心理是研究人的心理活動和行為的一門科學(xué)。寫總結(jié)時要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇一
時間：
地點：學(xué)校階梯教室。
主持：xx。
與會人員：全體黨員。
內(nèi)容：
一、著重治理如下問題：
1、違規(guī)收費;。
2、強迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的'課間、課后有償輔導(dǎo)、有償家教;。
3、強制、暗示學(xué)生購買教輔資料、課外讀物及其他商品或服務(wù);。
4、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生;。
5、酒后上課、校園內(nèi)特別是課堂上吸煙、上課接打電話;。
6、打牌賭博或其他變相賭博;。
7、搬弄是非、無理取鬧、網(wǎng)上發(fā)帖攻擊詆毀單位或個人;。
8、擅離工作崗位，組織或參與違規(guī)活動。
二、主要措施及工作安排。
(一)加強師德教育，規(guī)范從教行為。
1.間周一次師德學(xué)習。
(二)公開“師德承諾”，接受群眾監(jiān)督。
1.每學(xué)期簽訂一次師德承諾書。
2.公示師德承諾書。
(三)落實師德考核，完善師德檔案。
1.認真開展師德考核。
2.每學(xué)期組織一次“雙評”活動。
(四)發(fā)揮示范作用，樹立先進典型。
1.每年評選一次“學(xué)生心中的好教師”。
2.每年評選一次“師德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！薄?BR> 3.每兩年開展一次師德標兵報告會。
(五)強力督查懲處，實行一票否決。
1.明察暗訪，強力推進。
2.嚴查嚴處，逗硬執(zhí)行。
(六)健全規(guī)章制度，形成工作長效機制。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇二
各位老師好：
今天依據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，開展一場師德師風方面的批評與自我批評的學(xué)習活動。
縱觀我校發(fā)展史，建校時間悠久，有獨屬我們自己的輝煌。為這個社會，這片土地輸送和培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。至今我校依然能夠在農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)域保持較好的。
教學(xué)。
質(zhì)量，這些都與在做的各位有著密不可分的關(guān)系。
是我們辛勤勞作，嘔心瀝血換來的?？纯次覀兊陌嘀魅卫蠋?，起早貪黑，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還要關(guān)心學(xué)生的吃與穿、睡與行。還有一部分教師在周末時間依然不忘關(guān)懷學(xué)生的養(yǎng)成教育，與家長溝通孩子的教育問題，像項文強老師，張松建老師，楊玉恒老師，這是我能直接看到，感受到的，其余的班主任老師應(yīng)該也有類似的做法。
有著這樣的成績也是我們對于學(xué)校的忠誠，對這個集體無限的熱愛換來的。不說空話、套話，只舉一個例子，我們學(xué)校因為特殊原因要與兄弟學(xué)校合并，幾乎全體學(xué)生搬遷至兄弟學(xué)校，但未曾過夜，我們又將自己的學(xué)生召回。學(xué)生離開的時候，我們的老師很多淚流滿面，那是傷心的淚水；當接到上級通知，要我們接回自己的學(xué)生時，接到消息的老師無不歡欣鼓舞，熱淚盈眶。有車的教師全部出動去兄弟學(xué)校接回我們的學(xué)生，場面是何其的壯觀，是多么的讓人感動，校園里找不到停放而未動的車輛。這里有一個細節(jié)頗令我感動，至今記憶猶新：孫永麗老師找到我說她也要去接學(xué)生，我說你又不會開車怎么接，孫老師說我開我的電車，接兩個學(xué)生我心里也是高興的，多么可愛的老師啊！
我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的教師，取得了很多的榮譽，遠的不說，就說去年的事情：楊媛媛老師2020年被評為“杞縣十大最美教師”；任輝老師獲得2020年杞縣教體系統(tǒng)師德師風演講比賽一等獎；陳紅敏、項文萍等老師獲得葛崗鎮(zhèn)中心校教案作業(yè)評比一等獎；陳玉龍校長可以說是杞縣體育界的泰山北斗，多次參與策劃杞縣教體系統(tǒng)的各項體育賽事，并擔任評委、裁判、裁判長等職務(wù)。如此種種，優(yōu)秀的教師不再一一列舉。這是什么？這就是我們學(xué)校的底蘊，一個有著近70年的農(nóng)村初中的底蘊。
但殘酷的現(xiàn)實依然給了我們一記響亮的耳光：我校的學(xué)生數(shù)連年下降、學(xué)生成績下滑嚴重、學(xué)生的整體素質(zhì)令人堪憂；學(xué)校政令不通、執(zhí)行力嚴重不足；學(xué)校教師之間缺少理解與包容，涉及到個人利益，斤斤計較；參與學(xué)校工作時拈輕怕重；部分領(lǐng)導(dǎo)、教師開展工作時畏首畏尾、放不開手腳。這就需要我們認真反省，開展批評與自我批評，不要讓錯誤再走下去，痛定思痛，警鐘長鳴。
學(xué)生方面的事情，受大環(huán)境的影響，有些方面是我們所不能左右的。生源方面，我們很努力，但結(jié)果差強人意。但我們可以做到的是提高學(xué)生成績，提升學(xué)生素養(yǎng)，反映到我們教師身上是什么出了問題？我認為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題有四：
一是有的教師職業(yè)責任感比較淡薄，比如有的教師經(jīng)常請假，他的事比別人多很多，很忙，但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，教案不寫或應(yīng)付寫，對教學(xué)起不到指導(dǎo)作用；有的作業(yè)批改假批錯批，一頁一個大對勾；有的考試監(jiān)考不負責任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識不強，片面的認為教師只是傳授知識缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認為學(xué)生的理想追求、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習風氣、學(xué)習習慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無關(guān)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，先傳道，再授業(yè)。什么是道？在我們有限的認知內(nèi)，可以簡單的把它理解為做人做事的道理，可以理解為對學(xué)生的思想教育。其實每一科的教學(xué)任務(wù)中都有義務(wù)承擔在教學(xué)中滲透對學(xué)生進行思想教育的工作，我們做到?jīng)]有，思想教育工作可不要認為只是政教處、班主任和思想品德課的責任，而是我們?nèi)w教師的責任。
更有部分教師連上課的時間也保證不了，出現(xiàn)遲到、早退，甚至空堂的情況，課堂45分鐘你都保證不了，何談傳道、授業(yè)!
三是不求上進自甘平庸，不愿意參加教研活動，不想進行集體備課，上多媒體課實驗課怕麻煩，缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認識并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究、教學(xué)方法的改進，對待新時期學(xué)生管理的新問題研究不深不透，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價值標準模糊不清，政治信仰淡漠，價值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。
針對以上問題，提出以下要求：
一、工作時間，把心思放在教學(xué)上，無事不請假，有事少請假，半小時能辦完的事情絕不拖到40分鐘。嚴格請假紀律，做到有事先請假，獲批后再離校；認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。學(xué)校后續(xù)還會出臺一些制度、規(guī)定去落實。
二、所有任課教師要堅守好自己的崗位，鈴聲落之前進教室，鈴聲落之后出教室，在教室內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事情，不把無關(guān)的人與物帶進教室；與學(xué)生做好溝通。協(xié)調(diào)好與學(xué)生的師生關(guān)系，不要把事情都推給班主任，自己的事情自己處理好。既要保持良好的課堂紀律，還要保證所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、
積極參加學(xué)校事務(wù)各項活動，同教研組之間要多交流、多探討，同頭課可使用一份教案，一份ppt，取長補短。學(xué)校推行新的教學(xué)改革要積極參與，潛心鉆研。
四、加強政治學(xué)習?？梢砸越陂_展的黨史學(xué)習活動為契機，提升自己的政治素養(yǎng)。
對于教師的自身，我們要做到“四要”、“四不要”。
一、對于學(xué)校安排的工作，要令行禁止，積極貫徹、落實，執(zhí)行到位；不要拖拖拉拉，找各種理由搪塞，敷衍了事，甚至于不執(zhí)行。
二、學(xué)校教師之間無論工作和生活，要多理解、多包容，互幫互助；不要互相猜忌，互相詆毀，斤斤計較。
三、對于教學(xué)工作和學(xué)校各項工作的安排，要主動承擔，發(fā)揮自己的才智和專業(yè)才能出色的完成；不要拈輕怕重，惟恐自己多干了。
四、對于學(xué)校的諸多事務(wù)和管理工作，要齊抓共管，能管則管；不要互相推諉，畏首畏尾，事不關(guān)己，高高掛起。
關(guān)于最后一點，有部分領(lǐng)導(dǎo)和老師有顧慮，不是自己的職責，管了怕別人說閑話，“宵行者能無為奸，而不能令狗無吠也”，自己心中無私，有何怕別人的閑言碎語。說閑話者，若是有心，其心可誅；若是無心，也不可拿學(xué)校的工作開玩笑。
今年是我縣的師德師風建設(shè)年，我們要以此為契機，全面開展相關(guān)工作，切實深入的進行師德師風建設(shè)。
言語不當之處，請多包涵！
2021年4月26日。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇三
大家好！
值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低。“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強；治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生；熱衷搞有償家教；接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金；排人情座位；以教謀私；推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！鄙頌榻處?，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
要把師德師風教育納入學(xué)校重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一布置，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。
以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師；以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù)；建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師；對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力！
謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
作為三中的一員，我是和諸位一樣，無限地熱愛我們的大三中！多年來，我們?nèi)腥司\團結(jié)、勤奮拼搏，為學(xué)校的再振興而奮斗在這片熱土，并以此為神圣和光榮。今天我作為代表發(fā)言的主題是《爭當一名依法執(zhí)教的忠實實踐者》。
依法履職，當是對所有國民而言的。就我們教師而言，依法執(zhí)教，不僅是盡職盡責，更是依法治國的需要。
在教育戰(zhàn)線這塊神圣之地，黨的教育方針應(yīng)是我們教育行業(yè)的大法。其余，教材編寫的方案、各類考試的大綱、各種考試的紀律、學(xué)校的各項管理制度也都是執(zhí)教之法。小到一個班級的管理公約，也是能起到法的制約作用。大凡執(zhí)教的從業(yè)人員，都必須在法律與規(guī)章的范圍內(nèi)行使自己的教育教學(xué)的職權(quán)與義務(wù)，亦絕不能作一個教育法規(guī)之外的教員而讓自己離群而孤。同時，教師還應(yīng)善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益與尊嚴，把守法和護法一同引向正義。如果我們在自己的一切教育教學(xué)活動中都能這樣做下去，自必能影響并增強學(xué)生的法治意識，使之養(yǎng)成法治思維習慣和在法律范圍內(nèi)從事一切活動的行為習慣，以后走上社會就能很快地融入法制社會，擔當起依法治國的新生力量。從這個角度講，我們的依法執(zhí)教的意義是何等的深遠。
同時，依法執(zhí)教還是各級政府和學(xué)校內(nèi)部依法治教的內(nèi)容。
依法治教中，治就是管理和治理的意思。其中，“有法可依，違法必究”是治教的重頭戲。這兩點也是我們?nèi)兄涡５年P(guān)鍵所在。這對于我們教師來說，就是要用上級制定的方針作為自己把握執(zhí)教的方向，要把地方制定的教育法規(guī)和校內(nèi)民主制定的各種規(guī)章作為自己運作教育教學(xué)的準則、行為的準繩。這就要求教師學(xué)法、知法、懂法和不忘初心地守法。切不能讓自己成為被教育法治理的對象。要堅決杜絕打罵、體罰學(xué)生的行為發(fā)生。反對課堂講課一般化，課外辦輔導(dǎo)的做法。要恪守有教無類、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)、公平量分的原則。教師要用自己的人格去影響學(xué)生，讓自己依法執(zhí)教的行為形成自己的一種教育教學(xué)風格，形成一種行為習慣，不因為領(lǐng)導(dǎo)不在場，檢查活動還未到而改弦更張，也不以領(lǐng)導(dǎo)個人看法的改變而改變。既然是法，則其重如山！
再者，依法執(zhí)教也是以德治國的需要。習近平總書記指出教育工作要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持立德樹人，以文化人。
從孔子到當今，中國的學(xué)校教育都把德育放在首位。這一位置當然不是人的主觀認定，而是社會所需。今天，發(fā)達的科技以致各種信息讓青少年無法選擇和抵擋，物質(zhì)的豐富導(dǎo)致青少年一代生存理念的扭曲，社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型帶來的家庭與家居結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等致使家庭教育尤其是傳統(tǒng)道德教育已呈嚴重缺失的狀態(tài)。一個家庭責任社會化的趨向已在形成。如此一來，廣大家庭的道德、傳習責任便逐步地轉(zhuǎn)向到了學(xué)校。這樣現(xiàn)代學(xué)校若過多地依賴“師道尊嚴”來管理就顯得蒼白無力。故道德教育的依法執(zhí)教也只能是學(xué)校的唯一選擇，這當然便也是我們老師的唯一選擇。
最后說說依法執(zhí)教是我們教師的護身符。
教育既是興國之基，又是強國之柱。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中指出：“教育強則國家強。教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視?！苯袢罩澜?，大凡強大起來的國家之所以強大，其優(yōu)勢在于人才。當今，學(xué)校教育則是世界范圍內(nèi)爭奪人才培養(yǎng)的主陣地。強國先要強人才；而強人才，則先要強少年。梁啟超的一句“少年強則中國強”的斷言，早已不只是中國的話語專利，因為東西方的強國都已作了實證。我們中學(xué)教育無論是世界觀、人生觀還是方法論的形成都在起質(zhì)的飛躍；這個飛躍的快與慢、大與小大多是靠這六年的中學(xué)學(xué)習給予造化的?，F(xiàn)如今我們大家都有種共識，那就是現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了。我個人認為有一部分原因就在于家庭親情教育和道德教育的嚴重缺失，而以自我為中心的個性愈演愈烈，以致相當數(shù)量的中學(xué)生其叛逆性有難以一時逆轉(zhuǎn)之趨勢，加上不良信息的泛濫，這些都加大了中學(xué)道德思想教育的復(fù)雜性。所以有時出格的人和事也是難以預(yù)料到的。只要我們是一個堅持依法執(zhí)教者，就可以利用法律來保護自己正當?shù)暮戏ǖ臋?quán)益。
綜上所述，我認為依法執(zhí)教不僅是一種政治意識，也是一種道德理念。不僅是一種教育紀律，也是一種教育藝術(shù)。讓我們一起堅守執(zhí)教之法，把我們的工作做得更好！謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇五
校長：王毅。
各位老師：大家好！
為加強師德師風建設(shè)和教育行風建設(shè)，進一步深入開展師德師風教育活動，提高全體教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德水平，努力辦好讓家長滿意的學(xué)校。根據(jù)市教育局的部署,今天我們召開黃二小師德師風動員大會，希望我們?nèi)w教師能緊緊圍繞?踐行核心價值觀爭做‘四有’好教師??這一總體要求，繼續(xù)發(fā)揚?埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、爭先進位?的工作作風，切實加強師德師風建設(shè)，進一步樹立教師的良好形象，努力建設(shè)一支?師德高尚、作風優(yōu)良、治學(xué)嚴謹、業(yè)務(wù)精湛?的教師隊伍，為琚灣教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻，下面我代表黃二小的師德師風一、提高認識，進一步增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。教育是事關(guān)國家前途、民族命運的事業(yè)，教師是教育事業(yè)根本，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。就一所學(xué)校而言，師德師風決定學(xué)風和校風，決定著學(xué)校的人文風格和精神風貌，是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強大的核心競爭力，為此，我們一定要站在教育發(fā)展全局高度統(tǒng)一思想，充分認識當前師德師風建設(shè)的重要性和急迫性，為開創(chuàng)明德小學(xué)教育工作新局面奠定基礎(chǔ)。黨的十八大對教師提出了更高的要求，明確指出?教育是民族振興的基礎(chǔ)?，?加強教師隊伍的建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)?。教育要振興，關(guān)鍵是教師，良好的師德師風是教育振興的源泉。
二、切實加強師德師風建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平1、準確把握教育活動的總體要求。
開展師德師風教育活動，要以鄧小平理論和?三個代表?重教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?BR> 要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以?踐行核心價值觀爭做‘四有’好教師?為主題，以?學(xué)為人師、行為世范?為準則，以?愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表?為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德。我們要通過師德師風教育年活動，在以下五個方面求實效：一是堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效，二是注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效，三是增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效，四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效，五是推進學(xué)校各項工作，在促進學(xué)校?爭先創(chuàng)優(yōu)??爭先進位?上求實效。
2、嚴格遵循教育活動的基本原則。
一是堅持理論聯(lián)系實際的原則，把師德師風教育活動與促進全校工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學(xué)習教育和推動工作?兩不誤、兩促進?，二是以正面教育為主的原則，引導(dǎo)教職工主動查找自身存在的問題，虛心聽取多方面的意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育，自我完善，自我提高的自覺性，三是堅持發(fā)揚民主的原則，教師是師德師風的主體，我們要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與這項活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿教育活動的全過程，廣泛聽取意見，自覺接受來自社會、家長的監(jiān)督。四是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加學(xué)習，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，爭做表率，履行好?雙重職責?，認真抓好本校師德師風教育活動。
3、著重解決教職工隊伍中的突出問題。
品；五是以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、宴請、要求學(xué)生辦私事；六是搞有償家教；七是參與賭博、迷信、色情和邪教活動。
4、廣泛開展學(xué)習動員工作，一是做好動員部署工作，今天會議以后，我們制定好本校的師德師風教育工作方案、計劃、安排，二是開展學(xué)習培訓(xùn)，采取集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合形式，集中學(xué)習時間不少于4個工作日，我們將重點學(xué)習《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《襄陽市教師師德一票否決》等，贈送教師教育專著，觀看師德師風報告會視頻和錄象，并撰寫心得和體會，三是組織專題討論。
材料，并通過組織評認，民主評議等形式，及時反饋意見。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇六
今天，大家抽出寶貴的休息時間來參加師德師風專題培訓(xùn)，希望每一位老師在培訓(xùn)會上仔細聆聽，認真思考，并在今后的工作中牢固樹立“立德樹人，教書育人”的思想，努力做到“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。
按照安排，今天的培訓(xùn)會要持續(xù)一整天，我校邀請了xx幾位老師會從不同角度給大家做師德師風專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始前，我想先給大家談?wù)勎覍煹聨燂L建設(shè)的看法。
我主要講三個方面，一是為什么要開展師德師風建設(shè)，二是當前我校師德師風上存在的一些問題，三是對我校加強師德師風建設(shè)的一些希望和建議。
（一）加強師德師風建設(shè)是辦新時代人民滿意教育的需要。劉書記對教師隊伍建設(shè)的要求，我們要全面貫徹，認真落實。陳寶生部長在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上指出，教育要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，實現(xiàn)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”，要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書育人，并明確指出，要堅持把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學(xué)工作考評一票否決制。
黨要求我們要從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德師風建設(shè)的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼?zhèn)涞娜嗣駶M意的好教師，學(xué)生愛戴的好教師。
（二）加強師德師風建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。教師被稱為“太陽下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。
一個教師如果擁有良好的師德師風，他就會培養(yǎng)起強烈的事業(yè)心和責任感，就會自覺地去學(xué)習和把握教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的特點，不斷提升自己教書育人的能力和水平，成長為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英；同時，擁有良好師德師風的教師，還會主動去樹立正確的學(xué)生觀、事業(yè)觀和發(fā)展觀，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表；在同事面前團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新；在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng)新，為自己營造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏得學(xué)生尊重，社會贊譽，領(lǐng)導(dǎo)與同事肯定。從這個角度講，培養(yǎng)良好的師德師風，也是教師自身發(fā)展的現(xiàn)實需要。
（三）加強師德師風建設(shè)是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文風格；師德師風既是我校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實現(xiàn)“育一流人才，建百年名校”的目標，能否辦好高水平應(yīng)用科技大學(xué)，與我校的師德師風有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。
我校管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻；我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動性和創(chuàng)造。因此，我們要從我校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把師德師風建設(shè)作為我?？沙掷m(xù)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標的重要內(nèi)容，集中精力抓緊、抓好、抓實，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實現(xiàn)董事長提出的“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，為實現(xiàn)我校各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。
當前，我院在師德師風方面存在一些問題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛；有少數(shù)教師對本職工作得過且過，敷衍了事；“重教書、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現(xiàn)象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數(shù)教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性等問題。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學(xué)風的整體改善，這即不利于“培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人”，也與“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱，所以，師德師風建設(shè)刻不容緩。
全體教師必須認識到，加強師德師風建設(shè)不僅僅是教學(xué)部門的事情，而是我校每個單位和每個教職工的共同職責。我校的每個崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹人、教書育人的重要平臺。
教學(xué)單位和學(xué)工系統(tǒng)作為育人的主陣地，肩負著主要的師德師風建設(shè)任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書和育人相結(jié)合。
機關(guān)職能部門的師德師風建設(shè)，要以履行管理職能為出發(fā)點，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務(wù)意識、學(xué)習意識和自律意識，積極參與到我校優(yōu)良師德師風的.創(chuàng)建中來。
我校將進一步加強教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大教師珍惜講臺、熱愛講臺，及時更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，認真講好每一堂課，更要促進教師守住政治底線、法律底線和道德底線，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時代“四有”好老師。
在師德師風建設(shè)中，我們要堅持正面教育、大力宣傳的方針，多形式、多渠道、多途徑加強師德師風教育。
一是要組織全體教師認真學(xué)習關(guān)于高校師德師風建設(shè)的要求，以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》《電子科技大學(xué)成都我校師德師風建設(shè)管理條例》等師德建設(shè)文件，要通過系統(tǒng)的學(xué)習、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。
三是要堅持正確輿論導(dǎo)向，通過網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導(dǎo)和激勵的基礎(chǔ)上，要強化制度規(guī)矩的紀律約束作用。
我校層次要建立健全師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。
各單位、系（分院）要進一步改進和完善師德考核評價與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。
要設(shè)立師德師風監(jiān)督投訴舉報平臺，建立健全我校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德師風監(jiān)督體系，要對師德師風問題做到有訴必查，有查必果，有果必懲；同時，要以問題為導(dǎo)向，以整改為抓手，通過自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪談和召開座談會等形式，找準單位和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距，并進行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實現(xiàn)長效管理入手，制定切實可行的整改方案，逐條進行整改。
老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應(yīng)是人類靈魂的工程師；教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風建設(shè)是一項十分緊迫而且需要長期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進來。希望全體教職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺增強師德師風建設(shè)的責任感使命感，努力把師德師風建設(shè)“內(nèi)化于心，外化于行”，爭做新時代“四有”好老師，以良好的師德師風建設(shè)成效，推動我院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇七
大家好！胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開，為了更好的落實實踐科學(xué)發(fā)展觀，達到“辦人民滿意的教育”的目的，結(jié)合我校實際，我校將加強師德師風建設(shè)，我將從以下幾個方面進行闡述：
一、充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、必要性。
大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國學(xué)教育在社會上享有的良好聲譽。成為我校辦學(xué)的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標思考問題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關(guān)鍵。團結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。
在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡薄，對學(xué)生缺少關(guān)愛，仍有極少數(shù)教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學(xué)風的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師，更應(yīng)該認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹師風，鑄師德，真正對得起人民教師的光榮稱號。
老師們，讓我們在落實深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的同時，加強自身修養(yǎng)，為我校師德師風建設(shè)邁向一個新的臺階而努力奮斗。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇八
老師們：
今天，我校隆重召開師德師風建設(shè)動員大會，此必將推動我校教育教學(xué)工作的新一輪大發(fā)展和大提高。
作為鎮(zhèn)中心中學(xué)，我們將以這次師德師風建設(shè)活動為契機，按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設(shè)引向深入。
一、扎實開展好師德師風活動在本次“師德師風活動月”中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標：
1、以堅定職業(yè)理想為重點，不斷增強工作熱情。
高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。作為教師，不能把職業(yè)當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業(yè)，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，“立師德、正師風、樹師表、強師能、提質(zhì)量”主題活動認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
2、以熱愛全體學(xué)生為重點，不斷提升育人水平。
熱愛學(xué)生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，不斷滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，要善待每一名學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。要嚴格禁止對學(xué)生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
3、以加強學(xué)風建設(shè)為重點，不斷提高學(xué)習能力。
教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習的人。作為教師，要牢固樹立終身學(xué)習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，把學(xué)習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習、善于學(xué)習，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。
4、以規(guī)范從教行為為重點，不斷改善工作作風。
教師是“人類靈魂的工程師”。要時刻同黨、國家的教育方針政策保持高度一致，在工作中要嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
5、以改善人際關(guān)系為重點，不斷優(yōu)化人文環(huán)境。
一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。作為教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風氣，帶到學(xué)校和工作中來。要做到團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
二、認真剖析自我、查擺問題。
目前，從我校來看，無論是教育教學(xué)工作還是教師隊伍建設(shè)均取得了階段性成績初步得到社會的肯定和贊譽，總體上令人滿意。在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，受各種思潮、風氣和社會現(xiàn)實的影響，在師德師風、工作紀律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法!
二是缺乏愛心,育人意識淡薄。個別教師對學(xué)生不愿做耐心細致的工作，教育方法簡單粗暴，挖苦諷刺學(xué)生，罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學(xué)生。
三是部分教師無心鉆研業(yè)務(wù)，不積極認真?zhèn)湔n。上進心不強，對工作敷衍了事，效率低下。
四是個別同志不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀律，在單位煽風點火，拉幫結(jié)派，嚴重影響學(xué)校的整體工作!這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別教師身上反映比較突出，但它影響的是學(xué)校教育的整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設(shè)來加以解決。
深刻分析存在的問題，主要原因有以下幾方面：
1、學(xué)校對理論學(xué)習的重要性缺乏必要的認識，放松對師德師風方面學(xué)習的要求。對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學(xué)習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學(xué)習缺乏深刻的思考。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，對問題的認識深度往往不足，面對新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對新的形勢，在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，導(dǎo)致思想上出現(xiàn)偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來，體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后，與先進學(xué)校存在較大差距。
三、確保師德師風活動取得實效。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風活動月領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬利民。
副組長：宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋。
成員：各處室主任、各年級部主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責全校師德師風活動的日常工作。
2、注重活動實效。
以“尊師愛生”為主題，圍繞“立師德、正師風、樹師表、強師能、提質(zhì)量”主題活動，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。(1)在教師中開展“三個一”系列活動。即幫扶一名學(xué)困生活動;開展一次談心活動;開展一次與學(xué)生家長溝通交流活動。(2)在學(xué)生中開展“五個一”活動。即舉行一次倡導(dǎo)學(xué)生尊敬、熱愛老師的國旗下的講話;舉辦一期以“尊師愛生”為主題的板報評選活動;開展一次“名人尊師故事會”;學(xué)唱一首尊師歌曲;舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事”主題征文活動。
(3)結(jié)合讀書月活動，開展以“尊師愛生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評選活動。(4)開展“百名教師訪千家”家訪活動。(5)開展“七個一”師德承諾活動。即：多給學(xué)生一個微笑，多找一個學(xué)生談心，多給學(xué)生一份關(guān)愛，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛護每一個學(xué)生。(6)、開展豐富多彩的感恩教育活動。
(7)、開展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評選活動。
3、積極宣傳。營造輿論氛圍，要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風貌煥然一新。
努力做到四個結(jié)合：
一是把師德師風建設(shè)與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學(xué)習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學(xué)習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)和踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，努力營造認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，在為社會、為學(xué)校、為學(xué)生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，學(xué)校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。學(xué)校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注老師們的身心健康，努力為老師們排憂解難，讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂和成就。老師們，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻。這次師德師風建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛生”活動為契機，采取有效措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇九
同志們：
今天我們召開全校師德師風建設(shè)動員大會，對我校20xx年師德師風建設(shè)工作進行部署。百年大計，教育為根本;教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學(xué)生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育，對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)，“要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)”。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進集體和先進個人表彰大會上強調(diào)指出：要進一步加強師德建設(shè)，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學(xué)高為師，德高為范。要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，做科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者，做良好社會風氣的的引領(lǐng)者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。
幾年來我們始終將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置，20xx年我們將按照局黨委的要求開展師德師風教育活動。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責任心強，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學(xué)生，受到學(xué)生的好評。為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂，本學(xué)期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動，主要圍繞“我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應(yīng)以怎樣的形象站立在學(xué)生心中;我們應(yīng)以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應(yīng)以怎樣的眼光看待我們的學(xué)生;我們應(yīng)以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應(yīng)以怎樣的標準衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。
針對我校的實際，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：
1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的路上，以突出的教育教學(xué)成就體現(xiàn)自身的價值，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。
好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路。作為教師，要滿懷對學(xué)生的真心關(guān)愛，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本，關(guān)愛學(xué)生，以滿腔熱誠育人，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理和心理特點，我們要加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，知榮明恥，自律垂范，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。根據(jù)學(xué)生自己愛好特長和綜合素質(zhì)，教育學(xué)生能升學(xué)的升學(xué)，不能升學(xué)的安置就業(yè)，辦適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好職教之路。真正關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生尊重和信賴的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3、投身教育實踐，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。
教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學(xué)科組建設(shè)以來，我們在專業(yè)設(shè)置、課程改革、學(xué)生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步，但不同專業(yè)、不同學(xué)制的學(xué)生培養(yǎng)目標還不很明確，適應(yīng)市場需求和不同學(xué)制學(xué)生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來，這都需要我們緊緊圍繞市場需求，圍繞學(xué)生就業(yè)的導(dǎo)向不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新。
4、樹立終身學(xué)習理念，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習、不斷充實自己。如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。對我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，更要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風。從全國來看，凡是辦得好的學(xué)校，都有著自己的辦學(xué)特色，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設(shè)上取得重大進步，在教育教學(xué)質(zhì)量上取得更大提高，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學(xué)習，勤于鉆研，甘于奉獻，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。
老師們，加強師德建設(shè)是一項長期工程，是加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學(xué)生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，大膽改革，銳意進取，再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦一流名校，打響我校教育品牌而努力奮斗!
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十
老師們：
大家好!
今天，我校隆重召開師德師風建設(shè)動員大會，全面啟動我校新一學(xué)年師德師風建設(shè)工程。這是加強教師隊伍建設(shè)，強力推進教育名市的重要舉措。同時，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高。
我們將以這次師德師風建設(shè)活動為契機，按照市教體局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設(shè)引向深入。
一是把師德師風建設(shè)與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學(xué)習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學(xué)習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，他們在為社會、為學(xué)校、為學(xué)生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細心呵護和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂和成就。
同志們，師德師風建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。讓我們在市教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓住師德師風建設(shè)的重點，認真落實師德師風建設(shè)活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風建設(shè)推向深入，為古峽教育再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習與平時學(xué)習相結(jié)合，集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于三次即六學(xué)時。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。(二)、加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合;與學(xué)習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
活動安排：
9月：科學(xué)發(fā)展觀教育，教師節(jié)慶祝大會。
10月：學(xué)習《教師法》等法律條文。
12月：學(xué)習18大文件。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十二
西北工業(yè)學(xué)校。
近年來，整個中職教育都不同程度的遇到了發(fā)展困境，西北工業(yè)學(xué)校更是經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展瓶頸。面對生源不足、經(jīng)費短缺、債務(wù)沉重、就業(yè)質(zhì)量差、就業(yè)率虛高的一系列問題，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工在認真分析研究形勢和自身存在的問題之后，確立了振奮精神，以師德建設(shè)為抓手，突破發(fā)展瓶頸的決策。全校上下認真貫徹落實《西北工業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實開展師德教育活動，不斷加強師德師風建設(shè)，以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容，加強建章立制，突出思想教育，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過規(guī)范執(zhí)教，轉(zhuǎn)變職能，勤政廉政，外樹形象，內(nèi)練素質(zhì)，使師德師風建設(shè)工作取得了可喜成績，全校教職工服務(wù)學(xué)生、提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量的意識明顯提高，從而有力地推動了整體工作的高效運行。
一、勵精圖治，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。
我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風建設(shè)工作作為突破發(fā)展瓶頸的切入口和落實科學(xué)發(fā)展，推進依法執(zhí)教，從嚴治教，維護教育形象，改善和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重大舉措。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人。建立師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，聘請法制副校長擔任學(xué)校師德師風監(jiān)督員，設(shè)立舉報信箱，建立西北工業(yè)學(xué)校微信群，讓學(xué)生、家長和社會共同監(jiān)督。
2、制度到位。我校制定出臺了《西北工業(yè)學(xué)校師德建設(shè)工作制度》和《西北工業(yè)學(xué)校師德考核方案》。結(jié)合學(xué)校實際，將師德建設(shè)要求分解為對教師素質(zhì)和日常行為準則的要求，制定獎懲標準，與每位教師簽訂師德目標管理責任書，并對學(xué)生進行公開承諾，以此來保證制度和要求的順利實施。
3、活動到位。為了確保師德師風建設(shè)活動的扎實有效開展，學(xué)校通過多種形式，采取多種渠道舉辦了豐富多彩的宣傳教育活動。
（1）組織教職員工學(xué)習《西北工業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《西北工業(yè)學(xué)校師德建設(shè)工作制度》和《西北工業(yè)學(xué)校師德考核方案》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。
（2）定期組織公開課，進行觀摩研討、讓教職工在聽、評、說、議中共同學(xué)習，共同探討，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。
（3）開展“我的老師”、“我的學(xué)生”征文與評議活動，讓學(xué)生和老師說自己身邊的故事，從而感受到彼此的愛，激發(fā)師生互愛、教學(xué)相長的熱情。（4）開展了教師誓詞、學(xué)生誓詞、教學(xué)隨筆等征集活動，以此來提升了師生的綜合素質(zhì)。
二、實干興校，措施有力，以點帶面。
我校始終抓住師德教育不放松，堅持實干興校，采取多種形式，加強師德教育，不斷提高師德水平，引導(dǎo)教師把師德修養(yǎng)作為自覺行動。具體做法是：
1、立師德、抓住“一個核心”。
師德是師德師風建設(shè)的核心，立師德是師德師風建設(shè)首要任務(wù)。師德，即教師的職業(yè)道德。它是廣大教職工從事教育活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，也是教師素質(zhì)的核心，是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才必須具有的基本品質(zhì)。作為教師都知道自己的職業(yè)道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范和準則內(nèi)化，在實際教學(xué)中往往表現(xiàn)得言行不一。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、是父母的替身，他們把教師作為學(xué)習的榜樣，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德的靈魂是師愛，因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
2、正師風、注重“兩個結(jié)合”。
所謂師風，即教師從教的道德作風。
好的師風就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習、相互尊重。師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但如果教師群體風氣不好，這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€學(xué)校甚至整個行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)閷W(xué)校的不正之風，其危害性就大了。為此，我們必須做好“兩個結(jié)合”。
德師風建設(shè)情況，努力營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。同時，對凡出現(xiàn)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰學(xué)生和行賄受賄現(xiàn)象的，視情節(jié)給予相應(yīng)的批評教育和處罰，并對其本人在年度評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升方面實行師德“一票否決”。
（2）師德建設(shè)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合。學(xué)校始終堅持師德水平和業(yè)務(wù)水平齊頭并進的舉措，努力鑄就一支高質(zhì)量的教師隊伍。在師德建設(shè)方面，以建立和諧的師生關(guān)系為突破口，樹立教師新形象，提高職業(yè)道德水平。深化愛心教育，把對學(xué)生的精神關(guān)懷作為自己工作的核心。在業(yè)務(wù)發(fā)展方面，堅持以校內(nèi)為主，外出為輔的學(xué)習原則，科學(xué)規(guī)劃、積極跟進，促進教師專業(yè)化發(fā)展。目前我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套，專業(yè)齊全，特別是學(xué)校教師群體所體現(xiàn)出的團結(jié)、敬業(yè)、奉獻和求實精神，已經(jīng)成為學(xué)校的一種文化象征。
3、強師能、實施“七個舉措”
學(xué)高為師，師能是立足之本。
職業(yè)教育對師能的要求是全方位的，我校的做法是：
（1）做主動學(xué)習的楷模。面對知識傳播渠道和信息量的劇增，教師也受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。我們提倡教師做主動學(xué)習的楷模，要求教師必須不斷地選擇性學(xué)習對自己有用的知識，以適應(yīng)和勝任教師工作，做學(xué)生健康學(xué)習的楷模。
（2）做學(xué)習技巧的傳授者和學(xué)習障礙的診斷者。在教育教學(xué)過程中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習方面，必須以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習困難，并能提出行之有效的解決辦法。
（3）做令人信任的心理醫(yī)生。由于中職學(xué)生的個人養(yǎng)成問題、家庭教育問題、社會影響問題等，產(chǎn)生了許多教育難題。表現(xiàn)為行為上有異常，心理上有障礙。教師必須充分了解學(xué)生異常心理和行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
（4）做團體工作和團隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，不但要求教師相互配合，發(fā)揮集體的教育力量，而且還要面對學(xué)生團體，指導(dǎo)學(xué)生團體的活動。但是個性鮮明的中職學(xué)生團體必然經(jīng)常產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法，必須教會學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會與別人一起相處共事。
（5）做獨立研究、獨立學(xué)習的指導(dǎo)者。由于學(xué)生在校的學(xué)習時間只有兩年多，因此，學(xué)校更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習技能，教會學(xué)生在專業(yè)學(xué)習的過程中學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
（6）做客觀公正的評價者。學(xué)習過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，學(xué)習的質(zhì)量也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么，對其成績的評估要盡可能多方評估，力求科學(xué)、客觀、公正。
（7）做預(yù)知社會需要的學(xué)者。職業(yè)教育的功能主要是為社會培養(yǎng)合格的技術(shù)技能型人才。教師要根據(jù)對社會和行業(yè)發(fā)展前景的預(yù)測，設(shè)計學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，改造自己的教育計劃、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在價值取向、職業(yè)操守和知識能力等方面的發(fā)展符合他們的走向及社會要求。所以，教師必須是一個具有未來設(shè)計能力和教育預(yù)見能力的學(xué)者。
三、
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，幾年來，學(xué)校被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“陜西省職業(yè)培訓(xùn)教育工作先進集體”、化工工藝教學(xué)團隊被評為“全國石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊”，有三名教師先后榮獲行業(yè)和省廳的教學(xué)名師稱號。同時涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。全校教職員工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹教育新風的良好局面。喜人的師德師風建設(shè)成果和教育教學(xué)成果昭示著我們走出困境，突破瓶頸指日可待。
1、在人才培養(yǎng)模式方面，堅持以“專業(yè)建設(shè)發(fā)展、學(xué)生從中受益、企業(yè)受用得利”為主旨，以人才培養(yǎng)模式的改革為主線，通過對陜西省及周邊地區(qū)、珠江三角洲等130余家企業(yè)進行考察調(diào)研，就專業(yè)設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)等方面的問題與企業(yè)交流，捋清了人才培養(yǎng)模式思路，確定了“兩對接、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
2、在專業(yè)和課程體系建設(shè)以及教材建設(shè)方面，根據(jù)陜西地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)用人需要，建立專業(yè)設(shè)置和課程體系的動態(tài)機制，逐步形成了五個重點建設(shè)專業(yè)各具特色的課程體系。教師先后主參編正式出版教材100多種。學(xué)校依托國家示范性建設(shè)項目，不斷深化以能力為本位，以專業(yè)建設(shè)為核心的教育教學(xué)改革，構(gòu)建以國家級重點專業(yè)為龍頭，以省級重點專業(yè)為為支撐的專業(yè)建設(shè)體系。形成了師德高尚素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊，開發(fā)了校本教材20門，課程標準61門，成效顯著。
3、在實訓(xùn)基地建設(shè)方面，學(xué)校按照理實一體化教學(xué)的需要，在行業(yè)企。
業(yè)技術(shù)人員參與下，對校內(nèi)化學(xué)工藝、化工機械與設(shè)備、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和計算機應(yīng)用技術(shù)五個重點建設(shè)專業(yè)實習實驗實訓(xùn)室進行了改造、整合、擴建，建起了化工類、機械類、電工電子類、信息工程類適應(yīng)“教、學(xué)、做”理實一體化教學(xué)的實訓(xùn)基地4個，實訓(xùn)室57個，實訓(xùn)項目445個，同時，引入了行業(yè)企業(yè)文化，增強了學(xué)校行業(yè)企業(yè)文化氛圍，豐富了校園文化內(nèi)容。
4、在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校從加強機制建設(shè)抓起，本著“重點培養(yǎng)、合理引進、提高水平”的方針，制定師資隊伍建設(shè)計劃，通過參加省級、國家級培訓(xùn)、企業(yè)實踐鍛煉等形式，推行業(yè)績考核，實行企業(yè)實踐與職稱評定相結(jié)合，全面提升各專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，已培養(yǎng)專業(yè)帶頭人9名，骨干教師29名，“雙師型”教師29名，在陜西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計等一系列大賽中取得了優(yōu)異成績。
5、在機制創(chuàng)新與校企合作方面，學(xué)校成立了“行業(yè)指導(dǎo)委員會”、“教學(xué)管理委員會”、“校企合作委員會”。不斷加強校企合作，發(fā)揮學(xué)校化工職教品牌優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，先后與陜西省延長石油安源化工有限公司、江蘇省張家港艾克曼密封有限公司、內(nèi)蒙古新能能源有限公司、陜西省黃河礦業(yè)集團韓城添工冶金有限公司等企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，簽訂“校企共育、訂單培養(yǎng)”協(xié)議，為學(xué)生新增16家校外頂崗實習基地。
6、學(xué)校不斷加強社會服務(wù)力度，利用學(xué)校教育教學(xué)資源服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)企業(yè)技術(shù)進步。為陜西延長石油集團煉化公司永平煉油廠、延安煉油廠、榆林煉油廠、西安化工廠等企業(yè)員工提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)服務(wù)、開展職業(yè)技能鑒定、組織企業(yè)員工職業(yè)技能大賽等。
回顧我校師德師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理。
中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。明確師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行省教育廳師德師風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，進一步建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十三
一）在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)；不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。
（二）在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評價學(xué)生；不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習成績評價學(xué)生。要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)習成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責、訓(xùn)斥學(xué)生家長。
（三）在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不強制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生和家長索要財物，不利用職務(wù)謀取私利。
（四）在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與“六合彩”等賭博，不酗酒，言行不違反社會公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志團結(jié)的事。
（五）在生活上也要以師表風范從嚴要求自己，工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德師風的事。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強;治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
3、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。
要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
5、強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。
要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力!
謝謝大家!
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇一
時間：
地點：學(xué)校階梯教室。
主持：xx。
與會人員：全體黨員。
內(nèi)容：
一、著重治理如下問題：
1、違規(guī)收費;。
2、強迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的'課間、課后有償輔導(dǎo)、有償家教;。
3、強制、暗示學(xué)生購買教輔資料、課外讀物及其他商品或服務(wù);。
4、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生;。
5、酒后上課、校園內(nèi)特別是課堂上吸煙、上課接打電話;。
6、打牌賭博或其他變相賭博;。
7、搬弄是非、無理取鬧、網(wǎng)上發(fā)帖攻擊詆毀單位或個人;。
8、擅離工作崗位，組織或參與違規(guī)活動。
二、主要措施及工作安排。
(一)加強師德教育，規(guī)范從教行為。
1.間周一次師德學(xué)習。
(二)公開“師德承諾”，接受群眾監(jiān)督。
1.每學(xué)期簽訂一次師德承諾書。
2.公示師德承諾書。
(三)落實師德考核，完善師德檔案。
1.認真開展師德考核。
2.每學(xué)期組織一次“雙評”活動。
(四)發(fā)揮示范作用，樹立先進典型。
1.每年評選一次“學(xué)生心中的好教師”。
2.每年評選一次“師德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！薄?BR> 3.每兩年開展一次師德標兵報告會。
(五)強力督查懲處，實行一票否決。
1.明察暗訪，強力推進。
2.嚴查嚴處，逗硬執(zhí)行。
(六)健全規(guī)章制度，形成工作長效機制。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇二
各位老師好：
今天依據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，開展一場師德師風方面的批評與自我批評的學(xué)習活動。
縱觀我校發(fā)展史，建校時間悠久，有獨屬我們自己的輝煌。為這個社會，這片土地輸送和培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。至今我校依然能夠在農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)域保持較好的。
教學(xué)。
質(zhì)量，這些都與在做的各位有著密不可分的關(guān)系。
是我們辛勤勞作，嘔心瀝血換來的?？纯次覀兊陌嘀魅卫蠋?，起早貪黑，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還要關(guān)心學(xué)生的吃與穿、睡與行。還有一部分教師在周末時間依然不忘關(guān)懷學(xué)生的養(yǎng)成教育，與家長溝通孩子的教育問題，像項文強老師，張松建老師，楊玉恒老師，這是我能直接看到，感受到的，其余的班主任老師應(yīng)該也有類似的做法。
有著這樣的成績也是我們對于學(xué)校的忠誠，對這個集體無限的熱愛換來的。不說空話、套話，只舉一個例子，我們學(xué)校因為特殊原因要與兄弟學(xué)校合并，幾乎全體學(xué)生搬遷至兄弟學(xué)校，但未曾過夜，我們又將自己的學(xué)生召回。學(xué)生離開的時候，我們的老師很多淚流滿面，那是傷心的淚水；當接到上級通知，要我們接回自己的學(xué)生時，接到消息的老師無不歡欣鼓舞，熱淚盈眶。有車的教師全部出動去兄弟學(xué)校接回我們的學(xué)生，場面是何其的壯觀，是多么的讓人感動，校園里找不到停放而未動的車輛。這里有一個細節(jié)頗令我感動，至今記憶猶新：孫永麗老師找到我說她也要去接學(xué)生，我說你又不會開車怎么接，孫老師說我開我的電車，接兩個學(xué)生我心里也是高興的，多么可愛的老師啊！
我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的教師，取得了很多的榮譽，遠的不說，就說去年的事情：楊媛媛老師2020年被評為“杞縣十大最美教師”；任輝老師獲得2020年杞縣教體系統(tǒng)師德師風演講比賽一等獎；陳紅敏、項文萍等老師獲得葛崗鎮(zhèn)中心校教案作業(yè)評比一等獎；陳玉龍校長可以說是杞縣體育界的泰山北斗，多次參與策劃杞縣教體系統(tǒng)的各項體育賽事，并擔任評委、裁判、裁判長等職務(wù)。如此種種，優(yōu)秀的教師不再一一列舉。這是什么？這就是我們學(xué)校的底蘊，一個有著近70年的農(nóng)村初中的底蘊。
但殘酷的現(xiàn)實依然給了我們一記響亮的耳光：我校的學(xué)生數(shù)連年下降、學(xué)生成績下滑嚴重、學(xué)生的整體素質(zhì)令人堪憂；學(xué)校政令不通、執(zhí)行力嚴重不足；學(xué)校教師之間缺少理解與包容，涉及到個人利益，斤斤計較；參與學(xué)校工作時拈輕怕重；部分領(lǐng)導(dǎo)、教師開展工作時畏首畏尾、放不開手腳。這就需要我們認真反省，開展批評與自我批評，不要讓錯誤再走下去，痛定思痛，警鐘長鳴。
學(xué)生方面的事情，受大環(huán)境的影響，有些方面是我們所不能左右的。生源方面，我們很努力，但結(jié)果差強人意。但我們可以做到的是提高學(xué)生成績，提升學(xué)生素養(yǎng)，反映到我們教師身上是什么出了問題？我認為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題有四：
一是有的教師職業(yè)責任感比較淡薄，比如有的教師經(jīng)常請假，他的事比別人多很多，很忙，但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，教案不寫或應(yīng)付寫，對教學(xué)起不到指導(dǎo)作用；有的作業(yè)批改假批錯批，一頁一個大對勾；有的考試監(jiān)考不負責任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識不強，片面的認為教師只是傳授知識缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認為學(xué)生的理想追求、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習風氣、學(xué)習習慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無關(guān)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，先傳道，再授業(yè)。什么是道？在我們有限的認知內(nèi)，可以簡單的把它理解為做人做事的道理，可以理解為對學(xué)生的思想教育。其實每一科的教學(xué)任務(wù)中都有義務(wù)承擔在教學(xué)中滲透對學(xué)生進行思想教育的工作，我們做到?jīng)]有，思想教育工作可不要認為只是政教處、班主任和思想品德課的責任，而是我們?nèi)w教師的責任。
更有部分教師連上課的時間也保證不了，出現(xiàn)遲到、早退，甚至空堂的情況，課堂45分鐘你都保證不了，何談傳道、授業(yè)!
三是不求上進自甘平庸，不愿意參加教研活動，不想進行集體備課，上多媒體課實驗課怕麻煩，缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認識并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究、教學(xué)方法的改進，對待新時期學(xué)生管理的新問題研究不深不透，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價值標準模糊不清，政治信仰淡漠，價值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。
針對以上問題，提出以下要求：
一、工作時間，把心思放在教學(xué)上，無事不請假，有事少請假，半小時能辦完的事情絕不拖到40分鐘。嚴格請假紀律，做到有事先請假，獲批后再離校；認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。學(xué)校后續(xù)還會出臺一些制度、規(guī)定去落實。
二、所有任課教師要堅守好自己的崗位，鈴聲落之前進教室，鈴聲落之后出教室，在教室內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事情，不把無關(guān)的人與物帶進教室；與學(xué)生做好溝通。協(xié)調(diào)好與學(xué)生的師生關(guān)系，不要把事情都推給班主任，自己的事情自己處理好。既要保持良好的課堂紀律，還要保證所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、
積極參加學(xué)校事務(wù)各項活動，同教研組之間要多交流、多探討，同頭課可使用一份教案，一份ppt，取長補短。學(xué)校推行新的教學(xué)改革要積極參與，潛心鉆研。
四、加強政治學(xué)習?？梢砸越陂_展的黨史學(xué)習活動為契機，提升自己的政治素養(yǎng)。
對于教師的自身，我們要做到“四要”、“四不要”。
一、對于學(xué)校安排的工作，要令行禁止，積極貫徹、落實，執(zhí)行到位；不要拖拖拉拉，找各種理由搪塞，敷衍了事，甚至于不執(zhí)行。
二、學(xué)校教師之間無論工作和生活，要多理解、多包容，互幫互助；不要互相猜忌，互相詆毀，斤斤計較。
三、對于教學(xué)工作和學(xué)校各項工作的安排，要主動承擔，發(fā)揮自己的才智和專業(yè)才能出色的完成；不要拈輕怕重，惟恐自己多干了。
四、對于學(xué)校的諸多事務(wù)和管理工作，要齊抓共管，能管則管；不要互相推諉，畏首畏尾，事不關(guān)己，高高掛起。
關(guān)于最后一點，有部分領(lǐng)導(dǎo)和老師有顧慮，不是自己的職責，管了怕別人說閑話，“宵行者能無為奸，而不能令狗無吠也”，自己心中無私，有何怕別人的閑言碎語。說閑話者，若是有心，其心可誅；若是無心，也不可拿學(xué)校的工作開玩笑。
今年是我縣的師德師風建設(shè)年，我們要以此為契機，全面開展相關(guān)工作，切實深入的進行師德師風建設(shè)。
言語不當之處，請多包涵！
2021年4月26日。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇三
大家好！
值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低。“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強；治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生；熱衷搞有償家教；接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金；排人情座位；以教謀私；推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！鄙頌榻處?，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
要把師德師風教育納入學(xué)校重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一布置，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。
以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師；以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù)；建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師；對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力！
謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
作為三中的一員，我是和諸位一樣，無限地熱愛我們的大三中！多年來，我們?nèi)腥司\團結(jié)、勤奮拼搏，為學(xué)校的再振興而奮斗在這片熱土，并以此為神圣和光榮。今天我作為代表發(fā)言的主題是《爭當一名依法執(zhí)教的忠實實踐者》。
依法履職，當是對所有國民而言的。就我們教師而言，依法執(zhí)教，不僅是盡職盡責，更是依法治國的需要。
在教育戰(zhàn)線這塊神圣之地，黨的教育方針應(yīng)是我們教育行業(yè)的大法。其余，教材編寫的方案、各類考試的大綱、各種考試的紀律、學(xué)校的各項管理制度也都是執(zhí)教之法。小到一個班級的管理公約，也是能起到法的制約作用。大凡執(zhí)教的從業(yè)人員，都必須在法律與規(guī)章的范圍內(nèi)行使自己的教育教學(xué)的職權(quán)與義務(wù)，亦絕不能作一個教育法規(guī)之外的教員而讓自己離群而孤。同時，教師還應(yīng)善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益與尊嚴，把守法和護法一同引向正義。如果我們在自己的一切教育教學(xué)活動中都能這樣做下去，自必能影響并增強學(xué)生的法治意識，使之養(yǎng)成法治思維習慣和在法律范圍內(nèi)從事一切活動的行為習慣，以后走上社會就能很快地融入法制社會，擔當起依法治國的新生力量。從這個角度講，我們的依法執(zhí)教的意義是何等的深遠。
同時，依法執(zhí)教還是各級政府和學(xué)校內(nèi)部依法治教的內(nèi)容。
依法治教中，治就是管理和治理的意思。其中，“有法可依，違法必究”是治教的重頭戲。這兩點也是我們?nèi)兄涡５年P(guān)鍵所在。這對于我們教師來說，就是要用上級制定的方針作為自己把握執(zhí)教的方向，要把地方制定的教育法規(guī)和校內(nèi)民主制定的各種規(guī)章作為自己運作教育教學(xué)的準則、行為的準繩。這就要求教師學(xué)法、知法、懂法和不忘初心地守法。切不能讓自己成為被教育法治理的對象。要堅決杜絕打罵、體罰學(xué)生的行為發(fā)生。反對課堂講課一般化，課外辦輔導(dǎo)的做法。要恪守有教無類、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)、公平量分的原則。教師要用自己的人格去影響學(xué)生，讓自己依法執(zhí)教的行為形成自己的一種教育教學(xué)風格，形成一種行為習慣，不因為領(lǐng)導(dǎo)不在場，檢查活動還未到而改弦更張，也不以領(lǐng)導(dǎo)個人看法的改變而改變。既然是法，則其重如山！
再者，依法執(zhí)教也是以德治國的需要。習近平總書記指出教育工作要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持立德樹人，以文化人。
從孔子到當今，中國的學(xué)校教育都把德育放在首位。這一位置當然不是人的主觀認定，而是社會所需。今天，發(fā)達的科技以致各種信息讓青少年無法選擇和抵擋，物質(zhì)的豐富導(dǎo)致青少年一代生存理念的扭曲，社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型帶來的家庭與家居結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等致使家庭教育尤其是傳統(tǒng)道德教育已呈嚴重缺失的狀態(tài)。一個家庭責任社會化的趨向已在形成。如此一來，廣大家庭的道德、傳習責任便逐步地轉(zhuǎn)向到了學(xué)校。這樣現(xiàn)代學(xué)校若過多地依賴“師道尊嚴”來管理就顯得蒼白無力。故道德教育的依法執(zhí)教也只能是學(xué)校的唯一選擇，這當然便也是我們老師的唯一選擇。
最后說說依法執(zhí)教是我們教師的護身符。
教育既是興國之基，又是強國之柱。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中指出：“教育強則國家強。教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視?！苯袢罩澜?，大凡強大起來的國家之所以強大，其優(yōu)勢在于人才。當今，學(xué)校教育則是世界范圍內(nèi)爭奪人才培養(yǎng)的主陣地。強國先要強人才；而強人才，則先要強少年。梁啟超的一句“少年強則中國強”的斷言，早已不只是中國的話語專利，因為東西方的強國都已作了實證。我們中學(xué)教育無論是世界觀、人生觀還是方法論的形成都在起質(zhì)的飛躍；這個飛躍的快與慢、大與小大多是靠這六年的中學(xué)學(xué)習給予造化的?，F(xiàn)如今我們大家都有種共識，那就是現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了。我個人認為有一部分原因就在于家庭親情教育和道德教育的嚴重缺失，而以自我為中心的個性愈演愈烈，以致相當數(shù)量的中學(xué)生其叛逆性有難以一時逆轉(zhuǎn)之趨勢，加上不良信息的泛濫，這些都加大了中學(xué)道德思想教育的復(fù)雜性。所以有時出格的人和事也是難以預(yù)料到的。只要我們是一個堅持依法執(zhí)教者，就可以利用法律來保護自己正當?shù)暮戏ǖ臋?quán)益。
綜上所述，我認為依法執(zhí)教不僅是一種政治意識，也是一種道德理念。不僅是一種教育紀律，也是一種教育藝術(shù)。讓我們一起堅守執(zhí)教之法，把我們的工作做得更好！謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇五
校長：王毅。
各位老師：大家好！
為加強師德師風建設(shè)和教育行風建設(shè)，進一步深入開展師德師風教育活動，提高全體教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德水平，努力辦好讓家長滿意的學(xué)校。根據(jù)市教育局的部署,今天我們召開黃二小師德師風動員大會，希望我們?nèi)w教師能緊緊圍繞?踐行核心價值觀爭做‘四有’好教師??這一總體要求，繼續(xù)發(fā)揚?埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、爭先進位?的工作作風，切實加強師德師風建設(shè)，進一步樹立教師的良好形象，努力建設(shè)一支?師德高尚、作風優(yōu)良、治學(xué)嚴謹、業(yè)務(wù)精湛?的教師隊伍，為琚灣教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻，下面我代表黃二小的師德師風一、提高認識，進一步增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。教育是事關(guān)國家前途、民族命運的事業(yè)，教師是教育事業(yè)根本，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。就一所學(xué)校而言，師德師風決定學(xué)風和校風，決定著學(xué)校的人文風格和精神風貌，是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強大的核心競爭力，為此，我們一定要站在教育發(fā)展全局高度統(tǒng)一思想，充分認識當前師德師風建設(shè)的重要性和急迫性，為開創(chuàng)明德小學(xué)教育工作新局面奠定基礎(chǔ)。黨的十八大對教師提出了更高的要求，明確指出?教育是民族振興的基礎(chǔ)?，?加強教師隊伍的建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)?。教育要振興，關(guān)鍵是教師，良好的師德師風是教育振興的源泉。
二、切實加強師德師風建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平1、準確把握教育活動的總體要求。
開展師德師風教育活動，要以鄧小平理論和?三個代表?重教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?BR> 要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以?踐行核心價值觀爭做‘四有’好教師?為主題，以?學(xué)為人師、行為世范?為準則，以?愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表?為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德。我們要通過師德師風教育年活動，在以下五個方面求實效：一是堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效，二是注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效，三是增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效，四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效，五是推進學(xué)校各項工作，在促進學(xué)校?爭先創(chuàng)優(yōu)??爭先進位?上求實效。
2、嚴格遵循教育活動的基本原則。
一是堅持理論聯(lián)系實際的原則，把師德師風教育活動與促進全校工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學(xué)習教育和推動工作?兩不誤、兩促進?，二是以正面教育為主的原則，引導(dǎo)教職工主動查找自身存在的問題，虛心聽取多方面的意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育，自我完善，自我提高的自覺性，三是堅持發(fā)揚民主的原則，教師是師德師風的主體，我們要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與這項活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿教育活動的全過程，廣泛聽取意見，自覺接受來自社會、家長的監(jiān)督。四是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加學(xué)習，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，爭做表率，履行好?雙重職責?，認真抓好本校師德師風教育活動。
3、著重解決教職工隊伍中的突出問題。
品；五是以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、宴請、要求學(xué)生辦私事；六是搞有償家教；七是參與賭博、迷信、色情和邪教活動。
4、廣泛開展學(xué)習動員工作，一是做好動員部署工作，今天會議以后，我們制定好本校的師德師風教育工作方案、計劃、安排，二是開展學(xué)習培訓(xùn)，采取集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合形式，集中學(xué)習時間不少于4個工作日，我們將重點學(xué)習《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《襄陽市教師師德一票否決》等，贈送教師教育專著，觀看師德師風報告會視頻和錄象，并撰寫心得和體會，三是組織專題討論。
材料，并通過組織評認，民主評議等形式，及時反饋意見。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇六
今天，大家抽出寶貴的休息時間來參加師德師風專題培訓(xùn)，希望每一位老師在培訓(xùn)會上仔細聆聽，認真思考，并在今后的工作中牢固樹立“立德樹人，教書育人”的思想，努力做到“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。
按照安排，今天的培訓(xùn)會要持續(xù)一整天，我校邀請了xx幾位老師會從不同角度給大家做師德師風專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始前，我想先給大家談?wù)勎覍煹聨燂L建設(shè)的看法。
我主要講三個方面，一是為什么要開展師德師風建設(shè)，二是當前我校師德師風上存在的一些問題，三是對我校加強師德師風建設(shè)的一些希望和建議。
（一）加強師德師風建設(shè)是辦新時代人民滿意教育的需要。劉書記對教師隊伍建設(shè)的要求，我們要全面貫徹，認真落實。陳寶生部長在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上指出，教育要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，實現(xiàn)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”，要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書育人，并明確指出，要堅持把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學(xué)工作考評一票否決制。
黨要求我們要從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德師風建設(shè)的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼?zhèn)涞娜嗣駶M意的好教師，學(xué)生愛戴的好教師。
（二）加強師德師風建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。教師被稱為“太陽下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。
一個教師如果擁有良好的師德師風，他就會培養(yǎng)起強烈的事業(yè)心和責任感，就會自覺地去學(xué)習和把握教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的特點，不斷提升自己教書育人的能力和水平，成長為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英；同時，擁有良好師德師風的教師，還會主動去樹立正確的學(xué)生觀、事業(yè)觀和發(fā)展觀，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表；在同事面前團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新；在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng)新，為自己營造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏得學(xué)生尊重，社會贊譽，領(lǐng)導(dǎo)與同事肯定。從這個角度講，培養(yǎng)良好的師德師風，也是教師自身發(fā)展的現(xiàn)實需要。
（三）加強師德師風建設(shè)是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文風格；師德師風既是我校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實現(xiàn)“育一流人才，建百年名校”的目標，能否辦好高水平應(yīng)用科技大學(xué)，與我校的師德師風有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。
我校管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻；我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動性和創(chuàng)造。因此，我們要從我校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把師德師風建設(shè)作為我?？沙掷m(xù)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標的重要內(nèi)容，集中精力抓緊、抓好、抓實，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實現(xiàn)董事長提出的“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，為實現(xiàn)我校各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。
當前，我院在師德師風方面存在一些問題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛；有少數(shù)教師對本職工作得過且過，敷衍了事；“重教書、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現(xiàn)象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數(shù)教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性等問題。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學(xué)風的整體改善，這即不利于“培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人”，也與“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱，所以，師德師風建設(shè)刻不容緩。
全體教師必須認識到，加強師德師風建設(shè)不僅僅是教學(xué)部門的事情，而是我校每個單位和每個教職工的共同職責。我校的每個崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹人、教書育人的重要平臺。
教學(xué)單位和學(xué)工系統(tǒng)作為育人的主陣地，肩負著主要的師德師風建設(shè)任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書和育人相結(jié)合。
機關(guān)職能部門的師德師風建設(shè)，要以履行管理職能為出發(fā)點，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務(wù)意識、學(xué)習意識和自律意識，積極參與到我校優(yōu)良師德師風的.創(chuàng)建中來。
我校將進一步加強教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大教師珍惜講臺、熱愛講臺，及時更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，認真講好每一堂課，更要促進教師守住政治底線、法律底線和道德底線，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時代“四有”好老師。
在師德師風建設(shè)中，我們要堅持正面教育、大力宣傳的方針，多形式、多渠道、多途徑加強師德師風教育。
一是要組織全體教師認真學(xué)習關(guān)于高校師德師風建設(shè)的要求，以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》《電子科技大學(xué)成都我校師德師風建設(shè)管理條例》等師德建設(shè)文件，要通過系統(tǒng)的學(xué)習、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。
三是要堅持正確輿論導(dǎo)向，通過網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導(dǎo)和激勵的基礎(chǔ)上，要強化制度規(guī)矩的紀律約束作用。
我校層次要建立健全師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。
各單位、系（分院）要進一步改進和完善師德考核評價與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。
要設(shè)立師德師風監(jiān)督投訴舉報平臺，建立健全我校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德師風監(jiān)督體系，要對師德師風問題做到有訴必查，有查必果，有果必懲；同時，要以問題為導(dǎo)向，以整改為抓手，通過自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪談和召開座談會等形式，找準單位和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距，并進行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實現(xiàn)長效管理入手，制定切實可行的整改方案，逐條進行整改。
老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應(yīng)是人類靈魂的工程師；教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風建設(shè)是一項十分緊迫而且需要長期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進來。希望全體教職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺增強師德師風建設(shè)的責任感使命感，努力把師德師風建設(shè)“內(nèi)化于心，外化于行”，爭做新時代“四有”好老師，以良好的師德師風建設(shè)成效，推動我院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
謝謝大家！
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇七
大家好！胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開，為了更好的落實實踐科學(xué)發(fā)展觀，達到“辦人民滿意的教育”的目的，結(jié)合我校實際，我校將加強師德師風建設(shè)，我將從以下幾個方面進行闡述：
一、充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、必要性。
大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國學(xué)教育在社會上享有的良好聲譽。成為我校辦學(xué)的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標思考問題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關(guān)鍵。團結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。
在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡薄，對學(xué)生缺少關(guān)愛，仍有極少數(shù)教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學(xué)風的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師，更應(yīng)該認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹師風，鑄師德，真正對得起人民教師的光榮稱號。
老師們，讓我們在落實深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的同時，加強自身修養(yǎng)，為我校師德師風建設(shè)邁向一個新的臺階而努力奮斗。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇八
老師們：
今天，我校隆重召開師德師風建設(shè)動員大會，此必將推動我校教育教學(xué)工作的新一輪大發(fā)展和大提高。
作為鎮(zhèn)中心中學(xué)，我們將以這次師德師風建設(shè)活動為契機，按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設(shè)引向深入。
一、扎實開展好師德師風活動在本次“師德師風活動月”中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標：
1、以堅定職業(yè)理想為重點，不斷增強工作熱情。
高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。作為教師，不能把職業(yè)當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業(yè)，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，“立師德、正師風、樹師表、強師能、提質(zhì)量”主題活動認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
2、以熱愛全體學(xué)生為重點，不斷提升育人水平。
熱愛學(xué)生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，不斷滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，要善待每一名學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。要嚴格禁止對學(xué)生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
3、以加強學(xué)風建設(shè)為重點，不斷提高學(xué)習能力。
教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習的人。作為教師，要牢固樹立終身學(xué)習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，把學(xué)習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習、善于學(xué)習，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。
4、以規(guī)范從教行為為重點，不斷改善工作作風。
教師是“人類靈魂的工程師”。要時刻同黨、國家的教育方針政策保持高度一致，在工作中要嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
5、以改善人際關(guān)系為重點，不斷優(yōu)化人文環(huán)境。
一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。作為教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風氣，帶到學(xué)校和工作中來。要做到團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
二、認真剖析自我、查擺問題。
目前，從我校來看，無論是教育教學(xué)工作還是教師隊伍建設(shè)均取得了階段性成績初步得到社會的肯定和贊譽，總體上令人滿意。在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，受各種思潮、風氣和社會現(xiàn)實的影響，在師德師風、工作紀律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法!
二是缺乏愛心,育人意識淡薄。個別教師對學(xué)生不愿做耐心細致的工作，教育方法簡單粗暴，挖苦諷刺學(xué)生，罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學(xué)生。
三是部分教師無心鉆研業(yè)務(wù)，不積極認真?zhèn)湔n。上進心不強，對工作敷衍了事，效率低下。
四是個別同志不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀律，在單位煽風點火，拉幫結(jié)派，嚴重影響學(xué)校的整體工作!這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別教師身上反映比較突出，但它影響的是學(xué)校教育的整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設(shè)來加以解決。
深刻分析存在的問題，主要原因有以下幾方面：
1、學(xué)校對理論學(xué)習的重要性缺乏必要的認識，放松對師德師風方面學(xué)習的要求。對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學(xué)習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學(xué)習缺乏深刻的思考。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，對問題的認識深度往往不足，面對新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對新的形勢，在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，導(dǎo)致思想上出現(xiàn)偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來，體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后，與先進學(xué)校存在較大差距。
三、確保師德師風活動取得實效。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風活動月領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬利民。
副組長：宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋。
成員：各處室主任、各年級部主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責全校師德師風活動的日常工作。
2、注重活動實效。
以“尊師愛生”為主題，圍繞“立師德、正師風、樹師表、強師能、提質(zhì)量”主題活動，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。(1)在教師中開展“三個一”系列活動。即幫扶一名學(xué)困生活動;開展一次談心活動;開展一次與學(xué)生家長溝通交流活動。(2)在學(xué)生中開展“五個一”活動。即舉行一次倡導(dǎo)學(xué)生尊敬、熱愛老師的國旗下的講話;舉辦一期以“尊師愛生”為主題的板報評選活動;開展一次“名人尊師故事會”;學(xué)唱一首尊師歌曲;舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事”主題征文活動。
(3)結(jié)合讀書月活動，開展以“尊師愛生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評選活動。(4)開展“百名教師訪千家”家訪活動。(5)開展“七個一”師德承諾活動。即：多給學(xué)生一個微笑，多找一個學(xué)生談心，多給學(xué)生一份關(guān)愛，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛護每一個學(xué)生。(6)、開展豐富多彩的感恩教育活動。
(7)、開展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評選活動。
3、積極宣傳。營造輿論氛圍，要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風貌煥然一新。
努力做到四個結(jié)合：
一是把師德師風建設(shè)與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學(xué)習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學(xué)習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)和踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，努力營造認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，在為社會、為學(xué)校、為學(xué)生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，學(xué)校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。學(xué)校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注老師們的身心健康，努力為老師們排憂解難，讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂和成就。老師們，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻。這次師德師風建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛生”活動為契機，采取有效措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇九
同志們：
今天我們召開全校師德師風建設(shè)動員大會，對我校20xx年師德師風建設(shè)工作進行部署。百年大計，教育為根本;教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學(xué)生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育，對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)，“要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)”。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進集體和先進個人表彰大會上強調(diào)指出：要進一步加強師德建設(shè)，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學(xué)高為師，德高為范。要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，做科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者，做良好社會風氣的的引領(lǐng)者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。
幾年來我們始終將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置，20xx年我們將按照局黨委的要求開展師德師風教育活動。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責任心強，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學(xué)生，受到學(xué)生的好評。為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂，本學(xué)期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動，主要圍繞“我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應(yīng)以怎樣的形象站立在學(xué)生心中;我們應(yīng)以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應(yīng)以怎樣的眼光看待我們的學(xué)生;我們應(yīng)以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應(yīng)以怎樣的標準衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。
針對我校的實際，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：
1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的路上，以突出的教育教學(xué)成就體現(xiàn)自身的價值，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。
好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路。作為教師，要滿懷對學(xué)生的真心關(guān)愛，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本，關(guān)愛學(xué)生，以滿腔熱誠育人，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理和心理特點，我們要加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，知榮明恥，自律垂范，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。根據(jù)學(xué)生自己愛好特長和綜合素質(zhì)，教育學(xué)生能升學(xué)的升學(xué)，不能升學(xué)的安置就業(yè)，辦適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好職教之路。真正關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生尊重和信賴的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3、投身教育實踐，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。
教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學(xué)科組建設(shè)以來，我們在專業(yè)設(shè)置、課程改革、學(xué)生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步，但不同專業(yè)、不同學(xué)制的學(xué)生培養(yǎng)目標還不很明確，適應(yīng)市場需求和不同學(xué)制學(xué)生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來，這都需要我們緊緊圍繞市場需求，圍繞學(xué)生就業(yè)的導(dǎo)向不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新。
4、樹立終身學(xué)習理念，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習、不斷充實自己。如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。對我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，更要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風。從全國來看，凡是辦得好的學(xué)校，都有著自己的辦學(xué)特色，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設(shè)上取得重大進步，在教育教學(xué)質(zhì)量上取得更大提高，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學(xué)習，勤于鉆研，甘于奉獻，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。
老師們，加強師德建設(shè)是一項長期工程，是加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學(xué)生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，大膽改革，銳意進取，再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦一流名校，打響我校教育品牌而努力奮斗!
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十
老師們：
大家好!
今天，我校隆重召開師德師風建設(shè)動員大會，全面啟動我校新一學(xué)年師德師風建設(shè)工程。這是加強教師隊伍建設(shè)，強力推進教育名市的重要舉措。同時，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高。
我們將以這次師德師風建設(shè)活動為契機，按照市教體局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設(shè)引向深入。
一是把師德師風建設(shè)與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學(xué)習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學(xué)習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，他們在為社會、為學(xué)校、為學(xué)生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細心呵護和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂和成就。
同志們，師德師風建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。讓我們在市教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓住師德師風建設(shè)的重點，認真落實師德師風建設(shè)活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風建設(shè)推向深入，為古峽教育再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習與平時學(xué)習相結(jié)合，集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于三次即六學(xué)時。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。(二)、加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合;與學(xué)習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
活動安排：
9月：科學(xué)發(fā)展觀教育，教師節(jié)慶祝大會。
10月：學(xué)習《教師法》等法律條文。
12月：學(xué)習18大文件。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十二
西北工業(yè)學(xué)校。
近年來，整個中職教育都不同程度的遇到了發(fā)展困境，西北工業(yè)學(xué)校更是經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展瓶頸。面對生源不足、經(jīng)費短缺、債務(wù)沉重、就業(yè)質(zhì)量差、就業(yè)率虛高的一系列問題，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工在認真分析研究形勢和自身存在的問題之后，確立了振奮精神，以師德建設(shè)為抓手，突破發(fā)展瓶頸的決策。全校上下認真貫徹落實《西北工業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實開展師德教育活動，不斷加強師德師風建設(shè)，以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容，加強建章立制，突出思想教育，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過規(guī)范執(zhí)教，轉(zhuǎn)變職能，勤政廉政，外樹形象，內(nèi)練素質(zhì)，使師德師風建設(shè)工作取得了可喜成績，全校教職工服務(wù)學(xué)生、提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量的意識明顯提高，從而有力地推動了整體工作的高效運行。
一、勵精圖治，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。
我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風建設(shè)工作作為突破發(fā)展瓶頸的切入口和落實科學(xué)發(fā)展，推進依法執(zhí)教，從嚴治教，維護教育形象，改善和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重大舉措。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人。建立師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，聘請法制副校長擔任學(xué)校師德師風監(jiān)督員，設(shè)立舉報信箱，建立西北工業(yè)學(xué)校微信群，讓學(xué)生、家長和社會共同監(jiān)督。
2、制度到位。我校制定出臺了《西北工業(yè)學(xué)校師德建設(shè)工作制度》和《西北工業(yè)學(xué)校師德考核方案》。結(jié)合學(xué)校實際，將師德建設(shè)要求分解為對教師素質(zhì)和日常行為準則的要求，制定獎懲標準，與每位教師簽訂師德目標管理責任書，并對學(xué)生進行公開承諾，以此來保證制度和要求的順利實施。
3、活動到位。為了確保師德師風建設(shè)活動的扎實有效開展，學(xué)校通過多種形式，采取多種渠道舉辦了豐富多彩的宣傳教育活動。
（1）組織教職員工學(xué)習《西北工業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《西北工業(yè)學(xué)校師德建設(shè)工作制度》和《西北工業(yè)學(xué)校師德考核方案》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。
（2）定期組織公開課，進行觀摩研討、讓教職工在聽、評、說、議中共同學(xué)習，共同探討，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。
（3）開展“我的老師”、“我的學(xué)生”征文與評議活動，讓學(xué)生和老師說自己身邊的故事，從而感受到彼此的愛，激發(fā)師生互愛、教學(xué)相長的熱情。（4）開展了教師誓詞、學(xué)生誓詞、教學(xué)隨筆等征集活動，以此來提升了師生的綜合素質(zhì)。
二、實干興校，措施有力，以點帶面。
我校始終抓住師德教育不放松，堅持實干興校，采取多種形式，加強師德教育，不斷提高師德水平，引導(dǎo)教師把師德修養(yǎng)作為自覺行動。具體做法是：
1、立師德、抓住“一個核心”。
師德是師德師風建設(shè)的核心，立師德是師德師風建設(shè)首要任務(wù)。師德，即教師的職業(yè)道德。它是廣大教職工從事教育活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，也是教師素質(zhì)的核心，是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才必須具有的基本品質(zhì)。作為教師都知道自己的職業(yè)道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范和準則內(nèi)化，在實際教學(xué)中往往表現(xiàn)得言行不一。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、是父母的替身，他們把教師作為學(xué)習的榜樣，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德的靈魂是師愛，因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
2、正師風、注重“兩個結(jié)合”。
所謂師風，即教師從教的道德作風。
好的師風就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習、相互尊重。師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但如果教師群體風氣不好，這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€學(xué)校甚至整個行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)閷W(xué)校的不正之風，其危害性就大了。為此，我們必須做好“兩個結(jié)合”。
德師風建設(shè)情況，努力營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。同時，對凡出現(xiàn)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰學(xué)生和行賄受賄現(xiàn)象的，視情節(jié)給予相應(yīng)的批評教育和處罰，并對其本人在年度評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升方面實行師德“一票否決”。
（2）師德建設(shè)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合。學(xué)校始終堅持師德水平和業(yè)務(wù)水平齊頭并進的舉措，努力鑄就一支高質(zhì)量的教師隊伍。在師德建設(shè)方面，以建立和諧的師生關(guān)系為突破口，樹立教師新形象，提高職業(yè)道德水平。深化愛心教育，把對學(xué)生的精神關(guān)懷作為自己工作的核心。在業(yè)務(wù)發(fā)展方面，堅持以校內(nèi)為主，外出為輔的學(xué)習原則，科學(xué)規(guī)劃、積極跟進，促進教師專業(yè)化發(fā)展。目前我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套，專業(yè)齊全，特別是學(xué)校教師群體所體現(xiàn)出的團結(jié)、敬業(yè)、奉獻和求實精神，已經(jīng)成為學(xué)校的一種文化象征。
3、強師能、實施“七個舉措”
學(xué)高為師，師能是立足之本。
職業(yè)教育對師能的要求是全方位的，我校的做法是：
（1）做主動學(xué)習的楷模。面對知識傳播渠道和信息量的劇增，教師也受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。我們提倡教師做主動學(xué)習的楷模，要求教師必須不斷地選擇性學(xué)習對自己有用的知識，以適應(yīng)和勝任教師工作，做學(xué)生健康學(xué)習的楷模。
（2）做學(xué)習技巧的傳授者和學(xué)習障礙的診斷者。在教育教學(xué)過程中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習方面，必須以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習困難，并能提出行之有效的解決辦法。
（3）做令人信任的心理醫(yī)生。由于中職學(xué)生的個人養(yǎng)成問題、家庭教育問題、社會影響問題等，產(chǎn)生了許多教育難題。表現(xiàn)為行為上有異常，心理上有障礙。教師必須充分了解學(xué)生異常心理和行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
（4）做團體工作和團隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，不但要求教師相互配合，發(fā)揮集體的教育力量，而且還要面對學(xué)生團體，指導(dǎo)學(xué)生團體的活動。但是個性鮮明的中職學(xué)生團體必然經(jīng)常產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法，必須教會學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會與別人一起相處共事。
（5）做獨立研究、獨立學(xué)習的指導(dǎo)者。由于學(xué)生在校的學(xué)習時間只有兩年多，因此，學(xué)校更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習技能，教會學(xué)生在專業(yè)學(xué)習的過程中學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
（6）做客觀公正的評價者。學(xué)習過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，學(xué)習的質(zhì)量也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么，對其成績的評估要盡可能多方評估，力求科學(xué)、客觀、公正。
（7）做預(yù)知社會需要的學(xué)者。職業(yè)教育的功能主要是為社會培養(yǎng)合格的技術(shù)技能型人才。教師要根據(jù)對社會和行業(yè)發(fā)展前景的預(yù)測，設(shè)計學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，改造自己的教育計劃、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在價值取向、職業(yè)操守和知識能力等方面的發(fā)展符合他們的走向及社會要求。所以，教師必須是一個具有未來設(shè)計能力和教育預(yù)見能力的學(xué)者。
三、
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，幾年來，學(xué)校被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“陜西省職業(yè)培訓(xùn)教育工作先進集體”、化工工藝教學(xué)團隊被評為“全國石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊”，有三名教師先后榮獲行業(yè)和省廳的教學(xué)名師稱號。同時涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。全校教職員工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹教育新風的良好局面。喜人的師德師風建設(shè)成果和教育教學(xué)成果昭示著我們走出困境，突破瓶頸指日可待。
1、在人才培養(yǎng)模式方面，堅持以“專業(yè)建設(shè)發(fā)展、學(xué)生從中受益、企業(yè)受用得利”為主旨，以人才培養(yǎng)模式的改革為主線，通過對陜西省及周邊地區(qū)、珠江三角洲等130余家企業(yè)進行考察調(diào)研，就專業(yè)設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)等方面的問題與企業(yè)交流，捋清了人才培養(yǎng)模式思路，確定了“兩對接、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
2、在專業(yè)和課程體系建設(shè)以及教材建設(shè)方面，根據(jù)陜西地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)用人需要，建立專業(yè)設(shè)置和課程體系的動態(tài)機制，逐步形成了五個重點建設(shè)專業(yè)各具特色的課程體系。教師先后主參編正式出版教材100多種。學(xué)校依托國家示范性建設(shè)項目，不斷深化以能力為本位，以專業(yè)建設(shè)為核心的教育教學(xué)改革，構(gòu)建以國家級重點專業(yè)為龍頭，以省級重點專業(yè)為為支撐的專業(yè)建設(shè)體系。形成了師德高尚素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊，開發(fā)了校本教材20門，課程標準61門，成效顯著。
3、在實訓(xùn)基地建設(shè)方面，學(xué)校按照理實一體化教學(xué)的需要，在行業(yè)企。
業(yè)技術(shù)人員參與下，對校內(nèi)化學(xué)工藝、化工機械與設(shè)備、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和計算機應(yīng)用技術(shù)五個重點建設(shè)專業(yè)實習實驗實訓(xùn)室進行了改造、整合、擴建，建起了化工類、機械類、電工電子類、信息工程類適應(yīng)“教、學(xué)、做”理實一體化教學(xué)的實訓(xùn)基地4個，實訓(xùn)室57個，實訓(xùn)項目445個，同時，引入了行業(yè)企業(yè)文化，增強了學(xué)校行業(yè)企業(yè)文化氛圍，豐富了校園文化內(nèi)容。
4、在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校從加強機制建設(shè)抓起，本著“重點培養(yǎng)、合理引進、提高水平”的方針，制定師資隊伍建設(shè)計劃，通過參加省級、國家級培訓(xùn)、企業(yè)實踐鍛煉等形式，推行業(yè)績考核，實行企業(yè)實踐與職稱評定相結(jié)合，全面提升各專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，已培養(yǎng)專業(yè)帶頭人9名，骨干教師29名，“雙師型”教師29名，在陜西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計等一系列大賽中取得了優(yōu)異成績。
5、在機制創(chuàng)新與校企合作方面，學(xué)校成立了“行業(yè)指導(dǎo)委員會”、“教學(xué)管理委員會”、“校企合作委員會”。不斷加強校企合作，發(fā)揮學(xué)校化工職教品牌優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，先后與陜西省延長石油安源化工有限公司、江蘇省張家港艾克曼密封有限公司、內(nèi)蒙古新能能源有限公司、陜西省黃河礦業(yè)集團韓城添工冶金有限公司等企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，簽訂“校企共育、訂單培養(yǎng)”協(xié)議，為學(xué)生新增16家校外頂崗實習基地。
6、學(xué)校不斷加強社會服務(wù)力度，利用學(xué)校教育教學(xué)資源服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)企業(yè)技術(shù)進步。為陜西延長石油集團煉化公司永平煉油廠、延安煉油廠、榆林煉油廠、西安化工廠等企業(yè)員工提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)服務(wù)、開展職業(yè)技能鑒定、組織企業(yè)員工職業(yè)技能大賽等。
回顧我校師德師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理。
中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。明確師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行省教育廳師德師風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，進一步建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十三
一）在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)；不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。
（二）在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評價學(xué)生；不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習成績評價學(xué)生。要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)習成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責、訓(xùn)斥學(xué)生家長。
（三）在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不強制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生和家長索要財物，不利用職務(wù)謀取私利。
（四）在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與“六合彩”等賭博，不酗酒，言行不違反社會公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志團結(jié)的事。
（五）在生活上也要以師表風范從嚴要求自己，工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德師風的事。
在學(xué)校師德師風建設(shè)會議上的講話篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強;治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
3、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。
要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
5、強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。
要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力!
謝謝大家!