)絡(luò)故障。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
語言能力。
外語：其他一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇三
計算機應(yīng)用專業(yè)的特色是“厚基礎(chǔ)，重方向”。本專業(yè)學(xué)生可以學(xué)到很扎實的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，就業(yè)面廣；同時，在此基礎(chǔ)上又強化專業(yè)方向，學(xué)生們有重點地掌握一個專門化的技能，以便從事專業(yè)性較強的計算機崗位工作。在武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作專業(yè)結(jié)合計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，發(fā)揮雙強專業(yè)優(yōu)勢及特點，進而發(fā)展影視動畫專業(yè)、游戲設(shè)計與開發(fā)專業(yè)、手機游戲開發(fā)專業(yè)方向。學(xué)生可以在理論與實踐的結(jié)合中學(xué)習(xí)到豐富的經(jīng)驗，以提高育人的針對性和實效性，促進技能型人才的發(fā)展。
知識體系結(jié)構(gòu)，又具有較強應(yīng)用能力的一流計算機應(yīng)用專業(yè)人才。
本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口-技術(shù)、c語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、vb程序設(shè)計語言、sql server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3ds軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、visual foxpro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。
主要課程有：計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)sql、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與c程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、vb. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、delphi程序設(shè)計、java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理（photoshop）、flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計等課程。
本專業(yè)課程體系是在計算機應(yīng)用的迅速普及和計算機網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形式下，根據(jù)計算機應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)的需要和對高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的正確定位，以突出實踐能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的原則為指導(dǎo)而制定的。
（一）加強實踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實踐的結(jié)合，突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和可操作性；根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實際需要設(shè)置課程；知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養(yǎng)以有針對性和可持續(xù)發(fā)展為重點，以素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)為根本。開設(shè)必要的選修課程；注重理論聯(lián)系實際，實際操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)時分配上向?qū)嵺`課傾斜，以提高學(xué)生的動手能力。
（二）專業(yè)課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設(shè)計，
使學(xué)生能將所學(xué)知識融會貫通；為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，要求全部專業(yè)課必須采用電子教案和cai多媒體教學(xué)課件進行多媒體教學(xué)；設(shè)置專業(yè)選修課，每位學(xué)員從3門課程中選修2門，以擴展專業(yè)知識；設(shè)置公共選修課，每位學(xué)員應(yīng)從中選修4門，以提高學(xué)員的'綜合素質(zhì)。
專業(yè)的社會需求調(diào)研分析：計算機應(yīng)用技術(shù)面向飛速發(fā)展且內(nèi)容實時刷新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，要求本領(lǐng)域的從業(yè)人員不僅具有較強的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)熟練掌握操作技術(shù)與技能。具有解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。
我國人才市場招聘與求職專業(yè)主要情況表明，計算機專業(yè)的就業(yè)率歷年最低都在90%以上。有人分析，it產(chǎn)業(yè)所需人才呈“金字塔”型：一方面為軟件開發(fā)、設(shè)計、分析的中高級人員，占人數(shù)的20～30%；另一方面為技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，即“it藍領(lǐng)”，占人數(shù)的60～70%。
需求量最大的是計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，約占總需求的40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，在今后幾年，該比例還將增加。
培養(yǎng)目標(biāo)：計算機應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)、符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展需求的計算機應(yīng)用型人才為目標(biāo)。培養(yǎng)能熟練使用辦公軟件、具有計算機軟硬件系統(tǒng)管理和維護能力、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計能力、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫管理和維護能力、多媒體制作與圖像處理能力，以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和維護能力的高級技術(shù)的應(yīng)用性人才為目標(biāo)。
辦學(xué)環(huán)境：本專業(yè)建有2個計算機實驗室，1個新建成的專業(yè)計算機實訓(xùn)室，共有計算機200多臺、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、c語言機器人實訓(xùn)室、微機原理與接口等多個實訓(xùn)室，新建成多套非線性編輯系統(tǒng)，多媒體教學(xué)設(shè)施齊全，為學(xué)生程序設(shè)計實驗和硬件組裝、網(wǎng)絡(luò)實驗提供了較好的硬件環(huán)境；學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)的教師隊伍，本專業(yè)授課教師%90以上均為碩士以上文憑，授課經(jīng)驗豐富，教學(xué)理念新，實行“學(xué)歷證書”和“職業(yè)資格證書”雙證制教學(xué)。
專業(yè)課程設(shè)置：計算機導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、c語言程序設(shè)計、多媒體實用技術(shù)、二維動畫設(shè)計技術(shù)、internet應(yīng)用與網(wǎng)頁制作、常用軟件、.net程序設(shè)計、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、微機系統(tǒng)原理與維護、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與實現(xiàn)等課程。
機器人實驗室
全國計算機等級考試機試考場
閆院長參觀專業(yè)實訓(xùn)成果展
中國移動轉(zhuǎn)場招聘會
辦學(xué)特色：自從2017年以來，本專業(yè)所在的計算機科學(xué)系貫徹教高2017第16號文件精神積極進行課程改革，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，廣泛進行市場調(diào)研、根據(jù)用人單位需求調(diào)整課程計劃，加大實訓(xùn)力度，本專業(yè)所在的信息科學(xué)系積極建設(shè)專業(yè)公司，每學(xué)期進行為期兩周的項目實訓(xùn)，實訓(xùn)期間學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進行項目開發(fā)、微機組裝、維護、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等實踐操作，為學(xué)生就業(yè)打好基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間可參與學(xué)校計算機實驗室的管理和維護，為學(xué)生提供大量實習(xí)的機會。另外，本專業(yè)還積極探索校企合作的辦學(xué)模式，并和中國移動公司蘭州分公司等單位簽訂并啟動了在實習(xí)、就業(yè)方面的合作關(guān)系。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司等從事it行業(yè)工作?？稍谄髽I(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校擔(dān)任計算機軟件測試員、各類學(xué)校進行系統(tǒng)管理，在企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等擔(dān)任web應(yīng)用程序員。
本專業(yè)現(xiàn)已與幾家用人單位簽訂“訂單”式的就業(yè)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)單位考核通過既可以上崗就業(yè)。另外，也有一部分大學(xué)生選擇繼續(xù)升入本科深造，專升本錄取率達20%以上，一次性就業(yè)率達90%以上。
相關(guān)證書：鼓勵學(xué)生在校期間考取英語等級證書，計算機等級證書，程序員證、ic網(wǎng)絡(luò)與計算機核心認證、程序員證等，學(xué)生在校期間獲得多種it行業(yè)的技術(shù)認證。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇四
對于農(nóng)村小學(xué)四、五、六年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
三、教材分析。
本學(xué)期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、教學(xué)重點。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分。
2、鼠標(biāo)的操作。
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音。
五、教學(xué)難點。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分。
2、鼠標(biāo)的使用。
3、鍵盤指法的練習(xí)。
六、教學(xué)措施。
以“鼠標(biāo)的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
第1課：遨游因特網(wǎng)。
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計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇五
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的`案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。
1、了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
2、掌握組裝計算機和設(shè)置bios。
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
重點：
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝、設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)、adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
1、采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2、項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
1、形成性考核：平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。
2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
本學(xué)期總課時88、周課時4。
周次，教學(xué)內(nèi)容，課時。
第一周，初步了解計算機，認識計算機硬件軟件，4。
第二周，組裝計算機的配件選購，4。
第三周，主流配置方案分析，4。
第四周，成品計算機選購，4。
第五周，組裝計算機，4。
第六周，組裝計算機、檢查調(diào)試，4。
第七周，組裝計算機、檢查調(diào)試，4。
第八周，設(shè)置bios，4。
第九周，設(shè)置bios、配置軟件環(huán)境，4。
第十周，設(shè)置bios、配置軟件環(huán)境，期中考試4。
第十一周，常用外設(shè)選購安裝，4。
第十二周，常用外設(shè)選購安裝，4。
第十三周，系統(tǒng)性能測試優(yōu)化，4。
第十四周，系統(tǒng)備份恢復(fù)，4。
第十五周，計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置，4。
第十六周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十七周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十八周，常見硬件故障診斷及排除，4。
第十九周，常見軟件故障診斷及排除，4。
第二十周，綜合實訓(xùn)，4。
第二十一周，綜合實訓(xùn)，4。
第二十二周，綜合實訓(xùn)、期末考試，4。
合計：xx。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇六
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才，計算機應(yīng)用教學(xué)計劃。
（二）基本要求：
1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機軟硬件應(yīng)用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
二、主要課程。
本課程主要介紹計算機的基礎(chǔ)知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，windows基本操作，office中word、excel的`使用，多媒體素材的加工，internet的利用等。：
三、修業(yè)年限。
2~3年。
四、畢業(yè)條件。
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、所學(xué)課程成績合格；
3、通過相關(guān)計算機等級考試；
五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排。
實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力，工作計劃《計算機應(yīng)用教學(xué)計劃》。
實踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)（含課堂實習(xí)）、企業(yè)實習(xí)兩種形式。
（一）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)。
通過本綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練操作計算機，掌握office辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。
（二）企業(yè)實習(xí)。
畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術(shù)的應(yīng)用狀況；為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。
一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。
1、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀(jì)，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能力強，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的計算機應(yīng)用專業(yè)專門人才。
2、培養(yǎng)規(guī)格。
具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論概論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業(yè)、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法和團結(jié)合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質(zhì)、社會道德的職業(yè)道德。
系統(tǒng)掌握計算機應(yīng)用?？茖I(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識；了解所學(xué)專業(yè)的新成就和新發(fā)展；具有所修專業(yè)的運算、測試、實驗、計算機應(yīng)用開發(fā)等技能；具有一定的自學(xué)能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。
二、課程設(shè)置。
鄧小平理論概論、英語、高等數(shù)學(xué)、計算機引論、c語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、匯編語言、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο髒b、計算機實用軟件、軟件工程、程序設(shè)計方法學(xué)、計算機水平考試輔導(dǎo)、計算機故障與維護。
三、學(xué)時分配。
總學(xué)時3176學(xué)時（含面授760學(xué)時）。
其中公共基礎(chǔ)課580學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的18.26%；
專業(yè)必修課學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的63.48%；
專業(yè)必選課580學(xué)時，占總學(xué)時數(shù)的18.26%。
實踐環(huán)節(jié)15學(xué)時。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫x，是一名即將于20xx年06月畢業(yè)的x水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
大學(xué)三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了c語言、數(shù)據(jù)庫原理，計算機組成原理，vb程序設(shè)計，網(wǎng)站建設(shè)，動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計，c語言程序設(shè)計windows編程等技術(shù)，并能熟練運用office辦公系列軟件。我還利用業(yè)余時間考取了itatoffice辦公自動化高級應(yīng)用證書。自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。積累了豐富的實踐經(jīng)驗，尤其是在學(xué)習(xí)新知識新軟件方面，同時也更加的適應(yīng)企事業(yè)的用人原理和管理體制。這都讓我學(xué)到了在學(xué)校中所不能學(xué)到的東西。
在課程學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正、認真刻苦、成績優(yōu)異，為將來的工作和研究打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益：向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。追求永無止境，奮斗永無窮期。過去的成績并不代表未來，勤奮是真實的內(nèi)涵，是玫瑰總會開花，是雄鷹定會翱翔高空，在這樣一個信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的時代，唯有不斷學(xué)習(xí)和認真踏實才能做好本職工作。為了實現(xiàn)自身的價值，我會先選擇應(yīng)聘。尋找一個有廣闊發(fā)展，并施展才華的空間。
當(dāng)今世界，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)中立足的人，都必須具備不凡的自學(xué)能力和敏銳的觀察力，如此才能緊跟技術(shù)潮流，站在技術(shù)的最前沿。在這一點上，我不敢說自己已經(jīng)做得很好，但我始終自信自己能做得更好。這也是我的優(yōu)點！
找到一個適合自身特點、能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的愿望。希望貴公司可以成為我實現(xiàn)自身價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌，那將是我莫大的榮幸！我將用我的成績向您證明我的實力！最后再次感謝您耐心的閱讀我的求職信。
求職人：
日期：
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇八
本人概況：
姓名：xx性別：男
民族：漢政治面貌：黨員
學(xué)歷：大專專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：xx06級計算機應(yīng)用班
email：
教育背景：
畢業(yè)院校：xxxxxxxxxxx
所學(xué)專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
外語：英語a級
計算機水平：二級
工作經(jīng)歷：
本人在校學(xué)習(xí)認真，擔(dān)任班長、系外聯(lián)部干事、心理輔導(dǎo)委員等職務(wù)，工作塌實，有良好的組織協(xié)調(diào)能力和團結(jié)意識；曾獲校級“三好生”、“一等獎學(xué)金”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”、“暑期社會實踐積極分子”、“校級優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。
在校外，利用課余時間和專業(yè)技術(shù)為大家服務(wù)，做過促銷員、打字員、酒店服務(wù)員、業(yè)務(wù)員、網(wǎng)吧管理員等兼職。
個人小結(jié)：
良好的團隊精神和協(xié)作能力，較強的語言組織能力，工作敬業(yè)、進取、性格踏實穩(wěn)重，責(zé)任心強，對工作勤勤懇懇，認真、負責(zé)、自律性強，喜歡挑戰(zhàn)性工作，能承受工作壓力。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心的.感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是一名即將畢業(yè)于柳州市工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機及應(yīng)用。 在校3年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了良好的基礎(chǔ)知識。以前做過不少的 兼職 ，包括在家的時候也在找 兼職 ，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
我以“嚴”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認識到團結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
最近工作[1年9個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：計算機軟件。
職位：產(chǎn)品架構(gòu)師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：武漢大學(xué)。
自我評價。
本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責(zé)，擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實踐相結(jié)合，在工作中不斷提高專業(yè)知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：計算機軟件。
目標(biāo)地點：武漢。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：產(chǎn)品架構(gòu)師。
工作經(jīng)驗。
2013/12—2015/9：xx有限公司[1年9個月]。
所屬行業(yè)：計算機軟件。
設(shè)計部產(chǎn)品架構(gòu)師。
1.參與產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計，需求調(diào)研及評審，需求技術(shù)可行性及技術(shù)難點。
2.負責(zé)產(chǎn)品技術(shù)選型，提供系統(tǒng)邏輯架構(gòu)，設(shè)計接口規(guī)范，相關(guān)組件，服務(wù)。
3.參與項目開發(fā)中技術(shù)攻關(guān)和運行中技術(shù)問題。
2012/8—2013/10：xx有限公司[1年2個月]。
所屬行業(yè)：計算機軟件。
設(shè)計部產(chǎn)品架構(gòu)師。
1.參與非sap系統(tǒng)架構(gòu)性能、可擴展性、穩(wěn)定性、安全性。
2.定期對制定review項目代碼，并組織代碼評審。
3.負責(zé)架構(gòu)相關(guān)技術(shù)文檔管理和維護。
教育經(jīng)歷。
2008/9—2012/6武漢大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)本科。
證書。
2009/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線;在具有必備的計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)it領(lǐng)域生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要高端技能型職業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、sql server數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)(java)、java框架開發(fā)、服務(wù)器與存儲技術(shù)、軟件工程、軟件測試。
就業(yè)方向：
(1)在it企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持、市場推廣及信息服務(wù)等工作。
(2)在電信、移動、銀行、郵政、學(xué)校、政府、電視臺等企事業(yè)單位從事系統(tǒng)運營、系統(tǒng)維護及系統(tǒng)管理等工作。
(3)在移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事網(wǎng)站開發(fā)、維護測試、編輯策劃等工作。
(4)在各計算機相關(guān)企業(yè)遠程技術(shù)支持中心從事技術(shù)支持工程師工作。
(5)在各計算機相關(guān)企業(yè)從事售前、售中、售后技術(shù)工程師工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ瑩碛辛己玫穆殬I(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定理論基礎(chǔ)和較強專業(yè)技能，掌握聯(lián)想工程師所需的專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能和專業(yè)技能等專業(yè)必備知識和技能，畢業(yè)后擁有職業(yè)資格證書，能夠從事聯(lián)想集團的計算機相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、維護維修、產(chǎn)品推廣及營銷等工作崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機維修原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、服務(wù)器與存儲技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師通用技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師產(chǎn)品專項技術(shù)、聯(lián)想認證服務(wù)工程師服務(wù)規(guī)范、聯(lián)想認證服務(wù)工程師職業(yè)技能、聯(lián)想技術(shù)服務(wù)綜合實訓(xùn)、聯(lián)想工程師崗位見**等。
就業(yè)方向：
面向聯(lián)想集團總部、全國各地聯(lián)想服務(wù)站、聯(lián)想遠程技術(shù)支持中心、聯(lián)想全國服務(wù)外包項目等單位提供聯(lián)想技術(shù)服務(wù)工程師、聯(lián)想遠程技術(shù)支持工程師、聯(lián)想項目工程師、售前技術(shù)支持工程師等崗位。
培養(yǎng)目標(biāo)：
遵循大數(shù)據(jù)工程師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)挖掘知識，掌握常見的數(shù)據(jù)庫工具，熟練使用splus&r語言進行實際數(shù)據(jù)挖掘工作的大數(shù)據(jù)工程師。
核心課程：
c語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、java程序設(shè)計、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、r語言、機器學(xué)**等。
就業(yè)方向：
數(shù)據(jù)挖掘算法工程師、大數(shù)據(jù)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)分析師等工作。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的個人求職自薦信。
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的學(xué)校學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機及應(yīng)用。
三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了c語言、匯編語言、編譯原理、powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，并對面向?qū)ο蟮腸++和vc++等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了delphi編程，asp動態(tài)網(wǎng)頁及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。學(xué)好計算機必須有過硬的外語水平，我以較好的成績通過了計算機一級及中級考試，并取得相應(yīng)的技能證書和職業(yè)資格證書。另外值得一提的`是我利用業(yè)余時間選修了市場營銷課程，完成了相關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)，掌握了不少實用的營銷知識，取得了結(jié)業(yè)證書。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。曾先后在兩家網(wǎng)絡(luò)公司做過網(wǎng)管和技術(shù)員等兼職工作。積累了豐富的實踐經(jīng)驗，尤其是在網(wǎng)絡(luò)管理及維護方面。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的局域網(wǎng)的設(shè)計實現(xiàn)以及維護，或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計實現(xiàn)和維護等工作。
最后再次感謝您耐心的閱讀了我的自薦信，下頁附求職簡歷，盼面談。
此致
敬禮！
自薦人：xx。
20xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
您好！
我是xxxxxxx學(xué)院的一名?？茟?yīng)屆畢業(yè)生，專科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)。三年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學(xué)金。順利地通過了計算機二級考試、英語國家四級考試。通過自學(xué)，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機繪圖、網(wǎng)頁設(shè)計等方面也有一定的了解。
除了較好的英語水平、計算機能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高；我抓住一切機會鍛煉自己，曾在小公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)維護員。在大學(xué)期間以優(yōu)秀的表現(xiàn)，成為一名共產(chǎn)黨員?；谒鶎W(xué)，我愿從事與計算機相關(guān)的職業(yè)，為中國民族計算機行業(yè)的騰飛奮斗終身。
在三年的大學(xué)生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀。“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。作為一名班級干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。
希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機及相關(guān)工作。期望在以后的實踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實地的做好每一項工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補，以我的能力來回報貴公司。
期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
您好！
非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。
我叫xxx，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生。
在校四年，我用自己的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的`復(fù)合型經(jīng)濟信息應(yīng)用與管理（商業(yè)類）人才，完成了商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強的集體主義責(zé)任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
衷心感謝您對我求職的考慮，靜候佳音！最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
xx年xx月xx日。
計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我的名字叫xxx，我的碩士研究生專業(yè)是計算機開發(fā)及應(yīng)用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護方面的技術(shù)，同時又使我對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認識。
今年x月，我將從北京大學(xué)畢業(yè)。在大學(xué)x年里，時刻按照"寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)"標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質(zhì)的.復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認識到書的價值的同時，也應(yīng)認識到書的無價值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如"計算機協(xié)會"、"數(shù)學(xué)建模"等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協(xié)作能力。20xx年下半學(xué)期在xx第二中學(xué)教育實習(xí)一個多月，在教學(xué)和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨立從事教學(xué)工作和班主任工作的能力。在實習(xí)期間表現(xiàn)出色，受到當(dāng)?shù)亟處煛㈩I(lǐng)導(dǎo)的認可，被學(xué)校評為"優(yōu)秀實習(xí)生"。在班主任管理方面及和學(xué)生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
在大學(xué)期間，我多次獲得各項獎學(xué)金，而且發(fā)表過多篇論文。我還擔(dān)任過班長、團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)促進了整個世界的發(fā)展，我愿為中國互聯(lián)網(wǎng)和貴公司的發(fā)展做出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。
如有機會與您面談，我將十分感謝。誠候佳音!
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。